【直陈式复合过去时（passé composé）的用法】
1.表示已完成的动作——这个是p.c.最直接的用法了
2.p.c. + pré. 在这样的复合句中，p.c.一般接在quand, dès que, une fois que等之后，表示在
现在时动作之前先期完成的动作
3.一连串过去完成的动作（这一点要和用未完成过去时进行描写相区分——用p.c.的情况
下，所描述的动作是一串已经完成的动作；而用imparfait的情况下，则是对状态的描写）4.起始时间明确的过去的重复动作
Ex : Pendant les deux ans chez mes grands-parents, je me suis amusé avec les enfants de leur voisin.
5.代替futur simple表示即将完成的动作（偏于口语化中）
Ex : J’ai fini dans deux secondes. 我两秒钟就好（我马上就好）
【直陈式未完成过去时（imparfait）的用法】
1.表示在过去某一段时间内（起止时间不明确）所做的动作
2.表示过去的习惯性的、重复性的动作
3.可以用在复合句中表同时性
——Quand + imparfait
——主从句均用imparfait的话表示两个动作的延续
4.用在描述中，可以描述环境、天气、人物精神举止、思想等等，一般可以用在开场白或
结束语中
5.最近过去时中的venir和最近将来时中的aller正在用在过去的时候都只能用作imparfait
6.Si + imparfait, cond.pré 与条件式现在时搭配使用，表示现在或将来发生的事情
【疑问词+que+subj. : qui que, quoi que, quel que】
Qui que 中的qui一般代的是从句中的主语
Quoi que 中的quoi可以指代从句中的状语、宾语或者是表语
Quel que中的quel一般指代的也是句中的表语（这里需要和quoi进行区分的基本上是几个固定用法）
固定用法们及理解翻译：
Qui que vous soyez, qui que nous soyons, etc Quoi qu’il en soit, quoi que ce soit
Quoi qu’il arrive
Quelles que soient les raisons
Quoi que je fasse
Quoi que tu dises
Ou que tu ailles 无论你们、我们是谁无论怎样
无论发生什么
无论出于什么原因无论我做什么
无论你说什么
无论你去哪里
、未完成过去时（l'imparfait ）的用法 未完成过去时（L'imparfait）是用来描述过去的时态。它用来表示过去正在进行的状态或是未完成的重复动作。动作或是状态的起始结束时间是未知的。 它的用法相当于英语中的"was" 或是"was ___-ing." 未完成过去时的用法有下面几种： 1、表示习惯的动作或是某个状态 Quand j'étais petit, nous allions à la plage chaque semaine. When I was young, we used to go to the beach every week. L'année dernière, je travaillais avec mon père. I worked with my father last year. 2、用来描写自然状态或是情绪状态，如：时间、气候、年龄、感受 Il était midi et il faisait beau. It was noon and the weather was nice. Quand il avait 5 ans, il avait toujours faim. When he was five, he was always hungry. 3、在一段不明起止的时间内的动作或状态 Je faisais la queue parce que j'avais besoin de billets. I stood in line because I needed tickets. Il espérait te voir avant ton départ. He was hoping to see you before you left. 4、与过去完成时（passé composé）连用，表示其动作发生的背景 J'étais au marché et j'ai acheté des pommes. I was at the market and I bought some apples. Il était à la banque quand il l'a trouvé. He was at the bank when he found it.
英语一般过去时用法总结(完整) 一、单项选择一般过去时 1．John ________ in the United States for decades, but in the last years he has already adapted to living in China. A．was living B．had lived C．has lived D．Lived 【答案】D 【解析】 【详解】 考查动词时态。句意：约翰在美国生活了很多年，但在最近这几年中他已经适应了在中国的生活。根据 living in China可知约翰现在在中国居住，再结合in the United States 中时间状语for decades可知是过去的事情，故选D项。 2．—You’re late again. —Sorry. I ________ to set my alarm clock. A．forget B．will forget C．forgot D．would forget 【答案】C 【解析】考查动词时态。上句：你又迟到了。下句：对不起，我忘了设定闹钟。根据语境可知，“忘记”是过去的一件事情，所以句子用一般过去时态，故选C。 3．Chinese kites in ancient times ________ in the shape of birds. A．design B．had designed C．were designed D．have been designed 【答案】C 【解析】考查时态和语态。句意：在古代中国的风筝被设计成鸟的形状。根据in ancient times可知，句子用一般过去时态，根据动词与主语是被动关系，故用一般过去时的被动语态，故选C。 4．—Is Peter coming? —No, he____ his mind after a phone call at the last minute. A．changes B．changed C．was changing D．had changed 【答案】B 【解析】 【详解】 考查时态。句意：——彼得来了吗？——没有，刚才接到一个电话后改变主意了。根据at the last minute在最后一秒可能发生在过去，故用一般过去时。故选B。 【点睛】
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/df1148866.html, 浅析法语中三种表达“过去的过去”的时态 作者：张晓慧 来源：《文理导航》2018年第04期 【摘要】时态的表达一直是法语教学和法语语法学习的重点和难点，其中对过去动作和状态的表达是法语时态中最难以辨析和理解的，本文主要对时态当中同样表达“过去的过去”含义的三种时态进行区分。 【关键词】时态；“过去的过去” 1.前言 法语直陈式主要包含常用的11种时态，其中有三种相似的时态，分别是愈过去时、愈复合过去时和先过去时，从语法角度讲，他们都表达“过去的过去”，也就是在另外一个过去的动作或状态之前已经发生的动作或状态，但是三种时态在使用的时候又存在很大的差别，本文主要从三种时态的构成、时态搭配两个方面进行分析。 2.三种时态的区分 2.1时态构成不同 三种时态都属于复合时态，也就是说它们的构成都是由助动词avoir或être+动词的过去分词来构成的，但是三种时态助动词的时态变位有很大差别。 愈过去时的构成是助动词的未完成过去时变位+动词的过去分词，比如：Marie a trouvé un travail，parce qu’elle avait déjà obtenu un diplme.（玛丽找到了一份工作，因为她已经取得了文凭）。 愈复合过去时的构成则是助动词的复合过去时变位+动词的过去分词，比如：Quand tu m’avez eu quitté，j’ai erré partout dans le monde.（你离开我之后，我就在世界各处流浪）。 先过去时的构成是助动词的简单过去时形式+动词的过去分词，比如：Sitot qu’ils eurent décidé， les employés du supermarché partirent.（他們一做出决定，超市的雇员就离开了）。 虽然三种时态都是复合时态，但在使用时一定要注意助动词的时态变位差别。 2.2时态搭配不同
I. Mettez les verbes à l’imparfait ou au passé composé. 1.Il (neiger) cette nuit. Est-ce qu’il (neiger) quand tu es sorti ? 2.L’an dernier, je (jouer) toujours au tennis avec ma cousine. La semaine dernière, je (jouer) deux fois avec Rémi. 3.Avant, vous (partir) e n vacances en ao?t, n’est-ce pas ? Pourquoi cette année, (partir)-vous en juillet ? 4.Charlotte (travailler) longtemps dans ce laboratoire. Est-ce qu’elle y (travailler) encore en février dernier ? 5.Quand j’étais petit, je (regarder) souvent des dessins animés. Hier soir, je (regarder) un dessin animé avec ma famille. II. Même exercice. 1.Il (arriver) juste au moment où nous (parler) de lui. 2.Nous (rencontrer) Mathilde alors que nous (passer) devant les vitrines. 3.Au moment où nous (atterrir), on (entendre) un bruit inquiétant. 4.Pendant que nous (déjeuner) à la terrasse du café, une jeune fille (s’approcher) pour nous proposer d’acheter des fleurs. 5.Quand nous (habiter) en Italie, nous (aller) plusieurs fois à Venise. III. Même exercice. 1.Cet été, nous (repeindre) les volets de la maison ; ils (être) en mauvais état. 2.Hier, le garagiste (vérifier) la pression de mes pneus ; ils (ne pas être) assez gonflés. 3.L’été dernier, à Amsterdam je (voir) beaucoup de punks qui (avoir) les cheveux verts ou rouges. 4.L’histoire du Pe tit Chaperon Rouge, je la (lire) au moins vingt fois. 5.Mes enfants (écouter) toujours cette histoire avec plaisir quand ils (être) petits. https://www.doczj.com/doc/df1148866.html, dernière fois qu’il (passer) à Grenoble pour son travail, il (téléphoner) à son vieil ami Antoine. 7.Chaque fois qu’i l (venir) à Nancy, il nous (téléphoner). 8.Quand je me (réveiller), il (être) neuf heures. 9.Je (étudier) le fran?ais pendant longtemps, mais je manque encore de vocabulaire. 10.Ma s?ur (habiter) le même quartier que moi, mais elle (déménager) il y a six mois. 11.Nous (rouler) depuis plus de dix heures quand un violent orage (éclater). 12.Nous (rouler) plus de dix heures sans nous arrêter ; ce (être) un peu fatigant. 13.Appeler s’écrit avec deux ? p ?. Je (croire) qu’il y en (avoir) qu’un. 14.On (entendre) un coup de frein brutal ; je (croire) que ce (être) un accident. 15.Le tremblement de terre ne (durer) que quelques secondes ; beaucoup de gens (se rendre) à leur travail quand il (se produire).
一般过去时 一．定义 一般过去时用来表示过去某一时间内发生的动作或存在的状态以及过去习惯性、反复性的动作。谓语动词要用动词的过去式，常和表示过去的时间状语连用，如yesterday 昨天、last night昨晚、last week上周、last year去年，等。 二．动词过去式的变化 1. be词的过去式：am is 的过去式为was; are的过去式为were 注：在这种构成中，be动词有人称和数的变化，即要根据主语选用was / were。Be动词分为单数和复数，主语为单数用was, 主语为复数用were 2. 规则动词的过去式 a. 一般情况下，在动词原形后面加-ed。 look→looked play→played start→started b. 以不发音e结尾的动词，在词尾直接加-d。 ' live→lived use→used c. 以“辅音字母+ y”结尾的动词，先将 y 改为i ,再加–ed。 study→studied try→tried fly→flied
d.以重读闭音节（即辅音＋元音＋辅音）或r音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，要先双写这个辅音字母后，再加–ed。 stop→stopped plan→planned prefer→preferred 2. 不规则动词的过去式是需要记忆的，详见书上的不规则动词表 三．一般过去时的基本用法 1. 表示过去某个特定时间发生的动作或存在的状态。 eg. He suddenly fell ill last night. (他昨晚突然病倒了) 2. 表示过去的习惯性或经常发生的动作。 eg. She went to the cinema once a month when she was at school. (她上学时每个月去看一场电影) … When I was in the countryside, I often walked by the riverside. 我在乡下时经常在河边散步。 3. 一般过去时表示过去经常或反复发生的动作，常和often 经常， always总是，once a week一周一次，等表示频度的时间状语连用。 eg. She went to the cinema once a month when she was at school. (她上学时每个月去看一场电影) 4.叙述过去连续发生的一件件事。
( -ir/ant ) ( -oir ) ( -re ) tenir tenais, tenais, tenait, tenions, teniez, tenaient abstenir, advenir, appartenir, circonvenir, contenir, contrevenir, convenir, d étenir, devenir, disconvenir, entretenir, intervenir, maintenir, obtenir, obvenir, parvenir, pr évenir, provenir, redevenir, ressouvenir, retenir, revenir, soutenir, souvenir, subvenir, survenir, venir recevoir-recevais,recevais,recevait, recevions, receviez, recevaient apercevoir, concevoir, d écevoir, entr’apercevoir, percevoir rendre rendais,rendais,rendait,rendions,rendiez, rendaient appendre, attendre, condescendre, confondre, correspondre, corrompre, d éfendre, d émordre, d épendre, descendre, d étendre, d étordre, distendre, distordre, entendre, épandre, étendre, fendre, fondre, interrompre, m évendre, mordre, morfondre, parfondre, pendre, perdre, pondre, pourfendre, pr étendre, redescendre, refendre, refondre, remordre, r épandre, rependre, reperdre, r épondre, retendre, retondre,retordre, revendre, rompre, sous-entendre, sous-tendre, surtondre, suspendre, tendre, tondre, tordre, vendre acqu érir acqu érais, acqu érais, acqu érait, acqu érions, acqu ériez, acqu èraient conqu érir, enqu érir, reconqu érir, requ érir voir voyais, voyais, voyait, voyions, voyiez, voyaient entrevoir, pr évoir, revoir prendre prenais, prenais, prenait,prenions, preniez, prenaient apprendre, comprendre, d éprendre, d ésapprendre,entreprendre, éprendre, m éprendre, rapprendre, r éapprendre, reprendre, surprendre pourvoir pourvoyais, pourvoyais, pourvoyait,pourvoyions,pourvoyiez, pourvoyaient d épourvoir battre battais, battais, battait,battions, battiez, battaient abattre, combattre, contre-battre, d ébattre, ébattre, embatre (embattre), rabattre, rebattre sentir sentais, sentais, sentait, sentions, sentiez, sentaient consentir, d émentir, d épartir, mentir, partir, pressentir, repartir, repentir, ressentir, ressortir, sortir savoir savais, savais, savait, savions, saviez, savaient mettre mettais, mettais, mettait,mettions, mettiez, mettaient admettre, commettre, compromettre, d émettre, émettre, entremettre, omettre, permettre, promettre, r éadmettre, remettre, retransmettre, soumettre, transmettre v êtir v êtais, v êtais, v êtait, v êtions, v êtiez, v êtaient d év êtir rev êtir devoir devais, devais, devait, devions, deviez, devaient redevoir peindre peignais, peignais, peignait, peignions, peigniez, peignaient astreindre, atteindre, aveindre, ceindre, d épeindre, d éteindre, empeindre, enceindre, enfreindre, épreindre, éteindre, étreindre, feindre, geindre, repeindre, restreindre, reteindre, r étreindre, teindre pouvoir pouvais,pouvais,pouvait, pouvions, pouviez, pouvaient joindre joignais,joignais,joignait, joignions,joigniez,joignaient adjoindre, conjoindre, disjoindre, enjoindre, oindre, poindre, rejoindre, couvrir couvrais, couvrais, couvrait, couvrions, couvriez, couvraient d écouvrir, entrouvrir, offrir, ouvrir, recouvrir, rentrouvrir, rouvrir, souffrir craindre craignais, craignais, craignait, craignions, craigniez, craignaient contraindre, plaindre mouvoir-mouvais,mouvais, mouvait,mouvions, mouviez, mouvaient émouvoir, promouvoir vaincre vainquais,vainquais,vainquait, vainquions,vainquiez,vainquaient convaincre cueillir cueillais, cueillais, cueillait, cueillions, cueilliez, cueillaient accueillir, recueillir pleuvoir il pleuvait repleuvoir traire trayais,trayais,trayait, trayions,trayiez,trayaient abstraire, braire, distraire, extraire, retraire, soustraire falloir il fallait faire faisais,faisais, faisait, faisions, faisiez, faisaient contrefaire, d éfaire, malfaire, m éfaire, parfaire, red éfaire, refaire, satisfaire, surfaire assaillir assaillais, assaillais, assaillait, assaillions, assailliez, assaillaient d éfaillir, saillir, tressaillir plaire plaisais, plaisais, plaisait, plaisions, plaisiez, plaisaient complaire, d éplaire, taire faillir faillais, faillais, faillait, faillions, failliez, faillaient valoir valais, valais, valait, valions, valiez, valaient équivaloir, pr évaloir, revaloir conna?tre connaissais, connaissais, connaissait, connaissions,connaissiez, connaissaient appara?tre, compara?tre, dispara?tre, m éconna?tre,para?tre, r éappara?tre, recompara?tre, reconna?tre, repara?tre, transpara?tre
一般过去时的用法及结构 1．一般过去时的基本用法 一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，也可表示过去经常或反复发生的动作。常和表示过去的时间状语连用，如yesterday, last week, last night, in 2003, two days ago 等。 【举例】 I got up at 6:30 yesterday. 我昨天6:30起床。 My father was very busy last week. 我父亲上周很忙。 2．一般过去时的基本结构 ⑴肯定句“主语＋动词过去式＋其他”或者“主语＋was／were＋其他”。 【举例】 I played tennis last weekend. 我上周末打网球了。 My school trip was great. 我的学校郊游棒极了。 ⑵否定句“主语＋didn’t＋动词原形＋其他”或“主语＋wasn’t／weren’t＋其他”。【举例】 The girl didn’t play computer games yesterday afternoon. 这个女孩昨天下午没玩电子游戏。 Old Henry wasn’t happy last Friday. 上星期五老亨利不高兴。 ⑶一般疑问句“Did＋主语＋动词原形＋其他？” 肯定回答为“Yes，主语＋did”， 否定回答为“No，主语＋didn’t”或者“Was／Were＋主语＋其他？” 肯定回答为“Yes，主语＋was／were”， 否定回答为“No，主语＋wasn’t／weren’t”。 【举例】— Did you go to the beach? 你们去海滩了吗？ — Yes, we did.／No, we didn’t. 是的，我们去了。／不，我们没有。 — Was your weekend OK? 你的周末过得还行吧？ — Yes, it was.／No, it wasn’t. 是的，还行。／不，不行。 ⑷特殊疑问句：特殊疑问词＋一般疑问句（顺序）？ 【举例】— What did Li Lei do last weekend? 李雷上周末干什么了？ — He visited his grandparents. 他去看了他的祖父母。 — Where were you yesterday? 你昨天在哪儿？ — I was at home. 我在家里。 为了便于记忆行为动词（实义动词）的一般过去时用法及结构，我们可用以下歌诀来帮助记忆：动词一般过去时，表示过去发生事。 谓语动词过去式，过去时间作标志。否定形式很简单，主语之后didn’t添。 谓语动词要还原。疑问构成有规则，主语前面加did。 过去式的构成 be动词和实义动词过去式的构成：⑴系动词be 的过去式有两种形式：was 和were。其中was 是am和is的过去式，were 是are的过去式。 ⑵规则动词过去式的构成： ①一般在动词末尾加—ed。【举例】walk→walked play→played ②以不发音e结尾的动词末尾只加—d 。【举例】love→loved decide→decided ③结尾是“辅音字母＋y ”的动词。先将y 变为i，再加—ed 。【举例】study→studied carry →carried ④末尾只有一个辅音字母的重读闭音节，先双写该辅音字母，再加—ed 。【举例】stop→stopped plan→planned
英语时态之一般过去时的用法讲解 一、概念 一般过去时用来表示过去某一时间内发生的动作或存在的状态以及过去习惯性、反复性的动作。谓语动词要用动词的过去式，常和表示过去的时间状语连用，如yesterday昨天、last night 昨晚、last week上周、last year去年、…ago等 二、结构 1. Be动词的一般过去时在没有实义动词的句子中使用be动词 am is 的过去式为was; are的过去式为were,was是表示单数，were是表示复数肯定句式：主语+ be(was , were) + 其它. 否定句式：主语+ be(was , were) + not + 其它. 一般疑问句：Be(was , were) + 主语+ 其它？ 2. 实义动词的一般过去时态肯定句要使用动词的过去式，否定句和疑问句要使用助动词did. 肯定句式：主语+ 动词（过去式）+ 其它 否定句式：主语+ didn’t + 动词（原形）+ 其它【did not = didn’t】 一般疑问句：Did + 主语+ 动词（原形）+ 其它【do , does的过去时均为did】？注：did和didn’t 是构成一般过去时的助动词，其特点是要在其后跟动词的原形 三、规则动词的过去式 1.一般情况下，在动词原形后面加-ed：looked played started visited stayed 2.以不发音e结尾的动词，在词尾直接加-d：lived cloesd liked loved tasted 3.以“辅音字母+ y”结尾的动词，先将y 改为i ,再加–ed: study→studied try→tried cry→cried copy→copied carry→carried 4.以重读闭音节（即辅音＋元音＋辅音）或r音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，要先双写这个辅音字母后，再加–ed: stop→stopped plan→planned 四、不规则动词的过去式需特殊记忆 1. is→was am→wasare→weredo→didhave→had 2. begin→beganring→rang run→randrink→drank sing→sangswim→swam sit→satgive→gavemake→made come→cameeat→ate 3.write →wrote speak→spoke drive→drove choose→chose tell→told ride→rode shoot→shot get→got win→won forget→forgot shake→shooktake→tookstand→stood 4. go→went meet→met sleep→slept sweep→swept spell→spelt feel→felt keep→keptspend→spentbend→bent 5. know→knewfly→flewblow→blew grow→grew throw→threw draw→drew 特别注意：glow→glowed 6.teach→taughtcatch→caughtbuy→boughtfight→foughtthink→thought 7. find→foundhear→heardsay→saidlie→laysee→sawlearn→learntmean→meant 8. put→put read→read cut→cut let→let
法语语法：直陈式愈过去时 一、构成 由助动词avoir或etre的未完成过去时加上动词的过去分词构成，如：dire j'avais dit , tu avais dit , il avait dit , elle avait dit , nous avions dit , vous aviez dit , ils avaient dit , elles avaient dit . 二、用法 （一）表示在另一个过去动作之前已经完成的动作，多用于主从复合句中。如： 1） Il est sorti de la bibliothèque quand il avait fini ses devoir .（用于从句） 2） Quand Paule est rentré , ses parents s'étaient déjà couches depuis une heure.（用于主句） （二）起语式作用时，内涵丰富。 1）表示假设，指过去实际并没有发生的事情。 Si j'avais voulu , j'aurais réussi. 也可以指将来可能做完的事 Si demain vous aviez échoué, recommenceriez-vous ? 2）表示惊叹语气。
Ah !si j'avais su ! 3）表示婉转语气。 J'étais venu vous presenter ma note
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西班牙语过去未完成时的用法 Otros usos del pretérito imperfecto 过去未完成时的其他使用方式： 1)、Puede expresar cortesía. Sustituye el presente de indicativo: 用在表达礼貌时，时态为现在时，例如 Hola. Quiero hablar con el director, por favor. —- Hola, quería hablar con el director, por favor. 你好，我要和经理谈谈，谢谢。-----你好，我想和经理谈谈，谢谢。 La segunda frase es más educada que la primera. 第二句和第一句相比，更加有礼貌。 2)、Podemos expresar deseos de muchas maneras. Una de ellas es a través del condicional. Sin embargo, puede usarse el imperfecto para expresar un deseo fuerte. 我们可以通过很多的方式表达愿望，其中一个方式就是通过条件式。但是，通过过去未完成时表达愿望更为强烈，如： Ahora mismo me iría a la piscina y tomaría el sol. —- ?Ahora mismo me iba a la piscina y tomaba el sol! 现在，我想去游泳池和晒太阳。----现在，我特想去游泳池和晒太阳。 La segunda frase expresa un deseo más potente que la primera. 第二句表达的愿望比第一句强烈。 3) Tenemos muchas maneras de expresar sorpresa. También el imperfecto sirve para ello.
一般过去时的用法： 一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。 Be动词在一般过去时中的变化： ⑴am 和is在一般过去时中变为was。（was not=wasn’t） ⑵are在一般过去时中变为were。（were not=weren’t） ⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is\am,\are一样即否定句在w as或were后加not，一般疑问句把was或were放到句首。 句中没有be动词的一般过去时的句子 否定句：didn’t +动词原形，如：Jim didn’t go home yesterday. 一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。 如：Did Jim go home yesterday? 特殊疑问句： ⑴疑问词+did+主语+动词原形？如：What did Jim do yesterday? ⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式？如：Who went to home yesterday? 动词过去式变化规则： 1．一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked 2．结尾是e加d，如：taste-tasted 3．末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped plan-planned 4．以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：study-studied 5．不规则动词过去式： 一般过去时常和last night(week \ month~) , in 1999 , yesterday , the day b efore yesterday , yesterday morning , just now , ago , two days ago(一段时间+ago）, at the age of 14 , in the past , one day , at that time ,long long ago 过去时练习：写出下列动词的过去式 is\am_________ fly_______ plant________ are ________ drink___ 一、用be动词的适当形式填空。 1. I ______ an English teacher now.
法语时态解析 一、直陈式 直陈式有四种简单时态（现在时、未完成过去时、简单将来时、简单过去时）和四中复合时态（复合过去时、愈过去时、先将来时和先过去时）。另外还有几种次要时态：最近将来时、最近过去时、过去将来时和过去先将来时。 1、直陈式现在时：le présent de l’indicatif 构成：以er结尾的第一组规则动词：词根+e,es,e,ons,ez,ent 以ir结尾的第二组规则动词：词根+is,is,it,issons,issez,issent 第三组不规则动词 用法： 1、表示说话时正在进行或者正在完成中的动作。 Oùest Claire, tu sais ? 2、表示经常重复的动作或过去已经发生而现在仍继续进行的动作。 Il fait du sport tous les jours. 3、表示一个永恒的现象或普遍真理。 La Terre tourne autour du soleil. 2、未完成过去时：l’imparfait 构成：直陈式现在时复数第一人称的词干+ais,ais,ait,ions,iez,aient 特例：être : étais 用法： 1、表示过去处于延续状态的动作，其开始和结束的时间都不明确，这种过去时叫“延续性的过去时” J’étais ouvrier. 由于未完成过去时表示一定时间的延续，所以经常被用来描写故事的背景，人物，环境和气氛。这些情况都有一定的延续性。 Hier, il faisait beau,le ciel étais gris, il y avait du vent. Je suis restéàla maison. 2、表示过去重复发生的或具有习惯性的动作，这种过去时叫做：“习惯性过去时”Depuis trente ans, il venait àson bureau chaque matin àhuit heures. 3、表示和另一个过去的动作同事发生的动作，这种过去时叫做“同时性的过去时” Madame la concierge nous parlait de son travail quand son mari est entré. 3、复合过去时：le passécomposé 构成：avoir /être 的现在时作助动词+过去分词 Parler : j’ai parlésortir: je suis sorti(e)
I. Complétez par les verbes suivants à la forme convenable. descendre arriver acheter quitter aller monter sortir entrer avoir Hier, Paul et Fanny _____________du taxi. Paul _____________leurs valises du coffre. Ils _____________dans la salle, Fanny _____________au guichet. Elle _____________leur billet pour Paris. Il était une heure quarante, leur train _____________ àdeux heures. Ils _____________le temps de prendre un café. 20 minutes plus tard, ils _____________dans le wagon. Le train _____________la gare. II. Mettez les verbes entre parenthèses au temps convenable. Hier, c’_____________(être) dimanche et je _____________(aller) avec mon père _____________(voir) nos amis les Matin. Annie Martin _____________(conduire) des autos de sport et, le dimanche après-midi, elle _____________(aller) souvent à la piste de courses. Son père _____________(être) mécanicien et il _____________(aimer) aussi les courses d’autos. Il _____________(être) toujours là avec sa fille. Quand nous _____________(arriver) àla piste de courses, nous les _____________(voir) juste à c?té de l’auto. Annie nous _____________(voir) aussi et elle _____________(crier) quelque chose mais je _____________(ne pas la comprendre), parce qu’il y _____________(avoir) tr op de bruit. Ensuite, Annie _____________(aller) prendre sa place sur la piste. Elle _____________(être) en 5e position. Après les six premiers tours, elle _____________(passer) en 2e position. Puis, au dixième tour, elle _____________(passer) en 1ère position : elle _____________(gagner) enfin. Mon père et moi, nous _____________(crier), _____________(faire) du bruit, c’_____________(être) fantastique. Après la course, nous _____________(aller) àla maison des Martin. Il y _____________(avoir) beaucoup de monde et, toute la nuit, nous _____________(danser) et _____________(chanter). Ce _____________(être) formidable ! Quand je _____________(revoir) Annie, je _____________(dire) : ?Qu’est-ce