幼儿园中班点数教案
【篇一:幼儿园中班教案】
幼儿园中班教案《开心农场》
活动目标:
1.按照颜色、种类等特征进行6以内对应计数,进一步理解数的实际意义。
2.发展幼儿观察的能力,知道对自己的操作结果进行检查验证。
活动准备:
1.毛虫及蚊子图片幼儿人手一份(卡片上的蚊虫数量在6以内),数字卡片3-6(幼儿人手一份)2.水果图片若干(共32个,和幼儿人数相等),分别是苹果(红色6个,黄色5个,绿色4个);桔
子(橙色6个);葡萄(紫色5颗);梨子(绿色5个);香蕉
(黄色3根);7辆小汽车,车子上标注颜色、水果的形状。
3.幼儿分组操作材料人手一份。
活动过程:
一、情境导入,引起幼儿兴趣。
教师带领幼儿来到开心农场:今天开心农场邀请我们去做客,听说
这是个神奇的农场,里边种满了各种各样神奇又好吃的水果和蔬菜!我们一起去看看吧!跟随音乐进入教室。
二、游戏:消灭害虫。(复习认识6以内数字和点数)1.教师:听开心农场的老板说,农场里草丛很茂密,里边有许多蚊子和毛毛虫,老板想请你们帮忙把这些害虫消灭掉!玩发现毛虫图片后玩消灭害
虫的游戏,要求:图片上有1只毛毛虫,就拍一下,有2只蚊虫就
拍两下,以此类推,图片上有几只蚊虫就做几次相应的拍打动作。
2.6以内点数、认识6以内数字教师:害虫消灭掉了,大家都是灭
虫小能手,咱们一起数数看到底消灭了几只害虫吧!请幼儿每人拿
一张害虫卡,自由去点数分别消灭了多少只害虫,有几只就放在相
应的数字卡片下面,最后幼儿和老师共同点数检查。
三、摘苹果(学习6以内对应计数,进行颜色、种类两项特征的对
应活动情境。)1、请幼儿观察水果教师:害虫被我们消灭掉了,老
板把水果都从树上摘下来了,我们一起来看看都是些什么水果?幼
儿每人拿一个水果,请幼儿互相说说自己手里拿的是什么水果,是
什么颜色的水果。
2,请幼儿按颜色给小汽车送水果。
师:让我们一起把这些水果送到今明幼儿园去吧!
教师提出送水果的规则:每位小朋友只能送一个水果,要根据汽车上的水果种类和颜色来送水果哦!3.共同点数,学习颜色、数量两项特征对应计数。
(1)教师同幼儿观察、点数第一辆小汽车上的水果的颜色和数量,并从黑板上取相应的数字卡,贴到小汽车的下方进行表示。请一名幼儿上前操作,其他小朋友一起检查操作结果。
(2)请幼儿观察、点数其他小汽车上的水果的颜色和数量,然后请全体幼儿上前摆放相应的数字。
(3)师生一起检查操作结果。
四、制作午餐(进行正确的形状和数量两项特征的对应。)(1)教师:开心农场里还种了好多好多好吃的蔬菜,待会咱们再去摘一些回来作出美味的餐点吧。不过要做出美味的午餐,可必须得认真地看清楚菜谱,不然做出来的菜味道就不好吃了。(培养儿童认真观察的能力。)(2)幼儿一张操作练习纸,仔细观察上边的提示,按照标记给相应的蔬菜数量涂上的颜色。
(3)幼儿操作,教师巡回指导五、教师评价,活动结束
【篇二:幼儿园中班数学教案】
幼儿园中班数学教案:数字口袋找朋友
活动目标:
1.巩固幼儿对7以内数量的认识,能按数字匹配实物并比较数量的多少。
2.能仔细地观察和寻找实物卡。活动准备:
1.教具:1~7的数字大口袋(口袋既可以用粉笔画在黑板上,也可以用纸剪个空心口袋贴在磁板上,并在袋口写上1~7的数字),大展示板(磁性),磁铁(与实物卡的数量相等)。
2.学具:提供幼儿制作的1~7数量的实物卡(卡片数量为幼儿人数的两至三倍,形式有点卡、实物印章卡,有用皱纹纸制作的纸球卡等)。
3.活动前将卡片藏在活动室的每个角落。
活动过程:
(一)提问导入。
1.教师:每个人都需要朋友,因为只有和朋友在一起才不会感到寂寞和孤独。
2.教师出示数字口袋:可是昨天数字口袋的卡片朋友生气了,结果卡片朋友就从口袋里跑出来,躲起来不想见它。数字口袋没有朋友玩,觉得很寂寞,想请小朋友帮助它找到自己的卡片朋友。
3.教师引导幼儿思考:卡片会躲在活动室的哪些地方呢?
(二)幼儿寻找实物卡片。
1.教师:你找到了几张卡片?是在哪里找到的?
2.教师:哪个小朋友找得最多,是几张?哪个小朋友找得最少?是几张?
(三)按数字匹配实物卡片。
1.引导幼儿根据数字逐一匹配相应数量的实物卡片。
(1)教师:谁找到了数量是1的卡片?请你把卡片贴在数字口袋的下面。
(2)教师:谁找到了数量是2的卡片?也请你把卡片贴在数字2的下面……2.教师引导幼儿逐一检查数字与实物卡片上的数量是否一致。
(四)比较卡片数量的多与少。
1.教师:哪个数字的朋友最多?哪个数字的朋友最少?
2.教师:你是怎么知道的?/jiaoan/452.html
活动延伸:
区域活动:在益智区提供钓鱼竿和“小鱼”,让幼儿进行钓鱼比赛,
比较数量的多少。在数学区提供扑克牌,玩“抽乌龟”的游戏,巩固
对数量的认识;提供幼儿用书第15页的操作材料进行“数物接龙”游戏。在结构区提供各种插塑玩具,让幼儿拼搭数字。
幼儿园中班数学活动教案:猜一猜
时间:2015-04-17作者: 阅读:116次
设计意图:
研究表明:游戏是幼儿最感兴趣的活动形式,幼儿游戏中蕴藏着发
展的需要和教育契机,新《纲要》中指出,幼儿园教育应“以游戏为基本活动”,基于这一理念,我把猜想游戏定为该教案的主要游戏形式。同时,中班幼儿注意集中时间短,如果注意对象单调无变化,
不符合幼儿兴趣,注意的稳定性就小,为了让计算“复习5以内的数”这一抽象的数学概念具体化、趣味化,吸引幼儿的注意力,让幼儿
主动的去学,除了以猜想游戏的形式,我还设置了情境化,采用水
果娃娃这些幼儿生活常见的事物来引起幼儿的注意。从猜水果娃娃
的数字、给水果娃娃的数字排序、点数结合拼水果、运水果环环相
扣环节,让幼儿在猜猜、想想、看看、数数的轻松的游戏中自我探
索复习5以内的数数,序数和排序。发展幼儿的观察力,提高幼儿
对计算活动的兴趣。
活动目标:
1、让幼儿在猜猜、想想、看看、数数的游戏中复习5以内的数数,序数和排序。
2、发展幼儿的观察力,提高幼儿对计算活动的兴趣。
3、趣味识字:橘子、葡萄、梨子、苹果、西瓜、桃子、草莓香蕉等。活动准备:
1、贴绒水果娃娃5个(背后贴有水果),颜色不同的卡车5辆,
二进制游戏图片一张,各种水果拼图20张。
2、每组1----5数字卡片若干。识字卡:橘子、葡萄、梨子、苹果、
西瓜、桃子、草莓、香蕉等。
活动过程:
一、开始部分出示水果娃娃,引起兴趣。“今天,老师请来了水果娃娃,我们来看看都有些什么水果?”(橘子、葡萄、梨子、苹果、西瓜、桃子、草莓、香蕉)我们来数数,一共有几种水果娃娃呢?
二、基本部分1、猜数和排序(1)猜数水果娃娃要和小朋友玩个猜
数的游戏,每个水果娃娃背后都藏有一个数字,你们想知道是数字
几吗?
a、梨子娃娃说;“我比2多1”,谁知道这个数字是几呢?
b、葡萄娃娃说“我比5少1”
c、橘子娃娃说“我是1-----5数字中最小的那个数,是数字几呢?
d、你们看看1----5数字中还剩下哪两个数呢?那西瓜娃娃和苹果娃
娃谁是2谁是5呢?西瓜娃娃说:“我的数字比苹果娃娃大,谁能告
诉大家是几?那苹果娃娃是数字几?
(2)巩固现在老师看看你们记住了没有,加以验证。师指认每个水
果娃娃,让幼儿说出背后的数字。
(3)猜猜少了哪个数?
现在老师任意拿走一样水果,问少了几,是什么水果,重复指认水
果和数字。
2、复习序数和认数(1)你们喜欢吃水果吗?我们到水果店里去看
看有些什么水果。(出示二进制图)我们帮水果点运点水果去好吗?(2)(出示卡车)“嘀嘀,什么车开来了?开来了几辆卡车?”第一
辆是什么颜色?那么第三辆?……(3)幼儿动手拼水果现在我们要
帮水果店准备水果,请小朋友先取一张有圆点的卡片,数数有几个
圆点,再找它的另一半,拼成一个长方形,反过来就是一个水果,
你别说出来,呆会让我来猜猜好吗?
(4)二进制游戏“我知道你的水果是什么?”
你们都拼好了吗?谁愿意让我来猜猜你的水果是什么?当老师猜出
幼儿的水果后,让幼儿把水果送到第几辆卡车上去,游戏重复几次。
三、结束部分小朋友真能干,把水果都装上车了,水果店的阿姨要
谢谢你们帮了一个大忙,现在让我们一起开着车把水果运到水果店
里去吧。(幼儿开车出教室)
幼儿园中班数学活动教案:猜一猜
时间:2015-04-17作者: 阅读:116次
设计意图:
研究表明:游戏是幼儿最感兴趣的活动形式,幼儿游戏中蕴藏着发
展的需要和教育契机,新《纲要》中指出,幼儿园教育应“以游戏为
基本活动”,基于这一理念,我把猜想游戏定为该教案的主要游戏形式。同时,中班幼儿注意集中时间短,如果注意对象单调无变化,
不符合幼儿兴趣,注意的稳定性就小,为了让计算“复习5以内的数”这一抽象的数学概念具体化、趣味化,吸引幼儿的注意力,让幼儿
主动的去学,除了以猜想游戏的形式,我还设置了情境化,采用水
果娃娃这些幼儿生活常见的事物来引起幼儿的注意。从猜水果娃娃
的数字、给水果娃娃的数字排序、点数结合拼水果、运水果环环相
扣环节,让幼儿在猜猜、想想、看看、数数的轻松的游戏中自我探
索复习5以内的数数,序数和排序。发展幼儿的观察力,提高幼儿
对计算活动的兴趣。
活动目标:
1、让幼儿在猜猜、想想、看看、数数的游戏中复习5以内的数数,序数和排序。
2、发展幼儿的观察力,提高幼儿对计算活动的兴趣。
3、趣味识字:橘子、葡萄、梨子、苹果、西瓜、桃子、草莓香蕉等。活动准备:
1、贴绒水果娃娃5个(背后贴有水果),颜色不同的卡车5辆,
二进制游戏图片一张,各种水果拼图20张。
2、每组1----5数字卡片若干。识字卡:橘子、葡萄、梨子、苹果、
西瓜、桃子、草莓、香蕉等。
活动过程:
一、开始部分出示水果娃娃,引起兴趣。“今天,老师请来了水果娃娃,我们来看看都有些什么水果?”(橘子、葡萄、梨子、苹果、西瓜、桃子、草莓、香蕉)我们来数数,一共有几种水果娃娃呢?
二、基本部分1、猜数和排序(1)猜数水果娃娃要和小朋友玩个猜
数的游戏,每个水果娃娃背后都藏有一个数字,你们想知道是数字
几吗?
a、梨子娃娃说;“我比2多1”,谁知道这个数字是几呢?
b、葡萄娃娃说“我比5少1”
c、橘子娃娃说“我是1-----5数字中最小的那个数,是数字几呢?
d、你们看看1----5数字中还剩下哪两个数呢?那西瓜娃娃和苹果娃
娃谁是2谁是5呢?西瓜娃娃说:“我的数字比苹果娃娃大,谁能告
诉大家是几?那苹果娃娃是数字几?
(2)巩固现在老师看看你们记住了没有,加以验证。师指认每个水果娃娃,让幼儿说出背后的数字。
(3)猜猜少了哪个数?
现在老师任意拿走一样水果,问少了几,是什么水果,重复指认水
果和数字。
(4)排序现在,我要请小朋友给水果娃娃身上的数字从小到大排队,其余的小朋友在位子上排,我们先来看看他排的对不对?(集
体检查)请小朋友数数,自己排的对不对?幼儿手口一致点数一遍。
2、复习序数和认数(1)你们喜欢吃水果吗?我们到水果店里去看
看有些什么水果。(出示二进制图)我们帮水果点运点水果去好吗?(2)(出示卡车)“嘀嘀,什么车开来了?开来了几辆卡车?”第一
辆是什么颜色?那么第三辆?……(3)幼儿动手拼水果现在我们要
帮水果店准备水果,请小朋友先取一张有圆点的卡片,数数有几个
圆点,再找它的另一半,拼成一个长方形,反过来就是一个水果,
你别说出来,呆会让我来猜猜好吗?
(4)二进制游戏“我知道你的水果是什么?”
你们都拼好了吗?谁愿意让我来猜猜你的水果是什么?当老师猜出
幼儿的水果后,让幼儿把水果送到第几辆卡车上去,游戏重复几次。
三、结束部分小朋友真能干,把水果都装上车了,水果店的阿姨要
谢谢你们帮了一个大忙,现在让我们一起开着车把水果运到水果店
里去吧。(幼儿开车出教室)
幼儿园中班数学教案:数字口袋找朋友
时间:2015-04-23作者:李老师阅读:3次
活动目标:
1.巩固幼儿对7以内数量的认识,能按数字匹配实物并比较数量的多少。
2.能仔细地观察和寻找实物卡。
活动准备:
1.教具:1~7的数字大口袋(口袋既可以用粉笔画在黑板上,也可以用纸剪个空心口袋贴在磁板上,并在袋口写上1~7的数字),大展示板(磁性),磁铁(与实物卡的数量相等)。
2.学具:提供幼儿制作的1~7数量的实物卡(卡片数量为幼儿人数的两至三倍,形式有点卡、实物印章卡,有用皱纹纸制作的纸球卡等)。
3.活动前将卡片藏在活动室的每个角落。
活动过程:
(一)提问导入。
1.教师:每个人都需要朋友,因为只有和朋友在一起才不会感到寂寞和孤独。
2.教师出示数字口袋:可是昨天数字口袋的卡片朋友生气了,结果卡片朋友就从口袋里跑出来,躲起来不想见它。数字口袋没有朋友玩,觉得很寂寞,想请小朋友帮助它找到自己的卡片朋友。
3.教师引导幼儿思考:卡片会躲在活动室的哪些地方呢?
(二)幼儿寻找实物卡片。
1.教师:你找到了几张卡片?是在哪里找到的?
【篇三:幼儿中班教案】
蕾蕾二班2016年4月4—4月8日
2016年 4月4日星期一
2016年 4月6星期三