《朝花夕拾》之《小引》《狗猫鼠》语段阅读中考题导读要领
《小引》
一、填空
1.《朝花夕拾》是鲁迅所写的一本散文集。作者说，这些文章都是“从记忆中抄出来的”“回忆文”。最初以《旧事重提》为题，陆续发表于《莽原》半月刊。1928年9月结集时改名为《朝花夕拾》。《朝花夕拾》收入10篇作品。前5篇写于北京；后5篇写于厦门。
2.《朝花夕拾》包括：对猫的厌恶和仇恨的《狗·猫·鼠》；怀念长妈妈的《阿长与<山海经>》；批判封建孝道观念的《二十四孝图》；表现封建家长制阴影的《五猖会》；描绘迷信传说中的勾魂使者《无常》；写塾师寿镜吾的《从百草园到三味书屋》；揭露庸医误人的《父亲的病》；描写一个心术不正，令人憎恶的衍太太形象的《琐记》；最使鲁迅感激的日本老师的《藤野先生》；潦倒一生的同乡好友《范爱农》。
二、简答题
3．广州的天气热得真早，夕阳从西窗射入，逼得人只能勉强穿一件单衣。书桌上的一盆“水横枝”，是我先前没有见过的：就是一段树，只要浸在水中，枝叶便青葱得可爱。看看绿叶，编编旧稿，总算也在做一点事。做着这等事，真是虽生之日，犹死之年，很可以驱除炎热的。
试体会作者写这段话时复杂的心情？
作者以文学的笔法写作者整理《朝花夕拾》旧稿时的复杂心情，作者先宕开一笔，写天气和室内环境，描写桌上的“水横枝”长得“青葱可爱”，似乎颇有些诗情画意、闲情逸致，其实是以乐写哀，表达作者对现实严重不满的愤激之情，透过那表面娴静的心情看到了一颗悲愤无比的心。4.鲁迅为什么将“旧事重提”改名为“朝花夕拾”？
“朝花夕拾”较直白，缺乏文采和诗意，而“朝花夕拾”则用比喻的修辞手法，将“童年和青少年时期的生活”比作“朝花”，将如今的回忆比作“夕拾”，生动形象地写出鲁迅对往昔美好生活的回忆怀念，表达对今日的不满。用“朝花夕拾”为书名，显得典雅，有诗意和文采，给人以无穷的回味。
5.鲁迅为什么写《朝花夕拾》？
因为现实生活纷繁、离奇而芜杂，而记忆中的往事，毕竟甜蜜，成为自己与眼前的“离奇”“芜杂”的现实作斗争的动力，作者借清丽浓郁而又含义深沉的文章进入暂时休整的避风港，以便进入新阵地的交通壕，这是作者受伤后的自我包扎，是他即将再次冲锋陷阵的战斗准备，是他深陷彷徨而不彷徨的精神寄托。
狗猫鼠
导读要领
1.内容
猫有哪些罪行？
①猫对自己捉到的猎物,总是尽情玩弄够了,才吃下去；
②它与狮虎同族,却天生一副媚态；
《朝花夕拾》阅读检测题及答案 一、单选题： 1、下列人物不是《朝花夕拾》作者的是（D） A、周树人 B、鲁迅 C、周豫才 D、周作人 2、《朝花夕拾》是一本（ A ）A、散文集B、论文集C、文学评论集D、杂文集 3、鲁迅先生的籍贯是（C） A、浙江杭州 B、浙江温州 C、浙江绍兴D浙江嘉兴 4、《从百草园到三味书屋》中的“百草园”在（A） A、“我家的”后面 B、“我家的”前面 C、“我家的”左面 D、“我家的”右面 5、《从百草园到三味书屋》中的“三味书屋”是作者何时求学的地方（A） A、少年 B、青年 C、壮年D老年 6、《从百草园到三味书屋》中的“三味书屋”是（D） A、学堂名 B、书房名 C、书院名 D、私塾名 7、寿镜吾先生是鲁迅在何处求学时的老师（A） A、本城书塾 B、南京水师学堂 C、东京“清国留学生速成班” D、仙台医专 8、藤野先生是鲁迅在何处求学时的老师（D） A、本城书塾 B、南京水师学堂 C、东京“清国留学生速成班” D、仙台医专 9、藤野先生的全称是（D） A、藤野B藤野严C藤野严久D藤野严久郎 10、《藤野先生》回忆作者早年学医时的生活经历，地点不是在（ C ） A、日本 B、仙台 C、北京 D、仙台医专 11、《朝花夕拾》结集出版前，曾在何处连载（A） A、《莽原》 B、《申报》 C、《奔流》D《晨报副刊》 12、《朝花夕拾》在报上连载时的栏目叫（A） A、《朝花夕拾》 B、《花边文学》 C、《旧事重提》 D、《伪自由谈》 13、除“小引”和“后记”外，《朝花夕拾》正文共有多少篇（B） A、12 B、10 C、14 D、8 14、《朝花夕拾》正文前的“小引”讲的是《朝花夕拾》的（B） A、写作过程 B、编纂过程 C、修改过程 D、构思过程 15、《朝花夕拾》正文后的“后记”讲的是（D） A、本书的写作过程 B、本书的编纂过程 C、本书的修改过程 D、与《二十四孝图》相关的内容 16、《狗?猫?鼠》是一篇（B） A叙事散文B议论散文C抒情散文D杂文 17、《狗?猫?鼠》写到了作者何种生活经历（C） A、养狗 B、养猫 C、养隐鼠 D、都不是 18、《狗?猫?鼠》开头提到的“名人”“教授”“大脚色”“负有指导青年责任的前辈”是（A） A、一种人 B、两种人C三种人D四种人
2019中考真题名著阅读汇编《朝花夕拾》
2019中考真题名著阅读汇编（1）【2019湖南邵阳】名著阅读 “它的性情就和别的猛兽不同，凡捕食雀鼠总不肯一口咬死，定要尽情玩弄。放走，又捉住，直到玩厌了，这才吃下去，颇与人们幸灾乐祸慢慢地折磨弱者的坏脾气相同。” （1）这段文字出自鲁迅的《》（作品名称） （2）结合作品分析作者所表达的情感。
第二部分：真题答案及解析 【2019湖南邵阳】名著阅读 “它的性情就和别的猛兽不同，凡捕食雀鼠总不肯一口咬死，定要尽情玩弄。放走，又捉住，直到玩厌了，这才吃下去，颇与人们幸灾乐祸慢慢地折磨弱者的坏脾气相同。” （1）这段文字出自鲁迅的《》（作品名称） （2）结合作品分析作者所表达的情感。 【答案示例】（1）《狗?猫?鼠》 （2）《狗?猫?鼠》借着对猫的讽刺和对童年隐鼠被害的故事，表达了对猫的厌恶和仇视，同时表达了对弱者的同情和对暴虐者的憎恨。 【解析】（1）本题考查名著基础知识。解答此题，要根据语段内容判断出处，再结合题目要求。这段话是出自鲁迅先生《狗?猫?鼠》中对猫的描写。 （2）本题考查名著赏析。解答此题，要结合原著以及作者的创作意图。《狗?猫?鼠》是针对“正人君子”的攻击所创作，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处嗥叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，表达了对弱者的同情和对暴虐者的憎恨。 以下是选段原文： 现在说起我仇猫的原因来，自己觉得是理由充足，而且光明正大的。一、它的性情就和别的猛兽不同，凡捕食雀、鼠，总不肯一口咬死，定要尽情玩弄，放走，又捉住，捉住，又放走，直待自己玩厌了，这才吃
专题14 名著导读《朝花夕拾》预习作业 一、名著阅读。 我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。 “不错。去罢。”父亲点着头，说。 大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。 我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。 直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。 我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。 （1）选文出自《朝花夕拾》，请你再写出出自这本散文集的两篇文章的篇名。 （2）说说你对选文结尾处加横线句子含义的理解。 【答案】（1）《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《阿长与<山海经>》《狗·猫·鼠》《二十四孝图》《无常》《父亲的病》《琐记》《范爱农》 （2）“我”对父亲在“我”看五猖会前逼“我”背书的不解与不满。(意思对即可) 【解析】 【详解】（1）《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文：《狗·猫·鼠》《阿长与山海经》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》。 （2）本题考查内容理解。文段选自《五猖会》。《五猖会》是《朝花夕拾》中的一篇批判教育制度和封建家长制度的叙事散文，主要写“我”对五猖会的期待和向往，以及终于有机会去观看时激动喜悦的心情，但这种种美好的情感最终都被父亲要求自己背书而消失的无影无踪，并且就此感觉索然无味。最后一句话“诧异”意思是“觉得意外和奇怪”，表达了“我”对父亲逼“我”背书的不解与不满。 二、《朝花夕拾》全书中主要涉及六个人物，请你根据原著进行梳理，填写表格。 身份中国老师日本老师家人朋友保姆邻居 人物寿镜吾①______父亲②______③______衍太太
七上名着《朝花夕拾》测试题 一、填空 1、《朝花夕拾》原名《》。“朝”的意思是，“夕”的意思是。对朝花夕拾书名进行解析：是鲁迅先生1926年所作的回忆散文集，共10篇。目前，我们学过其中的 《》和《》。请简介其中的一篇（课内学过的除外）的主要内容： ___________________________________ 。 2、鲁迅在《二十四孝图》里,针对 “、、”等孝道故事做了分析,揭示了封建孝道的虚伪和残酷。 3、《五猖会》记述了作者儿时盼望观看的急切兴奋的心情,揭露了封建教育对儿童天性的压制。 4、作者回忆少年读了这一本孝子的教科书后，觉得其中“自然也有可以勉力仿效的故事”，如“”之类。而“哭竹生笋”的故事则有些可疑，还有“卧冰求鲤”的故事，如模仿则有性命之忧了。 5、鲁迅寓居的东墙上，一直挂着他的老师的照片。 6、鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后，交往甚密，这位朋友是。 7、朝花夕拾中出现的四个主要人物是： 8、鲁迅原名是我国着名的家、家、家 二、简答题 1、鲁迅写《无常》是为了表达什么思想？ 2、你认为藤野先生是个怎样的老师？ 3、范爱农是怎样一个人？ 4、请写出两个《朝花夕拾》中《二十四孝图》里关于“孝”的典故有哪些？ 5、为什么作者反感“老莱娱亲”的故事？ 6、《五猖会》中回忆童年往事，含蓄地表达了对父母毫不顾及孩子心理的无奈与厌烦，这件事是： 7、《朝花夕拾》中《父亲的病》回忆儿时为父亲延医治病的情景。文中的s城是哪个城市？ 8、《无常》中塑造的“无常”这个形象为什么会受到民众的喜爱？ 9、请写出有关朝花夕拾的对联： 《朝花夕拾》试题参考答案
《朝花夕拾》名著试题（整理） 一、填空题 1．鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人(原籍)，是中国现代伟大的(无产阶级)文学家、思想家和革命家 2、《朝花夕拾》最初在《莽原》发表时，题为《旧事重提》，是鲁迅先生1926年所作的回忆性散文集，共10 篇，是一部蕴含着温馨的回忆和理性的批判的作品。其中的《从百草园到三味书屋》和《阿长与山海经》被选进中学语文课本。 3、作者在《二十四孝图》文中指斥封建孝道的危害“甚于洪水猛兽，非常广大，也非常长久，能使全中国化成一个麻胡，凡有孩子都死在他肚子里”，接着将小学生粗粗的《儿童世界》与别国的儿童用书的精美，进行对比，引出对自己幼时读物的回忆，着重分析了《二十四孝图》中卧冰求鲤，郭巨埋儿、老莱娱亲等孝道故事，揭示了封建孝道的虚伪和残酷，旧中国儿童的可怜。 4 在《琐记》中提到离开故乡的原因是躲
避流言和中伤。为了“寻别一类人们去”，他起初选择了无须学费的南京水师学堂，这个学堂四天教授英文，一天教授汉文，因为感到“不合适”和”乌烟瘴气”，他随后又考入了矿路学堂，在这个学堂里，他最喜欢阅读的一本书是《天演论》，首次知道赫胥黎、苏格拉底等人的思想。 5“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。”这句话出自《五猖会》。本文记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突：我急于看戏，父亲却要我背书，让我感到痛苦，表现了父亲对儿童心理的无知，含蓄地批判了封建教育制度的不合理。 6、在《无常》一文中鲁迅提到：无常有黑白两种，白无常又叫活无常，黑无常又叫死无常，人们喜爱的是白无常。无常是一种有人情味的鬼，他的来历是民间传说。 7、鲁迅在《藤野先生》一文中讲述了在日本仙台留学时的学习生活,在这段经历中
朝花夕拾中考题及答案
朝花夕拾中考题及答案 【篇一：朝花夕拾复习题(中考)】 一、作者简介 鲁迅（1881-1936），原名周树人，字豫才，出身于没落的封建家庭。中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。代表作：我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，并第一次使用“鲁迅”这个笔名；中篇小说《阿q正传》，回忆性散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》，散文诗集《野草》等。 二、写作背景 创作《朝花夕拾》时鲁迅已是文坛举足轻重的作家。1926年“三一八”惨案后，鲁迅写了《纪念刘和珍君》等文，愤怒声讨政府的无耻行径，遭到政府的迫害，不得不过起颠沛流离的生活。他尽管生活艰苦，写了不少的散文诗和《二十四孝图》、《五猖会》、《无常》等三篇散文，它们后来与鲁迅在惨案发生之前写作的《狗?猫?鼠》、《阿长与〈山海经〉》收入了散文集《朝花夕拾》。 1926年9月鲁迅接受了厦门大学的聘请，南下教书，但他在厦门大学只呆了四个多月，因为他发现厦门大学的空气和北京一样，也是污浊的。鲁迅在这里见识了种种知识分子的丑恶嘴脸，毫不留情地进行抨击。在繁忙的教学之余，鲁迅写了很多作品，这其中就包括《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》和《范爱农》五篇散文。这五篇散文与在北京创作的另五篇散文就构成了《朝花夕拾》的全部。《朝花夕拾》于1927年出版。 三、主要内容和主题思想《狗?猫?鼠》——在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时侯心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实
2019年秋七年级（上）名著导读测试题 《朝花夕拾》、《西游记》 1.名著阅读 （1）《朝花夕拾》里有不少与读书有关的叙述。请写出下面两段文字所属的篇名 A“哥儿，有画儿的‘三哼经’我给你买回来了！” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在。《____________》 B“给我读熟。背不出，就不准去看会。” 他说完，便站起来，走进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。《 __________》 （2）结合《西游记》选段，完成后文题目。 “唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递与他曰：“猴头，执此为照！再不要你做徒弟了！如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！” 他是谁？唐僧因何事写下贬书？ ______________________________________________________________________________ 【答案】（1）A《阿长与<山海经>》B《五猖会》 （2）他是悟空（行者）。唐僧写下贬书的原因是，悟空三打白骨精，唐僧误以为他滥杀无辜。 【解析】此题考查学生对名著知识的掌握情况。名著知识关键在平时的积累，注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等，尤其注意掌握具体的情节容。此题考查《朝花夕拾》《西游记》的相关容，并不难，按要求作答即可。 2.判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）。 （1）《二十四孝图》和《琐记》都选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，前者对荒谬愚昧的封建孝道进行了抨击，后者栩栩如生地描绘了乡间迎神赛会时无常的形象。（） （2）金角大王和银角大王是太上老君受如来佛祖的委托，让两个炼丹童子变化而成的，目的是为了考验唐僧师徒。（） （3）《五猖会》描述了儿时父子之间一场微妙的冲突——“我”对五猖会的热切盼望和父亲的阻难，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜。（）
七上名著《朝花夕拾》测试题 一、选择： 1、《朝花夕拾》是一本（） A、散文集 B、论文集 C、文学评论集 D、杂文集 A 2、鲁迅先生的籍贯是（） A、浙江杭州 B、浙江温州 C、浙江绍兴D浙江嘉 兴 C 3、《从百草园到三味书屋》中的“三味书屋”是作者何时求学的地方（ A、少年 B、青年 C、壮年D老年 ） A 4、《从百草园到三味书屋》中的“三味书屋”是（） A、学堂名 B、书房名 C、书院名 D、私塾名 D 5、藤野先生是鲁迅在何处求学时的老师（） A、本城书塾B B、东京“清国留 学生速成班”、南京水师学堂D、仙台医专 D 6、《朝花夕拾》结集出版前，曾在何处连载（） A、《莽原》 B、《申报》 C、《奔流》D《晨报副刊》 A 7、除“小引”和“后记”外，《朝花夕拾》正文共有多少篇（ A、12 B、10 C、14 D、8 ） B 8、《狗·猫·鼠》是一篇（） A 叙事散文B议论散 文 C抒情散 文 D 杂文B 9、《狗·猫·鼠》写到了作者何种生活经历（ A、养狗 B、养猫 C、养隐鼠） D、都不是 C 10、《狗·猫·鼠》开头提到的“名人”“教授”“大脚色”“负有指导 青年责任的前辈”是（） A、一种人 B、两种人 C、三种人 D、四种人 A 11、《山海经》是我国的一部（）
A、地理著作 B、天文著作
C、神话（文学）著作 D、历史著作 A 12、《二十四孝图》是一部宣扬何种思想的著作（） A、封建孝道 B、封建迷信 C、因果报应 D、都不是 A 13、下列神话不是出自《山海经》的是（） A、精卫填海 B、夸父追日 C、大禹治水 D、愚公移山 D 14、下列文章中不曾提及“长妈妈”的篇目是：（） A、《狗 ?猫?鼠》 B 、《五猖会》 C、《二十四孝图》 D、《琐记》 15、出自《二十四孝图》的故事有（D ） A、子路负米 B、刻舟求剑 C、拔苗助长 D、智子疑邻 A 16、《五猖会》写的是一种（） A、迎神赛会 B、祭祀活动 C、民间艺术 D、杂技表演 A 17、举办“五猖会”的地点是在（） A、绍兴城西关 B、绍兴城东关 C、绍兴城南关 D、绍兴城北关 B 18、“五猖会”中的“五猖”指的是（） A、五通神 B、五种人 C、五种动物 D、都不是 A 19、《无常》中写到的“无常”是（） A、一个人 B、一种鬼神 C、一个形容词 D、一种动物 B 20、《藤野先生》中作者弃医从文的原因是：（） Ａ、受到日本同学歧视 B 、先生不重视自己 C、想拯救国民的精神 D、生活条件太差 C 21、选择一个正确答案（） A、鲁迅写《范爱农》只为了回忆过去，记住以及想念范爱农。 B、范爱农不喜欢甚至讨厌自己的先生，因此在先生死时不主张发电报。 C、鲁迅记忆中的范爱农很坏。
初中名著导读试题与答案 一、《爱的教育》 1、《爱的教育》原名《》，是（国）作家为九至十三岁 的孩子创作的一部小说。它采用的形式，讲述一个叫作的小男孩 成长的故事。2、《爱的教育》全书100篇文章，由三个部分组成： ，以及。这三部分都以 为中心。 二、《繁星》、《春水》：母爱·童真·自然 1、冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步入文坛，便以宣扬“” 著称。2、《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人《飞鸟集》的影响下写成的。 3、总的说来，《繁星》、《春水》大致包括三个方面的内容：一是对 的歌颂；二是对的崇拜和赞颂。三是。 三、《伊索寓言》 《伊索寓言》产生于的古典时期。作者是。 四、《童年》：在苦难中长大 1、《童年》是以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部 为《》《》。2、《童年》讲述的是（作者的乳名） 三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了19世纪七八十年代下层人民的 生活状况。3、童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个 的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。外祖母 ，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中，乐观纯朴的，正直的 老工人，献身于科学的知识分子“”都给主人公以力量和支持。 五、《鲁滨孙漂流记》：孤独而顽强的冒险者 1、18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭建议每个成长中的青少年尤其是男孩子都应该读一读 的代表作《》。这是一部流传很广，影响很大的文学名著。它表现了强烈的 资产阶级进取精神和启蒙意识。２、《鲁滨孙漂流记》的主人公是，他敢于 ，勇于 ，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色，体 现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。他的名字，已经成为冒险家的代名词和千 千万万读者心目中的英雄。３、《鲁滨孙漂流记》的主要部分就是主人公在荒岛生活的生动 记述。在荒无人烟的小岛上的第２４年，他还搭救了一个野人，给他取名为 。在他的教育下成为一个忠实的奴仆。
阅读《朝花夕拾》教案 教学目的： 1、引导学生用浏览和精读相结合的方法，了解全书内容，欣赏精彩片段； 2、引导学生了解《朝花夕拾》产生的时代背景，鲁迅的写作动机，激发学生的阅读。 教学重点： 1、了解全书内容，提高学生理解水平； 2、激发学生阅读兴趣； 预习要求：阅读教材相关内容，搜集有关资料； 课时安排：一课时 教学过程： 一、鲁迅其人与时代背景 1、指名学生介绍鲁迅，教师视情况补充。 2、指名学生介绍《朝花夕拾》，教师视情况补充。 （鲁迅，中国现代文学奠基人。原名周树人，浙江绍兴——典型的江南水乡——人，出身于破落的封建士大夫家庭。1881——1936，先后在南京、日本、北京、厦门等地学习、教书；1927年10月到上海，直到逝世。肺病，55岁。几十万人自发为其送葬。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。” 《朝花夕拾》是鲁迅惟一的一本回忆性散文集。一共10篇。后来又加了“小引”和“后记”。基本写于1926年。当时鲁迅在北京工
作，北洋军阀政府镇压进步学生，发生三·一八惨案，鲁迅支持学生，受到通缉，四处躲藏，后来到厦门大学任教，备受保守势力的排挤。苦闷，愤懑，正如《小引》中所说：“浪迹天涯，虽生之日，犹死之年。”于是便想起了往事。） 二、《朝花夕拾》的主要内容 1、童年的温馨，充满趣味的童心世界 ①《小引》 ②《从百草园到三味书屋》：“有无限的趣味……” ③《狗·猫·鼠》（喜欢小动物） ④《无常》对民间艺术、地方习俗充满兴趣。对连环画、花纸、民间故事、迎神赛会和目连戏等，都有着浓烈的兴趣与爱好。 2、童年的压抑与伤害 ①《五猖会》中“背书”一段（父母不懂孩子心理，自以为教育得法，却严重地伤害了孩子的心灵。） 3、青年时代冲破家庭束缚，探求、抉择人生道路 ①《琐记》学地学、矿物学（金石学）、赫胥黎《天演论》 ②《藤野先生》到东京学医，后来又弃医从文。从此走上文学道路，毕身以唤醒国民精神为己任，同反动落后作斗争。 4、怀念亲人师友 ①喜欢的人（“无常”、长妈妈……） ②敬重的人（藤野先生、寿镜吾） ③同情的人（范爱农）
《朝花夕拾》阅读检测题（答案） 1.《朝花夕拾》是鲁迅所写的惟一一部回忆散文集，最初总题目是什么？十篇文章可以分为哪两个阶段？主要写了哪些内容？请举例说明。 解答：最初的题目是《旧事重提》。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。《狗·猫·鼠》《阿长与<山海经>》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》七篇，为回忆童年生活，让读者看到鲁迅先生故乡的民俗风情，也见到当时人心世道。《琐记》《藤野先生》《范爱农》乃人生怀念文字，叙述了自己外出求学的缘由和经历，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。 2.《小引》写当时作者心境的句子有哪些，试摘录两句。对于写旧事，写记忆的原因，作者有两个极好的比喻，请摘录。 解答：我常想在纷扰中寻出一点闲静来，然而委实不容易，目前是这么离奇，心里是这么芜杂；人生的路漫长而多彩，就像在天边的大海上航行，有时会风平浪静，行驶顺利，而有时却会是惊涛骇浪，行驶艰难。但只要我们心中的灯塔不熄灭，就能沿着自己的航线继续航行。 人生的路漫长而多彩，在阳光中我学会欢笑，在阴云中我学会坚强；在狂风中我抓紧希望，在暴雨中我抓紧理想；当我站在中点回望，我走出了一条属于我的生之路。 3.《狗·猫·鼠》回忆的核心内容是什么？为什么他不喜欢猫？ 解答：核心内容表现了鲁迅对猫的厌恶和仇视。他不喜欢猫，有四点原因：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却时而一副媚态；第三，老在交配时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠。 4. 《狗·猫·鼠》开头是如何交代写作的缘由的？为什么作者宁愿喜欢鼠，也不喜欢猫，有什么深意？ 解答：有人说我是仇猫的，狗是仇猫的，因此要打“落水狗”不合逻辑，很可笑！媚态的猫实际上是以物喻人，不仅指现代评论派的资产阶级文人，也勾勒了一切反动黑暗势力的共同特征。小隐鼠很可爱，很弱小，很怕人，还能解我寂寞，作者其实也是以物喻人，表明他对有缺点的小人物的同情和关怀。 5.鲁迅先生散文中也有他杂文中惯用的“借题发挥”的手法，请从文章中，找出一个句子，分析一下。 解答：如文章开头写道：“万一不谨甚而至于得罪了名人或名教授，或者更甚而至于得罪了‘负有指导青年责任的前辈’之流，可就危险已极。”这句话字面上的意思是自己写文章担心得罪人，但是引用了徐志摩‘负有指导青年责任的前辈’这句话，就很有些讽刺调侃的意味，表达了自己的不屑。
朝花夕拾中考试题含答案 一．（常德市）运用你课外阅读所积累的知识，完成下面的题目。（2分） 《》原名《旧事重提》，是鲁迅先生唯一的一部回忆性散文，其中《》记述了鲁迅远离故乡到日本求学的一段生活。 二．（南京市）在图书馆，新生小琳想借一本名著，你向她推荐《朝花夕拾》。下列不能作为推荐语的一项是（）（3 分） A.这本书记录了鲁迅先生的一些往事，留下了他成长的足迹，给人很多启发，值得一读。 B.我喜欢这本书里的《从百草园到三味书屋》，讲的是鲁迅先生入学前后富有童趣的事。 C.这书可有意思了，比如鲁迅先生小时候和伙伴们夜半看迎神赛会后偷罗汉豆，很好玩。 D.这书像人物画廊，有迷信而善良的保姆长妈妈，还有严谨而正直的老师藤野先生…… 三．《朝花夕拾》是鲁迅先生追忆自己青少年时期生活经历与体验的散文集。请根据你的阅读积累，回答下列题目。 1.在鲁迅深情的笔下，我们认识了那位“给哥儿买来‘三哼经’”的保姆（1） ；我们记住了那位正直善良的异国老师（2）。（2 分） 2.《父亲的病》一文的最后，作者为什么说“我现在还听到那时的自己的这声音，每听到 时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处”？表达了作者怎样的感情？（3 分） 四（北京市）名著阅读（3 分） 鲁迅先生回忆自己青少年时期生活经历的一部散文集是《①》《藤野先生》是其中的一篇。这篇散文记叙了作者在日本②（地名）学医的生活，其中的匿名信事件和看电影（幻灯片）事件令他感受到身为弱国国民遭受的屈辱，同时也看到国人的麻木，这使他产生了③的想法。 五 (阜新市）名著阅读。（2 分） “孩子们所盼望的，过年过节之外，大概要数迎神赛会的时候了。但我家的所在很偏僻，待到赛会的行列经过时，一定已在下午，仪仗之类，也减而又减，所剩的极其寥寥。往往伸着颈子等候多时，却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去。于是，完了。” 这段文字选自《朝花夕拾》中的哪篇文章？请用简洁的语言概括文章内容。 六（沈阳市）走近名著（3 分）
十二、《朝花夕拾》 【考情搜索】2016年已考查。 【教材链接】人教八上：名著导读P229～237；语文版八下：名著引读(四)P211～212 【内容梗概】 第一类：批判——以议论为中心，将散文和杂文糅合，穿插童年的生活经历，讽刺和批判旧道德。 《狗·猫·鼠》——针对“正人君子”的攻击，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对猫折磨弱者、一副媚态等特性的憎恶，追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历，表现了作者对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。 《二十四孝图》——作者从青年时代的阅读感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。 第二类：怀念——以形象生动的人物刻画为主，在回忆往事时，主要挖掘普通人身上朴实、善良、高尚的情操。 《阿长与〈山海经〉》——记述作者儿时与保姆长妈妈相处的情景，表达了对这位劳动妇女真诚的怀念和祝愿之情。 《藤野先生》——记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台学医受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了藤野先生的严谨、正直、热忱、没有民族偏见的高尚品格，表达了作者对藤野先生深切的怀念。 《范爱农》——追叙作者在日本留学时和回国后与友人范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗旧社会、追求革命的理想，他生性孤傲耿直，爱憎分明，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表达了作者对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。 第三类：童趣——记叙童年、少年时期的生活经历，表达对旧日美好生活的眷恋。 《五猖会》——描述了儿时父子之间一场微妙的冲突，“我”对五猖会的热切盼望和父亲的阻止，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批判了封建教育对儿童天性的压制与摧残。 《无常》——记述儿时在乡间迎神赛会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，借此对“正人君子”予以辛辣的嘲讽。 《从百草园到三味书屋》——通过对百草园自由欢乐生活和三味书屋学习生活的记叙，表现了儿童热爱大自然，追求自由快乐的心理，真实而生动地再现了私塾教育的若干侧面，含蓄深刻地批判了腐朽的封建教育制度对儿童身心发展的束缚。 《父亲的病》——以两个“名医”的药引一个比一个奇特，表现了某些中医的故作高深，他们的相继借故辞去，体现出他们的平庸和父亲的病一步步恶化的原因。又通过家庭的变故表达了对庸医误人的深切痛恨，揭示了这些庸医故弄玄虚，勒索钱财，草菅人命的实质。 《琐记》——记述鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的一段生活经历。描述了隔壁家衍太太表面对别人家孩子好，其实暗中使坏，对自己的孩子却十分严格的自私自利行为。另外作者还从切身感受出发，写出了进化论及资产阶级民主主义思想对进步青年的影响。 【知识积累】
新人教版七年级上名著阅读《朝花夕拾》练习题及答案 一、填空 1、《朝花夕拾》是鲁迅先生1926年所作的回忆散文集，共10篇。目前，我们学过其中的《》。 2、《二十四孝图》着重分析了、、等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“诬蔑了古人，教坏了后人”。 3、作者在《琐记》中提到喜欢看的一本书是《》。 4、《五猖会》中，父亲让我背，让我感到痛苦。 5、鲁迅小时侯最喜欢在玩耍。 6、《二十四孝图》中，、、等都是孝道故事的名称。 7.鲁迅在仙台学医时发生了件重大的事。 8.“赛神会”中“我”和许多人喜欢看。 9、鲁迅在《琐记》中记叙为了“寻别一类人们去”又选择了无须学费的南京 10、“好。那么,走罢!”而去“寻别一类人们去”一语出自鲁迅的《》篇。 11、鲁迅在《琐记》一文中,用了“”一词来讥讽洋务派的办学。 12 、鲁迅在《琐记》中写自己一有空闲,就照例地吃侉饼,花生米,辣椒,看《天演论》,表现出鲁迅探求真理的 13、《范爱农》一文中,作者追述了在日本留学和回国后与范爱农接触的几个。 14、鲁迅在《二十四孝图》里,针对“__________”、“__________”、“__________”等孝道故事做了分析,揭示了封建孝道的虚伪和残酷。 15、《藤野先生》记叙了作者在日本留学时的学习生活,记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段,并说明了在仙台医专时的一生中重要的经历。 16《五猖会》记述了作者儿时盼望观看的急切兴奋的心情,揭露了封建教育对儿童天性的压制。 17鲁迅在《》深切表达了对日本没有民族偏见的正直热诚的先生的怀念。 18作者回忆少年读了这一本孝子的教科书后，觉得其中“自然也有可以勉力仿效的故事”，如“”之类。而“哭竹生笋”的故事则有些可疑，还有“卧冰求鲤”的故事，如模仿则有性命之忧了。 19作者在文中用“甚于洪水猛兽，非常广大，也非常长久，能使全中国化成一个麻胡，凡有孩子都死在他肚子里。”，表达了鲁迅先生对“”的愤怒之情。 20鲁迅首次知道“赫胥黎”，接触“物竞天择”，“苏格拉底”等人的思想是在矿路学堂，这段经历在《》中提及。 21《朝花夕拾》中鲁迅先生说起儿时生活常常出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆，如《》，《》。22在《琐记》一文中鲁迅先生曾描述了的区别。 23鲁迅在《无常》一文中,通过对的描述,指出“公正的裁判是在阴间”,以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。 24鲁迅寓居的东墙上，一直挂着他的老师的照片。 25鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后，交往甚密，这位朋友 是。 二、简答题： 1你怎么评价范爱农？
2018年全国语文中考分类汇编——名著阅读 （2018贵州遵义） 3．文化积累―下列关于名著和文化常识的表述正确的一项是（ ) A.《朝花夕拾?阿长与＜山海经＞》中，“我”讨厌阿长的絮叨和繁琐规矩，但她对“我”讲述“长毛” 的故事让“我”也对她产生过空前的敬意。 B.《简?爱》中，简?爱正沉浸在筹备自己婚礼的喜悦中，梅森突然出现了，他揭露了一个让人震惊的秘 密——丹特上校的妻子还活着！ C.《水浒传》中，林冲不满王伦的做法，在宋江等人智激与协力下，一举杀死了王伦。这一精彩的情节， 突出了王伦的小肚鸡肠和宋江的老谋深算。 D.“诸子百家”是先秦至汉初各学派的代表人物及其著作。儒家的“仁”，道家的“无为而治”，兵家的 “兼爱”“非攻”，法家的“法治”……对后世产生了深远的影响。 【答案】A（B.梅森揭露的是罗切斯特家里关着患有癫痫病妻子的事实。C.“宋江”应为“晁盖”。D.“兼爱”“非攻”是墨家的观点。） （2018广西梧州） 7.下列对名著内容表述不正确的一项是（） A.唐僧师徒四人行至五庄观，孙悟空、猪八戒、沙和尚各自偷吃了一个人参果，猪八戒囫囵吞咽下肚，不 知是啥滋味，于是央求悟空再去给他摘。 B.“万千的天使，要起来歌颂小孩子；小孩子！他那细小的身躯里，含着伟大的灵魂。”此诗出自冰心的 《繁星》，歌颂的是一个充满童真的世界。 C.保尔在身体残疾、双目失明的情况下，以文学作为继续战斗的武器，靠顽强的毅力创作《暴风雨所诞生 的》。 D.林冲武艺高强，是京城禁军教头，他误入白虎堂，被陷害充军，后来在鲁智深的引荐下，雪夜上梁山， 成为梁山第一等好汉。 【答案】D（“鲁智深”应为“柴进”。） （2018湖南衡阳） 5．名著阅读（4分） 一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。 （1）这段文字选自鲁迅的散文集《______》，文中描写的人物是_______。（2分） （2）关于这部文集，下列说法不正确的一项是（2分） A《（狗·猫·鼠）表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎根，《二十四孝图）揭示了封建孝道的虚伪与残酷。B．《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情，并借此对 “正人君子”予以了辛辣的嘲讽。 C．（从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园玩耍时的无限乐趣和在三味书屋读书的乏味生活。
《朝花夕拾》名著导读 【作家作品】 作者简介：鲁迅（１８８１—１９３６），中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，出身于破落的封建家庭。 鲁迅的一生，对中国的文化事业作出了巨大的贡献；他领导和支持了“未名社”、“朝花社”等进步的文学团体；主编了《国民新报副刊》、《莽原》、《奔流》、《萌芽》、《译文》等文艺期刊；热忱关怀、积极培养青年作者；大力翻译外国进步的文学作品和介绍国内外著名的绘画、木刻；搜集、研究、整理了大量古典文学，批判地继承了祖国古代文化遗产，编著《中国小说史略》、《汉文学史纲要》、《唐宋传奇集》、《小说旧闻钞》等等。 【了解背景】 本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。最初以《旧事重提》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。一九二七年七月，鲁迅在广州重新加以编订，并添写《小引》和《后记》，改名《朝花夕拾》。 1925年11月2日，北洋军阀政府教育部部务会议决定，小学生要读经，自初小四年级起，每周一小时，直至高小毕业。北洋军阀竭力鼓吹那些所谓“以正人心而厚风俗”的读物。上海出版了《男女百孝图全传》作为“家庭教育的好模范”的必读本。《朝花夕拾》就是在这样的背景下产生的。其用意，正如许广平在讲到关于鲁迅对待儿子海婴的态度时所指出的那样：“他自己生长于大家庭中，一切戕贼儿童天真的待遇，受得最深，记得最真，绝不肯让第二代的孩子再尝到他所受的一切。尤其是普通的所谓礼仪，把小孩子教成木头人一样，见了人都不敢声响的拘拘为仁”。鲁迅希望儿童“敢说、敢笑、敢骂、敢打。”（《欣慰的记念》第183页）因而，《朝花夕拾》中的许多作品，是对封建教育制和封建家长制的无情鞭挞。 这十篇散文，是“回忆的记事”〔《三闲集·〈自选集〉自序》〕，比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，生动了描绘了清末民初的生活画面，是研究鲁迅早期思想和生活以至当时社会的重要艺术文献。这些篇章，文笔深沉隽永，是中国现代散文中的经典作品。 《朝花夕拾》目录： 小引 狗·猫·鼠 阿长和山海经 二十四孝图 五猖会 无常 从百草园到三味书屋 父亲的病 琐记 藤野先生 范爱农 后记 【主要内容和主题思想】 一、主要内容： 《朝花夕拾》共收入10篇作品。包括：对猫的厌恶和仇恨的《狗.猫.鼠》；怀念长妈妈的《阿长与山海经》；批判封建孝道观念的《二十四孝图》；表现封建家长制阴影的《五猖会》；描绘迷信传说中的勾魂使者《无常》；写塾师寿镜吾的《从百草园到三味书屋》；揭露庸医误人的《父亲的病》；描写一个心术不正，令人憎恶的衍太太形象的《琐记》；最使鲁迅感激的日本老师《藤野先生》；潦倒一生的同乡好友《范爱农》。 《狗?猫?鼠》——在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在配合时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时侯心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。《阿长与〈山海经〉》——阿长是鲁迅小时侯的保姆。记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。 《二十四孝图》——所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了中国儿童可怜 《五猖会》——五猖会是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。 《无常》——无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。 《从百草园到三味书屋》——描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味于束缚儿童天性的封建私塾教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。 《父亲的病》——父亲被庸医治死，一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。 《锁记》——鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。 《藤野先生》——记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深情的怀念。 《范爱农》——追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。 二、主题思想： 《阿长与〈山海经〉》——表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念，蕴含着对儿时温馨的回忆。
“消除与经典的隔膜——初探农村初中名著阅读的策略与方法” 《朝花夕拾》导读课 【教学目标】 1激发学生阅读名著的兴趣，消除与经典之间的隔膜 2.通过指导提高读整本书的能力；引导用略精读相结合的方法，了解全书的内容，熟悉精彩片断； 3、了解作品创作的文化历史背景，更好地理解作品内容。 4、了解作品的主要内容，并能够对重要的作品作深入的了解。 5、在实践活动中注意多发展学生多向思维的能力，提高其语言积累及综合素养。 【教学重点及难点】 1、培养阅读的兴趣，提高阅读的能力。 2、教会学生一些阅读的方法； 3、引导学生在对人物进行分析的同时引申到对社会、人生的深入思索； 【课时安排】1至2课时（可根据教学情况自行调整） 【教学步骤】 （一）教学准备阶段 1.师：搜集资料，制作课件。 2.生：布置预习课文，利用课外时间读《朝花夕拾》这部书，了解本书的写作背景和全书内容。 （二）教学过程 一、导入鲁迅的颁奖词 1.出示：把生命献给中国，让世界为之景仰。矮矮的身躯，创造出崇高的事业，瘦削的肩膀，承载着千年的使命！从狂人的眼睛里，我们读出了历史的沉重；从阿Q的身影中，我们体会到变革的艰难；从坟头的花环上，我们看到了未来的希望；从铁屋的呐喊中，我们听清了奋进的声音！你在孤独中呐喊，你在市声里彷徨，采一片朝花为自己送行，荷一杆长戟向黑暗进攻！大星陨落，天地同悲；巨著行世，千秋共仰，他就是我们中华民族的骄子——鲁迅。
这是一份颁奖词。大家在电视里见过感动中国年度人物的颁奖典礼吗？颁奖词应该怎么读？推荐一个同学读读吧！（让我们一起大声喊出他的名字——鲁迅） 2.考考你 你能说出这份颁奖词中，暗含了鲁迅先生的哪些代表作吗？ 《狂人日记》（1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，中国现代文学史上第一篇白话小说）《阿Q正传》中篇小说，最杰出的代表作精神胜利法的代言词《坟》杂文集《彷徨》《呐喊》小说集散文集《朝花夕拾》。 3. 著名的共产党人瞿秋白曾经这样形容鲁迅，说他是“野兽的奶汁所喂养大的狼。”而且鲁迅也承认，说“对，我是狼”，“痛苦时索性躺在荒山里，在草莽中，舔着自己的伤口。”还有人说鲁迅先生是一把匕首，是插入敌人心脏的一把锋利的尖刀。有人称他为魔，有人称他为神，有人称他为狼，甚至有人称他为鬼，可是他就不是“人”！因为我们从来没有把鲁迅先生当作“人”，把他当作一个有血有肉的“人”来审视。这节课我们就从“人”的角度，通过解读他唯一的一部散文集《朝花夕拾》来解读他的生命轨迹。 二、我眼中的鲁迅 1.出示孟子说过的一句话：“颂其诗，读其书，不知其人，可乎？”所以我们看一本书首先要了解作者。对本书的作者鲁迅又了解多少？把你知道的信息与同学们分享。 成长经历： 鲁迅的祖父周介孚，出身翰林，做过江西一个县的知县老爷，后来又到北京当上内阁中书绍兴城并不大，像周介孚这样既是翰林，又做京官的人，自然能赢得一般市民的敬畏。鲁迅真是幸运，他获得了一系列穷家小户的孩子所无法享受的条件。但是在他13岁那年，他的原来在京城做官的祖父因故入狱，此后他的父亲又长期患病，终至死亡，家境便迅速败落下来经常拿着医生为父亲开的药方到药店去取药，经常拿着东西到当铺去变卖。在过去家境好的时候，周围人是用一种羡慕的眼光看待他这个小“公子哥儿”的，话语里包含着亲切，眼光里流露着温存。但现在他家穷了下来，周围人的态度就都变了：
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《朝花夕拾》阅读练习 1.鲁迅，原名_______，字_______，_______人(原籍)，是中国现代伟大的_______家、_______家和_______家。 2.《朝花夕拾》是鲁迅先生l926年所作的一本_______(体裁)集，共10篇。 3.鲁迅小时候最喜欢在_______玩耍。 4.《藤野先生》记叙了作者在日本留学时的学习生活，记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段，并说明了在仙台医专时_______这一重要的人生转折。 5.他是鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后交往甚密，这位朋友是_______。 6.鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞠挞的文章是_______。 7._______是鲁迅一生中具有决定意义的转折点。 8.鲁迅在《二十四孝图》里，针对“_______”、“_______”、“_______”等孝道故事做了分析，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。 9.鲁迅在《无常》一文中，通过对______________的描述，指出“公正的裁判是在阴间”，以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。 10.作者有力地控诉了封建孝道虚伪和残酷的文章是_______。
11.“他同情冤魂、惩办恶人，既有同情心又主持公道，既可爱又恐怖。”这是作者笔下的___________________________________。 12.鲁迅在《琐记》一文中，用了“_______”一词来讥讽洋务派的办学。 13.在鲁迅的《朝花夕拾》中，写“宠物”的文章是_______。 14.有一位正直、倔强、爱国的知识分子，在社会的黑暗中一步步走向了末路，他是_______。 15.《朝花夕拾》中刻画的深受封建思想毒害的妇女形象有________和________。 16.鲁迅在《琐记》中记叙了为“寻别一类人们去”而选择了无须学费的南京________。17.鲁迅先生说起他的儿时生活时，常常出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆的文章有________和________。 18.鲁迅寓居的东墙上，一直挂着他的老师________的照片。 19.鲁迅弃医从文的原因是________。 20.鲁迅首次知道赫胥黎、苏格拉底等人的思想是在矿路学堂，这段经历在《________》中提及。 21.《朝花夕拾》共收10篇回忆散文，被选为课文的有《从百草园到三味书屋》和《_______》，请再写出另外一篇的篇名《________》。 22.《五猖会》记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突：________，表现了父亲对儿童心理的________，含蓄地批判了________的不合理。