四年级英语上册第三单元课课练
Part A 部分
一、听录音，选择你所听到的单词。
( ) 1. A. schoolbag B. classroom C. friend
( ) 2. A. tall B. short C. thin
( ) 3. A. his B. your C. her
( ) 4. A. friendly B. quiet C. cute
( ) 5. A. note B. nose C. Coke
二、听录音，根据所听内容将人物与对应的名字连线。
Lucy Lily Bob Tim
三、听录音，根据所听内容给下列句子排序。
( ) What’s her name?
( ) Her name is Amy.
( ) I have a new friend.
( ) She is friendly.
( ) She is short and thin.
四、判断下列每组单词中划线部分发音是否相同。相同的在题号前面的括号里填“T”。不相同的填“F”。
( ) 1. not note
( ) 2. nose Coke
( ) 3. box dog
( ) 4. mom home
( ) 5. Mr Jones lost
五、从下面每组单词中选择一个与另外两个不同类的一项。
( ) 1. A. friend B. friendly C. quiet
( ) 2. A. tall B. ball C. strong
( ) 3. A. short B. thin C. have
( ) 4. A. her B. he C. his
( ) 5. A. small B. big C. pig
六、从方框中选择恰当的单词填空，完成句子。注意有两个单词用不到。
A. quiet
B. have
C. her
D. She’s
E. English
F. What’s
G. Chinese
A: Dad. I 1.______ a new friend.
B: Really? A 2.______ friend?
A: Yes. She’s very 3._______.
B: 4.______ her name?
A: Her name is Chen Jie. Look! 5. _______ tall and thin.
B: Yes, she is.
七、给下列人物选择描述一致的句子。将句子的序号填在人物下面的括号里。
1.( )
2.( )
3.( )
4.( )
A. I have a new friend. She is a little fat, but beautiful.
B. I have a new friend. She is tall and thin.
C. I have a new friend. He is short and strong.
D. I have a new friend. He is tall and thin.
四年级英语上册第三单元课课练听力材料及参考答案
Part A 部分
一、听录音，选择你所听到的单词。
听力材料：1. I have a new friend. 2. My friend is tall and strong.
3. W: What’s her name? M: Her name is Lily.
4. Amy is my good friend. She’s quiet.
5. Look! Here is a note. 答案：1~5 C A C B A
二、听录音，根据所听内容将人物与对应的名字连线。
听力材料：
1. W: I have a new friend. She’s tall and thin. M: What’s her name? W: Her name is Lily.
2. M: I have a new friend. He’s tall and strong. W: What’s his name? M: His name is Tim.
3. W: I have a new friend. She’s short and thin. M: What’s her name? W: Her name is Lucy.
4. M: I have a new friend. He’s tall and thin. W: What’s his name? M: His name is Bob.
答案：
三、听录音，根据所听内容给下列句子排序。
听力材料：1. I have a new friend. 2. She is short and thin. 3. She is friendly.
4. What’s her name?
5. Her name is Amy. 答案：4，5，1，3，2，
四、判断下列每组单词中划线部分发音是否相同。相同的在题号前面的括号里填“T”。不相
同的填“F”。答案：1~5 F T T F F
五、从下面每组单词中选择一个与另外两个不同类的一项。答案：1~5 A B C B C
六、从方框中选择恰当的单词填空，完成句子。注意有两个单词用不到。
答案：1~5 B G A F D
七、给下列人物选择描述一致的句子。将句子的序号填在人物下面的括号里。
答案：1~4 C D A B
七年级第三次英语月考试卷 （满分:120分; 时间:120分钟） 听力部分（25分） 一．听句子，选出与所听内容相符的图片，每题念一遍。（5分）( ) 1. 3953-556 3952-565 3951-556 A B C ( ) 2. A B C ( ) 3. A B C ( ) 4. A B C ( ) 5. A B C 二．根据问句选答句，每题念两遍。（5分） ( ) 6. A. Yes, she is. B. No, he doesn’t. C. Yes, she does. ( ) 7. A. No, it isn’t. B. Thank you. C. You’re welcome. ( ) 8. A. Carrots. B. Tomatoes. C. Bananas. ( ) 9. A. It’s under the bed. B. It’s white. C. It’s 10 dollars. ( ) 10. A. Yes, she is my sister. B. No, he is my cousin. C. My brother likes chicken. 三．听对话回答问题，每段对话念两遍。（10分） ( )11. How much are the shorts？ A. 7 dollars. B. 6 dollars. C. 9 dollars. ( )12. Who is Cindy？ A. Mary’s sister. B. Mary’s aunt. C. Mary’s cousin. ( )13. What does the boy like for lunch? A. Rice and vegetables. B. Chicken and rice. C. Milk and bread. 听第一段长对话，回答14,15小题。 ( )14. What color does her daughter like？ A. Blue. B. Purple. C. Red. ( )15. How much is the skirt？ A. It’s 8 dollars. B. It’s 9 dollars. C. It’s 18 dollars. 听第二段长对话，回答16,17小题。 ( ) 16. Does Bill have a tennis ball? A. Yes, he does. B. No, he doesn’t. C. I don’t know. ( ) 17. How many(多少) ping-pong bats does Bill have? A. Four. B. Three. C. Two. 听第二段长对话，回答18-20小题。 ( ) 18. What fruit does Mike like? A. Apples and bananas. B. Oranges and bananas. C. Oranges and apples. ( ) 19. Does Mike eat hamburgers for lunch? A. Yes, he does. B. No, he doesn’t. C. I don’t know. ( ) 20. What does Mike have for dinner? A. Rice and vegetables. B. Salad. C. Fruit and vegetables. 笔试部分（95分） 一．单词闯关。（10分） Part 1.根据句意及首字母提示填空。（填答题卡时，要求写完整的单词。） 26. Mr. Chen’s p_____ number is 3952480.
小学四年级语文听力材料（附听力训练题） 听力材料 【听力材料一】 春天 春天来了，春天来了！春姑娘把美丽的景色带给了大地。 山坡上开满了粉红的桃花，金黄的迎春花。小草脱掉黄色的外衣披上了新装，大地一片新绿。小河里的冰融化了，清清的河水哗哗地流着，鱼儿在水中游来游去。河边的柳树长出了嫩绿的小幼芽，柳枝在春风中飘动。小燕子排着整齐的队伍从南方飞回来了。听，它们在唧唧喳喳地叫着，好像在说：“大家都来迎接这温暖的春天吧。 【听力材料二】 有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。 过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，它出多少山芋请你背它？“千斤“。 毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢？千斤！你可别做梦了！” 牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！” 毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。 【听力材料三】 竹 竹，是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹，全身是宝。竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余雪时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人需要的不也是这种精神吗？ 【听力材料四】 小草 当万紫千红的春天到来的时候，柳绿桃红，春光明媚。然而，每当这时，却很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。 小草虽然微小，但是有着坚强的性格和蓬勃向上的精神！寒冬刚过，小草便发出了嫩芽。无论是高山，还是草原，到处都可以看到小草的身影。她不怕狂风暴雨，不怕电闪雷击，不怕野火烧身，哪里有春风，哪里就有小草。我爱那漫山遍野的绿茵茵的小草。 小草一生，绿化大地，默默无闻装点着人的生活，给人类带来了生命，带来了幸福。它将一生献给了大地，但是它从来没有什么要求，怎么能不叫人敬念呢？我要赞美小草顽强的生命力，我更要歌颂具有像小草一样无私奉献的品格的人。
PEPBOOK3Unit4Myhome第四课时教学反思四年级英语教案 该课时是小学第三册英语unit4 my home b let’s learn & let’s do教学内容,主要教授phone ,bed ,sofa .shelf , fridge ,table 六个单词以及以这些单词为基础内容的let’s do短语． 四年级学生已经过了三年级刚刚接触英语的那份冲动，词汇教学如果死板单调的呈现单词和纯粹游戏的堆积操练必然不能激发学生深入学习的兴趣，他们已经有了一定的英语基础，渴望有意义情节的，充满生活气息的，有一定深度的英语教学课。为此，在设计过程中，我力求开展有意义的活动为核心，使英语和生活有机结合，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，密切英语与现实日常生活的联系，最终实现能够使用英语的目的。整堂课教学具有以下几个特点：一．通过旧知埋下悬念，顺其自然引出新知 1．走进教室与学生进行日常口语对话where is your seat? where are we? where is our classroom? 复习单词classroom ,school, home, room .然后分 组拼读这四个单词c-l-a-s-s-r-o-o-m ,s-c-h-o-o-l ,h-o-m-e ,r-o-o-m 。 2．出示amy’s home的图片，问what is this? how many rooms does amy have 复习单词living room ,study, kitchen ,bathroom ,bedroom 。并复习短语 watch tv ,read a book ,have a snake ,take a shower ,have a sleep ,然后让学生把短语与单词配对并做出相应动作。 3．回到amy’s home的图片，问what can you see in the picture?引出新单词。
专项训练5现代文阅读 阅读下面的文章,回答问题。 [一]养一朵听话的云 朱成玉 ①在我刚刚辞职回家,还没有找到新工作的那些日子里,天总是阴沉沉的。虽是春日,但似乎也无甚春光。正如我困顿时期的心情:疲惫,不知道人生是否像书上所写的一样——风雨后总会有彩虹。 ②我总是躲进书房里,在那些平日里被我束之高阁的书籍里引经据典,试图为自己的心灵开启一扇窗户。女儿常常来敲门,学着小品演员的腔调喊我吃饭。 ③妻子和女儿,是我那黯淡时光中的最后一缕阳光。想起女儿,我不禁又酸楚起来,我已经很久没有给孩子买礼物了,不仅因为囊中羞涩,更重要的是,作为一个男人,一个父亲,我的事业遭到灭顶之灾,我所有的“篮子”都已空空如也。 ④周末的时候,全家人蜷缩在家里,一起等阳光出现。我照例躲进书房里,用颓废的窗帘把自己囚禁起来。灰黑的厚重的窗帘似乎一下子遮住了外面所有的光线。我突然觉得生活有些让人绝望。 ⑤因为又不能去公园玩了,女儿噘着小嘴,不停地埋怨着:“该死的云彩,把太阳都给遮住了,什么时候才能有晴天啊?”妻子不想“火上浇油”,就耐心地劝着不开心的女儿:“这不是云彩的错,其实云彩很乖的,它能带来雨水,有了雨水庄稼才能生长,农民伯伯就有了好收成,我们才有粮食吃啊。”“是吗?云彩那么好啊?”小家伙有些疑惑地问道。“是啊,”妻子说:“它还能净化我们的世界,使空气更干净,你看它在天空上是不是像一块大手帕……”女儿果真趴到窗子上,认真“研究”起云彩来。 ⑥妻子说:“云朵还会变呢!你想什么,它就会变成什么。” ⑦女儿忽然间来了兴致,风风火火地在书桌上摆满了画纸和画笔,妻子问她要做什么,她说:“我要画一朵云彩,把它养起来,像我养的那只猫一样听话,我让它什么时候来,就什么时候来,那样我想什么时候去公园就能什么时候去,农民伯伯也会年年都有好收成啦!” ⑧养一朵云,多么美好的想象啊!我在这个美好的想象里看到了女儿纯净的心灵,看到一颗善良的种子在那里悄悄发芽。 ⑨接着,我听到了她们那段令我感动的对话: ⑩“为什么要养一朵云?” “因为,它可以随时变成我想要的东西。” “那你现在想要什么呢?” “现在我要它把阳光变出来,我要带爸爸去公园玩,我还要它变出很多很多的礼物,我要送给爸爸,让爸爸开心。” 一朵云,从怀念的心上、思念的眼底慢慢飘散,就这样一点一点在尘世积攒纯洁的诗篇,慢慢铺下一张幸福的白色床单。一朵云,带给我人生的洗涤和过滤,让我在纯净中守住了自己的心灵。让我蓦然感到,我生命里的阳光并没有消失,只是在云彩里打了个盹。 我豁然开朗,是孩子为我指明了路,为我开启了那扇窗户。窗外,小草散发着生命的光泽,垂柳的枝条在微风中轻轻摇摆,那鹅黄的叶芽布满柔枝,像是在赶赴一个隆重的盛会。还有鸟儿的声音,如同绕梁的欢歌。 每个人的生命中都会有被云彩遮住阳光的时刻,关键是你要懂得如何驾驭这些遮住阳光的云彩,它们可以是阻止你前行的障碍,也可以是人生路上难得的风景。我收拾好遍布阴霾的心灵,重新制作了我的简历,准备在明天早上太阳升起的时候去一家新的公司应聘。 (有删改)
人教版四年级上册第三单元测试卷 一、单选题 1.(2020四上·白云期末)以下表达正确的是( ) A. 5平方千米＝5000平方米 B. 500公顷＝5平方千米 C. 5公顷＝500平方米 2.(2020四上·白云期末)一个面积为2公顷的果园．如果每5平方米种一棵果树，那么这个果园一共可以种果树( )棵． A. 400 B. 4000 C. 40000 3.(2020四上·都匀期末)某长方形苗圃长是400米，宽是20米，面积( )1公顷。 A. 大于 B. 等于 C. 小于 D. 无法比较 二、判断题 4.(2019四上·成武期中)面积是1公顷的土地，一定是边长为100米的正方形土地。( ) 5.(2019四上·云浮期中)边长100米的正方形，它的面积是1公顷。( ) 6.(2019四上·通榆期中)平方千米与公顷之间进率是100，平方千米与平方米之间进率是10000。( ) 三、填空题 7.(2020四上·新田期中)一块长方形绿地长50米，宽25米，________块这样的绿地面积约是1公顷。 8.(2020四上·新田期中)500平方千米=________公顷6公顷=________平方米 9.(2020四下·凉州开学考)50平方千米=________公顷 600平方分米=________平方米=________平方厘米 10.(2020四上·汉阳期末)武汉东湖绿道是国内首条城区内5A级旅游景区绿道．东湖绿道占地面积约612000平方米，合________公顷．周末，小明在东湖绿道骑行了75分钟，合________小时． 11.(2020四上·石碣期末)80000平方米=________公顷9平方千米=________公顷 4000公顷=________平方千米12公顷=________平方米 12.(2020四上·兴国期末)在横线上填“＜”“＞”或“＝”． 206500________75600 620×30________6200×3 176÷15________253÷29 6亿________600000100 58÷2________5800÷20 4000公顷________4平方千米 13.(2020四上·高新期末)①18000000平方米＝________公顷＝________平方千米。 ②7公顷＝________平方米 14.(2020四上·汉川期末)在横线里填上“＞”或“＜”或“＝” 20000平方米________20公顷408790000________4063700000
“初一听力训练”教学设计 【教学目标】 １．落实新课标“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”的目标要求。 ２．引发学生对“听”的兴趣和对“听”的深入理解。 ３．了解“听”的基本要素，掌握一些简单的“听”的技巧。 【教学过程】 一、导入 同学们，听说读写能力，是四种重要的语文能力。听，是信息的输入；说，是信息的输出。“听”是“说”的基础。会说一定得会听，怎样才算是会听呢？今天我们就来专门训练一下我们的听力。 二、听话活动的过程 听进→记住→听懂→会听 第一阶段：听进。要求听话人首先要有语音辨识的能力。从现代汉语的角度讲，就是要辨识每个音节的声母、韵母和声调，每个句子的停顿、重音、语调。尤其是同音字，更要结合语境判断究竟是哪一个字。 第二阶段：记住。要求听话人有语言的记忆力。 第三阶段：听懂。这一阶段是听话能力的核心。听话人要结合具体的语境，选取话语中有用的、主要的句子，能理解这些句子的句法含义，把握话语的内在逻辑。 第四阶段：会听。是指有足够的能力品评对方说的话怎么样。这是听话能力的最高阶段。既能听出话语的基本意思，又能听出说话人的言外之意，弦外之音。另外，最重要的是对说话人的说话艺术、风度、性格等进行品评。 下面，针对这四个阶段，我们进行不同的训练。 三、听力训练 １．针对听进阶段，进行听辨训练。 （１）同音字的听辨训练。集中注意力，听下面几段话，辨别同音字。抽学生到黑板上写这些字。要求写大一点。 Ａ．全校开了一个朗ｓòｎｇ（诵）会，歌ｓòｎｇ（颂）伟大的中国共产党。
Ｂ．资金必ｘū（须）用在最ｘū（需）要的地方。 Ｃ．小刚表示，今后一定要ｋè（克）服自己的缺点，ｋè（刻）苦钻研技术，把工作搞好。 （２）绕口令比赛。听后评。评价标准：发音准确、吐字清晰、说话流畅。 鹅过河 哥哥弟弟坡前坐， 坡上卧着一只鹅， 坡下流着一条河， 哥哥说：宽宽的河。 弟弟说：白白的鹅。 鹅要过河， 河要渡鹅。 不知是鹅过河， 还是河渡鹅。 （３）根据括号里提示的句意，读出下列句子的重音。注意听，是否正确。 Ａ．我喜欢听京戏。（强调“我”喜欢）（左四组读，右四组评） Ｂ．我喜欢听京戏。（谁说我“不喜欢”？）（右四组读，左四组评） Ｃ．我喜欢听京戏。（不喜欢“看”或“唱”）（男生读，女生评） Ｄ．我喜欢听京戏。（不是“京戏”不喜欢听）（女生读，男生评） ２．针对记住阶段，进行听问训练和听记训练。 （１）听问训练。听《邓稼先》中有关邓稼先生平的介绍，然后回答问题。方法：记中心词。（可用笔记要点） 问：Ａ．邓稼先出生在哪一年？哪个省？ Ｂ．１９５０年１０月，邓稼先到哪里工作？ Ｃ．中国第一颗氢弹是什么时候爆炸的？
小学语文四年级听力训练集锦 听力题一 春天来了，春天来了！春姑娘把美丽的景色带给了大地。 山坡上开满了粉红的桃花，金黄的迎春花。小草脱掉黄色的外衣披上了新装，大地一片新绿。小河里的冰融化了，清清的河水哗哗地流着，鱼儿在水中游来游去。河边的柳树长出了嫩绿的小幼芽，柳枝在春风中飘动。小燕子排着整齐的队伍从南方飞回来了。听，它们在唧唧喳喳地叫着，好像在说：“大家都来迎接这温暖的春天吧。 ） 听力短文二 有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。 过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，它出多少山芋请你背它？“千斤“。 毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢？千斤！你可别做梦了！” 牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！” 毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。 听力短文三竹 竹，是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹，全身是宝。竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余雪时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人需要的不也是这种精神吗？ 听力短文四 当万紫千红的春天到来的时候，柳绿桃红，春光明媚。然而，每当这时，却很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。 小草虽然微小，但是有着坚强的性格和蓬勃向上的精神！寒冬刚过，小草便发出了嫩芽。无论是高山，还是草原，到处都可以看到小草的身影。她不怕狂风暴雨，不怕电闪雷击，不怕野火烧身，哪里有春风，哪里就有小草。我爱那漫山遍野的绿茵茵的小草。 小草一生，绿化大地，默默无闻装点着人的生活，给人类带来了生命，带来了幸福。它将一生献给了大地，但是它从来没有什么要求，怎么能不叫人敬念呢？我要赞美小草顽强的生命力，我更要歌颂具有像小草一样无私奉献的品格的人。 听力材料五 驼鸟是沙漠中的“骏马”，它的身材高大。比一个大人还要高一头。它一般都有二百多斤重，是世界上最大的鸟。 鸵鸟有翅膀，但是不会飞。不过，它那两条粗壮有力的腿，却是其它鸟类比不上的。它的长腿跨一步就有二到三米远。在望不到边的沙漠里它能飞快地跑来跑去，每小时可以跑六七十公里，比火车
小学英语Unit4 My home第四课时教学设计【学习目标】 1. 能听懂、会说：Where are...?Are they...??Yes,they are./No,they aren ' t并能在实际情境中运用。 通过Let' s chant，使学生复习巩固Let' s talk 中学过的了解 2. Story time 的故事内容。 3. 【学习重点、难点】听说认读句型Whereare ?? Are they?? Yes, they are. /No ,they aren ' t 并在实际中运用。 【学习准备】本课时所需的课件。 【教学过程】 一、Preparati on 1. 做B Let ' s do部分的练习：教师发出指令，学生表演。请学
生当小老师发指令，学生表演。小组中进行游戏。
2. 作业展示：请几个学生描述自己理想的house的样子，评选出最佳设计师。各小组展示设计的招租广告，评选出最佳设计组。 3.Guessi ng game:教师让全体学生闭上眼睛，将pen藏在一个 学生的课桌里。说：Whereis it?假装问：Is it in your pencil-box? 学生回答：No, it isn ' t.直到找到，学生回答：Yes, it is. 教师将pencil藏起来，让学生用Is it??来提问，被问到的学生回答：No, it isn ' t./ Yes, it is. （为寻找范围过大，教师可以划定范围。第一组或第一排。） 二、Presentation A. 情境导入 教师拿出一个书包，说There are many books in this schoolbag. What are they? Are they notebooks? 引导学生用Are they?? 来猜一猜，让学生用Yes,they are.No,they aren ' t.猜出正确答案:They are story books.
七年级语文上册修改病句专项练习及答 案 e="mso-bidi-font-weight:normal">七年级语文上册修 改病句专项练习 班级学号姓名 1.下列句子中有语病的一项是（）（3分） A.在学习中，我们要及时发现并解决存在的问题。 B.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平 的基础。 C.课堂上，老师对我们提出了“独立思考”的要求。 D.语文的综合性实践活动，使我们开拓了视野，提高了 能力。 2.下列名句没有语病的一句是()（3分） A、为了避免今后不再发生类似错误，我们应当吸取教训，努力改进工作方法。 B、我出生在贫苦的农民家庭，从小就养成了爱劳动。 C、具有健康的体魄，是关系一个人能否为社会多做贡献的保障。 D、面对黄河这条承载了整个民族光荣与苦难的河流，每个中国人都不会无动于衷。3.找出没有语病的一组（）（3分）
A、自从妈妈给他买了游戏机，明明的学习明显下降了。 B、对于高考落榜的问题，引起了社会的极大关注。 C、国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童接受义务教育。 D、今天是我们学校建校50周年纪念日，校园里到处充 满了欢歌笑语。 4.下列句子中没有语病的一项是（）（3分） A.理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。 B.不努力学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。 C.我们不仅要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课 堂外、在生活中学语文。 D.同学们写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要 有真情实感，切忌不要胡编乱造。 5.下面各项中，没有语病的一项是（）（3分） A．临近考试，同学们的学习态度和学习成绩都有所提高。B．经过语文老师的精心讲解和有效训练，终于让我们很快掌握了记叙文审题的方法。 C．为了防止这种病再次反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。 D．我将尽快写出我沿途的观感，帮助人们热爱大西。 6.下列句子没有语病的一项。（）（3分） A.小明今天没来上学，班长估计他肯定是生病了。
第三单元测试卷 一、填空题。 1.线段有( )个端点,射线有( )个端点。 2.( )角小于90°,大于90°而小于180°的角叫做( )。 3. 1平角=( )直角 1周角=( )直角 1周角=( )平角 4.下图中,∠1与∠2组成的角是( )角,已知∠1=40°,那么∠2=( )。 5.在时钟上,时针与分针成90°是( )时与( )时;时针和分针形成平角的时刻是( )。 二、写出下面用三角尺拼出的角的度数。 ( ) ( ) ( ) 三、选择题。(在括号里填上正确答案的序号) 1.过一点可以画( )条射线。 A. 1 B. 2 C. 3 D.无数 2.角的两条边是两条( )。 A.直线 B.射线 C.线段 D.曲线 3.9:30,时针与分针形成的角是( )。 A.锐角 B.直角 C.钝角 D.平角 4.在一个5倍的放大镜下看一个5°的角,看到的角是( )。 A. 5° B. 25° C.30° D. 45° 5.可以测出长度的是( )。 A.直线 B.射线 C.线段 D.角的边 四、给下面的角分类。 93° 24° 100° 89° 2° 75° 121° 90° 锐角 直角 钝角 五、先量一量,再在 里填上“>”或“<”。
()() ()() 六、量出时针与分针所成的角度。 七、按要求画一画。 1.以A点为顶点画一个50°的角,并在角的一边上截一条3厘米长的线段。 2.用合适的方法画出下面度数的角。 135°110°72° 八、看图填一填。 图中有()条射线,()个角,其中有()个直角,()个锐角,()个钝角。 九、看图计算。 1.已知∠1=35°,那么∠2=(),∠3=(),∠4=()。 2.已知∠1=65°,那么∠2=(),∠3=(),∠4=()。
英语听力材料 Stater unit 1 Good morning! 1b Listen and repeat. Conversation 1 Bob: Good morning, Helen! Helen: Hi, Bob! Conversation 2 Cindy: Good morning, Alice! Alice: Good morning, Cindy! Conversation 3 Dale: Hello, Frank! Hello, Eric! Frank/Eric: Good morning, Dale! 2a Listen and repea t. a b c d e f g h 2b Listen and number the letters your hear [1-8]. a b c d e f g h 3a Listen and number the pictures [1-3]. Conversation 1 Dale: Good morning, Helen! Helen: Good morning, Dale. Conversation 2 Frank: Good afternoon, Eric! Eric: Good afternoon, Frank! Conversation 3 Alice: Good evening, Bob! Bob: Good evening, Alice! 3c Listen to the conversation. Cindy: Good afternoon, Dale! Dale: hi, Cindy! How are you? Cindy: I'm fine, thanks. How are you? Dale: I'm OK. 4b Listen and repeat. A A, H, Dale, Grace Frank, thanks E B, C, D, E, G, evening F, Helen
. 小学四年级语文听力训练题 （说明：听读两遍短文后回答问题。） 听力一 1、文中的“千斤”这句话是谁说的？（） 2、下面3个题目，那个可以做这篇故事的题目。请你选择一个打“√”。 （1）毛驴和老山羊（）（2）老山羊和牛大哥（）（3）毛驴和牛大哥（）3、毛驴听了牛大哥和话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？为什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 听力二 1、这段短文写了竹子的＿＿＿＿、＿＿＿＿两个方面，重点写了竹子的＿＿＿＿＿＿。 2、作者从＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿的用途写出了竹子“全身是宝”。 3、“岁寒三友”是指＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。 4、竹子最突出的品格是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 听力三 1．“本来面带杀气的歹徒”为什么“渐渐腼腆起来。” ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2．说说你对“小姐，你将改变我的一生”的理解。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 听力四 1、写出三个描写景色的词语。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、本文的叙述顺序是（） A、按事情发展顺序 B、按方位变化顺序 C、按时间顺序 D、按事件内容 3、给文章选择一个恰当的中心思想。（） A、本文赞扬了小草无私奉献的生命力。 B、文中赞扬了小草奉献的精神。 C、表达了作者敬爱具有小草精神的人。
Unit 2 Topic 3 Ⅰ.听句子，选择正确图片。每个句子读两遍。(5分) A. B. C. D. E. 1. ____ 2. ____ 3. ____ 4. ____ 5. ____ Ⅱ.听对话及问题，选择正确答案。每组对话和问题读两遍。(5分) ( )6. A. A black T-shirt. B. A brown coat. C. A blue skirt. ( )7. A. They are Jim’s. B. They are Peter’s. C. They are theirs. ( )8. A. The boy’s sister. B. The boy’s teacher. C. The boy’s classmate. ( )9. A. The man’s. B. The woman’s. C. Mary’s. ( )10. A. Black. B. Blond. C. Brown. Ⅲ.听对话，选择正确答案。每组对话读两遍。(5分) ( )11.Whose pen is it? A. Amy’s . B. Peter’s. C.David’s. ( )12. What color is Lily’s dress? A. Purple. B. White. C.Red. ( )13. What is the girl in? A. A coat. B. A shirt. C.A skirt. ( )14. Are the apples the girl’s? A. No, they aren’t. B. Yes, they are. C.No, it isn’t. ( )15. What color is the boy’s pants? A. Black. B. Orange. C.Blue. Ⅳ.听短文，填入所缺单词，每空一词。短文读三遍。(5分) The boy is from Japan. He has big eyes and a 16 nose. He is 17 and 18 yellow hair. He is in a 19 coat and black 20 . Please help his mom find him. 16. ____ 17. ____ 18. ____ 19. ____ 20. ____ Unit 2 单元测试 Ⅰ.听句子，选择正确图片。每个句子读两遍。(5分) ( )1. A. B. C. ( )2. A. B. C. ( )3. A. B. C. ( )4. A. B. C. ( )5. A. B. C. Ⅱ.听句子，选择正确答语。每个句子读两遍。(5分) ( )6. A. He’s my teacher. B. That’s right. C. She’s my mother. ( )7. A. No, it isn’t. B. No, they aren’t theirs. C. Yes, he is. ( )8. A. He is tall. B. He is fine. C. He is a teacher. ( )9. A. It’s long. B. It’s green. C. It’s hers. ( )10. A. Yes, you’re right. B. You’re welcome. C. No, she isn’t. Ⅲ.听对话及问题，选择正确答案。每组对话和问题读两遍。(5分) ( )11. A. Lily’s. B. Lina’s. C. Lucy’s. ( )12. A. Yes, she does. B. No, she isn’t. C. No, she doesn’t. ( )13. A. Ann. B. Bill. C. Jane. ( )14. A. A blue coat. B. A green shirt. C. A brown T-shirt. ( )15. A. Small. B. No. C. Yes, they are. Ⅳ.听对话，根据对话内容填空。每组对话读两遍。(5分) 16. Mary is my _______.
四年级英语第一学期期末检测试卷 听力部分（每小题读2遍，共30分） 一、听句子，从A、B、C三个选项中选出所包含的信息，并将字母标号填写在题前括号内。（10分） ( ) 1. A. 21 B. 35 C. 25 ( ) 2. A. family B. ready C. study ( ) 3. A. notebook B. story-book C. math book ( ) 4. A. painting B. parents C. pass ( ) 5. A. likes B. lights C. long 二、听录音完成句子，将所听到的信息字母标号填写在题前括号内。（5分） ( ) 1. --- Dad, I'm hungry. What's for dinner? --- _______ A. Some rice and soup. B. Some fish and vegetables. C. A hot dog. ( ) 2. This is my home. We have _______bedrooms. A. a B. two C. three ( ) 3. --- Can I have some _____, please? --- Sure, here you are. A. juice B. water C. soup
( ) 4. My uncle is a ______. A. doctor B. baseball player C. singer ( ) 5. How many books do you have? A. 23 B. 32 C. 33 三、下面你将听到五个问句，请从打乱顺序的答句当中，将能回答每个问句的答句字母标号填入题前括号内。（5分） ( ) 1. A. She's a doctor. ( ) 2. B. She's my friend. ( ) 3. C. It's near the fish bowl. ( ) 4. D. Yes, I do. ( ) 5. E. It's purple. 四、根据录音判断下列句子正误，与录音内容一致的在括号内写“T”，不一致的写“F”。（10分） 笔试部分（共70分）
Unit 6 听力原文： 一?听对话，选择与其内容相符的图片？（对话听两遍） 1. W:What do you like for lunch,sir M:A hamburger,please. 2. W:Does Bruce like swimming M:No,he likes running very much. 3. W:What ' s on the table M:Some oranges and bananas. 4. M:What do you like to eat W:I like some vegetables. 5. M:Let ' s have potatoes. W:That sounds good. 二?听对话，选择最佳答案？（对话听两遍） 6. M:I like chicken. W:My sister likes chicken,too. M:What about you,Mary W:Er,l like tomatoes. 7. M:Coffee W:Yes,please. M:Here you are. W:Thank you. 8. M:Do you like music W:It ' s OK,but I like sports. M:I like playing tennis. What about you W:Me,too. 9. M:Does Bob like oranges W:Oh,yes! He often eats them. 10. W:Hi,Tony. Why don ' t you go to the KFC with me M:Thanks. But I don ' t like chicken. I like vegetables. 三？听对话，选择最佳答案？（对话听两遍）
一、听力训练：（堂上完成） 1、我来到，变成；我来到，变成； 我来到，变成；我来到，变成； 2、你喜欢我吗？为什么？ 听力短文 来到校园里，我变成一条小鱼，与同学们一起，在知识的海洋里遨游。在老师的教导声里，我变成了一只小鸟，衔着高品位展翅高飞！我来到树林里，变成了一棵小树，与大树和小草们一起呼吸新鲜空气。来到了农庄，我变成了一只小燕子。把一张又一张喜报送去，用呢喃细语刻画一片片丰收的笑意。 啊，我是春天，我变成了一列高速火车。把繁荣富强运到祖国各地。 一、听读短文两次，完成下面的练习。（4分） 1、苍鹰为什么让它的孩子学飞行而不教白兔、黑猫、青蛙的孩子学飞行？（2分） 2、这则寓言告诉我们（3分）： 一、听力。（5分） 小白鹅可漂亮哩，小嘴巴又又，小眼睛嵌在两侧，一身的羽毛闪闪发光，两只翅膀像两把。 一、游乐园门前谁在讲故事？听听去。记得故事是讲两遍的哦!（5 分） 1.知了很怕苦，一会儿，一会儿，学习很不认真。（2分） 2.这么好听的故事，我来帮它想个题目吧: （1分） 3.我想对知了
说: 。（2分）一、听老师读短文，完成练习。（５分） １、早晨，田野像似的。 ２、如果你来到田间，看到周围都是的，把你和整个田野都笼罩在一 起，又像 披在你的周围。 ３、作者是按什么顺序描写美丽的田野的？ 听力材料： 美丽的田野 田野是多么美丽啊！ 早晨，田野像仙境似的。一来到田野，举目远眺，使你心旷神怡，蒙蒙的云雾，还带着湿润润的露水，这样的环境你会不由自主地说：“真凉爽啊！”如果你来到田间，看到周围都是白茫茫的，把你和整个田野都笼罩在一起，又像白纱披在你的周围。 过了一会儿，太阳从东方渐渐地升起来，发出万道光芒，洒满大地。 中午。田野里有“隆隆”的机器声。“呱呱”的青蛙声，小溪那清脆的流水声，奏出一曲美妙的、动听的交响乐。 傍晚，收工了，农民们神采飞扬地从田里挑着一担担金黄的稻谷回家去。 田野是多么美丽啊！ 一、认真听老师读短文两次，完成下面的练习。（5分） 1、填上时间。 （），桐树的枝条上开满了桐花。 （），桐花凋谢，慢慢地变成果子。 （），桐叶红了，桐子也红了。 2、填上表示形状的词。 桐花是由（）组成，花边雪白，像喇叭。 桐花开后，树枝上（）的绿色像抹了油似的。 一、听力部分 听老师读短文两次后，我能把听到的故事的主要内容记下来。
专项复习(七)记叙文阅读 (一)母爱的硬度 ①关于母亲的很多故事，我都是从祖母的口中慢慢得知的。长大以后，我甚至忘记 了母亲怀抱的味道，回避和拒绝她任何形式的亲近和主动示好，似乎只有和她对抗着、沉默着、屈从着才是我与母亲之间最恰当的距离。 ②母亲很勤快。她种的菜总是比别人家的高出半指，她养的猪总是比别人家的膘肥 体壮，她织的衣服总是比别人家的光鲜亮丽。她用一双灵巧的手织出波浪花纹的紫色毛衣，如今我还记忆犹新。 ③母亲除了种菜还大搞养殖，圈里养着十多头猪，猪菜的事情分配给她的孩子们， 柴火的事情她亲自带领孩子们去山上，在她锋利的斧头下，不一会儿工夫就能满载而归。 我总是不能忘记我们以弱小的肩膀背起不堪重负的担子，行走在山路上的情景，母亲巴不得一次就把整个山都背到家里。每当我发出怨言与抗议，母亲就会骂我偷懒，并立刻举出我的小伙伴们谁比我小但背得比我还多的例子。 ④在母亲的辛勤付出之下，一个家过得红红火火，这让她在家里的地位显得至高无 上。 ⑤母亲对孩子的教育是从来不肯松懈的，总是严厉地要求她的每一个孩子。常常是 我们在外犯了错回来，劈头就会挨一顿棍棒，等父亲回来也许还会第二次挨打。我们家的正门背后竖着一根细细的棍子，那是她的家法。它们侵略过母亲每一个孩子的身体，一棍棍抽下去，先是白白的一道道的痕迹，后已分不清痕迹间的距离。她永远奉行?棍棒下出孝子?的理念，遵行?小树不剪不成材?的成长规律。 ⑥母亲给我的爱总是很坚硬，她除了不断地要求与责备，就是严厉。她的每一个孩 子都是六岁就被送去五里外的学校接受启蒙教育。她喜欢关心考试的结果。每一次我考得九十分以上，她总是要怀疑我是抄袭别人的，即使那已经是全班最高分。如果偶然考低了，她定会拉着我脏脏的小手，指着我破了的指尖，责骂我是个贪玩的孩子。 ⑦母亲高高地扬着家法，训斥我、恐吓我说：?丫头，你念不好书，就甭想吃饭， 甭想整天疯跑，将来我就把你嫁到大山深处去。?那时候的我心里充满了对未来的惶恐。 见祖母一把将我拉进怀里，母亲不高兴地说，这孩子要是将来不成气候定是祖母的责任。 扔下些伤祖母的话，她一溜烟又到她的地里去侍弄她的白菜、黄瓜们了，我想它们看到母亲的温情定是比我们多多了。祖母总是一边抚慰我，一边给我讲?一只羊过河十只羊过河?的道理，鼓励我做好领头羊，给弟弟妹妹们做出好榜样。 ⑧母亲的四个孩子一个个变成凤凰飞到了梧桐树上，她暴力的教育模式迅速在周围 的村庄里推广开来。这时候的母亲再没有举起过手中的棍棒，说话的声音也日渐温柔，甚至偶尔会当面表扬下我，我在不知所措间眼里装满了泪水，我知道那是一种久违的情愫涌动而出。 ⑨我一直不敢把对母亲心底的这种敬畏以恰当的方式表达出来，哪怕是在文字里。 从小到大的作文里，一次也没有过关于母爱的记载。对于我的母亲我是羞愧的。我安然地享受着她的付出，习惯地接过她的给予。总是不敢离她的怀抱很近，怕她坚硬的壳刺伤了我的身体。于是，我与母亲就习惯了以一种特殊的方式对峙着，直到我有了孩子。 ⑩回忆是一场温暖的绽放，多年以后，我才明白正是母亲有硬度的爱，抚平了我内心所有的脆弱，给了我足够的坚强。 (本文略有改动) 1．整体感知全文，用简洁的语言概括“母爱的硬度”体现在哪些事情上。 管教“我们”劳动；严惩“我们”犯错；严格管教“我们”学习。 2．请从修辞手法的角度，赏析下面的句子。