means基本用法、习惯搭配
及by no means 的用法
一、基本词义
n.手段, 方法；[复][用作单或复]方法, 手段;工具
n.财力, 收入, 资产; 金钱, 财富
means (单复数同形)可以指人或物，其含义为“手段”或“工具”；这个词不仅用于具体的东西，也可以用于抽象的意念。如：
?means of production 生产资料，
?means of living 生活资料
?The next step would be to develop
means for sending television
pictures.下一步将要发展送出电视图象的
手段。
?Knowledge began to increase as
soon as the thoughts of one
individual could be communicated
to another by means of speech.一旦
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一个人的思想能够借助于语言传递给另一
个人，知识便开始增长了。
?They regarded the labouring class as
a mere means to the maintenance of
the rest.他们把劳动阶级看作一种养活其
他阶级的纯粹的工具。
v.意味, 想要
?Are there any means of getting there?
有什么方法可以到那里吗?
?The quickest means of travel is by
plane.最快的旅行途径是乘飞机。
?Have you the means to support a
wife?你有钱养活妻子吗?
二、修习惯用法
1、by all means表示同意或许可，意为：可以；没问题。如：
?—May I borrow your dictionary？—
____ ．Here you are．
A．By all means B．By no means C．By the way D．By this means
此题应选A。By all means意为：可以；没问题．选项B（By no means）主要用来表示否定（语气较强），意为：当然不行；绝不是。
主要有两种用法：
1）by all means表示同意或许可，意为：可以；没问题。如：
?—Can I sit here？我可以坐这儿吗？—
Yes，by all means．可以，请坐。
2）by all means 表示请求或意愿，意为：一定要；务必。如：
?Come to the party by all means．务必
来参加晚会。
?By all means tell him the news．务请
把这个消息告诉他。
2、by no means决不, 一点也不;主要用来表示否定（语气较强），意为：当然不行；绝不是。如
?—Can I go out like this？我可以这样出
去吗？— By no means．绝不可以。
?—You haven't lost heart，then？那
么你还没有灰心？— By no means．绝
对没有。
?—Can I go out like this？我可以这样出
去吗？— By no means．绝不可以。
?—You haven't lost heart，then？那
么你还没有灰心？— By no means．绝
对没有。
?By no means can you smoke here.(注
意到装用法)
?His judgment in this matter was by
no means在这件事上他的判完全不正
确。
?It is by no means easy to satisfy
everyone. 要满足每一个人绝非易事
?By no means was he able to handle it.
这件事他绝对没办法处理。
?It's by no means certain. 完全不能肯
定。
?I'll forgive you this time, but you
shall by no means make the mistake
again. 我这次就原谅你，你可不许再犯错
误。
3、By this means意为“用这种办法或方式”：
?Only by this means can you do it
well．只有用这种方式你才能把它做好。
4、by any means[口]用一切可能的方法或手段
?Being an star is not all roses by any
means. 当上了明星也决非事事如意。
?He insisted that all of us should be
there on time by any means. 他坚持
要我们大家想尽办法按时去那儿
?If you can by any means do it; get me
that dictionary. 如果你办得到的话，把
那本字典给我弄来
?I know the monkey on his back can't
be removed by any means. 我知道他
的毒瘾是啥法子也除不掉的。
5、by means of通过; 用; 借助于
?We express our thought by means of
words. 我们用词句来表达思想
?Thoughts are expressed by means of
words. 思想是用(通过)言语表达的。
?They were able to position the ships
by means of radar. 他们能够用雷达测
定船只的方位。
?He succeeded by means of
perseverance. 他是通过坚持成功的。
?They succeeded by means of hard
working. 他们依靠努力工作而获得成
功。
6、by some means (or other)想个办法; 以某种方法
?I must fulfil my task by some means
or other. 我总得想个办法完成任务。
?It is by some means removed from
the bottom.用某种方法把它从底部移走
了。
7、by what means怎样
By what means are we going tomorrow, by train?明天我们怎麽去?坐火车还是开车?
live beyond one's means过着超过自已收入的生活
live within one's means量入为出地(生活)
Can/could的用法 1.can/could都属于情态动词， 本身有各种意义，具体在句子中不同。 2.情态动词不能单独作谓语， 只能和动词一起构成谓语。 3.情态动词没有人称和数量的变化。 4.表示说话人的语气和情感。 Can/could的几种句式： 肯定句否定句缩略式 can can not can’t could could not couldn’t 疑问句： can you…….? could you…...? Can/could用法共同点： 1.都表示具备的能力，指现在、过去无论什么时候想做就能做到的能力。Could表示过去的能力，can表示现在或将来的能力。 2.在否定句和疑问句中，都表示猜测语气。Can表示猜测的可能性要多些，而could表示猜测的可能性要小、轻些。 3.都可以表示建议和请求， can表示肯定，could的请求语气更委婉。 Can与could用法不同点： 1.can的语气肯定，could语气比较委婉。 2.can通常用在表示现在的事情， 3.could用在表示过去的事情。 4.当表示允许别人做某事时， 用can而不用could. 一、判断下列句子的用法： 1.A hen can’t swim. 2.How can that be true? 3.Could you pass the paper to me? 4.I couldn’t play the piano until I was fifteen years old. 5.What you said couldn’t be t rue. 6.Can I take this seat? 7.Could I use your phone? 8.Yes,of course you can. 二、选择题 1. At that time we thought the story_____ not be true. A)could B)must C)can 2. You___ the work better in the future. A)could did B)can do C)could do 3.The room is dirty; it ____cleaned.
英语中情态动词can和could的用法及例句I．情态动词can可以用来： 1．表示“能够”： Two eyes can see more than one． 两只眼睛比一只眼睛看得清楚。(谚) Can you say this in English? 你能用英文表达这个意思吗? I’m sorry I can’t help you． 戏不起我没有能力帮助你。 2．表示“可能”，“可以”： You can sit here． 你可以坐这里。 We can come over to fetch you． 我们可以过来接你。 Can I come in?
我可以进来吗? 3．（用在疑问及否定句中)表示惊异不可能等(后面有时可跟完成及进行形式)： She can’t be serious． 她不可能是当真的。 How call you be so silly? 你怎么这样傻? Where can he have gone? 他能到哪里去了呢? What can she be doing now? 她现在能在干什么呢? II．情态动词could可以用来表示： 1)能够： Nobody conld answer that question．
没人能回答那个问题。 It was so dark，we couldn’t see anything． 天那样黑我们什么也看不见。 2)可能，可以： He said he couldn’t come． 他说他不能来。 I said we could go by boat． 我说我们可以坐船去。 2．可以用来代替can，比较委婉地提出请求用法等(a)或是表示惊异不相信等(b)： a．Could you do me a favor? 你能帮我一个忙吗? We could send the parcel by air mail． 这包裹可以航空寄去。
情态动词can的基本用法 情态动词can有一定的词义,但不能独立存在,它必须与动词原形一起构成谓语。 情态动词can没有人称和数的变化。 一、其具体用法如下: 1.表示"能、会",指脑力或体力方面的"能力"。 例如: I can speak English.我会讲英语。 Jim can swim but I can't.吉姆会游泳,但我不会。 2.表示"可能",常用于否定句或疑问句中,指某种可能性。 例如: Han Mei can't be in the classroom.韩梅不可能在教室里。 Can he come here today, please?请问他今天能到这里来吗？ 3.表示"可以",常用于口语中,指许可或请求做某事。 例如: Can I have a cup of tea, please? 请问我可以喝一杯茶吗？ Y ou can go out.你可以出去了。 补充: ①can在口语中可以代替may,表示许可或可以。 ②can't在口语中代替mustn't时,表示禁止或不准。 例如: Y ou can't play football in the street. 不准在马路上踢足球。 ③情态动词can的过去式could,用于现在时,可使语气更委婉、更客气。 如: Could you help me with my English? 你能帮助我学习英语吗？ 二、情态动词can的基本句型 1.肯定句型为: 主语+can+动词原形+其它。 例如: They can play basketball.他们能打篮球。 She dance.她会跳舞。 Y ou go to watch TV.你可以去看电视了。
古文中之字作为动词的用法 1、吾欲之南海，何如?(《劝学》) 2、送孟浩然之广陵(《送孟浩然之广陵》) 3、送杜少府之任蜀州(《送杜少府之任蜀州》) 4、尝与人佣耕，辍耕之垄上。(《陈涉世家》) 古文中之字作为代词的用法 1、执策而临之，曰：“天下无马。”(《马说》) 2、名之者谁?山之僧智仙也。(《醉翁亭记》) 3、以其境过清，不可久居，乃记之而去。(《小石潭记》) 4、闻水声，如鸣佩环，心乐之。(《小石潭记》) 5、撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。(《口技》) 6、下视其辙，登轼而望之。(《曹刿论战》) 古文中之字作为助词的用法
1、“之”作结构助词“的”解。 如：①见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。(《童趣》) ②以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?(《愚公移山》) ③关关雎鸠，在河之洲。(《关雎》) ④小大之狱，虽不能察，必以情。(《曹刿论战》) ⑤公输子之意不过欲杀臣。(《公输》) ⑥寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!(《唐雎不辱使命》) 由以上例子分析可知，当“之”后面的一个词是名词(如“趣”、“洲”、“狱”、“意”、“地”)或名词性短语(如“一毛”)时，“之”作结构助词“的”解。 2、“之”用于主谓之间，不译。 如：①甚矣，汝之不惠!(《愚公移山》)
②徐公不若君之美也。(《邹忌讽齐王纳谏》) ③子非鱼，安知鱼之乐?(《庄子与惠子游于濠梁》) ④以天下之所顺，攻亲戚之所畔。(《得道多助，失道寡助》) ⑤先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。(《岳阳楼记》) 从这些例子可以看出，当“之”用在一个名词或代词(主语)和一个动词或形容词(谓语)之间时，“之”不译。 3、“之”起调节音节作用，不译。 这种用法，在初中阶段并不多见，如： ①久之，目似瞑，意暇甚。(《狼》) ②辍耕之垄上，怅恨久之。(《陈涉世家》)
c a n与c o u l d的用法详解及情态动词有关习题 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
can与could的用法详解 一、表示能力 (1)表示现在的能力，用can： My sister can drive. 我妹妹会开车。 Everyone here can speak English. 这儿人人会说英语。 (2)表示将来的能力，通常不用can或could，而用be able to的将来时态： I’ll be able to speak French in another few months. 再过几个月我就会讲法语了。 One day people will be able to go to the moon on holiday. 总有一天人们可以到月球上去度假。 但是，若表示现在决定将来是否有能力做某事，则可用 can： Can you come to the party tomorrow 你明天能来参加我们的聚会吗 (3)表示过去的能力，有时可用could，有时不能用could，具体应注意以下几点： ①若表示过去一般的能力(即想做某事就随时可做某事的能力)，可用could： Could you speak English then 那时候你会说英语吗 ②若表示过去的特定能力(即在过去特定场合做某事的能力)，则不能用could，而用w as (were) able to do sth，或用 managed to do sth，或用 succeeded in doing sth 等。 He studied hard and was able to pass the exam. 他学习很努力，所以考试能及格。 At last he succeeded in solving the problem. 他终于把那个问题解决了。 【注】could 不用来表示过去特定能力通常只限于肯定句，否定句或疑问句中，它则可以表示过去特定的能力： I managed to find the street, but I couldn’t find her house. 我想法找到了那条街，但没找到她的房子。(前句为肯定句用managed to，不用could，后句为否定句，可用could)另外，could还可与表示感知的动词(如see, hear, smell, taste, feel, understand等)连用表示的特定能力： Looking down from the plane, we could see lights on the runway. 从飞机上向下看，我们可以看见机场跑道上的点点灯火。 还有在中，could也可表示： He said he could see me next week. 他说他下周能见我。 二、表示许可 (1)对于现在或将来的“许可”，要区分以下两种情况： ①表示(即请求别人允许自己做某事)，两者均可用，但用could 语气更委婉： Can [Could] I come in 我可以进来吗
情态动词can的基本句型 1. 肯定句型为：主语+can+动词原形+其它。例如：They can play basketball.他们能打篮球。She can dance 她会 跳舞。You can go to watch TV.你可以去看电视了。 2. 否定句型为：主语+can not（can't/cannot）+动词原形 +其它。表示”某人不能（不会。不可能）做……"。其中can't是can not的缩略式，英国多写成cannot。例 如:You cannot pass the ball like this.你不能像这样传球。I can't ride a motorbike.我不会骑摩托车。 3. 疑问句句型分为：一般疑问句句型和特殊疑问句句型两种类型。 ⑴一般疑问句句型为：Can+主语+动词原形+其它。表示”某人会（能。可以）做……吗？",用于口语时，常表示请求或许可。其肯定答语用""Yes,主语+can."作答; 否定答语用"No,主语+can't."作答。注意答语中作主语的人称代词，应根据问句中的主语作相应的变化。其变化规则为：第一人称问，则第二人称答；第二人称问,则第一人称答；第三人称问，第三人称答。例如： ①-Ca n you sing an En glish song for us?你可以为我们大家唱一首英语歌吗？-Yes.行。（注意在Yes后面常 省略I can） ②-Can I skate?我可以滑冰吗？-Yes, you can.可以。 ③-Can she climb hills?她能爬山吗？-No, she can't.不，她不能。 ⑵特殊疑问句句型为：a. Who+can+动词原形+其它。该句型中who相当于主语。例如:-Who can sing in English in your class?你们班上谁会用英语唱歌？ -Lily can.莉莉会。 b. 特殊疑问词（作定语）+名词+can+主语+动词原形+其它。该句型中的特殊疑问词常用how many, how much 等。例女口:-How many boats can you see in the river?你能看见河中有多少只船吗？-Only one boat.仅有一 只。 c. 特殊疑问词+ca n+主语+动词原形+其它。该句型中的特殊疑问词常用what, where, when等，一般用肯定陈述句作答。例如:-What can you see in the picture?你 能在图画中看至M十么？-I can see some birds and two big trees in it.我能看到一些鸟儿和两棵大树。 单项选择。（2003年中考题） 1. -Ca n you play with a yo-yo, Jim?-Yes, I ______ . It's easy.（北京市） A. must B. can C. n eed D. may 2. You ______ go and ask Meimei. She ________ k now the answer.（天津市） A. must, can B. must, may C. n eed, can D. can, may 3. - _______ I take the magazine（杂志）out of the readi ng room?-No, you must n't.（乐山市） A. Must B. Can C. Need 练习题： 一、根据提示完整回答问题。（完整回答） 1. Can the Robot sweep the floor?（写两种答案） 2. Can your brother do housework?（写两种答案） 3. What can your sister do?（打扫卧室和浇花） 二、根据答句写问句。 1. _____________________________________ ? Yes, I can do the dishes. 2. _____________________________________ ? Yes, we can empty the trash. 3. ______________________________________ ? Yes, he can make the bed. 4. ______________________________________ ? Yes, Tom can wash the clothes. 5 . ______________________________________ ? Yes, Amy can water the flowers. 6. _____________________________________ ? No, they can clea n the bedroom.
文言文中“之”字的用法 “之”的用法，总结起来不外乎作代词、助词、动词。 一、“之”作代词用，用在动词的后面。 “之”作代词的用法在教材中有很多，如下列加点的“之”字： １、夏蚊成雷……则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。（《童趣》） ２、使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观……（《童趣》） ３、学而时习之，不亦说乎？（《〈论语〉十则》） ４、择其其善者而从之，其不善者而改之。（《〈论语〉十则》） 分析以上例子可以看出，“之”用在动词的后面，作它前面动词的宾语。 二、“之”作助词用 “之”作助词的用法比较复杂一些，在初中阶段出现的大致有以下三种： １、“之”作结构助词“的”解。 如：①见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。（《童趣》） ②关关雎鸠，在河之洲。（《关雎》） ③寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！（《唐雎不辱使命》） ④以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（《愚公移山》） 分析以上例子可知，当“之”后面的一个词是名词（如“物”、“趣”、“洲”、“地”）或名词性短语（如“一毛”）时，“之”作结构助词“的”解。 ２、“之”用于主谓之间，不译。 如：①心之所向，则或千或百，果然鹤也。（《童趣》） ②徐公不若君之美也。（《邹忌讽齐王纳谏》） ③岁寒，然后知松柏之后凋也。（《〈论语〉十则》） ④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（《岳阳楼记》） 从这些例子可以看出，当“之”用在一个名词或代词（主语）和一个动词或形容词（谓语）之间时，“之”不译。 ３、“之”起调节音节作用，不译。 这种用法，在初中阶段并不多见，这种情况下，“之”一般用在时间副词的后面。如： ①久之，目似瞑，意暇甚。（《狼》） ②辍耕之垄上，怅恨久之。（《陈涉世家》） 三、“之”作动词用，“往、前往”的意思。 请看下面的例子： １、吾欲之南海，何如？（《劝学》） ２、送孟浩然之广陵（《送孟浩然之广陵》） ３、送杜少府之任蜀州（《送杜少府之任蜀州》） ４、尝与人佣耕，辍耕之垄上。（《陈涉世家》） 分析以上例子，我们发现“之”的后面都跟了一个地点名词，如例句中的“南海”、“广陵”、“蜀州”、“垄上”；前面有人名或人称代词，如例句中的“吾”、“孟浩然”、“杜少府”，例４中虽没直接出现人名，但很明显是承前省略了陈涉。整个句子合起来应为“某人去某地”的句式。
情态动词can 和could 用法详解 can 和could 用法详解 1. 表示能力，could 是can 的过去。如： Can you speak English? 你会说英语吗? Could you speak English then? 那时候你会说英语吗? 2. 表示许可，注意以下用法： （1）对于现在或将来的“许可” ，要区分以下两种情况： a. 表示请求允许（即请求别人允许自己做某事），可用can（=may）或could（=might）（注意：这 里的could 并不表示过去，而是表示现在，只是语气较委婉）。如： Can [May, Could, Might] I come in? 我可以进来吗? b. 表示给予允许（即自己允许别人做某事），一般只用can（=may）， 而不能用could或might。如： A: Could [Can] I use your pen? 我可以借用你的钢笔吗? B: Yes, of course you can. 当然可以。（注意: 此处不用Yes, you could） （2）对于过去的“许可” ，也要区分以下两种情况： a. 表示过去一般性允许（即表示某人随时都可以做某事），用can的过去式（即could）。如：When I lived at home, I could watch TV whenever I wanted to. 我住在家里时，想什么时候看电影就可以什么时候看（一般性允许）。 b. 表示过去特定的允许（即表示在过去某一特定情况下允许进行某一活动），则不用could, 而需换成其它表达（如：had permission 或was [were] allowed to）。如： I was allowed to see the film yesterday evening. 昨天晚上允许我去看了电影（特定的允许，所以不能用could）。 3. 表示推测： （1）对现在或将来的推测，can 通常只用于否定句或疑问句中，一般不用于肯定句： It can't be true. 那不可能是真的。 What can they be doing? 他们会在干什么呢? Can it be Jim? 那会是吉姆吗? 但could（可以表示现在）则可用于肯定句中： We could [may, might] go to Guilin this summer. 今年夏天我们可能要去桂林。（将来可能性）You could [may, might] be right, but I don 't think you are. 你可能是对的，但我并不认为你是
情态动词can的基本用法： 情态动词can有一定的词义，但不能独立存在，它必须与动词原形一起构成谓语。情态动词can没有人称和数的变化。其具体用法如下： 1. 表示"能、会",指脑力或体力方面的"能力"。例如： I can speak En glish. 我会讲英语。 Jim can swim but I can't. 吉姆会游泳，但我不会。 2. 表示"可能",常用于否定句或疑问句中，指某种可能性，此时can 't译为“不可能”。例如： Han Mei ca n't be in the classroom. 韩梅不可能在教室里。 Can he come here today, please? 请问他今天能到这里来吗？ 3. 表示"可以",常用于口语中，指许可或请求做某事，可以代替 may。例如: Can I have a cup of tea, please? 请问我可以喝一杯茶吗？ You can go out. 你可以出去了。 补充：can的过去式could，意为“能、会”，表示过去的能力 女口： He could write poems when he was 10. 他十岁时就会写诗。 could在疑问句中，表示委婉的语气，此时could没有过去式的意思。 如:Could you do me a favour? 你能帮我个忙吗？一 Could I use your pen?我能用一下你的钢笔吗？一Yes, you can.可以。（注意回答） 情态动词can的基本句型:
1. 肯定句型为：主语+can+动词原形+其它。例如： They can play basketball. 他们能打篮球。 She can dance.她会跳舞。 You can go to watch TV. 你可以去看电视了。 2. ........................... 否定句型为：主语+can not（can't/cannot）+ 动词原形+其它。表示"某人不能（不会。不可能）做其中can't是can not的缩略式，英国多写成cannot。例如： You cann ot pass the ball like this. 你不能像这样传球。 I ca n't ride a motorbike. 我不会骑摩托车。 3. 疑问句句型分为：一般疑问句句型和特殊疑问句句型两种类型。 ⑴一般疑问句句型为:Can+主语+动词原形+其它。表示"某人会（能。可以）做吗?",用于口语时，常表示请求或许可。其肯定答语用""Yes,主语+can."作答; 否定答语用"No,主语+can't."作答。注意答语中做主语的人称代词,应根据问句中的主语作相应的变化。其变化规则为：第一人称问，则第二人称答；第二人称问，则第一人称答;第三人称问，第三人称答。例如： ①-Can you sing an En glish song for us? 你可以为我们大家唱一首英语歌吗？
古汉语中“之”字的用法 “之”在文言文中常当代词、助词、动词用，其作用各不相同。 一、作代词 1、代人，如《项脊轩志》中的“先妣抚之甚厚”，“之”可译作“她”，代老妪。 2、代物，如《烛之武退秦师》中的“若不阙秦，将焉取之”，“之”代“土地”。 3、代事，如《邹忌讽齐王纳谏》中的“与坐谈，问之客曰”，“之”代“与徐公孰美这件事”。 4、指示代词，如《寡人之于国也》中的“无如寡人之用心者”，“之”可译作“这，这样”指上 文“河内凶……亦然”。“不若长安君之甚”《触龙说赵太后》,“之”译作“那样”。 二、作助词 1、定语的标志，如《谏太宗十思疏》中的“代百司之职役哉”，这里的“之”连结名词性定语“百 司”和中心语“职役”，可译作“的”，表示限制的偏正关系。此句可译为“代管百官的职事呢？”。《过秦论》中的“东割膏腴之地，北收要害之郡”两个“之”分别连结形容词性定语“膏腴”、“要害”和中心词“地”、“郡”，表示修饰的偏正关系。 2、补语的标志。如《捕蛇者说》中的“未若复吾赋不幸之甚也”，“之”在这里作补语的标志， 可译作“得”，表示连结中心词“不幸”和补语“甚”。 3、宾语前置的标志（不译）。如《烛之武退秦师》中的“夫晋，何厌之有”，这里“何厌”是“有” 的宾语，提前了。此句可译为“晋国（的欲望），有什么满足的（可能）呢？” 4、定语后置的标志（不译），如《劝学》中的“蚓无爪牙之利，筋骨之强”，两个“之”都作定 语后置的标志，“之”字前是中心语，“之”字后是定语。此句可译为“蚯蚓（虽然）没有锐利的爪牙，强健的筋骨”。 5、用在主谓之间，取消句子独立性（不译）。如《归去来兮辞》中的“善万物之得时，感吾生之 行休”，这里两个“之”用在主谓词组之间，表示这一词组不能单独成句。此句可译为“（我）羡慕一切生物得到复苏的时节其时，感叹自己的年华行将结束。” 6、用在主语和介词结构之间，表示它们已经成为一个整体，强调、突出这个介词结构的意义。（不 译），如《寡人之于国也》中的“寡人之于国也，尽心焉耳矣”中的“之”，接在主语“寡人” 与介词结构“于国”之间，强调“于国”的意义，此句可译为“我对于治理国家，可算是尽了心的了。”
一、基本用法1. 表示能力（如体力和脑力方面），意为“能；会”等。例如：Can yo u speak English? 你会讲英语吗？Can you play the piano? 你会弹钢琴吗？ 2. 表示请求或允许，多用在口语中，意为“可以；能”等。用于疑问句中用来提出要求，用于否定句表示不允许。例如：Can I help you? 我能帮助你吗？You c an’t play ba sketball. 你不能玩篮球。Can you...？“请你……好吗？”表示说话人的请求；Can I...？“我可以……吗？”用来征求对方是否允许自己做某事。如在句末加上please一词就显得更有礼貌了。例如：Can you help me, please? 请你帮助我好吗？ 3. 表示可能。例如：He can be at home now. 他现在可能在家。The moon can’t always be full. 月亮不可能常圆。 4. 表示怀疑。在表达此意时，只能用于一般疑问句中，带有感情色彩。例如：Can it b e true? 那会是真的吗？ 二、句式变化如下：1. 在变否定句时，直接在can后加上“not”,可缩写成can’t或cannot, 但不能写成cann’t。例如：He can swim. → He can’t swim. Emma ca n see the pen on the desk.→ Emma cannot see the pen on the desk. 2. 在变一般疑问句时，直接移到主语前（原主语的首字母改成小写，第一人称应变为第二人称）即可。例如：I can see an orange on the table. → Can you see an orang e on the table? 其回答可用Yes, OK或Certainly等作肯定回答；用No或Sorry等作否定回答。例如：—Can you look after my books, please? 你能照看一下我的书吗？—OK. 可以。用Certainly回答。此时语气更为肯定。例如：—Can I see your guit ar? 我能看看你的吉它吗？—Certainly. 当然可以。[特别提醒] can与may都可以表示“许可”。在征求对方意见时用may较多。例如：May I go now? 现在我可以走吗？在询问客观上是否可以时，can则当仁不让。例如：Can we take the books out? 我们能
文言文中"之"的用法一、之1.用作代词，又分几种情况：（一）可以代人、代物、代事。 代人多是第三人称。译为"他"（他们）、"它"（它们）。作宾 语或兼语，不作主语。例如：作《师说》以贻之。（《师说》，代人，作宾语。）輮使之然也。（《劝学》，代物，作兼语。）人非生而知之者。（《师说》，代事理，作宾语。）（二）指 示代词，表近指。可译为"这"，通常作复指性定语。如：均之 二策。（《廉颇蔺相如列传》）2.用作助词，也分几种情况： （一）结构助词，定语的标志。用在定语和中心语（名词）之 间，可译为"的"，有的可不译。如：若能以吴、越之众与中国 抗衡。（《赤壁之战》）道之所存，师之所存也（《师说》） （二）结构助词，补语的标志。用在中心语（动词、形容词） 和补语之间，可译为"得"。如：古人之观于天地、山川、草木、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。（《游褒禅山记》）（三）结构助词，宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后， 动词谓语或介词之前，译时应省去。如：宋何罪之有？（《公 输》，即"宋有何罪"）（四）结构助词。当主谓短语在句中作 为主语、宾语或一个分句时，"之"用在主语和谓语之间，起取 消句子独立性的作用，可不译。译时也可省去。如：师道之不 传也久矣！欲人之无惑也难矣！（《师说》）悍吏之来吾乡， 叫嚣乎东西。（《捕蛇者说》）孤之有孔明，犹鱼之有水也。
（《隆中对》）（五）音节助词。用在形容词、副词或某些动 词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音 节的作用，无义，译时应省去。如：顷之，烟炎张天。（《赤 壁之战》）毛先生以三寸之舌，强于百万之师。（《毛遂自荐》）[之"在文言文中常当代词.助词.动词用.其作用各不相同. 一.作代词 1.代人.如<项脊轩志>中的[先妣抚之甚厚".[之"可译作[她".代老妪. 2.代物.如<烛之武退秦师>中的[若不阙秦.将焉取之".[之"代[土地". 3.代事.如<邹忌讽齐王纳谏>中的[与坐谈.问之客曰".[之"代[与徐公孰美这件事". 4.指示代词.如<寡人之于国也>中的[无如寡人之用心者".[之"可译作[这.这样"指 上文[河内凶--亦然".[不若长安君之甚"<触龙说赵太后>.[之"译作[那样". 二.作助词 1.定语的标志.如<谏太宗十思疏>中的[代百司之职役哉".这里的[之"连结名词性 定语[百司"和中心语[职役".可译作[的".表示限制的偏正关系.此句可译为[代管百 官的职事呢?".<过秦论>中的[东割膏腴之地.北收要害之郡"两个[之"分别连结形 容词性定语[膏腴".[要害"和中心词[地".[郡".表示修饰的偏正关系. 2.补语的标志.如<捕蛇者说>中的[未若复吾赋不幸之甚也".[之"在这里作补语的 标志.可译作[得".表示连结中心词[不幸"和补语[甚". 3.宾语前置的标志(不译).如<烛之武退秦师>中的[夫晋.何厌之有".这里[何厌"是[有"的宾语.提前了.此句可译为[晋国(的欲望).有什么满足的(可能)呢?" 4.定语后置的标志(不译).如<劝学>中的[蚓无爪牙之利.筋骨之强".两个[之"都作 定语后置的标志.[之"字前是中心语.[之"字后是定语.此句可译为[蚯蚓(虽然)没有 锐利的爪牙.强健的筋骨". 5.用在主谓之间.取消句子独立性(不译).如<归去来兮辞>中的[善万物之得时.感 吾生之行休".这里两个[之"用在主谓词组之间.表示这一词组不能单独成句.此句 可译为[(我)羡慕一切生物得到复苏的时节其时.感叹自己的年华行将结束." 6.用在主语和介词结构之间.表示它们已经成为一个整体.强调.突出这个介词结 构的意义.(不译).如<寡人之于国也>中的[寡人之于国也.尽心焉耳矣"中的[之".接在主语[寡人"与介词结构[于国"之间.强调[于国"的意义.此句可译为[我对于治理 国家.可算是尽了心的了." 7.衬音助词(不译).用在表示时间的词或某些动词的后面.凑足一个音节.它没有实际意义.只是起着协调音节的作用.如<劝学>中的[不如须臾之所学也".[之"嵌在时间词[须臾"的后面.协调音节.作词缀.此句译作[比不上片刻学到的东西多".<谏逐 客书>中的[由此观之".这里的[之"接在动词[观"后面.协调音节.无义.此句可译作[从这看来" 8.嵌在姓名中间.无实义.如[佚之狐言于郑伯曰".[若使烛之武见秦君".[介之推不言禄".[宫之奇谏假道"中的[佚之狐".[烛之武".[介之推".[宫之奇". 9.嵌在专用名词之间.无义.如<病梅馆记>中的[辟病梅之馆以贮之".前一个[之"用在[病梅馆"这个专用名词中.不译. 三.作动词
情态动词can 和could 异同 对于情态动词can 和could，后者是前者的过去形式，但是却不见得总是表示过去，具体用法如下： 1. 表示“能力”，相当于汉语的“能够、可以、得以”等意思，在这种情况下，can 用于现在时态，could 用于过去时态，如： 1）表示现在： I can carry both suitcases. 我可以搬动两个箱子。 Can you remember the war? 你还能记得那场战争吗 2）表示过去： We could see the oil bleeding out from the joint. (那时)我们可以看出油从接缝处渗出。 It was so dark that we could see nothing. (当时)天太暗了，我们什么也看不见。 2. could比较委婉客气地提出问题或陈述看法，这时could和can没有时间上的差别。 如：—Could you let me have your passport? —看看你的护照好吗？ —Yes, here it is. —行，这就是。 I could come earlier, if necessary. 如果必要我可以早点来。 3. 表示“猜测”，相当于汉语的“有可能”，一般不分时态，具体区别如下 1) 表示理论上的可能性(即从理论上分析是可能的，但实际未必会发生)，可用can(表现在) 或could(表过去)： E.g. He is in poor health. He can be ill at any time. 他身体不好，随时都可能会生病。 Even experts can make mistakes. 即使是专家也可能会出差错。 My mother could be very unpleasant at times. 我母亲有时候会让人非常不愉快。 2) 表示现实可能性，这包含两个方面的含义：一是指将来可能性，一是指现在的可能性，在这两种用法中，通常都不用can，但可用could (可以指现在，相当于may / might)：E.g. 今年夏天我们可能要去日本。(将来可能性) 正：We could [may，might] go to Japan this summer. 误：We can go to Japan this summer. 你可能是对的，但我不认为你对。(现在可能性) 正：You could [may，might] be right，but I don’t think you are. 误：You can be right，but I don’t think you are. 有时也用can来表示现在的可能性，但那通常只限于否定句或疑问句中： E.g. It can’t be true. 那不可能是真的。 What can he possibly want? 他可能会想要什么呢? 3) 但是用于虚拟语气表示相反的假设时，只能用could，如： E.g. If I could go with you, I should feel very glad. 假如我能同你们一起去，我会感到非常高兴。 You could have been more considerate. 你本来可以更慎重些。
文言文中的“者”的用法 一、特殊代词 “者”是文言文比较特殊的代词。这种特殊体现在它不能单独充当句子成分，必须和其他词（词组)构成“者”字词组，才能充当句子成分。 (一)者 “者”字词组的构成有如下几种情況： 1形容词（词组）、动词（词组）、主谓词组+者 “者”字前面的形容词（词组）、动词（词组）或主谓词组作为定语，修饰“者”所指代的人或事物，组成具有偏正关系的词组，表示“……的人”或“……的事物”。例如： ①賢者??識其大者??,不賢者???識其小者??。（《論語?子張》） 2名词（词组）+者 “者”字有时也与名词或名词词组构成“者”字词组，用于复指它前面的名词，起到区别人或事物的作用。例如： ②廉頗者?，趙之良將也。（《史記·廉頗藺相如列傳》） 3数词+者 有时数词出现在“者”前面，与“者”组成“者”字词组，这时“者”所指代的人或事物可能在上文已出现过，数词是对出现过的事物加以总括或提示，表示几类人、几件事或几样东西。 ③春耕，夏耘，秋收，冬藏，四?者?不失时，故五榖不絕，而百姓有餘食也。（《聖王之 制也》） ④魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者??不可得兼，舍魚而取熊掌者也。（《孟子· 告子上》） 有时只是表示在某个范围内与其他部分的区别，多为表示年齡。例如： ⑤五十者???可以衣帛矣。（《寡人之于國也》） 可以看出，“者”字词组所表达的具有什么特點的人、事、物，是按照某种特点从总体中区别出来的一部分。 当“者”字所指代的对象已经出现时，“者”字词组作为定語，放于名词（词组）后面，作補充説明。有时还通过“之”将名词（词组）与“者”字词组连接起來。表现为以下两种形式： 1名词（词组）+“者”字词组 ⑥太子及賓客知其事者??????，皆白衣冠以送之。（《史記·刺客列傳》） 2名词（词组）+之+“者”字词组 ⑦會冬，大寒雨雪，卒之墮指????者?十二三。（《史記·匈奴列傅》） 二、助词 （1）表判断，用于主语后。 如：亚父者，范增也。——《鸿门宴》 亚父。是范增。 （2）定语后置的标志。 太子及宾客知其事者． 。 群臣侍殿上者。 （3）用在否定词、表示时间、地点的名词之后。
can 与could 的用法 一、表示能力 (1)表示现在的能力，用can： My sister can drive. 我妹妹会开车。 Everyone here can speak English. 这儿人人会说英语。 (2)表示将来的能力，通常不用can 或could，而用be able to 的将来时态： I’ll be able to speak French in another few months. 再过几个月 我就会讲法语了。 One day people will be able to go to the moon on holiday. 总有 一天人们可以到月球上去度假。 但是，若表示现在决定将来是否有能力做某事，则可用 can： Can you come to the party tomorrow? 你明天能来参加我们的 聚会吗？ (3)表示过去的能力，有时可用could，有时不能用could，具体应注意以下几点： ①若表示过去一般的能力(即想做某事就随时可做某事的能力)，可用could： Could you speak English then? 那时候你会说英语吗? ②若表示过去的特定能力(即在过去特定场合做某事的能力)，则不能用could，而用was (were) able to do sth，或用managed to do sth，或用succeeded in doing sth 等。 He studied hard and was able to pass the exam. 他学习很努力， 所以考试能及格。 At last he succeeded in solving the problem. 他终于把那个问题 解决了。 【注】could 不用来表示过去特定能力通常只限于肯定句，否定句或疑问句中，它则可以表示过去特定的能力： I managed to find the street, but I couldn’t find her house.我想 法找到了那条街，但没找到她的房子。(前句为肯定句用managed to，不用could，后句为否定句，可用could) 另外，could 还可与表示感知的动词(如see, hear, smell, taste, feel, understand 等)连用表示的特定能力：
can的用法： 1)表能力 can表能力时意味着凭体力或脑力或技术等可以无甚阻力地去做某事。 I can climb this pole. 我能爬这根杆子。 He is only four , but he can read. 他只有4岁，但已认得字了。 Fire can’t destroy gold. 火烧不毁金子。 因为can不能和其他助动词连用，所以表示将来式时用will be able to You will be able to skate after you have practiced it two or three times. 你练习两三次后就会溜冰了。 2)表可能性 多用于否定与疑问结构中，但也可用在肯定句中。 Can the news be true? 这消息可能是真的吗？ It can’t be true. 它不可能是真的。 What can he possibly mean? 他可能是什么意思？ can 用在肯定句中表示理论上的可能性。 The road can be blocked. 这条路可能会不通的。 may 在肯定句中表示现实的可能性。 The road may be blocked. 这条路可能不通了。 3)表示允许（和may意思相近）常见于口语。 Can (May) I come in ? 我能进来吗？ Can I smoke here ? 我可以在这里抽烟吗？ could的用法 1)表过去的可能和许可，（多用于间接引语中） At that time we thought the story could not be true. 那时我们认为所说的事不可能是真的。 Father said I could swim in the river. 爸爸说我可以在河里游泳。 2)表过去的能力 I could swim when I was only six. 我刚六岁就能游泳。 Could在肯定句中表示过去的能力时，常表抽象的一般的能力。 He could be very naughty when a child. 他小时候会是很顽皮的。 如表具体做某一件事的能力时，则须用were/was able to . He was able to translate the article without a dictionary. 他可以不用词典翻译那篇文章。 3) could 加完成式用于肯定句时一般表过去可能完成而却未完成的动作。 I could have passed my examination easily but I made too many stupid mistakes.我本可以轻易通过考试，但我犯了太多不该犯的错误。 二、may, might