高一地理必修一复习学案
第一单元复习 1、（1）天体系统的级别：
（2）太阳系八大行星的由里向外的顺序是 ； 其中小行星带是位于 和 之间，地球位于 和 之间。
请用图示意太阳系中八大行星的名称和位置。
（3）地球是太阳系中既普通又特殊的行星，其特殊性在于 ， 其原因是①稳定安全的宇宙环境：太阳稳定的 条件、大小行星 ；
②地球自身的条件： 距离适中， 适中，原始大洋形成，
即具备 、 、 等条件。
2、（1）太阳主要成分是_ ___和 ，表面温度为_ _， 太阳能量的来源是： ；其能量以 的形式释放出来。太阳辐射能由赤道向两极 。
中国 太阳辐射能丰富区： ， ，典型城市 ，
太阳辐射能贫乏区： ，典型城市 。
（2）太阳活动最主要的类型是 和 。它们是太阳活动的重要标志， 分别出现在太阳大气层的 和 ，其活动周期为 年，它们同步起落体现了太阳活动的 性。 （3）太阳活动对地球的影响主要
有 、 、 。 在下图中画出地球自转方向
地球侧视图 北半球图 南半球图
（2） ：昼夜半球的分界线。
在此线上太阳高度是____ ____度。在太阳直射点上正午太阳高度是___ ______度。
晨昏线的判断方法：由昼入夜叫 ，由夜入昼叫 。 （3）时间计算：东 西 。（加减）
地方时：因 而不同的时刻。经度每相差1度，时间相差 。
600E 为10时，则800E 为
时区：为了统一标准，国际上把 划分为一个时区，全球划分为24个时区。 区时：各时区的都把本区的 的地方时作为全区使用的时刻，相邻时
区相差 。
本初子午线为8时，则北京时间为 ，纽约为 。
国际日界线：为了避免日期的混乱，以 °经线作为地球上“今天”和“昨天”
的分界线。日界线以西是 十二区（东，西），以东是 十二区（东，西），由东十二区进入西十二区日期 一天（加，减），由西十二区进入东十二区日期 一天（加，减）
（4）地转偏向力的规律：南半球 偏，北半球 偏，赤道 偏。 （5）地球自转的平面叫 如 （选填1、2、3）
地球公转的平面叫 。如 黄赤交角为 度。如 （选填a 、b ） 地轴与黄道平面的交角为 度，如 （6）太阳直射点的回归运动（填出下图中三条纬线的纬度和各字母对应的日期和节气）
原因： 存在，地球的 （自转或公转）运动。
正午太阳高度角的计算方法
（7）各节气的特点研究
（对应点选填右图）
2
（8）天文四季的划分依据：和季节变化，气候划分：月为春季、月为夏季、月为秋季、月为冬季。
（9）五带：以和为界限，可以将地球表面粗略的分
为、、、、五个热量带。
4、（1）地震波分为、，波速度较快，波只能通过固态。（2）两个不连续面的名称叫、，分别在地表下的深度千米，千米。划分这两个不连续面的依
据。
（3）介于两不连续面之间的各层次的名称，，。（4）岩石圈包括、，软流层所在圈层。
第二单元复习 1（1） 是地球大气的 的能量来源， 是近地面大气的 的热源。 （2）有云的白天气温不会太高与 作用有关，
有云的夜晚气温不会太低与 作用有关。 （3）大气运动 能量来源： ，根本原因： ，形式： 运动和 运动
最简单的形式： ，最常见的形式： 。 （4）热力环流：（在图中相应位置填出高低气压、气流运动方向和等压面）
形成原因：
垂直方向规律：受热的地方
（运动）， （近地面或高空）形成高压，
受冷的地方 （运动）， （近地面或高空）形成高压。
水平方向规律：在同一水平面上，总是由 压流向 压。 （5）风形成的直接原因： 。
高空大气风向是 和 的共同作用的结果，风向最终与等压线 。
近地面大气风向是 、 和 的共同作用的结果，风向最终与等压线 。风向北半球 偏、南半球 偏。 2、（1）大气环流：
赤道到两极的热力环流形成条件： ， ， 。 三圈环流形成的条件： 、 和 。 (2)三圈环流所对应的地面气压带风带：(在下图中相应位置填出近地面的气压带和风带)
90°N 60°N 30°N 0°N
（注：风向指南北半球的风向) 低纬环流：
高气压带－ 低气压带： 风带（风向：南 风、北 风） 中纬环流： 高气压带－ 低气压带： 风带（风向：南 风、北 风） 高纬环流： 高气压带－ 低气压带： 风带（风向：南 风、北 风） 全球共有 个气压带， 个风带，其中有 个低气压带。 由于 的季节移动，气压带和风带在一年内也做周期性季节移动。 就北半球来说，大致是夏季 移，冬季 移。
(3) 夏季，大陆增温比海洋 ，大陆上形成 ，切割 气压带
冬季，大陆降温比海洋 ，大陆上形成 ，切割 气压带 分别写出名称：7月份亚欧大陆上形成 ；太平洋上形成 ；
1月份亚欧大陆上形成 ；太平洋上形成 。
填出图中对应的气压带和气压中心
（4）季风环流(填出图中字母对应季风风向)
东亚季风：范围：我国东部，朝鲜半岛和日本等地区。
风向：冬季 风，夏季 风。 成因： 。 南亚季风：范围：印度地区，我国的西南地区。
风向：冬季 风，夏季 风。
成因：夏季风主要成因：
冬季风主要成因： 。
A
B
C
D
在下图中填出对应的气候类型
（5）气候类型的判断方法：以温定带：（最冷月气温为t ），
以水定型
t>150C ――热带
（年雨为 气候 ，季雨为 气候 （雨季>500mm ）或
气候 （雨季<500mm ）,少雨为 气候 ）
00C< t<150C ――亚热带＋温带海洋性气候
（年雨为 气候 ，夏雨为 气候 ，夏干为 气候） t<00C ――剩下的温带气候（夏雨为 气候 ，少雨为 气候 ） 每个月都低于150C ――寒带气候
判定上图中的天气系统及所在半球
4、（1）气候变化的阶段：地质时期：距今跨度大、周期长的气候变化。
历史时期（一般指1万年左右），气候变化是。
近代气候变化显著特点是气温。（2）全球变暖，既有自然原因，
也有人为原因，①燃烧燃料向大气中排放大量的。
②，
危害：（1）引起，对沿海低地构成威胁。（2）影响农业生产（3）影响水循环。措施：控制排放温室气体措施，，。
增加温室气体吸收措施，，
其他适应气候变化的措施，，。
第三单元复习 1（1）、地球水体的种类 、 、 ，其中海洋水占地球水体的 ％。冰川水占陆地淡水的 。 （2）、陆地水的最主要的补给水源 ，内流河的最重要的补给水源 ，东北河流春季汛期主要由 补给，夏季汛期主要由 补给。
河流水、湖泊水、地下水存在 关系。黄河下游 补给 。
判定上图中数字番号代表的水体类型① ②
③ ④
（3）认识水循环的各个环节的名称。在下图中填出各环节名称
组成内陆循环的各环节
（3个） 组成海陆间循环的各环节 （6个） 组成海上内循环的是 （2个） 台风登陆属
环节，江河入海属 环节，它们都属于 循环。 塔里木河只参与 循环。
）表层海水温度的分布规律： 从 向 递减 。 判定该图所处的 半球。 若为夏季，此图为 （陆地或海洋） 若为洋流影响，该图为 （寒、暖）流的影响。 （2）海水运动形式除洋流外，还有 波浪 、 潮汐 。
洋流形成的成因有 、 、 。 a 、b 、c 、d 形成是由于 ，
a 、d 由于 风吹拂，
b 、
c 由于 风吹拂。
在太平洋里e 、f 分别是 流和 流。
在大西洋里e 、f 分别是 流和 流。
26C O 24C O 22C O b d
00
e c
a f
注：请在下图中填上相应的洋流名称，注意北印度洋季风洋流的季节风向变化。
（3）增温增湿，降温减湿。
流航行，速度快，节省燃料，处往往多雾。
洋流有利于污染物，净化速度。
（4）四大渔场的成因。
北海渔场位于和交汇处
北海道渔场位于和交汇处
纽芬兰渔场位于和交汇处
秘鲁渔场形成的原因：。
（5）厄尔尼诺:近年来，每隔几年秘鲁沿岸温暖的海水从赤道向南流动，迫使秘鲁寒流向西流，温暖的海水“杀死”大量的浮游生物，导致（1）秘鲁渔场，（2）秘鲁沿岸降水量，（3）澳大利亚、印度、非洲出现。（4）其也会导致我国气候。
3（1）广义水资源是水量总体，通常所说水资源指，
人们易利用的淡水资源主要是、、。（2）水资源分布的总体特点，
六大洲而言排列由多到少顺序是洲、洲、洲、洲、洲、洲。
各国而言最多的是，其次是，我国居第位。
（3）我国水资源分布特点：空间上多少、多少，时间上多，少。（4）以色列水资源“由少变多”的原因：，。（5）咸海面积缩小的最主要原因。（6）解决水资源短缺的重要措施（P65）、（P65）。
第四单元复习
（2）外力作用的地貌（举例）
: 、 ，黄土高原的 地貌。 流水的堆积地貌:河口附近 ，山口 。 风力的侵蚀地貌： 、 。 风力的堆积地貌： 、 的形成。 （3）在空格内填上岩石名称，并在括号内填上相应的作用形式名称
2山岳的形成：山岳类型
山、 山 、
山 。
(1) ：岩层的一系列波状弯曲。形成的原因： 运动、 作用。 岩层上凸的称为 、岩层下凹的称为 。 背斜成山向斜成谷的原理： 作用。
（2）现实指导意义：储油、储水；下方建隧道，原因
。
顶部建采石厂，原因：。
（3）世界著名的两大褶皱山系山系、山系。
（4）板块构造（填出图中字母代表的板块名称）
（1）岩石圈由大板块的组成，板块处在（运动或静止）当中，
（2）板块相向运动，就会（碰撞或张裂）形成山系。
板块相背运动，就会（碰撞或张裂）形成。
(3)我国成为世界多火山地震国家的原因：
（5）：岩层断裂后发生明显位移，形成的原因：运动，、作用。
上升一侧往往形成，如我国的山、山、山。
下降一侧往往形成，如我国的、。
断层处往往形成沟谷、河流，原因。
（6）著名的玄武岩高原，长白山主峰属于。
火山的组成部分、。
火山口中央，火山锥上部坡度较。
（7）山岳地区优先选择的交通运输方式，其线路的选址往往选在和。
这里往往人口较为集中，说明选址还受影响。
判定下列地质构造
3（1）河流侵蚀的种类：侵蚀、蚀、蚀。
（2）河谷由沟谷发育而来，沟谷由于水量大、流速快，能量集中，
常形成和侵蚀，河流发育初期横剖面呈形，获得稳定地下水补给，之后蚀作用加强，河流（凹、凸岸）受侵蚀，出现连续河湾，进入成熟期河谷横剖面呈形。
（3）在河流堆积地貌中， 是比较典型的地貌类型。
山前形成 平原，
河流中下游 （凹、凸）岸形成 平原 河流入海口常形成 平原。 第五单元复习 1、（1）地理环境是由 、 、 、 、和生物等要素组成。
陆地环境各要素通过 循环、 循环、 物质循环，进行物质能量交换，形成相互 、相互 、相互 整体。
（2）生物对自然地理环境的作用，归根结底是由于 。 （3）地理要素间相互作用产生的新功能 、 。
（4）黄土高原水土流失的原因 、 、 。
（5）修建水库对地理要素的影响
地方气候 岩石
生物
形成人工湖泊 地下水 土壤 修建水库
水资源
改变下游河流流速流量 泥沙沉积
洪水灾害
（（2）垂直分异规律与 分异规律较相似，山地所在纬度越 ，海拔越 ，垂直带谱数目越多，垂直带谱越明显。
参照教材
91页图5.6“世界陆地自然带的分布”及世界气候类型分布图，在右图中填写陆地自然带。
最新整理高一地理教案高一地理必修一全册学案及 答案 第一章行星地球 第一节宇宙中的地球 课前预习： 1、列举出不同类型的天体。 2、请说出一个天体系统必备的条件有哪些？ 3、光年是的单位，1光年约为。 4、用图示的方法描述天体系统的层次关系。 5、八大行星共同的运动特征是、、。 6、请将八大行星进行分类，并说出分类依据。 7、地球上存在生命的条件有哪些？ 课堂探究： 1、地球所处的宇宙环境具有哪些特点？并说明理由（依据）。 2、在教材P3图1.2和教材P4图1.4中找到地球，用简洁的语言说出地球在宇宙中的位置。 3、运用提供的材料说明地球是太阳系的一颗普通行星。 4、地球上存在生命的条件 存在生命所必须的条件地球上具备这些条件的原因 知识结构：（用框图的方式描述本节的知识结构） 请将下列表述填在框图中 ①物质属性②运动、有序③天体④天体系统及其级别⑤在不同级别天体系统中的位置⑥在太阳系中的位置⑦地球与其他行星运动特征的比较⑧地球与其他
行星距日远近、质量、体积等特征的比较⑨安全的宇宙环境⑩自身条件：温度、大气、液态水 达标训练： 一、单项选择题 1、关于天体及天体系统的叙述，正确的是（） A、天体形态多样，是物质的，但天体之间没有任何联系 B、总星系是人类所知的最高一级的天体系统，所以总星系即为宇宙 C、太阳系是比银河系低一级的天体系统 D、只有相邻的天体可以构成一个天体系统 2、天体系统的层次，按由低到高排列顺序，正确的是（） A、太阳系、银河系、河外星系、总星系 B、银河系、太阳系、行星系、地月系 C、地月系、太阳系、银河系、总星系 D、地月系、恒星系、银河系、总星系 3、下列属于地球上具有生命存在的条件的是（） A、太阳系的八大行星中，地球是距离太阳最近的 B、月球绕地球公转 B、有适宜生命过程发生和发展的湿度条件 D、有液态水的存在 读“太阳系局部图”，C为小行星带，回答4～8题： 4、图中共有几类天体（） A、2类 B、3类 C、4类 D、5类
【自 学】 【定标自学】 1. 湖泊水与河水之间存在怎样的运动互补的关系？ 2. 目前人类活动干预最多的是水循环哪个环节？是怎样干预的？ 3. 哪种类型的水循环对人类意义最大？为什么？ 4. 我国华北地区为什么缺水最严重？ 【对话】与【评价】 合作探究一：陆地水体的补给、水循环 问题导引：非洲乍得湖，位处乍得、喀麦隆、尼日尔和尼日利亚四国交界处，面积辽阔，曾经是非洲第四大湖泊。右图是非洲乍得湖流域图。读图回答 1.乍得湖的水主要来源有哪些？ 2．乍得湖流域河流径流量的季节变化有何特点？为什么？ 3．流域内的地表径流及水面蒸发参与哪类水循环？ 4. 从图中可以看出，乍得湖水量大幅减少，试分析其原因有哪些？ 【评价1】 思维升华：庐山小天池有“久雨不溢，久旱不涸”的特点，请运用所学知识解释这两个特点的含义。 合作探究二：水资源短缺的原因及解决措施 目 录 必修一 第三单元 地球上的水 学案序号 13 课 题 水循环及水资源 课 型 复习课 课 时 第 1 课时 编写人 田凤华 审核人 陈业芬 学科联系 人签字 管锡森 使用说明与学法指导 【自学】 部分请同学们按照要求，在限定时间内对提出的问题进行独立的思考；【对话】部分，组内成员根据自学的成果，在限定时间进行讨论分析； 【评价】基础过关部分请各层次同学自主独立完成；能力提升部分请各层次同学尽力完成 学习 目标 1．熟悉陆地水体之间的补给关系，掌握河流补给类型及径流量曲线的判读。 2. 利用水循环示意图，判断水循环的类型、环节，了解水循环的意义。 3. 了解水资源的概念、紧张的原因及解决的措施。 重点·难点 1．陆地水体的补给 2．水循环的类型和特点 3．水资源短缺的原因及解决措施
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外部条件：稳定的太阳光照 大、小行星各行其道，使地球处于比较安全的宇宙环境中 内部条件：日地距离适中（1.5亿千米）——适宜的温度 地球体积质量适中且原始大气经长期演化—适于生物呼吸的大气 地球内部水汽逸出形成水圈 1.2太阳对地球的影响 一、太阳辐射：太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射的能量。 1能量太阳中心的核聚变反应（4个氢原子核聚变成氦原子核，并放出大量能量）； 2特点：太阳辐射是短波辐射，能量主要集中在波长较短的可见光部分； 3意义：维持地表温度，地球上大气运动、水循环和生命活动等运动的主要动力，人类生产和生活的主要能源。 太阳常数：表示太阳辐射能到达大气层上界的能量指标，大小为8.24焦/cm2.分。 二：太阳活动对地球的影响 1太阳的外部结构：指太阳的大气结构，从里到外分为光球、色球和日冕三层 2对地球的影响：（太阳黑子是太阳活动强弱的标志，周期约为11年） 1.3地球的运动
新版地理精品资料 2019.4 课堂互动与探究 抓要点 知识详解 知识点一太阳辐射与地球 1．太阳辐射 (1)概念：太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射的能量。 (2)太阳辐射能力 太阳常数的数值为8.24焦(厘米2·分)，表示地球大气上界太阳辐射能力的大小。在太阳辐射的三种光中，辐射能力最强的是可见光，所以太阳辐射能主要集中在可见光波段。 (3)影响太阳辐射的因素 地表获得太阳辐射量的多少直接取决于太阳辐射强度和日照时间长短，具体的影响因素如下： ①纬度：纬度低，太阳高度角大，太阳辐射强；反之，太阳辐射弱。 ②天气：天气晴朗，云量少，日照时间长，太阳辐射多；反之，太阳辐射少。 ③地势：地势高，空气稀薄，大气对太阳辐射削弱作用弱，日照强度大，太阳辐射强；反之，太阳辐射弱。 ④大气透明度：大气透明度好，尘埃杂质少，太阳辐射强；反之，太阳辐射弱。 点拨：太阳高度与太阳辐射的关系。
结合①可得：太阳高度愈大，等量的太阳辐射散布的面积愈小，光热越集中，地表单位面积上获得的太阳辐射能愈多，太阳辐射强度就愈大；反之愈小。 结合②可得：太阳高度愈大，太阳辐射所经过的大气的路程愈短；被大气削弱的太阳辐射愈少，到达地面的太阳辐射就愈多；反之愈少。 【例1】读我国部分地区太阳年辐射总量图，分析回答下列问题。 (1)在我国的城市中，有“日光城”之称的是________市。 (2)在我国四大直辖市中，年太阳辐射总量最低的是________市，
简述原因。 (3)青藏高原地区年太阳辐射总量________(高或低)，解释原因。 (4)我国台湾岛、海南岛西侧的年太阳辐射总量均比东侧的多，请试着说出理由。 [解析]第(1)题，拉萨市有“日光城”之称。第(2)题，我国四大直辖市(北京、天津、上海、重庆)中，重庆市位于四川盆地中，由于盆地地形，水汽不易扩散，阴雨、雾天较多，对太阳辐射削弱的多，故年太阳辐射总量最低。第(3)题，青藏高原地区由于地势高，大气稀薄，晴天多，所以成为我国年太阳辐射总量最丰富的地区。第(4)题，台湾岛、海南岛两侧年太阳辐射总量分布不均，应从两侧降水差异入手分析。 [答案](1)拉萨 (2)重庆重庆市位于四川盆地中，盆地地形使水汽不易扩散，阴雨、雾天较多，对太阳辐射削弱的多，故年太阳辐射总量最低。 (3)高青藏高原地势高，大气稀薄，晴天多，大气对太阳辐射削弱的少，到达地面的太阳辐射多。 (4)台湾岛、海南岛的西侧地处夏季风(东南风)的背风坡，降水少，晴天多；东侧处于迎风坡，降水多，阴天多，对太阳辐射削弱的多，故西侧的年太阳辐射总量比东侧的多。 知识点二太阳活动与地球 1．太阳外部圈层剖面示意图
高一地理必修一复习学案 第一单元复习 1、（1）天体系统的级别： （2）太阳系八大行星的由里向外的顺序是 ； 其中小行星带是位于 和 之间，地球位于 和 之间。 请用图示意太阳系中八大行星的名称和位置。 （3）地球是太阳系中既普通又特殊的行星，其特殊性在于 ， 其原因是①稳定安全的宇宙环境：太阳稳定的 条件、大小行星 ； ②地球自身的条件： 距离适中， 适中，原始大洋形成， 即具备 、 、 等条件。 2、（1）太阳主要成分是_ ___和 ，表面温度为_ _， 太阳能量的来源是： ；其能量以 的形式释放出来。太阳辐射能由赤道向两极 。 中国 太阳辐射能丰富区： ， ，典型城市 ， 太阳辐射能贫乏区： ，典型城市 。 （2）太阳活动最主要的类型是 和 。它们是太阳活动的重要标志， 分别出现在太阳大气层的 和 ，其活动周期为 年，它们同步起落体现了太阳活动的 性。 （3）太阳活动对地球的影响主要 有 、 、 。 在下图中画出地球自转方向 地球侧视图 北半球图 南半球图 （2） ：昼夜半球的分界线。 在此线上太阳高度是____ ____度。在太阳直射点上正午太阳高度是___ ______度。
晨昏线的判断方法：由昼入夜叫 ，由夜入昼叫 。 （3）时间计算：东 西 。（加减） 地方时：因 而不同的时刻。经度每相差1度，时间相差 。 600E 为10时，则800E 为 时区：为了统一标准，国际上把 划分为一个时区，全球划分为24个时区。 区时：各时区的都把本区的 的地方时作为全区使用的时刻，相邻时 区相差 。 本初子午线为8时，则北京时间为 ，纽约为 。 国际日界线：为了避免日期的混乱，以 °经线作为地球上“今天”和“昨天” 的分界线。日界线以西是 十二区（东，西），以东是 十二区（东，西），由东十二区进入西十二区日期 一天（加，减），由西十二区进入东十二区日期 一天（加，减） （4）地转偏向力的规律：南半球 偏，北半球 偏，赤道 偏。 （5）地球自转的平面叫 如 （选填1、2、3） 地球公转的平面叫 。如 黄赤交角为 度。如 （选填a 、b ） 地轴与黄道平面的交角为 度，如 （6）太阳直射点的回归运动（填出下图中三条纬线的纬度和各字母对应的日期和节气） 原因： 存在，地球的 （自转或公转）运动。 正午太阳高度角的计算方法 （7）各节气的特点研究 （对应点选填右图） 2
高一地理必修一知识点归纳5篇分享 高一地理必修一知识点总结1 大气环境 一、重点内容分析 1、大气的组成及氮、氧、二氧化碳、水汽、臭氧和固体杂质等主要成分的作用 低层大气组成：稳定比例的干洁空气(氧氮为主)、含量不稳定的水汽、固体杂质 氮--生物体基本成分 氧--生命活动必需的物质 二氧化碳--光合作用原料;保温作用 臭氧--地球生命保护伞，吸收紫外线 水汽和固体杂质--成云致雨;杂质：凝结核 2、大气的垂直分层及各层对人类活动的影响 大气分层气温随高度变化气流状况其它特征与人类关系 对流层越高越低对流占3/4大气质量;水汽和尘埃;各纬度层高不一致天气现象 平流层越高越高平流高空飞行;存在臭氧层 高层大气存在电离层(无线电通讯;太阳活动干扰短波通讯 3、大气的受热过程 (1)根本能量源：太阳辐射(各类辐射的波长范围及太阳辐射的性质--短波辐射)
(2)大气的受热过程(大气的热力作用)--太阳晒热大地，大地烤热大气 大气对太阳辐射的削弱作用：三种形式及各自现象(用实例说明) 影响削弱大小的主要原因：太阳高度角(各纬度削弱不同) 大气对地面的保温作用： 了解地面辐射(红外线长波辐射);大气辐射(红外线长波辐射) 保温作用的过程：大气强烈吸收地面长波辐射;大气逆辐射将热量还给地面 (图示及实例说明--如霜冻出现时间;日温差大小的比较) 保温作用的意义：减少气温的日较差;保证地球适宜温度;维持全球热量平衡 4、大气垂直运动和水平运动的成因 (1)大气运动的根本原因：冷热不均(各纬度之间;海陆之间) 气压 中心气压水平气流方向垂直气流方向中心天气状况举例其它影响 气旋低北逆南顺向上阴雨亚洲低压沿槽线形成锋面 反气旋高南顺北逆向下晴亚洲高压 锋面气旋(重要!) 要求：图上每一个天气系统的识别; 不同地点所受天气系统的控制及出现的天气现象 8、地理位置、大气环流、地形等因素对气候的影响 气候因子分析 地理位置
大气环境（二）三圈环流和季风环流 导学案 一、三圈环流 1.大气环流的概念：具有的有规律的大气运动。 2.单圈闭合环流 (1)形成条件：地球表面均匀，不考虑地球自转的影响，仅是受的影响。 (2)环流名称：赤道与间的闭合环流。 3.三圈环流
(1)三圈环流???? ? ①低纬环流②中纬环流 ③高纬环流 (2)七个气压带????? A 为赤道低气压带 ?? ??? C 为副热带高气压带E 为副极地低气压带G 为极地高气压带南北半球同纬度各有一个 (3)六个风带????????? ?B 为信风带D 为中纬西风带F 为极地东风带南北半球同纬度各有一个 4.全球气压带和风带的移动 (1)原因： 随季节变化而呈现规律性的南北移动。 (2)规律：就北半球而言，夏季气压带、风带 ，冬季 。 二、季风环流 1.南半球：陆地面积较小，海洋占绝对优势，地表相对均匀，气压带较 。 2.北半球 (1)特点：气压带相对 。 (2)原因：陆地面积 ， 性质差异明显。
(3)海陆热力性质差异的表现 ①夏季：陆地升温快，气温高，形成区。 ②冬季：陆地降温快，气温低，形成区。 (4)季风环流成因 ①海陆热力性质差异，在东亚地区形成了世界最典型的。 ②的季节性移动是形成南亚夏季风的主要原因。 三、大气环流对气候的影响 一般而言，不同的气压带和风带控制下的地区，有不同的气候类型 1.控制的地区，空气对流运动强烈，形成了的热带雨林气候。 2.南北回归线至纬度30°之间的地区，常年受控制，盛行气流，形成炎热干燥的气候。 3.纬度30°～40°之间的大陆西岸地区，夏季受副热带高气压带控制，气流下沉，；冬季受西风带控制，，形成地中海气候。 4.纬度40°～60°之间的大陆地区，全年盛行西风，终年湿润，气温年变化小，气温适中，形成气候。 四、世界主要气候类型
第一章行星地球 第一节宇宙中的地球 [学习目标] 1.用图示说明天体系统的层次，以及地球在宇宙中的位置。2.运用图表资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。3.分析地球位置及自身条件，理解地球上出现生命的原因。 一、地球在宇宙中的位置 1．天体 (1)概念：宇宙间①________的存在形式。 (2)常见类型：②________、恒星、行星、③________、彗星、④________。 2．天体系统 (1)概念：运动中的天体⑤________、⑥________形成的系统。 (2)级别：错误! 二、太阳系中的一颗普通行星 1．太阳系八颗行星 (1)名称：图中按离太阳由近及远的顺序依次是：a水星、b金星、c__________、d__________、e木星、f________、g天王星、h________。 (2)运动特征：________性、共面性、________性。 (3)分类 依据：________、质量、体积等。 2．表现：地球的________、________、平均密度和公转、自转运动特点并不特殊。 三、存在生命的行星 1．特殊性：地球是太阳系中________________________________的行星。 2．存在生命的条件 (1)地球位于太阳系。地球所处的宇宙环境很安全。 (2)地球具有适宜的温度条件。 (3)地球具有适合生物生存的大气条件。 (4)地球上有液态水 我的疑惑 1．。 2．。 3．。 探究点一地球在宇宙中的位置 探究材料2010年10月1日下午18时59分57秒，中国探月二期工程先导星“嫦娥二号”在西昌点火升空，准确入轨，赴月球拍摄月球表面影象，获取极区表面数据，为嫦娥三号在月球软着陆做准备。 1．宇宙是物质世界，而且物质的形态多种多样。天体是宇宙间物质的存在形式。待发射的“嫦娥二号”卫
习一地球和地球仪 一、地球的形状和大小： 1、形状：地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。 2、大小：极半径6357千米、赤道半径6378千米、平均半径6371千米。 3、赤道的周长约40000千米，经线圈长约40000千米 二、地球仪 ㈣经纬网的常见形式 N S 纬线是直线，经线连接南北纬线是以极点为中心的同心 圆，经线是由极点向四周呈放
★三、经纬网的应用 1.确定地理坐标 方法：⑴确定相邻两条经线的经度间隔，一般情况俯视图是45°，侧视图是30° ⑵从已知经线开始沿自西向东的方向，依据东经增大，西经减小，标出各条经线的度数 2.利用经纬网确定方位 （1）位于同一条经线上的两点为正南或正北的关系，位于同一条纬线上的两点为正东或正西的关系。 （2）既不在同一条经线上又不在同一条纬线上的两点的方位，既要判定两点间的南北方向，又要判定两点间的东西方向。 南北方向的判定：北半球纬度越高越偏北，南半球纬度越高越偏南 东西方向的判定：①两地都为东经,度数大的偏东，②两地都为西经,度数小的偏东。③一东一西，当二者经度和小于180度，东经偏东，当二者经度和大于180度，西经偏东。（在已知各地经纬度的情况下，用此规律最简单） 【说明】在经纬网图中判定东西方向，只要保证两点间的经度间隔小于1800 ，均可按地球自西向东的自转方向确定东西方位. 3.利用经纬网计算距离 （1）经线上1°对应地面上的弧长（即经线长度）大约是111km （2）赤道上1°对应地面上的弧长大约也是111km,由于各纬线长度从赤道向两极递减，其他纬线上l °对应的实际弧长大约为111×cos 纬度km 。 4.两地间最近航线方向的判断----球面上任意两点间的最短距离，是通过这两点的大圆的劣弧部分长度 ⑴同一经线圈上的两点，最短距离的劣弧线就在这个经线圈上. ⑵出赤道外，同一纬线上的两点，其最短距离的劣弧向较高纬度凸. ⑶晨昏线是大圆，处在晨昏线上两点的最短距离就是两点之间的最短晨昏线 复习课二 地 图 一、地图的基本要素——比例尺、方向、图例 1.比例尺 ①概念：图上距离比实地距离缩小的程度。 120°E
第一章行星地球 本章考点： 1．掌握地球的普通性与特殊性，太阳对地球的影响以及宇宙探测的意义. 2．理解地球自转和公转的方向、周期及地理意义. 3. 能说出地球的圈层结构并概括各圈层的主要特点. 本章重难点:理解地球自转和公转的方向、周期及地理意义. 第一节宇宙中的地球 一、课标解析 （1）了解地球所处的宇宙环境，认识地球是太阳系中一颗既普通有特殊的行星。 （2）能够运用有关资料分析地球的普通性和特殊性。 二、主干知识点的梳理 （一）地球在宇宙中的位置 1．天体 概念：中各种物质的存在形式。 常见的天体：、、、、、等。 2．天体系统 概念：宇宙中运动着的各种天体之间相互、，形成天体系统。 层次：总星系系 系系 系 系 （二）太阳系中的一颗普通行星 1．九大行星的位置：距太阳由近到远依次为、、、、、、、、。 2．运动特征：、、。 3．按、、等特征，通常将九大行星分为、、三类。（三）存在生命的行星 地球是中唯一具有生命物质的行星。原因有：
2．、适中：形成适合生物呼吸的。 3．内部物质的运动：不断产生：逸出、凝结，形成：汇集到地表低洼地带，形成了。 三、典题解析 1、1994年7月苏梅克—列维(SL-9)彗星撞击木星，与该行星相邻的是（）[1998年全国] A．地球、火星B．地球、木星C．火星、土星D．木星、金星 答案：C 解析：该题所选材料并非教材所提供的资料，要求学生注意课外有关读物所提供的天文地理知识信息。此题考查太阳系九大行星的排列顺序。 2、仰望晴朗的夜空，北极星周围各星座的视运动状况是（） A．静止不动B．部分有位移 C．绕北极星作顺时针方向转动D．绕北极星作逆时针方向转动 答案：D 解析：该题考天球视运动的的规律。观察天球上所有天象变化都为天体的视运动，并非真正的运动轨迹；地球自西向东运动，人们视觉感受到的天体运动都是东升西落；面对北极星，所有的天体都围绕北极星作逆时针方向运动。 3.阅读下面材料,回答下列问题. 与其他行星相比较,地球的条件是非常优越的.首先,它与太阳的距离适中,加上自转周期与公转周期适当,使得全球能够接受适量的太阳光热.整个地球表面的平均温度约为15℃,适于万物生长,而且能够使水在大范围内保持液态,形成水圈.而水星和金星离太阳太近,接受到的太阳辐射能量分别为地球的6.7倍和1.9倍,表面温度达350℃和480℃;木星、土星距太阳又太远,所获得的太阳辐射的能量仅为地球的4%和1%,表面温度是-150℃和-180℃;更远的三颗行星的表面温度则都在-200℃以下，环境条件十分严酷。 （1）为什么水星和金星表面温度很高，而天王星、海王星、冥王星表面温度很低？温度过高或过低对生命形成、发展有什么影响？ （2）地球在太阳系中独特的优越条件是。 （3）想一想，如果自转周期与公转周期不适当，对生命活动会产生什么影响？ 解析：本题主要考查地球存在生命的条件，由于日地距离适中，使地表温度平均为15℃，同时也为有液态水提供了条件，同时自转和公转周期不长，也会使地球的年较差、日较差不太大，这样才有利于生命的生存和发展。 答案：（1）主要与它们同太阳的距离有关。水星、金星距太阳近，接受太阳辐射多，所以温度高；天王星、海王星、冥王星则距太阳远，接受太阳辐射少，所以温度低。温度过高或过低，都不利于生命的产生和发展，如果温度过高，则由于热扰动太强，原子根本不能结合在一起，也就不能形成分子，更不用说复杂的生命物质了。如果温度过低，分子将牢牢地聚集在一起，只能以固态和晶体存在，生物也无法生存。（2）具有适宜的温度（3）自转或公转周期过长，则白天或夏天升温过高，夜晚或冬天降温过低，无论温度过高或过低，都不利于生命活动的形成和发展。 四、课堂练习 美国东部时间（西五区）2004年1月15日3时21分，美国宇航局向“勇气”号火星车发出了驶下登陆平台的指令，大约90分钟后，“勇气”号发回了已确认登陆火星的信号。该火星车的主要使命是寻找着陆区域是否存在过液态水的证据，这将有助于加深对地球以及地球上生命起源和进化等的认识。读下表中的相关数据，结合所学知识回答1～２题。
第一章 行星地球 1.1宇宙中的地球 1、宇宙中的天体包括 、 、 、 、 、 等。 2、运动中的天体 、 ，形成天体系统。 3、读p3图1.2，按照天体系统的层次．．．．．．． ，填写下面的框图，并在右侧绘制太阳系示意图。 其中， 是目前人类能够观测到的宇宙部分。 ▲4、地球是太阳系中既普通又特殊的行星。 练习： 1、 图1中包括的天体系统有 A. 一级 B. 二级 C. 三级 D. 四级 2、地球是太阳系一颗特殊的行星，主要体现在 A. 是太阳系中体积、质量最大的行星 B. C. 既有自传运动，又有公转运动 D. 是太阳系中唯一存在生命的行星 3、关于地球成为太阳系中存在生命物质的特殊行星的原因，叙述正确的是 A. 地球所处的光照条件不断变化 B. 宇宙时空无限大，天体运动互不影响 C. 地球体积大小合适，使水以液态形态存在 D. 地球与太阳的距离适中，使地表具有适宜的温度 4、太阳系在天体系统中的层次是 A. 最高一级 B. 最低一级 C. 次于银河系 D. 并列于河外星系 1.2 太阳对地球的影响
1、概念辨析： 太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量（来自核变），这种现象被称为太阳。 太阳大气经常发生大规模的运动，称为太阳。 练习： 1、维持地表温度，促进地球上大气、水、生物活动和变化的主要动力是 A. 重力势能 B. 生物能 C. 太阳辐射能 D.风能 2、太阳活动对地球造成的影响有 A. 诱发地震和潮汐现象 B. 产生“磁暴”和“极光” C. 诱发潮汐现象和降水量变化 D.干扰电离层和无线电广播通讯 3、我国史书曾记载有汉成帝河平元年三月（公元前28年）“日出黄，有黑气大如钱，居日中央。”这种现象发生在太阳大气层中的 A. 光球层 B. 色球层 C. 日冕层 D.中心核层 4、下列现象与太阳活动无关的是 A. 世界上许多地区降水量的年际变化的周期为11年 B. 1989年3月发生短波通信15次中断 C. 产生“磁暴”现象 D. 月亮圆缺的各种形状变化 1.3 地球的运动（一） 1、地球的运动包括运动和运动两种基本形式。
高中地理必修一知识点总结完整版 第一部分地球的宇宙环境 ★考点1：了解不同级别的天体系统，说明地球在太阳系中的位置。 （1）天体系统的含义：宇宙中的各种天体之间相互吸引、相互绕转，形成天体系统。 （2）天体系统由高到低的层次： （3）地球在太阳系中的位置： 太阳系成员：太阳、行星及卫星、小行星、彗星、流星体、行星际物质；中心天体是太阳。八大行星按距日由近到远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 ★考点2：知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上存在生命的条件。 （１）普通性体现在： ①八大行星绕日公转运动的特征：同向性、共面性、近圆性； ②八大行星根据距日远近、质量、体积等特征分为三类：类地行星（水星、金星、地球、火星）、巨行星（木星、土星）、远日行星（天王星、海王星） （2）特殊性体现在：地球存在生命物质 ★考点3：了解太阳辐射对地球的影响。 （1）太阳直接为地球提供了光、热资源，地球上生物的生长发育离不开太阳。
（2）太阳辐射能维持着地表温度，是促进地球上的大气、水运动和生物活动的主要动力。 （3）为人类生产、生活提供直接和间接的能源。（石油、天然气）.太阳辐射影响因素（三个） 我国太阳能资源分布特点及原因 太阳能风能开发条件评价 能源丰富，市场大小距离，资金，技术，政策 新能源的优点：清洁无污染，可再生。缺点：能量密度小，变化大不稳定。 ★考点4：了解太阳活动对地球的影响。 （1）太阳大气层由内至外可以分为光球、色球、日冕层。 （2）太阳活动最主要的类型是黑子和耀斑，分别出现在太阳大气层的光球和色球，其活动的平均周期为11年。 （3）太阳活动对地球的影响主要有： ①影响无线电短波信号，导致通讯衰减或中断。②产生“磁暴”现象，指南针不能正确指示方向。③两极地区高空大气产生极光现象。④地球上许多自然灾害的发生与太阳活动有相关性。 ★考点5：知道地球自转和公转的方向、周期和速度 ★考点6：理解昼夜更替和地方时产生的原因，能够进行简单的区时计算。 （1）昼夜更替现象产生的原因：地球是不透明的球体，因此有昼半球和夜半球之分；地球持续不停地自转，因此昼、夜半球所处部分不停地变化，就有了昼夜更替现象。昼夜更替的周期是１个太阳日。（2）地方时产生的原因：地球自转使得同纬度地区不同地点见到太阳的时刻会有早晚。地方时的确定与经度的对应关系：太阳直射的那条经线地方时为12点，晨线与赤道相交点所在经线的地方时为6点，昏线与赤道相交点所在经线的地方时为18点。同一条经线上的地方时相同，经线（经度）不同地方时不同。经度每隔15°，地方时相差1小时；经度每隔1°，地方时相差4分钟。 （3）时区与区时 时区：为了统一标准，国际上把经度15°划分为一个时区，全球划分为24个时区。
气象灾害 【学习目标】 1．结合地图识记洪涝、干旱、台风、寒潮等气象灾害的概念。 2．结合地图能够阐述主要自然灾害的分布规律。 3．通过地图和图像材料，分析气象与水文灾害的成因、特点和危害。 【学习重难点】 运用资料，说明常见自然灾害的成因，了解避灾、防灾的措施。 【学习过程】 ) 一、知识体系导引 二、学习新知，挑战自我 知识点一：洪涝灾害 读洪涝灾害相关示意图，梳理基础知识。 1．洪涝灾害的概念 洪涝灾害是因连续性的降水或短时强降水导致江河洪水泛滥，或积水淹没低洼土地，造成财产损失和人员伤亡的一种灾害。 \
2．洪涝灾害的分布 （1）从气候因素看，主要分布在亚热带季风区、亚热带湿润气候区、温带季风气候区、温带海洋性气候区。 （2）从地形因素看，主要分布在沿河、沿海地势低洼地区。 （3）由图甲可知我国洪涝灾害主要分布在东部季风区各大江河的中下游平原。此外，广大山区也常受到洪水侵袭。 3．洪涝灾害产生的危害 （1）淹没农田、聚落等。 （2）破坏交通、通信、水利等基础设施。 （3）造成人员伤亡、农作物减产、交通受阻、人畜饮用水困难等。 < （4）引发河流泥沙淤塞、水土流失等生态问题。 （5）洪涝过后易引发瘟疫，威胁人类身体健康。 知识链接： 1．概念：指危及人类生命财产与生存条件的自然变异现象和过程。 2．如何判断某种现象和过程是否属于自然灾害 自然灾害具有明显的自然属性和社会属性。自然属性是指自然灾害是发生在自然界的异常现象，社会属性是指自然灾害会对人类社会产生危害。如下图所示： ` 学法指导： 1．分析雨涝原因的技巧
2．干旱与旱灾的区别技巧 干旱是一种现象，而旱灾是一种因干旱而形成的灾害，也就是说干旱是旱灾的致灾因子。 长期无降水，或降水稀少 ↓ 干旱 - 不能满足生，产生活、植物生长需要，阻碍经济发展 ↓ 旱灾 知识点二：干旱灾害 1．概念 干旱是因长时间无降水或降水异常偏少造成的空气干燥、土壤缺水的现象。当干旱持续时间较长，影响人类的生活和生产时，称为干旱灾害。 2．危害 ~ （1）造成农业大量减产，乃至颗粒无收。 （2）对畜牧业的影响表现在影响牧草生长、加剧草场退化和沙漠化。 （3）引发水资源短缺，造成人畜饮水困难，严重时影响经济发展和社会稳定。 （4）易引发沙尘暴、火灾、虫灾等灾害。 3．分布 由图可知，我国旱灾的发生范围广泛，华北、华南、西南和江淮地区是旱灾多发区。 思考1：为什么西北干旱区降水稀少，但并不是我国旱灾最为严重的地区 提示：西北地区常年干旱，多为荒漠景观，工农业生产活动较少，受灾体少，造成的损失
编号: 07 主备人: 审核人: 高一地理组审批人: 日期： 【基础知识梳理】 一、水圈的组成 1．水圈的特点：地球上各种水体共同组成的一个_连续但不规则的圈 层。 2．陆地淡水仅占地球水体总储量的2.526%，绝大多数以冰川的形式存 在于极地和高纬度、高海拔地区。可利用的淡水资源有河流水、淡水 湖泊水及浅层地下水。 3．当务之急：节约用水和保护水资源。 二、水循环及其地理意义 1．水循环按其发生的空间范围不同，分为海陆间（大循环）、海上内 循环和陆上内循环。 2．结合P48图2-3-3，绘制水循环示意图。 3.地理意义 (1)实现了水圈、大气圈、岩石圈和生物圈的相互联系； (2)促进了地球上各种水体的更新，维持了全球水的动态平衡；
(3)调节圈层间的热量传输，进行能量的转换，改造地表形态； (4)促使地球表层各种化学元素的迁移。 三、洋流 1．洋流的概念：洋流是海水沿 相对稳定 的方向作 大规模 运动的现象。 大气运动是海洋水体运动的主要动力。 2．洋流的分类： ①按成因分：以大气运动为主要动力的洋流，称之为 风海流。还有密度流和补偿流。 ②按冷暖性质分：根据水温状况，洋流可分为 暖 流和 寒 流。 较流经地区水温高的洋流，为 暖 流；较流经地区水温低的洋流，为 寒 流。 3.结合P50图2-3-6，在下图绘制洋流模式图。 4.洋流分布规律（结合图2-3-6和2-3-7） （1） 北半球 南半球 （2）中低纬度大洋东岸洋流是寒流，由较高纬度流向较低纬度； 90°N 中低纬度海区： 形成以 副热带为中心的， 呈 顺 时针的大洋环流 中高纬度海区： 形成以 副极地为中心的， 呈 逆 时针的大洋环流 中低纬度海区： 形成以 副热带为中心的， 呈 逆 时针的大洋环流 南纬40°附近：环球性的 西风漂流，是寒流
高中地理必修一知识点总结（人教版） 第一章行星地球 第一节宇宙中的地球 1.天体：宇宙间物质的存在形式。恒星、星云、行星、流星、彗星，其中恒星和星云是最基本的天体。 恒星特点：①自身可以发光、发热；②体积、质量巨大；③距离遥远。 彗星哈雷彗星 76周年 比较：太阳是离地球最近的恒星。 月球是距离地球最近的天体。 金星是离地球最近的行星。 2.天体系统:运动中的物体相互吸引、相互绕转，形成天体系统。 河外星系 地球 3.天体系统：总星系地月系月球 太阳系 其他行星系 银河系 其他恒星系 4．八大行星名称：水、金、地、火、木、土、天王、海王星（距日远近） 5. 类地行星水星、金星、地球、火星 分类巨行星木星土星 远日行星天王星海王星 6.共同特征：同向性、共面性、近圆性 日地距离适中，形成了适宜生物生长的温度条件 内部条件体积和质量适中，吸引大气聚集，形成了适宜生命物质呼吸的大气 地球上有液态水 7.存在生命安全的宇宙环境 的行星外部条件 稳定的光照条件 第二节太阳对地球的影响 1.太阳概况：主要成分是氢和氦，其表面温度约为6000K. 2.太阳能量的来源：太阳内部的核聚变。 3.太阳辐射的影响：①为地球提供了光、热资源 ②维持着地表温度，是大气运动和生命活动的主要动力 ③直接、间接地为地球上提供了能源 4.太阳辐射的分布：从赤道向两极递减 5.太阳的结构：由内向外，分别是光球层、色球层、日冕层。 6.太阳活动的标志：黑子----光球层；耀斑---色球层---太阳活动最激烈（剧烈）的显示周期约为11年
7.太阳活动对地球的影响 ①影响地球的电离层，使无线电通信受到影响甚至中断 ②影响地球的磁场，产生“磁暴”现象 ③两极地区产生“极光”现象 ④影响地球气候，发生异常。 第三节 地球的运动 1. 地球运动的一般特点 备注： 1. 地球自转时，最北端（北极）永远指向北极星附近。 2. 地球自转方向自西向东，俯视图中，从北极上空看为逆时针，从南极上空看为顺时针。 3. 地球自转的线速度，南北纬60°的线速度约为赤道的1/2。 4. 南北极点既无角速度，也无线速度。 2.太阳直射点的移动 （1） 黄赤交角 自转 → 赤道（平）面 黄赤交角 太阳直射点的移动 公转 → 黄道（平）面 （23°26′） 限制了太阳直射点的移动范围 变大，热、寒带面积变大， 变小，热、寒带面积变小， 温带面积变小 温带面积变大 （2） 太阳直射点的移动示意图 1.移动方向 夏至日→冬至日 向南移动 冬至日→次年夏至日 向北运动 2.直射次数： 南北回归线上，一年各只有一次 南北回归线之间，一年有两次 南北回归线以外的地区，无直射 3.周期：回归年 365日5时48分46秒 3.地球自转的地理意义： （1）昼夜交替
人教版高中地理必修一《宇宙中的地球》word 学案 [学习目标] 1.用图示说改日体系统的层次，以及地球在宇宙中的位置。2.运用图表资料说明地球是太阳系中一颗既一般又专门的行星。3.分析地球位置及自身条件，明白得地球上显现生命的缘故。 一、地球在宇宙中的位置 1．天体 (1) 概念：宇宙间①物质的存在形式。 (2)常见类型：②星云 、恒星、行星、③流星、彗星、④卫星。 2．天体系统 (1)概念：运动中的天体⑤相互吸引、⑥相互绕转形成的系统。 (2)级别：总星系??? ?? ⑦银河系??? ⑧太阳系??? ?? ⑨地月系其他行星系 其他恒星系 河外星系 二、太阳系中的一颗一般行星 1．太阳系八颗行星 (1)名称：图中按离太阳由近及远的顺序依次是：a 水星、b 金星、c ○ 10地球、d ?火星、e 木星、f ?土星、g 天王星、h ?海王星。 (2)运动特点：?同向性、共面性、?近圆性。 (3)分类 依据：?距日远近、质量、体积等。 类型(填字母)???? ? 类地行星：?a 、?b 、?c 、?d 巨行星：○ 21e 、○22f 远日行星：○ 23g 、○24h 2．表现：地球的○ 25质量、○26体积、平均密度和公转、自转运动特点并不专门。 三、存在生命的行星 1．专门性：地球是太阳系中○ 27唯独一颗适合生物生存和繁育的行星。 2．存在生命的条件 (1)地球位于太阳系。地球所处的宇宙环境专门安全。 (2)地球具有适宜的温度条件。 (3)地球具有适合生物生存的大气条件。 (4)地球上有液态水 我的疑问
1．. 2．. 3．. 探究点一地球在宇宙中的位置 探究材料2010年10月1日下午18时59分57秒，中国探月二期工程先导星“嫦娥二号”在西昌点火升空，准确入轨，赴月球拍照月球表面影象，猎取极区表面数据，为嫦娥三号在月球软着陆做预备。 1．宇宙是物质世界，而且物质的形状多种多样。天体是宇宙间物质的存在形式。待发射的“嫦娥二号”卫星是不是天体？一个物质要成为天体需要符合哪些条件？ 2．月球、地球、太阳之间构成了几级天体系统？判定天体系统的标准是什么？ 3．用简图表示天体系统的层次，说明地球在宇宙中的位置。 【探究归纳】 1．待发射的“嫦娥二号”卫星不是天体，判定一个物体是否为天体的方法——着眼于“三看”。 一看位置：它是不是位于地球大气层之外，独立存在于宇宙中。进入大气层或落回地面的物体不属于天体。 二看实质：它是不是宇宙间的物质，一些自然现象不属于天体。 三看运转：它是否在一定的轨道上独自运转。依附在其他天体上运行的物体不属于天体，如在火星上考察的火星车。 2．月球、地球、太阳之间构成二级天体系统。 天体系统是宇宙中的各种天体相互吸引、相互绕转形成的，这些条件必须同时具备，缺一不可，假如某些天体只相互吸引但达不到绕转的程度，就不能构成天体系统，如北斗七星就不能构成天体系统。 3．天体系统和层次如下图所示，用此图可说明地球在宇宙中的位置。 【考例探究1】读“天体系统示意图”，回答下列问题。
高中地理必修1(中图版)复习知识点 第一章：宇宙中的地球 一、行星地球 1．宇宙：时间上的无始无终，空间上的无边无际。 2．天体： ●概念：物质存在的形式，包括星云、行星、流星体、彗星以及一些星际物质（如气体、尘埃）。 ●天体系统：各天体相互吸引、绕转才形成天体系统。 ●天体系统的层次： 3．太阳系及其成员： ●九大行星的排列：水、金、地、火、木、土、天王、海王、冥王星。 ●它们的公转运动共同特点：同向性、共面性、近圆性。 ●又可以分为三类： （1）类地行星：：水、金、地、火星 （2）巨行星：木、土星 （3）远日行星：天王、海王、冥王星 ●小行星带：位于火星和木星之间。（记法：火和木在一起易燃烧，用小行星带隔开） 4．地球存在生命的原因： 二、太阳对地球的影响 1．提供能量： ●太阳的主要成分：氢和氦。 ●太阳辐射是以电磁波的形式辐射。来源：内部的核聚变。 ●纬度差异 热量差异：纬度低，太阳辐射强，生物量多；反之。 2太阳活动： ●太阳大气层从外到内分为：日冕（最外层）、色球、光球（太阳表面、最亮）。
●太阳活动的主要标志：太阳黑子（周期11年）。 耀斑也是重要标志，它是太阳活动最强烈的显示。 ●太阳风在日冕层；太阳风暴发生于太阳表面。 ●太阳活动的三大影响： （1）太阳电磁波扰动电离层→影响无线电短波通讯 （2）带电粒子流扰动地球电磁场→产生磁暴 （3）带电粒子流进入大气层→产生极光。 ●降水量与太阳黑子有一定相关系：（P11）1、3图是正相关，2图是负相关。 三、地球运动： 1．地球的运动：自转和公转。方向都是自西向东。 2．地球自转： ●绕转中心：地轴（它的北端总是指向北极星附近） ●地球真正的自转周期：恒星日（23时56分4秒），360o 另一周期是：太阳日（24小时），360o59’ ●自转方向： 从北极上看地球自转是逆时针，南极上看是顺时针。 ●角速度：除南北两极点为0外，其他各地角速度都为15o/h。 ●线速度：赤道最大(1670m/s)，向两极逐渐减小，两极线速度为0。 3．地球公转： ●绕转中心：太阳 ●周期： 恒星年：365日6时9分10秒（真正周期） 回归年：365日5时48分46秒（太阳周期） ●公转轨道：椭圆形 近日点（1月初，角速度和线速度最大），远日点（7月初，角速度和线速度最小）。 注意：夏至日点在远日点附近，冬至日点在近日点附近。 ●黄赤交角（23026’）：黄道面+赤道面 4.地球运动的意义： ●自转：产生昼夜更替、地方时、地转偏向力、改造地球的形态（两极稍扁，赤道略鼓） ●公转：季节变化（正午太阳高度变化、昼夜长短变化）、五带的形成。 地球公转和自转产生：黄赤交角（23o26’）。 5.地球运动的计算： ●晨昏线：与太阳光线垂直，其太阳高度为0。 晨线：由夜变为昼。昏线：由昼变为夜。 ●全球共分为24个时区，每个时区跨经度15o,相邻两个时区相差1小时。 解题的三个方法： （1）求时区：时区序号=已知经度/15o,余数<7.5则整数为时区序号；余数>7.5则整数+1为时区序号（2）两个时区之差：同区相减，异区相加 （3）“东加西减”：所求点在已知点以东用“+”，以西用“—” ●日界线：原则以180o经线作为日界线，不过有些曲折。 从东十二区进入西十二区减一天；从西十二区进入东十二区加一天。
高中生物必修一导学案 1.2 太阳对地球的影响学案（人教版必修1） [学习目标] 1.了解太阳辐射的概念和能量来源。2.掌握太阳辐射对地球的 影响，运用资料分析太阳辐射的分布及影响因素。3.了解太阳活动的类型，掌握 太阳活动对地球的影响。 一、为地球提供能量 我的疑惑 1． 2．
3． 探究点一 为地球提供能量 探究材料 2010年9月16日上午，第四届世界太阳城大会在山东德州太阳谷隆重开幕。山东德州是世界最大的太阳能热水器制造基地，拥有100多家太阳能生产企业，每年向社会提供的太阳能热水器产品超过300万平方米，相当于节约54万吨标准煤，减排134.6万吨二氧化碳。 1．太阳作为一个天体具有怎样的特点？太阳向四周放射能量的方式是什么？ 2．太阳辐射对地球的影响体现在哪些方面？ 3．探究太阳辐射在地球上的呈现怎样的分布规律。 【探究归纳】 1．在宇宙中太阳只是一颗普通的恒星，但对于地球来说却是非常重要的恒星。太阳是一个巨大的炽热气体球，主要成分是氢和氦，其表面温度达6 000K。太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量，即太阳辐射。 2．太阳辐射对地球的影响主要体现在以下两个方面： (1)太阳辐射对地理环境的形成和变化的影响 (2)太阳辐射对人类生产和生活的影响 3．太阳辐射的分布规律及影响因素 到达大气上界的太阳辐射和到达地面的太阳辐射是不相同的。具体分析如下图所示： 结合图示可以得出：①到达大气上界的太阳辐射的分布规律为由低纬向高纬递减；影响太阳辐射的主要因素是纬度。②到达地面的太阳辐射除受纬度的影响外，还受大气状况、季节、地面状况等的影响。 【考例探究1】 读“我国太阳年辐射总量分布局部图”，回答下列问题。