风露清愁说芙蓉—浅说《红楼梦》的的“以花喻人”转(2009-08-11 01:26:43) 《红楼梦》像是一个永远不可能解开的谜，在曹雪芹先生写就的八十回，他费尽心思设置了“草蛇灰线，伏延千里”的格局，所有人物命运似乎都在薄窗纱后，可小窥而不可全观。红楼十二曲，薄命司册子，前缘后事，都隐藏了故事的终结。不得不提的，还有个人象征花隐含的意义。“以花喻人”是《红楼梦》中塑造人物性格推动故事情节的重要手法。以芙蓉写林黛玉是这一手法体现得比较充分之处。本文尝试从“芙蓉花”这一意象出发，浅说红楼梦中的“以花喻人”。
关键词：芙蓉黛玉晴雯象征
红楼里的女孩儿，似乎都有自己的象征花，“千红一窟，万艳同杯”，似说花儿，更是说这群如花女儿。人花相映，花有人德，人有花姿，刻画出来便丰满许多。当代仕女图名家戴邦敦先生绘制过一套《红楼梦群芳图谱》，贴切的把红楼的女儿都比作一种花卉，深得神韵。把象征花背后的故事和人物的见遇一起解读，或许能更丰满地了解曹先生笔下的红楼人。
《红楼梦》中最明显地把花与人牵在一起写，是在第六十三回，《寿怡红群芳开夜宴死金丹独艳理亲丧》中，宝玉要“占花名儿”，深夜请来了众多钗群。一番骰数，有几位关键人物拿到了自己的花签，诸如牡丹之于宝钗，杏花之于探春，梅花之于李纨，海棠之于湘云，芙蓉之于黛玉。花与人，其实有着千丝万缕的联系，或形容这个人物的容貌性格，或暗示她的命运归宿，或透露故事的情节发展，或联系某一生活细节。
以花喻人，是中华文化的传统审美意识。以花写人，不仅志气高洁，更显芳华绝代。曹雪芹先生在《红楼梦》中广泛运用了隐喻、影射和象征等手法，写出了大观园花团锦簇，色彩斑斓，一派百花齐放、群芳争妍的景象，更设下了春去花尽，落得个空干净的悬念。一、芙蓉浅究
说起芙蓉，再想黛玉，很多人，包括我最初，都以为是荷花，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖……可远观而不可亵玩”的荷花。实则不然。
“芙蓉”，根据现代汉语词典的解释，一义为“木芙蓉”，二义为“荷花”。上文提到的戴邦敦先生在他的《红楼梦群芳图谱》中说“《红楼梦》提到的芙蓉都是木芙蓉”，并在“芙蓉黛玉图”中画出木芙蓉。戴先生的理解是正确的。
《红楼梦》全书中实写芙蓉为何物在第七十八回，《老学士闲证姽婳词美优伶斩情归水月》。晴雯死后，宝玉悲痛，一个小丫头胡诌说晴雯做花神去了。问到什么花神的时候，小丫头见景生情，那景是“恰好这是八月时节，园中池上芙蓉正开”。到入晚回到园中，宝玉“猛见池上芙蓉”，想起写诔文以祭。“于是黄昏人静之时，命那小丫头捧至芙蓉前，先行礼毕，将那诔文即挂于芙蓉枝上”。祭毕，“山石之后……却是个人影儿从芙蓉花里走出来”。
这段文字可以清楚看出，文中所指是木芙蓉。
原因一，水芙蓉，即荷花，是长在池里的，即使出水一尺来高，也应该说“池中”，而不应该说“池上”。而曹雪芹下笔，两次写“园中池上”，他的意思是“池畔上方”无疑。原因二，宝玉将祭文“挂于芙蓉枝上”，即使可以说“一枝荷花”，但荷花肯定不会“有枝可挂”，宝玉也难以把祭文挂到池里的荷花梗上。原因三，“人影儿从芙蓉花里走出来”，还是在“山石之后”，即使池中可以有山石，但黛玉总不能在水中走，穿过莲叶荷花而来吧。
刘心武曾在他的书《刘心武揭秘<红楼梦>2》第29讲之“黛钗结局之谜(3)”中为了自圆他提出的“黛玉沉水而死”一说，把“园中池上芙蓉正开”曲解成“池中芙蓉盛开”，认定这里说的是荷花，其实是分析不细致的严重错误，已经走上了扭曲事实迎合猜测的歧路。
二、芙蓉意象
曹雪芹为什么选取“芙蓉”这个意象作为黛玉和晴雯的象征呢，让我们先说说芙蓉花。
木芙蓉又名芙蓉花，清姿雅质，妩媚娇嫩，恍若仙子，它们娇羞却有几分英气，富丽又
蕴藏些幽雅，给周围的环境抹上一派温暖的色调。古来有很多咏芙蓉的名诗，宋代诗人郑域十分喜爱芙蓉花，曾写道“若遇春时占春榜，牡丹未必做花魁”，认为芙蓉要比牡丹美艳。元代也有一个爱芙蓉的诗人蒲道源，他笔下的芙蓉娇羞可爱：“午醉未醒全带艳，晨妆初罢尚含羞”。从这几句诗便可以看出芙蓉的美和古人对芙蓉的推崇。
芙蓉花是秋十月之花，民间广泛流传芙蓉有二妙：美在照水，德在拒霜。
芙蓉花性喜近水，种在池旁水畔最为适宜。花开时水影花颜，互相掩映，虚实有致，有“照水芙蓉”之称。清人说芙蓉“潇洒无俗姿，性本宜水。”那湿红摇影，花光入波的独特丰致，“若朝霞散绮，绚烂非常”。《广群芳谱》中称芙蓉花清姿雅质，独殿众芳。秋江寂寞，不怨东风，可称俟命之君子矣。宋代王安石的《木芙蓉诗》这样写道：“水边无数木芙蓉，露染胭脂色未浓，正似美人初醉著，强扶青镜欲妆慵。”尽言芙蓉照水的美。而“溪边野芙蓉，花水相媚好。坐看池莲尽，独伴霜菊槁。”，则是诗豪苏东坡的赞叹。
不错，古人喜菊，因它刚劲，因它开在深秋。实际上，菊开九月，芙蓉开十月，比菊更有凌霜怒放的性情。她不仅“艳态偏临水”，还“幽姿独拒霜”，因而又名“拒霜花”。“拒”，抵抗之意。古人早有“霜剑”之说，可见它是多么厉害，这拒霜之德正是她独殿群芳的根本。白居易的《木芙蓉下招客饮》：“莫怕秋无伴醉物，水莲花尽木莲开。”苏东坡的《和陈述古拒霜花》：“千林扫作一番黄，只有芙蓉独自芳。唤作拒霜知未称，看来却是最宜霜。”范成大的《窗前木芙蓉》：“辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。更凭青女留连得，未作愁红怨绿看。”等诗句都表现了芙蓉花霜天独艳，不怨萧瑟不怨秋的高洁。
至于小丫头说的“芙蓉花神”，民间也传颂着一个故事，认定“芙蓉花神”是五代十国时后蜀君主孟昶的妃子费慧，人称“花蕊夫人”。她的美貌“花不足以拟其色，蕊差堪状其容”。而且花蕊夫人才情横溢，藻思清逸，世传《花蕊夫人宫词》。花蕊夫人喜芙蓉花，于是宫内城中遍植芙蓉，花开时节，“每至深秋，四十里为锦绣”。后来宋太祖赵匡胤攻下后蜀，沉迷于花蕊夫人美色，封她为妃。花蕊夫人怀着亡国丧夫之恨，写下流芳千古的《口占答宋太祖述亡国诗》：“君王城上竖降旗，妾在深宫那得知。十四万人齐解甲，更无一人是男儿。”花蕊夫人暗自拜祭孟后主，最终被宋太祖发现，太祖一怒之下把她杀了。花蕊夫人倒下时鲜血染红了院中的芙蓉花。人们敬仰花蕊夫人对爱情的忠贞不渝，尊她为芙蓉花神。可见，“芙蓉花神”是美貌，多才，刚直，自爱的女子的花身。
三、红楼芙蓉
黛玉和芙蓉花在许多方面上是契合的。黛玉秉“娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分”的灵性和美貌，很有芙蓉清姿雅质的仙韵。“姣花照水”，与芙蓉“美在照水”何其一致！品质上，黛玉是自怜自爱，外表柔弱但内里坚强，容不得一点污淖，也容不得风霜剑逼的，她遵循自己的方式活着。傲而不凌下，独而不离人。她葬花的悲伤，她作诗的灵动，她吃醋的娇嗔，她哭泣背后的血泪，都凝结着她生命的闪光。所以宝玉才会说，知我者独颦儿。在面对贾府上上下下众多富贵嫌人眼，凌厉刀子嘴的审视诋毁之下，黛玉始终直接地表露自己，才情尽显，妙语悉出，不理任何人“林妹妹不如宝姑娘仁厚”的言论。宝黛的爱情甚至婚姻，在《红楼梦》前面的章节便似乎是阖府皆知，暗里允诺的，宝黛间的爱也深厚，不少次有“生死相随”的承诺。不赞同的，只有元春，王夫人，和搬弄是非的赵姨娘。黛玉必然不是死于宝玉变心，而是死于某些家长们对他们爱情的摧残，对她人格的毁损。此时黛玉性格中刚强的一面显露，正如“芙蓉拒霜”，她控诉“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”，剖白“质本洁来还洁去，强于污淖陷沟渠”的气节。
当初黛玉抽花签的时候，抽到芙蓉签，题着“风露清愁”。众人都说“这个好极！除了她，别人不配做芙蓉！”黛玉笑了，她也同意自己用芙蓉代表自己。花签上有句诗“莫怨东风当自嗟”。此句出自欧阳修《明妃曲?再和王介甫》：“明妃去时泪，洒向枝上花，狂风日暮起，漂泊落谁家。红颜胜人多薄命，莫怨东风当自嗟。”此诗句亦见于“南曲之祖”高明的
《商调》（金络索挂梧桐——永别）中相似的一句：“红颜自古多薄命，莫怨东风当自嗟。”曹先生故意隐去前面的“红颜胜人多薄命”，曲直之意也尽在其中。芙蓉虽美，也是朝开夕谢的娇花儿，再拒霜，也逃不过颜凋花尽的必然命运。正如黛玉，红颜胜人，才情胜人，刚烈胜人，也逃不出薄命司写定的命运，逃不出“红颜胜人多薄命”的悲谶。她只能奢望生前死后都高洁无暇，即使花尽人亡，也留“照水之姿，拒霜之德”在人间。
晴雯也称芙蓉，是因为在《红楼梦》中，她多多少少是黛玉的影子。文中多次说晴雯身量脾气有林姑娘的模样。她没有袭人的讨好，没有鸳鸯的温和，没有平儿的顺从。她只是做好自己的本分，不邀功，不下石。个性独特颇似黛玉。晴雯被撵屈死，既是她平日过于伶俐，言行不够得体之过，更有王善保家的发泄对丫鬟们愤恨的编派诬陷之因。晴雯临死，犹不忘向宝玉表白自己虽担“虚名”，但系干净一身。灯姑娘更特意说：“谁知你们两个竟还是各不相扰，可知天下委屈事也不少！”把黛玉和晴雯比对而看，黛玉日后的屈死也似乎昭然若揭。宝玉写的《芙蓉女儿诔》，脂批直说是“预悼颦儿之笔”。晴雯做了“芙蓉花神”本是小丫头胡诌，真正的芙蓉花神是黛玉才对。黛玉从芙蓉花丛中出来，与宝玉说诔文遣词，最后把“红绡帐里，公子情深；黄土陇中，女儿命薄”改成了“茜纱窗下，我本无缘；黄土垅中，卿何薄命”。黛玉听了，陡然变色，无限狐疑却不肯露出。她意识到，这两句，恐怕是她遭遇的写照。或许遗稿中的“宝玉对景悼颦儿”，会解开一虚一实芙蓉花神的千丝万缕联系。黛玉的绝色，多才，专情，还有宁死不屈，都展现着“芙蓉花神”的内涵。
曹雪芹把黛玉与“风露清愁”的芙蓉并称，这是赞赏她不如俗眼的花中逸品，遗世独立、满怀幽怨、高洁而又有风骨。通过芙蓉丰满的形象和蕴意，曹先生只要把芙蓉与黛玉一说，我们脑中便有了一个衣袂飘然，眼波流转，灵动独立的实实在在的黛玉，黛玉拥有了所有芙蓉的品德，并有了更高的升华。芙蓉在世人眼中已是绝世仙葩，曹先生利用“以花喻人”，不多费一笔一墨就达到了写黛玉为绝世仙葩的艺术目的。这种手法，很有互文的通感，让花得韵致，人得花意，人花相映而美，景情互衬，塑造完美的红楼人，二字蔽之：妙绝。
四、以花喻人
以花喻人，佩花言志，源远流长，似乎是中国文人的传统。室有兰自香，人似花自馨，无论是说人还是自称，比花都是最好的赞美。作为文人主观情志的依托，花草的意象表现出丰富而复杂的内涵。从诗经开始，从屈原自比“香草美人”扩展，这种修辞手法已经十分成熟。在我国传统文化包括诗、文、绘画各种艺术，以至人们的观念习性主活情趣中，特定的花已经成为某种品格的象征。因而，不论写到哪一种花，必有所依凭和渊源，有所象征和寓指，作者不消费辞、读者自能意会。《红楼梦》把这种象征手法发挥到极致。花，从来是美好事物的代表、青春和生命的象征，曹先生赞叹天地间灵秀之气多钟于女儿，亲身感受到闺阁之中历历有人。她们的姿容、秉赋、品性、才识是那么值得珍重、爱惜、发掘、阐扬，因而不惜调动一切手段首先是花的意象的序列来加以描绘、比喻、衬托、关合。
当然，《红楼梦》本就是群芳谱，她要讲述的，是一个大家族的破落，更是一群如花女子的香销玉陨。不论是“三春去后诸芳尽，各自需寻各自门”之语、“花落水流红”之句、还是“沁芳”“饯花”之名，都把“以花喻人”的手法贯彻始终。花开之美和花谢之伤情，正切合《红楼梦》繁盛与零散的巨大落差。通过“以花喻人”，我们不仅看到了红楼女子的性格命运，也总领了红楼大观的春梦云散。
[ 标签 :标题 ] 篇一：红楼梦人物关系图 《红楼梦》四大家族主要人物关系图 贾演→贾代化→贾 敬贾珍贾蓉 （宁国府秦可卿 贾蓉母 尤氏（有两异姐姐）—尤二姐尤三姐贾 贾惜春（贾四小姐，自幼贾母养大，性孤僻冷漠，后看破红尘入庵为尼） 贾源→ 贾代善贾赦（袭荣国公）→ （荣国府） 贾母 邢夫人（未生子女） 贾迎春之母 王熙凤 贾琏（非邢夫人所生，其母不明）→贾巧姐（家败后为 尤二姐（妾） 秋桐（妾，原是贾赦丫头） 贾迎春（贾二小姐，性懦弱，家败后被父许给孙绍组，一年 后被虐致死） 孙绍组（兵部指挥，性暴虐） 贾政（工部员外郎）→贾珠→贾兰（家败后通过科举做官） 李纨贾元春（贾大小姐，后为贤德妃） 贾宝玉薛宝钗 贾探春（贾三小姐，赵姨娘所生） 贾环（赵姨娘生）贾敏 史侯→史湘云祖父→史湘云父母→史湘云（父母早亡，由叔叔轮流养大，生活艰难）贾母史（保龄侯、尚书令） 史鼎（忠靖侯） 王熙凤父母→巧姐二舅 王熙凤 王？？？→王夫人之父→王子腾夫人 王夫人（贾政之妻）薛王氏（宝钗之母） 薛 注：同种颜色表示辈分相同 ？？？→？？？→（中书舍人、皇商） 薛宝琴父母→薛蟠之父→ 薛姨妈（薛王氏） 薛蟠夏金桂 香菱（妾，幼时被拐卖，原名甄英莲）宝蟾（妾） 薛宝钗（后嫁于贾宝玉）薛蝌 邢岫烟（邢夫人亲戚）薛宝琴 王子腾（京营节度使、内阁大学士）→王子腾之女
保定侯之子 王仁 卫若兰 史鼐（保龄侯） 林如海（探花，巡盐御史）→林黛玉赵姨娘（妾） 王夫人 刘姥姥所救） 平儿（通房丫头，后扶正，善良温和） 梅翰林之子 篇二：红楼梦人物家族关系一览 红楼梦 人物及家族关系 终极版 目录 四大家族〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃 2 人物〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃 4 家族关系〃宁国府〃 家族关系〃荣国府〃 家族关系〃史府〃 家族关系〃王府〃 家族关系〃薛府〃 家族关系〃贾府旁支〃 〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃 6 〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃 7 〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃 8 〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃 9 〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃10 〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃11 四大家族 贾不假，白玉为堂金作马。阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。东海缺少白玉床，龙王 来请金陵王。丰年好大雪，珍珠如土玉如铁。 四大家族 -贾府 贾演、贾源、贾代化、贾代儒、贾代善、贾代修、贾政、贾赦、贾敏、贾敷、贾敬、贾琏、 贾珍、贾瑞、贾珠、贾环、贾琮、贾蔷、贾蓉、贾芹、贾芸、贾菌、贾元春、贾迎春、贾探 春、贾惜春、贾宝玉、贾巧姐 四大家族 -王家 王子腾、王子胜、王夫人、王仁、王熙凤 四大家族 -史家 史太君、史鼎、史鼐、史湘云 四大家族 -薛家 薛姨妈、薛蟠、薛蝌、薛宝钗、薛宝琴 金陵十二钗 林黛玉、薛宝钗、史湘云、王熙凤、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、李纨、妙玉、贾 巧姐、秦可卿 红楼四侠 蒋玉菡、冯紫英、柳湘莲、倪二
红楼梦经典赏析之《黛玉葬花》 内容提要 赏析红楼梦第二十三回、第二十六回、第二十七回、第二十八回文中经典桥段黛玉葬花，通过《黛玉葬花》凸显当时年代气息下的黛玉宝玉爱情跌宕起伏的纠葛过程。通过文中唯美诗词歌赋彰显主人公凄惨惹人怜爱特征，从各个方面展示当时社会大环境下的人文、社会风貌！ 共读西厢 林黛玉葬花的源头还要追溯到《红楼梦》第二十三回末尾，当宝玉在沁芳闸桥边桃花底下一块石上坐着看《会真计》（传奇《莺莺传》又名《会真记》后世戏曲作者以其故事人物创作出许多戏曲，如金代董解元《西厢记诸宫调》和元代王实甫《西厢记》等。）一书的时候，桃花被风吹落，飘落到周围的地上，贾宝玉将书上的花瓣倒入池子当中。林黛玉到来之后告诉贾宝玉，把花瓣装好放入袋中，再一起埋在花冢当中更好。两人便不谋而合决定就按黛玉说的做。这断片段是为后文第二十七、第二十八回当中黛玉葬花做铺垫作用。在这段场景中间宝玉和黛玉的言语也是极具特色的，就包括贾宝玉说“我就是个`多愁多病身'，你就是那`倾国倾城貌'。”将自己比作张生。黛玉比作崔莺莺。来抒发自己对黛玉的爱情，也是宝玉难得的爱情表白。这一段时间的他们也正是处在了热恋阶段。本段落只为交代前因，故不多加赘述。 花冢葬花 《红楼梦》当中贾宝玉与林黛玉的爱情总是经历着不同大小的坎坷，不时地会出现争吵，但最终仍然会和好如初。这一次次的争吵无疑是让宝黛的爱情不断的从青涩走向成熟的基石，而在所有的“事故”当中，最有代表性的就要属黛玉葬花了。这也自然成为了宝黛爱情当中的高潮所在。 首先，黛玉葬花的地方发生在大观园，更准确的说是在沁芳闸桥边桃花树底下。而黛玉葬花的直接原因是因为林黛玉爱惜树上飘落的桃花，认为泥土才是真正干净纯洁的，所以想将花瓣埋在泥土当中。而间接原因则是林黛玉担心贾宝玉在贾政那里受到责骂，便在饭后去宝玉的住处看望宝玉，却正巧丫鬟晴雯在屋里生气，黛玉喊了2次门都不给开门；恰巧黛玉被关在门外的时候又听见宝钗和宝玉在里面有说有笑，还亲眼看到宝玉送宝钗出来，气得回去哭了一夜，碰巧第二天是“饯花之期”所以才有了第二天的黛玉葬花。 第二日正当林黛玉在林中准备葬花的时候，贾宝玉兜着一袋花瓣前来葬花，贾宝玉发现黛玉在这里，一面悲戚一面吟诗。林黛玉悲戚的原因是林黛玉在贾府中，虽有宝玉的照顾，贾母的疼爱，但按照当时的礼教观念，毕竟是外孙，寄人篱下的滋味还是有的，父母双亡，无人做主，孤苦一人，又兼其性格的悲观，总觉风刀霜剑严相逼，自怜之心常在，看见落花之后联想打自己的身世，顿时就觉得自己内心的凄凉之苦，林黛玉之所以为残花“修筑”花
《种一片太阳花》赏析 四年级语文教案 《种一片太阳花》是一篇内涵丰富，情理兼美的散文。文章虽然短小，却很生动地反映了自然界生物对人们精神的抚慰和灵魂的启迪，寄寓了作者独特的感受。 文章以人们对美的自然的渴望为缘由，以“差不多没有人不喜爱花”为线索，突出了花朵在人的生活中看似无足轻重，实则不可或缺的地位。“构筑方整，屋舍伊然” 的机关四合院，缺少色彩，缺少生气，“夏天，烈日当空，砖铺的院地像人那样芨发着热，叫人焦躁难忍。”这样音调乏味的现实环境与人们。心理情绪相冲突，共同的欲望促成了共同的行动，大家一起种下了太阳花。花开得生机勃勃，初夏到深秋，经久不衰，人的情绪、精神有了寄托，连那些最不爱花的人都被这种自然生物美吸引了。人与环境的冲突得以缓和。 如果仅仅行文至此，那么这种人与自然的融汇，共内涵是表层的浮浅的，文章价值就会跌落。深刻的观察才可能有深入的开掘，接着作者由太阳花生命的短暂和顽强，开始了寻根究底的探寻，由表及里层层深入，层次井然，一笔不乱，进而由太阳花的新旧交替联想到人生人事，引发出令人深思的生活哲理，“太阳花的欣赏者们，似乎在这里发现了一个世界，一个科学的、合理的、公平的世界。”这感叹和呼喊，真是神来之笔，极其自然地道出了审美的蕴含，如朱光潜先生所说：“人在觉得自然美时，那自然里一定有人自己在内—”，我们不正是从作者对太阳花的欣赏里，看到作者的理想和襟怀吗？
文章采用的是隐喻象征的手法。这种写法最容易产生的弊病是雕琢嵌合的痕迹，比附太明，丧失了含蓄自然旨趣。作者的一支笔全力描绘太阳花这一平凡崭新的形象，色彩鲜明又有诗意和情趣。作者可能是第一个在文学作品里发掘了太阳花隐秘的生长规律，描摹准确生物学辞典里也会有，但不会有散文中的太阳花这样有生气，有灵魂，原因是那“红，黄、蓝、紫、粉一齐开放”“朝开夕谢，只有一日”的太阳花注入了作者的理想和感念，使它充满崇高无私的情怀。开花之后，“把承受阳光的最佳地方，让给新的花蕾，自己则问在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来。”太阳花被描绘得不仅有形，而且有神，深刻的意蕴充盈在这情景交融的境界里。 从文章里从太阳花生动，活跃的新旧交替过程中，寄寓了作者自我的独特感受。她，其实也是一朵“太阳花”。 需要指出的是，本文前半部有交待过繁折冗笔，如果能像后半部那样，写得严谨细密，优美自然的话，就更好了。《种一片太阳花》赏析相关文章:支玉恒教学实录——《夜莺的歌声》《太阳的话》教学设计《飞向蓝天的恐龙》《飞船上的特殊乘客》三顾茅庐课堂实录《诚实与信任》教学设计《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计6文成公主进藏课文趵突泉教案
【标题】从黛玉葬花看《红楼梦》中林黛玉的性格悲剧 【作者】黄英玲【关键词】林黛玉??性格悲剧??原因? 【指导老师】冉晓林【专业】汉语言文学【正文】 曹雪芹是对中国和世界文化有着巨大贡献的作家，他所写的《红楼梦》，无论从思想上还是艺术上都取得了空前成就，形成了我国古典小说的高峰。对于书中主要人物之一的“林黛玉”的研究，有的侧重其多愁善感的性格，有的着重其诗才的挖掘，有的对林黛玉和薛宝钗的生存方式进行比较，有的则对宝黛爱情做多方位的剖析。 而对黛玉性格的评论，恐怕是《红楼梦》研究中最为复杂的问题之一，至今众说纷纭，尚未有公正和满意的结论。较有代表性的说法有“叛逆说”、“正统说”、“中间人物说”三种。“叛逆说”认为黛玉与宝玉都是封建礼教的叛逆者，这种说法是自五十年代开始迄今这四十多年间林黛玉性格阐释的主旋律，高校中文系大都采用此说法，其影响面之大是可想而知了。“正统说”和“中间人物说”是近年来出现的说法。前者认为林黛玉是“真诚、自觉”地“恪守封建伦理纲常”，后者认为林黛玉是介于宝玉和宝钗之间的典型人物。 本文并不偏向于其中任一观点，而是通过对“黛玉葬花”这一《红楼梦》中的重要章节的理解，从而对林黛玉这一人物形象的性格
悲剧进行了初步的研究。其研究意义在于通过对《红楼梦》中林黛玉的性格分析，准确地理解林黛玉，把握人物的永恒价值，透视民族的历史文化心理。 一、贾府中的两次“黛玉葬花” 谈到林黛玉，总忘不了“黛玉葬花”这一幕。《红楼梦》中有许多片段，读后让人如嚼橄榄，越久越觉甘甜，逐渐进入佳境后，才能引起不断的、久远的联想与共鸣。黛玉葬花便是其中饶有意趣的重要章节。黛玉的葬花之举在作品中有两处集中描写，一处是在作品二十三回黛玉刚入住大观园不久，一处是在作品二十七回黛玉悲吟《葬花吟》[1]葬花。 黛玉葬花发生在林黛玉入住大观园之后的第一个春天，可以说是大观园中发生的第一个重要事件，也是第一次明写黛玉葬花。此时的她“肩上担着花锄，锄上挂着花囊，手内拿着花帚”，并已在“那犄角上”为落花选好了“花冢”，并且宣称要把花扫了，“装在这绢袋里，拿土埋上，日久不过随土化了，岂不干净。”俨然有备而来且经过精心细致的考虑，足以见其葬花乃是惯常之举，而从二月二十二日入园至此不过二十几日的时间，众姊妹尚还沉浸在兴奋与欢乐之中。“葬花”这种早觉的伤感本身就是对大观园悲剧命运的潜在暗示。等到第二次实写黛玉葬花，已是四月二十六日交芒种节。众姊妹祭花神，“满园里绣带
8*红楼春趣 ?教学目标 1.认识“恰、屉、嫣”等10个生字，读准多音字“喇”。 2.用学到的阅读古典名著的方法读懂课文，了解故事情节。 3.感受故事中的人物形象。 ?教学重点 运用学到的阅读名著的方法读懂课文。 ?教学难点 在了解故事情节的基础上感受人物形象。 ?教学策略 1.字词教学 这篇课文中要求会认的字有些生僻。可运用随文识字的方法学习“嫣、钗”这两个字，其他的字学生可以自学。 2.阅读理解 这是一篇略读课文，出示阅读提示，让学生自读自悟。以读为主，以读代讲。长文短教，抓住中心人物，找出描写宝玉和黛玉的句子，抓住语言、动作和神态描写，体会人物的性格特点。 3.表达运用 这是一篇古代白话文，作者抓住了人物的语言、动作和神态等描写来表现人物的性格特点。我们可以学习这种写作方法并用于自己的习作之中。训练学生的口头表达能力，先小组交流讨论，再全班汇报交流，说一说哪个人物给你的印象最深。 ?教学准备 1.预习提纲：完成《状元大课堂·好学案》对应课文预习作业。 2.准备资料：多媒体课件和小说《红楼梦》。 ?教学课时1课时 ?教学过程 板块一歌曲导入，激发兴趣
1.课件播放电视剧《红楼梦》的片尾曲《枉凝眉》，师生随曲同唱。同学们来猜一猜这首歌是哪部电视剧的主题歌。（《红楼梦》） 2.你们对《红楼梦》这本书有哪些了解？（学生自由交流后，课件出示《红楼梦》简 3.《红楼梦》这部伟大的古典小说是清代曹雪芹历经十年所创，让我们来了解一下作 4.看得出同学们对《红楼梦》中的人物挺感兴趣。《红楼梦》中的许多故事，在我国广为流传，如宝玉初见林黛玉、黛玉葬花、刘姥姥进大观园等。今天我们就通过《红楼春趣》这个故事走进《红楼梦》，了解故事中的人物。 5.板书课文题目，齐读课文题目。（板书：红楼春趣） 6.这篇课文讲述的是春日里，宝玉、黛玉等人在大观园里放风筝的故事。这个题目是后人所加，谁能猜猜题目的意思？（学生自由猜测） 【设计意图】歌曲导入是为了激发学生学习课文的兴趣；对《红楼梦》及其作者做简要介绍都是为了学习课文打下基础，做好铺垫。 板块二初读故事，指导方法 1.默读课文，给这个故事换一个题目。 预设： 生1：放风筝。 生2：大观园里放风筝。 生3：宝玉、黛玉放风筝。 2.这是一篇古代白话文小说，有些词句不好懂，如“放晦气”等。读课文的第一步是要扫除字词障碍，你会怎么做呢？ 预设： 生1：结合书上的注释或查工具书。 生2：联系上下文猜词语的意思。 3.联系上下文猜词语的意思是阅读古典名著的好方法，同学们可以运用这个方法学习这 （1）指名学生读这几个词语，老师相机正音，齐读。 （2）谁能结合具体的语言环境猜猜它们是什么意思？（学生自由猜测） 4.课文中还有难懂的句子，大家也来猜一猜它的意思。
教学目标 1、结合高一已学的《林黛玉进贾府》，通过重点赏析《葬花吟》，分析黛玉性格 2、结合林冠夫的《黛玉葬花》和舒芜的《两次葬花》加深对《红楼梦》高超艺术手法的理解。 3、学习通过心理描写的刻画人物性格的方法 教学重点赏析《葬花吟》，分析黛玉性格 教学难点通过《两次葬花》的对比，加深对《红楼梦》高超艺术手法的理解 学法指导自读、研讨 教学过程 一、导入新课： 播放《黛玉葬花》视频导入（40分钟） 教师总结：黛玉葬花是黛玉性情的描写，这一段也为读者刻画出一个美丽如花，清洁自爱自怜的形象。黛玉最怜惜花，觉得花落以后埋在土里最干净。说明她对美有独特的见解。她写了葬花词，以花比喻自己，在红楼梦中是最美丽的诗歌之一。她把花比喻成自己，把贾府乃至整个封建社会比喻为污淖，她不甘沉灭，又无力摆脱封建恶势力。怜花就是怜自己，她看到鲜花的凋零就仿佛看到了自己的将来。 二、检查预习情况（《导学案一》） 三、问题探讨： 1、简述黛玉葬花的故事情节。 明确：黛玉担心宝玉受贾政的责骂，晚饭后特意去怡红院看看，却因晴雯生气不给开门，黛玉吃了闭门羹而闷闷不乐，又眼看着宝玉送宝钗出来，有说有笑，更生误会，不由触动了寄人篱下的凄凉心境。第二天在沁芳桥畔因满地落花勾起无限伤春愁思，感花伤己，含泪葬花，借落花悲叹自己的命运，并写下《葬花吟》。不想宝玉听了竟恸倒在山坡之上，两人之间又是负气、解释、剖白、决绝……最后又一次言归于好。 2、葬花词是《红楼梦》的重要诗词，你是怎么理解的？它在书中的作用是什么？ 明确：《葬花吟》是林黛玉感叹身世遭遇的哀音的代表，也是作者曹雪芹借以塑造这一艺术形象，表现其性格特性的重要作品。诗歌并非一味哀伤凄恻，仍然有着一种抑塞不平之气。“柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞”，寄有对世态炎凉、人情冷暖的愤懑；“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”是对长期迫害着她的冷酷无情的现实的控诉。“愿奴胁下生双翼，随花飞到天尽头。”则是对美好理想的渴望与热烈追求；“天尽头，何处有香丘？未若锦囊收艳骨，一杯净土掩风流。质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。”则是在幻想自由幸福而不可得时，所表现出来的那种不愿受辱被污、不甘低头屈服的孤傲不阿的性格。当然，《葬花吟》中也有浓重的消极颓伤的情绪。 3、试分析林黛玉的葬花词有哪些言外之意？（教参P33） 明确：（1）有黛玉身后憔悴、“泪尽夭亡”的暗示，还暗示了死亡的时节以及死时的寂寞等情况；（2）超越黛玉个人借花喻己、葬花自悼的具体意象，暗示大观园女儿“千红一窟，万艳同悲”的共同悲剧归宿。 4、简述黛玉第一次葬花的原因。 明确：黛玉认为宝玉想把落花送入池中的做法不妥，因为流出去“有人家的地方脏的臭的混倒”，仍会糟蹋花，于是两人一起将花葬在黛玉原来的花冢里 4、阅读《红楼梦》第二十三回，比较两次葬花的异同。（课本P34） 明确：教参P35 四、拓展： “花”在中国文学中具有很丰富的象征意义，列举一些你熟悉的用“花”的形象传情达意的诗句并加以解释。
（收藏）红楼梦人物关系图表 红楼梦人物关系简表 十二金钗：林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、李纨、妙玉、史湘云、王熙凤、贾巧姐、秦可卿。 十二丫环：晴雯、麝月、袭人、鸳鸯、雪雁、紫鹃、碧痕、平儿、香菱、金钏、司棋、抱琴。 十二家人：赖大、焦大、王善保、周瑞、林之孝、乌进孝、包勇、吴贵、吴新登、邓好时、王柱儿、余信。 十二儿：庆儿、昭儿、兴儿、隆儿、坠儿、喜儿、寿儿、丰儿、住儿、小舍儿、李十儿、玉柱儿。 十二贾氏：贾敬、贾赦、贾政、贾宝玉、贾琏、贾珍、贾环、贾蓉、贾兰、贾芸、贾蔷、贾芹。 十二官：琪官、芳官、藕官、蕊官、药官、玉官、宝官、龄官、茄官、艾官、豆官、葵官。 七尼：妙玉、智能、智通、智善、圆信、大色空、净虚。 七彩：彩屏、彩儿、彩凤、彩霞、彩鸾、彩明、彩云。 四春：贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春。 四宝：贾宝玉、甄宝玉、薛宝钗、薛宝琴。四薛：薛蟠、薛蝌、薛宝钗、薛宝琴。 四王：王夫人、王熙凤、王子腾、王仁。 四尤：尤老娘、尤氏、尤二姐、尤三姐。 四草辈：贾蓉、贾兰、贾芸、贾芹。 四玉辈：贾珍、贾琏、贾环、贾瑞。 四文辈：贾敬、贾赦、贾政、贾敏。 四代辈：贾代儒、贾代化、贾代修、贾代善。 四烈婢：晴雯、金钏、鸳鸯、司棋。 四清客：詹光、单聘仁、程日兴、王作梅。 四无辜：石呆子、张华、冯渊、张金哥。 四小厮：茗烟、扫红、锄药、伴鹤。 四小：小鹊、小红、小蝉、小舍儿。 四婆子：刘姥姥、马道婆、宋嬷嬷、张妈妈。 四情友：秦锺、蒋玉菡、柳湘莲、东平王。 四壮客：乌进孝、冷子兴、山子野、方椿。 四宦官：载权、夏秉忠、周太监、裘世安。
文房四宝：抱琴、司棋、侍画、入画。 四珍宝：珍珠、琥珀、玻璃、翡翠。 一主三仆：史湘云--翠缕、笑儿、篆儿。贾探春--侍画、翠墨、小蝉。贾宝玉--茗烟、袭人、晴雯。林黛玉--紫鹃、雪雁、春纤。贾惜春--入画、彩屏、彩儿。贾迎春--彩凤、彩云、彩霞。 红楼梦人物关系详细列表 贾府旁支： 贾代儒（司贾家私塾）（孙--贾瑞） 贾琼母（贾琼--子，四姐儿--女） 贾王扁之母（贾王扁--子，喜鸾--女） 娄氏（贾菌--子） 周氏（贾芹--子，） 五嫂子（贾芸--子，五嫂子的兄弟--卜世仁） 贾璜（妻--金氏，金氏嫂--胡氏，胡氏子--金荣） 贾府宗族： 贾敕，贾效，贾敦，贾衍，贾珖，贾璎，贾琛，贾璘，贾菖， 贾菱，贾蓁，贾萍，贾藻，贾蘅，贾芬，贾芳，贾菌，贾芝， 贾荇，贾芷； 贾氏族亲：香怜，玉爱 宁国府： 贾演（宁国公）--焦大（奴，老仆）--来（赖）升（宁国府总管，来升媳妇）乌进孝（黑山村）--俞禄（小总管，张财家的，丫环--万儿，兴儿） 贾代化（贾演子，神威将军）
红楼梦黛玉葬花的读后感6篇 黛玉葬花情节：那天正是芒种节。前一天宝玉和薛蟠他们去喝酒，晚上才回来，宝钗去怡红院造访。黛玉晚上也过去了，叫门，但是当时晴雯和碧痕吵嘴了没好气，没听出是黛玉叫门，就说是宝玉吩咐的不管是谁来都不许开门。黛玉这时偏偏听到了宝钗和宝玉说话的声音，并且看到他们开门出来，她躲起来伤心，第二天宝玉去潇湘馆她也没好气。她出门去找姐妹们。然后就去花冢葬花了，就有了葬花吟。 春逝花落，本是人间常事。残花飘逝，落红无踪，本是人间常态。 可是在黛玉心中，偏偏与他人不同。桃花树下，葬下花魂。已是消逝的花，在她心中仍就珍贵。一句侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁，凄婉的无奈中，是寄人篱下的辛酸，是前途渺茫的悲歌。她不是葬花，而是葬了自己的迷惘，葬了自己的一生。花落人亡两不知，花逝了，无人怜爱，而她自己终究也不过如这一场落花，就那样死去。 《葬花词》可谓是字字含愁，句句带泪，从“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜”的哀叹；从“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼；明媚鲜艳能几时，一朝飘泊难寻觅”的倾诉，多愁善感的林妹妹不知打动了多少人的心。我想，人们之所以喜欢《红楼梦》，喜欢林妹妹，这和《葬花词》对林黛玉叛逆性格的生动体现，与其寄人篱下的凄苦心境的高度凝括是分不开的。
著名的作曲家王立平先生，用他美妙的乐谱为世人重新演绎了《红楼梦》，被誉为“用音乐写《红楼梦》的人”。他谱写的《葬花词》及红楼十二曲，旋律优美动听，凄婉深沉。音乐有着文学所无法比拟的感染力与震憾力。但愿，通过他的音乐会有更多的人走进曹雪芹的内心世界，真正体会《葬花词》的黄钟大吕之声。 每天在劳作之余，读一点《红楼梦》真是一个极佳的休息方式，陶醉于十二钗的悲欢离合，生死荣辱，陶然于红楼诗词的雅律美韵。 这几天看了《红楼梦》，黛玉葬花颇有些感受，看到她的身世也不免联想我现在的处境，我一直很喜欢这段葬花词，不知道为什么，每一次我看到这儿的时候，眼睛都会泪湿。 “一年三百六十日，风刀剑雨严相逼，明媚鲜艳能几时，一朝飘泊难寻觅，花开易见落难寻，阶前愁煞葬花人，独倚花锄泪暗酒，洒上空枝见血痕……愿奴胁下生双翼，随花飞到天尽头，天尽头，何处有香丘……质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟，尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧？侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？试看春残花渐落，便是红颜老死时，一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！” 看到伤心处不禁会悄悄落泪，多愁善感也越发的骄纵了。时常联想到不久将来老去之后的事情，我还没有到老的年龄却提前伤感起来。通常有两种事情让人们感觉到自己老了：第一就是越来越爱钱了，第二就是常常联想到老去的事情。感觉到最近一两年来，我的心态没以前那么乐观了，也有可能眼自己的处境有关。
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贾府旁支： 贾代儒（司贾家私塾）（孙--贾瑞） 贾琼母（贾琼--子，四姐儿--女） 贾王扁之母（贾王扁--子，喜鸾--女） 娄氏（贾菌--子） 周氏（贾芹--子，） 五嫂子（贾芸--子，五嫂子的兄弟--卜世仁） 贾璜（妻--金氏，金氏嫂--胡氏，胡氏子--金荣） 贾府宗族： 贾敕，贾效，贾敦，贾衍，贾珖，贾璎，贾琛，贾璘，贾菖， 贾菱，贾蓁，贾萍，贾藻，贾蘅，贾芬，贾芳，贾菌，贾芝， 贾荇，贾芷； 贾氏族亲：香怜，玉爱 宁国府： 贾演（宁国公）--焦大（奴，老仆）--来（赖）升（宁国府总管，来升媳妇）乌进孝（黑山村）--俞禄（小总管，张财家的，丫环--万儿，兴儿） 贾代化（贾演子，神威将军）
贾敷（贾代化长子）（无情节） 贾敬（贾代化次子，进士） 贾珍（贾敬子，威烈将军）（妾--佩凤，携鸾） （妻--尤氏，尤氏继母--尤老娘，丫环--茄官--优伶之一） （丫环--银蝶、文花、炒豆儿，小廝--喜儿、寿儿） （尤二姐--贾链私房妾--吞金自尽） （仆--鲍二、鲍二家的，丫环--善姐） （尤三姐--未婚自杀）--柳湘莲（仕子，小廝--杏奴） 贾蓉（贾珍庶子，五品龙禁尉）（后续弦） （妻--秦可卿，丫环--瑞珠，宝珠）--（秦业--养父--营膳郎） 秦钟（秦业养子，秦可卿之弟） （智能儿--水月庵小尼姑，智能儿师父--水月庵净虚） （净虚徒弟--智善、智通） 贾蔷（贾珍养子）--龄官（贾府十二优伶之一） 贾惜春（贾敬女，出家）（丫环--入画、彩屏、彩儿--彩儿的娘） 史家： 史侯（保龄侯尚书令） 史侯女--贾母（荣国公子妻，丈夫--贾代善） 史侯子（三子中有二子为侯,保龄侯史鼐，忠靖侯史鼎） 史湘云（父非侯，丫环--翠缕--缕儿，葵官--优伶之一--韦大英） （奶妈--周奶奶，丈夫--卫若兰） 王家： 王公（都太尉统制县伯） 子（王公连宗宗侄--王成父） （王成，子--王狗儿，子妻--刘氏--刘氏母--刘姥姥） （孙子--王板儿，孙女--王青儿） 长子（王公孙） （王仁--子，王熙凤--女--贾链妻--王夫人的侄女、侄媳） 王子腾（王公孙，京营节度史，九省都检点） （婿--保宁侯之子） 王夫人（王公孙女）--（贾政妻，王熙凤的姑妈） 薛姨妈（王公孙女）--（薛公孙妻，薛宝钗、薛蟠母，王夫人、王子腾妹）薛家： 薛公（紫嶶舍人） 子--子（薛公孙一） 薛蝌（子）（妻--邢岫烟--邢夫人侄女，丫环--篆儿） 薛宝琴（女）（丈夫--梅翰林之子，丫环--小螺，荳官--优伶之一） 子（薛公孙二）--（妻--薛姨妈，当铺总管--张德辉）
黛玉葬花赏析 《红楼梦》目前流传120回，一般认为前80回是曹雪芹的原作，后40回是高鹗的续作。小说以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为主线，写出了贾府为代表的封建家族由盛而衰的历史，深刻反映了当时的社会现实，揭示了封建制度必然灭亡的历史趋势。小说以其丰富的内容，曲折的情节，深刻的思想认识，精湛的艺术手法成为中国古典小说中伟大的现实主义作品。 本回可分为两大部分：第一部分是宝钗戏蝶，第二部分写黛玉葬花。钗、黛是《红楼梦》中相对的两个形象，代表着两种不同的性格，俞平伯评其为“双峰对峙”。宝钗是封建淑女的典范，深崇“女子无才便是德”，克已复礼。小说中宝钗在前往潇湘馆途中，见宝玉进去后，那一段心理活动的描写，充分显示了她处理问题谨慎，考虑问题精细周密的性格。尤其是在戏蝶时，无意听到了小丫头的“私情话”，巧使“金蝉脱壳”，对颦儿有意无意的嫁祸，更是自然而深刻地显示了她精明、城府的一面。但宝钗毕竟是花季少女，见了“迎风翩跹”的“一双玉色蝴蝶”，十分有趣，忍不住想“扑了来玩耍”，少女那种天真活泼的情趣，在一定条件下情不自禁地表现出来。这段扑蝶的描写使宝钗的性格显得更为丰满，生动、形象地塑造了一个性格色调十分丰富的宝钗形象。 紧接其后，作者安排了黛玉葬花一幕，这种安排对表现人物的性格来说，确实起到了相互衬托的作用。相对于宝钗的有涵养、随俗的性格特点，黛玉是天然的，是性灵的，是一已的。所谓“黛玉情情”，林黛
玉本身就是诗，就是情。《葬花吟》是表现黛玉性格特征的重要作品。她热烈而执着地追求自己的幸福和爱情，但在那个社会，爱情就意味着对整个社会秩序的背叛，“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”，就是她对长期迫害她的冷酷无情现实的控诉。她多么希望能挣脱封建枷锁的禁锢，希望能摆脱自己不幸的命运，“愿奴肋下生双翼，随花飞到天尽头”，可是“天尽头，何处有香丘”。对未来，她充满迷惘与彷徨，但她没有屈服，“未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流。质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟”，正是她在幻想自由幸福而不可得时，那种不愿受辱被污、不甘低头屈服的孤傲不阿的性格的具体表现。同时，《葬花吟》也反映了黛玉多愁善感的个性，全诗充满了落花飘零，人去楼空的生命的悲哀，既有感时惜春的叹惋，又有对自己青春年少、红颜薄命的哀悼，以及对世事无常的迷惘与困惑。所以《葬花吟》既是黛玉感叹身世遭遇的全部哀音的代表，也是作者借以塑造这一艺术形象，表现其性格特征的重要作品。这首诗在抒情上淋漓尽致，在艺术上也是十分成功的，脂砚斋甲戌本有批语说：“余读《葬花吟》至再，至三四，其凄楚感慨，令人身世两忘，举笔再四，不能下批。”（武雪慧）
种一片太阳花（节选）阅读附答案 阅读下面的短文，按文后的要求答题。 种一片太阳花（节选） ⑴银粒儿一般的种子撒下去以后，天天有人俯着身子瞅它、盼它。可是大半月过去了，竟丝毫没有动静。有人说种早了，有人说埋深了。正在各种判断莫衷一是时，它破土而出了。 ⑵新出的芽儿，细得像针，红得像土，几天之内，就抽出很圆的秆，细圆的叶。叶和秆都饱和着碧绿的汁液，嫩得不敢碰。很快的，叶叶秆秆密密麻麻连成一片，像法兰绒一般，厚厚地铺了一地。 ⑶当案头的文稿看得双目昏花时，来到院里来，看一看这绿茵可爱的太阳花，对于困倦的眼睛，是一种极好的休息。 ⑷一天清晨，太阳花开了。在一层滚圆的绿叶上边，闪出三朵小花。一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。 ⑸三朵花是信号，号音一起，跟在后边的便一发而不可挡。大朵、小朵，单瓣、复瓣，红、黄、蓝、紫、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。连那些最不爱花的人，也经不住这美的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前，欣赏起来。 ⑹从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初，我们以为，这经久不衰的原因，是因为太阳花喜爱阳光，特别能够经受住烈日的考验。不错，是这样的。在夏日曝烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹，也早已失去神采。只有太阳花对炎炎赤日毫无保留，阳光愈是炽热，它开得愈加热情，愈加兴盛。 ⑺但看得多了，才注意到，作为单独的一朵太阳花，其生命却极为短促。朝开夕谢，只有一日。因为开花的时光这么短，这机会就显得格外宝贵。每天，都有一批成熟了的花蕾在等待开放。日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，可是一见阳光，就即刻开放。花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的，徐徐地向外伸张，开大了，开圆了……这样一个开花的全过程，可以在人的注视之下，迅速完成。此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开去。待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开放。第二天，迎接朝阳的将完全时另一批新的，成熟了的花蕾。 ⑻这新陈交替多么活跃，多么生动！也许正是因为这一点，太阳花在开花的时候，朵朵都是那样精神充沛，不遗余力。尽管单独的太阳花，生命那么短促，但从整体上，它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。 ⑼人们还注意到，开完的太阳花并不消沉，并不意懒。在完成开花之后，它们将腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来。待到秋霜肃杀时，它已经把银粒一般的种子，悄悄地撒进泥土。第二年，冒出的将是不计其数的新芽。 ⑽太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的、合理的、公平的世界。他们像哲学家那样，发出呼喊和感叹：太阳花的事业，原来是这样兴旺发达，繁荣昌盛呵！
四年级语文知识竞赛试卷 一、补充词语或句子 1、补充叠词成语。（2分） 得意生机小心气势玉立不绝逼人如生 2、补充成语或歇后语。（3分） 一夫当关聪明一世，路遥知马力， 姜太公钓鱼张飞穿针外甥打灯笼 3、在“然”字前面填上合适的字，组成词语。（2分） __然大悟__然纸上__然有序__然自得__然开朗___然大怒___然泪下__然大波 4、根据成语典故，在横线上填写历史人物的名字。（2分） 1）___卧薪尝胆。2）____无颜见江东父老。3）____三顾茅庐。4）___身在曹营心在汉。 5、用另一成语来解释下列成语，即写出一个意思相同的成语。（5分） 画蛇添足（）得意忘形（）有条不紊（）聚精会神（） 2、下面三句话后面空缺了，空缺处原文用a、b、c标明在后面。请完成选择。（3分） ①不是所有的欢笑都表达高兴，就像___。 a.不是所有的名声都表达实情。 ②不是所有的掌声都表达欢迎，就像____。 b.不是所有的眼泪都表达痛苦。 ③不是所有的职称都表达能力，就像____。 c.不是所有的喝彩都表达赞颂。 3、选择恰当的关联词，正确的一组是（）（1分） （）虚心地承认错误、缺点，（）决心改正这些错误、缺点，从错误、缺点中学会新的知识、本领，（）能使知识不断深化，（）逐步掌握规律，取得胜利。 A．只要、或者、才、而B．只有、或者、就、因而 C．只要、并且、就、因而D．只有、并且、才、从而 二、从古诗词中各选出一句带有“黄”字的诗句或词句来，写在横线上。（5分） ２、正确理解下列字的意思，选择正确的字填空。
峦、渚、渊、峰、涧、汀、岭、涯、湍 ①水深称（渊）②水急称（湍）③水边平地称（汀）④水中小洲称（渚） ⑤水边称（涯）⑥两山相夹之水称（涧）⑦连绵不断的山叫（峦） ⑧山顶圆平的山叫（岭）⑨高耸巍峨的山叫（峰） ３、成语接龙，就是在空格内填上一个字，使这个字既是前一个成语中的最后一个字，又是后一个成语的第一个字。 事倍功（倍）明半（暗）无天（日）新月（异）想天（开）门见（山）高水（低）声下（气）象万（千）军万（马）到成（功）败垂（成）千上（万）众一（心）口如（一）触即（发）奋图（强）词夺（理）直气（壮）志凌云 ４、下面的课题运用了什么修辞手法？ （1）《手术台就是阵地》（比喻）（2）《蟋蟀的住宅》（拟人）（3）《沙漠里的船》（比喻）（4）《锯是怎样发明的》（设问）（5）《把牢底坐穿》（夸张） ６、表示手的动作有很多，如“拉着手”，请按“×着手”的模式，写出8个表示手的动作的词。 跺着脚昂着头伸着脖子闭着眼睛耸这肩膀举着手伸着手 抬着腿偏着头 １１、一些人体部位名称本义是指人体的某个部位，但是它的比喻义却可以指其他事物，比如“脚跟”可喻“立场”，“站稳脚跟”就是“站稳立场”。 耳目（）咽喉（）肝胆（）胃口（）心腹（）骨头（）手心（）手腕（） １２、“张三还欠款伍仟柒佰元整。”这句话在两个不同的地方加“了”字，就可能作两种不同的理解，请你在句中恰当的地方加“了”字，把这两句话写出来。 （１） （２） １３、“欲穷千里目，更上一层楼”的诗句和“高瞻远瞩”的成语可以互为解释，请你根据下列诗句的意思各写出一个含相同道理或意境的成语。 （１）读书破万卷，下笔如有神。（博学多才） （２）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（舍己为人） １４、在下列诗句、成语中，“日”字的意义相同的是（1、6 ）。 ①锄禾日当午②日久见人心③千里江陵一日还④夜以继日⑤王师北定中原日 ⑥日出江花红胜火 １５、下面几个词语中，哪个词语中的“之”与“无价之宝”中的“之”的意思是完全一样的？这个词语是（b ）。 A．自广州之上海B．取之不尽C．惊弓之鸟 １６、根据人物写书名。 过五关斩六将（三国演义）青蛙王子（） 黛玉葬花（红楼梦）大克劳斯和小克劳斯（安徒生童话） 星期五（鲁宾逊漂流记）浪里白条张顺（水浒传） １７、你能讲出下面这副对联中包含的七个人物的名字和他们的故事吗？ 红面关，黑面张，白面子龙，面面护着刘先主；关羽张飞赵子龙刘备 奸心曹，雄心瑜，阴心董卓，心心夺取汉江山。曹操周瑜董卓 １８、填数字组成对联。
三年级语文阅读训练—— 太阳花 我喜欢太阳花，它是夏天里常见的一种最普通的花。 太阳花的茎有红色的，有绿色的。那茎很嫩，似乎用手一掐就会冒出水来。太阳花的叶子很特别，小而厚，叶表面像涂了一层薄薄的蜡，光洁、碧绿。 太阳花的花朵颜色格外鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的金黄若金，而那粉红的就像抹了一层淡淡的胭脂，花朵并不大，多层花瓣的自然娇艳，单层花瓣的更是那么俏丽，真讨人喜欢。 我喜欢太阳花，不只在于它的颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力，它不怕日晒、风吹、雨淋，那样子总是蓬蓬勃勃的，只掐下一枝小小的茎，插在泥土里，不久就会生根开花。 1、从文中找出与“洁白如玉”的“如”意思相同的三个词写下来。 ___________________、___________________、___________________ 2、短文先写太阳花的___________________，再写太阳花的___________________，最后写太阳花的______________________________________。 3、短文的开头和结尾的关系是 __________________________________________________________ 4、作者为什么喜欢太阳花？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 5、简单地写你喜欢的一种花的两三个特点。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
曹雪芹原诗 花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘。//闺中女儿惜春暮，愁绪满怀无着处；手把花锄出绣帘，忍踏落花来复去？//柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞；桃李明年能再发，明年闺中知有谁？//香巢初垒成，梁间燕子太无情！明年花发虽可啄，却不道人去梁空巢已倾。// 一年三百六十日，风刀霜剑严相逼；明媚鲜妍能几时，一朝飘泊难寻觅。//花开易见落难寻，阶前愁杀葬花人；独把花锄偷洒泪，洒上空枝见血痕。//杜鹃无语正黄昏，荷锄归去掩重门；青灯照壁人初睡，冷雨敲窗被未温。//怪依底事倍伤神？半为怜春半恼春：怜春忽至恼忽去，至又无言去不闻。//昨宵庭外悲歌发，知是花魂与鸟魂？花魂鸟魂总难留，鸟自无言花自羞；愿侬此日生双翼，随花飞到天尽头。//天尽头！何处有香丘？//锦囊收艳骨，净土掩风流；质本洁来还洁去，不教污淖[nào]陷渠沟。//尔今死去侬收葬，他日侬身何日丧？侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？//试看春残花渐落，便是红颜老死时，一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！ 许渊冲译文 As flowers fall and fly across the skies, Who pities the reds that fade and the scents that die? Softly the gossamer floats over bowers green; Gently the willow fluff wafts to broidered screen.
In my chamber I’m grieved to see spring depart. Where can I pour out my sorrow-laden heart? I step out of my portal with a hoe. On fallen petals could I come and go? Willow threads and elms leaves are fresh and gay; They care not if peach and plum blossom drift away. The peach and plum will bloom next year. But my chamber who will then appear? By the third moon the swallows built their nest, But apathetically on the beam they rest. Next year though they may peck the buds again, O in my empty chamber can their nest remain? For three hundred and sixty days each year, The cutting wind and biting frost make flowers sear. How long can they blossom fresh and fair? Once blown away, they cannot be found anywhere. Their gravedigger, I find no flowers in bloom; My aching heart is further filled with gloom. With hoe in hand, tears secretly shed Like drops of blood turn bare branches red. As twilight falls, the cuckoos sing no more; I come back with my hoe and close the door.
红楼梦人物关系图 看了后终于明白了，一本厚厚的书，人物众多,关系复杂，但有此一篇文章你就基本全清楚了…… 十二金钗：林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、李纨、妙玉、史湘云、王熙凤、贾巧姐、秦可卿。 十二丫环:晴雯、麝月、袭人、鸳鸯、雪雁、紫鹃、碧痕、平儿、香菱、金钏、司棋、抱琴。 十二家人:赖大、焦大、王善保、周瑞、林之孝、乌进孝、包勇、吴贵、吴新登、邓好时、王柱儿、余信。 十二儿：庆儿、昭儿、兴儿、隆儿、坠儿、喜儿、寿儿、丰儿、住儿、小舍儿、李十儿、玉柱儿。 十二贾氏:贾敬、贾赦、贾政、贾宝玉、贾琏、贾珍、贾环、贾蓉、贾兰、贾芸、贾蔷、贾芹。 十二官:琪官、芳官、藕官、蕊官、药官、玉官、宝官、龄官、茄官、艾官、豆官、葵官。 七尼：妙玉、智能、智通、智善、圆信、大色空、净虚。 七彩:彩屏、彩儿、彩凤、彩霞、彩鸾、彩明、彩云。 四春:贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春。四宝：贾宝玉、甄宝玉、薛宝钗、薛宝琴。 四薛：薛蟠、薛蝌、薛宝钗、薛宝琴。四王:王夫人、王熙凤、王子腾、王仁。 四尤：尤老娘、尤氏、尤二姐、尤三姐。四草辈:贾蓉、贾兰、贾芸、贾芹。 四玉辈:贾珍、贾琏、贾环、贾瑞。四文辈：贾敬、贾赦、贾政、贾敏。 四代辈:贾代儒、贾代化、贾代修、贾代善。四烈婢：晴雯、金钏、鸳鸯、司棋。 四清客:詹光、单聘仁、程日兴、王作梅。四无辜:石呆子、张华、冯渊、张金哥。 四小厮:茗烟、扫红、锄药、伴鹤。四小：小鹊、小红、小蝉、小舍儿。 四婆子：刘姥姥、马道婆、宋嬷嬷、张妈妈。四情友:秦锺、蒋玉菡、柳湘莲、东平王。 四壮客:乌进孝、冷子兴、山子野、方椿。四宦官:载权、夏秉忠、周太监、裘世安。 文房四宝:抱琴、司棋、侍画、入画。四珍宝:珍珠、琥珀、玻璃、翡翠。 一主三仆:史湘云--翠缕、笑儿、篆儿。贾探春－－侍画、翠墨、小蝉。贾宝玉--茗烟、袭人、晴雯。林黛玉--紫鹃、雪雁、春纤。贾惜春--入画、彩屏、彩儿。贾迎春--彩凤、彩云、彩云、彩霞。 --
黛玉葬花——惋叹生命 黛玉葬花，是青春少女对生命的惋叹，对美好的憧憬与呼唤。《葬花词》在《红楼梦》中的出现是以哭声中伴有歌声的方式出现，是送别青春的诗作，读它，就好像在读自己的生命中那些美好的岁月，随风飘逝，随花飘零，随水漂流。终将有一天，我们的年华不再，会像花一样凋谢吧！ 花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？前一句，只七个字，通过两“花”，两“飞”的重复，就描绘出一幅画卷：风儿吹拂，花瓣飘落，下起了花雨。那抹绚丽的红落入土中就要化成花泥了，香味就要消散了，只是又有谁会对她们产生怜悯？在生命的尽头，会有人为她的结束而感慨吗？只可惜，答案在风中飘散，无法听见罢了。游丝软系飘香榭，落絮轻沾扑绣帘。花谢之时，风中飘来游丝，那是花儿最后存在的信号吧。不知为何，想起木槿花的朝开暮落，黛玉如它坚韧，虽然她的生命短暂，但她的美丽在我们心中是永恒的。闺中女儿惜春暮，愁绪满怀无释处。手把花锄出绣阁，忍踏落花来复去。闺中女儿惋惜春天的流逝，不知如何释放愁绪，因执花锄，走出绣房，为花儿埋葬。见那满地的落花，不忍踩踏。类似的场景，每年五月，台湾桐花祭，当雄桐花离开枝头自我完成的时候，相信你不会忍心去践踏那片花冢，因为那是对生命的感动。 柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞；桃李明年能再发，明年闺中知有谁？正值春夏之交，桃花与李花毫不留情都凋谢了，但柳会结丝，榆会结荚，它们不会怜惜桃李的凋亡，独自完成自我。或许花在明年还会绽放，可闺中少女是否还在就不得而知了。黛玉或许表面上在悼花，实际在悼念自己未来的离去吧！三月香巢已垒成，梁间燕子太无情！明年花发虽可啄，却不道人去梁空巢也倾。一年三百六十日，风刀霜剑严相逼；明媚鲜妍能几时，一朝漂泊难寻觅。燕子三月在梁下筑巢，可季节转凉，它便会离去。或许发现所谓生命，到达最后只是一场仙梦而已。试问我们的青春靓丽还能坚持多久？一旦飘零，就将不复存在。木槿花的美丽仅有一天，我们呢？或许心底的坚守的美丽才是永恒。花开易见落难寻，阶前愁杀葬花人，独倚花锄泪暗洒，洒上空枝见血痕。大部分人只看见花开，花落时就消失的无影无踪。花的鲜红或许是黛玉的血泪吧！花飘零，她也飘零；花埋葬，她便也埋葬。杜鹃无语正黄昏，荷锄归去掩重门；青灯照壁人初睡，冷雨敲窗被未温。既然选择用泪水还债，她注定一生悲伤；既用爱还债，她注定一生孤独；既用命还债，她注定最终凋亡。这便是命运的捉弄，无法改变，因为他和她的时代、家庭的不允许，他们注定无法成就凡间这一段姻缘。 怪奴底事倍伤神？半为怜春半恼春。怜春忽至恼忽去，至又无言去未闻。黛玉不止感伤春天的流逝，其实还有一丝懊恼的意味——可怜春天，你怎么来了；可怜春天，你怎么去了！昨宵庭外悲歌发，知是花魂与鸟魂？花魂鸟魂总难留，鸟自无言花自羞；愿侬此日生双翼，随花飞到天尽头。晚上听到花与鸟的哭泣，因为他们也在叹息春天的匆匆，我亦愿腋下生出双翼，能够与花走到天涯尽头。天尽头，何处有香丘？未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流。在天涯尽头，可否有埋葬我的花冢呢？如果没有那片净土，不如用锦囊收起花骨，用干干静静的一抷土将一生经历的繁华掩埋。质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。人降生到这个世界，就是干干净净的来，那么离去，也要干干净净的离去。我们说黛玉的思想其实有点毁灭，但是我认为并不消极，她只是有追求身体和精神上干净的信仰，为了这份干净，可以毁灭自己。 尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧？侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？如今花儿有了埋葬人，那么，当我离去的时候，又有谁会满含对生命的惋叹将我埋葬在干干净净的地方呢？如今有人笑我葬花痴，以后还不知谁来葬我。又有谁会珍惜你的身体是否干净呢？这是生命的眷恋，对洁净的坚持。归根结底，还是我们如何选择去看待自己的生命。试看春残花渐落，便是红颜老死时；一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！当春天散尽，百花凋零之时，便是黛玉容颜散尽香消玉殒之日。当春天一点点的消逝，青春的日子便敲响风铃，它顺着风