部编版八年级语文上册各单元测试卷
（全册，含答案）
第一单元检测卷
时间：150分钟
一、语文积累与综合运用(35分)
1．默写古诗文中的名句名篇。(10分)
(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。(任选其中6句，不得多选)
①牧人驱犊返，____________________。(王绩《野望》)
②____________________，飞鸟相与还。[陶渊明《饮酒》(其五)]
③____________________，白云千载空悠悠。(崔颢《黄鹤楼》)
④征蓬出汉塞，____________________。(王维《使至塞上》)
⑤____________________？齐鲁青未了。(杜甫《望岳》)
⑥老骥伏枥，______________。(曹操《龟虽寿》)
⑦乱花渐欲迷人眼，____________________。(白居易《钱塘湖春行》)
⑧龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运的诗句是：____________________，____________________。
(2)默写李白的《渡荆门送别》的前四句。
________________________________________
________________________________________
2．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(9分)
鹰飞翔的时候总是那么潇洒与优雅。借着回旋的气流，平伸宽大的双翅，如一朵悠闲的云，平稳地在空中划着弧线。每一个动作都是那么流畅、完美而有韵味。鹰的飞翔，让天空变得炫烂美丽，壮阔轩昂；让天空huàn发了灵性，增添了异彩，有了鲜活的境界。
我歌颂鹰，歌颂它那清高孤傲、英勇无畏的特性；歌颂它那翱翔蓝天、傲视苍山的性格；歌颂它那不畏艰难险阻，直冲云霄的勇气。那是一种坚忍不拔、永不放弃的奋斗精神！那是一种百折不挠、无所畏惧的超越精神！没有谁能真正理解一只鹰的思想。鹰只属于寂寞的深山，博大的天空，粗犷的大漠……
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。(3分)
huàn()发翱．翔()云霄．()
(2)文中有错别字的一个词是“__________”，这个词的正确写法是“__________”。(2分)
(3)“百折不挠”中“挠”的意思是__________，“坚忍不拔”中“坚忍”的意思是__________________________。(2分)
(4)将文中画线句改为反问句。(2分)
________________________________________________________________________ 3．运用课外阅读积累的知识，完成(1)～(2)题。(4分)
(1)下列选项中，搭配不正确的一项是()
A．《西游记》吴承恩明代
B．《安徒生童话》安徒生丹麦
C．《朝花夕拾》鲁迅中国现代
D．《海底两万里》凡尔纳英国
(2)《红星照耀中国》中那个“沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大(‘眼光非常和蔼’这是大家常用的话)，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样”的人是________，他经历了敌人的________次大围剿，他爱护部下是天下闻名的。
4．八年级某班准备开展以“祖国，您在我心中”为主题的综合实践活动，活动中有一些问题，请你参与解决。(12分)
(1)为了营造浓厚的活动氛围，请你拟写一条宣传标语张贴在教室里。(4分)
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(2)在主题活动开始前，小明同学写了一段开场白，其中有两个句子存在问题，请你按要求帮她修改。(4分)
“祖国”不是一个普通的名字，“爱国”也不是一句简单的口号。自古以来，中华民族多少贤人志士，为了自己的祖国抛头颅，洒热血。【A】他们在国家危急存亡之时，敢于挺身而出，甘愿献出；【B】在祖国蓬勃发展之际，他们可以义无反顾，甘愿付出自己毕生的精神。民族的兴旺，要靠每一个人去奉献；国家的强大，需由每一位有爱国之情的人去建设。
①【A】处画线句成分残缺，应在“________”后加“________________________”。(2分)
②【B】处画线句存在搭配不当的语病，可将“________”改为“________”。(2分)
(3)作为新时代的中学生，请你谈谈应该怎样爱国。(4分)
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二、阅读(55分)
阅读下面的文字，分别回答问题。
[一](18分)
____________________
本报讯呼吸更清洁的空气，是群众的热切期盼。安徽省多措并举打好大气污染防治攻坚战，当前，全省空气质量总体呈改善趋势。
各地围绕工业、机动车、燃煤锅炉、建筑扬尘、秸秆焚烧等重点污染源，打出治污“组合拳”。省大气污染防治联席会议办公室通过周调度、月控制、季度预警、年度考核、公布排名等方式，不断压实工作责任，年度重点工作任务基本完成。去年全省共淘汰黄标车和老旧车21.98万辆，其中黄标车11.27万辆，提前超额完成国家下达的年度淘汰任务。秸秆禁烧成效显著，全省秸秆焚烧火点29个，火点数下降到全国第22位。2016年，全省PM10、PM2.5年均浓度分别由2015年的80微克/立方米和55微克/立方米下降到77微克/立方米和53微克/立方米。
大气污染防治，是攻坚战、持久战。“十三五”期间，我省将大力开展产业结构和能源结构调整，积极推进重点行业清洁生产，从源头上减少污染物排放；抓好火电、钢铁、石化、
水泥、平板玻璃等重点行业脱硫、脱硝、除尘设施的建设及运行监管；地级市建成区基本淘汰35蒸吨以下燃煤锅炉；全面淘汰黄标车；继续抓好农作物秸秆全面禁烧。按照新近出台的突出抓好重点领域污染防治施工方案，到2021年，全省空气质量明显改善，重污染天气逐步减少，地级城市空气质量优良天数保持在80%以上。
省环保厅负责人表示，今年是“大气十条”第一阶段实施的最后一年，将以实施“蓝天行动计划”为抓手，以城市扬尘治理、工业大气污染治理、机动车污染防治等工作为重点，以压实责任、加强调度、督查督办、考核奖惩等为手段，打好大气污染防治攻坚战，切实降低PM10、PM2.5浓度，提高空气质量优良天数比例，努力让全省人民有环境质量获得感。
5．给这则新闻拟一个标题。(4分)
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[二](22分)
爱的尊严
王永光
①将近“五一”小长假，来银行取钱的人挤满了大厅，一个接一个取钱、存钱、转账的，忙得我头都要大了。这天快中午的时候，一个30岁左右民工模样的男人在被我叫了号以后凑上来，一个20多岁的女人也紧跟过来。我生气地脸一黑喝道：“排队，叫了号再过来。”可是那女人还是没有回转的意思，民工兄弟不好意思地冲我笑笑：“我们一起的。”
②他把银行卡递进来说：“取点零花儿。”我一下子就急了：“取小额到外面自动取款机上去取！”他一脸难为情地说：“我们就在这里取吧，排了半天队了。”
③“给你说了到外面去取、到外面去取，你怎么就听不明白呢……”我急了。
④可那民工兄弟还是坚持在窗口取。“天！我服了。”没奈何，只好把银行卡接了过来，没好气地说：“取多少？”
⑤民工兄弟说：“看看里面还有多少钱。”
⑥在密码提醒后，他输入了密码，我的脸一下子绿了……
⑦怪不得他非要坚持在这里取，因为那卡上的钱在自动取款机上根本就取不出来。我有些嘲笑地说：“还有37元6角——”我故意把声音拉得很长，大厅里的所有人应该都听得倍儿清楚。
⑧只见民工兄弟脸一红：“那……那就取30吧。”
⑨我心里想：取这么点儿钱还折腾我，也叫你丢丢人。不一会儿，我把30元钱丢给了男人。
⑩这时中午替班的来了，我交了班以后，匆忙去了街对面的一家面馆，因为我早就饿坏了。
B11可是走进店里，却发现那民工兄弟和他的女人也在里面，女人的面前摆着刚刚盛好的一大碗“担担面”，而男人的面前则是一碗亮亮的白开水……
B12女人手里拿着筷子，却怎么也不见落进碗里，表情阴郁。民工兄弟见我走了进来，一下子红了脸，向里面转了一下头，大概是因为刚才在银行里的窘态，有些害羞。
B13我也忙知趣地快走几步来到吧台对老板娘说：“来一小碗担担面，打包带走。”在等面的几分钟里，我听见民工兄弟低声对女人说：“吃吧，你吃点吧！不为自个儿，也得为肚子里的孩子。”声音里明显带着哀求。我侧眼一看才发现女人是个孕妇。“我知道这事儿怨我，我不该把攒的钱借给刘三儿，可人家刘三儿他爹在医院里等着救命呢，你叫我说个啥？本以为过年老板还能给咱发两千，谁知道工地被质监局查封。吃吧。吃了这碗面，咱就回家，搭大志的货车走……”
B14我的心一下子提了起来，脸也跟着一下子红了，后悔不明真相的自己刚才那么对他。
B15我拿了面，塞给老板娘15元钱，小声对她说：“再给西边最北头那张桌子上碗面，我结账！我老家一个兄弟。”然后快步跑出了面馆。
B16我不想当面说清，是不想让民工兄弟再难堪。他是个好人：是个同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人，是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人。而我需要做的不是堂而皇之地施舍，而是必须替他好好维护他那份虽然艰难、但却高贵的——爱的尊严。也让他觉得这世界上还有和他一样的好心人，让他可以有信心、有勇气把内心那份爱的尊严继续下去、坚持下去……
9．请从文中找出“我”面对民工夫妇情感变化的词语。(2分)
________→嘲笑→________→感动
10．请从人物描写的角度，分析文章中画线句子的表达效果。(6分)
(1)“给你说了到外面去取、到外面去取，你怎么就听不明白呢……”我急了。
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(2)我心里想：取这么点儿钱还折腾我，也叫你丢丢人。不一会儿，我把30元钱丢给了男人。
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11．结合语境，说说第B12段中“女人手里拿着筷子，却怎么也不见落进碗里，表情阴郁”的原因是什么。(6分)
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12．选文最后一个自然段有什么作用？(4分)
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13．文中最令你感动的人是谁？请结合选文说说原因，并联系实际谈谈你的感悟。(4分) ________________________________________________________________________
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[三](15分)
三峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽
乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，
良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
14．解释下列加点词在文中的意思。(5分)
(1)自非．亭午夜分____________
(2)不见曦．月____________
(3)沿．溯阻绝____________
(4)回清．倒影____________
(5)清荣．峻茂____________
15．翻译下列句子。(4分)
(1)两岸连山，略无阙处。
________________________________________________________________________
(2)春冬之时，则素湍绿潭。
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16．文章第一自然段描写群峰占据天地，只有正午、半夜才见日月光辉。作者这样写有什么用意？(3分)
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17．春冬之时，三峡清奇秀脱，深幽俊逸，趣味良多。请从第三自然段中找出一处描写“趣景”的句子，并用形象的语言描绘出来。(3分)
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三、写作(55分)
18．阅读下面的文字，按要求作文。(55分)
出发是一声铿锵的号令，出发也是一种积极的心态。出发要有方向，有了方向才不会盲动，有了方向才会有前进的动力，在前行中领略人生的风景。
以《向________________出发》为题，写一篇文章。
【提示与要求】
(1)先把题目补充完整，然后作文。
(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。
(4)不要套作，不得抄袭。
(5)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
参考答案与点拨
1．(1)①猎马带禽归②山气日夕佳③黄鹤一去不复返④归雁入胡天⑤岱宗夫如何⑥志在千里⑦浅草才能没马蹄⑧落红不是无情物化作春泥更护花
(2)渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
2．(1)焕áo xiāo(2)炫烂绚烂(3)屈服(在艰苦困难的情况下)坚持而不动摇
(4)难道有谁能真正理解一只鹰的思想？
3．(1)D(不是英国，是法国)(2)朱德五
4．(1)示例：①回望历史，立志报国。②团结奋进，振兴中华。(2)①献出自己宝贵的生命②精神精力(3)示例：树立正确的人生观、价值观；努力学习科学文化知识；提高自己的素养，关心时事政治；积极参加社会实践活动等等。(合理表达自己的看法即可) 5．安徽全省空气质量总体呈改善趋势
6．淘汰黄标车和老旧车；秸秆禁烧；大力开展产业结构和能源结构调整，积极推进重点行业清洁生产。
7．大气污染防治是一项艰巨性和长期性的工作。(言之有理即可)
8．提高空气质量优良天数比例，让全省人民有环境质量获得感。
9．生气后悔(每空1分)
10．(1)运用语言描写和神态描写(2分)，生动写出了“我”在听到民工兄弟坚持要在窗口取钱后的疑惑、埋怨、不耐烦与生气的样子(1分)。(2)运用心理描写和动作描写(2分)，形象写出了“我”有意嘲笑民工兄弟的心理和举动(1分)。
11．原因有两个方面：一是心疼丈夫。丈夫因为没钱，为自己买了一大碗面，而他却喝白开水，所以心疼、难受，吃不下面。二是埋怨丈夫。丈夫瞒着她把钱借给别人，而两人连生活费和回家的路费都没有，所以埋怨、生气，吃不下面。(答对一个方面原因可得3分，答对两个方面原因得6分)
12．(1)交代“我”默默为民工兄弟买一碗面后离开的原因，点明主旨；(2)议论抒情，升华主题；(3)照应前文，使文章结构严谨；(4)对民工兄弟的评价和赞美。(写出三点可得满分) 13．示例：最令我感动的人是民工兄弟，因为他乐于助人，是个在同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人，是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人(2分)。在生活中，如果我们都伸出援助之手，帮助身边有困难的人，人人都献出一份爱，我们的世界会更美好(2分)。
14．(1)不是(2)日光，文中指太阳(3)顺流而下(4)清波(5)茂盛
15．(1)两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。(2)等到春天和冬天的时候，就在绿潭中激起白色浪花的急流。
16．作者这样写是为了侧面烘托出三峡山高(岭连、山多、峡窄)的特点。
17．示例一：“素湍绿潭，回清倒影。”绿潭中激起白色浪花的急流，回旋的清波倒映着树木的影子，真是美极了。示例二：“绝多生怪柏。”极高的山峰上生长着形态各异的柏树，真是情态百出。
18．略。
第二单元检测卷
时间：150分钟
一、语文积累与综合运用(35分)
1．默写古诗文中的名句名篇。(10分)
(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。(任选其中6句，不得多选)
①相顾无相识，____________________。(王绩《野望》)
②妻子象禽兽，____________________。(曹植《梁甫行》)
③____________________，都护在燕然。(王维《使至塞上》)
④月下飞天镜，____________________。(李白《渡荆门送别》)
⑤____________________，谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)
⑥东风不与周郎便，____________________。(杜牧《赤壁》)
⑦亭亭山上松，____________________。[刘桢《赠从弟》(其二)]
⑧《登飞来峰》中与王之涣“欲穷千里目，更上一层楼”两句有异曲同工之妙的两句诗是：______________________，______________________。
(2)默写崔颢的《黄鹤楼》的后四句。
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________________________________________
2．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(9分)
雨，又下了，不疾不徐。我倚在窗前，看那大大小小的雨珠打落在院里的芭蕉叶上，静心líng听“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”的美妙音乐。是啊！人生的种种也和这雨一样。时而舒媛缠绵，时而宁静美妙，时而痛楚寂寥，时而奔téng咆哮。如果我们无法选择过哪一种人生，那就微笑面对吧！
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(3分)
芭．蕉()líng()听奔téng()
(2)文中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“________”。(2分)
(3)“不疾不徐”中“疾”的意思是____________。“寂寥”的意思是____________。(2分)
(4)将文段中的画线句子改为反问句，不得改变原意。(2分)
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3．运用课外阅读积累的知识，完成(1)～(2)题。(4分)
(1)毫无疑问，黄翅飞蝗泥蜂在杀死蟋蟀时使出了它的看家本领，因此十分有必要看看它凶杀猎物的过程。在观察节腹泥蜂时，我进行了很多尝试，并且让我受益匪浅，所以我将在节腹泥蜂身上采用的卓有成效的方法，运用到了黄翅飞蝗泥蜂的身上。
以上文字选自________(作者)的《__________》。
(2)《红星照耀中国》是美国作家埃德加·斯诺的作品，它的体裁是____________，题目中“红星”象征着____________。
4．为倡导社会主义核心价值观，全面提高公民道德素质，2018年10月1日，你校推出“做一个诚信的安徽人”系列活动。(12分)
(1)本次活动就中学生如何加强自身诚信建设征求意见，请你结合生活实际提出两点具体做法。(4分)
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(2)阅读下面的材料，假设你校把王晓红女士请来访谈，请你根据材料及你的采访目的，
提出两个采访问题，所提问题要具体、客观，有针对性，问题之间要有一定的逻辑性。(4分) 安徽张先生在没有付钱的情况下，仅仅通过电话在王晓红的投注站购买彩票，中得大奖518万。王晓红本可以占为己有，但她却打电话把中奖的消息告诉了张先生。张先生开始还以为她是在催要彩票钱，经王晓红多次打电话，他才领走了中奖彩票。
采访问题：
①________________________________________________________________________(2分)
②________________________________________________________________________(2分)
(3)下面是李明同学参加此次活动之后的感悟，请你按照要求帮助他修改。(4分)
同学们，诚信是最宝贵的品质，【A】之所以我们要号召大家加入诚信，是因为诚信带给我们更美好的生活。就让我们从小做一个诚实守信的人吧！只要人人都讲诚信，文明之花就会开遍全社会。【B】愿每一位同学都能载着诚信之舟，驶向前程似锦的明天，愿你们因诚信多了友谊，因诚信添了风采，因诚信而走得踏踏实实，成为一个高尚的诚信人。
①【A】处画线句有成分残缺的问题，应在“____________”后面加上“____________”。(2分)
②【B】处画线句有用词不当的问题，正确的改法应为：______________________________。(2分)
二、阅读(55分)
阅读下面的文字，分别回答问题。
[一](19分)
守着花一样的芬芳
徐伟军
①我在一个雨天走近它。墙角处，它红得清纯、干净而又安静。小小的，饱满的头颅昂扬在细细的草茎上，风一吹，沾着的雨水轻轻滑落，花骨朵柔韧地颤动几下。它的好看，不是惊鸿一瞥，也不是富贵斗艳，它的好看是淡淡的，不求人看到，却如大地的篱笆、乡村的炊烟，默默地、自然地，却又生命力非凡地在那平凡世界里盛开。
②这花儿，倒让我想起那个常来我们小区收废品的人。她娇小、瘦削，五十多岁的样子，声音倒很洪亮，常骑着三轮车来我们小区转悠吆喝。那天，我把车库里堆放的水果箱、牛奶箱之类杂物一股脑儿往外扔，她说六毛钱一斤，我说你收去吧。我的本意是你拿走好了，她却很细心地把纸箱都拆了折叠好，找来一条尼龙绳四角缚住，杆秤钩子拉起这叠纸板。女人已经把脚踮得很高了，她的手臂拼命地往上提，脖子跟着吊起来，伸着头去看像是很遥远的“秤花”，等整个身子稳住了，似乎看到她为了平衡屏了一会儿气，本来不大的眼睛眯得更细了，很快，她响亮地说出“七块八”，紧接着，她又说：“给你八块钱吧！”我忖度了一下，估计钱是一定要给我的，我便说那就七元吧！她迅疾地补了一句“都已经是七块八了”，似乎觉得把八毛钱省去了很不好意思，又一边说“你人真好”，一边从三轮车的底座下取出钱来。我接过钱的一刹那，突然有一种异样的滋味从心头生起，是温暖，是感动，是敬意，抑或是生活的朴质？手掌上，棱角坚挺的五元纸币和两个锃亮的硬币静躺着，此时传递着我的手温，我显得笨拙极了，不知道该安放何处。
③我迟疑的片刻，她又与我聊起我妈。我妈七十多岁了，隔三岔五要来屋边的一片菜畦里耕种，也不知是什么时候，她们就聊上了，很熟络的样子。有时，我在书房里，就传来两个女人絮絮叨叨、家长里短的腔音，一个是吴越老媪，一个是河南妇人，语言的交流上却一点没有沟壑。我突然想起“醉里吴音相媚好”的诗句，感觉那么温馨，那么投缘。她们究竟聊了啥，我没听清，但我听得出，每一次与我妈聊，她都很爽朗开心。在别处的城市、陌生
的人群里，女人知道，除了三轮车上自己的吆喝声，她大多数时间是寂寞的，只是一个人穿行在城市的小区，在别家的灯火中念想着自己的家人，念想着幸福团聚的日子。所以，女人见我妈的身影没有在菜园里晃动，她就惦记起我妈来了。她说我妈身骨子真健，很善良，人好。在她眼里，我妈是她恩人似的，她说这话时，满心的喜悦写在脸上，仿佛有一阵又一阵的幸福掠过来。我莫名被眼前这样一个直性子女人感染，转眼又瞥见那朵墙角的无名花，灿灿然，润湿，光洁，红晕在娇小的花瓣上荡漾着，那么透亮。
④夜色渐渐笼罩过来，女人已经把一天的收获都高高地堆向三轮车，她习惯地环顾一下“营地”，俯下身，拾捡起草缝和石隙间的断绳、纸屑和破塑料瓶，甚至不是她扔的一个烟蒂……日暮苍山下，一个早已被纸板淹没的女人渐行渐远。
⑤我想，我们每个人都会有梦，大多数人都在为自己的梦竭尽全力。尽管有时候并不招人注意，但坚守着花一样的芬芳和情操，不迷失不低落，自有生动摇曳之美。
(选自《人民日报》2017年12月11日24版)
5．文中为什么要写到母亲？(3分)
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[二](21分)
有信仰的人，终究要幸福一点点
①在纷繁的人群中，你总会遇到这样的人，TA眼中的光芒，就像北极星般闪烁。
②她叫叶梓颐，一个秀气的北京姑娘。她有个很酷的外号——“巡天者”。
③东非高原常年战火不息，她在一片荒芜的沙漠里，暴晒四个小时。从挪威进入北极，万里冻土上冰冷得空气都快要凝固了。她却背着四十斤的行李，在风雪中穿行。这一切，都是为了等待这一刻。
④“别问我为什么对日全食这么疯狂，只有当你亲眼见到了那一刻的美，才会明白我的疯狂，并且我相信，你也会由此变得疯狂，那是不可言喻的美。”
⑤娇弱的外表下，是超乎寻常的坚韧。她说，从学生时代起，便已是如此。出生普通家庭，就读普通学校，她却不甘于平凡，总是格外努力。一次竞赛中的优异表现，为她赢得了前往新加坡求学工作的机会。独自在异国他乡，无亲无故，只能自己养活自己，冷暖自知。对天文的独特爱好，却让公司层面无法接受，因为天文拍摄总是要在深夜里去一些远离城市
的地方。
⑥回国后，她依然一边工作，一边坚持着她对天空的执着。2013年，日全食的最佳观测点是在东非高原的肯尼亚，不久前那里刚发生了几起恐怖袭击。她还是去了，花掉了几年来积攒的全部积蓄，义无反顾。只可惜，暴晒了几个钟头之后，却遭遇沙尘暴，日食被漫天的黄沙掩盖。
⑦两年后，得知最新的日全食观测点在北极。她欣然前往，又一次钱包见底，又一次义无反顾。这一次，她终于如愿以偿。
⑧我问她：“这些旅途中有什么印象深刻的事情？”她笑着回答：“在那样的冰天雪地里，能够煮上一锅泡面，每个人都围在锅前馋得像小狗一样。在某些时候，食物真的能带给人温暖的力量。”再问她：“你一个女孩子家，不会觉得这样很艰苦吗？”她的回答是：“这并不重要。重要的是我目送着晚霞，拥抱了星光，也吻了夜里的花。我为我所爱，付出这一切，收获这一切，我很快乐。”
⑨这一次，叶梓颐跟随嗨路团队，来到青藏高原。在纳木错，深夜两点，温度不到－5°。她独自来到湖边，架起机器，等待银河升起。想不到，迎接她的却是两场冰雹。次日清晨，她突发高原反应，呼吸困难，咯血。我们送她到当地的急救站，诊断出她患了高原肺水肿，必须即刻送她前往拉萨的医院。
⑩在急诊室里，她一边吸着氧，一边微笑着向我们展示，她拍到的乌云和闪电背后，银河升起来的一幕。
B11正是这样一个个孤独的夜晚，在平均海拔3500多米的青藏高原上，她为我们捕捉了青海湖和茶卡盐湖的美丽银河。
B12后来，和一些朋友谈论起旅行的话题。他们纷纷表示：“世界那么大，我想去看看，可是钱包那么小，哪也去不了。”
B13于是我随手查了一下，到拉萨的火车票500元出头，住宿3天也不到300元。他们马上又得出了新的结论：“没时间。”这只是“懒”的借口！当然，宅也好，懒也罢，每个人有自己的爱好和选择，都无可厚非。
B14我只想说，当你遇见从甘肃一路磕长头前往大昭寺朝拜的信徒，也遇见一条腿残疾的哥们支着拐杖徒步进藏，你一定会钦佩他们，也会羡慕他们。因为他们都和叶梓颐一样，找到了自己的信仰。而有信仰的人，终究要幸福一点点。
10．第③段有何作用？(4分)
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 11．第③段中“这一切，都是为了等待这一刻”中的“这一切”是指什么？“这一刻”又是指什么？(4分)
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 12．有人说第B12B13段与写叶梓颐无关，可以删去，你是怎么理解的？说说你的理由。(4分)
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 13．叶梓颐是一个怎样的人？(4分)
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 14．结合文章内容说说你对题目《有信仰的人，终究要幸福一点点》的理解。(5分) ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
[三](15分)
与朱元思书
吴均
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
15．解释下列加点的词在文中的意思。(5分)
(1)急湍甚箭
．．____________(2)猛浪若奔．____________
(3)经纶
．．世务者____________ (4)窥谷忘反．____________
(5)横柯．上蔽____________
16．翻译下列句子。(4分)
(1)蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
________________________________________________________________________
(2)鸢飞戾天者，望峰息心。
________________________________________________________________________ 17．本文的结构有何特点？(3分)
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 18．本文语言清新流畅，精于锤炼。如用“奇”和“异”总括富春江山水特色；用“箭”和“奔”来比喻水流之急；用“竞”和“争”来形容山峰争先恐后向上崛起的形状。字字动人，颇见功力。请学习本文的写法，运用比喻的修辞手法写一两句描写水的话。(3分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
三、写作(55分)
19．阅读下面文字，按要求作文。(55分)
岁月如诗，人生如歌，我们不应该仅仅重视结果，更应该咀嚼生命的每一个过程：生活中的一次次磨炼，学习中的一次次探索，科技制作中的一次次发现，绿茵场上的一次次拼搏，与家长、老师、同学的一次次心灵碰撞……我们的知识在求索中获得，能力在创造中提升，意志在磨炼中坚韧，情感在交汇中融合，我们的生活由此而丰润美好，我们的青春因此而鲜亮精彩。
请以“感悟美好”为话题作文。
【提示与要求】
(1)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
(2)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
(3)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
(4)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
参考答案与点拨
1．(1)①长歌怀采薇②行止依林阻③萧关逢候骑④云生结海楼⑤几处早莺争暖
树⑥铜雀春深锁二乔⑦瑟瑟谷中风⑧不畏浮云遮望眼自缘身在最高层
(2)晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
2．(1)bā聆腾(2)舒媛舒缓(3)急速；猛烈寂静；空旷(4)人生的种种不也和这雨一样吗？
3．(1)法布尔昆虫记(2)纪实性作品中国共产党
4．(1)示例：①作业独立完成，不抄袭；②与朋友交往言而有信；③捡到物品归还失主；
④不欺骗家长、老师等。(2)采访问题示例：①在张先生并未付还买彩票钱的情况下，得知他中奖，你当时是怎样想的？②你觉得要做到诚信最困难的是什么？③你怎么看待中学生实践诚信？(任选两个即可)(3)①加入诚信活动②“载”应改为“乘”
5．那“女人”与母亲聊得来，并不断夸奖母亲的为人，其实是衬托出她心灵的美好。
6．是一个勤劳、质朴(朴实)、善良、直爽(爽快)的人。
7．已经把脚踮得很高了，她的手臂拼命地往上提，脖子跟着吊起来，伸着头去看像是很遥远的“秤花”。
8．借物喻人(2分)；对这朵花的描写和赞美也就是对文中这位女人的赞美，文中的女人像这朵无名花一样，虽然平凡、娇小，但她却在自己平凡的世界里坚韧、灿然、淡然，顽强地生存着、盛开着，活出自己的生动之美(3分)。
9．是指文中的“女人”在别处的城市、陌生的世界里坚守着自己勤劳、善良、质朴的美好品质，为了自己的梦想奔波着，不迷失、不低落，品味着自己平凡的生活之美。(关键词：坚守、美好品质、梦想)
10．既是对上文“巡天者”的解释，又是为了引出下文对“看日全食”的具体叙述。
11．“这一切”是指叶梓颐在东非高原沙漠中暴晒四个小时、在从挪威进入北极的风雪中穿行；“这一刻”是指观看日全食。
12．这部分内容不能删去。第B12B13段写朋友为不出去旅行宅在家里找借口，是为了反衬叶梓颐远行拍摄日全食坚决的态度和执着的精神。
13．叶梓颐是一个具有勇敢探险精神、意志坚韧、对自己的信仰(理想)有着执着追求、自我幸福感很强的人。(每点1分)
14．“有信仰的人”就是有理想的人。有了信仰和理想，人的生命才会充实而快乐，叶梓颐历尽艰辛拍摄日全食不仅获得了事业上的成功，而且在这一过程中她还享受了美好，如目送晚霞，拥抱星光，吻夜里的花。她付出了很多，也收获了很多，所以她很快乐，幸福感也较多一点。我们要做一个有信仰并能为信仰而执着拼搏的人。
15．(1)即“甚于箭”，比箭还快(2)文中指飞奔的马(3)筹划、治理(4)同“返”，返回
(5)树木的枝干
16．(1)蝉长久不断地叫，猿也长时间叫个不停。(2)(那些)极力追求名利的人，看到(这些雄奇的)山峰，就会平息名利之心。
17．总分结构。首段先以“奇山异水，天下独绝”八字总领全篇，第二、三自然段分承“异水”和“奇山”两方面，层次分明。
18．示例一：一股清凉的泉水源源不断地倾泻而下，在阳光的照射下，似一条银练。示例二：池塘里的水静得像一面镜子，绿得似一块碧玉，微风吹来，泛起鱼鳞般的波纹。
19．略。
第三单元检测卷
时间：150分钟满分：150分(其中卷面书写占5分)
一、语文积累与综合运用(35分)
1．默写古诗文中的名句名篇。(10分)
(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。(任选其中6句，不得多选)
①烈士暮年，____________________。(曹操《龟虽寿》)
②____________________？松柏有本性。[刘桢《赠从弟》(其二)]
③____________________，千里殊风雨。(曹植《梁甫行》)
④结庐在人境，____________________。[陶渊明《饮酒》(其五)]
⑤____________________，去年天气旧亭台。(晏殊《浣溪沙》)
⑥夕阳西下，____________________。(马致远《天净沙·秋思》)
⑦树树皆秋色，____________________。(王绩《野望》)
⑧杜牧《赤壁》中蕴含机遇造人的哲理的诗句是：______________________，______________________。
(2)默写王维的《使至塞上》的后四句。
________________________________________
________________________________________
2．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(9分)
千百年来，咏月的诗人不记其数，中国人之钟情于月亮，在于其明澈而不炫目、宁谧而不沉寂。秦风汉韵，唐诗宋词，都融在如练的月华中。古人咏月，让人看见的不是jiǎo洁的月光，而是千年诗赋的动人华章。月亮那温馨怡人的风致，飘逸脱尘的气韵，晶莹剔透的品质，慰藉了多少孤寂幽怨的心灵。月亮就是诗心，举头一望，心灵自会变得澄明。
(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。(3分)
炫．目()澄．明()jiǎo()洁
(2)文中有错别字的一个词语是“____________”，这个词语的正确写法是“____________”。(2分)
(3)文中“钟情”的“钟”意思是____________；“如练的月华”中，“练”的意思是____________。(2分)
(4)画线句子运用了________和________的修辞手法。(2分)
3．运用课外阅读积累的知识，完成(1)～(2)题。(4分)
(1)菩萨将难簿目过了一遍，急传声道：“佛门中‘九九’归真。圣僧受过八十难，还少一难，不得完成此数。”即令揭谛，“赶上金刚，还生一难者。”这揭谛得令，飞云一驾向东来。一昼夜赶上八大金刚，附耳低言道：“如此如此，……谨遵菩萨法旨，不得违误。”八金刚闻得此言，刷的把风按下，将他四众，连马与经，坠落下地。
以上文段出自《________》，其中的“圣僧”是指________(人名)。
(2)“他惊奇地发现，在贫瘠的中国西北部，竟聚集了中华民族的精华。”斯诺作为美国的新闻记者，他在华采访的主要地点应是()
A．西安B．吴起镇C．瑞金D．延安
4．2017年2月，中央电视台推出大型文化情感类节目《朗读者》。该节目通过精美的文字、饱含深情的阅读让观众感受文学之美、声音之美、情感之美。该节目旨在用文化感染人、鼓舞人、教育人，展现有血有肉的真实人物情感。为此，某校开展了以“我爱朗读”为主题的综合性学习活动。活动中有一些问题，请你参与解决。(12分)
(1)【宣传活动】请你为本次活动拟写一则宣传标语。要求：紧扣主题，至少使用一种修辞手法。(2分)
________________________________________________________________________
(2)【品味美文】朗读是体会语言之优美的重要途径。下面是同学们在学习中朗读次数最多的三篇文章。请你选择其中一篇，用简洁的语言为大家写一段推荐词。(3分)
①朱自清的《春》②老舍的《济南的冬天》③高尔基的《海燕》
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)【完善通知】下面是某同学代表学生会为“我爱朗读”比赛拟写的一则通知，请你按要求帮他修改。(4分)
通知
全体同学：
学校将于6月10日下午2点在报告厅举行“我爱朗读”比赛，届时将邀请著名专家作为大赛的评委。希望广大同学积极参赛，踊跃报名。
6月8日
校学生会
①该通知中有一处语序不当，应修改为：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。(2分)
②该通知中有一处格式问题，请给出修改意见：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。(2分)
(4)【巧妙劝说】为了提高朗读技巧，张小明同学打算在周六晚上收看一期《朗读者》，却被妈妈以耽误学习为由阻止了。假如你是张小明，该如何劝说妈妈？(3分) ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
二、阅读(55分)
阅读下面的文字，分别回答问题。
[一](14分)
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
(选自郦道元《三峡》)
【乙】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
(选自吴均《与朱元思书》)
5．解释下面句中加点词的意思。(5分)
(1)沿溯．阻绝____________
(2)不以疾．也____________
(3)则素．湍绿潭____________
(4)天山共．色____________
(5)鸢飞戾．天者____________
6．翻译下列句子。(2分)
(1)重岩叠嶂，隐天蔽日。
________________________________________________________________________
(2)负势竞上，互相轩邈。
________________________________________________________________________
7．比较两篇短文的异同。(3分)
(1)两文都写了山和水，突出了山的连绵、高峻和水的________、________等共同特征。
(2)两文都写了猿鸣，但写作目的却不同，《三峡》通过猿鸣烘托环境的________________，《与朱元思书》则通过猿鸣表现了环境的生机勃勃。
8．两段文字都描写了奇山异水，但感情不一，说说具体有什么不同。(4分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[二](14分)
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
9．解释下列加点词在文中的意思。(5分)
(1)从．流飘荡____________
(2)互相轩．邈____________
(3)泉水激．石____________
(4)望峰息心
．．____________
(5)疏条交映
．．____________
10．翻译下列句子。(4分)
(1)从流飘荡，任意东西。
________________________________________________________________________
(2)好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
________________________________________________________________________ 11．在文中各找一句从视觉和听觉方面描写景物的对偶句，并说说它们的表达效果。(3分)
视觉：________________________________________________________________________ 听觉：________________________________________________________________________ 表达效果：________________________________________________________________________ 12．作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，请你说说这样写好在哪里。(2分)
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
[三](13分)
【甲】陋室铭
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
【乙】记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
13．解释下列加点词在文中的意思。(5分)
(1)有龙则灵．____________
(2)可以调素琴
．．____________
(3)无案牍
．．之劳形____________
(4)念．无与为乐者____________
(5)遂至．承天寺____________
14．翻译下列句子。(2分)
(1)谈笑有鸿儒，往来无白丁。
________________________________________________________________________
(2)遂至承天寺寻张怀民。
________________________________________________________________________ 15．甲文和乙文的作者都对所处环境进行了描绘，从甲文中“________________________”一句可以看出环境的雅致；乙文将月光下竹柏的影子比作“________________”，展现出疏影摇曳、亦真亦幻的美景。(用原文填空)(2分)
16．甲文和乙文的作者一个受到排挤身居陋室，一个被贬他乡怀才不遇，但这两篇作品中，却并未流露出悲伤失落的情绪，请结合具体语句，简要分析两人写作此文时的心情。(4分)
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
[四](14分)
答谢中书书
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
17．解释下列加点词在文中的意思。(5分)
(1)五色交．辉____________
(2)四时俱．备____________
(3)沉鳞竞．跃____________
(4)古来共．谈____________
(5)实．是欲界之仙都____________
18．翻译下列句子。(2分)
(1)山川之美，古来共谈。
________________________________________________________________________
(2)实是欲界之仙都。
________________________________________________________________________ 19．文中所提到的“康乐”是指谁？作者提到他有什么深意？(3分)
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 20．试分析“猿鸟乱鸣”“沉鳞竞跃”中哪个字用得好，好在哪里。(4分)
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
三、写作(55分)
21．阅读下面文字，按要求作文。(55分)
在本单元里，我们欣赏到了我国古代以自然山水为题材的优秀篇章。与自然融为一体是这些文人学士的共同追求，他们用心灵观察体会自然万物的美。
题目：最美丽的____________
【提示与要求】
(1)先把题目补充完整，然后作文。
(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
(5)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
参考答案与点拨
1．(1)①壮心不已②岂不罹凝寒③八方各异气④而无车马喧⑤一曲新词酒一杯
⑥断肠人在天涯⑦山山唯落晖⑧东风不与周郞便铜雀春深锁二乔(2)大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
2．(1)xuàn chéng皎(2)不记其数不计其数(3)(情感等)集中白绢(4)排比拟人
3．(1)西游记唐僧(或玄奘、唐三藏)(2)D
4．(1)示例：朗读经典美文，装点美丽青春。(共2分。紧扣活动主题1分，修辞手法1分)(2)示例：我推荐朱自清的《春》。推荐词：作者用诗化的语言，为我们描绘了一幅充满生机、绚烂美丽的春景图，让人心生向往。朗读朱自清的《春》，我们仿佛嗅到了春天的气息，感受到了无限的希望。(共3分。推荐篇目1分，推荐词2分，言之有理即可)(3)①希望广大同学踊跃报名，积极参赛②将“6月8日”和“校学生会”调换位置(4)示例：妈妈，《朗读者》中嘉宾选择朗读的作品不仅涉及散文、诗歌、书信等多种文体，而且文质兼美。收看《朗读者》，不仅能提高我的朗读技巧，还能让我学到很多知识，收获感动，收获快乐，收获人生的启迪，对阅读和写作也有很大的帮助。所以，妈妈您就让我看一期好吗？(共3分，称呼恰当，语气委婉，理由充分即可)
5．(1)逆流而上(2)快(3)白色(4)同样(5)至、到达
6．(1)重重的悬崖，层层的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。(2)山峦凭借(高峻的)地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展。
7．(1)清急(2)萧瑟凄清
8．《三峡》一文中通过描写三峡的美丽景色，表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。《与朱元思书》中除了反映出作者热爱自然寄情山水的感情之外，也可以看出作者对追求功名利禄的鄙弃，同时含有避世归隐的想法。
9．(1)跟、随(2)高(3)冲击，撞击(4)指平息名利之心(5)互相掩映
10．(1)(乘船)随着江流漂荡，任凭船随意向东或向西漂流。(2)美丽的鸟互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。
11．视觉：横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。听觉：泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。表达效果：句式整齐，音韵和谐；对比立意，相映成趣。
12．山本是静止的，但作者用拟人的手法，把原来静止的重山叠岭之状写活了，生动形象地突出山势险峻。(意思对即可)
13．(1)灵验(2)不加装饰的琴(3)指官府文书(4)考虑，想到(5)到
14．(1)到这里谈笑的都是博学的人，交往的没有平民。(2)于是到承天寺寻找张怀民。
15．苔痕上阶绿，草色入帘青水中藻、荇(交横)
16．甲文作者虽身居陋室，却说“何陋之有”，因为“惟吾德馨”，从中可以看出作者安贫乐道的情趣和高洁傲岸的操守；乙文作者借“但少闲人如吾两人者耳”抒发了内心复杂微妙的情感：有赏月的欣喜、遭贬谪的悲凉、漫步的悠闲及对人生的感悟。
17．(1)交相(2)都(3)争相(4)共同(5)实在
18．(1)山河的美丽，是自古以来文人雅士共同谈论赞赏的。(2)这里实在是人间仙境。
19．谢灵运；说明能够欣赏领略山川之美的人很少，表现了作者的自得之情。
20．“猿鸟乱鸣”中的“乱”字用得好，它写出了“鸣”的状态，写出了晨景的热烈欢跃的气氛；“沉鳞竞跃”中的“竞”字用得好，它写出了鱼“跃”的状态，争相跳，静中有动，写出热闹的气氛。
21．略。
期中检测卷
时间：150分钟满分：150分(其中卷面书写占5分)
一、语文积累与综合运用(35分)
1．默写古诗文中的名句名篇。(10分)
(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。(任选其中6句，不得多选)
①东皋薄暮望，____________________。(王绩《野望》)
②剧哉边海民，____________________。(曹植《梁甫行》)
③____________________，万里送行舟。(李白《渡荆门送别》)
④黄鹤一去不复返，____________________。(崔颢《黄鹤楼》)
⑤____________________，将以遗所思。(《庭中有奇树》)
⑥____________________，松枝一何劲！[刘桢《赠从弟》(其二)]
⑦____________________，风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)
⑧杜牧的《泊秦淮》中抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识的诗句是：______________________，______________________。
(2)默写白居易《钱塘湖春行》的后四句。
________________________________________
________________________________________
2．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(9分)
假如生命是树，你要一心一意把根扎向大地深处，哪怕脚下是一片坚硬的岩石，也要契而不舍地将根须钻进石缝，jí取生活的源泉，给迷路的跋涉者以希望。你要感谢你成长的艰苦环境，正因为你生长在那逆境下，才铸造了你健壮的体魄，让你支撑起一方蔚蓝的天空；才锻炼了你旺盛的精力，让你开垦出一片神奇的土地；才成就了你巨大的潜力，让你变得出类拔萃，令人刮目。
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。(3分)
jí()取铸．造()出类拔萃．()
(2)文中有错别字的一个词是“__________”，这个词的正确写法是“__________”。(2分)
(3)“出类拔萃”的意思是______________________________。(2分)
(4)这段文字运用________、________等修辞手法，形象地揭示了生命因环境艰苦而越发精彩的道理。(2分)
3．运用课外阅读积累的知识，完成(1)～(2)题。(4分)
(1)《朝花夕拾》中保姆阿长把《山海经》误读成“____________”，作者在文中表达的主要情感是__________________________。
(2)在平原地带天气很热，可是在过大雪山时，这些衣衫单薄、气血不旺的南方战士不习惯于高原气候，冻死不少。更难的是爬荒凉的炮铜岗，可以说是自己铺出一条路出来的，一路砍伐长竹，在齐胸深的泥淖上铺出一条曲折的路来。他告诉我：“在这个山峰上，有一个军团死掉了三分之二的驮畜。成百上千的战士倒下去就没有再起来。”
上述文段选自《______________》，其中“他”指的是____________。
4．一档旨在“用书信打开历史”的读信节目——《信中国》，刷爆了朋友圈。某校八年级(5)班以“书信与阅读”为主题开展综合性实践活动，请你参与并完成任务。(12分) 材料一：2018年开年巨制《信中国》悄然走红，它以明星读信为主要形式，集中地展现从1921年建党至今近百年来共产党员的书信，其中内容充满了“发现、感动、震撼、振奋”的力量。开播以来，几乎一直保持着“零差评”的惊人成绩，在豆瓣上最初评分高达9.8分左右。截至目前，全网点击量超过2亿，而受众当中，________________________________。
材料二：《信中国》受众调查
材料三：《信中国》以“信”为载体，传递的是“信仰、信念、信守、自信”的内核。下面是节选的两封信件片段，让我们以书信的方式领略那些感人的、真实的革命前辈的故事，感受革命者的精气神。
抗战时朱德写给前妻信
读信人：杨烁
玉珍：
惟两老母均八十，尚在饿饭中，实不忍闻。望你将南溪书籍全卖及产业卖去一部，接济两母千元以内，至少四百元以上的款，以终余年，望千万办到。至于你的生活，望你独立自主的过活，切不要依赖我，我担负革命工作昼夜奔忙，十年来坚苦生活，无一文薪水，与士卒同甘苦，决非虚语。现时虽编为(革)国民革命军，仍是无薪水，一切工作照旧，也只有这样才能将革命做得成功。近来转战华北，常处在敌人后方，一月之内二十九日行军作战，即将来亦无宁日。我这种生活非你们可能处也，我决不能再顾家庭，家庭亦不能再累我革命。我虽老已五十二岁，身体尚健，为国为民族求生存，决心抛弃一切，一心杀敌。万望你们勿以护国军时代看我。
望你独立自主，决不宜来前方，亦不应依赖我。专此布复。并望独立。
朱德十一月六号
黄继光《一封家书》
读信人：杨洋
母亲大人，男於阳历十月二十六日接到来信，知道家中人都很安康，目前虽有少些困难，请母亲不要忧愁，想咱在过去封建地主压迫下，过着牛马不如的奴隶生活，现在虽有少些困难，是能够渡过去的。要知道有咱们英明共产党，伟大领袖毛主席正确领导，幸福的日子还在后头呢！
现在为了祖国人民，需要站在光荣战斗的最前头，为了祖国和家中人的幸福日子，不立功，不下战场！
(1)借助材料二，在材料一的横线处填写一句话，总结节目受众情况。(2分)
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(2)材料一中画横线的句子有语病，修改意见是：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。(2
部编版八年级上册语文教学计划 一、指导思想 全面落实新课程标准的理念，深刻认识语文的人文性和工具性。 努力培养和提高人的语文素质。积极开发每个学生的潜能，培养学生 的健康个性，培养学生自我教育和终身教育的意识。语文不仅要让学 生学到了语文知识和能力，更重要的是要提高思想水平、文化修养、 观察能力、思维能力等。 二、教材分析 八年级语文上册教材分为五个板块六个单元，这是从以往教材的 基础上继承和发展而来，教材编排有阅读、综合性学习.写作.口语交际、名著导读、课外古诗词背诵、名著导读几个模块。六个单元是指 根据文章的内容或体裁把入选课文分为六个单元。该教材有以下突出 特点：（１）立足学生实际（２）体现现代意识（３）弘扬人文精神（４）突出开放性（５）注重策略引导。 本册教材六个单元共有24篇课文，根据内容和体裁分为：一单元，新闻阅读；二单元，为人物传记；三单元，文言文单元；四单元， 散文；五单元，说明文单元；六单元，文言文单元。 综合性学习·写作·口语交际贯穿整个新教材的始终。每个单元 的侧重点有所不同。 课外古诗词背诵课外古诗词背诵也是贯穿整个新教材始终的 一个板块，每册教材都有十首古诗词供学生背诵，在背诵中，领略传 统文化的魅力，感受诗词的语言美、形象美、意境美，体现了语文的
熏陶感染作用。 名著导读名著导读和课外古诗词一样，都是新教材的亮点，是 最能体现培养学生语文素养的一种教学手段。 三、学情分析 学生大多爱学习，尊敬老师，积极动脑筋思考问题，但也有少数 学生语文基础较差，成绩仍然不理想，主要表现在不能正确地理解所 阅读的文章内容，不敢大胆表述自己的观点，写文章词不达意，材料 成旧，抓不住要领，对语文学习兴趣不是十分浓厚。 四、教学目标 1、正确理解和运用祖国语言文字，具有基本的阅读听话说话的 能力，养成良好的语文学习习惯。初步掌握精读略读的方法，培养读 的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利有感情地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，养成 读书看报的习惯。了解文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描 写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字词的音、形、义。 2、进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注 重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的 审美情趣，提高学生的文化品位，发展健康个性，逐步形成健全人格。 3、在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发 学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力
人教版语文八年级上册生字词 第一单元 1、消息二则(xiāo xi èr zé) 溃退(kuì tuì) 泄气(xiè qì) 督战(dū zhàn) 要塞(yào sài) 业已(yèyǐ) 摧枯拉朽(cuī kū lā xiǔ)锐不可当(ruì bù kě dāng) 2、首届诺贝尔奖颁发(shǒu jiènuòbèiěr jiǎng bān fā) 颁发(bān fā)遗嘱(yízhǔ)建树(jiàn shù) 仲裁(zhòng cái) 巨额(jù é) *屠呦呦(tú yōu yōu)青蒿素(qīng hāo sù) 嵩山(song shān)竹篙(zhúgāo) 3、“飞天(fēi tiān)”凌空(ling kōng) 凌空(líng kōng)翘首(qiáo shǒu)酷似(kù sì) 潇洒(xiāo sǎ)轻盈(qīng yíng)悄然(qiǎo rán) 由衷(yóu zhōng)新秀(xīn xiù) 屏息敛声(bǐng xīliǎn shēng) 眼花缭乱(yǎn huā liáo luàn) 如梦初醒(rú mèng chūxǐn g) 4、一着惊海天(yìzhāo jīng hǎi tiān) 桅杆(wéi gān)浩瀚(hào hàn) 娴熟(xián shú) 咆哮(páo xiào) 紧绷(jǐn bēng)镌刻(juān kè) 一丝不苟(yìsī bùgǒu)白手起家(bái shǒu qǐjiā) 殚精竭虑(dān jīng jiélǜ)*艉(wěi) 第二单元 5、藤野先生(téng yěxiān sheng) 挟(jiā)[另读xié] 樱花(yīng huā)绯红(fēi hóng) 宛如(wǎn rú) 掌故(zhǎng gù) 落第(luò dì) 畸形(jī xíng) 不逊(bú xùn) 匿名(nì míng) 诘责(jié zé) 呜呼(wūhū)凄然(qī rán) 教诲(jiào huì) 油光可鉴(yóu guāng kě jiàn) 杳无消息(yǎo wúxiāo xī) 抑扬顿挫(yì yang dùn cuò) 正人君子(zhèng rén jūn zǐ) 深恶痛绝(shēn wù tong jué) *烂熳(làn màn)[现：烂漫(làn màn)] 喝采(hēcǎi)[现：喝彩(hècǎi)] 6、回忆我的母亲(huíyìwǒ de mǔqīn)
部编版语文八年级上册知识点复习要点 第一单元 第1课《消息二则》 1.文学常识 《新闻两则》作者毛泽东，伟大的革命家、军事家、思想家，文学家，书法家，新中国的缔造者。代表作品：《沁园春雪》《长征》《论持久战》等。 2.文章思想内容 《我三十万大军胜利南渡长江》作者用富有感情的笔调，简明扼要地报道了渡江战斗的过程，赞扬了人民解放军英勇善战的精神，也从侧面反映出国民党军队军心涣散、毫无斗志的状况。 《人民解放军百万大军横渡长江》新闻报道了人民解放军百万大军胜利横渡长江的战况，歌颂了我军英勇善战的精神，展现了人民解放军的英雄气概，给全国人民和全军将士以极大的鼓舞，对瓦解敌军斗志、鼓舞我军士气起了很大的作用。 3.重点字词 芜（wú）湖击溃（kuì）督（dū）战绥靖（suíjìng）阻遏（è）荻（dí）港 摧枯拉朽（xiǔ）歼（jiān）灭要塞（sài）杜聿（yù）明锐不可当（dāng） 第2课《首届诺贝尔奖颁发》 1.文学常识 诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德?贝恩哈德?诺贝尔的部分遗产作为基金在1900年创立的，于1901年首次颁发。诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项。
消息 是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实的一种文体。一般来说，消息由标题、导语、主体、背景和结语五部分构成。 2.文章思想内容 本文是路透社的一篇新闻，它介绍了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、获得者和原因，并补充说明了诺贝尔奖的资金来源、资金管理和评议情况，是一篇典型的新闻报道。 3.重点字词 颁（bān）发仲裁（zhòng cái）遗嘱（zhǔ）巨额（é） 第3课《“飞天”凌空》 1.文学常识 新闻特写 是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明地再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。它通过一个片段、一个场面、一个镜头，对事件或人物做出形象化的报道。 2.文章思想内容 本文采用特写的形式叙述了吕伟跳水的过程以及产生的反响，再现了“5136” 这一跳水动作的优美，具有浓厚的文学色彩，表达了对运动员的赞美之情和身为中国人的骄傲之感。 3.重点字词 凌（líng）空翘（qiáo）首轻盈（yíng）由衷（zhōng） 悄（qiǎo）然屏（bǐng）息敛声眼花缭（liáo）乱震（zhèn）耳欲聋
八年级上册语文总复习资料 第一单元 第1课《消息二则》 1.文学常识 《新闻两则》（《人民解放军百万大军横渡长江》选自《人民日报》，《中原我军解放南阳》选自《东北日报》）。作者毛泽东，伟大的革命家、军事家、思想家，文学家，书法家，新中国的缔造者。代表作品：《沁园春雪》《长征》《论持久战》等。 2.文章思想内容 《我三十万大军胜利南渡长江》作者用富有感情的笔调，简明扼要地报道了渡江战斗的过程，赞扬了人民解放军英勇善战的精神，也从侧面反映出国民党军队军心涣散、毫无斗志的状况。 《人民解放军百万大军横渡长江》新闻报道了人民解放军百万大军胜利横渡长江的战况，歌颂了我军英勇善战的精神，展现了人民解放军的英雄气概，给全国人民和全军将士以极大的鼓舞，对瓦解敌军斗志、鼓舞我军士气起了很大的作用。 3.重点字词 芜湖（wú）击溃（kuì）督战（dū）绥靖（suí jìng）阻遏（è）荻港（d í） 摧枯拉朽（xiǔ）歼灭（jiān）要塞（sài）杜聿明（yù）锐不可当（dāng） 第2课《首届诺贝尔奖颁发》 1.文学常识 诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德?贝恩哈德?诺贝尔的部分遗产作为基金在1900年创立的，于1901年首次颁发。诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项。 消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实的一种文体。一般来说，消息由标题、导语、主体、背景和结语五部分构成。2.文章思想内容 本文是路透社的一篇新闻，它介绍了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、获得者和原因，并补充说明了诺贝尔奖的资金来源、资金管理和评议情况，是一篇典型的新闻报道。 3.重点字词 颁发（bān）仲裁（zhòng cái）遗嘱（zhǔ）巨额（é） 第3课《“飞天”凌空》 1.文学常识 新闻特写是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明地再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。它通过一个片段、一个场面、一个镜头，对事件或人物做出形象化的报道。 2.文章思想内容 本文采用特写的形式叙述了吕伟跳水的过程以及产生的反响，再现了“5136”这一跳水动作的优美，具有浓厚的文学色彩，表达了对运动员的赞美之情和身为中国人的骄傲之感。 3.重点字词 凌空（líng）翘首（qiáo）轻盈（yíng）由衷（zhōng） 悄然（qiǎo）屏息敛声（bǐng）眼花缭乱（liáo）震耳欲聋（zhèn） 第4课《一着惊海天》 1.文学常识 通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。 通讯的特点：严格的真实性；报道的客观性；较弱的时间性；描写的形象性；议论色彩较浓。 通讯的分类：它包括人物通讯和事件通讯两类，特写也是通讯的一种。 2.文章思想内容 本文抓住歼-15舰载战斗机首架次成功着舰这一最具历史意义的时刻，采用现场特写的写法，生动地再现了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰那惊心动魄的一刻，流露出作者强烈的自豪之感。 3.重点字词 着陆（zhuó））凛冽（lǐn liè）默契（qì）殚（dān））精竭（jié）虑 镌刻（juān）桅杆（wéi）娴熟（xián） 第二单元 第5课《藤野先生》 1.文学常识 《藤野先生》选自《朝花夕拾》，鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国伟大的文学家、思想家和革命家。1918年5月首次用笔名“鲁迅”发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基础。中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上的杰作。代表作小说集《狂人日记》、《呐喊》、《彷徨》，杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》，散文集《朝花夕拾》。文体：回忆性散文。 2.文章思想内容 本文通过回忆作者在日本留学期间同藤野先生交往的生活片段，赞扬了藤野先生正直热忱、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质，表达了作者对藤野先生真挚和深沉的怀念，同时
部编版八年级语文上册生字表 第一课《消息二则》 溃退kuìtuì泄气xiè qì督战dūzhàn 要塞yào sài 摧枯拉朽cuīkūlāxiǔ业已yè yǐ 锐不可当ruìbù kědāng 第二课《首届诺贝尔奖颁发》 颁发bān fā遗嘱yízhǔ建树jiàn shù巨额jùé 仲裁zhòng cái 第三课《“飞天”凌空》 凌空línɡkōnɡ翘首qiào shǒu 酷似kùsì潇洒xiāo sǎ轻盈qīnɡyínɡ悄然qiǎo rán 由衷yǒu zhōnɡ新秀xīn xiù屏息敛声bǐnɡxīliǎn shēnɡ眼花缭乱yǎn huā liáo luàn 如梦初醒rúmènɡchūxǐnɡ 第四课《一着惊海天》 桅杆wéi ɡān 浩瀚hào hàn 娴熟xián shú咆哮páo xiào 紧绷jǐn bēnɡ镌刻juān kè一丝不苟yìsī bùɡǒu 白手起家bái shǒu qǐjiā殚精竭虑dān jīnɡjié lǜ 第五课《藤野先生》 挟jiā樱花yīnɡhuā绯红fēi hónɡ宛如wǎn rú掌故zhǎnɡɡù落第lu? dì畸形jīxínɡ不逊búxùn 匿名nìmínɡ诘责jié zé 呜呼wūhū凄然qī rán 教诲jiào huì深恶痛绝shēn wùtònɡjí 油光可鉴y?u ɡuānɡk? jiàn 杳无消息yǎo wúxiāo xī 抑扬顿挫yìyánɡdùn cuò 正人君子zhènɡr?n jūn zǐ
第六课《回忆我的母亲》 溺爱nìài 佃农diàn nónɡ劳碌láo lù私塾sī shú 周济zhōu jì宽厚kuān hòu 仁慈rén cí连夜lián yè 慰勉wèi miǎn 不辍búchuì任劳任怨rèn láo rèn yuàn 为富不仁wéi fùbùrén 第七课《列夫·托尔斯泰》 脸颊liǎn jiá黝黑yǒu hēi 粗糙cūcāo 崎岖qíqū平庸pínɡyōnɡ滞留zhìliú愚钝yúdùn 器宇qìyǔ蒙昧ménɡmèi 缰绳jiānɡsh?nɡ轩昂xuān ánɡ酒肆jiǔsì诚惶诚恐chénɡhuánɡchénɡkǒnɡ胆怯dǎn qiè 鹤立鸡群hè lìjī qún 正襟危坐zhēnɡjīn wēi zuò 入木三分rùmùsān fēn 藏污纳垢cánɡwūnàɡòu 第八课《美丽的颜色》 微妙wēi miào 燥热zào rè 沥青lìqīnɡ骤雨zhòu yǔ窒息zhìxī吹嘘chuī xū荧光yínɡɡuānɡ 筋疲力尽jīn pílìjìn 和颜悦色hé yán yuè sè 第十三课《背影》 迂腐yūfú 擦拭cāshì搀扶chānfú 交卸jiāo xiè 狼藉lánɡjí游逛y?u ɡuànɡ赋闲fùxián 簌簌sùsù 踌躇ch?u chú马褂mǎɡuà蹒跚pán shān 颓唐tuítánɡ琐屑suǒxiè 触目chùmù伤怀shānɡhuái
部编版八年级语文上册生字表第一课《消息二则》 溃退kuìtuì泄气xiè qì 督战dūzhàn 要塞yào sài 摧枯拉朽cuīkūlāxiǔ 业已yè yǐ 锐不可当ruìbù kědāng 第二课《首届诺贝尔奖颁发》 颁发bān fā遗嘱yízhǔ建树jiàn shù巨额jùé 仲裁zhòng cái 第三课《“飞天”凌空》 凌空línɡkōnɡ翘首qiào shǒu 酷似kùsì潇洒xiāo sǎ 轻盈qīnɡyínɡ悄然qiǎo rán 由衷yǒu zhōnɡ新秀xīn xiù 屏息敛声bǐnɡxīliǎn shēnɡ 眼花缭乱yǎn huā liáo luàn 如梦初醒rúmènɡchūxǐnɡ 第四课《一着惊海天》 桅杆wéi ɡān 浩瀚hào hàn 娴熟xián shú咆哮páo xiào 紧绷jǐn bēnɡ镌刻juān kè 一丝不苟yìsī bùɡǒu
白手起家bái shǒu qǐjiā 殚精竭虑dān jīnɡjié lǜ 第五课《藤野先生》 挟jiā樱花yīnɡhuā绯红fēi hónɡ宛如wǎn rú 掌故zhǎnɡɡù落第lu? dì 畸形jīxínɡ不逊búxùn 匿名nìmínɡ诘责jié zé 呜呼wūhū凄然qī rán 教诲jiào huì 深恶痛绝shēn wùtònɡjí 油光可鉴y?u ɡuānɡk? jiàn 杳无消息yǎo wúxiāo xī 抑扬顿挫yìyánɡdùn cuò 正人君子zhènɡr?n jūn zǐ 第六课《回忆我的母亲》 溺爱nìài 佃农diàn nónɡ劳碌láo lù私塾sī shú 周济zhōu jì宽厚kuān hòu 仁慈rén cí连夜lián yè 慰勉wèi miǎn 不辍búchuì任劳任怨rèn láo rèn yuàn 为富不仁wéi fùbùrén
部编人教版八年级语文上册教案（全册） （纯WORD版，可以任意修改） 1消息二则 1．熟悉课文内容，了解渡江战役的规模和意义，感受作者体现在消息中的情感与立场。 2．了解消息的要素和结构，分析消息的特点。 3．把握文章内容，理清文章层次，体会本文语言准确、简洁及情感鲜明的特点。 第1课时我三十万大军胜利南渡长江 一、导入新课 1949年4月21日，中国大地上打响了一场战役，这场战役影响着整个中国的未来走向，关系着中国广大劳动人民能否战胜官僚、地主等资产阶级而获得翻身的幸福。这场战役是什么呢？它具体是怎样打响的？今天，就让我们通过一篇新闻来了解这场战役的动态。 二、教学新课 目标导学一：了解作者，了解渡江战役 作者简介：毛泽东(1893—1976)，湖南湘潭人，字润之。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，同时也是优秀的诗人与书法家。 渡江战役：1949年，辽沈、淮海、平津三大战役结束，我人民解放军在全国取得胜利已成定局，但国民党反动政府于4月20日悍然拒绝签订《国内和平协定》，4月21日，毛泽东主席和朱德总司令立即发布了《向全国进军的命令》，命令人民解放军该日凌晨发起渡江战役。 文体链接：“新闻”有广义和狭义两种：广义的新闻泛指出现在电视、广播、报纸及网络等一切传媒上的对新近发生的事实的报道，包括消息、通讯、特写、人物专访、调查报告、
新闻评论、社论、报告文学等；狭义的新闻专指消息，即用概括叙述的方式和简明扼要的文字对国内外最新发生的有价值的社会典型事实所做的准确简短的报道。 目标导学二：根据新闻文体特点，把握文本内容 1．明确新闻要素： 新闻的五要素(五个W)是：When(何时)、Where(何地)、Who(何人)、What(何事)、Why(何故)。有的还加上How(如何)，即“五个W加一个H”，成为新闻“六要素”。 练习：找出这则新闻的“五要素”。 明确：在这则新闻中，“五要素”分别是：何时：(一九四九年四月)二十日午夜到二十一日(不到二十四小时)；何地：芜湖、安庆之间的长江水面上；何人：三十万人民解放军；何事：我三十万大军胜利南渡长江；何故：国民党反动政府拒签和平协定，人民解放军坚决执行毛主席朱总司令的命令。 2．明确新闻基本结构： 新闻中最常用的文体是消息，即狭义的新闻。在结构上，一般包括标题、导语、主体、背景和结语五个部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。 标题：是消息的眼睛，一般包括引题、正题、副题。引题：揭示消息的思想意义或交代背景，说明原因，烘托气氛。正题：概括与说明主要事实和思想内容。副题：提示报道的事实结果，或做内容提要。 导语：一般指新闻开头(即“电头”)后的第一句话或第一段文字，它扼要地揭示了新闻的核心内容。 主体：是消息的主干部分，紧接导语之后，对导语做具体全面的阐述，具体展开事实或进一步突出中心，从而写出导语所概括的内容，表现全篇消息的主题思想。 背景：指的是新闻发生的历史背景、社会环境和自然环境。写新闻有时要交代背景，目的在于帮助读者深刻理解新闻的内容和价值，起到衬托、深化主题的作用。 结语：一般指消息的最后一句话或一段话。新闻的结尾有小结式、启发式、号召式、分析式、展望式等等。背景和结语有时也可以暗含在主体中。 3．练习：阅读课文，找出它的导语、主体和结语。 明确：导语：英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。主体：渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、
1消息二则 【导学目标】 1．学习读新闻的方法。了解不同新闻体裁的特点，培养学生阅读新闻的能力。 2．认真阅读课文，把握新闻的特点和结构。(重点) 3．能边读课文边揣摩作者的态度与倾向，培养学生独立思考的习惯。(难点) 4．感受人民解放军的排山倒海、 所向披 靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精 神。 【课时计划】 2课时。 第一课时学习《我三十万大军胜利南渡长江》 学生齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习任务心中有数。 教法指导： 1．自主学习，让学生围绕“自我研学”中的知识点进行自主学习。 (1)带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成“自我研学”中的思考题，准备展示交流。 (2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。 2．合作学习 (1)每个小组派1～2名代表展示“自我研学”中的答案，同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成“合作探究”中的思考题。 (2)同桌之间互相讨论，有分歧不能达成一致的，小组讨论；小组内不能达成一致的，组长记录下来，以备全班讨论时交流。 (3)全班讨论时，教师不能一下子给出答案，在学生思维的火花充分碰撞后，再点拨引导，
达到启发思维的目的。情景导入生成问题 随着科技的发展，人们的视野越来越开阔了。翻开报纸，打开电视扑面而来的就是国内外各种刚刚发生的新闻报道。新闻便成了我们了解世界的一个窗口，可真是足不出户，尽知天下事呀！今天我们就来学习两则新闻，它们高屋建瓴，大气磅礴，是新闻作品中不可多得的瑰宝，出自一代伟人毛泽东之手。 自我研学生成新知 步骤一知识梳理夯实基础 1．读准字音，记准字形，给加点的字注音。 芜．湖(wú)摧枯．拉朽(kū)溃．退(kuì)荻．港(dí) 2．记住重点词语的词义。 溃退：因被打垮而后退。 经营：筹划、组织、管理。 摧枯拉朽：枯：指枯草，朽：指烂了的木头；枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。这里指解放军攻势凌厉，不可阻挡。 3．背景介绍 《我三十万大军胜利南渡长江》：三大战役结束后，国民军队主力已被歼灭，但蒋介石仍不甘心失败，在美国的策划下，一面与共产党假和谈，一面部署江防，企图凭借长江天险阻止人民解放军南进，1949年4月20日，国民党反动政府最后拒绝在国内和平协议上签字。21日，毛泽东主席和朱德总司令发布《向全国进军的命令》，人民解放军于该日凌晨发起了渡江战役。22日2时，新华社播发了毛泽东同志撰写的消息《我三十万大军胜利南渡长江》，报道了中路军万船齐发、突破敌阵，占领南岸广大地区的战况。 4．文体知识 (1)新闻，又称消息。是用概括叙述的方式和简明扼要的文字对国内外最新发生的有社会价值的典型事实所作的准确简短的报道。 (2)新闻的结构：标题、导语、主体、背景、结语 标题：高度概括已经发生的新闻事实，一般包括引标、主标、副标。 导语：是消息的第一段或者第一句话。它扼要地揭示新闻的核心内容。 主体：承接导语、揭示主体，对消息事实做具体的叙述与展开。 背景：指新闻发生的社会环境和自然环境。 结语：是消息的最后一段或最后一句话。依据内容需要，可有可无。 (3)新闻的特点：传播性、真实性、时效性。
9．三峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 译文： 从三峡七百里中，两岸高山连绵不绝，没有一点中断的地方；重重的悬崖，层层的峭壁，如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。 至于夏天江水漫上丘陵的时候，下行和上行的航路都被阻绝了。有时遇到皇帝有命令必须急速传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这两地可是相距一千二百多里呀！即使骑上快马，驾着风，也没有这样快。 到了春天和冬天的时候，雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。高山上多生长着姿态怪异的柏树，悬泉和瀑布在那里飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，真是妙趣横生。 每逢初晴的日子或者结霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，高处的猿猴放声长叫，声音持续不断，异常凄凉，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中的渔民唱到：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 10．短文两篇 与谢中书书（作者：陶弘景） 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 译文：山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 记承天寺夜游（作者：苏轼） 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇（xìng)交横，盖竹柏影也。何夜无月，何处无竹柏，但少闲人，如吾两人者耳。 译文 元丰六年十月十二日的夜晚，（我）正脱下衣服想要睡觉，（恰好看到）月光从窗户射进来，（不由得生出夜游的兴致，于是）高兴地起身出门。考虑没有跟（我）一起游乐的人，就到了承天寺找张怀民，张怀民也没有睡，（我俩就）一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明，‘水中’有像藻荇那样的水草纵横交错，原来（那是）庭院里竹子和松柏树枝在地上的影子。哪一个晚上没有月亮，哪一个地方没有松树柏树，只是缺少有像我们这样两个‘闲人’罢了。 11．与朱元思书（作者：吴均） 风烟俱净，天山共色。 译：（空中的）烟雾都消散尽净，天和山连成一片呈现出同样的颜色。 从流飘荡，任意东西。 译：（我乘着船）随着江流飘荡，任凭小船随水漂去。 自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 译：从富阳到桐庐，大约一百多里，一路都是奇山异水，可说是天下绝无仅有的。 水皆缥(piǎo)碧，千丈见底。 译：江水都是青白色的，（清澈得）即使千丈深也能看见水底。 游鱼细石，直视无碍。 译：游动的鱼儿和江底的细石，一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍。
备课本人教版八年级上册语文 全册教案 班级______ 教师______ 日期______
人教版语文八年级上册全册教案 教师_______日期_______ 1、新闻两则 教学目标 1、掌握新闻常识； 2、了解解放战争概况； 3、能写作简单的新闻； 4、体会作者遣词造句的语言美。 教学重难点 重点：掌握新闻知识。难点：体会作者遣词造句的语言美。 教学思路：尝试既从文体上抓住新闻的特点，又从题材上抓住战争的主题。 教学用时：3课时 教学类型：讲读 教学过程 第一课时 一、本课目标 1、学习《人民解放军百万大军横渡长江》。 2、掌握新闻常识，感受解放战争中我军的英勇气势，体会作者遣词造句的语言美。 二、教学过程 1、导入：以介绍人民解放军百万大军横渡长江时的背境导入。 2、课前热身： a、给下列词语中加点的字注音 溃．退（）要塞．（）阻遏．（）锐不可当．（） b、解释下列词语 业已：锐不可当． 3、合作探究： a、整体感知：介绍本课内容梗概。 b、四边互动： 互动1：阅读新闻要把握哪些要素？ 明确阅读新闻要的“三五六”（即三个特点，结构的五个部分，记叙的六个要素）。互动2：朗读课文，理清记叙的六要素，全班交流。 互动3：再读课文，划分结构层次并概括主要内容。 互动4：导语前面的电头起什么作用？ 互动5：导语从哪几个方面总领了全文？ 互动6：主体部分是按什么顺序来安排材料的？为什么要按这样的顺序来叙述？西路军与东路军是同时发起进攻作战的，为什么先说东路军，再说路军？ 互动7：文中写西路军所遇到的敌情时说“和中所遇敌情一样”，请你用课文中的话说说中路军所遇的敌情。 互动8：作者对西路军的渡江情况作了哪两面方面的评论？详略是如何安排的，两方面的顺
八年级语文上册古诗词鉴赏清单 野望王绩（jì） 东皋（gāo）薄暮望，徙（xǐ）倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊（dú）返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇（wēi）。 1、词语解释①薄暮:傍晚②徙倚：徘徊③犊：小牛，诗中指牛群 ④禽：泛指猎获的鸟兽⑤采薇：采食野菜，比喻隐居不仕 2、《野望》中点明时间地点和事件，表现诗人百无聊赖，彷徨心情的两句诗是：东皋薄暮 望，徙倚欲何依。 3、《野望》中运用对偶修辞手法，描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意（写景）两句诗 是：树树皆秋色，山山唯落晖。 4、《野望》中以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，写出了放牧和打猎的人各自随愿而 归的两句诗是：牧人驱犊返，猎马带禽归。 5、王绩在《野望》中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前 途无望，孤独抑郁心情的句子是：相顾无相识，长歌怀采薇。 6、本诗的颔联和颈联在描写景物上有何特点？请简要赏析。 答：颔联和颈联主要采用了动静结合的手法，颔联写远山近树，一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得苍茫静穆，颈联写牧人和猎马的出现，使整个画面活动了起来，动静结合，描写了一幅略显苍凉的田园牧歌式的山村秋晚图。 7、本诗的尾联抒发了作者怎样的思想感情？（本诗的思想感情） 答：抒发了诗人孤独、抑郁的心情和避世退隐的愿望。 8、《野望》中尾联运用了什么典故？有什么表达作用？ 答：运用了“采薇”的典故，表现诗人知音难觅、孤独无依的苦闷与惆怅之情。 黄鹤楼崔颢（hào） 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载（zǎi）空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 1、词语解释①昔人：传说中骑鹤飞去的仙人②悠悠：飘飘荡荡的样子 ③晴川：晴日里的原野④历历：分明的样子 ⑤萋萋：草木茂盛的样子⑥乡关：故乡 2、崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说，抒发诗人对岁月流逝，世事沧桑的感慨的两句诗是： 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 3、《黄鹤楼》中崔颢运用对偶，描写在黄鹤楼上所见之景的两句诗是：晴川历历汉阳树，芳 草萋萋鹦鹉洲。 4、崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发游子悲苦的思乡之情的两句诗是：日暮乡关何处 是，烟波江上使人愁。 5、崔颢在《黄鹤楼》中直抒胸臆，表现乡愁的诗句是：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁与 马致远《天净沙秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”意境相仿。 6、诗中颈联写登楼所见的实景，请用自己的语言将画面描述出来。 答：天气晴朗，江北汉阳的树木清晰分明可见，鹦鹉洲上的草木繁茂浓绿。
人教部编版八年级语文上册教案全册 1 消息二则 【导学目标】 1．学习读新闻的方法。了解不同新闻体裁的特点，培养学生阅读新闻的能力。2．认真阅读课文，把握新闻的特点和结构。( 重点) 3. 能边读课文边揣摩作者的态度与倾向，培养学生独立思考的习惯。( 难点) 4. 感受人民解放军的排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。 【课时计划】 2 课时。 第一课时学习《我三十万大军胜利南渡长江》 学生齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习任务心中有数。 教法指导： 1. 自主学习，让学生围绕“自我研学”中的知识点进行自主学习。 (1) 带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立 完成“自我研学”中的思考题，准备展示交流。 (2) 记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。 2. 合作学习 (1)每个小组派1～2 名代表展示“自我研学”中的答案，同小组内其他成员在小组长的统一安排下合 作完成“合作探究”中的思考题。 (2)同桌之间互相讨论，有分歧不能达成一致的，小组讨论；小组内不能达成一致的，组长记录下来，以备全班讨论时交流。 (3)全班讨论时，教师不能一下子给出答案，在学生思维的火花充分碰撞后，再点拨引导，达到启发 思维的目的。情景导入生成问题 随着科技的发展，人们的视野越来越开阔了。翻开报纸，打开电视扑面而来的就是国内外各种刚刚发 生的新闻报道。新闻便成了我们了解世界的一个窗口，可真是足不出户，尽知天下事呀！今天我们就来学 习两则新闻，它们高屋建瓴，大气磅礴，是新闻作品中不可多得的瑰宝，出自一代伟人毛泽东之手。 自我研学生成新知 步骤一知识梳理夯实基础 1．读准字音，记准字形，给加点的字注音。 芜．湖(wú) 摧枯．拉朽(k ū) 溃．退(ku ì) 荻．港(d í) 2．记住重点词语的词义。 溃退：因被打垮而后退。 经营：筹划、组织、管理。 摧枯拉朽：枯：指枯草，朽：指烂了的木头；枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。这里指 解放军攻势凌厉，不可阻挡。 3. 背景介绍 《我三十万大军胜利南渡长江》：三大战役结束后，国民军队主力已被歼灭，但蒋介石仍不甘心失败， 在美国的策划下，一面与共产党假和谈，一面部署江防，企图凭借长江天险阻止人民解放军南进，1949 年4 月20 日，国民党反动政府最后拒绝在国内和平协议上签字。21 日，毛泽东主席和朱德总司令发布《向 全国进军的命令》，人民解放军于该日凌晨发起了渡江战役。22 日2 时，新华社播发了毛泽东同志撰写的 消息《我三十万大军胜利南渡长江》，报道了中路军万船齐发、突破敌阵，占领南岸广大地区的战况。 4. 文体知识
部编版八年级上册古诗文理解性默写 班级：姓名： 一、期中之前古诗理解性默写 （一）野望（王绩） 1、点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子： 2、《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句（写景句）： 3、以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是： 4、王绩在《野望》中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是： （二）黄鹤楼（崔颢） 1、唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感慨的句子： 2、崔颢用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子： 3、崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：（三）使至塞上（王维） 3、由范仲淹《渔家傲》中写边塞景象的句子“长烟落日孤城闭”，可以使人联想诗中的名句是： 4、王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光，画面开阔，意境雄
5、《使至塞上》表现了边塞将士紧张的战斗生活，也暗示出战事频繁的句子是： （四）渡荆门送别（李白） 1、李白在《渡荆门送别》一诗中，点明出发地．目的地的语句： 2、李白在《渡荆门送别》一诗中，化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是： 3、李白在《渡荆门送别》一诗中，表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句是： 4、李白在《渡荆门送别》中，借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句是： （五）《钱塘湖春行》（白居易） 1、抓住早春特点，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情，从仰视角度描写禽鸟（动物）的优美诗句是： 2、抓住早春特点，从俯视角度描写花草（植物）的优美诗句是： 3、表达诗人为早春胜景所吸引流连忘返的一句： 4、写出诗人观景的处所，写出初春湖面水天相接美景的句子是： （六）《庭中有奇树》（古诗十九首） 2、《庭中有奇树》中以花寄情，揭示了诗歌的主旨，表现对远行人的思念的诗 4、《庭中有奇树》中表达主人公无可奈何、自我宽慰，点明全诗主题的句子是： （七）《龟虽寿》（曹操）
部编版八年级上册语文文学常识 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
2018年部编人教版八年级上册语文文学常识 1、《消息二则》包括《我三十万大军胜利南渡长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》，作者都是毛泽东。消息是新闻的一种，广义的新闻包括消息、通讯、报告文学等。狭义的新闻也叫消息。消息的结构，一般包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。消息的三个特点：真实性、及时性、简明性。 2、 3、2、《首届诺贝尔奖颁发》选自《百年好文章——路透社新闻佳作》。诺贝尔（1833—1896），瑞典(国)化学家、工程师、发明家、军工装备制造商和炸药的发明者。首届诺贝尔奖颁发的时间是1901年12月10日，地点在瑞典的斯德哥尔摩，人物是瑞典国王和挪威诺贝尔基金会。 4、3、《“飞天”凌空》是一篇新闻特写，记叙了中国跳水姑娘夺取桂冠的秒，体现了中国健儿为国争光的拼搏精神，洋溢着满满的自豪感和爱国情。 5、4、《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》是一篇通讯，再现了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的宏大场面,表现了人们自豪激动的心情,表达了热烈赤诚的爱国之情报国之志。 6、5、《藤野先生》选自《朝花夕拾》，作者是鲁迅。他生于浙江绍兴，原名周树人，字豫才，第一篇白话《狂人日记》。着名作品集有散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，小说集《呐喊》《彷徨》，杂文集《华盖集》、《坟》等。 7、6、《回忆我的母亲》是篇叙事散文，作者是朱德，中国人民伟大的革命战士和无产阶级革命家，是党、国家和军队的卓越领导人之一。8、7、《列夫 9、托尔斯泰》节选自《三作家》，作者是茨威格。奥地利着名作家、 小说家、传记作家，我们学过他的《伟大的悲剧》。托尔斯泰，俄国作家。长篇小说代表作是《战争与和平》《安娜卡列尼娜》《复活》。 10、8、《美丽的颜色》的体裁是传记，描写的是两次获得诺贝尔奖的_ 波兰的着名科学家居里夫人，作者是她的小女儿艾芙?居里。 11、9.郦道元(约470－527)，字善长，范阳涿县(今河北涿州)人。北朝北 魏地理学家。撰《水经注》四十卷，该书文笔隽永，描写生动，既是一部内容丰富多彩的地理着作，也是一部优美的山水散文汇集。 12、 13、“三峡”是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，在长江上游重庆奉节和湖 北宜昌之间。作者在文中以凝练、生动的笔墨描绘出了三峡雄奇险峻、清幽秀丽的景色，抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。 14、 15、10.陶弘景(456－536)，字通明，号华阳隐居，南朝梁时丹阳秣陵(今 江苏南京)人。着名的医药家、炼丹家、文学家，人称“山中宰相”。作品有《本草经注》《集金丹黄白方》《二牛图》等。 16、苏轼(1037－1101)，字子瞻，号东坡居士。汉族，北宋着名的文学 家，眉州眉山(今属四川省眉山市)人。与黄庭坚并称“苏黄”。词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”。有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》等，他与唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、苏洵、苏辙、王安石、曾巩七位散文家并称为“唐宋八大家”。 17、11. ①吴均，南朝梁文学家。他出身贫寒，好学有才。他通史学，私 自撰写了《齐春秋》。本文虽名“书”，是吴均写给朋友朱元思述说行旅所见的信，实际上描写的是富春江雄奇秀丽的景色。 18、②骈文，是魏晋以来产生的一种文体，是与散文相对的。其主要特 点是以四、六句式为主，故也称“四六文”或“骈四俪六”。讲究对仗 2
部编版八年级语文上册知识点汇总 第一单元 第1课《消息二则》 1.文学常识 《新闻两则》作者毛泽东，伟大的革命家、军事家、思想家，文学家，书法家，新中国的缔造者。代表作品：《沁园春雪》《长征》《论持久战》等。 2.文章思想内容 《我三十万大军胜利南渡长江》作者用富有感情的笔调，简明扼要地报道了渡江战斗的过程，赞扬了人民解放军英勇善战的精神，也从侧面反映出国民党军队军心涣散、毫无斗志的状况。 《人民解放军百万大军横渡长江》新闻报道了人民解放军百万大军胜利横渡长江的战况，歌颂了我军英勇善战的精神，展现了人民解放军的英雄气概，给全国人民和全军将士以极大的鼓舞，对瓦解敌军斗志、鼓舞我军士气起了很大的作用。 3.重点字词 芜（wú）湖击溃（kuì）督（dū）战绥靖（suí jìng）阻遏（è）荻（dí）港 摧枯拉朽（xiǔ）歼（jiān）灭要塞（sài）杜聿（yù）明锐不可当（dāng） 第2课《首届诺贝尔奖颁发》 1.文学常识 诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德?贝恩哈德?诺贝尔的部分遗产作为基金在1900年创立的，于1901年首次颁发。诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项。 消息 是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实的一种文体。一般来说，消息由标题、导语、主体、背景和结语五部分构成。 2.文章思想内容
本文是路透社的一篇新闻，它介绍了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、获得者和原因，并补充说明了诺贝尔奖的资金来源、资金管理和评议情况，是一篇典型的新闻报道。 3.重点字词 颁（bān）发仲裁（zhòng cái）遗嘱（zhǔ）巨额（é） 第3课《“飞天”凌空》 1.文学常识 新闻特写 是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明地再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。它通过一个片段、一个场面、一个镜头，对事件或人物做出形象化的报道。 2.文章思想内容 本文采用特写的形式叙述了吕伟跳水的过程以及产生的反响，再现了“5136” 这一跳水动作的优美，具有浓厚的文学色彩，表达了对运动员的赞美之情和身为中国人的骄傲之感。 3.重点字词 凌（líng）空翘（qiáo）首轻盈（yíng）由衷（zhōng） 悄（qiǎo）然屏（bǐng）息敛声眼花缭（liáo）乱震（zhèn）耳欲聋 第4课《一着惊海天》 1.文学常识 通讯 是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。 通讯的特点：严格的真实性；报道的客观性；较弱的时间性；描写的形象性；议论色彩较浓。 通讯的分类：它包括人物通讯和事件通讯两类，特写也是通讯的一种。 2.文章思想内容 本文抓住歼-15舰载战斗机首架次成功着舰这一最具历史意义的时刻，采用现场特写的写法，生动地再现了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰那惊心动魄的一刻，流露出作者强烈的自豪之感。 3.重点字词