中南大学材料工程硕士专业学位授予标准
代码：085204
名称：材料工程
第一部分专业定位与发展目标
材料工程依托学科为“材料科学与工程”，是工程硕士专业学位的一个以数学、力学以及物理、化学等自然科学学科为基础的工程领域，主要研究材料的组成与结构、合成与加工、性质、使用性能等要素，及其在生产过程及其技术中的应用，包括材料的制备、产品质量的改进以及使材料成为有用器件或构件的工艺、技术、过程控制等。
作为“材料工程”的依托学科，“材料科学与工程”学科是我国有色金属与粉末冶金领域以及军工新材料重要的科研与人才培养基地。1954年开始办学，1982年首批获得硕士、博士授予权，1992年获准设立博士后流动站,1997年首批获得一级学科博士授予权，2007年被教育部评定为一级学科国家重点学科。其特色有：1）学科基础好。材料科学与工程作为国家一级重点学科，涵盖了材料学、材料加工工程和材料物理与化学三个二级学科，均系全国重点学科；2）师资力量雄厚。现有博士生导师80余名，其中包括在国内外享有很高声誉的著名材料科学家黄伯云院士，材料科学家左铁镛院士，压力加工专家曾苏民院士，物理冶金学家与相图专家金展鹏院士以及一批在国内外有一定影响、承担国家及地方重大工程项目的中青年专家，并有一大批企业导师参与指导；3）良好的科研平台。该专业学位硕士点还依托粉末冶金国家重点实验室、粉末冶金国家工程
研究中心、轻质高强结构材料国家级科技重点实验室、中国有色金属工业粉末冶金产品质量监督检验中心、有色金属材料工程教育部重点实验室、湖南省有色金属材料工程重点实验室, 此外，还与本校学科性公司博云新材料股份有限公司联合建立了国家炭/炭复合材料工程技术研究中心，与南山铝业建立了国家铝合金压力加工工程技术研究中心。学科基地面积达400余亩,总资产达3亿余元，一次可容纳400余名研究生参与科研和实践。
依托以上材料科学与工程的特色与优势，我校“材料工程”专业的培养目标如下：1）研究生应拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的学术道德和敬业精神，身心健康；2）行业企业深度参与培养过程，强化培养学生的工程能力和创新能力。掌握某一专业领域（或职业）坚实的基础理论和宽广的专业知识，掌握解决工程应用领域中问题的先进技术方法、技术手段和管理方法，专业实践能力较强；3）具有较好的国际交流能力；4）具有严谨的科研作风，良好的合作精神。
第二部分硕士专业学位授予标准
一、获本专业硕士学位应具备的基本素质
材料工程专业硕士研究生培养着重于知识、能力、素质的综合培养，其培养标准强调：专业基础知识和基本技能、职业素养和道德、工程实践和工程研发、工程创新、工程组织和领导、国际竞争力等全方位综合培养。
1.学术素养
在掌握材料科学与工程学科系统知识的基础上，具备灵活运用知识的能力，知识面广，可以提出并解决部分科研和生产实际问题。有一定的学术素养、创新
意识和创新精神，基本掌握本学科科研与生产的发展现状，了解本学科相关的知识产权、具有崇尚科学精神。在研究过程中，要对本领域相关材料的知识产权准确掌握和清晰表述。应具有严谨的学术态度，实事求是地进行各项试验，客观全面地展示实验结果，具有一定的对研究结果进行分析的能力，以及进行学术交流的能力，勇于批评和质疑，并提出建设性意见和建议。
2．学术道德
倡导实事求是、坚持真理、学风严谨的优良风气，发扬民主，鼓励创新；正确对待研究中的名和利：反对在在产品开发及其工艺研究中沽名钓誉、弄虚作假。（1）在研究活动中，应严格遵守国家有关法律、法规，及学校等部门相关的规章制度，要遵从并符合社会准则。要具有献身科技、服务社会的使命感和责任感，瞄准国家对于材料学研究的重大需求，解决各项科技发展中对于材料各种性能的关键性要求。
（2）学术研究要尊重他人的知识产权。在作品发表和专利申报中引用他人的成果，必须注明出处；从他人作品中转引第三人成果，应注明转引出处。
（3）合作研究成果应按照当事人对科学研究成果所作贡献大小并根据本人自愿原则依次顺序署名，或遵从学科署名惯例或作者共同的约定。任何合作研究成果在发表和申报知识产权前要经过所有署名人审阅，所有署名人均应对作品承担相应责任，作品主持人应对作品负主要责任。
（4）在对自己或他人的作品进行介绍、评价时，应遵循客观、公正、准确的原则。
（5）应严格遵守和维护国家安全、信息安全、生态安全、健康安全等方面的规定。高度重视保密工作。
（6）不得有剽窃、抄袭、伪造、篡改实验数据、私自署名、泄密和其他违背学
术界公认的学术规范的行为。
二、获本专业硕士学位应掌握的基本知识
该学位的研究生应该具备的专业基础知识，如数理统计方法。专业知识根据研究方向的不同，需要掌握如材料热力学、粉末冶金、材料物理性能、材料现代研究方法等核心知识体系，并熟练掌握材料的材料制备与加工、特种陶瓷、高分子材料、粉末冶金材料、现代材料分析技术等课程知识。此外还需要参加其他选修方向课程和研究生实验课程等。应掌握一门外语，达到一定的听说读写能力的要求。具体课程设置如表一所示。
三、获本专业硕士学位应接受的实践训练
专业型硕士研究生培养学制为3年，其中包括在校学习和在企业学习两部分，3年中，总学分≥31。课程学习原则上要求在第一年内完成。工程实践时间累计达到一年，即硕士最后1年在企业学习和工作，并完成硕士学位论文。
其培养分为学校的课程学习和实践以及企业学习和工程实践两部分，在企业学习阶段实施双导师制，分别由校内具有工程实践经验的硕导与企业的业务水平高、责任心强的具有副高及以上职称的工程技术人员担任导师，联合指导，以企业为主，校内为辅。
材料工程专业学位研究生应该接受1至1.5年的企业工程实践训练，在实践训练中应掌握：
1.材料成分的选择依据，材料加工工艺模拟方法, 材料制备工艺（如：熔炼，
加工与热处理，涂镀、酸洗、PVD、CVD等）的制定和实施。
2.不同层次的材料的成分鉴定（如：直读光谱、X射线荧光、质谱、电子探针、
能谱等），组织结构鉴定方法（如：金相、扫描电子显微镜、透射电子显微镜、
扫描透射、X-射线衍射、拉曼、红外）。
3.材料热物理性能测量方法（如：DTA、DSC等），材料的力学性能测量方法（如：
拉伸、压缩、疲劳、蠕变等），和材料抗腐蚀性能分析方法（如：电化学工作站、交流阻抗谱、盐雾腐蚀等）等。
四、获本专业硕士学位应具备的基本能力
1.获取知识能力
具备独立检索和查阅科学文献、专利和其他资料的能力，掌握获取知识的方法和途径，并善于归纳和总结，能够理清研究领域的进展和知识产权现状，能够独立完成文献综述，客观评价国内外研究现状和存在问题。
2.科学研究能力
结合个人对本领域研究进展的掌握，在导师指导下制定总体研究方案，确定研究内容，提出切实可行的技术路线等。进而，能独立实施并完成既定的研究方案和内容，并能及时总结和分析研究结果。对于权威或他人的结果不迷信，也不轻易否定，而是能够科学地分析、客观地评价，认识到可以借鉴或需要改进的地方，不断取长补短，提高自己的科研水平。通过培养和锻炼，具备技术开发的能力，掌握相关的实验技能。掌握常用的材料学研究方法，能够使用相关的仪器设备进行科学研究，认识所研究的材料的工程应用，在实践中增强动手能力。
3.解决工程问题的能力
通过行业企业深度参与培养过程，强化培养研究生的工程能力和创新能力。掌握某一专业领域（或职业）坚实的基础理论和宽广的专业知识，掌握解决工程应用领域中问题的先进技术方法、技术手段和管理方法，具有较强专业实践能力。
4.学术交流能力
参加科技活动与技术研讨，能熟练地进行技术交流、正确地表达研究思路、
展示研究成果。
5.组织协调能力
能够与他人合作共同解决研究或技术开发中所遇到的关键技术问题，具有较好的团队合作精神，能做到及时同专家、老师及其它研究生讨论，积极发表自己观点，融会贯通，提高水平。
6.国际化视野及参与国际竞争的能力
能熟练阅读本专业的外文资料，具有一定的写作能力和进行国际学术交流的能力，了解本专业的国际进展、动向和最新发展前沿。
五、学位论文基本要求
1.选题要求
论文选题工作是专业学位硕士生进行论文工作的起点，一般应在第三学期末之前进行。选题应直接来源于生产实际或具有明确工程背景与应用价值，具体可在以下几个方面选取：
1）材料工程领域新工艺、新技术或新产品等研究项目；
2）新材料组成、合成、组织、结构、制备工艺、性能测试等预研或研究项目；3）原有材料改性、新用途、新特性的开发项目；
4）材料工程中的技术攻关、技术改造、技术推广与应用，以及材料工程设计与实施；
5）在有关材料领域中的引进、消化、吸收和应用国外先进技术项目；
6）其他直接来源于材料生产实际或具有明确工程背景与应用价值的课题。
专业学位硕士研究生的论文选题应结合工程实际与应用，一般要有明确的应用背景和应用特征。研究生应在双方导师的指导下，阅读有关文献尤其是外文文
献，形成“文献综述”；开题报告应就选题的科学意义、选题背景、研究内容、预期目标、研究方法和课题条件等做出论证。学院、学位分会与导师须协商成立硕士学位论文开题评审小组，评审小组由至少三名副高级以上专业技术职称的人员组成，设组长 1 人，硕士生应向评审小组汇报论文开题报告，评审小组进行严格评审并给出评审意见。评审通过者，准予继续进行论文研究工作，不合格者予以黄牌警告并限期整改，重新进行。论文开题汇报，评审仍不合格者终止培养或走其他分流途径。
2.论文形式
学位论文可采用的形式有新材料研发、材料与工艺设计和材料应用研究等。1）对于新材料、新工艺、新技术、新产品的研发项目，一般要求给出材料的成分分析、组织结构、材料性能和工程应用价值评价，给出生产工艺过程及生产设备；
2）对于材料或产品原生产工艺和设备技术改造项目，一般要求给出原技术方案评述、技术改造的难点和关键技术、新技术方案的特点和改造后的技术水平、经济和社会效益分析；
3）对于原有的材料改性和工艺设计项目，一般要求给出原材料的组织结构和特性分析、改性后的组织结构的变化、特性变化规律，改性工艺原理及设备要求；4）对于国外引进技术的吸收和消化等材料应用研究项目，一般要求给出引进技术及设备的特点分析、设备和技术功能的充分开发和应用、国外技术和设备的国产化进程或设想，绘出国产化关键技术所在和应采取的技术方案等。
3.规范性要求
学位论文应符合不同形式要求，条理清楚、用词准确、表述规范。主要包括以下部分：
1）中英题目；
2）中英文摘要、关键词；
3）独立完成与诚信声明；
4）选题的依据与意义；
5）相关研发、设计、应用研究项目的国内外文献综述；
6）论文主体部分，包括实验研究方案、研发（设计、应用）和实验研究内容及结果或调研数据，研究实验结果（数据）分析或建模仿真等；
7）结论；
8）参考文献；
9）必要的附录（包括成果证书、设计图纸、程序源代码、发表论文等）；
10）致谢。
硕士学位论文符合《学位论文编写规则》（GB/T7713.1-2006）的规定和我校相关规定。此外，材料工程学科的硕士生学位论文还应符合以下规范：
（1）必须注明所用材料的具体化学成分、样品状态等；材料分析测试中采用的标准样品，必须注明标准样品的质量等级；
（2）必须说明材料测试所用的仪器设备型号、测量方法原理、测试条件等；（3）按国家标准或某行业标准完成的材料制备或测试方法，必须注明所依标准编号；
（4）必须注明材料制备和处理过程中所用原材料和化学试剂的纯度等；
（5）所用分析数据必须保留到分析方法或仪器检测限的最小有效位数，分析结果表示为平均值正负标准差；
（6）除本一级学科惯用缩略语外，文中缩略语必须在第一次出现时注明全称；全文缩略语用单独列表形式排出，列在文前或参考文献后。
（7）学位论文各章应配合有图表若干，且图标中必须附有中英文图表题目和说明。
（8）硕士学位论文应避免实验结果的简单罗列。应对各种结果进行深入的分析和讨论，并进行适当的提炼或凝练，说明研究结果的技术价值，探讨进一步研究的问题导向或线索性信息，供他人参考。
4.学术水平及成果体现
研究生必须完成相应培养方案规定的所有课程体系，且总学分不低于31学分、课程成绩全部合格,同时以中南大学为第一署名单位，学位申请人为第一作者或其导师为第一作者且研究生为第二作者，在公开出版或发行的学术刊物上发表（或录用）不少于一篇与学位论文紧密相关的学术论文或受理发明专利1项，方可申请学位论文的答辩。答辩通过者，所发表论文期刊为JCR最新SCI收录期刊三区及以下论文者，必须在论文正式发表后才可以向二级学院学位评定分委员会提交学位授予申请；所发表论文期刊为JCR最新SCI收录期刊二区及以上者，不受此限制,论文被接收录用,即可提交学位授予申请。成果为专利的必须在专利正式授权后，才可向二级学院学位评定分委会提交学位授予申请。
有色金属材料科学与工程方向的硕士生必须在答辩前1-3月提交论文进行预答辩，由导师邀请2位专家作为答辩专家，学位申请者必须尊重预答辩专家的决定并对预答辩专家所指出的问题进行认真修改，答辩委员会组成人员中必须包含1名及以上预答辩专家，参与答辩的预答辩专家要考察学生的硕士论文是否按要求进行了认真修改，并符合学位论文规范性要求。
粉末冶金材料科学与工程学位论文的学术水平是否达到学位授予要求，由学院聘请的论文评阅人进行双向匿名评审。只有课程成绩合格和学术论文评审通过者才能进行下一步的论文答辩。
第四部分编写成员
梁叔全、刘咏、刘立斌、王德志、宋旼、刘楚明、刘志义、徐国富、刘华山、李劲风、潘安强、李慧中、李衡峰、潘青林、姜峰、余琨、杨续跃、陈明安、李志成、贺跃辉、李昆、张立、张斗、刘绍军、李笃信、李国栋、欧阳静、李芝华、刘赞群、黄小忠
一. 单选题（共20题,共80分） 1. 一个齿轮上的圆有（）。（4分） A.齿顶圆和齿根圆 B.齿顶圆，分度圆，基圆和齿根圆 C.齿顶圆，分度圆，基圆，节圆，齿根圆 ★标准答案：B ☆考生答案： ★考生得分：0 分评语： 2. 标准齿轮的压力角为，在（）上。（4分） A.基圆 B.分度圆 C.节圆 ★标准答案：B ☆考生答案： ★考生得分：0 分评语： 3. 渐开线齿轮传动平稳是因为（）。（4分） A.传动比 B.轮齿所受的正压力方向不变 C.啮合线通过节点 ★标准答案：B ☆考生答案： ★考生得分：0 分评语： 4. 一个齿数为Z，分度圆螺旋角为β的斜齿圆柱齿轮，其当量齿数为（）。（4分） A. B. C. ★标准答案：B ☆考生答案： ★考生得分：0 分评语： 5. 为避免根切，设计标准的齿轮传动时，其齿轮的齿数Z应满足条件（）。（4分） A. B.
★标准答案：A ☆考生答案： ★考生得分：0 分评语： 6. 加工标准齿轮，齿条刀具如何移位。（4分） A.刀具中线与齿轮分度圆相离 B.刀具中线与齿轮分度圆相割 C.刀具中线与齿轮分度圆相切 ★标准答案：C ☆考生答案： ★考生得分：0 分评语： 7. 加工正变位齿轮，齿条刀具如何移位。（4分） A.刀具中线与齿轮分度圆相切 B.刀具中线与齿轮分度圆相离 C.刀具中线与齿轮分度圆相割 ★标准答案：B ☆考生答案： ★考生得分：0 分评语： 8. 两渐开线齿轮的齿形相同，则（）。（4分） A.它们的模数一定相等 B.它们一定满足正确啮合条件 C.它们的基圆和压力角一定相等 ★标准答案：C ☆考生答案： ★考生得分：0 分评语： 9. 一对互相啮合的齿轮，压力角应满足（）。（4分） A. B. C. ★标准答案：B ☆考生答案： ★考生得分：0 分评语： 10. 轴交角为的蜗杆传动，若蜗轮的螺旋角为右旋，则蜗杆的螺旋升角为（）。（4分）
自动化专业本科培养方案 一、专业简介 自动化专业培养在自动化及其相关领域从事科学研究、技术开发、教育及管理等工作的高素质复合型人才。专业创办于1958年，是国家级特色专业和湖南省重点专业。拥有教育部自动化工程研究中心和湖南省先进控制与智能自动化工程实验室等高水平学科平台,以及工业大数据研究中心、复杂过程检测与控制系统、电力传动开放式综合系统等先进研究开发平台。在生产过程控制、交通信息工程与控制等领域具有科研优势和行业特色，专业师资力量雄厚，科研成果丰硕。具有一级学科硕士和博士授予权、博士后流动站，以控制理论与控制工程、交通信息工程国家重点学科为依托，形成了完整的本、硕、博各层次专业人才培养体系。 二、培养目标 本专业培养适应经济社会和自动化科学与技术发展需要，具备良好的思想道德修养和身心素质，掌握必备的数学与自然科学基础知识和自动化领域相关的基本理论、方法及技能，具备良好的科学思维能力和解决自动化领域工程问题能力，了解和紧跟学科专业发展前沿，能在团队中有效发挥作用，能通过继续教育或其他的终身学习途径拓展自己的能力，具有社会和环境意识，能够在自动化及相关领域从事系统设计、产品研发、科学研究和技术管理等工作的复合型高级人才，成为德智体美劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。 毕业后5年左右，毕业生应能达到以下目标： 1）具有良好的人文科学素养、工程职业道德和社会责任感，能够积极服务国家与社会；2）能够运用自动化领域的专业知识、工程技能和现代工具，具备研究与解决现实中复杂工程问题的能力；3）在现代工业工程控制、运动控制、电气控制、自动化仪表、智能制造等领域具有较强的科学研究、技术开发、管理与决策能力；4）具备良好的沟通与表达能力及一定的组织管理能力，能够在多学科、跨文化背景中发挥有效作用；5）具有创新意识、终身学习能力与可持续发展理念，能够自我更新知识、不断提升能力。
中南大学材料类本科生培养方案
PS：这是中南出的本科生培养方案, 的大致方案应该是没变的.这仅供提前参考. ZHY 材料类本科生培养方案 一、培养目标 总体培养目标： 本学科大类从材料科学与工程的基础理论、前沿专业知识和科学研究方法、实验操作技能、综合分析能力等方面对学生进行系统的培养，使学生成为具备坚实材料科学与工程专业综合基础知识和高新材料研究开发能力的高素质科技人才。本学科大类培养的学生不但具有从事本学科及其相关领域的科学研究、新材料开发、高校教学以及技术管理和企业管理的综合能力，同时具有较强的创新意识以及一定的组织管理能力和团队领导才能，具备较强国际化竞争能力。 材料科学与工程专业培养目标： 培养具有坚实的自然科学基础、人文社会科学基础、材料科学与工程专业基础，拥有实践能力、自我获取知识的能力、创新素质、创业精神和敢为人先的探索精神、拼搏精神，以及练达的社会交往能力与组织协调能力的材料科学与工程专业高素质人才。 本专业毕业的学生，既可从事材料科学与工程基础理论研究、新材料、新工艺和新技术开发和生产技术管理等材料科学与
工程领域的科技工作，也可承担相关专业领域的教学、科技管理和经营工作。 材料化学专业培养目标： 从材料科学和化学的角度系统地培养掌握材料科学的基本理论和技术、了解材料科学与技术的发展动态、具备材料化学相关的基本知识、基础理论以及较强的工程技术和研究技能、能够从事材料化学的基础研究和应用开发研究、能在材料化学及其相关领域从事教学、科研、生产及管理等方面工作的高素质复合型人才。在本专业完成学习的优秀学生，可在材料学科专业、高分子材料合成与加工、以及化学化工等相关专业进行硕士研究生、博士研究生阶段学习和科学研究。本专业毕业的学生不但具有从事本学科及其相关领域的科学研究、新材料开发及应用的能力，同时具备一定的组织能力和团队领导才能。 粉体材料科学与工程专业培养目标： 粉体材料科学与工程专业培养掌握坚实的自然科学基础，有一定人文社会科学基础知识、计算机基础和外语能力，具有较宽厚系统的材料科学与工程的基本理论与基础技能，受到较强工程技术和研究技能训练，以及受到各种先进材料的合成制备、结构分析与性能检测技能等方面的综合训练，掌握材料设计和制备工艺设计、材料性能优化和产品质量控制、新材料和新工艺开发等方面的基本能力。能够在材料科学与工程领域从事粉末冶金以及高性能新材料的教学科研、工艺设计、技术开发与改造、生产及
中南大学复习题及参考答案 软件工程 一、选择题： 1.下面哪些UML图描述系统行为（ A ） A.用例图 B.类图 C.对象图 2.属于概要设计活动的是（ A ） A.软件结构设计 B.数据结构设计 C.算法设计 3.属行为型设计模式的是（C） A.组合模式 B.工厂方法模式 C.观察者模式 4.下列说法正确的是（ B ）是软件开发方法是系统描述语言是软件开发过程 5. 根据程序流程图划分的模块通常是（ B ） A. 信息内聚的模块 B. 过程内聚的模块 C.逻辑内聚的模块 6.如果某程序中的比较个数是m，则其McCabe环形复杂度为（ C ） +1 7.按ISO9000-3的说明，下列属软件配置项的是（ C ） A.软件开发方法 B.软件开发组织管理制度 C.软件开发合同 8. 软件测试的目的是（ C ） A.证明软件无错 B.发现软件中的所有错误 C.尽可能发现软件系统中的错误 9.软件重构关注的是（ B ） A. 软件体系结构 B. 模块细节 C.软件性能 10.软件项目开发计划的内容有（ B ） A. 数据分析 B.风险分析 C.功能分析 11.在UML的类图中，描述整体与部分关系的有（ B ） A.泛化关系 B.聚合关系 C.依赖关系 12.软件过程能力成熟度模型CMM用以评价（A） A.软件过程能力 B.组织能力 C.学习能力 13. 因计算机硬件和软件环境的变化而作出的修改软件的过程称为（ C ） A. 完善性维护 B. 改正性维护 C.适应性维护 14. 对项目软件而言，软件功能需求信息主要由谁提供（ A ） A.软件用户 B.软件开发人员 C.软件项目管理人员 15. IDEF0图反映不出（C） A.系统做什么 B.系统功能由谁做 C.系统如何做 16. 原型模型是一种什么开发过程模型（B） A.自顶向上 B. 由外至内 C.增量式 17. 系统流程图描述（A） A.物理系统 B.逻辑系统 C.软件体系结构 18.需求规格说明书的内容不应该包括（ C ） A.软件确认准则 B.软件的性能描述 C.算法过程的详细描述 19.适合需求模糊或需求不确定系统开发的软件开发模型有（ C ） A. 瀑布模型 B. RAD模型 C.原型模型 图中描述系统结构的有（ A ） A. 组件图 B. 顺序图 C.状态图 21.面向对象方法是一种什么软件开发方法（ B ） A.层次化 B.迭代增量式 C.逐步求精 22.不可以用来衡量软件可维护性的有（） A.可靠性 B.可用性 C.可行性 23. 系统分析员在需求分析最后负责编写（）
中南大学考试试卷 2001 —— 2002 学年第二学期时间 110 分钟 材料科学与工程课程 64 学时 4 学分考试形式：闭卷 专业年级材料 1999 级总分 100 分，占总评成绩 70% 一、名词解释（5分×8） 1、金属玻璃 2、金属间化合物 3、离异共晶 4、晶界偏聚 5、科垂尔气团（Cottrell Atmosphere） 6、孪生 7、反应扩散 8、变形织构 二、问答题 1、（10分）标出hcp晶胞中晶面ABCDEF面、ABO面的晶面指数，OC方向、OC方向的晶向指数。这些晶面与晶向中，那些可构成滑移系？指出最容易产生滑移的滑移系。 2、（10分）判断 ] 1101 [ 6 ]1 2 1[ 6 ]1 1 2[ 6 a a a → + 位错反应在面心立方晶体中能否进行？若两个扩 展位错的领先位错发生上述反应，会对面心立方金属性能有何影响。 3、（10分）写出非稳态扩散方程的表达式，说明影响方程中扩散系数的主要因素。 4、（10分）指出影响冷变形后金属再结晶温度的主要因素。要获得尺寸细小的再结晶晶粒，有那些主要措施，为什么? 5、（15分）试述针对工业纯铝、Al－5％Cu合金、Al－5％Al2O3复合材料分别可能采用那些主要的强化机制来进行强化。 6、（15分）请在如下Pb－Bi－Sn相图中 （1）写出三相平衡和四相平衡反应式； （2）标出成分为5％Pb，65％Bi与30％Sn合金所在位置，写出该合金凝固结晶过程，画出并说明其在室温下的组织示意图。
7、（20分）Cu－Sn合金相图如图所示。 （1）写出相图中三条水平线的反应式，并画出T1温度下的成分－自由能曲线示意图； （2）说明Cu－10wt％Sn合金平衡和非平衡凝固过程，分别画出室温下组织示意图； （3）非平衡凝固对Cu－5wt％Sn合金的组织性能有何影响，如何消除？ 8、（20分）低层错能的工业纯铜铸锭采用T＝0.5T熔点温度热加工开坯轧制。 （1）画出该材料分别在高、低应变速率下热加工时的真应力－真应变曲线示意图，并说明影响曲线变化的各种作用机制； （2）开坯后该金属在室温下继续进行轧制，画出此时的真应力－真应变曲线示意图，并说明影响曲线变化的机制； （3）开坯后该金属要获得硬态、半硬态和软态制品，最后工序中可采用那些方法，为什么？ 中南大学考试试卷 2002 —— 2003 学年第二学期时间 110 分钟 材料科学与工程课程 64 学时 4 学分考试形式：闭卷 专业年级材料 2000 级总分 100 分，占总评成绩 70% 一、填空（0.5X30=15分） 1、fcc结构的密排方向是_____，密排面是____，密排面的堆垛顺序是_____，致密度为________，配位数是____，晶胞中原子数为___，把原子视为半径为r的刚性球时，原子的半径是点阵常数a 的关系为_________。 2、形成有序固溶体的必要条件是：（1）________，（2）_________，（3）________。 3、无序固溶体转变为有序固溶体时，合金性能变化的一般规律是：强度和硬度__________，塑性_______________，导电性_________________。 4、Fe-Fe3C相图中含碳量小于___为钢，大于____为铸铁；铁碳合金室温平衡组织均由______和___两个基本相组成；奥氏体其晶体结构是____，合金平衡结晶时，奥氏体的最大含碳量是 ______；珠光体的含碳量是_____；莱氏体的含碳量为____；在常温下，亚共析钢的平衡组织是_____，过共析钢的平衡组织是_____；Fe3C I是从_____中析出的，Fe3C II是从____中析出的，Fe3C III
可行性研究 1、软件工程项目可行性研究实质是一次大大压缩和简化了的分析和设计过程，主要在较高层次上以较抽象的方式进行，其目的是在尽可能短的时间内以最小的代价确定该项目是否能够开发，是否值得开发。 2、可行性研究不是去开发一个软件项目，而是研究该项目能否在给定的资源和给定的时间开发，是否能够开发，是否值得开发。 3、可行性研究的内容：技术可行性（相关技术分析、资源有效性分析、风险分析）；经济可行性（成本估计、效益分析）；操作可行性，又称社会可行性和运行可行性（就政治意识形态、法律法规、社会道德、民族意识以及系统运行的组织机构或人员等，分析系统能否运行及运行好坏程度）。 4、可行性研究的步骤：对系统目标和范围的定义→对现行系统进行分析研究→导出新系统的逻辑模型→设计新系统的物理方案→推荐可行的方案。 5、可行性研究阶段，成本估计的方法： ①基于已完成的类似项目进行估算；（自顶向下估计） 缺点:对开发中某些局部问题难以预估，导致考虑不周 ②使用简单的“分解技术”来进行成本及工作量的估算；（自底向上估计） ③使用经验模型进行成本及工作量的估算。（经验算法估计） 主要经验模型：静态单变量模型；动态多变量模型；COCOMO模型。 COCOMO模型：Boehm将软件成本估算分成3个由粗到细的层次：基本层、中间层和详细层。每个层次又按软件项目的应用领域和复杂程序分成3种类型：组织型、半独立型和嵌入型。 6、效益分析：系统的效益有两部分：经济效益和社会效益。经济效益是指用使用新系统而增加的收入，包括使用新系统节省的运行费用，是一种有形的效益。（经济效益度量指标：货币的时间价值、纯收入、投资回收期、投资回收率）；社会效益是一种无形的效益，主要从性质上、心理上进行衡量，很难直接量化，但在某些情况下，无效的效益能转化成有形的效益。 7、系统流程图是描绘物理系统的传统工具，可以采用系统流程图来描述项目的大概业务处理流程，其基本思想是用图形符号以黑盒子形式描绘系统各部件（如程序、数据库、文档、人工过程等）。系统流程图表达的是信息在系统中各部件之间流动的情况，而不是对信息进行加工处理的控制过程。（信息有流动无处理）8、数据流图描述的是系统的逻辑模型，图中没有具体的物理元素，只是描绘信息在系统中的流动和处理情况。（数据流图是逻辑系统的图形表示）
填空题（本题20分，每小题2分） 1. 瀑布模型是以文档为驱动、适合于（软件需求确定的）软件项目的开发。 2. 需求分析的基本任务是（确定用户需要软件做什么）。 3. 若有一个计算类型的程序，它的输入量只有一个X，其范围是［-1.0，1.0］，现从输入的角度考虑一组测试用例：-1.001，-1.0，1.0，1.001。设计这组测试用例的方法是（边界值分析法）。 4. 根据程序流程图划分的模块通常是（过程）内聚的模块。 5. 软件的分类，按其功能可分为：系统软件、（支撑软件）和应用软件。 6. UML的定义包括UML语义和（UML表示法）两个部分。 7. 客观世界中的若干类，通常有两种主要的结构关系：即分类结构和( 整体与部分结构)。 四、测试题（本题16分，每小题8分） 某程序的程序流程图如下图所示，试据此回答下述问题： 1. 计算程序的环形复杂度； 2. 设计测试用例，满足基本路径覆盖。 四．（1）环路复杂性=判断数＋1＝6＋1＝7（个） （2）路径1：（0）—①—（13）—（19） 路径2：（0）—②—③—（14）—（19） 路径3：（0）—②—④—⑤—（15）—（19） 路径4：（0）—②—④—⑥—⑦—（16）—（19） 路径5：（0）—②—④—⑥—⑧—⑨—（17）—（19） 路径6：（0）—②—④—⑥—⑧—⑩—（18）—（19） 路径7：（0）—②—④—⑥—⑧—⑩—（12）—（19） 一、填空题（本题30分，每小题1.5分） 1、软件是计算机程序、（描述计算机程序的文档）及（数据）的完整集合，将其统称为软件配置，这些项称为软件配置项。通过正式复审的软件配置项称为（基线），只有通过正式的变化控制过程才能改变它。 2、通常，将软件生命周期全过程中使用的一整套技术方法的集合称为方法学，包含三个要素，即方法、（工具）和（过程）。传统方法学采用（结构化）技术来自顶向下顺序地完成软件开发的各项任务，而面向对象方法是一种以（数据）为主线，把数据和对数据的操作紧密地结合起来的方法，其开发过程是一个多次迭代的演化过程。 3、软件测试的目标是（暴露程序中的错误），因而从心理学角度来看，由程序作者对自己编写的程序进行测试是不恰当的。设计测试方案是测试阶段的关键技术问题，测试方案一般包括（测试目的）、输入的测试数据
中南大学2018年全国硕士研究生入学考试 《自动控制原理》考试大纲 I.考试性质 《自动控制原理》考试是为中南大学招收控制科学与工程学科的硕士研究生而设置的专业课程考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试学生掌握大学本科阶段《自动控制原理》课程的基本概念、基本理论、分析计算方法，以及运用所学理论和方法综合分析和设计自动控制系统的能力，评价的标准是高等学校控制类相关专业优秀本科毕业生应达到的水平，确保被录取者具备扎实的自动控制理论基础，以便在研究生阶段能够顺利开展控制科学与工程相关课题的研究。 II.考查目标 《自动控制原理》科目考试内容涵盖自动控制的一般概念、控制系统的数学模型、线性系统的时域分析法、线性系统的根轨迹法、线性系统的频域分析法、线性系统的校正方法、线性离散系统的分析与校正方法、非线性控制系统的分析方法等。要求考生： 1、熟悉自动控制的基本方式、反馈控制原理、自动控制系统的基本类型、对自动控制系统的基本要求以及自动控制理论的专业术语。 2、能够熟练运用微分方程和传递函数建立控制系统的数学模型；能够熟练绘制控制系统的方框图并利用等效变换规则对方框图进行简化；能够熟练绘制控制系统的信号流图并利用梅森增益公式计算控制系统的闭环传递函数。 3、熟悉系统时间响应的性能指标；熟练掌握一阶系统、二阶系统和高阶系统的时域分析方法；掌握改善二阶系统性能的基本措施；能够熟练运用劳斯稳定判据、赫尔维茨稳定判据分析线性系统的稳定性；熟练掌握线性系统稳态误差的分析与计算方法以及减小或消除稳态误差的基本措施。 4、熟悉根轨迹法的基本概念、根轨迹的基本特性和绘制规则；能够正确运用规则根据系统的开环传递函数绘制闭环系统的根轨迹，并据此分析系统的动态和稳态性能；了解引入开环零点、开环极点对根轨迹及系统性能的影响。
机械原理及机械设计课程设计指导书 何竞飞 中南大学机械设计设计系
一、课程设计的目的 本课程设计是“机械原理与机械设计”课程的重要的实践性环节，是学生入学以来第一次综合设计能力的训练，在学生培养目标中占有重要地位。 通过课程设计这一实践环节，使学生更好地掌握和加深理解本课程的基本理论和方法，进一步提高学生查阅技术资料、绘制工程图和应用计算机等能力, 特别是加强培养学生创新意识和分析问题、解决问题的能力。 二、课程设计的基本要求 按照一个简单机械系统的功能要求，综合运用所学知识，拟定机械系统的运动方案，并对其中的某些机构进行分析和设计。学生应在教师指导下独立完成设计任务。要求绘制适量图纸、编制计算机程序和撰写设计说明书。具体要求包括： 1、课程设计内容应以完整的机械系统（包括原动机、执行机构和传动系统）为设计对象，也可选作其他机械装置，但工作量应相当； 2、设计过程应包括：方案讨论，执行机构设计，传动系统设计，原动机选择，结构设计，完成一般机械设计的全过程训练； 3、设计图纸应符合国家标准，尺寸公差标注正确，技术要求完整合理； 4、鼓励创新思维；提倡广泛查阅资料；强调在教师指导下，按时独立完成。 课程设计应完成并提交的设计资料： 1) 平面刨削机床运动简图设计及运动分析线图（A1图纸）及减速器设计装配图（A1图纸）各一张； 2) 零件工作图若干张（传动零件、轴、箱体等）； 3) 设计说明书一份，内容包括：方案选择、电动机选择、传动比分配、机构运动分析和动力学分析、传动件及连接件的设计计算，选择联轴器等装置的功能、技术参数、装配维护注意事项等。 三、课程设计主要内容 1、设计题目 牛头刨床是一种常用的平面切削加工机床，电动机经带传动、齿轮传动（图中未画出）最后带动曲柄1（见图1）转动，刨床工作时，是由导杆机构1-2-3-4-5带动刨头和刨刀作往复运动，刨头5右行时，刨刀切削，称工作行程，此时要求速度较低并且均匀；刨头左行时，不进行切削，称空回行程，此时速度较高，以节省时间提高生产率，为此刨床采用有急回作用的导杆机构。
第六章空位与位错 一、名词解释 空位平衡浓度：金属晶体中，空位是热力学稳定的晶体缺陷，在一定的空位下对应一定的空位浓度，通常用金属晶体中空位总数与结点总数的比值来表示。 位错：晶体中的一种原子排列不规则的缺陷，它在某一个方向上的尺寸很大，另两个方向上尺寸很小。 柏氏回路：确定柏氏族矢量的过程中围绕位错线作的一个闭合回路，回路的每一步均移动一个原子间距，使起点与终点重合。 P-N力：周期点阵中移动单个位错时，克服位错移动阻力所需的临界切应力 扩展位错：两个不全位错之间夹有层错的位错组态 堆垛层错：密排晶体结构中整层密排面上原子发生滑移错排而形成的一种晶体缺陷。 弗兰克-瑞德位错源：两个结点被钉扎的位错线段在外力的作用下不断弯曲弓出后，互相邻近的位错线抵消后产生新位错，原被钉扎错位线段恢复到原状，不断重复产生新位错的，这个不断产生新位错、被钉扎的位错线即为弗兰克-瑞德位错源。 Orowan机制：合金相中与基体非共格的较硬第二相粒子与位错线作用时不变形，位错绕过粒子，在粒子周围留下一个位错环使材料得到强化的机制。 科垂尔气团：围绕刃型位错形成的溶质原子聚集物，通常阻碍位错运动，产生固溶强化效果。 铃木气团：溶质原子在层错区偏聚，由于形成化学交互作用使金属强度升高。 面角位错：在fcc晶体中形成于两个{111}面的夹角上，由三个不全位错和两个层错构成的不能运动的位错组态。 多边形化：连续弯曲的单晶体中由于在加热中通过位错的滑移和攀移运动，形成规律的位错壁，成为小角度倾斜晶界，单晶体因而变成多边形的过程。 第七章金属塑性变形 一名词 固溶强化：固溶体中的溶质原子溶入基体金属后使合金变形抗力提高，应力－应变曲线升高，塑性下降的现象； 应变时效：具有屈服现象的金属材料在受到拉伸等变形发生屈服后，在室温停留或低温加热后重新拉伸又出现屈服效应的情况； 孪生：金属塑性变形的重要方式。晶体在切应力作用下一部分晶体沿着一定的晶面（孪晶面）和一定的晶向（孪生方向）相对于另外一部分晶体作均匀的切变，使相邻两部分的晶体取向不同，以孪晶面为对称面形成镜像对称，孪晶面的两边的晶体部分称为孪晶。形成孪晶的过程称为孪生；
中南大学2016年全国硕士研究生入学考试 《软件工程》考试大纲 本考试大纲由软件学院教授委员会于2012年7月7日通过。 I.考试性质 《软件工程》考试是为高等院校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试学生掌握大学本科阶段软件工程课程的基本概念、原理、方法与技术，以及分析和解决问题的能力，评价的标准是高等学校本科毕业生能达到的及格以上水平，以保证被录取者具有基本的软件工程专业素质，并有利于各高等院校和科研院所在专业上择优选拔。 II.考查目标 掌握：软件工程的产生、软件工程学的研究对象与原则、软件开发方法、软件工程的生存周期模型以及软件工程发展的新方向；软件需求分析的任务和要求、可行性研究的任务以及系统建模方法；软件开发阶段的任务、过程、方法和技术。 理解：软件质量的概念、分析技术；软件维护阶段的活动、提高软件可维护性的策略；软件工程的相关管理技术。 Ⅲ.考试形式和试卷结构 1、试卷满分及考试时间 本试卷满分为150 分，考试时间为180 分钟 2、答题方式 答题方式为闭卷，笔试。 3、试卷内容结构 软件工程与软件过程约 10 %
软件分析与设计约 55 % 软件验证与维护约 20 % 软件项目管理约 15 % Ⅳ.考查内容 一、软件工程与软件过程 1 软件工程的产生 2 软件工程的研究对象与基本原理 3 软件开发方法 4 软件工程工具和环境 5 软件生存期过程 6 软件工程常用生存周期模型 二、需求分析 1 需求分析的目标 2 可行性分析 3 需求收集 4 需求规格说明 5 数据流建模 6 实体-关系建模 7 系统行为建模 8 IDEF0功能建模 9 IDEF1x数据建模 10 用例建模 11 面向对象建模 12 统一建模语言UML 三、软件设计 1 软件设计的任务和过程 2 软件设计基本原则 3 面向数据流图的设计方法 4 面向对象的设计方法
2012年《检验综合》考试大纲 [2011]04 中南大学2012年全国硕士研究生入学考试 《检验综合》考试大纲 本考试大纲由湘雅医学院医学检验系教授委员会于2011年7月7日通过。 I.考试性质 《检验综合》是由3门课程（即三本书）组成： 1.《临床生物化学与检验》 2.《临床微生物与检验》 3.《临床免疫学与检验》。 1.《临床生物化学与检验》是化学、生物化学与临床医学相结合的一门边缘应用学科。它是研究器官、组织、人体体液的化学组成和进行着的生物化学过程以及疾病、药物对这些过程的影响，为疾病诊断，病情监测，药物疗效，预后判断和疾病预防等多方面提供信息和理论依据。生物化学检验是将化学的原理和技术应用于生物体液成分的测定，为临床提供客观的诊断依据，并为监测疾病的发展和治疗效果提供可靠的指标。临床生物化学及检验是医学检验专业的主干课程。 2.《临床微生物与检验》是为临床检验专业开设的必修课,是一门旨在培养学生掌握微生物学及其检验的基本理论、基本技术和基本技能。在感染性疾病中通过检验帮助临床诊断或确诊，判断疾病的转归和预后，密切结合临床提出及时有效的治疗方案。在医院感染及传染病的流行情况时，防止微生物产生耐药性及预防起主要作用。 3.《临床免疫学与检验》是医学检验系主要的专业课程，是应用免疫学理论与技术研究疾病的发生机制、免疫学诊断、治疗和预防的学科。通过学习将培养学生具有扎实的基础理论和临床实践技能，为学生以后从事科研工作及临床检验工作并对临床检验结果的正确分析打下坚实基础，使学生具有一定的的临床应用思维分析能力和对疾病的诊断及防治能力，同时培养学生具有较强的动手能力和一定的科研能力。 II.考查目标 1.《临床生物化学与检验》掌握有关临床生物化学的基本理论和基础知识。要求考生：着重于对心脏肝胆、肾脏、胃肠胰、骨代谢、神经精神疾病、妊娠及内分泌等的生物化学机制，体液血浆蛋白质、糖、血浆脂蛋白、微量元素、维生素及红细胞等的代谢及生物化学组份变化，病理、生理基础以及生物化学诊断原理的了解，从而
附件1： 中南大学2010年推免生名额分配 一、专项名额(365名，其中专业学位24名) 1．国家重点学科、国家重点实验室和国家工程研究中心共54名（国家重点学科所涵盖的热门专业除外）。其中：地球探测与信息技术、采矿工程、矿物加工工程、有色金属冶金、机械设计及理论各4名；机械制造及其自动化、材料加工工程、控制理论与控制工程、岩土工程、安全技术及工程、载运工具运用工程、管理科学与工程、概率论与数理统计、材料物理与化学、材料学、桥梁与隧道工程、道路与铁道工程、药理学、粉末冶金国家重点实验室、粉末冶金国家工程研究中心、国防科技重点实验室、高速铁路建造技术国家工程实验室各2名； 2．教改试验班105名：其中，生命科学与技术教改试验班5名，医学教育国际标准本土化教改试验班24名（专业学位专项名额），信息教改试验班28名，物理基础试验班24名，化学基础试验班24名； 3．全国学科竞赛（含挑战杯）国家级二等奖以上（含）或省级一等奖的名额110名； 4．国家工科基地4名：物理、化学两个工科基地各2名； 5．艰苦专业20名：艰苦专业为地质工程（含矿产普查与勘探、地球探测与信息技术、地质工程）、采矿工程、矿物加工工程、冶金工程（含冶金物理化学、有色金属冶金）； 6．辅导员推荐名额另定； 7．各类特长生的专项推荐名额另行下达； 8．研究生支教团推荐名额另行下达； 9．基础医学、生物学（与医学有关）的医学专项推荐名额30名。
二、基本名额（920名） 基本名额分三个部分：1、推荐到本校的学术型名额（391名）；2、推荐到校外单位的学术型名额（313名）；3、专业学位名额（216名,其中临床医学、精神医学和麻醉学全部为专业学位名额为40名）。各专业推荐的基本名额根据毕业生人数按一定比例确定。 推荐到本校的学术型名额= 毕业生人数×5.3% 推荐到校外单位的学术型名额= 毕业生人数×4.3% 专业学位名额= 毕业生人数×2.4% 具体名额见下表：
机械原理试题(一） 一、判断题(本题20分，每小题2分) 1、当机构的自由度F > 0，且等于原动件数，则该机构具有确定的相对运动。( ) 2、任何机构当出现死点时，都是不利的，因此应设法避免。( ) 3、在斜齿圆柱齿轮传动中，可通过改变螺旋角的大小调整中心距。( ) 4、为了减轻飞轮的重量，最好将飞轮安装在转速较高的轴上。( ) 5、速度瞬心是指两个构件相对运动时相对速度相等的点。( ) 6、经过动平衡的转子不需再进行静平衡。() 7、急回机构的行程速比系数一定大于1。() 8、在蜗杆传动中，蜗杆与蜗轮的旋向相同，且它们的螺旋角相等。() 9、直齿圆柱齿轮的齿根圆一定大于基圆。() 10、定轴轮系的传动比计算除有数值大小外，平行轴之间还有符号问题。() 二、填空题(本题12分，每小题2分) 1、图示平面六杆机构的速度多边形中矢量代表，杆4角速度的方向为时针方向 2、试将下图中a)、b)所示直动平底从动件盘形凸轮机构的压力角数值填入括号内。 a图中：=( )；b图中：=( )。 3、a)图中蜗轮的转向为----时针；b)图中蜗杆的旋向为-----旋。
三、简答题(本题30分，每小题5分) 1.凸轮机构中推杆常用的运动规律有哪些？各有何特点？ 2.斜齿圆柱齿轮的正确啮合条件是什么？ 3.什么是哥氏加速度，它在什么场合下存在？其大小和方向如何？ 4、机构力分析与机构速度分析有何关联？ 5、平面四杆机构的杆长条件是什么？ 6、为什么渐开线齿轮与齿条啮合时，齿轮的节圆不因齿条相对齿轮的位置的变化而变化？ 六、求机构的自由度，并判断机构是否有确定的相对运动。（本题10分） 七、一对标准外啮合斜齿圆柱齿轮传动，已知：mn=4mm，z1=24 ，z2=48，a=150mm。试求：（1）螺旋角β；（2）两轮的分度圆直径d1，d2；（3）两轮的齿顶圆直径da1，da2。（本题10分） 八、在图示机构中，已知rad/s，m。用图解法求以及全部瞬心。（本题10分） 九、图示轮系中，已知，，，，，，, 试求传动比。（本题8分）
中南大学软件工程基础实验报告
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软件工程基础实验报告 软件工程基础实验报告 指导老师：王春生 姓名： 学号： 专业班级： 完成日期： 2015.6.11 学院：信息科学与工程
目录 实验一熟悉Visio的工作环境-------------------------------------------3 实验二运用Visio建模工具进行功能分析和建模-----------------8实验三完成用例图、uml类图、数据流图（DFD）------------13
实验一熟悉Visio的工作环境 一、实验目的 1.了解visio 工具软件的功能特色、工作环境和基本操作等各方面知识 2.掌握应用Visio工具绘制软件开发图形的基本操作，了解系统开发模板和建模 方法 二、实验内容 1、了解Visio的工作环境 2、了解Visio软件的菜单、工具、绘图等操作 3、按照实验步骤绘制图形，完成用例图、ER图、数据流图 4、了解类图和状态图在visio下的基本绘图操作 5、(选做)绘制状态图* 三、实验步骤 1.绘制用例图 用例图是指由参与者（Actor）、用例（Use Case）以及它们之间的关系构成的用于描述系统功能的动态视图。用例图（User Case）是被称为参与者的外部用户所能观察到的系统功能的模型图，呈现了一些参与者和一些用例，以及它们之间的关系，主要用于对系统、子系统或类的功能行为进行建模。 2.绘制ER图（实体关系图） E-R方法是“实体-联系方法”（Entity-Relationship Approach）的简称。它是描述现实世界概念结构模型的有效方法。是表示概念模型的一种方式，用矩形表示实体型，矩形框内写明实体名；用椭圆表示实体的属性，并用无向边将其与相应的实体型连接起来；用菱形表示实体型之间的联系，在菱形框内写明联系名，并用无向边分别与有关实体型连接起来，同时在无向边旁标上联系的类型（1:1,1:n 或m:n）。 由于Visio 默认的绘图模板并没有E-R图这一项，但是画E-R图必须的基本图形Visio还是有的，所以我们就得先把必要的图形添加到“我的模板”。以添加椭圆和矩形为例，打开Visio，在主界面的选择绘图类型下选择“框图”，然后选择“基本框图”。 完成下面ER图：
“材料学基础”试题 2003.12. 专业班级 姓名 学号 一、名词解释（24分） 1、 晶界非平衡偏聚 2、 克肯达尔（Kirkendall ）效应 3、 多边化 4、 微晶超塑性 5、 奥罗万（Orowan ）机制 6、 加工硬化 二、请在立方晶系中写出面OBC’、ODD’O’的晶面指数和OB 、OD 晶向指数（AD=1/2AB ）。（8分） 三、在fcc 晶体中，位错反应] 121[6]112[6]101[2a a a +→能否进行？若反应前的 ]101[2a 是刃位错，反应后的扩展位错能在哪个晶面上进行何种运动？（10分）
四、简述冷加工纤维组织、带状组织和变形织构的成因及其对金属材料性能的影响（10分） 五、说明金属冷变形程度的大小对再结晶形核机制和再结晶晶粒尺寸的影响。（10分） 六、根据Cu-Zn合金相图回答下列问题：（18分） 1、说明α相和η相的晶体结构类型； 2、写出图中各水平线的平衡反应式（注明反应时的温度）； 3、画出850℃时Cu-Zn合金各相的自由能－成分曲线示意图； 4、计算Cu-35%Zn合金液相刚凝固完毕时相组成物的百分数； 5、说明Cu-35%Zn合金非平衡凝固时，枝晶偏析是否严重，为什么？
七、根据三元相图回答下列问题：（20分） 1、说明aa0、bb0、cc0箭头的含义； 2、分析X成分合金凝固相变过程，说明其在刚凝固完毕和室温下的组织组成物； 3、分析Y成分合金凝固相变过程，用数学式表示出Y合金凝固完毕时相组成物 的百分数。 金属学试题 1.根据铁碳亚稳平衡相图和你所学所有知识，回答下列问题： 1）分析氢，氮，碳，硼在α-Fe 和γ-Fe 中形成固溶体的类型，进入点阵中的位置和固溶度大小。已知元素的原子半径如下：氢：0.046nm，氮：0.071nm，碳：0.077nm，硼：0.091nm，α-Fe：0.124nm，γ-Fe ：0.126nm。 2）标注平衡反应的成分及温度，写出平衡反应式。 3）分析Fe-1%C合金的平衡凝固到室温过程组织变化； 4）指出γ的晶体结构、密排方向、密排面、密排面的堆垛顺序、致密度、配位数、晶胞中原子数；指出α和γ的滑移系； 5）结合你所学的有关知识，如何提高Fe－C合金的强度； 6）Fe－0.1％C合金在拉伸中，一种情况在拉伸出现塑性变形后去载，立即再加载，另一种情况是去载后时效再加载，试解释前者无屈服现象，后者有屈服现象的原因；7）固溶处理后进行一定量的冷变形，对合金在随后的回火过程有那些可能的影响？8）Fe－0.1％C合金制作成齿轮，对含碳0.1％齿轮气体渗碳强化，画出钢在渗碳后的
第二章习题及解答 2-1 如题图2-1所示为一小型冲床，试绘制其机构运动简图，并计算机构自由度。 （a）（b） 题图2-1 解： 1)分析 该小型冲床由菱形构件1、滑块2、拨叉3和圆盘4、连杆5、冲头6等构件组成，其中菱形构件1为原动件，绕固定点A作定轴转动，通过铰链B与滑块2联接，滑块2与拨叉3构成移动副，拨叉3与圆盘4固定在一起为同一个构件且绕C轴转动，圆盘通过铰链与连杆5联接，连杆带动冲头6做往复运动实现冲裁运动。 2)绘制机构运动简图 选定比例尺后绘制机构运动简图如图（b）所示。 3)自由度计算 其中n=5，P L=7, P H=0, F=3n-2P L-P H=3×5-2×7=1 故该机构具有确定的运动。 2-2 如题图2-2所示为一齿轮齿条式活塞泵，试绘制其机构运动简图，并计算机构自由度。
（a）（b） 题图2-2 解： 1)分析 该活塞泵由飞轮曲柄1、连杆2、扇形齿轮3、齿条活塞4等构件组成，其中飞轮曲柄1为原动件，绕固定点A作定轴转动，通过铰链B与连杆2联接，连杆2通过铰链与扇形齿轮3联接，扇形齿轮3通过高副接触驱动齿条活塞4作往复运动，活塞与机架之间构成移动副。 2) 绘制机构运动简图 选定比例尺后绘制机构运动简图如图（b）所示。 3)自由度计算 其中n=4，P L=5, P H=1 F=3n-2P L-P H=3×4-2×5-1=1 故该机构具有确定的运动。 2-3 如图2-3所示为一简易冲床的初步设计方案，设计者的意图是电动机通过一级齿轮1和2减速后带动凸轮3旋转，然后通过摆杆4带动冲头实现上下往复冲压运动。试根据机构自由度分析该方案的合理性，并提出修改后的新方案。
一、填空题（每空 1 分，共20分） 1、对自动控制系统的基本要求可以概括为三个方面，即： 、快速性和 。 2、控制系统的 称为传递函数。一阶系统传函标准形式是 ，二阶系统传函标准形式是 。 3、在经典控制理论中，可采用 、根轨迹法或 等方法判断线性控制系统稳定性。 4、控制系统的数学模型，取决于系统 和 , 与外作用及初始条件无关。 5、线性系统的对数幅频特性，纵坐标取值为 ，横坐标为 。 6、奈奎斯特稳定判据中，Z = P - R ，其中P 是指 ，Z 是指 ，R 指 。 7、在二阶系统的单位阶跃响应图中，s t 定义为 。%σ是 。 8、PI 控制规律的时域表达式是 。P I D 控制规律的传递函数表达式是 。 9、设系统的开环传递函数为 12(1)(1) K s T s T s ++，则其开环幅频特性为 ，相频特性 为 。 二、判断选择题(每题2分，共 16分) 1、关于线性系统稳态误差，正确的说法是：( ) A 、 一型系统在跟踪斜坡输入信号时无误差 ； B 、 稳态误差计算的通用公式是20() lim 1()() ss s s R s e G s H s →=+； C 、 增大系统开环增益K 可以减小稳态误差； D 、 增加积分环节可以消除稳态误差，而且不会影响系统稳定性。 2、适合应用传递函数描述的系统是 ( )。 A 、单输入，单输出的线性定常系统； B 、单输入，单输出的线性时变系统； C 、单输入，单输出的定常系统； D 、非线性系统。 3、若某负反馈控制系统的开环传递函数为 5 (1) s s +，则该系统的闭环特征方程为 ( )。 A 、(1)0s s += B 、 (1)50s s ++= C 、(1)10s s ++= D 、与是否为单位反馈系统有关 4、非单位负反馈系统，其前向通道传递函数为G(S)，反馈通道传递函数为H(S)，当输入信号为R(S)，则从输入端定义的误差E(S)为 ( ) A 、 ()()()E S R S G S =? B 、()()()()E S R S G S H S =??
1．名词解释 软件，软件危机，系统软件，产品软件，软件工程，软件生存期过程，软件生存期模型，软件工具，软件开发环境。 2．和硬件相比，软件有哪些不同的特点 3．软件发展的三个阶段有哪些特点 4．软件工程有哪些研究内容它们之间有何关系 5．软件工程的基本原理是什么 6．试述项目软件和产品软件有哪些不同之处 7．考察一个已存在的软件工程项目，观察其采用的过程、模型、方法、技术、工具、环境、标准和规范，分析其优势。 （ 8．试按应用功能，确定下列哪些软件是系统软件（）。 A. 操作系统 B. 字处理系统C．设备驱动程序 D．数据库管理系统E．软件测试工具F．配置管理工具 G．数据采集软件H．专家系统I．实时控制软件 9．下列属获取过程的活动和任务有（）。 A．公布标书B．签订合同或协议C．选择供方 D．系统设计E．监督过程的实施F．投标 G．编写培训资料H．需求定义I．验收 10．软件生存期过程和软件生存期模型有何区别与联系 11．瀑布模型有何优缺点如何将瀑布模型和原型模型结合使用 12．RAD模型的主要特点是什么同瀑布模型有何联系 13．增量模型有何优越性增量模型同瀑布模型有何联系 14．螺旋模型的风险分析有何作用为何螺旋模型只适合于大型软件开发螺旋模型使用有何限制 15．软件工程标准有何作用有哪些类型的软件工程标准我国涉及软件工程的国家标准有哪些类型 . 16．软件开发工具与集成型软件开发环境有何区别与联系IPSE和ECMA各有哪些组成部分 17．从软件工程的角度来看，下列说法中哪些是正确的 ① 软件开发就是编写程序。 ② 软件产品的质量主要取决于软件开发过程。 ③ 软件就是程序代码。 ④ 将软件工具简单地集中起来便形成集成型开发环境。 ⑤ 瀑布模型不适用于需求不确定的情况。 ⑥ 螺旋模型一般只适用于内部软件的开发。 ⑦ 软件开发小组的人员应该少而精。 ⑧ 对于一个软件项目而言，先考虑使用的方法，然后选用有关工具来开发。 18. 面向对象方法和结构化方法各有何优缺点形式化方法在实际软件开发过程的应用中有何困难如何在实际应用中结合这三种软件开发方法 19. 试简要说明为何在软件项目的开发中先要选择开发方法，然后确定与之有关的工具。 20. 软件文档有哪些种类对软件文档的编写有何要求 21. 试简要说明软件工程与计算机科学的区别与联系。 习题2 1．可行性研究有哪些内容如何进行可行性研究 、