幼儿园小班美工蛋壳想象画
活动名称：蛋壳想象画
重点领域：科学、艺术
活动方式：小组
预设目标：
１、鼓励幼儿大胆想象，添画蛋壳图形并进行装饰。
2、培养幼儿乐于参与创造的态度。
活动准备：画有大小不等的蛋壳状的图形
活动过程；
1、出示画有大小不等的蛋壳状的图形的图纸，请幼儿想象：可以添画成什么？
2、鼓励幼儿尝试根据自己的想象添画成各种物品。
3、教师根据幼儿的回答，示范画出各种物品。如蝴蝶、划船的小动物等。
4、组织幼儿进行想象，添画活动。
（1）鼓励幼儿大胆想象，添画出各种和别人不一样的物品。
（2）指导幼儿将添画的物品涂色、装饰漂亮。
5、幼儿互相展示自己的作品。
活动反思：
传统的教学方法是有教师
>示范，幼儿仿画，这样出来的作品会千篇一律，抹杀幼儿动脑的机会。这一次带领幼儿走出教室，引导幼儿先欣赏别班孩子的作品，为他们创造性思维打开一条小缝，有了一定的观察、体验，他们的思维如涌泉般，表现起来各具特色。有的用圆蛋壳想象成娃娃脸、灯
笼、镜子等；有的用半个蛋壳想象成台灯、金银财宝、降落伞、海蜇等。他们用画笔描绘的事物就象插上想象的翅膀。
同时，某些幼儿的作品尽管显得幼稚可笑甚至滑稽可笑，但蹲下来听一听他们的想法，才知道是凝聚了孩子认真努力和真挚的情感，所以细心地了解每个孩子的潜在能力，公平的评价他们的作品，不仅对孩子是一次有益的信任与鼓励，也是对教师一次心灵的靠近。
【教学目标】 1、观察自己妈妈照片中的明显特征，运用多种线条绘画妈妈的画像。 2、通过绘画妈妈画像的过程加深自己对妈妈的了解，并与同伴互相介绍自己的妈妈。 【教学准备】 （材料准备）记号笔、油画棒、妈妈的照片。 （认知准备）幼儿已掌握直线、曲线等线条的绘画方法。 重点：运用直线、波浪线、电话线等多种线条表现不同发型。 难点：根据妈妈的特征进行接龙式的添画。 【教学过程】 一、主题引入 提问：孩子们，你们知道你们是从哪里来的吗？（幼儿发言） 过渡：你们说对了，我们都是从妈妈的肚子里出来的，妈妈厉不厉害？那我们今天就来画画我们的妈妈！ 二、仔细看看我的妈妈 提问：今天我们每个人都带来了妈妈的照片，自己看看你的妈妈有什么特征？（幼儿自由发言） 过渡：原来你们的妈妈有那么多特征，那她们之间有什么共同的地方吗？ 小结：有的妈妈发型一样，有的妈妈脸型一样。 提问：那么有什么有趣又简单的方法能把我们的妈妈画得又像又快？（重点） 小结：先画出妈妈的脸型（圆形、方形、三角等），在脸上进行五官的添画（单双眼皮、高低鼻子、厚薄嘴唇等），然后画上妈妈的发型（卷发就用波浪线、电话线，直发就用直线） 三、画画我的妈妈 过渡：刚刚那个方法画得快不快？现在让我们来画画自己的妈妈吧！ ·教师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿。 重点指导：提示幼儿通过接龙方式添画（脸型、五官、发型）进行作画（难点） 提示幼儿通过不同的线条表现不同发型。 ·画完之后可以用蜡笔再给妈妈穿上颜色鲜艳漂亮的衣服，帮妈妈打扮打扮。 四、介绍我的妈妈 画完之后，和好朋友们来介绍一下你的妈妈，可以让好朋友先来猜猜你的妈妈有什么特征，也可以直接告诉他们你的妈妈有什么特征，还可以和他们分享分享平时生活中妈妈和你 之间有趣的事情哦！（幼儿教育）
幼儿园小班美术《我的家乡》 设计思路：在《3——6岁儿童学习与发展指南》中明确指出3--- 4岁孩子要知道自己住在什么地方，要“喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中的美的事物”。我们住在白沙镇，在美丽的北寨山下，辽 阔的长江边上。很多小班的小朋友不了解白沙的特征，通过这次活动，让幼儿了解白沙的特征，关注自己周围的环境。初步培养孩子们热爱 大自然，热爱家乡的情感。前段时间我们学习了一些绘画技能，通过 添画的形式来巩固这些技能。 活动目标： 1、幼儿能知道自己住在白沙镇，初步了解白沙的特点。 2、初步培养幼儿对绘画的兴趣，并初步能添画出美丽的家乡。 3、初步培养幼儿热爱家乡和大自然的情感。 活动准备： 画有北寨山和长江水的绘画纸和彩色笔。 活动过程： 1、利用生活情景导入活动 组织小朋友坐好，跟着音乐模仿生活做动作：睡觉---鸡叫---出 太阳---起床---穿衣---洗脸---漱口---吃饭---来到幼儿园向老师问 好---玩玩具。 老师也是这样，（重复做一遍）睡觉---鸡叫---出太阳---起床-- -穿衣---洗脸---漱口---吃饭---上班。可是在上班的路上遇见了迷路
的小孩，我问题他住在什么地方，他不知道。小朋友，你们知道自己 住在哪里吗？引出问题。 2、认识家乡 请幼儿讲出我们是白沙镇的小朋友，家住白沙。请幼儿讨论白沙 的特征后老师总结介绍白沙的特征：北寨山和长江，并画在黑板上。 老师把家乡编成了一首儿歌：教幼儿念儿歌。配合动作教幼儿念儿歌：我的家乡 我说我家，住在白沙。 北寨山下，长江边上。 风景优美，我们爱它。 我们的家乡这么美，我们一起来画一画吧。出示有白寨山和长江 的绘画纸，老师先请幼儿讲，再请幼儿画。引导幼儿画出：太阳、花、树、鱼、螃蟹等。 请幼儿画出自己看到家里还有的东西。 3、绘画家乡 交代要求，幼儿作画。 老师指点能力较差的幼儿，鼓励他们大胆作画。特别鼓励和引导 那些不能动彩色笔的孩子作画。 4、作品展览，相互欣赏和评价。请幼儿把作品讲给老师听，然 后请老师帮你写名字，并贴在墙上。培养幼儿的成就感和自信心，让 幼儿体验成功的喜悦。 活动延伸： 回家后和爸爸妈妈一起讨论我们的家乡，并一起画出来。
xx小班画画教案 篇一小班美术（涂色）教案】小班美术（涂色）教案美丽的热带鱼临泽鸭暖大鸭小学赵慧玲教学目标1、初步教幼儿用不同颜色搭配的方法，涂出漂亮的热带鱼。 3、根据幼儿意愿选择色彩涂画，提高幼儿对色彩的兴趣。 教学重点幼儿根据自己的意愿涂出漂亮的热带鱼。 教学难点幼儿选择色彩，并均匀涂出热带鱼。 教学时数一课时教学准备师多媒体课件背景画一幅音乐我的海洋示范热带鱼两条幼儿每人油画棒一盒剪好的热带鱼一条教学过程一、开始部分1、组织教学，稳定幼儿情绪。 2、提上课要求。 二、基本部分1、谈话引入。 小朋友，老师现在请你们参观一个风景优美的地方，想看吗请你们轻轻闭上小眼睛，大家马上就看到了。 睁开眼睛吧，看，它就是xx的海底世界。 2、出示课件。 老师指导幼儿逐一看海底世界，引导幼儿看画面上的水草以及海底的其它动物，重点引导幼儿观察热带鱼美在哪里画面上热带鱼身花纹及色彩的特征，加深幼儿对色彩的认识。 3、教师出示一张黑板长度大的海底世界背景图（1）小朋友老师也有一幅海底世界的图片，你们仔细看看，这幅图上缺少什么呢引导幼儿说出缺少热带鱼。（2）请你们先看看赵老师给热带鱼设计的花衣裳，小朋友一定要仔细看，师贴上示范热带鱼。 4、幼儿活动（1）画面上海底世界里的热带鱼太少了，他们很孤单。
小朋友想帮忙吗（2）老师发给小朋友不穿衣服的热带鱼，请你用灵巧的小手给它穿上漂亮的衣服，一会它们还要去参加服装表演，看看那一条热带鱼穿的最漂亮好吗（3）教师指导幼儿涂色，重点指导有差异幼儿。 （放音乐我的海洋）（4）服装表演马上要开始了，小朋友们快点加入吧教师组织幼儿将自己涂的的热带鱼贴上大画面。 5、作业讲评。 小朋友用不同的颜色为热带鱼穿上了美丽的花衣裳。 许多小朋友涂得很好。 听，热带鱼好象在说“瞧，我们的衣服真漂亮啊，谢谢你们”老师相信大家以后会画出更多、更好的作品，努力吧孩子们在我们生活的周围有漂亮的热带鱼，还有好多的动物，我们不仅要和他们交朋友，还要保护动物，做一名保护动物的小卫士。 三、结束部分。 1、小结上课情况。 2、幼儿听音乐出教室。 【篇二幼儿园小班美术教案葡萄】小班美术活动一串葡萄活动目标1.认识紫色，能大胆地使用颜料进行用手指点画葡萄。2.鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯，并能获得愉悦的情感。 活动准备一串葡萄，画有葡萄叶的白纸（幼儿人数），若干紫色的颜料盘，擦手的毛巾若干活动过程一．观察一串葡萄，引起兴趣（引导幼儿说说葡萄的颜色紫色。 葡萄的形状圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。 ）老师小朋友们，今天老师带了一样好东西过来，瞧这是什么呀（出示葡萄）老师啊，原来这是一串葡萄哦，诶，你们有没有吃过葡萄啊（幼儿回答）老师那谁来说说葡萄是什么味道的（幼儿回答）---哦，葡萄是酸酸甜甜的老师
篇一：小班手工活动教案 小班手工活动教案：苹果 一、活动目标 1、激发幼儿好奇心，体会美术创作的积极情绪，愿意进行手工活动。 2、能初步掌握撕纸的技巧和粘贴的方法；能根据要求进行美工创作； 3、学习运 用手部小肌肉进行撕、贴活动。 二、活动准备 16开铅画纸（画有苹果）、红色、绿色美工纸若干、固体胶管、桌椅 三、活动过程 一、激发幼儿的好奇心 1、呈现画有大苹果的铅画纸 指导语：小朋友看到了什么？小朋友想一想苹果是什么颜色的？ 2、简述及活动目的,并请小朋友想一想自己想把苹果贴成什么颜色的. 活动重点：强调要贴在苹果图形内部。 3、进行示范活动告诉幼儿如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴 活动重点：使幼儿掌握撕纸的技巧及粘贴的方法。 二、操作过程 1、幼儿自主进行创作活动. 2、老师巡回指导. 三、展示、交流、分享 1、请小朋友们展示自己的成果，教师对其进行鼓励与表扬 2、请愿意介绍自己苹果的小朋友来讲讲自己的心得体会. 3、把自己的名字写上 (可以老师代写,也可以鼓励小朋友自己创作非凡符号表现自己的名字) 四、延伸活动 假如时间答应或者孩子们爱好还是很高的话,可以鼓励孩子们给自己的小苹果画上叶子等其他的添画. 篇二：幼儿园小班美术教案：我的小鱼最漂亮 小班美术活动：我的小鱼最漂亮 袁玉倩沂水县实验幼儿园 设计思路：幼儿园《纲要》要求“教师要为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验”。根据要求，我让幼儿选择自己喜欢的颜色，用水彩笔进行大胆的涂鸦。活动目标： 1、尝试绘画各种线条。 2、能够用自己喜欢的颜色给小鱼图上漂亮的色彩。 3、养成良好的用笔习惯。 活动准备： 材料准备：印有小鱼轮廓的图画纸、水彩笔。（数量与幼儿相同）知识准备：欣赏各种色彩、各种形状的小鱼。 活动过程： 一、开始部分：
活动名称：挂彩灯 目标： 1、了解正月十五是传统的元宵灯节，重温元宵节闹花灯的热闹气氛。 2、迁移运用已累积的图形符号表现自己喜欢的彩灯造型，尝试用炫彩棒给彩灯涂色。 准备： 1、画有绳子的橘黄、淡绿背景纸，纸剪的红色小老鼠造型。 2、固体胶、抹布、水彩笔、炫彩棒。 3、亲子制作的元宵灯布置在教师中间。 过程： 一、情景导入 由照片引发幼儿对元宵节的回忆：挂彩灯、吃元宵、点灯笼、猜灯谜等。 二、欣赏与讨论 1、欣赏金山农民画《闹花灯》：猜猜花灯的名称。 2、观赏教室里悬挂的自制元宵灯，说说最喜欢的灯。观察灯的结构。丰富词：流苏。 3、讨论表现方法：幼儿演示挂彩灯。针对出现的问题共同讨论解决方法。 做彩灯（画灯）→点亮彩灯（用炫彩棒给彩灯涂色）→装流苏（添画小穗穗）→挂彩灯（添画绳子） 三、大家一起挂彩灯 1、鼓励表现不同造型的彩灯，并给彩灯命名。 2、提供炫彩棒点亮彩灯（在灯内涂色，不留小白点） 3、提供老鼠灯（将其粘帖在作品空缺处）预祝鼠年快乐！ 四、闹花灯 将幼儿作品悬挂在教室中央，和立体的花灯融为一体。听音乐跳欢庆龙舞。 延伸：将两张正方形的幼儿作品中间黏贴积木块，添加流苏和绳子，使之成为一盏盏花灯，利用花灯开展亲子猜谜游戏。 活动名称：献给妈妈一束花 目标： 1、通过亲手制作花束献给妈妈，进一步体验和妈妈之间的亲情。 2、有兴趣的用圆形、半圆形表现玫瑰花和郁金香的外形特征。 准备： 1、粉红色、淡蓝色背景纸，纸质黏贴蝴蝶结。 2、固体胶、抹布、水彩笔、炫彩棒等。 3、玫瑰花和郁金香若干支（玫瑰和郁金香的颜色不同）。 4、教室环境创设：“妈妈我爱你”。 过程： 一、情景导入 1、欣赏背景墙上的照片，猜猜这是谁的妈妈。 2、三月八号是妈妈、奶奶、阿姨们的节日，我们一起去“花店”帮妈妈买一束鲜花。 二、欣赏与讨论 1、走进“花店”挑选鲜花：说说玫瑰和郁金香的名称，比较颜色和形状的差异。玫瑰花是圆圆的， 郁金香像酒杯（倒置的半圆形）。比较形状时可徒手沿实物轮廓描画，帮助幼儿直接感知。 2、学习包装鲜花：选取包装纸→选择花卉（用圆或半圆表现玫瑰或郁金香，注意图形的封口）→
幼儿园小班美术活动：彩色树叶（绘画） 活动目标： 1、乐意参加美术活动，对用水粉颜料作画感兴趣。 2、通过回忆并迁移已有经验，学习巩固平涂的方法并试用排笔蘸颜料进行平涂。 3、能掌握正确的握笔姿势及换色的基本方法，用水粉颜料平刷出各种颜色的树叶。 活动准备： 1、各种剪好的树叶造型纸，小号排笔，各色水粉颜料。 2、各种颜色的树叶。 活动过程： 1、实物导入，引导幼儿欣赏彩色的树叶。 （1）教师出示各种颜色的树叶，引导幼儿观察，说一说自己的发现。 教师：这些树叶是什么颜色的？ （2）小结。墨绿色、黄色、红色等等。 2、介绍活动材料，师幼共同探讨用排笔刷树叶的方法。 （1）教师出示排笔，引导幼儿认识操作材料及它的用途。（排笔蘸上颜料可以刷出彩色的树叶。） 教师：这是什么？你知道它的名字吗？它可以用来做什么？（2）教师帮助幼儿回忆已有经验，共同讨论平涂的方法。
教师：小朋友们，请你来试一试应该怎么样用排笔涂色？（3）请个别幼儿进行示范。（4）师幼共同小结。（用排笔蘸上颜料，再轻轻的平刷在树叶上，在换其他颜色时，先要把排笔在清水里洗明净。再蘸其它颜料。） 3、幼儿集体绘画，教师指导。 （1）分组操作鼓励幼儿大胆进行平涂，用多种颜料涂出许多彩色的树叶。 （2）引导幼儿观察自己涂画的过程，教师重点讲解注意事项：要从上往下平涂画面；颜色只能涂在树叶的里面，涂时不要把颜料蘸到手上和衣服上；换取其它颜色时，要先清洗排笔后再蘸其它颜色的水粉颜料。 4、幼儿展示作品，相互欣赏。 （1）幼儿解放交流排笔绘画的经验。 （2）师幼相互参观、相互介绍，感受水粉画带来的欢乐。 活动延伸： 在美工区教师准备1棵树枝干的道具，师幼共同将涂好的树叶粘贴在大树枝条上。
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材小班美术绘画教案教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Small class art painting lesson plan 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育
小班美术绘画教案 活动目标: 1.认识直线.曲折线.波浪线.螺旋线. 2.能大胆画出各种线条. 活动准备:画好各种线条做以备示范,黑笔和画纸. 活动过程: 一.预热阶段: 教师出示线条图片. 提问:小朋友们你们认识这些漂亮的线条吗?他们叫什么名字? 二.图形刺激 1.教师示范直线的画法. 师:再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮. .教师示范曲折线的画法 师:曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下,尖尖的牙齿! 3.教师示范波浪线的画法 师:波浪线也是一上一下,不过没有尖尖的牙齿.
4教师示范螺旋线的画法 师:螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的. 三.创造表现 1.幼儿创作,教师鼓励幼儿大胆绘画. 2.在教师的指导下画出直线.曲折线.波浪线.螺旋线. 3.在操作过程中对于出现的问题即时纠正. 四.作品赏析 展示幼儿作品,说说自己画了哪些线条. 将幼儿作品布置在我是小画家一栏 五彩的色块（小班）2 活动目标: 1.练习用直线交叉画块面,巩固练习直线. 2.学习用各种颜色图块面.感受色彩的美. 3.体验艺术活动的愉悦. 活动准备; 1.五彩的色块示范画. 2.沙皮纸和油画棒. 活动过程: 一.预热阶段: 1.请幼儿欣赏五彩的色块示范画. 师:图上有什么线条?这幅图上的颜色你认识哪一种? 2.教师向幼儿介绍几种常见的颜色.
二.图形刺激: 1.教师示范: 老师边讲直线画法边动手画,画直线时一定要画到纸的边上. 直线与直线间不能靠的太进,不然就不好涂颜色. 2.教师示范图色块: 可以选择自己喜欢的颜色来涂.(强调用力) 涂颜色时要注意从上往下或从左往右. 3.请幼儿记住不能把颜色涂到其它框里. 三.创造表现: 1.幼儿大胆的在沙皮纸上用直线画块面. 2.找自己喜欢的颜色涂块面.把每个块面涂的满满的. 3.教师在幼儿绘画时出现的错误即时纠正. 四.作品赏析: 1.展示幼儿作品请幼儿欣赏,说说自己用了哪些漂亮的颜色. 2.将幼儿作品布置在我是小画家一栏. 调皮的老鼠（小班）3 活动目标: 1.继续巩固直线.曲折线.波浪线.螺旋线, 2.学习弹簧线的画法. 3.体验艺术活动的愉悦.
幼儿园小班美术教学案例：OK发型师 陈琳 活动目标: 1. 认识并练习画直线、折线、波浪线、螺旋线等多种线条。 2. 了解美发师的工作，尊重他人的劳动。 活动准备: 各种发型图片，彩笔每个幼儿1盒。. 活动过程: 一、预热阶段: 欣赏发型 1、出示发型照片，与幼儿一起欣赏。 2、请幼儿说说：每张照片上是发型是什么样的？ 3、请幼儿说说妈妈、爸爸和其他家人的发型是什么样子的。如：妈妈的头发烫成大波浪，弯弯曲曲地披在肩上很漂亮；爸爸的头发很短是平头，很精神；...... 4、请幼儿之间互相观察发型，说说朋友的发型是什么样的。 5、你经常去哪里理发？理解美发师的工作. 二、探讨头发的画法 1、欣赏画册《OK发型师》画面。讨论如何为光头人添画头发，用什么样的线来表现。 2、幼儿看发型图样，教师和幼儿共同总结出几种线条：直线、波浪线、折线、螺旋线......说说哪种发型适合用哪种线条。短发适合用短直线来画，卷发可以用波浪线、折线、螺旋线来画。 3、示范线条的画法 (1).教师示范直线的画法. 师:再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮. (2）.教师示范曲折线的画法 师:曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下,尖尖的牙齿! （3）.教师示范波浪线的画法 师:波浪线也是一上一下,不过没有尖尖的牙齿. （4).教师示范螺旋线的画法 师:螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的。 三、幼儿设计发型
1、幼儿说说自己要设计什么样的发型，画时选择自己喜欢的线条绘画。从发际处开始向外画。 2、教师提醒幼儿画时线条要一根一根紧挨着，直到将整个头顶部画满，要画的多，画的紧密。 四、展示评价 将幼儿的作品排列在一起，互相欣赏。 启发幼儿给自己设计的发型起个别致的名字。 请幼儿评出最佳“发型设计师” 教学反思： 幼儿在预热阶段能通过语言准确的描述出自己父母的发型。知道美发师为我们剪出了漂亮的发型，他们是为我们服务的。在练习各种线条画法是个难点，幼儿画起来有一定的困难。幼儿初次接触这些线条的画法觉得很新奇，画着很有耐心。不时会问问：老师我画的对吗？得到肯定的回答他们很高兴。继续很认真的画着，看着他们认真的样子我心里特高兴。新奇的事物对幼儿永远有吸引力。他们在图画本上练习了一阵子之后就开始自己的发型设计了。有的说我画妈妈的头发，有的说我画爸爸的头发，有的说我画姐姐的......在幼儿绘画的过程中我注意指导，及时纠正不正确的握笔姿势。有了练习的基础幼儿在美术书上画的很好，很快。幼儿画完了，我让他们把自己的作品放在桌子上展示。幼儿下座位看其他人的画，幼儿评论作品找到最好的，评出“发型设计师”。我奖励给幼儿一个贴纸，看着幼儿高兴的样子，我以后不会再吝啬我的奖励和微笑。小班幼儿的绘画水平不强，画出来的画相对来说不是很漂亮，而我在展示幼儿作品时，只顾了展示版面的好看，而伤害了孩子的自尊心，使他们无法体验成功的乐趣，我的这种做法是错的。孩子们画出来的画再不好看也是他们的劳动成果，我们老师应该尊重他们的成果，鼓励他们下次画得更好。
幼儿园小班绘画活动教案：棒棒糖 幼儿园小班绘画活动教案：棒棒糖 【一】幼儿园小班绘画活动教案：棒棒糖 活动目标： 1、让幼儿学习用顺着一个方向画螺旋线的方法。 2、了解作画的时候要有大小的变化。 3、请幼儿爱护绘画工具并和它们做好朋友。 活动准备：棒棒糖、画纸、彩色笔 活动过程： 一、导入活动 1、游戏导入（小白小白上楼梯） 教师：肯德基有这么多好吃的，可都不是我喜欢的，我喜欢的是一种糖果，它是圆圆的，吃起来硬硬的，下面还会插着一根小棒棒。请你们猜猜是什么糖呢( 棒棒糖) 2、教师：小朋友，你们都吃过棒棒糖吧你们都吃过什么味道的棒棒糖呢都有什么样的颜色呢 请幼儿说说自己吃过的棒棒糖。 3、教师：今天张老师的这个棒棒糖想请小朋友们把它画在纸上，谁画的最像，它就和谁做好朋友。想不想和它做好朋友那么我们就要怎样
二、教师示范操作 1、先带领幼儿观察棒棒糖的颜色、形状、大小。 2、教师示范绘画的方法，引导幼儿仔细观察老师画画的方法，对幼儿提问：小朋友，你们看到老师是怎么样画棒棒糖的吗? 3、教师提醒幼儿：糖要画在棒子上，棒子要紧紧地挨着糖果，应该画在圆圆的糖下面。糖尽量要画圆，最后收笔的时候要连在上一圈的线上。 4、请幼儿伸出小手在空中跟着老师画的方法一起来练习画一画。 5、教师引导幼儿学习画螺旋线的`方法，并请个别幼儿上来示范作画，说说他们的优点和缺点。 三、请幼儿作画，教师巡回指导 1、教师：小朋友，刚才你们都跟着老师一起学习了画棒棒糖的方法，现在请小朋友一起把它们画在纸上画下来吧，看看谁画的最多，谁画得最漂亮。 2、给幼儿发绘画工具，请幼儿开始绘画。 3、鼓励幼儿多画一些，把画面填满。 四、作品欣赏 1、将较好的幼儿作品拿出来请其他幼儿进行平析。 2、请幼儿整理作画工具。 3、结束活动。 【二】小班涂鸦美术教案 教学目的：
活动目标： 1、学习在手指印上进行添画的绘画技能。 2、通过欣赏、观察范画作品，了解在手指印上进行添画变出各种形象的方法，并大胆尝试，创造添画作品。 3、在绘画过程中，大胆想象，注意画面的整洁。 活动准备： 1、幼儿用书人手一册。 2、勾线笔、各种颜料、抹布。 3、红色笔在白纸上画一个大的椭圆形的手指罗纹，黑色记号笔。 活动过程： 1、引导幼儿欣赏幼儿用书，观察手印画。 欣赏手印画，说说图上有什么？有哪些有趣的小动物？这些画与我们原来的图画一样吗？你知道它是用什么画的吗？ 2、教师出示手指罗纹，（告诉幼儿为了让小朋友看清楚，这是一个放大的手指印。）教师示范手印画，让幼儿初步了解手印画的基本画法。 （1）先用手指蘸上你喜欢的颜料，然后，在纸上印几个手指印，还可以换一个手指和一种颜色再印几个手指印。提醒幼儿手指印不要印得太密，以免影响添画，使画面过于拥挤。 （2）去洗手间洗手，并将手擦干净。 （3）用勾线笔在手指印上进行添画，创造出一个新的形象。
（4）教师在范例上添画，变出一只漂亮的孔雀。 3、幼儿操作，教师指导幼儿注意画面的整洁。 4、展示幼儿作品，幼儿互相欣赏、讨论。 活动目标： 1、学习用手指蘸颜料在纸上画披萨饼。 2、在制作的过程中，充分发挥想象，制作出各种品位的披萨。 活动准备：卡纸做的锅若干、颜料、各种指做的海鲜、抹布、披萨饼的图片、围裙、厨师帽。 活动过程： 一、通过律动开汽车引出活动。 1、听说森林公园里，新开了一家披萨店，那里的披萨可好吃了，你们想不想去看看？ 2、好我们开着汽车出发吧！ 二、组织幼儿讨论观察，了解披萨的外形和品种。 1、哇什么地方到了？（披萨店到了） 2、你去吃过披萨吗？披萨好不好吃？你吃过的披萨是什么样的？是什么味道的，饼上面有些什么？和你边上的小朋友一起说说？ 3、请个别幼儿来介绍自己曾经吃过的披萨？ 三、学习制作披萨饼的方法。 1、听说森林披萨店的生意可好了，一会儿饼就买玩了，所以他们想请一些小厨师来帮忙，那小朋友想不想来当小厨师？ 2、我们来看看这个披萨饼是怎么做的？ 先拿好一只锅，接着在锅里放入香喷喷的鸡蛋面粉。用食指蘸一下颜料，然后涂在锅里，像绕圆圈一样，从里往外绕，越绕越大，把整个锅底都涂满。面粉涂好后，在上面放上你自己喜欢吃的蔬菜、海鲜等即成。 四、幼儿制作，教师个别指导。 1、好小厨师们穿上工作服、戴好工作帽开始工作吧！
幼儿园小班美术活动：画小人幼儿园小班美术活动：画小人 一、活动目标： 1.幼儿初步学会画人的基本方法。 2.幼儿能够养成主动细致观察的习惯。 3.幼儿的绘画兴趣及自信心的培养。 二、活动准备： 1.各种绘画材料：水彩笔 2.作业纸，人手一张3小人模型若干三、活动过程： （一）激趣：教师谈话，通过谈话激发幼儿活动的兴趣。 "小朋友，看我手里拿的是什么？"（娃娃/小人）"现在我请小朋友们和我一起观察一下小人的头是什么形状？它的头上有什么？""身子是什么形状？胳膊是什么形状的？腿是什么形状的？""我们一起来看一看，王老师拿的小人和我们大家一样，都有：头、身体、胳膊和腿。"（二）指导认知：引导幼儿画人可以从观察人的基本构造开始。 1.观看课件，引导幼儿观察人的基本特征。 "哎！小朋友，今天你们坐的那么好，老师奖励你们，咱们一起来看电脑。"引导幼儿自己说出人物的基本特征。 （1）小朋友你来看一看，这是人的头，头是圆形的，头上有头发、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。
（2）小朋友你看看头下面连着脖子，脖子是粗粗的，短短的。 （3）你来说说腿比胳膊（长），身体比胳膊和腿（粗）。 （三）复习巩固：幼儿用作业纸来进行绘画人物。 进行作画，教师进行指导。注意常规的培养："今天小朋友天绘画时，我们也知道画画的时候不说话。但是有个别小朋友今天在画画的时候，有点坐不住，今天原谅你，下次我们一起看你的表现。"在绘画过程中及时鼓励幼儿。 (四)迁移运用：展示作业，互相观赏，教师进行点评。 小朋友们，咱们一起来看看你们的绘画作品。比如，某某小朋友进步了，某某小朋友画的小人是长头发的······(五)扩展放松： 幼儿可以在区角中找一找哪里有小人？你找到的小人是什么样子？
幼儿园小班绘画教案5篇Teaching plan of painting in kindergarten
幼儿园小班绘画教案5篇 前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：小班绘画教案：五颜六色毛毛虫 2、篇章2：小班绘画教案：手指作画 3、篇章3：小班美术公开课教案《扇子摇摇》 4、篇章4：小班美术教案：漂亮彩虹糖 5、篇章5：小班美术创作活动：漂亮瓶罐 篇章1:小班绘画教案：五颜六色毛毛虫 小朋友对虫子都有惧怕的心理，但实际上，并不是每一 种毛毛虫都会伤害小朋友。因此，小鱼哥哥设计这堂绘画课，也是希望小朋友认识毛毛虫的同时，也能增加对绘画的兴趣。 课程目标： 1、引导孩子们观察小动物，激发孩子对绘画的无比兴趣。
2、学习用图案结合的方法，画出毛毛虫，提高孩子大胆的想象力。 3、让孩子给毛毛虫的身体不同地方涂上颜色，增添孩子对颜色的应用能力。 课程准备： 1、事先准备好，关于毛毛虫的课件或几张毛毛虫的图片。 2、课件中，要事先做好一步一步画毛毛虫的步骤。 3、在课堂中，再重复一遍课件里画画的过程。更慢一些，画的时候，要尽量用语言来表达过程。 课程过程： 1、课件出现，老师开始以激动的口气问孩子，这是什么呀?引起孩子对课件的兴趣，并达到极好的互动。 2、老师引导孩子观察毛毛虫，长长的身体，圆圆的脑袋，多条腿，以及全身长满了毛毛。 3、课件播放完后，老师开始一个步骤一个步骤地示范画毛毛虫的过程。
幼儿园小班美术教案绘画活动：好吃 的西瓜 幼儿园小班绘画活动：好吃的西瓜 活动来源 一次户外活动回来，幼儿对楼道中漂亮的画很感兴趣，尤其对画中的线条品头论足，津津乐道。当我发现幼儿的这一兴趣点后，便联系上学期所绘画的主题活动，和幼儿一起讨论线条的美妙之处，并鼓励他们寻找身边美丽的线条。幼儿对线条的兴趣更加浓厚了。我班一直在开展不同主题的绘画活动，幼儿有一定的绘画基础，而且已经掌握了短线、长线和封闭曲线圆的画法。结合本班幼儿现有的绘画水平，我们在班上组织了线条系列绘画活动。 活动总目标 1．幼儿能在教师的鼓励和帮助下，坚持做完一件事，获得成功。 2．学习绘画各种线条，并大胆运用线条进行创作活动。
3．喜欢参与美术活动。 活动准备 1．西瓜，画有西瓜外轮廓线的画纸：蜗牛和虫子的图片，画有虫子身体、的画纸；狮子轮廓图。 2．到理发店观察各种发型，观察路人的发型。 3．水彩笔、绘画纸。 活动过程 活动一好吃的西瓜 活动目标 学习曲线的画法，并尝试运用曲线。 活动过程 1．教师谈话导入：夏天到了，什么水果成熟了?引导幼儿说出西瓜。 2．创设情境，激发兴趣：我们来到了一片西瓜地，呀，这里的西瓜都要感冒了，为什么呀?原来西瓜宝宝没有穿衣服(出示西瓜的轮廓图)，让我们一起帮它们穿上衣服吧。 3．教师讲解绘画的方法。
(1)教师出示西瓜，请幼儿观察后说一说西瓜长得什么样，引导幼儿说出西瓜身上的花纹是什么样的。 (2)教师和幼儿一起尝试绘画，并说儿歌：小彩笔，真淘气，跳到上，跳到下，一直跳到西瓜里(这首儿歌能帮助幼儿掌握画曲线的方法)。告诉幼儿这样的线叫曲线。 4．幼儿自由绘画，教师巡视指导。 5．幼儿作品展示。教师讲评。 活动二漂亮的蜗牛 活动目标 学习螺旋线的画法。 活动过程 1．导入：教师说谜语《蜗牛》，请幼儿猜，激发幼儿绘画的兴趣。 2．创设情境：帮花丛中的小蚂蚁找朋友。 3．教师讲解螺旋线的画法。 (1)教师出示蜗牛的图片，让幼儿观察蜗牛，说
幼儿园小班美术课教案 1、让幼儿学习用顺着一个方向画螺旋线的方法。 2、了解作画的时候要换色，要有大小的变化。 3、请幼儿爱护绘画工具并和它们做好朋友。 1、教师：小朋友，还记得我们上个星期一起来画了小圆糖，而且在《好吃的糖果》里面，我们看到了很多不一样的糖果哦!还记得都有什么样的糖果吗? 教师请幼儿说说自己看到的，吃到的一些糖果，说说它们的颜色、形状和味道。 2、教师对幼儿的讲述进行小结。 3、教师：小朋友，今天老师又带了一种跟以前不一样的糖果，它是圆圆的，吃起来硬硬的，下面还会插着一根小棒棒。请你们猜猜是什么糖呢?(棒棒糖) 4、教师：小朋友，你们都吃过棒棒糖吧?你们都吃过什么味道的棒棒糖呢?都有什么样的颜色呢? 请幼儿说说自己吃过的棒棒糖。 5、教师：今天我们就要一起来学一学画棒棒糖，小朋友，你们想画吗? 1、教师示范绘画的方法，引导幼儿仔细观察老师画画的方法，对幼儿提问：小朋友，你们看到老师是怎么样画棒棒糖的吗? 2、请幼儿伸出小手在空中跟着老师画的方法一起来练
习画一画，一边画一边说：棒棒糖，一圈圈，红黄蓝，真漂亮，画根棒棒糖，尝一尝，放进嘴里甜又香。 3、教师引导幼儿学习画螺旋线的方法，并请个别幼儿上来示范作画，说说他们的优点和缺点。 1、教师：小朋友，刚才你们都跟着老师一起学习了画棒棒糖的方法，现在请小朋友一起把它们画在纸上画下来吧，看看谁画的最多，谁画得最漂亮。 2、请幼儿传发绘画工具，请幼儿开始绘画。 3、教师提醒幼儿：糖要画在棒子上，棒子要紧紧地挨着糖果，应该画在圆圆的糖下面。糖尽量要画圆，最后收笔的时候要连在上一圈的线上。 3、鼓励幼儿多画一些，把画面填满。 1、将较好的幼儿作品拿出来请其他幼儿进行平析。 2、请幼儿整理作画工具。 3、结束活动。
美丽的线条 一、设计思路： 艺术活动“美丽的线条”是一个任何年龄阶段都可以尝试的教学活动，然而针对小班幼儿的身心特点，结合《纲要》“通过艺术活动激活兴趣，发挥艺术活动的愉悦功能”，我把活动重点落在“鼓励幼儿大胆尝试各种不同的材料变出美丽的线条”，在“变”的过程中，帮助幼儿充分体验活动带来的乐趣。同时，活动以层层递进的方式使幼儿逐渐认识“红、黄、蓝”三原色，帮助幼儿积累必要的色彩知识。 活动的难点在于：帮助幼儿自主、有序的操作各类材料 针对此难点，我将注重材料种类与量的把握，并根据操作的难易程度考虑环节的先后顺序、材料的合理摆放等。努力为幼儿创设一个宽松、自主、有序的活动氛围，愉悦幼儿的情感、丰富幼儿的知识。 二、活动设计： （一）活动目标： 1、鼓励幼儿大胆尝试不同的材料“变”出美丽的
线条。 2、体验活动带来的乐趣，培养幼儿的操作兴趣。 3、认识红、黄、蓝三原色。 （二）活动准备： 红、黄、蓝三原色颜料、筐子、珠子、勺子、画纸、棉签、毛巾等各类操作材料 （三）活动过程： 1、引入主题，激发兴趣 教师出示空白盒子：我有个白白的空盒子，今天就用它和小珠子给大家变个好玩的魔术！请小朋友仔细观察怎么变的？变出了什么？ 2、教师变魔术： 1）教师将珠子放入空白盒子中，来回滚动。2）教师展示盒子：请小朋友看看变出了什么？（初步感知线条与红、黄、蓝三原色） 3）幼儿观察后自由说说 4）帮助幼儿明确操作要点 5）幼儿尝试操作 3、引导幼儿尝试用各种材料变出“美丽的线条”1）教师启发：刚才我们用盒子和珠子变出了“美丽的线条”，还能用其它方法变吗？ 2）幼儿想想、说说……
幼儿园小班美术画画教案 设计意图： 活动目标： 1、敢用多种色彩来表现小雨点，养成正确取笔、放笔的好习惯。 2、学习动手画圆与直线，对绘画产生兴趣。 活动准备： 2、知识准备：范画下雨及雨点落在池塘里出现小水花的情景。 活动过程： 一、启发谈话，引起兴趣 “嘀答、嘀答”下雨了。雨是从哪儿掉下来的?小朋友，你们见 过小雨点吗?是什么样的? 小结：下大雨时，像根直直的、长长的线;下小雨时，一点点的。 二、操作演示，引出内容 1、演示讨论，共同参与 1)油画棒演示画长直线雨 哗!哗!下了一场大雨。教师问：“要怎么画呀?(个别回答)教师 试画(强调从天空中滴下来，直直的，长长的。) 2)、讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢?(一点点的)小雨点落到了哪儿?(幼儿讨论) 小雨点落到池塘里会怎么样?(幼儿讲讲)教师根据幼儿的想法画 出大小不同的水晕及水花。 2、激发兴趣，尝试取名
1)演示用各种颜色的短线画小雨点。 雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事?(幼儿讲述)五颜六色的小雨点可真漂亮。 2)这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢?(幼儿取名：七彩雨、好看的雨等) 三、幼儿创作，教师观察指导 1、引导创作：下雨啦，我们一起来看漂亮的七彩雨。(雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。) 1)能将最喜欢的颜色雨先画出来吗? 2)池塘里的水晕是什么样的?有多少个? 2、幼儿作画，教师观察指导： 1)观察幼儿调换颜色画的情况。 2)观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。 3)能否添加自己喜欢的东西 四、结束部分： 1、让幼儿把画好的画交上来自由欣赏，并来评评哪个幼儿画的 七彩雨最漂亮。 活动目标：1、让幼儿学习用顺着一个方向画螺旋线的方法。2、了解作画的时候要换色，要有大小的变化。3、请幼儿爱护绘画工具 并和它们做好朋友。活动准备：棒棒糖、画纸、油画棒 活动过程： 一、导入活动 1、教师：小朋友，还记得我们上个星期一起来画了小圆糖，而 且在《好吃的糖果》里面，我们看到了很多不一样的糖果哦!还记得 都有什么样的糖果吗?
幼儿园小班美术教案：母鸡下蛋 活动目标： 1、幼儿学会画一个又一个完全封闭的椭圆形，巩固对圆形的认识。 2、提高幼儿的动手能力（均匀涂色）以及对美术活动的兴趣 活动准备： 母鸡胸饰、幻灯片、幼儿操作材料 活动过程： 一、由幼儿和老师对话引出活动内容。 教师： 1、小朋友你们吃过鸡蛋吗？ 2、鸡蛋是谁生的呀？ 3、这里有好多鸡妈妈，（幻灯片）它们会生很多很多的鸡蛋，你们想不想看一看鸡妈妈 是怎么生鸡蛋的？（操作幻灯片：鸡妈妈蹲着不动，在它的屁股底下生下了好多鸡蛋） 4、小朋友看看这些鸡蛋是什么样子的？（知道鸡妈妈生下的是圆圆的鸡蛋……） 二、引导幼儿学画鸡蛋 1、鸡妈妈教本领 （背景音乐）教师扮演鸡妈妈：“今天，老师向来学鸡妈妈生鸡蛋，我生了一个圆圆的鸡蛋，我生完后找个空地方再生一个，我生了一个……又一个圆圆的鸡蛋。 教师提问：“鸡妈妈生个几个鸡蛋呀?鸡蛋是什么样子的？ 2、提出要求 教师分发胸饰，交代要求：“你们想不想学鸡妈妈生鸡蛋，我给能干的宝宝带上请你按照老 师的方法，生一个……又一个圆圆的鸡蛋。然后再找个空地方下一个……又一个圆圆的鸡 蛋我知道你们都很能干的！” 3、幼儿动手操作 教师重点指导幼儿学习正确画圆方法，帮助能力差的幼儿完成任务。 三、结束部分 1、展示作品：鸡妈妈们生了好多的鸡蛋，XX小朋友你今天来当鸡妈妈了，你生的鸡蛋是 什么样子的？（请5——8个幼儿说说） 2、游戏： 教师：老师跟你们商量个事，你们愿不愿意跟贾老师出去玩滑滑梯？先请小朋友把画好的 鸡蛋送给爸爸妈妈，快快跟贾老师开火车到外面去玩喽！ 幼儿园小班美术教案：小水池 活动目标： 1、喜欢小鸭，知道小鸭喜欢游水。 2、愿意参加绘画活动，尝试涂色。 活动准备： 1、小鸭子玩具一只。 2、水池形白纸若干。 3、白色或黄色纸制小鸭若干。
幼儿园小班美术绘画教案 幼儿期是创造培养的重要时期,小班老师要怎么教幼儿画画?本文是整理的幼儿园小班美术绘画教案，仅供参考。 幼儿园小班美术绘画教案：多彩的贝壳活动目标： 1、尝试选用不同的海贝进行造型。 2、学习合理选用辅助材料，丰富作品内容。 3、体验活动的乐趣并感受成功的喜悦。 活动准备： 1、用贝壳制作的范作，制作成PPT。 2、各种形状的贝壳、螺等制作材料;橡皮泥、纸盘、等辅助材料。 3、关于海底世界的音乐。 活动过程： 一、感知各种贝壳，引发幼儿对形的想象。 1.出示幼儿收集到的贝壳 2、玩贝壳，说贝壳 二、欣赏范作，积累创作经验。 PPT展示各种范作，引导幼儿观察。 三、创作海贝作品，大胆畅想主题。 1、幼儿自我思考。
---鼓励幼儿可以从辅助材料的使用方面大胆的想象。 2、幼儿制作。 四、展示海贝作品，体味创作快乐。 1、选择几名幼儿介绍自己的作品。 2、将作品展示在桌子上，鼓励幼儿与同伴一起欣赏别人的作品。 幼儿园小班美术绘画教案：太阳宝宝的发型活动目标 1.尝试用各种线条为太阳宝宝设计发型，培养幼儿发散性思维。 2.能大胆画出太阳宝宝的表情，并用点、线、面装饰画面，感受黑白对比的色彩美。 3.培养幼儿对装饰画的兴趣，体验助人为乐的愉悦心情。 活动准备 太阳宝宝发型图若干张，钩线笔，白纸。 活动过程 1.谈话导入，激发幼儿兴趣。 小朋友们，你们看，谁来了?(画一个太阳宝宝) (指着太阳光芒问)这是什么? 像太阳宝宝的什么呢?(头发) 太阳宝宝明天要去做客，它觉得自己的发型一点儿也不好看，想去理发店做个漂亮的发型。我们一起去理发店帮太阳宝宝选发型，好吗? 2.看太阳宝宝发型图，并讨论。 这个发型是什么样子的?
幼儿园小班美术绘画涂色教案 【活动目标】 1、会用牙刷沾颜料刷画。 2、能添画花茎和叶子。 3、体验用牙刷作画的乐趣。 【活动准备】 1、彩色卡纸、各色颜料。 2、牙刷每组5份、抹布，圆片每组若干。 【活动重点】会用牙刷沾颜料刷画花。 【活动难点】能添画花茎和叶子。 【活动过程】 一、谈话导入。 1、交流分享：你们看见过牙刷吗? 2、牙刷可以干什么用?(幼儿自由交流) 二、欣赏范例。 2、出示五彩花范例：它是什么样子的?这幅画就是用牙刷画的。 三、观察作画材料，了解画五彩花的步骤和方法。 1、先把圆片粘贴在纸上当花的花芯。 2、用牙刷沾颜料刷在花芯周围当花瓣。 4、选择另一颜色，用同一方法画花朵。 5、等整个画面画满后，用棉签或排笔画花的叶子和花茎。
四、幼儿操作。 1、幼儿动手操作，老师巡回指导。 2、老师提醒幼儿注意卫生，互相谦让。 1、幼儿展示作品。 2、讲评有创意的作品，花朵排列的位置等。 【活动目标】 1、欣赏盛开的虞美人花，感受花朵颜色的鲜艳，尝试用水粉湿画法表现虞美人花。 2、学习用点画的方法表现花朵，感受湿画法产生的特殊变化。 3、喜欢用水粉笔作画，体验成功感。 【活动准备】 【活动过程】 1、谈话导入。 ——师：春天来了，许多花儿都开了，你喜欢什么花呢? 2、欣赏虞美人，感受其颜色、外形独特的美。 (1)出示PPT图片1，引导幼儿远观虞美人，感受大片花丛的视觉震撼。 ——师：草地上开了一大片特别的花儿，我们一起去看看吧! ——师：漂亮吗?看到这么一大片花儿你有什么感觉? (2)出示PPT图片2，引导幼儿近观虞美人，感受花朵的造型细节。 ——师：你能发现这花儿有什么特别的地方吗?花瓣是什么样的?像什么?花茎呢?(细细长长)
一、名称：美术粘贴活动（小班） 二、目标： 1.巩固认识圆形，正方形，三角形，能说出它们的主要特征及颜 色的认识。 2.练习使用剪子，剪图形，并进行粘贴。 3.培养良好的手工活动常规。 三、准备： 1．三种图形的家（纸板）三种图形的不干胶； 2画好的图形范画及图形；卡纸、胶棒、剪刀若干。 四、过程： 1.（幼儿自由选择图形的不干胶贴在胸前，扮做图形宝宝。请另 三们老师举图形牌）引导幼儿找到与之相同图形的家（并启发 幼儿说一说自己拿的是什么图形。为什么你说它是三角形？圆 形？正方形？积极引导幼儿运用多种感官如：用手去摸，用语 言表达出来图形的特点。） 2.“请小朋友看一看冯老师手里拿的是什么画呀？”（粘贴画）“你 们发现它有什么特点吗？”（引导幼儿说出是由各种图形组成 的）“你们想和老师一起来做一幅画吗？” 3老师提完要求后，请幼儿选择自己喜欢的图形范画，认真观察他们是如何组合的？并自取一筐图形进行剪纸和粘贴。 五、重点： 1.能说出自己剪贴的图案是由什么图形组成的是什么颜色的
2.在制作的过程中，老师要巡视检查，，有困难及时帮助 3.引导幼儿收拾好剪剩下的纸头、剪刀和胶棒，培养良好常规。 4.相互欣赏作品，结束！
1．集体游戏：小孩真爱玩儿 目标：1听口令做动作。 2通过说儿歌改变动作，从不同角度发展幼儿身体的 协调性。 2．集体游戏：老猫睡觉醒不了 目标：1听口令做动作 2通过说儿歌来教育幼儿不能远离妈妈，培养幼儿的 安全意识。 3．分散游戏：沙包；皮球（在玩之前要先给幼儿提要求，然后再玩，在玩的时候老师要注意观察幼儿玩的情况，有问题时要及时帮助解决。玩儿完后。要把户外材料收拾好。）
幼儿园小班美术教案20篇 幼儿园小班美术教案 幼儿园小班美术教案（一）： 幼儿园小班美术活动：树叶贴画 活动目标： 1. 自然融入情境，乐于参加活动，体验亲情，萌发关爱自然的情感。 2. 透过观察，比较，发现叶子是各种各样的，能从颜色、形状、大小等方面进行简单 的语言表述，并尝试用落叶进行拼贴画。 活动准备： 1?利用散步活动，采集和捡拾落叶。 2. 自制两棵树。 3. 创设必须的环境，让幼儿感受深秋的凉意。 4. 粘贴材料（固体胶、双面胶、白纸和纸工剪刀等） 活动过程： 一、情景创设一：叶子宝宝离开了妈妈 1. 出示落叶飘落的两棵树，让幼儿观察落叶的情景，激发幼儿参与活动的兴趣。 2. 教师提问：叶子宝宝会飘到哪里去呢？ 它们离开了妈妈会去干什么呢？（幼儿交流、表述） 二、情景创设二：教师出示许多用树叶粘贴好的画，让幼儿仔细观察 1. 师幼讨论：怎样和树叶宝宝打招呼呢？
2?教师提问：叶子宝宝变成了什么？ 你们会不会用树叶贴画呢? 三、情景创设三：认识常见的树叶宝宝 1 ?相互交流分享叶子宝宝的名称。 2. 想象描述叶子宝宝的外形特征。 四、情景创设四：送叶子宝宝回家 1?幼儿进行树叶贴画，教师巡回指导。 2. 把粘贴好的画挂到树上。 五、老师和小朋友们围着大树歌舞。 幼儿园小班美术教案（二）: 幼儿园小班美术教案:漂亮的帽子 活动目标：1、体验装饰的快乐并对美术活动产生浓厚的兴趣。 2、观察感受帽子美丽的图案与色彩，并进行大胆装饰。 活动准备：1、收集展示有特色的帽子 2、空白的帽子底图每人各一张 3、手偶：米奇（头上带顶帽子） 4、颜料、棉签、小毛巾（湿的）每桌一份 活动过程： 一、出示手偶，导入主题 导入语：（1）“小朋友看看米奇头上带的是什么？漂亮吗？”（2）“那里还有很多帽子，你最喜欢哪一个？” 二、欣赏帽子，Ji发装饰帽子的兴趣 1、引导语：（D你为什么喜欢这顶帽子？ （2）上面有什么图案？ （3）它的颜色怎样样？
小班特色美术活动38个 1.活动内容：颜色宝宝找朋友（认识颜色） 活动目标 1、认识红、黄、蓝三色。 2、在游戏的情境中辨别颜色，连接线。 3、感受不同的色彩，喜欢颜色，以及培养幼儿绘画习惯。 活动准备 水粉颜料；白色卡纸；调色盘；毛笔；红、黄、蓝三色油画棒；红、黄、蓝即时贴；《找朋友》音乐；“跳舞音乐”。 活动过程 （一）音乐游戏《找朋友》引出课题。 1、上课之前，在幼儿的衣服上贴好一种颜色的即时贴（即时贴的形状可随意）。 2、师：小朋友的衣服上都贴有漂亮的颜色，现在我们随着音乐一起找一找和你颜色相同的宝宝做游戏吧。（播放《找朋友》的音乐）导入主题。 （二）点画过程。 1、师：刚才我们听着音乐都找到了和自己颜色相同的好朋友，现在让我们一起在纸上和颜色宝宝做游戏吧。 2、教师出示白色卡纸、毛笔和红黄蓝颜料，并一一介绍材料的用途，以及讲清楚拿毛笔的正确姿势。 3、教师示范，手里拿着一支毛笔，任选一种颜色，听着音乐，用毛笔与颜料一起“跳舞”（沾颜料），当音乐停的时候，毛笔要到事前准备的白色卡纸上”休息”(落笔)，音乐再次响起，继续和颜色宝宝跳舞，一次循环。 4、幼儿操作。师：我们听着音乐拿起毛笔和颜色宝宝一起游戏吧。 5、教师提醒幼儿，从那里拿的放回哪里去，培养幼儿绘画习惯。 （三）颜色宝宝“手拉手”进行连线。 颜色宝宝要休息一下，我们来帮他们找找朋友吧，用红色的线让红色宝宝手拉手，我们开始吧！（教师提醒幼儿卫生） 2.活动内容：我为汽车添车轮（添画） 活动目标 1、通过看看、说说、画画的不同活动形式，引导幼儿体验美术课的快乐。 2、培养幼儿的均匀涂色和大胆添画的能力。