基金会会员李洪威的家庭困难申请符合基金会困难资助申请的条件，已按规定于2019年10月16日——2019年10月22日在基金会微信公众号、微信群中进行了公示，截止至2019年10月22日已公示5个工作日。在公示期间未出现异议，现已完成转账，特此说明！
亿博互助基金会2019年10月25日
家庭经济困难学生是指学生本人及其家庭所能筹集到的资金，难以支付其在校期间的学习和生活基本的学生，一般分为一般困难、困难和特殊困难学生。
1、认定档次及比例
家庭经济困难学生认定标准分为一般困难（一档）、困难（二档）、特殊困难（三档）。认定比例建议一档和三档各占6%，二档占13%
左右，总量控制在总人数的25%以内。
2、
认定标准
1.学生符合下列条件之一，可以认定为家庭经济特殊困难学生：（1）孤儿，特困、低保、优抚家庭子女，单亲家庭子女；
（2）学生身体残疾或者身染重病需长期治疗；
（3）父母出现患病、失去劳动能力等情况，致使学生失去经济来源；（4）孤儿，特困、低保、优抚家庭子女，单亲家庭子女；
2.符合下列条件之一的，可认定为家庭经济困难学生：
（1）父母务农或父母一方暂时失业，家庭成员中有残疾或疾病且医疗费用负担较重的；
（2）因遭受自然灾害或突发事故家庭财产损失较重的；
（3）单亲家庭且单亲父（母）无经济收入或收入无法维持学生本人学习、生活需要的；
（4）因其他原因造成家庭经济困难的。
3.符合下列条件之一的，可认定为家庭经济一般困难学生：
（1）因其他原因造成家庭经济一般困难的。
4.学生有下列行为之一，不得认定为家庭经济困难学生，已经通过认定的学生，应立即取消其资格：
（1）弄虚作假，谎报家庭经济情况或本人生活状况；
（2）购买或使用高档通讯工具、高档娱乐用品、高档时装或高档化妆品等奢侈品；
（3）经常进入网吧、酒吧、KTV等场所消费；
（4）未经批准在校外租房者；
（5）生活不节俭，铺张浪费，在学生中造成不良影响，教育后仍不改正；
3、
认定程序
（一）学生申请
1.申请家庭经济困难学生暑期准备《高等学校学生及家庭情况调查表》（附件1），调查表需有乡镇或街道办事处盖章，新生因其他原因未盖章但学生本人确实困难的可让学生参评，但班主任需征求班级学生意见，做好记录。
2.参评学生如实填写《东营职业学院家庭经济困难学生认定申请表（2017版）》（附件2）规定时间内交班主任。
（二）班级评议
1.班主任作为评比第一责任人，要求必须亲自召开班会。班主任对申请学生进行编号，编号不得向任何学生透漏，根据学生填写的《东营职业学院家庭经济困难学生认定申请表（2017版）》填写表1《班级评议情况》（附件3）中的“家庭经济困难情况（100字以内）”一览。
2.班主任召开专题班会，由班主任或班级助学委员根据《班级评议情况》中参评学生的家庭经济困难情况（100字以内）向全班学生进行汇报，汇报采取形式为：“编号1，家庭经济情况。。。；编号2，家庭经济情况。。。”
3.未申请经济困难的学生进行投票，投票数量由班主任根据班级分配名额自行确定。为保护学生隐私，尊重困难学生自尊心，要求班主任召开主题班会时不能让学生当众诉苦，互相比困，在介绍学生情况时不能透露学生姓名，学生投票只投编号。根据学生投票的结果，班主任结合对学生了解情况进行打票，各学院自行确定班主任票数，得出学生得票数，确定学生困难等级，填写表2《班级家庭经济困难学生得票情况统计表》（附件3）。
4.应着重考虑建档立卡家庭学生、孤儿、残疾学生、烈士子女以及家庭成员长期患重病、家庭遭遇自然灾害或突发事件等特殊情况的学生。
（三）学院工作小组要认真审核评议小组申报的初步评议结果。如有异议，应在征得评议小组意见后予以更正。
（四）学院工作小组审核通过后，要将家庭经济困难学生名单及困难类型公示5个工作日，公示内容不能涉及学生个人及家庭的隐私。如师生有异议，可向工作小组提出质疑。工作小组应在接到异议材料的3个工作日内予以答复。如对工作小组的答复仍有异议，可向资助中心提请复议。资助中心应在接到复议提请的3个工作日内予以答复。如情况属实，应做出调整。
（五）资助中心负责汇总、审核各学院审核通过的经济困难生名单，报学校领导小组审批。资助中心根据审批结果，组织各学院建立家庭经济困难学生信息档案，并建立全校的家庭经济困难学生信息库。4、注意事项
1.各学院在认定过程中《家庭经济困难调查表》和《申请表》是评定的重要依据，但不是唯一指标，应结合学生实际情况和地区划分等因素进行综合考量。
2.家庭经济困难认定工作结束后，学生资助中心会深入到班级进行摸底调查，调查内容主要包括学生对资助政策了解程度、班级投票情况、学生参与情况等。对认定的经济困难学生学校会抽查一部分深入家庭进行调查，发现有弄虚作假者一经核实，取消资助资格，收回资助资金。情节严重的，学校应依据有关规定进行严肃处理。
3.经济困难学生认定评审必须由班主任召开主题班会，由班主任和未申报经济困难学生申请的学生组成经济困难学生认定评议小组，采用
投票等形式确定经济困难学生认定名单及档次，各班班主任需留存学生原始票根，投票学生需在统计表上进行签字。
4.2015年起，学生资助中心实行严格审查制度，对相关二级学院组
织评审、推荐工作、上报事项违反规定的，予以通报批评，根据情况核减当年度或下年度学生资助名额。
5.各二级学院要建立本学院家庭经济困难学生档案。将《高等学校学
生及家庭情况调查表》和《东营职业学院家庭经济困难学生认定申请表》等基础材料分类归档。对认定的经济困难学生及后续学生资助工作中获得资助资格的学生名单，必须经学院负责人或党总支副书记签字后在学院公示栏进行书面公示，并对公示名单予以存档备查。
6.建档立卡系统中提供学生全部纳入家庭经济困难学生名单，不占用
各学院25%的比例，困难等级为“困难”，名单见附件，但需要学院在上报材料时填写。方法/步骤
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写家庭困难补助申请，首先应该说明一下自己的学习情况，毕竟困难补助是帮助那些有志于学习的学生的，如果自己的学习成绩真的糟糕的一塌糊涂恐怕也不好意思去申请家庭困难补助的，所以要说明自己的学习成绩很优秀，这一部分最好通过数字来说明问题，比如考试成绩，考试名次，进步幅度等，如果可能的话，也可以把自己的成绩单复制到自己的材料后面，这样更加具有说服力。
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除了说明自己的学习成绩之外，最好在叙述一下自己学习的刻苦程度和自己打算用好的成绩回报社会的决心，表明自己是一个有志青年，努力通过自己的拼搏来改变家乡的贫困，想用自己的力量来家乡，改变家乡父老的生活现状。
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除了成绩好以为，我们的社会需要德智体美劳全面发展的学生，所以还应该说明一下自己在课余时间参加的社会实践活动和社团活动，尤其是一些义务活动，只有具备了必须的社会实践能力和爱心，一个人才能够走的更远，能够更有利于社会。
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现在还有很重要的一块就是家庭情况了，这一块应该写的详细一些，但是要按照实际情况写，不要夸大其词，比如自己来自于贫困的农村，父母靠几亩薄田来维持收入，农闲时打点零工，没有别的收入，农民的生活很困难，家庭中兄弟姐妹多，上学负担大，这些都是客观存在，可以详细的叙述一下。
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最后，表明一下决心，虽然家庭贫困，但是父母还是艰难的让家里的孩子读书，所以今天才有这个接受高等教育的机会，自己也在减轻父母
负担方面做出了很多努力，比如勤工俭学，利用寒暑假打工等，但是自己毕竟是学生，要以学习为主，课余时间非常有限，所以自己还是很需要一份补助的，如果自己能够得到这份补助，自己一定会更加努力学习，将来好有机会帮助更多的人，当然如果需要这份补助的人实在太多，补助也可以给更需要的人，表明自己的态度和决心。
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