从研究方法的角度分析建筑师艾德瓦尔多·苏托·德·莫拉的探索之路
摘要本文概括的阐述观察法，调查法在建筑师艾德瓦尔多·苏托·德·莫拉工作方式上的体现，以理解其在地域主义背后的独到见解。
关键词观察法；调查法；工作方式
1 建筑师艾德瓦尔多·苏托·德·莫拉
艾德瓦尔多·苏托·德·莫拉（Eduardo Souto de Moura）1952年出生于葡萄牙波尔图，1980年毕业于波尔图大学艺术学院雕塑专业，其中1974年至1979年在葡萄牙著名建筑师阿尔瓦罗·西扎（Alvaro Siza）的工作室实习。1980年在波尔图设立自己的建筑事务所，并受聘担任波尔图大学建筑学院教授。2011年3月，获得普利兹克奖，证明了其作品受到建筑界的高度认可。当时，葡萄牙受到20世纪30年代的欧洲现代主义思潮影响，本土建筑师在历史因素以及文化碰撞的背景下，追寻具备自身传统的建筑原型[1]。莫拉作为代表人物之一，在他的作品中对于本土文脉的阐释，以及对地域性建筑文化再演绎的创作理念值得借鉴与研究。
2 观察法、调查法的运用实例
莫拉出生于葡萄牙中产阶级家庭，在家乡人文环境的熏陶下，比较注重现代建筑与本土文化的融合，并不断追求建筑表达的多样性，在艺术以及建筑学的道路上逐步提升自我，从而获得认可。从研究方法的角度，了解莫拉的建筑理论和实践，有利于更深刻的理解莫拉在地域性建筑文化背后的理念，能给我们的学习与工作带来不少启示。
2.1 观察法
观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。本文中的观察法，主要是指建筑师通过亲身的感知、手绘以及文字叙述等方式观察，记录，理解世界的一种方法。
莫拉对于现场的感知与观察具有独到之处，他通过现场体验，以及整体氛围的把握，迅速勾画建筑方案以及材料的可能性，从而创造出具备场地特质的新地域性建筑。
（1）感知与记录。莫拉认为，建筑师应该多体验现场，其意义在于建筑师能够从旧的事物中发现新的内涵，无论是自然地理、历史文化还是其他方面都能对建筑师带来潜移默化的影响，现场的材料还能让我们直接进行体验与学习。莫拉在现场，总是爱用草图记录，触摸感知本土材料，以此来设计方案，这与我们只是观察场地，用相机记录又有所区别，是莫拉经过自身感知后呈现出的感性画
精选2019-2020年冀教版历史八年级下册第三单元建设社会主义道路的探索第10课建设之路的探索课后辅导练习第七十一篇 第1题【单选题】 新中国成立后，中国共产党在社会主义建设中所犯的严重失误不包括( ) A、三大改造基本完成 B、1958年总路线的提出 C、“大跃进”运动 D、人民公社化运动 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 以下选项中不属于大跃进运动的是( ) A、高指标 B、瞎指挥 C、浮夸风 D、共产风 【答案】： 【解析】：
第3题【单选题】 图是某地的水稻产量数据柱状图，其中1958年的亩产量远高于其他年份。这种情况出现的主要原因是( ) A、“一五计划”的实施 B、“大跃进”运动中浮夸风盛行 C、杂交水稻技术的使用 D、家庭联产承包责任制的实行 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 具有历史震撼力的张艺谋的电影《活着》中有一个场景：小孩找出他父亲的铁皮包的箱子要交给街道干部用来炼钢。这个场景发生在( ) A、“文化大革命”期间 B、“大跃进”时期 C、土地改革时期 D、实行家庭承包责任制期间 【答案】： 【解析】：
第5题【单选题】 中国共产党第八次全国代表大会确定的党和国家的工作重点是( ) A、开展土地改革 B、发展社会生产力 C、进行文化大革命 D、进行大跃进运动 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 1956年是“非同寻常的一年”。在那一年：①三大改造基本完成②中共“八大”胜利召开③武汉长江大桥建成通车④“文化大革命”全面发( ) A、①② B、②③ C、①④ D、③④ 【答案】： 【解析】： 第7题【单选题】
关心国家发展 课题关心国家发展教 师上课时 间 2018年5月16日 教材分析 本课内容是人教版八年级上册第十课第一节内容。本节内容主要侧重于让学生感知国家的成就与发展中的不足，激发学生为国家取得成就而自豪，激励学生正视国家发展中存在的问题，看到国家正在为解决这些问题而努力，从而对国家的未来充满信心和期待。在讲新课前要求学生以小组为单位搜集国家发展成就和存在的不足及措施，有利于学生感知国家变化，关注国家发展。 教学目标知识目标：了解国家建设方面的成就和发展中的不足，学会全面地看待国家建设中的问题。 能力目标：培养学生搜集整理资料和分析资料的能力。 情感态度与价值观目标：激发学生关心国家发展的积极性，培养学生热爱祖国的情感，鼓励学生对国家发展充满信心。 教学重、难点教学重点：为国家的发展成就而自豪。 教学难点：正确看待国家建设中存在的问题。 备学生 初中生正值“身心聚变”的时期，其中初二学生尤为明显。美国心理学家霍林沃斯称之为“心理断乳期”。但这一时期也是他们体力充沛，精力旺盛。好奇好动，耳聪目明，力图表现行为上的独立自主，主动探索，热衷于追求新事物，发现新世界。在此时期，利用他们这一时期的身心特点学习本课。有利于学生懂得在当今世界复杂的局势中了解中国的现状，明白中国的发展趋势和国际地位。以此培养他们的爱国热情。激发他们关心国家发展的积极性。 备教法、学 法教法：1、讲授法 2、自主探究法 3、多媒体教学法学法：1、合作学习法 2、总结归纳法 教学过程设计 课前准备： 1、教师：准备相应的多媒体视频资料，激发学生的自豪感。以此来引导学生进行本课的学习。 2、学生：学生搜集整理关于中国目前各项事业发展的辉煌成就资料和分析取的成就的原因；同时搜集中国目前与世界上一些发达国家相比，在哪些方面还存在着不足或者落后的地方，并总结原因。
2019-2020年冀教版历史八年级下册第10课建设之路的探索课后辅导练习七 第1题【单选题】 某一年，《人民日报》曾刊登署名为“新华社记者于澄建”拍摄的一组照片《欢跃在早稻“卫星”上》，图片说明中有这么一段文字:“孩子们站在稻穗上，就像站在软绵绵的沙发上似的。”该期人民日报发刊于( ) A、三大改造时期 B、大跃进运动时期 C、文化大革命时期 D、改革开放时期 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 焦裕禄、王进喜、邓稼先等先进人物被誉为是“共和国的脊梁”，他们身上所体现的时代精神是( ) A、立党为公，执政为民 B、公而忘私，艰苦创业 C、善于改革，勇于创新 D、反腐倡廉，崇尚节约
【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】 在全国开展的“双百人物”评选活动中，邓稼先、王进喜、焦裕禄、袁隆平被提名为候选人。他们身上共同的优秀品质是( ) A、热爱祖国，敬业奉献 B、清廉执政，一心为民 C、献身科学，淡泊名利 D、会战石油，艰苦创业 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 20世纪50年代，一位农民创作了一首“稻谷赶黄豆，黄豆象地瓜，芝麻赛玉米，玉米比人大”的民歌，你认为这首民歌创作的时代是( ) A、反右派斗争扩大化 B、大跃进运动 C、农村人民公社化 D、文化大革命 【答案】： 【解析】：
第5题【单选题】 根据所学知识,找出下列搭配错误的一项( ) A、“最可爱的人” 邱少云 B、“铁人” 王进喜 C、“党的好干部” 焦裕禄 D、“两弹元勋” 钱学森 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 “洋布、洋钉、洋油……”这些带洋字样的东西已经深深留在了那个时代，那么我国实现原油和石油产品全部自给，结束了“洋油”历史的标志是( ) A、大庆油田的建成 B、胜利油田的建成 C、主要工业品产量增长 D、新型电子工业从无到有 【答案】： 【解析】： 第7题【单选题】 叶永烈在《写在炉边的几页日记》中写道：“路边，土炉林立，炉火映红半边天．在一个炼铁厂门口，写着这样一首诗：天上多少星，小孩数不清；全民盖土炉，神仙数不清。”文中反映的现象应该出现在下列哪一时期？( ) A、抗美援朝时期 B、三大改造时期 C、“一五”计划时期 D、大跃进时期
江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷 （江西师大附中使用）高三理科数学分析 一、整体解读 试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1．回归教材，注重基础 试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2．适当设置题目难度与区分度 选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察 在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。 二、亮点试题分析 1．【试卷原题】11.已知,,A B C 是单位圆上互不相同的三点，且满足AB AC → → =，则A BA C →→ ?的最小值为（ ） A ．1 4- B ．12- C ．34- D ．1-
技术体验、生本课堂在通用技术必修课堂中的应用 摘要： 结合四年教学实践，着重谈了天一中学高中通用技术课程如何从注重教教材、注重讲设计到关注学生实践教学载体的选择、关注发挥学生主体作用、关注让学生通过体验成功的技术设计活动来提升技术素养的过程。 关键字：实践载体技术体验主体作用 正文： 我校作为“2049计划”中“创新人才培养项目”的第一批“中国科协青少年科学创新人才培养实验学校”，在劳动技术教育、科技教育方面取得了丰硕的成果。依托这些基础，我校将学校办学理念、办学目标与通用技术课程开设理念融合，将在劳动技术课程改革、小制作、发明创造活动、电子技术制作活动、模型制作活动方面的经验与课程开设要求有机结合，走出了一条有鲜明天一特色的高中通用技术课程开设、实践之路。 一、完善课程开设条件，规范课程开设阶段 我校早在1986年就开始形成初一花卉栽培、初二标本制作、初三照明电路与家用电器、高一机械制图、高二无线电基础技术、高三工业技术的系列铅印自编教材，有劳技教育传统优势，为江苏省劳技教育先进集体。2002年学校参编高中电子技术省编劳技教材，2004年倡导高中劳技教学改革：将高二的劳技课、美术课整合成综合课，优选四个学习项目让学生选课后重组成四个教学班，尝到了小班化、分组式、个人自主学习教学模式的甜头。 2005年江苏实施高中新课程之际，学校领导非常重视，支持通用技术组按照自己对课程的理解建设了两个专用技术设计室（小组合作型、配多媒体投影与学生用电脑）与1个创作实践教室，配备了30多万设备，还选派两位老师通过了省级通用技术骨干老师培训。初次开课，我们的主要精力化在研究教材上，也安排了一些实践，老师感觉开设效果比较满意，然而学生对教学满意率却不高，平均满意率只有64.1%。 二、优化教学管理，提高学生满意度阶段 2007年9月我兼任通用技术教研组长后，带领组员全方位分析存在的问题，就教材处理、教学管理、教学方法、学习方法、考核等方面对第二轮通用技术教学作了一系列大的调整。 1.立足技术活动载体，活用教材 必修1按照孔明锁、LED节能台灯设计两大项目为主线；必修2以规定条件木结构的压载承重比赛、控制环节设计比赛为主线，重新整合教材内容，按全学
新理念培训材料——《新课改下教师观和教师角色转变》 主讲洋溪中学余军 时间；2012年9月24日地点：多媒体教室课时3节新课改形势下教师角色应如何转变 当今的时代中学语文教学也正经历着深刻的变革。是走向信息随着课程改革的深入 时代对传统的高中语文教学已经提出了严峻的挑战走向知识经济的时代化、面对新的挑 作为语文教育工作者已成为广大教师面临的重大课题。正在战如何实现教师角色的转变我认为努力探索着新时代、新方针下的中 学语文新教学该如何找到一条更好的实践之路。作为新时期下的教师必须从以下几方面尽快转变自己的角色以适应新课改的需要。
一、教学观念的转变 教学方法不是最重要的最重要的是教育观念的转变著名教改实践家李元昌曾说过 因为有怎样的教育观念才会有这种观念下的教学方法。” 第一、树立“以人为本”的思想。 ,促进学生主动、,课堂是师生之间交往、互动的空间新课程改革呼唤着新型的师生关系 教师作为学生学习的组织者就是要建立民主、个性发展的乐园是探究知识的平台。和谐、 营造课堂教学的积极心理氛围创设丰富的平等、确立学生的主体地位和谐的师生关系
充分调动学生的学习积极性带 领学生走向知识的殿堂激发学生的学习动机教学情境构建自主、 合作、探究学习的平台使学生积极有效地参与教学。 要关注学生的生活世界要关注学关爱每一个学生。第二、多关注学生的个性发展 将关爱倾入学生的心灵将真情注入的课堂生的心理世界让每一 将尊重植入的课堂建立平等对话的机制教师在课堂中尊重学生的主体感受个学生生活在阳光中。构建充满 保持开放的心态教师必须具备开
放的思想生命活力的课堂。不断对自己的教育教学进行 教师只有在教育观念上跟上时代的步伐这样才能适应新的社会 变革。在教学过研究反思 才能肩负起培养在教育发展中加强自身的提高和 发展程中明确自己的职责世纪人才的重任才不会被时代淘汰。 二、教学方法的转变 一个方法得体会让人终身受用一个方法的失败会让人遗憾一辈子。在学法上应指导学 有效的教学应该是各种教学方法的优化与有效组合应该与特生开展研究性、探索性学习。定的教学目标、教学内容、教师个性特点以及具体的教学环境相适合。 第一、注重多媒体在教学中的应用。 二十一世纪是知识的世纪需要更多、更优秀的人才。以提高民族素质为目的的教育
第四单元维护国家利益 第十课建设美好祖国 第1课时关心国家发展 1教学分析 【重点难点】 教学重点：为国家的发展成就而自豪。 教学难点：正确看待国家建设中存在的问题。 2教学过程 一、导入新课 播放视频——《了不起我的国》 二、教学活动过程 （一）出示自学指导学生自学老师巡视（6分钟）认真阅读课本103-106页内容，思考： 1.我国在发展中取得了哪些巨大成就？ 2.我国在发展中面临哪些问题？ 3.我国采取哪些措施来解决发展中存在的问题？ 要求：1. 大字精读，小字通读； 2. 围绕目标思考题找出答案； 3. 圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。 （二）学生自学；老师巡视，激励、督促学生自学。（三）检查、交流 一、为祖国成就感到自豪 (展示图片)
7000米级海试试航天宫二号 国产大飞机C919 第一高桥——北盘江大桥结合以上图片，说说国家建设取得的成就。 活动一：身边变化展成就 (展示教材P104“探究与分享”) 思考：我们身边的变化还有哪些？ 学生回答。 教师引导。 【自学检测】1.我国在发展中取得了哪些巨大成就？ 1.从社会生活的方方面面，我们都感受到国家所取得的巨大进步。 2.祖国的伟大成就(宏观方面)令世界瞩目，让我们倍感自豪。 【展示图片】我们近几年取得的成就。 教师总结：我国在发展中取得了哪些巨大成就？ 1.从社会生活的方方面面，我们都感受到国家所取得的巨大进步。 ①飞驰的高铁列车大大方便了人们的出行。 ②异彩纷呈的演出和展览丰富了百姓的文化生活。 ③听证会的召开和新闻发布制度让政府决策更加透明。 ④我们的衣食住行用条件也更加充分…… 2.祖国的伟大成就令世界瞩目，让我们倍感自豪。 ①我国经济增长成就显著，已经成为世界第二大经济体； ②民主法治建设深入推进，人民的权利和自由得到切实保障； ③文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机； ④科技创新成就斐然； ⑤一系列惠民利民政策陆续出台，社会保障水平不断提高； ⑥综合国力显著提升，我国在国际舞台上扮演者越来越重要的角色……
第十课建设美好祖国 第1课时关心国家发展 1．情感、态度与价值观目标 ◆感受国家的巨大进步，激发自豪感。 ◆能够正视国家发展中的问题，增强对国家未来发展的信心。 2．能力目标 ◆能够全面认识国家取得的巨大成就和面临的问题，用发展的眼光看待我国建设中的问题。 3．知识目标 ◆了解祖国取得的巨大进步和伟大成就。 ◆了解国家发展中的问题，知道国家正着力解决这些问题。 重点：我国现代化建设取得的巨大成就；发展中存在的问题及采取的措施。 难点：应对发展中存在的问题百采取的措施。 【导入新课】 教材导入：阅读教材P103运用你的经验，回答： 结合以上图片，说说国家建设取得的成就。 答案提示：以上图片反映了我国科技取得巨大成就，除了科技以外，我国经济增长成就显著，已经成为世界第二大经济体；民主法治建设深入推进，人民的权利和自由得到切实保障；文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机，社会保障水平不断提高；综合国力显著提升…… 教师：这一系列的成就让我们感到由衷的骄傲和自豪。厉害了，我的祖国！我们每个人都应该关心国家发展，今天我们把目光再次聚焦在国家发展方面。 【讲授新课】 一、为祖国成就感到自豪 1．阅读教材P104探究与分享，回答： 结合你的所见所闻，就其中的一条谈谈你的感受。 答案提示：百姓生活发生了很大变化。原来穿衣颜色单一，而现在衣服五颜六色，追求时尚；原来人们只是吃饱，而现在追求吃好、讲营养；原来人们骑自行车，而现在多是摩托车、小轿车；城乡人居环境明显改善，旅游成为一种生活时尚。 2．教师：飞驰的高铁列车大大方便了人们的出行，异彩纷呈的演出和展览丰富了百姓的文化生活，听证会的召开和新闻发布制度让政府决策更加透明，我们的衣食住行用条件也更加充分……从社会生活的方方面面，我们都感受到国家所取得的巨大进步。 3．阅读教材P105阅读感悟，回答： 你从材料中感受到什么？ 答案提示：学生结合自身实际回答。 4．教师：我国经济增长成就显著，已经成为世界第二大经济体；民主法治建设深入推进，人民的权利和自由得到切实保障；文化建设让中华文明焕发了新的蓬勃生机；科技创新成就斐然；一系列惠民利民政策陆续出台，社会保障水平不断提高；综合国力显著提升，我国在
2007年9月 第5期浙 江 教 育 学 院 学 报JOURNA L OF ZHE J I ANG E DUC ATI ON I NSTIT UTE September 2007N o 15 收稿日期:2007-06-11 课题项目:浙江省教育厅科研计划项目(20061890) 作者简介:孙爱萍(1975-),女,河南新野人,浙江广播电视大学科研处助理研究员,教育学硕士。对我国远程教育课程资源建设的若干思考 ———来自麻省理工学院开放课件项目的启示 孙爱萍 (浙江广播电视大学科研处,浙江杭州310012) 摘 要:信息技术的发展赋予了网络时代学习新的特点,同时也呼唤着教育资源 的开放与共享。麻省理工学院开放课件项目(简称MIT OCW )“开放与共享”理念的 确立与实施,对我国远程教育课程资源建设的决策定位、资源体系、平台环境和教学 科研等方面具有借鉴作用。 关键词:麻省理工学院开放课件项目;远程教育;课程资源;定位;科研 中图分类号:G 728 文献标识码:A 文章编号:1671-6574(2007)05-0035-05 人类社会的每次重大进步都依赖于技术的进步,教育也不例外。现代信息技术的发展不仅改变了信息的储存和传播方式,也改变着传统的教育观念和教学手段。信息技术的发展赋予了网络时代学习新的特点,同时也呼唤着教育资源的开放与共享。麻省理工学院开放课件项目(MIT OpenC ourseWare ,以下简称MIT OCW )为网络时代的知识传播、学者合作和课程资源建设提供了一面借鉴的镜子。MIT OCW 开放共享的资源定位及其有效地运作实施,对我国远程教育课程资源建设的目标定位、内容体系、平台环境和教师的教学科研等方面有一定的借鉴意义。 一、MIT OCW “开放与共享”理念的确立与实施 (一)开放的理念与适度的定位 MIT OCW 项目是麻省理工学院一贯坚持创新的传统在互联网时代的延续,也是对其核心办学理念的秉承,即“推进知识进步和传播,在科学、技术及其他学术领域教育和培养学生,更好地服务于民族和世界”。免费公开全部课程的核心资源是一个大胆的想法,和当前世界倡导的知识共享运动的理念不谋而合,致力于降低资源获取的门槛[1]。然而具体运作起来却涉及到版权、教师工作量等诸多问题。所以MIT 的定位是慎重和适度的。MIT OCW 明确表示,它不是远程教育项目,不为MIT OCW 资源的使用者提供学分认证和学位授予。MIT OCW 承诺提供核心的学术资源,但教学资源的深度和广度却由教授自主决定。MIT OCW 欢迎使用者针对课程材料提出问题发表看法,却不承诺有问必答,不提供和教授的直接交互(MIT 校内学生和教师在课堂上的交互除外),只对有代表性的问题和有建设性的观点集中处理,做出答复后公
关心国家发展 1 教学分析 教学重点：为国家的发展成就而自豪。 教学难点：正确看待国家建设中存在的问题。 2 教学过程 一、导入新课 （多媒体展示一组图片） 你知道这些国家建设取得的成就吗？ 教师讲述：图1—大桥由云贵两省合作共建，全长1341.4米，桥面到谷底垂直高度565米，相当于200层楼高--这也是世界最高的桥梁。 图2—随着“向阳红09”船顺利返抵青岛，为期44天的蛟龙号载人潜水器7000米级海试任务圆满完成，同时也标志着在国家高技术研究发展计划（863计划）的持续支持下，蛟龙号历时10年的研制和海试工作圆满结束。 图3—2017年4月22日，天舟一号与天宫二号实现自动交会对接。 图4—C919客机是建设创新型国家的标志性工程，机体具有完全自主知识产权，虽然大量部件是利用全球生产分工合作（减少成本）。2017年5月5日上午，C919在浦东机场首飞。 空谈误国，实干兴邦。为了祖国更加美好的明天，我们应该众志成城，脚踏实地，共同奋斗。今天我们来学习第十课第1课时：关心国家发展。 二、新课讲授 目标导学一：为祖国成就感到自豪 活动一：身边变化展成就 1.阅读教材P104“探究与分享” 2.从社会生活的方方面面感受国家进步（多媒体展示一组图片） 3.我们身边的变化还有哪些？（多媒体展示材料） 课前以小组为单位搜集国家建设方面的成就，课上由小组代表发言。 提示： (1)2016年的科技成就：“中国天眼”落成启用；我国自主研制的“神威·太湖之光”成为全球运行速度最快的超级计算机。 (2)2016年是我国自然保护区发展60周年。全国共建立自然保护区2740个，总面积147万平方公里，约占陆地国土面积的14.83%，高于世界平均水平。全国有超过90%的陆地自然生态系统类型，约89%的国家重点保护野生动植物种类，以及大多数重要自然遗迹在自然保护区内得到保护，部分珍稀濒危物种种群逐步恢复。以大熊猫为例，目前存活的大熊猫超过1800只，已经从濒危过渡到易危。 (3)我国在推进教育公平方面，取得明显成效。截至2016年年底，全国已有1824个县级单位通过了义务教育基本均衡县国家评估认定；19个副省级以上大城市公办中小学学生就近入学比例均超过九成；农村和贫困地区学生上重点高校规模和比例进一步提高。 (4)继1984年洛杉矶奥运会和2004年雅典奥运会夺得冠军后，中国女排在2016年的里约奥运会上再次荣登冠军之位。 (5) 2017年1月1日起，一批新的法律法规开始实施。国防交通法、境外非政府组织境内活动管理法实施；中医药法和修订后的野生动物保护法实施；《重大劳动保障违法行为社会公布办法》聚焦构建和谐劳动关系等。这些法律的实施必将推动我国社会主义法治建设的进程。 (6) 2018年1月9日，科技部宣布，我国科技主要创新指标进入世界前列。我国国际科技论文被引量首次超过德国、英国，跃居世界第二，发明专利申请量和授权量居世界第一。
精选2019-2020年历史八年级下册第三单元建设社会主义道路的探索第10课建设之路的探索冀教版课后练习五十七 第1题【单选题】 中共十一届三中全会与中共八大的共同点是( ) A、都主张以经济建设为中心，发展生产力 B、都主张对内改革、对外开放 C、都使我国从此走上了正确的发展道路 D、都纠正了我党在前一段时期错误的方针政策 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 下图为1958年某报出版的“号外”，它反映的社会现象是( )
A、急于求成，左倾浮夸 B、注重农业，忽视工业 C、注重科学，实事求是 D、科学种田，成果丰硕 【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】 《人民日报》1958年8月13日消息,麻城建国一社出现天下第一田,早稻亩产三万六千九百多斤,这一报道出现于( ) A、土地改革时期
B、农业合作化时期 C、“大跃进”时期 D、改革开放时期 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 如图这幅夸张的宣传画反映了“左”倾错误的泛滥，“左”倾错误出现的原因是( ) ①中共七大的指引 ②对我国所处的发展阶段认识不足 ③对如何建设社会主义缺乏经验 ④忽视了客观的经济规律 A、①②③④ B、②③④ C、①②④ D、①②③ 【答案】： 【解析】：
第5题【单选题】 “奶奶给春生讲过去的事情。奶奶说：‘很久以前，大家都很穷。我们穿的衣服是用洋布做的，我们点灯用的煤油叫洋油……”你知道我们结束洋油时代是在何时吗( ) A、“一五”计划期间 B、社会主义建设探索时期 C、“文化大革命”时期 D、社会主义现代化建设新时期 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 为克服1959-1961年国民经济严重困难局面，党和政府采取的措施是( ) A、开展“大跃进”运动 B、实行改革开放 C、强调“以阶级斗争为纲” D、对国民经济“调整、巩固、充实、提高” 【答案】： 【解析】：
第10课建设美好祖国同步测试2 一、选择题 1．近年来，职业教育在我国得到了快速发展，中职、高职就业率连年跑赢本科，“崇尚一技之长，不为学历凭能力”的社会氛围越来越浓厚。我们从中得到的感悟是（） A. 现代社会只需要一技之长，与读书多少无关 B. 无论从事何种劳动，都是在位国家和社会发展做贡献,都值得尊重和学习 C. 我国取得的所有成就，都是广大人民用劳动换来的 D. 只有发扬艰苦奋斗精神，才能把中国梦变成现实 2．漫画《惠民之举》说明( ) A. 参加养老保险就一定没有风险 B. 要缩小收入差距,必须忽略城乡差别 C. 政府关注民生,努力解决民生问题 D. 必须控制人口数量,提高人口素质 3．“请人吃饭,不如请人出汗”成了流行语,我国许多居民的休闲方式由呼朋唤友集体吃喝,变成了“一起运动,共同流汗”。如健身,瑜伽,打球等。这说明( ) A. 我国人民的生活水平是世界最高的 B. 我国已经成为最富裕的国家 C. 人民生活水平不断提高 D. 广大人民群众的民主意识不断增强 4．“社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路,而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。”这句话启示我们 A. 社会主义制度有极大的优越性 B. 只要辛勤劳动就能够实现我们的理想 C. 社会主义的共同理想是我们美好的追求和向往 D. 建设美丽中国需要发扬实干精神,辛勤劳动 5．青少年应担负起历史重任,让青春绽放出绚丽的光芒。下列符合这一观点的名言警句是( ) ①天下兴亡,匹夫有责 ②为中华之崛起而读书 ③人不为己,天诛地灭
④先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6．获得2016年国家最高科学技术奖的赵忠贤院士曾对他的学生们说:“我们年轻时,条件艰苦到在被窝里捉老鼠。现在国家科研条件越来越好,大家要撸起袖子加油干。”对这句话的理解正确的是( ) A. 只有在艰苦的条件下才能做出伟大的业绩 B. 条件越艰苦,就越容易做出伟大的业绩 C. 条件越好,越不容易做出伟大的业绩 D. 社会为我们创造了良好的成才条件,要奋发图强 7．“五一”国际劳动节,是一个属于劳动者的节日。大多数人在享受小长假的同时,有些人依然坚守在他们的岗位上,他们来自不同的行业,却有着对工作同样的执着和热情。在此,让我们向他们致敬,新时代的劳动者!因为他们( ) ①是人类物质财富和精神财富的创造者 ②是我们幸福生活的缔造者 ③从事劳动对社会有益,推动社会的进步和发展 ④创造了人类,创造了世界,创造了文明 A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ③④ 8．“人生最大的快乐,是自己的劳动得到了成果。农民劳动得到了收获,工人劳动生产出了产品,医生劳动治好了病人,教师劳动教好了学生,其他工作也是一样。”这段话启示我们( ) A. 生命的意义与劳动无关 B. 生活因劳动而精彩 C. 劳动有高低贵贱之分 D. 每一次劳动都能获得成果 9．古往今来人们歌颂劳动,赞美劳动,是因为劳动创造了人类的一切。关于劳动正确的说法是( ) ①劳动是财富的源泉 ②劳动是幸福的源泉 ③劳动创造了我们美好的生活 ④劳动成就今天 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④ 10．“劳动可以使人学会自立，劳动可以使人体会幸福。”“劳动是他人，又能快乐自己，还能绿色世界。”
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/de1438270.html, 从“零作业”到“全学习”的实践探究 作者：付强 来源：《教育·校长参考》2020年第01期 学者周濂说过：“你永远都无法叫醒一个装睡的人，除非那个装睡的人自己决定醒来。”作为校长，要带头学习、主动学习。近日，有幸跟随山东省东营市利津县教育局领导赴北京育英学校密云分校学习，再次走进名校，与名校长零距离接触，激发了我也想成为名师、名校长的强烈愿望。 对“零作业”的初步探索 我1997年参加工作，由于学科成绩突出，参加工作的第二年就被破格提拔为教务副主任。2004年，我有幸与北宋三中李志欣校长共事，当时学校教学成绩相对落后，课上教师讲 得多练得少，课后作业颇多、批阅甚少，学生抄袭作业严重，作业泛滥成为制约成绩提升的顽症，家长、社会十分不满，学校面临被撤销的现状。为此，我们以治理作业为突破口，整顿教学秩序，下大力气控制课下作业。很多教师对此十分不解，但是我们坚持了自己的做法，从语、数、英每天只准布置一版作业、其他科目一律不准布置任何形式书面作业的严格要求做起，不准教师课下发放成套试题，提倡课堂作业面批面改，确保不布置隐性作业。“铁腕式”的作业管理使学校教学秩序得到了改善，教学成绩逐年提升，中考取得全面丰收，教学管理经验在全县教学工作会议上作典型推介，学校荣获全县“教学工作先进单位”称号。李校长被调整到北宋一中担任正校长，我也因此接过接力棒成为了北宋三中分管教学的副校长，继承严格管理作业的好传统，并且在课堂效率的提升上下功夫，重点抓实“先学后教，当堂达标”，北宋镇第三中学的成绩也一直保持在全县的优秀行列。 对“零作业”的实践探究 2012年，北宋三中与北宋一中合并，成立北宋镇实验学校，我留任北宋镇实验学校副校 长兼南宋小学校长（原北宋三中）。在担任南宋小学校长期间，我始终没有停止对学生课下作业的治理，探索“小学生自主作业”管理模式也取得了一定成效，学校连续获得全县“教学工作先进单位”称号。 2014年，我正式調入北宋镇实验学校，并继续与已调入北京市育英学校的李志欣校长进 行“零作业”的实践探究。我们本着在继承中求发展的基本原则，推出“二元自主互助型课堂”，把作业主要放到课堂上，我们坚信在“零作业”改革的基础上，只要课堂教学改革跟上，“零作业”就是一个良方。“二元自主互助型课堂”强调学生的学习活动统领课堂，建立学生学习小组进行自主学习，突出“知识当堂消化”的原则，使学生“学一点、练一点、会一点”；要求教师做到“定目标、快节奏、大容量，讲练结合”，必须有当堂训练题或测试题，做到当堂训练、当堂检测、当堂达标，坚持精批精改、面批面改课堂作业，关注不同层次的学生，注重对学生能力
一年级下语文备课组工作总结 集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式，是发挥教师团队精神，集思广益，取 长补短的备课形式。本学期我们一年级语文集备组认真执行学校的教学计划，积极开展集 体备课活动。现总结如下： 一、认真制定集备计划 开学初，我先对本学期教材、章节内容、课时分配及教学进度进行分析，合理分配每 一位组员负责主备的任务，制定好每次集备的具体内容，然后交由集备组讨论通过。在一 些突发的事件中，比如调研课，没有到集备的时间，我们集备组自己也利用其他时间来进 行集备。 二、认真参加集体备课。 双周的周一第六节课是集体备课时间，备课组长主持，由中心发言人主要发言，进行 说课或提出一个有探讨价值的问题，其他组员阐述自己的不同意见，在异议处交流讨论， 确定解决问题的最佳方案。在此基础上主备人进行二次备课，形成共案，其他教师在共案 的基础上形成“个性教案”，强调“一人为主，共同参与”。同时，认真做好集体备课的 活动记录。 1做到“三定”：定集体备课课题，定中心发言人，定教学进度。 2做到“五统一”：统一单元教学目标，统一教学重点、难点，统一课时分配和进度，统一作业布置和三维训练，统一单元评价测试。 3注意搞好“六备”：备课标，备教材，备教学手段，备教法，备学法，备作业。 4钻透“五点”：重点、难点、知识点、能力点、教育点。 5优化“两法”。教师的教法与学生的学法，出发点是学生为主体。 6精选“两题”：即课堂练习题和课后作业题。集体备课时，对习题的选择，作业的量，确定必做习题后，再由各教师根据自己班级情况添加。在单元测试后，交流学生的成 绩与学习状况，及时调整自己的教学对策。 总之，本学期的集备工作在几位组员的努力下，圆满地结束了。在去调研课中，我们 三人都有承担调研课的任务，陈薇和李仁芳精益求精，分别试教了5次和4次，他们的精 神得到了大家的肯定，他们的课也得到了大家的好评。我们将继续努力，争取下学期让集 备落实得更有效。 时间过得真快，转眼一学期就将结束。在共同努力下，我们一年级语文备课组比较顺 利地完成了开学初制定的备课组工作计划，具体情况总结如下：
《关心国家发展》教学设计 【教学目标】 情感态度与价值观： （1）面对社会方方面面的变化和国家取得的举世瞩目的成就，感受国家取得的巨大成就，增强热爱国家的自豪感。 （2）了解国家应对发展中的问题采取的措施，鼓励学生对国家未来的发展充满信心。 （3）激发学生的社会责任感，引导学生懂得要积极支持和参与国家的建设，关心国家大事，注重民生，关心经济发展。 知识与水平目标： （1）了解国家建设方面的成就和发展中的不足，学会一分为二、全面地看待国家建设中的问题。 （2）通过课前准备和课堂材料分析，培养学生搜集整理资料和分析资料的水平。过程与方法： （1）通过学生在课堂上展示搜集到的资料，将课内学习与课外活动结合起来，调动学生学习的积极性。 （2）通过对各种新闻图片与材料的分析，让学生了解国家发展建设中取得的成就和存有的问题，激发学生的热爱祖国的爱国主义情怀。 【教学重难点】 （1）教学重点：为国家的发展成就而自豪。 （2）教学难点：准确看待国家建设中存有的问题。 【教学流程】 一、视频导入： 播放视频《新时代和你在一起》 视频中的你指谁？我又是指谁？（引导学生回顾国家利益和个人利益的关系）为了维护国家利益和人民利益，我们每个公民要关心国家发展，支持和参与国家发展。这节课我们共同来学习《关心国家发展》 二、讲授新课： 知识点：国家发展中取得的成就 活动：[说一说]在改革开放以来，国家在建设中取得了哪些成就？（提示：经济、政治、文化、科技、体育等角度） （学生展示课前收集的资料） 师：大家都收集到了一些资料，我也收集到一些，与大家一起分享，我们共同分析国家在发展中取得了哪些成就。 活动：展示相关资料图片，分析国家取得的成就 结论：我国取得的成就 师：面对这些成就，大家有何感想，国际对中国的评价如何？ 结论：令世界瞩目，令我们倍感自豪 知识点：国家建设中存有的不足及国家采取的措施 活动：[思考]1.从上述成就来看，我国是否已成为发达国家？
第10课建设之路的探索课后反馈 1、我国迈入全面建设社会主义的历史时期的标志是（） A、社会主义基本制度的确立 B、中华人民共和国的成立 C、抗美援朝运动的结束 D、土地改革运动的完成 A点拨：新中国成立之初，中国的社会性质是由新民主主义向社会主义的过渡时期。到1956年底三大改造完成，社会主义基本制度建立，我国进入社会主义初级阶段。 2、中共在全国执政以后召开的第一次全国代表大会是（） A、中共一大 B、遵义会议 C、中共七大 D、中共八大 3、我国无产阶级同资产阶级之间的矛盾已经基本上解决是在（） A、1945年 B、1949年 C、1956年 D、1953年 4、导致1958年后我国探索建设社会主义道路严重失误的根源在于（） A、缺乏经验 B、急于求成 C、过分夸大主观作用 D、忽视客观经济发展规律 5、下列运动，对我国生产力的发展起了促进作用的是（） ①土地改革运动②大跃进运动③人民公社化运动④三大改造 A、①② B、③④ C、①④ D、②③ 6、小明在图书馆翻阅到一张旧报纸纸（见下图），该版报道的重大历史事件发生在（） A、“大跃进”时期 B、“文化大革命”时期C．土地改革时期D、“一五’计划时期 7．下列流行语，不可能出现在“大跃进”时期的是（） A、人有多大胆，地有多大产 B、打倒一切，全面内战 C、不怕做不到，就怕想不到 D、没有万斤的思想，就没有万斤的收获 8．中共八大最主要的贡献是（） A、正确指出了当时中国社会的主要矛盾 B、纠正了中共中央负责人在军事上和组织上的错误 C、当前党的中心工作是领导工人运动 D．为争取中国抗日战争的胜利作好了准备 9、1958年，安徽凤阳地区出现“凤阳地多不打粮，碾子一住就逃荒”的根本原因是（） A、凤阳人不善经营B．人民公社化严重阻碍生产力发展 C、凤阳地理位置偏僻 D、农村土地所有制问题 10、对农业进行社会主义改造的成功和人民公社化运动的失败的关键在于（） A、中共的执政水平 B、生产力的发展水平 C、生产关系的变革程度 D、农民的思想觉悟 11、著名导演张艺谋的电影《活着》中有这样一个场景：小孩找出父亲的铁皮包的箱子交给街道干部用来炼铁，这个场景发生于（） A、建国初期 B、一五计划时期 C、大跃进时期 D、文化大革命时期 12．1958年，一位外国友人来到中国，它可能看到或遇到的情况有（） ①农村正在大办公共食堂，吃饭不要钱②农村正在进行土地改革③全国人民投身到火热的社会主义建设中，大炼钢铁④报刊上宣传某人民公社小麦亩产10万公斤，一棵白菜250公斤 A、①②③④ B、①③④ C、①②④ D、②③④
八年级上道德与法治第10课建设美好祖国 同步练习及答案 一、单项选择题（下列各题四个选项中，只心一个最符合题意。请将正确选项填在括号内） 1.2018年12月18日，庆祝改革开放40周年大会在人民大会堂举行。年众志成城，40年砥砺奋进，中国人民用双手书写了国家和民族发展的壮丽史诗。面对国家和民族的发展和进步，我们（） A.为祖国取得的成就感到骄傲和自豪 B.认清国家的进步离我们太遥远 C.了解我国的发展和发达国家差距的不可逆性 D.要重视我国取得的成绩忽略存在的问题 2.下列选项中，足以让我们为祖国取得的成就感到自豪的有（） ①飞驰的髙铁列车大大方便了人们的出行 ②异彩纷呈的演出和展览丰富了百姓的文化生活 ③听证会的召开和新闻发布会制度让政府决策更加透明 ④百姓的衣食住行用条件更加充分 A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①③④ 3.维护国家利益，建设美好祖国，就要关心国家发展，关注国家大事。为此，我们应该（） ①看到我国取得的巨大成就并为之感到自豪 ②正视国家发展中面临的问题并对国家的未来更加充满信心和期待 ③拥护、支持国家为解决发展中的问题而采取的各种积极措施 ④为解决身边的实际问题积极建言献策 A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①④ 4.在聊到中国的食品安全问题时，以下几名同学发表了自己的看法，对这一问题的认识正确的是（） A.中国的食品都有问题，吃什么都不放心 B.中国的食品都有问题，国外的吃起来就放心多了 C.食品安全是一个客观存在的问题，所以我们国家应把保障食品安全放在国家发展的首要位置 D.食品安全是我们都很关心的问题，但我们要正视发展中面临的问题，我国正在着力解决 5.我国在发展中面临的问题有（） ①我国是世界第二大经济体，还不能称霸世界 ②我国人均国内生产总值的世界排名还不高 ③发展不平衡、不协调、不可持续问题仍然突出 ④居民收入差距较大 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 6.党的十九大报告指出，我国面临不少困难和挑战：生态环境保护任重道远，城乡区域发展和收入分配差距依然较大，群众在就业、教育、医疗、居住、养老等方面面临不少难题……这些问题，必须着力加以解决。对此认识正确的是（） ①发展中出现的问题无法根治 ②在看到我国取得巨大成就的同时，也要正视发展中的问题
优化设计第10课建设之路的探索 例1、右图反映了我国社会主义建设中某一历史现象一它出现在（） A、三大改造时期B．“大跃进”时期C．“文化大革命”时期D．社会主义建设新时期B点拨：观察图片，结合图片中的说明，从中获取相关信息。如“肥猪赛大象”，显然是浮夸风；“全社杀一口”，显然是指人民公社；“足够吃半年”，显然是“共产风”。由此可判断，该图反映的是“大跃进”时期。 1、《人民日报》连续发表“人有多大胆，地有多大产”和“一棵白菜250斤”等文章，宣传全国各地大放“卫星”，这一现象发生在哪一时期？ “大跃进”时期 点拨：“大跃进”运动在盲目求快、急于求成的思想影响下，片面追求工农业生产的高速度，在农业方面，高指标带来高估产。1958年夏收时，各地兴起一阵虚报高产、竞放高产“卫星”的浪潮。《人民日报》的文章就是这种现象的反映。 2、（2006年，吉林课改）“芝麻赛玉米，玉米比人大。”这句出现于20世纪50年代的打油诗反映的是（） A、土地改革的成果 B、农业合作社的优越性 C．“一五”计划的建设成就D．“大跃进”时的浮夸风 D点拨：“芝麻赛玉米，玉米比人大”是“大跃进”时期农业浮夸风的表现。 例、2下列有关中共八大的叙述，正确的是（） ①指出党和人民的主要力量是集中力量发展社会主义生产力②制定了《中华人民共和国宪法》③是对社会主义道路的一次重要探索④提出的路线和许多正确意见未能在实践中坚持下去 A、①②③④B．①②③C．①③④D．①③ C点拨：本题是组合选择题，主要考查对中共八大知识的记忆能力。根据所学知识可知：①是八大的主要内容之一，③是关于八大在中国历史上的地位的表达，④是八大方针路线的贯彻情况。而②中《中华人民共和国宪法》的制定则是在全国人民代表大会上，而不是党的代表大会，因而答案为C项。 1、中共八大提出党和人民的主要任务是（） A．开展土地改革B．集中力量发展社会生产力 C、镇压反革命D．开展“文化大革命” B点拨：A、C两项都是建国初期为巩固新中国政权而采取的措施，“文化大革命”开始于1966年，A、C、 D三项都可排除。根据所学可知，中共八大提出党和人民的主要任务是：集中力量发展社会生产力，把我国尽快从落后的农业国家建设为先进的工业国。 2、“鼓足干劲，力争上游．多快好省地建设社会主义”的总路线（） ①反映了广大人民群众要求改变我国经济文化落后状况的愿望②忽视了经济发展的客观规律③助长了浮夸蛮干的风气④直接导致了“大跃进”运动的开展 A、①②③B．②③④C．①②④D．①②③④ D点拨：此题实际是考查对社会主义建设总路线的评价。在学习中；我们不应该片面地对其肯定或否定，而应该结合当时的具体情况，客观地、公正地、辨证地对其进行评价。①反映
第十课建设美好祖国 1．祖国取得的伟大成就主要表现在哪些方面？ (1)经济增长成就显著，已经成为世界第二大经济体。 (2)民主法治建设深入推进，人民的权利和自由得到切实保障。 (3)文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机。 (4)科技创新成就斐然。 (5)一系列惠民利民政策陆续出台，社会保障水平不断提高。 (6)国防和军队改革取得重大突破，为世界和平与发展作出了重要贡献。 (7)综合国力显著提升，我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色。 …… 2．祖国发展中面临的问题主要有哪些？ 人均国内生产总值的世界排名还不高，发展不平衡、不协调、不可持续问题仍然突出，居民收入差距依然较大，部分群众生活面临一些困难，等等。 3．我们为什么对国家的未来发展更加充满信心和期待？ 国家正在采取各种积极措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效。 4．怎样正确看待国家的发展？ (1)祖国的伟大成就令世界瞩目，让我们倍感自豪。 (2)在看到我国取得巨大成就的同时，我们要正视发展中面临的问题。 (3)我们对国家的未来发展更加充满信心和期待。 5．劳动的重要意义
(1)劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。 (2)今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。 6．我们应树立怎样的劳动观、职业观？ (1)每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。 (2)正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。 (3)无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。 7．怎样理解“实干创造未来”？(实干的重要性) 把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。 8．“天下兴亡，匹夫有责。”我们青少年应该怎样做？(建设美好祖国，青少年应该如何做？) 接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。