2009～2010学年第1 学期
班级学号姓名考试科目微观经济学A卷闭卷共7 页····································密························封························线································
学生答题不得超过此线
题号一二三四五六总分总分人
分数
（注：请将各题答案写在试卷后面必交的答题卷上，试卷可以不交。）
一、选择题 (每题1分，共20分。每小题的四个选项中只有一个是最合适的，)
得分评卷人
1 经济学的核心问题是如何（）
A 最充分利用稀缺资源
B 利用政府部门的计划职能
C降低人们的需要程度 D 增加人们的认识
2 若市场需求减少大于市场供给减少，则市场价格（）。
A. 上升
B. 下降
C. 不变
D. 不确定
3 如果商品A和商品B是替代的，则A的价格下降将造成（）
A A的需求曲线向右移动
B A的需求曲线向左移动
C B的曲线曲线向右移动
D B的需求曲线向左移动
4 线性需求曲线Q=4-2P，则P=1时，需求价格弹性（绝对值）等于（）
A 2
B 1
C 0.5
D 0.25
5 下列哪种情况使总收益增加？
A 价格上升，需求缺乏弹性；
B 价格下降，需求缺乏弹性；
C 价格上升，需求富有弹性；
D 价格下降，需求单位弹性。
6 均衡价格随着（）
A 需求和供给的增加而上升；
B 需求和供给的减少而上升；
C 需求的减少和供给的增加而上升；
D 需求的增加和供给的减少而上升。
7 设对某一消费者有 MUx/Px＜MUy/Py ，为使他得到的效用最大，他将（）
A X、Y的价格不变，增加X的购买量，减少Y的购买量
B X、Y的价格不变，增加Y的购买量，减少X的购买量
C 仅当X的价格降低时，才有可能增加X的购买
D 仅当Y的价格降低时，才有可能增加Y的购买
8 消费者剩余是消费者的（）。
A 实际所得；
B 主观感受；
C 没有购买的部分；
D 消费剩余部分
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9 商品X和Y的价格按相同的比率上升，而收入不变，预算线（）
A.向左下方平行移动
B.向右上方平行移动
C.不变动
D.不确定
10 需求曲线从（）导出
A、价格-消费曲线
B、收入-消费曲线
C、无差异曲线
D、预算线
11 SAC曲线U型特征的原因在于
A MU递减规律
B 规模经济与不经济
C 边际报酬递减规律
D 无法确定
12 随着产量的增加，平均固定成本（ D ）。
A 在开始时下降，然后趋于上升
B 在开始时上升，然后趋于下降
C 一直趋于上升
D 一直趋于下降
13一种生产要素的合理投入区域是（B）
A．由原点到AP曲线和MP曲线的交点为限界的区域内
B．在AP曲线和MP曲线相交点到MP曲线与横轴相交点为界限的区域内
C．在MP曲线与横轴相交点之右的区域内
D．在MP曲线与横轴相交点之左的所有区域内
14等成本曲线围绕着它与纵轴的交点逆时针移动表明（）。
A 生产要素Y的价格上升了；
B 生产要素X的价格上升了；
C 生产要素X的价格下降了；
D 生产要素Y的价格下降了。
15 规模报酬递减是在下述情况下发生的：（）
A 按比例连续增加各种生产要素
B 不按比例连续增加各种生产要素
C 连续投入某种生产要素而保持其他生产要素不变
D 上述都正确
16下列说法中正确的是（）。
A 生产要素的边际技术替代率递减是规模报酬递减规律造成的；
B 生产要素的边际技术替代率递减是边际报酬递减规律造成的；
C 规模报酬递减是边际报酬规律造成的；
D 边际报酬递减是规模报酬递减造成的。
17 在完全竞争的条件下，如果某行业的厂商的商品价格等于平均成本，那么（）。
A 新的厂商要进入这个行业；
B 原有厂商要退出这个行业；
C 既没厂商进入也没厂商退出这个行业；
D既有厂商进入又有厂商退出这个行业。
18 在完全竞争的条件下，如果厂商把产量调整到平均成本曲线最低点所对应的水平（）。
A 它将取得最大利润；
B 它没能获得最大利润；
C 它是否获得最大利润仍无法确定；
D 它一定亏损。
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19 完全竞争市场的厂商总收益曲线的斜率（）。
A 固定不变
B 经常变动
C 1
D 0
20 作为市场价格接受者的厂商是
A 完全竞争厂商
B 完全垄断厂商
C 垄断竞争厂商
D 寡头垄断厂商
二、判断题（每题1分，共10分；正确的标记为√，错误的标记为×；只判断正误，无需说明理由）
得分评卷人
1 石油价格的上涨必然引起天然气价格的上涨。（）
2“薄利多销”是适用于一切商品销售的原则。（）
3需求曲线向右下方倾斜的原因是边际效用递减的作用。（）
4在同一条无差异曲线上，不同的消费者得到的效用水平是相同的。（）
5 生产函数与成本函数的对偶性表现为平均成本最大对应平均产量最小。（）
6 外在经济与外在不经济的作用，决定了LAC曲线呈先下降后上升的U型特征。（）
7 在任何产量上的LTC绝不会大于该产量上由最优生产规模所决定的STC.( )
8 在厂商的停止营业点上，总亏损大于TFC.（）
9完全竞争厂商可以通过改变销售量来影响商品价格。（）
10不完全竞争市场的共同特征是，企业产品的市场价格高于边际成本。（）
三、作图分析题（每题6分，共18分。要求做图并分析，否则不得分）
得分评卷人
1作图分析政府实行最高限价对市场产生的影响。
2作图分析一定产量水平下生产者均衡的形成及实现条件。
3 作图分析完全竞争厂商长期均衡的形成及其条件。
四、简答题（每题6分，共18分）
得分评卷人
1运用供求曲线和弹性理论，分析为什么风调雨顺的年份农民收入反而可能下降？依此分析，你认为政府应对农业实施怎样的政策？
2什么是边际效用递减规律和边际报酬递减规律？
3完全竞争市场有哪些基本特征？
班级 学号 姓名 考试科目 微观经济学 A 卷 闭卷 共 7 页
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五 、计算题 （ 第1、2、3小题各8分；第4题10分，共34分）
得分 评卷人
1 .已知某商品的需求函数D Q =30－4P ， 供给函数S Q =-10＋6P 。 试求：
（1）该商品的均衡时的价格、产量；
（2）商品需求价格弹性；
（3）若要增加销售收入，厂商如何采取价格策略。
2.设某人效用函数U=XY ，价格为PX =2， PY =3 ，收入I=260， 试求：
（1）消费者均衡时的X 、Y 购买量各是多少 ？
（2）消费者均衡时的的总效用是多少？
（3）货币的边际效用。
3 已知某完全竞争行业中的单个厂商的短期成本函数
101521.023++-=Q Q Q STC 。试求： （1）当市场上产品的价格为P ＝55时，厂商的短期产量和利润；
（2）当市场价格下降到多少时，厂商必需停产。
4已知某完全竞争市场的需求函数为D ＝6300－400P ，短期市场供给函数为SS ’=3000+150P ；单个企业在LAC 曲线最低点的价格为6，产量为50；单个企业的成本规模不变。
（1）求市场的短期均衡价格和均衡产量；
（2）判断（1）中的市场是否同时处于长期均衡，求行业内的厂商数量；
（3）如果市场的需求函数变为D ’＝8000－400P ，短期供给函数为SS ’＝4700＋150P ，求市场的短期均衡价格和均衡产量；
（4）判断（3）中的市场是否同时处于长期均衡，并求行业内的厂商数量。
微观经济学试题A 卷参考答案及评分标准 （0 9年7月）
一、选择题 (每题1分，共20分)
1 ——5 ABDBA 6——10 DBBAA
11——15 CDBBC 16——20 BCAAA
二、判断题（每题1分，共10分）
1 √
2 ×
3 √
4 √ 5× 6 × 7 √ 8 × 9× 10 √
三、作图分析题 （每题6分，共18分。其中：作图3分，分析3分）
1作图分析政府实行最高限价对市场产生的影响。
作图3分
分析3分
2作图分析一定产量水平下生产者均衡的形成及实现条件。
作图3分 分析3分
3 分析完全竞争厂商长期均衡的形成及其条件
作图3分 分析:3分
P
S E0
P0
P1
D 0 Q
Qs Q0 Qd 答题要点； 最高限价是政府制定的价格低于市场均衡价格。（1分）其目的是防止某些行业或某些商品价格过度上涨，尤其是为了对付通货膨胀。（1分）其结果可能导致市场供不应求引发的抢购、产品质量下降、黑市交易等市场现象。（1分）
P MC P1 E1 LAC E0 SAC P0 P2 0 Q0 Q 完全竞争厂商长期均衡表现在最优规模的选择：进入或退出行业。（1分） 当厂商价格P1高于市场均衡价格P0时，有超额利润，会吸引更多的厂商进入； 当厂商价格P2低于市场均衡价格P0时，没有超额利润，厂商会退出该行业； 当厂商价格与市场均衡价格P0相等时，既没有超额利润，也不会亏损，此时，厂商不进不出，于是该行业处于长期均衡。（1分）满足长期均衡的条件是：
MR=LMC=SMC=LAC=SAC （1分）
K
A
E
B
Q
C1 C2 C3
0 L 从图看出：等产量曲线是既定的，等成
本曲线C3＞C2＞C1，在等产量曲线上 A 、B 、E 点分别与C3相交，但A 、B 点位于C3产量水平，E 点位于C2成本水平且低于C3， 因此，既定产量条件下 实现产量最大的最优要素组合的原则是：等产量曲线与等成本曲线相切。（2分） 满足：MRTSLK=MPL/MPK= w/r （1分） 即两种要素投入的边际产量之比等于它们的价格之比。 或 MPL/w=MPK/r 。即两种要素投入的边
四、简答题 （每题6分，共18分）
1运用供求曲线和弹性理论，分析为什么风调雨顺的年份农民收入反而可能下降？依此分析，你认为政府应对农业实施怎样的政策？
答题要点
农产品是缺乏价格弹性的商品，即 Ed ＜1。丰收年农产品的供给增加，在农产品需求不变的情况下，农产品价格会下降。（2分）根据价格弹性理论，对于Ed ＜1的缺乏弹性的商品，降低价格会减少销售收入，（2分）因此，丰收年农产品价格往往下降，会导致农民的收入减少。因此，政府应该对农产品实行最低限价进行收购，保证农民的利益（2分）
2什么是边际效用递减规律和边际报酬递减规律？
答题要点：
在一定时间内，在其他商品的消费数量保持不变的情况下，随着消费者对某种商品消费量的增加，消费者从该商品连续增加的每一消费单位中所得到的效用量的增量既边际效用是递减的。（3分）在技术水平不变的条件下，连续增加一种可变生产要素投入，当投入量小于某一数值时，边际产量递增；当投入量连续增加并超过某一值时，边际产量会递减。（3分）
3 完全竞争市场有哪些基本特征？
答题要点：
（1）市场是有大量的买者与卖者，且他们均是价格的接受者；（1分）
（2）市场上每一个厂商提供的产品都是同质的，产品无差异；（1分）
（3）所有的资源具有完全流动性，厂商进出无障碍；（2分）
（4）信息是完全的，每一个买者与卖者都可以根据掌握的信息作出决策。（2分）
五 、计算题 （ 第1、2、3小题各8分；第4题10分，共34分）
1 .已知某商品的需求函数D Q =30－4P ， 供给函数S Q =-10＋6P 。 试求：
（1）该商品的均衡时的价格、产量；
（2）商品需求价格弹性；
（3）若要增加销售收入，厂商如何采取价格策略。
答题要点：
(1) 均衡时满足 Qs=Qd 即 30－4P= -10＋6P
解得: Q=14 P=4 (3分)
(2) 需求价格弹性Ep=-4×4/14=-8/7 (2分)
(3) 由于商品需求价格弹性的绝对值大于1,因此,若要增加销售收入,应采取降价策略. (3分)
2.设某人效用函数U=XY ，价格为PX =2， PY =3 ，收入I=260， 试求：
（1）消费者均衡时的X 、Y 购买量各是多少 ？
（2）消费者均衡时的的总效用是多少？
（3）货币的边际效用。
答题要点：
解：(1) ∵ U=XY ∴ dU/ dx=Y dU/ dY=X
又∵P X =2 P Y =3
则 MU X / P X = MU Y / P Y → Y/2=X/3 即2X=3Y …… （1） (2分)
由题意得知；2X+3Y = 260 …….(2) (2分)
解方程(1) (2) 求得: X=40 Y=60 (2分)
(2) 总效用 U=XY=40×60=2400 (1分)
（3）货币的边际效用λ=MU X / P X = MU Y / P Y =20 （1分）
3已知某完全竞争行业中的单个厂商的短期成本函数
101521.023++-=Q Q Q STC 。试求： （1）当市场上产品的价格为P ＝55时，厂商的短期产量和利润；
（2）当市场价格下降到多少时，厂商必需停产。
答题要点：
(1) 根据厂商完全竞争短期均衡的原则MR=MC=P (2分)
当 P=55时,MC ＝20.3415Q Q -+=55，得Q=20,π=TR-TC=790 (2分)
(2) 当价格降到等于平均可变成本时，厂商必需停产。
平均可变成本AVC=TVC Q ＝20.1215Q Q -+,令0dAVC dQ
=，得Q ＝10 (2分)
C
精品文档
当Q＝10时，AVC＝5.因此，当市场价格P＝5时，厂商必须停产。 (2分)
4 已知某完全竞争市场的需求函数为D＝6300－400P，短期市场供给函数为SS’=3000+150P；单个企业在LAC曲线最低点的价格
为6，产量为50；单个企业的成本规模不变。试求：
（1）求市场的短期均衡价格和均衡产量；
（2）判断（1）中的市场是否同时处于长期均衡，求行业内的厂商数量；
（3）如果市场的需求函数变为D’＝8000－400P，短期供给函数为SS’＝4700＋150P，求市场的短期均衡价格和均衡产量；
（4）判断（3）中的市场是否同时处于长期均衡，并求行业内的厂商数量。
答题要点：
（1）短期均衡，即D＝S，6300－400P＝3000＋150P，
得P＝6，Q＝3900 (2分)
（2）由于均衡价格P= 6,与LAC曲线最低点的值6相等,故处于长期均衡.(2分)
厂商个数N＝3900/50=78 (1分)
（3）市场需求发生变化,新的均衡为: 8000－400P＝4700＋150P
新的均衡价格P＝6，均衡产量Q＝5600。(2分)
（4）与（2）相同，P＝min LAC＝6，同时达到长期均衡。（2分）
N＝5600/50=112。（1分）
重庆理工大学考试试卷
2010～ 2011 学年第 2学期
一、单项选择题(每题1分，共计20分)
1 微观经济学所要解决的基本问题是 ( B )
A 资源的利用
B 资源的配置
C 企业生产中的产品质量
D 生产如何实现可持续发展
2某种商品价格下降对其互补品的影响是（ B ）。
A 互补品的需求曲线向左移动；
B 互补品的需求曲线向右移动；
C 互补品的供给趋向向右移动；
D互补品的供给趋向向左移动；
3 食盐市场的需求是缺乏弹性的，由于某种非价格因素的影响使食盐产量下降20%，在这种情况下（ C ）
A .食盐生产者的收入减少，因为食盐产量下降20%
B .食盐生产者的收入增加，因为食盐价格上升低于20%
C .食盐生产者的收入增加，因为食盐价格上升超过20%
D .食盐生产者的收入不变，因为食盐价格上升等于20%
4 当某消费者的收入上升20%，其对某商品的需求量上升5%，则商品的需求收入弹性（ B ）
A 大于1
B 小于1
C 等于1
D 等于0
5 以下因素导致小麦的供给曲线向左移动（ C ）
A 小麦的价格下降
B 小麦的种植技术提高
C 种植小麦的成本上升
D 预期小麦的价格上升
6 设对某一消费者有 MUx/Px＜MUy/Py ，为使他得到的效用最大，他将（ B ）
A X、Y的价格不变，增加X的购买量，减少Y的购买量
B X、Y的价格不变，增加Y的购买量，减少X的购买量
C 仅当X的价格降低时，才有可能增加X的购买
D 仅当Y的价格降低时，才有可能增加Y的购买
7总效用达到最大时（ C ）。
A 边际效用为最大；
B 边际效用为正；
C 边际效用为零；
D 边际效用为负
8 当雇用第7个工人时，每天产量从80单位增加到90单位，当雇用第8个工人时，每天产量从90单位增加到98单位。这种情况是：（ A ）
A 边际收益递减
B 边际成本递减
C 规模收益递减
D 劳动密集型生产
9同一条无差异曲线上的不同点表示（ B ）。
A 效用水平不同，但所消费的两种商品组合比例相同；
B 效用水平相同，但所消费的两种商品组合比例不同；
C 效用水平不同，两种商品的组合比例也不相同；
D 效用水平相同，两种商品的组合比例也不相同。
10 以下说法中错误的是（ A ）
A MC ＞AC时，AC下降
B MC＜AC时，AC下降
C MC=AC时，AC达到最低点
D MC=AVC时，AVC达到最低点
11 厂商为使用自有生产要素所支付的价格属于（ A ）
A 显成本
B 隐成本
C 经济利润
D 正常利润
12当出租车租金上涨后,对公共汽车服务的（ A ）。
A 需求增加
B 需求量增加
C 需求减少
D 需求量减少
13 政府把价格限制到均衡价格以下可能导致（ A ）。
A黑市交易 B大量积压
C消费者都能买到想要的商品 D 以上都不对
14 在完全竞争市场，厂商获得最大利润的条件是（B ）
A MR＞MC的差额为最大
B MR=MC
C P＞AC的差额为最大
D TR＞TC的差额为最大
15 在一般情况下，厂商得到的价格若低于（B）就停止营业。
A 平均成本；
B 平均可变成本；
C 边际成本；
D 平均固定成本。
16垄断厂商面临的需求曲线是（A ）。
Ａ向下倾斜的；Ｂ向上倾斜的；Ｃ垂直的；Ｄ水平的。
17当完全竞争厂商和行业都处于长期均衡时（ D ）
ＡＰ＝ＭＲ＝ＳＭＣ＝ＬＭＣ；
ＢＰ＝ＭＲ＝ＳＡＣ＝ＬＡＣ；
ＣＰ＝ＭＲ＝ＬＡＣ的最低点；
ＤＰ＝ＭＲ＝ＳＭＣ＝ＬＭＣ=ＳＡＣ＝ＬＡＣ；
18 SAC曲线U型特征的原因在于（ C ）
A MU递减规律
B 规模经济与不经济
C 边际报酬递减规律
D 无法确定
19 当垄断市场的需求富于弹性时，则边际收益为（ A ）
A 正
B 负
C 0
D 1
20 经济学中所界定的理性人是指（ C ）
A 做出正确决策的人
B 追求目标最大化的人
C追求福利最大化的人 C 在完全信息下做出决策的人
二、判断题（每题1分，共计10分）
1吉芬物品是一种需求量与价格同方向变化的特殊商品。（错）
2当边际效用减少时，总效用也是减少的。（错）
3 需求曲线向右下方倾斜的原因是边际效用递减的作用。（）
4 SAC曲线呈U型特征是由于规模报酬递减规律的原因。（）
5完全竞争厂商的短期供给曲线是短期边际成本曲线上等于和高于停止营业点的部分。（）
6任何情况下商品的需求量与价格都是反方向变化的（）
7某商品的可替代品越多，相近程度越高，则该商品需求弹性越大。（）
8 在厂商短期均衡产量上，AR＜SAC，但AR＞AVC，则厂商亏损，但应继续生产。（）
9 所有完全竞争的企业都可以在短期均衡时实现经济利润最大化。（）
10 完全垄断厂商的需求曲线、平均收益曲线与边际收益曲线是重合的。（）
三、作图分析题（每题8分，共计16分）
1 用无差异分析法分析消费者均衡的实现条件。
2 分析完全竞争厂商长期期均衡的形成及其条件
四、简答题（1，2题各7分，3题8分共计22分）
1 为什么风调雨顺的丰收年，农民的收入反而会减少？请用价格弹性理论分析其理由。
2在一种可变投入要素的条件下，为什么说短期内企业对劳动要素的使用量并非越多越好？
3分析完全竞争厂商的需求曲线、平均收益曲线、边际收益曲线重叠的原因。
五、计算题（第1题10分，2，3题各11分，共32分）
（1）某消费者的效用函数为U（X，Y）=X*Y，他所要购买的商品X的单价为1元，商品Y的单价为2元，准备花2元钱用于购买两种商品，求效用最大时对两种商品的购买量。
（2）某消费者每月用200元购买两类食品，X商品单价4元，Y商品单价2元，效用函数为U（X，Y）=X+2Y，为使效用最大，X和Y的购买数量为多少？
2 某企业长期生产函数为q=20L+65K-0.5L2-0.5K2, 要素L的价格r=50元,W的价格w=20元.
每期总成本TC=2200元,
求：（1）企业生产中的 L和K的最佳投入量；
（2）企业的最大产量；
（3）当企业产品价格P=10时，企业的最大利润是多少？
3 已知完全竞争市场中某厂商的成本函数为STC=Q3-6Q2+30Q+40，产品价格P=45美元。试求：
（1）利润最大时的产量和利润。
（2）若价格降为P=18美元，厂商是否亏损？如果亏损，最小亏损额是多少？
（3）厂商在什么情况下才会停止生产
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重庆理工大学前身是创办于1940年的国民政府兵工署第11技工学校（对外化名“士继公学”）。1950年后，学校先后更名为21兵工厂工业职业学校、西南军政委员会西南工业部工业学校、重庆机械工业学校、第二机械工业部西南第一工业学校、重庆工业学校、重庆机械制造工业学校、重庆第一机械制造工业学校。1957年，昆明仪器制造工业学校金属切削专业并入。1960年，升办为重庆工业专科学校。1965年，升格为重庆工业学院。1985年，经国家教委批准改建为重庆工业管理学院。1999年，由中国兵器工业总公司划转重庆市管理，实行中央与地方共建、以地方管理为主的管理体制，同年更名为重庆工学院。2001年，重庆市经济管理干部学院整体并入。2009年，经教育部批准更名为重庆理工大学。 学校现有教职工1561人，其中专任教师1321人，包括“新世纪百千万人才工程”国家级人选3人，国务院政府特殊津贴获得者14人，重庆市学术技术带头人13人，重庆市有突出贡献的中青年专家3人，重庆市高校优秀中青年骨干教师等其他省部级优秀人才60余人。具有高级专业技术职务641人，具有硕士、博士学位近1000人，另聘兼职教师300余人。目前，全日制在校本专科生、研究生、留学生等近25000人。 学校以人才培养为根本任务，形成了理、工、文、管、经、法、医、艺等协调发展的多学科体系。学校面向全国31个省市招生，以本科教育为主，兼有研究生教育、职业技术教育、留学生教育、继续教育。现有21个党政管理机构，21个教学机构，4个教学辅助机构，3个研究机构。学校设有本科专业58个，其中国家级特色专业建设点4个、综合改革试点专业2个，重庆市级特色专业建设点6个、综合改革试点专业2个、“三特行动计划”特色专业5个。现有一级学科硕士学位授权点11个、二级学科硕士学位授权点39个、专业学位授权点11个、省（部）级一级重点学科8个。现有国家级教学团队1个，精品课程1门、双语教学示范课程1门、精品资源共享课入选课程1门，大学生校外实践教育基地1个；重庆市级教学团队12个、精品课程20门、精品视频公开课程6门、精品资源共享课程13门、双语教学示范课程3门、研究生优质课程10门，人才培养模式创新实验区7个、实验教学示范中心7个、大学生校外实践教育基地2个。学校入选国家级大学生创新创业训练计划，获得国家级大学生创新创业训练计划项目12个，市级大学生创新创业训练计划项目48个。学校学生在数学
《程序设计基础C》 实 验 报 告 教学班级：学号： 姓名：课程教师： 实验辅导教师： 重庆理工大学计算机学院 2013年2月
实验5 循环程序设计 教学班级：学号：姓名： 实验日期：2013年5月28日实验地点：4-210(机房) 实验成绩：___________ 一、实验目的 (1) 了解C语言循环结构的使用范围。 (2) 学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式。 (3) 熟练掌握C语言的三种循环结构：whilc语句、do……whilc语句、for语句的特点和使用方法。 (4) 能够编写一些有实际应用意义的循环结构程序。 二、实验内容 1．基本内容 题目1：计算1－3＋5－7＋．．．．．．－99+101的值。（提示：注意符号的变化）#include
for (i=1;i<=101; i+=2) { s+=i*t; t= -t; } printf("s=%d\n",s); } ②分别用do……while语句和while语句改写以上程序。 #include
Q/JY-TSCX-027 关键过程控制程序 1 目的 为了规范关键过程，对关键过程实施有效控制，特编制本控制程序。 2 适用范围 本控制程序规定了对形成产品质量起决定作用的关键过程的识别、确定、质量控制要求等内容，适用于公司军工产品关键过程的控制，其它产品可参考执行。 3 术语、定义 3.1 关键特性：指如果不满足要求，将危及人身安全并导致产品不能完成主要任务的特性； 3.2 重要特性：指如果不满足要求，将导致产品不能完成主要任务的特性； 3.3 关键件：含有关键特性的单元件； 3.4 重要件：不含关键特性，但含有重要特性的单元件； 3.5 关键过程（关键工序）：对形成产品质量起决定作用的过程。关键过程一般包括形成关键、重要特性的过程；加工难度大、质量不稳定、易造成重大经济损失过程等。 4 引用文件 下列文件中的条款通过本程序的引用而成为本程序的条款。凡是注日期的引用文件，仅注日期的版本适用于本文件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本程序。 4.1 《GJB 190特性分类》 4.2 《材料代用规定》 4.3 《生产和服务提供控制程序》 5 职责 5.1 技术中心 5.1.1 负责识别和标识关键过程，组织编制关键过程工艺文件，组织对关键过程进行“三定”工作（即定工序、定人员、定设备）； 5.1.2 负责组织对生产、检验等人员培训关键过程（工序）控制的技术文件中需要注意事项。 5.2 生产部 5.2.1 参与关键过程“三定”工作； 5.2.2 负责按关键过程控制的相关技术文件要求实施关键过程控制，记录关键过程的实际工艺
参数； 5.3 质量保证部 5.3.1 参与关键过程“三定”工作； 5.3.2 负责关键过程的监督检查，按图样及工艺文件的要求进行关键过程检验，记录关键特性的实测值。 6 工作流程和要求 关键过程控制的详细流程图（附后） 6.1 关键过程的识别和确定 6.1.1 关键过程识别和确定的原则 6.1.1.1工艺室根据设计编发的“关键件（器材）、重要件（器材）明细表”和设计图样上标注的关键特性、重要特性，识别确定关键过程（关键工序）； 6.1.1.2 工艺室根据公司技术能力、设备能力、人员能力等情况对加工难度大、质量不稳定、易造成重大经济损失的加工过程，可确定为关键过程（工序）； 6.1.2 关键过程识别和确定后形成的文件 6.1.2.1 编制关键过程明细表 工艺室在编制关键件、重要件工艺规程后，按产品编制“关键过程明细表”，经部门领导审批和质量会签，复制分发生产部计调室、质量经理。当发生更改时，应及时更新“关键过程明细表”。 6.1.2.2 编制关键过程（关键工序）工艺规程 工艺室对识别确定的关键过程（关键工序），编制关键过程（关键工序）工艺规程，明确要控制的关键特性、重要特性，要控制的工艺方法和技术要求等。 6.1.2.3 编制关键过程三定表 工艺室组织对关键过程进行“三定”填写《关键过程三定表》。 6.2 关键过程的标识 6.2.1 工艺室在编制关键过程（关键工序）工艺规程时，对于关键件、重要件应在封面加盖“关键件”或“重要件”红色印章；在关键工序的工序号处，加盖“关键工序”红色印章，若关键 关键过程的 识别和确定 关键过程控制有效性的评价 关键过程 控 制 关键过程 标 识
到的 计股利年增长率为 4%。 要求：(1) 计算甲公司证券组合的综合 3 系数。 (2) 计算甲公司证券组合的必要收益率。 (3) 计算投资A 股票的必要投资收益率。 (4) 利用股票股价模型计算 A 股票的价值， 并判断是否应购买 A 股票？ 2、A 公司拟于 2011 年初用自有资金购置 设备一台，需一次性投资 300 万元，同时垫 支营运资金 20 万元。经测算，该设备使用 寿命为 5 年，税法亦允许按 5 年计提折旧； 设备投入 运营后每年可新增收入 100 万元， 新增付现成本 50 万元。假定该设备按直线 四、计算分析题(要求须列出计算过程； 计算结果有小数的，保留两位小数。本大题 共 4 题， 40 分) 1、甲公司欲持有 A 、B 两种股票构成的 证券组合，它们的3系数分别为1.4、0.8。 它们在证券组合中的比重分别为 40%和 60%. 股票市场的平均收益率为 8%，无风险收益率 为 3%。 A 股票当前每股市价为 21 元，刚收 年派 发的每股 2 元的现金股利， 预
法折旧，预计的净残值率为 10%残值与营 运资金在设备期满后收回，不考虑建设安装 期，公司所得税税率40% 要求：（1）计算设备每年的折旧额；（2） 计算项目寿命期内各年净现金流量 （NCF 5）； （3） 如果以12%乍为折现率，计算其净现值； （4） 根据净现值进行投资可行性决策。（注: PVIFA 12%,4=3?0373 PVIF 12%,5=0.5674 ）; /、 该公司2010年销售收入16140万元，净禾 1」 润1614万元。2010年末发行在外的普通股 2010 年 12 月 31 3、B 公司为上市公 司， 日资产负债表如
（会计学）专业培养方案 专业代码：110203学科二级类：工商管理类授予学位：管理学学士 一、有关说明 （一）业务培养目标 本专业培养具有较为深厚的管理学、经济学等相关学科的理论基础，具备良好的职业意识和扎实的会计学专业基础知识和专业能力，能在企业、事业及政府部门从事会计工作的高素质应用型高级专门人才。 （二）基本规格和要求 本专业学生主要学习会计、审计、管理学、法律、计算机等方面的基本理论和基本知识，受到会计方法和技能方面的基本训练，着重培养学生的会计实际工作能力和分析解决会计问题的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力：其一，掌握管理学、经济学和会计学的基本理论、基本知识；其二，掌握会计学的定性、定量分析方法和计算机的基本知识，具有较强的信息技术能力；其三，具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本能力；其四，熟悉国内外与会计相关的方针、政策、法规及国际会计惯例；其五，了解本学科的理论前沿和发展动态；其六，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力和实际工作能力。 （三）主干学科 管理学、经济学。 （四）主要课程 管理学、微观经济学、宏观经济学、统计学、会计学基础、管理信息系统、中级财务会计、高级财务会计、财务管理、管理会计、成本会计、审计学、会计信息化、市场营销学、经济法等。 （五）主要实践环节 军训、课程实习、专业实习、毕业实习、毕业论文等，共计27周。 （六）专业特色 本专业注重对学生专业理论知识、技能和综合应用能力的培养，强调专业知识的系统性与实际工作能力的训练，要求学生通晓国内外会计准则、经济法规和税收法规制度，熟练运用各种会计软件，具备分析和解决企业、公司财务会计实际问题的初步能力，具有良好的职业适应能力和专业拓展能力。
2010级财务管理实习日志33篇
财务管理毕业实习日志 1、2月24日 今天是实习的第一天，说实话，其实去的路上心里一直都在打鼓有点紧张、有点兴奋。不知道平常的日常所学在实践中是否用的上，也不知道实际的会计工作是怎样的情况。刚到单位时，由于刚认识感觉有点闷闷的。会计部并没有太多人设有一个财务部长，一个出纳，一个会计员，带我的是杨老师。杨老师给我耐心讲解了有关公司的概况、规模、机构设置、人员配置等等。虽然大部分时间处于兴奋的走神状态，但对公司整体还是有了解。至于内部具体的细节是怎么也弄不清楚的。公司始创于1996年3月。企业经营范围主要为：通信信息科技领域内的技术开发、技术转让、技术咨询、技术服务、网络工程、电力设备安装，通讯工程。 2、2月25日 万事开头难，自从昨天初次熟悉了公司之后，今天就没有特别忐忑的心情了，早早地来到公司，单位指导老师，也就是昨天的杨老师，特意给我在公司安排了一个靠窗的位置，然后将一叠关于公司的资料放在我的桌上，并且交代我，刚来的实习生，都是要先自学公司的相关知识，尤其是我们这种在学校几乎没有接触过实践工作的应届毕业生，在学校，老师主要传授的是理论知识，如今工作了，就应该联系实际，了解同行业的基本状况、行业竞争等等。于是，我就开始了实习的第一步。一翻开资料，里面有些是以前的会计资料，毕竟是财务管理专业，看到这些资料便显得格外亲切。很多记录确实在书本里见过，但是每个企业处理的方法都不一样。 3、2月26日 今天上午照样和昨天一样，坐在位置上看凭证。带我的指导老师—杨老师就给我讲了一些比较实用的考虑借贷的方法,然后还出了一道题对我进行了测试,还学习了使用一些办公工具如:传真机,打印机。虽说以前也见过一些，但打印机分许多种，还有喷墨打印机原理都差不多，我见办公室里的打印机是一台针式打印机，打印机是像个小箱子，就放在电脑旁边的桌子上。我本来想用针式
——参考范本—— 【资格考试】2019最新整理-重庆大学微观经济学试题 ______年______月______日 ____________________部门
一、选择题（将最适答案番号填入括号，每题2分，共30 分） 1、西方经济学的开山鼻祖提出了的被称为“看不见的手”的原理，这位经济学家是 A.卡尔?马克思 B.大卫?李嘉图 C.亚当?斯密 D.约翰?穆勒 2、一地区生产水泥的垄断厂商了解到其产品的需求价格弹性是2，则提价1%可能带来的销售收入的增加大约为 A.-1% B.-2% C.-3% D.1% 3、商品X的市场供给曲线是经过原点的一条直线，供给的价格弹 性应 A.随着X的价格上升而上升 B.随着X的价格上升而下降 C.不随X的价格变化而变化 D.由X的供给量确定 4、如仅消费两种商品X、Y，在消费者行为分析中，引起预算约束线斜率发生变化的原因不可能是 A.X价格上升，Y价格不变 B.X价格下降，Y价格不变 C.X价格不变，Y价格变化 D.X与Y价格同比例变化
5、对于劣等商品的替代效应与收入效应，当价格下降时，下列说法正确的是 A.替代效应为负，收入效应为正 B.替代效应为负，收入效应为负 C.替代效应为正，收入效应为正 D.替代效应为正，收入效应为负 6、下列不属于序数效用论的观点是 A.单个消费者的不同商品组合的效用可以比较 B.不同消费者之间同样商品组合的效用 C.单个消费者可以有多条无差异曲线 D.不同消费者的无差异曲线不能相交 7、等产量线的特征不包括 A.通常向右下方倾斜 B.任意两等产量线不相交 C.通常凸向原点 D.增加一种投入，必然增加另一种投入 8、对于柯布-道格拉斯生产函数，Q=ALα1Kα2Mα3，其中L、K、M分别是劳动力、资本、原材料的投入，A、α1、α2、α3为常数，则服从该生产函数厂商规模报酬递增条件是 A.α1+α2>0 B.α1+α2+α3>0 C.α1+α2>1 D.α1+α2+α3>1 9、在短期，如可变投入价格不变，一定存在
试论企业成本管理存在的问题及改进 黄家琼 摘要 市场经济条件下，企业经营的主要目标就是获取高额利润，使企业价值最大化，因此也使得成本管理日益重要，但目前我国企业的成本管理工作还存在着许多弊端，成本管理的方法还相对比较落后，以下就是关于成本管理的重要性、存在问题和解决方案所做的总结归纳。 关键词：成本管理成本意识成本方法 一、 目前我国成本管理存在的问题 张宝蓉在《浅谈企业成本管理的问题及对策》中所阐述的我国成本管理存在的问题有：企业管理者及相关人员成本意识淡薄，成本管理观念落后；企业的成本管理范围狭隘；企业成本目标责任不健全；成本管理方法落后。 在《浅谈成本管理中存在的问题与对策》中孔祥钰提到的存在问题有：没有形成一套完整的责权利相结合的成本管理体制；忽视工程项目质量成本的管理和控制；忽视工程项目工期成本的管理和控制；项目管理人员经济观念不强。 傅嵘在《我国企业成本管理中存在的主要问题及其对策探析》中提到存在的问题有：成本管理观念的落后；企业全体员工参与意识落后；多数企业的成本管理方法落后；偏重于企业内部成本管理；成本管理战略与企业总体战略的不融合。 王玉龙在《企业成本管理工作中存在的问题及解决对策》中指出目前企业存在的问题有：企业成本管理缺乏市场观念；企业成本管理理论和内容僵化、手段老化；成本管理方法过分依赖现有的成本会计系统，不能满足企业实行全面成本管理的需要；成本信息的扭曲。 在《关于我国企业成本管理中存在的问题及其对策探讨》中龙春花提到我国成本管理存在的问题有:我国企业及相关人员的成本意识淡薄，成本管理观念落后；成本信息不真实；成本管理的内容狭隘，方法滞后；成本管理责任不明，成本考核流于形式。 我认为目前我国成本管理主要存在以下方面的问题： 1、企业基层群体缺乏对成本管理重要性的认识。 2、管理层人员结构不稳定，离职频率大，无法追究责任。 3、成本信息不真实。 4、企业成本管理范围狭隘，忽视了生产过程以外的成本。 5、成本管理方法落后。 二、 我国企业成本管理存在问题的原因分析 王玉龙在《企业成本管理工作中存在的问题及解决对策》中指出主要存在以下的原因：企业的成本管理尚未与不断变化的外部经济环境相适应； 约束激励机制；企业的技术水平制约了成本的降低。
实践教学操作流程 根据重庆理工大学2013年本科人才培养方案，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学采取“单独设立、独立运行、独立考核”的模式。 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学课程总学分为2个学分，总学时为32学时。学生按照《方案》的要求通过实践教学考核，即可获得相应学分。全体三年级开设《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的本科学生（应用本科除外）均应参加实践教学活动。 1、积极参加实践教学动员大会。 根据学校的统一安排部署，积极参加实践动员大会，明确实践教学活动的目的、意义、活动内容、相关安排及要求，并严格按此实施实践教学活动。 2、观看一部经典视频（电影）并撰写观后感或研读一部马列经典著作并撰写读书笔记。 根据指导老师提供的视频（电影）资料的范围，任选1部观看并撰写观后感（字数1000字以上，手写或打印均可），应在规定时间内按指导老师要求提交正式的书面材料。或根据实践指导老师开列的数目，任选其中1篇（部）马列经典著作进行研读并撰写读书笔记（字数1000字以上，手写或打印均可），应在规定时间内按指导老师要求提交正式的书面材料。 3、参加一次小组讨论并提交小组讨论记录。各班划分4-5个小组进行小组讨论，讨论的时间、地点和讨论主题由各小组成员协商确定，但讨论主题应紧密结合本课程的教学内容以及大学生实际且不得与后面所撰写的社会调研报告内容相重复。讨论结束后，应在规定时间内按指导老师要求提交正式的书面讨论记录。 4、参加一次校外社会实践并提交实践报告。每一位同学根据指导老师提供的社会调研参考主题，深入社会展开调查研究，调研结束后，应在规定时间内向指导老师提交一份高质量的社会调研报告（字数2000字以
2017重庆理工大学专业排名 重庆理工大学优势专业排名 1、会计学推荐指数: 4.8(431人推荐) 2、车辆工程推荐指数: 4.7(324人推荐) 3、机械设计制造及其自动化推荐指数: 4.6(281人推荐) 4、材料成型及控制工程推荐指数: 4.5(189人推荐) 5、知识产权推荐指数: 4.3(166人推荐) 6、材料科学与工程推荐指数: 4.6(164人推荐) 7、电气工程及其自动化推荐指数: 4.6(115人推荐) 8、财务管理推荐指数: 4.8(67人推荐) 9、电气类推荐指数: 4.6(54人推荐) 10、经济学推荐指数: 4.4(54人推荐) 11、人力资源管理推荐指数: 4.8(49人推荐) 12、软件工程推荐指数: 4.6(49人推荐) 13、国际经济与贸易推荐指数: 4.3(49人推荐) 14、装甲车辆工程推荐指数: 4.3(47人推荐) 15、计算机科学与技术推荐指数: 4.8(43人推荐) 16、汽车服务工程推荐指数: 4.7(43人推荐) 17、金融学推荐指数: 4.5(43人推荐) 18、测控技术与仪器推荐指数: 4.7(42人推荐)
19、自动化推荐指数: 4.5(41人推荐) 20、电子信息工程推荐指数: 4.4(41人推荐) 重庆理工大学专业设置 重庆理工大学(Chongqing University of Technology) 坐落于中央直辖市重庆，是中央与地方共建的市属普通本科高等院校、国家级大学生创新创业训练计划建设高校、全国毕业生就业典型经验高校。 重庆理工大学前身是创办于1940年的国民政府兵工署第11技工学校(对外化名士继公学);1999年，由中国兵器工业总公司划转重庆市管理，实行中央与地方共建、以地方管理为主的管理体制，并更名为重庆工学院; 2001年，学校获得硕士学位授予权;2009年，经教育部批准更名为重庆理工大学。 根据2014年12月学校官网显示，学校占地面积2537亩，校舍建筑面积88余万平方米;拥有固定资产约23亿元，其中教学仪器设备总值2.43亿元;图书馆馆藏各类文献资料超过350万册，校内外实习基地170余个;下设21个教学机构、4个教学辅助机构、3个研究机构，设有本科专业58个，一级学科硕士学位授权点11个、二级学科硕士学位授权点39个、专业学位授权点11个;有教职工1561人，其中专任教师1321人，具有高级专业技术职务641人，具有硕士、博士学位近1000人，全日制在校本专科生、研究生、留学生等近25000人。
2008年重庆大学804微观经济学（含宏观经济学）考研真题
2008年重庆大学804微观经济学（含宏观经济学）考研真题及详解 一、单项选择题（每小题3分，共45分） 1．从经济分析的观点看，资源配置问题说明的是（）。 A．人们的需要和资源的供给是有限的 B．人们的需要和资源的供给是无限的 C．一种资源有多种利用最佳的用途 D．一种资源总有一种利用效果最佳的用途 【答案】D 【解析】人类的欲望即需要是无限的，相对于人类的无限欲望来说，资源是稀缺的。因此，资源配置问题，就是有效利用可选择的有限资源，采用其效果最佳的用途，使人们的需要得到最大满足。 2．关于政府税收下列说法不正确的是（）。 A．无论政府对谁征税，对经济活动的结果都是相似的，征税的总量往往是由交易双方共同承担 B．对厂商征税，使得供给减少，对消费者征税，使得需求减少 C．税负的分担取决于供求弹性，需求弹性越大，消费者承担的税负越多 D．一般情况下，政府征税会扭曲经济 【答案】C 【解析】C项，税负的大小取决于供求弹性的大小，一般而言，税负更多的由缺乏弹性的一方承担，更少的由富有弹性的一方承担。需求弹性越大，则消费者承担的税负越少。
AB两项，税收的影响与征税对象没有关系，无论对生产者征税还是消费者征税，都会引起产品价格上升，从而使得供给和需求减少，一般而言，税负由交易双方共同承担。D项，在供给和需求曲线都有正常斜率的情况下，政府征税往往造成无谓损失，扭曲经济。 3．最低工资政策的结果是（）。 A．劳动供给量增加，需求量减少，因此失业人口会增加 B．劳动供给增加，需求减少，因此失业人口会增加 C．低收入者工资水平普遍提高，社会福利水平提高 D．以上说法都有可能 【答案】B 【解析】最低工资政策会使得工资水平上升，从而使得劳动的供给增加，需求减少，失业人口会增加。供给变动与供给量变动的区别在于，前者的变动是由价格因素之外的其他因素所引起的，这些因素包括：生产技术、原材料的价格、预期、政策等；后者则是由自变量价格所引起。最低工资政策属于工资以外的其他因素，因此引起的是供给的变动。 4．关于替代效应和收入效应，下列说法正确的是（）。 A．替代效应与价格变动方向相同，收入效应与价格变动方向相反 B．替代效应与价格变动方向相同，收入效应与价格变动方向因商品而异 C．替代效应与价格变动方向相反，收入效应与价格变动方向相同 D．替代效应与价格变动方向相反，收入效应与价格变动方向因商品而异 【答案】D 【解析】在商品价格变动的各种效应中，替代效应与价格变动的方向相反，但收入效应
重庆理工大学专业学位硕士研究生培养工作实施细则重庆理工大学专业学位硕士研究生培养 工作实施细则 重理工学〔2012〕91号 第一条为了加强专业学位硕士研究生,以下简称“研究生”,的培养工作～提高培养质量～根据国务院和学校有关规定～特制定本实施细则。 第二条培养目标 ,一,研究生的培养目标是掌握某一专业,或职业,领域坚实的基础理论和宽广的专业知识、具有较强的解决实际问题的能力～能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。 ,二,研究生教育在培养目标、课程设置、教学理念、培养模式、质量标准和师资队伍建设等方面～与学术学位研究生有所不同～要突出研究生教育的特色。 第三条培养方式 ,一,实行学校和企业联合培养～以在校为主的课程学习和在企业为主的实际课题实践训练相结合～既要打好课程学习基础～又要以实际课题带动专门技术工作或管理工作能力的提高。 ,二,实行双导师制～以校内导师指导为主～校外合作导师参与课程教学、专业实践、项目研究、学位论文等多个环节的指导工作。校外合作导师由学校按程序办理聘任手续。 第四条培养方案 ,一,培养方案是研究生培养工作的基本文件～也是进行教学管理和质量监控的主要依据。
,二,培养方案的制定和修订工作由学校统一安排～各学院,中心,根据国家和各专业学位教育指导委员会的相关要求～结合学科专业实际制定和修订。 ,三,培养方案的主要内容包括学科专业简介、培养目标与要求、培养方式与学习年限、课程设置和学分要求、论文工作与要求、学位授予等。 ,四,培养方案一经确定～应严格实施。在运行期内需要微调的～由专业学位硕士点所在学院,中心,提出书面申请～经专业学位硕士点负责人同意后～由学院,中心,学位评定分委员会审核并报研究生处审批～报分管校领导批准。 第五条个人培养计划 ,一,原则上以班级,培养方向,为单位制订培养计划～并报研究生处备案。 ,二,研究生入学后2周内～在导师,导师组,指导下～按照培养方案和研究生自身特点制定个人培养计划～并在“研究生教育信息管理系统”提交后打印一式三份:一份由研究生自己保存、一份交所在学院,中心,保存、一份交研究生处备案。 ,三,培养计划是导师指导研究生学习的依据～也是对研究生毕业和授予学位进行审查的依据。一经确定～应严格遵守执行～一般不得变动。如确需变动～应由研究生在开学后2周内提出书面申请～经导师,导师组,、所在学院,中心,同意～报研究生处审批。 第六条课程学习 ,一,课程学习是研究生培养过程的重要环节～研究生须按培养计划完成课程学习。 ,二,课程学习实行学分制。课程教学、成绩管理等具体要求按《重庆理工大学专业学位硕士研究生课程教学与管理规定》执行。 第七条学术活动 研究生在校期间～必须参加与本学科专业相关的专题讲座或学术报告至少8次～并填写学术报告记录册。同时～必须参加校级及以上学术科技活动至少1项。
关键/特殊过程控制程序 （.QP.15） 1 目的 识别关键/ 特殊过程，并对其实施有效的控制，确保其过程质量符合规定要求。 2 范围 本程序适用于本公司军用产品关键/ 特殊过程的质量控制。 3 职责 3.1 生产制造部负责关键/ 特殊过程的归口管理和控制，负责组织对其确认或再确认； 3.2 技术部负责确定关键/特殊过程，负责编制关键/ 特殊过程作业指导书；根据需要编制关键/ 特殊过程检验指导书或质量控制文件；负责对关键/ 特殊过程的检查、考核； 3.3 质检部负责关键/ 特殊过程的监督管理，对关键/特殊过程实施监控和检验。 4 工作程序 4.1 关键过程与特殊过程的确定和标识 4. 1. "1 关键/ 特殊过程 a）关键过程是指对形成产品质量起决定作用的工序，一般包括： 形成关键、重要特性的工序、加工难度大、质量不稳定、易造成重大损失的工序。 b）特殊过程是指产品质量不能通过后续测量和监控加以验证的工序，该工序的产品仅在产品使用或服务交付之后，其不合格特性才能暴露出来。 4.
1. "2 技术部（设计人员）在对产品进行特性分析的基础上，编制关键件、重要件清单，并在相应的设计文件上做出标识。 4. 1."3 技术部（工艺人员）在上述关键件、重要件的工艺文件或操作规程的首页和相关内容上标注“关键件”或“重要件”标识。 4. 1."4 对特殊过程（或特种工艺）需采取特殊的控制措施，技术部（工艺人员） 在其工艺文件或操作规程上标注“特种工艺”标识。 4.2 关键过程与特殊过程的评审或确认 4. 2. "1 技术部（设计人员）对关键件、重要件设计参数和制造工艺必须从严审查，在设计评审、工艺评审中应作为重点内容。关键/ 特殊过程的评审，可结合 其他质量评审分阶段实施： a）设计文件上确定关键/重要”件（特性）的评审，可结合设计评审进行。 b）工艺文件中对关键件/重要件的评审，可结合工艺评审进行。 c）关键/特殊过程的确认或在确认，每年至少进行一次，由生产制造部组织进行。 4. 2. "2 特性分析报告和关键件、重要件清单经设计人员、技术部长会签后生效。 4.3 关键过程/特殊过程的控制 4. 3. "1 对关键过程/ 特殊过程使用的图样、工艺文件、检验文件、生产计划用文
重庆理工大学思想政治教育学院《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学作业报告书 姓名： 学号： 专业： 院系： 2014年9月
影片（视 频）名称 一个都不能少 基本要求1、根据老师提供的参考片名，任选其中1部或影片观看； 2、在规定的作业模块格式中，撰写不少于1000字的观后感，手写、打印均可； 3、按指导老师的要求，在规定时间内提交相关作业。 观后感 这是一场关于责任的电影。 我们在这个电影中能看到一个乡下淳朴的孩子是怎样用自己尚且稚嫩的身躯扛起如此神圣的职责，他的知识虽然不是很多，也只有小学毕业，但他有那种让人为之敬佩的精神，也正是这种精神，让我们一代又一代教师用言传身教哺育出一代又一代的优秀学子。 电影的开始，就是环境的介绍，导演希望每个人都知道这个电影发生的地方，是一个那么让人无力的地方，无力与天去斗争。而在恶劣的环境中，有着一个小小的身影一步一步的走向他的岗位。用了这种蒙太奇的手法，也许就是导演想要告诉大家的，知识并不比那有力的自然逊色，甚至更胜一筹。 到了学校，高老师不是很满意，因为来的老师学历太低，可是村长找遍了邻村也没有找到小学以上愿意来的教师，可见这里的教育事业可以说跟城里是天差地别，连小学毕业都可以当老师。最离谱的是高老师考察她的方式居然是唱歌和抄课文。试想这样的老师能交出什么样的学生呢？无非与她样了。也许我们可以从里边看出什么——学历与责任无关。 最开始我看的时候，以为她做的完全是为了那代课的五十元钱，我们也不难在其中看出导演流露出的那种感觉。最容易迷惑的就是魏敏芝追着高老师离开的拖拉机要钱的镜头，让所有人都以为他是为了钱。高老师也是为了让她看好学生，许给了她十元钱。每一个人在看的时候我觉得都会自觉不自觉的想到都是钱的驱使，让他才冲动的去县里找学生，但是转换一想就不对了。他去县里所需要的路费已经远远超过了高老师许诺给他的十元钱，所以这里边固然有他的性格使然，但我觉得更是一个人民教师的职责，他为的是自己的责任。去县里追回的不仅是一位学生，更是作为教师的一种责任，一种良心。 回过头我们再看一看整个代课过程中，魏敏芝所表现出来的那种改变。起初，她刚到的时候直接就抄课文，抄完什么都不管了，学习委员让她管她也不管，这是他为了钱对付的一种表现。但是由于她的疏松管教，班级里最调皮的张惠科把桌子弄倒了并且弄撒了粉笔。而这粉笔也正是学校里最紧缺的资源，学习文员很是心疼，可是我们明显可以看见她并不是很放在心上，但是后来调皮的张惠科把学习委员的日记念出来的时候，我觉得他是被触动了。这是一个分界线，他以后的行为都是自觉的出发的，并不是为了钱，是为了责任。
关键过程的识别控制 LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】
浅谈对关键过程识别、控制和审核要点（赛宝认证中心赵惠芹） 发布日期：[2012-10-29] 【打印此页】 【关闭】 摘要：质量形成于过程，识别产品形成的各个过程，尤其是关键过程，并对这些过程加以控制更为重要，“关键过程”，规定了产品在实现过程中对关键过程的控制要求，因此在研制生产过程应关注对关键过程识别、控制，审核。 关键词：关键件（特性）、重要件（特性）、关键过程 引言 众所周知、“关键的少数和次要的多数”帕雷托原理明显地体现在产品功能特性上，既产品的关键的少数特性对产品的适用性有重大影响,标要求对“关键过程”控制的目的之所在。 一、基本概念 关键特性：指如果不满足要求，将危机人身安全并导致产品不能完成主要任务的特性。 重要特性：指如果不满足要求，将导致产品不能完成主要任务的特性。 关键件：含有关键特性的单元件。 重要件：不含关键特性的单元件。 关键过程：对形成产品质量起决定作用的过程。一般包括形成关键、重要特性的过程；加工难度大、质量不稳定，易造成重大经济损失的过程。 关键产品:是指该产品一旦故障会严重影响安全性、可用性、任务成功及寿命周期费用的产品。对寿命周期周期费用来说，价格昂贵的产品都属于可靠性关键产品。 特性：是指可区分的特征，如物理的、功能的、时间的特性。 单元件：在特性分类的基础上，对军工产品实施质量控制的基本单元。 二、产品研制生产过程关键件（特性）、重要件（特性）及关键过程（工序）识别目的及准则： 1、目的：加强对产品的特性分类及关键过程控制，能够帮助设计部门提高设计质量，同时便于生产部门了解设计意图，有利于在实施质量控制中分清主次、控制重点，从而保证产品质量的稳定性和可追溯性。 2、识别准则：在产品的研制和生产过程中，对产品质量起直接影响的是产品的形成过程。而关键过程是产品实现过程中重要的环节，识别其过程是控制关键过程的一个至关重要的内容，因此应首先了解并正确理解关键过程及关键件（特性）、重要件（特性）的内涵，及其相互关系，才能准确把握和识别关键过程。GJB9001A-2001标准对其内涵予以明确，为识别关键过程奠定基础。 3、特性的识别和标识要求编制“关键件、重要件项目明细表”，在设计文件和图样上予以标识。工艺部门应根据设计图纸和关键件、重要件目录，并根据本单位和产品的特点一是将含有关键特性、重要特性所构成的过程，二是将技术要求高且加工难度大、经常出现质量问题造成产品质量波动、加工周期长、原材料昂贵、废品损失大易造成重大经济损失的过程确定为关键过程（工序）。并在工艺文件和采购文件上予以标识， 现结合锌银航空蓄电池生产浅议关键过程的识别： 锌银航空蓄电池作为飞机应急备用启动电源，起着保障飞机飞行安全作用，一旦飞机发动机空中停车，电池必须在瞬间提供大电流放电启动发动机运转，确保飞行员和飞机的安全，俗称救命电源。由于其特殊的性质，对产品质量要求非常高。因此对于产品的设计和生产过程，识别并控制好关键过程就显得尤为重要。电池的主要组成部分为外壳、极板、电解液、隔膜等，极板是电池的心脏，其质量的优劣决定电池容量和放电性能，是对产品质量起决定作用的过程，同时电池能否瞬间大电流工作，主要取决于极板的质量，因此将极板确定为关键件，其极板制造过程确定为关键过程（工序）。对极板质量起关键作用除加工过程外，另一个关键环节是正极活性物质的制备过程，其活性银粉对极板容量又起着关键性作用，因此将活性银粉制备过程确定为关键过程，而对活性物质制备
重庆大学２００３年硕士生入学考试微观经济学含宏观经济学） 一、判断题 （）1、生产力既定的企业其生产要素投入应控制在规模报酬递减的阶段。 （）2、根据供给规律，完全竞争条件下商品价格上升必然导致该商品供给量增加。 （）3、垄断厂商实行价格歧视，是因为相同产品在不同的市场上具有不同的需求价格弹性。（）4、完全竞争要素市场上，厂商的长期需求曲线具有负斜率。 （）5、在平均变动成本下降区间存在规模经济。 （）6、对厂商征税，会使厂商生产的产品的供给曲线左移，使均衡价格上升，均衡产量下降。 （）7、企业运用生产要素A和B生产商品x，如果MPA=5，MPB=12，PA=3，PB=7.2，那么企业已经达到了利润极大化的均衡。 （）8、当市场的需求曲线为直线时，由于斜率是固定的，因此其价格弹性也是不变的。（）9、由于完全竞争行业中的每一厂商在长期的超额利润均为0，因此，市场价格的下降就意味着在长期没有任何一家厂商能继续生存下去。 （）10、增加出口有助于增加国民收入，增加进口则会减少国民收入。 二、单项选择题 1、下列哪一种情况符合帕累托改进准则: A提高飞机票价，降低火车票价B调整产业结构，提高效益，增加工资； C增加进口，丰富国内商品供应；D增加高收入者税收，提高底收入者补贴；2、某著名歌手准备暂停演出以便出国深造，此人出国深造的经济成本为； A每年的学费；B因出国而损失的国内演出收入和在歌坛的地位； C每年学费加国内演出收入和歌坛地位；D每年学费加生活费和国内演出收入以及歌坛地位 3、完全竞争厂商在达到长期均衡时，如下关系成立: A. SMC=SAC=LAC=LMC B. SMC=LAC>LMC C. SMC=SAC
七十年发展历程中，重庆理工大学先后2次搬迁，16次易名，培养了大批高素质人才。中国兵器工业集团公司副总经理尹家绪、为洲际导弹试验和同步卫星发射试验作出了重大贡献的军工专家黎孝纯等都曾在该校就读。 重庆理工大学是一所具有60多年办学历史的普通高等院校，其前身是1940年9月18日成立的兵工署第11技工学校，因附设在21兵工厂（即今长安汽车有限责任公司），故简称21厂技校，对外化名为?士继公学?。所以我们进校门看到的那个隧道被叫做?士继门?的原因。 1950年4月，经西南军政委员会工业部批准更名为21厂工业职业学校，同年9月更名为西南军政委员会工业部工业学校。此后又先后更名为第二机械工业部西南第一工业学校、重庆第一机械制造工业学校。1957年，昆明仪器制造工业学校金切专业并入我校。1960年3月，学校升办为重庆工业专科学校。 1965年4月，改建为重庆工业学院，隶属于第五机械工业部。1969年，学校改为工厂，工厂代号为五○七七厂、第二厂名定为国营七一仪表厂。成为兵器行业在西南地区的高新武器研制基地和技术骨干、管理干部的继续教育基地。 1986年，经国家教委批准，撤厂复校，定校名为重庆工业管理学院。其后，学校先后隶属于兵器工业部、国家机械委、机电部，从1991年开始隶属于中国兵器工业总公司。 1999年5月，学校由中国兵器工业总公司划转重庆市管理，实行中央与地方共建、以地方管理为主的管理体制，同年更名为重庆工学院。 2001年，重庆市经济管理干部学院整体并入我校；同年，在重庆市高等院校布局结构调整中，我校被重庆市人民政府规划为即将筹建的?重庆理工大学?。2003年，学校以优异成绩被国务院学位办新增为硕士学位授权单位。2005年9月，占地面积1700余亩的花溪校区正式启用，首批入住3500名学生。 2009年2月，根据《高等教育法》和《普通本科学校设臵暂行规定》（教发[2006]18号）以及《高等职业学校设臵标准（暂行）》（教发[2000]41号）的有关规定，经全国高等学校设臵评议委员会五届三次会议的专家评议，重庆工学院获得通过,改名为重庆理工大学，并于2009年2月28日,通过公示.准备挂牌。 2009年3月26日，中华人民共和国教育部发文同意重庆工学院更名重庆理工大学。 重庆理工大学（原工学院）始建于抗战时期的1940年，为国民党军政府创办的为抗日军备提供军械制造的高等学校，对外成为?士继公学?。历经60多年的建设和发展，先后划归国防科工委、国家教委、四川省教委、重庆市教委管辖，现为兵器工业部与重庆市教委共同管辖的、有硕士授予资格的全日制普通本科院校。学校在工科，尤其是机械与重型汽车发动机与传动工程方面较强，生物、工业设计类专业近期科研实力增势强劲，人才培养质量稳步提高，现已发展成为重庆市重点建设的高校之一。 自1999年以来，学校先后自筹资金近10亿元，在杨家坪校区新建、改造了一大批基础设施，在距杨家坪校区约10公里的重庆巴南区征地1700余亩新建花溪校区。学校总占地面积2200余亩，校舍建筑面积60万㎡。现拥有固定资产17.8亿元，其中教学仪器设备总值13197.16万元；图书馆图书186万册；教学用计算机4136台，多媒体教室座位8990个，语音教室座位1422个。 教师和学生规模逐步扩大学校面向全国28个省市招生，现已形成以本科教育为主体，兼有研究生教育、专科（高职）教育与成人教育的办学格局。现设有17个二级教学单位、49个研究机构。拥有教职员工1500余人，其中专任教师875人。专任教师中具有高级专业技术职务456人，含正高级职务120人、副高级职务336人；具有硕士、博士学位625人；另聘有院士、专家（兼职教授）80余人、兼职教师140余人。 学科专业结构不断优化学校在保持学科传统优势与特色的基础上，紧密结合地方经济建设和社会发展需要调整学科专业设臵，形成了以工、理、管、社会学科、人文学科等学科门类协调发展的学科构架。目前，