常见近义实词虚词辨析练习
1.把戏/伎俩【口语化】他一眼就识破了这骗人的把戏。
2.颁布/公布【搭配】《未成年人保护法》已经颁布多年了，但对未成年人的权益维护还很不如人意。
3.爆发/暴发【暴发：有两个意思。第一指突然发财或得势，多含贬义，如暴发户，这一点不会与“爆发”混淆；第二指突然发作，多指自然具体的现象或事物突然发作，如洪水暴发。爆发：作忽然发作讲时，多指人为的大的抽象的现象或情况，如力量情绪事变等忽然发作或发生。另外，还可特指火山爆发。】近年来，成都、南京、西安、武汉等许多大城市相继爆发报业大战，令广大读者大受其益。
4.卑劣/卑鄙【程度】台湾当局分裂祖国的卑劣行径，必将受到历史的惩罚。
5.必需/必须【“必须”是副词，不能修饰名词“燃料和原料”，“必需”多做形容词。】煤炭和石油都是现代工业所必需的燃料和原料。
6.必需/必须【必须：表示事理情理上的必要、一定要，或用于加强命令语气。必需：一定要有的，不可缺少的，相当于一个形容词，一般用于修饰名词，做定语。】出发前个人要准备好生活必需品。
7.辨证/辩证/辨正【含义。辨证：辨析考证。辩证：形容看问题的眼光全面。辨正：判断是非、正确错误】经专家多方辨证，这块石料就是有名的青田石中的鸡血石。
8.不齿/不耻【不齿：意为不愿意提到，表示鄙视。】图书市场上部分作品从内容、写作手法到包装、宣传都极力媚俗，为文学界乃至许多读者所不齿。
9.裁决/裁定【裁决强调程序的最后一个环节。裁定：斟酌决定其去取可否。】上周，学校的校务委员会对这个问题作了最终的裁决。
10.抽象/概括【抽象：指从许多事物中，舍弃个别的、非本质的属性，抽出共同的、本质的属性。概括：指把事物的共同特点归结在一起。推求：指根据已知的条件或因素探索(道理、意图等)。】价值最初是在商品交
换中抽象出来的一个经济学概念。
11.出席/列席【出席：正式代表。列席：非正式代表。】李先生出席了这次大会，并做了精彩的发言。
12.锤炼/磨练【磨练：人们在艰苦的环境中磨砺；锤炼：比喻经过刻苦钻研使艺术精湛、纯熟。】他的演唱技巧，经过长期的锤炼，已达到炉火纯青的地步。
13.窜改/篡改【“窜改“指改动，”篡改“是恶意的】请容许我大胆地窜改一下鲁迅先生那副知名的短联：舒眉傲对千夫指，俯首甘为孺子牛。
14.窜改/篡改【“窜改“指改动，”篡改“是恶意的】《孔子家语》这本书的内容有编者编造的话，也有编者窜改的孔子语录。
15.篡改/窜改【“窜改“指改动，”篡改“是恶意的】日本政界的一些人妄图篡改日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。
16.大略/简略【大略：大概；大要。简略：内容简单，不详细。略含贬义。】方案没有敲定，我只能大略说说方案的框架。
17.大肆/大事【大肆：副词，无顾忌地进行某种活动，贬义词。大事：动词，大力从事，大规模从事】对大肆宣传的所谓畅销书宜作冷静分析；相反，一些看似冷门的美学和哲学书，倒可以添购一些。
18.单纯/纯粹【“单纯”是“单一”、“只是”的意思。纯粹：形容词，纯正不杂。副词，完全。】政府机关单纯用行政方法管理工厂，无法发挥工厂的主动性和积极性。
19.导致/致使【导致：引起；造成，常用于不好的结果。致使：导致，后面接兼语。】道理很明白，什么都舍不得撒手，往往导致什么都不得不舍弃。
20.调剂/调节【调节：从数量上或程度上调整，使适合要求。调剂：把多与少、忙与闲等加以适当的调整。】轻松、健康的娱乐活动可以调剂精神生活，应当大力提倡。
21.调节/调剂/调整【调节：从数量上或程度上调整，使适合要求。调剂：把多与少、忙与闲等加以适当的调整。】充分发挥密云水库的调节功能，确保白河水位不超过警戒线。
22.调整/调节/调剂【调节：从数量上或
程度上调整，使适合要求。调剂：把多与少、忙与闲等加以适当的调整。】有关部门应适度调整出口与内需的比例，以加快货币回笼与周转。
23.敦促/督促【敦促，以诚恳或迫切的态度催促或提请注意。督促，监督催促。】中国外交部发言朱邦造发表谈话，敦促交战双方，保持克制态度，尽快回到谈判桌面上来。
24.遏制/遏止【遏制：制止，控制。搭配。势头得到控制。遏止：用力阻止。】由于各级领导的重视，措施得力，中小学乱收费的发展势头得到了初步遏制。
25.发奋/发愤【“发奋”与“发愤”的区别在于：“发奋”有振作起来的意思，而“发愤”指因不满而决心努力改变现状的意思。】王芳学习基础较差，情绪一直低落，听了身残志坚的李刚的报告后，受到很大的鼓舞，她决心发奋学习，积极上进。
26.法制/法治【法治：依法治理国家。法制：法制制度。】新中国成立后，我们在法制建设方面取得了长足的进步，但以言代法，以权代法的现象仍然存在。
27.法治/法制【】韩非是先秦法家学说的集大成者，他的法治思想对秦王朝的建立起了很大的作用。
28.反思/反省【反省，有“悔悟”义。】可持续性发展作为一种理论和战略，是国际社会对工业文明和现代化道路深刻反思的产物。
29.反应/反映【反映：把客观事物的实质表现出来，把情况或意见告诉上级或有关部门。反应：受到刺激而引起的相应活动。】美国微软集团败诉，国际金融机构迅速作出反应，比尔·盖茨一度陷入困境。
30.反应/反映【】人们在面对外界事物时，总是伴随着这样那样的情感反应。
31.反应/反映【】听到工厂改制的广播后，工人们反应不一，有的惊愕，有的愤怒……
32.反映/反应【反映：把客观事物的实质表现出来，把情况或意见告诉上级或有关部门。反应：受到刺激而引起的相应活动。】共产党员应该真实地向组织反映情况。
33.妨碍/妨害【妨碍：侧重于指造成一
定障碍。妨害：侧重于指有损害。】这所古老的建筑妨碍交通。要不要拆除，有关部门正在研究。
34.妨害/阻止/阻碍/阻挡【妨碍：侧重于指造成一定障碍，程度较轻。妨害：侧重于指有损害，程度较重。阻碍：使不能顺利通过或发展。阻挡：阻止，拦住，主语是施动者。阻止：使不能前进，使停止行动。】这种树的表皮可以一层层剥下来，做成精致的小盒子，并不妨害它的生长。
35.丰腴/丰满【丰腴：形容人体态丰满。这里是拟人的写法。】在野生状态时，菊花只能开铜钱似的小花，鸡冠花更像是狗尾草似的，但是经过花农的悉心培养，人工的世代选择，它们竟变成这样丰腴艳丽了。
36.风貌/风格【风貌：风格和面貌。】北京作为历史文化名城，首先要把重要的古代建筑修缮好，尽可能恢复其原来的风貌。
37.奉赠/惠赠【从对象看，“惠赠”是表对对方行为的尊敬之意，据语境应用“奉赠”】凡愿加入青年诗歌爱好者协会的，一经审查批准，立即发给会员证，并免费奉赠诗集一
册。
38.肤浅/浮浅【“浮浅”、“肤浅”词义侧重不同：“浮浅”侧重认识浅薄、不扎实；“肤浅”侧重认识局限于表面、不深刻。】经深入调研，卫生部发现我国某些地区的有些领导对高致病性禽流感危害的认识还是很肤浅的。
39.抚养/扶养【抚养的对象是小孩】《中华人民共和国继承法》第十三条规定："本法所说的子女，包括婚生子女、非婚生子女、养子女和有抚养关系的继子女。"
40.干预/干涉【干预：过问或参与某事。干涉：过问或制止，多指不应该管的硬管。】学术上的问题应当由学者们自由地讨论解决，领导不要干预。
41.干预/干涉【】对于这种行为，我们每个领导都应该大胆干预，不能袖手旁观。
42.工夫/功夫【功夫：一般说的是本领，造诣。工夫：可用于本领意思，但一般用来指时间。】咱们的手工艺品往往费大工夫，刺绣、刻丝、牙雕，全都在细密上显能耐。
43.沟通/勾通【勾通：暗中串通、勾结，
有贬义。“地区合作”“双边援助”应用“沟通”。】因此，地区合作、沟通和大量的双边援助是十分必要的。
44.沟通/勾通【沟通：使两方能通连,如:沟通两国文化。勾通：贬义词，指暗中勾结。】两个企业的领导商定，要加强横向联系，经常沟通情况，互帮互学，共同提高。
45.关注/关心【“关注”要比“关心”进一层，语意较重。】读者在阅读文章时，他们最为关注的，往往是作者对生活的理解和感受。
46.贯穿/贯串【贯串：指从头到尾穿过一系列事物，多用于比较抽象的东西。贯穿：表示穿过、连通。】京九铁路一旦修成，将贯穿全国九个省、市，成为又一条南北大动脉。
47.贯注/灌注【“贯注”只指“精神、精力”集中，这里“灌注“是一种比喻用法。】为把我国软件推向世界，这家公司的总裁把全部精力贯注到多媒体智能软件的研制开发中。
48.灌注/贯注【】我把如此深厚的感情灌注在我的歌声里，希望引起听众的共鸣。
49.规划/计划【“规划”与“计划”都有预先拟定的做事的内容、步骤、方法之意。但是后者一般较为具体，时间可长可短。前者一般具有全局性，内容较为概括，时间较长，从远景着眼。】北京市政府对城市建设布局做出了规划，在2008年前将每年增加800万平方米的绿地。
50.化装/化妆【】为了躲避敌人的搜捕，梅秀化装成一个阔太太，全身珠光宝气。
51.化装/化妆【化妆指用脂粉等使容貌美丽，演员须用"化装"】他的演出很成功，这其中也有化装师一份功劳。
52.激发/激励【激励：激发鼓励，范围较宽。激发：刺激使奋发，范围较窄。】有的教师还运用音乐帮助学生作文，借以激发学生的想象和思维，收到良好的效果。
53.激烈/剧烈【激烈：动作、言论、性情、情怀等剧烈，声音高亢激昂。】在日益激烈的出版竞争中，外研社似乎显得举重若轻、游刀有余。
54.简洁/简捷【简洁：指说话、行文等简明扼要，没有多余的内容。简捷：直截了
当。也作简截。简便快捷。】这是一篇精致的散文：在不足500字的篇幅里，作者用简洁语言，为中国读者勾勒了一幅异域风情画。
55.简捷/简洁【】社会保障法研究所黎建飞博士说：“民工无论到什么地方打工，首先要记住当地劳动监察部门的举报电话，这是最简捷方便的维权途径。”
56.揭发/揭露【揭发：将坏人坏事揭露出来。揭露：揭发隐蔽的事,使之暴露。】惩治腐败，打击贪赃枉法，揭发贪污分子是当前政法工作的首要任务。
57.截至/截止【截至：后面带时间宾语。】这个大型深水港的建设进展顺利，截至10月中旬，已完成年施工计划的85％。
58.界线/界限【“界限”有“尽头处”“限度”之义。所适用的对象一般是抽象事物；“界线”所适用的对象往往侧重于具体事物。】神话是把神人化，传说是把人神化，这就是神话和传说之间的界限。
59.界限/界线【】科学研究是没有界限的，因此各学科的所谓“经典理论”都不应成为“禁区”。
60.禁止/制止【“制止”只限于事情是不合理的，往往是事发之后加以阻止。“禁止”也只限于事情是不合理的，意思是“不许可”，态度强硬，是在事情发生之前加以阻止。】只强调惩罚受贿不行，还必须明令禁止行贿，并同时严惩行贿者。
61.精细/精致【精细：精致细密，也可以形容人精明能干、细心仔细。精致：精巧。】利用激光的单色性特征制成的激光测距仪，是目前世界上最标准、最精细的“尺子”。
62.警示/警告【警示，强调公布出来。】全国首例状告白酒未加警示的诉讼被最高人民法院指令再审。
63.剧变/巨变【剧变和巨变，巨是形容大，而剧是形容快。】产品销售额一落干丈，形势的剧变迫使他必须当机立断，停止生产。
64.开辟/开拓【开拓：强调从小到大。开辟：强调从无到有。】北京航空公司又开辟了几条新航线。
65.考察/考查【考察强调实地观察调查，细致深刻地观察。】他多次到三峡一带考察，研究这里的地形地貌。
66.可以/能够【可以强调许可，能够强调有能力。】社会学家坚决反对“‘克隆’可以用于人类繁衍”的动议。
67.刻画/刻划【刻画：指深刻而细致地描写。“刻划”就是用刀子（锐器）在物体上“刻、划”。】巴尔扎克成功地刻画了葛朗台这个典型形象。
68.罹难/遇难【罹难：被害。】伟大的马克思主义者李大钊同志，不幸于1928年罹难。
69.理念/理想【“理念”通常指思想，也指表象或客观事物在人脑中留下的概括的形象；“理想”可指对未来事物的想象或希望。】崇尚美，追求美，就是重视生活情趣，讲究生活质量，体现了一种现代的生活理念和消费时尚。
70.廉正/廉政【“廉政”：名词，不能与“不”直接构成偏正关系，且意义不符；“廉正”：廉洁正直，形容品质，形容词。】这次“三讲”活动，群众反映李翔为官不廉正，反而被提拔，意见很大。
71.寥廓/辽阔【辽阔：多指地域。寥廓：
多指天空。】秋日的天空显得格外寥廓。
72.聆听/倾听【聆听：用于下对上。倾听：细心地听，用于上对下。】我曾经在人民大会堂亲耳聆听过总理的教诲。
73.流逝/流泻【流逝：时间悄悄逝去；流泻：指光线、液体迅速流出。】2500年前的孔子，曾对着流逝的江水感叹：逝者如斯夫，不舍昼夜。站在千禧之年的门槛，我们更深切地领悟到了先哲的睿智。
74.裸露/暴露【对于露天煤矿，“裸露”最恰当。】在乌兰木伦河等河谷，裸露在岸边的一条条煤层呈现在我们眼前。
75.内涵/内含【内涵：现实性的较高级形式与它所赖以存在的较低级形式之间的关系(如精神与物质的关系) 。内含：里面含有，指具体的东西。】我们知道，文化是文明的内涵。
76.溺爱/宠爱【】年轻的父母们不要对自己孩子一味溺爱，这样对孩子的健康成长很不利。
77.捏造/伪造【捏造：无中生有。伪造：仿照真的事物而制造。】为了给自己开脱，他
不惜捏造罪名，诬告他人。
78.偶尔/偶然【偶然是指出乎意料的，偶尔是间或、有时的意思。】作为一个学徒，偶尔违反操作规程犯一点小错误是可以理解的。
79.偶然/偶尔【偶尔：间或，有时。偶然：不一定发生而发生。】学习中应具备健康的心理素质，偶然的失败并不可怕。
80.偶然/偶尔【偶然是指出乎意料的，偶尔是间或、有时的意思。】在这条林荫大道上，他偶然碰到了自己中学时代的恋人。
81.祈求/乞求【祈求：恳切地请求。】直到今天，一遇天旱，农村还有人抬着祭品祭天，祈求龙王降雨，保佑丰收。
82.启示/启发【启发，有开导其心引起联想之意；启示，有使之有所领悟之意。】鲁迅的作品，即使是纯属个人生活的回忆，也总能使我们有乐观、清醒的感觉，得到深刻的启示。
84.启事/启示【启事：刊登或张贴出来的某种声明，名词，如征文启事。启示：启发，动词兼名词。】今天，学校的壁报栏下出
现了一张招领启事。
85.契合/吻合【程度不同。吻合程度更高。】作者多年积淀着的质朴纯美的情和爱，汩汩地从笔端流淌出来，与崇高宽阔的胸怀相契合，充满了纯朴的人情美。
86.签署/签订【签订：订立条约或合同并签字。签署：在重要文件上正式签字。】据伊朗和俄罗斯媒体报道，俄原子能部长鲁缅采夫同伊朗方面将签署俄为布什尔核电站提供核燃料的协议。
87.签订/签署【签订：订立条约或合同并签字。签署：在重要文件上正式签字。】据最新消息，虽然协议签订被延期，但来自俄罗斯的核燃料肯定会空运到伊朗。
88.亲临/莅临【这道题目涉及两组实词、一组虚词。“莅临”与“亲临”都是“到”的意思，“莅临”表敬谦，一般用于主观表达；“亲临”则强调“亲自”，一般用于客观表述。句中强调孙穗芳女士以特殊身份亲自前往北大，尤其是“报载”，体现着“客观性”，应为"亲临"。】报载孙中山的孙女孙穗芳女士近年多次亲临北京大学，为推动孙中山研究做
出了贡献。
89.侵吞/鲸吞【“鲸吞”，指像鲸鱼一样的吞食，多用来比喻吞并土地，而“侵吞”指暗中非法占有个人或公共的财物、土地等；】要认真清查国有企业现有的资产，防止有人借改革之机侵吞国有资财。
90.情结/情绪【情结：深藏心底的感情。】我们对世界的许多新变化有一种阿Q式的“我祖先比你阔多了”的情结。
91.祛除/驱除【搭配。祛除：除去（疾病、疑惧或迷信人所谓邪祟等）。】端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说，这样可以祛除疾病。
92.取缔/取消【取缔：明令取消或禁止，语意重。取消：使原有的制度规章资格权利失去效力。】县工商局接到上级通知：必须尽快取缔无证商贩。
93.权利/权力【权利：公民依法享受的，根“义务”相对,如：公民有言论自由的权利。权力：一指政治上的强制力量，如：国家权力机关；一是职责范围内的支配力量。】我国确立的人民代表大会制度，是实现人民当家
作主和保障公民政治权利的主要形式。
94.确实/确切【“确切”“确实”都有“真实、准确”的意。但“确切”指准确，常用于语言文字表达。“确实”着重指真实可靠，符合实际，说明“的确如此”。】为了作出正确的判断，我们必须弄清事物的确实情况。
95.融解/溶解【融解：融，融化；物质由固相转变为液相的过程；是物理变化。溶解：一种物质（溶质）分散于另一种物质（溶剂）中成为溶液的过程；是化学变化。】见到这一情景，她那满腔怨恨，似乎一下子都融解了。
96.商榷/商量【“商量”“商榷”都含有“互相交换意见”的意思。“商量”的对象多是一般的事物，多用于口语。“商榷”的对象多是较大，较复杂的问题，多用于进行学术问题的讨论，是文言词。】关于汉字简化中的一些问题，我们提出了一些不同意见，与有关人员商榷。
97.申明/声明【声明，强调公开发表。】7212工厂副总工程师多次向调查组申明当时采取那些措施的理由，终于得到了调查组的
理解。
98.审定/审订【审定：审查决定,如:审定计划。审订:审阅修订,如：审定书稿。】这几项职工福利待遇，是全厂职工代表大会审定的，任何人无权随意改动。
99.施行/x行【施行：表示按照某种方式或办法去做，施行的内容较具体；也指方针政策等从某一天发生效力。实行：指用行动来实现（纲领、政策、计划等），实行的内容较抽象。】姜医生亲自为这位来自苏北农村的青年施行了肾脏移植手术，手术十分成功。
100.施行/实行【】武汉市人大常委会决定，本条例自公布之日起开始施行。
101.实行/施行【】这样的话他不只说过一次，但从未见诸实行。
102.时效/实效【时效，强调时间。实效，实际的效果。】市电视台花巨资购进最先进的电视转播车，大大提高了新闻的时效性。
103.适时/适当【适时，强调时间恰当。】我们订这个方案的目的是根据儿童生理发育特点适时地对他们进行正确教育。
104.怂恿/纵容【纵容：不制止，任其发展。怂恿：鼓动。】在教唆犯的怂恿下，他常到公共场合扒窃钱财。
105.特性/特色【特性：本质特点。特色：特点。】虽是纤维结构却又不易燃烧，这是石棉的特性。
106.体察/观察/体验【体察：体会和观察】蒲松龄把他在现实生活里所体察到的各种人物个性以及人情世故很奇妙的概括在这些神鬼怪异的身上了。
107.体味/体察/体验【体味：体验寻味，仔细体会，也就是说比“体会”更高一个层次。体察：指体验观察。体验：指用实践来认识周围的事物。体会：指体验领会。】没有体味过人生的苦辣，又怎能懂得长辈们创业的艰难呢?
108.推托/推脱【推托，强调找托词。推脱，强调推掉。】大家这么热情地请你唱歌，你却推托嗓子坏了，怎么也不肯唱，多让大家扫兴，下次可千万别这样了。
109.推脱/推托【】社会公德要求我们不能以任何理由推脱赡养父母的义务。
常用的双音节近义实词辨析顺口溜列举 100组
常用的双音节近义实词辨析顺口溜(列举100组) 说明：此顺口溜旨在辨析易混词。所举这些词语的义项并没有概括完全，复习时，还应以《现代汉语词典》为依据，对词语的义项进行全面把握。 1.???行为恶劣用卑劣品质低下用卑鄙 2.? ??伤心痛苦用悲痛极度悲哀用悲恸 3.???意志不坚用薄弱感情不强用脆弱 4.???言行荒唐用放诞行为放纵用放荡 5.???进行改动用窜改恶意改动用篡改 6.???法律制度用法制依法治理用法治 7.???默默无言用默然不放在心用漠然 8.???双方连通用沟通暗中勾结用勾通 9.???改换形象用化装梳妆打扮用化妆 10.???骄傲自满用骄气意志薄弱用娇气 11.? ??水流聚集用交汇会合相交用交会 12.???用尽心思用刻意久怀坏心用蓄意 13.???随意游玩用漫游到处游玩用周游 14.???恳切希望用祈求请求给予用乞求 15.? ??赶走除掉用驱除去病除魔用祛除 16.???原来意图用本意本来意义用本义 17.???突然中止用戛然声音嘹亮用嘎然 18.???安闲散步用徜徉心中犹豫用徘徊 19.? ??无中生有用捏造模仿不真用伪造 20.???具体财物用物资客观事物用物质 21.???扶助平辈用扶养扶助晚辈用抚养 22.???对下细听用倾听对上细听用聆听 23.???改变看法用刮目又怕又恨用侧目 24.???言行扼要用简洁简便快捷用简捷
25.???惊讶赞叹用惊叹惊讶诧异用惊异 26.???特征记号用标志漂亮美丽用标致 27.???过度使用用滥用胡乱使用用乱用 28.???设法取得用谋取非法谋取用牟取 29.???开始使用用启用重新任用用起用 30.???让出职位用让位位让贤人用让贤 31.? ??发生变化用变换变化无序用变幻 32.???疑虑消释用涣然光彩一新用焕然 33.???思想过旧用陈腐东西过时用陈旧 34.???不求名利用淡泊感情不深用淡薄 35.? ??已付定钱用定金未付定钱用订金 36.???发生变化用改变变得更好用改善 37.???精细美观用精致精密细致用精细 38.???彼此响应用相应互相衬托用相映 39.? ??辨别好坏用鉴别辨别欣赏用鉴赏 40.???实地调查用考察检查衡量用考查 41.???补充空缺用填补补够不足用弥补 42.???留给后代用留传事件传开用流传 43.???主动公布用披露走漏消息用泄露 44.???逐渐受侵用侵蚀思想受腐用腐蚀 45.???固体融化用融解溶于液体用溶解 46.???高深莫测用神秘非常奇妙用神奇 47.???法规生效用施行付诸行动用实行 48.???不良爱好用嗜好特别喜欢用癖好 49.???沿袭采用用袭用经常使用用习用 50.???推卸推辞用推脱借故拒绝用推托 51.???和平条约用和约简单合同用合约 52.???理解错误用误解故意错解用曲解 53.???相信依赖用信赖相信无疑用信任 54.???好的影响用熏陶坏的影响用熏染
高考部分常用现代汉语虚词辨析 基础试题 2014-08-30 1915 5d56b7b40102uxvg 高考部分常用现代汉语虚词辨析 1、本来原来 “本来”强调理应如此，常与“就”连用。 “原来”表示发现过去不知道或对情况有所认识。 2、逐渐逐步 “逐渐”一般表示自然而然的变化，可以修饰形容词。“逐步”用于有意识有步骤的变化，可以修饰形容词。
3、偶尔偶然 “偶尔”（也写作“偶而”）着眼于数量，次数少有时跟“经常”相对。 “偶然”着眼于意外，从一般事理或一般规律上看，事情的发生是意外的，是在规律之外，跟“必须”相对。 4、一齐一起 “一齐“表示同时，侧重点是时间。 “一起”主要有两个用法其一，侧重的是动作行为的方式，而不是时间。其二，表示同一个处所。 5、以至以致 “以至”一般表示时间、程度、范围上的递升或递降，有“直到”的意思。“以致”表示事物发展的结果，一般指不好的结果。 6、往往常常 “往往”是对到目前为止出现的情况的总结，有一定的规律性，不能用于主观愿望。“常常”单纯指动作的重复，不一定有规律性，可以用于主观愿望。因此“常常”可以用于将来的事情，“往往”则不能。用“往往”的句子要指明与动作有关的情况、条件、结果；“常常”没有这种限制。 7、才再 “才”表示动作已经实现，并强调实现的很晚。“再”表示动作尚未实现，但将于某时实现。 8、又再 在表示动作重复或继续时，“又”用于已经实现的。“再”用于未来实现的。 9、一概一律 这两个词在用于通知、规定时，概括事物，可以通用；概括人常用“一律”。 10、已经一经 “已经”表示事情完成或时间过去。“一经”表示只要这样说了或这样做了，接着就会产生相应的结果。“已经”和“一经”都是副词。不过用“一经”的
（英语）高考英语易错题专题三一般过去时(含解析) 一、单项选择一般过去时 1．When I___ to the cinema, the film___ for 5 minutes. A．got, had begun B．get, will begin C．got, had been on D．got, has been on 【答案】C 【解析】 【详解】 考查时态。句意：当我到达电影院时，电影已经开始了五分钟。for five minutes为一段时间要求谓语动词要用延续性动词，故A和B先排除，而从句的动作发生在主句动作之后，从句用一般过去时态，主句用过去完成时态。故选C。 2．Typhoon Hato brought powerful winds and flooding to the region of southeast China and several deaths on the storm in August, 2017. A．were blamed B．would be blamed C．had been blamed D．have been blamed 【答案】A 【解析】考查动词时态。句意：2017年8月台风“天鸽‘给中国东南部地区带来强风和洪水，暴风雨导致几人死亡。根据句中明显的过去的时间状语August, 2017，可知用一般过去时。故选A。 3．They ________ in Holland for ten years. Now they have settled down in Paris. A．lived B．have lived C．had lived D．were living 【答案】A 【解析】 【详解】 考查动词时态。句意：他们在荷兰生活过十年。现在他们定居在巴黎。根据后句中的现在完成时态可知，他们在荷兰生活是单纯发生的过去的事情，所以应该用一般过去时，故选A。 4．His earlier concert in Shanghai____a big success.It was the first time the Taiwan singer____a concert on the mainland. A．is;held B．was;held C．had been;would hold D．was;had held 【答案】D 【解析】 【详解】 考查时态。句意：他早些时候在上海的演唱会非常成功。这是这位台湾歌手第一次在大陆举办音乐会。第一空：根据句意可知，此处描述的是过去的事情，应使用一般过去时；第
近义实词辨析 近义词意义上的细微差别， 构词 成分——词素形成的， 分析词素 入手来辨析近义词的词义， 中不 熟悉的部分拿出来扩展为比较熟 悉的 词，然后把组好的词代入原题看是否讲得 通，即可迅速得出答案。 一、存异组词法 现代汉语中有相当一部分近义词， 它们都有 共同语素，我们在辨析这类词时，可以分两 步来进行： 1．查找异处，组成新词 这就要求我们先找出不同语素， 以这一语素 另外组词。 例 1 ：对古典诗歌的学习，不仅要做到知人 论世、沿波探源，努力挖掘出诗歌的形象与 思想，还应在反复 _________________________ 的基础上领会它 们各自的艺术风格。 （吟诵 吟颂 ） “吟诵”和“吟颂”的不同语素是“诵”和 “颂”，而这两个词词义侧重点的区别也就 诵”可以理解为 “诵 往往是由不同的 所以我们应该从 将词语 在这两个相异语素 读”“朗诵”等； , a 。“ a 颂”可以组词为“颂扬”
“歌颂”等。在组词时，要尽量组与原词词 义相近的词语，组自己熟悉的词语。 2．代入原文，得出答案 选择新组定的两组词代入所给的句子， 一组中的某个词语更 适用， 1 中，将“诵 歌颂” 分别代入 “反 中会发现， 用“颂扬” 歌颂” 显然与语境不符， 而用“诵读”“朗 读”就能讲得通，所以综合考虑后，可以确 定原句中应用“吟诵”一词，而不能用“吟 颂”。 二、分解组词法 对于两个语素都不相同的近义词， 无法进行 存异组词时，就可以采用分解组词法。 1．分解原词，得出短语 先把原词分解成两个语素，再分别组词，得 到一个与原词意义相近的短语。 例 2 ：勇往直前的汩汩泉水相信，在岁月的 过滤与涤荡下自己将永远一脉 ______________________ （ 轻盈 清莹 ） “轻盈”和“清莹”没有任何相同语素，这 若某 则表明带有这个 语素的词是正确答案。如在例 读”“朗读”和“颂扬 复 _________ 的基础 a
常用现代汉语虚词辨析60例 汉硕备考交流~壹贰玖八叁陆七零四五 1、本来原来 “本来”强调理应如此，常与“就”连用。 “原来”表示发现过去不知道或对情况有所认识。 2、逐渐逐步 “逐渐”一般表示自然而然的变化，可以修饰形容词。 “逐步”用于有意识有步骤的变化，可以修饰形容词。 3、偶尔偶然 “偶尔”（也写作：“偶而”）着眼于数量，次数少有时跟“经常”相对。“偶然”着眼于意外，从一般事理或一般规律上看，事情的发生是意外的，是在规律之外，跟“必须”相对。 4、一齐一起 “一齐“表示同时，侧重点是时间。 “一起”主要有两个用法：其一，侧重的是动作行为的方式，而不是时间。其二，表示同一个处所。 5、以至以致 “以至”一般表示时间、程度、范围上的递升或递降，有“直到”的意思。“以致”表示事物发展的结果，一般指不好的结果。 6、往往常常 “往往”是对到目前为止出现的情况的总结，有一定的规律性，不能用于主观愿望。“常常”单纯指动作的重复，不一定有规律性，可以用于主观愿望。因此“常常”可以用于将来的事情，“往往”则不能。用“往往”的句子要指明与动作有关的情况、条件、结果；“常常”没有这种限制。 7、才再 “才”表示动作已经实现，并强调实现的很晚。“再”表示动作尚未实现，但将于某时实现。 8、又再 在表示动作重复或继续时，“又”用于已经实现的。“再”用于未来实现的。 9、一概一律 这两个词在用于通知、规定时，概括事物，可以通用；概括人常用“一律”。 10、已经一经
“已经”表示事情完成或时间过去。“一经”表示只要这样说了或这样做了，接着就会产生相应的结果。“已经”和“一经”都是副词。不过用“一经”的句子，“一经”换成“一旦”还解释得通；用“已经”的句子，“已经”绝对不能换成“一旦”。 11、竟然居然 都是副词，都有出乎意料，超出常理或常情。用于不好的方面，表 示“不应该这样而这样”。用于好的方面，表示“不容易这样而这 样”。“竟然”用于主语后面，动词谓语前面。“竟然”也可以单说 成“竟”。“竟然”常用于口头语体，“竟”则不限。“居然”有时语气略 重。“竟然”一般不这样用。 12、已经曾经 都是副词，都有有了某种行为或情况的意思。 “已经”表示动作、变化完成或达到某种程度，强调动作行为开始或完成，时间一般在不久以前，后面的动词多带动态助词“了”，少 用“过”。“曾经”表示以前有过某种行为或情况，强调某种行为或情况从前有过，现在已经结束了，“曾经”后面的动词多带动态助词“过”，也可以用“了”。 13、暂且姑且 “暂且”指暂时地，重在强调时间短暂。“姑且”指暂时地，重在强调让步。 14、几乎简直 “几乎”表示接近，程度上比“简直”差些。“简直”的意思是“接近完全”，“近乎等于”。 15、马上立刻 “马上”所表示的紧迫性有时幅度大；而“立刻”没有这种情况，它表示的都是即刻要发生的。 16、从来历来向来 “从来”表示从过去到现在。“历来”从来，一向。“向来”从来，一向。都可作副词，都可表示从过去到现在的意思。“从来”多用于否定句；“历来”多用于肯定句；“向来”兼用于肯定句和否定句。“从来”的语气比较绝对，强调的意味较重；“历来”、“向来”是一般地叙述，语意较 轻。“从来”、“历来”还可以作形容词，充当定语，“向来”没有形容词的意义和用法。“历来”多用于书面语，“从来”、“向来”兼用于书面语和口语。 17、对于、对介词“对于”、“对”介引动作的对象或与动作有关的人或事物。这两个介词在许多场合都可以通用。一般说能用“对于”的地方也能用“对”，但是“对”的意思更广泛，能用“对”的地方不一定都能用“对
最新过去将来时一般过去时易错题集锦-名师教育（word） 一、过去将来时 1．—Do you worry about the final exam? —Yes, but Mr. Wang promised that he everything in his power to help us. A. does B. did C. is doing D. would do 【答案】 D 【解析】【分析】句意：——你担心期末考试吗？——是的，但是王先生承诺他会尽全力帮助我们。A.does做，B.did做，C.is doing正在做，D.would do将会做。根据句子结构可知，此处用了过去将来时，故填入would do，故选D。 【点评】考查了过去将来时，注意would do的用法。 2．Mr. Wu said he ______ us to the zoo the next week. A. would take B. will take C. take D. takes 【答案】 A 【解析】【分析】句意:吴老师说他下周会带我们去动物园。在这个句子中，said 后面跟的是一个宾语从句，从句中的时态是由主句决定的。主句中said 用的是过去时，故宾语从句中也需用过去时态。the next week 下周，是一个将来的时间。故应该用过去将来时。故选Ａ。 【点评】考查动词时态。 3．Tim told us that his company ______ robots to do some of the work. A. uses B. will use C. has used D. would use 【答案】 D 【解析】【分析】句意:蒂姆告诉过我，他的公司会使用机器人做工作的一部分。宾语从句的结构:主语一谓语-连接词一从句。从句在句中作宾语，从句要用陈述句的语序。如果主句是一般现在时，从句根据需要选择时态，如果主句是过去时态，从句要用相应的过去时态。但是从句是客观真理，一般用一般现在时态。该句主句是过去时态，根据句意可知从句动作还没有发生，所以用过去将来时，故选D。 4．Who would you ___________ as your best friend? A. choose B. to choose C. chose D. choosing 【答案】 A 【解析】【分析】句意：你会选择谁作为你最好的朋友。would是情态动词，后跟动词原
一、实词 实词是有实在意义的词，可以独立充当句子成分，一般可以单独回答问题。每一个实词都可以详细解说其词义。现代汉语实词一般名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。也有人认为代词属于虚词，但多数学者认可代词为实词，因为代词虽然很难解释独立语义，但毕竟其指代内容是明确的。无论在现代汉语中还是在文言文中，实词都占有绝对多的数量，因为语言的基本作用是表意，离开有实际意义的实词，这一作用将很难达到。 （一）名词：是表示人、事物或抽象概念名称的词。如：书本、桌子、儿童、雷锋、思维、政治等。（二）动词：是表示人或事物的动作、存现及发展趋势的词。如：走、跑、思考、学习、有、存在、能、可以等。 （三）形容词：表示人或事物的性质、状态的词，汉语中的形容词可以修饰名词，也可以修饰动词，与英语不同。如：老、好、漂亮、干净、纯洁、飞快。 （四）数词：表示数目的词。如：一、十、第八、每等。 （五）量词：表示人或事物及动作的计量单位的词。量词一般与数词连用构成数量短语。如：个、件、幢、下、次、趟等。 （六）代词：用来指代人、事物、状态、过程的词。如：你、他们、这、彼等。 二、虚词 虚词是没有实在意义的词，一般不能单独充当句子成分（副词例外），不能单独回答问题（少数副词除外）。其存在的价值在于帮助构成句子的语法结构，表示某种语法关系。汉语的虚词主要有六种：副词、助词、连词、介词、叹词、拟声词。无论在现代汉语中，还是在文言文中，虚词的数量都相对较少，但作用却很大。 （一）副词：在句中表示动作、行为、性质、状态的程度、范围、时间、趋向等的词。如：很、非常、一律、也、将来等。在虚词中，副词是唯一能独立作句子成分的词，并且有少数副词（比如“不、没有、也许、大概”等）也可以单独回答问题，具有一定的实词特点。（注：汉语的副词与英语不同，在英语中，修饰动词或形容词的词都是副词，但在汉语中副词可以修饰动词和形容词，形容词同样也可以修饰动词和形容词。） （二）助词：在句中起辅助作用的词。现代汉语中的助词主要有：“的”、“地”、“得”、“着”、“了”、“过”。文言文中助词比较复杂，常见的有“之”、“者”等。 （三）连词：在句中起连接作用的词，连词往往标示词、短语、句子、句群、语段之间的逻辑关系。如：虽然、但是、因此、无论等。连词常常成对搭配使用或与副词搭配使用，如：“因为……所以……”、“即使……也……”、“只有……才……”等。 （四）介词：表示动作对象、时间等的引介关系的词。介词在汉语中比较复杂。如：在、从、对于、关于等。 （五）叹词：表示感叹或惊奇、惊喜、疑虑等语气的词。如：啊、唉、呀等。 （六）拟声词：模拟人或事物声音的词。如：哗、唧唧、哐等。
常见近义实词辨析 A 心里不爽用黯然，光线不足用暗然； B 粗暴凶残用暴戾，武力强制用暴力；反击对手用报复，志向远大用抱负；报告来到用报到，新闻宣传用报道；请人原谅用包涵，包容含有用包含；突然发病用暴病，有病在身用抱病；心中不满用抱怨，报复仇恨用报怨；意外突发用暴发，力量突变用爆发；法令条例用颁布；公开发布用公布；伤心痛哭用悲痛，极度悲哀用悲恸；根本意义用本义，心里想法用本意；辨明是非用辩正，辨析考证用辩证；区分开来用辨别；真假伪劣用鉴别；发生变化用变换，不可捉摸用变幻；特征记号用标志，漂亮美丽用标致；抛弃观念用摈弃，舍弃杂念用摒弃；主观要求用必须，客观需要用必需；不愿提及用不齿，不以为耻用不耻；没有尽力用不力，无益不顺用不利；品行不好用不肖，不敬父母用不孝； C 管理财产用财务，钱财物资用财物；考虑决定用裁决；法律判决用裁定；调查案情用查访，公开访问用察访；调查询问用查询，调查寻找用查寻；四季叶绿用常青，生命旺盛用长青；一年到头用长年，经常终年用常年；现实世界用尘世；世俗之事用尘事；过时规章用陈规，行之已久用成规；恭敬送上用呈献，显露出来用呈现；发怒瞪眼用瞋目；受窘惊呆用瞠目；严辞指责用斥责，大声呵斥用叱责；传播美名用传诵，传播事迹用传颂；风俗心情用纯美，酒味歌喉用醇美；人事交往用处世，处理事务用处事；参加会议用出席；无发言权用列席；独到见解用创见，创立建造用创建；生育下来用出生，经历身份用出身；人畜皆可用伺候，对待尊长用侍候；先后顺序用次序，有条有理用秩序；稍作改动用窜改，恶意作伪用篡改； D 不求名利用淡泊，感情不浓用淡薄；大的道义用大义，大概粗心用大意；重大事项用大事，毫无忌惮用大肆；已付定钱用定金，未付定钱用订金；花去时间用度过，水面空间用渡过； E 以后然后用而后，从此以后用尔后；阻遏控制用遏制，力促停止用遏止； F 法律制度用法制，依法治理用法治；精神振作用发奋，被激努力用发愤；来回翻动用翻覆，多次重复用反复；不论何事用凡事，总括一切用凡是；告诉别人用反映，相应结果用反应；言行荒诞用放诞，行为放纵用放荡；辨别区分用分辨，辩白解释用分辩；违背触犯用违犯，不遵纪律用违反；停止法令用废止，搁置不用用废置；流行习惯用风气；高尚风气用风尚；财物充裕用富裕，足够有余用富余；扶助平辈用扶养，扶助晚辈用抚养；附和提议用附议，重新讨论用复议；军人退伍用复员，恢复原样用复原；拿出交给用付与，尊长交给用赋予；心里舒服用伏贴，顺从稳妥用服帖；学识浅薄用肤浅，思想浅薄用浮浅；依法处死用伏法，认罪就可用服法；移情别恋用负心，要害亲近用心腹；爱护培养用抚育，精心喂养用哺育； G 数量极少用个别，各不相同用各别；占用时间用工夫，本领造诣用功夫；作用效能用功效，工作效率用工效；供奉仙祖用供品，上呈之物用贡品；双方联通用沟通，暗中勾结用勾通；注意照顾用顾及，有所顾虑用顾忌；连通通过用贯穿，从头至尾用贯串；改变看法用刮目；畏惧害怕用侧目；
【英语】一般过去时易错题集锦 一、单项选择一般过去时 1．Jack had planned to visit his grandparents last weekend, but an emergency _____ and he had to reschedule. A．should come up B．had come up C．came up D．would come up 【答案】C 【解析】 【详解】 考查时态。句意：杰克原计划上周末去看望他的祖父母，但突然发生了一件紧急事情，他不得不重新安排时间。由“he had to reschedule”可知，and连接的两个句子都为一般过去时。故选C项。 2．Chinese kites in ancient times ________ in the shape of birds. A．design B．had designed C．were designed D．have been designed 【答案】C 【解析】考查时态和语态。句意：在古代中国的风筝被设计成鸟的形状。根据in ancient times可知，句子用一般过去时态，根据动词与主语是被动关系，故用一般过去时的被动语态，故选C。 3．This summer holiday, many foreign students _______ to China for a holiday. A．come B．have come C．had come D．came 【答案】D 【解析】考查动词时态。句意：今年夏天，许多外国学生来中国度暑假。表示过去时间发生的事，此处是陈述事实，用一般过去时。故选D。 4．—Where was I? —You ________ you di dn’t like your job. A．had said B．said C．were saying D．has said 【答案】B 【解析】考查动词的时态。句意：——我说到哪里？——你说到你不喜欢你的工作。结合语境可知，下文描述的是过去的刚刚发生的动作，故用过去时态。选B。 5．––You seem to be familiar with this city. —I ______ here for three years. It’s so great to be back. A．lived B．had lived C．have lived D．live
一般过去时易错点解析 例1. 用括号内动词的适当形式填空 I went to the supermarket and (buy) some fruit. 解析：很多同学在做本题时，由于没有找到时间状语，因而不知道应该填什么。句中的and连接了两个并列句，前后时态应该一致，前面用了go的过去时went,所以后面buy也应该用过去时bought. 答案：bought 例2. 用括号内动词的适当形式填空。 He always (play) computer games last year. 解析：有些人会把答案写成plays，虽然主语He是单数第三人称，而且句子中出现了always，但是当你读完整个句子就会发现last year，所以应该用过去时played。一般过去时也可以表示过去经常做某事。 答案：played 例3. 用括号内动词的适当形式填空。 Our teacher said that the earth (move) round the sun. 解析：本题是一道难题。本句是含有宾语从句的主从复合句。主句的谓语动词said是say的过去式，有的同学可能会填moved，但是从句the earth moves round the sun(地球绕着太阳转)是客观真理，所以还是要用一般现在时。 答案：moves 例4. 句型转换。 Miss Green taught us English last year．(变一般疑问句) 解析：本题有的同学可能会写成：Did Miss Green taught you English last year?要注意，如果变一般疑问句时提前了Did，则原句中的实意动词要恢复成原形。可记住如下口诀：“见助动，周原形”。 答案：Did Miss Green teach you English last year? 例5. 单项选择。 ( )There a pen and two books on the desk yesterday． A. is B. are C. was D. were 解答：由yesterday可知本题应该选择过去时，可排除A和B。又因为there be
备用知识 一、容易混淆的实词辨析 【颁布·颁发】前者指公布或发布,着重指向下颁发,对象多是宪法、纲领、法律、法令、条例等;后者指发布(命令、指示、政策等)或授予(奖状、奖章、证书等)。 【包含·包涵·饱含】“包含”指里面含有(多用于抽象事物);“包涵”是客套话,表示请求原谅;“饱含”指充分具有。 【报怨·抱怨】前者指报复仇怨;后者指因事情不称心而对人表示不满,其对象只能是他人。 【爆发·暴发】二者都有突然而猛烈地发生之意,但侧重点和适用范围有差异:前者侧重于猛烈性,多用于火山、重大事件等;后者侧重于突发性,多用于洪水、传染病等。 【倍受·备受】前者指更加受到,格外受到;后者指受尽,尝尽。 【鄙视·蔑视·藐视】三者都有看不起之意。“鄙视”是指把对方看得很卑贱,很卑劣;“蔑视”是指根本不把对方放在眼里;“藐视”侧重于小看对方。 【变换·变幻】前者指事物的形式或内容从一种更换为另一种;后者指没有规律、难以揣测地变化。 【不齿·不耻】前者指不与并列,不视为同类,表示极端瞧不起;后者指不以为耻。 【不力·不利】前者指不得力;后者指没有好处,不顺利。
【不日·即日】前者指过不了几天,侧重表示具体日期不确定;后者指当天,近日,最近几天,强调日程已定,语气肯定。 【仓促·仓皇】前者有匆忙、急促之意。侧重于时间紧迫,行动忙乱;后者有匆忙而慌张之意,多指心里害怕,神色慌张,举止失措。 【苍茫·苍莽】前者多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫,引申为模糊不清。后者多指树林、山岭等广阔无边,引申为意境、心胸开阔。 【查访·察访】前者指调查(案情),询问(有关人员);后者指实地观察调查。 【猖狂·猖獗】前者指狂妄而放肆,只用于形容人的行为;后者指凶猛而放肆,形容的对象不限于人。 【场所·场合】前者指供活动的处所,一定的地方;后者指由一定的时间、地点、人员等构成的某种环境。 【陈腐·陈旧】前者指陈旧腐朽,多形容抽象事物;后者指旧,过时的,可形容具体事物,也可形容抽象事物。 【成才·成材】前者指成为人才,只用于人;后者指成为可用的材料,比喻成为有用的人,可用于物,也可通过比喻用于人。 【呈现·浮现】前者指显露出,出现,其对象通常指可见的,不是想象的;后者指往事在脑海中再现,某种感情不自觉地流露出来,显现、呈现。 【迟缓·弛缓】前者是慢、不快之意,指动作或事情进展缓慢;后者是(情况、心情等)和缓或松弛,指形势、心情的和缓。
正确使用词语——近义词辨析 考纲解读： 1.近义词辨析，是重点也是难点。主要包括名词、动词、形容词、数词、量词和代词六类，重点考查动词、名词和形容词。 2.所谓“正确使用”，一是能正确理解词语在具体的语言环境中的意义，二是能根据语言环境准确恰当地使用词语。 3.近年来，对实词的考查主要集中子啊对近义词和同音词的辨析和使用上。 突破方法： 一、从近义实词的意义方面辨析 【例1】在休斯敦火箭队________(效劳/效力)的姚明，出席“护鲨行动从我做起”的活动时说：“今后，本人在任何情况下都拒绝食用鱼翅。” 【例2】近年来我国煤炭企业重大事故不断，给国家和个人造成了巨大的损失，有关责任人必须对此进行________(反思/反省)，深刻认识问题的严重性。 [解析] ： 【例1】效劳、效力都有出力服务的意思，但“效劳”程度要重一些。姚明是中国人，休斯敦火箭队是美国的一支球队，用“效力”更符合实际情况。 【例2】“反思”指“思考过去的事情，从中总结经验教训”，而“反省”指“回想自己的思想行动，检查其中的错误”，从程度上说“反省”的力度更大一些，情况更严重一些。根据“企业重大事故不断”“深刻认识问题的严重性”选出正确答案为“反省”。 （一）归纳：辨析词义的轻重。 一组词的意义基本相同，但是有的表示的程度深，语义重；有的程度浅，语义轻。词义的轻重一般是同义的动词、形容词表现出来的一种意义上的差别。 举例：比如“嘲笑”与“讥笑”，前者是一般意义上的取笑，语义比较轻；后者则是带有讽刺、挖苦意味的取笑，语义较重。如“请求”“恳求”，二者都是“请求对方”的意思，但“恳求”表现了态度的诚恳，词义较重。再如，“功劳”与“功勋”、“称赞”与“嘉奖”、“惹事”与“肇事”在词义轻重方面都有较明显的区别，考生只要留心词义的轻重差别，便能够准确地辨析和选用近义实词。 【例1】寺院里有两棵银杏树，枝繁叶茂的，看上去它们的要有千岁。 【例2】你这把了还带头干活，我们这帮小青年哪敢怠慢啊！ （A年纪B年龄） [解析] ： 年纪，只用于人，多用于老人；年龄，可以用于人，也可以用于物，范围大。 （二）归纳：辨析词义的范围 在一组近义词中，有的词语适用范围大些，有的则小些；有的概括的是事物的总的方面，
中考英语易错题专题三英语一般过去时(含解析) 一、初中英语一般过去时 1．—Sorry, Tom. I can't find the book you ______ me. —It's OK. I don't need it any more. A. lend B. have lent C. will lend D. lent 【答案】D 【解析】【分析】句意：——对不起，汤姆。我找不到你借给我的那本书。——没关系。我不再需要它了。根据I don't need it any more可知汤姆现在不再需要那本书，因此借给我那本书应发生在过去，故此处用一般过去时，故选D。 【点评】此题考查一般过去时的用法。 2．— Where did you go last weekend? — I to the Great Wall. A. go B. went C. will go D. have gone 【答案】B 【解析】【分析】句意：——上个周末你去哪里了？——我去长城了。A,go一般现在时。B,went一般过去时C,will go一般将来时。D,have gone现在完成时。据时间状语last weekend可知此处用一般过去时，故用动词的过去式went。故选B。 【点评】本题考查一般过去时。以及go、went、will go、have gone四种事态的用法和区别。 3．The car suddenly _________ on the road and went out of control. Finally, it was seen _________ into the wall of the building. A. was broken down; crash B. broke down; crash C. was broken down; to crash D. broke down; to crash 【答案】 D 【解析】【分析】句意：汽车在路上突然加速，失去了控制。最后，人们看到它撞到了建筑物的墙壁上。break down和主语car是主动关系，故排除A和C，be seen to do，固定搭配，被看到做某事，故用不定式，故选D。 【点评】考查语态和固定搭配，注意be seen to do的用法。 4．— Are you a basketball player in your school ? — Yes. I ______________ the team 3 years ago. I ______________ in it for 3 years. A. joined; was B. was joined; am C. have joined; have been D. joined; have been 【答案】 D 【解析】【分析】句意：——你是你们学校的篮球运动员吗？——是的，三年前我加入了这个团队，我在里面呆了3年。3 years ago是一般过去时的标志，join和主语 I 之间是主动关系，且for 3 years是时间段，是现在完成时标志，故用持续性动词，have been in表示持续，故选D。
高考题选（现代汉语虚词） 1、文中甲乙丙丁处恰当的词语是（1990年全国高考题） ①（甲）睡眠还较浅，大脑里的抑制过程还不全面彻底，剩下了某些兴奋点继续活动，梦境就要产生。 ②梦是在睡眠时产生的，熟睡（乙）不会做梦，所以梦是睡眠还较浅时的产物。 ③又由于大脑皮层大部分处于抑制状态，而这些孤立的兴奋点缺乏有逻辑的联系，这（丙）构成了梦境的荒诞性。 ④引起这些兴奋点活动的因素，大多与从前感知过的刺激的痕迹作用有关，（丁）梦境是与日常生活有关联的，不是神秘的。 A.如果、却、就、因而 B.由于、才、却、所以 C.如果、就、又、那么 D.因为、可、才、可见 答案：A。 2、依次填入下面一段文字栝号处的最恰当的关联词语是（1991年全国高考题） 社会主义制度的巩固，社会主义事业的发展，只能是两个文明同时建设、相互促进的结果。( )两手都硬起来，( )能两个文明一起上；单有一手硬，( )可能有一时的效果，( )最终两个文明建设都上不去。 A.只有、才、虽然、但 B.只要、就、即使、反而 C.因为、所以、尽管、可 D.既然、就、也、而 答案：A 3.按顺序分别填入下文标号处的正确词语是（1992年全国高考题） 一个人（甲）不懂得正确的意见只能是对于实际事物的客观的全面的反映，（乙）坚持要按自己的主观的片面的想法去办事，那么，（丙）他有善良的动机，（丁）还是会犯或大或小的错误。 答案：D 4.依次填入下文①—⑤五个标号处的词语最恰当的一组是（1993年全国高考题） 一些同志①懂得建设社会主义精神文明的重要，②知道它在建设有中国特色的社会主义当中的地位，③在一定时期内能够做到两个文明一起抓。④当精神文明建设形势比较好，经济建设任务又很重的时候，他们往往⑤自觉不自觉地将精神文明建设当成“软”任务来
辨析常见实词口诀 心里不爽用黯然，光线不足用暗然；粗暴凶残用暴戾，武力强制用暴力；反击对手用报复，志向远大用抱负；报告来到用报到，新闻宣传用报道；请人原谅用包涵，包容含有用包含；突然发病用暴病，有病在身用抱病；心中不满用抱怨，报复仇恨用报怨；意外突发用暴发，力量突变用爆发；法令条例用颁布；公开发布用公布。伤心痛哭用悲痛，极度悲哀用悲恸；根本意义用本义，心里想法用本意；辨明是非用辩正，辨析考证用辩证；区分开来用辨别；真假伪劣用鉴别；发生变化用变换，不可捉摸用变幻；特征记号用标志，漂亮美丽用标致；抛弃人物用摈弃，舍弃观念用摒弃；主观要求用必须，客观需要用必需；不愿提及用不齿，不以为耻用不耻；没有尽力用不力，无益不顺用不利；品行不好用不肖，不敬父母用不孝；管理财产用财务，钱财物资用财物；考虑决定用裁决；法律判决用裁定；调查案情用查访，公开访问用察访；调查询问用查询，调查寻找用查寻；四季叶绿用常青，生命旺盛用长青；一年到头用长年，经常终年用常年；现实世界用尘世；世俗之事用尘事。过时规章用陈规，行之已久用成规；恭敬送上用呈献，显露出来用呈现；发怒瞪眼用瞋目；受窘惊呆用瞠目
严辞指责用斥责，大声呵斥用叱责；传播美名用传诵，传播事迹用传颂；风俗心情用纯美，酒味歌喉用醇美；人事交往用处世，处理事务用处事；参加会议用出席；无发言权用列席；独到见解用创见，创立建造用创建；生育下来用出生，经历身份用出身；人畜皆可用伺候，对待尊长用侍候；先后顺序用次序，有条有理用秩序；稍作改动用窜改，恶意作伪用篡改；不求名利用淡泊，感情不浓用淡薄；大的道义用大义，大概粗心用大意；重大事项用大事，毫无忌惮用大肆；已付定钱用定金，未付定钱用订金；花去时间用度过，水面空间用渡过；以后然后用而后，从此以后用尔后；阻遏控制用遏制，力促停止用遏止；法律制度用法制，依法治理用法治；精神振作用发奋，被激努力用发愤；来回翻动用翻覆，多次重复用反复；不论何事用凡事，总括一切用凡是；告诉别人用反映，相应结果用反应；言行荒诞用放诞，行为放纵用放荡；辨别区分用分辨，辩白解释用分辩；违背触犯用违犯，不遵纪律用违反；停止法令用废止，搁置不用用废置；流行习惯用风气；高尚风气用风尚；财物充裕用富裕，足够有余用富余；扶助平辈用扶养，扶助晚辈用抚养；附和提议用附议，重新讨论用复议；
常用现代汉语虚词辨析60例 1、本来原来 “本来”强调理应如此，常与“就”连用。 “原来”表示发现过去不知道或对情况有所认识。 2、逐渐逐步 “逐渐”一般表示自然而然的变化，可以修饰形容词。 “逐步”用于有意识有步骤的变化，可以修饰形容词。 3、偶尔偶然 “偶尔”（也写作：“偶而”）着眼于数量，次数少有时跟“经常”相对。 “偶然”着眼于意外，从一般事理或一般规律上看，事情的发生是意外的，是在规律之外，跟“必须”相对。4、一齐一起 “一齐“表示同时，侧重点是时间。 “一起”主要有两个用法：其一，侧重的是动作行为的方式，而不是时间。其二，表示同一个处所。 5、以至以致 “以至”一般表示时间、程度、范围上的递升或递降，有“直到”的意思。 “以致”表示事物发展的结果，一般指不好的结果。 6、往往常常 “往往”是对到目前为止出现的情况的总结，有一定的规律性，不能用于主观愿望。“常常”单纯指动作的重复，不一定有规律性，可以用于主观愿望。因此“常常”可以用于将来的事情，“往往”则不能。用“往往”的句子要指明与动作有关的情况、条件、结果；“常常”没有这种限制。 7、才再 “才”表示动作已经实现，并强调实现的很晚。“再”表示动作尚未实现，但将于某时实现。 8、又再 在表示动作重复或继续时，“又”用于已经实现的。“再”用于未来实现的。 9、一概一律 这两个词在用于通知、规定时，概括事物，可以通用；概括人常用“一律”。 10、已经一经 “已经”表示事情完成或时间过去。“一经”表示只要这样说了或这样做了，接着就会产生相应的结果。“已经”和“一经”都是副词。不过用“一经”的句子，“一经”换成“一旦”还解释得通；用“已经”的句子，“已经”绝对不能换成“一旦”。 11、竟然居然 都是副词，都有出乎意料，超出常理或常情。用于不好的方面，表示“不应该这样而这样”。用于好的方面，表示“不容易这样而这样”。“竟然”用于主语后面，动词谓语前面。“竟然”也可以单说成“竟”。“竟然”常用于口头语体，“竟”则不限。“居然”有时语气略重。“竟然”一般不这样用。 12、已经曾经 都是副词，都有有了某种行为或情况的意思。 “已经”表示动作、变化完成或达到某种程度，强调动作行为开始或完成，时间一般在不久以前，后面的动词多带动态助词“了”，少用“过”。“曾经”表示以前有过某种行为或情况，强调某种行为或情况从前有过，现在已经结束了，“曾经”后面的动词多带动态助词“过”，也可以用“了”。 13、暂且姑且 “暂且”指暂时地，重在强调时间短暂。“姑且”指暂时地，重在强调让步。 14、几乎简直 “几乎”表示接近，程度上比“简直”差些。“简直”的意思是“接近完全”，“近乎等于”。 15、马上立刻 “马上”所表示的紧迫性有时幅度大；而“立刻”没有这种情况，它表示的都是即刻要发生的。 16、从来历来向来
一般过去时易错点解析 例1 用括号内动词的适当形式填空 I went to the supermarket and (buy) some fruit. 解析：很多同学在做本题时，由于没有找到时间状语，因而不知道应该填什么。句中的and连接了两个并列句，前后时态应该一致，前面用了go的过去时went,所以后面buy也应该用过去时bought. 答案：bought 例2 用括号内动词的适当形式填空。 He always (play)computer games last year. 解析：有些人会把答案写成plays,虽然主语He是单数第三人称，而且句子中出现了always,但是当你读完整个句子就会发现last year,所以应该用过去时played.一般过去时也可以表示过去经常做某事。 答案：played 例3用括号内动词的适当形式填空。 Our teacher said that the earth (move) round the sun. 解析：本题是一道难题。小学阶段很少涉及，但对于学习成绩较好的学生是可以尝试一下的。本句是含有宾语从句的主从复合句。主句的谓语动词said是say的过去式，有的同学可能会填moved，但是从句the earth moves round the sun(地球绕着太阳转)是客观真理，所以还是要用一般现在时。
答案：moves 例4句型转换。 Miss Green taught us English last year．(变一般疑问句) 解析：本题有的同学可能会写成：Did Miss Green taught you English last year?要注意，如果变一般疑问句时提前了Did，则原句中的实意动词要恢复成原形。可记住如下口诀：“见助动，周原形”。 答案：Did Miss Green teach you English last year? 例5单项选择。 ( )There a pen and two books on the desk yesterday． A is B．are C was D were 解答：由yesterday可知本题应该选择过去时，可排除A和B。又因为there be句型中符合“临近原则”，即谓语的单复数由离谓语最近的词的单复数来决定。a pen是单数，所以选c。 答案：C 例6单项选择。 ( )My father his watch on the desk last night A．puts B．putted C was putting D．put 解析：很多同学看到last night，就会知道应该选择put的过去式。但还要明确的是put的过去式和原形，像这样的动词还有read—read：let—let；cut—cut等。 答案：D