福建省中等职业学校学生学业水平考
试实施办法（试行）
一、考试性质与原则
（一）考试性质
中等职业学校学生学业水平考试是根据国家及省中等职
业学校教学标准及考试要求，由省教育厅组织实施的考试，
主要衡量中等职业学校学生达到专业学习要求的程度，是保
障中等职业学校教育教学质量的重要措施。学业水平考
试成绩是学生毕业和升学的重要依据。b5E2RGbC
（二）考试原则
坚持职业教育培养目标，实施文化素质与专业技能全面评价，促进学生全面发展 ;坚持遵循技术技能人才培养规律，准确检测学生掌握知识的程度和解决问题的能力，促进中等职业学
校提升人才培养质量 ;坚持职业教育教学改革与高校
招生改革配套推进，满足学生就业、升学不同发展需求。p1EanqFD
二、考试科目与方式
（一）考试科目
学业水平考试包括公共基础知识、专业基础知识、专业
技能考试。
（二）考试内容
坚持立德树人，科学设计考试内容，强化基础性、综合
性、时代性、实践性，全面考核学生掌握公共基础知识、专
业基础知识和专业技能的程度，重点考核学生独立思考和运
用专业知识与技能分析问题和解决问题的能力。DXDiTa9E
1.公共基础知识考试：包括德育、语文、数学、英语、
计算机应用基础等 5 门课程。其中，德育课程按照教育部《关于中等职业学校德育课程设置与教学安排的意见》（教职成[2008]6 号）规定的基本课程和美育基本知识。语文、数学、
英语考试内容按照教育部《关于制定中等职业学校教学计划
的原则意见》（教职成[2009]2号）规定的相关课程基础学
习内容。计算机应用基础考试内容为计算机应用技术课程的
基础教学内容。RTCrpUDG
2.专业基础知识考试：按专业类别进行（具体专业类别
与考试大纲另行公布、下同），具体内容为教育部《中等职
业学校专业教学标准（试行）》（教职成[2014]11 号、 48号，以下简称《教学标准》）规定的专业核心基础知识及我
省制定的专业教学要求。5PCzVD7H
3.专业技能考试：按专业类别进行，具体内容为教育部《教学标准》及我省规定的各专业应掌握基本操作技能。
（三）考试方式
1.公共基础知识考试：德育、语文、数学、英语 4 门课程采用书面笔试方式，每门课程考试时长90 分钟；计算机应用基础采用上机考试方式，考试时长60 分钟；以上各门满分均为 100 分。jLBHrnAI
2.专业基础知识考试：按专业类别，采用书面笔试方式。考试时长 90 分钟，满分为100 分。
3.专业技能考试：按专业类别，采用现场实际操作或应
用信息化综合实训平台考核方式，考试时长依各专业考试大
纲颁布确定，满分为100 分。xHAQX74J
三、考试组织与实施
（一）考试对象。全省中等职业学校全日制学历教育在
籍学生（含部分高职院校招收的中职学生）。高中阶段教育
其他类型（含技工学校、普通高中，下同）学生和社会人员
可自愿报名参加学业水平考试。LDAYtRyK
（二）报名方式。参加学业水平考试的中等职业学校（含省属中等职业学校、部分高职院校）学生由所在学校统一组
织向学校所在地招生考试机构报名。高中阶段其他类型学校
学生到学校所在地、社会人员到居住地招生考试机构报名。
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（三）考试申请。学生在学期间应申请参加相关科目及
课程考试。考试不合格的，在校期间可申请参加重考 1 次；重考仍不合格的，离校后 3 年内可继续申请重考。dvzfvkwM （四）考试组织。公共基础知识、专业基础知识考试，
由省教育考试院统一组织。专业技能考试由各设区市教育局
负责组织。省属职业院校考试组织工作由学校所在地教育行
政部门和招生考试部门统筹安排。rqyn14ZN
（五）考试安排。公共基础知识课程与专业基础知识考
试时间安排在一、二年级下学期，专业技能考试时间安排在
三年级上学期。具体如下：EmxvxOtO
年级考试科目（课程）考试时间一年级计算机应用基础 6 月/每年二年级德育、语文、数学、英语，专业基础知识 6 月/每年三年级专业技能12 月/每年
四、成绩评定与应用
（一）成绩评定
德育、语文、数学、英语、计算机应用基础、专业基础
知识、专业技能考试成绩均以等级呈现，按当期考生（扣除
缺考或未得分的)总数的相应比例划分，位次由高到低分取
A、B、C、 D、 E 五个等级： A 等级约占10% ， B 等级约占35% ，C 等级约占30% ，D、E 等级约占 25% ，其中 E 等级不超过 5% 。SixE2yXP
公共基础知识、专业基础知识、专业技能考试成绩均达
D级以上的，为学业水平考试成绩合格。考试成绩以等级和
原始分记载，由省教育考试院在门户网站公布，供考生查询。6ewMyirQ
（二）成绩应用
1.中职教育学生毕业条件。学业水平考试成绩合格，是
中等职业学校全日制学历教育学生毕业的必备条件。
高中阶段教育其他类型学生和社会人员，参加学业水平
考试，在 6 年学习年限内全部达到合格的，由考生报名所在
设区市教育部门出具学业水平考试合格证明，作为中等职业
教育同等学力证明。kavU42VR
2.高职院校招生录取依据。2020 年起，中等职业学校毕业生报考高职院校，其公共基础知识、专业基础知识考试成
绩作为文化素质考核的依据；高职院校招生录取所需的技能
测试由省教育考试院另行组织。y6v3ALoS
3.中职学校教学质量评价参考。学业水平考试是评价和
改进学校教学工作的重要参考，是检验中等职业学校教学质
量的重要方式，学业水平考试评价结果将作为我省开展中等
职业学校办学能力诊断与评估的重要考核指标。M2ub6vST
五、考试组织与管理
（一）加强组织实施。全省中等职业学校学生学业水平
考试及试点工作由省教育厅职业教育与成人教育处负责政
策制定和业务指导，省教育考试院负责具体实施。学业水平
考试各科目考试大纲，由省教育考试院负责研制，省职业技
术教育中心协助。各市、县（市、区）教育行政部门要加强
组织协调，配合做好相关工作。 0YujCfmU
（二）强化规范管理。各市、县（市、区）教育行政部
门要加强标准化考点和评卷基地建设，省教育考试院要做好中
等职业学校学业水平考试信息管理平台建设。要规范考务管理，建立工作责任制和责任追究制，严肃考风考纪。要加强考试的
效度和信度。 eUts8ZQV
（三）重视考试分析。建立学业水平考试年度分析报告
制度，省教育考试院要组织做好年度学业水平考试分析报
告，各级教育行政部门、招生考试部门、教研机构要充分发
挥学业水平考试对职业学校教学质量的监测和评价功能，推
进职业学校教学改革，不断提升教学质量。sQsAEJkW 六、有关事项说明
（一） 2017 年及以后入学的学生，开始正式实施学业水
平考试。
为确保考试工作顺利实施，由省教育考试院负责对2016级学生开展试点考试工作。其中，2017年在泉州、宁德市开展计算机应用基础课程试点考试； 2018 年在泉州、宁德市开展德育、语文课程试点考试，在厦门、漳州市开展数学、英语课程试点考试，在福州、三明市开展专业基础知识试点
考试。各设区市教育局要积极配合，并负责实施本市专业技
能试点考试工作。 GMsIasNX
（二）一年制中等职业学校学生，其公共基础知识部分
有关课程，如已取得普通高中相应课程学业水平考试合格成
绩，可作为中职学校毕业依据，不再参加中职学业水平相关
课程考试。学生如要报考高等职业院校，则需参与中等职业
学校的学业水平考试。 TIrRGchY
（三）从外省转入我省的学生，根据其原就读学校及其
省级教育行政主管部门提供考试成绩证明，承认其相应科目
的考试合格成绩，作为毕业依据。从我省转出的学生，其成
绩证明由省教育考试院出具。7EqZcWLZ 本办
法由省教育厅负责解释。
学生资助工作管理制度 为了规范学生资助行为，加强学生资助管理，提高资助资金使用效益，促使学校工作健康发展，根据国家各项学生资助政策， 1、提高认识，认真学习上级有关资助的文件、规章制度及相关规定。充分认识国家对家庭困难的学生实行资助，以高度的责任感把资助工作做好。 ２、规范工作制度。及时、准确地传达贯彻落实上级文件要求和材料上报，建立健全各项规章制度，明确工作流程，严格遵章办事。 3、向广大学生积极宣传资助工作的重要意义，让每个受助学生充分感受到党和国家的温暖，努力学习专业知识和实践技能，以实际行动报答党和国家的关怀，并做到合理使用资助金，不乱花一分钱。 4、成立学生资助督查小组和学生资助管理办公室，具体分工，明确责任。 5、严格按政策规定的范围，条件逐个确定资助对象，做到不虚报、不错报、不漏报。 6、坚持信息公开。做到各项规章制度、工作流程上网公布。对于直接涉及学生个人利益的工作，切实保证公正、公平、公开，充分尊重学生的知情权。如当事者对所涉及信息不知情，有责任和义务向当事者做出解答。 7、加强监督制度。国家资助是一项政策性很强的工作，工作人员必须以严谨的态度认真对待。严禁在工作中弄虚作假，徇私舞弊。 8、加强申报学生资格审核制度。从班级、年级部到学校实行三级评审制度，逐步开展对在籍学生申报材料的核查、补充和更正工作，做到科学管理，严格保密。 9、加强档案管理制度。学校建立健全资助学生台帐和相关档案，确保资金按时足额发放，专款专用。受助学生档案实行“统一归档，经办人立卷，分项目整理”的原则。经办人对受助学生档案的形成、收集、整理、归档及其完整性要及时，并负有督促、审查责任
编号：_____ 大学生志愿者服务活动工作总结 学校：_________ 教师：_________ ____年___月___日 （此文内容仅供参考，可自行修改） 第1 页共6 页
大学生志愿者服务活动工作总结 大学生志愿者服务活动工作总结(一) 作为一名大学生，这次活动是我第一次参加志愿者服务活动，可以说志愿者服务给了我最好的锻炼机会和实践舞台。突出的感受就是通过志愿者服务平台，眼界更加开阔，心灵更加清纯透彻，对奉献过程中得到的快乐感受也更加深刻。正如志愿者服务口号“助人助己，乐人乐己。”以助人为快乐之本为座右铭。 参加志愿者短短的一天时间里，让我学习到了很多，感受到了很多，领悟到了很多，成长了很多......如果要我逐一去描述的话，恐怕真是几个小时也未必能够说完!作为志愿者我们不过是在尽一份真心，如果你有着水一般玲珑剔透又充满灵性的灵魂，就让周围的一切都会因你的光彩而变得美丽。如果你有一颗犹似水晶的心肝，常常在笑着，你的气质会不经意间感染身旁的人。小小的动作都会有巨大感染。并不是一定要做一些轰轰烈烈的事。 在志愿者的大家庭里，来至社会不同地位的人们。有来至不同地区的人们，不同的年龄，不同的面孔，不同的想法。有在校的学生、有就职的上班，可我们有一颗同样奉献的爱心的心。即使观点和做法不一样，可是这位爱心的中庸让我们紧紧联系在一起。所以我学会了沟通，跟小龄的学生就要站在他们的观点去想问题，跟同龄的大学生，上班族就要提出自己的观点相互交流。我们同微笑、同服务，共吃苦、共幸福，互相帮助、团结协作。原本不相识，也变得熟悉，原本的陌生人，也成了朋友。多么珍贵友谊。 从志愿者的服务工作中，通过谦虚，我学会了许多人生的经验。通 第 2 页共 6 页
大学生青年志愿者的活动意义 由于青年志愿者活动包含了丰富的内容，有青年志愿者组织机构的组建活动、青年志愿者的招募活动、培训活动、服务活动、交流活动、推广和宣传活动。这众多的活动均需要青年志愿者亲身投入，发挥自身的特长和能力。所以青年志愿者在参加青年志愿者活动的过程中，可以体现出相当大的价值意义。主动要表现于下面几个方面： 一、提升个人的精神境界 志愿者通过参与志愿服务工作，有机会为社会贡献自身的才学、能力，关并在不同的岗位上发挥着自身的作用和优势，满足了“自我实现”的最高需要，不单为社会作出了一定的贡献，弘扬了新风气、新风尚，而且人生的价值也在志愿活动当中得到体现，从中学会自觉地奉献精神和参与社会活动的责任感，精神境界得到升华。 二、充实业余时间，丰富生活体现 青年志愿者利用空暇余时间，参与不同形式的、有意义的志愿服务工作和活动；在开展各项志愿服务活动的同时，可认识更多的来自不同的领域、不同年龄的志愿者，通过参与活动，彼此可以成为志同道合的朋友，不但扩大了自己的社交生活圈子，亦可以让自己接触更多的新事物、新观念；同时，志愿者更可通过服务活动，亲身体验和接触社会的方方面面，不同层次和领域的人和事，加深对社会的认识，这对志愿者自身的成长和提高必定有帮助。
三、提供学习机会 志愿者在参与志愿服务工作过程中，增加个人的课外知识，服务时可接触未知的事物，学习未知的东西。此外，除了可以帮助他人，更可培养自己的组织、协调、交际及领导能力，学习新知识，提高自身素质。还可培养正确的工作态度和掌握处理问题的方法。有利于价值观的改变，使个人能充分认识如何发挥自身的价值。掌握协同工作的方法，学会与他人融洽相处和解决冲突的办法。此外，志愿者将参与志愿活动时所学的知识，运用在自己的日常生活之中，也可用来解决在生活中遇到的相似的问题，提高自己的生活质量，使自己的人生过得更加精彩、更加完满。 四、促进自身发展 在开展志愿者各项活动过程中，志愿者可通过对比发现别人的优点和自身的不足，并可以善加利用，取长补短，有助于自身的发展。但这一点往往被部分青年志愿者所忽视或错误理解，更有一部分青年志愿者抱着错误的心态和认识，对于志愿工作抱着“得过且过”的思想，或抱有过多的功利主义，从而影响了志愿工作的开展及顺利进行，也影响着志愿服务的质量和服务的延续，更影响了志愿者事业的良性的发展，使青年志愿者自身和志愿服务活动均得不到应有的发展和提高。青志活动对于志愿者的价值意义主要通过培训、服务、交流、管理等活动去实现，必须加以重视，使得志愿者在整个青志活动过程中，有付出也有收获。
2019年中等职业学校学生学业水平考试 专 业 技 能 考 试 实 施 方 案 晋江市晋兴职业中专学校 2019年11月20日
目录 1.晋江市晋兴职校各专业报考人数 (1) 2.中餐烹饪与营养膳食专业学业水平考试专业技能测试方案 (2) 3.农产品保鲜与加工专业、食品生物工艺专业学业水平考试专业技能测试方案 (4) 4.平面媒体印制技术专业学业水平考试专业技能测试方案 (6) 5.计算机网络技术专业学业水平考试专业技能测试方案 (9) 6.计算机平面设计专业学业水平考试专业技能测试方案 (11) 7.计算机动漫与游戏制作专业学业水平考试专业技能测试方案 (14) 8.电子与信息技术专业学业水平考试专业技能测试方案 (16) 9.会计电算化专业学业水平考试专业技能测试方案 (20) 10.物流服务与管理专业学业水平考试专业技能考试方案 (22) 11.电子商务专业学业水平考试专业技能测试方案 (24) 12.学前教育专业学业水平考试专业技能测试方案 (27) 13.建筑工程施工专业、建筑装饰学业水平考试专业技能测试方案 (29)
晋江市晋兴职校各专业报考人数
中餐烹饪与营养膳食专业学业水平考试专业技 能测试方案 为了提高学生的专业实操能力，推动和提升中等职业学校中餐烹饪职业人才培养水平，根据福建省学业水平考试文件要求，拟组织对我校2017级中餐烹饪专业学生进行专业技能测试，方案拟定如下： 一、考核对象 2017级中餐烹饪专业全体学生 二、考核地点 勤务楼二楼热菜实训室 三、考核时间 2019年12月14日，第15周星期六，考试时间：3小时 四、考核内容 菊花鱼的制作 五、考核方式及成绩比例
学生资助工作自查报告 学生资助工作自查报告 学校严格执行x县义务教育学校家庭经济困难学生生活补助经费管理办法的文件精神及相关工作要求，求真务实，探索创新，使该项工作得以有条不紊地持续深入推进，使家庭经济困难学生因享受政府的补助而安心学习并健康成长。xxxx年春我校在籍学生数是2345人，申请贫困生资助的学生数是341人，享受贫困资助学生数是214人，享受特困资助学生数是10人，合计享受资助的学生数是224人，受资助比例约为%，贫困资助金额是每人625元，特困资助金额是每人1000元，资助金额合计是143750元。现将我校家庭经济困难学生生活补助发放工作情况报告如下： 一、健全组织，统筹安排 目前我校大部分学生来自收入中下等的家庭，家庭经济困难学生依然存在。家庭经济困难学生生活补助发放工作，是省政府帮助贫困家庭学生解决实际困难的重要惠民之举。作为学校，更应把对贫困学生补助工作放在重要的位置。按照上级要求，为了公平、公正地高效开展该项工作，我们成立了家庭经济困难学生生活补助发放工作领导小组，由刘德俭校长任组长，程训领、陈令军、张为民三位年级主任为副组长，各班班主任为组员的领导小组。全面具体负责组织、协调、落实家庭经济困难学生生活补助发放工作的宣传、调
查、评审、公示、发放、监管，做到了分工明确、责任到人、机构健全、组织严密，确保了省政府对学生补助的资金按时、准确地发放到位。 二、广泛宣传，严格流程 为使家庭经济困难学生生活补助发放工作的政策家喻户晓，学校通过校务公开栏公示，及学校年级会、各班班会等形式对贫困生资助政策及工作流程情况进行全方位、多角度的广泛深入宣传，让广大贫困学生、家长、社会各界全方位了解省政府的惠家惠学政策，熟悉学校资助工作的流程： 1、教育局资助中心分配名额下达； 2、学校开领导班子会成立资助领导小组商定学校分配方案； 3、各年级召开年级会传达资助政策、要求和学校分配方案； 4、各班班主任召开班会传达资助政策、要求和学校分配方案； 5、学生个人自愿申请； 6、审核评定； 7、享受资助的学生名单公示； 8、申请资料上报； 9、发放助学金存折； 10、发放材料上报。
广西大学生运动会志愿者服务报告 在过往懵懂的大学生活中，我们更应该认真地给自己一个客观的定位，大学，这个孕育希望催熟青果的天堂需要更多实践所带来的鲜活的元素!活到老，学到老，当然更要用到老，统帅三千兵马却只懂得纸上谈兵永远都不能名留千古，抱着课本对各项等级证书一网打尽却忽略了实际操作不也无济于事!实践，在我们的课程中占有不可替代的作用!他是我们能力的一个锻炼，更是我们是否适应这个物欲横流的社会的考验!很荣幸，母校争取到第七届广西大学生运动会的承办权。为了倡导“无私奉献、友爱互助、共同进步”的精神。大学生志愿者通过参与志愿服务工作，有机会为社会贡献自身的才学、能力，并在不同的环境里发挥着自身的作用和优势，满足了“自我实现”的最高需要。同时也为了适应时代的发展和社会的需要，培养我们青年大学生的服务社会、服务群众，增加我们的社会经验。因此，我以“用我的志愿服务诠释青春的意义，用我的火热激情传递知识的力量”的志愿者服务精神参加了我校暑假期间承办的第七届广西大学生运动会的志愿者团队。 运动会志愿者作为学校和运动员沟通的桥梁，在与兄弟院校、运动员接触时，多的是代表母校的形象，是学校对外展示自我形象的一个纽带和窗口。因此我们必须加强自身素质修养，提高各方面水平，把一个合格的大学生志愿者形象展现在大家面前，展现在社会面前!另一方面，运动会志愿者工作需要我们具备一定的语言表达能力、人际关系处理能力、沟通能力以及亲和力，参与广西大运会志愿者工作会使我们各方面的能力都得到了相应的提高，这样，我们就更能发掘自己的各项能力。 现第七届广西大学生运动会已经结束，我现对此活动作出如下总结。
一、志愿者服务时间、志愿者团队成员 志愿者服务时间：2011年7月20日——2011年8月5日 二、志愿者服务主要内容 (一)第七届广西大学生运动会简介 广西壮族自治区第七届大学生运动会是由广西自治区教育厅、自治区体育局、团区委联合主办、广西工学院承办、广西学校体育卫生艺术学会协办，大运会有来自全区各普通高校的54个代表团约5000余名运动员参加这次全区高校参赛规模最大、参与面最广、活动内容最丰富的体育盛会。本届大运会以“团结、拼搏、交流、育人”为主题，主要活动包括开幕式、闭幕式、运动竞赛、论文报告会及评先表彰活动等。大运会共设置有田径、游泳、篮球、足球、乒乓球、羽毛球、毽球、健美操（啦啦队）、武术共9个比赛项目。 (二)本人志愿者服务工作的具体过程 7月9日参加志愿者服务培训 7月22日接待足球队 7月23日带领足球队去参加比赛 7月25日带领广西大学羽毛球队适应场地 7月26日接待广西大学女篮球队 7月27日接待广西师范学院师园学院健美操队 7月28日带领广西师范学院师园学院健美操队适应比赛场地 7月29日参加第七届广西大学生运动会开幕式 7月30日带领广西师范学院师园学院健美操队参加预赛和赛前帮忙化妆 7月31日带领广西师范学院师园学院健美操队参加决赛和赛前帮忙化妆
志愿者培训演讲稿三篇 各位志愿者： 晚上好！很高兴能参加今晚的大会因为我们华软青协今天又迎来了一批新的志愿者你们的加入为我院的志愿服务事业注入了新的 力量对于大学生来说志愿服务工作是一项崇高的社会公益活动你们 选择加入志愿者的队伍表明了在未来的日子里你们将用自己的爱心 和行动去服务社会帮助有需要的人你们将度过一段有意义的大学生 涯 志愿者群体是一个特殊的群体一个心灵净化的群体在当下不少人追名逐利的氛围中志愿者精神尤其显得不同凡响显得格外可贵做 志愿者服务就意味着需要不断地去付出付出努力付出时间付出精力 付出血汗付出爱心等所有的志愿者都是新时代的雷锋志愿者精神就 是雷锋精神的升华是雷锋精神的新时代内涵国家的希望在我们青年 人的身上国家的未来要靠我们青年人来铸建我们应该积极地投身于 志愿服务和社会实践当中积极地用实际行动去诠释新时代的精神与 使命 华软青年志愿者协会自03年成立以来以”奉献、友爱、互助、进步“为精神指导以”爱心献社会真情暖人心“作为行动口号倡导团结友爱助人为乐见义勇为的新风正气在校内外推广服务意识始终秉承”服务学生服务校园服务社会“的工作宗旨开展校园废弃品回收、爱心义卖、资助贫困生、看望孤寡老人、义务支教等奉献社会、关爱弱者的公益活动华软青协从刚开始只有几个成员的协会到现在有几
百人为此热衷奉献的协会每一天我们都在不断地成长和进步着随着服务范围的扩展和组织领导质量的提高我们协会的常规活动不仅得到了校内广大师生的大力支持还得到了一些社会人士的称颂通过组织和指导全校青年志愿服务活动推动社会主义精神文明建设促进社会服务体系和社会保障体系的建立和完善为社会协调发展和全面进步作出贡献 《诗经》有句话：靡不有初鲜克有终意思是说事情开始做容易但是坚持到最后的难我想用这句话和各位志愿者共勉希望各位能牢记志愿者的宗旨做到善始善终 谢谢大家！ 尊敬的各位领导、各位来宾亲爱的志愿者们： 大家早上好！ 今天能够代表中华人民共和国十二届运动会颁奖志愿者礼仪培训团队中的一员在这里向大家谈谈备战全运的感受我感到无比的骄傲和自豪这份骄傲和自豪来自于我们对家乡辽宁的热爱来自于我们对体育运动的热爱来自于我们对走向伟大复兴之路的中华民族的热爱更来自于我们对以崭新姿态屹立于世界民族之林的强盛国家的热爱！同时我们也感受到肩负的责任和使命颁奖志愿者是全运赛场上最亮丽的风景更是全国人民乃至世界人民了解辽宁的一个窗口它反映了辽宁人民的美好形象它体现了老工业基地精神文明与物质文明建设齐头并进的新局面正是这份骄傲与自豪让我们有信心在最短的时
*龙井市社区大学生志愿者服务站管理办法 第一章总则 第一条为倡导“奉献、友爱、互助、进步”的大学生志愿者精神，规范和促进社区大学生志愿服务活动，加快推进和谐社区建设，健全和完善社区保障体系，特制定本办法。 第二条社区大学生志愿服务是指在各级党委、政府的倡导和扶持下，从社区成员多种需求出发，组建以社区居民为主体的组织网络，开展各种无偿公益服务，协助解决社区问题，倡导社区居民互助，共同推动和谐社区建设的公益服务活动。 第三条社区大学生志愿者是在各社区大学生志愿者服务站组织登记并获得其同意，自愿为他人和社会提供无偿服务的人员。 第二章机构和职责 第四条社区大学生志愿服务组织机构设在各社区志愿服务总站。 第五条大学生志愿者组织机构的职责：在上级党组织的领导下，招募、培训、管理大学生志愿者，确立服务项目，落实服务活动，为社会公益工作和社会保障工作等提供
服务。 第六条规范化的社区志愿服务站必须具备“八个有”：有常设的领导机构；有统一的标识；有一支相对稳定的大学生志愿者队伍；有大学生志愿者和服务对象的档案；有相对固定的服务项目；有完整的活动计划和活动内容记录；有规范的规章管理制度。 第三章大学生志愿者的注册与管理、权利与义务 第七条大学生志愿者的管理推行注册大学生志愿者制度。社区志愿者组织长期接纳大学生志愿者的报名申请。 第八条注册大学生志愿者的基本条件：热心于公益事业，不怕困难，具有奉献精神；具备与所参加的志愿服务项目及活动相适应的基本素质；根据自身愿望和条件选择一个志愿服务项目，从事一定时间的志愿服务工作；思想品质优良，无不良嗜好，无违法乱纪行为，遵纪守法；能遵守《龙井志愿服务条例》的相关规定，服从各级大学生志愿者组织地管理；年龄18周岁以上。符合以上条件的均可到社区大学生志愿者组织申请。 第九条注册大学生志愿者的申请程序：凭本人有效证件到所在社区大学生志愿者组织填写注册登记表，所在社区大学生志愿者组织按照大学生志愿者的基本条件对申请
2017年上海市中等职业学校公共基础课学业水平考试命题要求说明 语文科 一、考试性质、目的和对象 根据上海市教育委员会颁发的《上海市中等职业学校学生学业水平评价实施办法》（沪教委职〔2015〕34号）和《关于2016年上海市中等职业学校学生学业水平评价公共基础课程考试的实施意见》（沪教委职〔2016〕31号）文件的规定，本考试是以《上海市中等职业学校语文课程标准（2015修订稿）》为依据的全市统一的中等职业学校语文课程学业水平考试。考试成绩是衡量本市中等职业学校在籍学生完成语文课程规定课时后所达到的学业水平的依据。 参加本科目考试的学生为本市中等职业学校完成本课程规定课时后的在籍学生。 语文科考试分为合格性考试和等级性考试，合格性考试为全体学生必考，等级性考试为学生自愿选考。 合格性考试的成绩以合格、不合格形式报告；在合格性考试“合格”并且等级性考试取得有效成绩的前提下，等级性考试的成绩按两者总分划分为A、B、C、D、E五个等级报告。 二、考试能力目标 （一）考试能力目标 中等职业学校语文学业水平考试中，合格性考试主要考查语文学科基本的阅读能力和写作能力；等级性考试则在合格性考试内容的基础上，考查学生进一步学习所需要的阅读能力和写作能力等。 凡能力目标条目后注有“★”标识的，为合格性考试的要求；等级性考试则必须达到所有的要求。具体要求如下： 1．阅读能力 1.1 记诵和理解常用的名言名句。★ 1.2 获取阅读材料中的相关信息。★ 1.3 理解或解释词、句、段在具体语境中的含义。★ 1.4 概括阅读材料的要点或主旨。★ 1.5 梳理阅读材料的思路与结构。 1.6 理解作者的情感倾向。★ 1.7 分析作者的写作意图。 1.8 从内容或表达方式上，对阅读材料的主要特点作简要评价。 1.9 根据阅读材料，综合运用语文知识，解决实际问题。★ 1.10 理解或概括浅显的文言诗文大意。 2．写作能力 2.1 根据设定的情境，选择符合写作要求的内容。★ 2.2 根据具体语境，判断并改正所提供材料中的错误。 2.3 根据设定的情境，选用合适的文体（文种）进行写作。 （二）说明 1．阅读材料形式：连续性文本（由句子和段落构成、以句子为最小单位的文本）和非连续性文本（由列表构成、不以句子为最小单位的文本，如清单、表格、图表等）。 2．写作要求：中心明确，选材恰当，结构完整，语句通顺，格式正确，书写规范。 三、考试知识内容 依据《上海市中等职业学校语文课程标准（2015修订稿）》规定的语文学科“学习内容与要求”，确定相关的语文知识内容。凡“分层要求”中注有“★”标识的，为合格性考试的要求；等级性考试则必须达到所有的要求。
家庭经济困难学生申请认定工作流程 1、召开家庭经济困难学生认定工作主题班会，根据《家庭经济困难学生认定工作实施办法》成立认定工作组合班级认定评议小组，组员：辅导员+班干+10%名民主推荐产生的学生代表。 2、学生本人登录广西学生资助网（https://www.doczj.com/doc/dd9141236.html, ）点击“高校贫困生申请”，对照《家庭经济困难学生认定工作实施细则》，如实填写《困生申请表》。（在册贫困生再次申请认定时，如家庭经济状况无显著变化，可只填写并提交《高等学校家庭经济困难学生认定申请表》） 3、点击“提交”，生成报名序号，打印两份《贫困生申请表》，并与《高等学校学生及其家庭情况调查表》等证明材料（如广西农村建档立卡贫困户证明、扶贫手册等）交申请表到班级评议小组负责人处。时间为9月15-21日 4、班级认定评议小组根据学生申请和平时表现情况，对照《赛院家庭经济困难学生认定工作实施细则》进行民主评议，建议按班级人数的20%以内的比例拟定出家庭经济困难学生初步人选（没有符合条件的不能认定），并分为不困难、突发特殊困难、和困难、特别困难四个等级。 5、班级认定评定小组在班级内公示民主评议结果，填写汇总表，如有异议，在24小时内向辅导员反馈；若无异议，交辅导员处签字确认。9月22-25日 6、汇总《贫困生申请表》（每个学生二份），辅导员保留一份，另一份上交年级主任进行年级汇总并初步审核后，报学院学生资助工作小组审核（大学生事务中心资助窗口），确定贫困等级。9月26-27日 如信息变动，用报名需要登录网站更改，重新打印《申请表》 7、学院学生资助工作小组根据评定结果公示5日，无异议后，报学院学生资助工作领导组审批，完成贫困生申请备案并存档。 家庭经济困难学生申请认定：开展时间为每年9月
大学生志愿者服务活动策划 书 一、活动名称：旧物换新颜，义卖为明天-志愿服务活动 二、活动目的：为了进一步推进我校环保绿色活动的开展， 丰富校园文化生活，培养同学们的爱心意识和团结合作能力，提 高大学生综合素质，使同学们能够真 正有机会展示自我能力、发扬奉献精神。我校外语系在了解 到位于长清的全国最小的希望小学里只有一名教师和十二名学生，孩子们每天跋涉数十里上学的艰难条件，一名老师坚守经年的高 尚节操，空荡的教室，简陋的设施等实际情况后，积极倡导“旧 物换新颜，义卖为明天”的主题精神，旨在以自身的绵薄之力， 为希望小学的建设贡献自己的力量，给“希望小学”的孩子们带 去更多的关爱和祝福，由我系组织开展“旧物换新颜，义卖为明天”志愿服务活动。 三、策划主办单位：外语系团总支外语系志愿者协会 四、活动对象：外语系全体同学 五、活动时间: 4月14日—5月7日 六、活动地点: 泉城广场、山师东路步行街、山东交通学院 七、活动流程： 1：准备阶段
(1)前往长清张夏镇余盘村希望小学进行实地考察，充分了解当地教育情况及教学环境，知晓学校教育及孩子们学习条件上的困难，并且以图片或影像的形式记录下来，为活动的开展打下良好的基础。 (2)利用网络、书籍等现代信息传播途径，搜罗关于变废为宝的制作及成品信息，和希望小学的实地考察资料一起，留作下一步宣传工作的重要基础和信息来源。 2活动阶段： (1) 由宣传部制作活动所需要的海报，横幅和宣传板，将其放于人流密集的地下通道入口。以扩大影响，吸引参赛者。 (2) 将所有报名的同学，以4~6人为一个单位，分成若干组，并推举出组长一人，带领组员进行创作。 (3) 各组成员在校园，班级，宿舍等范围内收集废旧物品，并以此为原材料，开动脑筋，动手展开创作。 (4) 由组长带领组员开展为期两周的创作。期间，由秘书处、组织部定时定期了解各组的创作动态，并进行一系列的检查及统计工作，以保证作品的质量、数量以及义卖的可行性。 (5)
发掘大学生志愿者培训的意义和内涵,进而建立和发展大学生志愿者培训模式,是当前社会建设和志愿事业急需解决的问题。下面是带来的志愿者培训学习心得，希望可以帮到大家。 志愿者培训学习心得篇一： 首先我很荣幸能成为一名志愿者。能够帮助有需要的人我觉得是一件很开心的事.我对志愿者工作的认识其实并不多,只知道是无偿的,对志愿者的要求是要有责任心,有耐心等等。虽然我了解得不多,不过我相信随着今后参加活动的次数增多,我对组织的了解也会更深。我参加志愿者的原因是希望能帮到更多有需要帮助的人，能给别人带来温暖，同时我觉得作为一个公民在享受各方面的权利的时候是应该尽一些力所能及的义务的。另一方面也是受到社会青年志愿者的影响，很羡慕他们有那么有意义的事做。其实我参加志愿者就是希望能给社会带来多一点的爱。很多时候，我们生活在现代社会总会觉得缺少了爱，缺少了被关怀。 尤其是随着人渐渐地长大，接触到更多的人与事的时候，我们的思想就越来越复杂。同时我们会对这个社会越发不满，觉得现代社会就是一个很虚伪的社会。但是其实我们每个人的心中都会有一份爱，是一种对弱势群体的一种无名的爱。我相信凭着这心中的一份爱的种子，从我做起，从我们年轻人做起，我们可以让自己，让别人看到这个社会始终还是温暖的。所以从这方面看，我觉得我们更应该让更多的年轻人加入我们其中。参加协会，我希望得到的只是一份体验。作为一个志愿者，在助人的同时，也是自助。在使其他生命活出色彩的同时，志愿者也可以从中得到思想上的升华，学会与人沟通，学会关爱他人，也更深刻地领会到生命的意义。而且，支援者的活动，也为我提供了一个接触社会的机会，提供了一个锻炼自己的机会。 作为一个志愿者，就只知道不求报酬，要的奉献自己的时间与精力，我以为我做好了充分的准备，只等工作的安排。可是，第一节课的培训就让我彻底的醒悟，原来，我的思想还不够成熟，还不算一个合格的志愿者。参加七城会学姐的一席话让人受益匪浅，“作为一个志愿者最主要的动机与目的是爱心”，而我一直把无报酬作为志愿者的首要准则，完全是从物质出发，从主办方出发，没想到“爱心”，自己打心底的喜欢，自己的喜好，自己的选择，没有从自己的角度思考我想要做的志愿者是一个什么样的性质。不过，现在我知道了，我明白我每天准时参加，坐在这里培训的意义，我要做我喜欢做的事，志愿者正是我所喜爱的，我愿意把我的心放进去。参加七城会学姐所说，做志愿者就又付出与收获，付出你宝贵的时间与精力，同时作为回报的是你得到了社会的认同，更收获了别人所没有的人生阅历，成长与进步。这是收获大于付出，收获到世界上美好的东西。 而作为一个大学生参加志愿者活动，更多的是收获与同伴们真挚的友谊以及应急处事能力。一个志愿者就得有充分的心理准备，要有漫长的心理坚持能力，无论遇到什么困难都要冷静执着思考，一丝不苟的完成首要任务，临危不慌，给领导们一个满意的结果。同时，基本的准则必须认真履行，如服从分配，准时，不早退等等。总之，志愿者的精神贵在坚持，不退缩，不放弃。而对于相应的工作内容也得熟悉，不能盲目的喜爱，若连基本的工作任务都不熟悉就谈不上奉献了，反而给被服务者带来不必要的麻烦，这又得要求我们志愿者要付出无数的汗水。此外，希望通过做不同的工作，对自己有更好的认识，更好的融入社会。同时也锻炼一下自己的能力，为以后自己收入高一级学校增砝码。 有一句歌词“只要每个人都献出一点爱，世界就会变得更美好。”只要我们积聚小爱，将
中职学生学业水平测试数学模拟卷（一）试卷 题 号 一 二 三 选做题 总 分 21～22 23～24 25 & 得 分 一、 选择题（每题2分，共50分） 1、已知集合}2|{>=x x A ，则下列关系正确的是 （ ） A ．A ∈0 B ．A ∈2 C ．A ∈3 D ．4 A 2、 下列数列中，为等差数列的是（ ） 【 A ．1,2,4,7,11 B ．2,4,6,8,10 C ．,,,, D ．1，-1，1，-1，1 3、下列各角中，在0 °~360°范围内，与－30°终边相同的是 （ ） A ．30° B ．60° C ．2100° D ．330° 4、下列关系不正确．．． 的是 （ ） A. a ＞b a ＋c ＞b ＋c B. a ＞b ，c ＞0 ac ＞bc C . a ＞b a 2＞b 2 D. a ＞b 且c ＞d a ＋c ＞b ＋d 5、已知点{x|x ≤1}，用区间表示为 （ ） * A ．[－∞,1] B ．(－∞,1] C ．[1,＋∞) D ．[1,＋∞] 6、已知a m ＝－2，则a 2m 的值为 （ ） A. －4 B. 4 C. (－2)m D. 2m 7、计算：(－a 3) 2＝ （ ） A ．－a 6 B ．a 6 C ．a 5 D ．a 9 8、已知237a ??= ???，3 37b ?? = ??? ，则a 、b 的大小关系为（ ） （A ）a b < （B ）a b > （C ）a b = （D ）a b ≤ 9．函数1 5 y x = -的定义域为（ ） ； 得分 $ 评卷人
（A ）{}5x x ≥ （B ）{}5x x > （C ）{ }5x x ≠ （D ）R 10、已知函数f(x)＝(2a －1)x ＋3在R 上为减函数，则有 （ ） A. a ＞12 B. a ＜12 ≥12 D. a ≤1 2 11、一元二次不等式2 20x x -<的解集为 （ ） （A ）{|2}x x < （B ）{|02}x x << （C ）{|20}x x -<< （D ）{|02}x x x <>或 12、已知函数f(x)＝x 2－2x ，则下列各点中，不在函数图象上的是 （ ） A. (1,－1) B. (－1,3) C. (2,0) D. (－2,6) … 13、x ＞3是x ＞5的 （ ） A ．充分非必要条件 B. 必要非充分条件 C. 充要条件 D. 既不充分也不必要条件 14、若点A(2,－4)，点B(－2,－5)，则向量→ AB 的坐标为 （ ） A ．(－4,－1) B ．(4,1) C ．(0,－9) D ．(－2,－5) 15、已知(1,3),(0,2)a b =-=-，则4a b += （ ） （A ）(1,5)-- （B ）(3,1) （C ）(3,3)- （D ）(4,11) 16、已知函数f(x)＝???x 2－1 (x≥0)－2x (x ＜0) ，则f(－1)＝ （ ） , A ．2 B ．0 C ．－2 D ．1 17、将－120°化为弧度为 （ ） A. 23π B. －23π C .43π D. －43π 18、α、β为任意角，下列式子中一定成立的是（ ） （A ）2 2sin cos 1αα+= （B ）22sin cos 1αβ+= （C ）sin cos 1αα+= （D ）sin cos 1αα+> 19、已知tan α＝2，则2sin α－cos α 2sin α＋cos α ＝ （ ）
全国学生资助管理信息系统操作步骤及注意事项 一、全国资助系统注意事项： （一）广东省资助系统登陆网址：http://183.62.54.106 （二）浏览器请使用火狐浏览器； （三）导入功能需要使用办公软件Excel 2003或2007版本，请提前安装。 （四）录入2017-2018年春资助学生资料、资助金额（1.国家资助-寄宿生：小学每生每期500元，初中每生每期625元；2.非寄宿生：一般困难小学初中每生每期100元，特别困难小学每生每期250元，初中每生每期375元；3.建档立卡：每生每期1500元；4.幼儿园、学前：每生每期500元）。 (五)在校生信息查看中的学生信息均从学籍系统中取得。当天修改学籍系统中学生基本信息，会在零点同步到资助系统在校生信息中。 （六）学籍系统信息要完善，资助系统才能登录。所以登录不了的学校，第一步要更新学籍系统的学校信息（要填写完整），并且要市局学籍部门审核通过（此步由教办负责学籍人员收集统一联系），资助系统才能同步，才能登录。 （七）名单每学期维护一次，同一学期内不能存在重复学生名单。 二、操作步骤：学校使用学校操作人员用户录入，再用学校审核人员用户审核 （一）学校操作人员登录---资助业务管理----学生信息管理---1【在校学生信息查看】模块（与全国学籍平台同步，全校学生信息供查看录入用）---2【家庭经济信息填报】模块（录入学生家庭经济信息）-----经济信息录入----选择年级—班级—学生------填写好家庭经济情况----保存。3【学生困难等级认定】模块---选择要认定学生名单-----等级认定---困难等级（选择一般困难、特别困难）---认定原因（填家庭欠债XX元或收入少等）---班级认定、年级认定（填同意）--- 资助项目管理：国家资助--寄宿生生活补助—资助名单录入---名单录入（出现录入窗口）---选择学生---发放信息录入-----国家资助-寄宿生、地方资助建档立卡等。 （二）学校审核人员登录---- 对寄宿生生活补助名单进行审核； （三）主管部门操作人员对寄宿生生活补助名单进行二次审核；才能查看资金发放查看。
大学生志愿者服务心得体会 大学生志愿者服务心得体会1 今天我作为一名志愿者去了xx自闭症研究院，陪那些星星的孩子一起上课，我带的是一个小男孩，第一眼我就特别喜欢他，陪她一起玩了游戏，在这里，我看到了一个不一样的世界，虽然他们与我们不同，但正是他们那种天真无邪的样子让我充满了心疼，他们和正常小孩一样，对新事物充满了好奇，喜欢左顾右盼，沉浸在自己的世界中，对陌生人有一定的抵触感，刚开始并没有完全接受我，慢慢的才放下了心里的芥蒂，并且喜欢依偎在妈妈身边，让我从他们身上看到了母爱，感受到安全感对他们的重要性，他们需要我们去关心和爱护他们，我很感谢这次去xx的机会，让我从另一个角度感受到了这个世界的真善美。 12月12日下午，这是我第一次去xx。这次去xx给我带来了很不一样的体验。在平常看来，他们也许和正常儿童没有什么区别。但是，我也发现，在这群患有自闭症的儿童中，也会存在有各种问题。比如注意力不集中，个别吐字不清，做事没有耐心，上课爱动，不爱说话和与人交流什么的，这些都有发生。我觉得我们应该尽可能的关心他们，帮助他们做一些我们力所能及的事情，可以让他们尽快的走出自闭症。 第一次去xx，第一次与这些孩子面对面。起初觉得他们并没有什么不同，但只要稍微观察就会发现，他们还是有些不同的。在我要带的小朋友还没来之前，我看了其他小朋友玩游戏，他们有些敏感，对游戏有些抵触，把游戏当成任务;他们有些执着，会一直玩一种游戏项目。但还是比较细心的，会主动和志愿者姐姐聊天或者对她们微笑。我带的那个孩子比较安静，会对着我笑，会主动牵我的手，但对他人说的话总有些反应时间，有时候对他人的话没有反应。他妈妈说，他两岁的时候还会说话，现在三岁却不说话了，我只听过他说了一个字，其余的都是用“啊”来代替的。在个训室里，他与老师一对一“交流”情景让我联想到了在电视上看到的自闭症康复治疗的情景，让我有了从“这个爱笑，不怕生的小朋友很可爱”到“这个小朋友也是不完美的”认知转变。教室里有句话“有爱就有神迹”很是打动我，是的，只要我们对他们有爱，有耐心，终会出现神迹的。 昨天是我第一次作为一个志愿者去xx，感觉很新鲜很高兴让我有了一次不一样的体验。这些孩子和普通的孩子并没有太大的不同，不过他们有的孩子会不厌其烦的做着同一件事，有的孩子会爬在较高的地方不听老师和家长的话。我带的是一个三岁半的小女孩，我刚看到她时感到很可惜。小女孩长的很可爱，不过三岁多了还不会说话只会大喊来表达自己的想法，她对一件事没有什么耐心，需要老师家长的不断提醒。在上游戏课时刚开始表现还不错，一段时间后她很明显没了耐心，坐在凳子上时会不时的喊叫，老师叫她时也不太愿意的样子。在个训室时虽然我没有进去但在外面时不时会听见她的喊叫声，真好的很另人心疼。在去完游戏时，她想从滑梯上走上去，她主动的来牵我的手，那一刻我感到很开心。这次xx之旅让我有了不一样的生活体验，希望有更多的去了解他们关心他们。 12月13日是第一次去xx的日子，一路上我想象了很多关于去到那里以后的事情，但真实是，和我想象的不一样。在我去xx之前，我对自闭症孩子的认知：沉默寡言，不愿意与人交流，封闭在自己的小世界里。但去到xx之后，我才了解到我之前的认识很片面以及狭隘。当我们抵达xx后，看到了很多小朋友，很可爱很漂亮。看起来和我们常人并无异同，但当开始上课的时候，我逐渐看到了这些可爱的孩子的另一面。他们好动，注意力不集中，很难进行流畅的表达。
志愿者培训策划书 1志愿者培训策划书 一、培训背景 吉林大学珠海学院青年志愿者协会是在校党委和校团委的指导下，由全校青年志愿者共同组成的学生公益团体，协会以弘扬“尽己所能，不计报酬，帮助他人，服务社会”的青年志愿者精神为己任，组织我校青年志愿者积极参与校内外志愿服务活动，为吉林大学珠海学院学子提供了一个锻炼自我、奉献社会的平台。为了提高青协内部成员及外部志愿者的志愿服务能力，使其能更好地投入到志愿服务当中，特举办此次大会。 二、培训目的 （一）、使志愿者更进一步的了解志愿者、志愿者组织、志愿服务和志愿服务精神，增强他们的自豪感，荣誉感和使命感； （二）、进一步提升志愿者在大家心中的地位，展现我们的风采，同时增强青协成员的凝聚力和向心力； （三）、广泛宣传支援服务精神，让人民大众进一步了解青年志愿者，将志愿服务精神发扬光大。 三、培训主题尽己所能，不计报酬，帮助他人，服务社会。 四、培训时间及地点时间：20XX年地点：吉林大学珠海学院大学生活动中心 五、培训对象 吉林大学珠海学院青年志愿者协会新一届的干事和外部志愿者
六、组织机构 主办单位：吉林大学珠海学院青年志愿者协会 承办单位：吉林大学珠海学院青年志愿者协会组织部 协办单位：吉林大学珠海学院青年志愿者协会各部门 七、大会准备 (一)、召开各部门部长会议确定具体事宜，讨论培训大会的细节，制定培训方案，确定大会工作人员的分配方案（具体见后文）； (二)、确定工作人员，集体召开工作人员的会议，了解自身工作与明确工作细节； （三）、宣传部在培训大会前一个星期制作好海报进行摊位宣传，并且准备本次大会到场嘉宾的邀请函和会场内的横幅一条(吉林大学珠海学院青年志愿者培训大会)，网络部共同做好微博和微信等网络方面的宣传工作，让更多的人了解这场大会； （四）、网络部在本次培训大会前制作好本次大会所需要的有关于志愿者的PPT或者影音资料； （四）、着手准备本次培训大会的开场节目，时间控制在5至10分钟； （五）、确定主席团、院青协各部门、系分会的参与人数，并及时通知大会时间地点； （六）、联系好进行理论技能讲演的老师或有关人士，以及进行讲说自身志愿服务亲身体验的旧志愿者，并且告知他们具体的活动时间及地点； （七）、借活动场地，准备所需物资；（具体见后文） （八）、由外事部进行本次大会所缺物资的采购。
江苏省中等职业学校学生学业水平数学考试卷 一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分．每小题列出的四个选项中，只有一 项符合要求．） 1．集合{1，2，3}的子集有（ ） A ．5个 B ．6 个 C ．7 个 D ．8个 【知识点】集合的子集及真子集的个数公式； 【解析】本题主要考查集合的子集及真子集的个数公式． 【答案】D 【考题难度】A 2．不等式（x —2）（x —3）<0的解集为（ ） A. (—∞，2)∪(3，∞) B.（2,3） C.(-∞,2)∩ (3,∞) D.(3,2) 【知识点】区间表示不等式的解集 ； 【解析】本题主要考查一元二次不等式的解法并能用区间正确表示区间表示不等式的解集 . 【答案】B 【考题难度】A ） 3下列函数(1)f(x)=x 2 ;(2)f(x)=x;(3)h(x)=x 2+1;(4)g(x)=x 4+x 2为奇函数的是（ ） A ．(1) B ．(2) C ．(3) D ．(4) 【知识点】奇函数、偶函数的概念及其图象特征 ； 【解析】本题主要考查奇函数()()f x f x =--、偶函数()()f x f x -=的概念进行判断. 【答案】B 【考题难度】A
4．下列函数中，定义域为R 的是（ ） A. B. C. y=() D. () 【知识点】常见幂函数的定义域； 【解析】本题主要考查常见幂函数的定义域的判别和求解 【答案】C 【考题难度】A 5．sin120的值是（ ） A ．21- B ．23 C ．21 D ．2 3- 【知识点】求任意角的三角函数值； 【解析】本题主要考查求任意角的三角函数值知道如何进行任意角的互换， 【答案】B 【考题难度】A 6．已知等差数列的｛}的首项为1，公差为3，则第11项是（ ） A ．21 B ．31 C ．33 D ．22 【知识点】根据数列的通项公式写出数列的任意一项； 【解析】由数列的通项公式32n a n =-，我们可以求出数列的任意一项。在本题中，要求11a ，即令11n = 代入表达式，即可求出。 【答案】B 【考题难度】A 7．设O 为正方形ABCD 的中心，则对向量,AO CO 两向量的说法不正确的是（ ） A ．相等的向量 B ．模相等的向量 C ．共线的向量 D ．相反的向量
在学生资助工作上会议上发言稿 尊敬的各位领导、各位同仁： 大家好！很荣幸能在这里跟大家一起分享我校在学生资助工作上的一些做法和感受，如有不当的地方，还请领导和老师们批评指正。 一、领导重视，部门配合，形成全校一盘棋的资助工作格局学生资助工作量越来越大，经费越来越多，牵涉面越来越广，学校成立了学生资助工作领导小组，校长任组长，梁瑞泽副校长任副组长，组员为各处室主任和年级主任，下 设学生资助管理办公室（下称“资助办”），配备2名干事，一名主任。这样局部到全局，从年级组获得学生贫困信息，从教务处获得学生成绩，从政教处获得学生家庭地址等信息，跟科研处共同开展励志教育和感恩教育征文活动。为了提高资助工作效率，准确、及时、足额的把各项资助政策落实到位，校领导牵头，资助办全面统筹联系校内外相关部门，形成一盘棋。 二、完善制度，规范程序，创造性地做好学生资助工作 1、完善资助制度。为做好学生资助工作，我校建立健全了学生资助工作领导小组会议决策制、贫困生建档及动态管理制、学生民主评议制、资助结果公示制、助后跟踪教育制等制度，制定出台了《祈福高中家庭经济困难学生助学金 发放管理办法》、《学生资助工作各岗位职责》等，用完善
的制度体系确保有限的经费真正用在贫困学生身上。 2、规范工作程序。我校制定普通高中国家助学金工作流程、库区移民子女免学费工作流程、家庭经济困难大学新生补助工作流程，并将流程上墙，各项工作按既定流程逐一开展，井条有序。我校合理确定并据实调整家庭经济困难学生的认定标准，规范“本人申请—确实、推荐—班级民主评 议T年级组评审、公示—学校审核、公示”贫困生认定程序，建立了“ A、B、C三档滚动式”贫困生档案数据库，并始终坚持公开、公平、公正、择优、集体决定的原则，认真做好学生申请、民主评议、年级初审公示、资助办复审以及学校资助工作领导小组审批等各环节的工作，严格把关，做到信息准确，档案齐全，标准统一，操作透明，程序规范，评定公开，确保了评定结果的公平与公正。 3、坚持人文关怀。我校在资助工作中始终坚持以人为 本的原则，在不断促进资助工作制度化和规范化的同时，密切关注学生、尤其是特殊困难学生的生活问题。我校于20XX 年成立了学校爱心基金会，募集到善款，及时地对于家庭遭遇突发性天灾人祸的学生或突发重大疾病的学生，及时给予临时特殊困难补助。 三、助学为先、励志为重、感恩为导，充分发挥学生资 助工作的育人功能 一是注意加强励志教育。对家庭经济困难学生，我校坚持灌输给学生的思想是：人先自助，然后受助，最后助人，引导学生克难奋