大灰狼和狐狸的故事
吴与同
从前,有一只大灰狼,它无恶不作,经常欺负小动物,连老虎都能打败。还有一只狐狸，它比狈的智商还高。
有一次，它们俩人打算一起享用食物，捉到了老猪和母鸡，本打算平分，大家一起吃。但狐狸心生一计，它对狼说：“我把你分给我猪肉送给你吃！”狼很高兴。狐狸把它们家的玉米粒也收了，并全部送给了狼，狼吃得津津有味，并摸着胀鼓鼓的肚子说：“我吃饱了，再也吃不下去了！”这时，狐狸才拿出它们最喜欢吃的母鸡，对狼说：“狼大哥，还吃不吃啊？这可是最美味的鸡肉！”狼无可奈何的说：“你吃吧，我不吃了。”狐狸把所有的鸡肉都吃完了。狼望着美味的鸡肉，也明白了狐狸的用意！
第二次，大灰狼也想用这个方法来戏弄狐狸，可狐狸已经猜出了这一计。它们又看见了西瓜，狼把西瓜送给了狐狸。狼想：“狐狸吃完后肚子应该快饱了，再好吃的东西它也会吃不下去！”狐狸假装吃了，说：“狼大哥，我饱了！”狼暗暗高兴着。它们抓了一个小时了，又看见一只小猪，俩人准备平分，狐狸突然哭着说：“大灰狼抢我的食物。”警官来了，说：“你竟然抢狐狸的东西？”狼还没来得及解释，就被警官打得落花流水。但警官却不知道狼在装死。
狐狸又自己去了百灵鸟家，百灵鸟不在，狐狸就去偷它家的食物，食物很多，狐狸只好一边吃一边偷，结果被巡逻的警官看见了，警官把狐狸从九米高的树上扔下去，速度太快，狐狸不知道怎么回事就掉到了河里。警官说：“今天在地上打死一个抢东西的，又在树上打死一个偷粮的，现在的动物可真不像话！”
大灰狼和狐狸斗智斗勇的故事还在继续着……
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 《狐狸和乌鸦的故事》续写受骗以后《狐狸和乌鸦的 故事》续写 受骗以后 自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉以后，乌鸦一直很后悔。有一天，乌鸦又得到一块肉。当她在一棵大树上歇脚的时候，碰巧又被出来寻找食物的狐狸看见 了。 狐狸看见乌鸦嘴里的那块大肥肉，馋的口水直流，一心想再戏弄一下那只愚蠢的乌鸦。于是狐狸走上前去，阴阳怪调的对树上的乌鸦说：“乌鸦大婶，我对你那动听的歌声全仰慕已久，今天能遇到您真是我的荣幸，请问能不能露一手呢？”乌鸦听了却无动于衷，因为她已经被狡猾的狐狸骗过一次了，怎么能再上一次当呢？狐狸见一计未成又施一计，继续说道：“乌鸦大婶，您那乌黑油亮的羽毛在森林界已经是远近闻名了，介绍一下您保养羽毛的经验吧！”可是乌鸦仍然不理会他恭维的话语，白了狐狸一眼，继续叼着肉站在树枝上。狐狸这下可着急了，向树干猛的一冲，这一冲不要紧，却把大片大片的树叶摇了下来。乌鸦这可忍不住了，放开嗓子大声地说：“你这个狐狸呀，不知道现在森林保护是多么重要吗？如果都像你这样破坏大树的话，我们的家园会变成什么样啊？”这下可如了狐狸的心意了，他一个箭步冲上去，三下五除二就把那块大肥肉吞进了肚子里。还意犹未尽的舔着舌头得意的说：“乌鸦大婶，真是太感谢您的这块大肥肉了，我饿了两天，总算吃到了一顿美味。”可谁知乌鸦见了，却着急地大喊：“糟了，糟了。这块肉可不能吃呀！这块肉是我从违法售肉区带回来的米猪肉，准备送到处理厂去销毁的。现在被你吃了，你可是会生病的呀！”话还没说完，只见狐狸的嘴巴张成了“O”型，脸色顿时变得很难看，他的肚子里已经开始“叽哩咕噜”地响起来了，狐狸捧着肚子直叫唤，头 也不回的往医院奔去。 乌鸦见了这状，叹了口气：“唉，狐狸呀狐狸，经过一风波，看你还敢不敢乱 吃东西了。” 1
话故事续编 教学内容：要求学生续编《狐狸和乌鸦》的故事 一、教学目标： （一）认知目标：要求学生通过合理想象续编《狐狸和乌鸦》的故事内容，设计出各种各样不同的结局。培养他们的创造性思维能力。能把故事续编部分用通顺、连贯、前后一致的书面语言表达出来。 （二）情意目标：懂得遇事要积极动脑筋，要善于从失败中吸取教训，用智慧战胜敌人。 二、教学重难点、训练点：理解原故事内容，续想新故事。 三、教前准备：教师准备好要讲述的《狐狸和乌鸦》的故事。 四、教学时间：40分钟。 五、教学过程： （一）谈话引入：同学们，今天我们又要学会一个新的本领，就是为已有的童话故事续想一个新的情节，现在就要求同学们把《狐狸和乌鸦》的故事再往下编。（二）老师讲述《狐狸和乌鸦》的故事。 （三）启发指导： 1）你觉得这是一只怎样的狐狸？从哪儿看出来？ 2）乌鸦通过这件事后会接受什么教训？ 3）狐狸把乌鸦叼的一片肉骗走了，会怎么样？有什么新的情况发生吗？ （四）开始说编童话故事： 1）个人先构想故事内容。 2）四人小组交流。 3）指名讲述，教师评点。 （五）指导续写故事： 请把刚才讲述的童话故事写下来。最好的我还要推荐给儿童报刊发表呢！请大家努力！ 板书： 乌鸦不再上当 .. 可用开头句：乌鸦的一片肉被狐狸骗走以后 .... 设法报复 ... 狐狸从乌鸦那儿骗到一块肉，正进洞的时候 .... 请求援助 .... 把肉骗回 .....忠告同伴 准备文《狐狸和乌鸦的故事》 森林里有棵好大好大的树，树上住着乌鸦。树下有个洞，洞里住着一只狐狸。一天，乌鸦叼来一块肉，站在树上休息，被狐狸看到了。狐狸馋涎欲滴，很想从乌鸦嘴里得到那块肉。由于乌鸦在树枝上嘴里叼着肉，狐狸没有办法在树下得到。对肉的垂涎三尺又使狐狸不肯轻易放弃。它眼珠一转说：“亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有回答。狐狸只好赔着笑脸又说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。狐狸摇摇尾巴，第三次说话了：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，就差远了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧？”乌鸦听了非常得意：说我嗓子好，爱听我唱歌的惟独只有你狐狸，就高兴地唱了起来。刚一张嘴，肉就从嘴里掉了下去。狐狸叼起肉就钻到洞里去了，只留下乌鸦在那里“歌唱”。
群文阅读指导课—— 二年级《不同故事中的狐狸》教学实录 【教学目标】 1.能以较快地速度阅读短文并提取信息。。 2.通过对比阅读的方式对狐狸有更客观的认识和了解。 3.懂得“不要根据故事的描述去判定动物的善恶好坏”的道理。 【教学重点】 1、通过对比阅读的方式对狐狸有更客观的认识和了解。 2、懂得“不要根据故事的描述去判定动物的善恶好坏”的道理。 【教学过程】 一、导入 1．谈话导入 师：孩子们，你们喜欢小动物吗？说说你喜欢的理由。 生：我喜欢小猫，因为它很可爱。 生：我喜欢小狗，因为它很聪明，还会和我一起玩。 师：看来平日里你们和小动物相处得都很快乐！我这里也有一只小动物想要介绍给大家。 快看！（课件出示狐狸的图片）你喜欢它吗？你愿意和它交朋友吗？ 生：不喜欢。 师：为什么不喜欢呢？ 生：狐狸很狡猾。在《狐狸分奶酪》的故事中，狐狸一口又一口地吃掉了奶酪，戏弄了小熊兄弟俩。 生：狐狸会骗人。在《狐狸和乌鸦》这个故事中，狐狸用花言巧语骗走了乌鸦口中的肉。 师：是呀，提起狐狸我们就会想到“狡猾”、“欺骗”这些词，在大部分的童话故事中，狐狸都是一种很坏的形象。其实，狐狸不只是有狡猾的一面，今天老师带来了五只狐狸，我们一起去认识认识吧。 2．板书课题：故事中的狐狸 二、阅读《酸的和甜的》 师：同学们，先给课文标上自然段，再把课文读两遍。注意把字音读正确，把句子读通顺。第一遍读完了，冲老师点点头。第二遍读完了，把书放下，坐端正。 （学生自由朗读课文，老师巡视。）
师：你喜欢故事中的这只狐狸吗？ 生：不喜欢。这只狐狸爱骗人。“他一会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡萄，可是一颗也没摘到。于是，他指着架上的葡萄，说‘这葡萄是酸的，不能吃！’”他都没有吃到，怎么知道葡萄是酸的呢？（板书：骗人） 生：我觉得狐狸是在传递错误信息。 师：那我们猜猜狐狸为什么这么做呢？ 生：狐狸很狡猾，想吃葡萄吃不着，又怕别人吃了，所以骗人说葡萄是酸的。（板书：狡猾） 师：小狐狸想吃又吃不着，馋极了，气急了，怪不得要骗人呢！“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。”傻小兔、傻松鼠就这样轻易相信了狐狸，只有聪明的小猴吃到了葡萄。 三、阅读《狐狸的清白》 师：你喜欢这个故事里的狐狸吗？ 生：喜欢。我认为这个故事中的狐狸工作负责。 师：你是怎么知道的？ 生：“为了公务，我牺牲了安宁和健康，忙得我连饭也吃不上，夜夜都睡不香。”师：还有同学想说吗？ 生：不喜欢。 师：和刚刚那位同学是不同的意见，没关系，我们听听你的理由。 生：土拨鼠说常常看到狐狸满嘴都是鸡毛。 出示句子：我只是常常看到，你满嘴都是鸡毛。 师：土拨鼠的这句话你们读懂了吗？ 生：土拨鼠的意思是狐狸常常吃鸡。 师：这只狐狸是鸡舍的执行官，职责是保护小鸡的安全，却常常满嘴鸡毛，这样对吗？生：不对。这样下去，小鸡都要被吃光了。 师：同学们，我们再来读读“狐狸”说的话，你会有不一样的认识。 生：我认为这只狐狸很坏，明明天天在偷鸡吃，却把自己说得那么伟大。“为了公物…… 夜夜都睡不香”这些话都是骗人的。 师：真厉害，你撕下了狐狸“虚伪”的面具。（板书：虚伪）
狐狸和乌鸦新编作文550字 太阳依旧露出它的笑容，它的光芒照耀了整个大地。这是一个初夏，一切都是那么的生机勃勃，就这样，狐狸和乌鸦的故事上演了。 小乌鸦司南看见了一户人家正晒着肉，就开始流口水了，它在人转身的一瞬间飞俯下来，找了一块最肥最大的肉，咬起来就跑了。这时仆人才发现，她又生气又可惜地说：“你这个臭鸟，我晒肉可不是给你吃的，你给我回来！”但司南怎么会听，扑棱着翅膀就飞到了一根树枝上。 这件事全被一只狐狸看见了，刚好，这只狐狸脚受伤了，也抓不到猎物，只有找这只乌鸦下手了！小狐狸转了一下眼珠就想出了办法。 他一瘸一拐地走到了那棵树下，对乌鸦说：“乌鸦老兄，最近可好？”司南看都不看一眼，继续享受着他的午餐。狐狸继续说：“您知道吗？您的歌声是最美丽的，比夜莺好一百倍！只要您一开口，我就把我的家给您！”乌鸦一听，就一张口：“哇——”这块肉掉到了狐狸旁边，狐狸欣喜若狂，但是他忍住了，因为他要放长绳钓大鱼！ 他叫到：“啊！你这个老兄！拿肉来扔我的脚，太不像话了！快拿走！”他边说还边装着很讨厌这块肉。司南一听就昏了头，马上飞了下来。可他刚一飞下来，就被狐狸抓住了，怎么也跑不了。 就这样狐狸一手拿着乌鸦，一手拿着肉，一瘸一拐地回家了。 这件事说明了不要听信谣言，应该了解事情真相再作定论，不然会失去很重要的东西，甚至是生命。 狐狸和乌鸦的故事续写500字 乌鸦上当后，认为自己头脑不够聪明，就去一所很好的学校进修。 经过漫长地三年学习，乌鸦觉得自己更聪明了！准备回家。在回家的路上看到一块肥的流油的肉，心想：“三年没见老爸老妈，不能没有诚意吧，就拿这块肉孝敬他们吧！”乌鸦走着走着，看到了几天没吃东西的狐狸，狐狸也看见了乌鸦和那块肥的流油的肉，狐狸说：“乌鸦老哥，听说你去一所很有名的学校学习三年了，一定有学唱歌，请为小弟我唱唱吧。”乌鸦心中想：蠢狐狸，你以为我会在同一个地方跌倒两次吗？并没有理会狐狸。狐狸见一计不成就用第二计：“乌鸦老哥，你长得这么帅，肯定学过跳舞，你一展舞姿连孔雀都黯然失色！”狐狸以为这样的夸赞会让乌鸦上当，没想到乌鸦还是不理他。 狐狸眼珠滴溜溜地一转又生一计——激将法。狐狸又说：“听说你还学过跑步，就你这小身一板，我们就来比一比，来回跑一圈，谁赢了肉就归谁。”乌鸦一听就生气了心想跑步和身板有什么关系……比就比，who怕who呀！乌鸦把肉放在一边，狐狸还没说开始就飞快地跑了起来，可狐狸根本没有去跑而是过去把肉拿走了。乌鸦跑回来还沉浸在胜利的喜悦中，可是它看见肉没了狐狸也没了！乌鸦才明白了，狐狸又把它骗了。
[寓言故事狐狸和乌鸦]乌鸦和狐狸的故事 充分利用自己聪明的头脑，可以让自己获得更多有利的东西。下面是小编为大家准备的寓言故事狐狸和乌鸦，希望大家喜欢! 寓言故事狐狸和乌鸦原文 森林里有棵好大好大的树，树上住着乌鸦。树下有个洞，洞里住着一只狐狸。 一天，乌鸦叼来一块肉，站在树上休息，被狐狸看到了。狐狸馋涎欲滴，很想从乌鸦嘴里得到那块肉。由于乌鸦在树枝上嘴里叼着肉，狐狸没有办法在树下得到。对肉的垂涎三尺又使狐狸不肯轻易放弃。它眼珠一转说：亲爱的乌鸦，您好吗? 乌鸦没有回答。狐狸只好赔着笑脸又说：亲爱的乌鸦，您的孩子好吗?乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。 狐狸摇摇尾巴，第三次说话了：亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，就差远了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧?乌鸦听了非常得意：说我嗓子好，爱听我唱歌的惟独只有你狐狸!说着，就高兴地唱了起来。 但它刚一张嘴，肉就从嘴里掉了下去。 狐狸叼起肉就钻到洞里去了，只留下乌鸦在那里歌唱。 寓言故事狐狸和乌鸦寓意 启示：我们在大多数的时候都谴责狐狸的狡猾。可是如果我们在市场上都像乌鸦一样被人欺骗，那么我们就不仅仅是谴责狐狸了，而是欲哭无泪了。
寓言故事狐狸和乌鸦读后感 这篇寓言一言概之，就是一只狡猾的狐狸用奉承话骗取乌鸦一片肉的故事。而在孩童的世界，是非对错都界线分明：狐狸骗取了乌鸦一块肉，是坏的;乌鸦是可怜的，愚蠢两字一定是说故事的人告诉他的，他未必真正理解。 人之初，性本善。当我们渐渐忘掉那黑白分明的善恶界限，成长就已经不断给我们的三观做着加法我们开始拥有欲望并为自己寻找各种借口，但同时我们又开始学着理解、学着多棱面地对待他人和这个充满复杂陷阱的世界。因此，当你再读到它的时候，是不是狐狸不再是以前的狐狸，乌鸦也已不是从前的乌鸦了? 但总会在某个时候，我们渴望返璞归真，渴望用孩童的眼睛、用孩童单纯的心思再看看这世界的是与非，虽然为了生存那开放性的答案和结局，也未曾不好。 感谢您的阅读！
群文阅读：故事中的狐狸 【设计理念】 以“群文阅读”策略为指导，激发孩子们的阅读兴趣，拓宽视野，提高阅读理解能力，积累语言。 【教学内容】 与狐狸有关的文章四篇：《蝉与狐狸》、《列那狐偷鱼》、《会做贸易的狐狸》、《狐狸“疤脸”》 【教学重点】 1．让学生运用课堂上学到的阅读方法走进文本，感知故事内容，培养阅读理解能力。 2．启发学生与文本中的所写对象进行对话，并通过揣摩、品味作者对主人公语言、行动及外貌描写等词句，感受所写对象的特点，学会从不同的角度看同一事物，体会作者的表达方式。 3．积累语言。 【教学步骤】 一、谈话导入 同学们，我们以前学习课文都是一节课学一篇，或者两三节课才学一篇，今天我们要用一种新的方式来上一堂阅读课，这节课上我们要一起学习一组文章，这种新的方式叫群文阅读。 请看大屏，同学们认识吗？对啦，今天我们要学的这一组文章都是写的狐狸的故事。 二、狐狸印象 1．我们从小到大看了听了许多与狐狸有关的故事，大家来说说你眼中的狐狸是什么样的？（板书：的狐狸） 2、现在我们来看看在作家高洪波的眼里，狐狸又是怎样的呢？出示高洪波的《我喜欢你，狐狸》 3、从诗中你读出了高洪波对狐狸的什么之情？从诗中哪些地方可以看出来。
三、初步阅读 1、快速浏览寓言《蝉与狐狸》和童话《列那狐偷鱼》，说说这两篇文章中的狐狸给你留下了什么印象？试着用一两个形容词形容文中的狐狸，并说说为什么？（聪明的、爱家人的、有责任感的等） 2、接下来我们再来阅读两篇与狐狸有关的小说《会做贸易的狐狸》、《狐狸“疤脸”》，看看小说中描写的狐狸又是怎么的？边看边画出你喜欢的与狐狸有关的句子，并在旁边标注从中你体会到狐狸是什么样的？ 四、交流分享 1、全班交流（一篇一篇依次交流） 2、小组讨论交流：今天阅读的这组文章中的狐狸有哪些相似的地方？通过今天的学习，你对狐狸的印象有何改变？ 3、抽生谈自己的看法。 4、选择自己最喜欢的一篇故事，美美地领略阅读的魅力。 五、总结 1、通过今天的学习，你收获到了什么？ 2、师总结：阅读能带给我们知识，带给我们快乐，希望同学们在日常生活中热爱阅读。
狐狸和乌鸦教案_狐狸和乌鸦的故事 课文《狐狸和乌鸦》出自二年级上册语文书课文，其原文如下：【原文】 一天，乌鸦得到了一块肉，被狐狸看到了。狐狸很想从乌鸦嘴里得到那块肉。由于乌鸦在树枝上嘴里叼着肉，狐狸没有办法在树下得到，它眼珠一转：“亲爱的乌鸦，您好吗？”没有回答。“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。狐狸摇摇尾巴，“您的羽毛真漂亮，比其它鸟都漂亮，嗓子真好，可以给我唱首歌吗？”乌鸦听了非常得意，就唱了起来。可是刚一张嘴，肉就掉了，狐狸叼着肉便一溜烟地跑了。 【课文说明】 《狐狸和乌鸦》是一篇寓言故事。讲的是一只狐狸用奉承话骗取了乌鸦嘴里叼着的一片肉。课文用生动的语言描述了狐狸骗肉的过程，形象地告诉我们爱听奉承话容易受骗上当的道理。课文共八个自然段。前三段讲狐狸和乌鸦是邻居，乌OrG鸦为孩子们找到一片肉，狐狸看见了想吃乌鸦叼着的那片肉。第四至八段讲狐狸是怎样用花言巧语骗到那片肉的经过，这是课文的主要内容。 本课的教学重点是学习生字新词，朗读课文，明白喜欢听奉承话容易上当受骗的道理。 【学习目标】 1?学会本课10个生字，认识4个生字。
2?能正确读写要求学会的词语。 3?能分角色朗读课文，表演课文。 4?知道乌鸦上当的原因是因为喜欢听奉承话。 【教学建议】 (一)课前准备 1?生字、生词卡片，能表示狐狸用好听的话骗取肉这个过程的课件或教学挂图，课文朗读录音磁带。 2?乌鸦、狐狸的头饰。 3?让学生课前了解狐狸、乌鸦的特点，收集有关资料。 (二)识字、写字教学 1?识字教学。 本课生字中，“流、肉”的字音容易读错，要注意正音。在字形识记上要重点指导以下几个字。 叼：左右结构，右边不要写成“刀”。 雀：上下结构，上边是“少”字少一撇，下边的笔顺是：雀。 流：右上是“”不是“亡”。 “洞、漂、极、张”都是左右结构，可以引导学生用偏旁加熟字(或熟部件)的方法识记。 2?写字教学。 肉：同字框要写方正，里边是“撇、点”，不是“撇、捺”。 流：右下的三个笔画间隔要匀称。 漂：右下的第二横要写长一点，托住上面的部件。
《<狐狸和乌鸦>续写》教学设计 教学要求： 1.培养学生的想象力和创造性思维。 2.使学生养成勤动脑的学习习惯。 3.继续培养学生的语言表达能力，使学生能用正确地用书面语言表达自己想说内容。 教学难点：培养学生合理的想象力。 教学重点：引导学生进行合理的编故事。 教学准备：说话挂图。 教学时间：2课时。 教学过程： 第一课时 一、导入 同学们，我们以前曾经学过一则故事，它讲的是狐狸和乌鸦之间发生的事情，有谁记得吗？（学生齐说） 有谁还能把这个故事再给大家讲一讲呢？（指名学生说，其他的学生可以作适当的补充） 今天，老师想和大家一起来把这个故事讲完，大家认为怎么样？（揭示我们今天的作文题目：狐狸和乌鸦（续写）） 二、指导 1、简要分析故事中人物的性格特点，弄清楚狐狸是怎样骗取乌鸦嘴里的肉的，乌鸦为什么会上当。 （板书：狐狸狡猾 乌鸦爱听奉承的话） 2、出示练习提供的材料，指名学生读。 （自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉，乌鸦一直很后悔。有一天，乌鸦又得到一块肉。当它在一棵大树上歇脚的时候，碰巧又被出来寻找食物的狐狸看见了。）
3、学生自由读材料，思考：乌鸦一直很后悔，它会想些什么呢？假设你就是那只乌鸦，你会怎么想对待狐狸呢？ 4、学生交流讨论以上的问题，教师行间指导。 5、集体交流：你认为故事的结尾会是这样的？指名学生回答，并给予适当的指导，最后讨论故事的结局有几种情况： （1）乌鸦再次被骗了； （2）乌鸦没有被骗到，狐狸只好灰溜溜地走了； （3）乌鸦想出好的方法惩治了狡猾的狐狸。 6、指导学生根据材料及画面展开合理的想象：在我们的故事中，乌鸦始终不能张开嘴，如果张开了嘴，它的肉就没有了；如果没有被骗的话，也要想出合理的方法，毕竟狐狸很狡猾；若是狐狸惩治了狐狸的话，也要想出合理的方法，因为乌鸦没有狐狸大。 7、指导学生分小组讨论，每小组分成三个部分讨论、交流。 8、交流讨论情况。教师和学生一起点拨。 9、学生将想到的内容内容连起来说一说。 （1）给学生充分的时间自由练说 （2）同桌互相交流讨论，指出对方的不合理之处。（教师巡回指导） 三、学生拟稿、教师指导。 第二课时 一、教师再次强调作文要求 1、想象合理，符合故事的情节； 2、用词准确； 3、语句通顺、连贯。 学生继续修改作文、誊写（教师巡回指导）
《狐狸和乌鸦》续写 1 第二天，乌鸦又叼着一片肉站在树枝上。狐狸又在树林找吃的，看见乌鸦还在树枝上，嘴里叼着一片肉。 狐狸想：昨天我能把那片肉骗走，今天还能骗走那片肉吗？我要想个办法才行，它眼珠转了转对乌鸦说：“您好！” 乌鸦没有回答。 狐狸又说：“下面有一条虫子，快过来捉呀！”乌鸦还是没有回答。 狐狸又说:“乌鸦我刚刚看见那边的鸟类正在举行唱歌，您的歌声那么动听，怎么不去参加
呀？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。狐狸又说：“比赛结束还有晚餐。” 乌鸦说：“在哪儿？”它刚一开口，肉就掉了下来，狐狸叼起肉，一边跑一边叫：“这里有餐呀！” 2 第二天，乌鸦又叼着一片肉站在树枝上。乌鸦心里想：“要是我碰上了狐狸，一定不会上当了。” 凑巧，一只小狐狸过来了，它看见老乌鸦便嘻皮笑脸地站在树旁，甜言蜜语说开了。但是，老乌鸦牢记着昨天小乌鸦空着肚子过夜，根本不去理它。小狐狸有些失望了。 它转了转眼珠子，换了一副嘴脸，破口大骂起来：“该死的老乌鸦你听着！世界上再也没有
比你们祖祖辈辈更坏的东西了！你们是坏蛋，是骗子！谁碰上你们，谁就倒霉！谁听到你们的声音，谁就一辈子遭殃……” 乌鸦气得满脸通红，瞪圆了眼睛想出气：“哇……”她刚一开口，肉就掉了下来。狐狸叼起肉一溜烟跑掉了。 3 第二天，乌鸦又叼着一片肉站在树枝上。狐狸又来到森林里找吃的，它又看见乌鸦站在树枝上嘴里叼着一片肉。 它想昨天的那片给我骗走了，今天我还要把你那片肉骗走！狐狸走上前去对乌鸦说：“乌鸦先生，你今天穿的衣服真漂亮。” 乌鸦看狐狸一眼，没有回答。狐狸又开始说起好话来：“亲爱的乌鸦，你的嘴巴真漂亮，
四年级英语小故事：狐狸和乌鸦 A Fox and a crow A Fox once saw a Crow fly off with a piece of cheese in its beak and settle on a branch of a tree. “That＇s for me, as I am a Fox,” said Master Reynard, and he walked up to the foot of the tree. “Good day, Mistress Crow,” he cried. “How well you are looking today: how glossy your feathers; how bright your eyes. I feel sure your voice must surpass that of other birds, just as your figure does; let me hear but one song from you that I may greet you as the Queen of Birds.” The Crow lifted up her head and began to caw her best, but the moment she opened her mouth the piece of cheese fell to the ground, only to be snapped up by Master Fox. “That will do,” said he. “That was all I wanted. In exchange for your cheese I will give you a piece of advice for the future: “Do not trust flatterers.” 【译文】 一只狐狸和一只乌鸦 有一次，一只狐狸看到一只乌鸦嘴里叼着一块乳酪飞落在一个树枝上。“那乳酪是给我的,因为我是一只狐狸,” 狐狸说着,走
故事中的狐狸 执教年级：四年级 议题：故事中的狐狸 篇目：《狐狸和马》《狐狸卵蛋》《瞎眼狐清窝》《衷情的小狐狸》 一、教学目标 1、让学生对狐狸有新的思考和认识，同时让学生在阅读中获得快乐。 2、引领学生认识狐狸的多面性。初步领悟人们应该从不同角度看待事物的道理。 二、教学过程 课前交流 （一）激趣导入 出示狐狸，回顾狐狸给人留下的印象。 （二）阅读《瞎眼狐清窝》 1、快速浏览阅读故事，思考故事中的狐狸可以用哪些词语形容？ 2、分享故事中最感动你的地方。 （三）选择阅读《狐狸和马》、《狐狸孵蛋》 1、自由阅读。 2、你最喜欢故事中的狐狸吗？为什么？ 交流《狐狸和马》填形容词，感悟狐狸形象： 交流《狐狸孵蛋》表演故事，感悟狐狸形象，感受阅读带来的快乐。 （四）共读《衷情的狐狸》 （1）同学们大胆交流自己眼中的狐狸形象，体会事物的多面性，看待事物要从不同角度看待问题。 （2）读诗《我喜欢你---狐狸》 在很多人的眼里，狐狸吃掉乌鸦嘴里的肉，是多么狡猾，可在高洪波的眼里，它又是多么可爱！ 小结：《狐假虎威》有人认为狐狸的性格狡猾、奸诈，而有人认为狐狸是在生命受到威胁时表现出的机灵与智慧。狐狸傲视群雄的聪颖和身临绝境时的镇定自若，让人惊叹不已。 (五)比较异同 共性：故事中的主人公都是狐狸 不同点：（1）故事塑造的形象不一样；（2）故事中的形象是人们创造的，动物小说里的形象通常源自生活。 猜猜看:为什么故事中的狐狸时好时坏？ （六）塑造形象 你要是写一个关于狐狸的故事，你笔下的狐狸是什么样的呢？你打算通过什么样的故事情节来展现它的形象呢？学生交流。 （七）总结拓展 同学们，通过几篇故事的阅读，我们知道了故事中不只是有狡猾的坏狐狸，还有善良的、孝顺的、爱儿子的狐狸，狐狸的形象丰富了，也更惹人喜爱了。喜欢写作的孩子创编一个童话故事，以——的狐狸为题，塑造一个自己喜欢的狐狸形象；喜欢阅读的孩子阅读故事《了不起的狐狸爸爸》（二选一）。
二年级狐狸和乌鸦续写 导读：狐狸和乌鸦续写(一) 自从老乌鸦上了老狐狸的`当后，小乌鸦心里很不服气。 一次，小乌鸦站在树枝上嘴里叼着一片肉等着狐狸的到来。终于有一只狐狸走来了。狐狸看见乌鸦嘴里叼着一片肉，狐狸谗得直流口水，它转了转眼珠对乌鸦说：“你这又丑有懒的乌鸦世界上没有比你再丑的人了，整个世界谁都说你丑。”乌鸦听了把肉放在树枝上。它一张开嘴，结果只滴了三滴口水。 狐狸气得火冒三丈，只好回家了。 狐狸和乌鸦续写(二) 自打狐狸骗走了乌鸦叼的一块肉，心里还是想着肉的香味不时的摸摸嘴。 有一天，狐狸看见乌鸦又叼了一块肥肉，心里想我要再次把肉骗来。于是对乌鸦说：“乌鸦妹妹，你唱的歌真好听啊。”乌鸦心想，我可不能再上当了，狐狸接着说;“那该死的小黄莺，说你唱得不好。”乌鸦破口大骂：“这该死的小黄莺”。 结果，狐狸又得到了那块肉。 狐狸和乌鸦续写(三) 狐狸把肉吃到一半的时候，忽然，他觉得肚子疼，就捂着肚子出洞去找乌鸦。可是它刚一抬头，就看见乌鸦好像正在想：再也不能上当了。于是狐狸眼珠一转，又想出了一个主意。就捂着肚子进洞把剩下的一半肉叼了出来，狐狸对乌鸦说：“对不起，我上回只是太饿了，
真是不好意思，要不然我把剩下的半片给您。”乌鸦觉得不对劲，就在这时，乌鸦才发现狐狸在捂着肚子，就好奇的问狐狸：“你为什么一直捂着肚子。”狐狸无话可说。 狐狸和乌鸦续写(四) 几天后，狐狸和乌鸦又见面了。乌鸦嘴里还是叼着一片肉。狐狸又被这片肉吸引了，嘴里直流口水。它眼珠一转，对乌鸦说：“亲爱的乌鸦，上一次您的伤养好了吗?”乌鸦没有回答。“亲爱的乌鸦，您的毛色真漂亮，谁都称赞您。”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。“亲爱的乌鸦，那边有演唱会，我们一起去看，行吗?”乌鸦连忙说：“好呀!好呀!”就这样，它嘴里的肉马上掉了下来。狐狸叼起肉，一溜烟，跑掉了。 【二年级狐狸和乌鸦续写150字】 1.狐狸和乌鸦的续写 2.狐狸和乌鸦续写 3.《狐狸和乌鸦》的续写300字 4.《狐狸和乌鸦》续写400字 5.《狐狸和乌鸦》的续写500字 6.《狐狸和乌鸦》的续写450字 7.狐狸和乌鸦的作文续写 8.续写狐狸和乌鸦 9.续写狐狸和乌鸦作文
寓言故事狐狸和乌鸦 本文是关于寓言故事狐狸和乌鸦，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 寓言故事狐狸和乌鸦原文 森林里有棵好大好大的树，树上住着乌鸦。树下有个洞，洞里住着一只狐狸。 一天，乌鸦叼来一块肉，站在树上休息，被狐狸看到了。狐狸馋涎欲滴，很想从乌鸦嘴里得到那块肉。由于乌鸦在树枝上嘴里叼着肉，狐狸没有办法在树下得到。对肉的垂涎三尺又使狐狸不肯轻易放弃。它眼珠一转说：“亲爱的乌鸦，您好吗?” 乌鸦没有回答。狐狸只好赔着笑脸又说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗?”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。 狐狸摇摇尾巴，第三次说话了：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，就差远了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧?”乌鸦听了非常得意：“说我嗓子好，爱听我唱歌的惟独只有你狐狸!”说着，就高兴地唱了起来。 但它刚一张嘴，肉就从嘴里掉了下去。 狐狸叼起肉就钻到洞里去了，只留下乌鸦在那里“歌唱”。 寓言故事狐狸和乌鸦寓意 启示：我们在大多数的时候都谴责狐狸的狡猾。可是如果我们在市场上都像乌鸦一样被人欺骗，那么我们就不仅仅是谴责狐狸了，而是欲哭无泪了。 寓言故事狐狸和乌鸦读后感 这篇寓言一言概之，就是一只狡猾的狐狸用奉承话骗取乌鸦一片肉的故事。而在孩童的世界，是非对错都界线分明：狐狸骗取了乌鸦一块肉，是坏的;乌鸦是可怜的，“愚蠢”两字一定是说故事的人告诉他的，他未必真正理解。 人之初，性本善。当我们渐渐忘掉那黑白分明的善恶界限，成长就已经不断给我们的三观做着加法——我们开始拥有欲望并为自己寻找各种借口，但同时我们又开始学着理解、学着多棱面地对待他人和这个充满复杂陷阱的世界。因此，当你再读到它的时候，是不是狐狸不再是以前的狐狸，乌鸦也已不是从前的乌鸦
二年级狐狸和乌鸦续写150字 乌鸦自从上次被狐狸欺骗后，他们再次的相遇又会发生什么样的故事呢?下面是小编收集的二年级狐狸和乌鸦续写150字，欢迎阅读。狐狸和乌鸦续写(一) 自从老乌鸦上了老狐狸的当后，小乌鸦心里很不服气。 一次，小乌鸦站在树枝上嘴里叼着一片肉等着狐狸的到来。终于有一只狐狸走来了。狐狸看见乌鸦嘴里叼着一片肉，狐狸谗得直流口水，它转了转眼珠对乌鸦说：“你这又丑有懒的乌鸦世界上没有比你再丑的人了，整个世界谁都说你丑。”乌鸦听了把肉放在树枝上。它一张开嘴，结果只滴了三滴口水。 狐狸气得火冒三丈，只好回家了。 狐狸和乌鸦续写(二) 自打狐狸骗走了乌鸦叼的一块肉，心里还是想着肉的香味不时的摸摸嘴。 有一天，狐狸看见乌鸦又叼了一块肥肉，心里想我要再次把肉骗来。于是对乌鸦说：“乌鸦妹妹，你唱的歌真好听啊。”乌鸦心想，我可不能再上当了，狐狸接着说;“那该死的小黄莺，说你唱得不好。”乌鸦破口大骂：“这该死的小黄莺”。 结果，狐狸又得到了那块肉。 狐狸和乌鸦续写(三) 狐狸把肉吃到一半的时候，忽然，他觉得肚子疼，就捂着肚子出
洞去找乌鸦。可是它刚一抬头，就看见乌鸦好像正在想：再也不能上当了。于是狐狸眼珠一转，又想出了一个主意。就捂着肚子进洞把剩下的一半肉叼了出来，狐狸对乌鸦说：“对不起，我上回只是太饿了，真是不好意思，要不然我把剩下的半片给您。”乌鸦觉得不对劲，就在这时，乌鸦才发现狐狸在捂着肚子，就好奇的问狐狸：“你为什么一直捂着肚子。”狐狸无话可说。 狐狸和乌鸦续写(四) 几天后，狐狸和乌鸦又见面了。乌鸦嘴里还是叼着一片肉。狐狸又被这片肉吸引了，嘴里直流口水。它眼珠一转，对乌鸦说：“亲爱的乌鸦，上一次您的伤养好了吗?”乌鸦没有回答。“亲爱的乌鸦，您的毛色真漂亮，谁都称赞您。”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。“亲爱的乌鸦，那边有演唱会，我们一起去看，行吗?”乌鸦连忙说：“好呀!好呀!”就这样，它嘴里的肉马上掉了下来。狐狸叼起肉，一溜烟，跑掉了。
《狐狸和乌鸦》续写十篇 《狐狸和乌鸦》续写 自从上次乌鸦被狐狸骗了以后，乌鸦就去书店买了全套的《防骗小知识》，以免下次被骗。 这天，乌鸦又像往常一样下班回家，去肉店买了一块肉，却又被狡猾的狐狸知道了，它还想再骗一次肉吃。狐狸从树洞出来后，发现乌鸦正在闻那块肉，准备吃。狐狸说：“乌鸦小姐，你好呀。”乌鸦没有任何反应，“你真漂亮啊，乌鸦太太。”狐狸羡慕地说。乌鸦还是没有反应。“你能唱歌吗？乌鸦？”狐狸说“要是会唱就给我唱几首吧，好吗？”乌鸦还是没有任何反应。狐狸用了很多办法想骗乌鸦张嘴，却都失败了。乌鸦气急败坏，将一块大石头打在了狐狸身上，狐狸被打晕了。乌鸦回家后，将肉切成两半，并写了一封信，将一半肉装在信里，把信送到了狐狸的树洞里，狐狸醒来后，他的孩子将信拿给他，他看了信，信上写：亲爱的狐狸先生，我也同情你，我知道你的家里不富裕，我要将半块肉送给你，肉在信封里。狐狸看了后十分感动，从此以后和乌鸦成了好朋友，有东西一起分享。 狐狸和乌鸦成了朋友，他们互相帮助。 简评：本篇习作想象力丰富，为狐狸和乌鸦安排了一个圆满的结局，立意鲜明，语言生动，符合人物性格，十分优秀，再加油，你很棒！ 《狐狸和乌鸦》续写
自从老乌鸦被老狐狸骗了以后，它就教小乌鸦如何防备狐狸的招数。 有一天小乌鸦找到了一片肉，狐狸闻着香味就过来了，它对小乌鸦说：“亲爱的乌鸦小姐，你的羽毛真漂亮。”小乌鸦有过老乌鸦的培训，所以它一声不吭。“亲爱的乌鸦，你的羽毛是真好看。”狐狸又说。但是小乌鸦还是不吭声。狐狸还不甘心，说：“亲爱的乌鸦，你的羽毛真好看，我看得都不愿意回家了，连百灵鸟的羽毛都不如你的羽毛好看。”小乌鸦开始美滋滋地看起自己的羽毛来，不由自主地说：“狐狸你还是真有眼光，我这黑色是高档色。”可乌鸦话还没说完，肉就掉下去了。狐狸最终拿到了那片肉，美滋滋地就开始吃。不一会儿就一声尖叫，牙全没了。原来这都是小乌鸦设计好的，肉里包裹了炸药，乌鸦是将计就计收拾了狐狸。 狐狸想，以后没有牙就别想吃肉了，骗人最终是骗自己呀。 简评：情节曲折，语言生动，结尾出乎意料。结尾揭示了一定的道理，升华的好。 《狐狸和乌鸦》续写 自从上次乌鸦被狐狸骗了以后，吸取了教训，改掉了一些缺点。 有一天，乌鸦又找到了一大块肉。狐狸一看，想起上次骗到了乌鸦的一块肉，于是对乌鸦说：“乌鸦小姐，最近身体还好吧？”乌鸦没有说话。“乌鸦小姐，您的孩子还好吗？”狐狸又问。乌鸦还是不吭声。“乌鸦小姐，听说您的歌唱得非常好听，能给我唱一首吗？”狐狸继续问。乌鸦始终不说话。狐狸看这些招都不好使了。于是他就
狐狸和乌鸦的故事续写8篇 篇一：狐狸和乌鸦续写400字 自从乌鸦被狐狸骗走肉后，森林的小动物都嘲笑乌鸦这么笨，这么傻。 乌鸦自己心里更是愤愤不平，觉得挺丢面子的。终于有一天，乌鸦决定惩罚一下这狡猾的狐狸。乌鸦联络了森林动物委员会，他们也赞成惩罚狐狸。于是，乌鸦召集了被狐狸欺负的小动物，商量怎么样对付狐狸。小动物们，纷纷献计献策。 小黄狗想出了一个天衣无缝之计：大家挖个坑，然后埋伏起来。乌鸦负责把狐狸引来，狐狸必定掉进坑里。最后让猎人抓走。大伙说干就干。动物委员会派地鼠队挖了个七八米深的坑。大家把这个坑隐秘的看不出来，掉下去就别想出来。 然后，大家埋伏好。乌鸦叼着一块肉，飞到狐狸洞穴上空，还故意盘旋几圈，让肉的气味散发到狐狸的洞穴内。狐狸闻到了气味，伸
出头一看，“嘿！这不是笨乌鸦嘛，嘴上还叼着一块肉，再让我骗他一次！”乌鸦见狐狸上钩了，心里暗暗高兴。但是，觉不能讲表情表现出来。乌鸦马上往坑那边飞。 狐狸在后面悄悄地跟着，自以为乌鸦不知道，心想：这次用甜言蜜语呢，还是用……“哎呀！”狐狸大叫一声，掉进坑里，这次知道自己中了计。 天渐渐黑了下来，猎人得到消息，轻轻松松地将狐狸抓走了。此时此刻，乌鸦正在大摆庆功宴，庆祝狐狸被抓走呢！ 篇二：狐狸和乌鸦续写500字 狐狸用诡计把乌鸦辛辛苦苦找来的肉骗回来后，便骄傲地对孩子们说：“要想不劳动就能吃到美味，必须运用灵活的大脑啊！”孩子们听了，蹦蹦跳跳地出发了，也想像妈妈一样去找到好吃的肥肉。 而乌鸦垂头丧气地返回家中，也告诫自己的儿女：“别人的甜言蜜语不可信，千万不能再上狐狸的当！”小乌鸦牢记了妈妈的话，由
于一天没吃上食物，肚子饿得受不了，便决定自己去寻找食物。没想到，小乌鸦在一家门前看见一个小孩把一块肥肉扔掉了，便一个俯冲就把肉叼到嘴里，高高兴兴地飞回自己的家中。 小乌鸦飞呀飞，觉得有点累了，就落在一棵大树上休息，突然听到下面有人在喊自己，低头一看，正是邻居狐狸骗子的孩子。他想起妈妈的话，没有理他。小狐狸根据妈妈的经验，开始说起恭维话来，“小乌鸦，你长得真漂亮。”见小乌鸦没理他，便又夸起来：“你的歌声最好听，百灵鸟比你可差远了，能让我欣赏一段吗？”小乌鸦听了，心里美滋滋的，刚想唱，猛然想起了妈妈的嘱咐，狐狸是狡猾的，当它在夸奖你时，就一定隐藏着更大的阴谋。这时候，小狐狸像是等不及了，便对小乌鸦破口大骂起来，说小乌鸦又笨又傻，浑身黑不溜秋的，声音比猫头鹰还难听。小乌鸦被骂的受不了了，刚想还口，谁知嘴里的肉掉了下来。小乌鸦急得在树上大叫，而小狐狸呢？他正悠闲地叼起这块肉，一溜烟似地朝家跑去呢。 呵呵，这个故事说明了一个道理，就是做人做事要学会换位思考，
《狐狸和乌鸦》读书笔记 导读：《狐狸和乌鸦》读书笔记1 今天我读了一则寓言，故事的名字叫《乌鸦和狐狸》。 一只乌鸦在林子里捡到一块肉，他想在安静的地方美餐一顿。乌鸦刚在树枝上站住脚，不远处的狐狸就闻到了肉的香味，狐狸发现了乌鸦，于是蹑手蹑脚的来到了这棵树底下。抬头仔细一看，乌鸦叼着的这块肉可真是又肥又大呀。狐狸想：无论如何得想办法把乌鸦这块肉骗过来。于是狐狸很有礼貌的冲着乌鸦轻言细语的打起了招呼：“你好!漂亮的乌鸦，几天不见，你变得更加美丽了。你的羽毛像缎子一样光滑，你的爪子像雄鹰一样锋利，还有你的脖子，你的眼睛都是多么的可爱与美丽。我猜想你的歌声也一定很美，一定可以赛果林子里对所有的鸟类的，像天使的歌声一般好听，我能请你唱之歌给我听听么？乌鸦一向喜欢听赞赏的话。听了狐狸的奉承，高兴得手舞足蹈起来，于是便喊了一声，肉就掉到了地上，狐狸捡起的上的肉，一溜烟的跑了。 咱我们的日常生活里，像这只乌鸦一样虚荣又轻浅的人还大有人在，有人把他的短处说成长处的时候，他还要沾沾自喜。像乌鸦一样”喜欢接受奉承的人就一定没有自知之明。 《狐狸和乌鸦》读书笔记2 《狐狸和乌鸦》这个故事出自《克雷洛夫寓言》。这个故事讲的是一只乌鸦出去找食物吃，找到了一块香甜可口的奶酪。乌鸦很珍惜
这块奶酪。它飞累了，就站在树枝上休息。 可是，一只狡猾馋嘴的狐狸盯上了这块奶酪。可怜的乌鸦禁不住口蜜腹剑的狐狸一而再再而三的好听话，开口唱起了歌，狐狸阴谋得逞，骗走了奶酪。面对狡猾的敌人，乌鸦放松了警惕，被阿谀奉承冲昏了头脑。这则寓言告诉我们，凡是都要用头脑去想，只愿意听好听话，到头来吃亏的只有自己。 因为说奉承话的，往往不是骗子就是敌人。阿谀奉承有百害而无一利。 《狐狸和乌鸦》读书笔记3 我们学过乌鸦和狐狸这一课，这个故事说的是一只乌鸦叼着一块肉站在树枝上，一只狐狸在树下就想着要吃到乌鸦嘴里的那块肉，它想:怎么样才能把那块肉骗过来呢?狐狸一开始说:“亲爱的乌鸦，您的羽毛可真漂亮呀!”乌鸦没有理睬，狐狸又说:“您的孩子们好吗?”乌鸦看了一眼，没有回答。狐狸继续说:“听别人说您的歌声很动听，您就唱几句吧!”乌鸦听了得意极了，它刚一开口，肉就掉了下来，狐狸看见连忙咬住。狐狸叼着肉飞快的跑了。 我想对乌鸦说不要轻易相信别人，要经过自己的大脑思考，要分清好坏最后吃亏的还是自己。在这里我想对狐狸说你不要太狡猾，你这样会失去很多朋友，就连你的孩子也和你一样狡猾，因为你总是在抢别人的成果。 这个故事告诉我们:闪光的东西并不都是金子，动听的语言并不
《故事中的狐狸》群文阅读教学设计 桐梓县娄山关镇逸夫小学张小霞 设计理念： 每一篇小故事都蕴含了一个深刻的道理，而孩子们也对有关狐狸的故事比较感兴趣，因此，我设计了“故事中的狐狸”一组文章，共四篇阅读材料，分别是《狐狸分奶酪》、《狐狸和马》、《狐狸孵蛋》、《瞎眼狐清窝》。本次阅读是以狐狸为中心展开，给读者呈现了各种不同形象的狐狸，同时也让孩子们从中领悟许多道理。 教学内容： 《狐狸分奶酪》、《狐狸和马》、《狐狸孵蛋》、《瞎眼狐清窝》 教学目标： 1、让学生通过阅读学会用各种形容词正确地形容狐狸。 2、认识群文阅读，激发学生阅读兴趣。 教学准备： 组文课件 教学过程： 一、导入 1、同学们还记得这些故事吗？ 课件出示几组图片，让学生说出故事的名称。 2、这些都是有关狐狸的故事。 3、说说你印象中的狐狸。你会用哪些词来形容它？
狡猾、聪明、奸诈、、、、、、 4、今天老师带你们去认识不同性格特点的狐狸。 二、新课 材料一《狐狸分奶酪》 1、请同学生们自己默读第一篇来自匈牙利的民间故事《狐狸 分奶酪》，说说文中有狐狸做了一件什么事？ 2、抽学生说说故事中都有哪些角色？ 3、文中的狐狸给你的印象是？（）的狐狸 4、为了感受文中狐狸的形象，请同学们四人一个小组练习分 角色朗读课文。给一分钟的时间练习。 5、请其中一个小组分角色朗读。 6、简单评价 7、从这个故事中我们看到了一只聪明的狐狸，接下来的几篇 文章又会呈现哪些不同的狐狸形象呢？请同学们用自己喜欢的方式阅读后面的三篇文章，读完后能用一个词来形容文中的狐狸。 8、出示阅读材料 材料二《狐狸和马》 材料三《狐狸孵蛋》 材料四《瞎眼狐清窝》 9、边阅读边完成下列表格
2019年狐狸和乌鸦的故事 篇一：狐狸与乌鸦的故事 狐狸和乌鸦 森林里有棵好大好大的树，树上住着乌鸦。树下有个洞，洞里住着一只狐狸。一天，乌鸦叼来一块肉，站在树上休息，被狐狸看到了。狐狸馋涎欲滴，很想从乌鸦嘴里得到那块肉。由于乌鸦在树枝上嘴里叼着肉，狐狸没有办法在树下得到。对肉的垂涎三尺又使狐狸不肯轻易放弃。它眼珠一转说：“亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有回答。狐狸只好赔着笑脸又说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。狐狸摇摇尾巴，第三次说话了：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，就差远了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧？“乌鸦听了非常得意：说我嗓子好，爱听我唱歌的惟独只有你狐狸，就高兴地唱了起来。刚一张嘴，肉就从嘴里掉了下去。狐狸叼起肉就钻到洞里去了，只留下乌鸦在那里“歌唱”。 小狐狸和小乌鸦 那只上了老狐狸的当掉了肉片的老乌鸦，十分沉痛地向小乌鸦讲了自己当年受骗上当受骗的经过，要小乌鸦永远记住乌鸦家族的这个
奇耻大辱，提防奉承话里可能隐藏的阴谋诡计。小乌鸦点点头说：“知道了。” 有一天，小乌鸦衔着一片肉，停在一棵树上，心里想：“要是我碰上狐狸，保准不会上当。” 巧得很，这时一只小狐狸走了过来，看见了小乌鸦，随即嘻皮笑脸地走到树跟前，甜言蜜语，又耍起当年老狐狸那套哄老乌鸦唱歌的 把戏。但是，小乌鸦牢记着先辈的教训，不去理会它。 小狐狸有些沮丧，但它转了转眼珠子，马上换了一副嘴脸，破口大骂起来：“该死的小乌鸦，你听着，世界上再也没有比你们家族更坏的东西了，你们是灾祸的传播者，谁碰上你们，谁就要倒霉，谁听到你们的叫声，谁就会遭殃??” 听到小狐狸这样放肆地诽谤咒骂乌鸦家族，小乌鸦顿时火冒三丈，“呱”的一开口，刚要呵斥小狐狸：“闭上你的臭嘴!你们狐狸才是世界上最可恶的家伙哩！”可是，就在这一刹那，肉块一下子从口中滑落到了地上，小狐狸像老狐狸一样，立即掉在地上的肉片依靠吞了下去。
乌鸦与狐狸故事续写作文 导读:乌鸦与狐狸故事续写作文 1 自从上次狡猾的狐狸骗走了乌鸦嘴里的肉后，乌鸦小姐非常恼火，她时刻想着狠狠地报复狐狸一番，不然自己心中的怒火就会一天比一天旺！ 这一天乌鸦小姐聚集所有的亲人，他们讨论着要怎样报复狐狸，“应该撕下狐狸的皮给我们做衣服。”一位年迈的乌鸦说。“不行！我们很可能会被狐狸咬死。”一只小乌鸦反对道。最终他们决定再找两块腐肉，在中间放上芥末，再放上辣椒酱，让狐狸也明白，乌鸦一族也不是好惹的，而这件复仇计划由乌鸦小姐执行。 第二天，乌鸦小姐叼着肉站在枝丫上，等着乌狐狸的到来。不一会儿鼻子尖的狐狸就闻到了美味的肉，它立刻跑了过来。“哟，这不是美丽而优雅的乌鸦小姐吗？”狐狸见到了乌鸦，又故伎重演，继续想用花言巧语骗乌鸦。“哼！”乌鸦在心里冷笑着，“这次我可是要你来上当了。”见乌鸦一声不吭，狐狸赶紧说：“哎呀，乌鸦小姐，上次那块肉还在我家里呢，我只是把它放到了我的家里给它洗干净，要不我给你送来吧。”乌鸦假装要张嘴说话，嘴里的肉一下子掉了下来。狐狸看见肉一下子扑上去，一口咬住肉，当着乌鸦的面，准备大快朵颐。啊，狐狸一口咬到了辣椒。芥末，它们迅速从狐狸的嘴里向喉咙滑动，很快又来到狐狸的肚子里，又辣又呛的味儿在狐狸喉咙里翻滚着，疼痛难忍。 狐狸狠狠地盯着乌鸦，露出了锋利的爪子。就在这时，乌鸦却已经笑着飞走了，耳边依稀听见狐狸的一声声惨叫声…… 乌鸦与狐狸故事续写作文 2 自从上次狐狸费尽心机骗到乌鸦辛辛苦苦叼来的肉后，乌鸦就对狐狸恨之入骨，一见到狐狸就火冒三丈。 这次，乌鸦眼珠子骨碌碌地转了几下，一拍脑袋，便想到了一个两全其美的
好主意。它先飞去买了一块香喷喷的牛肉、一瓶芥末汁、几条尖辣椒和一盆带刺多的仙人球。回到家后，乌鸦先用一把刀把肉切碎，接着在肉中间插入了一大堆又尖又硬的仙人球刺，然后再把另一块肉盖上，最后把这块肉放入它刚调好的尖辣椒和芥末汁里。这样，“尖刺辣肉”就大功告成了！乌鸦看着这块肉，自言自语地说：“你这只老狐狸，这次我一定给你一点颜色看看！” 这时，狐狸正在洞里睡大觉，闻到了肉香味，心想：今天，这只笨乌鸦又弄来什么好吃的，不行，我得去看看才好。想到这，狐狸迫不及待地跑到乌鸦巢下一瞧，呀！乌鸦叼着的一根树枝上插着一块发出一阵阵香味的牛肉。狐狸看着看着，便口水直流！它眼睛一转，心想：我一定要把这块肉弄到手！接着，便凶巴巴地对乌鸦说：“你呀，成天做一堆的好菜却不去分给别人吃，你不懂得有福同享，有难同当这句话的意思吗？真是的！”乌鸦没有吱声。 狐狸见乌鸦没有上当，又说：“臭乌鸦，你瞧你自己，浑身上下黑不溜秋的，一个嘴巴又大又难看，唱出的歌比八哥还难听，真是不知道该说你什么好！”乌鸦没好气的瞪了狐狸一眼，但还是没吱声。 狐狸见硬的不行，来软的。它恭恭敬敬地对乌鸦说：“世界上最最最美丽的`乌鸦小姐，你乌黑的羽毛比小燕子还要光亮！你的歌声比百灵鸟小姐的还要动听！” 乌鸦看时机已到，便张嘴唱起歌来。一张嘴，那块肉便掉了下来。眼疾手快的狐狸赶忙用嘴接住，那快牛肉就掉进狐狸的喉咙里，只听到狐狸“哇”的一声，原来肉里的刺正卡住狐狸的喉咙，而芥末汁，辣椒把狐狸辣得生不如死。乌鸦在树上哈哈大笑：“哈哈，这就是骗肉的后果！” 顿时，狐狸火冒三丈，想骂乌鸦，但说不出话来。此刻它终于明白——天下