闽教版小学六年级下册劳动教案
第一课制作拼盘
教学要求:
1.培养学生学习动手制作拼盘的能力。
2，培养学生构思创新能力
教学过程:
一、导入。
拼盘又叫冷碟、冷盘，是在较大的盘中合装两样以上的冷菜，可
以分为复杂拼盘和简单拼盘。简单拼盘在日常生活可自己动手制作。
制作拼盘主要有三道工序:选料、加工、拼排。今天我们就来学习制作三种拼盘制作。
二、制作过程:
(一)禽蛋拼盘
1.材料:三个松花蛋(又叫皮蛋)，两个熟鸭蛋，半粒中等大的西红柿。
2.制作。剥去松花蛋的黄泥巴和谷皮，入锅中煮10分钟，取去剥去蛋壳；熟鸭蛋剥去蛋壳;把松花蛋和鸭蛋竖着切开，每个蛋分成八瓣。
3.拼排。取一个中号圆盘，先把西红柿半个瓣朝上安在圆盘中央，
然后向外等距离排一圈松花蛋，一圈鸭蛋，黑白相间，摆妥即可上席。
(二)卤鸭拼盘
1、材料:半只卤鸭，几根香菜，一小碟辣椒酱。
2、制作。先将卤鸭的头切下，摆在盘子的左边:再切下卤鸭的脚，摆在破案子的右边;片下鸭椎骨，切成小块，放在盘的下方;再把卤鸭的肉和批切成一样大的长方条，按鸭子的形状摆在椎骨的上方。
3、洗几根香菜放在卤鸭边上，再倒一小碟辣椒酱作为调料。这样，一盘卤鸭拼盘就做好了。
(三)金鱼戏水
1、材料:白海哲皮300克，蒜泥5克，小樱桃两粒(也可以用油炸过的大粒花
生米四粒代替)，精盐、味精、澎蟆酱适量。
2、制作。海蚕皮洗净、浸泡后捞起，切成细丝(要尽量切得均匀);将海蛰丝盛入碗中，加盐、味精、蒜泥拌匀后，取小鱼盘一只(椭圆形)。用三分之二的海蛰丝在盘中摆成两条嬉戏的金鱼，余下的三分之一用
澎蟆酱拌匀，摆成金鱼尾巴。最后用两粒小樱桃切成四瓣来装点金鱼
眼睛。
第二课雕刻萝卜
教学要求:
1.培养学生雕刻的基本刀法。
2.通过教学让学生学会根据材料雕刻造型的能力。
教学过程:
一、导入。
菜肴雕刻是我国烹饪的重要组成部分，它以历史久远、技巧独特、
工艺精细、赏心悦目而驰名世界。你看，下面这些用萝卜雕刻的花朵
和动物多美啊!
雕刻萝卜的原料分两类。一类是白萝卜，它的外形较大，颜色纯白，含有大量水分，脆嫩易加工。另一类是胡萝卜(俗称红萝卜)，她质地细密坚实，颜色红润，外形较小。
雕刻萝卜的工具，常用的有平口刀、斜口刀、半圆刀、槽口刀等。
雕刻萝卜的基本刀法有刻、划、削、转。持刀姿势有横刀手法、
纵刀手法、执笔手法等。雕刻时要用力匀衡，轻巧利落
二、这里介绍两种雕刻萝卜的实例。
例一:雕刻马蹄莲
1.取一个或一段白萝卜，先将顶部修成弧形(图①)。
2.在弧形面上修出水滴形(图②)。
3.用刻线刀勾勒出花瓣的外形，用刀尖削出花瓣，并削去花瓣下
面的余料(图③)
4.用半圆刀在水滴形面上凿出花瓣槽，在槽尾凿一小孔，安上胡
萝卜做的花蕊，即成(图④)。
例二:雕刻月季花
1.先将胡萝卜修成扁圆柱形，再将她修成碗状;在碗状原料的三分之二处，分别削出3个斜刀面，使底部呈三角形(图⑤)。
2.第一层花瓣在斜平面上修出以后，用刀直接削出:第二层花瓣开始旋刻，每两个花瓣间旋去一块余料后，再修花瓣、削花瓣(图⑥)。
3.从第三层至第五层，每层刻若干个花瓣，越往花蕊，花瓣越紧(图
⑦)。初学雕刻，可以从雕花卉入手，逐步掌握各种雕刻手法后，就能
熟能生巧，雕刻出各种形状、造型来。
第三课艺术插花
教学要求:
1.通过教学培养学生进行简单的插花。
2.通过插花陶冶学生爱美情趣，培养学生热爱生活、热爱劳动的思想感情。
教学过程:
一、导入。
插花就是将具有欣赏价值的花、果、枝、叶等剪切下来插入瓶、盘、盆等适宜的容器中，使她成为一件赏心悦目的花卉艺术品。插花是一种动手又动脑的艺术创作活动。
二、观察各种插花作品，欣赏美丽的插花。
三、制作过程:
(一)插花容器
除花瓶外，能够乘水的任何容器均可。如盆、罐、盘、壶、碗、坛、杯等。
(二)插花工具
插花的用具有刀、剪、花座、花泥、细金属丝、胶带等。
(三)花材的选择与构思。
一般说来，无论是人造花、干花还是鲜花，甚至一些野花野草，
都可以作为插花的材料，只是因用途和个人喜好不同而异。插花的基本构图形式多种多样，作品千变万化。外形轮廓有对称式与不对称式两种，花材在容器中的位置和姿态分为直立型、歪斜型、下垂型和水平型等。
(四)操作步骤
插花通常先用主要的花枝构成骨架，再用次要花枝构成轮廓，最后用散点式花枝进行装饰，把空缺部位加以补充，对姿态特别好的花枝可作特殊安排，以突出重点，增加艺术效果。以插花《同心》为例。
第四课美化家居
教学要求:
1.通过教学培养学生动手美化家居的能力。
2.通过教学陶冶学生爱美情趣，培养学生热爱生活、热爱劳动的能力。
教学过程:
一、导入。
你见过哪些美的家居?你觉得她哪儿布置得最美?
家是人们生活和休息的地方，一个雅致、美观的家居，会使人感
到舒适和温馨。自己动手美化家居，不仅别有趣味，而且会使你的家
更有个性，充满美丽。从三年级至今，我们已经学会了很多劳动本领，
现在正是一展身手的时候。
二、美化家居大致可以从以下几方面入手。
一是家居要整洁。要经常打扫、整理家居，使家干干净净，井井
有条。劳动课上学到的劳动技能该派上用场了。
二是要绿化家居。我们已经学会种植许多植物，如果能使家中的
阳台、窗台充满绿意，经常有鲜花开放，如果你家的院里、篱笆上能
爬满爬山虎、牵牛花、三角梅，如果你的窗前有一盆吊兰，书桌上摆
着小巧玲珑的仙人球，如果你的客厅长着造型奇异的龟背竹、榕树，
如果你的卧室插着一二株水载植物，如果你的家还养着小金鱼、小龟
之类的小动物……想想看，那是一个多么生机黯然的家啊!如果这一切都是你创造的，你的心情会怎样?
三是要对家居进行装饰。我们己经学会使用多种劳动工具;学会利用纸、剪纸、编结、布艺、泥塑、插花等技术;学会了利用各种废旧物品制作工艺品;美术课，我们还学会创作各种艺术品……如果能用你的
六年级上册语言知识点归纳（单词）一．单词 1.国家： Australia 澳大利亚Australian 澳大利亚的 the USA(America )美国American 美国的 the UK(England) 英国 English 英国的 China 中国Chinese 中国的；中国人；汉语2.奥运会有关单词： Olympic Games 奥林匹克运动会 Summer Olympic 夏季奥运会 Winter Olympic 冬季奥运会 the 29th Olympic Games 第29 届奥运会 ring 环 hold 举办 world 世界dream 梦想3.家务： make the bed 整理床 pick up the toys 拾起玩具 water the flowers 浇花wash clothes 洗衣服4.服装： dress 连衣裙 shorts 短裤 trousers 裤子 schoolbag 书包 socks 短袜 cap 鸭舌帽 a pair of shoes 一双鞋子 a pair of glasses 一副眼镜 5.食品： fruit salad 水果色拉 hot dog 热狗 candy 糖果corn 玉米
soup 汤beef 牛肉vegetable salad 蔬菜色拉 6.宇宙: sun 太阳 moon 月亮 star 星星 earth 地球 7.节日： Thanksgiving dinner 感恩节晚餐 National Day 国庆节 Tree Planting Day 植树节 Teachers ' Day 教师节 8.生活物品： basket 篮子 washing machine 洗衣机 plant 植物9.动词： pass 传递 catch 接住 bring 带来 keep 保持 walk 步行 water 水；浇水 10.房间： bedroom 卧室 toilet 卫生间 floor 地板11.其他类 menu 菜单 strong 强壮的 12. 动词词组类 walk to school 步行上学take a taxi 打的
六年级上册语言知识点归纳(单词) 一．单词 1.国家： Australia 澳大利亚Australian 澳大利亚的 the USA(America）美国American 美国的 the UK(England) 英国English 英国的 China 中国Chinese 中国的；中国人；汉语2.奥运会有关单词： Olympic Games 奥林匹克运动会Summer Olympic 夏季奥运会Winter Olympic 冬季奥运会the 29th Olympic Games 第29届奥运会ring 环hold 举办 world 世界dream 梦想 3.家务： make the bed 整理床pick up the toys 拾起玩具 water the flowers 浇花wash clothes 洗衣服 4.服装： dress 连衣裙shorts 短裤 trousers 裤子schoolbag 书包 socks 短袜cap 鸭舌帽 a pair of shoes 一双鞋子 a pair of glasses 一副眼镜 5.食品： fruit salad 水果色拉hot dog 热狗 candy 糖果corn 玉米
soup 汤beef 牛肉vegetable salad 蔬菜色拉 6.宇宙: sun 太阳moon 月亮 star 星星earth 地球 7.节日： Thanksgiving dinner 感恩节晚餐National Day 国庆节Tree Planting Day 植树节Teachers’ Day教师节8.生活物品： basket 篮子washing machine 洗衣机plant 植物 9.动词： pass 传递catch 接住bring 带来keep 保持walk 步行water 水；浇水10.房间： bedroom 卧室toilet 卫生间floor 地板 11.其他类 menu 菜单strong 强壮的12. 动词词组类 walk to school 步行上学take a taxi 打的
一、（一）写出下列动词的过去式 1、do 2、swim 3、stay 4、go 5、climb 6、take 7、are 8、come 9、play 10、is 11、clean 12、grow （二）写出下列单词的复数形式 1、egg 2、bread 3、vegetable 4、rice 5、milk 6、hamburger 7、fish 8、candy 9、dumpling 二、填写适当的词组 （1）1.very often 2.a good diet 3.be good for 4.strong and healthy 5.this morning 6.every day 1.经常 2.今天早晨 3.每天 4.强壮健康 5.对……有好处 6.好的饮食 7.a very good harvest 8.enough food 9.grow corn 10.an interesting book 11.a model boat 12.at sea 7.种玉米8.模型船9.在海上 10.足够的食物11.好的收成12.一本有趣的书 13.做家务 A.do homework B.do housework 14.在过去 A.in the park B.in the past 15.现在 A.now B.new 16.颐和园 A.the Great Wall B.the Summer Palace 17.洗衣服 A.Watch TV B.wash clothes wash make play clean do water 18. the bed ( ) 19. housework( ) 20. chess( ) 21. clothes( ) 22. the flower( ) 23. the room( ) （2）get say have make go watch pass 1. dumplings ( ) 2. a big dinner ( ) 3. to the fair ( ) 4. some pocket money ( ) 5. me the yams ( ) 6. New Y ear programs ( ) 7. Happy New Y ear( ) (3)1.住在一个不错的宾馆at a nice hotel 2.爬山the mountain 3.看瀑布the waterfalls 4.坐竹排on a raft trip 5.照了许多相片many photos 三、选择单词的正确形式填空 1.Wang Tao (play) basketball tomorrow. 2.I (go) to the park yesterday. 3.Where (are) you in the summer vacation? 4.Li Hong (do) her homework yesterday evening. 5.Wang Tao (climb) the mountain yesterday morning. 6.In the sea we go (camp). 7.In the past,Sally (do not) like vegetables.She (like) hamburgers.She didn’t (make) her bed.Her grandma (help) her.Now she (like) vegetables.She (make) her bed every day.She (clean) her room every day.She is a good girl. 8.A:What will you do tomorrow?
一般过去时易错点解析 例1 用括号内动词的适当形式填空 I went to the supermarket and (buy) some fruit. 解析：很多同学在做本题时，由于没有找到时间状语，因而不知道应该填什么。句中的and连接了两个并列句，前后时态应该一致，前面用了go的过去时went,所以后面buy也应该用过去时bought. 答案：bought 例2 用括号内动词的适当形式填空。 He always (play)computer games last year. 解析：有些人会把答案写成plays,虽然主语He是单数第三人称，而且句子中出现了always,但是当你读完整个句子就会发现last year,所以应该用过去时played.一般过去时也可以表示过去经常做某事。 答案：played 例3用括号内动词的适当形式填空。 Our teacher said that the earth (move) round the sun. 解析：本题是一道难题。小学阶段很少涉及，但对于学习成绩较好的学生是可以尝试一下的。本句是含有宾语从句的主从复合句。主句的谓语动词said是say的过去式，有的同学可能会填moved，但是从句the earth moves round the sun(地球绕着太阳转)是客观真理，所以还是要用一般现在时。 答案：moves 例4句型转换。
Miss Green taught us English last year．(变一般疑问句) 解析：本题有的同学可能会写成：Did Miss Green taught you English last year?要注意，如果变一般疑问句时提前了Did，则原句中的实意动词要恢复成原形。可记住如下口诀：“见助动，周原形”。 答案：Did Miss Green teach you English last year? 例5单项选择。 ( )There a pen and two books on the desk yesterday． A is B．are C was D were 解答：由yesterday可知本题应该选择过去时，可排除A和B。又因为there be句型中符合“临近原则”，即谓语的单复数由离谓语最近的词的单复数来决定。a pen是单数，所以选c。 答案：C 例6单项选择。 ( )My father his watch on the desk last night A．puts B．putted C was putting D．put 解析：很多同学看到last night，就会知道应该选择put的过去式。但还要明确的是put的过去式和原形，像这样的动词还有read—read：let—let；cut—cut等。答案：D 例7句型转换。 I can drive now(用last year改写) 解析：此种句型转换题要注意题目要求。要求用last year改写，则动词can要变成其相应的过去式could情态动词后加动词原形，所以drive不要改变。
六年级英语上册总复习资料（闽教版） 6A Unit ne rds: vaatin sta the Suer Palae the hite Huse again usin learn Sentenes: 1,here ere u in the suer vaatin?—I ent t the USA\ent t Shanghai\ent t Shandng\staed at he\staed in hina—I visited the hite Huse\t se phts\libed a untain\did her and plaed the pian\visited the Great all 2,Did u have a gd tie in the suer vaatin?—SureIn the rning I learned EnglishIn the afternn I sa in the seaIn the evening I athed TV\plaed basetball\plaed hess\plaed the pian\running… Graer:学习单词及动词短语，并结合句型进行操练。 Unit T rds: huser past ade(ae) lthes ever ess ater Sentenes: 1, D u ften d huser at he,hildren?—es,I ften help ther D u lean the table after dinner?—es, I d N, I dn't 2, In the past ther ade bed Ne I ae bed In the past granda ashed lthesNe I ash lthes In the past ther leaned r Ne I lean r 3, Did ang Ta ae his bed in the past?—es, he did\N, he didn't Des he ae his bed ne?—es, he des\N, he desn't Graer: 学习单词及有关短语，对比过去做和现在做的动词形式（一般过去时和一般现在时的动词形式区别），注意一般疑问句中d\des\did
六年级英语上册全册教案（新闽教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址Unit1TheolympicGames Unit1TheolympicGames文化和语言注释 .本单元的话题是奥林匹克运动会（简称奥运会）。A部分主要谈论奥运会的一般情况，时态以一般现在时为主；B 部分主要谈论XX年在北京举行的第29届奥运会，时态以一般过去时为主。 2.奥运会每四年一届，分为夏季奥运会和冬季奥运会。现代奥运会是全球影响最大的国际体育盛会，有一系列独特而鲜明的象征性标志，如奥林匹克标志、格言、奥运会会旗、会歌、会徽、奖牌、吉祥物等，这些标志有着丰富的文化含义，形象地体现了奥林匹克理想的价值取向和文化内涵。 PartA 教学目标： ◆语言知识目标 .学习词汇：game，ring，answer，olympicGames，Summerolympics，winterolympics，takeplace等。 2.学习句型：Didyou…?yes，wedid. whatdoyouknowabouttheolympicGames? 3.学习成节辅音/bl/，/pil/,/val/和/mal/的发音。 4.学唱歌曲：youandme。
5.功能：讨论奥林匹克运动会。 ◆语言技能目标 .能用所学的语言描述奥运会的会旗及召开的时间。 2.能就奥运会的话题开展简单的讨论。 3.能说出自己喜欢的奥运会的运动项目。 ◆情感态度 培养学生热爱和平、勇于进取的品质；激发学生热爱祖国的民族自豪感。 ◆文化意识 .知道奥运会召开的时间。 2.知道奥运会会旗上五环的含义。 教学重点：词汇olympicGames,takeplace,ring以及句型Thereare…,wecansee… 教学难点：主要谈论奥运会的一般情况，时态以一般现在时为主； 教学策略：本节课采用的教学方法有：对比法、自主学习、合作学习法。教学中综合运用了讲授式、启发式、自主学习、小组合作学习等各种策略，指导学生进行自主探索学习，让学生在学习语言的基础上学习并掌握运用语言的能力。 教具准备： .词组卡片：Summerolympics，winterolympics等。 2.一些有关奥运会运动项目的图片。
闽教版小学英语六年级复习提纲 you你；你们 too也apple苹果banana香蕉name 名字 句子: 1, Hi (Hello), I’ｍ Wang Tao.—Hi (Hello), I’ｍSally. 2, Glad to meet you.—Glad to meet you, too. 3, What’ｓyour name?—My name is Sally. 要点: 说明句子的使用场合,名字的英文表达. Unit 2 词汇: good好的morning早上 afternoon下午evening 晚上 Mrs.女士fine很好goodbye再见 Mr. 先生thank 谢谢 boy 男孩girl 女孩 句子: 1,Good morning, boys and girls. —Good morning ,Miss Gao. Good afternoon, boys and girls.----- Good after, Mr. Wang. Good evening.----- Good evening. fine. Thank you. 2, How are you ?—I’ｍ How are you?---- Fine, thanks. 3, Goodbye—Goodbye(bye). 要点: 说明句子的使用场合及Mr. Mrs. Miss的使用和区别. Unit 3 词汇: one two three four five six seven eight night ten fish鱼hen 母鸡apple 苹果banana 香蕉egg 蛋orange橘子 cat猫dog狗 can能够 see 看见 句子: 1,What’s this? ----- It’s a cat. What is this? ---- It’s an apple. 2, How many dogs can you see?— I can see four. How many days in a week?-----Seven How many weeks in a month?---Four How many months in a year?--- Twelve. 要点: 说明句子的使用场合,引入单复数及a\an 的用法. Unit 4 词汇: phone 电话 number 号码 this 这个 eleven 十一twelve 十二 he他 she她 句子: 1,What’ｓyour name?—My name is Chen Ling . 2, What’ｓyour phone number?—It’ s 5678912. eight. 3, How old are you ?—I’ｍ How old is she? --- She is eleven How old is he? ---- He is ten.. 要点: 利用这些句子复习数字. Unit 5 词汇: sister 姐妹brother兄弟father爸爸 mother 妈妈grandpa 爷爷grandma 奶奶 me 我who 谁are是 they他们 句子: 1, Who is he? ---- He is my father Who is she? ---- She is my mother. Who’s he ?—He is Wang Tao. 2, Who are they? ---- They are my brother and sister.
闽教版小学英语1～6年级单词总表 六年级上学期 Unit 1 game游戏；比赛something某事物 Olympic Games奥林匹克运动会began（begin的过去式）开始take place举行slogan口号 Summer Olympics夏季奥运会world世界 Winter Olympics冬季奥运会dream梦想 ring环strong强壮的 answer回答together一起 hold举办 Unit 2 between在……（两者）之间pass传递 woman（复数women）妇女ball球 healthy健康的catch接住 exercise锻炼cry喊叫 always总是cheer欢呼 often经常their他们的sometimes有时team（体育的）队 Unit 3 bring带来food食物 basket篮子menu菜单 candy糖果delicious美味的 bad坏的any任何的；任何一个teeth（单数tooth）牙齿（复数）problem问题 keep保持salad色拉 body身体 Unit 4 daughter女儿try it on试穿 son儿子trousers裤子 dress连衣裙clothes衣服 pair一双；一副boring单调乏味的shorts短裤go shopping购物 cap帽子 Unit 5 housework家务bedroom卧室 those那些floor地板 dirty脏的water浇水 sock短袜plant植物 think想 a piece of cake形容极其容易washing machine洗衣机toilet卫生间 box盒子
小学六年级第七册新版英语第六单元测试卷 年班级 座号 姓名 分数 上述字母中，元音字母是 。 二、正确抄写下列词组和句子，并在括号里写出中文意思。（注意大、小写和标点符号）（20分） last night this morning yesterday afternoon （ ） （ ） （ ） when did you go to bed last night ( ) at half past seven( ) 三、写出下列动词的原形。（16分） got → took → went → was → had → did → walked → were → 四、选择上一题中动词的适当形式填空。（12分） 1. I often up early. But this morning I up at 8:30. 2. I cakes and eggs for breakfast every day. 3. I to school by bus this morning. 4. We many photos yesterday. 5. I always help mothers housework an Sunday. 五、圈出与句子意思相符的图的序号。（8分） 1. I usually go to bed at 9:00 p.m. 2. I often go to school by bus. But last night I was two hours late. A B A B 3. I watched a football game on TV yesterday. 4. Sally did some shopping with her mother. A B A B
六年级上重点句型 U1：What color is the Olympic Flag ? It’s white . 奥林匹克旗帜是什么颜色的？是白色的 How many rings are there on it ? There are five. 奥林旗帜上有几个环. 有五个 What color are they ? They are blue , black ,red ,yellow and green . 它们是什么颜色的？它们是蓝、黑、红、黄和绿。 U2：Who’s that boy between the two women ? That’s Peter . 在两个妇女之间的那个男孩子是谁？那个是彼得 Where is he from ? 他来自哪里He’s from Australia .他来自澳大利亚 Peter is strong and healthy . 彼得看起来很强壮健康 Does he often exercise every day ? Yes , he does .是的。 他每天经常锻炼吗？ He often plays basketball . 他经常打篮球。 Sometimes he also plays football . 有时他也打足球。 U3: (一)Bring me a basket , please . 请把篮子拿给我 I’m going to pick some vegetables . 我要去挑些菜 Bring me a cup of water ,Sally . 萨莉把杯子拿给我。I’m very thirsty . 我很累 Take an umbrella with you . 把雨伞带给我 It may rain in the afternoon . 下午可能会下雨It‘s Sunday today .今天是星期天 Can you take us to the cinema ,Dad ? 爸爸你能带我们去电影院吗（二） What do you usually have for breadfast ? We have hamburgers and milk . 早上你们通常吃什么？我们吃汉堡和牛奶 What do you usually have for lunch ? We have rice and vegetables . 中午你们通常吃什么？些时候我们吃米饭和蔬菜 What do you usually have for dinner ? We have noodles and hot dog. 晚上你们通常吃什么？我们吃面条和热狗 U4：Can I help you , madam ? Yes ,please . I need a dress . 夫人，我能帮你忙吗？好的我想要一条裙子 Sally is their daughter. 莎莉是他们的女儿。 Ben is their son. 本是他们的儿子。 U5：Whose dirty socks are those ? I think they’re Ben’s . 这些是谁的脏袜子？我想它们是本的。 I often do some housework . I make my bed every morning . I clean my room every week . 我经常做一些家务事。每天早上我叠被子每星期我清洗房子 I clean the table after dinner .I often water the flowers . I wash my clothes . 晚饭后擦桌子。我经常浇花我洗衣服 U6：What did you do last night ? I watched a film . 昨晚你在做什么？我在看电影。 When did you go to bed ? I went to bed at half past eleven . 你什么时候上床睡觉？我9点半去睡觉 In the morning ,I went to the supermarket .In the afternoon,I watched a film with my dad . 早上，我去了超市，下午我和爸爸去看电影。 U7：What’s the date today ? 今天的日期是什么？ It’s March 12. Tree Planting Day . 3月12日植树节What is Thanksgiving?什么是感恩节？ It’s an American holiday.它是一个美国的节日。 When is Thanksgiving Day ? 感恩节在什么时候？ The last Thursday of November .十一月的最后一个星期四 How do the American people spend it ? They have a big family dinner . 美国人是怎么度过的？他们举行一个大的家庭晚餐。 U8：Are there any people on the monn? 月球上有人吗 No ,there aren’t。不，没有 Is there a rabbit on the moon ? 月球上有兔子吗？ No, there isn’t .不，没有
六年级上册期末总复习材料 Unit 1 The Olympic Games（奥运会） 1. 重点单词 game(游戏；比赛) ring（环） hold（举办） began（开始） world（世界） dream（梦想） strong（强壮的） Australia(澳大利亚） 2. 重点词组 the USA（美国） the UK（英国） the 29th Olympic Games(第29届奥运会） Olympic Games(奥林匹克运动会 ) take place(举行) Olympic Flag(会旗 ) Summer Olympics(夏季奥运会) Winter Olympics(冬季奥运会) 3.重点句型 1.They take place every four years. 它们每四年举行一次。 2.There are Summer Olympics and Winter Olympics. 奥运会分为夏季奥运会和冬季奥运会。 3.There are five rings on the Olympic Flag. 会旗上面有五环。 4.They are blue,black,red,yellow and green. 他们分别是蓝色，黑色，红色，黄色和绿色。 5.China held the 29th Olympic Games in Beijing. 第29届奥运会在中国北京举办。 6.The Games began on August 8,2008. 奥运会开幕时间是2008年8月8日。 7.The Olympic Flag is white. 会旗是白色的。 4. 重点问答 1.Did you watch the Olympic Games on TV? Yes,we did. 你们有观看了奥运会的相关电视节目吗？是的，我们有看过。 2.Do you know the slogans?Yes.One world,one dream.Faster,higher and stronger. 你知道口号是什么吗？知道。同一个世界，同一个梦想。更远，更高，更强。 3.Can you sing the song You and Me?Yes,I can. 你会唱《我和你》吗？是的，我会唱。
六年级上册语言知识点归纳 (单词) 一．单词 1.国家： Australia 澳大利亚 Australian 澳大利亚的 the USA(America）美国 American 美国的 the UK(England) 英国 English 英国的 China 中国 Chinese 中国的；中国人；汉语2.奥运会有关单词： Olympic Games 奥林匹克运动会 Summer Olympic 夏季奥运会Winter Olympic 冬季奥运会 the 29th Olympic Games 第29届奥运会ring 环 hold 举办 world 世界 dream 梦想 3.家务： make the bed 整理床 pick up the toys 拾起玩具 water the flowers 浇花 wash clothes 洗衣服 4.服装： dress 连衣裙 shorts 短裤 trousers 裤子 schoolbag 书包 socks 短袜 cap 鸭舌帽 a pair of shoes 一双鞋子 a pair of glasses 一副眼镜 5.食品： fruit salad 水果色拉 hot dog 热狗 candy 糖果 corn 玉米
soup 汤 beef 牛肉vegetable salad 蔬菜色拉 6.宇宙: sun 太阳moon 月亮 star 星星earth 地球 7.节日： Thanksgiving dinner 感恩节晚餐National Day 国庆节Tree Planting Day 植树节Teachers’ Day教师节8.生活物品： basket 篮子 washing machine 洗衣机plant 植物 9.动词： pass 传递catch 接住 bring 带来keep 保持 walk 步行water 水；浇水10.房间： bedroom 卧室 toilet 卫生间floor 地板 11.其他类 menu 菜单strong 强壮的12. 动词词组类 walk to school 步行上学take a taxi 打的
闽教版小学信息技术六年级上册教学计划 一、学情分析 本期，我主要负责六年级的信息技术教学工作,情况和上个学期相适，在这样的情况下，必须发扬上个学期的总结的一些比较好的经验，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。学生已经有一定的电脑基础，教师应该把主要的精力放在提升学生原有的信息素养上来，抓住学生学习的主要矛盾，兼顾次要矛盾，用科学的方法全面提升学生的综合素质。 二、教学内容 1、熟悉flash软件，掌握flash的基本动画及其制作。 Flash动画大致有5类：关键帧动画（逐帧动画）、形状补间动画、运动补间动画、路径动画、蒙版动画 2、计算机配置和连接 三、教学目标 1、了解动画的发展。感受flash动画的精彩、有趣、丰富。 2、熟悉flash软件的使用。体验flash强大的绘图功能，能够用flash工具绘制简单图形。 3 、学会制作简单形状补间动画。 4 、学会制作简单运动补间动画。 5 、学会制作简单的路径动画。 6、学会制作配音动画。 7、学会制作简单色彩动画。 8 、学会制作简单蒙版动画。 9 、学生能够结合所学知识制作出简单Flash短片或者贺卡。 10、掌握计算机的配置和连接 四、教学措施 1、通过实例教学让学生制作出各种与日常生活相关的动画效果，使整个学习贴近生活，充满趣味性。
2、学生从被动学习变为主动尝试，增强学生的参与意识、动手意识，也通过探一探、小技巧、知识窗等教学环节实现分层教学，尽量增强教材使用的可操作性。 3、增加网络与动画方面的联系：网上下载动画（作品、半成品）、网上上传自己的动画作品、网上学习动画制作技巧。 4、采用任务驱动、操作演示等教学方法，让学生课课有收获、课课长本领。 5、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。 五、教学进度安排 第1课动画原理第1周 第2课GIF动画第2周 第3课简单文字特效第3周 第4课航拍效果图第4周 第5课Flash基本操作第5周 第6课线条图形工具第6周 第7课几何图形工具第7—8周 第8课文本特效第9周 第9课卡通画第11周 第10课逐帧动画第12周 第11课形状补间动画第13周 第12课动作补间动画第14周 第13周引导路径动画第15周 第14周遮罩动画第16周 第15周动画作品第17周 第18周复习 第19周期末检测
闽教版小学英语六年级下册知识点汇总 Unit1一．词组1.寒假活动类 climb a famous mountain攀一座名山travel along the Yangtze River沿着长江旅行go to see my friend去看我的朋友listen to music听音乐 go back to my hometown回老家take many photos照很多相片 make a snowman堆雪人big ice city大冰城 2.特征形容词类 tall高的short矮的thin瘦的fat胖的big大的small小的long长的short短的 二．句型 1.Did you go anywhere in winter?你寒假有去哪里玩吗？ Yes.I climbed a famous mountain.是的。我爬了一座名山。 I traveled along the Yangtze River.我沿着长江旅行。 I went to see my friend.我去看我的朋友了。 We listened to music together.我们一起听音乐。 I went back to my hometown.我回老家了。 I went to see a big ice city.我去看大冰城了。 2.Show me the dress, please.请给我看那条连衣裙。 Show me the skirt, please.请给我看那条裙子。 Show me the photo, please.请给我看看照片。 Unit2一、词组互助类 break the leg摔断了腿in hospital住院a heavy box一个重的箱子 a light box一个轻的箱子Chinese语文math数学English英语carry a basket提篮子 二、句型 1.Wang Tao broke his leg.王涛摔断了腿。 2.I am sorry to hear that.我很难过听到这消息。 3.I can help you with your Chinese/math/English.我能帮你辅导语文/数学/英语。 4.Let’s go to see him.让我们去看他。 5.We can take some fruits with us.我们带些水果去（看望）。 6.We can help him with his lessons,我们能帮助他的功课。 Unit3一、词组生病类 have a headache头疼have a cold感冒have a toothache牙疼have a fever发烧see a doctor看医生take the medicine吃药cross the street过马路 一．句型 1.What’s wrong with you?你怎么了？ 2.I have a headache.我头疼。 3.I have a cold.我感冒了。 4.I have a toothache.我牙疼。 5.I have a fever.我发烧了。 6.Are you thirsty?你口渴吗？----Yes,I am.是的。 7.You must drink a lot of water.你必须多喝水。 Unit4一、词组母亲节类 make a card做贺卡give her some flowers送给她一些花take a photo照相give her a big kiss给她一个大大的吻
一、正确抄写下列单词短语或句子，并译成汉语。 world invite floor healthy do housework 1.please help yourselves to the food 2. when did you go to bed last night 3.is there a baby elephant in the zoo 二、单项选择。 （）1.Where were you just now? I at home. A. Am B. was C. am playing football （）2. many fruits on the table. A. There is B. There are C. Have （）3. In the past my mother my bed. Now I my bed. A. make, made B. made, make C. do, did （）4. Do you clean the table after dinner? ____ . A. No, I didn’t B. Yes, I am C. No, I don’t （）5. _____pencil is this? It’s Ben’s. A. Who B. Whose C. What （）6. Yesterday we had a party. We were very tired but we were . A. hungry B. happy C. angry （）7. When is Thanksgiving? _____.
A.June 1st B. The 2nd Sunday of May C. The last Thursday of November （）8. When will go there? I will go there _____January 10th. A. in B. on C. at （）9. Li Ping_____ school at half past eight. He was late. A. went B. get up C. got to （）10. What’s your favorite Chinese food? ______. A. Dumplings B. Hot dogs C. Hamburgers 三、看图，将单词补充完整。 四、从方框中选择正确的动词填在相应的横线上。 1. Sally usually____to school by car. But yesterday she______to school by bus. 2. Sally usually______her homework in the evening. But yesterday she_____TV. 3. In the past, my mother_____my room. Now I______my room. 4. Wang Tao usually_____up at half past six. But this morning he______up at half past seven.
平和县建设小学2015-2016学年下学期英语教学计划 一、指导思想 国家《英语课程标准》要求在英语教学中，要提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感受成功，强调学生能用英语做事情。 二、教材分析 《闽教版小学英语》在“激发学习兴趣；强调语言运用；突出教材实用性；提供多种配套”等特点的基础上，又有以下几个方面的突破，进一步体现了教材的发展与创新： 1、适应儿童特点，采用行动学习法。 2、引入项目制作，实现任务型教学。 3、提倡合作学习，培养合作精神。 4、强调语言的真实自然，培养学生表达真实感受的能力。 5、重视双向交流，增强文化意识。 6、注重形成性评价，促进学生发展。 7、实现整体设计，确保中小学衔接。 三、学期教学目标要求 根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心；培养学生一定的语感和良好语音、语调等基础。本学期应达到以下目标： 1.能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2.能按四会要求掌握所学句型。 3.能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5.进一步养成良好的书写习惯。 6.进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 7.能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 8.能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 四、学情分析 本学期的教学对象为六年级（1）班的学生。由于学生英语基础比较差，对教师课堂上的操练和课后的培优辅差都带来了一定的难度。在农村教学中，学生的英语基础差，从各初小转过来的学生几乎没有怎么接触过英语，因此两极分化