2018弘扬优秀传统文化，推进师德师风建设知识网络竞赛
1、单选题分值：2
教师行使惩戒权应针对（）
〇选项1:全体学生
选项2:学生的越轨行为本身
〇选项3:多数学生
〇选项4:学生个人
2、单选题分值：2
学生迟到了，叩门喊报告，教师的正确做法是（）
〇选项1:停上讲课，责问学生迟到的原因
选项2:示意迟到学生尽快入座听课
〇选项3:批评迟到学生，并分析其成绩一直在班级里拖后腿的原因
〇选项4:让迟到学生在全班同学面前道歉检讨
3、单选题分值：2
道德标准的第二个层次是（）。
〇选项1:提倡
〇选项2:不准
〇选项3:自觉
选项4:应该
4、单选题分值：2
李老师在上课前刚进教室，发现两位七年级学生打架，致使学生赵某头部受重击倒地不起，李老师应该首先（）
〇选项1:询问同学两名学生打架原因
〇选项2:拨打赵某家长电话前来处理
选项3:查看赵某伤情，并尽快送医
〇选项4:回办公室通知该班班主任前来处理
5、单选题分值：2
教师的道德勇气是（）
选项1:道德选择
〇选项2:道德原则
〇选项3:道德意识
〇选项4:道德信念
6、单选题分值：2
某中学第八届运动会即将举行，可髙一（6)班无人报名 100米跨栏。为此，班主任向全班宣布："谁参加100米跨栏并进入前三，就奖励大家最想要的卡西欧新款手表一只。"大家听后，纷纷立马报名，班主任运用了（）。
〇选项1:惩罚
〇选项2:负强化
〇选项3:消退
选项4:正强化
7、单选题分值：2
教师与学生家长之间的冲突主要是（）①角色差异引起双方冲突②交往障碍引起双方冲突③态度定势引起双方冲突④教育观念上的分歧引起的双方冲突
〇选项1:②③
〇选项2:①③
选项3:①②③④
〇选项4:①②
8、单选题分值：2
对校园欺凌事件表述不正确的是（）
〇选项1:屡教不改或者情节恶劣的严重欺凌事件，必要时可将实施欺凌学生转送专门（工读）学校进行教育；涉及违反治安管理或者涉嫌犯罪的学生欺凌事件，处置以公安机关、人民法院、人民检察院为主。
〇选项2:情节比较恶劣、对被欺凌学生身体和心理造成明显伤害的严重欺凌事件，学校在对实施欺凌学生开展批评、教育的同时，可请公安机关参与警示教育或对实施欺凌学生予以训诫；
〇选项3:情节轻微的一般欺凌事件，由学校对实施欺凌学生开展批评、教育； 选项4:由于欺凌的实施者多是未成年人，因此校园欺凌事件由班主任、政教处主要负责处理
9、单选题分值：2
教师道德不仅在教育过程中有重大作用，而且还可以促进整个社会良好风气的形成。这表明，教师职业道德具有（）
〇选项1:全局性
〇选项2:髙尚性
〇选项3:奉献性
选项4:导向性
10、单选题分值：2
"智如泉源，行可以为仪表者人之师也。"（出自《韩诗外传》）这句话告诉我们，教师〇。
〇选项1:不仅要有专业知识，还要有人文情怀
〇选项2:不仅要有丰富的学识，还要注意注重能力的提升
选项3:不仅要有从教的学识能力，还要做到以身作则
〇选项4:不仅要提高道德认识，还要加强道德实践
11、单选题分值：2
教学的目的是育人，育人的核心是（）。
选项1:塑造道德人格
〇选项2:培养全面发展的人
〇选项3:成才
〇选项4:养成良好习惯
12、单选题分值：2
下列选项中，与"急中生智"所描述的情绪特征相同的是
()。
〇选项1:"忧者见之而忧，喜者见之而喜"
〇选项2:"人逢喜事精神爽"
选项3:"惊慌失措"
〇选项4:"拍案而起"
13、单选题分值：2
我省中小学教师和职业学校教师享受教龄津贴的具体办法依法由谁制定？（）〇选项1:省人事部门会同有关部门
〇选项2:国务院人事行政部门会同有关部门
选项3:国务院教育行政部门会同有关部门
14、单选题分值：2
邱峰老师是一名年青的初中班主任，他所管理的班级学生在学习和各项活动中都积极向上，成绩突出。学生们都喜欢称他"峰哥'他最常说的是"我只是给予他们最大的尊重罢了。"据此推断，邱老师的教育理念是（）。
〇选项1:以教师为本
〇选项2:以教学为本
选项3:以人为本
〇选项4:以教材为本
15、单选题分值：2
托尔斯泰说："如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。"这意味着教师要（）
〇选项1:把热爱事业与热爱学生结合起来
〇选项2:尊重学生、信任学生
选项3:关心学生、了解学生
〇选项4:严格要求学生对学生一视同仁
16、单选题分值：2
取得初级职业学校专业课教师资格应当具备的学历是：
〇选项1:中等师范学校毕业及其以上学历
选项2:大学专科及其以上学历
〇选项3:本科及其以上学历
17、单选题分值：2
师德修养的时代性特点需要教师（）。
〇选项1:向西方发达国家学习，重新确立师德规范；
选项2:与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德；
〇选项3:随时代变化，彻底变革师德内涵；
〇选项4:以不变应万变，守护祖国的师德传统。
18、单选题分值：2
教师的（）是对学生社会和他人应承担的义务和应履行的职责的内心体验。 选项1:责任感
〇选项2:自尊感
〇选项3:权利感
〇选项4:荣誉感
19、单选题分值：2
事业单位工作人员年度考核（），且不同意调整工作岗位，事业单位提前30日书面通知，可以解除聘用合同。
〇选项1:合格
〇选项2:不参加考核
选项3:不合格
〇选项4:基本合格
20、单选题分值：2
关于教师站姿和坐姿的表述不正确的一项（）
选项1:可以斜靠门或墙站立、两腿交叉站立,或手插腰间或衣裤袋中，以缓解疲劳
〇选项2:避免懈塌、含胸、驼背、撮下巴
〇选项3:避免侧靠瘫坐，叉腿抖腿，脚勾椅腿，晃脚，4 字形迭腿等
〇选项4:心理学研究表明，长时间面向黑板而站说明教师的心理是封闭的，不利于阐述教学内容，而且给学生留下缺乏修养的印象
21、判断题分值：2
由于教师职业特殊性，因此，教师必须甘于清贫，埋头耕耘，这也是一种职业公正。
正确
〇错误
22、判断题分值：2
尊重家长是新时期我国教师重要的职业道德规范。
正确
〇错误
23、判断题分值：2
教育工作中教师履行自己的道德义务就失去了职业自由。
〇正确
错误
24、判断题分值：2
为了提高学生的成绩，可以组织学生订阅教辅书籍，报刊等资料
〇正确
错误
25、判断题分值：2
对引诱、猥亵、奸污女学生的，依法严惩，立即清除出教师队伍，并移交司法机关处理。
正确
〇错误
26、判断题分值：2
先有敬业的道德信念，后有乐教的道德情感。
〇正确
错误
27、判断题分值：2
教师职业道德的主要价值来源和基础是社会公共道德，因此，只要注重社会公共道德的良好修养，就能做好教育工作。
〇正确
错误
28、判断题分值：2
中小学教师不得在《中国教师行动网》和《中国教师研修网》等网页上发布、传播违反互联网规定的不良信息。
正确
29、判断题分值：2
在工作中，老年教师可以安排同年级的青年教师替自己书写教案。
〇正确
错误
30、判断题分值：2
教师职业道德评价是教师职业道德认知转化为职业道德行为的中介。
正确
〇错误
31、判断题分值：2
我国教育法适用于在我国境内的各级各类教育。
正确
〇错误
32、判断题分值：2
作为一名教师如果编造谣言丑化党和国家的形象，对于情节较重的，应该给予警告处分。
正确
〇错误
33、判断题分值：2
"利用职务之便为退休教师或其他教师介绍有偿家教生源并从中获利的"也属于有偿家教范围。
正确
〇错误
34、判断题分值：2
学校和教育行政部门应当对教师的政治思想进行定期考核和监督。
正确
〇错误
35、判断题分值：2
"其身正，不令而行；其身不正，虽令不从"这句话虽然是对从政者说的，对教师不适用。
〇正确
错误
36、判断题分值：2
张明上语文课时不遵守纪律，语文老师让他去教室后面反思几分钟，教师这种做法不违背师德。
正确
〇错误
37、判断题分值：2
教师的心理健康是学生心理健康的保证，是教师完成工作职责的前提条件。
正确
〇错误
38、判断题分值：2
学校实施"青蓝工程"体现了老教师团结协作，甘为人梯的良好师德。
〇错误
39、判断题分值：2
李某因有偿家教受到党内警告处分，当年年度考核合格，当年其教师资格申请定期注册，结论应为合格。
〇正确
错误
40、判断题分值：2
两种学习材料的相似度越高越容易产生正迀移。
〇正确
错误
41、多选题分值：2
教师不得以任何方式向学生及家长索要或接受赠送的财物，包括（）。
选项1:礼金
选项2:有价证券
选项3:支付凭证
选项4:礼品
42、多选题分值：2
下列各项，应当以教师考核结果为依据的是：（）
选项1:实施奖惩
选项2:晋升工资
选项3:职务晋升
选项4:受聘任教
43、多选题分值：2
()是教师道德敏感的体现。
选项1:对学生处境的切实体谅
选项2:对教育价值立场的敏锐觉知
□选项3:对学生课外活动的看护
选项4:对学生教育需求的灵敏捕捉
44、多选题分值：2
一个女生交给你一封信，信是本班一个喜欢这个女生的男生写的。你作为班主任，怎样处理这件事？选择正确的选项（）
选项1:冷处理，不扩张
选项2:告诉女生，淡然地处理这件事，只当没有发生过
□选项3:尽快联系家长，并在全班同学中通报此事，以警戒其他同学
选项4:悄悄的告诉男生：橄榄果没熟的时候去采摘是苦涩的。青春的萌动是正常的，老师能理解。喜欢一个人就把她埋在心里，别干扰了别人的正常生活45、多选题分值：2
构建师德建设长效机制，应该开展各种形式的师德教育，把教师（）教育融入职前、准入、职后的培训管理全过程。
选项1:心理健康
选项2:学术规范
选项3:职业道德
选项4:职业理想
46、多选题分值：2
下列各项，依法应由国务院教育行政部门规定的是：（）
选项1:实施教师聘任制度的步骤和办法
选项2:取得中等职业学校实习指导教师资格应当具备的学历
□选项3:教师资格过渡办法
选项4:国家实行教师职务制度的具体办法
47、多选题分值：2
下面有关教师为人师表特征的表述正确的是（）。
□选项1:为人师表缺乏可操作性
选项2:为人师表具有突出的严谨性
选项3:为人师表具有鲜明的示范性
□选项4:为人师表具有较弱的激励性
48、多选题分值：2
为了班级形成"比学赶超"的浓厚学习氛围，作为老师不可以采取下列那些做法（）□选项1:每次考试后都及时跟部分学生谈心分析成绩得失。
选项2:可以按成绩给学生排座位
选项3:每次考试后都在班级中公布学生考试成绩
选项4:每次考试都将成绩都排出名次来
49、多选题分值：2
学校应当在校内等易发生危险的地方设置警示标志或者采取防护设施（）
选项1:楼梯
选项2:水池
□选项3:讲台
选项4:髙地
50、多选题分值：2
教师不得以任何方式索要或接受学生及家长赠送的财物有（）。
选项1:礼金
选项2:支付凭证
选项3:礼品
选项4:有价证券
2018 年师德师风个人工作总结材料 师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。我 从小就希望长大做一名教师，如今终于做了教师，想想自己所走过的 路程，对照“教书育人，为人师表”这个基本内容，深有体会。 自己在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人； 工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校 领导交给的各项工作任务，做家长认可，学生喜欢，学校放心的教师。在平时我经常进行自我反省，时时对自己严格要求，查找不足，努力 营造一个好老师的形象。 到底怎样做才能塑造一个好老师的形象，让学生喜欢上你呢？我 认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。王崧舟老师说过： 一个优秀的教师，必须有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的 人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教 师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。一个没有丰厚的文化
底蕴的教师，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。博学多才对一位教师来说是十分重要的。因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而，我们为师者要让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，就显得尤为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水。要做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。热爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。平时我很注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生。对学生既严格要求，又注意他们的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。特别是差生，给予的关心，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。我们既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。 热爱学生的老师最受欢迎，学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识，更重要的是得到老师的关爱。据有关调查表明, 喜欢渊博知识型
2018年教师个人师德师风学习计划 以《教师法》和《义务教育法》为指导，以教师职业道德规范为标准，立足于“学高为师、品正为范”的总体要求，以学校工作的总体规划为依据，坚持德育教育与教育改革和发展的实践相结合，本着“以德修己，以德育人”的原则，以达到铸师魂、修师德、树师表、练师能的目的，塑造自己为拥有学识魅力和人格魅力的教师。 二、学习内容 《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》。 三、学习目标 加强师德师风学习，坚持把师德教育摆在学习和工作的突出位置。加强政治理论学习和师德规范教育，树立正确的世界观、质量观、人才观，增强为人师表、以身立教的使命感。培养师德典型，树立“人类灵魂的工程师”的光辉形象。坚决遏制以教谋私、有偿家教现象。 四、学习措施 1、充分认识师德建设的重要意义 2、加强思想政治学习，提高思想政治素质
为进一步提高自己的思想政治素质，重点学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《普定县中小学教师行为“六禁五不准”》以及下发的关于师德师风建设方面的文件。在坚持两周一次集中学习的基础上，加强平时个人学习，学习有关政治理论、法律法规等知识，结合自己的实际端正态度，积极投入，深刻领会其精神实质，切实提高自身师德修养。 3、规范自己的言行，做学生的表率 学识只能满足学生一时的求知愿望，真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。这力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生未来的立身之本。因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。一个教师当已失去对学生构成影响的所有因素，其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来，对其师德师风的评价才最可信。就这一点而言，在三百六十行中，只有教师职业才可以用“蜡烛”来加以形容，道理就在于此。这也正是这个职业的崇高之处。 4、坚定信念，全身心投入教育教学工作
师德师风教育学习心得体会2018 通过我校这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了对照＜＜教师法＞＞和＜＜中小学教师职业道德规范＞＞的要求，经跟大家一起学习、讨论和评议，体会如下： 一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题：对照中小学教 师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我认识到，教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质?自我剖析我所存在的问题有： 1、在依法执教方面，尽管我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，但学习和宣传教育政策不够深入，有时候还存在消极的教育言论、行动等问题?依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则，我有 时候放松了或不注意这个准则. 2、在爱岗敬业方面，我基本上能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注 意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想?爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提?但有时候我对待工作还不够尽职尽责；在备课、上课、批改作业等方面，偶尔有敷衍塞责现象? 3、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法 权益，促进学生全面发展.但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格?热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓?爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与 互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹?如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力.
2018年学校师德师风总结 为强化师德、铸造师魂。我校教师进行了认真的讨论，大家清楚而又深刻地认识到：师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。在师德师风建设年活动中我们着重抓了以下几项工作。 一、抓认识。以制度建设为把手，努力构建师德教育新机制 师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。在充分讨论大家取得共识的基础上，我校要求每一位教师时刻做好表率，在学生面前树立“严师慈母”的形象，在家长面前树立“最可信赖的人”形象，在社会上树立“最文明群体形象”，展示坦诚向上、整洁的精神风貌。在提高认识的基础上，我们制定了《同仁小学师德师风建设实施方案》，制定师德师风检查方案，制定教师一日规范要求，建立评比奖励制度，建立教师忌事忌语，靠正面教育，靠榜样引导，靠制度约束。该方案对教师从正面提出了要求。又从反面划出了禁区。始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职。我们还采取多种形式，主动出击，争取学生家长和社会各界的监督和支持。对学生采取问卷调查，随机调查。 二、抓领导。以班子建设为核心，努力开创以德治校新路子 成立了师德师风活动领导小组，校长负责，做到三落实：组织机构落实。制度落实。活动经费落实。全体教师参与，以德治校。学校领导
班子成员，坚持“领导就是榜样”、“领导就是旗帜”的这一观念。事事处处给教职工做榜样。保持良好的干群关系，发挥实干的工作作风。在学校领导班子中，绝大多数中层领导都兼课，工作量比较大，校领导深入课堂听课。 工作中执行从严治校的原则：（1）严在明处。学校的每一项工作都努力使每位教职工明确意义、要求、方法、步骤、结果。既使教职工有条不紊地参与工作，又得到了教职工的广泛支持和参与。（2）严在细处。工作中将问题尽可能想得多，过程尽可能想得细，办法尽可能想得实。既使教师工作按部就班，又使学校工作井然有序。（3）抓行动。大兴三风。 一曰：团结风。学校在师德师风建设年活动中引导教职工“讲政治、讲学习、讲正气。全校出现了“讲沟通、讲协作、讲大局”的良好态势。体现在教育教学实际中。 二曰：民主风。充分发挥教代会的职能。谋事求详，监督求广，评议求实。确保学校各项工作的顺利进行。拟定适时召开职工代表大会，搞好基层工会工作落实与校务公开，做到有条不紊。 三曰：关怀风。作为领导应关怀下属，及时了解群众的疾苦，及时为群众排忧解难，春节期间领导深入特困教师家慰问，尽管拿的礼品不多，但把党的温暖送到教师心坎上，激发了教师极大的工作热情。三、抓环境，促校风建设，创设良好的德育工作氛围 教育的实践证明，校风建设应从校园环境的美化、绿化、教育化抓
编号：_____ 2018年暑期师德师风学习总结 学校：_________ 教师：_________ ____年___月___日 （此文内容仅供参考，可自行修改） 第1 页共5 页
2018年暑期师德师风学习总结 在以校长为首的领导班子的精心组织和认真安排下，我校暑假政治学习已经成功落下帷幕，暑期师德师风学习心得体会。在这短暂的几天时间里，正是因为有了我们领导班子勤政务实、全面细致、严谨高效的领导作风，才会让我们全体教职工从思想上到行动上发生翻天覆地的变化，这种巨大的变化并不是在学校的压迫之下，老师们无奈的、很压抑的接受，而是在学校领导班子人文关怀与制度化相结合的科学领导下，老师们潜移默化的、发自内心的、主动积极的变化。在这短暂的几天内，我看到的最多的，也最令我感动的，就是我们的领头羊每天是最早到达工作岗位最后一个离开。正是因为我们有勤政务实的校长以身作则、率先垂范，所以很多老师都改变了以往那种懒散拖沓的工作作风，大家就以最快的速度最饱满的工作热情全身心的投入到学习工作中来。我相信，在这样优秀的领导班子的带领下，我们学校一定会在新的学年里取得令人羡慕的成绩，无愧于党的信赖，无愧于人民的信任! 在这几天里，我们学习的主要内容有师德修养、教育教学此文转自分析、教师讨论交流，为学校发展献计献策、开学通知等事宜，具体为以下几点： 1、教师如何加强自身修养; 2、学习先进教师事迹; 3、学习相关法规; 通过政治学习，使我汲取了很多新鲜的营养，让我明白了很多道理。现简单谈谈自己的心得体会： 一、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教学工作有"鞠躬尽 第 2 页共 5 页
2018教师师德师风学习心得体会 教师通过对师德师风的学习，可以加深印象，提高自身素质，下面是精心为您整理的“2018教师师德师风学习心得体会”，仅供参考，希望您喜欢！更多详细内容请继续关注我们哦。 2018教师师德师风学习心得体会1 开学初，我市在教师队伍中开展了“强师风、铸师魂，争做人民满意教师”的师德教育活动，并将今年定为师德建设年。育人先树德，教师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生。 通过这一阶段的学习，让我对《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》有了一些具体的了解，使我懂得教书育人的使命感和责任性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做一个懂法、守法、护法的人民教师。 学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。
通过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的我是不应该的，事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。作为一名教师要有一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们 身上的闪光点。 以“点”带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自己。 和优秀教师相比，我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个人民满意的教师。 通过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的不足。做人民满意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身能力，业务水平；其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力；另外，师是服务于学生的，在服务
2018年上半年个人师德工作总结 良好的师德，是教育工作者的最好风貌，XX年上半年个人师德工作总结范文 XX年上半年个人师德工作总结【1】 我从事教育工作已有10多年了，回顾自己走过的经历，对师德认识有一个由浅到深，由片面到全面的过程。经过各种学习，可以说在师德认识上有了提高，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了具体内容和明确目标，我对自己所担负的教育工作有了新的认识，尤其作为教师应具备哪些师德，心中基本上也有个底。培养跨时代所需要的高素质人才，其基础就是从良好的教育开始，教师的一言一行及教育质量将直接影响到今后学习质量和综合素质能力的提高。 一、爱学生 记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要爱学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离。由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。 尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生，特别是差
生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。 二、热爱人民的教育事业 为教育事业奋斗终身的献身精神，是我们教育工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民教师的称号。 三、具有广博的知识 学高为师。做一位教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。在工作中，虚心向有老教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。知识无止境。在我的工作中，我注意从各个方面来充实自己。使自己能适应当今教育的发展，跟上课改的步伐。 师德不只是学识问题，更是塑造良好教师形象的问题。因此对于师德除了要深刻认识其重要性，更关键就是如何去提高自己的师德。本人结合自己的情况，从以下几方面提高了自身修养。 1.重视学习和实践 2.严以律己，注重言行 3.培养良好的内在素养
双庙乡户家小学师德师风档案 2018年
卷内文件目录 顺序号文号责任人题名日期页号备注 1 领导小组名单及职责分工 2 师德师风建设会议记录 3 师德专项研究会议记录 4 师德建设3-5年工作规划 5 师德年度工作计划 6 师德师风各项制度 7 师德师风评估方案 8 师德奖惩方案 9 师德工作档案管理制度 10 教师师德学习部分材料 11 教师师德学习笔记、心得 12 师德主题教育活动记录 13 师德标兵表彰决定 14 教师师德承诺书 15 师德师风评议表 16 师德师风月检查、总结 17 师德心得体会 18 师德师风汇报材料
师德师风建设会议记录 时间3月21日地点学校会议室主持人王晓洁参与人员全体教师 学习主题师德师风领导小组的成立 学习内容记录 宣读《师德师风建设活动工作计划》，宣布师德师风领导小组的正式成立，并对此项活动的开展提出了具体要求，经全体班子成员研究决定，按教育局考评方案的要求，经学校民主选举产生由教师代表、教导处和班子成员组成的师德师风建设领导小组，并任命校长为师德师风建设活动第一负责人，由教导主任分管具体实施工作。
师德师风会议记录 时间4月14日地点学校会议 室 主持人王晓洁 参与人 员 全体教师 学习主 题 师德师风领导小组分工明细 学习内容记录 成立师德师风建设领导小组，负责师德师风建设的检查、指导工作。 组长：李志锋 成员：李晓焕 王敏 刘才华 师德师风建设领导小组办公室的主要职责是：负责对学校师德师风建设活动进行指导、督查、验收、评比，并关受理全校教职工师德师风案件的举报和查处。
师德师风会议记录 时间5月30日地点学校会议 室 主持人王晓洁 参与人员全体教师 学习主题师德师风活动之《教师十不准》 学习内容记录 校长宣读我校《教师十不准》 一、不准在教育教学中消极怠工，敷衍塞责，误人子弟； 二、不准歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生； 三、不准以任何理由训斥、羞辱学生家长； 四、不准在教育教学活动中使用不文明语言； 五、不准参与赌博； 六、不准索要学生及学生家长礼品、礼金。 七、不准在课堂教学过程中使用移动通讯工具； 八、不准向学生推销或强制购买学校规定以外的教辅资料、音像制品和其他商品； 九、不准在校外举办以营利为目的的补习班、提高班、有偿补课等； 十、不准酗酒闹事和饮酒影响工作。
2018小学师德师风工作总结 为认真落实教育局《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和市教育局关于开展“学师德新规范，塑师德新形象”学习活动的要求，全面提高教师思想政治素质和职业道德水平，努力培养和造就一支忠诚教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍，我校自开学以来，认真开展了这一活动。现就我校一学期来的相关工作总结如下： 学校为做到师德教育经常化、制度化。学校为每位教师配备专用的“师德学习笔记本”，以供学习之用。 坚持周日例会这个固定的时间，集中进行学习。主要形式是观看师德培训光碟。本学期的集中学习几乎是每周一次，从不间断。 坚持形式灵活的个人自学。材料统一印发，学习分散进行。主要是学习与师德相关方面的材料，内容主要有：《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》；教育名人和教育家关于教师职业道德的论述；模范教师的先进事迹等。 坚持互相学习，共同提高。学校借此机会倡导并要求全体教师写作至少一篇“师德体会”或“师德论文”。学校装
订成册，以便相互学习之用。这样既有促进的意义，又有学习的效果。 在抓师德教育的过程中突出重点，讲求实效，是我们工作的作风。 我校成立了师德学习领导小组，在其统一领导下，党政工密切配合，齐抓共管，形成合力，切实落实师德规范，确保师德学习不断深入开展。行政领导班子着重抓好建章立制、考核奖惩、强化管理；教研组发挥自身优势，积极开展丰富多彩、教师喜闻乐见的活动，寓师德教育于活动之中。 我校坚持每学期对教师进行职业道德水平考核，开展师德反思活动。要求教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，采取教师自评、互评，学校综评等相结合的办法对全体教师进行考核。考核结果存入教师个人业务档案，把师德考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务评聘、年度考核以及分流到教学点挂钩。 我们在深入分析了解教师师德表现和思想情况后，结合我校实际，采用灵活多样而又见实效的活动形式，大张旗鼓地开展师德教育活动，务必让教师能够躬亲自省，从根本上认识到自己的问题，从自身的成长和发展需要，不断提炼出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺点和错误。 首先，我们出台了“教师文明用语”等，使广大教师精心执教，科学育人，教有准绳。学校还把杜绝体罚和变相体
专业技术资料分享 2018年师德师风学习心得体会5篇 心得一：2018年师德师风学习心得体会 通过师德师风文件和宣传资料的学习，自己进一步深深体会到作为一个教育工作者必须要做到以下几点： 一、爱党爱国。学习宣传并实践马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，全面贯彻“三个代表重要思想，关心时事政治，拥护党的基本路线，坚持四项基本原则。 二、热爱教育事业。要把教育与国家的兴亡、民族的振兴，现代化建设的成败联系起来，才能对教育事业有深刻的认识，并将这认识落实到日常的行动中，才能产生对教育事业的真爱，树立“服务学生奉献社会”的精神。 三、热爱学生。学生是祖国的未来，只有把学生教育培养好，振兴中华才有希望。关心爱护学生，尊重学生人格，平等、公正地对待学生，不侮辱、谩骂、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。热爱学生，可激发
学生的学习热情，使学生树立远大目标，成为德、智、体、美、劳全面发展的社会社会主义新人。 四、勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争。一个教育工作者要对一切危害教师、危害学校、有损师德师风的行为，必须予以坚决斗争，才能为教育事业的顺利发展创造和谐的外部环境。 五、不断提高自身素质和教育教学科研水平。要成为一名优秀教师，关键要有较高的素质。必须具备扎实的思想素质、业务素质、品德素质、心理素质、创新精神和能力素质。刻苦钻研业务，不断更新知识，努力学习和掌握现代教育技术，积极参与教育改革，认真总结经验，努力探索教育规律，改进教育教学方法，不断提高自己的教育教学和科研水平。 六、实事求是，坚持真理。教师要做到尊重事实，注重调查研究，要公道正派，富有进取精神。坚持真理、捍卫真理，对一切文化进行严格的审查和鉴别，批判性继承，使学生学到真知实学。还应随时修正自己的错误，不强词夺理，不文过饰非，不误人子弟，做到知错即改，还真理的本来面目。
2019-2020学年度第一学期师德师风建设 年学习心得体会 第 1 页共7 页
2019-2020学年度第一学期师德师风建设年学习心得体会 班级：小五班姓名：王珍珍 票房比较一般的电影《嗝嗝老师》，果然没让我失望，这电影硬是让我抹了几次眼泪，而作为教育工作者的我，除了感动以外，更多了一层思考！ 故事讲述的是奈娜从小患有妥瑞氏症，类似打嗝的怪声，她不仅从小受到同学的嘲笑，读书时还被12所学校拒之门外。最终，一位校长的一句"我们会像对待其他学生一样对待你"让奈娜感受到从未有过的 平等待遇，同时也在心中种下当一名好教师的梦想。长大后的她终于成为一名中学老师，然而却被指派教授全校最顽皮的班级。对于被这个世界冷眼嘲笑的学生而言，奈娜的出现就像一道曙光，照亮每个孩子的人生。剧情虽然老套，但感情的细微处依旧催人泪下。 现在的教育存在着很多这种现象，我相信很多一般的学生家长或多或少受过别人冷眼，顽皮的孩子肯定遭遇过学校老师嘲讽和嫌弃。在各种异样的眼光中，孩子更加容易迷失方向，于是很多孩子会选择博人眼球的行为来让自己"与众不同". 当你的孩子抽烟、恋爱、叛逆、厌学、跟你拍桌子的时候不是因为他对学习没兴趣，而是他不知道他自己到底哪里行、该怎么前进！没有一个学生会希望自己比别人差，家长要做的就是帮他一起找方法，多给他机会去尝试！不要一味的去抱怨，他们看起来跟我们成年人一样高大，但毕竟还只是一个孩子，没那么多社会阅历、不懂那些人生道理！ 有些家长嘴上说着"素质教育",但自己所有的行为都是在逼孩子成为一个考试机器！不要说是这个社会逼的，其实就是你自己内心焦虑， 第 2 页共 7 页
2018年度师德师风总结 “学高为师，身正为范”，我深切体会到作为新时期的人民教师，肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的光荣使命。我们每个教师的师德就如同“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。这使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。育人先树德，教师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生。 一、爱岗敬业、尽职尽责 教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大我们要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力既然我们选取了教育事业，就要对自己的选取无怨无悔，不计名利，用心进取，努力创新尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取人们把教师比喻成“蜡烛”，是啊，教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己汶川地震中为了学生而献身的老师们就是我们的楷模，他们把自己的生命献给了社会，他们燃烧了自己，照亮了别人，换来了千万家人的幸福，正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业而奉献自己的一生。 二、热爱学生、尊重学生 每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重在教育教学当中，要热爱学生，了解学生，尊重学生，不歧视学生，建立民主、平等、和谐的师生关系，做学生的良师益友教师对学生的爱，是师德的核心教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱这种爱是神圣的，伟大的，是教师教育学生的感情基础我们应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。 我班有一名学生是精准扶贫户家的孩子，父亲因犯错误至今还在监狱里改造，母亲改嫁，跟着年迈的爷爷奶奶生活。有一个星期天在外面游荡了两天没有回家，通过教育和要求，该生现在能做到每个周五回家以后跟我打电话保平安。还有一个学生，学习上也是没有办法，原来老是因为家庭原因与同学发生矛盾，对自己的前途和生活失去信心。我多方面了解了其家庭情况以后对他进行了心理疏导，后来这个孩子像变了一个人，不仅知道了与同学和睦相处，而且还知道了学习，还知道了感恩。因为月考考了28分，不好意思与我沟通交流，就给我写了一封长长的信。这些事例让我深切的感受到：作为一名教师必须要“三心具到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，个性对那些学习特困生、行为习惯特差生，更是要向歌曲中说的那样：“个性的爱给个性的你，对他们既要严厉，又要对学生细小的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养他们健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣所以在教育教学当中，我经常告诉他们在学习和生活当中要有六心，即“爱心、耐心、专心、细心、信心、决心”教育学生读书、做事要专心、耐心、细心，待人接物要有爱心、耐心、细心，对生活要有永不言败的决心、坚定不移的信心。 三、终生学习、努力进取
教师师德师风个人学习计划 作为一名教师，最基本的道德修养就是以师德师风严格要求自己，那在工作中，该有怎样的计划呢？下面是风林网络小编为您整理的“教师师德师风个人学习计划”，仅供参考，希望您喜欢！更多详细内容请点击风林网络查看。 教师师德师风个人学习计划1 教师为人师表，其道德品质高低直接关系到下一代道德素养的高低，关系到社会的和谐稳定。因此我一方面严格要求自己，不断提升自己的思想道德，给学生树立良好的道德风范，用自己的一言一行潜移默化的影响学生。另一方面注重培养学生良好的思想道德，使其成长为人格健全道德高尚的人。 为了切实提高自己的师德修养，特制定如下学习计划： 一、认真做好本职工作。 作为教师必须在自己的道德、情操、品行、作风等方面给学生做出好的榜样，否则，在学生面前是没有力量的。特别是在当前社会上存在着不正之风的情况下，教师更应该把遵纪守法、廉洁奉公作为自觉的行动，用执著追求真理，敢于抵制歪风邪气的实际行动来教育、感染学生，成为学生的楷模。 工作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我的各项工作。 在课外积极学习各种师德理论，不断地加强自身的理论基础知识同时我还利用各种案例来警醒自己，时刻反思自己的行为，严于律已，以身作责。 二、积极参加社会实践提高师德修养。 积极参加社会时间活动，提高自己的师德修养，在此过程中，处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。认识自己行为的是与非，辩别善与恶，培养良好的道德品质。只有在实践中不断地积累沧桑，才能真正锤炼师德。 三、积极进行自我反思。 如果一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考应该如何改进。一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人。
体会学习心得风年2018师德师师德师风对一个教师来说特别的重要，因为，教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。 通过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会： 第一，严以律己，注重言行。 为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。第二，培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识，提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。 第三，刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培．
训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。 第三，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂。 第四，注重团队合作。幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展。因此，在工作中我们应该注意与老师的合作，不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作。 因此，师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！．
特殊教育学校2018年师德师风工作总结 【第1篇】特殊教育学校2018年师德师风工作总结 师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高特殊教育教学质量的关键。在师德师风建设中我们着重抓了以下几项工作。 一、以制度建设为把手，努力构建师德教育新机制 师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。在充分讨论大家取得共识的基础上，我校要求每一位教师时刻做好表率，在学生面前树立严师慈母的形象，在家长面前树立最可信赖的人形象，在社会上树立最文明群体形象，展示坦诚向上、整洁的精神风貌。在提高认识的基础上，我们制定了《师德师风建设实施方案》，制定师德师风检查方案，制定教师一日规范要求，建立评比奖励制度，建立教师忌事忌语，靠正面教育，靠榜样引导，靠制度约束。该方案对教师从正面提出了要求。又从反面划出了禁区。始终使教师以传道、授业、奉献为己任，视正己、爱生、敬业为天职。我们还采取多种形式，主动出击，争取学生家长和社会各界的监督和支持。对学生采取问卷调查，随机调查。二、以班子建设为核心，努力开创以德治校新路子 成立了师德师风活动领导小组，校长负责，做到三落实：组织机构落实。制度落实。活动经费落实。全体教师参与，以德治校。学校领导班子成员，坚持领导就是榜样、领导就是旗帜的这一观念。事事处处给教职工做榜样。保持良好的干群关系，发挥实干的工作作风。在学校领导班子中，工作量比较大，但还要深入课堂听课。
工作中执行从严治校的原则：（1）严在明处。学校的每一项工作都努力使每位教职工明确意义、要求、方法、步骤、结果。既使教职工有条不紊地参与工作，又得到了教职工的广泛支持和参与。（2）严在细处。工作中将问题尽可能想得多，过程尽可能想得细，办法尽可能想得实。既使教师工作按部就班，又使学校工作井然有序。（3）抓行动。大兴三风。一是团结风。学校在师德师风建设活动中引导教职工讲沟通、讲协作、讲大局的良好态势。体现在教育教学实际中。二是民主风。充分发挥教代会的职能。谋事求详，监督求广，评议求实。确保学校各项工作的顺利进行。拟定适时召开职工代表大会，搞好基层工会工作落实与校务公开，做到有条不紊。三是关怀风。作为领导应关怀下属，及时了解群众的疾苦，及时为群众排忧解难,领导随时深入特困教师家慰问，尽管拿的礼品不多，但把党的温暖送到教师心坎上，激发了教师极大的工作热情。 三、以环境促校风建设，创设良好的德育工作氛围 教育的实践证明，校风建设应从校园环境的美化、绿化、亮化、教育化抓起。优化校园环境、培育校园精神，强化校园制度，塑造学生灵魂，提升教师素质，构建师德师风建设工程，努力创造教师新形象。打造师德师风健康向上的立体环境。 绿化，使校园呈一派绿色。让人感到生机，感觉清新，感受幽静，感觉这里是一个读书的好地方。庄严神圣的升旗台，规范、美观的宣传窗。校园文化形成了自己的特色。教育性极强的设施象一位不说话的老师，时时向教师们传递一种信息：置身于学校，按规范要求自己。 老师们认为在校风建设中，良好的校风塑造学生，学校活泼紧张的生活作风，有条不紊的教学秩序，整洁优美的校园环境，民主平等的师生关系和强烈的求知
2018年师德师风学习心得体会范文通过全片7月5日下午进行的“师德师风”培训，使我感受很深，从中央的地方对教师的师德师风建设非常重视，中央先后出台了《中小学教师职业道德规范》、《师德师风“十不准”》、《中小学教师违反职业道德规范处理办法》以及《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、“八项规定”、“六个严禁”，反对“四风、六风”行为等等，这些无不是对教师职业道德的重视和严格的要求。使我深深地体会到，教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。因此，我时刻以“德高为师，身正为范”这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁而幼小的心灵塑造而竭尽全力。 一、树立事业心、增强责任感、忠诚党的教育事业 教书是手段，育好人才是我们最终的目标。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。 “以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生， 才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道:“严师出高徒”。又说:“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严
程庄中学师德师风建设会议记录 时间2018年9月日地点大会议室主持人袁美华参与人员全体教职工 会议主题弘扬师德锻造师魂 会议记录 锻造师魂先立德，学陶师陶重实践。教师的职业道德应是集公民的思想、政治、法纪、道德等方面的优良素质在教育教学活动中的统一集中的具体表现。这种表现概括地说，可以归结为以下几个方面： 其一，教师应该热爱教育事业，树立忠诚教育，教书育人的信念。这种信念源自于对现代教育的性质、地位和功能的深刻理解上。 其二，教师应该热爱幼儿。热爱教育事业是一种理想与情感，爱生才是实施教育的基本触发点和着力点。 其三，教师应当勤奋学习，走在时代和学生发展的前头。教师担负着教书育人的重任，是从事精神产品生产的劳动者，因之必须有真才实学。故此，当代师德对教师的要求也包容了“勇于和勤于不断提高自己各方面素质”这一内容。 其四，教师要尊重科学，遵循规律，认真负责，勇于创新。要善于从不同的科学领域撷取时代信息，提精计，
合理运用乃至创造性地施为。 其五，教师还要乐于合作，善于合作。现代教育是一种集体协调性很强的职业劳动，教师的工作需要竞争，更 需要合作。 综上所述，良好的师德具有多方面的价值。它是教师敬业乐教的动力，是贯彻教育方针，提高教育效益的保 证，是提高教师自身素质，加强精神文明建设的催化剂。 所做为五幼人要以高标准的师德观念规范自身的行为。记录人尹家学
程庄中学师德师风建设会议记录 时间2018年9月19日地点大会议室主持人袁美华参与人员全体教职工 会议主题教师的爱心 会议记录 教师的职责就是教书育人，培养祖国的未来，完成这一责任的根本就在于一个“爱”。没有爱心，就没有教育。作为教师，我们要爱自己的职业，爱自己的事业，爱自己的学生。让学生们在爱的氛围中生活、学习、成长，也只有在爱中，学生才能成长为一个健康的、有责任心的、和谐的人。由此，我们的社会才能健康、和谐、发展。 那么，什么是教师的爱呢？ 爱就是关心。冷漠，就像寒流，会扼杀一颗颗幼苗；关心，就像一场甘霖，滋润一个个未来的希望。 爱就是宽容。有容则大，教师就要有宽阔的胸襟，能包容学生的缺点和不足，并给予正确指导。当然，宽容，绝不是迁就，而是用温暖融化坚冰，用爱心赢得信任。 爱就是理解、尊重。理解、尊重学生的个性和思想，是我们教育的一部分。只有做到理解尊重，才能因材施教。理解尊重是润滑剂，帮你走向成功教育。
2018学年度教师培训方案 教师队伍建设，是学校教育教学和各项事业发展的关键，是实施人才强校和提升学校核心竞争力的基础和保证。本学年我校结合上级文件精神，结合本学校的实际情况，特制定教师培训方案。 一、指导思想 坚持以党的十九大为指导，深入贯彻落实各级教育规划纲要精神，以办人民满意教育为宗旨，践行“平民教育”的教育理念；以提升教师专业素质为核心，将教学、培训、研究相融合，切实促进教师专业素质的提升。 二、培训目标 通过有效培训，促进教师专业理念有转变，专业知识有拓展，专业能力有提升；通过培训，营造有利教师终生学习和可持续发展的良好环境，培育师德修养高、业务素质精、教科研能力强，能适应新时期新课程改革需求的教师队伍，促进学校内涵发展。 三、培训原则 1、全面性原则。培训内容的设计，要从教师的实际需求出发，覆盖到专业理念、专业知识、专业能力和学校教育管理等方面，努力做到连续性与阶段性相结合，理论素养提升与教育实践能力提高相结合，教育发展的客观要求与教师教育实际需求相结合。培训层次上，重点推进教师素养培训、青年教师培训、骨干教师培训、干部队伍培训，进一步丰富培训形式，增强培训实效。 2、多样性原则。不断创新培训形式，增强培训实效，促进培训者与受训者之间、受训者之间、学科之间的对话、交流与合作。采取集中培训与校本研修相结合，专题辅导与讨论交流相结合，专题报告与观摩教学相结合，理论学习
与课例研讨相结合，分批、分层次地对教师进行培训。 3、实效性原则。坚持“问题驱动”，紧密结合当前教育改革与发展中的热点、难点问题，紧密结合广大教师的实际需求，切实转变现代教育思想理念，鼓励教师形成个人的教学主张。 4、激励性原则。通过建章立制，把教师培训工作纳入教师年度绩效考核工作中，做到有计划、有实施、有反馈，有总结，对在培训工作中表现突出的教师个人给予表彰，鼓励教师不断学习、不断超越。 四、培训项目 （一）教师素养培训 1、培训对象：全体教师 2、培训内容：重视教师语言文字基本功训练，重视学生语言文字能力训练（演讲、朗读、书法等）;强化理论学习，更新教育观念，把握教改脉搏和前沿理论；开展师德师风教育，不断规范教师的师德行为，强化“教书育人，为人师表”的责任意识和使命感；开展教师心理健康教育，不断完善教师人格，培养教师积极向上的人生态度； 3、培训形式： ——积极探索教师师德师风教育和提升的有效途径，通过师德模范报告会、良师标准提炼，弘扬高尚师风，规范教师的师德行为。 ——积极参加上级各级各类培训活动，拓展教师视域，提升教师业务素养。 组织校内教师开展各种类型的“微”讲座（可面向全校、年级组、学科组或备课组），形成良好的人文环境和研修氛围，夯实教师的人文底蕴。 ——继续开展读书、撰写写读书笔记活动 ——开展专题论坛活动。学校要善于挖掘校本文化的积淀，组织开展如“今
泰州市高港实验学校 2017-2018学年师德师风建设工作总结我校根据教育局关于师德师风建设的要求，结合我校教职工职业道德建设的实际，为进一步树立我校教职工教书育人，为人师表的良好风貌，我校于2017年9月1日----10月30日开始利用两个月的时间集中开展“做人民满意教师，创人民满意学校，办人民满意的教育”师德师风大讨论活动。通过此次活动，使全校教师受到了深刻的教育，形成了“爱岗敬业、严谨笃学、关爱学生；刻苦钻研、勇于创新；以身作则、为人师表”的良好氛围，每位教师的思想政治素质和职业道德水平均有了不同程度提高，收效显著，现就整个活动情况作以总结： 一、领导高度重视 学校在接到高港区教育局关于师德师风大讨论活动的通知后，立即召开了学校领导班子会议。为此学校成立了领导小组，校长为组长、专人分管，统一部署，充分发挥校委一班人的作用，布置认真实施。讨论研究有关师德师风建设工作，及时反馈分析情况，探讨解决有关方面反映的一些热点、难点问题，促进工作的顺利开展，并逐步形成了教师自评、互评，家长、社会参与监督的多元评价体系。 二、全体教师积极参与 在学校班子会议之后，学校又召开了全体教师会议，传达了高港区教育局文件精神，及时进行宣传动员，使教职工充分认识开展师德师风专题教育活动的重要性和必要性，切实增强搞好这次师德师风大讨论活动的紧迫感和责任感。之后多次组织全体教师进行集中专题学习，教师的学习参与率达到100%。 三、注重过程，增强师德师风建设的长效性 根据上级的精神，我校师德师风大讨论活动分为“宣传学习、讨论查摆、整改提高、总结表彰”四个阶段进行突破。 （一）宣传学习阶段 活动中我们组织教职工认真学习《教育法》、《教师法》等法律法规，以及《中小学教师职业道德规范》和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、并搜集教育系统个人事迹，进行广泛宣传，树立榜样，教育引导广大教职工履行岗位职责，践行“八荣八耻”的社会主义荣辱观，切实提高了他们加强思想、道德、作风建设的自觉性，为师德师风建设工作的顺利进行打好了思想基础。