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小学二年级语文上册期末总复习及答案

小学二年级语文上册期末总复习及答案
小学二年级语文上册期末总复习及答案

小学二年级语文上册期末总复习及答案班级:姓名:满分:100分考试时间:90分钟

题序一二三四五六七总分

得分

一、我会读拼音,写词语。(20分)

rè nao jiē dào kǎo yā qí xīn

bì lǜ tiē huà jìng ài gǔ tou

二、比一比,再组词。(10分)

景(______)桃(______)抱(______)巨(______)

影(______)逃(______)泡(______)区(______)

三、读一读,连一连。(10分)

明亮的脸沙沙的妈妈

红润的头发紧紧地响声

弯弯的眉毛微微地闭着

细软的眼睛慈祥的笑着

四、想一想,选词填空。(10分)

呱呱呱哗啦哗啦嘟嘟嘟叽叽喳喳

(1)鸟儿在树上______地叫着。

(2)大家都睡着了,突然响起______的敲门声。

(3)青蛙在稻田里______地叫着。

(4)______,雨不停地下着。

五、照样子,按要求写句子。(15分)

例:他把禾苗往高里拔。(高兴地一棵一棵的)

他高兴地把禾苗一棵一棵的往高里拔。

乌云压下来。(满天的黑沉沉地)

_______________________________________。

例:春天像.害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。

2.又高又大的枫树像_____________________________。

例:这个太阳害怕极了

....地躲进了大海里。

....,慌慌张张

3.小明____________极了,____________地跑进了教室。

例:原来河水既.不像老牛说的那样浅,也.不像松鼠说的那样深。

4.这部电影既______________________,也_____________________。

六、阅读短文,回答问题。(20分)

秋天到了,野外的景色很美。

在我们村外有一( )枫树林。一到秋天,枫叶变红了,远远望去,红艳艳一片,好看极了。霜降过后,枫叶越来越红,简直像一( )( )火,把天空都映红了。

在我们的山坡上,到处是果林。在阳光下,那熟透的柿子像灯笼挂在枝头,满树的红苹果像一( )( )孩子的笑脸。在葡萄架下,成串的葡萄,有红的,白的,紫的……闪着迷人的光彩。一阵凉风吹来,满树果儿点着头,散发出甜甜的香味。

1.在文中括号里填上合适的量词。

2.短文写( )的景色很美,写了( )和( )两个地方。写果林时,写了

( )、( )、( )三种水果。我们知道秋天的水果还有( )。

3.用波浪线画出描写枫叶的句子,这句话把枫叶比做( )。

4.你还能写出两个关于秋天的四字词语吗?________________

七、看图写话。(15分)

图上画的是谁?他在干什么?请把四幅图连起来,按顺序写一写。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________

参考答案:

热闹街道烤鸭齐心

碧绿贴画敬爱骨头

风景桃子抱着巨大电影逃跑灯泡地区

叽叽喳喳嘟嘟嘟呱呱呱哗啦哗啦

1.满天的乌云黑沉沉地压下来。

2.一把绿色的打伞

3.担心急急忙忙

4.不像小明说的那样搞笑不像哥哥说的那样感人。

1.片团团张张

2.野外枫树林果林柿子红苹果葡萄梨

3.霜降过后,枫叶越来越红,简直像一( 团)( 团)火,把天空都映红了。

4.层林尽染秋色宜人

部编版小学语文二年级上学期上册组词表

课文 1、小蝌蚪找妈妈 识字:塘(池塘、水塘、河塘)脑(大脑、头脑、首脑) 袋(口袋、布袋、脑袋)灰(灰色、石灰、灰心) 捕(捕鱼、名捕、捕捉)迎(迎面、失迎、欢迎) 阿(阿姨、阿门、阿妈)姨(阿姨、小姨、姨妈) 宽(宽心、宽大、宽广)龟(乌龟、龟甲、金龟) 顶(头顶、山顶、顶点)披(披甲、披风、披挂) 鼓(打鼓、鼓动、小鼓) 写字:两(两边、斤两、两手)就(就是、成就) 哪(哪个、哪里、哪儿)宽(宽心、宽大、宽广) 顶(头顶、山顶、顶点)肚(肚皮、肚子)

皮(牛皮、地皮、肚皮)孩(男孩、女孩、孩子) 跳(跳高、跳远、心跳) 2、我是什么 认字:晒(晒干、晒衣服)极(北极、南极、极大) 傍(傍晚、依山傍水)管(主管、管用、只管) 越(超过、飞越、优越)滴(滴水、点滴、一滴) 溪(小溪、溪水、溪流)奔(奔走、奔跑、奔波) 坏(好坏、坏人、坏事)淹(淹没、淹死) 没(淹没、出没、没收)毁(冲毁、毁坏、毁灭) 屋(房屋、屋里、屋子)猜(猜想、猜测、猜中) 写字:变(变化、变形、变心)极(南极、积极、极小)

片(卡片、片断、几片)傍(傍晚、依山傍水)海(大海、海水、海洋)洋(海洋、洋气、留洋)作(工作、作文、作业)给(给他、给你、交给)带(皮带、带头、带来) 3、植物妈妈有办法 认字:植(植物、植树、植土)如(比如、如果、自如) 为(作为、有为、成为)旅(旅行、旅游、旅途)靠(可靠、牢靠、靠近)备(齐备、完备、防备)纷(纷纷、纷飞、纷争)刺(刺刀、小刺、刺杀)底(到底、底气、底下)炸(炸开、炸弹、炸药)离(离开、离去、分离)察(观察、察看、考察)

识(认识、知识、常识)粗(粗心、粗人、粗布)得(得到、得力、取得) 写字:法(方法、办法、加法)如(比如、如果、自如)脚(脚步、脚印、小脚)它(其它、它们) 娃(男娃、女娃、娃娃)她(她们、她的、她妈)毛(皮毛、羽毛、毛笔)更(更好、更加) 知(无知、知识、知心)识(认识、知识、常识) 语文园地一 套(手套、头套、外套)帽(帽子、小帽、礼帽)登(登高、登门、登山)鞋(皮鞋、鞋子、草鞋)

人教版小学语文二年级下册教材

小学语文二年级下册教材说明书 李大春 一、指导思想 《义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册》以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据,遵循语文教育的规律,顺应学生的身心发展特点,致力于构建开放而有活力的语文教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进每个学生的全面发展,为他们的终身学习、生活和工作,在语文方面奠定基础。 二、教材分析 二年级语文教材上册和下册一脉相承,教材内容丰富而蕴含教育、文化价值,具有时代特点。教材体系开放而富有活力,它注重全面提高学生的语文素养,在课后练习的设计上更加重视联系学生的生活实际,着眼于积累语言,启发思维,培养学生的语文实践能力。教学目标明确而富有整体性。 教材以专题组织单元,设计了八个专题,每个专题的内涵都比较丰富,包括导语、四篇课文和一个语文园地。这几部分相互联系,构成了一个有机的整体。这种安排体现了课程标准提出的教材要避免繁琐、加强整合的思想,便于开展教学实践活动,提高学生的语文综合能力。本册教材具有教材特点: 1、语文和思想品德合科研,加强了思想品德教育。教材在思想品德教育方面,除每个单元教学的内容相对集中以外,还有下列特点:课后练习和语文园地中编有提高道德认识和道德判断能力的思考题,这些题目与学生的生活、思想有密切的联系。 2、以发展语言为主线,听说读写能力协调发展。教材把听说训练与课文并列编入目录,除每单元有一课听说训练外,在每个单元练习中还安排了一次说话写话训练。阅读教学中也把阅读和说话结合起来,使口头语言和书面语言的发展互相促进。 3、教材内容贴近儿童生活,注重实用性。本册课本除保留了一部分优秀的传统课文外,还选编了许多贴近儿童生活的新课文。 三、学习目标 1、继续复习、巩固汉语拼音,借助汉语拼音识字,正音。 2.、会认400个字,会写300个字。。 3、有主动识字的愿望,在生活中自主识字,培养独立的识字能力。 4、养成良好的写字习惯,书写规范,端正,整洁,感受汉字的形体美。 5、喜欢阅读,对阅读有兴趣。在阅读中主动积累词句。 6、学习默读,在老师的指导下做到不出声,不指读。 7、讲普通话,愿意与人交流,会倾听,有表达的自信心,能就感兴趣的话题发表自己的意见。 8、对写话有兴趣,学习使用逗号、句号、感叹号。学习写日记。 9、对周围的事物有好奇心,乐于观察大自然,热心参与学校、社区活动,并能表达自己的感受。 四、教学重难点:重点: 1、会写300个认识的字,认识、读准字音,认清字形,理解字词在语言环境中的意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。 2、认识400个常用字,读准字音, 结合词句了解意思。

人教版小学二年级语文下册期末试卷(最好版)

人教版小学二年级下期语文期末测试题 (考试时间:60分钟) 姓名:班级:成绩: 第一部分:基础知识积累与运用 一、比比谁拼的准确,谁写的规范。 fēn fānɡ shì jiè hūhuàn yǐn yuēhǒnɡ piàn cǎi hónɡ nǎo jīn xiónɡ wěi qī fu chì zé 二、谁能找出正确的读音。 黑白相间(jiān jiàn)兴(xīnɡ xìnɡ)奋 北斗(dǒu dòu)七星放暑假(jià jiǎ) 钉(dīnɡdìnɡ)钉(dīnɡdìnɡ)子 三、下面的这些字都找不到自己的伙伴了,赶快来帮忙吧! 蜂锋密蜜破玻烧浇谜迷 蜜()茂()()璃()火()宫 ()利甜()()旧()花()语 四、你能把这些迷路的孩子送回家吗? 四周四处 广场(),灯火辉煌,美丽极了。 他()张望,找不到妈妈。 常常往常 班长的学习成绩非常好,他()得到老师的表扬。 他()就很爱运动,所以在运动会上取得了好成绩。 五、比一比,谁积累的词句最多,再最少用上一个词写句子。 ()胜古()山()水()川()不( ) 光()夺()焕()一()五()十() _________________________________________________________________________ ____________________________________________________________ 六、快到近义词、反义词乐园赛一赛吧! 近义词:著名—( ) 急忙—( ) 茂盛—( ) 慌张—( ) 反义词:穷—( ) 内—( ) 胜—( ) 加—( ) 第二部分:阅读积累与运用 七、选用下面这篇文章参加“快乐阅读五分钟”活动,先用“____”画出五个推荐大 家积累的词语,并抄写在田字格里;再根据短文内容设计两个问题,写在横线上。 小白兔 星期天,小白兔一早醒来,对妈妈说要去看望外婆。妈妈说:“孩子今天天气不 好,改天再去吧!”小白兔哭着嚷着非要去,妈妈只好答应了。小白兔连蹦带跳地跑

人教版 小学语文二年级下册电子版

人教版小学语文二年级下册电子版 1、《找春天》电子课文 春天来了!春天来了! 我们几个孩子,脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。 春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们仔细地找啊,找啊。 小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧? 早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧? 树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧? 解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧? 春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑…… *********************************************************** 2、《古诗两首》课文原文 古诗两首 ①草 白居易 离离原上草, 一岁一枯荣。 野火烧不尽, 春风吹又生。 ②宿新市徐公店 杨万里 篱落疏疏一径深, 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻。 *********************************************************** 3、《笋芽儿》电子课文

沙沙沙,沙沙沙。春雨姑娘在绿色的草丛中弹奏着乐曲,低声呼唤着沉睡的笋芽儿:“笋芽儿,醒醒啊,春天来啦!” 笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛,伸了伸懒腰,看看四周仍一片漆黑,撒娇地说:“是谁在叫我呀?” 轰隆隆!轰隆隆!雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。 笋芽儿扭动着身子,一个劲儿地向上钻。 妈妈见了,忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服,还不停地唠叨:“千万别着凉。” 笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看,啊,多么明亮、多么美丽的世界呀!桃花笑红了脸,柳树摇着绿色是长辫子,小燕子唧唧喳喳地叫着……笋芽儿看着这儿,开展看着那儿,怎么也看不够,她高兴地说:“多美的春光啊!我要快快长大!” 春雨姑娘爱抚着她热爱着她。太阳公公照着她,温暖着她。笋芽儿脱下了一件件衣服,长城了一株健壮的竹子。她站在山冈上自豪地喊着“我长大啦!” ********************************************************** 4、《小鹿的玫瑰花》电子课文 春天到了。小鹿在门前的花坛里,栽了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。玫瑰慢慢地抽出枝条,长出了嫩绿的叶子。 过了些日子,玫瑰枝头长出了许多花骨(gu)朵。小鹿和弟弟一起数了数,总共有三十二个,他们高兴极了。 花骨朵渐渐地长大了。就在快要开花的时候,小鹿不小心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。一天,一周,一个月……小鹿终(zhong)于能下床走路了,他一瘸(que)一拐(guai)地来到门外。呀!门前的玫瑰已经长得很高了,可是浓密的绿叶中,一朵花也看不到了。 鹿弟弟惋(wan)惜地对哥哥说:“这玫瑰你白栽了,一朵花都没看着。” 这时,一只黄莺(ling)飞来了。她说:“小鹿,我见过你家那些红玫瑰,可好看了!看着那些花,我就想唱歌。” 一阵微风吹来,说:“小鹿,我闻过你家的玫瑰花,可香了!我带着它的香味吹过森林,大伙儿都夸我是‘玫瑰香风’呢!”

人教版小学二年级语文上学期期末试卷

人教版小学二年级语文上学期期末试卷 一、给下列音节标上正确的声调。8分 chuɑn cui ɡu chenɡqiɑn li shi tiɑn 船翠谷橙浅利驶甜二、给词语选择正确的读音,画上“”线。3分 培育péi yù péi yì 欣赏xīnɡshǎnɡ xīn shǎnɡ 纺织fǎnɡzhī hǎnɡzhī 三、看拼音写字。12分 fú qíjìhú 幸()红()实()()狸飘()围()科()二() ()装尤()()算()水四、比一比,再选字填空。9分 ①清青晴情睛请 ()草眼()友()()楚()客雨过天() ②升伸生 气球()上了天空。 他出()在一个寒冷的冬天。 把你的手()过来。 五、从句子中找出意思相反的词。4分 1、小柳树说:“小枣树呀,你的树枝多难看哪!你看我,多漂亮!” ()——() 2、看着邓爷爷和蔼可亲的样子,我紧张的心情一下子就平静了下来。 ()——() 六、按要求写词语。12分 1、照样子,写出有数字的词语。 一本正经四()八()十() 2、照样子写出AABB式的词语。 摇摇摆摆 七、数一数,下面的字除去部首还有几画。6分 弹()苹()教()操()第()景()八、请照样子填空。18分 一只(鸭子)一块()一盘()一条()机灵的(小鸟)翠绿的()遥远的()健康的()(神气)极了()极了()极了()极了 九、读下面的句子,用带点词造句。6分 1、小鸟一会儿唱歌,一会儿梳理蓬松的羽毛。 2、气球上画着一张可爱的小脸。

十、给下面的句子加上正确的标点。2分 1、冬冬今天怎么没来上课() 2、我多想有一枝马良的神笔呀() 十一、把古诗填写完整。8分 少小离家老大回,乡音未改鬓毛衰。,。十二、阅读课文内容作答。12分(4+3+5) 青蛙坐在井里。小鸟飞来,落在井沿上。 青蛙问小鸟:“你从哪儿来呀?” 小鸟回答说:“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点水喝。” 1、上面这些文字共有个自然段,其中第自然段说了青蛙和小鸟所在的地方不同。青蛙在,小鸟在。 2、猜字谜,再在括号里填上相应的字。 ①()水要用口,左边口字旁。 ②口()要()水,左边三点水。 3、从文中我们知道小鸟飞过很多地方,请你想象一下,小鸟会飞过哪些地方呢?试着写一写。 。

小学二年级语文上册期末考试试题

二年级语文试题(卷) 一、读拼音,写词语。(12分) yàn huǒlùdìzhuīzhúān jìnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) tónɡnián shíyàn pán xuán huòzhě ( ) ( ) ( ) ( ) línɡhuóyōu xìu dài lǐnɡwán shuǎ ( ) ( ) ( ) ( ) 二、写出带有下列部首的字。(12分) 火:()()()心:()()() * 纟:()()()车:()()() 三、多音字组词。(6分) méi( ) bēi( ) dào( ) 没背倒 mò( ) bèi( ) dǎo( ) zhǎnɡ( ) ɡān( ) qū( ) 长干曲 chánɡ( ) ɡàn( ) qǔ( ) 四、写出反义词。(9分) 生----()单----()紧----() · 坏----()沉----()慢----() 安静---()干净---()上涨---() 五、填上合适的词。(10分) ()的霞光()的羽毛()的发现 ()的故事()的洪水()的作用 ()的小羊()的小花()的光芒 ()的月光 六、根据课文内容填空,并回答问题。(8分) 1、《静夜思》这首诗是唐代诗人()写的,表达了诗人对()的思念。 2、他常常()空中飞翔的鸽子,或者()水底游动的鱼儿。 \ 3、水乡什么多()。千首曲,万首歌,()一箩又一箩,唱()水乡新生活。 4、蓝蓝的天空(),几朵白云有的像(),有的像()。 七、把词语排列成句子。(12分) 1、奶奶我带着和去爷爷看落日 __________________________________________________________

2020部编版小学二年级上学期语文期末测试卷及答案

鹿城区小学二年级(上)语文期末模拟卷 时间:60分钟满分:100分 一、看拼音,写词语,注意写得正确、端正。(10分) xióng māo gù shi píng jiǎn wúbiān wújì lìyòng kè rén fān g x iàn g 二、多音字组词。(4分) 三、根据查字典的要求,填一填,选一选(正确的打“√”)。(6分) “骗”字应先查部首(),再查()画,读音是(biànpiàn); “傍”字应先查部首(),再查()画,读音是(bàngpáng)。 四、填一填,再写出带有下列部首的字。(4分) 在“钅、艹、氵、扌”这四个部首中,与植物有关的部首是,带有这个 部首的字有();和手有关的部首是,带有这个部首的字有()。 五、比一比,再组词。(12分) 梯()课()纷() 姓 名 班 级 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 座 位 号 … … … … … … … … … 装 … … … … 订 … … … … 线 … … … … 内 … … … … 不 … … … … 要 … … … … 答 … … … … 题 … … … … … … … … … z h òng() 种 zhǒng() chénɡ() 盛 shènɡ()

第()棵()份() 六、照样子,写词语。(12分) 雪白的(小花)一只只(小猫) 火红的()一把把() 金黄的()一片片() 碧绿的()一条条() 粗——(细)紧紧地(握手) 阴——()轻轻地() 黑——()仔细地() 正——()高兴地() 七、照样子,写句子。(12分) 1.例:他把小鱼扔进大海里。 小鱼被他扔进大海里。 大水把车子冲走了。 2.他一会儿 ...跳起来摘葡萄,可是一颗也没摘到。(用上加点词...转来转去,一会儿 造句) 3.大象又高又大,身子像.一堵墙。(用加点字写一个比喻句) 4.例:雪孩子变成了一朵白云。(美丽的) 雪孩子变成了一朵美丽的白云。 葫芦藤上长满了绿叶。(细长的) 八、给句子加上标点。(3分) 1.现在懒惰,将来难过() 2.马为什么是红色的() 3.多么可爱的小葫芦啊()

人教版小学二年级语文下册课文内容(全册)

人教版小学二年级语文下册课文内容(全册) 我们几个孩子,脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。 春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们仔细地找啊,找啊。 小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧? 早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧? 树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧? 解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧? 春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑…… 第二课:《古诗两首》 《草》 白居易 离离原上草,一岁一枯荣。 野火烧不尽,春风吹又生。 远芳侵古道,晴翠接荒城。 又送王孙去,萋萋满别情。 《宿新市徐公店》 杨万里 篱落疏疏一径深, 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻。 第三课:《笋芽儿》 沙沙沙,沙沙沙。春雨姑娘在绿色的草丛中弹奏着乐曲,低声呼唤着沉睡的笋芽儿:“笋芽儿,醒醒啊,春天来啦!” 笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛,伸了伸懒腰,看看四周仍一片漆黑,撒娇地说:“是谁在叫我呀?” 轰隆隆!轰隆隆!雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着

笋芽儿。 笋芽儿扭动着身子,一个劲儿地向上钻。 妈妈见了,忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服,还不停地唠叨:“千万别着凉。” 笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看,啊,多么明亮、多么美丽的世界呀!桃花笑红了脸,柳树摇着绿色是长辫子,小燕子唧唧喳喳地叫着……笋芽儿看着这儿,开展看着那儿,怎么也看不够,她高兴地说:“多美的春光啊!我要快快长大!” 春雨姑娘爱抚着她热爱着她。太阳公公照着她,温暖着她。笋芽儿脱下了一件件衣服,长城了一株健壮的竹子。她站在山冈上自豪地喊着“我长大啦!” 第四课:《小鹿的玫瑰花》 春天到了。小鹿在门前的花坛里,栽了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。玫瑰慢慢地抽出枝条,长出了嫩绿的叶子。 过了些日子,玫瑰枝头长出了许多花骨朵。小鹿和弟弟一起数了数,总共有三十二个,他们高兴极了。 花骨朵渐渐地长大了。就在快要开花的时候,小鹿不小心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。一天,一周,一个月……小鹿终于能下床走路了,他一瘸一拐地来到门外。呀!门前的玫瑰已经长得很高了,可是浓密的绿叶中,一朵花也看不到了。 鹿弟弟惋惜地对哥哥说:“这玫瑰你白栽了,一朵花都没看着。” 这时,一只黄莺飞来了。她说:“小鹿,我见过你家那些红玫瑰,可好看了!看着那些花,我就想唱歌。” 一阵微风吹来,说:“小鹿,我闻过你家的玫瑰花,可香了!我带着它的香味吹过森林,大伙儿都夸我是‘玫瑰香风’呢!” 小鹿高兴地笑了,说:“原来我栽的玫瑰是红色的,它们很美丽,还散发着香味。谢谢你们告诉了我。” 鹿弟弟也高兴地笑了,说:“看来,你的玫瑰没有白栽!” 第五课:《泉水》 丁冬,丁冬,是谁在山上弹琴?哦,原来是一股清泉从石缝里冲出来,来到这阳光灿烂的世界。 泉水流进山腰的水池,山里的姐姐提着瓦罐来打水。泉水说:“来吧,来吧!我的水很多很多,山上有一座天然水塔。” 泉水流过山间的平地,火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉水说:“照吧,照吧!

小学二年级语文上册期末试卷(带答案)

小学二年级语文上册期末试卷(带答案) 班级:姓名:满分:100分考试时间:90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、我会读拼音,写词语。(20分) hǎi yáng dù pí zhī shi xióng māo diàn yǐng huá lì chéng shì duì qí 二、比一比,再组词。(10分) 散(_____)论(_____)久(_____)干(_____) 敢(_____)轮(_____)夕(_____)于(_____) 体(_____)绕(_____)份(_____)湖(_____) 休(_____)浇(_____)分(_____)蝴(_____) 三、读一读,连一连。(10分) 白日依山尽独钓寒江雪 不敢高声语黄河入海流 孤舟蓑笠翁为有暗香来 忠厚传家久诗书继世长 遥知不是雪恐惊天上人

四、想一想,选词填空。(10分) 呼喊召唤 1. 他向着大家(______):“快离开这里,这里危险!” 2.我们要听从祖国的(______)。 温暖温和 3.太阳公公照射着大地,(______)着大地。 4.爷爷用(______)的目光看着我。 五、照样子,按要求写句子。(15分) (1)收下来的葡萄有的 ..运到阴房里制成葡萄干。 ..运到城市去,有的 ______________,有的________________,有的________________。 (2)要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像 ..披上轻纱。 ____________________好像____________________。 (3)爸爸的鞋子像.小船,弟弟的鞋子像.鸟窝。 _______像____________,_________像_______________。 六、阅读短文,回答问题。(20分) 狮子和蚂蚁 一群蚂蚁爬到狮子身上,咬得他又痒(yǎnɡ)又疼。 狮子愤怒地吼(hǒu)叫着,蹦跳着,翻滚着,力图把蚂蚁赶走,但他累得筋(jīn)疲(pí)力竭(jié),仍无济于事。 小兔古利特蹲(dūn)在一边“哧哧”地笑。 狮子羞怒地咆(páo)哮(xiào):“笑什么?这群讨厌的东西没有叮在你身上,是不是?” 古利特嘻(xī)嘻地笑着说:“如果他们叮在我身上,我就跳进水里去!” 一句话提醒了狮子,他纵身跳进溪(xī)流里,溪流立即把蚂蚁漂走了。 古利特在岸上对狮子说:“懂了吗?即使 ..解决不太复杂的问题,也.不能光凭

小学语文二年级下册全册课程纲要

小学二年级《语文(下册)课程纲要》 课程名称:语文课程类型:必修 教材来源:人民教育教育出版社适用年级:小学二年级 教学课时:120课时左右 设计者:李桂红慎书霞米村镇柿树湾小学 背景 在经过了一年半的语文学习后,学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习语文有着一定的兴趣,乐于参加各种学习活动。特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考难度较大的问题时,有畏缩情绪。对此,在本学期的教学中,应重点抓住学生的年龄特点和语文学习的根本,注重培养学生的识字能力、阅读理解能力、规范口语表达、学生自我展示的能力、与人交往合作能力以及大量读书的习惯。 目标 1、巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音。 2、认识生字表(一)的字,会写生字表(二)字。要求认识的字能读准字音,结合词句了解意思,不作字形分析,不要求书写。要求会写的字能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。 3、熟练使用两种查字方法,借助它独立识字,理解词语意思,选择意思。。 4、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。初步学习默读,做到不出声,不指读,一边读一边想,思考简单问题。在阅读中主动积累词句、自己喜欢的成语,对联、古典诗词和格言警句。 5、能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思。 6、能阅读浅显的课外读物,喜欢阅读,对阅读有兴趣,完成阅读练习,参加学校的学科竞赛。能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。 7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用逗号、句号、问号和感叹号。 8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识,能认真听别人讲话,听懂主要内容,能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。 9、对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。在写话中,学习使用逗号。 10、认识周围事物,并能表达自己的感受。 内容

部编版小学语文二年级上册教案(完整版)

内容二次备课 第一单元 教材分析: 本单元,围绕着“童话”为主题,课文《小蝌蚪找妈妈》以童话的 形式介绍了一群小蝌蚪,在鲤鱼和乌龟的指引下,找到了妈妈,在 这个过程中他们不知不觉地也变成了小青蛙、告诉我们要从小学会 独立的生活,遇到问题要多问、多想,才能找到正确答案的道理、 《我是什么》用生动朴实的语言,讲述了“水”的多种变化形态, 如云、冰雹、雪等、还讲述了水的利与害、水为人类做了许多好事, 也做了很多坏事、我还知道了要让水全心全意为人类服务,还需要 我们付出更多的努力、《植物妈妈有办法》这首儿歌运用形象的比 喻和拟人手法,为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物 传播种子的方法、告诉我们大自然真的很奇妙,我们要学会仔细观 察、 教学时间:10课时 1、小蝌蚪找妈妈

内容二次备课 教学目标: 1、会认15个生字,会写10个字、 2、能正确、流利、有感情地朗读课文、能够分角色朗读课文、 3、在朗读中了解小蝌蚪的成长历程,感受大自然的奇妙想象,激发探究 动物奥秘的兴趣和欲望、 4、进行语言训练,提高学生语言运用的能力、 教学重点: 1、会认15个生字,会写10个字、 2、能正确、流利、有感情地朗读课文、能够分角色朗读课文、 教学难点: 在朗读中了解小蝌蚪的成长历程,感受大自然的奇妙想象,激发探 究植物奥秘的兴趣和欲望、 教学时间:2课时 教学过程: 第一课时 一、启发谈话,导入新课: 同学们,大自然中有许多神秘的事物等待着我们去探索,从这节课 开始我们将一起走进自然,去探索自然的奥秘去了解动物植物,去观察 自然现象、这节课我们先来走进动物的世界,首先我们来才一个谜语、出示:大脑袋,长尾巴,儿时无腿水中游、后腿伸,前腿到,跳来 跳去找妈妈、谜底是:蝌蚪、 下面我们来听一首好听的儿歌,看看小蝌蚪是怎样成长的、 二、初读课文,认读生字: 1、出示自读要求、

小学语文二年级下册全套试卷

小学语文二年级下册第一单元测试题班级:姓名:得分: 一、拼一拼,写一写,我的字最漂亮。(10分) zhōnɡyúshì jièhūhuàn mián yījiěshǒu sǔn yáyěcài wēi xiào shūdiàn zhú sǔn 二、拼一拼,读一读,连一连。(5分) méi ɡuīxīshēnɡlāo dɑo zīrùn nèn lǜ 唠叨玫瑰牺牲嫩绿滋润 三、给下面的偏旁找朋友(8分) 扌:氵: 木:艹: 四、给双胞胎介绍朋友,小心别认错了。(8分) 探()彩()芽()射() 深()菜()呀()谢() 烧()静()换()呼() 浇()净()唤()乎()五、瞧,我搭配多恰当。(9分) 的春天的天空的枝条 的阳光的小溪的田野 的叶子的笋芽的世界 六、你能给词语重新排排队吗?(8分) 1、我们快乐的时光这一起度过

2、王老师的好老师是我们 七、我找到春天啦(8分) ()从地下探出头来,那是春天的()吧? 早开的()一朵两朵,那是春天的()吧? 树木吐出点点(),那是春天的()吧? 解冻的小溪(),那是春天的()吧? 八、默写古诗《草》,并完成练习。(8分) 离离,。 ,。 1、《草》的作者是()代诗人(),他写这首诗时只有()岁。 2、诗句中的“岁”是()的意思,()与()互为反义词。 九、积累展示台。(8分) 春天多美呀!你能写出多少描写春天的词句? 好词: 好句: 十、阅读魔方。(10分) 春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们仔细地找啊,找啊。小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧? 解冻小溪丁丁冬冬,那是春天琴声吧? 1.“我们”找到、、、。

小学二年级语文期末测试卷(最新版)

小学语文二年级(上)期末测试卷 一、书写(5分) 养成良好的书写习惯非常重要,希望你的答卷整洁,书写工整! 二、基础知识(75分) 1、仔细观察下面的字,相信你一定会写好这些字(5分) 2、选择带点字的正确读音,在正确的音节上打“√”(6分) 勤劳.(náo láo)葫芦.(lú lu )邻.居(lín líng) 介.绍(jia jai)崭.新(zǎn zhǎn)模.样( mú m?) 3、读一读,选择恰当的音节填在相应的汉字下边(5分) n?ng l?ng cāo zào zh?u z?u suǒ sǒu su? sù 农糙皱索塑()()()()() 4、读音节,写词语(20分) dú shū cāo chǎng xu? xiào jiào shì zu? ya()()()()() yǔzh?u qiān bǐnào zhōng huā tán zhù fú()()()()()5、用下边的字扩词(4分) 保()()记()()6、比一比,再组成词语(6分) 清()睛()晴() 纷()份()粉() 7、给下列多音字组词(4分) zhuǎn()xīng()转兴 zhuàn () xìng () 8、写出下列词语的反义词(3分) 短——饥——美—— 9、给下边的句子填上适当的标点符号(4分) 雪孩子到哪里去了呢它飞到了空中成了一朵白云一朵很美很美的白云 10、将诗句补充完整(4分) 停车()枫林晚,霜叶()。 儿童相见不相识,()。 11、按照课文原文填空(8分) (1)北京是我国的首都,是()。(选自《北京》)(2)北京有()名胜古迹和()。(选自《北京》)(3)(),奥林匹克()将在中国北京()。(选自

2018部编版小学二年级下册语文全部课文

小学二年级语文下学期辅导-部编版 2018部编版小学语文第四册课文 1.古诗诵读 村居(清)高鼎 草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。 咏柳 唐贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 2找春天 春天来了!春天来了! 我们几个孩子脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。 春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们仔细地找哇,找哇。 小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧? 早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧? 树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧? 解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧? 春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇哇摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑…… ___________________

本文作者经绍珍,选作课文时有改动。 3.开满鲜花的小路 邮递员黄狗在门口喊:“鼹鼠先生,你有包裹单。” 原来,长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包襄。 鼹鼠先生赶紧骑着摩托车,到邮局去领包裹。他回家后打开包裹,看见一堆小颗粒,可认不出是什么东西。 鼹鼠先生拿着包裹,来到松鼠太太家。他问松鼠太太:“长颈鹿大叔寄来一个包裹,请您看看是什么东西?” 松鼠太太拿过来一看,里面空空的,什么也没有。原来,包裹破了,里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦!鼹鼠先生很懊丧。 春天来了,鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊,通往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜花的小路。 鼹鼠先生路过刺猬太太家,正巧,刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊!” 鼹鼠先生回答:“我不知道!” 鼹鼠先生经过狐狸太太家,正巧,狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花,她奇怪地问:“这是谁在我家门前种的花?真美啊!” 鼹鼠先生回答:“我不知道!” 鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门,花香扑鼻,她看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。 松鼠太太对鼹鼠先生说:“我知道了,去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊!” 4.邓小平爷爷植树 1985年的植树节,是个令人难忘的日子。 这一天,万里无云,春风拂面。在天坛公园植树的人群里,83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹,兴致勃勃地挖着树坑,额头已经布满汗珠,仍不肯休息。 一个树坑挖好了,邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入树坑,又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看,觉得不很直,连声说:“不行,不行!”又走上前把树苗扶正。 一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。 今天,邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了,“小平树”成了天坛公园一处美丽的风景。 5.雷锋叔叔,你在哪里 沿着长长的小溪, 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔,你在哪里, 你在哪里? 小溪说:

部编版小学二年级语文上册知识点(完整版)

部编版小学二年级语文上册知识点(完整版) 第一单元知识要点 ①小蝌蚪找妈妈 (1)好词积累: 大大的脑袋、黑灰色的身子、长长的尾巴、碧绿的衣裳 雪白的肚皮、快活地游来游去 (2)数量词积累: 一群小蝌蚪、四条腿、一只乌龟、两只大眼睛、一对大眼睛 (3)读一读,记一记: 脑袋、口袋、袋子、袋鼠 欢迎、迎接、迎风、迎面 水塘、池塘、鱼塘、荷塘 (4)田字格里的生字及组词: 两(两个两人)就(就是成就) 哪(哪里哪儿)宽(宽大宽广) 顶(头顶顶尖)肚(肚子肚皮) 皮(头皮皮球)孩(孩子女孩) 跳(跳远跳高) (5)句子练习:用“已经”造句。 例:小青蛙的尾巴已经不见了。 (1)我的作业已经写完了。(2)小树苗已经长高了。 ②我是什么

(1)反义词:温和——暴躁好——坏 (2)多音字:没(mò淹没没过)(méi 没有没用) (3)读一读,记一记: 灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤 (4)我会变成什么: 【水:汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】 (5)田字格里的生字及组词: 变(变成变化)极(太极北极) 片(一片刀片)傍(傍晚傍水) 海(大海海水)洋(海洋洋河) 作(作业工作)给(送给分给) 带(皮带带来) ③植物妈妈有办法 (1)课文介绍了哪几种植物?说说它们是怎么传播种子的。你还知道哪些植物传播种子的办法? ①蒲公英:靠风传播种子; ②苍耳:靠挂住动物的皮毛传播种子; ③豌豆:靠太阳传播种子。 ◇课外拓展:1、靠水来传播: 椰子:靠水来传播,椰子成熟以后,椰果落到海里便随海水漂到远方。

睡莲:睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后,包有海绵状外种皮的种子就会浮起来,漂到其它地方。 2、靠小鸟或其他动物传播: 樱桃、野葡萄、野山参:靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子,由于消化不掉,便随粪便排出来传播到四面八方。 松子:是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。 3、靠风传播: 红皮柳:是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。 4、还有机械传播种子的方法: 凤仙花:凤仙花的果实会弹裂,把种子弹向四方,这是机械传播种子的方法。 还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。 (2)多音字: 为(wéi 四海为家为人)(wèi 因为为了) 得(dé得到得力)(de 飞得高跑得快)(děi 不得不) (3)反义词:仔细——粗心 (4)田字格里的生字及组词: 法(办法方法)如(如果如意) 脚(小脚脚步)它(它们其它) 娃(娃娃女娃)她(她们她的) 毛(皮毛毛笔)更(更加更多) 知(知道无知)识(知识相识)

小学二年级期末考试语文试卷

2010 – 2011 学年度(下)锦州市小学二年级期末考试 语文试卷 (考试时间:40分满分:100分) 一、看拼音,写词语。(20分) bǎo wai dà tuǐ shuō huǎng hē shuǐ páng biān ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) cān guān bai k? yáng liǔ líng shēng h?u huǐ( ) ( ) ( ) ( ) ()二、比一比再组词,写在括号内。(16分) 浇()要()银()悄() 烧()耍()粮()消() 三、把下面的句子补充完整。(10分) 1. 的太阳升起来了。 2.妈妈地把我搂在怀里,脸上露出了的笑容。 3.远远望去,青青的草坪像。 四、古诗填空。(9分) 1.李白()舟()欲行,忽闻岸上()歌声。 2.百川东到海,()时()西归! 3.少壮不(),老大徒()! 五、排列句子,在括号内标出序号。(10分) ()它知道树叶密的是南方,就朝树叶稀的方向走。 ()早上,小羊到森林里去玩,突然迷路了。 ()它抬头看见树上的叶子有一边长得密,一边长得稀。 ()小羊的家住在森林的北边。 ()不一会儿,小羊就看到了自己的家。 六、阅读短文,回答问题。(15分) 小溪 一条清清的小溪,从我家门前哗哗地流过。 当晚霞在西边闪耀(yào),我们就会赤(chì)着小脚,踩进小溪里。

小根脱下了草帽,小君掏(tāo)出了花手帕。小伙伴们一起抓着草帽,拉开手帕,在清清的溪水中,兜(dōu)捕(bǔ)小鱼和小虾。然后,我们把捕到的小鱼和小虾装进玻璃瓶里,又一起跑到小河边,把瓶子里的小鱼、小虾放进河水中,让它们在宽广的新家里快活地生活。 有时候,我们在小溪里玩放小纸船。一只一只小纸船排着长长的队伍出发了,我们一起欢呼着送它们去远航…… 小溪里晃(huàng)动着我和小伙伴们的身影,溪水带走了我们的笑声。哗哗的小溪跟我们一样,永远充满着快乐! 1.这篇短文共有()个自然段。(2分) 2.我和小伙伴们在小溪里做了哪些事情?把答案写在横线上。(6分) 3.从文中找出合适的词语,填在括号内。(4分) ()的小溪()地流过 ()的队伍()地生活 4.来到新家的小鱼和小虾一定会说:“ 。”(3分) 七、根据内容提示,写一个童话故事。(20分) 兔子奶奶总是夸奖小兔,说他是个乖孩子。先想一想,小兔子会做什么事

小学语文二年级上册期末考试试题(人教版)

小学语文二年级上册期末考试试题(人教版)一、我会看拼音,写词语。(8分) huān qìng zǐ xì zāi hài yōng bào ()()()()gū niáng xiū xī yǔ zhòu bō làng ()( ) () ( ) 二、我能在划线字正确的音节下面打“√”。(9分) 兴(xīng xìng)奋欢乐(lè yuè)淹没(mò méi) 漂(piào piāo)流弯曲(qū qǔ)好(hǎo hào)奇 上当(dàng dāng)首都(dōu dū)背(bēi bèi)课文 三、我会填写正确的字。(8分) 一()树一()鱼一()马一()衣服 一把()一盘()一张()一头() 四、比一比,再组词。(8分) 区( ) 坏( ) 休( ) 吸( ) 巨( ) 怀( ) 体( ) 极( ) 云( ) 可( ) 己( ) 京( ) 运( ) 河( ) 记( ) 景( ) 五、我会写意思相反的词语。(8分) 爱—丑—伤心—虚假—多—黑—饥寒—复杂— 六、我会照样子写出意思相近的词语。(4分) 例:连忙—赶紧

著名—()漂亮—()特别—()立刻—()七、我能补充成语。(8分) ( )高( )淡( )谷( )登坐( )观( ) 自( )自( ) ( )收( )藏( )军( )马十( )十( ) 无( )无( ) 八、我会连。(12分) 1、学电脑梳理羽毛 做图案观赏旗帜 拼作业挥舞风景 2、欢快的阳光认认真真地走路 先进的脚步急急忙忙地上课 温暖的科技吞吞吐吐地说话 九、我会给句子加上正确的标点。(3分) 1、窗外那棵树上有一只小鸟在唱歌() 2、明天你能和我一起去小刚家吗() 3、天空的云朵一会儿像小鸡,一会儿像小马,多么好看啊() 十、我能照样子写句子。(6分) 1、湖水像一面镜子。 _____________________像_________________________________。 2、嫦娥奔月是神话故事,女娲补天也是神话故事。 __________是______________,__________也是________________。 3、例:他把小鱼扔进大海里。小鱼被他扔进大海里。 他把教室扫得干干净净。__________________________________ 十一、按课文内容填空。(10分) 1、老师——__________在风里__________,那是我们给你__________,帮您

人教版小学语文二年级下册教案

1 找春天 学习目标: 1、会认9个生字,会写9个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会春天的美景,体验投身到大自然怀抱中去的情趣。 3、热爱春天,愿意去观察、发现。 教学重点:识记生字,积累词语,感情朗读 教学难点:体会春光的美好,体验投身大自然的情趣,养成主动观察发现的习惯。 教学准备:歌曲磁带、生字卡。 教学安排:2课时 教学流程: 第一课时 一、古诗引入 出示古诗《早春》,老师范读或由会读的同学朗读,再说说早春的特点。 春天刚刚到来的时候,脚步轻轻,若隐若现,羞羞答答,躲躲藏藏。我们必须留心观察,才会发现春天的踪迹。当我们发现春天的时候,心里一定会荡起一阵惊喜,体验到发现的快乐。让我们先读读课文,看看文中的小朋友在春天里发现了什么。 二、初读课文,认读生字 1、自由轻声朗读课文,想办法记住生字。 2、在小组里由组长带领大家学习自己不认识的生字,注意借助汉语拼音读准字音。 3、小组派代表汇报本组认识的生字,交流识字方法。 三、再读课文,感知发现 自读或小组合作读课文,要求读正确,读流利。读后说说课文中的小朋友发现了什么。 四、配乐朗读,读出感情 播放轻音乐,创造想象的氛围。教师与学生一起的轻音乐声中朗读课文。 第二课时 一、朗读感悟课文。 1、交流自已课后找春天的情况。 2、你感受到“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找春天的呢?再带着这个问题读“我们几个孩子,脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天”,体会作者急切、向往、激动的心情,感悟“冲出、奔向”等词语。 3、.你从“春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏”这个句子中能体会到什么?结合自己的生活经验,自由说说初春的特点,从而体会课题中的“找”字,体会课文表达的发现的乐趣。 4、作者找到的春天是怎样的?带着这个问题反复读课文,从找

小学二年级下册语文期末试卷及答案

苏教版小学语文二年级语文试卷 小朋友们:请仔细读题目,认真答试卷!做到书写端正规范,你就能得 到3分的卷面书写分。 成绩 一、我会写这些字。(6分) l án ɡ xi àn ɡ b ǐn ɡ ch ì ɡài x ìn ɡ 画( ) 好( ) 一( ) ( )脚 大( ) 急( ) 牛( ) 想( ) 月( ) ( )膀 瓶( ) 有( ) 二、我积累了许多成语。(12分) 灯 彩 缤纷 身 力 聚 堂 私情 生 活 专心 远近 无 奈 狐 虎 一本 水 山 三、我会查字典。(9分) 四、我会照样子,写词语。(8分) 1、春节 中秋 2、杜鹃 海鸥 3、绿油油 金灿灿 4、密密麻麻 来来往往 五、我会按要求写字。(4分) 1、“裙”、“衬”都带有“衤”,还有 和 也带有“衤”。 2、给“艮”加上不同的偏旁组成新字,请写出三个 、 、 。 3、请写出三个带有“隹”旁的字, 、 、 。 六、我会连。(5分) 替父从军 爱迪生 为民服务 安 培 劈山救母 徐 虎 发明电灯 花木兰 聚精会神 沉 香 七、我会按课文内容填空。(3+5+2+2+6+1.5=19.5分) 1、我在这一册书上学会了三首古诗,一首词。它们是《春雨》《春晓》《游子吟》和《江南好》。其中我最喜欢《 》,我还会默写它呢: 2、夏天是一位小姐姐,她 地问我:想变点儿什么?我想变 雨滴,睡在一片 ;我想变 , 清凌凌的小河。 3、学了《猴子种果树》一课后,我知道,猴子没有种成果树,是因为它 。 4、《“黑板”跑了》中的黑板之所以用引号引起来,是因为安培演算数学题的地方不是 ,而是 。 5、学了本册书的课文,我认识了三位了不起的人物,他们是: 、 和 。 我还知道,读书要做到“三到”: 、 、 。 6、人们把 称为“庄稼的保护神”。

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