Windows基础调试器(BASIC DEBUGGER)
Windows提供了许多调试程序的方法．其中一个叫Basic Debug.提供了基础调试方法．
他是一个事件驱动的调试方法．提供了简单调试功能．所谓事件驱动就是在相关调试事件发生时给调试器发送相关事件并由调试器对该事件采取适当的动作．
下面就来看看如何创建一个基础调试器．
有两种方式运行基础调试器．
１．其中一个方法是调试正在运行进程．
要对运行中的进程进行调试，可以通过调用DebugActiveProcess，并指定进程标识(PID). 要得到进程ID可以调用EnumProcesses or Process32First两个函数.
DebugActiveProcess将调试器附加到目标进程. 这样就只能调试所附加的进程而不能调试子进程．
调试器必须有适当权限来执行DebugActiveProcess. 要得到更多权限控制可参阅权限
控制（ Access Control）.
在调试器创建或附加到所要调试的目标进程后,系统将目标进程（如果指定子进程也包括在内）发生的所有相关事件发送到调试器. 要了解更多的调试事件可参考Debugging Events.
要分离调试进程，调试器调用DebugActiveProcessStop函数.
调试函数声明
BOOL WINAPI DebugActiveProcess( __in DWORD dwProcessId ); dwProcessID 指定进程 PID
如果执行成功返回非０，否则错误返回０，要获取更多错误信息，执行GetLastError.
要停止调试，你只要退出被调试的进程，或者调用DebugActiveProcessStop函数.
退出调试器同样退出被调试进程，除非你调用
了DebugSetProcessKillOnExit函数．
调试器必须对目标进程有相应权限, 并且能对打开的进程具有
PROCESS_ALL_ACCESS权限.
Windows Me/98/95上, 如果目标进程ＰＩＤ有效，调试器就有适当权限．
其他版本Windows, 如果目标进程使用了安全描述符，调试器如果没有Full Access，
调用DebugActiveProcess将失败．如果调试进程具有 SE_DEBUG_NAME 权限并启用，它就能调试任何进程。
系统检测完进程ＰＩＤ，并确认调试器有效后。函数DebugActiveProcess返回TRUE.
然后调试器调用WaitForDebugEvent函数来等待事件。
这里要注意, DebugActiveProcess WaitForDebugEvent DebugActiveProcessStop这三个函数要在同一个线程运行
系统暂停被调试进程中的所有线程, 并给调试进程发送被调试进程的当前状态。
系统发送一个 CREATE_PROCESS_DEBUG_EVENT 调试事件表明指定进
程. CREATE_PROCESS_DEBUG_INFO的lpStartAddress
成员为NULL
进程中的每个线程，系统发送一个CREATE_THREAD_DEBUG_EVENT事件。CREATE_THREAD_DEBUG_INFO的lpStartAddress
成员为NULL
目标进程地址空间加载的每一个动态库(DLL),系统将发送一个
LOAD_DLL_DEBUG_EVENT 调试事件。
系统将安排给第一个线程一个断点，当恢复运行时将停在那。
当所有这些都完成后，系统恢复运行所有的线程。并执行断点引发一个EXCEPTION_DEBUG_EVENT 调试事件。
然后其它调试事件将陆续发送到调试器。
函数要求指引
系统要求Requires Windows Vista, Windows XP, Windows 2000 Professional, Windows NT Workstation, Windows Me, Windows 98, or Windows 95.
服务器版本Requires Windows Server 2008, Windows Server 2003, Windows 2000 Server, or Windows NT Server.
头文
件
Declared in Winbase.h; include Windows.h.
链接
库
Use Kernel32.lib.
动态
库
Requires Kernel32.dll.
2.另外一个方法是使用CreateProcess函数创建要调试的进程,并给创建标记(CreateFlag)设置为DEBUG_PROCESS
如果不想接受被调试进程子进程调试消息可添加标记DEBUG_ONLY_THIS_PROCESS,即设置创建标记为DEBUG_ONLY_THIS_PROCESS | DEBUG_PROCESS
w i n d o w s基本操作教案 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
Windows98提供了四种游戏:红心大战、空当接龙、纸牌、扫雷。 Windows基本操作 一、认识Windows窗口 1、什么是Windows 窗口是Windows中一个很重要的概念。它是屏幕上的一块矩形区域,用户要可以在此区域查看应用等程序或文档。窗口由一组框包围着,每个应用程序都有自己的窗口,并在窗口中工作。它限定每一个应用程序或文档都必须在该区域内运行或显示,即无论做什么操作都有是在窗口中进行的。在Windows中,所有窗口的使用方法都是一致 1、Windows窗口的构成 典型的窗口由边框、标题栏、菜单栏、工具栏、工作区、状态栏、控制按钮、窗口开关等到组成。 <1>边框:包围窗口周围的四条边,它将窗口与桌面分隔开来。 <2>标题栏:位于窗口顶端,在标题栏的左边显示窗口的标题名称。 <3>菜单栏:菜单栏位于标题栏的下面。菜单提供操纵当前程序或窗口的命令,不同的应用程序其菜单栏内的命令有很大的差别。但菜单栏的位置一般不变。 <4>工具栏:工具栏在菜单栏的下方,它是图形化的菜单栏,是访问应用程序命令的快速方法。 <6>工作区:又称窗体。窗口内的区域为工作区,用户在这个区域内进行当前应用程序支持的操作。
<7>状态栏:它位于工作区的下方,显示本窗口的标题名称。 <8>控制按钮:窗口左上角的小图标按钮。它包含控制窗口的各种菜单命令,如:移动、最大工业化、关闭等。 <9>窗口开关:标题栏最右边的几个小按钮。分别是最小化按钮、还原按钮、最大化按钮、关闭按钮。 二、操作Windows窗口 1、打开窗口 在桌面标“我的电脑”上双击,即可弹出“我的电脑”窗口,也可以在桌面图标“我的电脑”上单击。在出现的菜单中单击打开也可以单击“我的电脑”窗口。 说明:在Windows98里,大部分的图标都代表着相应的应用程序,几乎所有的应用程序都是通过窗口来操作,所以,当我们双击图标,在出现的菜单中单击时,就会打开图标所代表的窗口。 2、窗口 <1>最大化窗口 当需要在一个窗口中显尽可能多的信息时,可以将该窗口“极大化”。单击该窗口“极大化”按钮,窗口将最大化,占整个桌面,此时极大化按钮变为还原按钮。 <2>最小化窗口 桌面上打开的许多窗口,暂时不用的窗口可以将其极小化。单击窗口右上角的“极小化”按钮,窗口消失,图标移动到桌面任务栏。 <3>还原窗口
2013年计算机一级B冲刺试题及答案解析 二、Windows基本操作题（共计10分，不限制操作的方式） 注意：下面出现的“考生文件夹”均为C:\WEXAM\00000000\（本题型共有5小题）。 1. 将考生文件夹下FENG\WANG文件夹中的文件BOOK.DBT移动到考生文件夹下CHANG 文件夹中，并将该文件改名为TEXT.PRG。 2. 将考生文件夹下CHU文件夹中的文件JIANG.TMP删除。 3. 将考生文件夹下REI文件夹中的文件SONG.FOR复制到考生文件夹下CHENG文件夹中。 4. 在考生文件夹下MAO文件夹中建立一个新文件夹YANG。 5. 将考生文件夹下ZHOU\DENG文件夹中的文件OWER.DBF设置为隐藏和存档属性。 知识点： 1. 创建文件夹 在“Windows 资源管理器”中打开新文件夹的存放位置。在“文件”菜单上，指向“新建”，然后单击“文件夹”。用临时的名称显示新文件夹。键入新文件夹的名称，然后按 ENTER 键。 2. 复制文件或文件夹 在“我的电脑”或“Windows资源管理器”中，单击要复制的文件或文件夹。在“编辑”菜单上，单击“复制”。打开要存放副本的文件夹或磁盘。在“编辑”菜单上，单击“粘贴”。 3. 设置文件属性 在“我的电脑”或“Windows 资源管理器”中，右键单击要设置的文件或文件夹，选择 “属性”，在属性对话框中可以设置文件属性。 4. 删除文件或文件夹 在“我的电脑”或“Windows 资源管理器”中，单击要删除的文件或文件夹。在“文件”菜单上，单击“删除”。也可以将文件或文件夹图标拖动到“回收站”。如果拖动时按住了 SHIFT 键，该项目将从计算机中删除而不保存在“回收站”中。 5. 移动文件或文件夹 在“我的电脑”或“Windows资源管理器”中，单击要移动的文件或文件夹。在“编辑”菜单上，单击“剪切”。打开要存放的文件夹或磁盘。在“编辑”菜单上，单击“粘贴”。 三、汉字录入题（共计15分） 请在”考试项目”菜单上选择“汉字录入”菜单项，启动汉字录入测试程序，按照题目 上的内容输入如下汉字。 数据库系统又进一步把对数据逻辑结构的描述分为两个层次：子模式和模式。子模式说的是从一个个具体用户（局部的）角度看到的逻辑结构，模式说的是从全体用户（全局的）
Wiｎdoｗs操作系统基础 填空题 １、Wiｎdｏwｓ是Micrｏsoｆｔ公司推出的一种基于界面的操作系统软件。 ２、任务栏右下边的图标Eｎ称为,单击En在弹出的输入法菜单中选择其中的一种中文输入法后，会出现一个工具栏,此工具栏称为。 3、Ｗindｏwｓ的桌面由、和组成。 选择题 1、关于Wｉnｄows的说法，不正确的是（） A、是一种图形用户界面操作系统,只能处理图形 B、是一种图形用户界面操作系统,能处理图形 C、能处理图形、文字声音 D、具有即插即用功能 2、Wｉndoｗｓ是一个(）位的操作系统 Ａ、8 B、16 C、32 D、64 3、Windｏｗs是一种( ）操作系统 Ａ、单用户单任务B、单用户多任务C、多用户单任务D、多用户多任务 4、下列启动Ｗindowｓ的方式中,不正确的是（） A、先开主机电源，后显示器电源Ｂ、先开显示器电源，后开主机电源 C、先开那个设备都无所谓Ｄ、主机和显示显示器同时开 ５、Ｗindows中已运行程序时，正常关机的最先操作是（）
A、直接关闭电源Ｂ、关闭所有运行程序 C、选择“开始”按扭中的“关闭系统” D、以上都不对 6、( )不是Wiｎｄowｓ窗口组成部分 Ａ、标题栏B、任务栏C、菜单栏D、工具栏 7、用鼠标对（）操作可以滚动显示窗口内容 A、菜单栏Ｂ、标题栏Ｃ、文件图标D、滚动条 8、当鼠标指针移至窗口标题栏时,拖动它可以对窗口进行（) A、关闭 B、移动? C、缩小放大 D、打开 9、当窗口最小化后，（）可使它还原 A、单击“任务栏”上该窗口图标 B、按Cｔrl键 C、按Aｌt键 D、按Deｌ键 10、单击右边带有……的,表示（) A、执行该命令会弹出下一级菜单Ｂ、执行该命令会打开一个对话框 C、该命令有快捷键 D、在常用工具栏，有一个与该命令功能相同的按钮1１、在Winｄows中,激活快捷菜单的操作是（) A、单击鼠标左键 B、移动鼠标 C、拖放鼠标 D、单击鼠标右键 １2、对话框中带有两个相对三角形的按钮是( ） A、滚动按钮 B、命令按钮 C、下拉列表按钮Ｄ、数字调整按钮
实验1 Windows的基本操作 一、实验目的 1．掌握Windows的基本知识和基本操作； 2．掌握启动、切换及退出应用程序的方法； 3．熟悉输入法的设置及一种汉字输入方法。 4．掌握“Windows资源管理器”的使用； 5．掌握文件和文件夹的常用操作； 6．掌握、显示设置、时间/日期的设置方法; 7．掌握通过添加/删除功能的应用方法． 二、实验内容 1．Windows的启动、关闭和注销 （1）正常启动Windows并设置登录和注销选项。 【操作步骤】 直接打开计算机的电源开关，计算机进行硬件自检后将呈现“欢迎屏幕”。 单击用户名 输入密码 图1-1 “欢迎屏幕” 可以按照如下步骤设置登录方式： ①单击“开始”->“控制面板”，在打开窗口中单击左侧的“切换到经典视图”链接； ②双击经典视图中的“用户帐户”图标，在打开窗口中单击“更改用户登录或注销的方式”； ③在打开的对话框中使用“欢迎屏幕”，输入密码即可登录。 （2）重新启动Windows操作系统。 【操作步骤】 方法一：使用“开始”->“关闭计算机”->“重新启动”。若按住Shift键同时单击“重新启动”按钮可以跳过开机时的自检过程。 方法二：按“Ctrl+Alt+Del”组合键，选择“关机”菜单->“重新启动”。 方法三：直接按下主机箱上的Reset（复位）键。 （3）Windows的关闭和注销 【操作步骤】
方法一：关闭所有应用程序，单击“开始”-> “关闭计算机”或“注销”命令。 方法二：按“Ctrl+Alt+Del”组合键，选择“关机”菜单->“重新启动”或“注销”。 方法三：通过调用shutdown.exe命令关闭或注销Windows XP。 单击“开始”按钮->“运行”，在打开的“运行”对话框中输入如下命令： ①shutdown –s –t 300 该命令中参数“-s”表示关闭本计算机，“-t 300”表示关闭的倒计时间为300秒（图1-2），确定后，将弹出图1-3所示的“系统关机”对话框。如果去掉参数“-t 300”，系统将倒数30秒后自动关机。 说明：可以更改-t后的时间，控制关机倒计时。 图1-2 “运行”对话框图1-3“系统关机”对话框 ②shutdown –a/–r/ –l/ 执行该命令将放弃系统关机/关闭并重新启动计算机/注销计算机。 ③at 某时间shutdown -s -t 100 执行此命令将实现XP系统的定时关机功能，在at后添加您欲关机的时间。例如： “at 9:30shutdown -s -t 50”，在系统时间为9点33分时，将弹出“系统关机”对话框，倒数50秒后关闭计算机。 2．窗口和对话框的操作 （1）“我的电脑”窗口的移动、最小化、最大化、还原和关闭操作。 【操作步骤】 ①打开“我的电脑”窗口，用鼠标拖动窗口标题栏，移动窗口； ②单击窗口左上角（标题栏左端）的控制按钮，打开控制菜单，选择“移动”命令，再使用键盘上的上、下、左、右键移动窗口； ③练习使用窗口右上角的最小化、还原（最大化）和关闭按钮； ④使用窗口控制菜单中的相应命令最小化、还原（最大化）和关闭窗口； ⑤使用快速启动栏中的“显示桌面”快捷方式或“Windows键+D”（快速显示桌面），最小化和还原窗口；使用“Windows键+M”最小化所有窗口； ⑥使用“Alt键+F4”关闭当前活动窗口； ⑦直接双击窗口控制按钮可关闭当前窗口； ⑧使用“Alt+空格键”打开窗口控制菜单，再按下命令后括号中带下划线的字母，可以实现相应操作，如“Alt+空格键+C”，关闭当前窗口； ⑨在任务栏的窗口图标上右击，使用快捷菜单中的相应命令关闭、最大化和还原窗口；
1、Windows xp是一个多任务操作系统,这是指( )。 A. Windows xp可以供多个用户同时使用 B. Windows xp可以运行很多种应用程序 C. Windows xp可以同时运行多个应用程序 D. Windows xp可以同时管理多种资源 C 2、Windows xp是一种( )操作系统。 A. 单用户单任务 B. 单用户多任务 C. 多用户单任务 D. 多用户多任务 B 3、 Windows xp是由( )公司推出的一种基于图形界面的操作系统。 A. IBM B. Microsoft C. Apple D. Intel B 4、以下四种关于Windows xp操作系统的描述中，( )是正确的。 A. Windows xp是一个单任务的、字符化的操作系统. B. Windows xp是一个多任务的、字符化的操作系统. C. Windows xp是一个单任务的、图形化的操作系统. D. Windows xp是一个多任务的、图形化的操作系统.
5、 Windows xp在用户界面上与早期的Windows版本有所不同，它的 ( )有了很大的改进，已经成为一个实际的工作台面。 A. 桌面 B. 窗口 C. 菜单 D. 按钮 A 6、通常在最初启动Windows xp系统的整个屏幕画面包含的区域称为( )。 A. 窗口 B. 图标 C. 桌面 D. 按钮 C 7、在Windows xp下，每启动一个程序就会出现一个( )。 A. 窗口 B. 图标 C. 桌面 D. 工作列 A 8、Windows xp中,屏幕上的图形符号称为( )。 A. 窗口 B. 图标 C. 桌面 D. 菜单 B 9、关于Windows xp文件名,以下说法正确的是( )。 A. 现在在长文件名中可以用空格
W i n d o w s7基本操作
Windows7基本操作
1．Windows7的键盘、鼠标操作及中英文输入 （1）键盘的结构 常用的键盘是101型，由主键盘、功能键盘、数字小键盘区（副键盘）和控制1所示。 图1 键盘分区 在Windows7的各操作中，会采用到多种形式的组合键、功能键，常用组合键功能如表1所示。 组合键、功能键功能、作用 Ctrl+ Shift +Esc 打开Windows7任务管理器 Alt+Tab或 在打开的各应用程序之间进行切换 Alt+Esc Win+tab 在打开的各应用程序之间进行3D切换 Alt+F4 关闭应用程序 F1 获取帮助 ① 鼠标一般有左、右两个按钮，称为左键和右键，其基本操作主要有： ·单击：一般指的就是单击鼠标左键，即按下鼠标左键后释放。用于选择某个对象。
·右键单击：将鼠标指针指向某个对象或区域后，按下鼠标右键后释放。用于弹出快捷菜单，方便于执行后继的操作。 ·双击：将鼠标指针指向某个对象，快速单击鼠标左键两次。用于执行应用程序或打开窗口。 ·定位：移动鼠标指针，以便指向某个对象或区域，在此过程中不按键。 ·拖放：按下鼠标左键不放，移动鼠标指针到目的地位置后再释放。一般用于移动或复制某个对象或对象区域。 ② 在不同的工作状态下，鼠标指针将呈现为多种形状，具有不同的作用。鼠标指针常见形状及作用如表2所示。 表2 鼠标指针常见形状及作用 指针作用指针作用 一般形状，用来选择 操作对象 垂直方向、水平方向调整窗口 大小 获取帮助时的形状可对角线方向调整窗口大小 后台应用程序处于忙 状态，可以操作前台 程序 可移动对象 系统处理忙，需等待 游标，可单击文本定位及选定 文本内容 禁止用户的操作处于链接点 ① 通过鼠标切换输入法 在Windows系统中，若需输入汉字或中文符号，应先选择中文输入方法（默认为英文）。其方法是鼠标单击任务栏中的“输入法指示器”图标 ，出现弹出式菜单，再单击所需输入法，在屏幕左下角出现输入法提示条。如图3所示是设置为智能ABC输入法后的提示条，可单击该提示条中相应的按钮设置相关功能。 ② 通过键盘切换输入法 ·Ctrl+Shift循环切换各种输入法。 ·Ctrl+ 空格英文/中文输入法（最近一次使用过的）直接切换。 ·Shift+空格半角/全角方式切换。 ·Ctrl+“.”键中/英文标点切换。
振堂中学信息技术九年级上册教学设计 课题：《Windows的基本操作》第一课时备课组长：韩勇主备人：董晓飞讲课人： 一、学习者分析 对于Windows XP操作系统的基本操作，绝大部分学生在小学已经接触过，同时因为现在学生家里基本上都有电脑，在家也经常会使用，因此对这一节的内容大部分学生都能过关，个别学生操作较熟练；但在学生当中仍存在着两头分化的现象，同时也因为学生有一定的基础，使他们容易造成忽视有关基础知识的学习，而喜欢做点其他小动作。 二、教材内容分析 1、本节的主要内容及在本章中的地位 本节主要介绍了Windows xp操作系统的基本操作，包括有启动、退出、鼠标操作、菜单操作、窗口操作和对话框操作等。这些操作是学生使用计算机的关键，也是他们应该具备的基本技能。 2、教学重点、难点： 重点：鼠标、菜单、窗口、对话框的操作 难点：对话框中各选项的含义 3、课时安排：1课时 三、教学目标 1.知识与技能 （1）能比较熟练地启动和退出Windows XP；。 （2）了解鼠标是一种输入设备，知道在什么情况下应单击鼠标左键或右键，双击鼠标；（3）了解鼠标在屏幕上的图标的含义； （4）了解Windows XP的窗口基本结构和窗口各项内容的含义； （5）熟悉窗口管理的一般方法，了解对话框中各选项的含义。 2.过程与方法 （1）通过小游戏使学生能熟练地掌握鼠标在屏幕上“选定”一个对象、移动图标、打开图标查询内容及使用快捷菜单命令等基本操作。 （2）通过观看课件和学生操作实践，让学生学会有效地使用窗口管理，规范地使用菜单命令、标题栏上的按钮，改变窗口尺寸，移动窗口，使用滚动条和对话框等操作。 3.情感态度价值观 （1）感受Windows XP操作系统在计算机和信息社会发展中所起的作用；（2）形成正确使用操作系统的习惯。 四、教学理念和方法 本节课的内容以介绍Windows XP基本操作为主，但考虑到学生已经有了一定的基础，老师在教学过程不宜过多讲解，通过相应的练习使学生重新熟练基本的操作，充分调动学生的积极性，以培养学生自主学习为主。
1．隐藏桌面图标。 2．移动任务栏到桌面上方。 3．将“计算机”应用程序的快捷方式添加到快速启动栏，并设置名称为“计算机”4．将键盘字符重复率的速度向快微调一格。 5．对文件夹窗口添加“删除”按钮。 6．利用“索引”查找关于“计划任务”的帮助信息，并打开“如何计划任务”的帮助信息，把帮助信息复制到桌面上的“计划任务”文本文件中。 7．利用“搜索”查找关于“键盘”的帮助信息，并打开“屏幕键盘概述”的帮助信息，把帮助信息添加到收藏夹中。 8．要求：在桌面上新建一个名为“我的文稿”的文件夹 9．首先利用快捷菜单将桌面上的图标“自动排列”，然后再移动桌面上“我的电脑”图标到桌面图标最后位置 10．利用快捷菜单将桌面上的图标按“修改时间”排列 11．删除WINDOWS XP的“游戏”组件 12．设置任务栏分组相似任务栏按钮，并显示时钟 13．在D：盘的根目录下建立一个新文件夹，以学员自己姓名命名； 14．该文件夹中建立名为brow文件夹与word文件夹，并在brow文件夹下，建立一个名为bub.txt空文本文件和teap.bmp图像文件； 15．将bub.txt文件移动到word文件夹下并重新命名为best.txt； 16．查找C：盘中所有以 exe为扩展名的文件，并运行wmplayer.exe文件； 17．为brow文件夹下的teap.bmp文件建立一个快捷方式图标，并将该快捷方式图标移动到桌面上； 18．删除brow文件夹，并清空回收站； 19．在桌面上创建一个指向学员姓名的文件夹的快捷方式，命名为“校校通”；20．在E：盘的根目录下建立Mysub文件夹，并将该文件夹设置为共享，访问类型为“只 读”； 21．将d:盘下所建的文件夹复制至E：盘下，改名为“校校通”； 22．设置“校校通”文件夹的属性为只读。 23．更改“校校通”文件夹的图标为图标列表中第四行第五个图标。 24．设置文件夹的打开风格为“使用Windows传统风格的文件夹”。 25．设置不显示隐藏文件。 Windows设置练习 （因学员电脑为真实环境，为避免误操作，注意设置成功后再改回） 1．在桌面上新建两个文本文件，文件名称分别为1和2，练习删除操作 （1）要求：删除桌面上名为1的文本文档：右击1→删除→是 （2）要求：使用鼠标拖动的方式删除桌面上2的文本文档：单击2→拖曳1到“回收站” 上 2．要求：删除“回收站”中第1个文件：打开回收站→右击第一个文件→删除 3．要求：设置删除C盘中的文件时，不将文件移入回收站，而是彻底删除：右击回收站→属性→独立配置驱动器→C：→删除时不将文件……→确定 4．要求：设置C盘回收站的最大空间为驱动器的20%：右击回收站→属性→独立配置驱动
Windows基本操作题 考点1、2、3、4、5、6、7、8、9 例题 考点1：文件(文件夹)的复制 步骤1：右键单击将要复制的文件(文件夹)，选择“复制”命令，如图1.10所示。 图1.10 步骤2：打开目标文件夹，右键单击空白处，选择“粘贴”命令，如图1.11所示。 图1.11 考点2：文件(文件夹)的重命名 步骤1：右键单击需重命名的文件(文件夹)，选择“重命名”命令，如图1.12所示。
图1.12 步骤2：在文件(文件夹)名称处填入题目要求的名称。 考点3：文件(文件夹)的删除 步骤1：右键单击需要删除的文件(文件夹)，选择“删除”命令，如图1.13所示。 图1.13 步骤2：在“确认文件夹删除”对话框中单击“是(Y)”按钮。 考点4：创建快捷方式 步骤1：右键单击需要建立快捷方式的文件(文件夹)，选择“创建快捷方式”命令，如图1.14所示。
图1.14 步骤2：移动快捷方式至目的文件夹。有关文件(文件夹)的移动将在考点8讲解。考点5：新建文件 步骤1：右键单击指定的位置。 步骤2：选择【新建】|【文本文档】命令，如图1.15所示。 图1.15 步骤3：在文件名称处填入文件名称。 考点6：新建文件夹 步骤1：右键单击指定的位置。 步骤2：选择【新建】|【文件夹】命令，如图1.16所示。
图1.16 步骤3：在文件夹名称处填入文件夹名称。 考点7：设置属性 步骤1：右键单击目标文件(文件夹)，选择“属性”命令，如图1.17所示。 图1.17 步骤2：在“常规”选项卡中，可直接设置“只读”、“隐藏”属性，通过“高级”按钮可对文件的“存档”属性进行设置。 步骤3：单击“确定”按钮。 考点8：文件(文件夹)的移动 步骤1：右键单击将要移动的文件(文件夹)，选择“剪切”命令，如图1.18所示。
实验一Windows的基本操作 一、实验目的 1. 掌握Windows的启动和关闭 2. 掌握Windows桌面的组成和属性设置 3. 掌握任务栏和开始菜单的使用和设置 4. 掌握资源管理器的使用 5. 掌握回收站的使用和设置 6. 掌握文件和文件夹的建立、删除、复制、移动、重命名、属性设置 7. 掌握快捷方式的建立和使用 8. 掌握一种压缩软件的使用 9. 掌握磁盘格式化的方法 10. 利用打字软件练习盲打 二、实验内容 在可写硬盘D盘或E盘的根目录中新建一个以本人学号和姓名为文件名的作业文件夹（例如，081234567张三），另外在作业文件夹中新建一个以自己的学号为文件名的文本文件用来写入问题的答案（除了第9题和第15题外均写入此学号文件中，答案尽量精简），完成以下内容： 1. 如何设置可以让“任务栏”在一般操作时不可见，只有当鼠标指向任务栏在屏幕上所 处的位置区域时它才可见？【参考1.2.1－3】(p11) 2. 最近访问过的一些文件在“开始”菜单中如何查找？如何将其一并删除？【参考1.2.1 －4】(p11)未完成 3. 如果想使“画图”软件在系统能正常进行操作前先运行，在“开始”菜单中该如何设 置？ 4. 将Word应用程序的快捷方式加入快速启动工具栏【参考1.3.1－1】；将通知区域中的 时间隐藏起来不显示。【参考1.2.1－3】 5. 窗口管理：如何层叠、平铺多个窗口？【参考1.2.2－2】(p14) 6. 如何改变显示器的显示分辨率？【参考1.4.1－2】(p35.37) 7. 如何修改桌面上“我的电脑”和“回收站”的图标？ 8. 如何设置可以使计算机在10分钟没有任何操作时启动屏幕保护程序？【参考1.4.1－2】 9. 如何将网页上的一个图片设置为桌面背景？【参考1.4.1－2】 10. 使用“资源管理器”浏览一些对象时如何设置可以同时看到对象的名称、大小、类型 和修改日期这些完整信息？ 11. 如何设置可以使“回收站”的最大空间由默认的相应驱动器空间的10%修改为12%？ 如何利用“回收站”恢复被删除的某个对象？优盘上被删除的文件是否能够被恢复？ 为什么？【参考1.3.2－2】 12. 在作业文件夹下建立如下文件结构【参考1.3.2】：
实验三 Windows系统基本操作 一、实验类型 验证性试验 二、实验目的 1.理解操作系统的概念，掌握Windows操作系统的基本功能。 2.掌握Windows启动和安全退出的方法。 3.认识Windows操作系统中各图形元素，掌握基本操作。 4.熟练掌握资源管理器的使用。 5.熟悉Windows工作环境的设置。 三、内容提要 1、认识Windows环境 2、桌面上图标的操作 3、任务栏操作 4、应用程序的启动 5、文件创建快捷方式 6、自定义“开始”菜单 7、显示属性的设置（屏保、背景和外观等） 四、实验步骤及结果 任务1：启动Windows，并打开“资源管理器”窗口，了解Windows窗口的组成元素，并完成下面的窗口操作要求： （1）移动、最小化、还原、最大化和关闭窗口。 注：可用语言描述也可将关键操作拷屏依次粘贴来说明操作步骤。 操作步骤：在标题栏，第一个是缩小，二是最大化， 思考题1：关闭窗口有多种方法：你能说出几种？ 答：直接点击“X”，或右击空白处删除。 思考题2：资源管理器的打开有多种方法，你能说出几种？ 答：点击“开始”打开资源管理器或双击我的电脑打开 （2）：任意打开多个窗口，（分别利用鼠标和键盘）进行窗口切换，设置多窗口排列方
式（层叠、横向平铺和纵向平铺），观察其不同。 操作步骤及结果：.右击任务栏空白处，在设置多窗口排列。 任务2：桌面上图标的操作，要求： （1）移动桌面上图标的位置，然后重新自动排列桌面上的图标。 操作步骤：有鼠标把图标移动任意地方，右击空白处选着自动排列 （2）重命名桌面上的图标。 操作步骤：右击，选重命名，打字。 提示： （1）一般可以通过拖动鼠标来移动桌面上图标的位置，但有时不能将图标拖动到指定位置。此时，可以用鼠标右键单击桌面，在快捷菜单中取消选择[排列图标]/[自动排列]，然后再拖动图标即可。 （2）有些系统图标不可以重命名，如“回收站”。 提示：单击鼠标右键，将弹出该对象的快捷菜单。一般来说，不同对象的快捷菜单是不同的。 任务3：任务栏操作：任务栏一般显示三部分内容：任务栏左边是：“开始”按钮和快速启动工具栏，中间部分显示窗口按钮，右边显示系统时间、输入法指示器等图标。（1）设置任务栏的自动隐藏；改变任务栏的大小；移动任务栏的位置。 操作步骤及结果：.右击任务栏空白处，选择属性，选中隐藏。用鼠标改变任务栏的大小。 （2）利用任务栏上的时钟图标查看系统当前的日期和时间，并修改系统的日期和时间。操作步骤及结果：右击时钟，选中修改，改动时间。 （3）任务栏中创建桌面上“WORD”的快速按钮。 操作步骤及结果：用.鼠标选中word拖至任务栏中即可。 任务4：通过多种方式实现程序的运行。如：练习运行字处理软件WORD程序的多种方式。 方法1：通过双击文件名运行程序。： ：.方法3：通过“开始”菜单运行程序。
Windows98练习题 1. Windows 98／95是一种什么样的操作系统(多选)。（答案） A. 多用户 B. 多任务 C. 网络 D. 字符界面 E. 图形界面 F. 多线程 2. Windows 98／95的基本元素包括：______、______、______、______、______五种。任务栏的中间部分显示的是______。当任务栏被隐藏时，用户可以按______键 来启动开始菜单。（答案） 3. 在Windows 中，桌面是指〖CD#4〗(单选)。（答案） A. 电脑台 B. 活动窗口 C. 任务栏 D. 窗口、图标和对话框所在的屏幕背景 4 下列关于图标的论述中，正确的是_____(多选)。（答案） A. 图标既可以代表程序和文档，也可以代表文件夹 B. 桌面上的图标可以被移动，也可以按一定顺序排列 C. 图标可以代表窗口被最小化但仍在运行的程序 D. 桌面上各对象的图标形状均不能改变 E. 图标只能代表某个应用程序 5 鼠标的基本操作方法包括_____(多选)。（答案） A. 单击 B. 双击 C. 消除文件 D. 拖动 E. 移动指针 F. 查找文件 6 下列关于窗口的论述中， ______(多选)是错误的。（答案） A. 通常启动一个应用程序，就打开了一个窗口 B. 在应用程序窗口中出现的其他窗口，称为文档窗口 C. 每一个应用程序窗口都有自己的文档窗口 D. 不同应用程序窗口的菜单栏内容是不同的，但多数都有“文件”、“编辑”和“帮助”菜单〖ZK)〗 E. Windows 98／95的桌面也是窗口 F. 桌面上可以同时有两个活动窗口 G. 活动窗口在任务栏上的按钮处于按下状态 7. 在Windows98系统中，下列叙述正确的是（答案）。 A 只能用鼠标 B 为每一个任务自动建立一个显示窗口，其位置和大小不能改变 C 在不同的磁盘间不能用鼠标拖动文件名的方法实现文件的移动 D Windows98打开的多个窗口，既可平铺，也可层叠 8. Windows98系统正确关机的过程是（答案）。 A 在运行Windows98时直接关机 B 关闭所有运行程序，选择"开始"按钮中"关闭系统"菜单，在弹出的对话框中选择"关闭计算机"项 C 先退到Dos系统，再下电关机 D 关闭所有任务栏的窗口后，直接下电关机 9. 在Windows98系统时，如果鼠标指针变成"I"形状，则表明（答案）。 A 当前系统正在访问磁盘 B 当前鼠标指针出现处可接收键盘输入的字符 C 是阻挡符号，指出鼠标指针出现处不能执行某种操作 D 可以移动"资源管理器"中的分隔条