沈丘县基础教育研究课题《课例研究的方法和策略研究》活动记录表（一）
沈丘县基础教育研究课题《课例研究的方法和策略研究》
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沈丘县基础教育研究课题《课例研究的方法和策略研究》
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活动记录表（二十）
活动、会议记录 时间；月日主持人；会长内容；开展百万会员学科技集中活动为深入开展百万会员学科技活动日等重大纪念日纪念活动，进一步强化基层协会工作基础，充分发挥计生协在基层人口和计划生育工作中的生力军作用，月日，我村协会组织召开了不同形式的座谈会。 座谈会上各级协会会长向与会理事和会员代表汇报了一年来的协会的帮包建工作，确定了今年的帮扶项目，签定了协议书，细化了为群众提供科技信息产供销和计划生育优生优育优教生殖健康等服务，争取使我村%的会员掌握—门致富技能，切实把帮扶内容落到实处，力求为更多的家庭排忧解难。 要求通过此次集中活动的开展,扩大了基层计生协在去群众的影响，达到了宣传沟通促进的目的。 时间；地点；会员之家主持人；会长参加人员；全体理事人数；活动内容；百万会员学科技集中活动。 月日，我镇计生协联合区计生局农业局畜牧局等单位举办百万会员学科技集中活动。 月日是省计划生育协会成立周年纪念日，也是会员集中活动日。 今年以来我镇协会狠抓基层组织建设，积极参与计划生育村民自治和基层群众自治，围绕生育关怀十项行动，广泛开展宣传服务，开展实施了乳腺健康诊治家庭健康法律服务少生快富幸福工程等惠民富民项目。
活动现场，举办了送科技学科技知识讲座，开展科技宣传服务活动，为群众发放计生知识宣传手提袋避孕药具以及科普宣传品。 活动现场还设有义诊专家咨询席政策法规咨询席，为群众服务。 培训时间；地点；会员之家主持人；副会长参加人员；全体理事人数；培训内容；百万会员学科技学林果专题培训为认真开展百万会员学科技学活动，进一步提升村民创业就业增收致富的能力和水平，我镇协会委联合区科协县区林业局邀请高级园艺专家，深入我村开展了林果业专题培训。 专家结合本地实际为听课群众课堂讲解了果树栽培修剪管理技术，及果树的病虫害防治技术等内容。 培训结束后州林科院高级园艺师萨拉木和县林业局高级技术员热合买提江还做了现场指导培训，并及时解答群众所提出的各种疑点难点等技术问题。 我村手握剪刀一边修剪果树一边高兴地道此次专题培训和专家们的现场指导下让我学会了如何更好的修剪果树，增加产量，以前一些模糊的知识现在也清楚了，希望镇计生协会今后能再多举办这样的活动，提高我们的种植技术和效益。 此次培训有多人参加，发放林果栽培技术等科普材料余份，为果农栽培种植果树提供了科学保障。 第二篇：学雷锋主题班会会议记录与总结字弘扬雷锋精神，推进创先争优英本主题团日活动年月日：，我们班在主持人的带领下开展了
孝南区祝站镇学区篮球赛记分表 甲队: 乙队: 比赛时间：比赛性质：主裁判员： 计分员：计时员：副裁判员： 甲队： 暂停：全队犯规： 累计分 甲队乙队甲队乙队甲队乙队 1 1 31 31 61 61 2 2 32 32 62 62 首发队员写在前 面 犯规 3 3 33 33 63 63 号码队员 上场 打 4 4 34 34 64 64 5 5 35 35 65 65 6 6 36 36 66 66 7 7 37 37 67 67 8 8 38 38 68 68 9 9 39 39 69 69 10 10 40 40 70 70
11 11 41 41 71 71 12 12 42 42 72 72 13 13 43 43 73 73 14 14 44 44 74 74 15 15 45 45 75 75 16 16 46 46 76 76 17 17 47 47 77 77 乙队： 暂停：全队犯规： 18 18 48 48 78 78 19 19 49 49 79 79 20 20 50 50 80 80 21 21 51 51 81 81 首发队员写在前 面 犯规22 22 52 52 82 82 号码队员 上场 打 23 23 53 53 83 83 24 24 54 54 84 84 25 25 55 55 85 85 26 26 56 56 86 86 27 27 57 57 87 87 28 28 58 58 88 88 29 29 59 59 89 89 30 30 60 60 90 90 得分
甲队乙队 第1节 第2节 第3节 第4节 决胜期 总分 胜者：主裁判员签字：组委会负责人：
兔峨中心完小校本培训活动记录表 3月17日地点会议室 参加人员全体教师主讲人田杰主要内容一、创新教育能力与创造型教师 活动记录 (一)创新教育的涵义：就一般意义上说，创新是淘汰旧的东西，创造新的东西，它是一切事物向前发展的根本动力，是事物内部新的进步因素通过矛盾斗争战胜旧的落后因素，最终发展成为新事物的过程。更具体地说，创新是创造与革新的合称。它具有：新颖性(即不墨守陈规，前所未有)、独特性(即不同凡俗、独出心裁)、价值性(即对社会或个人的价值大小进步意义)。综合起来最根本的特征就是一个“新”字，没有“新意”，也就无所谓创新。 创新教育也称创造教育。广义的创新教育指对人的创造力的影响、开发、培育活动，主要是创造技法和创造性思维的训练。狭义的创新教育是指在学校教育中，对学生 的创造品质和创造性思维能力的培养。 (二)创新教育能力的结构；能力是符合活动要求影响活动效率的个性心理特征的综合，教育能力是符合教育活动要求影响教育活动效率的个性心理特征的综合；创新教育能力是符合创新教育活动要求影响创新教育效率的个性特征的综合。创新教育能力包括两个层次：即一般性创新能力和特殊性创新能力。一般性创新能力包括：①培养观察力、记忆力、想象力、思维力、情绪情感能力、意志力、个性心理能力；②上好创新教育课的能力；③进行创新活动指导的能力； ④学科教学和活动课教学渗透和培养一般创新思维品质的能力；⑤对学生创新素质发展进行评价的能力。特殊性创新能力，包括培养语文能力、数学能力、音乐能力、绘画能力、 体育能力等方面的能力。
兔峨中心完小校本培训活动记录表 5月12日地点会议室 参加人员全体教师主讲人桑福林主要内容二、如何进行教师创新教育能力培养
篮球比赛记录表 甲队：乙队： 比赛名称：日期：时间：主裁判员： 比赛编号：比赛地点：副裁判员：○1○2 甲队：累记分 暂停：全队犯规甲乙甲乙甲乙甲乙上半时① 1 2 3 4 ② 1 2 3 4 1 1 41 41 81 81 121 121 下半时③ 1 2 3 4 ④ 1 2 3 4 2 2 42 42 82 82 122 122 决胜期 3 3 43 43 83 83 123 123 队员号码队员姓名 号 码 上场 队员 个人犯规 4 4 44 44 84 84 124 124 1 2 3 4 5 5 5 45 45 85 85 125 125 4 6 6 46 46 86 86 126 126 5 7 7 47 47 87 87 127 127 6 8 8 48 48 88 88 128 128 7 9 9 49 49 89 89 129 129 8 10 10 50 50 90 90 130 130 9 11 11 51 51 91 91 131 131 10 12 12 52 52 92 92 132 132 11 13 13 53 53 93 93 133 133 12 14 14 54 54 94 94 134 134 13 15 15 55 55 95 95 135 135 14 16 16 56 56 96 96 136 136 15 17 17 57 57 97 97 137 137 教练员：18 18 58 58 98 98 138 138 助理教练员：19 19 59 59 99 99 139 139 乙队：20 20 60 60 100 100 140 140 暂停：全队犯规21 21 61 61 101 101 141 141 上半时① 1 2 3 4 ② 1 2 3 4 22 22 62 62 102 102 142 142 下半时③ 1 2 3 4 ④ 1 2 3 4 23 23 63 63 103 103 143 143 决胜期24 24 64 64 104 104 144 144 队员号码队员姓名 号 码 上场 队员 个人犯规25 25 65 65 105 105 145 145 1 2 3 4 5 26 26 66 66 106 106 146 146 4 27 27 67 67 107 107 147 147 5 28 28 68 68 108 108 148 148 6 29 29 69 69 109 109 149 149 7 30 30 70 70 110 110 150 150 8 31 31 71 71 111 111 151 151 9 32 32 72 72 112 112 152 152 10 33 33 73 73 113 113 153 153 11 34 34 74 74 114 114 154 154 12 35 35 75 75 115 115 155 155 13 36 36 76 76 116 116 156 156 14 37 37 77 77 117 117 157 157 15 38 38 78 78 118 118 158 158 教练员：39 39 79 79 119 119 159 159 助理教练员：40 40 80 80 120 120 160 160 记录员： 助理记录员：计时员：24″计时员：得分：第一节：甲乙 第二节：甲乙 第三节：甲乙 第四节：甲乙 加时赛：甲乙
会议记录 时间；4月21日 主持人；会长 会议内容；.活动 为深入开展百万会员学科技活动日等重大纪念日纪念活动，进一步强化基层协会工作基础，充分发挥计生协在基层人口和计划生育工作中的生力军作用，4月21日，我村协会组织召开了不同形式的座谈会。 座谈会上各级协会会长向与会理事和会员代表汇报了一年来的协会的“帮、包、建”工作，确定了今年的帮扶项目，签定了协议书，细化了为群众提供科技、信息、产供销和计划生育、优生优育优教、生殖健康等服务，争取使我村80%的会员掌握1—2门致富技能，切实把帮扶内容落到实处，力求为更多的家庭排忧解难。 会议要求通过此次集中活动的开展,扩大了基层计生协在去群众的影响，达到了宣传、沟通、促进的目的。
时间；3.26 地点；会员之家主持人；会长 参加人员；全体理事人数；48 活动内容；“百万会员学科技集中活动”。 4月26日，我镇计生协联合区计生局、农业局、畜牧局等单位举办“百万会员学科技集中活动”。 5月29日是省计划生育协会成立32周年纪念日，也是会员集中活动日。今年以来我镇协会狠抓基层组织建设，积极参与计划生育村民自治和基层群众自治，围绕“生育关怀”十项行动，广泛开展宣传服务，开展实施了“乳腺健康诊治、家庭健康法律服务、少生快富、幸福工程”等惠民富民项目。 活动现场，举办了送科技、学科技知识讲座，开展科技宣传服务活动，为群众发放计生知识宣传手提袋、避孕药具以及科普宣传品。活动现场还设有义诊、专家咨询席、政策法规咨询席，为群众服务。
培训记录 时间；3.26 地点；会员之家主持人；副会长 参加人员；全体理事人数；48 培训内容；“百万会员学科技学”林果专题培训 为认真开展“百万会员学科技学”活动，进一步提升村民创业就业、增收致富的能力和水平，我镇协会委联合区科协、县区林业局邀请高级园艺专家，深入我村开展了林果业专题培训。专家结合本地实际为听课群众课堂讲解了果树栽培、修剪、管理技术，及果树的病虫害防治技术等内容。培训结束后州林科院高级园艺师萨拉木和县林业局高级技术员热合买提江还做了现场指导培训，并及时解答群众所提出的各种疑点、难点等技术问题。我村手握剪刀一边修剪果树一边高兴地道“此次专题培训和专家们的现场指导下让我学会了如何更好的修剪果树，增加产量，以前一些模糊的知识现在也清楚了，希望镇计生协会今后能再多举办这样的活动，提高我们的种植技术和效益。”此次培训有200多人参加，发放林果栽培技术等科普材料100余份，为果农栽培种植果树提供了科学保障。
教学时间2011.8.30 教学内容 文明礼仪 常识 指导教师 教学过程教学过程：1.讲解礼仪重要性 礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。 对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。 2.学生发表看法 3.总结
教学时间2011. 教学内容 文明礼仪 常识 指导教师 教学过程教学过程：1. 礼仪的范畴 礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。 从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。 在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。 2.礼仪原则 基本的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原则，三是适度的原则，四是真诚的原则。 3.课堂总结
教学时间2011. 教学内容个人礼仪指导教师 教学过程教学过程：1.仪表 仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系。 2.学生发表观点，讨论应该如何做。 3.卫生方面 清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。 不要在人前"打扫个人卫生"。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行。 4.课堂小结
教学时间2011. 教学内容个人礼仪指导教师李晓燕 教学过程教学过程：1.仪表 2.服饰方面 服饰反映了一个人文化素质之高低审美情趣雅俗。 它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。 服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。 3.学生发表观点，讨论应该如何做。 4.课堂小结
会议记录
会议纪要
会议内容 会议以“以项目为载体，如何提高工作效率为主题，参会人员围绕《愚公移山》（动画片）项目主旨“讲好中国故事，传播中华文化”这么一个重大题材，就项目编剧、场景设计、人物设计等风格的统一设定，以及工作中遇到的问题，工作的进度、修改部分动画内容展开深入交流研讨。 几位领导对项目提出《愚公移山》这个重大题材的利好消息、难度虽大但风格要统一、原创内容最重要”目标要明确、等方面针对性的指导意见。 陈总：对过去的工作做了总结：1、我们在工作中最大的问题就是不知道自己要什么， 对自己的工作有些迷茫。2、以后会用导演阐述的方式来呈现给大家。3、人事调动: 新成立二大组，导演组（吴老师，郝老师、大海、曹军、艺东老师、陈总）和制作 组（编剧组归到制作组）4、公司制定员工奖罚制度，提高员工工作的积极性。5、 片子从（1-17）（18-30）集 曹军：工作量的问题，人员的问题，一切以公司为主，全面推进，完成项目，遇到 困难及时提出。 艺东老师：这几天用广播剧对台词进行了修改，对工作提出了以下具体的意见：1、 大家要对剧本对片子的内容、风格多参与，多讨论，形成共识。怎么样才能把工作 做好，在市场上有好的口碑。2、每个环节在磨合中找到一个很好的成熟技术解决方 案，保证工作顺利完成，这是现在最主要解决的问题。3、做一个工作进度表，进度 管理用，根据每一项大项，细化成一个个具体的事件，越细越好，能体现你工作的 严谨细致程度，要把每一个事件甚至是每一个动作都落实到人。对自己的工作进度 的要了解。 吴老师，对于片子的所有风格以及订位要统一，配音、画面、动作。各工作岗位部门保证工作顺利进行，各就其职.尽可能的做到精细、完美。在艺术上不要自己留遗憾！工作量要保质、保量。 郝老师：加入导演组作为艺术指导1、在艺术上同一场景要做到同一气氛，按场打光。 日景、夜景先设订好，人物单独给光。2、镜头统一：注意画面上的协调性和感染力。 3、背景光不能高于人物光 黄建华：艺术和技术的结合创新方法、提高工作质量。 二、前3、4集叙事及画风要美，声优动人，剧情个性，而且看几集之后就忍不住往后看，很吸引人把的动画片的亮点展现出来。 李毓源对央视动画专家莅临学校指导项目建设表示热烈欢迎与感谢，对愚公移山动漫电视剧项目能按照原有方案有序开展工作给予肯定，并希望项目主创团队能够将动漫、民族文化、华文教育等元素有机融合，开展创作工作。 此次推进会召开，进一步为民族动漫电视剧《刘三姐东盟游学记》的后续工作奠定基础，确保项目按时完成建设任务。 据悉，民族动漫电视剧《刘三姐东盟游学记》（暂定名）由我校牵头组建的广西计算机
小学校本培训活动记录 表 集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
大官辛小学校本培训活动记录表 2月17日地点办公室 参加人员全体教师主讲人孙九平 一、创新教育能力与创造型教师 主要内容
活动记录 (一)创新教育的涵义：就一般意义上说，创新是淘汰旧的东西，创造新的东西，它是一切事物向前发展的根本动力，是事物内部新的进步因素通过矛盾斗争战胜旧的落后因素，最终发展成为新事物的过程。更具体地说，创新是创造与革新的合称。它具有：新颖性(即不墨守陈规，前所未有)、独特性(即不同凡俗、独出心裁)、价值性(即对社会或个人的价值大小进步意义)。综合起来最根本的特征就是一个“新”字，没有“新意”，也就无所谓创新。 创新教育也称创造教育。广义的创新教育指对人的创造力的影响、开发、培育活动，主要是创造技法和创造性思维的训练。狭义的创新教育是指在学校教育中，对学生的创造品质和创造性思维能力的培养。 (二)创新教育能力的结构；能力是符合活动要求影响活动效率的个性心理特征的综合，教育能力是符合教育活动要求影响教育活动效率的个性心理特征的综合；创新教育能力是符合创新教育活动要求影响创新教育效率的个性特征的综合。创新教育能力包括两个层次：即一般性创新能力和特殊性创新能力。一般性创新能力包括：①培养观察力、记忆力、想象力、思维力、情绪情感能力、意志力、个性心理能力；②上好创新教育课的能力；③进行创新活动指导的能力；④学科教学和活动课教学渗透和培养一般创新思维品质的能力；⑤对学生创新素质发展进行评价的能力。特殊性创新能力，包括培养语文能力、数学能力、音乐能力、绘画能力、体育能力等方面的能力。 大官辛小学校本培训活动记录表 3月12日地点办公室 参加人员全体教师主讲人孙九平主要内容 二、如何进行教师创新教育能力培养
书香校园活动记录表 班级:三年级 时间:２013年１0月17日 地点:三年级教室 参加人员:全班学生及班主任 活动情况记录: 活动准备:每个学生提前收集关于读书得格言警句,优秀经典书 目、制作标语与版面得相关材料、 活动过程:1。小组展示、班级展示读书得格言,选出经典句子制 作成标语,张贴在墙壁上,创设良好得阅读氛围,激 发学生得读书热情。 ２.班级范围内组织讨论,确定书香班级读书 宣言“我读书我快乐我智慧”。 3、每位学生推荐两本优秀经典书目,活动结束后 学生回家准备相关书籍,每人上交两本书,充实“图 书角”。 4、讨论制定班级图书借阅制度,制作阅读记 录卡(“书目"、“内容摘要”、“阅读心得") ５.全班一块儿制作标语、版面等相关材料,完成
书香班级环境布置,创设良好得读书氛围、 书香校园活动记录表 班级:五年级 时间:2014年3月13日 地点:五年级教室 参加人员:全班学生及班主任 活动情况记录: 活动准备:每位学生提前用一周左右时间制作读书手抄报;让阅 读习惯好、知识经验多、写作技能高得学生准备好 经验交流材料、 活动过程:1、手抄报展评,一方面展示学生读书成果,另一方面 评出优秀手抄报作品,最后把优秀作品张贴在读书 报栏内,供同学们交流品评。经过评选,下列同学手抄 报较好:张婷婷、毛静静、张晴、毛如彬。 2、读书经验交流,学生代表就自己读书得心得体 会做精彩发言,下面学生可自由发问,以解决实际问 题、困惑。 3、班主任总结发言,就读书方法给同学们做以 指导,并对前段读书活动开展情况进行总结,对下段
工作提出要求。 书香校园活动记录表 班级:六年级 时间:2０1４年９月26日 地点:六年级教室 参加人员:全班学生及班主任 活动情况记录: 活动准备:确定活动方案步骤;每位同学提前准备读书笔记,心得体会发言稿。 活动过程:1。主持人毛仲友展宣布活动要求。 ２、介绍书籍:同桌介绍,小组介绍,向全部同学 介绍。(抓住书名、作者、主要内容、精彩之处) 3、成果展示:各小组推荐一名优秀学生代表,在全 班发言,各小组组长作为评委,评选出三名优胜者、 4。总结颁奖:随机挑选学生谈活动感受、收获;班 主任给三位获奖者-—毛伟良、贾晓珊、杨蒙晴,发 放名著《爱得教育》,然后作总结发言,对同学们提出 希望、
淮河镇小学校本(语文）培训活动记录 一：培训计划 1、怎样组织主题学习 2、小学高年级作文指导 二、参培教师：全体语文组教师 三、培训形式：集中培训 四、授课教师：金玉纯 五、培训内容（见后表） 1、小学语文主题阅读教学 时间3月13日地点会议室 参加人员全体语文组教师主讲人刘敏 教师参与情误况老师们参与度高，极积做笔录，发表自己的观点培训结果良好 主要内容小学语文主题阅读教学
活动记录 小学语文主题阅读教学模式的课堂操作形式是通过针对某一个特定的 中心主题来进行阅读教学工作，主题式的小学语文阅读教学主要的教学框 架，是按照“精心筛选内容、寻找主题——用导语引入、直击主题——研读并讨论、参悟主题——实践拓展，强化主题”，在这样一个开放性、整体性的引导学生对规律感知的思路下，进行新课程改革背景之下的小学语文阅读教学 新选择。但是，摆在教学工作者眼前的问题是如何很好地进行小学语文主题 阅读教学。我们确定了以下的基本模式。 一、精心筛选内容，不同角度提炼主题 在确定主题这一问题上，语文教材可以说起到了很大的作用。首先，教师可以以语文教材为依托，从教材角度对阅读教学主题进行提炼和构建。在进行 教学工作之前，教师应深入研读教材内容，不断琢磨作者的写作意图，确保课文主题提炼的确切性。其次，生活实践是很好的阅读素材来源。生活是语文的源泉，在这样一个广阔的教学平台下，我们可以有计划地引导学生了解，如，秋天到了，落叶能够激发出学生怎样的灵感，体现什么样的“秋”的主题。有了明确的主题，教师便要开始围绕主题，有目的地给学生提供一些 能够作为写作范文的素材，让学生在反复、大量的阅读之后，通过寻找更多 相关的主题或相反的主题，来多方面地、高密度地掌握语文阅读的重点。 二、创设教学情境，促使学生感知主题 在确定了阅读的主题之后，教师就要将主题教学付诸于实践。教学过程的首 要步骤就是如何让学生进入学习情境，主要的问题是如何引起学生的兴趣，
精品篮球比赛记录表填写方法 篮球比赛记录表填写方法 对,4,X,12分钟比赛的各节中: 无论何时，队员发生侵人犯规、违反体育道德的犯规、取消比赛资格的犯规(对第54条打架除外)或技术犯规，记录员还应登记犯规队员的球队犯规。 ,他要登记在记录表上队名与队员姓名之间的"全队犯规"的方格内。方格有4排，每排各有4个方格，每排分别在每节(以及可能发生的决胜期)使用。 当某队的队员发生犯规时，记录员要依次在方格内用一大“×”划掉从1至4的方格。 此后，当出现第5次犯规时，规则第57条(全队犯规--处罚规则)的规定开始实行。 累积分 记录员要记录两队按时间顺序得分的累积分一览表。 记录表上有4个“累积分”栏。 每一栏含有4列竖式方格: 左侧成对的两列方格给“A”队记录，右侧成对的两列方格给“B”队记录。 在中间两列方格内是两队的累记分(160分)。 对有效的投篮得分，记录员首先要画一斜线/;对任一有效的罚球得分，记录员要画一涂实的圆圈。在球队刚得分时，将其累积分按上述方法记录在总得分上。 然后在新的总得分数同侧，(新的/或。的旁边)的空格内，记录员要登记投篮得分或罚球得分的队员号码。 记录员必须遵循这些附加的要求: 记录员投篮得3分时应在适当的栏内画一圆圈套住该队员的号码。
记录球队将球进人本方球篮得分时应记录对方球队队长得分。 记录当球没有进人球篮而得分(第43条干扰球)时应记录投篮的队员得分。 对,4,×,12分钟的比赛，在每节结束时记录员要用粗线画一圆圈套住每一队最后的得分数。 在每一半时结束时，记录员要用粗线画一圆圈套住每一队最后的得分数，并在最后的得分数和最后得分的队员号码下面画一粗横线。 在下半时和任一个决胜期开始时，记录员要从得分的中断处继续按上述的方法记录。 比赛终了时，记录员要在每队的最终得分数和最后得分的队员号码下面画两条粗横线，随后他 要画一条斜线通到该栏的底部将每队剩余的数字(累积分)划掉。 无论何时只要可能，记录员要与球场记分板核对他的累积分。如果不一致，并且他的记录是正确的话，他要立即设法纠正记分板上的比分。如无把握或其中一队对改正比分提出异议，则一旦球成死球 并停止比赛计时钟时立即报告主裁判员。 总结: 每节结束时，记录员要将两队的得分填人记录表下端的适当区间内。 他也要填写最终和任一个决胜期的得分。 比赛结束时，记录员要填写最后的比分和胜队的队名。 然后记录员要在记录表上签字，接着由计时员、3O秒钟计时员、副裁判员和主裁判员进行会签。 主裁判员最后在记录表上签名，此举主裁判员最后在记录表上签名，此举结束了对该场比赛的管理。
幼儿园会议记录表 幼儿园安全会议记录内容 时间：xx年x月x日 地点：启航幼儿园小二班教室 参会人：姚志芳郑李靖郑淑为胡小娥李玲玲吴嘉丽刘琼 黄萍黄玲玲玉星 主持人：胡松娥黄少青 会议内容：有秩序的进行活动 本周工作安排： 学习有秩序出入教室，不乱跑乱奔 教师应及时排除园内、班内不安全因素 在加强常规方面,做到井然有序,要求幼儿自觉的排队洗手.喝水.小便等外出活动时间，要听从老师的安全，老师要注意外出安全，并组织好课外活动。 加强体育锻炼，增强幼儿在体育活动中的.自我保护意识，有效避免意外伤害。 幼儿园安全会议记录内容 时间：xx年x月x日
主持人：黄少青 地点：幼儿园会议室 记录人： 会议主题：熟悉幼儿园的环境及幼儿园各班级的分部情况。 做好安全教育工作，普及安全知识，利用各类会议、小喇叭广播、报刊、网络、板报、标语等多种植形式开展安全教育，增强幼儿安全防范意识和自救能力。 教师做到： 1、坚持每天晨检。 保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回。 严格幼儿安全制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿走失。 2、保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。 每天放学开消毒灯消毒。 每月大搞一次卫生。 3、及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。
4、严格书写交接记录，及时清点人数和物品与接班老师交代清楚。 5、幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。 6、户外活动时，教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。 7、培养幼儿的自我保护能力，与家长密切配合，加强防范意识，让幼儿有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人的注意安全。 8、严格执行幼儿园接送规章制度。 把孩子交到其父母的手中。 9、下午班教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。 10、教师在工作中做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子在哪，老师的眼睛在哪。
班级：三年级 时间:2013年10月17日 地点：三年级教室 参加人员：全班学生及班主任 活动情况记录： 活动准备：每个学生提前收集关于读书的格言警句，优秀经典 书目、制作标语和版面的相关材料。 活动过程：1.小组展示、班级展示读书的格言，选出经典句子 制作成标语，张贴在墙壁上，创设良好的阅读氛围， 激发学生的读书热情。 2.班级范围内组织讨论，确定书香班级读书宣言 “我读书我快乐我智慧”。 3.每位学生推荐两本优秀经典书目，活动结束后学 生回家准备相关书籍，每人上交两本书，充实“图 书角”。 4.讨论制定班级图书借阅制度，制作阅读记录卡 （“书目”、“内容摘要”、“阅读心得”） 5.全班一块儿制作标语、版面等相关材料，完成书 香班级环境布置，创设良好的读书氛围。
班级：五年级 时间:2014年3月13日 地点：五年级教室 参加人员：全班学生及班主任 活动情况记录： 活动准备：每位学生提前用一周左右时间制作读书手抄报；让 阅读习惯好、知识经验多、写作技能高的学生准备 好经验交流材料。 活动过程：1.手抄报展评，一方面展示学生读书成果，另一方 面评出优秀手抄报作品，最后把优秀作品张贴在读 书报栏内，供同学们交流品评。经过评选，下列同 学手抄报较好：张婷婷、毛静静、张晴、毛如彬。 2．读书经验交流，学生代表就自己读书的心得体 会做精彩发言，下面学生可自由发问，以解决实际 问题、困惑。 3.班主任总结发言，就读书方法给同学们做以指 导，并对前段读书活动开展情况进行总结，对下段 工作提出要求。
班级：六年级 时间:2014年9 月26日 地点：六年级教室 参加人员：全班学生及班主任 活动情况记录： 活动准备：确定活动方案步骤;每位同学提前准备读书笔记，心得体会发言稿。 活动过程：1.主持人毛仲友展宣布活动要求。 2. 介绍书籍：同桌介绍，小组介绍，向全部同学介 绍。（抓住书名、作者、主要内容、精彩之处） 3.成果展示：各小组推荐一名优秀学生代表，在全班 发言，各小组组长作为评委，评选出三名优胜者。 4.总结颁奖：随机挑选学生谈活动感受、收获；班主 任给三位获奖者——毛伟良、贾晓珊、杨蒙晴，发 放名著《爱的教育》，然后作总结发言，对同学们 提出希望。
淮河镇小学校本(语文）培训活动记录一：培训计划 1、怎样组织主题学习 2、小学高年级作文指导 二、参培教师：全体语文组教师 三、培训形式：集中培训 四、授课教师：金玉纯 五、培训内容（见后表） 3月13日地点 参加人员全体语文组教师主讲人刘敏 教师参与情误况老师们参与度高，极积做笔录，发表自己的观点培训结果良好 主要内容小学语文主题阅读教学
活动记录 小学主题阅读模式的课堂操作形式是通过针对某一个特定的中心主题来进行阅读教学，主题式的小学语文阅读教学主要的教学框架，是按照“精心筛选内容、主题——用导语引入、直击主题——研读并、参悟主题——，强化主题”，在这样一个开放性、整体性的引导学生对规律感知的思下，进行新课程改革背景之下的小学语文阅读教学新。但是，摆在教学工作者眼前的问题是如何很好地进行小学语文主题阅读教学。我们确定了以下的基本模式。 一、精心筛选内容，不同角度提炼主题 在确定主题这一问题上，语文教材可以说起到了很大的作用。首先，可以以语文教材为依托，从教材角度对阅读教学主题进行提炼和构建。在进行教学工作之前，教师应深入研读教材内容，不断琢磨作者的意图，确保课文主题提炼的确切性。其次，实践是很好的阅读来源。生活是语文的源泉，在这样一个广阔的教学平台下，我们可以有地引导学生了解，如，到了，落叶能够激发出学生怎样的灵感，体现什么样的“秋”的主题。有了明确的主题，教师便要开始围绕主题，有目的地给学生提供一些能够作为写作的素材，让学生在反复、大量的阅读之后，通过寻找更多相关的主题或相反的主题，来多方面地、高密度地掌握语文阅读的重点。 二、创设教学情境，促使学生感知主题 在确定了阅读的主题之后，教师就要将主题教学付诸于实践。教学过程的首要步骤就是如何让学生进入学习情境，主要的问题是如何引起学生的兴趣，与此同时可以进入课程的主题。那么如何引导学生进入主题式的阅读呢？对
会议记录表格式 记有详记与略记之不。略记是记会议大要，会议上的重要或要紧言论。详记则要求记录的项目必须完备，记录的言论必须详细完整。若需要留下包括上述内容的会议记录则要靠录。 【一】记录格式 一般会议记录的格式包括两部分：一部分是会议的组织情况，要求写明会议名称、时刻、地点、出席人数、缺席人数、列席人数、主持人、记录人等。 另一部分是会议的内容，要求写明发言、决议、咨询题。 这是会议记录的核心部分。 关于发言的内容，一是详细具体地记录，尽量记录原话，要紧用于比较重要的会议和重要的发言。 二是摘要性记录，只记录会议要点和中心内容，多用于一般性会议。 会议结束，记录完毕，要另起一行写"散会"二字，如中途休会，要写明"休会"字样。 例文一： 会议名称会议时刻 会议地点记录人 出席与列席会议人员 缺席人员
会议主持人批阅签字 要紧议题 发言记录： 例文二： 公司办公会议记录 时刻：一九年月日x时至x时 地点：公司办公楼五楼大会议室出席人： 缺席人： 主持人：公司总经理 记录人：办公室主任刘 主持人发言：(略) 与会者发言： 散会
主持人：(签名) 记录人：(签名) (本会议记录共页) 【二】差不多要求 一、准确写明会议名称(要写全称)，开会时刻、地点，会议性质。 二、详细记下会议主持人、出席会议应到和实到人数，缺席、迟到或早退人数及其姓名、职务，记录者姓名。 假如是群众性大会，只要记参加的对象和总人数，以及出席会议的较重要的领导成员即可。 假如某些重要的会议，出席对象来自不同单位，应设置签名簿，请出席者签署姓名、单位、职务等。 三、忠实记录会议上的发言和有关动态。 会议发言的内容是记录的重点。 其他会议动态，如发言中插话、笑声、掌声，临时中断以及不的重要的会场情况等，也应予以记录。 记录发言可分摘要与全文两种。 多数会议只要记录发言要点，即把发言者讲了哪几个咨询题，每一个咨询题的差不多观点与要紧事实、结论，对不人发言的态度等，作摘要式的记录，不必有闻必录。
家长学校活动记录表大吴镇西北联合小学
西北联小家长学校活动记录表 活动时间1月16日活动地点社区家长学校参加人员学生家长及全体家长学校教师 活动主题心理讲座 活动记录为加强教师队伍建设，提高教师授课水平，8月16日我校邀请省著名心理教育专家防空兵指挥学院心理教官国家心理咨询师郑培军为我校学生家长及全体家长学校教师讲课。教育大家我们不能改变环境，只能改变自己；不能改变过去，却能改变现在，我们改变不了生命的长度，却能改变生命的宽度。”从正面、光明的角度来辩证看待逆境，化危机为生机，从失意中提高人的生 活智慧。
活动时间2月20 活动地点社区家长学校参加人员学生家长及学生 活动主题学校开展“洗手月“活动 活动记录 学校是人口比较集中的地方，小学生自我保护意识及免疫力相对比较薄弱，为此，我校以10月15日“世界洗手日”活动为契机开展了洗手月活动。学校张贴了洗手月倡议书，与此同时,用张贴海报及实际示范操作等各种生动有趣的方法,让学生在轻松愉快的形式中了解了正确的洗手方法。教师向学生面对面传授正确的洗手方法，全校开展了洗手卫生知识讲座,并大力宣传用香皂洗手的好处,通过这些活动让学生养成主动洗手的习惯,预防各种疾病,促进青少年健康成长。
活动时间3月20日活动地点家长学校活动室参加人员部分家长及全体教师 活动主题亲子联欢会 活动记录 我校为构建和谐学校，喜迎新年，开展了一场别开生面的家长校联欢活动。活动室内洋溢着节日的气氛，乔瑞娟老师和学生沙璐璐的对唱《妈妈格桑拉》拉开了家校联欢活动的序幕。模特秀、口琴、小提琴、书法、武术、童话剧、歌舞等充分展示了一小师生及家长的才艺。亲子活动“抢座位”惹得观众直笑，“默契考验”则增强了学生家庭的凝聚力和向心力。刘一辰、郭小涵等学生及其家长合唱的《感恩的心》把联欢会推向了高潮，掌声此起彼伏。
温家小学校本培训活动记录表时间9月12日地点会议室 参加人员全体教师主讲人朱健主要内容一、创新教育能力与创造型教师 录
温家小学校本培训活动记录表时间9月17日地点会议室 参加人员全体教师主讲人朱健 主要内容二、如何进行教师创新教育能力培养 教师创新教育能力的激励和培养涉及很多方面，大到社会环境、教育体制，小到学校管理、培训教育，物质条件和实 践机会都是其中基本的因素，都对教师创新教育能力形成与发 展产生直接而重要的影响，下面仅从学校环境和继续教育培训 两个方面谈谈。 （一）优化教师创新教育能力培养的学校环境：学校环境是对教师创新能力的形成发展产生影响的多种学校因素，其 中较为重要的有学校的校长，学校管理，教学的评估体系等。 适宜、合理的学校环境是教师创造力顺利发展的必要条件。 1.优化学校环境的关键要素一一创造型校长。任何一所 学校是否具有良好的环境，一校之长是关键所在，唯有具有创 新精神的创造型校长，才能为教师创造性教学提供指导和支 持。何为创造型校长？其最为主要的特征是能够创造性地开展 工作，工作热忱主动，不受常规所限制，善于发现学校管理和 教师教学中的主要问题，并想方设法给予圆满解决。具体而 言，包括加强科学的学校管理，使学校管理有利于促进和鼓励 教师创造性教学；带头研究和解决学校中的创造性课题，善于 听取教师的新观点和富有建设性的意见，努力为教师提供创造 性工作和研究的机会与条 2.有助于教师创造性发挥的学校管理。学校管理的中心 是对教师的管理，其具体内容就是允许、鼓励和帮助教师创造 性地进行教学。允许是指为教师提供一种相对宽松自由的环 境；鼓励是指学校管理者应对创造性表现的教师给予精神和物 质上的积极强化；帮助是指学校管理应利用一切条件为教师提 供有关创造的新的理论、成果、技术和方法等信息，经常组织 参观学习、讨论交流、专家指导等使教师开阔视野，拓宽思 路。
文明礼仪 2011.8.30 教学内容指导教师常识 教学过程： 1.讲解礼仪重要性 礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和 相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式教固定下来。 学对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文过化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪程是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内 容。 2.学生发表看法 3.总结
文明礼仪 间2011. 教学内容指导教师常识 教学过程： 1. 礼仪的范畴 礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。 从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待 人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待 教客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。 学在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言 过语动作上的表现称为礼貌。 程 2.礼仪原则 基本的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原 则，三是适度的原则，四是真诚的原则。 3.课堂总结
教学时间 教 学 过 程 2011.教学内容个人礼仪指导教师 教学过程： 1.仪表 仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体 现。一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方 的仪表有着密切的关系。 2.学生发表观点，讨论应该如何做。 3.卫生方面 清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。 不要在人前 " 打扫个人卫生 "。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人 进行。 4.课堂小结
教学时间2011.教学内容个人礼仪指导教师李晓燕 教学过程： 1.仪表 2.服饰方面 服饰反映了一个人文化素质之高低审美情趣雅俗。 它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗教成的规范或原则。 学服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻过注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优程先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。 3.学生发表观点，讨论应该如何做。 4.课堂小结
会议记录表格模板通用版
会议记录
会议纪要
会议内容 会议以“以项目为载体，如何提高工作效率为主题，参会人员围绕《愚公移山》（动画片）项目主旨“讲好中国故事，传播中华文化”这么一个重大题材，就项目编剧、场景设计、人物设计等风格的统一设定，以及工作中遇到的问题，工作的进度、修改部分动画内容展开深入交流研讨。 几位领导对项目提出《愚公移山》这个重大题材的利好消息、难度虽大但风格要统一、原创内容最重要”目标要明确、等方面针对性的指导意见。 陈总：对过去的工作做了总结：1、我们在工作中最大的问题就是不知道自己要什 么，对自己的工作有些迷茫。2、以后会用导演阐述的方式来呈现给大家。3、人事 调动:新成立二大组，导演组（吴老师，郝老师、大海、曹军、艺东老师、陈总） 和制作组（编剧组归到制作组）4、公司制定员工奖罚制度，提高员工工作的积极 性。5、片子从（1-17）（18-30）集 曹军：工作量的问题，人员的问题，一切以公司为主，全面推进，完成项目，遇到 困难及时提出。 艺东老师：这几天用广播剧对台词进行了修改，对工作提出了以下具体的意见： 1、大家要对剧本对片子的内容、风格多参与，多讨论，形成共识。怎么样才能把 工作做好，在市场上有好的口碑。2、每个环节在磨合中找到一个很好的成熟技术 解决方案，保证工作顺利完成，这是现在最主要解决的问题。3、做一个工作进度 表，进度管理用，根据每一项大项，细化成一个个具体的事件，越细越好，能体现 你工作的严谨细致程度，要把每一个事件甚至是每一个动作都落实到人。对自己的 工作进度的要了解。 吴老师，对于片子的所有风格以及订位要统一，配音、画面、动作。各工作岗位部门保证工作顺利进行，各就其职.尽可能的做到精细、完美。在艺术上不要自己留遗憾！工作量要保质、保量。 郝老师：加入导演组作为艺术指导1、在艺术上同一场景要做到同一气氛，按场打光。 日景、夜景先设订好，人物单独给光。2、镜头统一：注意画面上的协调性和感染力。 3、背景光不能高于人物光 黄建华：艺术和技术的结合创新方法、提高工作质量。 二、前3、4集叙事及画风要美，声优动人，剧情个性，而且看几集之后就忍不住往后看，很吸引人把的动画片的亮点展现出来。 李毓源对央视动画专家莅临学校指导项目建设表示热烈欢迎与感谢，对愚公移山动漫电视剧项目能按照原有方案有序开展工作给予肯定，并希望项目主创团队能够将动漫、民族文
家长学校活动记录表【样本】
未来星小学家长学校活动记录表 活动时间2014年9月21日活动地点学校操场参加人员学校全体师生 活动主题“红领巾，我为你自豪” 活动记录 9月21日上午，我校在学校操场举行一年级新生入队仪式。一年级45名新生在总辅导员马志红老师的带领下举手宣誓。这一刻，他们佩带上鲜艳的红领巾，光荣地加入了中国少年先锋队。活动中，同学们个个神情专注，精神饱满。当高年级的优秀队员将一条条鲜艳的红领巾佩戴在新队员胸前时，新队员们个个激动不已，场上所有同学为新队员们鼓起了热烈的掌声。中队辅导员为每位新队员颁发学校设计的精美入队纪念卡。此刻，新队员的家长们也上台为自己的孩子送上神秘的礼物，并对孩子们说句祝福的悄悄话，希望孩子早日成为学校的好学生、社会的好少年！ 活动剪影
未来星小学家长学校活动记录表 活动时间2014年10月15日活动地点学校校园参加人员学生其家长 活动主题学校开展“洗手月“活动 活动记录 学校是人口比较集中的地方，小学生自我保护意识及免疫力相对比较薄弱，为此，我校以10月15日“世界洗手日”活动为契机开展了洗手月活动。学校张贴了洗手月倡议书，与此同时,用张贴海报及实际示范操作等各种生动有趣的方法,让学生在轻松愉快的形式中了解了正确的洗手方法。教师向学生面对面传授正确的洗手方法，全校开展了洗手卫生知识讲座,并大力宣传用香皂洗手的好处,通过这些活动让学生养成主动洗手的习惯,预防各种疾病,促进青少年健康成长。 活动剪影
未来星小学家长学校活动记录表 活动时间2014年11月16日活动地点学生教室参加人员学生及其家长 活动主题心理健康讲座 活动记录 11月16日，我校举行了心理健康讲座。本次讲座针对当前学生中独生子女多、抗挫折能力弱、缺乏自信、自强等特点，邀请校心理健康辅导教师，开展了以抗挫折为主题的《不经历风雨怎么见彩虹》的健康讲座。本次讲座，辅导老师从我们每个人都会经历挫折说起，用古今中外的事例，用镘鱼存活、替蝶破茧等小故事，告诉孩子遇到挫折是平常的事、并不可怕，接着告诉家长和孩子面对挫折的八条方法。现场的学生听得非常认真，也认真地记录着老师黑板上的名言警句。讲座结束后，一些学生表示，今后遇到困难、挫折，自己不会再哭鼻子了、不会退缩了，一定会积极面对、勇敢地去克服，做一个生活的强者。