实施计划
互助学习是指学生为了完成某项共同任务,通过学生之间的相互协作,相互配合从而完成任务的学习。互助学习小组是将班级的学生根据不同的学习能力,个性特长等因素分为若干个学习小组,小组成员有明确的责任与分工的互助性学习。将班级建立成互助学习小组,并对小组完成任务的过程,结果等情况进行管理与评价,能充分激发学生的主观能动性,让学生以极大的热情参与到任务中来,从而较好的完成任务；有利于较好的锻炼学生的表达能力。
1、学生基本情况
本校五年级（5）班共43人，其中男生22人、女生21人。在近一年的教学中通过老师和家长的努力现建立了班级QQ群、微信群，疫情期间采用班级优化大师手机App，方便教师发布消息，安排学习任务，传送学习资料，进行学生访谈、个别指导、心理辅导等。建立家长QQ 群，加强家校联系，及时和家长沟通，。
QQ群、微信群中，家长有时会展示反馈学生状况，孩子在家搭建各学习小组管理平台，方便各组成员之间讨论问题、交流观点、分享成果、互助学习、统计学习结果等。
我现在更侧重使用班级优化大师App作为信息网络平台，建立本班学生、教师、家长三位一体的网络平台。教师可以通过平台，即时给学生安排学习任务，并提供相应的学习资料，进行知识和能力达标测试以及学习统计和评价等。学生可以利用其网络资源进行自主学习，完成相应的学习任务并展示学习成果。家长可以通过此平台，及时掌握孩子的
学习状况，分享学校动态，随时关注孩子的成长。
2、学习活动目标与任务
让学生能够自我管理、自我约束，并在此基础上形成合作与竞争的良好局面。
3、活动计划（时间、分组策略等）
一、学习小组工作要求
1.各小组的组名、组徽及组规由小组内讨论设计、制定；
2.各小组积极参加学校及班级组织的各项任务，争取优秀；
3.小组内部成员应目标一致，互帮互助，团结共进；
4.小组考核每周一次，表现优秀的小组活动表扬及奖励，表现较差的小组需接受一定的批评或惩罚；
5.小组长是各小组的主要负责人，对小组其他成员起领导作用；
6.各小组间应互相学习，良性竞争；
7.各小组需积极配合各班干部的指挥。
二、小组长责、权、义
（一）小组长职责：
1. 每天按学校及班级要求准时到校；
2. 遵守班级和学校的各项规章制度，并督促小组成员遵守纪律；
3. 给组员分配任务并监督执行，记录完成情况；
4. 组织组员设计组名、组徽，制定组规并监督执行；
5. 带头完成学校及班级各项任务，如学习、劳动等；
6. 监督组员学习情况（如背诵、作业等）；
7. 组织小组活动（如小队活动、班级活动、学校活动等），并及时上交活动反馈及其他活动资料；
8. 收主科作业本；
9. 负责监督其他小组的加分工作；
10. 认真填写小组长工作手册，每周上交一次给副班长。
（二）小组长权利：
1. 表现合格者每周加5分岗位分，表现优秀者可再加2分；
2. 为组员分配任务，组员需服从小组长的安排；
3. 当小组内事务有争议时，小组长具有决策权；
4. 监督小组成员的学习和工作，并每周给出合理评价（每周每小组除自己外，可有1个表扬名额）；
5. 每小组期末可评选出一个优秀组员，组长具有最后决定权。
（三）小组长义务：
1. 带头维护小组荣誉；
2. 带头遵守校规班规，行为表现良好以上，不得拖小组后腿；
3. 维护小组内的团结，维持小组的稳定；
4. 领导小组成员积极参与班级活动，完成老师交付的各项任务；
5. 公平公正分配任务，不得徇私；
6. 领导小组成员努力学习；
7. 与其他小组长互相学习好的小组管理办法，带领组员与其他小组理性竞争。
四、副组长责权义
（一）副组长职责：
1. 协助小组长管理好小组，分配小组任务；
2. 小组长未到岗时，履行小组长职责。
（二）副组长权利：
1. 副组长表现合格者每周可加3分；
2. 组长因私因公被撤免，副组长可优先申请担任组长。
（三）副组长义务：
1. 积极配合小组长，维护小组荣誉；
2. 遵守校规校纪、班规班纪，维护小组内的团结；
3. 协助小组长的工作；
4. 指导小组成员更快更好地完成任务。
五、小组长及副组长撤免条件：
1. 不积极履行小组长及副组长职责，对小组及班级造成不良影响，
破坏小组及班级荣誉的行为，可撤免；
2. 带头违反小组及班级班规班纪，有情况较为严重的可撤免。
六、小组成员权利及义务：
1. 小组成员各方面表现优秀者，有向小组长及小组成员申请评“优秀”的权利；
2. 小组长言行不当，处事不公时，有向班长或班主任反映问题的权利；
3. 小组成员有向小组长及其他小组成员提出自己的问题、意见、建议及想法的权利；
4. 小组成员有在完成班级或小组任务时服从小组长指挥和领导的义务；
5. 小组成员在班级或小组活动期间有尽职尽责地完成小组长交付的每一项任务的义务；
6. 小组成员应坚定不移地执行由小组内集体制定的组规；
7. 小组成员应积极维护小组的荣誉；
8. 小组成员间相互监督、相互提醒的义务。
幼儿园组织与管理理论文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
我国幼儿园组织与管理理论 1、简述幼儿园健康和安全教育的管理目标。 答：《园纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，密切结合幼儿的进行、和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和。而其中的健康和安全则是悬在每个教育者头顶的一根高压线，来不得半点马虎。那在的生活和教育中，我们该如何组织和实施健康和安全教育，提高幼儿自我保护意识和能力呢下面谈谈自己在这方面的一些做法和。 首先，丰富的生活经验。日常生活中潜藏着无数的安全隐患，孩子年龄小，缺乏生活经验，这些安全隐患随时都有可能伤害他们。因此，日常生活中要有意识的给孩子讲解一些基本的生活常识，让他们知道哪些东西是危险的，会伤害身体，不能乱碰。例如：玻璃会扎伤手，门会夹伤手……帮助孩子认识一些安全标志和紧急情况时可拨打的求援电话。此外，还可以通过电视、图片、故事等形式，让孩子体验一些简单的社会经验，如：不跟陌生人走，外出要得到大人的同意等。 其次，培养孩子良好的生活。良好的生活习惯与自护教育是紧密结合，相辅相成的。例如：热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤；吃饭不嬉笑打闹可避免气管进异物；看箭头指示有序上下楼梯可避免拥挤和摔伤。这些都是日常生活中经常遇到的问题，因此要加强指导和训练，让孩子在反复的实践中建立去良好的生活习惯，从而起到自我保护的作用。 再次，加强身体锻炼，增强孩子体能。在日常生活中我们经常发现这样的情况：一些老实，体弱的孩子在参加时经常会磕碰，而平时比较，顽皮，身体健壮的孩子意外受伤率却较低。分析原因，主要还是体弱幼儿不爱活动，造成自身动作的平衡、协调能力低下，遇到情况反应慢，灵活性差，所以容易受到意外伤害。可见，增强幼儿体能也是提高幼儿自护能力的一个重要途径。在这里也想对朋友说一声，平时在家里也要鼓励，指导和吸引体弱孩子积极参加体锻活动，如：散步、跑步、远足等，合理地让孩子参加一些有一定强度和密度的体育活动，不仅增强体质，体能，也能地避免意外伤害。 最后，锻炼和提高孩子的灵活应变能力。如身体不舒服能及时告诉成人；心里有烦恼时，知道向成人倾诉；知道随季节或早晚冷暖变化增减衣服，天气干燥要多喝水；着火了知道用水浇灭，或将易燃物品挪到远离着火点；食物有异味知道不随便吃；能够区别的对待陌生人和熟悉的人等。当然，这需要成人有意识的引导和训练。总之，孩子能掌握一些基本的应变能力，就会遇事不慌，更好的远离危险，保护自己。 孩子的健康与安全不能被动地等待给予，而应该让孩子主动的获得。这种获得要从良好的生活习惯中来，从各种教育实践活动中来，从丰富多彩的体育锻炼中来……！健康和安全教育应贯彻在幼儿的一日生活的各个环节，并且常抓不懈！ 2、简述幼儿园管理的双重性。 答：幼儿园管理具有双重性。幼儿园工作是以育人为目的的社会共同劳动，需要周密的组织分工和协调指挥，要有专职管理人员和适宜的组织机构及必要的工作制度，并遵
《幼儿园组织与管理》教学计划 赖金芳 一、教学目的和任务 《幼儿园组织与管理》是研究如何实现对幼儿园的高效高质管理的一门科学。学前教育管理专业的学生学习此学科不仅是实现科学管理提高幼教质量的需要，也是提高自身专业素质的需 要。其教学目的和任务在于使学生正确认识幼儿园管理的功能，了解幼儿园管理包含的内容及对内容的管理要求，并结合幼儿园管理的实际掌握一般的理论在幼儿园管理中的运用，掌握做为一名幼教管理工作者（无论是园长或教师）为了提高幼教质量需从哪些方法提高自身素质。并通过幼教实习与考察，理论联系实际，为初步掌握幼儿园组织和管理的技能技巧打下坚实的基础。同时结合教学对学生进行专业思想教育，树立学生正确的教育观、质量观。 二、教学原则和方法 （一）教学主要原则和依据 1、根据本学科的特点，加强基本理论的教学。 2、注重吸收和介绍本学科以及相关学科领域新的研究成果。 3、坚持理论联系实际的原则，运用理论分析当前幼儿教育管理的实际，从而提高理论的实用性。 4、注重学生作为一位管理者的基本技能技巧的培养。 5、突出教育性，把管理理论、管理的基本技能技巧的教学与培养学生正确的教育观、质量观结合起来。 （二）教学方法《幼儿园组织与管理》是一门具有很强实践指导意义的专业学科，教学中既要采用一般的课堂教学的方法，如讲授法、讨论法、自学指导等，又要结合幼儿园管理的实际，采用调查法、个案法等方法丰富学生的感性认识，让学生在实践活动中理解、掌握、运用知识，从而达到学以致用的目的。 三、考核要求 根据本学科的特点，本课程的考核采用闭卷考试和实际分析运用相结合的方式进行。对所学其本理论进行闭卷考试；同时要求学生运用所学理论，联系幼儿园管理实际进行调查评析并写出调查分析报告。
组织实施方案 第一节、项目管理方案和实施方案概述 在项目开展前制定出一个切实可行的方案，才能向用户提供一个符合现在需求的质量优良的系统，更应为未来的维护和升级提供最大的便利、尽量节约资金。我公司作为专业的多媒体设备产品供货商及集成商，拥有iso9000认证，坚持“以人为本、共同发展”的企业理念，经过多年来实际工程的磨练，培养并且引进了一批成熟的技术设计人员和项目管理人员群。同时，不断探索工程实施的模式，组建整体作战的“联合舰队”，实现了将由本公司自己设计、自己工程安装的身体力行的工程模式转变为不断加强自身技术实力、质量保证体系和向外输出项目管理模式的头脑智慧型的模式，以控制项目成本、灵活整合组织，以在充分发挥资源的同时，大力开发社会资源优势，极大提高了承接项目的能力。现将有关我司工程管理的主要内容作一介绍： 1.1项目管理 在项目实施过程中，一方面需要与客户单位进行协调，另一方面还要制定出最佳的工程进度计划，控制进度。在不同工程阶段下资源的配置、组织与协调、质量安全生产是我公司在项目管理中的重点：
1、人力、财力、物力资源的调配 2、设计、施工、服务环节的进度监管 3、设计、施工、服务环节的质量监管 4、设计、施工、服务环节的安全监管 5、对遵守法律法规的管理 1.2商务管理 取得合同以后，需要及时跟供应厂商并发出定单；合格的产品、充足的供给、及时的货期是商务管理的核心。 1、合同、商品定单等文件的管理 2、设备供应商的制度 3、商品货期的制定与控制 1.3安装管理 在安装设备过程中，除了要求安装流程和技术符合规范以外，其中也涉及其他专业的管理内容，工程的安装管理之所以必不可少，关键在于它的协调和组织的作用，我公司将会采取有效的措施在以下几个方面切实作好施工管理工作： 1、设备材料的管理（材料审批、验收制度、仓库管理） 2、安装的进度管理（进度计划、进度执行） 3、安装的质量管理（验收制度、成品保护）
全国自考幼儿园组织与管理试题带答案 全国自考2008年7月幼儿园组织与管理试题 课程代码：00387 一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.在管理理论的初创时期，有三位管理学家倡导的古典管理理论，奠定了现代管理学的基础。他们分别是泰罗、法约尔和( B ) 1-9 A.梅奥 B.韦伯 C.勒温 D.马斯洛 2.幼儿园管理人员通过国家制定的各种教育的法律、法令、法规、条例和教育方针政策，对幼儿园工作进行管理的方法，属于( C ) 3-67 A.行政方法 B.经济方法 C.法律方法 D.思想政治教育方法 3.最先提出目标管理理论的是美国当代管理学家( B ) 5-111 A.代明 B.德鲁克 C.马斯洛 D.莫顿 4.幼儿园全部工作的中心是( B ) 6-126 A.教学工作 B.保教工作 C.保育工作 D.教育工作 5.幼儿园中班管理的特点是( C ) 6-140 A.让幼儿尽快适应环境 B.应特别注重常规的建立 C.努力降低攻击性行为的出现频率 D.为幼儿入小学做准备 6.我国的幼儿园园所与所在社区之间的关系是( C ) 11-295 A.园所为社区服务 B.社区为园所服务 C.园所与社区双向服务 D.园所独立于社区 7.园长的领导方式客观上存在着四种类型，其中最不可取的是( D ) 10-258 A.民主参与型领导方式 B.专制型领导方式 C.权变型领导方式 D.放任型领导方式 8.幼儿园管理的基本原则中，能够体现出幼儿园工作不同于普通学校教育的，由幼儿园的性质任务决定的原则是( B ) 3-53 A.内外协调的社会性原则 B.教养为主的整体性原则 C.有效性原则 D.积极性原则 9.1989年国家教育部颁布的《幼儿园管理条例》和1996年正式颁布的《幼儿园工作规程》中都明确提出，幼儿园的管理体制实行( A ) 4-81 A.园长负责制 B.集体负责制 C.幼儿园党的基层组织负责制 D.教工代表大会负责制 10.幼儿园教研活动的执行层是( C ) 6-167 A.教研组层 B.园长层 C.教师层 D.年级组层 11.领导者的影响力由两部分构成：权力性影响力与非权力性影响力。其中( D ) 10-255 A.权力性影响力是自然产生的，具有强制性的特点 B.权力性影响力是派生的，具有非强制性的特点 C.非权力性影响力是派生的，具有强制性特点 D.非权力性影响力是自然产生的，具有非强制性特点 12.符合我国目前师资状况及幼儿园实际，有利于将学习与实践紧密结合的幼儿园教工队伍业务培训的方式是( A ) 9-240 A.岗位培训 B.入岗培训 C.职前培训 D.脱产培训 13.管理的核心是( D ) 9-229
2006年注册咨询工程师（投资）执业资格考试试卷及答案 《工程项目组织与管理》 一、单项选择题（共60题，每题l分。每题的备选项中，只有１个最符合题意） 1.在任何情况下工程项目的建设周期都是有限的，这是工程项目的（）特征。 A.唯一性 B.一次性 C.整体性 D.不可逆转性 答案：B 2.工程项目管理难度最大的阶段是工程项目的（）。 A.实施阶段 B.策划阶段 C.竣工验收阶段 D.准备阶段 答案：Ａ 3.工程项目总控的核心是（）。 A.质量控制 B.费用控制 C.进度控制 D.合同控制 答案：D 4.协商解决施工所需的水、电等必备条件是业主在（）的主要任务。 A.项目决策阶段 B.项目准备阶段 C.项目实施阶段 D.项目验收阶段 答案：C 5.弱矩阵式、强矩阵式和平衡矩阵式三种项目管理组织形式的主要区别在于（）。 A.参加项目团队人数的多少 B.项目管理人员水平的高低 C.项目规模的大小 D.项目经理的权限大小 答案：D 6.在项目实施阶段，应协调处理施工现场周围有关文物、古树等的保护工作，并承担相应费用的是（）。 A.承包人 B.业主 C.咨询工程师 D.政府职能部门 答案：B 7.《国务院关于投资体制改革的决定》中规定，企业投资建设实行核准制的项目，仅需向政府提交（）。 A.项目建议书 B.可行性研究报告 C.开工报告 D.项目申请报告 答案：D 8.某大厦建成后存在严重质量问题，不得不爆破拆除，这说明工程项目具有（）的特征。 A.一次性 B.唯一性 C.不确定性 D.不可逆转性 答案：D 点评：不可逆转性指工程项目实施完成后，很难推倒重来，否则将要造成大量的损失。详见教材P2. 考试要点：工程项目的特征。 9.同一条工程项目信息，不同的人有不同的理解，这属于沟通中的（）。 A.认知障碍 B.情感障碍 C.偏见障碍 D.个性障碍 答案：Ａ 10.下列关于绩效评价中定期评价的表述，正确的是（）。 A.定期评价比阶段性评价全面 B.定期评价应在单项工程完成后进行 C.定期评价很难对项目功能特性作出评价 D.定期评价可以对工程未完成部分进行综合评价 答案：C
项目组织与实施管理 对症下药，创新项目管理解决项目交付之“痛” ——以项目为中心的经营管理实践 项目交付难，周期延长，人力紧张，研发实施资源调配失灵。伴随而来的客户满意度下降，项目交付延期，客户流失，不可避免得将导致公司业绩下滑，发展停滞。中小软件企业的经营管理者一边面临经营业绩的“鸭梨山大”，一边看着项目交付的“糟心”局面，时不时的再穿插一下销售与研发实施的“互掐”，这些场景是不是很熟悉？如何破解项目交付难的困境，笔者结合自身对企业经营管理的思考与实践，走近“项目制”管理之道，为您破解困局。 项目制管理是以“以项目为中心”的运营管理的简称，本文将探究如何在中小软件企业管理中实践这一思想，分享在实践过程中积累的一些经验和方法。 1、项目制管理是自组织 任正非讲“让听见炮声的人呼唤炮火”，实质就是讲围绕目标，集中优势资源取得成功的方法。在动物世界中，有一个场景与这个方法有异曲同工之妙。眼镜蛇攻击画面，高举头部，瞄准目标，以头部协同全身之力，快速攻击目标。借鉴到管理实践中，瞄准，协同，快速攻击，无疑是最为高效的一种组织形式。 传统职能型组织显然无法满足“围绕目标，集中优势”这一要求，阿米巴经营模式为我们找到了一种新的组织方式，项目制管理（区别于项目型组织）。相对于
传统企业职能型组织而言，项目制管理是推倒部门墙，建立以客户经营为导向，以项目为载体，以自组织的方式实现动态重组的组织创新管理。通俗的讲，就是项目在哪里，人就在哪里；反过来说，人在哪里，业绩就在哪里。 2、项目制管理的项目经营与选择 企业的目标之一是利润最大化，项目制管理也必须围绕这一目标发挥作用。项目作为企业经营目标达成的载体，其利润的最大化就是企业经营效益的最大化。我们通过控制单个项目成本，提高项目组合、项目集、项目群的整体效率，可以有效的提升企业的整体效能。从企业运营管理的角度看，从项目开始之前的销售、经营阶段，就能按照项目思维来“设计”企业将来要实施的项目，会产生显著的经营效果。 大多数企业所获得的项目都符合长尾理论的分布，当然也有企业做的都是大项目，或者基于SaaS模式的产品销售。随着客户个性化的需求，以及企业差异化竞争的需要，更多企业在一段时间内所开展项目将如下图分布。 上图纵轴是项目金额，横轴是项目数量。针对金额大的项目可以做个性化定制；针对金额小的“长尾”项目，从规模效应讲，批量化复制的效率则会更高。但在实际的市场经营、销售过程中，我们不仅要关注金额较大的项目，更应该关注“长尾”项目。毫不夸张的讲，这个“长尾”进入到项目实施阶段将变成一个“大尾巴狼”，吃掉你的利润。 但如果我们按照细分市场、客户、业务特性，梳理形成标准化解决方案，在市场经营、销售阶段就为企业未来要实施的项目进行“设计”，将长尾项目梳理设计
幼儿园组织与管理 姓名：成绩： 一、名词解释（4分／题） 1.幼儿园管理 幼儿园管理是指幼儿园管理人员和有关教育行政人员遵循一定 的教育方针和保教工作的客观规律，采用科学的工作方式和管理手段，将人、财、物等各因素合理组织起来，调动各方面的积极性，优质高效地实现国家所规定的培养目标和幼儿园工作任务所进行的实践活动。（宏观+微观） 2.园长负责制 园长负责制指幼儿园在上级主管部门的宏观领导下，由园长负责幼儿园的保教工作管理和行政管理，教职工参与民主管理，非行政组织进行监督的完整的领导体制。 3.管理过程 管理过程指为实现组织的预期目标，由管理者引导、组织成员按计划进行的共同活动的步骤与程序，以及与之相应的观念与行为相互之间的联系和运作方式。 4.组织文化 组织文化是指组织在长期发展过程中形成的，对组织的存在和发展起着巨大的作用的，以价值观念为核心内容的组织精神、行为方式和组织文化网络等的集合体。
5.幼儿园的工作评价 评价就是通过评价者对评价对象的各个方面，根据一定的评价标准进行量化和非量化的测量过程，最终得出一个可靠的并且逻辑化的结论。评价是一个非常复杂的认知活动。 二、不定向选择（3分／题） 1. 幼儿园组织文化的构成有（ACD）。 A、物质层面 B、文化层面 C、制度层面 D、精神层面 2. 管理的职能有（ABD） A、计划与决策 B、组织与人事 C、控制与调整 D、领导与激励 3. 幼儿园工作人员任用和配备的原则有（BC） A、权责利一致 B、保证重点 C、全面安排 D、分工合理 4. 幼儿园卫生保健工作管理的内容有（BCD） A、学习管理 B、环境管理 C、健康管理 D、生活管理 5.幼儿园工作评价的特点有（ABCD） A、评价内容的整体性 B、评价工作的协同性 C、评价主体的多元性 D、评价结果的导向型 三、简答题（5分／题）
《幼儿园组织与管理》试题 一、单项选择题（本题共15小题，每小题1分，共15分） 在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在下面的 表格中，选对得1分，选错、多选或不选得0分。 1. 管理的实质是 A.协调各有关个人的活动 C 实现组织目标 2. 幼儿园必须要坚持正确的方向， 这体现了幼儿园管理中的 A.方向性原则 B.整体性原则 C.民主管理原则 D.有效性原则 3. 在管理上要强制与民主并行，物质与精神结合，因时、因地、因人制宜实施 管理的理论是 A.需要层次理论 B .双因素理论 C. XY 理论 D . Z 理论 4. 以法规的形式，将幼儿园管理体制 地方负责、分级管理和有关部门分工负责” 确立下来的文件是 A.《幼儿园暂行规程》 B .《幼儿园暂行教学纲要》 C.《幼儿园管理条例》 D .《城市幼儿园工作条例》 5. 幼儿园内部管理体制改革实行的是 A.岗位目标责任制 C.工作质量检查考核制 6. “戴明环”的管理过程是 A.计划一实行一检查一总结 C.实行一计划一检查一总结 7. 幼儿园教育管理工作是整个管理的核心，其最大的特点是 A.保教结合 B .以人为本 C.幼儿教育和为家长服务 D .保护幼儿的权利 &幼儿园财务管理的法宝是 A.增加收费 B.提高资源使用效率 C.开源节流 D .精兵简政 9.教师要严以律己，为人师表，敬业爱岗，这是老师必须遵循的行为规范中的 A.对待教育对象的规范 B .对待服务对象的规范 C.对待教师集体的规范 D .对待自己的规范 10 .下列不属于幼儿园行政组织的是 A.总务级 B .保健组 C.党支部 D .保教组 B .社会共同劳动的产物 D .追求效率 坚持党的领导和社会主义办教育方向的原则, B .教职工聘任制 D .园长负责制 B.检查一计划一实行一总结 D.总结一计划一实行一检查
2009年咨询工程师考试工程项目组织与管理真题及答案 2009年全国注册咨询工程师（投资）执业资格考试 《项目组织与管理》试卷 一、单项选择题（共60题，每题1分。每题的备选项中，只有1个最符合题意） 1．由于工程项目具有（）的特点，其建设会受到项目所在地气候、地质等条件的约束。 A．整体性 B．固定性 C．目标的明确性 D．周期性 2．在一般工程项目建设周期中，人力和费用投入过程的趋势变化是（）。 A．开始慢-中间快-临近结束时漫 B．开始快-中间慢-临近结束时慢 C．开始快-中间快-临近结束时慢 D．开始慢-中间慢-临近结束时快 3．在一般工程项目建设周期中，项目管理难度最大的是（）阶段。 A．策划和决策 B．实施 C．竣工验收 D．准备 4．项目管理知识体系（PMBOK）中，项目管理的四个核心领域是指（）。 A．时间、质量、成本、风险 B．质量、成本、采购、时间 C．时间、质量、成本、范围 D．采购、质量、时间、范围 5．在工程项目目标系统的建立过程中，进行工程项目环境分析是（）阶段的重要内容。 A．工程项目构思 B．识别需求 C．工作结构分解 D．提出项目目标 6．明确实现目标的具体操作过程，是工程项目过程控制基本程序中（）阶段的工作。 A．实施 B．检查
C．处理D．计划
7．在工程设计过程中最有可能对项目的"可施工性"考虑不够，不利于总投资控制的项目管理模式是（）。 A．项目管理承包模式（PMC） B．设计一采购一施工模式（EPC） C．设计一招投标一建造模式（DBB） D．建筑工程管理模式（CM） 8．项目管理承包模式（PMC）是一种（）模式。 A．由专业化机构进行项目管理 B．公共设施及服务私营化 C．工程项目总承包 D．传统项目管理 9．BOT是一种（）的项目融资方式。 A．必须追索 B．无限追索 C．无需追索 D．有限追索 10．某特大型国有企业集团投资建设《政府核准的投资项目目录》内的项目，应（）。 A．按项目单独申报项目建议书 B．按项目单独申报可行性研究报告 C．编制年度发展建设计划并经批准后办理核准手续 D．编制中长期发展建设规划并经批准后办理备案手续 11．商业银行对贷款项目管理的主要目的是保证资金的（）。 A．安全性、流动性、效益性 B．安全性、多样性、流动性 C．多样性、流动性、效益性 D．政策性、安全性、效益性 12．对企业使用政府补助、转贷和贷款贴息投资建设的项目，政府只审批（）。 A．可行性研究报告 B．项目建议书 C．资金申请报告 D．项目初步设详概算 13．国家发展改革委关于实行核准制的《项目申请报告通用文本》中，"经济影响分析"包括（）内容。 A．金属矿资源分析 B．产业空间布局分析 C．非金属矿资源分析 D．使用水资源分析
第四部分项目组织及实施 一、总体说明 “XXX花园”弱电工程也是一项建筑产品，是系统设计的实施和实现过程，具有一定的再创造和再完善的性质，它需要从质量、工期、造价三个要素方面出发，进行合理的施工设计和项目管理组织。 施工设计是系统工程施工的主要依据，施工及验收的有关规范是施工的技术法律性文件。本工程施工有它自身的特点：系统多而且复杂、技术先进、施工周期较长、作业空间大、使用设备和材料品种多，有些设备不但很精密，价格也十分昂贵。在系统中涉及到计算机网络、通信、安防、物业、家居智能化等多个方面的专业，给调试工作增加了复杂性。工程施工质量要求将遵守有关弱电工程安装施工及验收规范及供货厂商的技术要求。 同时项目的组织和管理是保证一个项目实施成功的重要环节，尤其对于“XXX 花园”这样的大型项目，更需要采用先进的管理手段和合理有效的实施计划。我公司从过去承接的诸多大型弱电集成项目中积累了丰富的项目管理经验，并不断汲取国外先进的项目管理方法方面的优点，形成了特有的项目管理方式，在诸多项目实施中得到了用户的充分认可。我公司也非常愿意在“XXX花园”项目建设中充分发挥自身的优势，从组织、实施以及技术服务等各方面入手进行管理，保证项目的质量，同时使项目有秩序、按时、顺利的完成，并最终实现系统目标。 根据此次“XXX花园”项目的突出特点，结合我公司在大型弱电集成项目实施中的丰富实践经验，特别制定和提供如下工程实施和项目管理办法及实施计划，以确保此次“XXX花园”项目成功顺利的实施。 下面将针对“XXX花园”项目工程实施计划，从项目实施人员结构、实施计划、工作说明、项目管理、系统安装测试验收等几个方面分别给以说明。同时，我们也清楚在整个弱电系统交付甲方使用后，对甲方操作、维护人员的培训，和长期、及时、有效的售后服务保证，需要缜密、全面的计划，这部分我们将在第十章中详细阐述。
一、选择题 1.在教育评价中因人而异的作法违背了( )C.一致性原则 2.幼儿园总务工作最大的物质特点是（）D.服务性 3.管理现象产生于( ) D.与人类社会同时产生 4.在幼儿园管理中，行政方法不具有哪一种特点（）D.多向性 5.幼儿园保育工作管理的内容不包括:( )D.备课 6.管理过程发展的一般规律是( )A.经验管理____行政管理____科学管理 7.在工作进行当中，为修正工作本身的运作过程，使之取得最佳效果所进行的必要评价是（） A.诊断性评价 9.能级管理系统中的四个层次从上到下的顺序是( ) C.经营层___管理层___执行层___操作层 10.目标管理由几个环节构成( )B.三个 11.幼儿园保育工作管理的内容不包括:( )D.备课 12.管理现象产生于( )D.与人类社会同时产生 13."头痛医头,脚痛医脚"的管理方法违背了( )A.系统原理 14.从被评价对象中选取一个对象作为基准, 然后将其它对象与其比较,这种方法是( ) A.相对评价法 世纪末，20世纪初被誉为“科学管理之父”的是（）B.泰罗 16.管理体制发展阶段的顺序是( )B.家长制___经理制___职业软专家领导制___专家集团领导制 17.幼儿园家长工作的管理属于( )B.管理内容 18.泰罗的"科学管理理论"形成于( ) 世纪初 19.在教育评价标准的要求中没有何性( ) D.可变性 20. 提高时间利用率符合什麽管理原则( ) D.有效性原则 22. 教育评价标准由几部分组成( ) B.三部分 4. “勤俭办园”体现了哪一项管理原则（） B.效益性原则 5.分责、权、利统一是符合什麽管理原理( ) D、能级原理 二、判断题 1.在管理中园长的经验比管理理论更重要。答案：0 2.作为园长应事无巨细,事必亲躬。答案：0 3.目标管理不很重视过程管理。答案：1 4.家长制的管理是违背民主化管理原则的。答案：1 5.园长的管理水平直接影响幼儿园的质量。答案：1 6.质量管理就是要抓好教学效果。答案：0 7.责权利不统一违背了管理的能级原理。答案：1 8.在教学管理中,对上课的管理最重要。答案：0 9.根据能级原理,幼儿教师的待遇应与工作岗位挂钩。答案：1 10.抓好多数幼儿的质量就是质量管理。答案：0 11.对工作有布置无检察是违背封闭原理的。答案：1 12.弹性原理意味着可以随便更改计划。答案：0 13.质量管理十分重视过程的管理。答案：1 14.根据动力原理,激励员工只需要物质奖励。答案：0 15.对工作有布置无检察是违背封闭原理的。答案：1 16.在管理对象中,对人的管理是最要的。答案：1 17.管理原则不管理原理更重要。答案：0 18.教师的质量是影响幼儿园教育质量的关键因素之一。答案：1 19. 根据反馈原理,家长的意见对幼儿园管理并不重要。答案：错误 20. 在幼儿园管理中,只要抓好保教工作即可。答案：错误 1. 管理的六大要素是指方法、内容、措施、途径、对象、过程。答案：错误
第8章投资项目的组织与管理 一、项目筹建时期的组织与管理 （一）项目组织结构 项目依据直线型组织结构，与本项目的具体实际相结合，采取工程总监负责制，下设各个相关部门，对项目组织的各种资源进行有效的配置，致力于项目筹建的顺利进行。
(二)项目筹建的管理 1、公司首先将组建项目团队，成立项目领导小组，成员由公司原始成员和相关专业人员组成。构建与建设项目的管理和实施相适应的部门和机构，进行明确的管理职能分工和工作任务分工。
2、工程总监对整个项目负责，下设投资控制部、质量控制部、进度控制部、合同管理部和总监办公室。总监办公室负责信息管理、安全管理，同时负责人员、有关部门的联系与协调工作。 3、公司将采用科学的项目管理方法，建立规范的管理制度和工作流程，通过有效的激励和管理体制,最大限度地发挥项目团队的作用,以实现项目目标，确保工程按期完成。 4、项目竣工后，由总经理负责及时组织项目的检查验收，验收合格后移交运营部门，开始生产运营。 二、项目运营时期的组织与管理 （一）、项目运营阶段组织构架 企业依据直线制组织结构，采取总经理负责制，将组织管理层 分为经理层、中层管理层和基层员工三个层次。
（二）、运营期间管理 1、企业文化 我们奉行“科学管理，科技先行，生态自然，诚信经营”的经营方针，以“内抓管理，外树形象”为基本经营理念。建立“人尽其才，奖励机制，沟通合作，高效精干”用人机制，使公司在内部管理、市场营销、诚信服务、资本运作等方面均衡发展，为实现总体目标提供有力保障。 2、日常管理 公司总经理对项目的运行进行全面管理和控制，两位副总经理直接对总经理负责。分管经理根据各自分管的业务范围，对各项工作进行指导、监督和检查，并定期向总经理汇报项目运行情况。
项目实施组织与管理1、项目实施组织管理 1.1施工组织管理程序编制目的 编制本管理程序的目的是为了使项目管理规范化，使承包单位在标准有序的内部环境下相互协调配合，实现承包商制订的工期目标、质量目标、安全目标和文明施工目标；完成与业主签订的合同目标。 1.2项目施工组织目标 项目管理目标为：工程优良。 1.3施工进度目标 加强协调管理，使得各施工顺序、衔接关系适当，施工科学、施工科学、合理。保证计划总工期实现，力争提前完成合同工期。 具体施工进度目标： 系统主要设备及基本软件功能的安装调试在中标签订合同后20个工作日内完成。 1.4质量管理目标 严格按照ISO9001质量管理体系标准进行现场施工管理。加强质量检查管理，建立质量管理体系，狠抓施工工程控制，使项目系统均达到或超过各行业的质量标准和质量等级，保证合同质量目标的实现。 1.5安全文明施工目标 成立专业的安全机构，建立完整的安全管理体系，整个工程期间杜绝死亡及重伤事故，通过对施工现场中的质量、安全防范、安全用电、机械设备、技术、消防保卫、场地容貌、卫生、环保、材料等各方面的管理，创造良好的施工环境和施工秩序，全体职工遵纪守法，文明作业，树立良好的社会形象。 1.6施工技术管理 为了保证工程安装按有关施工技术要求进行，保证安装工程任务的完成和工程质量的创优活动，我们在各项技术活动过程控制中，采取一系列有效的措施，保证圆满完成。
2、项目人员组织 精心组织、科学文明施工将贯穿于工程的整个施工过程中。考虑到教育部门特殊，我们将配备最为优秀的工程技术人员，力争在该项目上展示我公司的最新技术以及优良服务。并最终为用户提供先进、高效、稳定且高度安全技术防范系统。 我们选择了组不同年龄层次、不同专业特长且长期合同公事的员工，由公司副总经理担任项目负责人，组成了由1名项目经理（项目经理资质的工程项目经理）带队的5人左右的施工项目部，下设，资料员、材料员、安全员、质检员1人，设电气、专业施工员25人，项目经理由资望较高、组织协调能力较强，有同类工程施工经验和业绩的工程师担任，项目技术负责由资深的工程师担任，各专业施工人员由有同类工程施工经验和业绩的高学历的技术人员担任。项目经理精心组织、统一安排项目部施工人员团结一致、齐心协力。远隔遵守工艺操作规程，遵守施工程序，遵守设计技术要求。作好与各方的配合工作，及时协调好各部门、各工作的协作工作。各专业管理人员、分工合作、各负其择，相互配合。 3.管理组织架构图
幼儿园组织与管理 第一章幼儿园管理概述 第一节管理的含义及特征 一、从不同视角看管理 1.职能论…■科学管理之父…■泰勒；法约尔一一《工业管理和i般管理》 2.目的论一一管理是由一个或更多的人來协调他人活动，以便收到个人单独活动所不能收到的效果而进行的各种活动。 3.过程论一一管理就是计划、组织和控制等活动的过程。 4.人际关系学派一一管理就是指导别人、激励别人的方法和技术 5.决策论一一赫伯特，亚历山大，西蒙 6.系统论一一阿凡纳西耶夫 7.马克思主义管理论一一管理是社会共同劳动的产物 二、管理的含义及管理的二重性 （一）管理的概念 管理：是指组织中管理者遵照-?定的原则，使用各种管理手段，通过组织指挥协调各个分工制约的不同个人的活动，创造出一个远比个人活动力量总和要大的集体力量或社会力量。从而高效率的达到一个组织的预定目标所进行的活动。 （二）管理的含义 1.管理是社会共同劳动的必然要求 2.管理是在社会组织中进行的 3.管理活动都必然有目标 4.管理的本质是追求效率 5.管理是对有限资源的开发和组合 6.管理是在特定环境下进行的 7.管理的核心是处理好人际关系，激发和调动组织成员工作的积极性 （三）管理具有二重性 一是管理的自然属性，反映人与自然的关系 二是管理的社会属性，反映人与人Z间的关系。 第二节幼儿园管理的含义及特点 一、幼儿园及其管理 （一）幼儿园管理在整个教育管理体系中的位置 宏观：学前教育行政 学前教育管理J I微观：学前教育机构管理 （二）幼儿园管理的含义 幼儿园管理:是指幼儿园管理人员和有关教育行政人员遵循一定的教育方针和保教工作的客观规律，采用科学的工作方式和管理手段，将人财物等各因素合理的组织起来，调动各方面的积极性，优质高效的实现国家所规定的培养目标和幼儿园工作任务所进行的各种一般职能活动。
一、项目实施组织方案 1.1概述 项目实施方案就是施工管理的主要组成部分。编制工程实施方案就是组织施工的一个不可缺少的程序,它就是合理组织施工过程与加强企业管理一项重要措施,就是行之有效的科学管理方法,所以说施工组织设计就是指导施工准备与组织施工的全面性技术、经济文件。在施工过程中它就是指导整个生产活动法规,不得任意改变;如需改变则必须经过原审批部门的同意。 项目实施方案的具体作用有以下几点: 项目实施方案就是属于施工准备工作中的一项重要内容,同时又就是指导其她准备工作,现场准备、技术准备、物资准备、组织准备等的依据与保证; 项目实施方案就是完成施工计划指标的具体方法与措施,但在编制年、季月计划时,它又就是提供编制内容的技术依据; 项目实施方案的制定,使各方面业务工作开展都有了标准; 项目实施方案通过计算安排施工进度,对施工中所需的人力、物力、财力等方面提出需要量与需要时间,给供应工作提供数据; 项目实施方案对施工现场空间做出合理的布置,为文明施工提供条件; 项目实施方案为确保工程质量与安全生产提出了行之有效有技术措施; 本工程的施工组织方面,将依据现代项目管理模式,组建本工程项目经理部,将委派高素质、精干、并具有同类型及大型工程施工管理经验的优秀管理人员参加工程项目管理,项目部所有人员将严格履行项目管理的各项职能,落实业主的各项要求,全面配合监理单位、及其她子系统建设单位的工作,以ISO9001标准建立完善的质量保证体系,形成专业管理与计算机管理相结合的科学化管理体制,优质、高效地实现项目管理目标及对业主的承诺。 1.2项目组织部署 1.2.1成立项目管理组织
“三分计划,七分管理”。一套健全有效的组织机构就是贯彻项目意图与顺利进行项目实施的重要条件与保证。在项目规划之初,首要工作就是提出并组建起适于本项目实施与管理的全套组织与领导机构。从实施与管理的职责瞧,这套组织应就是完整配套的,从人员素质构成瞧,这套组织应就是精干、高效的。 为保证项目的顺利进行,提高工程实施效率与保障工程质量,把控项目风险,我司根据各方在项目中的不同的责任与义务,在项目开始后将分别成立项 目运筹领导小组、项目监督小组与项目技术组。采用领导小组下的项目经理负责制,并明确规定所属下级各组的职责及组间协调关系。 1.2.2组织机构人员构成及职责 项目运筹领导小组: 由用户方、监理方、投标人共同组成; 组长由用户方主管领导担任,副组长由监理方的项目主管担任; 按照项目招标文件与项目建设合同,审核批准项目的总体方案、项目实施计划; 负责项目实施过程中需要多方配合的工作、涉及到有关部门与对外协调及工程中发现的重大问题等重大事件的决策; 根据项目过程中的进度、质量、技术、资源、风险等实行宏观监控; 项目监督组: 由用户方、监理方、投标人共同组成 组长由用户方技术负责人担任,副组长由监理方的项目主管与我司项目经理共同担任; 项目进度监督;项目质量监督; 配合与协助用户作好协调工作; 提出设备变更与应用变更的需求,经项目领导小组审核后形成需求变更说明书; 负责制定阶段验收标准与最终验收标准,上报项目领导小组审批; 在技术上负责对各项目技术组进行指导,协助解决重大技术难题;
《工程项目组织与管理》专项练习题 引导语：项目管理是指在一定的约束条件下，为达到项目目标(在规定的时间和预算费用内，达到所要求的质量)而对项目所实施的计划、组织、指挥、协调和控制的过程。以下是整理的《工程项目组织与管理》专项练习题，欢迎参考! 一、单项选择题(共60题，每题l分。每题的备选项中，只有l 个最符合题意) 1.工程项目设计应在项目( )阶段完成。 A.决策 B.准备 C.实施 D.验收 答案：B 点评：工程项目准备阶段的主要工作包括工程项目的初步设计和施工图设计、工程项目计划的制定和工程项目征地及建设条件的准备、工程项目招标及承包商的选定、签定工程承包合同。本阶段是战略决策的具体化，它在很大程度上决定了工程项目实施的成败及能否高效率地达到预期目标。详见教材P2. 考试要点：工程项目建设周期。 2.参与工程项目管理的各方面都有各自的期望，其中咨询部门的主要期望是( )。 A.合理的报酬与松弛的工作进度表 B.工程项目能有很高的利润 C.合理的报酬与严格的工作进度表 D.项目产出品或提供的服务质量优良 答案：A
点评：咨询部门主要希望合理的报酬、松弛的工作进度表、迅速提供信息、迅速决策、及时支付工作报酬。详见教材P4. 考试要点：工程项目主要利害关系者的要求和期望。 3.工程项目管理的基本原理不包括( )。 A.目标的系统管理 B.过程控制管理 C.信息技术管理 D.项目层次管理 答案：D 点评：工程项目管理的基本原理主要是目标的系统管理、过程控制管理、信息技术管理。详见教材P6. 考试要点：工程项目管理的基本原理。 4.工程项目目标系统表现为一个( )结构。 A.开放的并列 B.递阶层次 C.多目标的平行 D.完整的封闭 答案：B 点评：工程项目目标系统是一种层次结构，将工程项目的总目标分解成子目标，子目标再分解成可执行的第三级目标，如此一直分解下去，形成层次性的目标结构。目标系统至少由系统目标、子目标和可执行目标三个层次构成。详见教材P8. 考试要点：建立目标系统。 5.保证项目产品功能特性的过程是( )。 A.项目的资金投入过程 B.项目的销售过程 C.创造项目产品的过程 D.项目产品的使用过程 答案：C
名词解释 1.幼教行政：在教育行政中以幼儿教育领域行政管理为基本内 容的,被称作幼教行政 2.教育制度：教育制度是指一个国家各级各类教育机构与组织 的体系及其管理规则。 3.学前教育法规：学前教育法规是学前教育法律与规章的合称， 它是学前教育行政机关为该系统的组织运作需要而制定的各项规定。 4.幼儿园组织机构：是为达到一定的育人目标而共同活动的人 群集合体。 5.幼儿园规章制度：幼儿园规章制度是为了实现幼儿园目标， 对幼儿园各项工作和对各类人员的要求加以条理化、系统化，规定出必须遵守的行为准则和工作规程。 6.幼儿园管理方法：幼儿园管理方法是实现幼儿园管理目标， 开展管理活动所采用的各种手段、措施和途径等的总和。7.幼儿园的教育目标：幼儿园的教育目标是指要把教育对象 即儿童培养成什么样子，反映的是人才培养的质量规格要求。 8.目标管理：以目标为中心进行管理活动的一种现代管理方法。 9.管理过程：管理实行的活动程序、步骤及方法。 10.戴明环：由“代明”提出一种管理过程，认为一切有过程的 活动都是由计划、实行、检查、总结四个环节构成的，是整体、连续循环的过程。
11.专制型领导方式：专制型领导方式也被称为集权型领导方式， 它的主要特征是园所领导者权力高度集中，突出领导者的中心地位。 12.领导能力：领导能力指影响管理效率的特性，是领导者在解 决实际问题时表现出的综合的个性心理特征。能力既具有先天因素，能力又是在实践的锻炼中得到发展，所以能力是先天和后天条件结合的产物。 13.幼儿园保教工作：幼儿园保教工作是对幼儿所开展的保育和 教育各项工作的总称。 14.规章制度：规章制度通常是指一定社会组织以条文的形式确 定下来的，用于规范组织的各项工作及组织成员行为的各种规则、章程和制度的总称。 15.管理：管理就是通过协调不同个人的行为，以有效利用各种 资源，去实现组织目标的活动。 简答题 1.教育行政有哪些功能？ （１）计划功能。 （２）立法功能。 （３）组织功能。 （４）监督功能。 （５）指导功能。 （６）服务功能。
工程项目组织与管理讲义（一） 第一讲 一、内容提要 1、工程项目管理； 2、工程项目管理的基本原理； 3、工程项目的管理模式； 4、工程项目管理的发展趋式。 二、重点、难点 （一）了解工程项目管理的发展趋势。 （二）熟悉工程项目的含义、特征，工程项目的阶段和周期，工程项目管理的目标、主要利害关系者，工程项目管理的基本原理，工程项目管理模式。 三、内容讲解 第一章概述 第一节工程项目管理 一、工程项目 （一）工程项目的含义 工程项目是指建设领域中的项目。一般是指为某种特定的目的而进行投资建设并含有一定建筑或建筑安装工程的建设项目。 （二）工程项目的特征 1.唯一性 2.一次性 3.整体性 4.固定性
5.许多因素带有不确定性 6.不可逆转性 例题1.工程项目的特征包括（）。 A.惟一性 B.一次性 C.整体性 D.固定性 E.流动性 答案：A、B、C、D. 二、工程项目阶段和工程项目建设周期（熟悉） 通常，我们把工程项目建设周期划分为四个阶段： 工程项目策划和决策阶段，工程项目准备阶段，工程项目实施阶段，工程项目竣工验收阶段。大多数工程项目建设周期有共同的人力和费用投入模式，开始时慢，后来快，而当工程项目接近结束时又迅速减缓。详见教材图1—1. 例题2：通常我们把工程项目建设划分为四个阶段，请选出不是这四个阶段的一项 （）。 A.项目策划和决策阶段 B.项目投资阶段 C.项目实施阶 D.项目竣工验收阶段 答案：B. 1.工程项目策划和决策阶段这一阶段的主要工作包括：工程项目预可行性研究、可行性研究、项目评估及决策。本阶段的主要目标是通过投资机会的选择、可行性研究、项目评估和业主决策，对工程项目投资的必要性、可行性，以及为什么要投资、何时投资、如何实施等重大问题，进行科学论证和多方案比较。 例题3：工程项目策划和决策阶段主要工作不包括（）。
（1）项目领导小组 项目领导小组由建设方和开发方的主管领导组成，作为项目的发起方，主要职责是参与项目重大决策，对关键问题的决策，协调各职能部门的工作，参与项目阶段点（里程碑）的确认，以及进行双方高层间的沟通。 （2）项目经理 项目经理统一协调项目中软件、硬件、第三方软硬件供货等事宜。并领导项目硬件实施小组开展工作。项目软件经理统一协调应用软件系统的调研、设计、开发、测试、实施的组织、协调工作，负责软件部分的项目管理。这些工作包括项目计划的制订，项目队伍的管理，计划的监控执行、质量保证协调、文档制订等。另外还与项目经理、项目领导小组、客户方各部门进行沟通和协调工作。 （3）软件开发经理 项目软件经理本角色负责对所辖项目的全部软件活动，负责控制项目的软件资源，就软件部分向项目经理实施承诺。项目软件经理还负责开发计划编制、评审分配需求和软件开发计划、参与软件工程内部的定期审核，对照软件开发计划跟踪技术进展、性能和问题项与有关人员共同解决审核中出现的问题。 （4）软件构架师 软件架构设计师负责总体架构的设计，并保证总体架构在具体的设计开发过程中得到贯彻实施。这些总体架构包括软件系统的业务需求框架、系统总体模块划分、系统设计总体原则制订、编码规范
制订、应用开发框架规划等工作。 （5）数据整合小组 数据整合小组按需求说明，对系统输入信息进行整合，确定数据格式要求，读入方式、存储方式等等，由开发人员专责处理。 （6）文档管理小组 项目文档小组按照ISO9000规范制订项目的文档规范，整理各种项目文档，并监督各开发小组的项目文档写作情况。 从项目管理的角度看，项目还需要有外围支撑的项目管理团队来支持，这些团队是诸多项目开展的公共资源。根据我公司ISO9001项目管理要求及软件工程的要求我方有成熟的项目管理平台，以支持项目领导小组和项目工作小组的工作。