荒漠里的种子
荒漠里的种子
在自然条件极其恶劣的加利福尼亚荒凉干旱沙漠中，有一些生命周期极为短暂的植物种子正在等待萌发。对于任何一颗种子而言，能够生根发芽是种十分圆满的结果，按照一般人的想法，只要沙漠中偶尔飘下一点小雨，它们同样会利用这些珍贵的雨水抓住时机萌发的，然而事实恰恰相反。
科学家在对这些种子研究后得出的结论令他们感到吃惊。在试验条件下，这些种子萌发所需的水分要远远超过其他种子，即便是一次性雨量超过25毫米以上的降水也不一定能满足这样的条件，要知道，这样的降雨在干旱沙漠中是极为罕见的。
就算水分湿度达到要求，温度也必须与之相适应。一旦温度过高或太低，它们照样不会萌发。
更令人费解的是，即使湿度温度二者都已齐备，它们当中也仅有一部分种子萌发，其他依旧蛰伏。
为什么这么好的萌发良机摆在面前它们却毫不珍惜呢？难
道是种子的基因出现缺陷了吗？
————来源网络整理，仅供参考 1
科学家研究后最终否定了这一设想，并且从另一个角度揭示出其背后真正的谜底。
原来加州沙漠中的气候变化多端极不稳定，这些种子如果轻易萌发后不能适应后续气候条件的突变，就会造成大批植株的死亡，威胁到整个种群续存的安全。所以，它们宁可选择静静等待，也不愿生命在尚未开花之前便过早死去。
只要种子在，它们通常只是利用生存条件最适宜的春天短暂时光，完成生根发芽开花结果的生命周期。
正是严酷的自然环境使它们拥有了这种主动放弃的智慧！
在这一点上生活中一些人应该感到汗颜，他们为了一些眼前利益不择手段铤而走险，急功近利的结果使他们生命的种子“萌发”后又迅速凋零，最终欲速则不达，令人扼腕叹息。
人的一生并非都是坦途，总有一天会踏入生命荒凉沙漠的。在这样的逆境中，一个明智的人应该会懂得利用这一磨砺心志、修身养性的好时机，去自觉抵御各种名利的诱惑，对自己、对客观现实做出一个清醒的认识，以平和的心态审时度势，耐心等待，等待人生真2
————来源网络整理，仅供参考
正春天的到来，最后顺理成章地取得成功。
唯有这样的成功才能像荒漠中生生不息的种子一样经受住时间的考验，长盛不衰。
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活动一：一粒种子 活动目标： 1.初步了解种子的基本结构。 2.欣赏故事《一粒种子》、感受作品的优美。 3.能用动作大胆表现种子发芽的过程。 活动准备： 1.经验准备：（1）事先搜集一些植物的种子，展示在自然角。（2）事先种植一些种子，引导幼儿观察种子什么时候发芽。 2.物质准备：（1）花生、蚕豆等植物种子（完整的和剥开的），放大镜。（2）故事背景音乐、播放器。 材料配套：教育挂图《主题活动·一粒种子》《主题活动·蚕豆种子的解剖图》。 活动过程： 1.观察种子。 引导幼儿分组观察植物的种子，寻找种子的秘密。 （1）让幼儿看一看、比一比：不同植物种子的形状一样吗？同一种植物种子的形状一样吗？ （2）让幼儿用放大镜观察种子剥开后的形状、结构。 2.交流发现。 （1）请幼儿交流发现的种子的秘密：谁来和大家分享你发现的种子的秘密？ （2）结合教育挂图《蚕豆种子的解剖图》进行小结：种子外面包着一层种皮，种子里面有两个豆瓣，豆瓣上有胚芽和胚根，胚芽以后会长成植物的叶和茎，胚根以后会长成植物的根。 （3）请幼儿分享自己观察种子发芽的经验，如：哪一天发现种子发芽了？先长出几片小叶芽儿？ （4）根据幼儿的回答进行小结：小朋友种植的这些种子，在温暖的天气中，一般3~5天就能发芽了。刚发芽的种子，有两片小芽儿。 3.欣赏故事。 （1）出示教育挂图，配乐朗诵故事《一粒种子》让幼儿欣赏，了解种子萌发的过程。 引导语：老师这里有一篇写种子的故事，我们一起来听一听吧。 （2）结合教育挂图，帮助幼儿理解故事。 提问：故事中的种子醒来后觉得怎样？他听到了什么声音？是谁帮种子松土，合种子能快点钻出泥土？ 小结：种子醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。他有点渴，喝了一口水，
《一粒种子》读书笔记 2020-02-27 《一粒种子》这篇文章是我最喜欢的一篇文章，读了无数次，那么，下面是小编给大家分享的2020《一粒种子》，供大家阅读参考。 《一粒种子》读书笔记 不知从是什么时候开始，我喜欢上了看课外书，简直是到了如痴如醉的地步。 今天我看的是叶圣陶老爷爷写的童话《一粒种子》。说的是世界上有这样一粒种子，像核桃那样大，绿色的外皮非常可爱。如果把它种出来，能够钻出碧玉一般的芽来。开的花就更美了，世界上无论是什么花都没有它好看，世界上无论是什么花都比不上它的花香。就这样一粒种子，国王、富翁、商人、兵士都先后得到过它，他们十分精心服侍它，给它最好的土，最好的肥料，希望它能开出美丽的花儿，能让自己成为世界上最最富有、最最高雅的人或者能让自己升官发财，可是他们耗费了精力和时间，那粒种子就是不开花。最后那粒种子落在了一个年轻的农夫的田里，这个农夫并没有欣喜若狂，他象平常一样工作，该耕就耕，该锄就锄，该浇就浇，没想到，那种子就开花了…… 一口气读完这个故事的时候，我百思不得其解，为什么精心侍侯它的那些贵人始终没有看到它开出美丽的花儿，而农夫并没有特别照顾它，却的到了意想不到的效果。后来我左思右想终于明白了，前面那几位得到它的人都希望它能给自己带来好运，或能发财、或能升官、或能人前显贵，对它报有很大的期望。而这个农夫对这粒种子却没有什么非分之想，他有的只是一颗平常的心。所以他做到了，也得到了回报，那粒种子开出了最美丽的花，发出了最浓厚的香气，不管谁走近了，沾在身上，那香气就永远不散。 我最喜欢书中最后一句话：“大家都来看这稀奇的花。回去的时候，脸上都挂着和平的微笑，都沾了满身的香气。”我想，我们做人不是也应该这样，拥有一颗平常的心。 《一粒种子》读书笔记 今天我读了一篇有趣的文章。名叫《一粒种子》。 文章中描述了，有一粒稀奇的种子。它有核桃那么大，皮绿油油的，如果它长出了芽儿就如碧玉一般，开出的花就更美丽了。 国王得到种子后，就想让那粒种子为自己开出最美丽的花朵，以示自己更尊贵更有权利。可是两年过去了，种子并没有发芽，国王就把种子扔掉了。那
小班语言《苹果种子的故事》 活动目标： 1. 能够理解故事主要内容，知道种子发芽需要阳光和水分。 2. 学会根据句子“我来抱你吧！”进行创编。 3. 乐意听故事，感受故事中成长带来的喜悦。 活动准备： 种子阳光雨水小树苗小鸟的图片各一张 活动过程： 一、引出故事 师：把苹果切开来，我们会看到什么呀？ 幼：种子 师：种子是怎么颜色的呀？ 幼：黑色 师：恩，说得真好听。今天呀，我们就来看看苹果种子的故事，看看它最后会变成什么。 二、幼儿完整欣赏故事 三、师：刚刚老师讲的是什么种子的故事呀？
幼：苹果种子的故事。 师：这颗种子是从哪里来的呢？竖起我们的小耳朵听一听。 （重复“小鸟吃苹果的时候，苹果核里的一粒种子掉在了地上”）师：苹果种子是哪里来的呀？ 幼：小鸟吃苹果的时候掉出来的苹果核里的 师：那你们知道这颗种子最后变成了什么了吗？ 幼：小树苗 师：小朋友们真聪明。那我们再想想看，苹果种子是怎么变成小树苗的呢？再听听故事里面是怎么说的，比比谁的小耳朵灵，听得更仔细。 （再讲一遍故事，“泥土像又轻又暖的被子盖住了他”到“抱一抱，小芽就长高了”） 师：现在有哪位小朋友能告诉我苹果种子是怎样变成小树苗的？ 幼：抱抱 师：那是谁和谁抱了抱小芽呢？ 幼：是太阳和雨水抱了抱小芽 师：恩，小朋友们的耳朵真灵，听得可真仔细。种子发芽、长大需要什么呀？
幼：太阳雨水 师：恩，对。种子发芽需要太阳、阳光、雨水。那你们还记得太阳和雨水是怎么说的吗？哪位聪明的小朋友可以告诉我啊？ 幼：太阳说：‘我来抱你吧！’雨水说：‘我也来抱你吧！’ 师：真棒！我们就来学学这句话。太阳说……雨水说……我们还可以在这句话的前面加一个名字，像妞妞，小宝……那就是“妞妞，我来抱你吧！”我们一起来说说看。现在和你边上的小朋友也说说看。 （幼儿接太阳和雨水说的话） 师：太阳和雨水抱了抱小芽，小芽就长成了小树苗，小芽他自己知不知道啊？ 幼：知道不知道 师：我们一起看看故事里的小芽又发生了什么吧。 （“一天，小芽正在晒太阳”到结束） 师：原来呀，是小鸟告诉小芽他现在是小树苗了！我们现在再一起来看看我们的苹果种子的故事。（再一次完整讲述故事，中间空出一部分让幼儿接） 师：苹果种子先是发芽了，然后小芽又长成了小树。一点点长大了。你们是什么样的心情呢？或者有什么样的感受呢？
一粒种子读后感600字 一粒种子读后感600字（一） “五一”期间，我读了叶圣陶爷爷写的《一粒种子》这篇童话故事。 故事讲了国王得到了一粒神奇的种子，他把种子种在白玉盆里，浇着金缸盛着的水，每天早上亲自把盆子从暖房里搬出去，晚上又亲自搬回来。二年过去了，种子没有发芽。国王生气了，把种子扔了。后来富翁、商人、士兵得到了这粒种子，但种子还是没有发芽。最后，这粒种子被农夫得到了，农夫每天照常工作，没过几天种子开花了，散发出迷人的芳香。 我们班里许多同学的爸爸妈妈就象叶圣陶爷爷笔下的国王，走路怕摔跤，吃饭怕噎着，独立能力和动手能力都很差。而有的同学爸爸妈妈象叶圣陶爷爷笔下的农夫对待种子那样让自己的儿女去学去做，这样他们就会象那粒种子那样开花结果。我的爸爸妈妈就象叶圣陶爷爷笔下的富翁，让我学这学那，在双休日里兴趣班总是很多，我希望兴趣班少一点，这样就能挤出一点时间看看书看看电视或玩一会儿。 如果我是叶圣陶爷爷笔下的那粒种子，我一定要让农夫种，该耕就耕，该锄就锄，该浇就浇，那该多好啊！读过这个故事，使我想到了，我们每个人同样也不是完美的。一个人不可能拥有所有的美好品质和聪明才智，所以我们在生活中要正确看待我们自己和身边的人。
我们如果能够扬长避短就很好啦，不要因为自己的优点而骄傲，也不要因自己的缺点而自卑，这样的话，我们就会很快乐了。 一粒种子读后感600字（二） 今天，我读了一篇寓言故事。故事的名字是《一粒种子》。 从前世界上有一粒种子，这粒种子有核桃那么大，绿色的外皮非常可爱。听说如果把种在土里就会长出碧玉一般的芽来。开出的花就更没啦，不论是玫瑰花，牡丹花，菊花都比不上他。并且它还有浓郁的香味，不论是芝兰，桂花，都比不上他，可是从来没有人见过，因为世界上这样的种子只有一个。 国王知道啦，就让他的下人去找这粒种子。终于找到拉那粒种子，国王用白玉盆子来种这粒种子，可是一年，两年过去啦，那种子还不发芽，国王想了想，感觉这一定是骗人的，于是就从白玉盆中把种子拿拉出来，扔进拉皇宫的池子中。 后来种子随着池子的水流进拉小溪中，被一个捕鱼的老人捡到啦，老人见到了种子一看觉得是一个珍宝，于是就把种子卖给拉一个商人。 商人为拉好好种这颗种子选出拉三个人来轮流看管这颗种子，但是种子还没有发芽，商人生气地把种子给扔啦，种子像长拉翅膀一样飞起来。 他飞到拉一个农民耕的地里，农民看他特别的可爱，就把它种进土里，农民没有用什么特殊的方法，用的还是以前种麦田的肥料，过
国王与大臣的故事 很多人都执著于眼前的得失，不从长远的角度来分析问题，这种目光短浅的做法常常让人做出“捡了芝麻丢了西瓜”的事情。当人们偏执地采取一种观点来分析、看待问题时，就会陷人一种误区，不能打开思路看问题。 有一个国王非常善于治理国家，而且经常微服出巡了解民情。在他的治理下，国泰民安、一派繁荣。国王有一个很能干的丞相，他有什么重要的大事都会先请教这名丞相。 突然有一天，下起了大雨，国王出巡的计划不得不改变。国王问丞相：“这场大雨下得好不好?” “好！大雨过后，街道清洁干净，空气清新。国王您可以享受到天晴后的美妙景物，又可以深入体察民情了。”国王听后很高兴，精神也很好。 过了几天，国王要出巡时天气却变得非常炎热，国王还未出宫就已经汗流浃背了。他问丞相：“这样的天气出门好不好?’’“好，”丞相不假思索地回答，“这样的天气是少有的，国王趁机出巡将会更加了解老百姓在这种火热的天气下究竟在做些什么。”国王觉得丞相的话有道理，便高兴地出门了。 国王和丞相都有一个共同的嗜好——打猎。国王每次打猎都会只带这个丞相相伴，因为他怕别人扫了、他的雅兴。但是有一次，国王在检査猎器时不小心被猎器斩断了一截拇指，鲜血直流。他赶忙包扎 ————来源网络整理，仅供参考 1
了伤口，询问丞相：“我的拇指被斩断了一截，这好不好?” “好，国王陛下。”国王听到丞相的回答非常生气，他觉得丞相是在幸灾乐祸，便下令将丞相关押了起来。国王走到关押在牢房里丞相面前，生气地问道：“现在你被关押在牢房里了，如何？好不好呢?” “好，国王陛下。”国王生气了。原本他以为丞相会承认自己的错误，然后就此作罢释放他，谁知道丞相如此执迷不悟。“既然你认为好，那就在这里多住几天吧。”国王悻倖地离开了。 过了两天，国王打猎的欲望又来了。但丞相在牢房里，国王只好一个人出门打猎去了。平时都是由丞相带路，因为他比较熟悉地理环境，所以每次都能凯旋而归，而这次国王在森林里追逐了半天，仍旧没有任何收获。国王很不开心，骑马四处寻找猎物。 天色渐渐暗了下来，太阳下山了，国王也累了，忽然他发现自己迷路了。就这样，他在森林里到处瞎撞，一不小心掉进了一个捕捉猎物的陷阱里。陷阱很深，国王几次想爬出来都失败了。他大喊大叫，直到一群杂乱的脚步声走近。国王很高兴，认为这次有救了。他朝上面大喊救命，上面的人把他救了上来，不过这时国王才发现这些人都是邻国食人部落的人。他们把国王带到了自己的部落里要吃掉他。 国王被绑在一根木桩上，脚下堆积着一堆木柴，他们要点火烧烤国王。国王非常紧张，但是此时任何举动都是无效的，他只好等待奇迹的出现。仪式开始了，酋长指挥众人坐下，又命令一名巫师开始祭礼。当巫师清洗国王的手指时，巫师叹息了。众人都很惊奇，巫师说：“我们族只吃完整的动物，这种动物是不祥的。因为他的拇指不完整，2 ————来源网络整理，仅供参考
一粒种子的故事 2017-05-28故事，每个人都有故事。 我，一粒小小的种子，也有属于我自己的故事。 从被埋进土壤的那一刻起；从破土而出的那一刻起；从第一次经历磨难的第一刻起，我的身边就发生着各种各样不同的故事。 这些故事开阔了我的视野，丰富了我的阅历，装饰了我的内心。 好热哦，这里是哪里？为什么周围黑乎乎的？我怎么看不到妈妈所说的‘多彩的世界’？”这时的我看不到任何事物，周围一片黑暗，这使得没有经历过事物的我感到恐慌。 我试着大喊，但是没有回应。 这时我能做的只有静静的等候。 嗒、嗒、嗒…”我仿佛听到外面有动静，那撞击声清脆、响亮，像是来解救我的天使，是的，他是带我离开这密不透风的黑暗的使者。 我抱着这种期望等待着。 正当我享受着这泠泠作响的天籁之音的时候，有一位不速之客正在悄悄的渗入我的身体里，湿湿的，很舒服。 过了一段时间，这美妙的感觉消失了，不顾我的呼唤，也不顾我对他的期盼，无情的撇下了我。 这使我彻底绝望了。 但我感到此时的身体特别兴奋，好像就要往上冲，我顺着这股劲，用力的顶了顶压在我头上的土壤……终于，我破土而出。
我感受到了第一缕阳光的温暖，第一阵微风的凉爽，第一朵鲜花那沁人心脾的的芳香，第一群小鸟的美妙合唱……我相信了妈妈的话，这世界真的是彩色的！我和周围的哥哥姐姐狂欢了一个晚上，一直到了深夜……轰隆隆——”巨大的响声把我从梦中拉了回来，我问旁边的向日葵姐姐：姐姐，这是怎么了？”他万分恐慌的对我说：暴风雨就要来了！”说着合拢了花瓣。 暴风雨？暴风雨是什么？正当我疑惑不解的时候，凛冽的大风吹得我直不起腰来，不一会，那豆大的雨珠好像听到了雷声的呼唤，随着风砸了下来，砸在我柔韧的身体上，好疼……但是我还是用尽全身的力气，直起腰板，我要像在我旁边的树伯伯一样，同暴风雨对抗。 尽管这过程中会有很多的困难，尽管这对于弱小的我是不可能完成的，但我还是要放手一搏！……过了一会，雨好像小了，这时的我已经筋疲力尽，但我还是用尽我所有的力气支撑着坐了起来。 雨真的小了，比起刚才温柔了许多。 乌云被太阳公公的光芒驱散开来了，太阳公公散发着温暖的光芒，照在身上暖洋洋的，好像是在慰劳我们，好像是在对我们的勇敢表示认同，也好像是在宣告我们的成功。 我，一粒小小的种子，因经历过这些刻骨铭心的故事，将继续在这色彩斑斓的世界中茁壮成长！四里店第一初级中学初三：李红枫
关于国王的童话故事 1：竞选国王 从前，有个国王老了，要把王位让给自己的儿子。可是这王子很愚笨，人民都反对他继承王位。他们向老国王提出，6个月后举行一次国王候选人的竞选演说，如果王子不能证明他比别人更有智慧，人民将把国王全家赶出王宫。 “这可怎么办呢?” 老国王和王后在王宫里急得团团转。他们想来想去想不出什么好办法，只好让王子到外边去寻找巫婆。他们对王子说，你要一路上送东西给大家吃，那些巫婆或有法力的人，吃了你的东西，就会把本领传授给你的。 王子牢牢记住了父母的话，带了许多东西，一路走一路吃着，见到人就随手把东西送给人家吃。走了不过几个小时，他就把所有的东西都吃光送光，只剩下一把干果了。但他还是一边吃着，一边把干果壳吐在地上。 在一片树林里，王子遇见一个老婆子，就把吃剩下的干果拿出来送给她。老婆子果然是个巫婆，对他说：“我很乐意把智慧教给你，可是，如果你做了国王，得把所有的学校都封闭掉。因为它让人有了知识，夺去了我们巫婆的权力。”封闭学校，没有比这更使王子称心的事情了。他一口答应下来。于是，巫婆收下了他。巫婆用了6个月的时间，给王子编了一顶智慧帽。这顶用灰色绒线编织的帽子，王子一戴上，就会变得非常聪明。 王子回来后不久，就参加竞选了。在市政厅里，人民推选的九个青年和王子一起发表演说。王子因为戴着智慧帽，演说很成功，博得了人们的赞赏。 王子的智慧使人们感到意外，他在大热天戴着绒线帽，也同样使人奇怪。于是，有个聪明人建议：在演说时应当起立和脱帽，以表示对人民的尊重。 这么一来，王子便露了馅。人民从九个青年中选了一位最聪明的做国王，其余八个做了大臣。 国王、王后和笨王子只好离开王宫。他们还想去找那位巫婆，却没有找到。因为新国王开办了许多学校，使人们变得聪明起米，巫婆再也站不住脚，只好溜到别的国家去了。 在共和的国家里，贤明的人统治着国家，人民安居乐业，勤奋好学，知识丰富。 2：国王生病了 很久以前,有一位国王生病了。他吃不下饭,也睡不着觉,整天躺在床上,什么事都不想做,当然也不管理国家大事了。于是,大臣们急忙请来医生替国王看病。医生国王以后,对国王说:“尊敬的国王,您的运动太少了,所以觉得不舒服。只要多多运动,您的身体就会好的。”然后医生写了一张运动计划表给国王。上面写着:星期一———爬山;星期二———
叶圣陶的《一粒种子》读书笔记 叶圣陶童话是我国现代儿童文学经典宝库中的珍品，在海内外享有很高声誉，不少作品被收入中小学课本，以下是橙子整理的《一粒种子》读书笔记，希望对大家有帮助！ 《一粒种子》读书笔记1 妈妈给我买过许多书，其中我最喜欢的就是一本童话集《稻草人》，《稻草人》由叶圣陶编写北方妇女儿童出版社出版。其中令我印象最深刻的是一篇叫《一粒种子》的童话。 《一粒种子》这个故事讲的是世界上有一粒核桃大的种子，这颗种子极其罕见。国王得到了它非常开心，把它当成宝贝供养，等待奇迹的出现，但最终失败了，国王只好失望地扔掉了这颗种子。富翁和商人得到了这颗种子，都以为自己交了好运，用肥料照顾它，种子还是没有动静，他们就把这颗种子往街上一丢。一位士兵捡起了这颗种子，幻想着自己能升官了，可等呀盼呀，最终这颗种子还是没有发芽。于是士兵用力一扔，种子坐上了飞机，飞往麦田。 最后，一位年轻的农夫发现了种子，任其自然生长，终于，这颗种子长成了小树，开出了一朵朵娇艳的小花，散发出浓郁的香味，让人们的脸上绽放出和平的微笑。 读了这个故事后，我明白了：做事要有平常的心态才能有收获。前面向个人为了炫献自己而种种子，他们就没有一点机会的收获。另外，前面几个是叫别人种，有收获的机会就会少了些。农夫是自己种
的，收获的机会就多些。 《一粒种子》读书笔记2 今天我看了一本精彩的小说，名字叫《稻草人》。合上书本，我仍然觉得意犹未尽。 这本书有很多小故事，但最让我感动的还是《一粒种子》。 从前有一粒种子，它有核桃那么大，是世界上独一无二的奇珍异宝。一位国王看见了，精心料理，却不开花，国王懊悔地仍掉了。富豪看见了，细心栽培，也没开花，富豪沮丧地仍掉了。商人看见了，用最好的花肥培养它，可还是不开花，商人气愤地扔掉了。这粒种子又被农夫拾到了，农夫把它埋在地里，使它自然生长，终于，那粒种子长成了参天大树。 任何事物都有自己生长的规律，如果违反了这种规律，往往会向拔苗助长中的农夫一样适得其反。文中的国王、富豪、商人都急于求成，结果连一点收获都没有。 这又使我想起了被父母溺爱的孩子们，他们被视为掌上明珠，就像一次又一次被抛弃的种子一样，什么也做不成。而只有耐得住风吹雨打的人，才能长成参天大树，散发出独特的浓郁清香。 《一粒种子》读书笔记3 “五一”期间，我读了叶圣陶爷爷写的《一粒种子》这篇童话故事。 故事讲了国王得到了一粒神奇的种子，他把种子种在白玉盆里，浇着金缸盛着的水，每天早上亲自把盆子从暖房里搬出去，晚上又亲自搬回来。二年过去了，种子没有发芽。国王生气了，把种子扔了。后来富翁、商人、士兵得到了这粒种子，但种子还是没有发芽。最后，
苹果种子的故事 活动目标: 1.能听懂故事的主要内内容,了解苹果种子长成苹果树的过程。 2.通过倾听故事,观看图片,以及身体动作表现逐步加深对故事内容的理解和体验 3.有良好的倾听习惯,愿意参加集体的语言表演活动。 活动准备: 1.课件《苹果种子的故事》。 2.物质准备:实物苹果的剖面,《苹果种子的故事》的挂图、录音带。 3.经验准备:幼丿儿对植物生长的过程有所了解。 活动过程: 一、播放课件【大苹果】,或是出示实物苹果剖面,引起幼儿对苹果种子的兴趣。 1.教师:这是什么?怎么会是这个样子的?你看到了什么 2.教师:这个小种子是什么?原来,它是苹果的种子呀!你知道苹果种子有什么用吗? 3.教师:想想知道这粒小种子会变成什么吗?我们来听一听吧! 倾听故事,了解故事的主要内容。 1.播放课件【故事欣赏】。
教师:小种子最后变成了什么?它是怎么变成苹果树的? 2.教师配图讲述 ①播放课件【故事教学】中的“第一个画面” 教师:苹果种子先掉在了哪里?谁把它它盖住了?像什么一样? ②播放课件【故事教学】中的“第二个画面” 教师:春天的时候,苹果种子怎么了?它想要什么?谁来抱它了?它们们都说了什么?(学说 故事中的语言。) ③播放课件【故事教教学】中的“第三个画面”。 教师:小芽芽后来发生了什么变化?是谁发现的? 3.播放课件【故事欣赏】,幼儿倾听,跟着说一说故事中的对话内容。 教师:小种子慢慢长成了苹果树,真奇妙!我们再来一边看一边听一听这个故事吧!你也可以跟 着说一说哦! 三、尝试边听故事,边用身体动作来表现种子成长的不同状态,进一步熟悉和体验故事内容 教师:你想来当这颗小苹果种子么?我们一起来听着故事表演吧! 活动延伸: 1.鼓励幼儿在表演角或小舞台听录音进行故事表演
国王的演讲故事梗概 1925年，艾伯特王子——英国国王乔治五世的二儿子，被父王要求在伦敦温布利的大英帝国展览会上致闭幕词。相比于大儿子大卫——日后“不爱江山爱美人”的温莎公爵，国王更喜欢艾伯特。可是，艾伯特患有严重的口吃。场内外静静等待着艾伯特的初次亮相。可是，广播里只听得艾伯特的结巴声“……我……有事宣布……，……我承诺……”二十秒吐不出一个词。 1934年，艾伯特的口吃依旧，看着丈夫被无能的医生捉弄，妻子莫琳外出找到语言治疗师莱昂纳尔·罗格医生为丈夫治病。医生要求王子直呼其名莱昂纳尔，并且称呼艾伯特为伯蒂，使王子紧张的气氛趋于融合；医生的问题似乎和口吃无关：“最初是怎么变成这样的？什么时候开始的？”“我不想谈论私人问题，别惹我！”在艾伯特突然暴怒背后，医生明白，对方定有深深的创痛，这才是导致严重口吃的关键。医生的话语神情似乎蕴含无形的力量，艾伯特平静了下来：您能治好我么？当然。医生从容而有信心。医生要艾伯特念一段话。捧起书，可艾伯特念不出声。正想扔书，医生坚持让艾伯特戴上耳机，准备录音。 耳机里传来的是交响乐！是莫扎特的《费加罗的婚礼》序曲！那震撼人心的音乐！艾伯特终于拿起书来，嘴唇终于动起来。可是没几下，公爵就摘下耳机：蠢死了……这个不适合我！……再见。 1934年圣诞临近，父王要艾伯特对全国进行广播演讲。艾伯特愁云惨雾，自己厌恶当什么国王，自己也不可能念得了这个。可父王渴望：法西斯已剑拔弩张觊觎邻国，国家、家庭都要靠你来支持。趁我还在，你必须做好！可艾伯特念不出声。父王大失所望。 正沮丧的艾伯特突然想起那天离开时医生坚持让自己带回的录音唱片。贝多芬激越的音乐中，传来一个男人坚毅流畅的声音：“生存还是毁灭，这是个问题。当思想放松，放开胸怀，我们的行动就会变得更为灵敏，让我们更为勇敢！”这是自己的声音么？！ 艾伯特心甘情愿重回诊所。从物理治疗着手系统解决口吃问题。运动。加强呼吸、放松嘴部肌肉、加强舌头力量、绕口令……机械训练进步很快，可心理障碍依然：你平日最顺利的一句话是什么——“忘记我说过的话！”艾伯特几乎是在吼叫。医生暗暗吃惊，伯蒂内心有多压抑！来，加强训练。发声——感觉——跳跃——放松，发声——甩头——吸气——呼气——倾听——就地来回滚动。训练有了效果。圣诞到了，演讲虽然不完满，但进步惊人。 时至1936年乔治五世病入膏肓，哥哥大卫被召回王宫。乔治五世不久便过世了。大卫继承王位。只想和辛普森夫人结婚，大卫可不想当什么国王。 面对王位动荡，艾伯特渴望倾诉心声，不由自主来到诊所。我要和大卫争王位！艾伯特猛地说道，但自己没有自信。艾伯特吐真言，自己和大卫都喜欢女色，而自己既想要美色又想要王位，“我想兼收。我是不是很有野心？”听着艾伯特结巴的话语，医生着实震惊。还有更隐私的：父亲不喜欢大卫，母亲不喜欢艾伯特，“她经常惩罚我，我因此哭泣……”艾伯特委屈难抑，结巴厉害：“我也……我也……恨她。她没……” 艾伯特索性唱起来，“……没……养育我，而是将我抛弃……”。 艾伯特携妻子驱车寻找在外寻欢作乐的大卫回家主持国政，可是大卫拒绝返回，并且坚持要和辛普森夫人结婚。“你要是这样做，就没资格当国王……”艾伯特爆言，“……我说了算。”艾伯特自知失言，可却是真言。艾伯特又来找医生倾诉。自己想当国王又厌恶国王生涯，不自信又讨厌王室纠葛，内心充满矛盾和苦恼。医生明白，别看艾伯特倾诉时脸红脖子粗，亢奋地大吼大叫，却有担当国王的禀赋。现在需要的是精神支持。医生鼓励艾伯特，去和大卫争王位，“你要相信我，你一定能够迈出去的。” 终于，在现实和需要中，大卫放弃了王位。弟弟艾伯特·弗雷德里克·阿瑟·乔治·温莎继承王位，成为“乔治六世”。 新任国王和妻子来见罗格，就像来到温馨的家。国王倾谈抱负和责任，还有，自己要作圣诞演讲！医生鼓励，不必紧张任何东西，“你是个非常棒的国王，你要面对下个台阶。”罗格太太惊讶发现自家桌前，当下的王后莫琳正在自助饮茶，还要求像家人一样彼此称呼。 继承王位的仪式将在威斯敏斯特教堂举行。国王向王室成员介绍莱昂纳尔·罗格医生，并且无先例地请医生仪式进行时在王室成员的包厢里就座。 要练习演讲了，国王又紧张起来。医生告知，自己也常演讲并受欢迎，因为在世界卷入
《一粒种子的旅行》绘本导读课 西关小学初相廷 课题：《一粒种子的旅行》绘本导读课 课型：新授课 课时：一课时 教学内容：我们常常会在很多不可思议的地方发现植物的影子，比如在石墙的缝隙里、高高的房顶上、广场的角落里……植物没有脚，也没有交通工具，它们究竟是怎样到达这些地方的呢？ 在这本书里，作者安妮?默勒运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地介绍了多种植物的种种“旅行”手段，例如老鹤草的“小勺子”、田蓟的“小伞”、草莓的匍匐茎……种种奇妙的方法，让人大开眼界。本书的文字生动有趣，读起来朗朗上口，插图也精彩纷呈，作者在书中利用水彩和纸片，树叶的拼贴，巧妙地将各种绘画技巧融合在了一起，刻画出了植物优美的线条，使得画面既充满艺术感，又深具真实感。让孩子们获得了科学知识和思想启迪，享受到了非同寻常的艺术享受，是一篇百读不厌的科普作品。 教学目标： 1、拓展科普阅读空间，增加学生的阅读量。 2、理解科普读物内容，感受文本中结构和语言的特色，激发对科普读物的阅读兴趣。 3、学习相关的科普读物阅读方法，乐于交流阅读感受，养成良好的阅读习惯。 教学重难点： 1、让学生喜爱绘本阅读，通过绘本阅读激发学生的课外阅读兴趣； 2、让学生明白绘本阅读中细心观察、展开想象，能享
受到更多的阅读乐趣，知道图也会说话。 学情分析： 二年级学生属于小学低年级阶段，认知能力相对较差，这本绘本学生基本都看过，但是并不理解所要表达的意思，需要在本节课引导学生思考，体会绘本所要传达的情感。 教学方法：欣赏法、对比法、讲授法、讨论法。 教具准备： 《一粒种子的旅行》绘本、实物投影仪 教学过程： 一、读引言，引人入胜。 1、孩子们，当我们要去公园、动物园、游乐园时，我们可以怎样去？ 2、那如果我们想要到更远的地方呢？又可以怎样去？ 3、我们使用的这些出行的方法，植物都没有。但是令人惊奇的是，高高的山顶上、悬崖峭壁的石头缝里、广场的角落里、河边、小路旁、甚至房顶，我们经常看到有树木、有小草。这些花草树木，究竟是怎样到达这些地方的呢？难道它们有隐形的翅膀，隐形的脚？难道它们也会像我们人类一样旅行，也可以翻山越岭、漂洋过海？ 4、要想揭开这个秘密，我们就一起走进《一粒种子的旅行》，赶快到书里寻找答案吧！ 【设计意图：激趣是课外阅读的前提条件和首要目标，对于科普读物尤其如此。利用书本的引言对学生进行层层递进的提问，让孩子在思考的同时萌发了强烈的阅读愿望。】 二、泛读全文，图文结合理解内容。 1、植物是从什么开始生长的？是怎样生长的呢？ （植物是从种子开始生长起来的。种子在土里发芽，向下长出根，向上长出茎和叶，有时还会开出五彩缤纷的花朵。）
儿童睡前故事《国王的脑袋进水了》 八达国的国王决心在今年夏天学会游泳!可遗憾的是，游泳第一天，国王就溺(nì)水了。 神医康大夫亲自来为国王诊治。“您溺水的时间太长，脑袋进水了。”国王蒙(mēng)了，脑袋进水?他一骨碌(lu)从床上坐起来——然 后理解了康大夫的意思。脑袋进水就是你稍微动一下，就能感到脑子 里有水在摇晃。哗啦，哗啦啦…… “你可得给我想想办法。”国王紧紧握着康大夫的手。“如果您 不愿意开刀的话，那就只能使用‘缓慢排水法’。”康大夫给国王打 了一针就让他出院了。 回到皇宫里，正赶上吃午饭。厨师一盘接一盘地上菜，国王一次 接一次地擦口水!厨师感动极了。“还从没有一个人对着我的菜馋 (chán)成这样呢!陛(bì)下您真是我的知音!” 不过，并不是所有人都能坦然面对一个持续流口水的国王。 “你看着我不停流口水，到底什么意思?”王后愤怒地看着国王，“虽然我胖得像火腿，可你也不能这样侮辱我!” “这些饼干是我的。” 小王子抱着他的饼干桶对国王强调，“就算您再怎么眼馋，我也 只能分给您一块。” 国王受不了啦!他立刻去了一趟康大夫的诊所。 “‘缓慢排水法’是个好主意，但是从嘴巴排水就不是好主意了。”国王说。 康大夫又给他打了一针。国王在回皇宫的路上，开始持续地擦鼻 涕(tì)。
“尊敬的陛下，您可得注意身体呀!”负责照顾国王的保姆说，她还给国王穿上了棉袄(ǎo)。这不过大夏天呀! “尊敬的陛下，您该吃药了。”胡子大臣推着一车药来了，“您的鼻涕流个不停，可见病得很严重!” 国王又一次去拜访了康大夫：“让水从我的眼睛里出来吧!我宁可做一个多愁善感的国王!” 从这天起，大家看见的国王，眼角永远垂挂着大颗的泪珠。 国王在上早朝时，一边擦眼角一边训斥(chì)大臣。大臣们见陛下都给气哭了，纷纷羞愧地低下了头;国王巡视孤儿院时，孤儿院上上下下都为他们拥有一个善良的国王而欣慰…… 谢天谢地，国王脑袋里的水终于排干净了。经历了这样一件事，国王很快就学会了游泳。因为他已经完全适合了脑子进水这件事。“哗啦，哗啦啦……” “不但如此，”国王还得意地对康大夫说，“我觉得我的头脑清醒了很多，所以，我想到了一个问题。” “什么问题?”“为什么非要让水以眼泪、鼻涕和口水的形式流出来?为什么不能让它像汗水那样流出来?”国王大声说，“大夏天的，出汗再正常不过啦!那就绝对不会引起任何误解，不是吗?!”
一粒种子读书笔记 导语：故事讲了国王得到了一粒神奇的种子，他把种子种在白玉盆里，浇着金缸盛着的水，每天早上亲自把盆子从暖房里搬出去，晚上又亲自搬回来。以下小编为大家介绍一粒种子读书笔记文章，仅供参考! 一粒种子读书笔记今天，我读了《叶圣陶童话集》里的《一粒种子》。一粒普通的种子会有什么故事呢?我带着这个疑问仔细地阅读起来。 原来这并不是一粒普通的种子，它是独一无二的，像核桃那样大，绿色的外皮非常可爱。国王、富翁、商人和士兵觉得这粒种子很珍贵，能给他们带来权力、高雅、财富和官位。他们把这粒种子种在花盆里，小心翼翼地呵护它，给它的花土筛了又筛，给它的水滤了又滤，给它最好的肥料。可是种子并没有开花、结果。 后来，这粒种子落在了农田里。年青的农夫把它种在泥土里，像对待其它种子一样，给它耕种、锄草、浇水。不久，这粒种子就发芽、开花，散发出新奇的、浓厚的香味，给农夫和他村里的人带来了欢乐。 为什么小心翼翼地呵护没有开花，而没有特殊的照顾却有了收获呢?我想，这是因为国王、富翁、商人和士兵追求的是种子带给他们的结果，而农夫对这颗种子没有特别的期
望，以一颗平常心对待它，才获得了成功。 一粒种子读书笔记“五一”期间，我读了叶圣陶爷爷写的《一粒种子》这篇童话故事。 故事讲了国王得到了一粒神奇的种子，他把种子种在白玉盆里，浇着金缸盛着的水，每天早上亲自把盆子从暖房里搬出去，晚上又亲自搬回来。二年过去了，种子没有发芽。国王生气了，把种子扔了。后来富翁、商人、士兵得到了这粒种子，但种子还是没有发芽。最后，这粒种子被农夫得到了，农夫每天照常工作，没过几天种子开花了，散发出迷人的芳香。 我们班里许多同学的爸爸妈妈就象叶圣陶爷爷笔下的国王，走路怕摔跤，吃饭怕噎着，独立能力和动手能力都很差。而有的同学爸爸妈妈象叶圣陶爷爷笔下的农夫对待种子那样让自己的儿女去学去做，这样他们就会象那粒种子那样开花结果。我的爸爸妈妈就象叶圣陶爷爷笔下的富翁，让我学这学那，在双休日里兴趣班总是很多，我希望兴趣班少一点，这样就能挤出一点时间看看书看看电视或玩一会儿。 如果我是叶圣陶爷爷笔下的那粒种子，我一定要让农夫种，该耕就耕，该锄就锄，该浇就浇，那该多好啊! 一粒种子读书笔记 叶圣陶的《一粒种子》故事中的国王、富翁、商人、士兵都很努力地种这粒种子，但二年后，这粒种子没有发芽开
《一粒种子》 三、细读课文，读中感悟。 1、谁来读一读课文? (指生接读课文，评价朗读。) 2、课文中讲了一粒种子的故事，这粒种子本来睡在哪里?}(睡在泥土里)这粒种子是怎样看到外边的世界的?(钻出来，挺一挺)种子是怎样挺起身子钻出来的?好，现在大家就是这一粒种子，都睡在泥上里。请大家听着老师读第一、第二自然段，然后学着种子的样子醒过来。(教师读，学生做动作) 3、谁来告诉老师，你为什么要把身予挺一挺呀？ 生：①觉得很暖和。 ②喝了一口水。 ③想快点钻出泥土看一看。 噢，原来是春天来到了，天气暖和了，所以种子要发芽长大了。有了水，种子长得更快了，想快点钻出去呢! (播放种子睡醒后，挺一挺身子和喝了一口水后，挺一挺身子的动画课件)哪位同学愿意再来扮演种子把身子挺一挺?(指名读l~2段，学生表演)读得真好，表演得真有趣! 4、快看种子在跟蚯蚓说什么呢?（出示图画）快读一读种子和蚯蚓说的话吧!(同桌互读)听了蚯蚓的话，种子为什么又把身子挺一挺?(因为春风在叫种子到外边去。蚯蚓把土松了松，因为外面亮得很……)对呀！有蚯蚓给自己松土，种子长得更快了!它又把身子挺一挺，(出示课件：种子又把身子挺一挺)和同桌一起再读读种子和蚯蚓说的话吧!(同桌分角色朗读)谁来读种子说的话?谁来读蚯蚓说的话？（指名分角色朗读）读得怎么样?(评价朗读) 5、种子听到了春风在唱歌，还听到了什么?(泉水在唱歌，小鸟在唱歌。小朋友也在唱歌)是啊，春天来了，大家都快乐地歌唱呢!还有谁也在唱歌？(蝴蝶、燕子、蜜蜂)它们在唱什么?(春天来了，种于快出来吧！……)春天来了，还有什么变化?(生说)外面太热闹了，种子听见了，它怎么说? (啊！我要赶快出去!)种子急着钻出来看一看呢！谁再读这句话?(指生读种子的这句话) 6、看!(出示课件：种子挺挺身子,钻出地面)种子又把身子挺一挺，眼前忽然一亮，它看到了什么?(光明的世界)还看到了什么?听到了什么?(蝴蝶在跳舞，红花绿草……)真是一个光明的世界呀!怪不得种子要快点钻出泥土呢!咱们一起读读后一段话吧!(齐读) 7、小结：种子在泥土里，觉得暖和了，有了水和蚯蚓的帮助，它把身子挺又挺，终于发芽长大，看到了外面的精彩世界。
寓言故事：一粒小麦种子的故事 有一粒可爱的小麦种子，它的名字叫麦卡，麦卡在夏天的时候，离开妈妈的怀抱，和它的兄弟姐妹们一起住进了农民伯伯家的大仓库，于是这个大仓库就成了麦卡的新家。很快，麦卡就喜欢上了这个新家。新家非常的宽大，在这里它每天都尽情地和兄弟姐妹们游戏玩耍，从此不再忍受外面世界的日晒风吹和雨打，这让它感觉到日子过得非常惬意，生活的也越来越潇洒。时间过得很快，转眼秋天来了，农民伯伯打算带它们出门，要将他们这些种子埋进泥土里。听到这个消息，麦卡非常的紧张，因为它已经迷恋上了这个家，它已经不想离开这个温馨的家，它害怕外面的风吹雨打，它不喜欢闷热潮湿的泥土压在它的身上，同时，它更不喜欢黑暗，想到长久面对黑暗，麦卡总是感觉到莫名的恐惧和害怕。于是，麦卡偷偷的躲在了窗台上，这个地方好，既不会被农民伯伯发现，还可以看到外边的世界，在这里，它可以看到院子里美丽的鲜花，马路上的汽车，还有远处弯弯的小河，这一切一切令它心里乐开了花。冬天来了，麦卡看到它的兄弟姐妹还藏在泥土下，上面还盖着厚厚的白雪，心想，我的兄弟姐妹们呀，你们自投罗网，那里又冷又黑，真是个大傻瓜。漫长的冬天总算过去了，春雨也开始淅淅沥沥的下，这时麦卡已经越来越瘦，力气也没有以前大，它感觉自己已经老了。
有一天，它忽然看见，在雨儿的滋润下，它的兄弟姐妹们一个个都已经生根发芽，嫩绿的小手伸向天空，尽情的歌唱，尽情的挥洒，焕发出勃勃的生机，享受着春天爷爷的慈爱抚慰并一天天的长大。麦卡终于后悔了，它流下了伤心的泪，它终于明白了：“花儿要在阳光下绽放，种子要在泥土里发芽”。在闭上眼睛的那一刻，它心里想：如果再给我一个机会，我也要将自己埋在土里，我也要生根发芽，我也要让生命开出灿烂的花……
童话故事-一粒种子 世界上有一粒种子，像核桃那样大，绿色的外皮非常可爱。凡是看见它的人，没一个不喜欢它的。听说，要是把它种在土里，就能够钻出碧玉一般的芽来。开的花呢，当然更美丽，不论是玫瑰花、牡丹花、菊花，都比不上它；并且有浓郁的香气，不论是珠兰、桂花、玉簪，都比不上它。可是从来没人种过它，自然也就没人见过它的美丽的花，闻过它的花的香气。 国王听说有这样一粒种子，欢喜得只是笑。白花花的胡子密得像树林，盖住他的嘴，现在树林里露出一个洞——因为嘴笑得合不上了。他说：“我的园里，什么花都有了。北方冰雪底下开的小白花，我派专使去移了来。南方热带，像盘子那样大的莲花也有人送来进贡。但是，这些都是世界上平常的花，我弄得到，人家也弄得到，又有什么稀奇？现在好了，有这样一粒种子，只有一粒，等它钻出芽来，开出花来，世界上就没有第二棵。这才显得我最尊贵，最有权力。哈！哈！哈！……” 国王就叫人把这粒种子取来，种在一个白玉盆里。土是御花园里的，筛了又筛，总怕它还不够细。浇的水是用金缸盛着的，滤了又滤，总怕它还不够干净。每天早晨，国王亲自把这个盆从暖房里搬出来，摆在殿前的台阶上，晚上还是亲自搬回去。天气一冷，暖房里还要生上火炉，热烘烘的。 国王睡里梦里，也想着盆里钻出碧玉一般的芽来，醒着的时候更不必说了，老坐在盆旁边等着。但是哪儿有碧玉一般的芽呢？只有一个白玉的盆，盛着灰黑的泥。 时间像逃跑一般过去，转眼就是两年。春天，草发芽的时候，国王在盆旁边祝福说：“草都发芽了，你也跟着来吧！”秋天，许多种子发芽的时候，国王又在盆旁边祝福说：“第二批芽又出来了，你该跟着来了！”但是一点儿效果也没有。于是国王生气了，他说：“这是死的种子，又臭又难看，我要它干吗！”他就把种子从泥里挖出来，还是从前的样子，像核桃那样大，皮绿油油的。他越看越生气，
小班综合教案：苹果种子的故事 【活动目标】 1、能够理解故事主要内容，知道种子发芽需要阳光和水分。 2、学会根据句子“我来抱你吧！”进行创编。 3、乐意听故事，感受故事中成长带来的喜悦。 【活动准备】 种子，阳光雨水，小树苗，小鸟的图片各一张。 【活动过程】 一、引出故事。 师：把苹果切开来，我们会看到什么呀？ 幼：种子。 师：种子是怎么颜色的呀？ 幼：黑色。 师：对的，今天呀，我们就来看看《苹果种子的故事》，看看它最后会变成什么。 二、幼儿完整欣赏故事。 三、师：刚刚老师讲的是什么种子的故事呀？ 幼：苹果种子的故事。 师：这颗种子是从哪里来的呢？竖起我们的小耳朵听一听。
师：苹果种子是哪里来的呀？ 幼：小鸟吃苹果的时候掉出来的苹果核里的。 师：那你们知道这颗种子最后变成了什么了吗？ 幼：小树苗。 师：小朋友们真聪明。那我们再想想看，苹果种子是怎么变成小树苗的呢？再听听故事里面是怎么说的，比比谁的小耳朵灵，听得更仔细。 师：现在有哪位小朋友能告诉我苹果种子是怎样变成小树苗的？ 幼：抱抱。 师：那是谁和谁抱了抱小芽呢？ 幼：是太阳和雨水抱了抱小芽。 师：恩，小朋友们的耳朵真灵，听得可真仔细。种子发芽、长大需要什么呀？ 幼：太阳雨水。 师：恩，对。种子发芽需要太阳、阳光、雨水。那你们还记得太阳和雨水是怎么说的吗？哪位聪明的小朋友可以告诉我啊？ 幼：太阳说：‘我来抱你吧！’雨水说：‘我也来抱你吧！’师：真棒！我们就来学学这句话。太阳说……雨水说……我们还可以在这句话的前面加一个名字，像妞妞，小宝……那就是“妞妞，我来抱你吧！”我们一起来说说看。现在和
你边上的小朋友也说说看。 师：太阳和雨水抱了抱小芽，小芽就长成了小树苗，小芽他自己知不知道啊？ 幼：知道…不知道……。 师：我们一起看看故事里的小芽又发生了什么吧。 师：原来呀，是小鸟告诉小芽他现在是小树苗了！我们现在再一起来看看我们的苹果种子的故事。 师：苹果种子先是发芽了，然后小芽又长成了小树。一点点长大了。你们是什么样的心情呢？或者有什么样的感受呢？ 师：我们都为种子发芽感到高兴。我们小朋友也是像种子一样会一点点长大，最后我们也要长得高高大大的。 附故事： 小鸟吃苹果的时候，一粒种子掉在了地上。小鸟拍拍翅膀飞走了，泥土像又轻又软的被子盖住了种子。 春天的时候，种子发芽了，伸出两只嫩嫩的小手，似乎想要更多的拥抱。太阳说：“我来抱抱你吧。”雨水说：“我来抱抱你吧”抱一抱，再抱一抱，小芽就长高了。 一天，小芽正在晒太阳，听见一只小鸟在叫它：“喂，苹果树！”它奇怪地问：“你是在叫我吗？”是的，它已经长成了一棵苹果树。 科学道理：种子发芽需要阳光需要水需要泥土里的养分
种下一粒种子 大学毕业，大家都奔波于各大人才招聘市场，忙着投简历，找工作，而黄海却像个没事人似的，不见他制作简历，也没见他去人才市场应聘。几个要好的哥们只知道他整天宅在刚租的小屋里浏览一些公司的网页，至于他怎么想的，有什么打算，大家也懒得过问，也没有那个闲时间。 大家都知道自身的情况，虽说是个大学生，但也不是什么名牌大学，是个二本不说，专业也不是太好。在这个大学生一抓一大把的年代，要想找个满意的工作谈何容易。所以，大家都各自忙于找工作，没时间操别人的心。黄海呢，依旧显得不急不躁，宅在家里不见出门。 很快半个月过去了，运气好的同学已经找到了还算合适的工作，有的也已经进入到面试阶段。工作有了着落，几个哥们之间开始相互关心起对方的工作来。聚在一起的时候，谈论的都是关于应聘方面的，我如何斗智斗勇呀，他如何展示自己的实力，展示自己的态度和决心呀
等等。黄海只是听他们说，也不说话，时不时地刷刷微博，看看微信。黄海到底在干些什么呢？在哥们的追问下，他才说出自己的想法。原来，他的目标是想进入一家知名的公司，可应聘无门，他就想到研究这家公司，然后不断通过微博和微信发表对这家公司的深度分析，想以此引起他们的关注。听黄海这么一说，大家哈哈大笑起来。“开什么国际玩笑，你说想进就进呀，我们学历一般，工作经验基本为零，你以为发几篇评论就能轻易进入人家大公司了吗？还是踏踏实实地去人才市场找个工作再说吧。”大家对黄海说。 对于大家的质疑和劝阻，黄海并不以为然，依然我行我素。在此后的近一个月里，他除了每天研究这家公司的发展史外，就是查看关于公司的一切新闻报道，然后写相关评论发到微博微信上。功夫不负有心人，由于这些评论分析深刻，所以不仅得到粉丝的点赞，而且还被大量转发。一个月后，黄海打开邮箱时竟然收到那家公司高层发来的邮件，说是看了不少他对公司的深入评论和分析，想邀请他到公司上班。对于这样的结果，黄海又惊又喜，看来自己的努力没有白费。就这样，
一、活动目标： 1、乐意倾听故事，能听懂故事的主要内容。 2、了解苹果种子长成苹果树的过程，知道苹果树的生长需要阳光和水，并通过身体动作加深对“生长”的体验。 3、掌握句型“我来抱抱你吧。” 二、教学准备： 可折叠画有苹果树的大型图片一张、三棵苹果树、切好的苹果、手工太阳一个、手绘雨点、玩具小鸟一只。 三、活动过程： （一）引出课题。 1、师扮演苹果树，躲在后面。 师：我是一棵苹果树，我在这里好孤单呀……小朋友们，你们愿意和我做朋友吗 2、幼儿品尝（请配班老师给小朋友送切好的苹果） 师从苹果树后面出来 师：小朋友苹果好吃吗？ 刚才是刘老师躲在苹果树后面呢，小朋
友和我握手，拥抱，我再也不孤单了。咦，这黑黑小小的是什么呀？ （二）师幼共同讲述故事 1、一边提问一边讲故事 （2）老师问：“刚才老师讲的是什么种子的故事呀？” 幼儿：苹果种子的故事。 2、老师和幼儿共同把故事讲述一遍 （3）师：现在我们一起来讲这个故事《苹果种子的故事》吧，谁讲的最好听，我就请他来当小芽。（老师和幼儿共同把故事复述一遍） 师：小朋友讲的很棒得真好，那苹果种子能够长成大大的苹果树，中间有哪些人的拥抱呀？ 幼：太阳，雨水（师点着太阳和雨点的图片）。 师：（总结）有了阳光和水的拥抱，苹果种子才能长成的苹果树呢。 三、游戏活动 1、师：那我们现在来扮演苹果树，太阳，雨水，小鸟吧。
师：但是我先来学学他们都是怎么说的， （引导幼儿一起来说）太阳说：我来抱抱你吧，雨水说：我来抱抱你吧，小鸟叫它：喂，苹果树。 2、师：那现在请小朋友来当小芽，阳光，雨水，小鸟吧 （师请个别小朋友来表演） 开始时，小芽蹲在地上，随着故事情节的发展…… 3、师：现在我们大家都来当小芽，我请三个小朋友来当阳光，雨水，小鸟 分组（师和小朋友来当小芽，小朋友分别当阳光，雨水，小鸟） 开始时，师和小朋友蹲在地上，随着故事情节的发展…… 引导幼儿把自己想象成一粒苹果种子，，幼儿蹲在地上，随着故事情节的发展，先伸出嫩嫩的小手，再慢慢向上生长，越长越高，最后站得直直的，双手打开向上伸长，长成了一棵大大的苹果树。体验苹果种子长成苹果树的过程。随着老师讲述的故事做出