一花一世界, 古诗词里的“十二月花”
【十二月花】一月水仙清水养，二月杏花伸出墙三月桃花红艳艳，四月杜鹃满山冈五月牡丹笑盈盈，六月兰花吐芬芳七月荷花别样红，八月桂花腌蜜糖九月菊花傲秋风，十月芙蓉斗寒霜十一月山茶初开放，十二月梅花雪里香一月水仙花王充道送水仙花五十支/黄庭坚凌波仙子生尘袜，水上轻盈步微月。是谁招此断肠魂，种作寒花寄愁绝。含香体素欲倾城，山矾是弟梅是兄。坐对真成被花恼，出门一笑大江横。桃竹枝引赠章留后/杜甫斩根削皮如紫玉，江妃水仙惜不得。梓橦使君开一束，满堂宾客皆叹息。二月杏花北陂杏花/王安石一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。杏花/吴融春物竞相妒，杏花应最娇。红轻欲愁杀，粉薄似啼销。
愿作南华蝶，翩翩绕此条。三月桃花大林寺桃花/白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。桃花/周朴桃花春色暖先开，明媚谁人不看来。可惜狂风吹落后，殷红片片点莓苔。四月杜鹃花唐宣城见
杜鹃花/李白蜀国曾闻子规鸟，宣城还见杜鹃花。一叫一回肠一断，三春三月忆三巴。杜鹃花词/施肩吾杜鹃花时夭艳然，所恨帝城人不识。丁宁莫遣春风吹，留与佳人比颜色。五月牡丹花赏牡丹/刘禹锡庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。
唯有牡丹真国色，花开时节动京城。牡丹/郑谷画堂帘卷张清宴，含香带雾情无限。春风爱惜未放开，柘枝鼓振红英绽。六月兰花古风·孤兰生幽园/李白孤兰生幽园，众草共芜没。虽照阳春晖，复悲高秋月。飞霜早淅沥，绿艳恐休歇。若无清风吹，香气为谁发。高山幽兰/郑板桥千古幽贞是此花，不求闻达只烟霞。采樵或恐通来路，更取高山一片遮。七月荷花采莲曲/王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。晓出净慈寺送林子方/杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。八月桂花咏桂/杨万里不是人间种，移从月中来。广寒香一点，吹得满山开。鸟鸣涧/王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。九月菊花菊花/元稹秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。饮酒/陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。十月芙蓉花木芙蓉/韩愈新开寒露丛，远比水间红。艳色宁相妒，嘉名偶自同。采江官渡晚，搴木古祠空。愿得勤来看，无令便逐风。山路木芙蓉/崔橹不向横塘泥里栽，两株晴笑碧岩隈。枉教绝世深红色，只向深山僻处开。万里王孙应有恨，三年贾傅惜无才。缘花更叹人间事，半日江边怅望回。十一月山茶花山茶花/陆游东园三月雨兼风，桃李飘零扫地空。唯有
山茶偏耐久，绿丛又放数枝红。邵伯梵行寺山茶/苏轼山茶相对阿谁栽，细雨无人我独来。说似与君君不会，灿红如火雪中开。十二月梅花梅花/王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。卜算子·咏梅/陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
十二月花名歌教案_花名歌教案设计 一、教学目标 1、掌握8个要求会写的字，14个要求会认的字，了解初字的演变过程，并能正确书写，认识衣字旁。 2、正确流利有感情的朗读课文，并能大致了解喜欢的花卉。 3、在欣赏美，感受美的氛围中，了解有关花儿的知识，得到良好的审美教育。 二、教学重点 采用各种方法识记要求会认，会写的字，了解相关花卉的多方面知识。
三、教学难点 了解有关花卉的知识，受到良好的审美教育。 四、教学准备 多媒体课件，各种花的资料，生字卡片。 五、教学过程 (一)贴近生活，激趣导入 1、夏天已经悄悄地走进了我们的生活，这是个百花齐放，姹紫嫣红的季节。花仙子用她勤劳的双手把我们的生活打扮得更加绚丽多彩，现在老师就带着小朋友们到花的世界去看看。
(课件演示各种美丽的花的图画) (从鲜艳的花卉图入手，给学生以形象直观的感性认识，激起了学生们继续探究的欲望。) 2、看了这么多美丽的花之后，老师觉得小朋友们的笑脸比花还美，指着学生说我记住了这朵花叫( )，那朵( )，说出学生的名字，那么你们又记住了图片中哪些花的名字?指名回答 3、根据学生的回答依次将各种花名的字卡帖在黑板上。(贴字卡的时要贴成花的图案，与本课的花的主题紧紧相扣。这一环节注意在学生回答记住的花名时，如果学生说错了，要相机给以引导：你说的这种花是什么样子的?哦，那是同时，还要提示学生学会认真倾听，别人说过的名字不要再重复。) 二、初读感知，积累知识 1、借字卡认读二类字
这么多花的名字，你们都认识他们了吗?指着黑板上花名字卡，指名认读。 2、同学们，把这些美丽的鲜花，放在一起，就组成了一首《花名歌》。今天我们就来学习它。 板书课题：《花名歌》、课件出示全文 3、教师范读 4、学生自读，定位生字(要求读准字音)。 5、小组读，交流读会的诗句和字词。 6、班内交流，相机板书。
《苑中遇雪应制》唐·宋之问 紫禁仙舆诘旦来，青旗遥倚望春台。不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开。 诘旦：清晨。旗：同“旗”。古代指有铃铛的旗子。舆：车。 赏析 《苑中遇雪应制》中说：“不知庭霰（xiàn）今朝落，疑是林花昨夜开。”不知道庭院里今朝落下了雪花（庭霰：指落在庭院里的雪花），还以为昨夜庭院枝上开了花。 《春雪》唐·韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 赏析 这首《春雪》，构思新巧。 “新年都未有芳华，二月初惊见草芽。”新年即阴历正月初一，这天前后是立春，所以标志着春天的到来。新年都还没有芬芳的鲜花，就使得在漫漫寒冬中久盼春色的人们分外焦急。一个“都”字，流露出这种急切的心情。第二句“二月初惊见草芽”，说二月亦无花，但话是从侧面来说的，感情就不是纯粹的叹惜、遗憾。“惊”字最值玩味。它写出了人在焦急的期待中终于见到“春色”的萌芽的惊喜神情。此外，“惊”字状出摆脱冬寒后新奇、惊讶、欣喜的心情。这一“ 初”字，含有春来过晚、花开太迟的遗憾、惋惜和不满的情绪。韩愈在《早春呈水部张十八员外》中曾写道：“草色遥看近却无”、“最是一年春好处”，诗人对“草芽”似乎特别多情，也就是因为他从草芽看到了春的消息吧。从章法上看，前句“未有芳华”，一抑；后句“初见草芽”，一扬，跌宕有致，波澜起伏。 三、四两句表面上是说有雪而无花，实际感情却是：人倒还能等待来迟的春色，从二月的草芽中看到春天的身影，但白雪却等不住了，竟然纷纷扬扬，穿树飞花，自己装点出了一派春色。真正的春色（百花盛开）未来，固然不免令人感到有些遗憾，但这穿树飞花的春雪不也照样给人以春的气息吗！诗人对春雪飞花主要不是惆怅、遗憾，而是充满了欣喜。一个盼望着春天的诗人，如果自然界还没有春色，他就可以幻化出一片春色来。这就是三、四两句的妙处，它富有浓烈的浪漫主义色彩，可谓神来之笔。“却嫌”、“故穿”，把春雪刻画得多么美好而有灵性。诗的构思甚奇。初春时节，雪花飞舞，本来是造成“新年都未有芳华，二月初惊见草芽”的原因，可是，诗人偏说白雪是因为嫌春色来得太迟，才“ 故穿庭树”纷飞而来。这种翻因为果的写法，却增加了诗的意趣。“作飞花”三字，翻静态为动态，把初春的冷落翻成仲春的喧闹，一翻再翻，令读者目不暇接。 第三、四段简要赏析：运用了拟人的手法，“嫌”、“穿”把春雪比作人，使雪花仿佛有了人的美好愿望与灵性，同时这穿树飞花的春雪似乎也给人春的气息，为诗歌增添了浓烈的浪漫主义色彩，渲染了热闹的喜悦气氛，这就是运用拟人手法的妙处。? 《雪梅》宋代·卢梅坡
人教版一年级语文教案识字二《十二月花歌》教学设计 活动内容： 义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册《识字二·十二花歌》。 设计理念： 1、根据低年级儿童的特点，以花为核心运用多种手段创设多样的趣味情境贯穿全课（赏花、识花导入、触摸“神奇花树”识字、做“读字组词串串烧”等游戏巩固效果），从而使学生学得积极与实在。 2、注重自主合作、探究学习方式的有效使用。生字的识记与书写是本堂课的重点和难点，课中，教师通过创设合理的探究平台（点拨学生的记字经历成记字策略，进而迁移探究；提供观察材料促进探究等），促使学生在深入有效的探究中，享受成功的喜悦。 3、充分考虑全体学生发展机会的均等性。整个学习过程中，除了丰富学习形式以增加学生参与的概率外，更重要的是力求优化每一个活动：富于趣味，能从深层调动学生的思维积极性；张扬合作，个人表现与集体关注、参与整合。这样一节课下来，每一个学生都有得到锻炼与发展的机会。 活动目标： 1、认识“兰、桃”等14个生字，会写“仙、旺”等8个字。 2、初读儿歌，读准生字，敢于说出自已的记字方法。 3、通过学习活动增强学生的自主合作、探究学习能力，培养学生的方法意识和在生活中主动认字的习惯。活动重点： 认识14个生字，会写8个字。 活动难点： 在自主合作、探究学习中找到记牢字、写好字的方法。 活动准备： 课件、卡片、头饰、奖品等。 活动过程： 活动一我会认：情境识字，积极参与。 1、运用多媒体创设情境（群花争芳图），在学生赏花、识花及愉悦的儿歌声中导入新课：十二月花歌。２、读儿歌，找花名。学生试读花名，并说说自己是怎样提前认识了它们的，教师相机引导、归纳成相应的识字策略。 ３、趣味识字：认读藏在花瓣里的“生字宝宝”。教师组织学生多形式（指名读、领读、开火车读、猜字读等）多层次（带拼音读、去拼音读、读生字说词语等）地认读，并采用多种评价方式，以充分激发学生
有关咏雪的古诗词大全 有关咏雪的古诗词大全江雪.柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒山雪。 学刘公干体.鲍照 胡风吹朔雪，千里度龙山。集君瑶台上，飞舞两楹前。兹晨自为美，当避艳阳天。艳阳桃李节，皎洁不成妍。 子夜四时歌.南朝民歌渊冰厚三尺，素雪覆千里。我心如松柏，君情复何似？ 咏雪.梁?裴子野 飘洒千里雪，倏忽度龙沙。从云合且散，因风卷复斜。拂草如连蝶，落树似飞花。若赠离居者。折以代瑶华。 咏雪.李世民 洁野凝晨曜，装墀带夕晖。集条分树玉，拂浪影泉玑。
色洒妆台粉，花飘绮席衣。入扇萦离匣，点素皎残机。 喜雪.李世民 碧昏朝合雾，丹卷暝韬霞。结叶繁云色，凝琼遍雪华。光楼皎若粉，映幕集疑沙。泛柳飞飞絮，妆梅片片花。照璧台圆月，飘珠箔穿露。瑶洁短长阶，玉丛高下树。映桐珪累白，萦峰莲抱素。断续气将沉，徘徊岁云暮。怀珍愧隐德，表瑞伫丰年。蕊间飞禁苑，鹤处舞伊川。傥咏幽兰曲，同欢黄竹篇。 野次喜雪.李隆基 拂曙辟行宫，寒皋野望通。每云低远岫，飞雪舞长空。赋象恒依物，萦回屡逐风。为知勤恤意，先此示年丰 逢雪宿芙蓉山.刘长卿 日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。 夜雪.白居易 已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。 春雪.韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
书斋雪后.赵嘏拥褐坐茅檐，春晴喜初日。微风入桃径，爽气归缥帙。频时苦风雪，就景理巾栉。树暖高鸟来，窗闲曙云出。乡遥路难越，道蹇时易失。欲静又未能，东山负芝术。 赴京途中遇雪.孟浩然迢递秦京道，苍茫岁暮天。穷阴连晦朔，积雪满山川。落雁迷沙渚，饥乌集野田。客愁空伫立，不见有人烟。 雪.罗隐 尽道丰年瑞，丰年事若何。长安有贫者，为瑞不宜多。 雪.韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。白雪歌送武判官归京.岑参北风卷地白草拆，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷犹著。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。 夷门雪赠主人.孟郊夷门贫士空吟雪，夷门豪士皆饮酒。酒声欢闲入雪销，雪声激切悲枯朽。悲欢不同归去来，万里春风动江柳。饥雪吟饥乌夜相啄，疮声互悲鸣。冰肠一直刀，天杀无曲情。大雪压梧桐，折柴堕峥嵘。安知鸾凤巢，不与枭鸢倾。下有幸灾儿，拾遗多新争。但求彼失所，但夸此经营。君子亦拾遗，拾遗非拾名。将补鸾凤巢，免与枭鸢并。因为饥雪吟，至晓竟不平。
7首咏雪古诗词 今人有暖气可以御寒，千年前的古人又是如何抵御这样寒冷刺骨的冬天呢？雪夜漫漫，古时词人面对皑皑白雪，可以温一壶小酒，借着月色，赋诗笺于纸上，正如白居易的那首诗所云“晚来天欲雪，能饮一杯无？”也是别有一番风味在其中！今天精选了几首咏雪的经典诗词，我们一起穿越千年，来欣赏下千年前的雪景吧！ 01、山中雪后 清代：郑燮 晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。檐流未滴梅花冻，一种清孤不等闲。 这首诗描绘了一幅冬日山居雪景图。清晨，诗人推开门，外面天寒地冻、银装素裹，刚刚升起的太阳也显得没有活力。院子里，屋檐下长长的冰溜子没有融化的迹象，墙角的梅花也好像被冻住了，迟迟没有开放的意思。 02、洛阳春·雪 清代：纳兰性德 密洒征鞍无数。冥迷远树。乱山重叠杳难分，似五里、蒙蒙雾。惆怅琐窗深处。湿花轻絮。当时悠飏得人怜，也都是、浓香助。 词的大意：骑马远行的路上，雪花铺天盖地落下，迷蒙了远处的树林，模糊了重叠的山岭，教人无法辨个明白，仿佛身陷五里雾中。当初这雪花也飘进过我们的窗户，一如濡湿的花朵、轻盈的柳絮。那悠扬的样子多么惹人怜爱，但不是因为雪花太美，而是因为你就在我身边。 03、清平乐·画堂晨起 唐代：李白 画堂晨起，来报雪花坠。高卷帘栊看佳瑞，皓色远迷庭砌。盛气光引炉烟，素草寒生玉佩。应是天仙狂醉，乱把白云揉碎。 诗仙李白的词并不多见，这首咏雪词便是其中一首。此词豪迈、瑰丽、新奇，富有生活情趣。是词人晨起忽见雪花漫天飞舞，皓色茫茫，有感而作。 04、逢雪宿芙蓉山主人 唐·刘长卿 日暮苍山远，天寒白屋贫。 柴门闻犬吠，风雪夜归人。 这首诗用极其凝炼的诗笔，描画出一幅以旅客暮夜投宿、山家风雪人归为素材的寒山夜宿图。诗是按时间顺序写下来的。首句写旅客薄暮在山路上行进时所感，次句写到达投宿人家时所见，后两句写入夜后在投宿人家所闻。每句诗都构成一个独立的画面，而又彼此连属。诗中有画，画外见情。
一、故事引入，感受花意，揭示课题。 1、师：小朋友喜欢听故事吗？今天老师给大家讲一个关于花的故事。 传说在很久很久以前，人间是没有花的，只有在天宫中的百花园中盛开着五颜六色的鲜花。人们都在传说：“谁看到了鲜花，谁就会过上快乐、幸福的生活。”百花仙子是一位很善良的仙女，当她听到这些话时，决定让这些花到人间去，帮助大家实现自己的愿望。可是那么多花如果一起下去的话，一定会乱套，怎么办呢？她想啊想，终于想到了一个好办法。她把百花园中的花排了一个队，然后让它们按照顺序轮流到人间去。这样，人们一年四季都可以看到美丽的花朵，过上快乐、幸福的生活了。 百花仙子是怎么排队的呢？让我们一起走进课文吧。 2、板书课题。学生齐读课题。 3、老师想先来为大家读一读课文，思考：百花仙子是按什么顺序来给花儿排的队呢？ 二、合作学习，自主识字 1. 借助拼音读准课文 2. 看！老师把这些花仙子都请到了，你们认识它们吗？大声喊出它们的名字。 3. 同学们真了不起，这么快就认识了这些美丽的花仙子，今天老师还把它们的名片都带来了，[出示不加拼音的词语]你们愿意把名片发给它们，能发准确吗？（1）（前两排的学生）其他同学要当好小老师，注意看他们发的对不对！怎么样？（2）他们都发对了吗？我们一起读一读！（齐读）（3）你们真棒，这么多花名都读对了，那老师这还有一些生词卡片，看看能读准吗？开火车读字卡。 (4)出示生字，学习生字。 书上说四月牡丹国色香，“国色香”是来自成语国色天香（指牡丹国赋的色彩，天赐的馨香），从字面上就能看出这是写牡丹花的色彩艳丽，香气袭人，想看看吗？你们最喜欢什么颜色的牡丹花？想知道老师最喜欢什么颜色的吗？那得猜个谜语才行！百无一是（白）真聪明！郭老师最喜欢白牡丹了！那一加白就是我们要学的生字百，好记吧！能说几个带百字的成语吗？ （CAI分行出示生字。先出示草字头的字，读准字音分析交流完特点，再出示木字旁的字，学习方法同前。）
小学Ａ版一年级下册《识字二——十二 月花歌》教案设计 一、创设情境，导入课题 师：传说，在百花园里，有着各种美丽的花。今天，老师想和你们一起去那里瞧瞧，大家想去吗？ 师：这节课我们学习识字二，谁来读题？翻开书第64面。 师：你们喜欢这些花吗？想不想和它们交朋友？老师告诉你们，这些花的名字呀，就藏在儿歌里，你找到谁，谁，就会和你做朋友。有信心找到他们吗？要是读的时候遇到不认识的字怎么办呢？（问老师、问同学、读拼音）真是一群爱动脑筋的孩子。下面，请大家自己读课文，边读边找出要求认识的字，看看哪些字不用老师教，不用拼音，你就认识，再看看哪些字你不认识，试着用你以前学过的识字方法认一认，再和小朋友互相说一说，好不好？ 二、阅读感悟、识字交流 1、生自读课文，找出生字。
2、小组交流，互教互学。 3、生自愿介绍识字方法 师：我发现咱们班有些小朋友特别聪明，自己认识了那么多的字，有的小朋友特别会学习，刚才，在和同学们的交流中就学会了好几个字。谁能告诉大家，你认识什么字，你是怎样认识它的？ 4、教师小结 师：其实啊，生活中处处有语文。比如说我们班有48个小朋友，每个小朋友都有一个名字，你要细心，就能认识许多字，张然、刘月、陈思远和曾雅玲就认识不少小朋友的名字；再比如说我们走在街上，街道两旁有灯箱，广告上就有很多字；经常看书，你也能认识很多字。只要你做一个有心人，你在不知不觉中就能认识许多字，学到许多知识。 5、精读课文，体会情感 （1）同学们，你喜欢儿歌中的哪句话，把你最喜欢的
一句话多读几遍。 （2）谁能读给大家听？ （3）你为什么喜欢这句话？ （4）你在读这句话时找出了哪几个字?会读吗？ 第一句 师：这个字我们以前学过，是第四声“立正的正”，在这里读（第一声），它是（多音字）。一起读。谁知道正月是什么时候？正月就是农历的一月。 师：你怎样记住兰字呢？ 师：我也很喜欢这句话，我的名字里就有这个“兰”字。我也来读读，好吗？ 师：谁还想读？可以自己编动作。 师：听他读，你感觉到了什么？
关于咏雪的古诗 自古以来，美丽的雪景就是人们写作的素材，不同的诗人诗中的雪也是有所不同的。下面是小编整理收集的关于咏雪的古诗，欢迎阅读参考！ 1、江雪作者：柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 2、避难雪窦之西坑游西麓庵作者：陈著 山閒筑屋古西坡，小小规模净似磨。 两壁鼓钟来雪窦，四围松竹护云窝。 轩窗有趣高僧远，门户无遮俗客多。 我寄前林时一到，未知风月意云何。 3、迟雪作者：梅尧臣 风嚎大泽晚，云覆女墙低。 惊霰夜将集，广庭朝复迷。 莺鸣寒蔽日，鴈泊冻生溪。 会待飘花密，开轩意外题。 4、晨起雪作作者：赵蕃 苦寒不成眠，哀哉何时旦。 拥衣听鸡鸣，有类巢木鹳。
窗明若彷彿，自起寻宿炭。 残炉星销尽，束緼分邻爨。 频年惯羇旅，未省今日叹。 为生乃至是，可复一笑粲。 阴风忽悲吼，出户雪欲乱。 所恨梅未开，不得争璀璨。 5、陈伯固使君祷雨得雪为作作者：陈造 妖魃肆虐挻馀灾，麦田未麦空黄埃。 饥民忍饥守乡土，倚公力挽和气回。 梵筵告旱初拜手，补陀仙人已回首。 杨枝一麾神受职，雪龙占先效奔走。 飞翔作意擅晓昏，膏润趁时救枯朽。 人名此雪宗丞雪，祈禳取携屈伸肘。 德政可但人间最，大士与徒龙与友。 闵雨竞喜雪应祈，今段尤拜天赐厚。 归前帝席指日冀，更遣奇祥福诸后。 太岁在戌如在酉，看取乞浆还得酒。 6、次韵和胡仲方正月二十五日雪作者：项安世减却濠沟厚却城，散如丝忽聚如京。 夜兼风势千江立，晓借林花万象荣。 恃我柴门高卧稳，敌君竹阁醉吟清。 长歌慷慨摇冰柱，至乐衔心未易名。
7、绝句作者：杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 8、终南望余雪作者：祖咏 终南阴岭秀，积雪浮云端。 林表明霁色，城中增暮寒。 9、对雪作者：杜甫 战哭多新鬼，愁吟独老翁。 乱云低薄暮，急雪舞回风。 瓢弃尊无绿，炉存火似红。 数州消息断，愁坐正书空。 10、山中雪后作者：郑燮 晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。 檐流未滴梅花冻，一种清孤不等闲。 11、雪里梅花诗作者：阴铿 春近寒虽转，梅舒雪尚飘。 从风还共落，照日不俱销。 叶开随足影，花多助重条。 今来渐异昨，向晚判胜朝。 12、落梅风·咏雪作者：张鸣善 漫天坠，扑地飞，白占许多田地。冻杀吴民都是你！难道是国家祥瑞？
十二月花令 小序 残雪欲融，草色将春，正值元宵节近，拟作十二月花令，精选词牌唯期释意，但愧笔拙，勉力而为，以尝夙愿！ 解语花 引子 怜花不语，惜月多情，花月复愁绝。落花如雪。怎堪对、一缕香风和月。花魂月骨。见证了、几多怨别？叹者般、花谢花开，那月盈还缺。 怕惹幽怀郁郁。便裁云凝墨，翻成新阕。而今稍歇。于元夜、又把江梅听彻。兰心寸叠。纵破茧、悠然化蝶。花月间、恋恋红尘，可解千千结？ 09.2.8 寿阳曲 正月梅花 影动香浮雪，独怜扶腊开。倚斜阳、焕成云彩。渐成痴、折枝谁可待。 春不远、梦中长在。09.1.29 杏花风（桃园忆故人） 二月杏花 春愁无避东厢月，素蕊含烟争发。一夜和风吹雪，香软霓裳叠。 脂凝粉腻相思切，着露翻成清绝。漫舞翩翩如蝶，任听闲人说。09.1.29 桃花曲（忆少年） 三月桃花
春匀粉面，莺啼深坞，幻逢真境。刘郎昔时梦，入那年晴景。 纵是相思清泪冷，也无端、被风吹醒。情于浅深处，化一帘花影。09.1.23 斗百花 四月牡丹 百褶罗裙堆绣，露湿云衣微皱。风添袅袅芳姿，月减娟娟明秀。娇容三变，犹疑梦入瑶台，始觉魂牵素手。一诺长相守。 墨染天香，叠作清平歌酒。偏铸傲骨，风流不改如旧。赵粉姚黄，蓝田 玉暖生烟，诗也为伊吟瘦。09.1.27 一络索 五月石榴花 五月红云一朵，情燃似火。泪凝粉面湿胭脂，歌裙醉、愁深锁。 忆起梦中些个，绿烟袅娜。黄昏小院折香迟，秋风起、因成果。09.1.27 荷花媚 六月莲花 霓裳舞初歇，红妆浅、翠影婆娑交迭。迎风开复卷，殷勤晚送，醉冰池 夜月。 但细语、真个知心苦，纵浮生梦里，何堪轻别。情无那、云飞处，凌波 香远，剩者番愁绝。09.1.29 惜黄花 七月蜀葵
北京版小学二年级语文课件：《十二月花》 教学目标： 1、学会5个生字、认读7个字，会读指定的词语。 2、培养学生的口头表达能力和自主学习能力，掌握多种识记生字的方法。 3、通过读课文，使学生了解课文内容，了解在每个月份里开什么花，培养学生热爱大自然，热爱生活的思想感情。 教学重点： 学会5个生字，能正确书写生字。 教学难点： 记住生字，能正确书写生字。 教学过程： 一、故事引入，感受花意，揭示课题。 1、师：同学们喜欢听故事吗？今天老师给大家讲一个关于花的故事。 传说在很久很久以前，人间是没有花的，只有在天宫中的百花园中盛开着五颜六色的鲜花。人们都在传说：“谁看到了鲜花，谁就会过上快乐、幸福的生活。”百花仙子是一位很善良的仙女，当她听到这些话时，决定让这些花到人间去，帮助大家实现自己的愿望。可是那么多花如果一起下去
的话，一定会乱套，怎么办呢？她想啊想，终于想到了一个好办法。她把百花园中的花排了一个队，然后让它们按照顺序轮流到人间去。这样，人们一年四季都可以看到美丽的花朵，过上快乐、幸福的生活了。 百花仙子是怎么排队的呢？让我们一起走进课文吧。 2、板书课题。学生齐读课题。 二、朗读课文，了解花序，理解内容。 1、师：老师想先来为大家读一读课文。小朋友注意听，我读的哪一个字和平时读的音不一样呢？ 师范读课文。 2、学生回答：正：zhēng（正月）zhèng（正确） ①“正月”是几月，你是怎么知道的？ ②那“腊月”和“冬月”呢？ 3、说到这儿，聪明的小朋友一定知道百花仙子是按什么顺序来给花儿排的队呢？ （时间顺序） 4、师：为了感谢善良的百花仙子，让我们带着花朵般美丽的微笑，自己试着来读一读。 自由朗读课文，出示读书要求。 ①读准字音，读得不流利的地方反复读几遍；②注意读书的姿势。 指名读，男女生比赛分读，师生对读。
关于咏雪的诗句 篇一：有关咏雪的 忽如一夜春风来,千树万树梨花开---------岑参《白雪歌送武判官归京》撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起---------晋·谢道蕴《咏雪联句》 燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台----------唐·李白《北风行》 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。--------唐·柳宗元《江雪》 谁将平地万堆雪，剪刻作此连天花--------唐·韩愈《李花二首》 六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝---------唐·高骈《对雪》 咏雪李世民 洁野凝晨曜，装墀带夕晖。集条分树玉，拂浪影泉玑。色洒妆台粉，花飘绮席衣。入扇萦离匣，点素皎残机。咏雪应诏上官仪 禁园凝朔气，瑞雪掩晨曦。花明栖凤阁，珠散影娥池。飘素迎歌上，翻光向舞移。幸因千里映，还绕万年枝。咏雪董思恭 天山飞雪度，言是浇花朝。惜哉不我与，萧索从风飘。鲜洁凌纨素，纷糅下枝条。良时竟何在，坐见容华销。咏雪骆宾王 龙云玉叶上，鹤雪瑞花新。影乱铜乌吹，光销玉马津。含辉明素篆，隐迹表祥轮。幽兰不可俪，徒自绕阳春。早春咏雪王初 句芒宫树已先开，珠蕊琼花斗剪裁。 散作上林今夜雪，送教春色一时来。 咏雪姚合
愁云残腊下阳台，混却乾坤六出开。与月交光呈瑞色，共花争艳傍寒梅。飞随郢客歌声远，散逐宫娥舞袖回。其那知音不相见，剡溪乘兴为君来。 《三国演义》里刘备三顾茅庐时，黄承彦骑驴过小桥吟的那首诗：“长空雪乱飘，改尽江山旧。仰面观太虚，疑是玉龙斗。纷纷鳞甲飞，顷刻遍宇宙【徐陵】 琼林玄圃叶。 桂树日南华。 岂若天庭瑞。 轻雪带风斜。 三晨喜盈尺。 六出儛崇花。 明朝阙门外。 应见海神车。 洪升《雪望》： 寒色孤村暮，悲风四野闻。 溪深难受雪，山冻不流云。 鸥鹭飞难辨，沙汀望莫分。 野桥梅几树，并是白纷纷。 柳宗元《江雪》： 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 白居易《夜雪》：
语文园地二十二月花名歌-教案
一、故事引入，感受花意，揭示课题。 1、师：小朋友喜欢听故事吗？今天老师给大家讲一个关于花的故事。 传说在很久很久以前，人间是没有花的，只有在天宫中的百花园中盛开着五颜六色的鲜花。人们都在传说：“谁看到了鲜花，谁就会过上快乐、幸福的生活。”百花仙子是一位很善良的仙女，当她听到这些话时，决定让这些花到人间去，帮助大家实现自己的愿望。可是那么多花如果一起下去的话，一定会乱套，怎么办呢？她想啊想，终于想到了一个好办法。她把百花园中的花排了一个队，然后让它们按照顺序轮流到人间去。这样，人们一年四季都可以看到美丽的花朵，过上快乐、幸福的生活了。 百花仙子是怎么排队的呢？让我们一起走进课文吧。 2、板书课题。学生齐读课题。 3、老师想先来为大家读一读课文，思考：百花仙子是按什么顺序来给花儿排的队呢？ 二、合作学习，自主识字 1. 借助拼音读准课文 2. 看！老师把这些花仙子都请到了，你们认识它们吗？大声喊出它们的名字。 3. 同学们真了不起，这么快就认识了这些美丽的花仙子，今天老师还把它们的名片都带来了，[出示不加拼音的词语]你们愿意把名片发给它们，能发准确吗？（1）（前两排的学生）其他同学要当好小老师，注意看他们发的对不对！怎么样？（2）他们都发对了吗？我们一起读一读！（齐读）（3）你们真棒，这么多花名都读对了，那老师这还有一些生词卡片，看看能读准吗？开火车读字卡。 (4)出示生字，学习生字。 书上说四月牡丹国色香，“国色香”是来自成语国色天香（指牡丹国赋的色彩，天赐的馨香），从字面上就能看出这是写牡丹花的色彩艳丽，香气袭人，想看看吗？你们最喜欢什么颜色的牡丹花？想知道老师最喜欢什么颜色的吗？那得猜个谜语才行！百无一是（白）真聪明！郭老师最喜欢白牡丹了！那一加白就是我们要学的生字百，好记吧！能说几个带百字的成语吗？ （CAI分行出示生字。先出示草字头的字，读准字音分析交流完特点，再出示木字旁的字，学习方法同前。）
有关咏雪的诗句 咏雪诗：（部分） 1、《沁园春-雪》毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 2（其一）卢梅坡 梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 3《雪梅》（其二） 有梅无雪不精神，有雪无梅俗了人。 日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。 二、咏雪佳句： 1.“撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。”，谢道蕴《咏雪联句》 2.“不知庭霞今朝落，疑是林花昨夜开。”谢道蕴《咏雪联句》 3.“画堂晨起，来报雪花飞坠。”唐，李白《清平乐》 4.“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。”唐，李白《北风行》： 5.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”唐，李白，《行路难》 6.“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。”唐，岑参《白雪歌送武判官归京》 7.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”唐，岑参《白雪歌送武判官归京》 8.“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。”唐，岑参《白雪歌送武判官归京》 9.“风头如刀面如割，马毛带雪汗气蒸。”唐，岑参《走马川行奉送出师西 征》 10.“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”唐，柳宗元《江雪》 11.“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”唐，杜甫《绝句》 12.“夜来城外一尺雪，晓驾炭车碾冰辙。”唐，白居易《卖炭翁》 13.“柴门闻犬吠，风雪夜归人。唐，刘长卿，《逢雪宿芙蓉山主 人》 14.“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。”唐，高适，《别董大》 15.“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”，韩愈《春雪》 16.“六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。”，高骈《对雪》 17.“天街飞辔踏琼英，四顾全疑在玉京。”，裴夷直《和周侍洛城雪》 18.“遥知不是雪，为有暗香来。”宋，王安石，《梅花》 19.“开门枝鸟散，一絮堕纷纷。”宋，司马光《雪霁登普贤阁》 20.“玉花飞半夜，翠浪舞明年。”宋，苏轼《和田国博喜雪》。 21.“雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇绝。”宋，吕本中《踏莎行》 22.“落尽琼花天不惜，封他梅蕊玉无香。”，杨万里《观雪》 23.“黄昏门外六花飞，困倚胡床醉不知。”，楼钥《谢林景思和韵》 24.“朝来试看青枝上，几朵寒栈未肯消。”，徐渭《梨花》； 25.“雪花似掌难遮眼，风力如刀不断愁。”，钱谦益《雪夜次刘敬仲韵》
十二月花名歌歌词十二月花名歌歌词之一： 正月梅花香又香，二月兰花盆里装， 三月桃花红十里， 四月蔷薇靠短墙， 五月石榴红似火，六月荷花满池塘， 七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄， 九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆， 十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里香 之二： 正月迎春金样黄，二月杏花粉洋洋， 三月桃花红千树，四月蔷薇靠短墙， 五月石榴红似火，六月荷花满池塘， 七月栀子头上戴，八月桂花满枝香，
九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，冬月水仙案上供，腊月寒梅斗冰霜 之三： 正月迎春花阵阵香，二月茶花争芬芳，三月桃花红十里，四月牡丹花齐开放，五月石榴耀眼红，六月莲花香满塘，七月凤仙花头上戴，八月桂花满院香，九月菊花竞争艳，十月芙蓉花三换妆，十一月山茶供上案，十二月腊梅雪里香之四： 正月山茶满盆开。二月兰花盆里栽。三月桃花红艳艳。四月牡丹开满园。五月榴花红似火。六月荷花满池香，七月秋葵人人爱。八月桂花十里香。九月菊花初开放，十月芙蓉赛牡丹。
十一月窗前水仙花儿开， 十二月采它几枝腊梅来。 之五： 正月梅花带雪开，二月茶花等月来， 三月桃花红似火，四月蔷薇满架堆， 五月栀子白如霜，六月荷花池塘， 七月菱花浮水面，八月桂花满园香， 九月菊花朵朵黄， 十月芙蓉赛海棠， 十一月里芦花白，十二月里腊梅芳 《十二月花名歌》是一首山歌，作者是汪炳麟。 乾坤如斗困书生，渔简班鼓谱道情；侥幸园林曾作主，为君一一唱花名。 （白）小生玲山怪石是也，有心济世，无力回天，因群芳之循环，
感岁时之转轴，于心有感，信口成吟，诸君当酒后茶余，坐豆棚瓜架，或与儿童拍手聊博，妇孺开怀，即景言情，借花献佛，你看呵：正月梅花次第开，白花头上送春来；一年花事从头看，万紫千红照酒杯。 数到花朝二月时，樱桃开处拂杨枝；卷帘一阵清风过，无主扬花又乱吹。 三三时节好春光，花有精神草有香；秾李夭桃都美丽，一齐来拜牡丹王。 茶蘼花在四月香，一番风雨送群芳；主人园里无多事，浅土分枝种海棠。 五月榴花似火红，栽蒲剪艾乱烘烘；有花有酒端阳节，带醉开花处处同。 六月荷花水上飘，凉亭水阁好逍遥；采莲邀伴南湖去，小小轻船慢慢摇。 七月西风又旱秋，玉簪花似玉搔头；西边蓼子红于火，更有菱花
文件编号________ 语 文 园 地 二 十 二 月 花 名 歌 教 案 20 年月日
语文园地 【教学目标】 1.交流和了解童话，学习形声字声旁表音的特点，认识口字旁的字，学会三种修改符号。 2.通过、诵读，体会人生格言，帮助小学生积累句子。 【教学重点】 1.采用多种形式的朗读和背诵。了解格言意思。 2.自主阅读词语和句子，交流不会的问题，学会积累语句。 【教学难点】 有感情朗读句子，理解格言意思。 【教学课时】1课时 一、揭题导入 今天我们学习“语文园地”的内容。（板书：语文园地） 二、交流平台 板块一：交流平台 1.（课件出示2） （1）小组学生围绕上面一段话进行交流，探究自己 了解的童话作品里人物的喜怒哀乐。（板书：交流童话） （2）小组派代表做汇报发言，教师小结。 ） （3）（课件出示3
2.（课件出示4） （1）小组学生围绕上面一段话进行交流，探究自己了解的童话作品里充满丰富的想象。 （2）小组派代表做汇报发言，教师小结。 （3）（课件出示 5） 3.（课件出示6） （1）小组学生围绕上面一段话进行交流，探究从奇特的朋友，不可思议的事情中获得的启示。 （2）小组派代表做汇报发言，教师小结。 （3 ）（课件出示7）
（二）识字加油站 板块二：识字加油站 1.（课件出示8 2. 指名拼读生字，齐读生字，指名领读。 3.小组同学对比读，互相交流，组长记录小组同学的发现。 4.小组派代表汇报交流，教师小结。 （1）复习形声字：（课件出示9本题是强调了声旁表音的功能。 后面的字都是前面字的声旁，表示前一个字的读音。如“伸”的声旁是“申”，前后两个字的读音相同或相似。（板书：形声字声旁表音） （2）本题形声字的分类。 （课件出示10） （3）复习识字方法。 （课件出示11） 【设计意图：出示课 文语句，探究童话的用处，例句的分析，使得交流的内容不再 空洞，变得形象可感。】 【设计意图：两组形声字，引起复习形声 字的分类及部件识字
咏雪诗句大全 导读：寒冷的冬天里，让人最为期待的便是那鹅毛般的白雪，给我们带来了一场视觉盛宴，十分美丽。下面是小编整理收集的咏雪诗句大全，欢迎阅读！ 1、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》 2、风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。——纳兰性德《长相思》 3、纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。——岑参：白雪歌送武判官归京 4、独出门前望野田，月明荞麦花如雪。——白居易《村夜》 5、都城十日雪，庭户皓已盈。——傅察《咏雪》 6、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——杜甫《绝句》 7、柴门闻犬吠，风雪夜归人。——刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》 8、草枯鹰眼急，雪尽马蹄轻。——王维：《观猎》 9、不知近水花先发，疑是经冬雪未销。——张谓《早梅》 10、不见杨柳春，徒见桂枝白。——吴均《咏雪》 11、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。——岑参《白雪歌送武判官归京》 12、白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。——韩愈《春雪》 13、溪深难受雪，山冻不流云。——洪升《雪望》 14、微风摇庭树，细雪下帘隙。——吴均《咏雪》 15、谁将平地万堆雪，剪刻作此连天花。——韩愈《李花二首》
16、山回路转不见君，雪上空留马行处。——岑参：《雪歌送武判官归京》 17、撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。——谢道蕴《咏雪联句》 18、若天庭瑞，轻雪带风斜。——徐陵《咏雪》 19、青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。——王昌龄：《从军行七首其四》 20、墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不雪，为有暗香来。——王安石:《梅花》 21、千山犹绿怜霜叶，一夜忽白染碧葭。到晓翩翩出绣户，随烟直上透窗纱。绕帘渺渺落霓裳，呵手惊飞暖翠华。——飞花《咏雪》 22、千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》 23、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——高适《别董大》 24、鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。——王缴《四气诗》 25、梅花欢喜漫天雪，冻死苍蝇未足奇。——毛泽东《咏雪》 26、乱云低薄暮，急雪舞回风。——杜甫《对雪》 27、龙云玉叶上，鹤雪瑞花新。——骆宾王《咏雪》 28、六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。——高骈《对雪》 29、洁野凝晨曜，装墀带夕晖。集条分树玉，拂浪影泉玑。色洒妆台粉，花飘绮席衣。入扇萦离匣，点素皎残机。——李世民《咏
花名歌 教学目标： 1.认识“初、牡、似、满、茉、莉、菊、姿、百、态、芙、妆、腊、吐”14个字，会写“初”。认识“衤、牛”两个部首。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，并能大致了解喜欢花卉的形、色、味、用途等特点。 3.通过对花的认识，鼓励学生做一个像花一样，不仅具有美丽的外表而且要有高尚的品格，还要做有益于社会的人。 教学用具： 多媒体、字理图、生字词语卡片、十二月花的图片 教学重点、难点： 识字写字；理解课文内容并背诵。 教学过程： 一、谈话导入 同学们，你们喜欢花吗？你们愿意和老师一起走进那百花齐放、姹紫嫣红的世界吗？那好，现在我们就去欣赏那美丽的景象吧！（出示课件：展示各种花的图片，配有《野花》的音乐）从同学们的表情中我看出你们被这些美丽的花朵陶醉了。是呀，花是大自然的笑脸，一年四季啊，有各种各样的鲜花竞相开放，每一朵花都像我们诉说着不同的季节。今天，我们就一同学习这首《花名歌》，看看书中到底介绍了哪些美丽的花？（板书课题、齐读课题） 二、初读课文，了解课文内容，随文识字 1.点名读课文，及时纠正错误、学生互评。 2.学生自由读课文，画出所介绍的花的名字。 3.教师板贴十二月花图片，学生结合课文内容，说一说各种花的名字，并简单介绍自己喜欢的花卉，再回文读句子，继而理解句意，指导朗读。 4.随文学习生字，板贴生字卡片。 第一句傲：（出示幻灯）梅花傲然挺立在风雪中，表现出坚强不屈的样子。 第二句学习“初”字，出示字理图，指导书写；迎春花花名的来历。 第三句红：（出示幻灯）表颜色；十里：花多、茂盛。
第四句香：气味；国色：（出示幻灯）牡丹是中国的国花，以花大色艳、富丽端庄名扬天下。学习“牡”字，牛子旁的变化。 第五句学习“似”字，平舌音、整读音节，多音字。“红似火”就是像火一样红。 第六句学习“满”字，（出示幻灯）布满、到处都是的意思。左右结构、形声字。 第七句学习“茉莉”两字，都有“草字头”，形声字。“花如雪”就是花朵像雪一样白。 第八句满树都是黄色的桂花，色彩艳丽，十分夺目。 第九句学习“菊”字，“草字头”，上下结构，形声字，与“葡”区分； 学习“姿”字，“女子旁”与女性有关，“姿”形容女性容颜、身形优美。介绍几个“女子旁”的字； 学习“百”字，猜字谜“白上一横”，结构特点。 学习“态”字，形声字，“心字底”与心里的想法、活动有关，举几个例子：思念忘恩总志。“姿百态”就是形态不一样，动作不一样，外表颜色不一样。（出示幻灯） 第十句学习“芙”字，“正上妆”（出示幻灯）指正是芙蓉盛开的季节，真是浓妆淡抹、分外妖娆。 第十一句（出示幻灯）水仙与玉相比，洁白的像宝玉一样。 第十二句学习“腊”字，形声字。1.古代在农历十二月里合祭众神叫做腊，因此农历十二月叫做腊月。2.冬天（多在腊月）腌制后风干或熏干的（鱼、肉、鸡、鸭等）。3.姓。 腊梅：农历十二月开放的梅花。 腊八：农历十二月初八，这天喝腊八粥。各种谷物放在一起熬出的粥。 学习“吐”字，多音字。“吐芬芳”：盛开的样子。要把自己的香气全部释放出来。 三、巩固练习 1.小组比读，教师任意指生字。 2.游戏：读词语听音乐。 四、熟读课文 一年四季群芳争艳，这些美丽的精灵装点了人们的生活，给人们以美的享受。花儿是人类的朋友，让我们带着这种喜爱之情来读一读这首诗歌吧。（齐读） 五、拓展 1.花儿不仅外表美丽，令人赏心悦目，它们还代表着某种含义，比如说：（出示课件） 牡丹——富贵 花中四君子：梅——傲然不群（高风亮节）；兰——高雅脱俗（谦谦君子）；竹——虚怀
关于咏雪的诗句古诗 导读：从古至今，洁白纯净的雪引无数诗人诗兴大发，那么，以下是小编给大家整理收集的关于咏雪的诗句古诗，希望大家喜欢。 关于咏雪的诗句古诗：1、只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。——杨万里《最爱东山晴后雪》 2、正梅花、万里雪深时，须相忆。——辛弃疾《满江红送李正之提刑入蜀》 3、云锁嫩黄烟柳细，风吹红蒂雪梅残。——阎选《八拍蛮云锁嫩黄烟柳细》 4、银河宛转三千曲。——周邦彦《菩萨蛮梅雪》 5、阴磷夜泣，此景总堪悲。——纳兰性德《满庭芳堠雪翻鸦》 6、刈获须及时，虑为雨雪伤。——黄燮清《秋日田家杂咏》 7、已讶衾枕冷，复见窗户明。——白居易《夜雪》 8、一曲阳关浑未彻。——王国维《蝶恋花满地霜华浓似雪》 9、夜窗雪阵，晓枕云峰。——汪莘《行香子腊八日与洪仲简溪》 10、遥想疏梅此际，月底香英白。——晏几道《六么令雪残风信》 11、祅知染红著手，胶梳黏发。——周邦彦《三部乐商调梅雪》 12、雪中行师等儿戏，夜取蔡州藏袖底。——惠洪《题李愬画像》 13、雪花不似梅花薄。——王旭《踏莎行雪中看梅花》 14、香脸半开娇旖旎。——李清照《渔家傲雪里已知春信至》
15、下视红尘人海混，脱履不能长喟。——朱栴《念奴娇雪霁夜月中登楼望》 16、溪深难受雪，山冻不流云。——洪升《雪望》 17、昔去雪如花，今来花似雪。——范云《别诗》 18、迢迢五原关，朔雪乱边花。——李白《千里思》 19、天上飞琼，毕竟向、人间情薄。——辛弃疾《满江红和范先之雪》 20、挼尽梅花无好意。——李清照《清平乐年年雪里》 21、霜雪不知年，真吾岁寒友。——憨山德清《咏竹五首》 22、三日柴门拥不开，阶平庭满白皑皑。——韩愈《酬王二十舍人雪中见寄》 23、如今好上高楼望，盖尽人间恶路岐。——高骈《对雪》 24、暖手调金丝，蘸甲斟琼液。——张孜《雪诗》 25、恼人风味阿谁知，请君问取南楼月。——吕本中《踏莎行雪似梅花》 26、梅花雪，梨花月，总相思。——张惠言《相见欢年年负却花期》 27、梅花散彩向空山，雪花随意穿帘幕。——王旭《踏莎行雪中看梅花》 28、罗袜况兼金菡萏，雪肌仍是玉琅玕，骨香腰细更沈檀。——韩偓《浣溪沙宿醉离愁慢髻鬟》
十二月花歌 1.十二月花名歌正月梅花香又香二月兰花盆中装三月桃化红十里四月蔷薇靠短墙五月石榴红似火六月荷花满池塘七月栀子头上戴八月桂花满树黄九月菊花初开放十月芙蓉正上妆十一月水仙供上案十二月腊梅雪中香... 2.民谚一月水仙清水养二月杏花伸出墙三月桃花红艳艳四月杜鹃满山冈五月牡丹笑盈盈六月兰花吐芬芳七月荷花别样红八月桂花腌蜜糖九月菊花傲秋风十月芙蓉斗寒霜十一月山茶初开放十二月梅花雪里香 3.十二月花歌(广西民歌) 正月里来桃花鲜，好比彩云满山间，红罗包饭来等妹，桃花树下等妹连。二月里来李花白，满树李花白绯绯，哥娘生哥无缘分，摘花不到挨风吹。三月桐树花正新，桐树花开春正浓，哥等一夜不见妹，手攀桐花泪满襟。四月金斗白西西，金斗花开我不知，到处山头花谢了，哥骑母马来得迟。五月南球花正绽，南球花发白银银，哥想伸手摘几朵，满树花谢落纷纷。六月里来六月里，六月芙蓉花正红，口里衔来又怕烂，手里拿来又怕溶。七月里来七月七，七月莲花开满塘，摘朵莲花送给妹，但愿莲花千日香。八月里来八月八，八月禾花满田香，八月禾花爱细雨，情哥爱在妹妹旁。九月菊花开满岭，朵朵金来朵朵银，几时走到花岭上，拨开花瓣摘花心。十月里来十月十，十月鸡公花正红，摘朵给妹头上戴，但愿花儿千日红。十一月来过了秋，梅花树上正含苞，说知远寨姣娥妹，满树花开快来收。十二月过又一年，山茶花开白连连，摘朵山茶给妹戴，一心只等妹同年。 4.十二月花正月百花云里开，二月杏花迎春来，三月桃花红似火，四月芦花就地开，五月栀子心里黄，六月荷花满池塘，七月菱花铺水面，八月桂花满春香，九月菊花黄似锦，十月芙蓉赛牡丹，十一月无花无人采，十二梅花叫雪开。
二年级语文识字一十二生肖歌练习题及答案(二套) 目录： 二年级语文识字一十二生肖歌练习题及答案一 二年级语文识字一月月花练习题及答案二
二年级语文识字一十二生肖歌练习题及答案一一.我会写汉字。 jiāhéjīxiāng zuò( )法( ) 平公( ) ( ) 反( )位( )人( ) 叶( ) 器( ) 村请( ) 国( ) ( ) 力( ) 肉花（）( ) 业二.照样子，做一做，填一填。 娃( ) ( ) ( ) （）( ) 女者日 娘( ) ( ) ( ) （）( ) 三.我会填。 我的爸爸的属相是（），我的妈妈的属相是（），我的属相是（）。我还知道（） 四.读一读，猜一猜，再画一画。 走起路来画梅花， 从早到晚守着家， 看见生人汪汪叫， 看见主人摇尾巴。 谜底：（） 五.你认识这些小动物吗？找到它们爱吃的食物，连一连。 小鸡胡萝卜 小兔青草 小狗小米
小猴桃子 老牛骨头 参考答案 一、加、家、家、和、荷、合、鸡、机、鸡、相、乡、香、座、坐、 作 二、略 三、略 四、狗 五、 小鸡胡萝卜 小兔青草 小狗小米 小猴桃子 老牛骨头 二年级语文识字一月月花练习 题及答案二 一、读拼音写词语 Shuǐxiān zhēngdòu shāngāng （）（）（） Xìnghuāshāncháhéhuā （）（）（） Xiāngshuǐméihuābīngshuāng （）（）（） 二、比一比，再组词 山（）每（）木（）雨（） 仙（）梅（）杏（）霜（） 三、写出带有下了偏旁的字
シ________________ 木______________________ 四、填一填 一月（）清水养，二月（）伸出墙。 三月（）红艳艳，四月（）遍山冈。 五月（）笑盈盈，六月（）戴头上。 七月（）浮水面，八月（）满枝黄。 九月（）迎秋风，十月（）斗寒霜。 十一月（）初开放，十二月（）雪里香。 参考答案 一、水仙、争斗、山冈、杏花、山茶、荷花、香水、梅花、冰霜。 二、略 三、略 四、水仙、杏花、桃花、杜鹃、牡丹、栀子、荷花、桂花、菊花、芙蓉、山茶、腊梅。