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拉拉勾
活动目标
1、引导幼儿根据歌曲内容有表情地演唱。
2、唱准曲调，唱好休止符，在熟悉歌曲的基础上进行即兴表演。
3、体验与朋友和好，和睦相处的快乐。
活动准备
1、幼儿熟悉歌曲的旋律。
2、歌曲录音。
活动流程
一、开始部分律动《小兵走小兵跑》模仿小兵走路或跑步，引导发现音乐速度变化并做出相应动作。二、基本部分 1、以情境表演的方式引出学习内容师：今天早上，桂林和王舒然告诉我一个不太好的消息，说她们两个昨天在家里玩儿的时候发生了一些不愉快的事，咱们一起来看看：发生了什么事？两位小朋友表演做生气状，请其他幼儿观察：他们俩怎么了？谁能想一个办法让他们和好？怎样表示和好？ 2、老师也有一个好办法，不过，我想用一个特别一点的方式把这个方法告诉你们，猜猜是什么方式？（唱歌）答对了，请你仔细听一听老师是怎样用声音表现生气和友好的。 2）教师有表情地演唱我的和好方法是什么?（唱一首和好的歌，再拉拉勾） 3）教师弹琴并大声演唱，幼儿轻声跟唱两遍。 4）分段落唱，帮助幼儿进一步理解歌曲，更好地唱准曲调，把握歌曲的情绪变化。第一段：师：假如你真的生气了，你的好朋友也生气了，你们会怎么样？想一想第一段是唱得快一点还是唱得慢一点？重点儿唱还是轻点儿唱？是连贯地唱还是断顿地唱。第二段：师：你现在和朋友和好了，一开始有点儿不好意思，该怎样唱？后来已经和好了，你心里觉得怎么样？这时应该怎样唱？ 5）整首歌曲齐唱。要求幼儿听清前奏，并用自然的声音有表情地唱，同时跟好教师的琴声。 3、即兴表演幼儿可以离开座位两个两个找朋友，边唱歌曲边即兴表演，让幼儿在自由、轻松、活泼的氛围中通过自编的动作表现歌曲内容，加深情感的体验。三、结束部分随歌声，让幼儿自由地出活动室。活动延伸： 1、表演区中可提供歌曲磁带让幼儿表演。 2、日常生活中注意提醒幼儿同伴之间要友好相处。
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