《孝敬父母》教学案例
一、教学目标
1.知识目标：通过教学，使学生知道孝敬父母长辈是中华民族的传统美德，父母理应受到子女的孝敬；不孝敬长辈要受道德的谴责，要承担法律责任；孝敬长辈应体现在日常生活的方方面面。
2.能力目标：能辨证分析孝敬父母长辈好处和不孝的坏处的能力，辨别具体行为是否属于孝的能力；孝亲敬长的行为实践能力。
3.情感、态度和价值观目标：体验尽孝后的快乐；树立家庭中正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。
二、教学重点：孝敬父母的含义，孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。比较行为，了解该怎样孝敬父母。
三、教学难点：我们对父母的孝敬,不是古代的愚孝,也不是盲目的顺从。（针对中学生中出现的误区——作为儿女，应指出父母不道德或违法的事。）
四、教学设计：
（一）、感受真情播放课件《天亮了》
（二）、认识父母的爱
课件播放孟郊的诗《游子吟》，并请学生说说对此诗的理解。
教师小结：唐朝孟郊的这首诗以歌颂伟大的母爱而著称。它从母亲为即将离家远游的儿子缝制衣服的行动中，透露出母亲的无限慈爱。这首诗使学生明白生活中微小之处也蕴涵着父母的爱，我又引导学生去回忆生活中的点点滴滴，从中去感受父母的爱，使学生领会到
了父母的爱无处不在，让他们从心里觉得自己不理解父母亲真是太不应该了。
（三）、告诉你我的爱（用课件依次播放）
组织学生进行了讨论：
1、父母的爱一直都蕴涵在他们的一举一动中，我们是不是也该让父母明白我们对自己父母的爱呢？
2、我们该怎样做来表示自己的爱？——孝敬父母。
（四）、课堂活动（用课件依次播放）
1、你平时是怎样孝敬父母的？(学生说)
2、你认为孝敬父母应该表现在哪些方面？(教材第46页至47页的六个方面)
①、体贴父母的辛劳。②、关心父母的健康。③、了解父母的心意。
④、听取父母的教诲。⑤、分担父母的忧虑。⑥、不向父母提过分的要求。
3、比较下列行为，体会孝敬父母在不同场合的不同表现，并说明这样做是否合适的理由。
①、小明的母亲在打麻将时，他热情的帮母亲倒开水。（我们对父母的孝敬,不是古代的愚孝,也不是盲目的顺从。作为儿女，应指出父母不道德或违法的事。）
②、林宁兄弟在父亲病危时争吵着分家产。（不孝敬长辈要受道德的谴责，要承担法律责任）
4、把你尽孝后的感受说出来与大家分享。
（五）、课堂作业：学生制定“孝亲计划”
（六）、小结。
这节课我们主要学习了什么内容？谈谈你的想法与收获。