济南版生物七下《人体的激素调节》word学案
学习目标：
1、举例说明人体激素参与生命活动的调剂
2、明白内分泌腺和外分泌腺的概念，并了解人体要紧的内分泌腺功能
3、把握几种激素对人体生理活动的调剂作用及分泌专门症
学习重点：
几种激素对人体生理活动的调剂作用及分泌专门症
学习过程：
探究目标一：内外分泌腺和激素的概念，并了解人体要紧的内分泌腺的功能
1、阅读课本75页第二自然段，从课本中划出内外分泌腺以及激素的概念，并比较内、
外分泌腺的区别（有无导管、分泌物的去向）
2、阅读课本76页第一自然段，完成下列问题
人体的内分泌腺有哪些？它们分泌的激素分别是什么？有什么功能？
跟踪练习一：
2、下列四组腺体中，哪一组的分泌物差不多上直截了当进入腺体内的毛细血管的？（）
A.唾液腺、肠腺、垂体
B.皮脂腺、甲状腺、肾上腺
C.甲状腺、胰岛、卵巢
D.唾液腺、皮脂腺、垂体
3、下列器官中内分泌腺和激素关系正确的一组是（）
A．甲状腺可分泌促甲状腺激素B．胰腺可分泌胰岛素
C．垂体可分泌生长激素D．卵巢可分泌生长激素
探究目标二：生长激素、甲状腺激素、胰岛素对人体的调剂作用及分泌专门症
一、生长激素的调剂作用
阅读76页第二、三段，完成下列问题
要紧功能：调剂人体的
生长激素幼年时分泌太少患，症状
分泌专门导致疾病：幼年时分泌太多患，症状
成年后分泌过多患，症状
二、甲状腺激素的调剂作用
1、阅读课本76页“分析与讨论”中的两则资料，小组合作完成讨论题的三个小题
2、阅读课本77页第一、二段，完成下列问题
要紧功能：1、促进
2、提高
成年后分泌过多患 ，症状 甲状腺
分泌专门导致疾病
幼年时分泌过少患 ，症状 异： 同：
三、胰岛素的调剂作用 1、实验： 项目 实验名称 实验现象 说明问题 切除胰腺
显现糖尿病 结扎胰管，胰腺大部分萎缩，胰岛细胞活着
不显现糖尿病 切除胰腺，注射胰岛提取液
不显现糖尿病
2、 阅读78页第一段，总结胰岛素的调剂作用
要紧功能：调剂
胰岛素
分泌专门症：分泌过少易患 ，症状
跟踪练习：
1、幼年时期长激素分泌不足，人体会患（ ） A.侏儒症 B ．巨人症 C ．白化病 D ．糖尿病
2、下图是某人在饭前、饭后血糖含
量变化曲线。引起图中d ～e 段血糖浓度快速下 降的激素是（ ）
A ．胰岛素
B ．甲状腺激素
C ．雌性激素
D ．雄性激素
3、科学家为了证明某一观点先后做了如下两个实验：（1）破坏蝌蚪的甲状腺，发觉蝌蚪停止发育，不能发育为成蛙；（2）在饲养缸的水中放入甲状腺激素，破坏了甲状腺的蝌蚪又发育为成蛙。这两个实验能够证明（ ）
A 、甲状腺能分泌甲状腺激素
B 、甲状腺激素能促进幼小动物个体的发育
e
d
c
时刻/h
a b
血糖含量/g ·L -1
C、生长激素能促进蝌蚪的生长
D、A和B
总结归纳：
激素名称产生部位作用分泌专门时的症状生长激素促进幼儿时分泌不足
幼儿时分泌过多
成年后分泌过多
甲状腺激素促进
促进
提高幼年时分泌不足成年人分泌过多
胰岛素调剂分泌不足患
这节课你的收成是什么？还有哪些疑问？
达标检测：
1、既能分泌激素，又能分泌消化液的是（）
A.垂体
B.甲状腺
C.胰
D.性腺
2、人体内由内分泌腺分泌的，对躯体有专门作用的化学物质是（）
A.酶
B.维生素
C.激素
D.消化液
3、下列关于人体激素的叙述不正确的是（）
A.是由内分泌腺分泌的
B.要紧作用是在细胞中氧化分解，放出能量
C.直截了当进入血液
D.血液里含量极少，但作用大
4、下列腺体中，除哪一个外，其余腺体的分泌物均直截了当进入血液中？（）A．肾上腺 B．垂体 C．胰岛 D．肠腺
5、某人胰岛素含量不足，会患（）
Ａ、甲亢Ｂ、低血糖Ｃ、糖尿病Ｄ、呆小症6、某成年演员身高只有80厘米，其缘故是（）
Ａ胰岛色素分泌不足Ｂ甲状腺激素分泌过多
Ｃ幼年生长激素分泌不足Ｄ成年生长激素分泌不足
7、胰岛素类药物不能口服的缘故是（）
Ａ注射比口服的疗效更明显Ｂ口服后被消化分解，失去功能Ｃ口服后不易吸取Ｄ口服无法进入血液循环