托管班每日工作流程-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
艾乐学托管班每日工作流程1、每日工作流程
整理卫生
学员全部回去之后，整理好负责区域卫生，确认班级点灯，空调、洗手池和厕所的水电已经关闭之后方可离开
班组长一日工作管理！ 2017-09-11 3A顾问精益管理学院 一、什么是管理？ 1、管理就是管事理人，管理就是通过PDCA循环达成目标。 2、管理又是管事理人（应做到）： 事事有人管； 事事有标准； 事事有检查； 事事有结果 3、班组长职责： 1、安排工作，保质保量按时完成工作计划； 2、管理人员，提高自己及下属能力，创造良好的工作氛围和环境； 4、管理者也是被管者 ⑴、管理者应学会定位，扮好角色 ?不怕碰硬，越碰越强； ?善于沟通，协调能力好；
?千里眼，辨别真伪，能正确判断； ?将军肚，宽宏大量，能容忍大事； ?飞毛腿，能在发生问题的第一时间到达现场。 ⑵、管理者必备的能力 ?当好被管者才能当好管理者； ?去掉自我，融入团队； ?不断学习，乐于接受新知识； ?学会忍辱负重，经的起挫折； ?下属犯错要付连带责任； ?要持才助上，绝不持才傲上； ?不做“三拍”领导； ?不做“员工代表”。 5、辅佐的含义 ⑴、能够积极接受上司的指令并真正理解其意图； ⑵、能够克服困难，创造性的执行上司的决定。 ⑶、能运用自己的思维，为上司提供建议； ⑷、能保持健康的心态，树立良好辅佐理念。 6、如何当好下属 ⑴、安心：自动报告你的工作进度； ⑵、省心：帮上司解决问题，不制造麻烦； ⑶、开心：主动提出改善，提升业绩；
⑷、放心：办事想妥，执行力强（忠诚）。 二、班组长一日管理 1、班组长一日工作 ⑴、目标管理：准时开工率，质量管理，机器效率，人工效率，完成率，液体产出率。 ⑵、4M1E变化点的管理（生产管理5要素） 4M：Men 人 Machine 机器 Material 材料 Methoed 方法 1E：Envivonment 环境 ⑶、6S管理：现场安全的管控，现场卫生的管控，现场工作氛围、公司风气的培养三、召开班组会 ⑴、早会的目的 1.信息传递 2.工作氛围 3.工作安排 4.员工指导、教育 ⑵、班组会的意义 1. 增强集体观念 2. 上传下达，保持良好沟通； 3. 有序安排，提高工作效率； 4. 创造良好的工作氛围； 5. 引导良好的工作习惯； 6. 培养良好的部门风气。
资产托管业务流程-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
资产托管业务流程 2007-12-20 0:00:00 一、在正式移交托管前，委托人应当进行如下工作： （一）组建托管企业原主要工作人员（法定代表人、经营负责人、财务 等）组成的企业留守工作，进行清点整理工作，以便受托人接管； （二）对托管企业的证照、印章及合同等进行清点整理； （三）对托管企业进行全面审计，主要是对提交的资产、负债、权益的真 实性、合法性进行核定，制作报告； （四）对原法定代表人在企业关停前一年内的经营责任进行评估界定；（五）对托管企业关停前半年内发生的财产转让、处置及债务偿还等行为 的合理合法性进行审核界定； （六）对移交专业托管公司之前的过度性托管中的资产变动情况提供必要 的合法的资产（含债权债务）处理报告及依据。 （七）对托管企业正在履行的合同情况及已经审结尚未执行或未被执行的 诉讼案件情况以及正在诉讼阶段案件的进展情况作出书面说明； （八）对托管企业的对外担保情况作出书面说明； （九）提供托管企业关、停证明材料； （十）提供托管企业纳税情况说明。 二、托管协议签订后，以移交日为基准日，由委托人、受托人、受益人三 方确认向受托人移交下列财产、资料，因移交工作时间所限委托人未能及时 提供的资料，应在移交后补齐： （一）所有证照、印章、财务帐册、管理文件、人事档案、业务档案、技 术资料； （二）留守人员清单、资金清单（包括：银行存款、企业对外的股权）、 财产清单（包括：不动产、动产、存贷、办公设备、用品等）、应收债权及 对外债务清单。相应表格按统一的规范表格制作填定；
关于托管老师的工作职责托管老师 工作内容大全 学生托管，也叫课后托管、假期托管、课后同步辅导等等，那么大家知道托管老师工作职责以及工作内容有哪些吗?以下是小编精心收集整理的关于托管老师的工作职责,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。 关于托管老师的工作职责1 一、接孩子 1、准时接送孩子; 2、绝对保证孩子的人身; 二、教学方面 1、孩子做作业时保持中心的安静与秩序; 2、提醒孩子保持良好的坐姿，注意保持一拳一尺一寸; 3、督促孩子专心、独立、高效完成作业，做作业时不讨论、不抄袭、不拖拉，做完后自己认真检查，发现错误及时订正;并让孩子抄到错题本上。 4、督促孩子做好预习、复习工作;
5、耐心、细致地解答孩子的问题，在孩子自己独立完成、检查过作业后，负责检查孩子作业，有错误的加以辅导。 6、每天保证孩子读一本课外读物; 关于托管老师的工作职责2 1. 辅助英语主教的教学工作，对班级学生做好日常维护工作; 2. 对所带在读学生提供高水平的服务，促使学员续费升级、转介绍; 3. 能很好的与学员和家长沟通，了解学员以及家长的思想动态及时解决问题。 4. 接受上级安排，积极与销售部、市场部配合招生工作; 5. 完成部门领导交代的其他任务。 关于托管老师的工作职责3 1.幼儿园，小学接送小孩 2、托管班的主要任务是辅导孩子写作业，一般孩子回到托管班就会先写作业，老师还会就不会的问题给予解答，作业完成后还会组织学生自查或由老师检查
3、在保证书本知识的辅导基础上，加大对学生阅读能力，科普知识，法律常识，文体能力，语言能力的培养，重视良好学习态度及学习能力的培养。 4、培养孩子的优秀的习惯。在托管班中受同伴影响反而会自觉地完成作业。 关于托管老师的工作职责4 1.小班化教学，对小学生进行课后作业辅导。 2.开展校区内其他形式的教学活动。 3.与家长沟通并反馈学生的学习情况，针对教育情况给予建议。 关于托管老师的工作职责5 1. 热爱幼教工作，幼教、英语专业优先，善于与孩子和家长沟通者优先; 2. 对工作认真负责，踏实肯干，具亲和力、耐心和爱心，能跟孩子们快乐相处; 3. 表达能力强，性格活泼开朗，口齿清晰，普通话标准。 关于托管老师的工作职责6 1.认真负责安全把学生从小学接回咱们学校托管部
实用文档之"小型托管班晚间作业辅导工作实施流程制度说明" 1. 学生档案，在学生报名时详细登记学生姓名、学校班级、留下父母等至少两个人的电话、微信，孩子在校值日时间以及孩子的接送人，同时把家长的电话、微信存入自己的手机，以备有事联系家长； 2. 放学前5分钟接学生，接学生时要准时站在指定位置等候学生，然后组织学生站队到校，到校过程中要注意安全，不要让学生随便离队买东西。学生进教室之后点名，15分钟内没有到的学生要打电话给家长，落实情况后在点名表上做好记录，以备以后有情况有据可查； 3. 辅导前让学生把作业记录本放在桌子的右上方，检查学生是否完整规范记录当天作业。根据记录本先大体了解一下学生的作业情况，如果预计学生的作业在规定时间内完不成的要提前给家长打电话，告诉家长学生作业多或者需要给孩子加辅导，让家长晚点过来接。杜绝出现学生作业在规定时间内完不成而家长在焦急等待的情况出现； 4. 提前备课，先整体背透课本，把课本上的内容看的很熟，然后熟悉学生，了解学生优缺点，学习情况，能有针对性的制定出辅导方案；学生有的作业要提前准备好，把学生要布置的作业提前做完，提高作业辅导效率； 5. 检查作业的时候尽量在教室里走动着检查，首先要管理好纪律，保证一个好的作业环境；其次在前期学生作业刚开始检查任务不重时指导纠正学生作业习惯，要求学生坐好，注意握笔姿势、书写规范、卷面整洁、解题计算过程等的指导，不会的及时指导，既要指导学生做对题目，更要讲解此类题目的解题方法，发现学生知识缺陷时要及时进行辅导，辅导不完时要进行记录，学生家长来接学生时告诉家长回家后及时辅导或有时间安排辅导；及时了解每个学生的作业速度和进程，做作业慢得学生及时督促；
班组长作用 班组长是企业组织中直接带兵打仗的人，公司战略目标和方针的落实者，班组长的理念和管理素质直接关系到所辖班组区域的战斗力和团队素质。班组长所处的地位是“兵头将尾”，他在组织中起到承上启下、上传下达的桥梁、纽带及枢纽作用，作为生产一线的直接指挥者和组织者，他们的素质高低及管理水平高低极大的影响着公司的经营绩效。 “杰出班组长日常管理互动训练营”培训心得 课堂上，陶老师比喻班组长有“三头六臂四法宝”，这给我启发很深。“三头”是指班组长三重身份：生产一线的指挥官——班头；下属成长的教导员——教头；现场问题的解决者——锄头。“六臂”，是指班组长的六种必备技能：领导激励能力、有效沟通能力、部属培训能力、业绩管理能力、现场管理能力、问题解决能力。“四法宝”，是指班组长日常工作的行销化、个性化、标准化、习惯化四种思考方法。通过陶老师“三头六臂四法宝”的形象比喻，将班组长的日常工作内容、应具备的技能、工作方法进行了归纳总结。 班组长的日常工作内容，通过“三头”进行了总结。 工作时是班头：是生产一线的指挥官，要负责协调完成上级下达的工作任务，是班组长行政职务的体现和要求，在此过程中，要充分运用好班组长的五种权力（职位权力、奖赏权、惩罚权、专家权和个人影响力），软硬兼施；完成同样的工作任务，不同的班组长有不同的方法。这就是如何运用好五种
权力的差别，也是班组长个人素质的体现。 学习、生活中是教头：是下属成长的教导员。是指班组长在生活中要关心下属，关心下属的的学习、生活和工作，做下属信赖的朋友。在此过程中，班组长进行感情投资、逐步树立个人影响力，为自己班组工作的开展带来方便。既有利于下属的成长与进步，又有利于班组的和谐。 现场问题出现时的锄头，在指在工作中遇到问题时，班组长要利用自己业务技能熟悉的特点，及时解决问题。在关键时刻做下属依赖的大哥。这要求班组长要有很强的业务能力和解决问题的能力。 班组长的工作能力，可用“六臂”进行总结。 “领导激励能力”要求班组长及时对下属进行激励，对不同的下属用不同的激励方法。在不同的时间用不同的激励方法，不同的环境下用不同的激励方法。 “有效沟通能力”要求班组长能及时主动地与上级、同事及下属进行沟通，让上级了解自己的想法，让同事理解自己的观点，让下属支持自己的观点，同时，自己也了解各方的想法，便于调整自己的工作重点、工作方法，为班组工作创造良好的环境。 “部属培育能力”要求班组长能根据下属的特点和长处，扬长避短，挖掘下属的潜力，将下属的短处弥补到不影响工作的正常开展的地步，将下属的长板充分发挥，达到脱颖而出的程度。既要用好“短板理论”，保证工作的正常
托管班教师工作指南 一、教学部情况介绍 1.教学部概况 教务人员依习吧教师规章制度据学展开工作，现有辅导老师有者一线教学工作经验。现有网络教室，辅导教室。日常开设班型有托管辅导班、周末补习班。学员目前主要是小学段及初中段的学生。另外，寒暑假时开设假期托管班、综合补习班、综合提高班等班型。每个班型均任命一名班主任，并根据课程表安排辅导老师。 2.教师岗位规章制度 1)热爱本职工作，为人师表，教书育人，以学生为本，有良好的职业 道德。服从工作安排，完成各自的教学任务及各项临时性的任务。 2)自觉遵守学习吧各项规章制度。在教学过程中杜绝有违反各项国家法律 法规的言行，不讲影响社会、学校和学习吧稳定的话，严禁非法传教。 3)教师要对自己承担的课程负责，努力提高辅导讲授水平，准备好教案、 课件等。认真完成教学辅导各个环节的任务，认真检查学生作业，做好 学生学习成绩的评定。 4)严格上课制度，教师应做到不迟到，不提前或延迟下课。 5)完善请假制度，凡休班都应做好工作交接安排。教师每周有一天的休班 时间，休班时须事先说明；额外请假的，须提前提出书面申请。 6)学习吧教学用品外借、奖励时，须登记在案；贵重物品应提出申请。 7)建立卫生责任制，要保持教室卫生清洁、整齐。 3.辅导老师岗位职责 1、任职资格： 1）具备教育心理学知识，较强的授课能力； 2）具有教学经验和一定的教学研究工作经验； 3）热爱教育事业，工作积极主动、责任心强。 4）普通话及英语口语标准，口齿伶俐； 5）熟练掌握办公软件和互联网的使用技巧； 6）具有较强的亲和力与耐心，讲课生动活泼，知识面宽广；
2、岗位职责： 1）充分了解学生学习基础、智力水平，性格特点，结合实际指导学生制定辅导计划，建立学生的个性辅导方案及成长档案； 2）按规定时间上课/辅导、不迟到、不早退，合理紧凑、灵活地安排好学生学习时间，若有特殊情况，教师间提前协调安排换课； 3）培养学生端正学习态度与习惯，想方设法调动学生学习兴趣，教给学生学习方法，开拓学生思路，通过辅导让学生的学习能力，学习 成绩都有提高； 4）安排组织学生学习前后的兴趣活动，注意学生的安全，教育他们爱护公物； 5）督促完成并认真检查学生当天的家庭作业，认真解答学生学习和教师检查过程中发现的问题，指导学生正确认真完成； 6）全面关心学生。精神上尊重学生人格，注意教育教学方法；生活上尽力给与关照，让学生养成好的生活习惯； 7）采用不同方式对学生进行测试，掌握学生学习情况，激励上进，鼓励进步； 8）掌握学生出席情况，学生缺席应详实记录并立即通报； 9）学员回访，了解学员学习情况以及对学习吧内容及服务的满意度；10）对发放的奖品，学员的借阅的书籍等学习吧物品做好登记。 3、教师具体行为规范 1）注意抓住良机进行“感情投资”，拉近师生之间的距离 2）抓好学生的常规教育，养成良好的学习习惯，做到“五心、二意” “五心”耐心、细心、爱心、用心、责任心；“二意”一心一意为孩子服务，一心一意为家长服务。 3）多树榜样，少批评；极大调动了他们的兴趣和认真程度。 4）要做到“三勤”（脚勤，嘴勤，眼勤） 5）加强安全工作，强化安全管理。 4、教师仪容仪表、言行举止 1）精神饱满，积极向上，干净利落 2）女教师可施淡妆，禁止浓妆艳抹
托管班管理制度 热爱托管工作，对托管学生有爱心、责任心、耐心，尊重托管学生。 、主动与托管学生家长配合,及时向家长汇报学生身心健康发展情况, 虚心接受批评、建议，不断改进工作方法。 、遵守各项规章制度，不迟到、不早退、不做私事。 团结同事，有意见通过正常渠道提出，不在背后议论。 努力创设与教育相适应得良好环境，促进托管学生动手、动脑，使 每个托管学生在不同水平上得到健康发展。 仪表端庄自然，服饰大方整洁,符合职业要求。 、举止端正，语言文雅，说话与气，待人热情有礼貌，能主动问候别 人。为人师表，在学生面前行为规范，话不俗，语不高。 爱护公物，讲究卫生，保护各种设施、教具。 二、管理老师岗位工作要求 按照学生作业统计表安排好托管学生课业辅导计划。 负责搞好教室卫生清洁工作。保持室内通风、清洁整齐。 、抓好托管学生思想品德教育与良好行为习惯培养，与家长建立良好 沟通关系。 关注托管学生得身体康健，天气变化要提醒学生增减衣服。 注意托管学生安全，家长来接送托管学生时,要简单介绍托管学生 得当天生活、学习情况。 三、与家长得日常沟通工作要求 1、 2 3 4、 5、 6、 7 8、 1、 2、 3 4、 5、
1、每日放学，负责接送得管理老师在安全接学生到托管班后， 要以发短信方式告之学生家长。2A、每日家长到托管班接学生时，老师须向家长介绍学生当天在托管班 得生活及学习情况，注意收集家长对托管班得意见与建议并做好记录;对托管期间生病得学生，管理老师还要当面向家长交代所采取措施，建议家长做好相关护理事宜。 3、对于因患病不能来托管得学生，管理老师要与学生家长经常联系，问 讯学生病情，关怀患病学生。 4、每周五下午，管理老师要填写《托管学生家庭报告书》，并由学生转 交家长签名，在下周一上学时回收家长签名得反馈卡，并存档。 四、学生得接送管理 1、学生放学，管理老师必须提前至少半十分钟到校门等待;接到学生时, 必须核对学生名单，防止漏接学生。 2、接送学生上下学时，全体学生要分列队行走，不允许学生乱跑乱奔； 五、日常安全管理 1、托管班必须建立来访人员登记制度。陌生人员来访时，当班管理老 师必须问清来意并做好记录，严禁陌生人员在没有老师陪同得情况下参观托管班或接触学生。 2、如学生家长委托她人来接学生时，当班管理老师必须当场与家长进行电话沟通，核实接学生人员得身份，必要时对通话过程要录音，并复印委托人身份证件。 3、学生在托管班发生突发事情时（如发病、受伤），当班管理老师要立即釆取有效措施处置，在第一时间向分管领导汇报情况，当事态超出老
车间班组长岗位职责及工作流程 一、岗位说明： 1、全面负责本班的生产管理、人员管理、质量管理、现场管理等工作。 2、工作内容：主持班内班前会、核对生产质量信息、组织生产、质量确认与自检、现场管理、包材领用与准备、剩余包材与坏损的清退、成品入库、质量记录。 二、岗位职责： 1、严格遵守公司制定的各项管理制度。 2、负责检查第二天生产所需包材的准备情况，如下班前第二天本生产线包材未到位及时通知车间主任协调。 3、对班组的生产环境及设备的维护负主要责任。负责班组生产的现场管理、生产调度、质量控制。 4、负责生产区域内质量自检体系的检查和记录。 5、对上道工序的产品，贴好标的瓶，物料的外观进行检查把关，合格的方可使用。 6、做好上、下工序的协调，努力提高生产效率。服从车间调配，积极完成临时工作任务。 7、对数据认真负责，对班组产量数据要一箱不差。 8、对包材消耗负责，对剩余的和坏损的包装及时找车间核算员开退票清退，不能形成积压。对缺少的包装要及时通知车间后勤清点，补齐。 9、对每天的生产过程负责，做到日清日结。 10、对班内人员第二日出勤情况负责，如调休人员提前一天和车间主任协调
人员。 三、工作流程： 1.根据车间安排的生产任务，在班前会上具体分到班组，同时，合理的 配备人员，提高生产效率。 2.按照车间质量自检体系的规定，进行质量确认，直到生产出第一箱合 格产品，填写相应的质量记录。 3.及时处理班组与上下工序的协调中遇到的问题，积极解决生产过程中 遇到的问题，努力提高有效的工作时间，掌握生产进度，提高劳动效率。 4.积极学习设备设施的使用，掌握负责生产线所有设备的操作和简单维 护。 5.对当班的生产质量情况进行巡查，及时发现隐患，提醒班组内人员注 意事项。 6.中午下班前要了解当天的入库进度，保证当天开好入库单的产品必须 入完。 7.下午一上班根据车间的生产安排，找统计员将第二天所需的包材全部 开具调拨单，监督后勤班组领用。并安排将相应的包材放到指定地点，以备第二天尽快使用。 8.下班前，要检查次日本班次生产任务所需包材领用的情况，当天开票 的包材当天必须领完。 9.生产过程中负责检查生产现场的秩序和环境卫生。要求：物品摆放位 置固定、整齐有序，使用完的空袋、空箱及时清理，码放整齐。 10.换料过程中产生的废料要做好标记，交给配料，放到指定地点。
职责一：托管老师工作职责 1、每月初，由食堂主管统筹安排学校食堂值班工作，不能参与的教师提前以书面申请方式提交给食堂主管老师。 2、值班教师一旦确定，服从工作调度，如果遇到外出学习等一周以上不能进行值班时，必须提前汇报食堂主管老师，进行统一调度。不能私自决定由他人代班，否则算值班缺席。 3、托管班级安排一般以（45）（65）名学生为一个班，每班安排（58）名教师负责学生接送就餐、出勤追查、节约教育、卫生管理、午休（学习）管理等五个方面。各就餐班值班教师中确定一人为组长，由组长安排轮流循环值日。 4、按时接送就餐、，清点人数。每班（就餐班）由第一位老师负责安排轮流值日。当天值班老师登记好学生的出勤情况，总值日老师进行检查评比。 5、值班老师和学生一起就餐，教育学生餐后整理卫生，将剩饭菜倒在指定地点，分开放好餐具，中午安排学生尽量完成当天作业，并协助检查。要求学生和老师都在餐厅内就餐。 6、值班老师要做到不离岗，不早退，保持教室安静，清点人数，未到的查明原因并及时报告班主任。 7、以教学班级配备老师，兼顾其他情况进行安排。 职责二：托管老师工作职责 一、接孩子 1、准时接送孩子； 2、绝对保证孩子的人身； 二、教学方面 1、孩子做作业时保持中心的安静与秩序； 2、提醒孩子保持良好的坐姿，注意保持一拳一尺一寸； 3、督促孩子专心、独立、高效完成作业，做作业时不讨论、不抄袭、不拖拉，做完后自己认真检查，发现错误及时订正；并让孩子抄到错题本上。 4、督促孩子做好预习、复习工作； 5、耐心、细致地解答孩子的问题，在孩子自己独立完成、检查过作业后，负责检查孩子作业，
有错误的加以辅导。 6、每天保证孩子读一本课外读物； 备注：每班小朋友轮流当班长协助托管老师工作 三、饮食方面： 1、保证用餐前洗手，去洗手间全程陪护； 2、保证同学在校期间至少3杯水； 3、及时统计订餐人员数量，并合理安排定餐；提醒孩子不挑食，不磨蹭； 4、用餐完毕后及时清扫教室卫生； 四、娱乐方面： 1、注意孩子安全，不让孩子趴在窗户上，不互相打闹，不作危险动作； 2、丰富孩子的课余生活，完成作业后组织开展阅读，绘画；讲故事；游戏等，孩子喜欢的活动，让孩子们享受与小伙伴们交往的乐趣； 3、对完成作业又好又快及其它表现好的孩子及时表扬并在光荣榜上贴星星. 4、绝对禁止孩子楼上楼下折腾。 职责三：托管老师工作职责 1、接进教室。（值班老师负责） ①学校门口举牌接待（下课前5分钟，需要老师2名以上）； ②接到学生及时登记并短信告知家长（长时间未到的须及时了解情况）； ③组织学生进入教室（分批排队进入，4人一队，由一名老师带队，保证每个学生在校门口等待的时间少于10分钟）。 2、课前准备。（值班老师负责） ①完成校外接回的学生交接（带队老师将学生交给教室内当天的负责老师）； ②提醒学生上厕所、洗手、喝水（生活上的准备）；
校外培训机构托管班开学防疫工作流程 托管班开学防疫工作流程 近期，随着教育局发布《校外培训机构严格落实疫情防控措施有序推进复工复课工作方案》，校外辅导机构复课也开始提上日程。为切实保障广大师生员工生命安全和身体健康，确保学校开学工作有序进行，根据教育部门关于新冠肺炎疫情防控的有关规定，特制定托管班开学防疫工作流程。 一、学生报到前准备工作： 1.学生到本机构前，本机构必须全面消毒、通风，本机构设置充足的垃圾桶（含口罩专用垃圾桶，隔离观察室专用医疗垃圾桶）。 2.进门处设置体温检测点，（测温枪用酒精消毒使用），工作人员必须佩戴口罩入本机构。 3.汇总员工及学生健康卡、体温监测卡，以及请假缺勤人员情况等。 4.开展疫情防护知识教育。本机构安排专人做好日常消毒工作。 5.落实每项工作的具体负责人。 二、学生在本机构期间的流程安排： 1.学生进入本机构时保持1.5米距离有序排队进入机构，安排2位老师对学生进行体温测量，并做好记录，体温正常的学生方可进入机构，进门必须佩戴口罩。 2.引导学生在指定区域进行擦手消毒，用酒精面巾纸消毒擦手。在流动水下，使用七步洗手法洗手。
3.进入机构后，进行消毒、洗手、体温监测的签到后，给家长发微信报孩子平安的消息提醒。全程无接触式方便安全，家长和机构都放心。同时机构留好签到流水记录。 4.让学生直接进入各班班级，在教室就对本班的学生进行考勤签到，汇总各班考勤数据发给校长查看。 5.进班后由专人负责了解学生身体情况，检查口罩佩戴，专人负责机构内定时开窗通风。 6.若是发现学生体温超过3 7.3度，则引导学生到临时隔离点，由机构防疫老师用水银体温计再次测量体温。经过水银温度计测量后，若是学生体温异常，体温复测点老师向托管机构疫情报告人（校长）报告。同时做好记录并第一时间联系家长了解该学生及家人14天内有无重点疫区旅居史、途径史或疫情接触史并通知家长接孩子到定点医院诊治（若家长无法到达，则由机构联系医院发热门诊送医）。防疫老师对体温复测点进行消毒。 三、接送： 1. 家长即接即走，引导家长不在门口聚集。部分学生可由工作人员送至街口。 2.学生走完后，开窗通风，对机构各个区域进行清洁消毒，部分场所再行打开紫外线灯消毒，安排专人进行督查，填写消杀记录表。 四、注意事项： 1. 严禁家长及其他外来人员进如本机构。如特殊情况需进入托管机构的，要求佩戴口罩，进行体温检测，填写相关表格，如实填写出入时间、
托管教师工作注意事项集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
新秀教育托管教师工作细则 一、目的：为便于教师快速有序开展工作,以确保作业托管质量,特制定本细则。 二、适用范围:本细则适用于新秀所有教师,各区域可以根据情况适当补充; 三、基础信息： 1、托管的目标：1)培养学生作业习惯,主要包括坐姿(特别是低年级学生)、字体、效率; 2)提高作业质量,培养孩子的作业兴趣和信心； 3）通过作业差错纠偏及困难答疑，让学生及时化解当日知识疑点； 2、托管教师工作职责：1）维持课堂秩序，激发学生学习兴趣； 2）作业检查（检查完毕要签字）、差错纠正及难点答疑； 3）对学生当日表现进行记录并统计； 4）及时向主管老师反馈学生日常学习中的特殊状况； 3、学生表现激励手段:托管老师除灵活应用各类激励技巧外，可应用统一的学生加、扣分规 则来对学生进行约束和激励，加扣分规则主要从以下几方面展开： 1）时间：主要鼓励学生早到校，减少校外逗留时间，16：50前加2分；17：00前加1分； 2）效率：鼓励学生快速做作业，减少拖沓行为。18：00前完成均加2分； 3）质量：鼓励学生认真完成作业，确保质量。作业全对，加2分； 4）课外：鼓励学生多做课外练习，每完成1篇，加1分；累计课外得“优”（95以上可发放奖品）； 5）纪律：根据学生表现，酌情（单次2分以内）进行加扣分； 6）清洁：作业完毕，清理完个人场地者可加1分； 7）其他：针对不同基础学生，实行错字数量激励；针对2年级以内学生，完整记录作业加1分；坐姿端正可加1分； 4、托管教师工作评估： 1）职业操守：不得直接告知学生答案甚至替学生完成作业；不应放弃每一个学生； 2）工作质量：作业批量遗漏不应发生；经检查后学生作业不应产生批量错误或连续数日的零星错误； 5、托管教师分类： A类：工作时间：15：30--20：00职责：到学校接学生--辅导作业—-值班；
小小梦想家托管中心工作流程 工作日期： 10:00----11:20 1.将学生用的桌子、椅子摆好。负责人员: 2.负责把餐具热水消毒。负责人员： 3.楼上地面打扫干净，床铺收拾整齐。负责人员: 11：20—12：15 1.接孩子 ①．负责接应孩子。负责人员： ②．负责留守看孩子。负责人员： ③．负责送孩子回来。负责人员： ④．负责在前面接孩子。负责人员： 12：15—13：00 吃饭 ①组织孩子吃饭，提醒饭前去厕所，洗手，饭前\后用药。负责人员: ②拿餐具。负责人员: ③盛饭。负责人员: ④收拾餐具。负责人员： ⑤饭后组织睡觉。负责人员： 13：00——13：40 看护孩子睡觉。负责人员： 有没有需要吃药。负责人员： 削铅笔。负责人员： 灌热水。负责人员： 起床。负责人员： 13：40——14：00 起床之后梳头。负责人员： 送孩子提醒孩子带水杯，拿书包。提醒新来的孩子带帽子。负责人员： 送孩子上学。负责人员： 打扫卫生（擦桌子。搬桌子。搬椅子、整理床铺、拖地）负责人员：16：00——17：00 接孩子 ①负责接应孩子。负责人员： ②负责留守看孩子。负责人员： ③负责送孩子回来。负责人员： ④负责在前面接孩子。负责人员： 17：00——1８：00 吃饭 １、组织孩子吃饭，提醒饭前去厕所，洗手，饭前\后用药。负责人员: 2、拿餐具。负责人员: 3、盛饭。负责人员:
4、收拾餐具。负责人员 17：00——19：30 负责孩子的作业，认真填写学生一天基本情况表。负责人员： 负责和学生家长沟通，向家长如实汇报学生作业和学生情况。负责人员： 负责和学生的游戏。负责人员：
老师工作流程（XXX） 一.学生的接送 1.确定各年级学生的放学时间，每次接学生提前5分钟到指定地点。 2.接学生地点：XXXX 3.等学生到齐后一起回托管班，不得让学生单独行动。如有特殊情况可和另外一名老师商议，分批到托管班，但是在有老师看管的情况下。（家长提出孩子可以自己回家的除外） 4.在回托管班的途中，如有学生要买文具、需先向老师说明，经老师允许才能去买，食物一律禁止购买。（因托管班会有下午点心提供） 5.接孩子时必须携带托管班接送牌。 6.接送学生的首要任务是安全，如出现问题由接送老师负主要责任。如果学生因其他原因不能来托管班上课的，老师需提前和家长联系，确保事情的真实性。在孩子放学后必须确保家长来接孩子，（家长提出孩子可以自己回家的除外）。 二.工作安排 1.到托管班后学生休息10分钟，用餐。（下午点心） 《 2. 休息10分钟后开始家庭作业，学生按照作业登记，完成当天的作业。 3.上课前把当天作业登记本，以及已完成的作业交给老师检查，老师检查后必须签名确定，并且老师做好作业登记备份，已完成需做好标记，以防漏查。 4.完成作业后，需安排学生做好预习和复习，时间不能少于30分钟。 三.上课纪律 1.上课期间不得随意走动，如有特殊情况需举手示意。 2.上课不得大声喧哗，交头接耳，不得大声读书或背书，如有读书或背书任务，需向老师告知，可根据情况另外安排。 3.写完的作业，交给老师检查，如在写作业的过程中遇到问题，可在旁边做上记号，不会写的题目暂时空在那里。 4.课间休息时，不得在教室里大声喧哗，更不能相互追逐打闹，其他同学在学习不得去打扰。 ) 四.沟通 1.与家长的沟通：每个学生在学校的课堂表现，作业完成状况，对每个学生的性格特点和薄弱学科都要有比较详细的了解。并记录到学生学习状况登记表上备查。（最好每天家长接学生的时候及时沟通）
班组长每日工作流程 车间班组长每天的工作程序是有严格规定的，每位都应该对该程序熟记于心中，达到灵活运用的境界。班组长每天应严格按《班组长每日工作程序》进行工作，并作如下说明：班组长每天的工作时间分为三段，它们分别是上班前、上班中、下班后。 一、上班前班组长应干工作如下： 1、班组长早上应提前10分钟到达车间，检查本拉组所在范围内的卫生，核对本日生产计划，根据生产计划检查本拉组物料备料情况（应有1小时的备料），检查生产设备是否正常； 2、预备铃响之后检查员工有无缺勤，如有缺勤怎样进行临时人力调配，并做人员出勤记录，本拉如有新员工应在开拉前再做指导； 3、做本拉当日生产计划之外的管理计划。 二、上班中班组长应做如下工作： 1、组织召开班前会议，宣布本班当天的工作任务； 2、拉组每日生产报表应由班组长在8：30—9：00之间完成； 3、班组长应每小时查看本拉组作业人员作业方式是否规范标准，生产工具及物料是否按工艺规定使用；工位卫生情况是否合格； 4、班组长每小时查看本拉组QC报表、维修报表，了解维修情况，查看有无人为或大量坏机，及时分析原因并研究对策做好控制，填写异常原因； 5、班组长每小时查看本拉组合格产量，填入报表中，假设异常（偏离计划10%）寻找原因加以解决；
6、班组长每小时检查本拉组物料有无异常，有无1小时备料，材料有无不良； 7、班组长须对员工进行检查，上午、下午及晚上各一次以上，检查方法按照“考核制度（管理制度）”执行； 8、如班组长在当日工作中有额外工作安排，则将自己的安排填入上班前“本组计划”栏内。 三、下班后班组长应做如下工作： 1、监督员工做好本工位的卫生并检查本拉组卫生完成情况并做好实际记录； 2、检查本拉组的安全情况，及时关闭车间门、窗、风扇和水、电等设备； 3、检讨本日生产任务有无达成、上级有无批示，指示是否完成、本拉组有无困难需上级解决，员工有无问题反映，有无解决； 4、总结当天的工作事情及过程，准备次日工作行程、本拉组有无必的会议的主题和内容。
班组长日常工作管理 一、工作计划制定 计划是管理的四大基本要素之一，是指预先决定要做什么，如何做、何时做、有谁做以及目标是什么等。通过有效地计划，可以使哪些本来不一定实现的事情变得有了实现的途径，杂乱无章的事情变得条理清晰，比较糟糕的事情变得向好的方向转化。班组长作为生产一线的最大执行者，计划的职能显得更为重要。通过精心而周密的计划，才能充分利用各种机会，把工作风险降到最低， 一）、工作计划种类 1、生产计划 2、周工作计划。是指班组长指定的未来一周的工作纲领，为有效地完成生产计划而指定的辅助计划 3、人员培训计划：主要是指人员的在岗培训方面的计划，它是在生产计划的间隙中制定的计划 4、轮流值日计划：是班组计划中最基础的日常工作计划，主要是为了配合轮班和5S活动而指定的值日表 5、班组活动计划。是一种班组工作空隙中的计划，通常是安排与班组建设有关的娱乐活动。 二）工作计划制定 有效的计划指的是那些实施的达成率通常在80%以上，且符合替班的经济性、合理性原则，结果令多数人满意的计划 1、工作计划制定方法 1）明确组织目标、目的、客户要求和上级指示，并在此基础上构建工作计划纲领 2）识别现有资源状况，并与工作计划形成一一对应的关系。 3）分析全部内容，详细列出初步排程 4）运用相关识别失效模式及其效应，采取预防措施，并进行必要的修正 5）把工作计划的初稿交予相关人员商讨，提出建议后再次修订。 6）确定计划内容，报上级批准后发布执行。 2、工作计划制定要求 1）切忌计划内容太复杂、苛刻、不宜实施 2）千万不要把计划定的很高，员工很难完成 3）切忌与大多数人的期望或心里承受力不相符，让他们感觉太意外 4）争取上级的支持、缺乏足够支持的计划往往会虎头蛇尾，不了了之。 5）计划发布后，切忌朝令夕改。 6）切忌计划内容只看目标，没有具体目的 7）计划一旦落空，要有应对措施 三）工作计划制定的技巧 1、生产计划：班组的生产计划主要是指周生产计划和日生产计划 1）周生产计划：既要包括上周未完成的事项、也包括本周要处理的事项。该计划指定的目的是督促班组的活动，使班组成员做到按部就班地工作 周计划是生产管理部门根据生产信息变化和相关部门实际情况而制定的用来安排生产的计划。他除了具有准备性外，更具有可执行性 （1）周生产计划内容： A与生产相关的工程、品质、技术、工艺等文件资料得到落实 B生产人员已全部到位，并已接受必要的培训 C顾客的订单被再次确认，供应商的材料也有了着落 D库存与出货情况基本明了，再次生产时不会造成积压
资产托管业务流程 2007-12-20 0:00:00 一、在正式移交托管前，委托人应当进行如下工作： （一）组建托管企业原主要工作人员（法定代表人、经营负责人、财务等）组成的企业留守工作，进行清点整理工作，以便受托人接管； （二）对托管企业的证照、印章及合同等进行清点整理； （三）对托管企业进行全面审计，主要是对提交的资产、负债、权益的真实性、合法性进行核定，制作报告； （四）对原法定代表人在企业关停前一年内的经营责任进行评估界定；（五）对托管企业关停前半年内发生的财产转让、处置及债务偿还等行为的合理合法性进行审核界定； （六）对移交专业托管公司之前的过度性托管中的资产变动情况提供必要的合法的资产（含债权债务）处理报告及依据。 （七）对托管企业正在履行的合同情况及已经审结尚未执行或未被执行的诉讼案件情况以及正在诉讼阶段案件的进展情况作出书面说明； （八）对托管企业的对外担保情况作出书面说明； （九）提供托管企业关、停证明材料； （十）提供托管企业纳税情况说明。 二、托管协议签订后，以移交日为基准日，由委托人、受托人、受益人三方确认向受托人移交下列财产、资料，因移交工作时间所限委托人未能及时提供的资料，应在移交后补齐： （一）所有证照、印章、财务帐册、管理文件、人事档案、业务档案、技术资料； （二）留守人员清单、资金清单（包括：银行存款、企业对外的股权）、财产清单（包括：不动产、动产、存贷、办公设备、用品等）、应收债权及对外债务清单。相应表格按统一的规范表格制作填定； （三）交接具体财产，签署交接清单； （四）移交对托管企业的审计报告、对法定代表人的评估报告、托管企业关停前半年内资产处置报告、移交至托管公司之前的过渡性托管中处置资产的情况及书面材料或合同、对外担保情况说明、纳税情况说明、在履行期内的合同情况说明、在诉讼或执行中的案件情况说明。 （五）托管企业对受托人的授权委托书。 三、《托管协议》应当包括以下内容，特别约定不得与本办法相冲突：（一）委托人、受托人及受益人的名称及住所； （二）托管标的范围、种类及状况； （三）托管当事人权利义务； （四）托管期限和托管终止； （五）托管费用； （六）法律责任； （七）其它事项。 四、受托人受托后应当进行如下工作： （一）对托管企业的资产、债权、债务进行必要的清查核实；
班组长工作日志
加强班组凝聚力。 班组活动活动时间：参加人员：全体员工 活动类型：合理化建议□技术交流□现场演示训练□其他□ 活动开展情况： 开展“班前班后十分钟培训”活动，现场演示调整同心度过程中的质量控制点，同时纠正在工作中容易犯的几类错误，并在随后的员工操作中验证培训效果，效果显着。 班组培训培训时间：参加人员：全体员工 培训内容：安全管理□现场管理□设备管理□质量管理□ 业务技能□其他□ 培训教材是否编制：是□否□ 培训效果评估表是否填写：是□否□ 培训开展情况： 1.讲解涡轮箱装配精度要求、装配流程及操作要点 2.讲解680、242胶水的使用不同点及涂抹胶水的要点 3.讲解联轴器装配精度要求及操作要点 班组管理质 量 管 理 是否开展自检、互检：是□否□ 检验记录是否真实填写：是□否□ 员工操作规范监护记录： XXX装配的丝杆有异 质量问题排查： XXX装配轴承时，没有正确
常响声，经反复排查后发现主要为轴承问题，该员工没有按照操作规范作业，需要对该员工进行规范操作培训。使用工装，导致轴承精度缺失（经培训教育后，已改正） 安全管理员工是否正确佩戴劳保用品：是□否□ 发生工伤事故是否及时上报分厂：是□否□ 班组日安全巡查是否进行：是□否□ 班组新成员是否进行安全教育：是□否□ 员工是否有违规操作行为：是□否□ 员工是否遵守劳动纪律：是□否□ 现场安全及事故隐患排查： XXX行车使用完毕后没 有及时将吊索取下（经培训 教育后已改正） XXX将零部件堆放在车 间主通道上，长时间占用通 道。 员工安全生产作业规范巡查： 无不良情况发生 设备管理设备日保养工作是否正常进行：是□否□发生设备事故是否及时上报分厂：是□否□设备点检记录表是否按要求填写：是□否□下班设备电源切断、照明关闭：是□否□
关于托管老师的工作职责托管老师工作内容 关于托管老师的工作职责1 一、接孩子 1、准时接送孩子; 2、绝对保证孩子的人身; 二、教学方面 1、孩子做作业时保持中心的安静与秩序; 2、提醒孩子保持良好的坐姿，注意保持一拳一尺一寸; 3、督促孩子专心、独立、高效完成作业，做作业时不讨论、不抄袭、不拖拉，做完后自己认真检查，发现错误及时订正;并让孩子抄到错题本上。 4、督促孩子做好预习、复习工作; 5、耐心、细致地解答孩子的问题，在孩子自己独立完成、 检查过作业后，负责检查孩子作业，有错误的加以辅导。 6、每天保证孩子读一本课外读物; 关于托管老师的工作职责2 1.辅助英语主教的教学工作，对班级学生做好日常维护工作; 2.对所带在读学生提供高水平的服务，促使学员续费升级、转介绍; 3.能很好的与学员和家长沟通，了解学员以及家长的思想
动态及时解决问题。 4.接受上级安排，积极与销售部、市场部配合招生工作; 5.完成部门领导交代的其他任务。 关于托管老师的工作职责3 1.幼儿园，小学接送小孩 2、托管班的主要任务是辅导孩子写作业，一般孩子回到托管班就会先写作业，老师还会就不会的问题给予解答，作业完成后还会组织学生自查或由老师检查 3、在保证书本知识的辅导基础上，加大对学生阅读能力，科普知识，法律常识，文体能力，语言能力的培养，重视良好学习态度及学习能力的培养。 4、培养孩子的优秀的习惯。在托管班中受同伴影响反而会自觉地完成作业。 关于托管老师的工作职责4 1.小班化教学，对小学生进行课后作业辅导。 2.开展校区内其他形式的教学活动。 3.与家长沟通并反馈学生的学习情况，针对教育情况给予建议。 关于托管老师的工作职责5 1.热爱幼教工作，幼教、英语专业优先，善于与孩子和家长沟通者优先; 2.对工作认真负责，踏实肯干，具亲和力、耐心和爱心，
回顾2014展望2015 2014已经悄然离去，2015如约而至。对于2014，我还有很多留恋，那个特殊的年头，发生了太多太多的事，每一天都过得不同寻常。 7月4日毕业离校，7月14日，我来到了布兰特这个大家庭。当初的我刚离开学校，没有多少工作经验，布兰特是我的第一个家。刚来到这儿，我胆小怯懦，很不习惯，不知道该如何与同事、领导沟通、相处。来上班第二天，同事们主动跟我打招呼，给我培训学校相关事宜，Sara教我如何与人沟通，如何管理学生，并带我跟学生打招呼，开始实践。同事们的热情帮我度过了那段艰涩时期，并很快地融入了布兰特这个大家庭。 9月1日，我们的布兰特·橙果亲子班正式开业，迎来了我们的第一批学生。校长告诉我，由我负责一年级的学生。听到这个消息我既开心又紧张。刚走出校门，我如一张白纸一样，什么都不懂，没有任何经验。我不知道我能否胜任这份工作，没有人带我，我能将孩子们教好吗？那段时期，我很怀疑自己，也很努力做好自己的工作。在领导和同事的帮助下，我慢慢地客服了心理障碍，担起了该担的责任，向其他人学习，慢慢熟悉，认真工作。短短几六个月的时间，我作为一年级的班主任，作为布兰特里的一员，我对托管工作从最初的无从下手到现在的逐渐上手，经历了一个漫长的过程，也已经有了基础的了解。在和大家一起努力，一起探讨、欢笑，一起成长的同时，记忆也开启了新的篇章。 作为一名新教师、布兰特的一员、一年级的班主任，我在工作中也存在一些不足之处，现就这一学期的工作情况予以总结和分析： 一、心态。因为我是新人，我对自己始终不是特别信任，当遇到困难的时候，没有调整好心态，平常心面对，而是带着情绪，以一颗消极的心来处理问题。九月底十月初那段时间是我心态最差时期。我一直很用心管理一年级的学生，尽我所能去帮他们，教他们知识，但是这种不讲策略一味的认真是不科学的。当闫睿珊妈妈告诉我，孩子在十月份将要去其他托管班的时候，我没有忍住。我不知道我自己的辛勤付出为什么得不到认可，我很受打击，那段时间心态很差，给领导、同事和学生都带来了负面的情绪，深感抱歉。后来在领导的开导之下，我逐渐走出来了，并调整好状态，准备迎接新的学
班组日常工作流程 一、巡视设备 1、到现场巡视设备，查询缺陷记录本，了解设备运行情况，明确当天缺陷。考查缺陷所处系统，能否停运处理 1.1班长巡查结束后到集控室查询缺陷记录，明确缺陷及缺陷所处系统，能否停运处理。 1.2检修人员巡查所属设备，了解设备运行情况及缺陷所处系统、缺陷的影响程度、具体处理，做到心中有数。 3、做好缺陷情况登记。 二、召集班前会 1、班长主持班前会，听取各组设备巡回检查情况，结合缺陷内容安排具体，传达厂部有关工作的安排并落实。 2、交代安全注意事项。 3、总结昨天的工作情况 三、设备小修、春检工作 1、按标准小修、春检项目及设备缺陷进行检修，将各项工作任务分配到各检查作业组。 2、班长到现场指导检修、检查各项目的完成情况，督促工作人员安全文明检修。 3、班长、技术员督促检查检修质量，保证小修工作质量和进度，对重大工作、抢修工作要亲自把关。 四、日常工作 1、工作组长接到任务后办理工作票并符合工作票制度的要求。 1.1组长要安排好人员分工、材料的准备落实、工器具准备、工作票办理，二措交底。 1.2工作成员按组长安排落实到位，做到人人有任务、人人有责任。 2、所有成员根据当日任务主动及时消除所辖设备缺陷，使设备泄漏率在0.2％以下，缺陷处理率为100％，做到快速高效，心中有数，高度负责，可靠安全，保质保量。 2.1所有人员要听从统一安排，积极主动相互配合，对检修质量负责，对自己和他人的安全、设备安全负责。 3、加强各专业技术管理工作，督促和支持技术员完成当月的培训计划。 4、主持每月一次的安全活动，组织分析不安全现象，制定防范措施，并通知安监部门参加，会议记录要完整规范。 5、每周六下午安排好休息间、钳工房及责任区域、所属设备卫生的大扫除。 6、督促每月各上报文件、报表、总结、记录、台帐的完成和其它工作。 7、做好全班人员思想工作，杜绝打架斗殴，违法乱纪现象发生，加强劳动纪律，杜绝迟到早退现象。 8、班长要安排好夜间、周日值班，值班员认真负责完成值班任务。