《甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮》教学反思
下面就以《甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮》一课为例谈谈我是如何反思的：
《甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮》历来是历史课的重头戏,这篇课文上得如何,可以反映一个教师的教学功底.所以本人比较认真地去备这节课.从近代中日关系看,中国成了一个反面教材.自鸦片战争开始日本人就满心忧虑地注视着中国的遭遇.中国这个文明古国的历史命运促使他们思考反省自己的民族的出路.日本民族有着强烈的的忧患意识和学习意识,面对着中国的落后挨打,他们神经质地向西方学习,然后又近乎神经质地疯狂侵略这个邻国.通过本课的学习,使学生认识到：1、《马关条约》大大加深了中国社会半殖民地化的程度.2、政治制度的落后、清廷的腐败是中国战败的关键.3、甲午战争是上个世纪之交帝国主义列强在亚洲所发动的一系列侵略战争中的一个重要组成部分,所以说甲午中日战争是日本对中国发动的一次帝国主义侵略战争.4、纵观中国的社会状况,与日本相比不仅在军事、经济和科技上落后,还在于政治制度腐败.北洋舰队的覆灭,说明了单纯学习西方的技术的道路已走不通了.从此,中华民族开始了学习西方政治制度,改变中国落后政治制度的尝试.5、《马关条约》的签订,大大加深了中国社会的半殖民地化.此后,帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮,中国的民族危机空前严重了.我们要教育学生要有忧患意识、竞争意识.增强他们的爱国主义热情,对学生进行公民教育.结合现实中日关系,让学生懂得分析如何正确处理中日关系和外交关系等,增加历史的现实功能.让学生认识到：这段历史我们应该记住些什么？认识到些什么？从历史中汲取什么教训？
（一）做的比较好的地方包括：
1、整节课准备充分,设计完整,重难点突出,比较成功.
2、注重平时的积累,历史视频、言论、图片等大量历史资料的收集和恰当的回放
3、适时地结合时事,联系实际,学以致用,如“时事链接”环节,批判台独言论.
4、始终保持了自己和学生的感情充沛,使课堂充满爱国激情,是一堂成功的爱国主义教育课. （二）还需要改进的地方：
1、时间比较紧,还存在不够精细的地方.
2、课堂容量较大,学生笔记有些困难.
3、应更加注意考虑适当取舍,减轻学生学习负担.
通过课堂实践,我真真切切体会到了反思对课堂教学的反馈指导,对教师成长至关重要.经验+反思=成长.积极参与教学科研,在工作中勇于探索创新,在行动和研究中不断提高自己的反
思水平,做一个“反思型”“研究型”的教师
八年级历史上册复习提纲 （一）知识梳理第一单元侵略与反抗 第1课鸦片战争 1．林则徐虎门销烟 原因：鸦片的输入，给中华民族带来深重的灾难 时间：1839年6月3日 过程：1839年6月林则徐被道光帝派往广州进行禁烟，进行暗访密查，缉拿烟贩，收缴鸦片。6月在虎门海滩销毁鸦片。 意义：这是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志，领导这场斗争的林则徐，成为民族英雄。 影响：这次活动成为鸦片战争的导火线。P3 2．鸦片战争的爆发 英国发动鸦片的鸦片战争的根本原因：19世纪上半期，为了开辟中国市场，推销工业品，掠夺廉价的工业原料。P1。P1 时间：1840年6月-1842年P3 结果：1842年英国侵略者强迫清政府签订了丧权辱国的中英《南京条约》其内容是：割让香港岛给英国：赔款2100万元；开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处通商口岸；英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。 影响：鸦片战争以后，中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会，是中国近代史的开端。P4 第2课第二次鸦片战争期间列强侵华罪行 1. 第二次鸦片战争 原因：鸦片战争以后，西方列强不满足既得利益企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。时间：1856.10-1860.10 侵略者：英法联军为主凶，美俄为帮凶。 结果：占领北京后，火烧圆明园。P6 2．在第二次鸦片战争前后，俄国强迫清政府签订了一系列不平等条约，共割占了中国东北和西北领土一百五十多万平方公里。其中《瑷珲条约》是割占我国领土最多的条约。P8表 第3课太平天国运动 时间：1851-1864年 领导者：洪秀全在广西桂平金田村起义，建号太平天国起义军称“太平军” 过程：1853年占领南京改为天京，定为都城，建立起与清朝对峙的政权。颁布《天朝田亩制》。天京事变标志着太平天国由盛转衰，天京的陷落标志着太平天国运动 的失败。 第4课甲午中日战争 背景：1894年，日本为实现征服朝鲜，侵略中国、称霸世界的梦想，发动侵华战争。 时间：1894——1895年本在 主要战役：黄海海战邓世昌率领致远舰冲向敌舰与200余名战士壮烈牺牲。 威海卫战役北洋舰队全军覆没 结果：甲午中日战争清政府失败后，1895年4月李鸿章与日本首相伊藤博文签订了《马关条约》其内容：清政府割让辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本；赔偿日本军费白银二亿两；允许日本在中国开设工厂；增辟通商口岸等。影响：大大加深了中国半殖地化程度。P17 第4课八国联军侵华战争 背景：1900年春，义和团运动矛头直指帝国主义侵略势力。为了镇压义和团的反帝爱国运动P20 侵略者：英、美、俄、日、法、德、意、奥 时间：1900.6——1901年， 过程：义和团奋勇抵抗，侵略军被义和团围困于廊坊，狼狈逃回天津，8月中旬攻占北京，所到之处，无恶不作烧杀抢劫。 结果：清政府被迫同八国签订了丧权辱国的《辛丑条约》，其内容：清政府赔偿白银4.5亿两以海关等税作担保；清政府保证严禁人民参加反帝活动；清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎在北京到山海关铁路沿线要地；划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人居住。 影响：中国人民增加了新的负担，严重损害了中国的主权，从此，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。中国完全沦为半殖民地半封建社会。P22 单元小结： 1842年中英《南京条约》，中国开始沦为半殖民地半封建社会。 1895年中日《马关条约》，大大加深了中国半殖民地半封建社会的性质。 1901年《辛丑条约》，清政府完全沦为帝国主义统治中国的工具， 中国完全沦为半殖民地半封建社会。（各条约内容分别P4,P17,P22） （一）知识梳理第二单元近代化的探索（6——9课） 第6课洋务运动 洋务运动的目的：为了镇压农民起义，维护清王朝的统治。 洋务运动的时间：19世纪60年代到90年代。 代表人物：奕（中央），曾国藩，李鸿章，左宗棠，张之洞（地方）P25 洋务运动的内容：（1）前期以“自强”为口号，采用西方先进生产技 1
第5课甲午中日战争与瓜分中国狂潮 【学习目标】 1.了解甲午中日战争的起因、经过和性质。 2.掌握邓世昌与黄海海战，旅顺战役、威海溃败、《马关条约》的主要内容及影响； 3.理解帝国主义侵略的加剧和瓜分狂潮。 【学习重点】 1.黄海海战、《马关条约》的内容 2.甲午中日战争的性质、中国失败的原因和《马关条约》的影响、瓜分狂潮 【学习难点】 1.黄海海战、《马关条约》的内容 2.甲午中日战争的性质、中国失败的原因和《马关条约》的影响、瓜分狂潮 【课前预习】 1.“赔两亿、割三地、设工厂、开四地。”这句口诀反映的不平等条约是 A.《南京条约》 B.《北京条约》 C.《马关条约》 D.《辛丑条约》 2.《马关条约》中最能体现外国资本主义对中国侵略进入新阶段的是 A. 增开通商口岸 B. 赔款白银二亿两 C. 割台湾等地给日本 D. 允许日本在通商口岸设立工厂 3.率领致远舰重创日舰、最后壮烈殉国的海军管带是 A.邓世昌 B.左宗棠 C.丁汝昌 D.关天培 4.1843年以后，广州对英国进出口贸易总值明显下降，而上海则逐年上升，并于1853年超过广州。
这一现象与下列近代不平等条约的哪一条款直接相关
A. 赔款2100万银元 B. 允许列强在华投资设厂 C. 开放宁波、上海等五处为通商口岸 D. 开放苏州、杭州等地为商埠【展示交流】 小组展示，各组互评，教师点拨。 【互学探究】 1.此次战争中国失败的原因 2.《马关条约》影响 3.美国门户开放政策的背景
【展示交流】 小组展示，各组互评，教师点拨。 【课堂小结】 【课堂练习】 1.“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威”，此诗句赞颂的是( ) A．关天培 B．左宗棠 C．邓世昌 D．林则徐 2.“割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本，赔偿日本军费白银2亿两，开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸”，上述内容出自( ) A．《南京条约》 B．《马关条约》 C．《辛丑条约》 D．《瑷珲条约》 3.“甲午大败，成中国之巨祸”。下列集中体现了这一“巨祸”的史实是( ) A．《南京条约》的签订 B．英法联军火烧圆明园 C．《马关条约》的签订 D．《辛丑条约》的签订 4.开放杭州为通商口岸的不平等条约是( ) A．《南京条约》 B．《北京条约》 C．《辛丑条约》 D．《马关条约》
中国历史八年级上册期末复习提纲 第一、二单元列强的侵略与中国人民的反抗及近代化的探索 一、列强发动的大规模侵华战争 （一）鸦片战争（第1课） 1.根本原因（目的）：英国为了开辟国外市场、推销工业品、掠夺工业原料。 2.直接原因（导火线）：中国人民的禁烟运动。 3.起止时间：1840年６月——1842年8月。 4.简要经过：课本Ｐ４ 5.重要条约：中英《南京条约》签订时间：1842年。内容：清政府赔款2100万银元给英国；割香港岛给英国；开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸；英商进出口货物需缴纳的税款，中国需同英国协商。 6.影响：鸦片战争以后，中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争是中国近代史的开端。 7.失败的原因：（1）根本原因：当时中国政治制度落后、经济落后。（2）最根本的原因：清政府腐败无能。（3）其他原因：清军军备废弛。 （二）第二次鸦片战争（第2课） １.根本原因（目的）：西方列强为了进一步打开中国市场，扩大侵略权益。 ２.起止时间：1856年１０月至1860年１０月。３.主凶：英法，帮凶：美俄。 ４.罪行：英法联军：火烧圆明园（1860年）；俄国：割占我国东北和西北150多万平方千米的土地。俄国是近代史上割占中国领土最多的国家。 １、原因（目的）：日本为了实现征服朝鲜、侵略中国和称霸世界的梦想。 ２、起止时间：1894年９月至1895年４月。 ３、重要战役：（１）平壤战役；（２）黄海海战：邓世昌壮烈牺牲。（３）辽东战役；（４）威海卫战役：北洋舰队全军覆没。 ４、重要条约：中日《马关条约》（签订时间：1895年４月；内容：割辽东半岛、台湾和澎湖列岛给日本；赔款日本军费白银2亿两；允许日本在各通商口岸开设工厂；增辟通商口岸；等等。 5、影响：大大加深了中国社会的半殖民地化程度。 （四）八国联军侵华战争（第5课） １、原因：为了镇压义和团反帝爱国运动。 ２、起止时间：1900年６月至1901年 ３、大至经过：课本Ｐ２０。 ４、重要条约：《辛丑条约》（签订时间：1901年；主要内容：清政府赔款白银4.5亿两，以海关等税收作担保；清政府保证严禁中国人民参加反帝活动；清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地；划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人居住。影响：给中国人民增加了新的沉重负担，严重损害了中国的主权。从此，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。中国完全半殖民地半封建社会。） 二、近代史上资本主义列强的侵华罪行：英法联军火烧圆明园；俄国割占我国北方150多万平方千米的领土，甲午中日战争中日本制造旅顺大屠杀；八国联军洗劫北京城；抗日战争中日本制造南京大屠杀。 *学习列强侵华给我们的启示：落后就要挨打，我们应坚持以经济建设为中心，大力发展社会生产力，增 1
阶段七近代中国的觉醒与探索——中日甲午战争至五四运动前 课时1 1894～1900年间列强侵华与中国人民的抗争
考点一 1894～1900年间列强侵华 1.中日甲午战争 (1)背景? ????①日本明治维新后实力上升，蓄谋侵略中国。②1894年朝鲜爆发农民起义，日本趁机入侵朝鲜，蓄意挑起战争。 (2)过程?????①1894年7月，日本舰队在朝鲜丰岛海面袭击清军，挑起战端。②清军在朝鲜平壤陆战失利。③1894年9月，中日在黄海决战，日军控制黄海制海权。 (3)结果：1895年4月，清政府与日本签订《马关条约》。 ①割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本。 ②赔偿日本军费2亿两白银。 ③开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠。 ④日本可在通商口岸开设工厂，产品运销中国内地免收内地税。 (4)影响：中国社会半殖民地半封建化程度大大加深。 ①宣告了洋务运动的破产。 ②中国领土和主权进一步遭受严重损失。 ③巨额赔款，大大加重了中国人民的负担。 ④允许外国在华投资设厂，拓展了列强对华资本输出的途径，阻碍了中国民族资本主义的发展。 ⑤列强争相划分“势力范围”，强占租借地，掀起瓜分中国的狂潮。 ⑥为了挽救统治危机，清政府首先进行军事改革。 ⑦面对民族的生存危机，中国的知识界和各阶层民众也以不同形式展开了救亡图存的斗争。 商品输出与资本输出 (1)商品输出：主要是通过签订不平等条约，取得各种特权，掠夺原料和向中国倾销商品。 (2)资本输出：是列强用过剩资本对其他国家进行投资或贷款，在中国具体表现为在通商口岸开设工厂，利用中国廉价劳动力和原料，剥削中国人民，争做中国债主，抢夺修筑铁路权，争夺路矿和办厂权。 2.八国联军侵华
2013年高考二轮复习历史广东版 第5单元近代中国的觉醒与探索 ——甲午中日战争后的中国 知识重组 从甲午中日战争到五四运动（1894～1919年），是中国半殖民地半封建社会的完全形成和深化时期。中国处在由旧民主主义革命向新民主主义革命的更替阶段。 影响 影响 年，辛亥革命取得胜利，推翻了封建君 国近代化的影响，包括政治民主化、经济工业化、思想理想化、生活现代化等方面的影响，需要综合必修一、二、三的知识。
是资本输出并不是在甲午中日战争后才出现，资本输出在鸦片战争后就出现了。 3．19世纪末20世纪初的思想解放的潮流 世纪初社会生活的变迁 时期都是社会生活剧烈变革的时期，进步人士一般将自己的政治主张与社会生活联系起来，提倡新的生活方式，比如，“断发易服”就具有强烈的政治色彩。
误区警示 1．19世纪末20世纪初中国出现了救亡图存的高潮。 甲午中日战争后，列强掀起瓜分中国的狂潮，中国出现了严重的民族危机，资产阶级维新派兴起了戊戌变法，农民阶级兴起了义和团运动，资产阶级革命派兴起了辛亥革命，中国出现了救亡图存的高潮。 2．第一次世界大战期间欧洲列强放松对华侵略，但在这一期间日本、美国加紧对华侵略。 第一次世界大战期间，欧洲列强暂时放松了对中国的侵略，日本和美国不但没有放松对华侵略，相反，它们趁机加强了对华侵略，尤其是日本。 3．新文化运动提出打倒“孔家店”，绝对否定儒家思想，不是一个科学的口号。 新文化运动对儒家思想的批判无疑是正确的，但是，新文化运动绝对否定中国传统文化，这种观点显然是错误的。对于传统文化，我们应该取其精华、弃其糟粕。 时间考点试题在线 2010 辛亥革命与新文化运动模拟预测5 2011 辛亥革命对乡村社会习 俗的影响 例题1 1．辛亥革命的影响 （2011·广东文综，16）下图所示为乡村知识分子1913年的一则日记（部分），由此可见（） A．作者不认同辛亥革命 B．作者主张全面学习西方 C．当时乡村社会习俗没有变化 D．当时民主共和观念深入人心 解析：本题考查辛亥革命对乡村社会习俗的影响。解题的关键在于抓住日记中的关键词“大清宣统五年，正月初三”“变乱”，这映射出该乡村知识分子的立场守旧，对辛亥革命持否定态度，故A项符合题意；材料中虽然涉及社会生活的变化，但不足以表明作者主张全面学习西方以及当时民主共和观念深入人心，故排除B、D两项；同时材料真实反映民国初年社会习俗的变化，故排除C项。故本题选A项。 答案：A 备考指南辛亥革命是高考命题的高频点，几乎每年都有考题。命题方向主要是利用新材料创设情境，多角度分析评价辛亥革命。复习备考时，要重视分析资产阶级探索的表现、特点及影响；还要注意与百日维新、新文化运动、五四运动的分析比较。 深化提升全面认识辛亥革命的意义 （1）辛亥革命是中国近代历史上的一次伟大的资产阶级民主革命。它给封建专制制度以致命的一击，推翻了统治中国二百六十多年的清王朝，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，为中国的进步打开了闸门。 （2）建立起资产阶级共和国，推动了历史的前进。辛亥革命使人民获得了一些民主的权
八年级《中国历史》上册复习资料 第1课鸦片战争 1.中国与西方国家进行的第一次正面交锋：鸦片战争 2.英国向中国走私鸦片： 原因：为开辟国外市场、推销工业品、掠夺廉价的工业原料,打开中国市场 后果：使许多白银流入英国，加剧了中国的贫弱。同时，鸦片还严重摧残吸食者的体质。鸦片的输入，给中华民族带来深重的灾难。 3.要求禁烟最坚决：林则徐当时清朝皇帝：道光帝 4.虎门销烟：时间：1839年6月领导人：林则徐地点：广州虎门海滩 意义（影响）：是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志。振奋了民族精神，维护了民族尊严，林则徐是当之无愧的民族英雄。 5.鸦片战争：⑴时间：1840.6～1842.8 ⑵直接原因：中国的禁烟运动 ⑶根本原因：英国决意打开中国市场 ⑷结果：中国战败，被迫签订了中国近代史上第一个不平等条约《南京条约》 ⑸影响：中国开始沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争是中国近代史的开端。 6.《南京条约》： ⑴内容：①割香港岛给英国中国领土开始造破坏）；②赔款2100万元；③开放广州、厦门、福州、宁波、 上海五处为通商口岸；④英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。（注意：最能反映 西方列强侵略特点和要求、对中国民族经济危害最大：开放广州、厦门、福州、宁波、上海五 处为通商口岸；英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定） ⑵影响：是中国近代签订的第一个不平等条约，中国开始沦为半殖民地半封建社会。割地破坏了中国领 土和主权的完整；赔款增加了人民的负担，协定关税破坏了关税自主权。鸦片战争是中国近代 史的开端。 第2课第二次鸦片战争期间列强侵华罪行 1.第二次鸦片战争： ⑴目的：西方列强企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益⑵时间：1856.10～1860.10 ⑶发动者：英法联军⑷帮凶：美俄 2.列强的罪行：⑴英法联军：火烧圆明园⑵俄国割占我国大片领土 3.太平军抗击洋枪队： ⑴太平天国运动：①时间：1851～1864年②领导人：洪秀全③爆发地点：广西桂平金田 ④建号：太平天国，起义军城太平军 ②抗击洋枪队：李秀成 第3课收复新疆 1.1878年收复除伊犁外整个新疆：左宗棠 2.左宗棠收复新疆： 结果：粉碎了英俄分裂我国西北领土的阴谋，维护了国家的统一。1884年清政府在新疆设行省，巩固了我国的西北边防 意义：①历史意义：粉碎了英俄分裂我国西北领土的阴谋，维护了国家的统一；促进了新疆的开发；巩固了祖国的西北边防 ②现实意义：证明了新疆自古以来就是中国领土神圣不可分割的一部分。 第4课甲午中日战争 1.甲午中日战争： ⑴时间：1894～1895年⑵目的（主要原因）：为实现征服朝鲜，侵略中国，称霸世界的梦想。 ⑶主要战役：①黄海大战：北洋舰队的致远舰管带邓世昌率全舰官兵英勇奋战
《不甘屈辱奋勇抗争》第二课时导学案 一、学习目标 1、了解圆明园昔日的辉煌和圆明园的罹劫过程，初步了解近现代以来世界列强对中国的侵略给中国带来的屈辱和危害。 2、激发对文化遗产毁灭及流失的惋惜之情，对腐败清政府的痛惜之情，对侵略者的愤怒之情。牢记“落后必然挨打”的道理，激发“勿忘国耻，振兴中华”的士气。 二、预习导学 1.观看圆明园图片。 2.看到这些图片，你有什么样的想法？ 三、探究新知 活动一：惊叹圆明园的辉煌 自由阅读课本48页，思考：你知道圆明园在哪儿吗？你知道多少关于圆明园的故事？ （要求：先自己阅读，然后思考上面的问题，独立完成后小组交流，准备展示。） 活动二：惋惜圆明园的毁灭 阅读课本第48—49页，思考： 1.火烧圆明园是在什么情况下发生的呢？ 2.圆明园如果存在于现在的中国，它还会遭到掠夺吗？为什么？（要求：小组交流，组长做好分工，做好记录，准备展示） 活动三：甲午风云 1
2 自由阅读第50—51页，然后思考 1.甲午中日战争是在什么情况下发生的？ 2.了解民族英雄邓世昌。 3.《马关条约》的内容是什么？ 四、达标检测 1.鸦片战争以后，西方列强的（ ）暴露无遗，他们加剧了对中国的（ ）和（ ）。 2.（ ）这座举世无双的皇家园林就毁于第二次鸦片战争。 3.1894年，日本发动了对中国的侵略战争，这一年正是农历甲午年，所以这场战争被称为（ ）。 4.鸦片战争后，中华民族经历了空前的（ ）。面对外国侵略者的（ ），无数（ ）为民族解放英勇顽强地斗争。这是中华民族历史上极为惨痛的一页，它（ ）我们：（ ）就会挨打，（ ）才能立于不败之地。 五、盘点收获 对照学习目标总结本节课收获：这节课我学会了……………… 六、布置作业 在甲午战争中海油很多为国捐躯的将士，请查找资料，说一说他们的故 事。 1、在最软入的时候，你会想起谁。20.8.58.5.202013:2513:25:14Aug-2013:25 2、人心是不待风吹儿自落得花。二〇二〇年八月五日2020年8月5日星期三 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。13:258.5.202013:258.5.202013:2513:25:148.5.202013:258.5.2020 4、与肝胆人共事，无字句处读书。8.5.20208.5.202013:2513:2513:25:1413:25:14 5、若注定是过客，没何必去惊扰一盏灯。Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020 6、生的光荣，活着重要。1时25分1时25分5-Aug-208.5.2020 7、永远叫不醒一个装睡的人。20.8.520.8.520.8.5。2020年8月5日星期三二〇二〇年八月五日 8、人生能有几回搏。13:2513:25:148.5.2020Wednesday, August 5, 2020 亲爱的用户： 相识是花结成蕾。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。
第一单元侵略与反抗 知识要点： 鸦片战争、《南京条约》、第二次鸦片战争、《天津条约》和《北京条约》、左宗棠收复新疆、甲午战争与《马关条约》、八国联军侵华战争与《辛丑条约》 一、选择题 1、英国向中国走私鸦片的直接原因是（） A．换取中国商品B．掠夺中国白银 C．扭转贸易逆差D．打破清朝"闭关锁国"政策 2、道光帝派（）到广东禁烟。 A、林则徐 B、关天培 C、琦善 D、穆彰阿 3、火烧圆明园的两个国家是（） A、英法 B、美俄 C、英俄 D、法美 4、近代侵占我国领土最多的国家是（） A．英国B．法国C．美国D.俄国 5、1851年农民革命领袖（）在金田村发动起义建号“太平天国”。 A、杨秀清 B、李秀成 C、洪秀全 D、萧朝贵 6、1876年收复新疆的是（） A、沈葆桢 B、李鸿章 C、张之洞 D、左宗棠 7、与日本海军在黄海大战激战的是（） A、南洋水师 B、北洋水师 C、福建水师 D、东海水师 8、在黄海大战中致远舰管带（）壮烈牺牲。 A、刘步蟾 B、萨镇兵 C、丁日昌 D、李鸿章 9、台湾在（）条约被日本占领。 A、《南京条约》 B、《北京条约》 C、《天津条约》 D、《马关条约》 10、1900年率领八国联军进犯北京是（） A、华尔 B、西摩尔 C、义律 D、瓦德西 二、填空题 1、______年，鸦片战争爆发。鸦片战争以后，中国从_______逐步变成__________________社会。 2、1865年中亚浩罕国派陆军司令，侵入新疆建立政权。
4、1900年八国联军侵华战争爆发，期中有、、、、、、、。 三、简答题 1、《南京条约》的主要内容及其影响？ 2、《马关条约》的内容及影响？ 3、《辛丑条约》的内容及影响？ 四、材料分析题 1、“如果不赶快禁烟，几十年后，恐怕没有能作战的士兵，也没有充作军饷的白银了。 ——摘自某清朝大臣 请回答： ①这位大臣是谁？ ②哪一位皇帝派他去禁烟？ ③派他去哪禁烟？ ④禁烟中的一次重大事件是什么？ ⑤禁烟的影响如何？ 2、请回答： ①这幅图反映了被焚烧的什么地方？ ②这个地方在什么时候被烧的？ ③是由哪两国家焚烧的？
第14课从中日甲午战争到八国联军侵华 课程标准学法指导 1.列举1840年至1900年间西方列强的侵华 史实。 2.概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹， 体会中华民族英勇不屈的斗争精神。 1.对比《南京条约》《马关条约》和《辛丑条 约》的内容，了解中国逐步沦为半殖民地半 封建社会的过程。 2.结合两次工业革命，理解列强经济侵华的 不同阶段和特点。 3.列表比较太平天国运动和义和团运动的异 同。 知识点一甲午战争与民族危机的加深 1.原因 (1)根本原因：日本在走向资本主义道路的过程中，对外侵略扩张的野心不断膨胀，逐渐形成对外扩张政策。 (2)导火线：朝鲜东学党起义爆发。 2.过程 (1)爆发：1894年7月，在丰岛海面偷袭清军运兵船。 (2)决战：1894年9月，中日在黄海决战。 3.结果：1895年，清政府被迫接受《马关条约》。 (1)内容 割地割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本 赔款赔偿日本军费2亿两白银 通商开放重庆等地为新通商口岸 设厂允许日本在华设厂 (2)还辽：在列强干涉下，日本才同意中国追加3 000万两白银作为“赎辽费”，交还辽东半岛。 4.影响 (1)客观方面：大大加深了中国半殖民地半封建社会的进程。 ①范围：列强侵略势力深入到中国内地。
②经济：外国资本的挤压，严重阻碍着中国民族资本主义的发展。巨额战争赔款使国家财政不堪重负，不得不举借外债。 ③政治：中华民族陷入极其深重的危机；极大地刺激了西方列强，拉开了列强瓜分中国狂潮的序幕。 (2)主观方面 ①为挽救统治危机，清王朝开始进行军事改革。 ②中国的知识界和各阶层民众以不同形式展开了救亡图存的斗争。 知识点二中国人民的反抗斗争与八国联军侵华 1.义和团运动 (1)原因：人民群众的反洋教斗争迅速发展。 (2)性质：农民阶级的反帝爱国运动。 (3)斗争 ①兴起：19世纪末，在反洋教斗争的推动下，义和团运动兴起。 ②口号：提出“扶清灭洋”的口号，势力迅速遍及京津地区。 ③活动：阻击八国联军进犯北京；进攻北京东交民巷使馆和西什库教堂。 (4)结果：慈禧太后发布“剿匪谕旨”，义和团被中外反动势力联合镇压。 (5)意义 ①体现了中国人民反侵略的英勇斗争精神。 ②打击了帝国主义的嚣张气焰。 ③一定程度上推动了清王朝的改革运动。 2.八国联军侵华 (1)原因：以“救护驻华使馆，助中国剿匪”为借口，维护在华侵略利益。 (2)经过：1900年6月，在英国海军中将西摩尔率领下，从天津进犯北京。 (3)结果：1901年9月，八国联军胁迫清政府签订《辛丑条约》。 (4)影响 ①巨额赔款加深了中国人民的苦难。 ②使馆区成为列强侵华的大本营。 ③中国完全沦为半殖民地半封建社会。
甲午中日战争教学设计及反思 一、学习目标 知识目标：了解甲午战争的概况，掌握《马关条约》的主要内容及其危害，台湾人民反抗日本殖民统治的英勇事迹。 能力目标：讲一讲邓世昌的英勇事迹，培养复述能力，比较《南京条约》和《马关条约》，从而培养学生的综合分析能力。 情感目标：使学生认识到甲午战争的性质，邓世昌他们是民族英雄;甲午战败，《马关条约》大大加深了中国社会的半殖民地化。 二、教学重难点 重点：黄海大战、《马关条约》 难点：甲午战争的性质、中国战败的原因，《马关条约》的影响。 三、教学方法 讲授法与问题目标、个人自主学习与小组探究向结合。 四、教学过程： （1）复习提问上节内容。 （2）导入新课：同学们，中华民族既是一个伟大的民族，同时又是一个灾难深重的民族。在近代历史的耻辱柱上，铭刻着多少炎黄子孙的血泪，记载着多少残酷的史实。哪一桩哪一件不发人深思、催人奋进？哪一字哪一句不启人蒙昧、动人心魄呢？让我们翻开历史的画卷，重新回到甲午中日战争的历史时期，去体味民族的血泪和兴衰、去回顾惨痛的经验和教训。今天，我们学习甲午中日战争。第一篇：阴云密布-------战争背景 教师出示背景资料，提出问题：这次战争是谁挑起的?他挑起战争的目的是什么? 学生：日本为了征服朝鲜，侵略中国，称霸世界 教师：日本发动战争已经是蓄谋已久的，所以这次战争的性质是日本对中国发动的非正义的侵略战争。1894年是旧历的甲午年，因此，这次战争被称为“甲午中日战争”。 第二篇：战火硝烟--------战争经过 教师：请同学阅读课本P16---17页文字，了解战争的经过，找出这次战争中的经历几次重大战役。 学生回答，教师补充：黄海战役、辽东半岛战役、威海卫战役 教师：在黄海战役过程中有一位典型的英雄人物，是谁?
背景：19世纪上半期，英国成为强大的资本主义国家，把侵略的矛头 指向中国。英国为了打开中国市场，掠夺白银，向中国走私鸦 片，给中华民族带来了深重的灾难，林则徐上书光绪帝请求严 禁鸦片。 经过：1839年6月3日，林则徐下令将110多万千克鸦片在广州虎门 海滩当众销毁。 影响：虎门销烟向全世界表明了中国人民反抗侵略的决心和勇气，振奋 了民族精神，维护了民族尊严。林则徐是中华民族的民族英雄。 鸦片带来的危害:1.影响清政府的财政收入；2.削弱军队的战斗力； 3.腐蚀清朝的通知机构； 4.损害人民的身体健康 原因：直接原因是以中国禁烟运动为借口，保护鸦片 根本原因是为了开辟国外市场，推销工业品，掠夺廉价的工业 原料。 时间：1840年6月～1842年8月 时间：1842年6月 经过：1840年6月，英国舰队开到广东海面进行挑衅，鸦片战争爆发； 1841年初，英军占领香港岛。广东水师提督关天培在战争中牺牲 内容：1.割香港岛给英国；2.赔款2100万元；3.开放广州、厦门、福 州、宁波、上海五处为通商口岸；4.英商进出口货物缴纳的税款， 中国须同英国商定。 影响：《南京条约》是中国近代第一个不平等条约。鸦片战争以后，中国 开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争是中国 近代史的开端。 原因：企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。 时间：1856年10月～1860年10月 参与国家：英法联军为主凶，美俄两国为帮凶 结束：1860年10月，奕?与英法两国签订《北京条约》 火烧圆明园：1860年10月，英法联军火烧圆明园，这事人类文明史上 的一次浩劫。 俄国侵占中国领土：第二次鸦片战争前后，俄国趁机割占中国领土150 多万平方公里，其中割占中国领土最多的是《瑷珲 条约》。俄国是参加第二次鸦片战争的国家中，获利 最大的国家。 太平军痛打洋枪队：（1）1851年，农民革命领袖洪秀全在广西桂平金田 村发动起义，建号太平天国，起义军称“太平军” （2）1853年，太平军占领南京，把南京改名为天京， 定为都城，建立起与清朝对峙的政权 （3）1862年9月，太平军围攻浙江宁波，在战斗中 打死洋枪队的头目华尔。 林则 徐 虎门 销 烟 鸦 片 战争 中英 《 南 京条约 》 火 烧圆 明 园 俄国侵占我 国大片领土 太平军抗击洋枪队 第一单元 侵略 与 反抗 第 一课 鸦 片 战争 第 二课 第二 次 鸦片战 争期间列 强侵华罪行
主题四中国传统文化的传承及中西方思想的交流与碰撞 [主干链接] (1)战国时期百家争鸣与诸子百家的思想主张。 (2)中国古代儒家思想形成发展演变的地位、特点及特征。 (3)近代儒学地位的变化及当代儒学的现代价值。 (4)明清之际科技东传与儒学思想对启蒙运动的影响。 (5)近代中国中西思想文化的交流(新思潮萌发、中体西用、维新思想、三民主义、民主与科学、马克思主义传播等)。 (6)近代西方人文精神的兴起与发展(文艺复兴、宗教改革、启蒙运动)。 [拓展延伸] 1．儒学思想古今地位变化的主要原因 (1)儒家在古代社会成为主流思想的原因 ①其思想内核即哲学上的天人观念、伦理上以“仁”为核心的“三纲五常”、政治上的大一统主张，在根本上都适应了封建专制统治需要。 ②儒家思想强调人们对社会的关注，具有强烈的社会责任感，能够随时代需要的变化而不断自我更新。 (2)儒家近代以来逐渐边缘化的原因 ①儒家属于农业社会的产物，它所反映的是古典精神，是农民意识。因此，在以工业文明为追求的现代化时期，儒家只能退居边缘。 ②现代民主政治和科学精神的传播及广泛的认同。 (3)儒家逐渐现代化的原因 ①儒家在建设现代化社会的今天仍然有其存在的价值。换言之，儒家是可以和现代社会相融的。 ②从历史上看，儒家曾经随着时代的变迁而进行自我更新，具有很强的包容性。 ③可以用儒家价值理想的合理成分去化解市场经济的负面影响，如唯利是图、见利忘义、极端个人主义等。 2．对近代中国西学东渐的整体认识 (1)中国近代社会思潮演进的四大特点 ①学习西方与抵制侵略、救亡与启蒙相结合。 ②以向西方学习为主，以西方资产阶级政治学说为主流。 ③近代以来西方文化对中国影响的逐渐深入，中国社会对西方文化制度经历由抗拒、排斥到逐渐接受，由表及里、由浅到深的过程。 ④每一次的探索都体现了东西方文化的碰撞与交融，并且把理论与实际相结合，探寻符合国情的发展道路。
修正版 《甲午中日战争与瓜分中国狂潮》教学反思下面就以《甲午中日战争与瓜分中国狂潮》一课为例谈谈我是如何反思的： 《甲午中日战争与瓜分中国狂潮》历来是历史课的重头戏，这篇课文上得如何，可以反映一个教师的教学功底。所以本人比较认真地去备这节课。从近代中日关系看，中国成了一个反面教材。自鸦片战争开始日本人就满心忧虑地注视着中国的遭遇。中国这个文明古国的历史命运促使他们思考反省自己的民族的出路。日本民族有着强烈的的忧患意识和学习意识，面对着中国的落后挨打，他们神经质地向西方学习，然后又近乎神经质地疯狂侵略这个邻国。通过本课的学习，使学生认识到：1、《马关条约》大大加深了中国社会半殖民地化的程度。2、政治制度的落后、清廷的腐败是中国战败的关键。3、甲午战争是上个世纪之交帝国主义列强在亚洲所发动的一系列侵略战争中的一个重要组成部分，所以说甲午中日战争是日本对中国发动的一次帝国主义侵略战争。4、纵观中国的社会状况，与日本相比不仅在军事、经济和科技上落后，还在于政治制度腐败。北洋舰队的覆灭，说明了单纯学习西方的技术的道路已走不通了。从此，中华民族开始了学习西方政治制度，改变中国落后政治制度的尝试。5、《马关条约》的签订，大大加深了中国社会的半殖民地化。此后，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，中国的民族危机空前严重了。我们要教育学生要有忧患意识、竞争意识。增强他们的爱国主义热情，对学生进行公民教育。结合现实中日关系，让学生懂得分析如何正确处理中日关系和外交关系等，增加历史的现实功能。让学生认识到：这段历史我们应该记住些什么？认识到些什么？从历史中汲取什么教训？ （一）做的比较好的地方包括： 1、整节课准备充分，设计完整，重难点突出，比较成功。 2、注重平时的积累，历史视频、言论、图片等大量历史资料的收集和恰当的回放 3、适时地结合时事，联系实际，学以致用，如“时事链接”环节，批判台独言论。 4、始终保持了自己和学生的感情充沛，使课堂充满爱国激情，是一堂成功的爱国主义教育课。 （二）还需要改进的地方： 1、时间比较紧，还存在不够精细的地方。 2、课堂容量较大，学生笔记有些困难。 3、应更加注意考虑适当取舍，减轻学生学习负担。 通过课堂实践，我真真切切体会到了反思对课堂教学的反馈指导，对教师成长至关重要。经验+反思=成长。积极参与教学科研，在工作中勇于探索创新，在行动和研究中不断提高自己的反思水平，做一个“反思型”“研究型”的教师
高一甲午中日战争教案 【篇一：高中历史《甲午中日战争和八国联军侵华》教 案1 新人教版必修1】 甲午中日战争和八国联军侵华 【三维目标】 1、知识与能力： （1）识记与理解： 识记：甲午中日战争、《马关条约》、黄海海战、台湾反割台斗争、八国联军侵华战争、《辛丑条约》、义和团与清军的抵抗。 （2）综合应用与拓展： a．分析从鸦片战争到八国联军侵华，近代中国受屈辱的原因 b．结合现实问题，探讨近代中国的历史所带给我们的启示 c．拓展题（见后）。 2、过程与方法 （1）．通过学生课前自学、搜集资料、分组合作交流，培养学生自 主学习、网络学习、终 身学习的能力；? （2）．在本课时实施研讨的过程中，培养学生的思维方法：辨证观、主次矛盾观、联系法、 对比法；? （3）．情感体验：民族自尊心、痛恨罪恶、追求正义与和平。 3、情感态度与价值观 （1）．明确战争性质，将其升华为强烈的民族忧患意识和民族责任感。 （2）．引导学生关注现实、关注祖国的未来，形成正确的人生价值 取向和坚定的使命感。 【教学重点】 甲午中日战争和八国联军侵华的原因、签订的条约的内容及影响 【教学难点】 结合条约的内容分析战争的影响 【教法手段】 多元互动：多媒体（视听作品）、设置问题、引导研讨、分组讨论、发展性评价 【教学过程】
导入新课：“此日漫挥天下泪，有公足以壮国威”，你知道这幅对联 说的是谁吗？至今，这位中华民族的英雄依然威严地屹立在黄海海 面上。你看：他头戴花翎，手举望远镜、海风猎猎，披风飘飘；他 曾有过两次获救的的机会，可是，他却用自己的生命谱写了一 曲“我在阵地在”的豪迈篇章。??今天，如果你来到刘公岛，你会看 见他——邓世昌，一位中华民族的英雄男儿！ 思考与判断：为什么说日本发动这场甲午中日战争是蓄谋已久的？一、甲午中日战争与《马关条约》 1．时间：1894年7——1895年2月 2．背景：明治维新后走上资本主义道路的日本对外侵略扩张野心 不断膨胀，制定了“大陆政策”，利用朝鲜爆发起义，挑起战争 3．经过：主要战役及民族英雄 （1）丰岛海面之战 （2）平壤战役——左宝贵 （3）黄海大战——邓世昌 （4）旅顺、大连战役 （5）威海卫战役 4、结果：中国惨败，被迫签订《马关条约》 （1）内容：割辽东半岛、台湾及其附属岛屿、澎湖列岛给日本；赔偿日本军费白银两亿两；开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠，日 本轮船可沿内河驶入以上各口岸；日本可以在华通商口岸投资设厂（2）影响：大大加深了中国社会半殖民地化程度 5．台湾人民反割台斗争 二、八国联军侵华与《辛丑条约》 1．八个国家：英、美、俄、日、法、德、意、奥 2．《辛丑条约》内容及其影响 （1）内容：在北京东交民巷设立“使馆界”，不许中国人居住，允许名国驻兵保护；拆毁北 京至大沽炮台，准许各国派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地；永 远禁止中国人民成立或参加反帝性质的组织；改总理衙门为外务部，位居六部之上 （2）影响：标志中国完全陷入半殖民地半封建社会深渊 3．义和团与清军爱国将士抵抗八国联军侵华的斗争 【难点突破】
【冲击波系列】高考历史一轮复习 4.1 从1840年到1900年列强发动的侵华战争精品学案（教师版）岳麓版必修1（课标地区适用） 【考纲要求】 1840年至1900年间列强侵略。 【考情分析】 列强发动的侵略战争，中国沦为半殖民地半封建社会的过程。从1840年鸦片战争开始，西方列强用大炮打开了中国的大门。此后，外国列强又相继发动甲午中日战争、八国联军侵华战争等多次侵略中国的战争，迫使中国签订了一个个屈辱的不平等条约，中国一步一步地沦为半殖民地半封建社会，这是中华民族的屈辱史。列强侵华史方面，主要考查列强侵华的主要史实和影响其中列强侵华的史实是重点，而影响则是难点，需要考生能够辨析地分析，既要看到主观的消极影响，又要看到客观的积极作用。比如，2008年高考上海卷考查鸦片战争的影响，江苏省考查日本侵华，2007宁夏文综卷考查甲午中日战争影响，四川文综卷考查近代签订的不平等条约等。 【知识梳理】 一、鸦片战争 1．背景 （1）国际：战前，高速发展，英国率先完成了，成为资本主义头号强国。 （2）国内：政治上，强化，政治腐败；经济上，资本主义萌芽发展缓慢，封建自然经济占统治地位；对外，，沉醉在天朝上国的迷梦中。 （3）虎门销烟： ①原因：为了扭转贸易逆差，以英国为首的西方国家向中国走私鸦片，给中国带来了深重灾难。 ②过程：1839年6月3日，林则徐在虎门海滩当众销烟。 ③影响：极大地鼓舞了中国人民的斗志。 2．过程：
①鸦片战争的爆发：1840年6月。 ②战争结果：1842年8月，英国军舰侵入南京下关江面，清政府被迫议和，签订了中国近代历 史上第一个不平等条约——中英《》。 3．战争影响：中国的历史进程发生了重大转变：中国的主权和领土完整遭到破坏，独立发展的道路被迫中断，并被迫卷入。 二、第二次鸦片战争 1．原因：西方列强为了在华利益，提出全面修改条约的要求，被清政府拒绝。 2．经过： （1）爆发：1856年10月，英法两国联合发动侵华战争。 （2）结果：1860年，英法联军攻入北京，火烧圆明园，清政府战败求和。1858年6月和1860年10月，列强迫使清政府分别签订了《》和《》。 3．影响： （1）中国的主权进一步遭到破坏。 （2）清政府发生变化。 （3）一部分官绅主张学习西方“长技”，自强求富，掀起了洋务运动。 三、甲午中日战争 1．原因 （1）日本侵华野心由来已久。在走向资本主义道路的过程中，日本逐渐形成了侵略朝鲜、夺取中国的东北和台湾、占领全中国，进而征服全世界的对外扩张政策。 （2）导火线：朝鲜东学党起义。 2．爆发及过程 （1）爆发：1894年7月，悍然在朝鲜半岛海域丰岛海面偷袭清军运兵船，中日甲午战争爆发。 （2）经过：1894年9月，中日海军在黄海展开决战。 3．结果： （1）战败签约：1895年，清政府被迫签订《》。条约规定，中国割让辽东半岛、台湾全岛 及其附属岛屿、澎湖列岛给日本；赔偿日本军费2亿两白银；开放重庆等地为新的通商口岸；允许
甲午中日战争教学反思 朱子龙 本课《课程标准》要求“列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神”。本课内容集中介绍了中日甲午战争和八国联军侵华战争以及义和团运动。本课第一目“甲午战争和民族危机的加深”，简要介绍甲午战争的背景、经过，重点谈战争的影响。第二目“八国联军侵华与中国人民的反抗斗争”，简要介绍义和团运动和八国联军的侵华概况，重点讲述《辛丑条约》的内容及影响。 本课重点讲的是近代史上列强侵华的史实和中国军民 反抗外来侵略的斗争事迹。在教学过程中，从目前钓鱼岛问题引发的中日争端这一学生感兴趣的话题引入课文。再通过设置材料和图表分析中日两国不同表现，层层引导学生分析战争爆发的原因，使学生认识到日本发动的甲午战争不是偶然的，而是蓄谋已久的，而且通过分析面临民族危机的情况下中日两国表现的不同，为中国战败做铺垫。展示甲午中日战争示意图，简要讲解战争的过程，体会中国人民反抗外来侵略的精神和清政府的妥协投降政策和日本帝国主义的残忍；增强时代责任感，反对军国主义，进行爱国主义教育等。显示中方失败的材料，让学生归纳出中国失败的原因；；显
示《马关条约》的内容，逐条分析各条内容给中国带来的影响。体会清政府的卖国求荣的嘴脸和日本帝国主义的贪得无厌。通过史料引导学生分析战争给中国社会带来的影响，使学生认识到这是中华民族走向严重危机的一个重要标志，同时也是促成清王朝进行军事改革和中国各界民众奋起救亡图存的一个重要转折，为以后的课程做铺垫。 学习义和团运动，理解特定时代里反抗斗争的需要，领会反侵略斗争曾起过的积极作用，增强爱国意识；但也体现了旧式阶级的局限性，为分析失败原因做埋伏，并通过与太平天国运动的对比，提高学生分析比较问题的能力，对教材进行整合处理，提出问题后要适时加以引导，目的是让学生了解甲午战争对今天中日关系的影响，及我们应如何自强不息，如何正确认识和解决历史遗留问题。 在八国联军侵华的问题上，主要依据前几次战争的分析模式简要处理，主要分析《辛丑条约》的内容及其带来的社会影响，通过与前几个条约作比较，认识中国一步步陷入半殖民地半封建社会的深渊的过程。最后让学生课后自己列表比较近代前期的四次侵略战争，使学生整体上把握前期的基本脉络，加深印象。 总体说来，这一课要处理的问题较多，特别是对几个条约的比较、两次农民运动的比较、甲午战争的转折意义的分
八年级历史上册复习提纲（2017版部编教材） （一）第一单元中国开始沦为半殖民半封建社会 第1课鸦片战争 1．林则徐虎门销烟 原因：鸦片的输入，给中华民族带来深重的灾难 时间：1839年6月3日。 过程：1839年6月林则徐被道光帝派往广州进行禁烟，进行暗访密查，缉拿烟贩，收缴鸦片。6月在虎门海滩销毁鸦片。 意义：这是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志，领导这场斗争的林则徐，成为民族英雄。 影响：这次活动成为鸦片战争的导火线。 2．鸦片战争的爆发 英国发动鸦片的鸦片战争的根本原因：19世纪上半期，为了开辟中国市场，推销工业品，掠夺廉价的工业原料。直接原因（导火线）：虎门销烟 时间：1840年6月-1842年 过程：朝廷派钦差：琦善谈判，广东水师提督（虎门炮台）关天培、江南提督陈化成（长江门户吴淞）战死 结果：1842年8月英国侵略者强迫清政府签订了近代史上第一个丧权辱国的不平等条约：中英《南京条约》 其内容是：①开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；②割让香港岛给英国；③赔款2100万元；④英商进出口货物应缴纳的税款，必须经过双方协议。 影响：A.鸦片战争改变了中国历史发展的进程。B.中国不再享有独立的主权，中国社会的自然经济遭到破坏，开始从封建社会变为为半殖民地半封建社会。 C.鸦片战争成为中国近代史的开端。 1843年,,从中获得了领事裁判权、片面最惠国待遇和在通商口岸租地建房的权利。 1844年,清政府被迫与美国、法国分别签订了中美《望厦条约》和中法《黄 埔条约》通过条约。 第2课第二次鸦片战争 1.原因：鸦片战争以后，西方列强不满足既得利益企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。 时间：1856.10-1860.10。 相关事件：亚罗号事件、马神浦事件 侵略者：英法联军为主凶，美俄为帮凶。相关大臣：奕? 2.过程：①1858年清政府被迫与俄、美、英、法四国签订《天津条约》，西 方列强获得了外国公使进驻北京,增开汉口、南京等十处为通商口岸，外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行等特权。②《通商程善后条约》承认鸦片贸易的合法化。③与英法签订《北京条约》，增开天津为商埠，割让九龙司给英国，增加赔款额。 3. 结果：占领北京后，火烧圆明园。 4．在第二次鸦片战争前后，俄国强迫清政府签订了一系列不平等条约，共割占了中国东北和西北领土一百五十多万平方公里。其中《瑷珲条约》是割占我国领土最多的条约。 5.影响：第二次鸦片战争使中国丧失更多主权,英国、法国、美国等西方侵略 势力由东南沿海一带深入到长江中下游地区,沙俄占领中国北方大片领土。中国的半殖民地化程度进一步加深。 第3课太平天国运动 时间：1851-1864年，早期：拜上帝会 领导者：洪秀全在广西桂平金田村起义，建号太平天国起义军称“太平军” 过程：1853年占领南京改为天京，定为都城，建立起与清朝对峙的政权。颁布《天朝田亩制度》。天京事变标志着太平天国由盛转衰，天京的陷落标志着 1