初一初二生物课堂笔记全套
第一单元走进生命世界
第1章生物学——研究生命的科学
第1节生物与生物学
1．概括：生物是指有生命的物体
2．分类：①动物②植物③微生物
一．生物①除病毒以外的生物由许多细胞有序构成的3．生物的基本特征：②生物坱要摄入营养物质
③进行呼吸与排泄
④具有生长发育、繁殖分遗传变异现象
⑤能适应一定的环境，也能影响环境
1。概念：生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。
2．研究内容：①生物体的结构与功能关系
二．生物学②生物与生物的相互作用
③生物与环境的相互关系
④生物多样性
⑤人类对生物的利用与保护
①克隆
②试管婴儿
三．生物科技成果③太空育种技术
④人类基因组计划
⑤生态农业
⑥杂交水稻
第2节生物学的基本研究方法
1．取镜和安放
①转动转换器，使低倍物镜正对通光孔
2．对光三步骤②将遮光器的光圈对准通光孔
③转动反光镜，直到目镜内看到一个圆形的光屏，一．显微镜的作用
叫做视野
3．移片
4．观察①取片
②降镜筒
③移物镜
④垂直反光镜
⑤背转压片夹
①提出问题
②猜想与假设
二．科学探究一般过程③制定计划
④实施计划
⑤得出结论
第二单元我们生活的生物圈
第2章生物与环境
第1节生物生存的环境
1．意义：生物周围的空间以及影响生物生存和发展的各种因素
①水中湖泊
一．环境2．分类海洋
高山
③空中沙漠
第2节环境影响生物的生存
一．环境因素1．生物因素：周围其他生物
2．非生物因素：阳光、空气、水分、上壤、温度、湿度
二．非生物因素为什么会影响生物？光合作用（阳光）、呼吸作用（空气）、生物的主要成分（水）
1。概念：实验中除了要观察的一个因素外，其它因素都必须相同的一组实验
三．对照实验 2。单一变量原则
1。种间关系①互利变化
②寄生
四．生物间的关系③捕食
④竞争
①种内互助
2。种内关系②种内斗争
第3节生物对环境的影响
一．蜣螂出国记
1．牛破坏草原环境，蜣螂改善草原环境
2．是一种有效的生物防治
①净化空气
二．生物影响环境
第4节 生物对环境的适应
一．生物适应环境的
第3章 生太系统和生物圈 第1节 多种多样的生态系统
一．生态系统可大可小
二．生态系统的组成
提供食物能量 提供食物能量
1．特点：①结构 ②生理 ③形态 ④行为
2．意义：利于生存适应环境，更好生存，繁衍 3．形式：①警戒色 ②保护色（生理） ③拟态
1．冬眠
2．候鸟迁徙 3．找食物 4．繁衍后代
1．一个特制的鱼缺 2．整个地球
1．非生物因素
↓↑（相互依赖影响） 3．生物因素
①动物——消费才 ②植物——生产者 ③微生物——分解者
三．生物成分关系消费者←—————生产者———————→分解者
分解遗体
分解遗体和排泄物
四．科学探究的基本方法
五．生态系统的分类
第2节生物生存的家园——生物圈一．生物圈
二．分析“生物圈Ⅱ号”
第三单元生物从环境中获取物质和能量
第1节植物的光合作用
1．观察
2．实验
3．测量
4．调查
1．按人为因素影响大小
2．按环境区别
①人工生态系统⑤
②自然生态系统①②③④⑤⑥⑦⑧
①陆地生态系统①②⑤⑥
②湿地生态系统⑦⑧
③水域生态系统④
1．失败原因：地球上生物与环境的关系极其复杂，目前科技
水平还无法建造一个稳定的生物圈
2．给我们的启示：地球生物圈是我们唯一的家园
1．概念：指地球上所有的生物及一切能够适应生物生存的环境总称。
2．范围①大气圈下层
②水圈全部
③岩石上层
1．公式：水+二氧化碳———→有机物+氧气
一．光合作用
二．叶的结构
第2节绿色植物的生长需要水和无机盐
一．无土栽培的概念与好处
二．无机盐缺乏症
三．根吸水原理
四．1．
2．根毛作用：使吸收面积大大增加
3．根吸水的进程
①制造有机物，为地球上所有生物提供食物
②交光能转化为化学能，储存在有机物中
③使空气中的二氧化碳和氧气含量相对稳定
1．上下表皮
2．叶肉——叶肉细胞含有许多叶绿体
3．叶脉——
①导管：运输水分和无机盐
②筛管：运输有机物
①P60
②P61
1．缺磷——紫红色斑点
2．缺氧——叶黄，生长慢
3．缺钾——长不高，像火烧
1．土壤溶液浓度低小根内浓液浓度吸水
2．土壤溶液浓度高小根内浓液浓度失水
①成熟区——吸收
②伸长区——细胞生长
③分生区——细胞变多
④根完——保护根尖
①相领细胞逐层渗透穿过
②沿着细胞间隙流动
第5章 人体的物质和能量来源于食物
第1节 饮食与营养
一．鉴定食物的主要成分
二．常见物质中含有哪些有机物：
第2节 营养物质的作用
一．营养物质具有哪些方面的作用：
二．建造我们的身体（依据）——构成人体的重要物质——细胞是由营养物质组成的
三．提供能量
第3节 合理的膳食
一．合理的膳食
1．一日三餐的目的：获取能量和营养物质
2．营养物质分为 ①有机物：蛋白质、脂肪、糖类——提供能量
②无机物：水、维生素、无机盐——维持健康
1．糖类：大米、小麦粉、土豆、苹果，香蕉 2．脂肪：花生、猪油、豆油
3．蛋白质：黄豆、牛肉、鸡、鲫鱼、鸡蛋
1．建造我们的身体 2．给我们提供能量 3．维持生命和健康
1．点燃以后可以使水的温度升高——证明含有能量 2．通过呼吸作用（氧化分解）释放出能量
1．一日三餐热量分配比例：30%， 40%， 30% 2．青少年合理 膳食要求：①——⑤ 3．主盒食、精细粮分别是：P81
第4节 人体对食物的消化和吸收
一．消化作用的过程和结果？P83
①——② 什么叫吸收？③ 吸收的结果（进入血液）
二．消化系统的组成及各部分功能
三．小肠的特点及意义
第6章 生物之间的食物关系 第1节 食物链 一．食物链的概念与特点
二．食物链的画法与组成
1．消化腺——分泌液体
2．消化道——提供场所
（流入口腔） ②胃腺——胃液（流入胃）
③肝脏——胆法 ④胰腺——胰液 流入小肠
1．5-7米是消化道 最长部分 2．内有皱壁及绒毛
3．绒毛含有丰富的毛细血管——利于对营养物质的吸引和运输 4．内有许多消化腺开口——产生的消化液有利于食物消化
1．概念：在一定的区域，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系
2．特点：
①食物链通常由绿色植物开始的 ②位于食物链中第2环节的生物通常是植食性动物
③位于食物链中其它环节的生物大多是肉食性动物 1．画法：草→兔→鹰
2．组成：
①生产者：植物 ②消费者：植食性动物、肉食性动物、杂食性动物
三．生物防治的意义：①能持续控制害虫；②成本低；③污染少
第2节 食物网 一．食物网的概念及能量来源与流动过程
二．能量流动规律
第7章 能量的释放与呼吸 第1节 能量的释放与利用
一．能量的释放与呼吸成正相关关系
第2节 人体的呼吸
一．呼吸系统的组成及部分功能
①概念：各条食物链相互交叉连接，形成一个复杂的网状结构 ②过程：生产者通过光合作用把太阳能（光能）…能量流动
1．方向：由植物流向植食性动物流向肉食性动物
2．逐级递减（上一级能量只有1/10能成功驻向下一级）
1．目的：验证呼吸过程中气体变化
2．理论依据：二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性。氧气可以助烧 3．分组
4．结论 ①实验组：A 与乙
②对照组：B 与甲
①实验一：植物的呼吸过程释放二氧化碳 ②实验一：植物的呼吸过程消耗氧气
三．呼吸作用公式：有机作用公式：有机物+氧气—————→二氧化碳+水+能量
活细胞中
1．呼吸道——→气体进入肺通道
2．肺——气体交换场所
①鼻
②咽
③候
④气管
⑤支气管
①鼻毛—去灰尘（清洁）
②黏液—粮食灰尘和细湿
润空气
③毛细备管—温暖空气
1．原理：气体总是由高浓工赂低浓度处扩散 氧气 氧气
2．过程：肺泡——→毛细备管——→组织细胞 二氧化碳 二氧化碳
七年级下册
第四单元 环境中生物的统一性
第8章 生物体有相同的基本结构 第1节 生物体的基本结构
一．制作临时装片
二．观察细胞（特点）
三．绘图要求见：P8上方①②③
一．生物体结构和功能的基本单位？细胞的基本结构包括？
细胞 ①细胞膜 ②细胞核 ③细胞质
二．动植物细胞的组成
及各部分功能
三．DNA 全名？ DNA 、染色体、细胞核三者关系？
脱氧核糖核酸 DNA 在染色体上，染色体在细胞核中；染色体=DNA+蛋白质
1．在P4页右上标出各用具名称 2．完成P6页讨论题①②题
①一侧先接触水滴另一侧缓缓放下
②滴加碘酒染色
1．8-2：植物细胞：有棱角，多边形 动物细胞：椭圆形 2．8-3：表皮细胞：有许多保卫细胞（两两中间是气孔） 3．8-4：茎细胞：多边形，大小不统一 4．8-5：叶片细胞：多边形，大小相接近 5．8-6：酵母蓖细胞：圆形，分布离散
1．植物细胞
2．动物细胞：①细胞膜②细胞质③细胞核
①细胞壁——保护和支持 ②细胞膜——控制物质进出 ③细胞质——储存许多微细结构 ④细胞核——控制中心，内有遗传物质 1．液泡—储存细
胞液的场所
2．叶绿体—光合作用
第2节 细胞的分裂与分化
一．细胞分裂
二．细胞生长
三．细胞的分化
第9章 生物体有相似的结构层次
第1节 植物体的组成 一．器官的概念与分类？组织的分类？
器官
二．根尖
的组织
三．叶的结构
1．核质的变化：都要一分为二，分别进入两个新的细胞 2．意义：①对于单细胞生物来说直接繁殖了后代
②对于多细胞生物来说增加了细胞的数量
3．染色体的变化：先复制加倍，再平均分配（保证了细胞前后之间遗传物质的稳定性）
1．植物细胞液泡变少变大
2．为什么不能无限生长
①细胞核任务太重
②表面积相对减小，营养不良
1．概念：指细胞在形态，结构和功能上出现差异的过程 2．结果：形成了不同的组织
3．什么叫组织：形态相似，结构和功能相同的细胞群
1．根、茎、叶→营养器官 2．花、果实、种子→生殖器官 3．概念：由由各不同的组织按一定的顺序联合来具有一
定功能的结构
组织的分类
1．分生组织
2．保护组织 3．薄壁组织 4．输导组织 5．机械组织
1．根冠——保护组织
2．分生区——分生组织（细胞变多） 3．伸长区——薄壁组织（细胞变大）
4．成熟区——机械辅导组织
1．表皮—保护组织—保护作用 2．叶肉—薄壁组织—贮存作用
3．叶脉①导管，筛管—输导组织—输导作用；②纤维—机械组织—支持作用
四．植物层次：细胞—组织—器官—植物体
第2节 人体的组成
一．人体的外形：头、颈、躯干、四肢
二．人体的内部器官
四．系统的概念？人体的层次？
细胞——→组织——→器官——→系统——→人体 很多 4种 很多 8个 1个
第3节 单细胞的生物体
一．单细胞生物的概念和种类1。概念 2。种类P31
二．酵母菌
三．衣藻、眼虫共同点
1．颅腔 2．胸腔：肺、心脏（左）
3．腹腔：胃（左上），肝脏 （右上），阑尾（右下）第8个
三．人体的组织 1．上皮组织——皮肤表面——保护作用 2．神经组织——脑、脊髓——传递兴奋
3．肌肉组织——网内——产生运动
4．结缔组织——骨组织、血液、脂肪——支持营养、保护
1．与支植细胞区别，植物：无叶绿体；动物：多细胞壁与液泡 2．营养：直接从外界获取有机物
3．利用：无氧条件下利用有机物发酏产生酒精，生产面包
①鞭毛根部有红色眼点能感光 ②有叶绿体能光合作用
1．结构 1．纤毛：运动 2．表膜：呼吸
3．口沟：进食
二．单细胞生物与
1．利 ①草履虫变形—科研材料 ②眼虫—监测环境 ③酵母菌—酿酒、制成 面包、制药
一．草履虫
第10章 水中的生物 第1节 水中的生物
一．水中动物的分类
二．鱼类适于水中生活的特点
四．四大家鱼：青、草、鲢、鳙
第2节 水中的藻类植物
①疟原虫—疟疾病
②蓝细菌—污染水
1．无脊椎动物：①腔肠动物 ②扇形动物 ③软体动物 ④节肢动物
2．脊椎动物：⑤两柄动物
⑥哺乳动物 ⑦鱼类
1．鳃——呼吸 2．鳍——游泳
3．侧线——感动水流，测定方位
4．纺缍体身体、鳞片、黏液——减少阻力
5．鳔——沉浮
6．体色——北深腹式（保护）
①胸鳍、腹鳍各两个——平衡
②尾鳍——动力，方向
1．贝壳和珍珠的形成：外套膜分汤物
2．水中生活的特点： ①鳃——呼吸
②斧足——插入泥沙中运动 ③贝壳——保护
①单细胞：衣藻、小球藻
一．藻类植物
第11章 地面上的生物 第1节 地面上的生物
一．植物的分类：1．种子植物（被子，裸子）2．蕨类植物3．苔藓植物4．藻类植物
（绿色开花植物）
三．裸子植物
1．分类
2
．特点
①无根、茎叶（只有根状物，叶状物）
②大部分有叶绿素，可以进行光合作用（70%氧气）
1．呈长微状
2．叶绿体绿色带形，螺旋形 1．利：①制造氧气（70%）②食物：海带紫菜③提取工业原料④净化污水 2．害：赤潮—沿海—红色 ②水华—湖泊—绿色 1．特点：都开花并结果，最谭嗣同等，种类最多
2．花和果实的结构 ．代表：大部分觉植物及雪莲、盐爪爪、骆驼刺、菟丝子（寄生） 花①—⑦P60 果实=种子+果皮
外盯皮 中果皮 内果皮
1．特点：无真正和果实（无果皮）
2．代表：马尾松、银棚、银杏、水彬、侧柏、苏铁 3．故乡：中国（种类最多） 1．代表：贯众、卷柏、蕨、风尾蕨
一．蕨类植物
二．苔藓植物
第12章 空中的生物
第1节 鸟类
二．鸟类适于飞行的特点
第2节 昆虫
1．代表：葫芦藓，金发藓
2．特点：根——假根，不是根（只固定不吸收）；茎：矮小无输导组织 叶——小而薄吸收水和无机盐 3．作用：保持水土，监测空气污染
1．会飞不是鸟：蝙蝠、昆虫
2．是鸟不会飞：鸵鸟、乐鹅、鸡、鸭、鹅
1．体型—流线形—减少阻力 2．体表—羽毛
3．骨—薄而中空—减少体重 4．胴—连接气囊—双重呼吸
5．体温—恒定，更适应环境
6．提供飞行动力
①正羽—飞翔 ②绒羽—保温
①翼—宽大
②肌肉—发达
三．如何保护鸟类 1．保护森林
2．制作人工鸟
箱，饲养台
1．代表：蝗虫、蜂、蝶、苍蝇、蚊子等约100万种 2．特点：P84 1．头 ①触角—触觉，嗅觉
②复眼—视觉 ③单眼—感光
二．蝗虫的结构和功能
三．昆虫与人类关系
第2节
土壤里的微生物
一．微生物的分类？
①病毒 ②细菌 ③放线菌 ④真菌（唯一有细胞枋）
二．细菌
①对足
②两对翅
①前翅—坚咸，在外 ②反翅—薄，适于飞行
①前足、中足—行走 ②后足—分达，跳跃
1．利
2．害
①蜜蜂—酿蜜 ②蝶类—传粉 ③地鳖虫—制药 ①蝗虫，蚜虫，天年—啃食家林 ②蚊，蝇—传播疾病
1．形态：①球形 ②杆形 ③螺旋形（弯）
2．结构：细胞壁、细胞膜，细胞质，似核不是核 3．特点：单细胞，无细胞核，繁殖快（30分钟） 4．大小：1000个=1mm 5．分布：很广
五．青霉和葡枝根霉异同
六．与人类关系
1．结构：营养菌丝，气生菌丝，孢子丝
2．特点：单细胞，无细胞核
四．真菌 1．分类：酵母菌、霉菌、蘑菇
2．特点：
①无根茎叶，无叶绿体
②有细胞核
③腐生或寄生，孢子繁殖
1．同：都有营养和直立菌比
2．异：
①青霉：顶端雪帚状，青绿色
②葡枝根霉：球状黑色
1．利
2．弊
①分解动物尸体，促进物质先王 ②酿酒制作食品，制药（酵母菌）
①使动樾物、人患病（结核杆菌、肺炎、双球菌） ②使食物腐败
八上期中
一．循环系统的组成
三．心脏
血管
心脏 血液
动肪 静脉 毛细备管 动脉：将血液从心脏输送到身体各部位 静脉：将血液从身体各部位输送到心脏 毛细备管：物质交换
1．大小：着手大小
2．位置：胸腔中央，偏左下方 3．形状：像桃子
4．跑去的作用：提供动力（体弱者心率偏高） 5．内部结构：左心房，右心室 右心房，右心室
二．血液为什么是红色的？
P12 因为红细胞里有红色含铁的血红蛋白 细胞。血细胞对比图
一．血型的种类？输血的原则？为什么？ A, B , O, AB 输同血型 P13
二．血液循环
左心室→全身→右心房 ↑
血浆
备细胞：分类：红细胞，白细胞，血小板
组成：水、蛋白质、葡萄糖、无机樐、二氧化碳、尿素 功能：运载血细胞，运输养料与废物
1．概念 体循环 2．分类 肺循环
①任务：送氧气
②特点：动脉血管内动脉血
③过程：左心室→全身→右心房
①任务：获取氧气→右心房 ②特点：动脉血管内静动脉血 ③过程：右心室→肺→左心房
左心房→肺→左心室
一．排泄 （粪便 不属于排泄）
及各部分功能
一．神经元
（神经系统的 基本单位）
①排尿→尿夜（认人途径）
②排汗→
③呼吸→二氧化碳和水量水
1．概念
2．途径 1．肾脏→形成尿液
2．输尿管→输送尿液 3．膀胱→贮存尿液 4．尿道→排出尿液
肾小体
肾小管——重吸收：原尿中大部分水，部分无机盐，全部葡萄糖，被吸收回血液中剩下部分水分无机盐，所有尿素组成原尿
①肾小球：滤过；留下全部的蛋白质和备细胞，部分水，无机盐，葡萄糖和全部尿素，透过肾小球进入肾小囊成为原尿
②肾小囊：贮存尿液 1．基本结构
2．功能：接受刺激，产生并传导兴奋（神经冲动）
3．形态特点：表面多突起
4．突起作用：连接各神经元，实现（1条→多→1）网状
①细胞体 ②突 起
A 树突：多条，树枝状
B 轴突，1条。较长