2020年教研室工作总结范文
课程改革自XX年开始启动,XX年在汉语系全面铺开,XX 年民语系也进入课程改革,可以说5年多来我们在实践中探索,在探索中提高,在提高中深化,经过广大课改教师的积极参与,努力实践,课改实验工作取得了可喜的成绩,迈出了实质性的步伐。
在本年度内由每所学校准备两节观摩课,课后进行说课、点评、观摩教师间互动交流等项目。各校对所承担的观摩课都能认真对待,课前进行集体研课、在非授课班试讲、再次研课改进教学设计等环节,实现以活动促进教师教学能力的提升、促进学校教学教研管理质量提升的宗旨。参与教师在活动中能认真听课,积极参与互动交流,提出了有改进价值的建议,进一步增强了教师课程改革的自觉性和主动性。
2019年9月高中课改开始启动,教研室及时组织安排了两所高中暑期全员培训事宜。汉语言高中教师6月24日起分学科在喀什参加自治区级集中培训;24日、25日分别接受了山东课改专家的现场培训;7月11日-20日在本校通过远程设备接受国家级高中课改培训;民语言高中教师音、体、美学科前往新农大参加自治区级培训,7月11日-20日在莎车参加文科、理科、语、数、汉学科自治区级培训。
二、努力探索推进双语教学的有效途径,重视经验积累与交流,为大力推进中小学双语教学工作做了不懈的努力。
为了有效开展中小学双语教学工作,教研室全体成员有计划的深入学校、课堂,与师生交流,了解教学情况,帮助解决教学中的
疑难问题,并及时写出调研报告,将存在的问题及困难及时向局领导反映,提交了《关于进一步规范农村幼儿园教育教学管理的意见》,编制了《小学双语数学术语汇编》等,规范了中小学双语教学进程。
组织观摩,树典型、谈经验,以点带面。今年3月在五乡巴扎小学、依玛中心小学,10月在奎镇一小组织了汉语观摩课,授课教师为与会者展示了出色的教学功底及行之有效的教学方法,其中六乡的阿米娜老师为全县汉语教师交流了自己在汉语教学方面的经验,帮助汉语教师解决了一些教学中困惑。
加大双语教师培训力度。针对我县双语师资力量薄弱的现状,教研室利用1月寒假、7月暑假组织农村幼儿教师进行业务学习,观看教学光盘、保教专题讲座,并通过笔试和才艺展示两种方式对培训情况进行考核,使她们不断学习、感受规范的学前教育理念及方法,同时组织农村幼儿园教师互动交流,就主要存在的教学问题展开讨论,对农村幼儿教师进行有效培训,争取培训一次就收获一次。同时在民语学校狠抓校本培训,定期走访各学校汉语教研组,检查指导汉语教师有效开展汉语教研活动,不断提高汉语教学质量。
积极组织参与各类双语教学活动,成绩突出。在今年10月地区组织的学前双语讲课比赛中,县幼儿园的高咏梅荣获一等奖,姜红玉荣获二等奖;在小学数学双语课堂比赛中,二乡的安尼瓦尔和六乡的阿米娜荣获二等奖。这些成绩说明我们的双语教学在不断的努力中已取得阶段性的进展。
教研室工作总结 本学期，学校教科室工作继续高举教育科研发展与创新的旗帜，紧紧围绕莱城区教科室工作计划中提出的“规范、有效、校本、特色”四个关键词，积极开展“深化有效教学，提高教学质量”这一工作重点，不断提高教育科研在有效课堂教学中的“实战能力”，追求教育科研形态的“多元化”，倡导教育科研的“特色取向”，在改革实践中提升教育科研的层次与水平。大力倡导“教师即研究者”的理念，鼓励教师发现问题、分析问题、解决问题，在工作实践中不断反思，求真务实，与时俱进，推动了我校教科研工作向更高的层次的发展。 一、深化有效教学，大力推行教学行动研究。 1.聚焦有效教学,深化行动研究。 本学期学校教科室引导教师着眼于改进教学行动、提高课堂教学有效性，继续大力推行行动研究，即“问题即课题”，引导教师以研究学生发展为中心，努力改进教学实践。(1)组织教师认真学习教育教学理论。学校下发《幸福与教育》人手一本，提倡集中学习与自学相结合，坚持每周教师集中学习一小时。(2)提倡教师自主学习。学校征订《人民教育》、《教师博览》、《山东教育》、《山东教育报》等刊物二十多种，每位教师自主订阅一份教育教学报刊，让教师通过自学，结合自己教育教学实践，边学习、边实践、边反思、边总结，把教育科研知识的普及、应用贯穿于整个教育教学过程的始终。(3)倡导教师撰写教育日记、教学后记、教学案例与反思，教科室组织开展行动研究、教学日记、教学后记评比活动，要求40周岁以下教师都能参与。取得了较好的效果。 2.开展有效课堂交流研究。 为了进一步推动有效课堂交流的开展，我们借鉴和学习莱城区有效课堂教学先进经验，通过课堂交流改变教师的教学理念与行为，促进“有效课堂”的形成。本学期各级部教研组老师围绕有效课堂，积极探索,进行有效课堂的研究，于十月份进行了以“有效课堂教学观摩”为主题的课堂研究活动，各教研组老师对这两次课堂观察活动进行了深入的研究与总结，形成了共识，
小学教科室主任工作总结范文 我继续担任学校教科研处主任。虽然过去一直就在参与学校的教育科研工作，但是，要独当一面从事这项工作的管理，还是感到压力很大。这一年的时间里，在领导的鼓励支持下，我逐渐适应了新的工作要求，并逐步认识到，教育科研也是学校的重要工作，要干好这项工作，就必须从以下三个方面来努力。 1、责任意识。在其位，谋其政。既然学校让我负责教育科研的工作，我就要以开展好教育科研为己任，把这项工作时时放在心上，努力做到“两早一细”，即：尽早思考，迟早安排，细致实施。根据学校过去在教育科研方面的成功经验，我在去年十月份就完成了学校教育科研的近期规划，对学校最近几年的教育科研工作进行了比较细致的思考。一是继续开展好现有的立项课题，准备《中学生潜能开发实验课题》申报省级成果奖，准备《区域教师有效研修途径与方法》的资料结题工作；二是从学校的实际出发，思考筛选新的课题，把学校课程改革分为若干个小的课题来研究，以全面推动课堂教学的改革。 2、表率意识。中层干部虽然是不入品不入流的“芝麻官”，但是，他也受到教师们的高度关注，我们的一言一行有时会对他们产生消极或积极的影响。我要求自己努力做勤
奋工作的表率，做热爱学习的表率，做研究探索的表率。做勤奋工作的表率，那就是要做到早出晚归，任 1 劳任怨，既干好教育科研工作，还要搞好自己的教学工作和年级部工作，学校其他部门需要我配合，我也从不推诿。做热爱学习的表率，就是要学习新的教育思想，学习教育科研的理论文章，学习现代教育技术，既是为了提高自己的个人素养，也是为了能在教师中发挥引领作用。 1、提高学习的能力。现代社会早已进入信息时代，新思想、新知识、新技术、新方法层出不穷，我们如果老是束缚于过去的经验中，不用新的知识来充实自己，就不能与时俱进，就不能创造性地开展好自己负责的工作。根据工作的需要，我坚持自学了《创新教育模块化路径》，《中学教研与科研》，《中学化学》，从中获得教育科研的一些专业知识；还学习了《多元化智能教与学的策略》，《卡尔.威特日记》《美国中学教学技巧XX则》《学习的革命》等书，从中掌握了潜能开发的最新理论。 2、提高研究的能力。因为要具体负责学校的教育科研，如果自己没有较强的研究能力是很难开展好这项工作的。所以，为了增强研究的意识，我把自己的教育教学行为都纳入研究的范畴；为了掌握研究的方法，我既注重书本知识的学习，还注意向教育科研方面的专家咨询，向兄弟学校和阜阳市教育界的内行请教。市教科所的柳老师、马老师、县教研
小学教研室上半年工作总结和下半年工作计划范文 （一）加强了教研室自身建设，教研员作用得到有效发挥 1、组织参加全县学科教研工作暨乡镇教研员培训会，教研员的业务水平得到有效提升； 2、积极参加教研员讲评课比赛活动。有4名教研员获讲课比赛一等奖，1名教研员获讲课比赛二等奖； 3、讨论制定了教研员量化评估考核细则，把量化结果作为教研员评优树先、职务晋升的重要依据； 4、教研室新配备沙发，微机等，使教研室硬件设备得到进一步加强； 5、接受了县教育局乡镇教研室建设评估小组检查，并得到了许多合理化的意见和建议，使我校的教研室建设水平得到进一步提升，极大完善了教研室的工作。 （二）加强了教学研究工作，促进了教育教学此文转自工作的健康发展
1、组织语数英科学等学科论文评选，并择优推荐参加县级评选； 2、根据全县小学高效课堂构建经验交流会议精神，适时组织开展了小学数学、品生（社）高效课堂构建经验交流会，极大促进了教师向高效课堂构建迈进的步伐。 3、召开了苏村中心小学学习习惯培养专题会议，启动了学习习惯培养月（6月1日—6月30日），制定并下发了实施及具体考核细则，并适时举行了学习习惯培养及高效课堂构建经验交流会。一系列活动的开展，对全校小学生学习习惯的培养产生了积极的促进作用。 4、举行了信息技术高效课堂构建暨网络教研培训活动。教研室全体人员、联小校长、主任、信息技术教师参加了培训，为下半年的网络教研奠定了基础。 5、先后派各学科教研员、骨干教师参加培训学习，大大提升了教师教育教学此文转自能力。有1名教师获市信息技术讲课比赛二等奖。 （三）加大了教学质量此文优秀监控力度，充分发挥教学评价的激励功能
教研室学期工作总结 本学期教务处以全面提高教育教学质量为目标,以创新、规范、提升为主题,以别断提高我校教师教育教学水平为着力点，规范教师教育教学行为，确保我校教育教学各项工作有序地开展，充分发挥教务的指导、治理和服务职能，切实抓好各教研室常规教学的检查和监督，现将学期工作总结如下： 一、利用现代教学评估系统加强对课堂的监控，强化常规教学的环节治理 教学监测评估系统在我国的大中都市及其它有条件的都市差不多广泛推广。本学期我校的教学监测评估系统安装后，使传统教学评估跃上了一具新的台阶，已成为学校领导及教务处对教师和区队进行科学化治理的一具有力工具。 1、有利于及时发觉课堂教学及治理中存在的咨询题 2、有利于全面反映每一具教师一贯的教学水平与态度，从而为评估提供真实可靠的第一手资料。 4 能够检查老师的出勤及学生的到课事情，并进行记录 5 教学观摩作用经过本系统可将优秀教师的说课或每位老师说课中的优秀部分进行录像，在培训新教师中使用;同样也可录下说课中的别脚，以供教师学习中改正; 5、监考作用考试时利用本系统能够替代流淌监考人员，并对作弊现象进行录像。 二、以书写详案为切入点，夯实教师基本功，加强师资队伍素养。 1、仔细严格规范备课，写出详细的教学设计。 本学期，教务处要求全体教师要针对以往的教案中存在的咨询题进行反思，总结和完善，从基础做起、从细节做起，来提高自己的教育教学水平。备课时要吃透教材、摸清学生、合理安排设计教学内容与教法，按课时仔细编写教案，写出详细的教学设计。并严格执行教案经教研室主任批阅签字后，方可上课制度 2、教案必须符合科学性要求。 教案的科学性，要紧表如今程度上。过低、过高都别科学。我们的教学对象是中等职业学生，学生基础差，在教学要求一定要落低知识难度，制定符合我校学生实际的教学目标，教学内容的挑选要注重学生技能的培养。教师应该依据教学大纲，提出科学的教学要求，并使之降实到教案上。 3、教务处时时监控，加大教案检查力度 本学期教务处加大教案检查力度，采取分教研室、分学科等多种形式别定时进行，每周至少检查一次，将结果及时反馈给教研室或教师个人，各教研室依照反馈信息，及时提出改进意见，别断完善和提高备课水平，确保课堂教学能面向全体学生。 三、以提高学生人文素质为目标，积极推进校内说座教学模式。 上学期，本着让学生全面进展和创新的精神，在我校开展了说座这种教学模式。从说座效果看，别但扩大学生的知识面和学习积极性及自觉性，而且也让他们更多的了解社会。并且教师们在说座中得到了一次很好的锻炼。本学期，科研处总结上学期经验和别脚，抓好说座教学，对有说座任务的教师要提出具体要求，对说座内容提出好建议，使说座成为教师展示自我素养，提高水平的舞台。 四、积极探究教学研究思路，制订切实可行的教研活动打算。 1、由于我校年轻教师较多，在课堂教学与治理中遇到不少困难，为了及时帮他们解决咨询题，教务处要求各教研室依照自己的专业科目，分成学科小组，保证同学科教师能随时交流、随时探讨教材，分析重点、难点。一学期以来，分学科组进行教研，使教研活动更具有针对性、实效性。别但有利于教师的扬长避短，而且促进教师间的团结协作。 2、每周六下午教研活动的一具要紧内容是教案分析会，指出一周教案存在那些咨询题，怎么解决，要从教案的有用性为切入点，做到教案真的为课堂教学服务，改变以往教
2016年度儿科教研室工作总结及2017年教研室工作计划 儿科教研室本年在学院及科教各级领导带领及指导下，根据部门年初的工作计划，围绕中医儿科学、中西医儿科学的课程建设与规划的纲要，认真的完成本学年的工作任务，为了更好的扬长避短，现从以下几个方面加以总结。 整理完善了教研室的迎评材料 中医儿科学学科是广西中医学院重点学科，而儿科教研室所授的《中医儿科学》又是广西中医学院的重点课程，因此，本教研室的材料以详实、完善迎接专家们的检查，我教研室的教师们付出了大量的辛劳，许多教师牺牲了大量的休息时间来进行材料的整理、完善工作，最终圆满地完成了任务，获得了上级领导的好评。 二、理论教学方面 本年度，我们根据教务处下达的教学任务，严谨且合理的制定了中医儿科学、中西医儿科学的授课计划、教学进度表及各门课程的教学设计等材料，并随时督查授课计划的执行情况，坚持互相听课与评课，随时抽查教师的教案、讲稿、课件等八大件上课材料，常组织教研室的教师一起探讨如何提高教学质量，提升学生听课的积极性，加强师生互动，锻炼学生的实践操作能力，期末严格根据考试大纲命题，顺利完成期末试卷的阅卷、试卷分析等工作。并且在学期中下后段，积极申报无纸化考试试题库的建设，组织教研室各位年轻及有资历的老师共同完成试题库初期题库试题的完成。教学授课继续实行了理论授课主讲制，任务均由正、副教授担任，正、副教授授课率达100%。在教学过程中，本教研室教师面临着教学、临床、科研三方面的工作，合理分配时间，积极认真备课，并经常在教研室集体备课，保证上课质量，及时总结教学经验，努力有效地完成了教学工作，并且将理论课与临床实践有机结合，使学生较好地掌握了本学科的理论知识，为今后的临床打下较好的基础。医儿科学学科是广西中医学院重点学科，而儿科教研室所授的《中医儿科学》又是广西中医学院的重点课程，因此，本教研室的材料以详实、完善迎接专家们的检查，我教研室的教师们付出了大量的辛劳，许多教师牺牲了大量的休息时间来进行材料的整理、完善工作，最终圆满地完成了任务，获得了上级领导的好评。 三、临床见习教学和实习阶段教学工作 本学期我教研室进一步加强临床见习教学和实习生的临床教学工作，选派富有临床和教学经验的高年资教师进行专职临床见习教学，不断改进教学方法，充分发挥学生们学习的主观能动性，使学生们课堂上所学的理论知识能很好地与实际相结合。认真做好实习生的临床教学工作，注重培养学生临床医儿科学学科是广西中医学院重点学科，而儿科教研室所授的《中医儿科学》又是广西中医学院的重点课程，因此，本教研室的材料以详实、完善迎接专家们的检查，我教研室的教师们付出了
市教研室上半年工作总结及工作计划范文(通用版) The work summary can correctly understand the advantages and disadvantages of the past work; it can clarify the direction and improve the work efficiency. ( 工作总结) 部门：_______________________ 姓名：_______________________ 日期：_______________________ 本文档文字可以自由修改
市教研室上半年工作总结及工作计划范文 (通用版) 今年以来，市教研室紧紧围绕市教育局20项重点工作和《再次创业行动方案》，认真履行“研修、管理、引领、指导、服务”的职能，充分发挥参谋部和作战部的作用，在工作中做出了一些成绩。我市被确定为教育部基础教育课程改革综合实践活动研究实验区；被省确定为基础教育教学综合改革实验区；荣获省教育宣传工作先进单位；获得邯郸市语言文字工作先进单位和先进教研室等荣誉称号。现具体汇报如下： 1、切实加强中考、高考备考指导工作 高考、中考关系我市的办学声誉，为此，我们把提高高考、中考质量当作重中之重。一是深入高中学校，具体指导备考工作。
先后召开了三次高考备考研讨会，帮助各校制定了备考复习方案，并组织了三轮模拟考试。收集了各科考试数据，进行认真仔细的分析，总结成功经验，找出存在的问题，提出具体的改进意见，高考成绩取得新的突破。二是组织了多次中考研讨会和四次中考模拟考试，有针对性地指导中考备考工作。我市高考、中考成绩再创历史新高。 2、加强教学质量的过程性管理 一是加强了高中一二年级期末质量过程管理，制定并完善了奖惩方案，同邢台市举办了两次联考，夯实高中段每个环节，为高考成绩持续提高打下坚实基础。二是制定并逐步完善了初中地理、生物、音乐、体育、美术和信息技术等薄弱学科的质量检测和评价方案。在全省率先成功组织了初中毕业生音乐、美术、信息技术考试和初二地理、生物结业考试，加强了中小学薄弱学科管理，促进了学生全面发展和综合素质的提高。三是组织了期末质量检测，夯实质量基础。 3、深入开展综合改革实验
教学研究室工作总结 篇一：XX年第一学期教研室工作总结 XX年第一学期教研室工作总结 XX年第一学期教研室工作总结 本学期，教研室在学校的领导下，全体教师的支持合作下，教研各项工作按照计划顺利开展，取得一定成果。教研室狠抓集体备课，坚持“情智发展课堂”实施，课题研究顺利开展，教育教学日趋实效。 现将学校本学期工作总结如下： 一．教研工作取得的成绩： 1.集体备课求真务实： 按照上级要求，全面开展教研活动，做到有计划、有落实、讲实效。备课组为依托每月开展备课组活动，备课要立足学情，立足课堂高效，要突出激发兴趣、主动参与、自主学习。活动要做到“五定”：即定时间、定地点、定内容（教学中的难题、小案例、小情节等）和定主持人，目的明确，责任到人（定），轮流主备，集思广益，各抒己见，研教研学。三次教学常规检查下来，我校教师备课兢兢业业、求真务实，本学期全部完成任务。 2. 各项公开课活动顺利开展： ①.开学初开展新教师见面课活动。学校领导和各学科教师观摩了新教师公开课，并开展评课活动。为上好这次
公开课，肖畅、陈小媚、朱煌莹、陈晓、黄慧珍、蔡珍珍6位新老师课前做了充分的准备。他们熟悉教材内容，教学思路清晰、教学模式新颖，课件制作精美、问题难易适中、语言表达流畅，充满活力地向大家展示了音乐课《国旗国旗我爱你》、英语课《PEP1 UME 2 A Let’s learn》、科学课《物质在水中是怎样溶解的》及语文课《孔子拜师》等授课内容，使得整个课堂的气氛非常活跃，给听课教师留下了深刻的印象。同学们对课堂内容也表现出浓厚的兴趣，课堂气氛活跃。 公开课后，各教研组长组织集体评课，并从教学内容、教学方法各个方面做出点评和精心指导，真正做到老教师指导新教师，新教师带动老教师，新老交融的互动场面，让每位新教师都收益匪浅。 ②.12月24日上午，万全学区副主任丁克锁、教学辅导员林成潘等一行人来到学校深入课堂，了解学校当前的常态课教学。 本次活动，听课组分组分学科听取了中学数学徐建英、陈素珍老师，科学邱向阳、胡大赐老师的随堂课，小学语文谢超常、陈瑶老师，数学郑淑琴、施昌美老师的随堂课。听课结束，听课组老师及时与授课教师进行交流、研究，肯定了执教老师的闪光点，同时 指出课堂教学中存在的问题。 ③.1月7日，市、县综合学科各教研员深入课堂，分
2020年教科室工作总结范文5篇Model paper on the work summary of teaching departm ents in 2020
2020年教科室工作总结范文5篇 小泰温馨提示：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：2020年教科室工作总结范文 2、篇章2：小学教科室工作总结文档 3、篇章3：—学年第二学期实验小学教科室工作总结文档 4、篇章4：教科室度工作总结范文 5、篇章5：2020年教科室工作总结范文 篇章1:2020年教科室工作总结范文 在刚刚过去的一个学期，嘎栋小学教科室认真贯彻市局 教科研工作计划及学校工作计划的指导思想，提高教科研工作实效，为学校的可持续性发展提供科研保障和理论支撑，为教
师的专业发展创设良好的研究氛围，真正使教育科研与学校发展、教学实践和教师需要相结合，以教育科研促进教师发展，不断适应学校优质办学、特色办学的需要。以全面、协调、可持续的科学发展观为指导，认真总结基础教育新课程改革实验的成效，深入研究存在的问题，促进教育教学改革不断深化，引导教师积极开展校本教研制度建设研究工作，鼓励广大教师在坚持把教育科研作为提升学校教育水平的推进器，着力开创我校教育科研的新局面。现将一学期工作，做如下回顾 一、积极开展校本教研，增强教师课程研究的意识 1、积极进行校本教研的学习和宣传。积极提倡“学校即 培训中心，教学工作即课堂，教师即研究工作者”的学习理念，使校本教研成为教师专业成长的有效途径，促进师生共同发展。 2、在校本教研制度建设中促进常规教学的规范。注意结 合常规教学的要求，使校本教研和教师的教学实践紧密结合，融为一体，真正让教师进入在教学中研究，在研究中教学的工作境界。 二、以教促学，提高教是业务素质，提升教学质量 1、组织教师进行业务方面的学习，以适应新形式的需要，不断学习新的教育教学手段，掌握新的教学工具，吸取新的教
高中组教研员深入市直各高中学校，听课、评课，具体指导高考备考工作，先后召开了三次高考备考研讨会，帮助各校制定科学合理的备考复习方案，并组织了三轮模拟考试.初中教研员深入市直和各乡镇初中学校，听课、评课，帮助制定备考方案，并组织了四次中考研讨会，组织了四次中考模拟考试.3月5日组织学科教研员参加__省中考备考研讨会.回来后各学科教研员抓紧整理了会议内容，编辑印发材料60余份，刻制光盘60余张，全部发放给全市各初中学校，对__年的中考备考起到了积极地指导作用. 一、上半年工作总结 今年以来,教研室紧紧围绕教育局20项重点工作和《教育局再次创业行动方案》,主要做了以下工作: 1、坚持以提高教育质量为第一要务,加强了中考、高考备考指导工作. 高中组教研员深入市直各高中学校,听课、评课,具体指导高考备考工作,先后召开了三次高考备考研讨会,帮助各校制定科学合理的备考复习方案,并组织了三轮模拟考试.初中教研员深入市直和各乡镇初中学校,听课、评课,帮助制定备考方案,并组织了四次中考研讨会,组织了四次中考模拟考试.3月5日组织学科教研员参加__省中考备考研讨会.回来后各学科教研员抓紧整理了会议内容,编辑印发材料60余份,刻制光盘60余张,全部发放给全市各初中学校,对__年的中考备考起到了积极地指导作用. 2、坚持以课堂教学为主阵地,深化课堂教学改革.
初中组先后在__中学召开了全市初中有效教学现场会;在进修学校围绕实施有效教学创建高效课堂召开初中第四届校长主题;在二中召开了全市加强初中薄弱学科教学研讨会;小学在__小学完成了大成全语文实验阶段汇报,会上邀请了中央教科所戴汝潜教授,对大成全语文实验如何转段,做了专题辅导;在__一中召开全市“外请专家组特级教师郑希冰、李一特老师做了观摩课”,与会人员达500多人,听课教师通过听特级教师讲课,收益非浅;在__小学召开了__市盟校办学,小学数学高效课堂观摩会;在富强小学召开小学语文“学全国名师,创__优课”教学展示会;在__乡__小学召开小学数学、综合实践活动课程联盟校教学研讨;理论组在第二幼儿园召开了盟园教研现场会,加强盟园教研工作建设. 3、坚持推进校本革命,深化教学综合改革. 4月13日,__省县域基础教育教学改革综合实验项目__市实验区工作会在第三中学召开,深入推进基础教育教学改革,实现我市教育由规模扩张向内涵发展的战略转移,全面实施素质教育,全面提高教育教学质量”. 5月21日,__市在__小学召开了全市“课业革命现场交流会”.__小学和__小学两位数学教师当场作课,获得与会人员好评.教研室准备充分,计划周密,获得成功. 4、举办了首届“三名”评选工作 受教育局委托,教研室承担了我市首届“名教师”“名班主任”“名校长”等“三名”评选工作,通过资格审查、课堂观摩、个案演讲、工作陈述、理论答辩等过程,公开,公正进行了评选活动,现已报局务会. 5、加强了教育科研课题研究
2019年高校教研室工作总结三篇 总结一：高校教研室工作总结 时间飞逝，短短的一年已经匆匆过去，本年在学校各级领导的正确领导下，大学英语教研室的各项工作开展有序，更深入地开展了英语教研教改工作，从培养学生的创新精神和实践能力入手，提高了学生的知识文化素质与实际运用能力，改革并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效率，较好的完成了全年的教学工作，下面就将本教研室的工作总结如下。 一、抓好常规教学检查工作，组织好常规教学活动。 良好的教学秩序是保证教学质量的先决条件。为了配合全院教改活动的展开，为了维护良好的教学秩序，确保教学工作的有序运行，大学英语教研室在本学年开展了多次活动，具体情况如下： 1．召开学生座谈会。根据系领导的指示，在期中教学检查期间本教研室召开了非英语专业学生座谈会，认真听取了学生对老师的评价和意见，并认真做好了座谈会记录。大学英语老师大都深受学生喜爱，例如：周燕燕老师学生反映教学水平高，口语好；陈小苹老师知识面广，并能理论联系实际。根据每班的座谈会记录，将学生意见反
馈给各任课教师，更好的促进了老师教学的改进，认真做好课堂教学各项工作，不断提高课堂教学水平，提高教学质量。 2．定期进行教学情况检查。大学英语教研室在每学期初制定统一的教学计划，集体备课。在这一年的不定期检查中，本教研室的老师均严格执行授课计划进行教学，教学进度与教学计划相符合。教师调（停）课、代课都严格按照学院的规定执行，没有私自调课现象。马勇老师负责对本教研室教师考勤，无迟到、早退、提前下课的情况。在集体备课的基础上，本教研室每位教师都对上课的内容做了许多增加，更加丰富和完善了该课程的教学，使学生获得了许多书本上没有的具有实际操作性的知识。在教学任务繁重的境况下，本教研室教师仍都能按照教学的具体要求进行布置和批改作业，平均次数为5次。 二．积极开展各项学生竞赛活动。 针对非英语专业学生英语实际应用机会少，能力无法提高的现象，大学英语教研室积极组织学生参加各类竞赛活动，包括“全国大学生英语竞赛”，“绍兴市大学生口语竞赛（非专业组）”等。教研室成员也积极投入到指导学生的工作中，并取得了良好的成绩。 这一年来本教研室教学教研工作取得了一定的成绩，但也存在着不足。全体教师在教学过程中应创立更适合学生年龄特点的教与学
年度教科室工作总结范文 本学期，学校教科室工作继续高举教育科研发展与创新的旗帜，紧紧围绕莱城区教科室工作计划中提出的“规范、有效、校本、特色”四个关键词，积极开展“深化有效教学，提高教学质量”这一工作重点，不断提高教育科研在有效课堂教学中的“实战能力”，追求教育科研形态的“多元化”，倡导教育科研的“特色取向”，在改革实践中提升教育科研的层次与水平。大力倡导“教师即研究者”的理念，鼓励教师发现问题、分析问题、解决问题，在工作实践中不断反思，求真务实，与时俱进，推动了我校教科研工作向更高的层次的发展。 一、深化有效教学，大力推行教学行动研究。 1.聚焦有效教学,深化行动研究。 本学期学校教科室引导教师着眼于改进教学行动、提高课堂教学有效性，继续大力推行行动研究，即“问题即课题”，引导教师以研究学生发展为中心，努力改进教学实践。 （1）组织教师认真学习教育教学理论。学校下发《幸福与教育》人手一本，提倡集中学习与自学相结合，坚持每周教师集中学习一小时。 （2）提倡教师自主学习。学校征订《人民教育》、《教师博览》、《山东教育》、《山东教育报》等刊物二十多种，每位教师自主订阅一份教育教学报刊，让教师通过自学，结合自己教育教学实践，边学习、边实践、边反思、边总结，把教育科研知识的普及、应用贯穿于整个
教育教学过程的始终。 （3）倡导教师撰写教育日记、教学后记、教学案例与反思，教科室组织开展行动研究、教学日记、教学后记评比活动，要求40周岁以下教师都能参与。取得了较好的效果。 2.开展有效课堂交流研究。 为了进一步推动有效课堂交流的开展，我们借鉴和学习莱城区有效课堂教学先进经验，通过课堂交流改变教师的教学理念与行为，促进“有效课堂”的形成。本学期各级部教研组老师围绕有效课堂，积极探索,进行有效课堂的研究，于十月份进行了以“有效课堂教学观摩”为主题的课堂研究活动，各教研组老师对这两次课堂观察活动进行了深入的研究与总结，形成了共识，撰写了课堂观察报告，更主要的是老师们通过课堂观察，加强了自我反思，反思自己的课堂，不断改进自己的教学行为，努力提高自己的课堂效益。 二、规范课题研究过程管理，推进我校“十一五”课题的研究工作。 课题研究是教育科研的重要方式。为了更好地规范学校“十一五”课题研究过程管理，学校教科室努力做好指导工作，召开课题组成员会，落实子课题的研究工作。坚持以科学发展观指导教育科研的创新，在课题研究中广泛运用行动研究法，体现“教学即研究”的“草根性”特征，在读书、实践与写作三者结合上推动教师专业成长，加强教学反思的指导与推广，使科研与教学真正做到了一体化。 1. 完善课题组考核机制，举办课题研究活动。
2020年上半年教研室工作总结 导读：本文是关于2020年上半年教研室工作总结，希望能帮助到您！ 高中组教研员深入市直各高中学校，听课、评课，具体指导高考备考工作，先后召开了三次高考备考研讨会，帮助各校制定科学合理的备考复习方案，并组织了三轮模拟考试。初中教研员深入市直和各乡镇初中学校，听课、评课，帮助制定备考方案，并组织了四次中考研讨会，组织了四次中考模拟考试。3月5日组织学科教研员参加xx省中考备考研讨会。回来后各学科教研员抓紧整理了会议内容，编辑印发材料60余份，刻制光盘60余张，全部发放给全市各初中学校，对xx年的中考备考起到了积极地指导作用。 今年以来,教研室紧紧围绕教育局20项重点工作和《教育局再次创业行动方案》,主要做了以下工作: 1、坚持以提高教育质量为第一要务,加强了中考、高考备考指导工作。 高中组教研员深入市直各高中学校,听课、评课,具体指导高考备考工作,先后召开了三次高考备考研讨会,帮助各校制定科学合理的备考复习方案,并组织了三轮模拟考试。初中教研员深入市直和各乡镇初中学校,听课、评课,帮助制定备考方案,并组织了四次中考研讨会,组织了四次中考模拟考试。3月5日组织学科教研员参加xx省中考备考研讨会。回来后各学科教研员抓紧整理了会议内容,编辑印发材料60余份,刻制光盘60余张,全部发放给全
市各初中学校,对xx年的中考备考起到了积极地指导作用。 2、坚持以课堂教学为主阵地,深化课堂教学改革。 初中组先后在xx中学召开了全市初中有效教学现场会;在进修学校围绕实施有效教学创建高效课堂召开初中第四届校长论坛主题;在二中召开了全市加强初中薄弱学科教学研讨会;小学在xx小学完成了大成全语文实验阶段汇报,会上邀请了中央教科所戴汝潜教授,对大成全语文实验如何转段,做了专题辅导;在xx一中召开全市
教研室教学工作总结例文3篇 教研室教学工作总结例文（一） 教科研是学校发展的必要条件之一，一个学校的教育要发展，教科研必须先行，教科研与学校的教改和发展，有着密切的关系。一年来，我校初中部的教科研工作开展得有声有色。现将一年来的教科研工作进行总结。 一、领导重视，使教科研工作顺利开展 一年来，由于我校领导对教科研工作的开展比较重视，经常过问，亲自督导。不论是哪里有培训的学习班，都能拿出经费派教师前往学习。尽管学校的经费紧张，学校都能对教科研工作一如概往的支持。在开展教科研工作的过程中，学校领导还亲自对教科研工作做阶段性的小结。由于学校领导的重视，使教科研工作得以顺利开展。 二、建立学习体制，改变教师的教育理念 学校的教育事业要发展，决定因素是教师的教育思想和教学理念。一年来，我校要求教师树立终身学习的思想，要求一线教师每年认真阅读一本教育理论专著，科研干部要带头学习，及时将值得关注的好文章，好的理论专著推荐给大家。学校还定制了许多有关教育理论的刊物和报纸，供大家
阅读学习。同时要求全体教师认真学习国家关于教育改革和发展的方针政策，及时了解我国教育改革的新动向。 通过学习，改变了教师落后的教育思想和教育理念，提高了全校教师教科研业务水平和教师的教学水平，使大家深刻认识到了学习的好处，教科研对我们教学的帮助，了解了我们日常的教育教学工作、学校的发展和个人的提高都必须要有教科研来支撑。观念的转变还体现在教师的工作实践中，他们改变了以往的备课模式，关注了学生的起点知识，着眼于课堂教学质量的提高和学生的发展，并围绕教育教学过程中的得与失，认真进行反思，及时撰写教学随笔。学校要求每位教师每年要交两篇论文，两篇教学反思，和两篇说课稿。 三、采用多种方式对教师进行培训 为了提高教师教科研的水平，我校对全体教师进行了多种形式的培训，培训的方式只要有： 1、组织教师教师参加各级培训，学校安排进行学科培训 一年来我校组织全体教师参加了各级培训，学校也安排进行了学科培训。培训的目的是让教师了解学科特点和学科
中小学20XX-20XX学年学校教研室工作总结在校领导的正确领导和上级教科研部门的关心指导下，我室紧紧围绕提高教学质量这一中心工作，致力于构建有特色的整体优化的教学体系，致力于创设良好的教学及科研的工作环境，发挥整体效应，开展教法及学法的研究、深化课堂教学改革、加强师资队伍建设，积极开展多形式、多层次、有实效的教科研活动，取得了一定的成绩，推进素质教育打下了良好的基础。 一、重视教学研究，加强教学常规管理 加强学校教学常规管理是促进学校教学质量提高的保障之一。教学常规管理加强了，教学秩序就能走上正常化、规范化轨道，教学质量的提高就成为可能。教研室牢固树立管理意识，期初、期中、期末分别组织召开教研工作会议，强调加强教学管理的重要性，要求各组扎扎实实做好教学管理工作，如开足开齐校级公开课，规范教学常规管理、教案及作业检查，加强教师队伍建设等。同时，教研室重视教学研究工作，学校动员全体教师学习新课标，校领导、行政人员深入课堂进行听课，及时了解教学现状及教学管理情况，对具体教师加以具体指导，对教学管理不到位的环节加以督促。期中、期末学校组织对全校教师教案、作业批改、听课记入等常规检查并评出黄秀珠、陈建涛等26人次优秀教案、作业批改。同时组织李建秋等老师申报3个各级各类课题，其中各年段召开年段会议、开展学科讲座活动等。各年段的教学常规管理得到了进一步加强。 二、以课堂教学为主渠道，开展各类教研活动 课堂教学是学校教学工作的中心环节，教研室以课堂教学为主渠道，以活动为载体，开展课堂教学研究，提高课堂教学效益。 1、开展学科听课、评课、优质课展示、教学设计、活动课案例等活动。这些活动通过宣传，在各学科集体备课，预听及组内评议推荐的基础上参加校级公开课的展示，大大激发了广大教师学习教学理论的热情，增强教学改革的意识，提高了广大教师的教学水平。 2、加强学科专题研究，组织开展各学科研讨课活动。教科研室以教科研为先导，以课堂教学研究为主阵地，有计划有目的地加强各学科专题研究小组的指导，积极开展课堂教学的教法与学法的研究，充分发挥集体智慧，进一步提高广大教师（特别是骨干教师）的教育科研水平。具体有：本学期邱世萍等6位老师举行优
小学教研室的工作总结 小学教研室的工作总结随着秋去冬来，一学期的教学教研工作即将接近尾声。回顾本学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感概，五年级教研组是一支朝气蓬勃、勤奋进取、锐意改革、自信大气的队伍： 张老师经验丰富，思维敏捷，认真负责，对学生有着超强的耐心和爱心，虽然年龄偏大，但却总是不服老，干劲十足。李老师是桥东区的骨干教师，曾参加过全国、石家庄市、桥东区等各个级别的素质赛、评优课，有着先进的教学理念和自己的教学特色，深受学生的喜爱。王老师则是我们教研组的“智多星”，点子多，敢于创新，教学很有一套。而我混迹在这些优秀教师的行列……可以说，五年级教研组是一个实力很强的教研组。 而“踏实工作，扎实教学”是我们五年级教研组全体老师的工作准则。我们追求的是淳朴的教风、研风，抛弃的则是浮华之气 !立足课堂教学。在“课”上下功夫，在“改”上找突破。现将 20XX 年以来的主工作总结如下。 一、踏实工作在工作中，我们一切以学生为重，在迎接省图书馆评估的那段日子，我想大家都记得那段日子的辛苦，
就在那段时间，在学生进行借阅登记时，我们五年级不但负担着全校最大的工作量输入 232 人的借阅，还担任着全校老师的借阅登记，而此时老师学校图书管理员不仅帮着我们进行借阅登记，还要整理档案、清理图书，书写讲稿，背诵讲稿，忙得不亦乐乎。往往是李老师在忙着借阅登记，又被此时，我们教研组克服困难，利用周六、日一天半的时间圆满完成了任务。 更值得一提的是，在迎接石家庄市食品安全检查时，由于种种原因，在接近检查的前三天，我们接到了举办班队会的任务，当时时间紧，任务重，我们教研组二话没说，马上放下手头的其他工作投入到紧张的编排之中，可能是时间的关系，网络上根本没有《食品安全法》相关的材料，于是，我们绞尽脑汁，集大家的智慧。一句一句编台词，排练小节目，那几天，我们都是很晚才回到家，当时，王老师胃疼的特别厉害，只用了一个小小的暖水袋坚守岗位，就凭着这种精神，我们圆满地完成了任务 ! 这就是我们组吃苦耐劳，工作面前如“拼命三郎”。 二、扎实教学我们追求的是以新课程为导向，以课题研究为抓手，以课堂教学为阵地，以教师专业化发展为根本，以规范课堂教学常规为切入口。
高中学校教研工作总结及2020年教研工作计划岁末年终，万象更新。回首看来，xx一中20xx年教研工作已成为学校教育质量迈上新台阶、新水平的重要条件，是展示学校办学特色的重要途径，是加强学校凝聚力的重要因素，是建立学习型学校的重要基础。 一年来，在上级教育主管部门和学校的正确领导和大力支持下，在全体教师的团结协作、不懈努力下，各级各类教研活动为学校的可持续发展提供科研保障和理论支撑，为教师的的专业发展保驾护航;一年来，我校教研工作严格落实县教育局在年初召开的教育工作例会精神，深化课堂教学改革，坚持以教研为基础，发挥教研的先导作用，注重教师的教学理论、教学技能培训，精心打造学习型、研究型教师队伍，为全面提高我校教育教学质量服务。现将具体工作总结如下：指导思想 xx一中20xx年度教科研工作坚持以立德树人为根本任务，全面推行基于培养学科核心素养为总体目标的课堂教学改革，立足课堂开展教育教学研究，以教科研带动教师育人观念、教学方法的更新，以课题促进教师的专业化发展，促进学校的教育教学工作不断深入，为学校的可持续发展提供不竭动力。 重点举措 (一) 教研活动常态化、规范化开展 学校教研工作的常态化、规范化开展是教研兴校的前提保障，为此，20xx年学校教研工作在以下几个方面常抓不懈、硕果累累。
1、扎实、有序开展三大培养平台活动，重视青年教师、名优学生培养。 为提高教师的理论水平和专业素养，结合我校实际情况，学校一如既往地开展了“名师工作室”、“青蓝工程”、“名生培优”活动。 一是名师效应逐步凸显。数学教研组继续依托“XX名师工作室”开展课题研究活动，在此过程中，以我校数学等教研组学科专家牵头，参与成员共同合作完成的省级规划课题圆满结题，在目前省级课题立项结题总体难度提升的大背景下，为全校教科研工作的良性开展提供了先进示范;二是“青蓝工程”深入开展。依据《xx一中20xx年“青蓝工程”实施方案》，学校安排职称在副高以下，或新调入我校从教的中、青年教学新手与历年来教育教学工作突出的骨干教师进行拜师结对，开展帮扶指导工作。一年以来，在各级各类讲赛课、说课大赛等活动中，参赛教师及结对指导老师均斩获相应奖项，成绩斐然。三是“名生培养”持续推进。高三、高二年级在认真调研，精准区分的基础上，科学合理规划，循序渐进实施，先后组建多个专门“培优班”，着力解决我校历年高考缺乏名优考生的瓶颈问题;高一级在 20xx年中考生源困局背景下，以组建理科实验班为抓手，提前介入高考名生培养工作，在针对性地研判实验班特殊学情的基础上，合理增加教学难度、深度、广度，助力优生成长成才。 2.持续开展新教师汇报课活动，激励青年教师专业成长 20xx年春、秋季学期，我校共进行青年教师诊断、汇报等公开课共计xxx节次，自20xx年以来新调入我校的各学科教师认真开展
教研室工作总结 一、深化有效教学，大力推行教学行动研究。 1.聚焦有效教学,深化行动研究。 本学期学校教科室引导教师着眼于改进教学行动、提高课堂教学有效性，继续大力推行行动研究，即“问题即课题”，引导教师以研究学生发展为中心，努力改进教学实践。(1)组织教师认真学习教育教学理论。学校下发《幸福与教育》人手一本，提倡集中学习与自学相结合，坚持每周教师集中学习一小时。 (2)提倡教师自主学习。学校征订《人民教育》、《教师博览》、《山东教育》、《山东教育报》等刊物二十多种，每位教师自主订阅一份教育教学报刊，让教师通过自学，结合自己教育教学实践，边学习、边实践、边反思、边总结，把教育科研知识的普及、应用贯穿于整个教育教学过程的始终。(3)倡导教师撰写教育日记、教学后记、教学案例与反思，教科室组织开展行动研究、教学日记、教学后记评比活动，要求40周岁以下教师都能参与。取得了较好的效果。 2.开展有效课堂交流研究。 为了进一步推动有效课堂交流的开展，我们借鉴和学习莱城区有效课堂教学先进经验，通过课堂交流改变教师的教学理念与行为，促进“有效课堂”的形成。本学期各级部教研组老师围绕有效课堂，积极探索,进行有效课堂的研究，于十月份进行了以“有效课堂教学观摩”为主题的课堂研究活动，各教研组老师对这两次课堂观察活动进行了深入的研究与总结，形成了共识，撰写了课堂观察报告，更主要的是老师们通过课堂观察，加强了自我反思，反思自己的课堂，不断改进自己的教学行为，努力提高自己的课堂效益。 二、规范课题研究过程管理，推进我校“xx”课题的研究工作。
课题研究是教育科研的重要方式。为了更好地规范学校“xx”课题研究过程管理，学校教科室努力做好指导工作，召开课题组成员会，落实子课题的研究工作。坚持以科学发展观指导教育科研的创新，在课题研究中广泛运用行动研究法，体现“教学即研究”的“草根性”特征，在读书、实践与写作三者结合上推动教师专业成长，加强教学反思的指导与推广，使科研与教学真正做到了一体化。 1. 完善课题组考核机制，举办课题研究活动。 为了落实“xx”课题的研究工作，学校教科室制定了学校教科研校级主课题管理制度，完善了课题组考核机制，按照要求对课题组实行任务划块，责任到人。组织课题组人员认真学习，落实课题研究，课题组成员围绕课题，举行研讨活动。 2.认真做好课题的申报、立项工作。 为了使我们的教师走上专业化发展之路，成为科研型的老师，学校积极发动和宣传好教师个人学年课题的申报工作，本学期，按照莱城区教研室的课题申报要求，动员全校教师，按级部、分学科，根据自己在课堂教学中的问题、困惑、感悟，积极撰写课题申报表，共撰写课题12个，经过层层选拔，高年级数学课题《“引领小学中高年级学生自主设计数学作业的探索”》，被立项为省级课题。其余的课题作为校级课题，进行研究，在今后将逐级选拔参与更高级的课题立项研究。 3.规范课题研究过程管理和成果的整理。 本学期我们将行动研究的方式引入课题研究过程，围绕“人文教育”这一“xx”省级规划课题，组织教师实实在在地参加课题研究，充分发挥市级骨干教师和课题组等为主力的学校科研队伍的核心作用和骨干作用，从而不断丰富课题研究的内涵。在研究的同时，我们重视阶段性研究成果的搜集、整理，撰写课题
教研室教学工作总结 一、工作目标： 开学初，根据黉舍的，结合本组的特点，经由全组教师的热烈评论辩论，肯定了工作目标和具体办法，明白建立集体质量意识，信息资本共享，把教研活动和教授教化实践结合起来，工作要点有： (1)组织教师卖力进修教导理论，进步教师的理论本质。 (2)抓好本学科各项教授教化基本工作，从整体优化出发，加强教授教化惯例(备课、上课、功课、指导、测试)的治理，进步教室教授教化效力。 (3)积极开展教授教化科研，用教导科学指导教授教化。 (4)组织公开教授教化，开展听课和评课活动。 (5)关怀培养青年教师，使之早日成为教授教化骨干。初一抓好肇端阶段数学进修习惯的养成;初二抓好“平几”基本教授教化，培养数学本质;初三多角度练习学生的思维品德，进步数学解题才能。环绕目标，教研组有筹划，有内容积极展开工作。 二、本组各年级教师工作情况： 我们初中数学组每位教师有富有强烈的事业心和义务感，严谨治学，讲师德，图朝长进步，有平易近主、竞争、联结、高效的组风。如初一的教师为了抓好肇端年级学生的思惟品德，进步数学成就，培养优胜习惯，他们新能结对，集体备课，老教师忘我奉献，新教师虚心好学，集思广益，共同努力。初一的教师对“有理数乘法”的教授教化内容进行反思，全部教师评论辩论激烈并都能当好参谋，提出建议;初二年级课程难，他们指导学生异常耐烦，碰到问题老是合营商量，经常互订交换，取长补短，激发学生进修兴趣，发掘非智力身分，尽力缩小落后面，教授教化后果较好;初三卒业班的教师惜时如金，分秒必争，他们经常一路研究进步数学复习课教授教化质量的办法和办法，交换早年带班的经验。初中数学组形成了一个联结勤奋，克意朝长进步的战斗集体，充分表现了教研组的整体功能。 三、参加教研活动情况： 我们组的教研活动每两周开展一次，每次教研活动事先都经由精心预备，定内容、准时光、讲实效，多次组织进修教导理论和本学科的教授教化经验，充分教师的现代教导理论和学科常识，王育才主任，符强，陈元圣师长教师每人都上了一堂校级公开课，教师经常互相听课、评课、交换，教研氛围浓厚，加强随堂听课，听课都在15节以上,积极参加黉舍组织的各类教导教授教化活动。 四、积极组织课外活动： 广泛开展多层次，多样化的课外活动，看重培养学生的进修兴趣，拓宽学生的常识面，初一、初二数学兴趣小组，发挥学生特长，推动本质教导，在活动中讲究筹划性、常识性、科学性，初三年级组组织了校级数学比赛。 我们初中数学组全部教师规律不雅念强从无迟到早退现象，他们老是夙兴晚归，延时工作，经常应用歇息时光指导，辛苦垦植，真抓实干。瞻望将来，我们初中数学组任重而道远，我组全部教师在新的一年里，决心加倍联结协作，自加压力，建立主人翁精力，为进步教授教化质量，实施本质教导而发奋尽力，为把白中建成质量一流的中学作出应有的供献。