2013年中考化学知识点串讲讲义
一、2002~2003年安徽中考化学试题回顾与分析
1、全面体现初中化学课程目标和化学学科特点，注重双基考查；
2、加强联系实际，考查综合素质，创设问题情境，注重能力考查；
3、不断创新命题，注重思维过程，倡导科学探究；
4、融合科学精神与人文精神，加强试题的教育性；
5、重视学科间联系，增加跨学科内容。
二、2004年安徽市中考化学命题趋向分析与备考建议
1、试题突出基础性，不放松基础知识、基本技能的考查
[建议]①考前两个月内，以《安徽市中考指导书》提出的“考试内容”和“考试要求的四个层次”为依据，对初三化学教材进行全盘扫描，知识点一一过关，不能遗漏指导书所要求，务必多拿中考70%基础分。②《安徽市中考指导书》上所列举的例题往往为命题者所看重，所以请务必熟练掌握题型解法。③复习中适应基础知识情境化的试题，活学活用。
[例1] 选择题示例：
（1）．春节来临，火车站悬挂着醒目的标语：“禁止携带易燃物、易爆物和有腐蚀性的物品进站”，下列物品不能带入客运列车的是：
A．脑白金B．可口可乐C．鞭炮D．啤酒（2）．下列物质中，属于纯净物的是：
A．豆浆B．喜旺高钙奶C．鲜橙多D．冰水混合物（3）．下列日常生活中发生的一些变化，其中均属于化学变化的一组是：
A．菜刀生锈、苹果腐烂B．风油精挥发、动植物呼吸作用
C．粉笔折断、纸张燃烧D．植物光合作用、冰琪淋融化
（4）．去年6月5日是第31个世界环境日，其主题是：“水—20亿人在渴望它。”提醒人们全球有20亿人严重缺水。节约用水、保护水资源是每个公民应尽的义务。下列做法中不可
．．取．的是：
A．农业浇灌推广使用喷灌滴灌技术B．将工业废水处理达标后循环使用
C．洗涤衣物时边注水、边冲洗 D．将洗菜、淘米的水用来拖地、冲厕所（5）．宣传科学知识，反对伪科学是我们应尽的义务。下列说法具有科学道理的是：A．干冰用于人工降雨B．用催化剂将水变成燃油
C．人可用肉眼看到硅原子D．人发功使铝、铁变黄金
（6）．化学中有言道：“结构决定性质，性质反映结构”，在初中化学学习中尤其表现在元素的种类、化学性质分别与下列粒子数密切相关，它是：
A．质子数、中子数B．质子数、最外层电子数
C．中子数、最外层电子数D．最外层电子数、质子数
（7）．为了探究水电解的微观过程，阿梅同学做了许多分子、原子模型，其中能说明保持水的化学性质的粒子的模型是：
A．
C． D
（8）．思雨同学打开房门时，发现室内煤气泄漏有人中毒了。他首先要做的是：A．迅速做人工呼吸B．立即打开换气扇开关
硝酸铵 净重：50kg 含氮量：34.3% XX 化学工业公司 C ．拨打急救电话120 D ．立即关闭煤气阀门、开窗通风
（9）．杜成同学的学习档案中，对下列符号中数字“2”所表示的含义有如下记载，其
中正确的是：
A ．Ca 2+中的“2”表示钙元素的化合价为+2价
B ．2CO 中的“2”表示二个一氧化碳分子
C ．CO 2中的“2”表示一个氧分子由2个氧原子构成
D ．2Ca O 中的“2”表示一个钙离子带2个单位正电荷
（10）．在宜昌市桥边镇有一个电解氧化铝厂，该厂主要用电解氧化铝的方法生产铝。
电解氧化铝的化学方程式为：2Al 2O
3 4Al+3O 2↑,这个反应中Al 2O 3、Al 、O 2的质量
比是：
A ．102：32：27
B ．43：24：27
C ．2：3：4
D ．204：96：108
（11）．熊健同学到乡下舅舅家做客，舅舅指着如图所示化肥商标，
请熊健计算样品中硝酸铵（NH 4NO 3）的纯度（杂质不含氮元素），他
计算出的下列数据中，准确的是：
A ．98%
B ．35%
C ．34.5%
D ．89%
（12）．在日常生活中，我们经常要对一些生活物质进行鉴别。
鉴别下列各组物质所用的方法或所加物质不完全正确的一组是： （13）下列化学方程式符合题意且书写正确的是
A 、用盐酸除去铁锈 Fe 2O 3＋6HCl ＝2FeCl 3＋3H 2O
B 、验证铜的活动性比银强 Cu ＋2AgCl ＝CuCl 2＋2Ag
C 、检验二氧化碳气体 CO 2＋Ca （OH ）2＝CaCO 3＋H 2O
D 、制取少量硫酸镁 MgCl 2＋Na 2SO 4＝MgSO 4＋2NaCl
（14）某同学在做化学实验时犯了很多错误，其中可能会伤着其它同学的是
A 、收集好制得的氧气后，深深地吸上一口享受一下
B 、蒸发食盐水得到了盐的晶体，用手指蘸一点品尝一下
C 、装有蒸馏水的洗瓶空了，主动的打开水龙头灌满自来水
D 、加热装有液体的试管时，试管口对着其它同学，让他观察清楚管口发生的现象
[例2]填空题示例：
（1）为了书写和学术交流的方便，化学上通常用一些化学符号表示物质、粒子等，请
用化学符号．．．．
填空： 空气中含量最多的气体 。 “雪碧”中的一种酸 。
“枝江大曲”中的主要成份酒精 。 能进入人体血液中的亚铁离子 。
（2）对如何防止你家的刀、剪等铁制品和铁制农具等生锈，提出两种以上最好能在你
家实施的方案：
①______________________________________________
通电
②______________________________________________
（3）我国研制的巨型激光器“神光二号”中，使用了一种大型非线性光学晶体磷酸二氢钾（KH2PO4），其中磷元素的化合价是_________，该物质还可以作化学肥料，属于化肥种类是
2、试题体现应用性、时代性和教育性，会以2003~2004年世界、全国乃至安徽报道的和化学相关重大新闻事件为情境命题。（去年安徽卷情境试题比例90%左右）[建议]①关注生活、社会以及高新科技新闻，注意观察身边化学现象，学会用化学原理和规律解释浅显的问题；②在做CTS试题时不要死记硬背，而要将试题内涵延伸至自己身边进行思考
[归纳] 2003~2004年化学相关大事
（1）2003年12月重庆发生了重大井喷事件：考查天然气、硫化氢的性质问题，以信息迁移题、实验探究题出现。（特别推荐）
（2）2004年一月，一个由俄罗斯及美国科学家组成的团队宣布，他们创造出两个称为超重元素的化学新元素（113和115）：考查原子结构问题，通常以选择题题型出现；（特别推荐）
（3）2003年10月，“神州五号”发射成功：考查飞船的材料、宇航服材料和火箭燃料问题，以信息迁移题出现；（特别推荐）
（4）2003年8月，齐齐哈尔芥子气中毒事件：考查芥子气化学式、组成元素、某组成元素质量分数计算，以填空题或选择题出现；（特别推荐）
（5）2004年2月，查出印度市场上出售的可口可乐和百事可乐都含有农药残留物：考查可乐组成、磷酸与酸的通性、农药危害等，以信息迁移题出现；
（6）2004年初的禽流感事件：考查消毒杀菌的日常化学知识，以选择题出现；
（7）2003年的非典事件：考查消毒杀菌的药品化学知识，由于去年已经考查过，所以今年可能性不大，以选择题出现；
（8）2004年对火星探测取得重大突破：将火星大气和地球大气中的化学问题比较，火星上的水的重要性。以选择题出现；
（9）2004年3月安徽某化工厂发生异丁烯泄漏，考查有机物燃烧，以填空题出现。
（10）……你还有什么要补充的么？
[例3] [背景资料]：2003年可以说是中国航天年，公元2003年10月15日，北京时间9点整，我国自行研制的“神舟”五号载人飞船发射成功。10月16日6点23分胜利返回，实现了中华民族千年飞天梦。，“双星计划”的首颗卫星“探测一号”也成功发射。我国在航天领域已经取得了举世瞩目的成就。请同学完成下列一组有关航天的试题：
（1）、若在太空飞船中点燃一根火柴，火柴会
A、能够燃烧，和地球上现象相同
B、不能持续燃烧，很快就熄灭
C、能够燃烧，且燃烧更剧烈
D、以上答案都不对
（2）、氮化硅是一种新型陶瓷材料的主要成分，能承受高温，可用于制造业、航天业等领域。请从氮、硅的原子结构请推测氮化硅的化学式为：
A、Si3N4
B、Si4N3
C、Si3N7
D、Si7N3
（3）、2003年2月1日，美国“哥伦比亚”号航天飞机在空中失事。有专家分析认为，其原因可能是航天飞机机壳底部的石墨瓦在空中脱落，击中机翼。航天飞机表面覆盖石墨瓦可以起隔热和保护作用，这主要是因为石墨
A、能导电
B、密度小
C、熔点高，耐高温，化学性质稳定
D、硬度小，有润滑作用
（4）、运载火箭时使用的主要原料是偏二甲肼（化学C2H8N2）。其中它由种元素
组成；碳、氢、氮元素的质量比为；它的一个分子中共有个原子。偏二甲肼与四氧化二氮点燃发生剧烈反应，产生大量氮气、二氧化碳和水蒸气，请写出此反应的化学方程式：。
[例4] [背景资料]：2003年12月23日重庆气矿16号矿井发生“井喷”事故，造成两百多人死亡。据悉，发生事故的16号矿井所在气田共有五六百亿立方米的天然气储量，是西南地区的大气田，同时也是高含硫气田（含有硫化氢气体）。井喷气体中除了天然气，也含有高浓度的二氧化碳气体和硫化氢气体。此次事故死亡和受伤者主要都是硫化氢（H2S）气体中毒。硫化氢为无色气体。具有臭蛋味，易溶于水。硫化氢经粘膜吸收快，皮肤吸收甚慢。人吸入硫化氢会出现呼吸道及眼刺激症状；会发生肺水肿、支气管炎及肺炎，出现头晕、头痛、步态不稳、恶心、呕吐症状；吸入1000毫克／立方米数秒钟后出现急性中毒，导致呼吸加快后呼吸麻痹而立刻死亡。（特别推荐）
（1）天然气的主要成分是__________；去年，
我国发生了多起特大瓦斯爆炸事故，瓦斯的主要
成分和天然气相同，试写出发生爆炸的化学方程
式
_________________________________________；
（2）天然气是一种非常重要的化石燃料，我
国实施的“西气东输”计划输送的就是天然气。
部分省市即将用上天然气。为了防止燃气泄漏发
生危险，可在家中安装报警器（如图），当报警器接触到一定量的泄漏气体时，会发出响声。若家中使用的燃料是天然气，试判断报警器安装的位置应如图中__________（填A或B）所示，简述你的判断理由。
（3）家用煤气的主要成分是，为了避免煤气中毒，在煤气中掺入微量异味气体比如使人们易于发现煤气泄露。
（4）硫化氢水溶液是一种酸性溶液，形成的氢硫酸其实是一种二元弱酸。将“井喷”气体通入水中，滴入紫色石蕊试液，溶液变红，你能据此判断硫化氢是一种酸性气体吗？；
（5）弥漫在空中的硫化氢气体需要及时检验出来，可以使用硫酸铜溶液为检验剂，可以和硫化氢发生复分解反应，生成一种黑色沉淀，请写出相应的化学方程式：；该反应和一般类似反应有什么不同之处，但是又为什么能够发生
（6）若你遇到类似的“井喷”事故，根据你所学的知识以及上文所介绍的有关硫化氢的知识，简述怎样尽量使自己少吸入H2S，而避免中毒？（只要说出一种行之有效的方法即可）
（7）在井喷事故发生的时候，由于没有及时采取应急措施，致使事故后果严重。因为硫化氢是可燃性气体，所以可以点燃毒气减轻危害。硫化氢在氧气（在硫化氢浓度高的区域，氧气则相对不足）中发生置换反应，硫的化合价升高。请写出相应的化学方程式[例5] 据说，近来在日本兴起了一种黑炭美容法，用于美容的黑炭制品可不是以往用来烧火的木炭。这种新型美容炭是选用上好材质、耐热系数高的竹子，在1000摄氏度的火中燃烧，然后运用特殊的工艺加以提炼而成的。别看这些用来做成美容制品的竹炭原料都是黑乎乎的，只要放进水里洗一次，洗去竹炭外层的黑色附着物后，即使再用力地揉搓，这块竹炭也不会弄脏你的双手。笔者曾经获赠两包“蔓秀雷登”试用装活性炭男士洗面奶（绝无做广告的意思），该洗面奶如果不仔细看，与一般洗面奶产品没多大区别，但认真分辨，便会发现袋内的东西另有蹊跷，原来洗面奶是黑色的。不过，你大可不必担心用这种洗面奶洗脸会让你黑头土脸。只要用清水一洗，黑炭粉末便会与毛孔内的脏东西一起被水冲走，不会留
下任何黑色痕迹。经过笔者亲身体验，这些炭能够有效吸附毛孔内的油脂，尤其对面部容易泛油光的t字位和鼻翼部位特别有效。
1、请问从以上文字你可以获取哪些与化学有关的信息：（至少写出两条）
2.、如果你作为产品开发商，而“蔓秀雷登”活性炭男士洗面奶也将畅销，那么你可以从中得到一些启示，从而开发出利用相同原理的日用品，请举2例
3、纳米材料是当前高新科技焦点之一，与一般材料不同的，组成材料的颗粒大小已经减小到纳米级（1nm=10－9m），但它并不是高深莫测的东西，其实有很多常见物质，如我国古代的铜镜、人的牙齿。如果出来一种“纳米黑炭洗面奶”，它的除污垢吸油污的效果要比一般洗面奶效果要好！试分析可能原因：
3、试题体现“探究”、“讨论”、“开放”等多种形式，增加化学建模题、科学探究题。
[建议]：①在正确理解知识基础上，充分发挥想象力和创造力；②所做练习不要死记硬背，强调从探究题中学习科学方法，在开放题中拓宽解决思路，在讨论题中训练组织能力。
③以课本实验为出发点，灵活变通，改进创新；④对于已经做过的试题补拘泥于给出答案，而要拓展思考，举一反三，敢于批判。
[例6] 液态二氧化碳灭火器是将液态二氧化碳压缩在小钢瓶中，灭火时使其喷出，有降温和隔绝空气的作用。请你根据所学过的知识解释其为什么有降温和隔绝空气的作用?
[例7] 对“壁癌”问题的探究（特别推荐）
[背景资料]：芸芸放学时，沿着楼梯下楼时，无意间摸到的一大片墙面脱落下来。不可思议的是，这一片水泥的背后还有一大片白色的粉末。经陈老师说明她才知道，那就是壁癌又称为白华。为解开这“水泥杀手”的神秘面纱，于是云云开始了对壁癌的研究。
1、本探究实验的目的在于（本问可以在进行下列题目回答以后再填本空）
2、实验过程如下：
（1）壁癌的纯化：将碳酸钙、氢氧化钙、蔗糖、氧化镁、氯化钠及学校各楼层壁癌的采样各2g，配成5mL溶液放在表玻璃上并装一小烧杯的氢氧化钠吸收水分，以利再结晶。
实验结果如下：
的结晶。
根据上述实验结果可以推知壁癌中的主要成分有
（2）将碳酸钙、氢氧化钙、蔗糖、氧化镁、氯化钠及学校各楼层壁癌的采样各2g配成5%水溶液，再测定pH。（说明：虽然物质有易溶、难溶之分，但是没有绝对不溶的物质；而且不是所有盐都显中性）
在比较样品中碳酸钙 ，氢氧化钙 ，氯化钠 （填写
根据以上表格，可以推知壁癌主要成分最多的是
（3）为了验证第（2）实验的结果，还可以设计一个定量化学实验进行验证，除了上述
药品，还有足量的稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、澄清石灰水可以选择。请写出你的实验
步骤和原理。
[例8] 小明和小华进行盐酸与锌反应制取氢气的实验研究。小明用较稀的盐酸，小华用
较浓的盐酸。他们分别取等质量的锌粒与足量盐酸在烧杯中反应，并将烧杯中物质总质量随
反应时间的变化情况绘制成右图。（特别推荐）
试回答下列问题：
（1）烧杯中物质总质量减少的原因是
__________________________；
（2）表示小明实验结果的是图中的曲线___________（填①或②）；
（3）请说明图中的曲线②与曲线①不同的原因
_______________________。
[例9] 右边这幅卡通画形象地展现了钠与氯气反应形成氯化
钠的微观过程，在此过程中，钠原子变
成了钠离子，请你比较分析钠原子和钠
离子的异同。（钠原子和氯原子的结构示
意图分别为： )
（1）相似之处：① ②
（2）不同之处：① ②
[例10] 经过研究氧气的性质，我们知道木炭、硫、磷、镁、铝、铁等物质都能在纯
氧中燃烧。（1）请你任意写出四个上述反应的化学方程式：
① ②
③ ④
（2）从不同角度来分析，上述反应都有许多相似之处。请将②③④填写完整；
①示例：从物质类别分析，上述反应的反应物都是单质，生成物都是氧化物。
②从化学反应的能量变化分析，
③
④
[例11] 实验室常用高锰酸钾加热制取氧气，其原理用化学方程式表示为：
某校A 班学生做完实验后，老师发现有8支大试管破裂，你分析试管破
裂的原因有：
Na Cl 钠与氯气反应形成氯化钠
（1）（2）
（3）
[例12]林聪同学设计了如右图所示实验室制取气体的发生装置。你认为实验室可用该装置制取的一种气体是，其反应的原理用化学方程式表示为
请你说出用此装置制取气体的理由是
。
4、命题人注意初、高中化学的衔接，将一些高中化学知识作为背景知识、作为解题情境，从而设计出信息迁移题。
[建议]不要盲目自学灌输高中知识，而要从巩固初中基础知识着手，练习举一反三，提高新信息迁移转换能力。
（1）氧化还原反应概念延伸
（2）碱金属特别是金属钠的特性
（3）氯气的性质、用途和污染处理
（4）单质硫的化学性质
（5）硫化氢性质与相关实验
（6）二氧化硫的漂白特性
（7）浓硫酸的三大特性
（8）氮气的化学性质
（9）氮的氧化物和污染
（10）氮气、氨气与化肥
（11）镁、铝性质与合金
（12）元素周期表和元素周期律……
[例13][背景资料1]：氧化还原反应的概念其实不仅限于反应中得氧和失氧，可以拓展为“只要有元素化合价发生改变的化学反应都属于氧化还原反应”。其中元素化合价升高的反应物在反应中作为还原剂被氧化，元素化合价降低的反应物在反应中作为氧化剂被还原。
[背景资料2]：维生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力，抗自由基抗氧化功能显著。近年来科学家还发现维生素C有防癌作用。但是蔬菜经过高温烹调，VC将被破坏殆尽，所以一些绿色蔬菜经过油锅快炒即可。（特别推荐）
（1）、维生素C是（“水溶性”或“脂溶性”或“不溶性”）维生素。热稳定性（好/差）
（2）、维生素C常被添加入果汁饮料中作为营养增强剂，在饮料中VC还是比较稳定的。用pH试纸检验VC水溶液得到结果pH 7（﹥，﹤，＝），所以在凉拌黄瓜时候可以加入作为调料能保持黄瓜营养。
（3）报纸上经常报道亚硝酸盐误作食盐中毒事故，由于缺乏相关知识造成愚昧的举动实在令人痛心。亚硝酸盐不仅能致癌，而且中毒机理可以理解为它的氧化性将血红蛋白中的Fe（+2）元素氧化成+3。所以我们可以利用VC的还原性进行解毒，结果Fe的价态为。
（4）事物总是一分为二的。VC虽然能够解毒，但是特定条件下它反而容易增加毒性。比如在面对着美味的大虾大快朵颐的时候就不能吃富含VC的黄瓜等蔬菜，请解释原因。已知虾体内容易蓄积砷元素，砷的常见价态有+5和+3，砒霜中的砷元素价态就是+3价。
（5）在抗击非典期间，除了注意环境的消毒杀菌，另外补充营养增强身体免疫力也是重要的方法。在大量补充VC的同时，也会出现一些不可忽视的副作用，因为VC能真正被人体吸收利用的很少，大部分VC在代谢中产生草酸（H2C2O4），会与体内的钙盐（CaR，R
表示酸根）生成不能吸收的沉积物草酸钙，从而诱发“结石”症，请写出解释该原理的化学方程式
[例14]农村有句谚语“雷雨发庄稼”，这是由于在放电条件下，空气中的氧气和氮气化合生成了氮的氧化物，氮的氧化物再经过各种复杂的化学变化，最后生成了易被农作物吸收的硝酸盐。雷雨给庄稼施加了
A．钾肥 B. 磷肥 C.氮肥 D. 复合肥
[拓展] “雷雨发庄稼”原理解释
5、新课程标准、新教材明年即将为安徽广大九年级师生使用，而切合新课程理念、取材于新教材内容的试题也常出现在中考真题中，今年是旧教材使用最后一年，所以无疑会出现这一趋势。
[建议]在有条件的情况下，关注新旧教材的差异，特别注意新增添的知识、资料、问题等可能成为今年中考考点，而删减的内容则会在考试中有所削弱。
[举例]
I、新添内容知识点拨：（选出部分讲解）
1、空气质量日报和分级标准
2、铝的性质（铝在氧气中的燃烧与铁燃烧实验相似、铝制器皿使用注意）
3、过氧化氢制备氧气（新教材中没有氯酸钾制法）
4、硬水和软水的检验
5、爱护水资源的措施（节约用水、防止水体污染）；水体污染（大量污染物排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活和生产活动等造成损失和威胁的情况。水体污染主要来源有工业污染、农业污染和生活污染等）
6、元素周期表简介（简单了解周期和族的概念），根据提供信息能归纳其中规律
7、C60和金刚石、石墨的比较
8、化学反应中的能量变化
9、酸雨危害的模拟实验（加入植物叶子、镁条或大理石）
10、汽车用燃料燃烧（尾气污染和改进措施：①改进发动机的燃烧方式，使汽油能充分燃烧；②使用催化净化装置，使有害气体转化为无害其他；③使用无铅汽油，禁止含铅物质排放。）
11、使用和开发新的燃料和能源
12、合金性能与纯金属的区别
13、金属资源的保护（三条途径：①防止金属的腐蚀；②金属的回收利用；③有计划、合理的开采矿物，严禁不顾国家利益的乱采矿。）
14、用汽油或加了洗涤剂的水都能除去衣服商场的油污，试分析二者的原理是否相同。
15、酸碱中和反应在实际中的应用（①改变土壤的酸碱性；②处理工厂的废水；③用于医药）
16、探究实验：pH试纸测定一些液体的pH；溶液酸碱度对头发的影响等
17、人类重要的营养物质
18、化学元素与人体健康
19、有机合成材料
20、补充：
II、削弱部分提示：下面知识点在新教材中要求降低或者删减，在今年中考中虽然不会消失，但是分量必定要减轻
1、氢气的实验室制法和性质；
2、氧气实验室制法（氯酸钾制法）
3、酸碱盐通性（由于难度较大，要求已经降低，去年中考涉及很少）
4、补充：
III、增强部分提示
1、二氧化碳实验室制法
2、水资源保护
3、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙比较
4、补充：
6、重视实验设计，趋向灵活化；淡化单纯计算，表现情境化。
[建议]①重视实验基本操作和课本重要成套实验的注意要点，为设计新实验打好基础；
②复习元素及化合物的性质同时要关注相关实验——考试时会将相似的性质实验进行组合、改造成为耳目一新的题目；③计算的基本题型要牢固掌握，很多新情境只是掩饰，实质并不复杂；④实验和计算的综合题必考，尤其要注意根据实验的现象或数据图表来分析计算题的已知题干。
[例15]我校化学活动小组探究某有机物的组成，其实验如下：把该有机物点燃，在火焰上方罩一干冷的烧杯，发现杯内壁上有水珠产生；罩一附有澄清石灰水的烧杯，澄清石灰水变浑浊。对此该小组的同学得出了不同的结论：吴磊认为，该有机物一定由碳、氢、氧三种元素组成的；刘立俊认为该有机物只含碳、氢元素；张雪认为该有机物一定含碳、氢两种元素，可能含有氧元素。
你认为哪个同学的结论合理？为了进一步确证此有机物中含有什么元素，要进一步假设或补充条件或进一步设计实验。请谈谈你的设想是什么？
[例16]我们知道，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，其反应用化学方程式表示为：；王天然查阅资料发现：氢氧化钠溶液与氢氧化钙溶液性质十分相似，也能与二氧化碳发生反应，但此反应无明显实验现象，其反应的化学方程式为：CO2 + 2NaOH === Na2CO3 + H2O。他为了能证明氢氧化钠
生了反应，理由是什么？请你进一步设计实验把王天然的方案1补充完整。
[例17]某食品加工厂生产的酱油中氯化钠的质量分数为15%~18%，该厂日产酱油15t。
试计算该厂每月（按30天计）消耗吨氯化钠。
[例18]某同学去我市的石树风景区游玩时，取回了若干块矿石样品，他对样品中的碳酸钙的质量分数进行检测，采用了以下的办法：取用这种石灰石样品，把40g盐酸分四次加入，测量过程所得数据见下表(巳知石灰石样品中含有的杂质不溶于水，不与盐酸反应)。请计算：
(1)8g的石灰石样品中含有杂质多少克?
(2)样品中碳酸钙的质量分数是多少?
(3)下表中，m的数值应为多少?
(4)要得到280kg的CaO，需要质量分数为80％的石灰石多少千克?
(化学方程式为CaCO3CaO+CO2↑)
（1）1.2g （2）85％（3）3 （4）625Kg
三、复习反馈笔记：
1、在根据这份“串讲讲义”复习时，你还有什么没有弄明白的知识点、题目，请准备好，复习课时可以向老师提出来，互相讨论！
①；②；③；④；⑤。2、你在学校学习、自己复习时候还遇到什么疑难问题，请准备好提问、讨论：
①；②；③；3、你对老师的复习课、试卷评讲课有什么建议？
4、没有权威不犯错的教师，也没有绝对正确的标准答案，你对复习题的解答有什么不满意的？你对给出的解答有什么自己的见解，有什么其他的答案？请说出来大家讨论！
①
②
③
基本概念： 1、化学变化：生成了其它物质的变化 2、物理变化 3、物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质 (如:颜色、状态、密度、气味、熔点、沸点、硬度、水溶性等) 4、化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质 (如:可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等) 5、纯净物：由一种物质组成 6、混合物：由两种或两种以上纯净物组成,各物质都保持原来的性质 7、元素：具有相同核电荷数(即质子数)的一类原子的总称 8、原子：是在化学变化中的最小粒子，在化学变化中不可再分 9、分子：是保持物质化学性质的最小粒子，在化学变化中可以再分 10、单质：由同种元素组成的纯净物 11、化合物：由不同种元素组成的纯净物12、氧化物：由两种元素组成的化合物中,其中有一种元素是氧元素 13、化学式：用元素符号来表示物质组成的式子 14、相对原子质量：以一种碳原子的质量的1/12作为标准,其它原子的质量跟它比较所得的值 某原子的相对原子质量= 相对原子质量 ≈ 质子数 + 中子数 (因为原子的质量主要集中在原子核) 15、相对分子质量：化学式中各原子的相对原子质量的总和 16、离子：带有电荷的原子或原子团 17、原子的结构： 原子、离子的关系： 注：在离子里，核电荷数 = 质子数 ≠ 核外电子数 18、四种化学反应基本类型： ①化合反应： 由两种或两种以上物质生成一种物质的反应 如：A + B = AB ②分解反应：由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应 如：AB = A + B 区别：有没有新的物质生成 区别：看化学式是不是只有一种元素符号 如：O 2是单质，CO 2是化合物 区别：在化学变化中, 是否可以再分 （单位为“1”,省略不写） 原子核 原子 核外电子（—） 中子（0） 质子（+） 注：在原子里，核电荷数=质子数=核外电子数 阳离子 阴离子原子 得e 失e 失e 得e
初中化学中考复习知识点总结 一基本概念： 1、化学变化：生成了其它物质的变化 2、物理变化：没有生成其它物质的变化 3、物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质 (如:颜色、状态、密度、气味、熔点、沸点、硬度、水溶性等) 4、化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质 (如:可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等) 5、纯净物：由一种物质组成 6、混合物：由两种或两种以上纯净物组成,各物质都保持原来的性质 7、元素：具有相同核电荷数(即质子数)的一类原子的总称 8、原子：是在化学变化中的最小粒子，在化学变化中不可再分 二、化学式和化合价： （1）化学式的意义：①宏观意义：a.表示一种物质； b.表示该物质的元素组成； ②微观意义：a.表示该物质的一个分子； b.表示该物质的分子构成； ③量的意义：a.表示物质的一个分子中各原子个数比； b.表示组成物质的各元素质量比。 （2）单质化学式的读写 ①直接用元素符号表示的：a.金属单质。如：钾K 铜Cu 银Ag 等； b.固态非金属。如：碳C 硫S 磷P 等 c.稀有气体。如：氦(气)He 氖(气)Ne 氩(气)Ar等 ②多原子构成分子的单质：其分子由几个同种原子构成的就在元素符号右下角写几。 如：每个氧气分子是由2个氧原子构成，则氧气的化学式为O2 双原子分子单质化学式：O2（氧气）、N2（氮气）、H2（氢气） F2（氟气）、Cl2（氯气）、Br2（液态溴） 多原子分子单质化学式：臭氧O3等 （3）化合物化学式的读写：先读的后写，后写的先读 ①两种元素组成的化合物：读成“某化某”，如：MgO（氧化镁）、NaCl（氯化钠） ②酸根与金属元素组成的化合物：读成“某酸某”，如：KMnO4（高锰酸钾）、K2MnO4（锰酸钾）MgSO4（硫酸镁）、CaCO3（碳酸钙）
2008年上海市初中毕业生统一学业考试 理化试卷 （满分150分，考试时间100分钟） 化 学 部 分 考生注意：化学部分第十大题分为两组，A 组适合学习一期教材的考生，B 组适合学习二期试用教材的考 生。 相对原子质量：H-1 C-12 O-16 F-19 Na –23 S-32 Ca-40 六、填表题（共10分） 27.在下表中填写相应的物质名称、化学式、物质类别（指单质、氧化物、酸、碱、盐）。 物质名称 碳酸 硝酸银 化 学 式 Zn SO 3 物质类别 碱（任写一种） 七、单项选择题（共10分） 28.生活中的以下物质属于溶液的是……………………………………………………（ ） A.蒸馏水 B.食盐水 C.牛奶 D.石灰乳 29.常温下某同学测得一些食物的近似PH ，显碱性的是………………………………（ ） A.桃子汁：3.5 B.苹果汁：3.2 C.鸡蛋清：7.8 D.牛奶：6.5 30.矾（V ）被誉为金属中的“维生素”，其氧化物V 2O 5中矾元素的化合价是…………（ ） A.+1 B.+3 C.+5 D.+7 31.物质在变化中表现出来的性质，属于物理性质的是…………………………………（ ） A.木炭的稳定性 B.一氧化碳的还原性 C.酒精的可燃性 D.浓盐酸的挥发性 32.SO 2是形成酸雨的主要物质，能有效吸收SO 2的溶液是………………………………（ ） A.NaOH B.Na 2SO 4 C.H 2SO 4 D.NaCl 33.人类的生产和生活都离不开O 2。有关O 2的正确认识是………………………………（ ） A.木炭在空气中燃烧比在O 2中燃烧更旺 B.工业上可以通过分离液态空气制取O 2 C.O 2易溶于水，不能用排水法收集 D.实验室中可用加热分解水来制取O 2 34.根据实验规范，图示的操作中正确的是………………………………………………（ ） 35.为确保生命安全，处理事故的正确方法是……………………………………………（ ） A.进入深洞，燃着的火把熄灭后继续前进 B.厨房内管道煤气（主要成分为CO ）泄漏，马上点火燃尽 C.桌面上酒精灯内酒精洒出，着火燃烧，立即用湿抹布扑灭 C.加热液体 A.取用少量液体 B.过滤 D.加入块状固体
班级姓名学号使用时间：2013年月日计划专题一身边的化学物质 1.5酸碱盐（2013年版） 【中考导航仪】 【教材放大镜】 1、酸碱指示剂 ⑴概念：跟或的溶液起作用而的物质。
2 ①浓硫酸具有的特性：a.脱水性；b.吸水性；c.强烈的 ；d.强氧化性。 ②浓硫酸的稀释：一定要把 沿着器壁慢慢注入 中，并不断 ，切不可将 倒进 里。
⑵注意： ①难溶性碱受热易分解（不属于碱的通性）:如 Cu(OH)2 Δ CuO + H 2O ； 2Fe(OH)3 Δ Fe 2O 3+ 3H 2O ②常见沉淀：白色沉淀AgCl ↓、BaSO 4↓、Mg(OH)2↓、3CaCO 3↓；蓝色沉淀2红褐色沉淀：Fe(OH)3↓ 2、溶液的导电性 HCl=H +＋Cl - 水溶液能导电 不同的酸溶液中都含有相同的 ，故酸有相似的 H 2 SO 4=2H +＋SO 42- 化学性质。 NaOH=Na + ＋OH - 水溶液能导电 不同的碱溶液中都含有相同的 ，故碱有相 2=Ca 2+＋ 3、中和反应 ⑴定义： 与 作用生成 和 的反应叫中和反应（属于 反应） ⑵中和反应的本质： ⑶应用：⑴改变土壤的酸碱性；⑵处理工厂的废水；⑶用于医药，等等。 4、溶液酸碱度的表示法——pH ⑴溶液的酸碱性用 来检验。溶液的酸碱度用 来表示。pH 的范围通常在0～14之间。 ⑵测定pH 值最简单的方法是使用 。方法：在白瓷板或玻璃片上放一小片 ，用 蘸取待测溶液，滴在 上，然后把试纸显示的颜色与 对照，便可测出溶液的pH 值。 ⑶酸雨：正常雨水的pH 约为5.6（因为溶有CO 2），pH <5.6的雨水为酸雨 23、CO 32－ ⑴原理：组成里含有CO 32－（或HCO 3－ ）离子的盐，都能跟 反应生成 气体，利用此反应可以检验盐的组成中是 否含有CO 2－例如 ⑵实验操作：取样，加入 ，将产生的气体通入澄清石灰水中，如澄清石灰水变浑浊。 ⑶结论：则样品中含有 。 4、复分解反应 ⑴定义：两种 互相交换成分，生成另外两种 的反应。 ⑵条件：
中考化学精华知识点总结（打印版） 1、常见元素、原子图化合价口诀正一氢锂钠钾银铵根；负一氟氯溴碘氢 氧根；二价氧钙镁钡锌；三铝四硅五价磷；二三铁、二四碳，二四六硫 都齐全；锰有二四六和七，铜汞二价最常见，单质为0永不变； 酸根负，一价硝酸根，二价硫酸碳酸根，三价就是磷酸根。 一些常见元素、原子团（根）的化合价 (1)非金属单质： (2)金属单 质
（4）常见的酸 （5）常见的盐 （7）常见的有机物
（8）常见化肥 物质尿素硝酸铵硫酸铵碳酸氢铵磷酸二氢钾硝酸 钾 化学式CO(NH2)2NH4NO3(NH4)2SO4NH4HCO3KH2PO4KNO3 红褐色沉淀浅绿色沉淀蓝色沉淀淡黄色沉淀(水溶液中) 氢氧化铁Fe(OH)3氢氧化亚铁Fe(OH)2Cu(OH)2S 332324 仅BaSO4、AgCl 是不溶于HNO3 的白色沉淀) 微溶于水：Ca(OH)2 、CaSO4、Ag2SO4 3、物质的学名、俗名及化学式 （1）金刚石、石墨：C（2）水银、汞：Hg （3）生石灰、氧化钙：CaO（4）干冰（固体二氧化碳）：CO2 （5）)盐酸、氢氯酸：HCl（6）亚硫酸：H2SO3 （8）熟石灰、消石灰：Ca(OH)2 （7）氢硫酸：H2S （9）苛性钠、火碱、烧碱：NaOH (10)纯碱、苏打：Na2CO3碳酸钠晶体、纯碱晶体：Na2CO310H2O (11)碳酸氢钠、酸式碳酸钠、小苏打：NaHCO3 (12)胆矾、蓝矾、硫酸铜晶体：CuSO45H2O (13)铜绿、孔雀石：Cu2(OH)2CO3（分解生成三种氧化物的物质） (14)甲醇（有毒、误食造成失明甚至死亡）：CH3OH (15)酒精、乙醇：C2H5OH (16)醋酸、乙酸（具有酸的通性）CH3COOH（CH3COO—醋酸根离子） (17)氨气：NH3 （碱性气体） (18)氨水、一水合氨：NH3H2O（为常见的碱，具有碱的通性，是一种不含金属离子的碱） (19)亚硝酸钠：NaNO2 （工业用盐、有毒） 4、常见物质的颜色 （1）固体物质颜色 A、白色固体：氧化钙、氢氧化钙、碳酸钠、碳酸钙、氢氧化钠、五氧化二磷、白磷、氧化镁、氯酸 钾、氯化钾、氯化钠、 B、黄色固体：硫粉（S） C红色固体：红磷（P）、氧化铁、铜（Cu）、氧化汞（HgO） D蓝色固体：胆矾CuSO4.5H2O E黑色固体：木炭、石墨、氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁、铁粉、 F、绿色固体：碱式碳酸铜Cu2(OH)2CO3 、锰酸钾K2MnO4 G紫黑色固体：高锰酸钾 H、无色固体：冰，干冰，金刚石 I、银白色固体：银、铁、镁、铝、锌等金属。
中考化学知识点汇总 第一单元走进化学世界 1.化学是研究物质的组成.结构.性质以及变化规律的基础科学。 2.我国劳动人民商代会制造青铜器，春秋战国时会炼铁.炼钢。 3.绿色化学-----环境友好化学 (化合反应符合绿色化学反应) 4.化学实验 (一).常用仪器及使用方法 可以直接加热的仪器是：试管.蒸发皿.燃烧匙 只能垫石棉网间接加热的仪器是：烧杯.烧瓶.锥形瓶 不可加热的仪器：量筒.漏斗.集气瓶.水槽。 （二）测量液体体积的容器：量筒。 量取液体体积时，量筒必须放平稳。视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。量筒不能用来加热，不能用作反应容器。一般只能读到0.1毫升。 （三）称量器：托盘天平（用于粗略的称量，一般能精确到0.1克。） 注意点：一般药品称量时，在两边托盘中各放一张大小.质量相同的纸，在纸上称量。潮湿的.易潮解的或具有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），放在玻璃器皿（如小烧杯.表面皿）中称量。 （四）酒精灯 酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的2/3也不应少于1/3～1/4。 （五）夹持仪器的用具：铁夹.试管夹 铁夹和试管夹夹持试管时，应从试管底部往上套；夹在离试管口约1/3处。手要拿住试管夹的长柄，不要把拇指按在短柄上，预防试管滑落。 （六）药品的取用 (1)药品的存放： 一般固体药品放在广口瓶中，液体药品放在细口瓶中（有些液体药品放在滴瓶中）；白磷要存放在水中，防止自燃。 (2)药品的取用的注意点: ①取用量：按实验所需取用药品。如没有说明用量，应取最少量，固体以盖满试管底部为宜，液体以1-2mL为宜。 多取的试剂不可放回原瓶，也不可乱丢，更不能带出实验室，应放在指定的容器内。 ②取用药品的“三不”：任何药品不能用手拿.舌尝.或直接用鼻闻试剂（如需嗅闻气体的气味，应用手在瓶口轻轻扇动，仅使极少量的气体进入鼻孔） （七）连接仪器装置 （1）把玻璃插入橡皮塞：先把玻璃管的一端用水润湿,然后稍稍用力,使它插入。 （2）在玻璃管上连胶皮管：先把玻璃管口用水润湿 ,然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管。（八）给物质的加热 （1）加热固体时，试管口应略下倾斜，试管受热时先均匀受热，再集中加热。 （2）加热液体时，液体体积不超过试管容积的1/3，加热时使试管与桌面约成450角，受热时，先使试管均匀受热，然后给试管里的液体的中下部加热，并且不时地上下移动试管，加热时切不可将试管口对着人。 （九）仪器洗干净后，不能乱放，试管洗涤干净后，要倒．插在试管架上晾干。
一、基本概念和基本理论 （一）物质的变化和性质 1．物质的变化：物理变化：没有生成其他物质的变化。化学变化：生成了其他物质的变化。 化学变化和物理变化常常同时发生。物质发生化学变化时一定伴随物理变化；而发生物理变化，不一定同时发生化学变化。物质的三态变化（固、液、气）是物理变化。物质发生物理变化时只是分子间的间隔发生变化，而分子本身没有发生变化；发生化学变化时，分子被破坏，分子本身发生变化。化学变化的特征：生成了其他物质的变化。2．物质的性质 (描述性质的语句中常有“能……”“可以……”等字) 物理性质:颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性。 化学性质:通过化学变化表现出的性质。如还原性、氧化性、酸性、碱性、可燃性、 热稳定性。 元素的化学性质跟原子的最外层电子数关系最密切。原子的最外层电子数决定元素的化学性质。 （二）物质的分类金属单质 混合物单质非金属单质酸性氧化物 稀有气体氧化物碱性氧化物 质纯净物元素种类无机物酸其他氧化物 碱 化合物 有机物盐 3.混合物：是由两种或两种以上的物质混合而成(或由不同种物质组成）例如，空气，溶液（盐酸、 澄清的石灰水、碘酒、矿泉水），矿物（煤、石油、天然气、铁矿石、石灰石），合金（生铁、钢） 注意：氧气和臭氧混合而成的物质是混合物，红磷和白磷混合也是混合物。 纯净物、混合物与组成元素的种类无关。即一种元素组成的物质可能是纯净物也可能是混合物，多种元素组成的物质可能是纯净或混合物。 4.纯净物：由一种物质组成的。例如：水、水银、蓝矾(CuSO4 ·5H2 O)都是纯净物 冰与水混合是纯净物。名称中有“某化某”“某酸某”的都是纯净物，是化合物。 5.单质：由同种（或一种）元素组成的纯净物。例如:铁氧气（液氧）、氢气、水银。 6.化合物：由不同种（两种或两种以上）元素组成的纯净物。
2014年上海市中考化学试题 相对原子质量：H —1 C —12 O —16 Na —23 S —32 Fe —56 Cu —64 六．选择题（共20分） 27．属于化学变化的是 A ．酒精挥发 B ．西瓜榨汁 C ．木炭燃烧 D ．糯米磨粉 28．高钙奶粉中的“钙”一般是指 A ．原子 B ．分子 C ．单质 D ．元素 29．进行焰色反应时，火焰呈黄色的物质是 A ．BaCl 2 B ．CaCO 3 C ．K 2CO 3 D ．NaCl 30．加入足量水充分搅拌，能形成溶液的是 A ．泥沙 B ．蔗糖 C ．植物油 D ．大理石 31．属于有机物的是 A ．碳酸钙 B ．甲烷 C ．碳酸 D ．二氧化碳 32．不属于碳元素的同素异形体的是 A ．金刚石 B ．石墨 C ．碳60 D ．一氧化碳 33．含氟牙膏中常添加氟化钠，NaF 中F 元素的化合价是 A ．+1 B ．0 C ．—1 D ．—2 34．不含原子团的物质是 A ．KCl B ．NaOH C ．NH 4Cl D ．BaSO 4 35．粗盐提纯实验中，图示操作错误的是 A ．称量 B ．溶解 C ．过滤 D ．蒸发 36．属于分解反应的是 A ．Ca （HCO 3）2 → CaCO 3↓+ CO 2↑+ H 2O B ．2Na + Cl 2 → 2NaCl C ．2Mg + CO 2 → 2MgO + C D ．AgNO 3 + NaCl →AgCl ↓ +NaNO 3 37．X 在氧气中燃烧，能生成具有刺激性气味的气体，X 可能是 A ．木炭 B ．铁丝 C ．氢气 D ．硫粉 △ 点燃 点燃
金属与金属材料复习学案 包括 和 ) ▲物质性质决定用途，但这不是唯一的决定因素。在考虑物质的用途时，还要考虑 、 、 是否美观 、是否便利、等多种因素。 2、合金： ⑴定义：在金属中 某些金属（或 ）形成的具有 特征的物质。 ⑵合金与组成它们的金属性质比较（存在差异，体现优异）。 合金比纯金属的颜色鲜艳，硬度比各成分 ，熔点比各成分 ，抗腐蚀性 。 ■钛和钛合金： ⑴熔点高、密度小 优点 ⑵可塑性好、易于加工、机械性能好 ⑶抗腐蚀性能好
⑴非金属单质+金属氧化物→金属单质+非金属氧化物：如 ⑵金属单质+酸→盐+ H 2↑：如 新盐：如 K Ca 2、应用:在金属活动性顺序里： ⑴金属的位置越靠前，它的活动性就越 ⑵位于 前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的 （不可用浓硫酸、硝酸） ⑶位于 的金属能把位于 的金属从它们的 中置换出来。（除K 、Ca 、Na ） 【巧学妙记】判断口诀：越在前面越活泼，氢前金属置换氢；金属之间可互换，前换后、盐可溶。 “盐溶液”切记要写上“溶液”两个字！ 红色粉末逐渐变 ，澄清石灰水变 。 ⑴先通CO ，再加热；实验完毕，先熄灯，继续通CO 至冷却。 ⑵尾气处理：烧掉或用气球收集，防止未反应的CO 污染空气。 18 = ×100% =1-杂质的质量分数 ★关键：将混合物转化为 物的质量 4、铁的锈蚀 ①保持铁制品表面的 、 纯净物质量 混合物质量
②表面涂 ：如涂油、刷漆、电镀、烤蓝等 ③改变内部结构：如制成合金。 5、金属资源的保护和利用 ①防止金属 保护金属资源的途径： ②回收利用 金属 ③合理开采 ④寻找金属的 品 【考点新突破】 例题1：下列常见材料中，属于金属材料的是（ ） A 、不锈钢 B 、玻璃钢 C 、大理石 D 、“塑料王”聚四氟乙烯 例题2：等质量的锌、铁与足量的稀硫酸反应，产生氢气的质量m 与反应时间t 的关系图合理的是 ( ) 例题3：钢铁工业是国家工业的基础。铁矿石的冶炼是一个复杂的过程，其中赤铁矿冶炼的主要反应原理是：3CO + Fe 2O 3 高温 2Fe + 3CO 2。某钢铁厂现要冶炼560吨的铁，理论上需要含氧化铁80%的赤铁矿多少吨？ 【中考练兵场】 A B ． ． A ．铁有良好的导热性，常用来制作炊具 B ．铜的化学性质不活泼，在潮湿的空气中不会生锈 C ．废旧电池中汞的回收可减少对环境的污染 D ．铝表面易形成致密的氧化膜可阻止铝进一步被氧化 3.小雯的妈妈买了一条黄金项链，小雯想通过实验探究这条黄金项链是否为锌铜合金制成的仿制品，她不能选用的试剂是（ ） A ．AlCl 3溶液 B ．Cu(NO 3) 2 溶液 C ．H 2SO 4溶液 D ．AgNO 3溶液 4.下列表示错误的是（ ） A ．银铜铁的金属活动性强弱 B ．物质形成溶液的pH C ．据含碳量分为生铁和钢 D ．硫及其化合物与化合价的关系 5.已知某金属M 可能是铝、铁、锌中的一种，则下列说法错误的是（ ） A ．若将该金属放入氯化铜溶液中一段时间后，它表面一定会附上红色物质 B ．若将该金属放入氯化铜溶液中一段时间后，溶液质量一定会增加 C ．若将该金属放入稀硫酸中一段时间后，溶液的pH 一定增大 D ．若将该金属放入稀硫酸中一段时间后，一定有气泡产生 6.有等质量的A 、B 两金属，相对原子质量Ar （A ）＜Ar （B ），将A 放入质量分数为15%的稀硫酸中，B 放入质量分数为 15%的稀盐酸中，在反应中A 、B 均为正二价，产生氢气的质量随反应时间变化曲线如右图。下列说法正确的是（ ） A ．产生氢气的速率A ＜B B ．反应后A 、B 一定都有剩余 C ．消耗的稀硫酸和稀盐酸质量一定不相等 D ．消耗B 的质量一定小于A 的质量
中考化学知识点汇总人教版 中考化学知识点总结 第1单元《走进化学世界》知识点 1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。 2、物理变化和化学变化的本质区别：有无新物质生成 变化和性质的区别：性质中有“能”“可以”“容易”等字眼 3、绿色化学环境友好化学 (化合反应符合绿色化学反应) ①四特点P6（原料、条件、零排放、产品）②核心：利用化学原理从源头消除污染 4、蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称） （1）火焰：焰心、内焰（最明亮）、外焰（温度最高） （2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。现象：两端先碳化；结论：外焰温度最高 （3）检验产物 H2O：用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有水雾 2：取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊 （4）熄灭后：有白烟（为石蜡蒸气），点燃白烟，蜡烛复燃 5、吸入空气及呼出气体的比较 结论：及吸入空气相比，呼出气体中O2的量减少，2和H2O的量增多（吸入空气及呼出气体成分是相同的） 6、学习化学的重要途径——科学探究 一般步骤：提出问题→猜想及假设→设计实验→实验验证→记录及结论→反思及评价 化学学习的特点：关注物质的性质、变化、变化过程及其现象； 7、化学实验（化学是一门以实验为基础的科学） 一、常用仪器及使用方法
（一）可以直接加热的仪器是－－试管、蒸发皿、燃烧匙坩埚 只能间接加热的仪器是－－烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网—受热均匀）（二）测容器－－量筒 量取液体体积时，量筒必须放平稳。 视线及刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。 量筒不能用来加热，不能用作反应容器。量程为10毫升的量筒，一般只能读到0.1毫升。 选择合适的量程：所测液体不能超过量程，也不能比量程太小为宜 （三）称量器－－托盘天平（用于粗略的称量，一般能精确到0.1克。） 注意点：（1）先调整零点 （2）称量物和砝码的位置为“左物右码”。 （3）称量物不能直接放在托盘上。 一般药品称量时，在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸，在纸上 称量。潮湿的或具有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），放在加盖的玻璃器皿 （如小烧杯、表面皿）中称量。 （4）砝码用镊子夹取。添加砝码时，先加质量大的砝码，后加质量小的砝码（先大后小） （5）称量结束后，应使游码归零。砝码放回砝码盒。 （四）加热器皿－－酒精灯 （1）酒精灯的使用要注意“三不”：①不可向燃着的酒精灯内添加酒精；②用火柴从侧面点燃酒精灯，不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯；③熄灭酒精灯应用灯帽盖熄，不可吹熄。 （2）酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的2/3也不应少于1/4。 （3）酒精灯的火焰分为三层，外焰、内焰、焰心。用酒精灯的外焰加热物体。
一、初中化学常见物质的分类 1、单质：非惰性气体一般由两个原子组成：F2，O2，H2，Cl2 2、惰性气体：一般由一个原子组成：He，Ne,Ar,Kr,Xe 3、化合物：氢化物居多：H2S，HCl，H3P,HF，HBr，HI 二、初中化学常见物质的颜色 (一)、固体的颜色 1、红色固体：铜，氧化铁 2、绿色固体：碱式碳酸铜 3、蓝色固体：氢氧化铜，硫酸铜晶体 4、紫黑色固体：高锰酸钾 5、淡黄色固体：硫磺 6、无色固体：冰，干冰，金刚石 7、银白色固体：银，铁，镁，铝，汞等金属 8、黑色固体：铁粉，木炭，氧化铜，二氧化锰，四氧化三铁，(碳黑，活性炭) 9、红褐色固体：氢氧化铁 10、白色固体：氯化钠，碳酸钠，氢氧化钠，氢氧化钙，碳酸钙，氧化钙，硫酸铜，五氧化二磷，氧化镁 (二)、液体的颜色 11、无色液体：水，双氧水 12、蓝色溶液：硫酸铜溶液，氯化铜溶液，硝酸铜溶液 13、浅绿色溶液：硫酸亚铁溶液，氯化亚铁溶液，硝酸亚铁溶液 14、黄色溶液：硫酸铁溶液，氯化铁溶液，硝酸铁溶液 15、紫红色溶液：高锰酸钾溶液 16、紫色溶液：石蕊溶液 (三)、气体的颜色 17、红棕色气体：二氧化氮 18、黄绿色气体：氯气 19、无色气体：氧气，氮气，氢气，二氧化碳，一氧化碳，二氧化硫，氯化氢等气体。 三、初中化学敞口置于空气中质量改变的 (一)质量增加的
1、由于吸水而增加的：氢氧化钠固体，氯化钙，氯化镁，浓硫酸; 2、由于跟水反应而增加的：氧化钙、氧化钡、氧化钾、氧化钠，硫酸铜; 3、由于跟二氧化碳反应而增加的：氢氧化钠，氢氧化钾，氢氧化钡，氢氧化钙; (二)质量减少的 1、由于挥发而减少的：浓盐酸，浓硝酸，酒精，汽油，浓氨水; 2、由于风化而减少的：碳酸钠晶体。 四、初中化学物质的检验 (一)、气体的检验 1、氧气：带火星的木条放入瓶中，若木条复燃，则是氧气. 2、氢气：在玻璃尖嘴点燃气体，罩一干冷小烧杯，观察杯壁是否有水滴，往烧杯中倒入澄清的石灰水，若不变浑浊，则是氢气. 3、二氧化碳：通入澄清的石灰水，若变浑浊则是二氧化碳. 4、氨气：湿润的紫红色石蕊试纸，若试纸变蓝，则是氨气. 5、水蒸气：通过无水硫酸铜，若白色固体变蓝，则含水蒸气. (二)、离子的检验. 6、氢离子：滴加紫色石蕊试液/加入锌粒 7、氢氧根离子：酚酞试液/硫酸铜溶液 8、碳酸根离子：稀盐酸和澄清的石灰水 9、氯离子：硝酸银溶液和稀硝酸，若产生白色沉淀，则是氯离子 10、硫酸根离子：硝酸钡溶液和稀硝酸/先滴加稀盐酸再滴入氯化钡 11、铵根离子：氢氧化钠溶液并加热，把湿润的红色石蕊试纸放在试管口 12、铜离子：滴加氢氧化钠溶液,若产生蓝色沉淀则是铜离子 13、铁离子：滴加氢氧化钠溶液，若产生红褐色沉淀则是铁离子 (三)、相关例题 14、如何检验NaOH是否变质:滴加稀盐酸，若产生气泡则变质 15、检验生石灰中是否含有石灰石：滴加稀盐酸，若产生气泡则含有石灰石 16、检验NaOH中是否含有NaCl：先滴加足量稀硝酸，再滴加AgNO3溶液，若产生白色沉淀，则含有NaCl。 五、初中化学之三
2011年上海市初中毕业统一学业考试 理化试卷 （满分150分，考试时间100分钟） 化学部分 考生注意： 1.本试卷化学部分含三个大题。 2.答题时，考生务必按大题要求在答题纸规定的位置上作答，在草稿纸、本试卷上答 题一律无效。 可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 N—14 O—16 S—32 六、选择题（共20分） 下列各题均只有一个正确选项，请将正确选项的代号用2B铅笔填涂在答题纸的相应位置上，更改答案时，用橡皮擦去，重新填涂。 27. 空气中体积分数最大的气体是（） A. 氧气 B. 氮气 C. 氢气 D. 二氧化碳 28. 硅是一种重要的半导体材料。硅的元素符号是（） A. He B. P C. Si D. Al 29. ClO2是一种新型、高效的消毒剂，其中氯元素的化合价为（） A. -2 B. -1 C. +2 D. +4 30. 生活中常见的物质属于溶液的是（） A. 番茄汁 B. 矿泉水 C. 牛奶 D. 蒸馏水 31.本市公共场所已全面实施禁烟。香烟烟雾中易于血红蛋白结合的物质是（） A. 水蒸气 B. 二氧化碳 C. 一氧化碳 D. 二氧化硫 32.用”表示氢原子、“”表示氧原子，表示一个水分子的是（） A. B. C. D. 33.氢氧化钙是一种建筑材料，它的俗名是（） A. 生石灰 B. 石灰石 C. 大理石 D. 熟石灰
34.属于同素异形体的一组物质是 （ ） A. 一氧化碳和二氧化碳 B. 水和双氧水 C. 金刚石和石墨 D. 氧气和液氧 35.物质在氧气燃烧的现象叙述错误的是 （ ） A. 木炭：发出白光 B. 硫粉：淡蓝色火焰 C. 红磷：大量白眼 D. 铁丝：火星四射 36. 在化学反应2323H WO W+3H O +???→高温中，氧化剂是 （ ） 3A.WO 2B. H C. W 2D. H O 37. 用氯化钠固体和蒸馏水配制100g10%的氯化钠溶液，不需要的实验仪器是 （ ） A. 玻璃棒 B. 蒸发皿 C. 烧杯 D. 天平 38. 氢氧化镁可治疗胃酸过多：222Mg(OH)2HCl MgCl 2H O +??→+，该反应属于（ ） A. 分解反应 B.化合反应 C.置换反应 D.复分解反应 39. 图示实验操作正确的是 （ ） A. 加热胆矾 B. 倾倒液体 C. 氢气还原氧化铜 D. 测定溶液PH 40. 常见的实验只发生物理变化的是 （ ） A.活性炭吸附墨水中的色素 B.氢气燃烧 C.无水硫酸铜检验水 D.稀硫酸除铁锈 41. 物质的用途错误的是 （ ） A.生石灰可作干燥剂 B.氧气可作燃料 C.无水硫酸铜检验水 D.稀硫酸除铁锈 42. 化学方程式是世界通用的化学语言，正确的化学方程式是 （ ）
2013年中考化学要点复习 一、基本概念和基本理论 （一）物质的变化和性质 1．物质的变化：物理变化：没有生成其他物质的变化。化学变化：生成了其他物质的变化。 化学变化和物理变化常常同时发生。物质发生化学变化时一定伴随物理变化；而发生物理变化，不一定同时发生化学变化。物质的三态变化（固、液、气）是物理变化。物质发生物理变化时只是分子间的间隔发生变化，而分子本身没有发生变化；发生化学变化时，分子被破坏，分子本身发生变化。化学变化的特征：生成了其他物质的变化。 2．物质的性质 (描述性质的语句中常有“能……”“可以……”等字) 物理性质:颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性。 化学性质:通过化学变化表现出的性质。如还原性、氧化性、酸性、碱性、可燃性、热稳定性。 元素的化学性质跟原子的最外层电子数关系最密切。原子的最外层电子数决定元素的化学性质。 （二）物质的分类金属单质 物混合物单质非金属单质酸性氧化物 物质种类稀有气体氧化物碱性氧化物 质纯净物元素种类无机物酸其他氧化物 碱 化合物 有机物盐 3.混合物：是由两种或两种以上的物质混合而成(或由不同种物质组成）例如，空气，溶液（盐酸、 澄清的石灰水、碘酒、矿泉水），矿物（煤、石油、天然气、铁矿石、石灰石），合金（生铁、钢） 注意：氧气和臭氧混合而成的物质是混合物，红磷和白磷混合也是混合物。 纯净物、混合物与组成元素的种类无关。即一种元素组成的物质可能是纯净物也可能是混合物，多种元素组成的物质可能是纯净或混合物。 4.纯净物：由一种物质组成的。例如：水、水银、蓝矾(CuSO4 ·5H2 O)都是纯净物 冰与水混合是纯净物。名称中有“某化某”“某酸某”的都是纯净物，是化合物。 5.单质：由同种（或一种）元素组成的纯净物。例如:铁氧气（液氧）、氢气、水银。 6.化合物：由不同种（两种或两种以上）元素组成的纯净物。 名称中有“某化某”“某酸某”的是化合物。 7．有机物（有机化合物）：含碳元素的化合物（除CO、CO2和含碳酸根化合物外）
中考初三化学知识点总结归纳(完整版) 初中化学知识点全面总结(完整版) 第1单元走进化学世界 1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。 2、我国劳动人民商代会制造青铜器，春秋战国时会炼铁、炼钢。 3、绿色化学-----环境友好化学 (化合反应符合绿色化学反应) ①四特点P6（原料、条件、零排放、产品）②核心：利用化学原理从源头消除污染 4、蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称） （1）火焰：焰心、内焰（最明亮）、外焰（温度最高） （2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。现象：两端先碳化；结论：外焰温度最高 （3）检验产物 H2O：用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有水雾 CO2：取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊（4）熄灭后：有白烟（为石蜡蒸气），点燃白烟，蜡烛复燃。说明石蜡蒸气燃烧。 5、吸入空气与呼出气体的比较 结论：与吸入空气相比，呼出气体中O2的量减少，CO2和H2O的量增多 （吸入空气与呼出气体成分是相同的） 6、学习化学的重要途径——科学探究 一般步骤：提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价 化学学习的特点：关注物质的性质、变化、变化过程及其现象； 7、化学实验（化学是一门以实验为基础的科学） 一、常用仪器及使用方法 （一）用于加热的仪器－－试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶 （二）测容器－－量筒 (1)量取液体体积时，量筒必须放平稳。视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。(2)量筒不能用来加热，不能用作反应容器。(3)量程为10毫升的量筒，一般只能读到0.1毫升。 （三）称量器－－托盘天平（用于粗略的称量，一般能精确到0.1克。） 注意点：（1）先调整零点 （2）称量物和砝码的位置为“左物右码”。 （3）称量物不能直接放在托盘上。
2013年中考化学专题复习：生活中的常见化合物 【知识导图】 ［解读考点］ 本专题学习的重点是掌握盐酸、稀硫酸的化学性质和酸的通性，掌握氢氧化钠、氢氧化钙的化学性质和碱的通性，掌握常见盐的化学性质及用途，理解复分解反应发生的条件。出题形式有选择题、填空题、实验题、推断题、计算题，近几年出现了开放性试题、知识迁移题、学科综合题、新情景题等。新课标对该部分内容的具体要求如下： 1．知道常见酸碱的主要性质和用途，认识酸碱的腐蚀性。 常见的酸（盐酸、硫酸等）、碱（氢氧化钠、氢氧化钙等）都是在化学实验或化工生产中常用的重要的酸、碱。 2．初步学会稀释常见的酸碱溶液，尤其要会稀释浓硫酸。
3．会用酸碱指示剂和pH试纸检验溶液的酸碱性，知道酸碱性对生命活动和农作物生长的影响。 对该知识点的考查，通常从雨水、土壤pH对农业生产的影响、酸碱性食物对人体健康的影响等多角度进行变化，目的之一是对基础知识进行考查，其二是为了增强环境意识，用理论知识解答实际问题，解题时要熟练领会溶液酸碱性与pH的关系：当pH＝7时，溶液呈中性；pH＜7时，溶液呈酸性；pH＞7时，溶液呈碱性。pH越大，碱性越强；pH越小，酸性越强。 4．了解食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等盐在日常生活中的用途。 5．知道一些常用化肥的名称和作用，并能对各类化肥加以鉴别。 6．理解复分解反应 以复分解反应为主线，常考查判断复分解反应能否发生、物质或离子的共存，或以工业生产为背景，处理工业废水，甚至要求进行框图推断。解题时，首先要掌握复分解反应发生并趋于完成的条件，以酸、碱、盐溶解性表作为依据。复分解反应的实质是两种物质在溶液中互相交换离子，交换离子后生成物如果符合下列条件之一：①有沉淀生成，②有气体放出，③有水生成，则复分解反应就可以发生。复分解反应一般是指酸、碱、盐之间在溶液里进行的反应，对反应物而言，还要注意：①酸和盐反应中，盐可以不溶于水，但一定要溶于酸； ②碱和盐、盐和盐反应中，参加反应的碱和盐都要是可溶的，否则无法交换离子；③酸和碱 反应中，一般强酸（HCl、H 2SO 4 、HNO 3 ）与所有的碱都能反应，因为有水生成。另外，NaNO 3 、 HNO 3 在溶液中一般不会与其他物质发生复分解反应，因为与其他物质交换成分后无沉淀析出。 [洞察考向] 1．常见酸、碱的性质与用途；应用与环保的关系；酸、碱的俗名、化学式、性质与用途之间的对应关系；不同酸、碱的区别，由酸、碱通性到其他未学习过的酸、碱性质的迁移推理以及相关知识在生产、生活中的应用等都是考查热点。 2．溶液酸碱性及其强弱是该物质溶液的重要性质，对生产、生活、科研影响很大。pH 不仅能表示溶液酸碱性而且还能表示其强弱——酸碱度。因此，考查热点有：（1）pH的意义与溶液酸碱性及其强弱的判断。 （2）各种因素引起溶液pH的变化趋势的判断以及运用函数图像表示各种因素与pH变化关系的分析。 （3）pH在生产、生活、科研中的实际应用。 3．常见的盐往往与人们的生活、生产关系更加密切，了解它们的性质和在生活、生产中的用途十分重要，以及在生活、生产中如何科学合理的使用它们、选择它们都是重要的。因此，与这些相关的内容都是考查热点。 4．盐是自然界中种类最多的化合物，它们的性质特别是化学性质与酸、碱等许多物质
中考化学串讲讲义 一、2002~2003年南京中考化学试题回顾与分析 1、全面体现初中化学课程目标和化学学科特点，注重双基考查； 2、加强联系实际，考查综合素质，创设问题情境，注重能力考查； 3、不断创新命题，注重思维过程，倡导科学探究； 4、融合科学精神与人文精神，加强试题的教育性； 5、重视学科间联系，增加跨学科内容。 二、2004年南京市中考化学命题趋向分析与备考建议 1、试题突出基础性，不放松基础知识、基本技能的考查 [建议]①考前两个月内，以《南京市中考指导书》提出的“考试内容”和“考试要求的四个层次”为依据，对初三化学教材进行全盘扫描，知识点一一过关，不能遗漏指导书所要求，务必多拿中考70%基础分。②《南京市中考指导书》上所列举的例题往往为命题者所看重，所以请务必熟练掌握题型解法。③复习中适应基础知识情境化的试题，活学活用。 [例1] 选择题示例： （1）．春节来临，火车站悬挂着醒目的标语：“禁止携带易燃物、易爆物和有腐蚀性的物品进站”，下列物品不能带入客运列车的是： A．脑白金B．可口可乐C．鞭炮D．啤酒（2）．下列物质中，属于纯净物的是： A．豆浆B．喜旺高钙奶C．鲜橙多D．冰水混合物（3）．下列日常生活中发生的一些变化，其中均属于化学变化的一组是： A．菜刀生锈、苹果腐烂B．风油精挥发、动植物呼吸作用 C．粉笔折断、纸张燃烧D．植物光合作用、冰琪淋融化 （4）．去年6月5日是第31个世界环境日，其主题是：“水—20亿人在渴望它。”提醒人们全球有20亿人严重缺水。节约用水、保护水资源是每个公民应尽的义务。下列做法中不可取 ．．．的是： A．农业浇灌推广使用喷灌滴灌技术B．将工业废水处理达标后循环使用 C．洗涤衣物时边注水、边冲洗 D．将洗菜、淘米的水用来拖地、冲厕所（5）．宣传科学知识，反对伪科学是我们应尽的义务。下列说法具有科学道理的是：A．干冰用于人工降雨B．用催化剂将水变成燃油 C．人可用肉眼看到硅原子D．人发功使铝、铁变黄金 （6）．化学中有言道：“结构决定性质，性质反映结构”，在初中化学学习中尤其表现在元素的种类、化学性质分别与下列粒子数密切相关，它是： A．质子数、中子数B．质子数、最外层电子数 C．中子数、最外层电子数D．最外层电子数、质子数 （7）．为了探究水电解的微观过程，阿梅同学做了许多分子、原子模型，其中能说明保持水的化学性质的粒子的模型是： A． C． D （8）．思雨同学打开房门时，发现室内煤气泄漏有人中毒了。他首先要做的是：A．迅速做人工呼吸B．立即打开换气扇开关
2012年上海市初中毕业统一学业考试 化学部分 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 S-32 Cl-35.5 六、选择题（共20分） 27．拉瓦锡用汞进行实验，发现了空气的组成。汞的元素符号是（ ） A ．Ag B ．He C ．Hg D ．Mg 28．物质在不断地运动变化，属于物理变化的是（ ） A ．冰雪消融 B ．大米酿酒 C ．木柴燃烧 D ．铁钉生锈 29．下列不属于化学研究对象的是（ ） A ．水的电解 B ．水的浮力 C ．水的分子结构 D ．水的元素组成 30．向pH=11的溶液中滴加石蕊试剂，溶液呈（ ） A ．无色 B ．紫色 C ．红色 D ．蓝色 31．含有+2价氮元素的物质是（ ） A ．N 2O B ．NO C ．NO 2 D ．N 2O 5 32．定向爆破常伴有反应：2Al+Fe 2O 3???→高温 Al 2O 3+2Fe ，此反应中还原剂是（ ） A ．Al B ．Fe C ．Fe 2O 3 D ．Al 2O 3 33．某矿石样本含有如右图所示的四种元素，该矿石中可能含有 的物质是（ ） A ．CaCl 2 B ．SiO 2 C ．H 2O D ．Fe 2O 3 34．物质的名称和俗名对应正确的是（ ） A ．碳60——石墨 B ．氢氧化钾——纯碱 C ．氯化钠——食盐 D ．硝酸钾——草木灰 35．溶洞中存在的反应：CaCO 3+CO 2+H 2O →Ca(HCO 3)2此反应属于（ ） A ．化合反应 B ．分解反应 C ．置换反应 D ．复分解反应 36．“○”和“●”表示不同元素的原子，以下图示表示单质的是（ ）
化合物 （CO 、CO 2、H 2CO 碳酸盐除外） 无机化合物 有机化合物： 如甲烷 、酒精 、葡萄糖 等 有机 化合物 天然有机高分子材料，如： 班级 姓名 学号 使用时间：2013年 月 日 计划 专题四 化学与社会发展 4.2化学与材料（2013年版） 【 →热 性 →热 性 ●有机合成材料： 特点：强度高、 好、耐磨和耐 腐蚀，但吸水性和 较差。 合成纤维 棉、毛、合成纤维的鉴别：燃烧法 应用：合成纤维与天然纤维混纺，使衣服既 又不易褶皱。 加热法 塑料 应用：用途非常广泛（最常见两种塑料： &聚氯乙烯） 有机合 白色污染的形成和防治措施：废弃塑料，“减少、 、新型、回收” 成材料 特点：高弹性、 性、耐油耐 、不易老化等。 合成橡胶 应用：广泛应用于工农业、国防、交通和日常生活 发展前景：高分子分离膜、导电塑料、医用高分子材料；复合材料：碳纤维&玻璃钢
■使用合成材料的利弊：“白色污染”及环境保护 ⑴危害： ①破坏土壤，污染地下水； ②危害海洋生物的生存； ③如果焚烧含氯塑料会产生有毒的氯化氢气体，从而对空气造成污染。 ⑵解决途径 ①使用塑料制品。（现实中有哪些具体措施？）； ②利用某些塑料制品，如塑料袋、塑料盒等； ③使用、的塑料，如微生物降解塑料和光降解塑料等； ④各种废弃塑料。（废弃塑料的回收存在什么样的障碍？当前有什么较好的措施解决这一问题？） ⑶塑料的分类是回收和再利用的一大障碍 【我的疑惑】请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学一起解决。 （）①家用保鲜袋；②不锈钢；③淀粉；④尼龙布；⑤汽车轮胎 A．①④⑤B．②③④C．②③⑤D．只有①⑤ [分析]不锈钢不属于有机物；淀粉是有机高分子化合物，不是合成材料；家用保鲜袋、尼龙布、汽车轮胎都是有机高分子合成材料。 [解答]A [评析]要注意日常生活中常见的合成材料。 例题2：目前，我国急待解决的“白色污染”通常指( ) A．冶炼中的白色烟尘B．石灰窑的白色粉末C．聚乙烯等塑料垃圾D．废弃橡胶制品[分析]“白色污染”主要是指由废弃塑料带来的环境污染，废弃橡胶制品不属于“白色污染”。 [解答]C [评析]本题是“白色污染”的来源知识。 【中考练兵场】（总分53，自我测试分，正确率百分比%） B D 6105n A．纤维素是由C、H、O三种元素组成的B．棉线与羊毛线可用燃烧的方法区别 C．纤维素中C、H、O三种元素的原子个数比为6︰10︰5 D．棉花属于合成纤维