结合所学知识谈一谈微博的“使用与满足”
一、专题背景
随着web2.0时代的到来，各种网络的社交形式出现在大众的视野之中，从博客到播客再到各种类型的SNS网站，这些都是以爆炸式的速度在发展。而当国外twitter等微博客开始发展时，国内也随之出现了饭否、叽歪等此类型的博客，也就是之后所谓的“微博”。微博的出现同时又给各方人士提供了一个新型的网络工具，不同的人在使用微博的过程中叶让自己得到了不同的满足。在使用与满足的过程中到底有着怎样的得失也是我们不得不思考和研究的问题。那么结合“使用与满足”理论我们应该怎样看待微博用户的使用与从微博中得到的满足呢？
二、使用与满足理论与其发展
使用与满足理论在传播研究发展史上具有重要影响，该理论不是站在传播者的角度来讨论大众传播的影响，而是站在受众的角度，从动机使用的方向探讨受众对媒体的使用。该理论把受众成员看做是有特定“需求”的个人，把他们的媒介接触活动看做是基于特定需求动机来“使用”媒介，从而使这些需求得到“满足”的过程。
1974年E·卡茨等人在其著作《个人对大众传播的使用》中首先提出该理论，他将媒介接触行为概括为一个"社会因素+心理因素——媒介期待——媒介接触——需求满足"的因果连锁过程，提出了"使用与满足"过程的基本模式。十年以后，菲利普·帕尔姆格林对使用与满足的理论研究做了比较系统的梳理，从满足与媒体消费、满足的社会和心理根源、满足和传媒效果、对满足的寻求和获得、从消费者的期望值来研究对传媒的利用和满足、传媒受众的行为等六个方面来考察使用与满足理论的各种研究发现。
从20世纪70年代开始，就使用与满足的类型研究而言，学者们开始把使用类型与社会的需求和社会心理的需求联系在一起。最为著名的就是麦奎尔、布鲁姆勒和布朗的研究，他们把受众看电视的动机归纳为以下4个方面：（1）转移和消遣（逃避或感情释放）；（2）人际关系（电视可以代替社会交往，为个人提供陪伴，并且可以用于与他人交往）；（3）个人身份（将电视中的人物和事件作为参照，探索现实，强化既有价值观）；（4）环境守望（获得信息和新闻）。
麦奎尔从个人的心理需求方面找到了大众传播的使用动机，并且形成了从认知-情感、主动-被动、保持-增长、内部-外部四个维度的使用动机矩阵。这些维度进行组合，就可以将使用动机的心理来源和结果列成一个包含16个项的矩阵（见表一）。
在这个动机矩阵中，每个格代表着一种特殊的动机，相应地，也有一种特殊的理论来解释这种动机，表中的文字就是不同的理论。麦奎尔的动机矩阵比较复杂，不同的动机之间也有一些重复，然而它全面清晰地概括了人们媒体使用需求的社会心理根源，提供了一种很有借鉴意义的思维模式。
简单来说，"使用与满足"是一种受众行为理论，该理论认为受众基于特定的需求动机来接触媒介，从中得到满足。由于人类需求与行为的复杂性和媒介环境的不断变化，使用与满足这一开放性的理论也不断地深入发展完善。当一个新媒体和内容出现时，通常人们首先关注的是它有什么用途，人们在什么情况下会使用它。因此，使用与满足理论往往是新媒体研究中最先使用的理论框架。因此，对于微博这样一个比较新型的服务网站，它的使用同样可以用使用与满足理论来解释。
三、微博的特性
从2006年Twitter的创立到如今各种类型的微博网站遍地开花，微博正在以自己的方式改变着世界。而能让微博迅速走红的原因也莫过于它本身与其他web2.0形式下的各种类型网站有着很大的不同。
（一）传播主体多中心化
在传统博客上写作的人士，尤其是那些点击率高的博客，往往会成为网络上的意见领袖。一些博客更为这些意见领袖开设专栏，提供更好的平台，例如博客中国的口号是“汇
聚万名意见领袖，中国第一思维集散地”。这样一来博客网站更注重宣传的就是网络中那些可能成为“意见领袖”的思想观点，而那些不被重视的沉默大多数所发表的内容可能就这样石沉大海。
德国女传播学家伊丽莎白·诺埃勒-诺依曼的“沉默的螺旋”理论曾指出，人们在表达自己想法和观点的时候，如果看到自己赞同的观点，并且受到广泛欢迎，就会积极参与进来，这类观点则会被更大范围地发表和扩散；而发觉某一观点无人或很少有人理会，即使自己赞同它，也会保持沉默。意见一方的沉默造成另一方意见的增势，如此循环往复，便形成一方的声音越来越强大，另一方越来越沉默下去的螺旋发展过程，最终就形成了“多数意见”的产生。在传统博客中，占大众少数的意见领袖的观点阐释通过洋洋洒洒的博文实现，很容易就成为了传播的主体中心。而在微博写作中，基于门槛极低的信息发布平台，沉默的大多数有了更多的发声机会，个性化的用户汇聚了庞大的内容生产，同时这些内容也能被越来越多的用户
所分享，一种新的网络用户为中心的传播生态正在形成，传播的中心已经不再局限于那些所谓的“意见领袖”，而是更多的用户。微博用户通过相关服务，把自己每天的琐碎心情发送到网站平台和朋友手机终端。发送的信息可以是群发也可以是点对点的私信。这样，每个微博用户既是信息的创造者，也是信息的接收者。
（二）裂变式的传播方式
无论是国外的twitter还是国内的新浪微博等微博网站，它们的传播渠道都不仅仅限于网络。用户可以通过手机发送短信、彩信、MSN、或直接登录网站等各种传播手段来即时记录点滴瞬间，实现了全息发布方式。微博的限制是非常小的，人们可以“anytime”、“anywhere”、“anyway”来为自己写微博，阐述自己的瞬时感悟。
而微博信息的多手段传播为微博的裂变式传播提供一定的硬件条件。以新浪微博为例，它的传播路径主要有：一个是“粉丝路径”。A 发布信息后，A 的粉丝甲乙丙丁……（直到无限），都可以实时接收信息；一个是“转发路径”。如果甲觉得A 的某条微博不错，他可以“一键”转发，这条信立即同步到甲的微博里，同时，甲的粉丝1234……（直到无限），都可以实时接收信息，然后以此类推，实现极速传播。
这种传播方式既不是传统媒体的线性传播（One To One），不是网络媒体的网络传播（One To N），而是一种裂变传播（One To N To N ）。这种传播形态的传播速度是几何级的，远远高于之前任何一种媒介产品的传播速度和传播广度。
暨南大学新闻与传播学院的谭天教授曾在对电视传播模式的研究中引进物理学的核裂变原理，提出过传播裂变的理论假设。他指出，“链式反应”和有临界点（Critical）的“中子”是裂变发生必不可少的两大因素。微博的“分众传播”自然带来“链式反应”，而带有临界点的“中子”，即信息从聚合到裂变的关键，是引爆性话题。因此，微博信息传播的完整过程应如图一所示。
（三）传播内容的碎片化和现场性
微博的一个重要特点就在于其内容的“微”，用户每次发布的内容不得多于140个字符。在传统博客的写作中，博主习惯于长篇大论，或思想深邃，或叙事丰富有趣，这在无形中设置了博客的门槛，那些习惯用简短语句的人虽说可以通过博客发布，但内心顾虑碎片化的所思所想会使自己相形见绌。相反微博客页面上的文本多是不成系统的，多数是闲言碎语的唠叨、琐碎的生活细节。
可以随时随地迅速发布简短信息的便捷性使得微博客自身具有了很强的时效性和现场感。关于2009年2月9日中央电视台新大楼发生火灾的事件中国的微博网站饭否网等就对其进行了实时报道，在央视附近的网友可以即时将失火的事件描述、图片上传到Twitter、饭否等微博客，全国各地的其它网友通过微博客第一时间知道了央视失火。因此当一件新闻事件发生，发布者在新闻现场即时发布的信息使用户仿佛置身事发现场。
（四）公共领域平台上的互动性
哈贝马斯在1964年给出了一个公共领域的定义：所谓公共领域，首先意指我们的社会生活中的一个领域，某种接近于公众舆论的东西能够在其中形成。微博的兴起给“公共领域”这一概念带来更为贴近的诠释。与传统博客相比，在微博上以寥寥数语进行话题的讨论，更类似于生活中民众在市场上的倾吐，公共领域的性质得到构建。
在这样一个公共领域中人们的互动性得以加强，无论是状态发布者或者微博本身话题的提供，都给人们构建了一个话语表达平台。在这个平台中大家互相交流，表达自己的观点和意见。例如新浪微博的“微博广场”中就有“一小时话题榜”的设置，搜索出一小时内的热门话题供更多的人来讨论和发表意见。加上微博本身具有SNS网站的某些功能，无形之中也为微博用户提供了一个拓展人际关系网络的平台，为更多的互动提供了更多的机会。
微博类似于SNS网站和博客，但又和它们不同，微博是手机短信、社交网站、博客和IM等四大产品优点的集成者：微博可以通过手机以及短彩信随时随地发布信息，与短信相近，但是短信的传播方式是点对点的，而微博却是点对面的裂变式传播；微博可以进行社会交往，但是比Facebook等社交网站要开放，进入门槛低；微博比博客精短，比博客互动性强；微博可以像MSN一样交流，但是信息是共享的，而且还可以通过MSN发微博。这些微博的特性成为了推动微博发展的动力，而微博的这些特性是如何满足用户的使用心理更是我们需要研究的话题。
当一个新媒体和内容出现时，通常人们会首先关注的是它有什么用途，人们会在什么情况下会使用它，为什么会使用它。从创新的扩散角度来看，这也是对一项创新是否具有普及潜力的探讨，生产者会投入相当多的资金来展开此项调研。如果这项创新能够普及并且对人们的生活产生影响，随之而来的就是对此项创新的社会影响和效果的研究。因此，使用与满足研究往往是新媒体研究中心最先使用的理论框架。研究发现，使用与满足理论也可以解释微博的使用。
四、微博用户的“使用与满足”分析
（一）用户的个人性需求
从创新与扩散的传播模式来看，采用者在接受创新的过程中最开始对于事物处于认知的阶段，在这个阶段中他们会去了解某项创新的存在并对它的功能有所认识。而在这个过程中，创新首先是否能够满足使用者的需求尤其是使用者自身的需求是一个重点关注的问题。
1、情感表达、降低压力的需求。美国心理学家马斯洛把人的需求共分为生理需求、安全需求、社会需求、尊重需求和自我实现需求五个层次，其中前三者是属于低一级的需求，而后两者则是属于高一级的需求。在低级的需求中社会需求所指的就是感情的需求，这一层次的需要包括两个方面的内容。一是友爱的需要，即人人都需要伙伴之间、同事之间的关系融洽或保持友谊和忠诚；人人都希望得到爱情，希望爱别人，也渴望接受别人的爱。二是归属的需要，即人都有一种归属于一个群体的感情，希望成为群体中的一员，并相互关心和照顾。因此每个人会希望自己的情感能够得到恰当的表达，也希望别人能够理解自己的感情。当自己的情感需求得不到很好的满足时，我们就会需要感情的释放和宣泄来降低压力。而麦奎尔在其使用矩阵动机中用户出于这方面的动机也是来源于本身主动性的情感需要，用户需要积极保持既有情感的动机，所以通过减少紧张、进行表达来满足这类的需求。
感情的释放与压力的降低对于公众人物来说是一个很重要的需求，只有通过一定感情的
宣泄他们才能更安心平静地去工作。当然，除了公众人物，其实网民在这方面的需求也是必要的，而在微博上面的宣泄和情感的抒发正是满足了他们的要求。在日常生活中，每个人都需要用一定的方式来转移自己的精神压力，同时找到一定的消遣方式，以此来逃避一种感情或是释放一种感情。而对于微博而言，它的随时性与简单的状态发布很好的满足了用户这方面的需求。微博可以通过互联网、MSN、客户端发布，更可以通过手机发布，真正实现了随时随地发布和接收信息。因此微博使用者在自己情感想要得到抒发和宣泄的那一刻就可以马上利用手边可触及的传播手段来表达自己的情感。同样，因为微博的强交互性也可以让发布者的关注者们在看到状态后第一时间给予转发或者评论，这不仅满足了发布者情感在宣泄后得到关注的意愿，也让粉丝们得到了自己想要的信息，甚至也可以通过对别人的状态进行点评来表达自己的情感。因此微博的传播手段便利性和平台的强交互性使得用户这方面的需求都得到了很好的满足。
2、社会交往的需求
每个人都无法孤立地生活在社会中，大家都需要各种各样的人际交往。但是由于社会情境的限制，个人在现实环境中有时会无法满足自己的这些需求，比如更大圈子的交流，甚至与公众人物的交流。同时作为媒体的受众来讲，每个人都已经越来越不满足于“受传者”的角色，而是积极要求参与大众媒介的信息传播过程。日本传播学者奥平康弘在《知的权利》一书中写道：“就同一信息的演变而言，曾经是受传者的公民以知的权利的主体姿态出现，要求成为‘传播者’的公民作为接近和使用信息交流媒介权利的主体而登场”，这种“登场”使受众有种主人的自豪感，表现欲得到满足。受众在表达自己的同时，扩大了自己的影响力，这一结果进一步激发受众下一次的参与热情。麦奎尔在其使用矩阵中把联系作为使用者积极发展自身情感方面的需求满足的方式，因此，受众会积极地参与到各种可能参与的交流平台之上，寻求某种媒体替代性地满足自己社会交往的需求，与他人进行联系沟通。而微博更加日常化交流的平台就为每个人提供了很好的社会交往的满足。微博为朋友之间的交流提供了更便利的平台，交流的频率甚至都会不可避免的增加。
微博的使用简单便捷性和公共领域平台上的交互性都使得社会交往的需求得到了很好的满足。微博字数的限制与地点、时间、内容的无限制让每个人可以随时的发布状态来聊聊家常、表表心情，语言更加的日常化，圈子也更加的大众化。哈贝马斯公共领域的前提就是自由参与，身份平等取代了相关的等级划分，而微博平台在这方面就正好实现了公共领域环境的创作，在这个平台上无论是名人与名人，或是名人与普通人士，大家都可以在微博平台上正常地交流沟通，人们的社会交往需求得到了充分的满足。
3、信息获取发布的需求
人要生存发展，必须对外部世界有所认识和了解，以适应外部世界的发展变化。因此，人类生活离不开信息，最权威最及时的信息提供者无疑是大众传播媒介。通过大众传播媒介，受众获得各种信息，了解世界的动态，把握时代的脉搏，及时调整自己的生活方向。同时极
大地依赖于大众传媒获取各种信息，也可以消除对外部环境的不确定性，满足自身发展和生存的需要。这是麦奎尔在最初研究使用动机时所归纳的动机之一。对于微博来讲，它由于自身的迅速逐渐成为了很多媒体监控和跟踪突发消息的重要来源之一。
微博的移动与“微”，使公共信息传播的时效性进一步提高，但更重要的是，微博所借助的传播机制与传统网站不同，人际传播会在很大程度上使微博的信息传播更有效。从一定意义上讲，微博创造的是一种社交性信息传播。由此可见，在微博上每位博友获取公共信息的方式都是通过更多的人际传播来实现的。信息发布者可以第一时间在现场通过微博发布，然后通过更多人与人之间的转发和评论，最后以实现信息发布的功能。而这些信息是没有经过议程设置式的媒体过滤的，每个人都会选择自己关注的信息，不论是社会新闻还是自己的小道消息，都可以获取和发布以满足自己的需求。
麦克卢汉曾经说过“媒介即信息”，而微博本身的碎片化信息和即时性信息都能很好地满足用户即时方面发送信息的需求。由于微博具有的移动性让信息发布者能够随时随地发布自己所看到的事件，而微博的碎片式语言也无需发布者经过过多的斟酌和语言的整理来进行信息的发布，因此这个信息的发布是迅速和及时的；另外由于微博的裂变式传播，这种信息的发布能够很快地通过转发和互动让更多的人知道，成为了一组广泛的信息流发布。所以微博独具的传播特性也让用户的这个需求在某种程度上得到了更好的满足。
4、展示个人形象的需求
每个人在社会中都会存在着一种认同心理，个人的建立与分化就是通过一系列的认同作用而形成的。一个人的认同主要表现在两个方面：自我认同和社会认同。自我认同是指个人的行为与自己的思想一致，而社会认同则是从价值认同和角色认同两个层面来表示。价值认同是指个人对社会上一切事物，是非善恶的价值判断标准，有趋于一致的倾向。而角色认同则是指，人在社会上扮演不同的角色，而且一个人又必须在不同时空中，扮演各种不同的角色。各种角色都有一套众所期待的行为标准，这种行为标准，也就是觉得认同的标准。在麦奎尔的使用矩阵中，身份认同是个人在消极的感情发展中，产生的内在的需求。社会中的个人因为需要得到自身的认同，则会希望自身的一些价值观和思想得到认同，而人们为了确认和强化的这种价值观，就会去使用媒体来重视和强化自己价值观，来塑造自己的个人形象。个人在网络中对于认同的追寻，是必须借着网友一同实现认同的可能性，这是由整个社区共同构建而成，而无法经由一个人单独完成。微博所构建的特殊社区就为每个人自我认同的视线提供了一个很好的平台。微博是一个宽广的平台，它的传播特性从不同角度满足了公众的一些基本需求。但是更多用户对微博的使用有时却不仅仅是这些。
（二）用户的公务性需求
在微博的使用者中除了个人心理上的私人性需求，由于本身所扮演的职业角色不同，也会由此而具备一些公务上面的需求。比如娱乐界明星会因为需要面对自己的不实报道进行澄清，会要对自己的作品进行宣传；而企业家们需要对自己的商品或企业进行营销；而政府官
员们由于自身独特的角色又有了信息公开的任务和需求。
1、名人的公关宣传需求
一个产品要建立自己的品牌知名度,提升自己的品牌美誉度才能博得消费者的钟爱,在激烈的市场竞争中拥有较强的竞争力。作为个人同样如此,树立较高的社会知名度和美誉度,可以在创业、兴业的道路上顺风顺水,收到事半功倍的效果。这一切都需要建立个人品牌,让大家都知道你,都关注你,吸引公众的眼球,赢得他人的信任。
施拉姆曾经在媒体的选择性方面给出了一个选择或然率公式：选择的可能性=回报期待/费力程度。该公式表明，一个媒体是否被选择，取决于两个因素：使用回报的期待和费力程度。我们对使用它的回报期待率越高，获得它的费力程度越低，它就越容易被选择。
微博字数的限制不需要发布者通过过多的思考就可发表三言两语，而它传播手段的多样性更是让发布者可以随时随地通过任何一种方式来进行信息的发布，可以说它的费力程度是极低的。而微博的裂变式传播特点，使得其传播的速度更快，关注度更高，因此公众人物也会对微博赋予更高的回报期待。这样一来，微博的被选择也是成为了公众人物公关宣传的必选平台。
2、企业家的网络营销需求
社区类网站的大量兴起，一方面消费者有了更为丰富的获取信息的通道；另一方面也让消费者有了发表言论和思想平台，消费者能主动给产品反馈信息。在此基础之上，诸如口碑营销、病毒营销、体验营销、精准营销等各种营销模式百花齐放。而微博的出现又为商界人士和企业提供了一个新的营销平台。活跃在微博的商界人士主要是以创业者居多，他们有更迫切地与外界交流和沟通的想法、塑造个人和公司品牌形象的愿望，所以他们更会利用网络来“营销”自我和企业。
（三）政府官员的信息公开需求
公共信息的透明度是衡量一个政府形象的重要标准。公共信息是指由国家和政府机构掌握的、关于社会公共事物的信息。随着网络的发展，通过网络传达政府信息已经成为了大势所趋。微博之所以能够成为政府信息公开的平台，主要就在于其“广播”式的传播，也就是所谓的裂变传播。这种传播形态的传播速度之迅捷、传播密度之深密，传播方式之便利，远非以往的媒介所能比拟。微博的几个应用实例证明了微博独特的传播特性给使用者带来的需求满足。无论是对于用户的私人性需求还是公务性需求，微博凭借着它的“微”和移动性以及独特的传播方式等充分地满足了用户的需求。
五、微博传播中可能存在的问题
1、信息的泛滥。
微博字数的限制，并没有限制人表达的欲望，而是会让人们更频繁地去写。微博信息内容造成信息的泛滥，“无聊”信息的增长，人们就再次淹没在了信息的汪洋之中，而很难找
到重要的内容。信息的泛滥容易造成用户的泛阅读困境。所谓的泛阅读困境就是指在如今大量知识覆盖的世界中每个人都有可能只能泛泛了解所有的信息，却无法去了解其中的深层含义。在微博的世界里，我们为了选择对自己有用的信息，也会在信息的海洋中去泛泛阅读，最终找出那么几条对自己有用的信息。在数字化的时代，无论是微博还是其他媒体，都会或多或少带给我们信息泛滥的困境。此时的我们如何从中寻找到对自己有用，具有共享财富的信息业成为了我们需要思考的一个话题。
2、虚假新闻的沃土
在微博中每个人都可以作为信源，当信源越来越多无限扩大时，信息的可靠性难免会降低，最后微博很可能就会成为谣言萌发的温床。同时因为微博字数的限制，有些人的观点不能得到充分的表达，很可能最后在读者会错意之后造成的结果就是虚假信息的传播。“高扩散性是微博的优势，而其“碎片化”特征又使得任何人的言论都极易被割裂被断章取义。因此，集中关注点是弥补碎片化的好办法”。所以在这样一个虚假信息极易可能被传播的平台，大家要尽量让自己的关注点得到精准的表述，而当误解真的得到传播后，用户则要想办法来减轻误解可能带来的影响。对于微博而言，网站上虚假信息的过度出现，信息的可靠性则会大大降低，当受众对其信任感降到很低时不仅会让微博本身的价值得到贬低，另一方面由于其迅速的传递速度更是会让受害者和社会都受到不同程度的危害。
3、深度互动的缺乏
在微博的网络平台上我们可以发现，网络的互动还处在浅度和中度层面，绝大部分都是简短的赞扬或赞同语句，或者稍微表达一些自己的想法，但是却缺少深度互动的思想碰撞，甚至在一些微博的评论中只停留在了浅度互动的层面上。深度的互动的缺乏其实会给微博的发展设置一道瓶颈，当网络的内容只是浅显地停留在个人信息的发布或者浅度的交流上时，其发展的意义就会显得渺小很多。所以如何挖掘出微博网站的深度互动性也成为我们需要思考和关注的一个问题。
六、主要考点
1、使用与满足："使用与满足理论"有五个基本的假设：
（1）受众使用大众传播媒介是有目的的，受众基于心理或社会的需求，想借着使用媒介来满足需求。
（2）传播过程需要靠受众把媒介的使用及需求的满足联系起来，也就是说受众是媒介的主动使用者，受众使用媒介来满足需求。
（3）大众传播媒介所能满足的需求，只是人类需求的一部分，媒介在满足这些需求上，必须与其他来源，比如人际传播或其他传统的需求满足方式相竞争。
（4）研究资料来源于于受众的自我报告。也就是说，这个理论假设受众是理性的，能了解自己的兴趣和动机，并且能够清楚地表达出来。研究者根据受众的回答加以推断受众使
用媒介的目的。
（5）不必要对大众传播媒介下任何价值判断。
2、媒介即讯息：媒介即讯息也称作媒介即信息，就是说从长远的角度看，真正有意义的讯息并不是各个时代的媒介所提示给人们的内容，而是媒介本身。换句话说，人类只有在拥有了某种媒介之后才有可能从事与之相适应的传播和其他社会活动。媒介最重要的作用就是“影响了我们理解和思考的习惯”。因此，对于社会来说，真正有意义、有价值的“讯息”不是各个时代的媒体所传播的内容，而是这个时代所使用的传播工具的性质、它所开创的可能性以及带来的社会变革。
3、微博的传播特性：具体见本文分析。
4、群体压力：群体压力（group pressure），群体对其成员的一种影响力。当群体成员的思想或行为与群体意见或规范发生冲突时，成员为了保持与群体的关系而需要遵守群体意见或规范时所感受到的一种无形的心理压力，它使成员倾向于作出为群体所接受的或认可的反应。
5、沉默的螺旋：沉默的螺旋概念基本描述了这样一个现象：人们在表达自己想法和观点的时候，如果看到自己赞同的观点，并且受到广泛欢迎，就会积极参与进来，这类观点越发大胆地发表和扩散；而发觉某一观点无人或很少有人理会（有时会有群起而攻之的遭遇），即使自己赞同它，也会保持沉默。意见一方的沉默造成另一方意见的增势，如此循环往复，便形成一方的声音越来越强大，另一方越来越沉默下去的螺旋发展过程。
七、专题点评
本专题从“使用与满足”理论的角度，讲述了微博的使用者的使用与满足的情况，同时在这个角度下谈了对微博“使用与满足”的优势和弊端。本专题将传播学理论与实际的媒体形式相联系，运用理论分析实际问题，并提出问题，不仅帮助考生重温了经典的传播学理论，同时提供了用理论分析实际问题的案例，值得考生认真地研读思考。
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https://www.doczj.com/doc/d714829632.html, 1、找到微博网页-关键词搜索规则然后点击立即使用 新浪微博数据抓取步骤2 2、简易模式中微博网页-关键词搜索的任务界面介绍 查看详情：点开可以看到示例网址 任务名：自定义任务名，默认为微博网页-关键词搜索 任务组：给任务划分一个保存任务的组，如果不设置会有一个默认组用户名：请填写您的微博账号 密码：请填写微博账号的登录密码 关键词/搜索词：用于搜索的关键词，只支持填写一个 翻页次数：设置采集多少页，由于微博会封账号，限制翻页1-50页 将鼠标移动到？号图标和任务名顶部文字均可以查看详细的注释信息。示例数据：这个规则采集的所有字段信息。
https://www.doczj.com/doc/d714829632.html, 新浪微博数据抓取步骤3 3、任务设置示例 例如要采集与十九大相关的微博消息 在设置里如下图所示： 任务名：自定义任务名，也可以不设置按照默认的就行 任务组：自定义任务组，也可以不设置按照默认的就行 用户名：请填写您的微博账号，必填 密码：请填写微博账号的登录密码，必填 关键词/搜索词：用于搜索的关键词，此处填写“十九大” 翻页次数：设置采集多少页，此处设置2页 设置好之后点击保存
关于微博对大学生生活影响力的调查报告 社会实践的参加者: 12131128许多祥，12131102孙皓，12131101董晓峰，12131102陈鑫 （外国语学院 12英语1班） 实践的主题：关于微博对大学生生活影响力的调查报告 时间：2013.1.4-2013.1.9 地点:江苏省常州市 自2009年微博首次登陆中国以来，作为一种新型网络交流方式，它以自身快速，便捷，功能多样的特点吸引人们，尤其受到众多大学生们的青睐，日益发展成为一个强大的，应用广泛的网络交往平台。微博在不知不觉中改变了人们的生活习惯，工作方式，还引发出一系列如微电影，微小说等微博效应，例如大学生们在闲暇时间常会拿手机排遣无聊，那么他不是在发短信，玩游戏，就是在刷微博，即使是在等车，路途中，喝咖啡时也会赶紧看看自己微博里又有什么新消息，又增加了几个新粉丝。因此现象我们就微博对大学生的影响进行调查。 现将此次实践活动的有关情况报告如下： 一、调查目的:面对微博带来的新变化，我们这些一直处在享受社会优秀科技成果第一线的大学生们该如何认识和辨别微博的影响，并且正确对待，利用它呢？ 二、调查对象:微博，即微博客（MicroBlog）的简称，是一个基于用户关系信息分享、传播以及获取平台，用户可以通过WEB、WAP等各种客户端组建个人社区，以140字左右的文字更新信息，并实现即时分享。最早也是最著名的微博是美国twitter。2009年8月中国门户网站新浪推出“新浪微博”内测版，成为门户网站中第一家提供微博服务的网站，微博正式进入中文上网主流人群视野。2012年10月至2011年12月，中国微博用户总数达到2.498亿，成世界第一大国。随着微博在网民中的日益火热，与之相关的词汇如“微夫妻”也迅速走红网络，微博效应正在逐渐形成。2012年1月，据中国互联网络信息中心（CNNIC）报告显示，截至2011年12月底，我国微博用户数达到2.5亿，较上一年底增长
新浪微博使用情况调查问卷 您好，我们是市场营销专业的学生，我们正在做一个关于新浪微博使用情况的调查研究，非常抱歉占用您宝贵的时间，请您配合我们填写以下的问卷内容，您只需根据自己的实际情况选择适当的选项。我们保证您填写的内容只用于学术研究，绝不外泄您的个人信息，谢谢您的配合与支持，在此我们向您表示真挚的感谢！(请直接在选项上打钩) 年龄：__________ 性别：__________ 职业：__________ 日期：__________ 1. 您的学历是__________ A. 高中（中专）以下 B. 高中（中专） C. 大专 D. 大学本科 E. 硕士及以上 2. 您注册使用新浪微博有多久了？ A. 半年以内 B. 半年~一年(不含一年) C. 一年~两年（不含两年） D.两年~三年（不含三年） E.三年以上 3. 您使用新浪微博的频率是__________ A. 每天都用 B. 一周3~6次 C. 一周1~3次 D. 不太用，想起来才用 4. 您每次登陆新浪微博时在上面花费多长时间？ A. 10分钟以内 B. 10分钟~30分钟 C. 30分钟以上 5. 您主要通过新浪微博来__________（可多选） A. 获取资讯信息 B. 与朋友交流 C. 记录心情琐碎 D. 关注明星名人动态 E. 为自己的产品进行宣传推广 6. 您关注的人大多数为__________（可多选） A. 亲戚、同学朋友、同事 B. 所在行业的专家 C. 社会名人（明星、作家等） D. 媒体机构 E. 其他 7. 您在新浪微博上比较关注以下哪些信息？（可多选） A. 生活点滴及心情状态 B. 明星娱乐八卦 C. 政治经济话题 D. 科技互联网 E. 健康养生 F. 购物、美食及娱乐活动 G. 体育资讯 H. 汽车房产 I.其他 8. 您觉得通过关注名人的微博，而有和他们拉近了距离的感觉吗？ A. 非常强烈的感觉 B. 有一点感觉 C. 没有感觉 D. 没有考虑过这个问题 9. 您最喜欢发布哪类消息？（可多选） A. 生活琐碎及心情状态（含图片类） B. 影音 C. 新闻资讯 D. 转发他人微博 E.其他 10. 您一般通过哪种方式发布新浪微博？(可多选) A. 网页发布 B. 新浪微博桌面 C. 手机浏览器 D. 手机客户端 11. 相比于传统媒体，流言及谣言在新浪微博上的传播更难以辨别和控制，您是否同意此观点？ A. 非常同意 B. 比较同意 C. 一般 D. 不太同意 E.非常不同易
https://www.doczj.com/doc/d714829632.html, 本文介绍使用八爪鱼7.0采集新浪微博博主信息的方法（以艺术分类为例）采集网站： 使用功能点： ●翻页元素设置 ●列表内容提取 相关采集教程： 新浪微博数据采集 豆瓣电影短评采集 搜狗微信文章采集 步骤1：创建采集任务 1）进入主界面选择，选择自定义模式
https://www.doczj.com/doc/d714829632.html, 微博博主信息采集方法以及详细步骤图1 2）将上面网址的网址复制粘贴到网站输入框中，点击“保存网址” 微博博主信息采集方法以及详细步骤图2
https://www.doczj.com/doc/d714829632.html, 3）保存网址后，页面将在八爪鱼采集器中打开，红色方框中的信息是这次演示要采集的内容 微博博主信息采集方法以及详细步骤图3 步骤2：设置翻页步骤 创建翻页循环，设置翻页元素 1）页面下拉到底部，找到“下一页”按钮，点击选择“循环点击下一页”
https://www.doczj.com/doc/d714829632.html, 微博博主信息采集方法以及详细步骤图4 2）设置翻页步骤：打开流程图，点击“循环翻页”步骤，在右侧点击“自定义” 微博博主信息采集方法以及详细步骤图5 注意：点击右上角的“流程”按钮，即可展现出可视化流程图。
https://www.doczj.com/doc/d714829632.html, 3）如图选择好翻页点击元素的xpath ，点击“确定”，完成翻页步骤的设置 微博博主信息采集方法以及详细步骤图 6 步骤3：采集博主信息 选中需要采集列表中的信息框，创建数据提取列表 1）如图，移动鼠标选中博主信息栏，右键点击，选择“选中子元素” 微博博主信息采集方法以及详细步骤图7
https://www.doczj.com/doc/d714829632.html, 2）然后点击“选中全部” 微博博主信息采集方法以及详细步骤图8 注意：鼠标点击“X”,即可删除不需要字段。 微博博主信息采集方法以及详细步骤图9
关于“微课”的基本知识 “微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。 一、概念 “微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。 [1]“微课”的核心组成内容是课堂教学视频（课例片段），同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。因此，“微课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。 二、特点 （1）教学时间较短：教学视频是微课的核心组成内容。根据中小学生的认知特点和学习规律，“微课”的时长一般为5—8分钟左右，最长不宜超过10分钟。因此，相对于传统的40或45分钟的一节课的教学课例来说，“微课”可以称之为“课例片段”或“微课例”。 （2）教学内容较少：相对于较宽泛的传统课堂，“微课”的问题聚集，主题突出，更适合教师的需要：“微课”主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点（如教学中重点、难点、疑点内容）的教学，或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动，相对于传统一节课要完成的复杂众多的教学内容，“微课”的内容更加精简，因此又可以称为“微课堂”。 （3）资源容量较小：从大小上来说，“微课”视频及配套辅助资源的总容量一般在几十兆左右，视频格式须是支持网络在线播放的流媒体格式（如 rm,wmv,flv等），师生可流畅地在线观摩课例，查看教案、课件等辅助资源；也可灵活方便地将其下载保存到终端设备（如笔记本电脑、手机、MP4等）上实现移动学习、“泛在学习”，非常适合于教师的观摩、评课、反思和研究。 （4）资源组成/结构/构成“情景化”：资源使用方便。“微课”选取的教学内容一般要求主题突出、指向明确、相对完整。它以教学视频片段为主线“统整”教学设计（包括教案或学案）、课堂教学时使用到的多媒体素材和课件、教师课后的教学反思、学生的反馈意见及学科专家的文字点评等相关教学资源，构成了一个主题鲜明、类型多样、结构紧凑的“主题单元资源包”，营造了一个真实的“微教学资源环境”。这使得“微课”资源具有视频教学案例的特征。广大教师和学生在这种真实的、具体的、典型案例化的教与学情景中可易于实现“隐性知识”、“默会知识”等高阶思维能力的学习并实现教学观念、技能、风格的
华南师范大学增城学院课程论文 题目：微博对大学生群体的影响分析 课程名称新媒体 考查学期2012学年第1学期 考查方式课程论文 姓名邹薇 学号201102034130 专业国际旅游 成绩 指导教师
微博对大学生群体的影响分析 摘要：2012年作为一个全新的微博年，引领着人们走向一个全新的信息化时代，使微博成为无人不知无人不晓的平台。微博以"碎片化"的信息渗透到社会生活的众多领域,掀起了中国社会信息传播的"微博热"。我设计了此次调查，旨在研究大学生使用微博的现状和微博与传统媒体的区别等来解析微博吸引大学生的原因，了解微博对大学生造成的影响，希望我的调查能够帮助正在使用微博的大学生更加了解微博、了解自己。 关键词：微博心理;微博影响力;大学生;新兴人际交往 一、什么是微博？微博的特点？大学生与微博？ “微博”，顾名思义，即微型博客，作为新兴起的一种开放性互联网社交服务工具，文本的长度通常限定在140字以内，也可以添加图片，视频，音频，还可以发起话题的讨论，内同方面则五花八门，大到国事，小到家事，无所不包，重要的是你可以“随时随地地分享身边的新鲜事儿”。 微博较之传统网络工具，更简洁，互动性更强，而且几何式的传播方式使交流更快速。它的交流方式无需要刻意组织语言陈述事实，也不用精雕修饰的词汇来表达情绪，所以微博在推出之后，受到现代都市青年男女的广泛欢迎，非常符合现代人的生活节奏和习惯。 当代大学生群体像任何往代学生群体一样，是求新和知识先锋的代表，无论历代学生素质的差异如何，学生群体所表现出的求知欲和言论欲都比其它社会群体更为强烈和凶猛。而使用微博的另一小部份群体，即社会人士或社会知名人士，这小部分往往有最好的使用微博的条件，出于个人宣传需要或传递文化，分享观点，扩散新闻等的需要，都会长期保持微博的活跃。 基于以上一些特点，微博深受广大网民的喜爱，大学生作为21世纪的中坚力量，自然不能忽视这个新鲜事物。特别是九零后的大学生，刚入大学即逢微博的盛行，这些学生成为使用微博的第一代主流群体，对微博的推动起了不可忽视的作用。 二、微博在大学生群体中担当的角色 根据笔者对身边同学中微博群体的采访，发现微博在他们的生活中担当如下任务和角色。 “因为手机关联了微博，无聊时的习惯性动作就是摸出手机，发微博。关注微博的不仅仅是认识的人，还有很多不认识的，大家身处各地，却好像无时无刻不在一起，随便谁在微博上说一句话，发一句感慨，上传一张照片或分享一段视频，所有的人都能看到。在微博上关注一些名人，明星，书籍等，也可以让人认识一些有共同爱好的新朋友。大家吃饭K歌什么的，都在微博上留言，回应很快。” “满足了同学们的情感，心理需要求，在微博上，一些同学记录了自已真实
大学生微博使用情况调查报告 一、调查目标 通过调查了解大学生微博使用情况，了解微博在大学生心目中的形象，分析微博的各种优势和不足，以预测微博将来市场的发展前景。 、调查内容 对微博在大学生中的使用情况和普及程度进行问卷调查（详情见调查问卷） 二、抽样设计 采用抽样调查，利用抽样调查时间短、收效快、质量高、可信度高等特点，针对本 次大学生使用微博情况的调查。 1.确定调查总体，明确调查的对象和范围：选取各 类不同学院，不同专业，不同年级的具有基本上网能力的在校大学生四川大学望江校区、四川师范大学、成都航空职业技术学院 武侯校区、四川教育学院、成都职业技术学院五个大学的学生作为我们的调查总体； 2.将三个学院的学生进行随机抽样，选择了不同学院、不同年级、不同性别、不同专业、 不同经济状况的同学共计70名； 3.整理筛选出60份有效调查资料作为调查样本，具体调查样本安排如下： 4.将这60名样本对象实施调查取得一手资料；
5.统计分析数据，按照百分比推算测算结果，简单利用公式计算出抽样误差 6.确定结果得出结论，整理撰写报告 四、调查数据分析 （详情见excel 表格） 五、结论及建议 通过本组全体人员的积极讨论和合作，这次调查工作顺利进行，我们也经分析整理后得到了我们想要的调查目标，以下则是我们调查后得出的结论报告。 在保证信息完整度和真实度的情况下，我们在70位调查对象中，整理筛选了60 份有效调查资料。这60 位来自网络和现实，不同学院、不同专业、不同性别、不同年级、不同经济收入的在校大学生中，有54 位目前正使用着微博。可估算出，每一位无论通过什么渠道，拥有基本上网能力的在校大学生中就有90%的同学使用微博。因此，可概括微博在大学生中 是拥有极高的知名度和信誉度。 其次，在调查中我们发现：所有使用微博的同学，%的同学都使用了腾讯微博和新浪微 博。也即是说，搜狐、易网等远远不及新浪微博和腾讯微博的知名度。紧接着，我们又有了进一步的调查显示，首选使用新浪微博的同学占据了所有调查对象的%。由此可见，随着社会影响力的不断扩大，作为国内最早由门户网站推出的新浪微博，运用自己独特的创新手段，率先抢占市场，赢得了不少大学生网页的支持与信赖。而腾讯微博%的百分比虽略逊于新浪 微博，这也足以说明，腾讯运用不断效仿的营销手段在国内市场也是可行的。总的来说，新浪微博和腾讯微博以两种不同的企业形象占据着94,6%的微博市场。 查阅微博历史，短短两年的时间，已经获得90%的大学生网友的亲睐。且数据显示，% 的微博网友表示他们每次开机上网都会登陆微博，其中%的同学是每天玩微博时间超过4 小 时以上。由此观之，微博已经成为当代大学生网络生活的一个不可缺失的部分。我们不得不 惊叹微博在短短两年的发展效果是如此的可观，获大学生喜爱程度之深。 从所周知，微博的确深受大众喜爱。那么究竟它有着怎么样大的魅力和吸引力让人们对它爱不释手呢经调查，我们发现：所有使用和爱玩微博的网友中，70%的理由是——可随时随地分享心情、图片、视频、新鲜事、看新闻和消遣娱乐，当然也有20%是为了聊天和认识 微友，10%的同学为了与明星近距离接触。由此可见，微博的确有着自身的创新设计和营销手段，来吸引网友的关注和使用。 调查显示，使用微博的网友其中%的同学更倾向于自己的原创微博；从文字、图片、视频的角度，这%喜欢原创微博的网友中，有81%的网友更喜好于原创图片和文字，这样更能吸引其他网友的的评论和转发，也就能吸引更多的粉丝关注。那么在剩下的%喜欢转发的同 学里，能够吸引他们关注和转发的微博%都是一些实事首发和爱心传递，还有%是一些星座运势，最后%值得转发的则是有关明星纠纷的事件。也即是说，大部分大学生喜爱微博都更倾向于自己的原创，只有那些实事首发的新闻事件和情感传达更易于吸引自己的关注和转发。 经数据显示，所有通过微博关注的对象中占有比例最高的是自己的朋友、同学、明星、新闻媒介，而选择关注他人的理由除了是自己的朋友同学外，%的网友选择是对方的微博昵 称、他（她）否认粉丝量和所发微博的精彩度。当然也有一些其他的原因，如：同性、异性、对方年龄、相貌等等。但大部分都是以对方所发微博的精彩度和吸引力为首要原因。 从微博安全度的角度，我们还调查了“您有固定收听关注的事件和微友吗、您会和微友想换联系方式或直接见面吗”之类的话题。据统计。我们有%的网友会有固定关注的微友， 而这些有固定收听关注微友习惯的网友中有%的人选择会和微友交换联系方式和相互见面， 也有%的同学表示看情况而定。而大部分%的网友没有固定关注的微友，当然也有57,4%的人确定的认为自己
https://www.doczj.com/doc/d714829632.html, 新浪微博数据抓取详细教程 本文介绍使用八爪鱼采集器简易模式采集抓取新浪微博的方法。 需要采集微博内容的，在网页简易模式界面里点击微博进去之后可以看到所有关于微博的规则信息，我们直接使用就可以的。 新浪微博数据抓取步骤1 采集在微博首页进关键词搜索后的信息以及发文者的关注量，粉丝数等（下图所示）即打开微博主页进行登录后输入关键词进行搜索，采集搜索到的内容以及进入发文者页面采集关注量，粉丝数，微博数。 1、找到微博网页-关键词搜索规则然后点击立即使用
https://www.doczj.com/doc/d714829632.html, 新浪微博数据抓取步骤2 2、 简易模式中微博网页-关键词搜索的任务界面介绍 查看详情：点开可以看到示例网址 任务名：自定义任务名，默认为微博网页-关键词搜索 任务组：给任务划分一个保存任务的组，如果不设置会有一个默认组 用户名：请填写您的微博账号 密码：请填写微博账号的登录密码 关键词/搜索词：用于搜索的关键词，只支持填写一个 翻页次数： 设置采集多少页，由于微博会封账号，限制翻页1-50页 将鼠标移动到？号图标和任务名顶部文字均可以查看详细的注释信息。 示例数据：这个规则采集的所有字段信息。
https://www.doczj.com/doc/d714829632.html, 新浪微博数据抓取步骤3 3、任务设置示例 例如要采集与十九大相关的微博消息 在设置里如下图所示： 任务名：自定义任务名，也可以不设置按照默认的就行 任务组：自定义任务组，也可以不设置按照默认的就行 用户名：请填写您的微博账号，必填 密码：请填写微博账号的登录密码，必填 关键词/搜索词：用于搜索的关键词，此处填写“十九大” 翻页次数：设置采集多少页，此处设置2页 设置好之后点击保存
一、“微课”的组成 “微课”的核心组成内容是课堂教学视频（课例片段），同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。因此，“微课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。 二、“微课”的主要特点 （1）教学时间较短：教学视频是微课的核心组成内容。根据中小学生的认知特点和学习规律，“微课”的时长一般为5—8分钟左右，最长不宜超过10分钟。因此，相对于传统的40或45分钟的一节课的教学课例来说，“微课”可以称之为“课例片段”或“微课例”。[3] （2）教学内容较少：相对于较宽泛的传统课堂，“微课”的问题聚集，主题突出，更适合教师的需要：“微课”主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点（如教学中重点、难点、疑点内容）的教学，或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动，相对于传统一节课要完成的复杂众多的教学内容，“微课”的内容更加精简，因此又可以称为“微课堂”。 （3）资源容量较小：从大小上来说，“微课”视频及配套辅助资源的总容量一般在几十兆左右，视频格式须是支持网络在线播放的流媒体格式（如rm,wmv,flv等），师生可流畅地在线观摩课例，查看教案、课件等辅助资源；也可灵活方便地将其下载保存到终端设备（如笔记本电脑、手机、MP4等）上实现移动学习、“泛在学习”，非常适合于教师的观摩、评课、反思和研究。 （4）资源组成/结构/构成“情景化”：资源使用方便。“微课”选取的教学内容一般要求主题突出、指向明确、相对完整。它以教学视频片段为主线“统整”教学设计（包括教案或学案）、课堂教学时使用到的多媒体素材和课件、教师课后的教学反思、学生的反馈意见及学科专家的文字点评等相关教学资源，构成了一个主题鲜明、类型多样、结构紧凑的“主题单元资源包”，营造了一个真实的“微教学资源环境”。这使得“微课”资源具有视频教学案例的特征。广大教师和学生在这种真实的、具体的、典型案例化的教与学情景中可易于实现“隐性知识”、“默会知识”等高阶思维能力的学习并实现教学观念、技能、风格的模仿、迁移和提升，从而迅速提升教师的课堂教学水平、促进教师的专业成长，提高学生学业水平。就学校教育而言，微课不仅成为教师和学生的重要教育资源，而且也构成了学校教育教学模式改革的基础。（5）主题突出、内容具体。一个课程就一个主题，或者说一个课程一个事；研究的问题来源于教育教学具体实践中的具体问题：或是生活思考、或是教学反思、或是难点突破、或是重点强调、或是学习策略、教学方法、教育教学观点等等具体的、真实的、自己或与同伴可以解决的问题。 （6）草根研究、趣味创作。正因为课程内容的微小，所以，人人都可以成为课程的研发者；正因为课程的使用对象是教师和学生，课程研发的目的是将教学内容、教学目标、教学手段紧密地联系起来，是“为了教学、在教学中、通过教学”，而不是去验证理论、推演理论，所以，决定了研发内容一定是教师自己熟悉的、感兴趣的、有能力解决的问题。 （7）成果简化、多样传播。因为内容具体、主题突出，所以，研究内容容易表达、研究成果容易转化；因为课程容量微小、用时简短，所以，传播形式多样（网上视频、手机传播、微博讨论）。 （8）反馈及时、针对性强。由于在较短的时间内集中开展“无生上课”活动，参加者能及时听到他人对自己教学行为的评价，获得反馈信息。较之常态的听课、评课活动，“现炒现卖”，具有即时性。由于是课前的组内“预演”，人人参与，互相学习，互相帮助，共同提高，在一定程度上减轻了教师的心理压力，不会担心教学的“失败”，不会顾虑评价的“得罪人”，较之常态的评课就会更加客观。
论文 论文题目：微博对大学生的影响 学院名称： 专业班级： 学生学号： 学生姓名： 微博对大学生的影响——以安阳师范学院学生为例
摘要：微博是一种通过关注机制分享简短实时信息的广播式的社交网络平 台。它的最大特点就是：发布信息的速度速，信息传播的速度快。在这样一个“微时代”的时代巨轮下，大学生受到了创新性、活跃性、生活性的信息轰炸，信息无时无刻都在建立和传递着。如何趋利避害，利用微博加强和改进对大学生心理健康的积极引导，成为新媒体时代大学生面临的一道重要课题。 关键词：微博、大学生、学习、生活、心理、影响、积极、消极。 一、微博的兴起与现状 1.引入期(2007年5月-2008年初) 2006年，Twitter的横空出世把世人引入了一个叫“微博”的世界。在国外大红大紫的Twitter也成为国内企业效仿的对象。从校内网起家的王兴于2007年5月建立了饭否网，开启了中国的微博时代。随后不久，叽歪网、做啥网相继上线，拥有数亿用户的腾讯也于2007年8月13日推出了腾讯滔滔。从2007年5月到2008年初，是我国微博发展的引入期。这一时期的微博以独立微博网站为主体。 2.沉寂期(2008年初-2009年2月) 从2008年初开始，国内微博客发展进入了一年的沉寂期。期间，没有新的微博服务商出现，用户规模增幅也不大。 3.成长期(2009年2月-至今) 经过一年的沉寂，从2009年2月开始，国内微博焕发出新的活力。大量微博网站相继上线，用户规模激增，微博成为我国互联网发展的新的热点。国内微博发展进入了快速成长期，这一时期又分为独立微博二次崛起和全面成长期两个阶段。 4.中国微博的发展趋势 1)工具化：微博已成为门户网站吸引用户、增加用户黏性的重要手段，将成为门户网站继博客之后的又一标配。 2)细分化：一方面，目前我国微博市场的竞争越来越激烈，以新浪为代表的四大门户占据了大部分市场，其他微博服务商难以在全面竞争中取胜。另一方面，
关于大学生微博使用情况的调查报告 英文
Technical Report：Situation of the Use of Microblog among College Students Abstract: can be regarded as "the first year of Microblog” of china. During this year the concept of Microblog has been spreaded unprecedentedly. Some major portals opened Microblog channels such as Sina, Tencent. And the Competition between Sina and Tencent is increasingly fierce. Official data (by the end of October ) from Sina shows that Sina Microblog users has reached 200 million, and users publish more than 75 million Microblogs per day. Keyword: Report, Microblog, Twitter, Survey, Questionnaire. Microblog as the leader in new media and the version of "Twitter" in china, college students are the main force of Microblog users and they will determine the prospects and trends of Microblog. Because of that I stared a simple questionnaire to find the cu rrent situation of Microblog. I received 32 valid responses, in which 21 investigators are Microblog users, 11 are not. The following analysis is collecting results of the survey. 1. Who is the leader of Microblog
心理微课 一、心理健康简介 1、心理健康的定义：在身体、智能以及情感上，在与他人的心理健康不相矛盾的范围内，将个人心境发展成最佳状态。 2、判断心理健康的直观标准：体验+适应+发展 3、提升自我认知；改善人际沟通；管理情绪压力；提高心理素质 二、人际交往原则 1、相互性原则（喜欢那些喜欢我们的人） 黄金法则：你想要人家怎样对你。你就要怎么对待别人 黄金定律的关键在于：你先付出 两情相悦定律 发自内心的喜欢别人 2、交换性原则相互帮助，相互支持 3、自我价值保护原则 自我价值是个体对自身价值的意识与评价，自我价值保护是一种自我支持，其目的是防止自我价值受到否定和贬低。 4、尊重；他人评价；赞赏 （1）赞赏必须恰到好处 （2）赞赏要真诚 （3）赞扬行为为本身，而不要赞扬人 （4）赞扬一定要具体，要有的放矢 三、人际冲突的应对 1、观念与立场的不同，利益与需求的冲突，个性与习俗的差异都可能引发人际冲突。 2、人际冲突的概念：是指人们之间的一种对立状态，表现为两个或两个以上相互关联的主体之间的紧张、不和谐、敌视或者争斗状态。 3、人际冲突的应对模式： （1）对抗型：满足自我需求，却损害了人际关系。 （2）回避型：不能达成自己的目标，也无法维持和谐的人际关系。 （3）迎合型：自己的利益和需求得不到满足。 （4）合作型：换位思考 开放、平等、客观的态度； 澄清差异，共同思考如何解决； 充分考虑双方的利益和需求； 有利于建立合作互动的人际关系。 4、如何应对人际冲突 （1）换位思考 （2）对事不对人：三步法：A澄清并界定问题 B找出彼此的需求和愿望 C提出各种解决问题的可能方法（3）给情绪降温，做合理的让步 （4）当时当地的解决冲突：A直面问题
新浪微博活动策划方法 1、活动策划： a、【活动文案的策划】 活动标题策划，如何策划让用户心动参与的活动？活动标题是关键，直接影响用户活动第一关注印象，在标题策划中，体现活动免费性，如0元赢取、免费之类词。还有就是在标题出现活动的具体奖品实物，如ipad、iphone、项链、手表、U盘，流行度高的产品更为的吸引用户。推荐使用数码内产品，用户的参与度好。 活动主题内容策划和活动规则，活动主题明确，如周年庆典、用户回馈、或借助节假日有吸引力。在活动规则中，一般关注、转发@好友，微博登录官方网站、话题讨论，明确好活动规则，请勿过于繁琐的流程。活动声明未按要求参与者权取消其获奖资格，并采用第三方抽奖平台重新抽取符合规则的参与者。体现活动的公平、公正。 活动话题策划，紧扣时尚热点和新闻热点，尽量贴近用户关注高的话题，植入活动活动传播的主题内容，成为粉丝的热点话题。 活动时间策划：在用户关注度高的节假日，如国庆、情人节、元旦、圣诞节。 b、【活动海报设计】：标语醒目，奖品突出，参与规则。 c、【活动产品准备】： 活动产品预算，活动预算高的朋友可以考虑如iphone、ipad之类，流行度高的产品。预算低的朋友也别灰心，我们从iphone、ipad之类周边产品入手、如乔布斯传、iphone充电器、iphone手机套、ipad键盘。推广不一定是砸金，有技巧的推广一样有不错的效果。当然，也有人说不要一味使用ipad、iphone之类的产品，但是从目前的效应告诉我们这样的产品受用户关注依旧居高不下，而这样的活动产品也屡试不爽。如果企业有自己不错的产品，可以将自己的产品设置为奖品，增加企业品牌宣传。 活动产品的包装，在产品的包装上，尽量精致、更加体现出是一份高档的礼物。 活动产品的受欢迎度，热门时尚的产品是首选，一般选择中性类的产品，不能女性化或者男性化的产品，当然跟推广目标用户群有关，有做女性产品或男性产品的用户可以这样做。推荐使用数码类产品。活动产品的物流配送，选择易配送的产品。 d、【活动效果预估】： 根据自身网站内会员和微博的粉丝数，从日常的活跃度，访问量，粉丝的互动来判断活动效果的预估，最重要的是将活动用户转化为自己的用户。 2、活动预热：
关于大学生微博使用情况调查问卷 亲爱的同学们，您好： 我们是西北大学新闻传播学院的学生，为进步一了解当下日益兴起的讯息平台——微博的现状，我们特别设计了本次针对微博的问卷，感谢您抽出时间为我们填写问卷，我们保证本次问卷只做为调查研究之用，绝不外泄。谢谢您的合作，祝您学习进步，生活幸福！ 性别 ( 男 / 女 ) 女学科 ( 文 / 理 )文 1、您是否了解微博（ B） A、很了解 B、一般了解 C、基本不了解 2、您是否开通微博（A ） A、有，而且时常关注 B、有，但是不感兴趣 C、没有，也不感兴趣 D、没有，但是很感兴趣 3、您平时用什么登陆微博（A ） A、手机等移动终端 B、电脑 C、两者都用 4、您平时使用哪个网站的微博（ A） A、新浪 B、搜狐 C、腾讯 D、其他_________ 5、您是通过什么途径了解微博的（C ） A、朋友 B、老师推荐 C、媒介 D、名人效应 6、您上微博的频率是（B ） A、一天数次 B、一天一次 C、几天一次 D、一星期以上一次 7、您每天使用微博的平均时长（B ） A、5 分钟以内 B、5~15 分钟 C、15~30 分钟 D、30~60 分钟 E、1小时以上 8、您使用微博最主要的原因（AB ）（可多选） A、想了解明星动态 B、想关注新闻热点 C、想知道大家对各种信息的看法和评论 D、想让大家知道自己在干什么
E、想关注朋友圈动态，与朋友交流，增进感情 F、赶潮流，别人关注，我也关注 G、上网无聊，关注微博 9、您在关注微博上的主要内容是（ BF）（可多选） A.时政要闻 B.文学艺术 C.民生热点 D.生活资讯 E.朋友最新动态 F八卦娱乐 H．其他 10、您在微博上关注的主要人群是（CD ）（可多选） A、家人或亲戚 B．同学和朋友 C.影视明星，音乐人，导演，网络红人 D.行业精英 E.其他 11、您登录微博一般做些什么（ABC ）（可多选） A. 写微博，发表自己观点或发泄情绪 B. 了解热点话题 C. 浏览关注的人动态情况和观点 D. 参与热点话题的讨论 E. 查看对自己或其他人的口碑评价 F. 提出问题，希望获得更多人的建议 G.公司产品介绍或客服答疑 H. 其它 12、对微博中感兴趣的内容，您会（C ） A、对微博中感兴趣的内容只浏览 B、较少转发和评论 C、偶尔转发或评论 D、从来不转发和评论 13、你觉得微博的作用是（ AC）（可多选） A．获取新鲜咨询 B.与亲朋好友互动 C.借助微博来发泄自己的不满或者分享自己的快乐 D.帮助企业进行营销 E.记录自己的日常生活
微博使用情况调查报告 一、导言 微博这一新事物正被越来越多的大学生所认识并使用,但我们对微博的使用给大学生的日常行为、思想道德、学习风气等方面产生的影响。为充分真实地了解当前大学生使用微博情况，进一步了解当前大学生的思想道德方面的情况，，我们小组通过抽样问卷调查的形式，抽取部分大学生作为调查对象，对大学生进行了一次使用微博状况调查。通过调查，我们了解了我校大学生使用微博的情况，以及分析得到我校大学生思想道德方面的情况，并提出相关的建议。 二、调查情况 1、调查范围、对象：我校的16个系不同年级的大学生，基本上反映了不同性别、不同年级、不同学科、不同专业的学生。 2、调查方式：采用抽样调查，直接访问调查法与网络调查法相结合，采集数据，保证客观事实。 3、调查时间：XX年9—10月 4、资料收集：本次发放问卷100份，回收情况如下：男生38个 (%)，女生37个 (%); 大一(1个，%)，大二(67个，%)，C大三(6个，8%)，大四(1个，%)。(由于我们是大二的学生，所以调查的对象会集中在大二，因此会对本次造成一定的影响。)
三、本次调查数据分析 1、微博的用户数据分析 通过数据分析，我们得到现在大学生基本上都有微博。 2、没有使用微博的原因分析 根据数据分析，我们已经知道大学生不了解微博的几乎为零，但我们大学生却不使用微博，下面我们来看看其中的原因。在没有使用微博大学生中油个说已经有QQ、博客、MSN 等等，不需要微博，而且那些能比较及时可以和朋友们联系;另外3个对微博不感兴趣，而且微博更新的很快，如果你没有浏览之前的，它就会被覆盖掉，要花费一定的时间去查阅。 3、注册使用微博原因分析 通过数据可知，%大学生使用微博是用来打发时间，这可说明大学生对于时间充分利用的观点并不强，大学还是一个学习的空间，时间应该还是挺紧迫的，但现在的大学生却用微博却打发时间，大学生的学习责任感还需继续提高。%大学生使用微博随时表达自己的观点，说明微博可以让我们无阻碍的把自己的观点、意见、情绪在全社会面前释放，让他们感觉不到束约，这会对大学生的思想受到双面的影响。%会利用微博关注熟人、朋友的动态，这说明大学生与朋友的联系是挺密切的，会动的通过各种方法去主动关心朋友，这是我们值得提倡的。%大学生认为周围的人都在用微博，自己不用就会落伍。虽然说现在的年轻人是很喜欢跟随时代的
https://www.doczj.com/doc/d714829632.html, 微信文章抓取工具详细使用方法 如今越来越多的优质内容发布在微信公众号中，面对这些内容，有些朋友就有采集下来的需求，下面为大家介绍使用八爪鱼抓取工具去抓取采集微信文章信息。 抓取的内容包括：微信文章标题、微信文章关键词、微信文章部分内容展示、微信所属公众号、微信文章发布时间、微信文章URL等字段数据。 采集网站：https://www.doczj.com/doc/d714829632.html,/ 步骤1：创建采集任务 1）进入主界面，选择“自定义模式”
https://www.doczj.com/doc/d714829632.html, 微信文章抓取工具详细使用步骤1 2）将要采集的网址URL复制粘贴到网站输入框中，点击“保存网址”
https://www.doczj.com/doc/d714829632.html, 微信文章抓取工具详细使用步骤2 步骤2：创建翻页循环 1）在页面右上角，打开“流程”，以展现出“流程设计器”和“定制当前操作”两个板块。点击页面中的文章搜索框，在右侧的操作提示框中，选择“输入文字”
https://www.doczj.com/doc/d714829632.html, 微信文章抓取工具详细使用步骤3 2）输入要搜索的文章信息，这里以搜索“八爪鱼大数据”为例，输入完成后，点击“确定”按钮 微信文章抓取工具详细使用步骤4
https://www.doczj.com/doc/d714829632.html, 3）“八爪鱼大数据”会自动填充到搜索框，点击“搜文章”按钮，在操作提示框中，选择“点击该按钮” 微信文章抓取工具详细使用步骤5 4）页面中出现了 “八爪鱼大数据”的文章搜索结果。将结果页面下拉到底部，点击“下一页”按钮，在右侧的操作提示框中，选择“循环点击下一页”
https://www.doczj.com/doc/d714829632.html, 微信文章抓取工具详细使用步骤6 步骤3：创建列表循环并提取数据 1）移动鼠标，选中页面里第一篇文章的区块。系统会识别此区块中的子元素，在操作提示框中，选择“选中子元素”
2013年中国大学生“微博”发展报告 中科院心理所计算网络心理实验室 新浪微博数据中心 联合发布 2013年8月
目录 第一篇前言 (2) 校园“微博”影响力排行榜 (3) 十大高校官方“微博” (5) 十大团委官方“微博” (6) 十大社团官方“微博” (7) 校园“微博”用户关注排行榜 (8) 最受大学生关注的十大名人“微博” (8) 最受大学生关注的十大媒体“媒体版微博” (9) 最受大学生关注的十大“企业版微博” (10) 第二篇中国大学生“微博”使用概况 (11) 大学生“微博”用户人口统计信息 (11) “微博”用户的地域分布广泛，局部地区的集中趋势明显 (14) 大学生“微博”用户发展趋势分析 (16) “关注数”大大多于“粉丝数” (18) “微博”用户乐于表达自我 (19) 大学生用户更新“微博”时段分布 (20) “微博”内容短小精炼，被他人评论多于被他人转发 (21) 近八成大学生用户使用移动端登录使用“微博” (22) “微博”发布途径多样，仍以PC为主 (23) 中国大学生的“微博”表达内容 (24) 第三篇“微博”走进大学生活的点点滴滴 (26) “微博”与大学生的日常生活联系紧密 (26) 敏于学习、勤于分享、乐于表达的校园“微博”文化 (26) “微博”成为大学生情绪表达的重要途径 (27) “微博”为大学生提供丰富的的服务资源 (28) “微”案例 (29) “微博”向中国大学生传递“正能量” (30) “微博”拉近了人与人之间的心灵距离 (30) 中国大学生的心理幸福感偏低 (30) “微博”对于改善中国大学生的心理现状起到推动作用 (32) “微”案例 (33) “微博”发展新契机：助力学习与职业发展 (34) “微”案例 (35) 第四篇结束语 (36)
微博媒体特性及用户使用状况研究
缔元信（万瑞数据） 2010-8
目录
项目背景和目的 数据来源 主要研究结论 报告正文 第一部分 微博的发展过程 第二部分 微博的媒体特征分析 第三部分 微博用户群分析 第四部分 微博影响力分析 第五部分 微博发展的影响因素
缔造元始信用 挖掘数据价值 https://www.doczj.com/doc/d714829632.html,
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项目背景和目的
微博，即微博客（MicroBlog）的简称，是一个基于用户关系的信息分享、 传播以及获取平台，用户可以通过WEB、手机以及各种客户端组件个人社区，以 140字左右的文字发布信息，并实现即时分享。最早也是最著名的微博是美国的 twitter，根据相关公开数据，截至2010年1月份，该产品在全球已经拥有7500万 注册用户。 2009年8月份中国最大的门户网站新浪网推出“新浪微博”内测版，成为门 户网站中第一家提供微博服务的网站，微博正式进入中文上网主流人群视野。 2010年国内微博迎来来春天，微博像雨后春笋般崛起，搜狐、网易、腾讯、凤凰、 和讯、搜房等综合门户和垂直门户等均开始推出微博产品。 尽管只有短短一年的发展期，微博在信息传播中的作用、对网民上网行为的 影响，以及对互联网应用格局所造成的越来越明显的冲击已不容忽视。网民为什 么热衷于微博？微博作为一种新型媒体的传播价值何在？微博的进一步发展受哪 些因素影响？ 在北京网络媒体协会的指导下， 缔元信（万瑞数据）与网易、新浪、搜狐、 和讯、搜房等10多家媒体合作，通过在线调查，了解网民对微博的认知程度、使 用行为及偏好进行了初步研究，其成果旨在为行业各界提供可具参考价值的信息， 为政府主管部门提供决策参考依据。
数据来源：
调查方法：在线调查 调查时间：2010年7月14日-2010年8月2日 调查范围：在线调查全面覆盖新浪、搜狐、网易、凤凰网、和讯、MSN、搜 房、千龙网、中华网等主流媒体网站。 问卷数量：有效问卷2,043份。 有效问卷用户地域分布：含香港、台湾在内的33个省市自治区，353个地市。
缔造元始信用 挖掘数据价值 https://www.doczj.com/doc/d714829632.html, 第 3页