复习单韵母ɑ o e i u
一、教学目标
1. 知识与技能：复习单韵母，能读会认。知道单韵母有四个声调，复习声调符号，能正确读出单韵母四声。
2. 过程与方法：通过活动、情境游戏等方式，正确熟练地读准每个字母，能直接读出他们带调的音。
3. 情感、态度、价值观：激发学生在游戏情境中学习汉语拼音的浓厚兴趣，在生活中发现和学习拼音。
二、教学重、难点
1. 重点：ɑ o e i u ü的读法及四种声调的读法。
2. 难点：单韵母的i 标调点去掉，ü上标调不去两点。
3. 教法：情境教学法、示范法。教具：拼音卡片和多媒体。
三、教学过程
一）、导入
1. 小朋友们，国王想住进拼音城堡里，可是国王的皇冠被魔法师变走了，国王只有带上皇冠才能住进美丽的拼音城堡里，国王想请小朋友们帮助国王找到皇冠。
二）、自主合作探究复习复韵母ɑ o e i u ü。
1. 还记得你学过的那些单韵母宝宝吗？
2. 今天我们一起来复习下单韵母吧！
3. 引导学生复习所学的内容。（ppt 出示单韵母ɑ o e i u ü，全班齐读。）
4. 猜一猜，谁不见？（老师讲解游戏规则）
三）、复习声调符号
1. 师提问学生黑板上是什么呀？学生回答。（跟着老师边读边画。一声平，
二声扬，三声拐弯，四声降。）再请学生用身体或者是手势模仿声调符号，加强记忆。
2.单韵母ɑ o e 带上声调帽子你还会读吗？（全班齐读ɑ o e 的四声）
3. 重点讲解i 上标调点去掉，ü上标调去两点就变成了u。全班齐读i u ü的四声。
4. 以摘星星的游戏，复习巩固单韵母的四声。
5. 唱一唱，跳一跳。《声调符号歌》
四、拓展延伸
1. 国王带上了皇冠住进了拼音城堡里，以后还会给小朋友们带来更多的拼音宝宝哦。
执教者：袁玲玉
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