培智生活适应教案
《第六册》教
案
授课班级:星星二班授课教师:王晓晔
第一单元脚的卫生
生活教学目标:
1、认识脚盆和脚布。、指导学生学会自己洗脚。
3、培养学生从小养成睡觉前洗脚和常换鞋袜的卫生习惯。、使学生掌握洗袜子的基本技能,教育学生自己的事情自己做。、通过本单元教学,使学生懂得注意脚部卫生、保持鞋袜整洁,有益于身体健康。
第1课脚的卫生
一、教学目标
1、认识脚盆和脚布。、指导学生学会自己洗脚。
3、培养学生从小养成睡觉前洗脚的卫生习惯。
4、使学生掌握洗袜子的基本技能,教育学生自己的事情自己做。二、教学过程
导入
同学们,你们每天睡觉前都要洗脸、刷牙还要洗什么啊?引出本课课题:脚的卫生
1、让学生观察第一单元的单元图,让学生讲讲图中的小朋友在干什么,然后教师提问为什么每天要洗脚?一般在
什么时候洗脚?
新授课
1、观察单元图后,提问洗脚时需要用的用具,教师介绍洗脚盆和洗脚用的毛巾。
2、教育学生要注意卫生洗脚洗脚用的毛巾、盆要与洗脸盆、毛巾分开放。
3、每天晚上睡觉前要讲卫生,不仅要刷牙还要洗脚。让学生观察教科书中“想一想?”。让学生通过观察,知道要养成睡觉之前洗脚的卫生习惯。
4、想一想天天洗脚的好处有哪些?
消除臭味,促进血液循环,消除疲劳,有利于睡眠,有利于健康。、教会学生自己洗脚。将洗脚的过程画成简易的图一般步骤为:
、脱袜、卷裤管、双脚在温水中湿上一、二分钟。、用洗脚毛巾带水擦小腿。、再擦脚面、脚跟、脚底脚趾。、拧干毛巾,将脚揩干。三、课堂总结
同学们记住了洗脚的步骤吗?今天回家睡前按步骤洗洗脚吧。
课后反思:
第2课常换鞋袜
一、教学目标
1、培养学生从小养成常换鞋袜的卫生习惯。
2、通过本单元教学,使学生懂得注意脚部卫生、保持鞋袜整洁,有益于身体健康。
二、教学过程导入
同学们,上节课我们学习了脚的卫生,谁能说说为什么要注意脚的卫生?
1、让学生通过观察教科书看看说说“这位同学在干什么?”为什么要常换鞋和袜子?
要养成卫生的好习惯,常换鞋袜,保护皮肤的清洁。新授课
1、教师示范洗袜子的过程。洗
袜子的步骤:
、袜子浸湿,然后拧掉些水在湿袜子上涂上肥皂。、轻轻揉搓。、在水中漂洗干净。
、把袜子拉平整搭在绳子上或竹竿上用夹子夹住凉晒。、将准备好的袜子分发给学生,让学生体验自己洗袜子,自己的事情自己动手做的乐趣。
3、教学儿歌:
一天学习和活动,脚上沾了灰和泥,睡觉以前洗洗脚,
勤换鞋袜要牢记。
三、课堂总结
同学们,你们能说说我们应该怎样注意脚的卫生吗?
课后反思:
第二单元服装整洁
生活教学目标:
1、认识衣服各部分的名称。
2、能区分有领和无领,有袖和无袖,有门襟和无门襟的衣服。、养成爱清洁讲卫生的好习惯,穿着整齐勤换内外衣裤。
第3课衣领、衣袖、衣襟
一、教学目标
1、认识衣服各部分的名称。
2、能区分有领和无领,有袖和无袖,有门襟和无门襟的衣服。二、教学过程导入
同学们今天穿的衣服颜色各异,真好看,你们知道你们衣服各部位的名称吗?今天我们就一起来了解衣服各部位的名称。
出示课题:衣领、衣袖、衣襟
培智班生活课教案《穿脱拉链衫》
授课课题:《穿脱拉链衫》
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授课时间:2013.12.13
授课地点:教室
授课班级:星星三班
授课教师:王晓晔
参与学生:冯小婕、魏欣玉、马博、郑志恒、马志辉、樊淑婷、穆文杰、高彦斌、崔华威、安莲
教学目标:
1、学会穿、脱拉链衫。
2、学会拉拉链。
3、听从老师指令,配合教学活动。
教学重难点:
重点:开启、锁合拉链。
难点:锁合拉链。
教学准备:
拉链衫、小红花。
本班学情:
本班现有学生10人。自闭症学生2人:穆文杰、高彦斌。智障学生3人:魏欣玉、樊淑婷、安莲。唐氏综合症学生3人:马博、
马志辉、崔华威。脑瘫学生2人:冯小婕、郑志恒。本班学生残疾种类多,入校已两个月,具有部分生活自理能力。经过近1个月的训练,本课内容穆文杰、高彦斌、樊淑婷、冯小婕、马志辉5人可以独立完成,马博、魏欣玉、崔华