“乐享明理的法律时光”
——第十五届理律杯参赛感言
一、实体问题的反思
(一)法律检索不能偷懒
“以事实为依据，以法律为准绳”的口号几乎众人皆知，但真正能在诉讼中贯彻这一理念却并不容易。当我们暗喜自己具有“请求权基础”意识，并且已经“找齐”所有诉请的法条基础时，切莫自鸣得意。“不经过组合而孤立存在的法条并不能产生适当的规范功能，或它甚至根本便无功能。”所以，想要让手中孤立的法条焕发生机，相应的“立法、司法解释、案例、规章、行政机关和司法机关的意见、各地规范性文件、协会自治规则……”是必不可少的。
当然，知易行难。在适用法条的过程中难免会有依赖“朴素正义观”的惰性。拿《合同法解释二》第14条的“效力性强制规定”为例，法律检索到这一层面，很多人可能就直接无视《民商事合同案件指导意见》第15、16条的规定，而依赖于“朴素正义观”进行效力性强制规定与管理性强制规定的识别。然而，以“朴素正义观”为后盾的论证碰上拥有坚实规范基础的论证，结果自然是土崩瓦解。
(二)法律解释不能死板
法律必须经过解释才能适用，越是功力深厚的法律人，越是懂得活用各种法律解释方法。决赛中，原告北京大学代表队将《证券法》第204条中的“在限制转让期内非法买卖证券”中的“转让”解释为卖出（减持），而不包括买入（增持）。清华大学沈朝晖老师在圆桌会议上就原告这一主张进行点评时说，法学教育不是教学生死抠法条字眼的能力，而是训练学生综合各方面知识对法条进行灵活的解释适用。
如果说法律检索要求法律人在封闭的规范体系内四处游走，找齐所有可供适用的规范基础。那么，法律解释就要求法律人保持“认知上的开放性”，以一个开放的心态迎接“诸如行业习惯、社会主流价值判断这样的实质性判断”。
(三)要具备敏锐的问题意识
我想这是本次比赛中，我最需要反思的问题——没有直面出题者真正想要让我们讨论的问题。按理来说这本是我的总结中应该重点反思的问题，但我思前想后，还是不太知道应该如何反思。就像初高中语文作文离题这样严重，但却搞不清楚原因的错误。只好权且记录在这里，一方面警示后人、警示自己，另一方面也可以求教方家。
二、程序问题的反思——开会的价值
从大一到大三参加了很多活动，几乎没有不涉及开会的。像辩论、模拟法庭之类的，有时候更是频繁到每天一次会议。但是，耗费这么多精力开会，却似乎并没有感受到开会给备赛带来的价值。可以观察观察会议的现状。
最差的情况是，大家开会开着开着，就变成了茶话会，东拉西扯的迅速脱离开会的最初目的，这种会议自然毫无价值。
再好一点，大家凑到一起，或者苦思冥想，或者争执不已。但这两者对模拟法庭（我个人觉得对辩论赛亦是如此）来说都没有什么作用。如上所述，模拟法庭注重的是规范基础，很多问题不是“你以为”、“我以为”就能解决的。苦思冥想或争执不已，耗尽了整晚的精力之后，会发现回头还是得老老实实的
进行法律检索。所以前一天晚上围绕着“哎，你觉得这个法条（概念）是什么意思？”，“这个法条（概念）怎么可能是这个意思？！”展开的一系列争论或者思索都是镜中花、水中月，看似激烈，却毫无用处。法条不理解，就埋头检索法律条文；实践问题不清楚，就看新闻报道或者实操经验。其实没有那么多问题需要开会解决。
也许有人会说，开会可以交流观点，相互碰撞。但是，法律问题更多的是需要冷思考，而非热争吵。你有一个观点，别人提出质疑，没有查证过法条和相应资料，怎么和他争论呢？据说德国著名的民法学家雅科布斯教授曾以“阅读文章是比聚到一起开会更有效的交流方式”为由拒绝出席学术研讨会，我觉得，在模拟法庭上，这句话常常也是成立的。
当然，我并非试图全盘推翻开会的价值。只是我们是不是需要认真审思一下会议相较于其他交流方式的优越性，从这些优越性出发，尝试着更好的运用开会这个制度，而不是在开会过程中徒然浪费时间。
三、模拟法庭在法学教育中的角色
第一，通过理律杯学习到的知识可能无法久留。理律杯的赛题往往涉及多个不同种类的部门法知识，并且这些部门法基本都还没有系统学习过。因此，很多时候我们便只能出现一个问题，翻书解决一个问题。必须承认的是，参加理律杯过程中学习到的法律知识相较于课堂上单纯听讲学习到的，确实生动很多。但没有建构起部门法的体系，这些学到的知识虽然生动，但也免不了被遗忘的结局（即便是十分注重通过实例题训练法律素养的王泽鉴教授，也强调学习法律最佳方法的第一步，是先读一本简明教科书，“了解该法律的体系结构及基本概念”）。
第二，没有基础知识使得新问题难以解决。理律杯的赛题极为复杂，都是实践中新出现而没有明文规定的新问题。新问题的解决需要创造性的运用法律知识，但创造性思考的前提是对基本问题的得心应手。很难想象一个在基本问题上耗费大量时间的选手能够迅速提出创新性的见解。
四、总结
私人的感情不太适合在公众平台上喧泄，但在文章末尾，我想还是有必要跟关心这个比赛的老师、同学，还有一路走来的队友说一声感谢。称名道姓就难免挂一漏万，无论如何，所有以直接或间接方式支持过理律杯团队的老师、同学，实在是万分感谢！
希望理律杯能够成为我法学生涯的一个坐标点，与日后更多的失败“交相辉映”。彼时，如果我有新的体悟，再来分享应该也不致于太迟。
乐享无忧 员工福利保障计划
公司介绍： 中国太平洋人寿保险股份有限公司的控股股东——中国太平洋保险（集团）股份有限公司前身是成立于1991年的中国太平洋保险公司，总部设在上海，是第一家全国性股份制商业保险公司.太平洋人寿公司分支机构遍布全国，共设有526家分、支公司（营业部）和5000余家营销服务部，在美国设有中国太平洋（美国）服务公司，在香港设有中国太平洋香港有限公司，在纽约、伦敦设有代表处。太平洋人寿依托集团优势，致力于通过持续的产品创新和服务创新，满足客户多方面的需求。公司不断完善“急难救助服务计划”、95500全国统一电话服务系统和太保网站，努力塑造专业化、高品质的人寿保险品牌。 2003年，在由中国质量协会、中国消费者协会和清华大学中国企业研究中心联合开展的中国用户满意度调查中，太平洋保险获得保险业“总体满意度评价”排名第一。 2004年，太平洋保险被全国30 多个省、市、自治区消费者推选为“中国保险服务市场消费者最满意品牌”。 2004年12月，在中国企业文化促进会、中国文化报社、中国品牌管理研究院联合主办的首届中国品牌大会上，太保集团荣获“中国十大最具影响力品牌”称号。 2007年，太平洋保险质量信用等级被中国产品质量协会评为最高质量信用等级AAAA级。 2007年12月，中国太平洋保险（集团）A股成功上市。 产品特色： 投保手续简便 产品组合灵活 满足个性需求 申请流程： 第一步：符合投保资格 1、投保人数不得低于10人，且不得低于团体总人数的75%（含75%）。 2、投保年龄：16－60周岁，平均年龄不超过40周岁，50周岁以上人员不超过投保总人数的10%， C计划中员工子女的承保年龄为出生30天至18周岁。 3、职业类别为1－3类的员工均可参加。 第二步：准备投保资料 1、团险投保单（加盖公章）； 2、团险投保人员名册（加盖公章）； 3、健康告知书（如需）； 4、其他投保相关资料（如需，且如有要求需加盖公章）； 第三步：保险费支付方式 请以转帐支票或电汇的方式支付保险费。 第四步：材料递交 由团险客户经理递送至公司。
把握现在的励志演讲稿 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 把握现在的励志演讲稿篇一尊敬的老师、亲爱的同学，你们好： 今天我演讲的题目是《把握青春，珍惜当下》。今天我演讲的内容可以用四个关键词来大致概括一下。青春、梦想、现在和未来。在这里有三个问题值得我们去共同思考一下。 第一个问题是：你觉得青春是什么?、 第二个问题是：我们正处于一生中最幸福美好的阶段，那么你们该如何去把握它? 第三个问题是：对于现在和未来，你们是否能珍惜当下，对未来是否充满着信心? 有人说：青春像一场马拉松比赛，有起点，也有终点。有人说：青春像一朵花，花会开，也会凋零。还有人说：青春是一幅画。同学们，你们觉得青春是什么呢?我请几位同学来回答一下。 看来每个人对于青春都有自己的一个比喻句。恩，这是很正常的。在我心中也有那么一个比喻句。我觉得青春像一本书，一本有厚度的好书。至于这本书是厚重还是单薄，是一本好书还是一本坏书，这完全取决于我们自己。如果现在的我们每天都感到充实、快乐，每天能
以积极进取的心态去面对学习和生活，那么那本书一定厚重且精彩。如果我们每天是一种浑浑噩噩的状态，天天沉醉于网络游戏中，活在一种虚拟的梦幻世界里，等我们回到现实中，会感到浓浓的失落感。从而惶惶终日，不知所为。那这个人的青春之书一定是不益之书了。 所有请在座的同学的青春是一本有厚度、有意义的好书。 前面我已经说了，青春是我们人生中最美好、最幸福的一个时期，所有我们一定要好好享受这个时期。也许等我们走出校门，参加工作了，我们再也没有这种幸福了，随之而来的只是巨大的压力。所有我们应该好好的利用这个时期来好好地提升自己。我建议大家在这个时期一定要去多读书，去博览群书。这个时期可以不去做任何事，但是一定要去读书，要去充实自己。可能同学会抱怨了，先不要抱怨读书累。请大家想象一个这样的场景：在一个冬日的下午，你坐在图书馆安静地捧着一本书，旁边放着一杯热茶，渴了就泯几口，阳光透过窗户暖暖地照在你身上，是多么地舒服呀。你再想想你玩游戏有什么意义呢?还有看书也要挑选，那些网络小说我们还是不看为好。套用鲁迅先生的《拿来主义》里的一句话：我们要动用脑髓，慎重挑选，勤于苦读。 最后一个问题是：对于现在和未来我们要树立正确的观念。对于现在我们唯一能做的就是珍惜。我知道，可能有很多同学后悔来到我们江西科技学院。我奉劝大家，千万不要后悔，因为我们已经来到这里了，后悔时光也不会回到初三。我们人生中唯一一次中考已经过去了，不可能再让我们考一遍了。所有我们要在这个学校度过五年，我
初中音乐说课教案《喜乐年华》 各位领导、各位评委、各位老师： 大家好！ 我今天说课的内容是： 义务教育课程标准实验教科书初中七年级13册第三单元喜乐年华。本单元共分3课时，我主要说第一课时唱歌课，本课时的主要内容是：教唱歌曲《喜乐年华》 （一）教材分析 《喜乐年华》是一首由贺东久作词、印青作曲，欢快的，带有民族特点的通俗歌曲。歌曲以一领众和的演唱形式，热烈欢快的情绪唱出了红红火火的喜乐年华。歌曲为ABA'的三段式结构，e羽调式。 歌曲在情绪上十分统一，同时通过节奏型的变化和一领众和的演唱形式进行对比，使音乐更加生动活泼。 （二）本单元地位和作用 本单元的《喜乐年华》是一首欢快、带有民族特点的歌曲，通过学习，启发学生关注和感受祖国和家乡日新月异的变化，激发学生热爱祖国、建设祖国的热情；聆听《金蛇狂舞》、《花好月圆》、《小放驴》，引导学生感受民乐合奏、丝竹乐、吹打乐的音乐情绪及风格。独立完成音乐ABC中的内容，锻炼学生自主学习能力，学会辨别常见的中国民族乐器。 二、教学目标 （一）知识目标 1、熟唱歌曲，掌握一领众和的演唱形式和后半拍起音的节奏型。 2、通过演唱歌曲《喜乐年华》，启发学生对发生在自己身边的事情加以关心，关注和感受祖国及家乡日新月异的变化，激发学生热爱祖国、建设祖国的热情。 （二）能力目标 培养学生正确的演唱方法和感受音乐作品的能力。 （三）德育目标
通过学唱歌曲及歌曲音乐情绪的感染可以让学生更好的理解歌词，同时结合学生实际生活谈谈家乡的变化等加深学生印象，从而教育学生珍惜现在的大好学习时光，努力学习，去创造更好的喜乐年华。 三、教学重点 (1)指导学生用轻松愉快的情绪、柔和而具有弹性的声音演唱歌曲。 (2)培养学生创造性地表现歌曲的能力。 四、教学难点 教学生学唱时，应着重提醒学生掌握后半拍起音的节奏型，可以先结合拍手体会，再用念白的形式配合手打拍子进行练习，最后结合伴奏音乐进行演唱。 五、教法设计 1、运用知识形象化、趣味化、生活化的教学方法，使学生在无形中掌握了知识，把枯燥的学习变成了乐学。 如在教学节奏时，我运用了指挥学生采用按节奏念歌词的方式来熟悉歌词，逐渐让学生掌握后半拍起音这种节奏型，学生便在玩中学会了歌曲的节奏。 2、创设情境法：展示课件中的“神六”和“嫦娥一号”的升空等图片，让学生感觉到祖国的强大带来的骄傲和自豪，让他们的心中充满了胜利的豪情和成功的喜悦，再在这种喜气洋洋和热烈的气氛中来学唱歌曲。 3、根据以音乐审美为核心，注重音乐实践、鼓励音乐创造的新课程标准理念，我运用了“音乐感知实践教学法”和“音乐情感实践教学法”。 听是感知和理解音乐的前提条件，听是音乐艺术实践中最重要的过程。如，我在导入新课时就是通过听范唱让学生感知歌曲的。 音乐情感实践教学法重在对音乐作品表现的情感体验和主动参 与之后的有理解的真情实感地表现。
把握现在赢得未来 生活要知足，做事要知不足，做学问要不知足。 你改变不了环境但可以改变自己; 你改变不了过去但可以改变现在; 你不能控制别人但可以掌握自己; 你不能预知明天但可以把握今天. 老师们、同学们： 桃红柳绿，大地春回，日月奔忙，光阴似箭。转眼之间，在北城中学你们已度过了一个多学期。2006年初秋，你们带着希冀和梦想，跨进了我们北城中学这个令人梦寐以求的人才摇篮，半年的高中生活,我们有苦也有乐。回顾你们那既洒满汗水又洒满阳光的成长足迹， 二百多个日日夜夜，你们攀登书山，畅游题海。书山上留下你们奋笔疾书的背影，题海中展示着你们顽强拼搏的豪气。同学们，有人说，高中是苦难，像监狱，而我认为，高中是熔炉，烈火才能炼金钢。因为，没有高中经历的人生是不完整的人生。你们曾经的娇弱、懒散、任性都被熔炼为坚强、勤奋和钢毅，你们每个人都在以积沙成塔的坚韧去铺就人生未来的坦途，去实践向名校进军百炼成钢唱出青春无悔，圆人生梦想三载奋斗笑吟金榜题名的梦想！老师们，同学们，我们回首往事，是为了让勇者更勇，强者更强，弱者变强；总结过去，是为了让智者更智，能者更能，愚者变能。所以，在2009年高考距我们并不遥远的时候（仅仅只有24个月），我中肯地对同学们提出这样四个关键词目标、信心、坚持、超越。 一、目标铸就人生航标： 夫志，气之帅也。大凡成功人士总会有自己矢志不渝的奋斗目标。那么，如何确立目标呢？首先,目标必须是你自己独立确定而不受外界各种压力的干扰和左右的。其次,目标必须是自己能够达到的,不可过高或过低,应由自己的兴趣与实力来决定.再者,目标应该是美好的,极具吸引力的,能促使你克服各种挫折和困难为之奋斗的,能对自己起到良好的约束和督促作用的.总之,目标既不能高，又不能低。要跳一跳,够得着。 有了目标，就要下定决心，天不怕，地不怕，难不怕，苦不怕的努力实现他，因为，青春梦想在指引着我们昂然前行。同学们，赶快树立目标：给自己生命一份坚实的承诺。因为，有了目标的存在，胜利的时候，你便不会在四周洋溢的一片赞扬声中迷失了自己。你不会因为一点小小的成功而停止了追求的脚步，因为你明白，这一点点的成功，绝对不是我的最终追求，我的目标在前面，我必须努力！当你被别人赞扬的时候，你应该明白，如果失去了那些被赞扬的东西，如果忘记了自己的目标，你也将失去你现在拥有的一切！要在心中默默告诫自己：你必须认清你自己，我们中的大多数人都不是天才，你更不是！你并不比别人出色，要想达到自己的目标，除非付出加倍的努力！。不抛弃昨天的荣誉就走不好今天的路。没有想飞的愿望，心便永远低沉，只有超越荣誉的局限，才能在美丽的天空自由翱翔。 目标告诉我们：不要惧怕失败。因成功带来的失败是可悲的，但没有经历过失败的成功却是乏味的。失败是个不速之客，总在人猝不及防的时候来到。在平时，一旦你目标确定，只需要朝着目标一步一个脚印的前进、奋斗，无须为平时的小小失败或挫折所累。有一位高考状元在经历了一次高考失败后写道：“记得在那个苍凉的秋季，天突然有点凉，伤感的秋对我是一个极大
小学四年级精选音乐说课稿三篇 说课稿是为进行说课准备的文稿，它不同于教案，教案只说“怎样教”，说课稿则重点说清“为什么要这样教”。下面就是我给大家带来的初中七年级精选音乐说课稿三篇，希望能帮助到大家! 初中七年级精选音乐说课稿一：《喜乐年华》 各位领导、各位评委、各位老师： 大家好! 我今天说课的内容是： 义务教育课程标准实验教科书初中七年级13册第三单元喜乐年华。本单元共分3课时，我主要说第一课时唱歌课，本课时的主要内容是：教唱歌曲《喜乐年华》 (一)教材分析 《喜乐年华》是一首由贺东久作词、印青作曲，欢快的，带有民族特点的通俗歌曲。歌曲以一领众和的演唱形式，热烈欢快的情绪唱出了红红火火的喜乐年华。歌曲为ABA'的三段式结构，e羽调式。 歌曲在情绪上十分统一，同时通过节奏型的变化和一领众和的演唱形式进行对比，使音乐更加生动活泼。 (二)本单元地位和作用 本单元的《喜乐年华》是一首欢快、带有民族特点的歌曲，通过学习，启发学生关注和感受祖国和家乡日新月异的变化，激发学生热爱祖国、建设祖国的热情;聆听《金蛇狂舞》、《花好月圆》、《小放驴》，引导学生感受民乐合奏、丝竹乐、
吹打乐的音乐情绪及风格。独立完成音乐ABC中的内容，锻炼学生自主学习能力，学会辨别常见的中国民族乐器。 二、教学目标 (一)知识目标 1、熟唱歌曲，掌握一领众和的演唱形式和后半拍起音的节奏型。 2、通过演唱歌曲《喜乐年华》，启发学生对发生在自己身边的事情加以关心，关注和感受祖国及家乡日新月异的变化，激发学生热爱祖国、建设祖国的热情。 (二)能力目标 培养学生正确的演唱方法和感受音乐作品的能力。 (三)德育目标 通过学唱歌曲及歌曲音乐情绪的感染可以让学生更好的理解歌词，同时结合学生实际生活谈谈家乡的变化等加深学生印象，从而教育学生珍惜现在的大好学习时光，努力学习，去创造更好的喜乐年华。 三、教学重点 (1)指导学生用轻松愉快的情绪、柔和而具有弹性的声音演唱歌曲。 (2)培养学生创造性地表现歌曲的能力。 四、教学难点 教学生学唱时，应着重提醒学生掌握后半拍起音的节奏型，可以先结合拍手体会，再用念白的形式配合手打拍子进行练习，最后结合伴奏音乐进行演唱。 五、教法设计 1、运用知识形象化、趣味化、生活化的教学方法，使学生在无形中掌握了知识，把枯燥的学习变成了乐学。
初中七年级音乐说课稿优秀范文 关于初中七年级音乐说课稿优秀范文合集一 各位领导、各位评委、各位老师： 大家好! 我今天说课的内容是： 义务教育课程标准实验教科书初中七年级13册第三单元喜乐年华。本单元共分3 课时，我主要说第一课时唱歌课，本课时的主要内容是：教唱歌曲《喜乐年华》 (一)教材分析 《喜乐年华》是一首由贺东久作词、印青作曲，欢快的，带有民族特点的通俗歌曲。歌曲以一领众和的演唱形式，热烈欢快的情绪唱出了红红火火的喜乐年华。歌曲 为ABA'的三段式结构，e羽调式。 歌曲在情绪上十分统一，同时通过节奏型的变化和一领众和的演唱形式进行对比，使音乐更加生动活泼。 (二)本单元地位和作用 本单元的《喜乐年华》是一首欢快、带有民族特点的歌曲，通过学习，启发学生 关注和感受祖国和家乡日新月异的变化，激发学生热爱祖国、建设祖国的热情;聆听 《金蛇狂舞》、《花好月圆》、《小放驴》，引导学生感受民乐合奏、丝竹乐、吹打 乐的音乐情绪及风格。独立完成音乐ABC中的内容，锻炼学生自主学习能力，学会辨别常见的中国民族乐器。 二、教学目标 (一)知识目标 1、熟唱歌曲，掌握一领众和的演唱形式和后半拍起音的节奏型。 2、通过演唱歌曲《喜乐年华》，启发学生对发生在自己身边的事情加以关心，关注和感受祖国及家乡日新月异的变化，激发学生热爱祖国、建设祖国的热情。 (二)能力目标 培养学生正确的演唱方法和感受音乐作品的能力。 (三)德育目标
通过学唱歌曲及歌曲音乐情绪的感染可以让学生更好的理解歌词，同时结合学生 实际生活谈谈家乡的变化等加深学生印象，从而教育学生珍惜现在的大好学习时光， 努力学习，去创造更好的喜乐年华。 三、教学重点 (1)指导学生用轻松愉快的情绪、柔和而具有弹性的声音演唱歌曲。 (2)培养学生创造性地表现歌曲的能力。 四、教学难点 教学生学唱时，应着重提醒学生掌握后半拍起音的节奏型，可以先结合拍手体会，再用念白的形式配合手打拍子进行练习，最后结合伴奏音乐进行演唱。 五、教法设计 1、运用知识形象化、趣味化、生活化的教学方法，使学生在无形中掌握了知识，把枯燥的学习变成了乐学。 如在教学节奏时，我运用了指挥学生采用按节奏念歌词的方式来熟悉歌词，逐渐 让学生掌握后半拍起音这种节奏型，学生便在玩中学会了歌曲的节奏。 2、创设情境法：展示课件中的“神六”和“嫦娥一号”的升空等图片，让学生感觉到 祖国的强大带来的骄傲和自豪，让他们的心中充满了胜利的豪情和成功的喜悦，再在 这种喜气洋洋和热烈的气氛中来学唱歌曲。 3、根据以音乐审美为核心，注重音乐实践、鼓励音乐创造的新课程标准理念，我运用了“音乐感知实践教学法”和“音乐情感实践教学法”。 听是感知和理解音乐的前提条件，听是音乐艺术实践中最重要的过程。如，我在 导入新课时就是通过听范唱让学生感知歌曲的。 音乐情感实践教学法重在对音乐作品表现的情感体验和主动参与之后的有理解的 真情实感地表现。 如运用谈话法、讨论法来激发学生对祖国、家乡的热爱之情，以便学生在演唱时 能唱出真情实感。 4、视觉图象法：运用课件等教具，讲解结合，联系生活实际，让学生更深刻的理解歌曲的情感，培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情。 六、学法设计 1、听唱法：“听”，是感知和理解音乐的前提条件;“听”，是音乐艺术实践中最重要 的过程。音乐是听觉艺术，这就决定了音乐艺术实践都必须从“听”入手，在“听”的基础
把握今天，展望未来 活动目的： 1.使学生认识到生活的不易，并能以正确态度面对人生的挫折。 2.使同学们明白，理想的实现是要付出很大的努力的。 3.使同学们敢于面对自我的不足，并主动寻求帮助，到达理想彼岸。 4.鼓舞全班同学的志气，全力以赴，迎接未来的挑战。 活动意义：过回顾前两个学期的大学经历，讨论分析我们如何更好的把握住现在美好的大学时光，正确的认识和评价自身，在充分分析自身的情况下，明确社会需求，准确个人定位，带动更多的同学积极地“把握现在，并结合自身特点，规划未来” ！ 时间：2009年11月15日地点：商贸学院208 主持人：杨凯，杨庆欢 辅导员：刘娟活动形式：演，游戏，发言，师生交流，生生交流。 活动前准备 1、征求同学们的意见及建议，结合班级学生中存在的实际问题，初步确定班会主题 2、召开班团干部会议，正式确定班会主题，并正式制定班会活动方案。 3、围绕班会主题方案，确定主题班会活动组委会，由组委会带领各小组成员搜集资料， 尽可能的让所有同学都参与进来。形成大家都筹备、大家都参加、大家都尽力的活动氛围。 4、进一步的确定核实活动方案的可实施行、可操作性，把不合理的地方适当的作修改，并确定活动时间、地点及活动前的一切准备工作。 活动过程主持人：同学们！当你们撕下一页页日历，看着时针一圈又一圈地的转过时，你有何感想呢？在这里，我首先大声地回答你们，我会握着拳头对着镜子里的自己认真地说：要珍惜时间，要珍惜你的最佳年华！别让今天在你的不经意中偷偷溜走！别让你的理想，成为一个永远无法实现的梦想！ 同学们，你们一定听过《伤仲永》的故事吧！仲永小时候被人们称颂为神童。五岁时就才华横溢，不仅出口成章，而且能吟诗作对。受到了各界人士的赞赏与厚待；而仲永到了十二三岁时才华平平；二十岁时，更是被人们认为才华已尽。难道是他出意外了还是他越大越傻了呢？不！是他的父母没有让他好好地利用时间、利用最佳的年华继续学习，而是把他作为了获得美食与金钱的工具。以致于他的天赋被消磨殆尽。这正是“天才如果每天躺在草坪上悠闲地吹风，天才也会变成废物。”也印证了爱因斯坦所说的：天才等于百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。连一代巨人爱因斯坦都这么谦虚好学，这么强调人为的因素，难道我们可以例外吗？还有我们熟悉的发现镭的居里夫人、发现万有引力定律的牛顿、证明歌德巴赫猜想的陈景润，再有我们大家都追逐的足球明星李玮锋、小贝、罗纳尔多等，哪一个人的成功不是用争分夺秒，废寝忘食换来的呢？
把握现在作文 把握现在作文 无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗？下面是帮大家整理的把握现在作文，希望对大家有所帮助。 把握现在作文1 过去与未来，一个是地中土，尘里埃；一个是水中月，镜中花。都是不可把握的，只有现在才是上天恩赐的礼物，才是真真实实可以触摸得到的。所以，我们能做的就是把握现在。惋惜吗？不要惋惜！幻想吗？也不要幻想！只要在真实的世界里做真实的自己，就已足够。——题记 “后悔”、“可惜”、“当初”，这些不切实际的词语，却是大家最经常挂在嘴边的话。我也知道这些都是无用的话语。可是为什么大家都喜欢说呢？那是因为大家，经常做错事情。做完后，总是觉得当初的选择还可以更好。所以大家一直这么说。 我知道，这是一个不负责任的词，现在，我想从现在开始，不说这个词语。我就这样，把握现在。努力读书，因为我不想在未来的某一天，我会说：“早知道，我就好好读书了。” 昨天，已经过去了，不用回忆哀伤，不要吹嘘过去。明天，还
没有到来，不要害怕，时间的推移，不要期待明天的.梦幻。你在今天，你在现在，就应该把握今天，把握现在！把握现在的一点一滴。不要等时光流逝再后悔莫及。 把握现在作文2 我们拥有现在，我们要把握现在，我们憧憬未来，我们要掌控未来。 我不要像《那些花儿》里一样，孤独的老去，我要珍惜时光，把握现在，做我自己。 我不一定要干出一番惊天动地的大事，但我要学会生活，为自己的生命添光彩。 我不要几十年后，站在生命的尾巴上，不断的忏悔，我要把握现在，让自己变的更加完美，不留下遗憾。 拥有现在，把握现在的方法简单： 努力+学习+努力+学习……=自己想要得未来 我拥有着现在，但并不等于把握了现在，但我把握了现在，就一定拥有了现在。 拥有现在，把握现在，拥有现在，把握现在，现在现在，时光不再。 我们都在《希望的田野上》，我们是盛开着的《那些花儿》，我们不再《微不足道》，我们要《Flyaway》去迎接一片《光芒》。 现在，现在，时间已在我的手中，我拥有着它，但随时都会失去它。
中考语文创新试题专项训练·走进歌词园地 中山市板芙一中李莉 日前，最新版的《大学语文》收入了罗大佑的歌曲《现象七十二变》。编者认为：“今天的流行歌曲，或许就是明天的诗。”流行歌曲通常被定位在大众文化，不能进入严肃艺术的范畴，离文学似乎更远，其实这是短视的偏见。从诗歌历史看，很长一段时间内，诗就是歌，歌就是诗。甚至可以说，现代的流行歌曲，就是传统意义上的乐府诗。因此，歌词也应名正言随地成为生活化语文的一部分。那么，今天，就让我们一起走进歌词园地，共同领略歌词之美吧！ 第I卷歌词积累与运用32' 1、下列歌手在演唱歌曲时，有些字的发音出现了问题，请你帮他们改正下来。 A．“白发渔樵江渚上，惯看秋月春风”（电视连续剧《三国演义》主题曲）一句中的“樵”字，杨洪基唱成“jiāo”，正确的读音是______。 B．“转朱阁，低绮户，照无眠”（《但愿人长久》）一句中的“绮”字，邓丽君和王菲均唱成“yǐ”，正确的读音是______。 C．“我的思念，不再是决堤的海”（《心雨》）一句中和“堤”字，杨钰莹唱成了“tī”，正确的读音是______。 D．“这世界太复杂，混淆我想说的话我不懂，太复杂的玩法”（《一首简单的歌》）中的“淆”字，王力宏把唱成“yáo”，正确的读音是______。 E．“爱无所不在，纯净透明自，在让我把爱随身携带”（《爱无所不在》）中的“携”字，王力宏唱成了“xí”，正确的读音是______。 2．下列歌曲的歌词存在一些毛病，请指出来，并分析改正。 A．真真情情爱不够，咱们大中华。（陈红的《喜乐年华》） _________________________________ B．当思念覆盖了北京城，快快步迎接另一个春。（田震《北京之雪》）_________________________________ C．牵你手跟着我走，风再大又怎样，你有了我，再也不会迷路方向。 （F4《流星雨》 _________________________________
把握今天成就未来演讲稿 把握今天，成就未来 “人生能有几回搏，今日不搏何时搏!”当年容国团说这话的时候，那是充满了为国 争光、不达目的势不罢休的豪迈气慨的。因为他发自内心深处拥有了这种心志，就在赛场 上敢打敢拼，从而为我国夺得了第一个世界冠军，实现了零的突破，成为我国体育运动史 上的一个里程碑。他的这一搏，是我国体坛上空前的一搏，辉煌的一搏，震惊世界的一搏。人是靠精神支撑的，拼搏就是竟争，拼搏中要有一股虎虎的生气，要有“百二秦川终属楚，三千越甲可吞吴”的英雄气慨。人生因拼搏而波澜迭起，因拼搏而绚丽多彩，因拼搏而风 光无限。一个人只要心中装有理想，就会拥有一种乐观的心态，健康的心态，苦干加巧干，并且胜不骄败不馁，不轻言放弃，一定会抓住每一次机遇，认真迎接每一个挑战。只要心 中有理想，他一定会以“人生能有几回搏，今日不搏何时搏!”的精神奋力拼搏，创造人 生的亮点，造就人生的辉煌。不管胜与败，只要你们能问心无愧地说：“我尽力了!”这样，在你们结束初三生活以后，留下得就只有骄傲和微笑，而不是遗憾与羞愧。 谁把握了机遇，谁就会成功! 选择高考是人生中最重要的一步，当你选择高考时，你会发现曾经的失落沉沦、苦 闷彷徨、沧海桑田都将成为不再重现的历史。奋斗的感觉会让你心潮澎湃不已，你会发现 自己的目标正不断因为自己的搏击而向你靠拢，越来越清晰，触手可得，这种距离缩短的 感觉会让你心醉。因为你的勤奋、智慧、信心和勇气，使得现实中的你得以向目标进发。 选择中考并不难，重要的是你要做一个真正的中考人。你要抵住一切困难、挫折、诱惑， 时刻不忘自己在为自己的梦想而奋斗。 人生难得几回搏，此时不搏待何时。在汗水的浇灌下，在顽强的斗志下，天道酬勤， 中考终究会铸成你人生一道亮丽的风景线! 不要考虑考试的结果，只要过程，结果并不重要，谋事在人成事在天。 诺贝尔奖经济学家曼昆说过：“如果要想改变自己的命运或是让自己的生活更好些， 那就去上学;如果想让自己离天堂更近些就去读书吧!”。我们有一个共同的目标:考上大学,成就自我。因此，不管现在还是将来，我们都坚信我们能做到：别人玩时，我们读书，别人读书时，我们认真读书，别人认真读书时，我们拼命读书，别人拼命读书时，我们想 尽一切办法读书，我们一定会争分夺秒，惜时如金,背熟背烂所有应掌握的内容，我们决 不懒惰，决不放弃，团结一心，共同进步。 我想要怒放的生命!让大家见识不一样的我!怒放的我!人的一生中，多少成功和欢乐 能够欣慰的留给自己;人的一生中，又有多少失败的苦痛能够洒脱地留给记忆。我们要学 会拼搏，因为未来的路还很长，一切需要我们去开辟。生活是一条充满着惊涛骇浪的长河，只有勇者才能驾起命运的船，搏击巨浪，傲然前进。挫折，困厄，失败，那是像风和雨一样，不可回避，但是强者们学会了拼搏，最终必定会获得成功。
把握现在作文十篇 把握现在，就不要痴想未来。老想着明天的种种美好，现在的时光就会白白流逝。把握现在，也不要沉湎于过去，总记着过去的一切，有限的精力就会被无端浪费。接下来橙子为你带来把握现在作文十篇，希望对你有帮助。 有关把握现在作文1 一位哲学家无意间在古罗马的一片废墟中发现了一尊双面神像。这位哲学家虽然学贯中西，但对这尊神像却很陌生。于是便问：“请问尊神，您为什么一个头而两副面孔呢？” 双面神回答：“只有这样，才能一面查看过去，以吸取教训；一面展望未来，给人以憧憬。” 哲学家说：“可是，你为什么不重视最有意义的现在呢？”“现在？”双面神一脸茫然。 “是啊，过去是现在的逝去，未来是现在的延续。你既然无视现在，即使对过去了如指掌，对未来洞察先机，又有什么意义呢？” 双面神先是一愣，继而号啕大哭起来！原来，他就是因为没有把握住现在，罗马城才被敌人攻陷，他才被人视为敝履，丢弃在废墟中。 的确，昨日黄花再让人欲罢不能，都已成为过去；明日艳阳再令人神往，也终究虚无缥渺，在自己手中牢牢掌握的，只有现在。 有3个做伞的人，两个愁眉苦脸，有一个却喜上眉梢，有人问第一个愁眉苦脸的人，他说：“昨天的雨比今天大，伞卖得很好，我真
希望今天与昨天一样。”第二愁眉苦脸的人说：“不知明天下不下雨，如果不下雨，伞就卖不出去了。”人们没有问第三个人，他们已经明白了为什么他如此的高兴。 把握现在，就不要痴想未来。老想着明天的种种美好，现在的时光就会白白流逝。把握现在，也不要沉湎于过去，总记着过去的一切，有限的精力就会被无端浪费。 把握现在，就要珍惜时间，决不能让一分一秒从自己手中白白溜走。鲁迅将自己喝咖啡的时间用来读书，富兰克林认为时间是组成生命的材料。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，无数生动的事例说明：只有把握现在，才能创造出价值。 把握现在，就要立刻行动起来。心动不如行动，只有行动才能让现在创造出价值。生活不是守株待兔的空想，也不是亡羊补牢的沉湎，只有行动才能决定你人生的价值。 人生不是徘徊，人生不是等待，人生最美好的时光就是这宝贵的现在。把握现在才能拥有并决胜未来。无视现在的人，必将会和双面神像一样被人们丢弃，被废墟掩埋！ 今天，是最美好的，现在是最重要的。一个为着明天、昨天活着、为着回忆与憧憬而活，这样活着，人生的价值又从何说起，人生的美好又去哪里去体现。一次做一个调查，问多少岁是黄金年龄，有人说20岁，有人说30岁，但一个70岁的老人却说：“人生每个年龄都是最美好的，把握现在，才是最为重要的。”
地铁文化宣传标语 标语，地铁文化宣传标语 青岛地铁在致力于打造特色鲜明的地铁文化时，按照“以人为本”的工作理念，积极展示地铁建设者的新形象，使广大市民从多角度、多层次了解地铁工程。同时，不断推进的地铁文化建设给一线工人带来了丰盛的精神食粮。 青岛地铁文化宣传标语：1、幸福青岛有我，温馨地铁有你。 2、畅通美丽青岛，成就精彩未来。 3、和幸福接轨，与平安同步，为希望提速。 4、地铁与梦想共进，青岛与精彩通行。 5、欢快青岛每一天，畅行青岛每一程。 6、地铁承载梦想，青岛扬帆起航。 7、美丽由时间装饰，文明看青岛地铁。 8、青岛地铁，精彩不止快一点。 9、城市“脉”动力，低碳我先行。 10、青岛地铁魅力，安全环保演绎。 11、倾心服务，清馨旅途，青岛地铁。 12、送一程安全畅通，乘一路温馨文明。 13、感受地铁交相辉映，传递青岛风情尽显。 14、地暖人和通一脉，铁马金戈奔千里。 15、青岛凝聚力量，地铁放飞梦想。 16、承载魅力青岛，感受便捷轨迹。 17、新天新地馨地铁，新姿新貌新青岛。 18、心与梦的青岛，你和我的地铁。 19、地铁接轨世界，青岛走向未来。 20、地铁为生活提速，服务让真情延伸。 21、速度承载梦想，绿色成就品质。 22、游人驻笑颜，地铁添风采，青岛新感觉。 23、诗与画的青岛，你和他的地铁。
24、领略魅力青岛，感受幸福地铁。 25、青岛畅行地铁，环保安全快捷。 26、绿色生活始于心，青岛地铁践于行。 27、乘心乘意乘地铁，载民载情载和谐。 28、速度提升青岛，地铁融入生活。 29、安全与你同行，真情与你相伴。 30、踏上青岛地铁，开启美好旅途。 31、山环海绕浪漫都，畅行青岛更无阻。 32、地铁在您身边，安全与您同行。 33、幸福生活，从地铁开“驶”。 34、青岛扬帆天下，地铁畅通万家。 35、地铁编织美丽岛城，双规绘画精彩神州。 36、青岛地铁，让节奏快一点，幸福慢一点。 37、岛城扬帆，生活提速，优质高效，无忧无虑。 38、魅力青岛，地铁一路伴您行。 39、安全、快捷、和谐，青岛地铁，为你护航。 40、品天下地铁，只为千年美，韵繁华青岛。 41、传奇青岛魅力，地铁精彩演绎。 42、青岛地铁与您屑回收，奔向新生活。 43、承载温情，享受快捷，传递和谐。 44、青岛出行新干线，安全快捷新体验。 45、品味风情帆都，感受青岛速度。 46、地铁用心服务，你我贴心一路。 47、相约温馨地铁，共享幸福青岛。 48、相约青岛出行，尊享地铁生活。 49、温馨绿色地铁，提速青岛腾飞。 50、青岛交通大改变，我们一起来体验。 51、速度超越生活，绿色对话未来。 52、新地铁，兴青岛，馨生活，心选择。
把握今天 古人说：“一寸光阴一寸金”；现代人说：“时间就是效益，时间就是生命”。的确，在经济蓬勃发展今天，珍惜时间非常重要。从某种意义上说，赢得时间就是赢得了金钱和效益，赢得了成果与辉煌。一个富有成就的人，一个有所作为的人，一个正绩显赫的人，一个硕果累累的人，他们是从珍惜今天开始的。翻开他们的成长史，可以说，他们在“今天”的每一分钟里，都浸透着汗水，都凝聚着心血。 作为一个人，要把握今天，不要太多的去留恋，怀念过去。否则，就会自觉不自觉地阻塞自己的心智，限制智慧的发挥，最终变成一个墨守陈规的人。把握今天，就是不要光期待明天。“明日复明日，明日何其多；我生待明日，万事成蹉跎”。期待、企盼都无法改变岁月的轨迹，希翼、渴望不能使梦想变成现实。我们不去播种和浇灌，哪会有花开花落硕果累累的秋实？只有奋发于“今日”，我们才有希望获得理想的“明天”，而那些坐等“明日”的人，必然要吞食“徒伤悲”的苦果。 今天如同一轮刚刚升起的朝阳，事业成就就要从这里开始，可是，面对今天，有人拼搏，也有人酒醉；有人奋力攻关，努力工作，也有人虚度年华，荒废岁月，于是，有人毕生充实，也有人虽然一头白发，却两手空空。 把握今天，就是全身心地投入去不懈努力。如果前面是高山险阻，我们就要去奋力攀登；如果前面是大海相隔，我们就要去搏击风浪；如果前面是横空断路，我们就要去修架搭梯。总之一句话，该做的就要赶快去做，切莫观望等待，只有这样持久的进行努力，我们才会无悔地说，每一个今天都没有虚度，都是一部创业艰辛与执着的人生史。在岁月中穿梭的人们，尤其是风华正茂的年轻朋友们，
都应该珍惜懂得时间，好好地去把握每一个今天。 人生如梦，岁月如歌。不知不觉间，几十年的光阴在不经意间已人指间悄然逝去。回首清晰而模糊的过往，我们唯有叹息、无奈，因为我们已失落了太多的今天，留下太多的感慨和遗憾。平淡的生活，繁杂的日子，在一天天重复，总有许多事等着我们去做，总有许多愿望等着我们去实现。为了生活更富贵，为了明天生活更美好，会有多少个明天在等着我们呢？在夜深人静的时候，我们总是浮想联翩。我们可以说每个新的开始都是在今天，今天过去了就会是明天。我们不要感叹时间如流水，不要忘了昨天已经成了回忆，今天就是关键，最重要的就是把握好今天。 平淡的生活，平凡的人生，无论走过多少坎坷，流淌过多少泪滴，心中都要藏着真诚和从容的微笑。我们应该记住：岁月不等人，过去的都已经成为过去，不会再回来。只有珍惜今天，利用好今天，把握好今天，才能收获明天，才能坦然面对纷繁芜杂的尘世。自然的轮转，生命的更替，一切都是把握在今天。虚度今天就是颓废自己，浪费今天就是荒废明天。珍惜今天，才能拥有明天；把握今天，才能收获明天。把握今天的实际，不要幻想在明天会出现奇迹。今天的努力，就是为了更好的明天。一切美好从今天开始，让我们共同把握现在，把握今天，珍惜眼前的每分每秒，走好每一步，努力把握好今天，怀着对明天的希冀和憧憬，收获美好明天定能收获丰硕果实灿烂的明天！
初中七年级音乐说课稿教案范文总汇 七年级音乐教案一 教学内容：《唱脸谱》 课题概述：《唱脸谱》是人民音社九年义务教育初中音乐教材中的一首京歌，也是整个单元中唯一一首与众不同的歌曲， 这首歌巧妙地将通俗歌曲的演唱风格及伴奏手法与曲艺音乐、 戏曲音乐融合在一起，它既是流行歌曲，又是京剧唱段，歌曲的曲式结构是不带再现的单二段曲体，歌曲的A段包 含四个乐句。曲作者将地道的老北京方言自然地融化在旋律中。依字行腔，韵味十足。歌曲的B段是分节歌形式，包含四个乐句。前三个乐句均为两小节，保持着结构的完整;第四句"黑脸 的张飞叫喳喳"通过节奏的伸展和使用花脸托腔，将长度扩充为八小节。使全曲在高潮中完美地结束。歌词的第一部分借助一 位女子的语气，阐述了外国友人对我国的"国剧"──京剧的美 好印象。歌词的第二部分是一位男士对戏曲脸谱的侃侃而谈， 惟妙惟肖地勾画出一张张"美佳佳"的脸谱。 教学内容： 1、歌曲《唱脸谱》。 2、戏曲行当、脸谱。 教学要求： 1、学唱《唱脸谱》通过与一般歌曲的风格特点比较，了解
京剧花脸唱腔和唱法的特点。 2、结合《唱脸谱》的演唱，使学生了解有关戏曲行当、脸谱知识。 教学目标： 一、情感目标：通过《唱脸谱》歌曲的学习让学生了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融合，从而培养学生热爱民族音乐艺术的兴趣，进而热爱祖国的思想感情。 二、知识目标：通过《唱脸谱》歌曲的学习让学生了解京剧四大行当、脸谱、拖腔等知识;让学生感受下滑音、倚音、休止符等音乐记号在戏曲音乐中的韵味。 三、能力目标：通过《唱脸谱》歌曲的学习提高学生的感受音乐、欣赏音乐、表现音乐的能力。 教学重点： 1、了解脸谱知识，认识脸谱在京剧中的作用。 2、在歌曲演唱中分辨不同脸谱。 3、让学生感受体会京剧的韵味。 教学难点： 休止符和拖腔处的唱法。 教具准备：多媒体课件、钢琴。 作品分析： 脸谱："花脸"是传统戏曲中净角独特的化妆形式。是在中国戏曲长期发展过程中所形成的不同人物脸部化妆的相对固定
读《假如给我三天光明》演讲稿 尊敬的各位评委： 大家好！今天我演讲的题目是：把握现在成就未来 读了《假如给我三天光明》这本书,深深地打动了我.的确,海伦·凯勒那"不平静"的人生及她与命运抗争的历程鼓舞了我,给了我奋斗的力量.作为正常人的我们很难想象一个双目失明,失聪,失语的人,可以用心去感知天地万物,海伦就是用心灵倾听着世界上最美的声音,看见了世界上最美的风景. 看过《假如给我三天光明》的人应该都知道她的不幸.在一般人眼里,如此不幸的人生,还会有什么收获呢?然而海伦却创造了一个又一个奇迹:不但考上了哈佛大学,而且一生中写了14部著作.她还多方奔走,在全美建起了多家慈善机构,办成了一般健全人也不一定办得到的事.珍惜现实,才能拥有未来.这就是"珍惜"的价值所在,也是生活的辩证法.与海伦相比,我们许多人可能都会感到惭愧.因为我们虽然拥有比她健全的身体,却常常如她所说的那样,犯那种"有视觉却看得少"的错误.或为"已失去"的东西痛苦不堪,或为"得不到"的东西百般烦恼,却偏偏对实实在在"拥有"的东西不知珍惜,不懂得好好把握. 从没有遭遇过灾难,从没有体验过不幸,甚至从未领悟过挫折的人们当然不会思考人生,他们只有享受快乐.他们是那么的美丽,年轻,聪明,令人艳羡.沉浸在快乐中,在一览无余的光明中,我们失去了对光明的感受能力,失去了对快乐的体验能力,失去了对幸福的感悟能力,
也失去了对人生的思考能力和对人生未来的忧患意识.仿佛人生一路轻歌曼舞,精彩世界任我逍遥. 要快乐,就快乐得如醉如痴,在快乐中升华;要感受生命之最烈, 要体验人生之极限.要感受这光明呀,就算人生百年,也只有36500天!好好算着吧,假如还有30年光明,假如还有3年光明——假如还有三天光明!你感受到光明了吗? 好好的把握现在吧,珍惜美丽的生活. 再回首,恍然如梦,再回首,荆棘密布.曾经在幽幽暗暗反反复复中追问,才知道平平淡淡才是真.再回首,一切都在昏暗中消失.人的生命是有限的,不知道哪一天会突然离开这个世界,所以最好把能解决的 问题解决好,不要带有太多的遗憾离开这个世界.像海伦·凯勒一样,不留一丝的遗憾.不然,你会后悔的. 我的演讲完了，谢谢大家！
把握现在的励志演讲稿 尊敬的老师、亲爱的同学，你们好： 今天我演讲的题目是《把握青春，珍惜当下》。今天我演讲的内容可以用四个关键词来大致概括一下。青春、梦想、现在和未来。 在这里有三个问题值得我们去共同思考一下。 第一个问题是：你觉得青春是什么?、 第二个问题是：我们正处于一生中最幸福美好的阶段，那么你们该如何去把握它? 第三个问题是：对于现在和未来，你们是否能珍惜当下，对未来是否充满着信心? 所有请在座的同学的青春是一本有厚度、有意义的好书。 前面我已经说了，青春是我们人生中最美好、最幸福的一个时期，所有我们一定要好好享受这个时期。也许等我们走出校门，参加工 作了，我们再也没有这种幸福了，随之而来的只是巨大的压力。所 有我们应该好好的利用这个时期来好好地提升自己。我建议大家在 这个时期一定要去多读书，去博览群书。这个时期可以不去做任何事，但是一定要去读书，要去充实自己。可能同学会抱怨了，先不 要抱怨读书累。请大家想象一个这样的场景：在一个冬日的下午， 你坐在图书馆安静地捧着一本书，旁边放着一杯热茶，渴了就泯几口，阳光透过窗户暖暖地照在你身上，是多么地舒服呀。你再想想 你玩游戏有什么意义呢?还有看书也要挑选，那些网络小说我们还是 不看为好。套用鲁迅先生的《拿来主义》里的一句话：我们要动用 脑髓，慎重挑选，勤于苦读。 对于未来我们要有信心，很多同学都不自信。有人说我们90后 怎么怎么不好，其实这真的不能怪别人，别人为什么会这样说，肯 定是我们自己的问题。比如，人家说我们没有进取之心，这是实话，
一些人天天沉醉于游戏和网络小说里，上课就呼呼大睡，现在大学 生最流行的一句话就是：大学不逃课，人生不完整。你看这能怪别 人老是说我们90后这不好那不好吗?我们好吗?好在哪?同学们以这 样的态度对待人生，当然就不会有什么自信了，因为你这样的态度，不仅人家不会信你，你自己恐怕也难以相信自己的。所有同学们一 定要努力改变自己对人生的态度，这样你的信心将会大增。好了， 从现在开始，请把握青春，珍惜当下。希望大家很快就能看到不一 样的自己。谢谢大家! 尊敬的XX： 人的一生只有三个天，昨天，今天，明天。昨天已成为过去，明天还没到来，因此，我们应该牢牢的抓住今天。 我们当中的许多人，总抱怨昨天做得不好，或明天还没到来，却忘了今天，我们做好了没有，做够了没有!有些人总喜欢往回看，然 后总在抱怨，我昨天忘了做什么，我昨天没有做什么，我昨天做错 了什么;然则，他们却忘了看看现在自己在做什么?!是抱怨完后发呆，还是选择去弥补昨天的漏洞;是在感叹完后一如既往，还是选择改正 错误……大多数人都会选择前者，或许他们认为：既然时间已经过 去了，就没有什么好补的了，事情已经发生了，做错了也于事无补了。呵呵~如果是这样，他们只会一直错下去。例如，我们常说：我 们的基础不够扎实。许多人就是因为这句话而放弃了自己的学习， 可是却没有想过去把基础知识补回来。基础是怎么来的，是积累来 的!。如果因为我们以前的基础不好，而小看自己，放弃自己，那不 是太愚笨了么?因为如果选择放弃，我们只会丢失更多，遗漏更多。 当然，还有一小部分人会在感叹完后选择后者，我很欣赏那一小部 分人，因为那才是明智的做法。生活中，还有这样的另一部分人， 他们总抱怨明天来得那么慢，总是说希望在明天。然则，他们也忘 了今天。他们在今天碌碌无为，却说希望在明天，可笑吧?!今天不 努力，何来明日的希望!当明天来临的时候，它又变成了今天……明 日复明日，明日何其多啊!所以，同学们，我们要把握今天。 曾经，我无所事事的在学校里晃过每一天;曾经，我总为自己的 懒惰找借口;曾经，面对学习和生活中的困难，我也想放弃过。---
把握今天作文20篇 把握今日作文（一）： 有的人说：人的一生仅有三天，昨日、今日和明天。 昨日是一个很现实而又很遥远的名词。也许，你昨日赢得了比赛，拿到了荣誉；也许，你昨日考试没及格，被教师批评了；也许，你昨日与母校离别，跟同学恋恋不舍；也许，你昨日经过了努力和奋斗而获取的简便；也许，你昨日过得很平凡，很平凡。。这些都已记载到历史的史册上了，我们不能让历史重现，也只能用大脑来回忆以前那完美的、沮丧的事，都感到很幸福！ 明天是一个无知而又期待的名词。你可能会静静的趴在桌子上，看着窗外柳树的飘扬，花儿的绽放，小草的成长，慢慢得进入幻想，幻想你的明天：是否能与昨日一样欢乐；是否能与昨日一样杯具重演；是否能与昨日一样享受精彩瞬间。幻想你的未来：是否能成为着名的演员；是否能成为漂亮的舞蹈家；是否能实现你梦寐以求的梦想。这些都是一个未知数，是无人知晓的未知数，你可能会很期待，因为明天所有的奇迹都会发生，你会意想不到的。 今日是一个无法比喻的词语，它代表着很多，它使你把昨日的错失弥补过来；它使你把明天未完成的事化作奋斗；它的时间永远是最短的，虽然仅有24个小时，可是我相信，在这个期间，只要努力，进取的跟上时间的步伐，不掉队，不偷懒，我们就会成功，我们也会
为今日的努力而感到骄傲。 不管过去怎样样，不管未来如何？我们都不会放弃，努力，加油！因为成功已经近了！只要把握机会，勇敢地去挑战，全世界都会为你绕路！ 把握此刻，风儿更年轻；把握此刻，阳光更灿烂；把握此刻，通往明天的阳光大道更宽阔。昨日，是以往走过的秋叶小路；明天是远方闪烁的明灯。不要执着于如果，把握此刻，我们正在向那盏明灯慢慢靠近。 让我们牢记一句话：“把握此刻，成就未来，加油！” 把握今日作文（二）： 过去是已匆匆流着的河水不复返，此刻是正熊熊燃烧的火焰等待浇息。 ——题记 人生需要永远向前而不后退的毅力。纵使在身后已走过炫丽的彩虹七彩的鲜花，你也不要回到。前方是无尽的缠绵，是有着无穷的想象和美丽。忘掉过去，把握此刻。 俗话说：好马不吃回头草。 即使身后还有可口的青草，马儿依然向前，寻求远方的嫩草。马儿有此上进的思想，人也不能活在过去。前方的路意犹未尽，马儿明白，仅有迈着马蹄继续前行，才可能有令它更惊奇的发现。 有些事做过不可能回头，仅有把握此刻，才能去开拓未来。 就如同一幅漫画。一个做了坏事的人，他想通了，以后该怎样，