第8章对图像的调整和修饰
本章要点
本章将针对各种图片的色彩、色调上的问题讲解图像的色彩调整命令、他们的功能是非常强大的。另外针对图像细节的调整我们需要学习几个修图类的工具。
8.1 图像调节的基本概念
通常情况下，我们在设计一个项目的前期工作是在收集图片素材，其中可以有很多种收集素材的方法，比如直接利用图库、上网收集或缺陷，如一张湖光山色的风景照片结果发现天空偏绿色，这就不符合大自然的色彩规律了，又如色彩对比太弱、偏色、曝光不足等。针对这些Photoshop拥有强大而专业的色彩色调调整功能，能够针对图像却像进行有效的调整。另外利用Photoshop强大的调色功能还能够创造出很多特效的图像效果，比如想将七十年代的黑白老照片做成现代漂亮的彩色照片，或者将一张本来黑白的照片变成有丰富色彩变化的彩色照片，再如将普通的生活照片做成照相馆常见的柔焦美女照，甚至改变人的脸型和身材等这样的效果。
8.1.1 图像一般要调节哪些部分
图像的调节一般应从3个方面来考虑，即图像的层次、图像的颜色和图像的清晰度来进行。一幅图像如果从 3 个方面都比较好的话可以说是质量不错的了。层次调节主要是处理好图像的亮调、中间调和暗调使图像层次分明，各层次都抱留完好并显现清楚。颜色调节主要是针对图像的偏色现象进行纠正的。图像的清晰度的强度要把细节表现出来，使图像看起来清晰。
8.1.2 图像调节原则
当然这3个方面是一个大的参考尺度，每个人的眼光不一样，调节的习惯也有差异，但是有两个原则要把握：即忠实于原稿和忠实于视觉习惯。
8.2色调和色彩的调整命令
在Photoshop中所有有关色彩色调调整的命令基本上集中在“图像”菜单命令中“调整”下的子级菜单中。使用这些色彩调整指令，可以直接调整整个图层的图像或是选取范围内的部分图像。如何灵活运用每个色彩指令的功能对学习Photoshop是很重要的，在这一节里你会学习到有关Photoshop色彩调整的各种知识。
8.2.1色阶和自动色阶命令
如图8-2所示左边图像的亮调、中间调和暗调的层次不分明，可通过“色阶”
命令进行调整得到改善后的右边图像。色阶命令的特长是调整图像的亮调、中间调和暗调的层次分布具体内容请参考本章案例以“调整图像的色阶”。
在色阶命令对话框上有一个“自动”按钮，单击Photoshop会对图像自动进行调整，有时会显得比较方便。其实在这里单击“自动”按钮和选择“调整”菜单下的“自动色阶”命令的作用是一样的。
自动色阶命令虽然方便，但是并不是所有时候都能非常好地处理图像，如图8-4所示是使用色阶命令手动调整的效果，手动调整的数值参考，自动调整的结果，显然不如手动调整的好，所有自动色阶命令我们一般可先尝试使用，如果结果不满意的话，就按Ctrl+Z恢复重做好了。
8.2.2亮度和对比度和自动对比度的命令
如图8-7所示的左边图像整体色调比较暗、对比程度也不够，我们通过“亮度|对比度”命令进行调整得到改善后的右边图像。“亮度｜对比度”命令主要是针对图像的亮度和明暗对比程度来调整的，它是一个比较简单和粗糙的调色工具。
8.2.3自动色彩命令
“自动色彩”是Photoshop对图像的色彩作出自己的分析然后进行调整的，和“自动色阶”命令一样没有需要设置的对话框，有时候能较快地帮助我们纠正偏色现象，如图8-8所使用“自动色彩”命令调整的前后效果对比。
8.2.4细调整图像的色调——曲线命令
如图8-9所示的左边图像通过曲线命令调整得到右边的改善过的图像。曲线命令是个非常专业精细的色彩色调调正命令，它的功能原理和色阶命令其实是一样的，但是它的优势在于更加精细地调整，具体体现在他的曲线功能，如图8-10所示是曲线命令的对话框，这个对话框的核心功能就在中间一根曲线上，默认情况下它是一个对角的直线，将鼠标移动到曲线上单击即可添加一个调节点，可向上或向下移动它，图像即相应发生变化。
使用曲线命令时需要注意，曲线上的每一个点代表着图像中相对应的一个色阶层次，如图8-11所示中Ａ处的节点对应着图像中较亮的帽沿儿部位，而Ｂ则对应着较暗的头发部位。再将Ｂ处节点向下移动图像应该是亮的更亮、暗的更暗，就相当于提高了图像的对比度，看来它可以代替“亮度｜对比度”命令。
由于曲线上最多可添加12个节点代表12个层次，所以图像的调整变得十分精细，不过一般情况下是不需要那么精细的调节点，如果想删除掉多余的点只需将它拖出对话框之外
就可以了。
设置可以提高图像的色彩饱和度，相当于选择了“调整”命令下的“色相｜饱和度”命令。我们可以从图层面板上调用“色相｜饱和度”调节层，在这个对话框中可设置图像的“饱和度”，即颜色的鲜艳程度。
在该对话框中还有一个铅笔的功能，选择铅笔可直接在表格中绘制任意的曲线，如果我们绘制的曲线和初始的曲线状态呈反向交叉的话会发现图像变成了类似于照片底片的“负片”效果。其实在“图像”菜单中“调整”命令下的“反相”命令就是实现这个效果的，从而可以得出结论，曲线命令是可以代替反相命令的，包括上面所说的，它还可以代替“亮度｜对比度”和“色相｜饱和度”命令，这也正是说明了曲线命令功能的强大性，是我们需要掌握的重点命令，当然不管怎么样读者还是要通过不断实践和深刻体验才能加深对曲线命令的理解。
8.2.5调整色偏的命令——色彩平衡
图像显得绿色的成分太多，有些失真，通过“色彩平衡”调节层为它添加了红色的成分得到色彩层次更多的图像。
8.2.6针对色彩的三要素进行调整地命令——色相饱和度
在学习“色相饱和度”命令之前必须对色彩的三要素有一定的概念。
1.色彩三要素
首先要知道色彩的一些基本概念，比如如何去判断一个色彩的样子，一般来说习惯于这样去描述对色彩的感受——“某某今天穿了件大红色的上衣！”“他手里拿着一个银色的笔记本电脑“，”金泰年的天空真蓝“等类似于这样的话。其实这已经代表人们有自己色色彩感，但是作为专业设计者来说，还必需以专业的眼光去观察色彩。
请大家记住，色彩的三要素食色相、明度、饱和度。这是颜色的基本特征，缺一不可，色相识一种颜色区别于另一种颜色最显著的特性。它是用以判断岩石是红、绿、蓝或是其他颜色的色彩感觉。光源的色相是其辐射的光谱对人眼所产生的感觉。物体的色相取决于物体对可见光进行选择性吸收后的结果。明度就是人们所感知到的色彩的明暗程度。饱和度也叫纯度，指的是颜色的鲜艳程度。
2.色相
色相指的是色彩的相貌，就是通常意义上的红、橙、黄、绿、青、蓝、紫、读者可以点开Photoshop的拾色器，单击Ｈ项以色相的方式调整色彩，发现随着小三角标（Ｂ处）的上下游东而发生色相的变化。
但是注意一点，颜色的相貌只是相对而言的，我们最好理解成“这种颜色带有红色（橙、黄、绿、青、蓝、紫）的倾向”。各种颜色之间是没有绝对的界限的。建议想学好平面设计的读者还是找专业的书籍好好研究一下色相环。
3.明度
明度指的是一种颜色在明暗上的变化。以图8-19所示的方法，单击Ｂ项以明亮度的方式调整色彩，发现色彩随着小三角标（Ｂ处）的上下游动而发生明度上的变化。
4.饱和度
饱和度指的是色彩的鲜艳程度，单击Ｓ项已饱和度的方式调整色彩，发现色彩随着小三角标（Ｂ处）的上下游动而发生色彩纯度上的变化。
色相饱和度命令就是专门对色彩的三要素进行调整的命令，可以说是一个比较直观易学的命令。图片中的向日葵颜色纯度太低，可通过色相｜饱和度命令调整后加大纯度和亮度数值可得到明快的图像效果，空间层次也得到了加强。
也可通过面板上的“着色”开关选项（如图–所示）将图片做成一个统一的色调去色命令
对图像执行去色命令会扔掉图像中的彩色信息，得到只有黑白灰色调变化的图像。8.2.7替换颜色命令
荷花图，图像中花瓣的色彩变化了而不影响图形中其他不部分的颜色，替换颜色命令就是针对这种情况的命令，面板中黑白的预览图是当前的选择范围的预览区，白色的表示被选择进行调色的区域。加大“颜色荣差”数值可以扩大选择的范围。
8.2.8可选颜色命令
图像中花的颜色偏紫，通过可选颜色命令调整为右边的自然的正常颜色。
在对话框中以一种色彩——“红色”（画面中花的颜色倾向色）为基础对图像进行调整，8.2.10 通道混合器命令
通道混合起命令将当前颜色通道中的像素与其他颜色通道中的像素按一定程度混合，利用它可以进行创造性的颜色调整、创建高品质的灰度图像、创建高品质的深棕色调或其他色调的图像、将图像转换到一些色彩空间，或从色彩空间中转换到图像、交换或复制通道。
调出通道混合器命令对话框。
首先在“输出通道“选项栏中选择进行混合的通道（可以是一个，也可以是多个）。然
后在对话框的”源通道“部分调整某个通道的三角滑块；三角滑块向左移动的，可减少源通道在输出通道中所占的百分比，向右拖动，则所得相反。也可以在数据框中输入-200~+200之间的数值。数值为负时，源通道反相加入到输出通道中。如果选择“单色”选项，能有输出通道应用相同的设置，得到只有灰色阶的图像（色彩模式不变）。
8.2.11渐变映射命令
这是一个比较特殊的命令。
8.2.12反相命令
执行反相命令可模仿照片的底片效果。
8.2.13色调均化命令
Equalize（色调均化）命令能重新分配图像中各像素的亮度值。
8.2.14 阈值命令
阈值命令能把彩色或色阶图像转换位高度对比度的黑色图像。你可以指定一定色阶作为阈值，然后执行命令，于是比指定阈值的像素会转换位白色，比指定的阈值暗的像素会转换为黑色。如
阈值命令对话框中的直方图显示当前选区中像素亮度级。拖动直方图的三角形滑块进行图形中细节的调整控制。
8.215 色调分离
色调分离命令的作用是指定图像每个通道的亮度值的数目，并指定亮度的像素映射为最接近的匹配色调。
在色阶数据中输入想要的色阶数，然后单击“确定”按钮即可。利用这个命令，可以制作大的单调区域的效果或一些特殊的效果。
8.2.16 变化命令
变化命令能够粗略调整图像或选区的色彩平衡、对比度和饱和度。变化命令的面板。
在变化命令面板中可分别对图像的Shadows(暗部)Midtons(中间调)和Highlights(高光)或者Satoration(饱和度)分别进行调整，然后移动Fine(景喜)和Coarse(粗糙)之间的三角滑块以确定每次调整的数量（滑块移动一格，调整的数量泽双倍增加）。调整方法是：如果要在图像中增加颜色，只需单击相应的颜色缩览图就可以了。如果要从图像中减去颜色，可单击
色轮上相对颜色。
对话框顶部的两个缩览图分别为原图像（或原选区）和调整效果的预视图（或预视选区）。右面的缩览图是用来调整图像亮度的（单击其中一个缩览图，所有缩览图都会随之改变），中间的缩览图是反映当前的调整状况的，下面各图分别代表增加某色后的情况（如果要在图像中增加颜色，只需单击相应的颜色缩览图就可以了。如果要从图像中减去颜色，可单击色轮上的相对颜色）。
8.3 最佳的图像调节方式——调节层的使用
8.3.1 调节层的概念
第6 章里我们踢过填充层的概念，它包括图案、纯色和渐变这三种，可在图层中生成新的填充层。这里的调节曾和填充层的用法基本是一样的，只不过它是结合了Photoshop的调节命令，但是推荐更好的方法是使用“调节层”来实现对图像的调整。单击图层面板下的调节层工具，按钮会弹出如图8-38所示的下拉菜单，选中色阶命令弹出对话框进行调整，如图8-39所示，此时在图层面板里会出现一个新的调节层。
调整好后若觉得不满意，通常的发法是会按Ctrl+Z恢复一步重新来做，但是使用“调节层”就不用那么麻烦了，可以直接单击调节层的缩览图，可再次调出它的对话框进行调整。这是调节层调整图像比直接使用菜单命令优越的一点。
除此之外，调节层只是作为一个层存在，意味着调节层对图像层本身的色彩并没有更改，只是附加了一个调节的效力过而已，这一点比直接使用菜单命令“改变图像本身的属性”具有极大的优势。
在不需要这个效果的时候，可以随时关闭此层的眼睛，而且丝毫不影响图像本身。
8.3.2 调节层的使用
默认情况下，调节层对处于它下方的所有图层起作用，具有“多级控制”的功能。但是他又是灵活的，如果只想对处于它下方的一个图层起作用的话，可在单击图层的按钮时候按住Alt键调出一个对话框，在对话框中钩选“与前一图层编组”即可实现只对处于它下方的一个图层起作用。
提示:
调节层虽然有很多优势，但是不是所有惨淡里的调节命令都能在调节层里找到，有的命令还是要使用菜单命令的。读者可自己将他们对照一下，做到心中有数。
8.3修图工具的使用
图像除了会存在色调、层次和颜色的问题之外，有时候还会有一些细节上问题，如人物照片中的“红眼”，年月日久的老照片上的墨迹和污点等。针对这些Photoshop提供了一系列的修图工具，先将具体讲解一下修图工具。
1. 仿制图章工具
它可精确地复制图像的一部分到另一个地方，可用来修复照片中的污点等。使用的技巧是，一定要先在准备复制的地方按住Alt键单击下，以得到原始取样点的像素信息，然后挪到目标位置进行复制。利用它修复一张老照片中白点的效果。
注意修图的时候要避免出现太生硬的边缘，关键是要调整工具的硬度小于50%。
2. 修复画笔工具
修复画笔工具和仿制图章工具比较类似，操作方法一样，所不同的在于它在修复图像的时候会保留目标区域颜色的明度，而不是完全的复制过程。利用它的特点可以轻易修复一些复杂的图像区域，如人脸上的皱纹等。克林顿脸上的皱纹被轻易去除，如果只是用仿制图章工具的话就很难修复的这么自然。
使用修复画笔工具同样需要注意硬度的设置，如图8-44所示，选中它以后在工具属性栏上单击画笔的地方可修改它的硬度数值。当然也可根据需要修改它的直径、间距、圆度和角度等参数。
3. 补丁工具
补丁工具的用法非常简单，首先在图像中圈出需要修复的地方，会出现一条蚂蚁线，然后移动蚂蚁线到取样的区域即可。
4. 涂抹工具
将像素顺着鼠标的走向进行位置移动，可用来模仿烟雾的效果等。注意使用的时候可以通过调整属性栏中的强度值来改变操作的强度，使用涂抹工具生成的效果。
5. 模糊工具和锐化工具
这两个工具可使图像的像素变得模糊或清晰，常用于细节的调整。如是使用锐化工具加强人物的眼神、使用模糊工具模仿照相机景深的效果。
同时也要注意锐化工具在使用的时候不要反复多次涂抹图像，也不要设置强度太大，否则会出现如图8-49所示的适得其反的效果。
6. 减淡工具和加深工具
减淡工具可加亮图像的像素，加深工具可加深图像的像素，两者都是用于细节色调调整的工具。使用减淡工具和加深工具髹涂的前后的效果对比。
7. 海绵工具
用来增加或降低颜色的饱和度。如图8-51所示，去色模式为降低饱和度，加色为增加饱和度。使用海绵工具为图像增加纯度的效果。
本章小结
本章主要讲解针对各种图片的色彩、色调上的问题的色彩调整命令，这些命令基本上可以分为三大类：一是专业细腻的调色命令，如色阶、曲线和色相\饱和度、色彩平衡等。二是简单实用的命令，如亮度|对比度、变化、自动色阶、自动色彩
自动对比度等。三是针对特殊情况的命令，如替换颜色或生成特殊效果命令，如反相、域值、渐变映射等。读者可根据实际情况灵活地运用它们。
针对图像细节的调整学习了几个修图类的工具，如仿制图章、模糊、锐化、海绵等，它们的用法很简单，需要在不断的联系中去熟练掌握。
本章作业
1.尝试扫描自己以前认为色彩层次不分明的照片，在使用Photoshop的色阶或曲线命令进调整。
2.扫描有划痕和污点的照片，在使用仿制图章、修复画笔工具等工具进行修复。
第5章修饰图像 教学目标： 1、区分不同编辑和修复工具的特性、功能 2、正确使用各种编辑和修复工具。包括仿制图章工具、图案图章工具及历史记录橡皮擦工具等 教学重点和难点：修饰工具的设置，使用方法，及属性栏参数含义； 一、导入新课 修图工具可以对图像的细微部分进行修复，是处理图像时不可或缺的工具。二、讲授新课 （一）修复与修补工具的使用 修复与修补工具可以对图像的细微部分进行修复，是处理图像时不可或缺的工具。 1、图章工具组的使用 图章工具组由仿制图章工具和图案图章工具组成，可以使用颜色或图案填充图像或选区，以得到图像的复制或替换。 （1）仿制图章工具 使用仿制图章工具可以将图像中的部分图像复制到图像的其它区域。其使用方法如下： （a）在工具箱中单击选择仿制图章工具。 （b）按住键盘上的“Alt”键，当鼠标变成时在图像中单击取样。 （c）在当前图像中或在其它图像中的任意区域单击或拖动复制取样处的图像。仿制图章工具的属性栏设置与画笔工具的属性栏相同。 （2）图案图章工具 使用图案工具可以将系统自带的图案成自定义图案填充到图案中，其使用方法如下： （1）在工具箱中选择图案图章工具。 （2）在工具属性栏设置填充的图案。 （3）在图像中单击或拖动。 工具属性栏如下： 图案：在该下拉列表框中可选择需要的填充图案。 对齐：选择“对齐”复选框，则一次只能复制产生一个源图像（不管用鼠标拖动多少次，下一次拖动总是前一次拖动的延续），若不选该选项，则可以连续复制多个相同的图像，即每拖动一次总是产生一个复制图像。 印象派效果：使复制的图像具有类似于印象派艺术效果。 2、修复工具组的使用
修复工具可以将取样点的像素信息非常自然地复制到图像的破损区域，并保持图像的色相、饱和度、亮度和纹理等属性。 （1）污点修复画笔工具 利用污点修复画笔工具可以修复图像中不应该出现的污点，其使用方法如下：（a）在工具箱中单击选择污点修复画笔工具。按键盘上“J”键可选择污点修复画笔工具，按键盘上的“Shift+J”键，可以在修复工具组中的四个修复工具中切换。 （b）在工具属性栏设置修复类型等参数。 （c）在图像中的污点处单击或拖动即可。 近似匹配：使用要修复区域周围的像素来修复图像。 创建纹理：使用被修复区域中的像素来创建修复纹理，并使用纹理与周围纹理相协调。 对所有图层取样：从所有可见图层中对数据进行取样。 （2）修复画笔工具 修复画笔工具可以使用图像中与被修复区域相似的颜色去修复破损的图像。其使用方法如下： （a）在工具箱中单击选择修复画笔工具。 （b）在工具属性栏设置修复类型等参数。 1 2 取样：在当前图像中取样，然后复制到需要修复的位置处。 图案：使用指定图案修复指定位置的图像。 操作注意事项： （a）当选择“取样”时，按住键盘上的“Alt”键，在图像中指定位置单击鼠标，在单击处取样。提示：在待修复位置附近取样可以获得较好效果。 （b）释放鼠标左键，在图像待修复处单击划拖动，将取样的图像复制在单击处。（3）红眼工具 使用红眼工具可清除照片人物眼睛中的由闪光灯引发的红色、白色或绿色反光斑点。其使用方法如下： （a）在工具箱中单击选择红眼工具。 （b）在工具属性栏中设置红眼参数。 瞳孔大小：用于设置眼睛暗色的中心的大小。
幻灯片页面外观的修饰 组织教学：清点人数，开始上课。 复习： 幻灯片页面内容的编辑 授新： 一、幻灯片页面外观的修饰 Powerpoint的特色之一就是可以使演示文稿的幻灯片具有统一的外观，而控制幻灯片外观的方法有三种：应用设计模板、模板和配色方案。 1、背景设置 在PowerPoint中可以更改幻灯片、备注页及讲义的背景色或背景设计。 1)设置幻灯片背景 设置单一颜色 打开演示文稿，选择一幻灯片，单击“格式”菜单中的“背景”命令，打开“背景”对话框。单击“背景”对话框中的下拉列表，则弹出颜色选择框，选择配色方案中显示的八种颜色中的一种。 设置填充效果或图片 若要设置更复杂的背景色或图案、图片效果，则单击“填充效果”选项，打开“填充效果”对话框，在这个对话框中共有底纹、纹理、图案和图片四个选项卡，分别对应着不同的背景效果。 2)设置备注页背景 打开演示文稿，选择一幻灯片，在“视图”菜单中单击“备注页”命令，窗口变成备注页视图，在“格式”菜单中单击“备注背景”命令，弹出“备注背景”对话框，可以在对话框中选择一种颜色或图案，操作方法同幻灯片背景的设置完全相同。 3)设置讲义背景 打开演示文稿，在“视图”菜单上，指向“母版”，再单击“讲义母版”，窗口变成讲义母
版视图，在“格式”菜单中单击“讲义背景”命令，弹出“讲义背景”对话框，具体的操作方法与上述两种背景的设置完全相同。 2、使用设计模板 应用设计模板 单击“格式”菜单中的“幻灯片设计”命令或单击“格式”工具栏上的“幻灯片设计”按钮，任务窗格变成“幻灯片设计”窗格，在此可以使用PowerPoint提供的设计模板快速地为演示文稿选择统一的背景图案和配色方案。 创建设计模板 打开现有的演示文稿，对演示文稿应用一种设计模板，再对演示文稿进行必要的更改，使其符合用户需要，然后选择“文件”菜单中的“另存为”命令，打开“另存为”对话框，在“文件名”文本框中键入所创建的设计模板的名字，并在“保存类型”选择框中选择“演示文稿设计模板”，为该模板选择保存的位置，最后单击对话框中的“保存”命令按钮，即可完成设计模板的创建工作。 应用自己创建的设计模板 用户创建的具有个人特色的设计模板存盘后，可以应用到演示文稿中，方法是：单击“应用设计模板”任务窗格下方的“浏览”命令，会出现“应用设计模板”对话框，在“查找范围”框中确定自己创建的设计模板的存放位置，在列表框中选定设计模板文件，单击“应用”按钮，则选定的设计模板会应用到当前演示文稿中。 3、使用幻灯片母版 母版可分为三类：幻灯片母版、讲义母版和备注母版。 幻灯片母版也包括普通幻灯片母版和标题幻灯片母版，普通幻灯片母版控制的是除标题幻灯片外所有幻灯片的外观。 “视图”菜单→“母版”→“幻灯片母版”，进入“幻灯片母版”视图。幻灯片母版上有五个占位符，分别用来更改文本格式、设置页眉、页脚、日期及幻灯片编号、向母版插入对象以确定幻灯片母版的版式。
修饰幻灯片 一、确定课程教学目标 二、分析学习者特征 1、当前的发展水平与预期的发展水平之间的差距。 2、行为能力和行为倾向之间的关系。 三、确定课程教学内容 本课的教学内容是“修饰幻灯片”。它是在学生了解了“互联网”、“多媒体技术”和“制作幻灯片”之后编排的。属于PowerPoint软件中的一些基本技能，是“制作幻灯片”一课的继续。 本节课为第一课时，其主要任务是让学生掌握PowerPoint软件的一些基本操作与技能。其教学重点：一是设置背景、插入艺术字和图片；其次是美学知识和电脑操作相结合。难点是幻灯演示的综合技巧和方法的运用。 为此，在教学过程中，我利用网络环境下的学习，为学生建立了开放、自主的学习环境，并提供丰富的信息资源，让学生进行自主探究和协作学习。 四、课程学习 “修饰幻灯片”一课的课程学习目标主要体现在以下四方面：1、认知目标；2、技能目标；3、情感目标；4、信息素养。 1、认知目标： （1）学会打开原有的幻灯片。 （2）学会在幻灯片设置背景。
（3）学会插入艺术字和图片。 2、技能目标： （1）通过大量操作，培养学生实践操作能力。 （2）通过自主探索，创意构思，培养学生创造性思维与自学能力。 （3）通过协作学习，相互讨论和作品交流，培养学生的合作协同精神，以及发散性思维和语言表达能力。 3、情感目标 （1）通过创设学习情境，鼓励学生大胆实践，培养自信心，使学生在活动中获得成功的体验。 （2）通过“生—生”、“师—生”互动，创造和谐、自由、宽松的学习环境，培养学生的学习兴趣。 （3）通过知识的不断探索，让学生在审美教育和现代技术的两方面得到提高，激发学生对生活热爱、美的追求。 4、信息素养 （1）学生能根据自己的学习需求，主动地获取、加工和利用信息，培养学生的分析和归纳能力。 （2）通过对信息的检索与获取，增强学生甄别评价信息的能力。 （3）通过技术集成，培养学生的操作能力，以及表达和交流能力。 （一）、以教为主的设计
《内容的修饰和编辑》教案 设计者：潘艳东浦东新区书院镇石皮泐路76号 一、概述 学科：信息科技 年级：预备年级 课时：1课时（40分钟） 在前面两节课的学习中，学生学习了电子板报的策划，报头与版面的设计，并初步制作了一个简单的电子板报。因此，学生对Word文字处理软件有一定的操作基础，已经掌握了对电子文档的简单编辑和修饰，形成了一定的学习方法和学习习惯，从而为本节课打下了良好的基础。 本课是华师大版初中信息科技第一册第三单元第3课的教学内容。这节课，通过开展帮助“海宝”修饰、编辑环保宣传小报活动，构建自主探究学习环境，促使学生学会修饰、编辑电子板报的一般方法，在学习的过程中，促进学生形成良好的审美情趣，提高学生环保意识。当学生遇到困难时能学会主动观察、分析、思考，并引导他们借助“学件”作为学习手段来进行自主学习，探究操作方法；同时，这一课的学习对学生的后继学习也有着很重要的作用，如在学习课本封面设计的时候就可以综合运用这些技能。 【教学目标】 ●知识与技能： 1、掌握word文档中插入图片、改变图片大小、设置图片版式操作的方法。 2、了解“图片”工具栏的各图标功能和使用方法。 3、掌握word软件中创建表格及在表格中填充内容的方法。 ●过程与方法： 1、通过在word软件中插入图片、设置图片版式及插入表格自主探究，当遇到困难时 能主动学习、学会观察、思考、探究正确的操作方法，提高解决实际问题的能力。 2、通过开展帮助“海宝”修饰、编辑环保小报活动，学会修饰、编辑电子板报的一般 方法。 ●情感、态度与价值观： 1、通过设置图片的各种环绕方式实现图文混排，编排出图文并茂的文档，体会电子板 报版面修饰的艺术性，增强创新意识，提高艺术鉴赏力。 2、在修饰、编辑小报的互帮互助学习过程中，逐步养成关心他人、团结互助的好习惯。 3、通过开展帮助“海宝”修饰、编辑低碳环保小报活动，增强环保意识。 【教学重难点】 ●重点：能选用合适图片，编排出图文并茂的小报。 ●难点：恰当使用表格修饰小报。
《修饰图像》教学设计 灵武市回民中学王娟 一、教材分析 本课教学内容选自宁夏教育厅教研室编著的（义务教育教科书）《信息技术八年级（上）中的《第7课修饰图像》的内容，分为图像修饰工具和图像修复工具。课时为2课时，本节课为第1课时。课程标准要求学生能够使用图像修饰工具和图像修复工具对图像进行加工处理，表达创意。所以，我对课本内容进行了深挖，增加了使用修复画笔工具对图片进行复制合成的体验。 二、学情分析： 本课教学对象是八年级学生，八年级学生已经具备了基本的信息素养，能够掌握软件的一般操作流程。随着电子设备和网络的普及，在日常生活中很多学生都会使用手机、数码相机进行拍照，并且能够使用简单的修图软件对照片进行美化，并且在网络上也经常接触到经过PS处理的特效图片，所以对于Photoshop处理图像兴趣浓厚。 在展示作业环节，我用到了PPT模板，虽然初中阶段还未系统学习使用PPT，但学生在小学阶段已经初步学习了PPT 软件，掌握了文字输入和插入图片等基本操作，具有足够的技术准备。 三、教学方法和教学策略： 教学方法：结合自主探究学习模式，以教师为主导，采用情景导入和任务驱动法、讲练、反思、再练相结合的教学方法，来完成本节课的教学目标。 教学策略： 创设情境：通过展示奶奶家旧照片的变化入手，激发学生探究旧照片变化原因的好奇心，从而激发学习兴趣。 任务驱动:设置四个任务，层层深入，由简到难。 合作学习自主探究：教师把任务发给学生，学生通过阅读课本、小组讨论，找到完成任务的方法完成任务。
教师指导和评价：每个任务完成后教师加以点评，对于完成出色的学生、小组加以表扬和肯定。对于学生都完成不好的有难度的任务教师加以讲解和指导。最后所有学生提交作品，教师根据完成情况对本节课教学内容进行反思，也为后面的教学提供依据。 四、学习目标 1、知识与技能 （1）了解修饰图像的目的和原则； （2）了解修饰图像的工具有哪些； （3）学会使用修饰工具和修复画笔工具，并会设置相关的属性，来修饰和修复图像。 2、过程与方法 （1）通过自主探究、观看演示、分层次练习，逐步掌握修饰图像工具和修复画笔工具的使用方法； （2）通过对范例图片可能的操作步骤的分析讨论，初步形成解决问题的一般思路和过程； （3）通过作品欣赏交流，掌握表达个人观点以及与别人交流思想的技巧。 3、情感态度与价值观 （1）通过修复图像达到美观的效果和主题创作，培养学生的鉴赏能力和审美观； （2）通过评价和欣赏学生作品，提醒学生重视和尊重作品版权，能区分艺术创作和“恶搞”的差异，尊重他人隐私和名誉，健康合理的使用图片加工技术。 五、教学重难点： 教学重点：熟练掌握使用“修复画笔工具”修复图像和复制图像的操作方法。 教学难点： 1．根据图像的特点，恰当使用修复画笔工具； 2．运用修复画笔工具时.仿制源的选择和画笔笔头大小的设置。 六、教学准备： 计算机及多媒体广播教学系统、教学课件、Photoshop软件、图像素材、学生作品展示演示文稿模板。
ppt怎么把一张图片变为图片版式 有时我们需要以一张图为模式，添加到各种图片文字中，需要先将图片变成版式，具体怎么设置呢。以下是为您带来的关于PPT中快速将图片设置为图片版式，希望对您有所帮助。 PPT中快速将图片设置为图片版式 1 首先启动PowerPoint2013，插入几张图片，Ctrl+A键全选，单击格式选项卡中的转为SmartArt图形按钮，从弹出的界面中选择一款样式，这里我们选择的是水平样式。 2 样式应用到图片中，继续点击菜单栏--设计--更改颜色，在下方随意选择一种颜色样式。 3 这样基本的架构搭建成功了，如果我们要添加一项，那么可以点击“设计”--“添加形状”--“在后面添加形状”选项。 4 这样会在先前的三种样式中插入一种，单击图片按钮可以随时插入新的图片。 5 再多的图片，没有适当的文字修饰，也是徒劳的。单击文本窗格选项，可以对每张图片进行文字描述。 6 图片与文字结合，采取非比寻常的样式排列，会让你的幻灯片增色不少。
相关阅读：ppt办公实用技巧 1、替换字体 一键将A 字体替换为B 字体。 如果已经做好了一个PPT，里面正文用的是宋体，但后来觉得，正文用微软雅黑更好一点。我们点击【替换字体】，即可一键替换文件中所有宋体，变成微软雅黑。 2、自定义设置默认字体 指我们将输入的文字字体默认为其他字体，而不是系统默认的宋体。 大家都知道，在制作PPT 时，系统默认的字体是宋体，如果我想使用黑体，我有两个选择：一是去替换，这是事后干预;二是一开始就把黑体设置为默认的正文字体，这是事前干预。 PPT 中的设置默认文本框功能，就是这个作用。 3、图层 指PPT 中单个页面中所有元素的层级关系。 很多人知道PS 有图层，但很少有人知道PPT 的图层，这个图层有什么作用呢? 当某一页PPT 元素过多时，我们编辑起来会很麻烦，知道了图层的概念，我们就可以分层编辑，暂时不需要编辑的层可以选择隐藏。点击【选择】就能看到这个功能。 假如我们需要在一页PPT 中同时编辑很多图片，我们可以打开选择窗格。
班级：学习小组：姓名：教师评价： 第一节编辑与修饰文本 【学习目标】 1、修饰网页段落、文字、改变网页文字的字体、字号、颜色等。 2、在网页中插入换行和空格。 【重点难点】修饰网页段落、文字、改变网页文字的字体、字号、颜色等。 【学法指导】 1、依据学习目标和自主学习要求，进行快速、高效预习。 2、按照合作探究要求，积极讨论，精彩展示。 【自学提纲】 1、在Frontpage中进行文字修饰类似于我们在Word中所学到的，先要选中要修饰的文字，再利用栏 中的按钮进行修饰。 2、在Frontpage中的格式中“字号”下拉列表框中，文字只有从7个级别，字最大。 3、当光标定位于“班级简介”前面按回车键，就会插入一个。 【合作探究】 新建一个空白网页，输入两段文字，每段不少于两行。第一段文字每行结束按回车键，第二段文字结束按住“shift”键+回车键，比较有什么不同。 【当堂训练】 1、在标题“美丽家园”后面按回车键增加一个空行。 2、在“美丽家园”四个字之间按空格键使文字分开一些。 3、试着对四个栏目的名称和位置进行更改。 【课堂小结】 制作的网页，所有的文档内容已经输入，但视觉效果不是很好，现在我们就可以对网页文字进行编辑与修饰，从而制作一个漂亮的网页了。 【布置作业】 1、对“美丽家园”的字体、字号、颜色、对齐方式进行改动（按P52页要求）。 2、增加一段文字并加以修饰（按P53页要求）。 3、每个同学对自己的网页文字进行修饰，尽量做出一个漂亮的网页。 【知识拓展】 网页中的换行符 在网页的文字编辑中，回车表示换行并另起一段，段与段之间自动空一行，这样行与行之间距离比较远。如果只想换行不想另起一段，就需要按住“shift”+回车键，或者使用“插入”菜单中的“换行符”命令。 由前面的换行和空格的使用探究可以知道：frontpage进行网页制作与用word进行文字处理是有差别的。Frontpage对文字的编辑能力要差一些。 认真阅读独立思考规范书写
一、污点修复画笔工具 可以快速移去照片中的污点和其他不理想部分。 污点修复画笔没样本点，是自动从所修饰区域的周围取样。修饰区域就是画笔圆圈内，要避免自动区域样本有不需要部分，可以先套索选择，再使用画笔。 类型： 近似匹配：将距离污点最近的像素作为样本像素复制到污点上 创建纹理：使用画笔尺寸内的所有像素创建一个修复该区域的纹理，相对而言，修复效果更好一些。 二、修复画笔工具 修复画笔的工作方式与污点修复画笔类似：也是使用图像或图案中的样本像素进行绘画，并将样本像素的纹理、光照、透明度和阴影与所修复的像素相匹配。与污点修复画笔不同，修复画笔要求指定样本点。 1、确定复制源按Alt键取样 2、鼠标移动到要修复的像素上 3、单击或拖动鼠标 源：取样/自带图案 对齐： 不勾选应用时不重新复制的前提下始终是初始复制源的样本像素 勾选连续对像素进行取样也就是取样点于被修复点始终保持相对距离。“+” 三、修补工具
源/目标源选择需要修改的对象拖动新对象 目标选择新对象覆盖修改对象 四、红眼工具 五、仿制图章工具 工作方法与修复画笔完全相同Alt键 不同的是：仿制图章会严格尊重原稿，复制的内容不会发生任何改变修复画笔会与原稿向融合纹理关照透明度阴影等六、图案图章工具 定义图案直接涂印象派效果比较模糊近似于水彩画 七、模糊工具 模糊工具是将涂抹的区域变得模糊，模糊有时候是一种表现手法，将画面中其余部分作模糊处理，就可以凸现主体。 人物小范围细节修图可用，高斯模糊适合大面积修图 八、锐化工具 锐化工具跟模糊工具使用方法基本相同，不同的是锐化工具是用来增强涂抹区域图像边缘的对比度，从而产生清晰的效果。 九、涂抹工具 主要用于涂抹图像，使图像产生类似于在未干的图画上用手指涂抹的效果。 十、减淡工具是一款提亮工具。可以对光标经过区域的图像进行提亮和加光处理，从而使图像变亮。 十一、加深工具跟减淡工具刚好相反，可以对光标经过区域的图像进
教学设计
2）及时对学生上传的图片和素材进行浏览。看到本次课程自己提交素材作业的情况反馈。 探——修1）用学生课前收集的素材 作为任务载体，教师将自制 的“大学生求职的烦恼”的 视频引入课堂，给出任务： “只要青春不要痘”。 2）教师引导学生去云班课 学习平台提取微课视频。学 习如何使用仿制图章工具按 住ALT键进行取样复制，修 饰图像。 1）学生尝试利用上节课所 学的“画笔工具”修复图 像。 2）学生通过对微课视频的 学习，举一反三、触类旁 通，解决“大学生的烦 恼”。 1 调动学生的表现欲 望 2 感驱动着他们全身 心的投入课堂。
去 2）组织学生以小组为单位进行交流探讨。 3）教师利用红蜘蛛教师端对任务做正确操作示范来加以巩固并进行提炼小结。1）学生尝试快速完成任 务。 2）学生以小组为单位进行 头脑风暴来得出解决方 案，每组自行选择一个可 行方案进行调试。发现： 根据面部特征，应进行多 次取样 1 开展头脑风暴，在 较短时间内让学生 进一步解获修图的 巧妙之处。 2 交流的过程中使学 生也明白团队的重 要性，学生的情感 得到促进，教学难 点也随之而破。 ）教师再次升级难度，设置两个不同类型的任务供 去掉土坡和小溪上任务B:去掉人物面部皱纹 ）教师获准学生参与“明星拼一拼”游戏。 1）学生根据兴趣选择 任务对象。 2）学生重燃修图的乐 趣，并发现拼一拼游戏与 修饰图像的共通的之处： 利用相似之处的图像修补 区域。 1) 爱好选择，他们更 乐于参与学习 1 握本课的知识点， 进一步提升技能； 2) 学生在“玩中学， 玩中做” ）组织学生上传学习作品。）组织学生投选出优秀作品。
第17章幻灯片的修饰 PowerPoint 2000的一大特色是可以使演示文稿的所有幻灯片具有一致的外观。控制幻灯片外观的方法有母板、配色方案和设计模板三种方式。 17.1 母版 母板记录了演示文稿中所有幻灯片的布局信息，每一个演示文稿包含两个母板，一个是幻灯片母板，一个是标题母板。其中前者用于控制演示文稿所有幻灯片的格式，后者用于控制幻灯片标题和副标题的格式。改变母板上的任何格式都会影响到所有的幻灯片。 17.1.1 幻灯片母板 单击“视图”菜单下的“母板|幻灯片母板”命令，屏幕将切换到幻灯片母板，如图17.1所示。从这里可以看到，母板实际上就是一张幻灯片。 单击母板中的任何元素，都可以对其进行修改和编辑。如果再切换到幻灯片视图或者幻灯片浏览视图下，会发现所做的修改会反映到每一张幻灯片上，如图17.2所示。 需要注意的是，在幻灯片母板上除了普通的标题区外，还有日期区、页脚区和数字区。在这些区域填充适当的内容，就可以给整个演示文稿的所有幻灯片加上日期、页脚和页码。 17.1.2 讲义母板 为方便观众能更好地听演讲者的发言，PowerPoint 2000提供了为观众创建讲义的方法。 创建讲义 1）单击“视图”菜单的“母板|讲义母板”命令，屏幕显示如图17.3所示。 2）单击“讲义母板”工具栏中的讲义类型，可以对讲义母板进行编辑，如添加图片、日期等。在PowerPoint 2000的讲义母板中，可以每页显示2、3、4、6、9张幻灯片。 3）完成设置后，关闭“讲义母板”工具栏。
17.1.3 备注母板
备注母板与幻灯片母板的最大区别是增加了一个备注文本区，在该文本区输入的文字将影响到所有的备注页。 制作备注母板 1）单击“视图”菜单的“母板|备注母板”命令，屏幕显示如图17.4所示。
实例1：修复画笔工具 修复画笔工具的工作原理是通过匹配样本图像和原图像的形状、光照和纹理，使样本像素和周围像素相融合，从而达到无缝、自然的修复效果。修复画笔工具与仿制图章工具的操作方法相似，都是通过从图像中取样来修复有缺陷的图像，如图所示。 实例2：修补工具 通过运用修补工具，可以用其他区域或图案中的像素来修复选区内的图像。与修复画笔工具一样，修补工具会将样本像素的纹理、光照和阴影与源像素进行匹配。美容去疵，如图所示。 实例3：红眼工具 无论是使用胶卷的相机还是数码相机，对人物进行拍摄时，都会出现红眼现象，这是因为在光线较暗的环境中拍摄时，闪光灯会使人眼的瞳孔瞬时放大，视网膜上的血管被反射到底片上，从而产生红眼现象。此时可以通过Photoshop CS3提供的红眼工具，在眼睛上单击鼠标，即可修正红眼。
实例4：污点修复画笔工具 使用它可以快速地除去图像中的瑕疵和其他刮痕。但污点修复画笔工具不同于修复画笔工具，在使用该工具之前，不需要对图像进行取样，直接在需要修复的图像上单击鼠标左键并拖曳，即可完成修复，如图所示。 实例5： 模糊工具：是一种通过笔刷的绘制，使图像局部变得模糊的工具。它的工作原理是通过降低像素之间的反差，使图像产生柔化朦胧的效果。在图像上涂抹，使图像模糊，可以起到柔和边界或区域，平缓过渡颜色的作用，以减少细节。使用模糊工具，在工具栏选项中设置画笔直径和模式就可以了，设置好之后，在图像中拖动鼠标，经过需要模糊的部分，这样就可以达到模糊的效果，还可以在工具选项栏中设置绘画模式、描边强度。 锐化工具：是一种可以让图像色彩变得锐利的工具，可聚焦软边缘，以提高清晰度或聚焦程度，也就是增强像素间的反差，提高图像的对比度。使用锐化工具，在工具栏选项中设置画笔直径和模式就可以了，设置好之后，在图像中拖动鼠标，经过需要锐化的部分，这样就可以达到锐化的效果，还可以在工具选项栏中设置绘画模式、描边强度。 1) 执行“文件”→“打开”命令，打开一幅图像QQ大盗.jpg，如图a所示。 2）选取工具箱中的磁性套索工具，单击工具属性栏中的“添加到选区”按钮，然后在图像窗口中，沿QQ大盗的眼晴创建一个如图b的选区。
表格的编辑与格式化 【授课类型】操作示范课 【教学环境】机房 【教学准备】自制多媒体课件、计算机网络、极域教室软件 【教材说明】 教材名称：《计算机应用基础》（WindowsXP + Office2003） 教材版别：高等教育出版社 教学内容位置：第四章第四节 教学内容时数：第四节课内容共需2 课时，本教案属于第2 课时 【教材分析】 本课是在学生已经学习了制作简单表格的基本方法的基础上，主要内容是表格文字格式的调整与修饰、表格边框的修饰。如果采用传统的教学模式（即教师示范--- 学生模仿操作）也能完成教学任务，但对学生而言，他们只学会了计算机的操作，而对信息素养并没有得到提高。因此，本着培养学生自主探究学习、协作配合的精神，以综合提高学生的信息素养为目的，我在教学 时将以学校专业人数统计表为例，将课堂交给学生，让学生自主探究学习，教师在课堂中主要 起到引导作用，利用多媒体教室的极域教室软件系统，采用自编的网页式上机模式，更好地吸 引学生主动动手的动力，培养学生在知识探索中发现问题、分析问题、解决问题的能力。培养学生创新精神，使学生在学习过程中形成一定的信息素养。 【教学对象分析】 中学生好奇心强，接受新事物快，有一定的探究发现能力。学生已经学过如何制作一个简 单的表格，这为学生进一步对表格的修饰作好了充分准备，在此之前学生也学会如何在Word 文档中输入及修饰文字的方法，同样也为修饰表格中的文字做好了准备。基于以上学生情况的
分析，对教学过程大胆采用让学生为主体，教师为主导为教学思路进行设计。让学生在无形中把Word 表格的制作应用到实际生活中。 【教学目标】 1、知识目标： ①、Word 表格中单元格的合并与拆分 ②、表格中斜线的绘制 ③、表格边框与底纹的修饰 2、能力目标： 通过学生的自主探索，培养学生能够灵活地对几种操作方法进行综合运用。让学生掌握学会自主或合作的方法，培养学生的想象力，观察能力和判断能力。 3、情感目标： ①、通过师生协作和学生互相配合，培养学生合作团结的精神。 ②、培养学生热爱美的情感，激发学生表现美的欲望，使学生的审美能力得到提高。【教学重点】 教学重点是表格边框与底纹的修饰，采用教师引导示范，学生自主探究实践的教学方法，达到学生牢固掌握的效果。 【教学难点】 教学难点是活学活用表格中的斜线绘制和表格边框的修饰。边框设置的顺序既是难点又是重点。初学者对此缺乏感性认识，较难抓住本质。 【教学方法】 普通方法： 1.启发式教学方法 2.探索学习法 3.网络广播交互式
第七节修饰幻灯片的播放效果 第一课时 [ [ 幻灯片切换方式的设定 [教学准备] 播放教学影片 [教学方法和教学手段] （1）教学方法：从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。 （2）教学手段：应用网络传授教学手段和辅助教学软件辅导教和学。 （3）学习方法：探究式学习方法。 [教学课时] 1课时 [教学过程] 导入新课 复习提问： 1.在Powerpoint中，能有哪两种命令插入超级链接? 2.动作设置命令有何特点？ 3.说说用动作设置命令插入超级链接的步骤。 讲授新课 同学们经常看电视，知道电视节目的不同画面的切换方式多样，效果很好，其实我们在幻灯片中也可以设置很多切换方式，在前面制作的幻灯片中，没有设置切换方式，所以效果很单调乏味。今天我们来学习幻灯片切换方式的设定，使我们的幻灯片做得更好。 幻灯片切换方式的设定： 1、系统默认：切换效果是“无切换，单击鼠标换页，无声音”。 2、设定方法：单击“幻灯片放映”菜单中的“幻灯片切换”命令，出现“幻灯片切换”对话框。 a.效果：单击下拉按钮，打开选择效果的下拉列有，选择符合要求的切换方式，从“慢速”、“中速”、“快速”单项中选择切换速度。单击列表框上的方的图片，可以预览。 b.换页方式：换页方式有两种，可以复选。单击鼠标换页是默认的方式；选择每隔“×”秒方式，程序等待到文本框中指定的时间后自动切换。 c.声音：伴随幻灯片切换的动作，播放声音效果。 d.几个选择按钮。全部应用：应用于所有幻灯片中应用：应用于当前的单张幻灯片中取消：放弃设置 小结 1、幻灯片切换方式的设定。 2、在幻灯片浏览视图上会在幻灯片下方出现小图标，单击可以、预览。
信息技术：powerpoint修饰幻灯片的播放效果2 教学内容：对象自定义动画教学目标(思想知识能力)：掌握对象自定义动画的设定教学重难点：设定对象自定义动画教法学法：讲述法演示法教学程序认知操作一复习提问如何设定幻灯片的切换方式?幻灯片的换页方式有哪两种？如何设置？在幻灯片切换方式对话框中，全部应用与应用按钮的功能有什么不同？二新授上节课，我们设定了不同幻灯片间的切换方式，体会到了许多丰富的切换效果，在单击鼠标换页时，还可以附带声音效果。 那么，我们能不能给幻灯片中的对象设置动画效果，让它更具有个性呢？对象自定义动画：功能：对象自定义动画可以设置单页幻灯片中不同对象出现的动画效果和顺序。 系统默认：程序默认的对象的出现谋划同幻灯片同时出现。 设定方法：单击幻灯片放映菜单中的自定义动画命令。 自定义动画对话框：(介绍常用的三个选项卡)时间：这里提供了没有设置动画效果的对象的列表，我们可以选择进行设置。 启动动画的选项意义同幻灯片切换中的换页方式相同。 效果：效果指设定动画效果的种类以及伴随播放的音效；动画播放完毕后，对象的处理。 如果对象中包含文字，则我们可以设定文字出现的方式。 图表效果：设置图表对象中不同组成元素的出现方式和效果。 在动画顺序列表框中，我们可以选择动画对象，并单击上或下方
向的箭头，将之上移或下移到符合要求的位置。 设置完了各个对象的动画效果和放映顺序后，单击预览，可以看到设置的动画播放的效果，认可设置，只要单击确定就可以了。 |放映效果：动画设置完后，可以演示动画效果，对不满意的设置可以用同样的方法进行更改。 三小结：对象自定义动画的设置。 注意要在幻灯片视图下设置。 四学生操作：自制一包含多种对象的演示文稿，设置对象的自定义动画。 一开机二入网三启动四制作一演示文稿五设置各幻灯片中各对象的动画效果六预览效果，并进行修改。 七观看放映八保存文件九关机教学后记学生兴趣浓厚，要充分利用这种热情完成动画的设置。
图像的编辑与修饰 使用Photoshop CS2进行图像编辑不外乎以下几个方面的工作：图像的变换，图像的合并、模糊和锐化，图像色彩和色调调整，以及图像特效的制作等。在Photoshop CS2中，用户除了能够处理图像外，还能够利用它本身提供的工具描绘图像。例如，使用―画笔‖ 工具和―铅笔‖工具描绘图像，使用―图章‖工具复制图像，使用―油漆桶‖工具和―渐变‖工具填充图像等。 (1)图像编辑的常用命令(1)图像编辑的常用命令 ◆ CS2中的图像编辑命令只对当前选区Photoshop CS2中的图像编辑命令只对当前选区中的内容有效。由于图像编辑涉及的内容比较广，中的内容有效。由于图像编辑涉及的内容比较广，因而相应的图像编辑命令也就很多。的图像编辑命令也就很多。? 复制与粘贴? 合并拷贝与贴入? 清除不需要的图像区域? 移动和复制图像区域? 图像的旋转和翻转? 图像的自由变换? 自定义填充图案 复制与粘贴 ◆ 在利用选区选择部分或全部图像后，在利用选区选择部分或全部图像后，用户就可根据需要对选区内的图像执行剪切和复制操作。和复制操作。 –要剪切选区内的图像，可选择―编辑‖|―剪切‖ 要剪切选区内的图像，可选择―编辑‖ 要剪切选区内的图像剪切‖命令，将图像剪切到剪贴板上，命令，将图像剪切到剪贴板上，从而利用剪贴板进行数据交换。选择该命令后，进行数据交换。选择该命令后，选区中的图像将从原图像中剪除，并以背景色填充。从原图像中剪除，并以背景色填充。–要复制选区内的图像，可选择―编辑‖|―拷贝‖ 要复制选区内的图像，编辑‖拷贝‖要复制选区内的图像命令，将图像拷贝到剪贴板上。命令，将图像拷贝到剪贴板上。 合并拷贝与贴入 ◆Photoshop CS2格式的图像可以拥有CS2格式的图像可以拥有多个图层，且只有一个图层为当前图层。多个图层，且只有一个图层为当前图层。如果正在编辑的图像包含多个图层，选择―果正在编辑的图像包含多个图层，选择―编拷贝‖ 编辑‖剪切‖辑‖|―拷贝‖或―编辑‖|―剪切‖命令只是将当前图层中的选区图像复制或剪切到了剪贴板。如果希望将当前选区内所有图层的剪贴板。内容复制到剪贴板，则应选择―编辑‖ 内容复制到剪贴板，则应选择―编辑‖|―合并拷贝‖命令。并拷贝‖命令。◆通常情况下，选择―通常情况下，选择―编 清除不需要的图像区域 ◆要清除选区图像，可选择―要清除选区图像，可选择―编清除‖命令或按Delete Delete键辑‖|―清除‖命令或按Delete键，此时被清理的区域将以背景色填充(对于背景层) 理的区域将以背景色填充(对于背景层)，或者成为透明区(对于其他普通图层) 者成为透明区(对于其他普通图层)，如图所需要注意的是，示。需要注意的是，清除图像只能清除当前层的内容。层的内容。 移动和复制图像区域 ◆如果要移动选区中的图像，如果要移动选区中的图像，可在工具箱中选择―移动‖工具后，具箱中选择―移动‖工具后，在图像区按下鼠标并拖动即可，如左图所示。下鼠标并拖动即可，如左图所示。如果要将选区中的图像复制到其他位置，
南宁市中南理工职业技术学校教案纸
主要教学内容及步骤 1：同学们：上节课认识了PS的修复工具组，本节课继续学习新的知识---Photoshop提供的 “模糊工具”、“锐化工具”、“涂抹工具”、“减淡工具”和“加深工具”等图像修饰工具。利用它们可以对 图像进行模糊、锐化、加深等效果处理 2：本次课程，咱们通过修饰珠宝广告来熟悉所学内容 上机前知识储备：新内容的讲解 任务六使用图像修饰工具 Photoshop提供了“模糊工具”、“锐化工具”、“涂抹工具”、“减淡工具”和“加 深工具”等图像修饰工具。利用它们可以对图像进行模糊、锐化、加深等效果处理。 一、使用模糊、锐化与涂抹工具 利用“模糊工具”可以柔化图像，减少图像的细节；利用“锐化工具”可以 增强相邻像素之间的对比，提高图像的清晰度；利用“涂抹工具”可以拾取鼠标单 击点的颜色，并沿拖移的方向展开这种颜色，模拟出类似于手指拖过湿颜料时的效果。 这几个工具的用法都很简单，选择需要的工具后，在图像中单击并拖动鼠标即可对图像 进行处理。 二、使用减淡、加深与海绵工具 利用“减淡工具”和“加深工具”可以改变图像的曝光度，从而使图像中的某 个区域变亮或变暗；“海绵工具”可以修改色彩的饱和度。选择需要的工具后，在图 像中单击并拖动鼠标即可对图像进行处理。“减淡工具”与“加深工具”的属性栏基本 相同。 ?范围：用于设置减淡效果的范围。系统提供了3个范围供用户选择：其中“暗调” 表示对图像中较暗的像素起作用；“中间调”表示平均地对整个图像起作用；“高 光”表示只对图像中较亮的像素起作用。 ?曝光度：用于设置对图像减淡（加深）的程度，其取值范围在0%～100%之间，值 课堂 的引 入 任务 的的 引入 新内 容讲 解与 演示 并练 习
“Photoshop图像处理——修饰图像” 教学设计解说稿 尊敬的各位评委： 大家好，今天我向大家展示的教学设计内容是Photoshop图像处理之修饰图像。我将从教学分析、教学策略、教学过程和教学效果四个方面阐述我的教学设计。 一、教学分析 （一）教材分析 本课程是我校计算机网络技术专业的专业核心课，根据人才培养方案的要求，采用了人民邮电出版社出版的《Photoshop入门与提高》，基于“以就业为导向”的岗位需求分析，结合实际学情，我们将教学内容制订为如下11个教学任务，今天展示的教学任务是任务三：修饰图像，共4学时。根据课程标准的要求，通过学习该任务能使学生灵活选择修复工具组、图章工具组和修饰工具组进行图像的修饰。 （二）学情分析 本次授课对象是计算机网络技术专业一年级学生。该专业的学生思维活跃，动手能力强，对专业课程的学习要求具有更多的实践性，喜欢“看得见，做得出”。在本课程学习之前，学生已经学习了《计算机应用基础》等课程，具备了计算机的基本操作能力，但要进行简单的网页设计与制作，还需要有一定的图像处
理能力。 （三）教学目标 根据对课程标准和学情的分析，结合计算机网络技术专业人才培养方案的要求，通过学习该任务能使学生掌握修复工具组、图章工具组进行图像修复的方法；学会模糊工具组、减淡工具组进行图像修饰的方法。具备在实际工作中应用Photoshop软件进行效果图制作的能力。同时培养学生的团队协作精神和创新意识。 （四）教学重难点 结合学生的实际认知特点，整合教学内容，确定了本次教学任务的重点是：修复工具组和图章工具组工具的使用方法。教学难点是：根据不同的图像，灵活选择工具对图像进行修饰。 二、教学策略 （一）教学理念 本课程采用“工作过程导向”的教学理念，以工作任务为中心，实践为主线来组织并开展教学。遵循学生的认知规律，以学生为主体，使学生“做中学”，“学中做”，逐步掌握所学知识，提高操作技能。 （二）教学手段 教学过程中，我们充分利用多媒体设备、网络学习空间、在线课堂、学习交流群等现代化教学手段，采用案例教学、任务驱动等教学方法，使学生学习知识，掌握教学重点。利用以赛促学、
第2章绘图工具与图像修饰 本章主要介绍photoshop各种绘图及修饰工具的使用方法和属性设置。通过学习，使读者能够较准确地把握各种绘图和修饰工具的基本用法及其属性设置。 这一章只是对大部分绘图及修饰工具进行介绍，旨在学会灵活运用这些工具做好平面设计的关键，在以后的学习和实践过程中还要对其进一步熟悉和把握。
第2章图像修复与修饰 2.1 本章要点 绘图和修饰工具是photoshop中的基本应用工具，可以用于修复、美化图像等。 本章主要讲解绘画工具以及图像修饰工具的使用，包括画笔面板、绘画工具（画笔工具、铅笔工具）、图章工具（仿制图章工具、图案图章工具）、历史记录工具（历史记录面板、历史记录画笔工具、历史记录艺术画笔工具）、橡皮擦工具（橡皮擦工具、背景色橡皮擦工具、魔术橡皮擦工具）、修复工具、渲染工具（模糊工具、锐化工具、涂抹工具、涂抹工具减淡工具、加深工具、海绵工具）等。 2.2 技能目标 ?了解并掌握图像校正的操作方法 ?了解并掌握各种图像修饰工具 ?灵活应用绘图与图像修饰工具于图像修复及美化中 2.3 工作场景导入 用数码相机摄取的相片或者从网上下载的图片，总会出现一些不尽人意的问题，如由于光线问题出现的红眼，脸上的斑点太过明显，图片中含有或者出现一些不协调的多余的物体等等。在photoshop中，如何巧妙地将以上问题解决呢？ 图2.1 照片中常见的红颜、斑点问题
Photoshop平面设计教程 2.4 分析问题 要解决以上图片问题，我们可以应用photoshop中的修复、修饰工具来完成。Photoshop 中的修复修饰工具包括修复工具、图章工具、画笔工具等，它们的功能有些相似却又各有优势，而在修复修饰图像过程中，我们要学会根据不同图片不同问题灵活选择或综合应用这些工具。 2.5章节知识点 2.5.1画笔的设置与使用 单击工具箱中的“画笔工具”按钮，或者按快捷键B，该工具组中共包含3种 工具，分别为“画笔工具”、“铅笔工具”、以及“颜色替换工具”。将鼠标放置到该工具按钮处，点击右键可以将其展开选择其他工具。 1.画笔工具 “画笔工具”中提供多种模拟自然生活形态的画笔，可以通过对相关参数的设置来获得，应有此工具可以绘制出多种效果。在工具箱中选取“画笔工具”后，在菜单栏的下方将会显示该工具的选项栏。 图2.2 画笔工具的选项栏 【画笔大小】 单击设置画笔大小右侧的三角形按钮，将会打开“画笔预设”选取器，在其中显示所选择画笔的直径大小，硬度以及可以选择的合适的画笔形状。还可以打击右侧的三角形按钮，打开相关的菜单，选择所要操作的命令。 【模式】 用于设置应用画笔在图像中绘制的图像与原图像之间的混合模式。单击“模式” 下拉列表右侧的按钮可以打开下拉列表框，使用鼠标淡季所要选择的混合模式即可。 此处的混合模式和“图层混合模式”的选项相同。设置所需的颜色以及混合模式后，应用画笔在原来的图像上拖动，可以将所设置的颜色应用到图像中。 【不透明度】
大家好， 内容简介：用ppt制作图片已经过时了?没有!用ppt制作图片仍然是很好的一个办法!也是初学者最常用、制作效果非常受欢迎的一种方法!试着用ppt为自己量身打造一款美丽又经典的写真集吧，又能从中学一些ppt技巧，真是一举多得啊! 很多朋友非常羡慕明星们漂亮的写真集，其实制作写真集，不是很难的。今天就以利用powerpoint制作写真集为例，给大家说说一些使用powerpoint的技巧! 第一步，制作写真集封面 首先是要制作写真集封面，封面制作的好坏，就尤如商品的包装，吸引人的明星写真，要做得名副其实! 1.启动PowerPoint，在出现的“新建演示文稿”对话框中，选“空演示文稿”项。当然你也可以选择其他的格式，最重要的是你所选的格式必须合乎你心中的设计方案。 2.在出现的“幻灯片”选项中选取右下角的空白版式。自然你也可以选其他的版式。 3.单击“格式”菜单中“背景”项，通过下部的下拉框改变背景颜色(如渐变色和各种底纹图案等)，选好后按“应用”按钮。如果你选择“全部应用”那么你所建立的所有的幻灯片将采用一种背景。 4.根据你个人爱好，插入一些图形、图片，如选择工具栏中的“插入剪贴画”按钮插入剪辑艺术库中的图案，你也可以选择“来自文件”将你喜欢的图片插入其中，然后调整他们的大小。 5.选菜单栏中的“插入/文本框”或相应按钮加入图片册名称等文字内容，并对字体、字号、文字颜色等进行调整。例如我录入的就是“我的偶像”这个名称，并对它进行了花边整理，还对它插入了背景音乐。 第二步，制作写真册目录 光制作好了还不行，还要加个搜索功能。方便用户。观看写真集 1.按“新幻灯片”按钮加入一张空白页。 2.单击“文本框”按钮逐行加入各张图片的名称。