2020届专题03地理
测试范围：水循环与水运动
一、选择题（本大题共16个小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）
1966年，美军在越南战争期间，启动了一项名为“大力水手”的计划。行动中，美军总共触动了3.2万架次的飞机，投放了大约474万枚催雨弹，在催雨弹的作用下，越南的雨季被人为延长，暴雨更是接连不断，引发的洪水不仅冲毁了大量的桥梁，水坝，还让北越军队的补给线持续陷入瘫痪之中，刺果沦为一片汪洋。此次完成1～2题。
1.据材料可推测，该战争举动直接影响的水循环环节是（）
A.地表径流
B.地下径流
C.水汽输送
D.降水
2.而该举动的最终目的是为了影响水循环的环节是（）
A.地表径流
B.地下径流
C.水汽输送
D.降水
育空河是北美洲的大河之一，全长3185千米，流域面积85万平方千米。读育空河流域水系图，育空堡河流水位年变化图。据此完成3～5题。
育空河流域水系示意图
3.育空河流域出现凌汛的河段位于（）
A.伊格尔至育空堡河段
B.育空堡至安维克河段
C.安维克至努拉托河段
D.努拉托以下河段
4.影响育空堡河流水位变化的因素有（）
①降水②气温③海陆位置④水质
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
红海是世界上著名的旅游圣地和海运航线，请根据图示材料和相关材料分析完成6～7题。
6.红海地区港口较少的原因（）
A.珊瑚礁密布
B.近海水深不足
C.周边为沙漠环境，环境恶劣
D.沿岸经济落后
7.在8月份，红海表面海水温度可达到27℃—32℃，在200米以下的水温也可达到21℃，在红海深海盆中，水温竟高达60℃，起身层海水温度高的原因主要是（）
A.表层海水温度影响
B.沿岸热带沙漠气候的影响
C.位于板块张裂延伸带
D.印度洋洋流作用
第8～9题图为太平洋海域的洋流示意图（箭头表示洋流）。读图完成8～9题。
8.有关图中洋流的说法，正确的是（）
A.①与②源于同一只洋流故其性质相同
B.地球公转速度的变化会对③洋流产生影响
C.④洋流是流经海域的等温线向高纬弯曲
D.南北半球中高纬度洋流均呈逆时针方向流动
9.在甲处有一艘穿顺洋流航行，到达乙处不需要借助的洋流是（）
A.西风漂流
B.秘鲁寒流
C.赤道逆流
D.阿拉斯加暖流
第10～11题图是世界某海区洋流分布图，据此完成10～11题。
10.左图示意的时间可能为（）
A.1月
B.3月
C.7月
D.9月
11.①洋流带来的影响是（）
A.南海北部春季多雾
B.舟山渔场饵料丰富
C.渤海海域冬季结冰
D.台湾西部夏季干燥
为何盆地位于陕西省中部，位于陕北高原秦岭山脉之间，是一个三面环山向东敞开的新月形盆地，是一个典型的地质凹陷盆地。据此完成12～13题。
12.与该地质作用有关的自然资源是（）
A.地热资源
B.煤炭资源
C.风力资源
D.水能资源
13.图为为何盆地，推测其平原底部岩石可能为（）
A.沉积岩
B.变质岩
C.黄岗岩
D.石灰岩
下图图示地区为世界某区域某时间段卫星图片，请根据图是资料和所学知识，完成14～16题。
14.推测该海海域表层海水的大规模运动方向（）
A.由北向南流
B.由男向北流
C.由西向东流
D.由东向西流
15.该海峡，据推测在某一时期东西陆地相连，原因可能是（）
A.地质时期板块碰撞挤压抬升作用
B.全球变暖时期的干旱作用
C.冰川时期的大规模海水冻结作用
D.人类时代的大型现代化工程
16.当图示地区雪线达到一年中最高时，下列现象可信的是（）
A.华北地区正处于蒸发大于降水
B.东北地区河流正处于封冻状态
C.此期间伊犁河河流补给最少
D.长江中下游地区大规模引长江河水灌溉
二、非选择题（本大题共3小题，共52分。）
17.（20分）阅读图文材料，完成下列要求。
南非全景大部分处于副热带高压带，属热带草原气候。每年十月至次年二月是夏季，六月至八月为冬季。德拉肯斯堡山脉阻挡印度洋的超市气流，因此愈向西愈干燥，大陆性气候越为显著。境内主要河流为奥兰治河，从河源至普里斯卡段为上游，流经雨水奉陪地区，支流多，年径流量丰富，含泥沙多。中下游流经干燥地区，处间歇性河流外无支流汇入，水量季节变化大。南非北部以种植玉米、小麦为主，在东部、东南部沿海湿润区，大量种植甘蔗，其甘蔗产量位居世界第十。
（1）分析南非厄加勒斯角地区年降水量比其它地中海气候区年降水量较少的原因。（6分）
（2）试分析南非德拉肯斯堡山东南地区河流水文特征。（6分）
（3）分析奥兰治河中上游和中下游主要面临的自然灾害及成因。（8分）
18.（16分）下图中箭头表示洋流的流向，甲、乙、丙、丁表示四个不同的海域。读图回答下列问题。
（1）指出甲、乙、丙、丁四处有大渔场分布的海域，并分析原因。（4分）（2）丙、丁两地纬度相似，分析两地温度的差异及原因。（4分）
（3）南半球同样存在一支与①洋流成因相同的洋流，分析图中琐事季节是否适宜南极科考船经该洋流到南极科考？（8分）
19.（16分）读图文材料，回答下列问题。
材料一马更些河是北美洲仅次于密西西比河的第二长河，也是全球流经北极苔原地区的最大河流。它发源于加拿大不列颠哥伦比亚省北部，从其上游支流芬利（Finlay）河源头算起，河流全长4240km，流域面积180.5万㎞2，河口多年平均流量为11328m3/s，径流量3572亿m3。流域位于北纬52°13′～69°09′，西经134°05′～108°11′之间。
材料二下图是北美马更些河流域年降水量分布图。
（1）简述马更些河A河段水资源开发极为困难的原因。（4分）
（2）比较图中湖泊夏季B、C两侧湖水清浊程度的差异及原因（4分）
（3）分析在马更些河下游河段两侧沼泽广布的自然原因。（8分）
答案
1 [答案]D[解析]从材料可以看出，“投放了数枚催雨弹”.即强调降水环节。
2.[答案]A[解析]其战争目的是为了限制越南的游击战，改变地表水状状，所以为地表径流。
3.[答案] A [解析]凌汛现象发生的条件是河流有一定的结冰期、河流的流向从低纬度流向高纬度。从图中信息伊格尔至育空堡河段具备上述特点。
4. [答案] A [解析]从图中可以看出，此河流流量较大的时间出现在春末夏初，其补给主要为冰雪融水和雨水，并且育空堡河河流水位夏季高，冬季低，其影响因素主要为大气降水和气温。”
5.[答案] C [解析]甲处位于阿拉斯加湾，其洋流为阿拉斯加暖流，对沿岸具有增温的作用，是组成中高纬环流的洋流之一，该洋流自南向北流。
6.[答案] A [解析]从图示中明显可看出该地区珊瑚礁较多，不适合建港。
7.[答案] C [解析]起主要作用的就是板块延伸张裂带，海底岩浆的影响，其它因素不会影响200米以下水温。
8.[答案] C [解析]①和②虽然是由北太平洋暖流形成的，但是①为寒流，②为暖流:日本暖流的形成有三方面的原因:北赤道暖流遇大陆而偏转北上、夏季东南季风和南半球东南信风越过赤道形成的西南风的吹拂、北半球地转偏向力的影响，与地球公转有关;④洋流为东澳大利亚暖流，使流经海区的温度升高，等温线向高纬弯曲:南半球中高纬度没有形成大洋环流圈。
9.[答案]D[解析]船顺着东澳大利亚暖流→西风漂流→秘鲁寒流→南赤道暖流→赤道逆流→北赤道暖流→日本暖流→北太平洋暖流→加利福尼亚寒流到达乙沿海地区，因此不需要借助的洋流是阿拉斯加暖流。
10. [答案] A [解析]洋流7为南海东北季风漂流，是在冬季风影响下形成的，因此该图示意的是1月。
11. [答案]B [解析]南海北部春季多雾与洋流⑤有关:舟山渔场饵料丰富是沿岸寒流⑤与台湾暖流交汇形成:渤海海域冬季结冰与日本暖流关系不大，主要受纬度位置和冬季风影响，气温低;台湾西部夏季位于东南季风的背风坡，炎热干燥，并非受到日本暖流影响。
12. [答案] A [解析]渭河盆地属于地质断裂凹陷型盆地，由于地质断裂作用，岩层有裂隙，所以为地热资源。
13. [答案] C [解析]渭河谷地临近华山，是典型的花岗岩断层带。
14. [答案] D [解析]图中洋流主要为北半球高纬环流，自东向西流动。
15. [答案]C [解析]图示地区为白令海峡，曾在第四纪冰期期间，由于海陆封冻，使大陆相互连接。
16. [答案] D [解析]从题干材料可知雪线最高的季节是气温最高的7月份，所以为D,此时长江地区会产生大规模伏旱天气，需大规模引长江水灌溉。
17. [解析]第(1)题，对南非厄加勒斯角地区的气候特征分析，注重洋流影响。第(2)题，德拉肯斯堡山脉地形特征可结合材料得出河流补给类型及水文特征。第(3)题，奥兰治河中上游和中下游主要面临的自然灾害及成因应从所处气候区和地形特点进行分析。
[参考答案] (1) 厄加勒斯角附近易受到本格拉寒流和西风漂流影响，降水减少(2分) ;东侧地形以高山为主，阻挡了东南信风，使水汽难以到达西部(2分) ;西南风来自高纬度寒冷海域，水汽少(2分)。
(2)东南部东部沿海地区为亚热带季风湿润性季候，季候湿热，年降水量较大，季节性差异大，丰水期为夏季，无结冰期(3分) ;东部沿海为东南信风迎风坡，降水较多，植被较多，河流含沙量小(3分)。
(3)中上游为热带草原气候，且东部山脉为迎风坡、降水量多且季节差异大，所以既有洪涝灾害，也有干旱灾害(4分)中下游为热带草原气候，和热带沙漠气候，总体降水稀少，主要灾害为干旱。(4分)
18.[解析]第(1)题，甲、乙处因寒暖流交汇形成的渔场。第(2)题，丙处受寒流影响温度低，丁处受暖流影响温度较高。第(3) 题，①洋流是西风形成的洋流，南半球与其成因相似的是西风漂流，根据北印度洋季风洋流的流向可判断此季节为北半球的夏季，即南半球的冬季，此季节南半球的西风强劲，风浪大。[参考答案] (1)甲、乙(2分)寒暖流交汇，营养物质上泛，鱼的饵料丰富，吸引鱼群(2分)
(2)丁地温度高于丙地(2分)丙地受寒流影响，丁地受暖流影响，寒流对沿岸起降温减湿作用，暖流对沿岸起增温增湿作用(2分)
(3)不适宜。(2分)①洋流为西风影响形成的洋流，南半球是西风漂流:大(2 分)此季节为南半球冬季，高低纬度之间获得太阳辐射热量的差异大，气温差异大，水平气压梯度力大，(2分)西风特别强劲，西风漂流特别强大，海面风高浪急，不适宜航行。(2分)
19. [解析]第(1) 题，简述马更些河A河段水资源开发极为困难的原因应从落差、结冰期长等。第(2)题，比较湖水清浊应从支流多少分析。第(3)题，分析马更些河下游河段两侧沼泽广布的原因主要从水的来源、冻土广布、下渗量、蒸发量、地形等方面进行。
[参考答案] (1) 马更些河下游干流主要穿行于马更些低地，落差较小: (2 分)加之结冰期长，水资源开发极为困难。(2 分)
(2) C侧湖水较B侧湖水混浊。(2 分) C侧湖泊上游有多条河流汇入，携带大量泥沙。(2分)
(3)地处高纬度，冻士广布，下渗量小: (2分)温度低，蒸发量小: (2分)该河流由低纬度流向高纬度，易出现凌汛: (2分) 地势低平，排水不畅。(2分)
4.1 水循环及地理意义 学习目标： 1.水循环的过程和主要环节； 2.水循环的地理意义； 3.人类对水循环的影响。 真题再探 (2019·江苏卷)城市不透水面是指阻止水分下渗到土壤的城市人工地面。下图为某城市不同年份不透水面比例分布图。读图,回答1~2题。 1. 1989—2015年,该城市不透水面比例变化最大的区域 距市中心( ) A. 10~15 km B. 15~20 km C. 20~25 km D. 25~30 km 2. 不透水面的增加可能导致该城市 ( ) ①地下水位上升②地表气温升高③生物多样性增 加④地表径流增多 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 核心突破 1. 水循环环节及影响因素 2. 人类活动对水循环的影响 (1) 正面影响 ①修建水库、塘坝等拦蓄洪水,增加大坝下游枯水期径流量。水面面积的扩大和地下水水位的提高,可增加库区的蒸发量。 ②跨流域调水、扩大灌溉面积在一定程度上增加了蒸发量,使大气中水汽含量增加,降水量增加。 ③植树造林、保护湿地资源,起到涵养水源的作用,增加下渗,减少地表径流。 ④城市铺设渗水砖,可减少地表径流,增加下渗,增大地下径流量,有利于防治城市内涝。 (2) 负面影响 ①围湖造田减少了湖泊自然蓄水量,削弱了其防洪抗旱的能力,也减弱了湖泊水体对周围地区气候的调节作用。 ②滥伐森林、破坏地表植被,使蒸腾减少,空气中水汽减少,降水较少,局部气候趋于干旱;降雨时,下渗减少,大量地表径流快速汇聚,易发生洪涝灾害。 ③城市路面硬化,会增加地表径流,减少下渗,减少地下径流,易造成城市内涝。 ④河流上游地区过度引水灌溉,会导致下游水量减少,甚至断流;对地下水的过度开采,会造成地下水位下降、地面沉降,有泉水出露的地区出现泉水枯竭,导致绿洲地区土地荒漠化等。 3. 水循环的意义——四个关键词 (1) 维持:全球水的动态平衡。 (2) 缓解:不同纬度热量收支不平衡的矛盾。
2.2水循环及其地理意义 考纲要求： 1.水循环的类型及主要环节。 2.水循环的意义及人类活动对水循环的影响。 学习目标： 1.通过习题检测学生对水循环的类型及主要环节的预习情况。 2.通过习题，让学生理解人类活动对水循环的影响及水循环原理的运用。 教学重难点： 水循环原理的运用 教学过程： 任务一：1.读水循环示意图。完成下列要求。 （1）根据图示信息填写水循环环节的名称： A________B________C_________ D________E________F________ G________H________ （2）甲乙丙分别表示发生在不同领域的水循 环类型，其中，甲表示的水循环类型为 ____________________，我市赣江水参与的水 循环类型为____________________； 任务二：人类活动对水循环的影响 （2015?新课标全国1）雨水花园是一种模仿自然界雨水汇集、渗漏而建设的浅凹绿地，主要用于汇聚并吸收来自屋顶或地面的雨水，并通过植物及各填充层的综合作用使渗漏的雨水得到净化。净化后的雨水不仅可以补给地下水，也可以作为城市景观用水、厕所用水等。图1示意雨水花园结构。据此完成下列小题。 1. 铺设树皮覆盖层的主要目的是（） A.为植物提供养分 B.控制雨水渗漏速度 C.吸附雨水污染物 D.保持土壤水分 2. 对下渗雨水净化起主要作用的填充层是（） A. 树皮覆盖层和种植土层 B. 种植土层和砂层 C. 砂层和砾石层 D. 树皮覆盖层和砾石层 3 . 雨水花园的核心功能是（） A. 提供园林观赏景观 B. 保护生物多样性性 C. 控制雨洪和利用雨水 D. 调节局地小气候任务三：水循环原理的运用 材料博斯腾湖是我国最大的内陆淡水湖，该地年降水量不足30毫米，蒸发量却高达2 000毫米以上。博斯腾湖是淡水湖，但是南侧不远有一个槽状盐沼池，池壁和底部均分布有厚厚的盐层。下图为盐池附近的地质剖面示意图。 结合水循环过程简述盐沼池盐层的形成过程。
内蒙古赤峰市高考地理一轮专题第13讲水循环及其地理意义 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共20题；共96分) 1. （4分） (2017高二下·佛山期中) 随着城市化的发展，我国许多城市建设了新区、新城，但有些新城“白天鲜见人，晚上少亮灯”，被称为“鬼城”。据此完成下列问题。 （1）新城人口少的原因（） A . 交通拥堵严重 B . 人口迁往农村、小城镇 C . 相应产业不完善 D . 房地产供大于求 （2）新城的建设对水循环产生的影响有（） A . 地表径流量增加 B . 下渗量增加 C . 蒸发量增加 D . 地下径流量增加 2. （4分） (2019高二下·北碚期末) 某红壤区坡耕地面临严重的土地退化问题。下图示意该地采用不同农耕措施下的地表径流量变化。读图完成下列小题。
（1）图中农耕措施①、②、③依次表示（） A . 顺坡农作、等高草带、等高土埂 B . 等高土埂、等高草带、顺坡农作 C . 顺坡农作、等高土埂、等高草带 D . 等高土埂、顺坡农作、等高草带 （2）与6月相比，该地7月坡耕地地表径流量差异大的主要原因是7月（） A . 农作休耕 B . 农田用水多 C . 蒸发旺盛 D . 降水量较少 （3）该地位于（） A . 吉林省 B . 云南省 C . 浙江省
D . 海南省 3. （6分）图为我国某种水果栽培区分布图，读图回答问题。 图中水果栽培区的分布反映出的农业生产特点以及①地区栽培条件优于同纬度②地区的最主要原因分别是（） A . 周期性;地形平坦 B . 地域性;降水充沛 C . 地域性;热量丰富 D . 周期性;土壤肥沃 4. （4分）读水循环示意图，回答下面小题。 （1）图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表的水循环环节分别是（） A . 下渗、地表径流、蒸发、地下径流 B . 蒸发、地下径流、下渗、地表径流 C . 地表径流、蒸发、下渗、地下径流 D . 蒸发、地表径流、下渗、地下径流 （2）下图表示降水后各因素对Ⅱ环节的影响，其中正确的是（）
水循环和洋流 考点一水循环 1．概念指水在地理环境中空间位置的移动，以及与之相伴的运动形态和物理状态的变化2．主要环节 A蒸发、B降水、C水汽输送、D 蒸发、E降水、F下渗、G地表径流、H 地下径流。3．能量来源太阳能及地球重力。4．地理意义 (1) 塑造多种地表形态。 (2) 促进地理环境中的能量转化和交换，缓解了不同纬度热量收支不平衡的矛盾。 (3) 维持了全球水的动态平衡。 (4) 海陆间联系的主要纽带。5．人类对水循环影响的主要方式 (1) 增加或减少地表蒸发。 (2) 人工增雨。 (3) 跨流域引水。 教材金句 人类目前只能以增加或减少地表蒸发、人工增雨及跨流域引水等方式，去影响水循环的个别环节。 1．水循环的类型及其作用 水循环主要分为三种类型，其主要环节和特点可列表总结如下： 1
2. 人类活动对水循环的影响 (1) 改变地表径流：引河湖水灌溉、修建水库、跨流域调水、填河改陆、围湖造田。 (2) 影响地下径流：地下水资源的开发利用、地下工程建设改变地下水的渗流方向、雨季对地下水的人工回灌、抽取地下水灌溉等。 (3) 影响局部地区大气降水，如人工降雨。 (4) 影响蒸发：如植树造林、修建水库可以增加局部地区的水汽供应量。 (5) 不利影响：沼泽面积减小导致生态环境恶化；过度抽取地下水造成地面沉降、海水倒灌形成盐碱地；植被的破坏导致涵养水源能力下降造成洪涝灾害；生产或生活活动直接排放的污水会加剧对水资源的污染。3．河流水的主要补给类型 河流因其流经地区的气候、地形等条件存在差异，其补给类型和特点也存在差异，具体比较如下： 4 2
水位 （ 汛期） 水位高或低，水位变化大或小 （汛期长或短） 取决于河流的补给类型：①分布在湿润地区、以雨水补给为主的河 流，水位变化由降水特点决定；②分布在干旱区、以冰川融水补给 为主的河流，水位变化由气温变化决定含沙量含沙量大或小 与流域内植被状况、地形坡度、地面物质结构及降水强度等有关结冰期有或无，长或短 最冷月均温>0℃，无结冰期；最冷月均温<0℃，有结冰期凌汛有或无凌汛发生条件：①有结冰期；②由低纬流向高纬的河段 流速（水能）快或慢（大或小） 山地地势落差大、流速快（水能丰富），平原流速慢（水能 缺乏） 5. 河流水系特征描述 长度 多大江大河（河流短小）等 流域面积 流域面积大（小） 支流 支流多（少） 弯曲度 河道弯曲（平直） 水系形状扇形水系，向心状水系，放射状水系，树枝状水系 6. 航运价值分析 （1）航运价值大的自然条件： ①地形：地势平坦，流经平原，水流平缓。②气候：降水丰富、均匀，河流流量大，季节变化小，冰期短。 ③河道：宽阔平直，水深。 （2）航运价值大的社会经济条件：流域内人口多，经济发达，联系密切，运输量大7．河流流量过程曲线图 （1）典型地区的河流流量过程曲线 3
专题四水循环和洋流 考试内容及要求 考试内容必考要求加试要求 1.水循环 (1)水循环的过程和主要环节 (2)水循环的地理意义 a b 2.洋流 (1)世界洋流的分布规律及图示 (2)洋流对地理环境的影响 c b 分析洋流对地理环境的影响 考点11 水循环与河流补给 1.水循环 [问题思考] 观察图形回答问题。 (1)按照水循环发生的领域，可分为甲陆地内循环、乙_____循环和丙海上内循环三种类型。 (2)填写水循环的环节：A蒸发、B_____、C_____、D_____、E地下径流、F下渗、G蒸腾。 (3)填写关于水循环地理意义的关系图 答案(1)海陆间大 (2)降水水汽输送地表径流 (3)运动热量 [知识归纳] 人类活动对水循环的影响 (1)水利措施 ①修筑水库、塘坝等拦蓄洪水，增加枯水期径流量，由于水面面积的扩大和地下水水位的提
高，可加大蒸发量。 ②跨流域调水、扩大灌溉面积在一定程度上增加了蒸发量，使大气中水汽含量增加，降水量增加。 (2)农林措施 “旱改水”、精耕细作、封山育林、植树造林等能增加下渗，调节径流，加大蒸发，在一定程度上可增加降水。 但是，围湖造田则减少了湖泊自然蓄水量，削弱了其防洪抗旱的能力，也减弱了湖泊水体对周围地区气候的调节作用。 此外，保护湿地资源(沼泽)、植树造林(绿色水库)、保护草原(绿色蓄水池)会产生有利的影响；反之，则会造成恶劣的后果。 2.河流补给类型的特点及影响因素 [问题思考] 据图形填写下表。 补给类型补给季补给特点主要影响因素我国主要分布地区
节 雨水补给(如图__) 一般以 _____两 季为主 ①时间集中 ②不连续 ③水量变化大 ①降水量的多少 ②降水量的季节分配 ③降水量的年际变化 普遍，尤以东部季风 区最为典型 季节性积雪融水补给(如图__) 有明显的季节 性 ①气温高低 ②积雪多少 ③地形状况 永久性积雪和冰川融水补给(如图__) 主要在 __季 有明显的季 节、月变化 ①太阳辐射 ②气温变化 ③积雪和冰川储量 西北和青藏高原地区 湖泊水补给(如图4、图__) 全年 对径流有调节 作用 ①取决于湖泊与河流的 相对位置 ②湖泊水量的大小 普遍 地下水补给(如图4、图__) ①____②一般 与河流有互补 作用 ①地下水位与河流水位 的相互位置关系 ②地下水补给区降水量 普遍 答案 1 夏秋 2 春季东北地区 3 夏 5 6 全年稳定 真题回顾考向预测 2015.10 1题1.水循环的环节与意义 2.河流的补给方式 3.以选择题或综合题形式考查 考向一水循环的过程和意义 典例剖析下图为“某一地区水循环示意图”。当暴雨洪涝发生时，图中的水循环环节出现异常的主要有( ) A.a、c B.b、c、d
高中地理：自然界的水循环说课稿 一.背景分析 (一)说教材分析 《自然界的水循环》作为高中地理教材必修1第3章《地球上的水》的开篇内容，涉及内容既是水资源基础知识，激发学生求知欲，又为后面章节的学习作铺垫。 本节课由“相互联系的水体”和“水循环的过程和意义”两部分内容组成。“相互联系的水体”部分内容主要是对水圈的构成、自然界的各种水体之间的关系作了简要的介绍，为学习水循环的学习作基础知识方面的铺垫。“水循环的过程和意义”部分内容是本节课的重点内容，紧紧围绕“水循环示意图”以海陆间循环(又称大循环)为主介绍了水循环的过程和主要环节，分析了水循环的地理意义。 (二)说学情分析 高一学生具备由盲目阶段向自觉阶段发展过渡的心理特点;他们的认知能力的发展将接近于成熟，能运用抽象的适用形式、逻辑的推理方式去思考解决问题，可进行独立探究活动和研究性学习。 高一学生对一些地理表面现象的认知较多，对原理性认知较少。学生已有知识是知道自然界水体存在形态、能够概括出地球的圈层结构和各圈层的特点;已有的技能是有一定的读图能力和分析解决问题的能力。学生基本掌握了物质三态变化，对物态变化中吸、放热也有一定的了解;学生要掌握的是水循环过程及其意义、河流的补给等内容。 (三)说教师自身 所谓“知己知彼，百战百胜”，教师只有清晰地认识自己，意识到自身的优缺点，才能更好的扮演好学生学习的合作者、帮助者。 根据MBTI心理类型理论，在四个指标，八个偏爱所组成的16种类型中，我是ENFP型，所以我的教学风格是情感型。在解决探究性问题时，根据学生的不同性格、成绩、性别等组成异质小组，采用小组的形式进行合作交流，营造一种自由、活跃、和谐的环境，从而使教学效果达到优化。 二.教学目标 (一)说课标 本节课所涉及的内容标准是“运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义”，其中“说出”水循环的过程和主要环节，为“了解”的水平;“说明”水循环的地理意义，为“理解”的水平，为本节课的重点。 (二)说教学目标 根据以上对教材、课标的分析，并结合学生的认知水平和思维特点，确定本节教学目标如下： 1 知识与技能 1)知道水的三态变化，说出水圈的构成。 2)绘制水循环示意图，结合示意图说出水循环的过程。 3)举例说明水循环在塑造地表形态的影响。
第二章第5讲水循环和洋流 一、选择题 下图为某流域森林火灾后第1年、第6年两次相同降雨条件下河流流量过程线图。读图，回答1～2题。 1．关于两次径流过程，说法正确的是() A．第6年的流量峰值大 B．第1年的流速峰值小 C．第6年的河流含沙量大 D．第1年的河流径流量大 2．导致图示径流差异的关键环节是() A．蒸发B．下渗 C．蒸腾D．地下径流 解析：第1题，森林火灾使森林面积减少，植被对地表径流的阻挡作用减弱，下渗量减少，地表径流增加，使河流流量峰值增大且峰值时间提前，随着时间的推移，植被有所增加，河流径流量开始减少，故D项正确。第2题，导致图中两次径流差异的主要原因是植被覆盖率，植被覆盖率主要影响下渗和地表径流环节。 答案：1.D 2.B 下图区域陆地地势平坦，右图为左图中河流甲、乙两处的年径流量曲线。读图，回答3～4 题。 3．图示地区()
A．此时降水较多B．受信风控制 C．沿岸暖流经过D．地处北半球 4．图中的河流() A．流量季节变化较小B．秋冬发生凌汛 C．此时接受湖泊补给D．西北流向东南 解析：第3题，依据气温判读的“高高低低”规律，图中最冷月等温线必然向低纬度凸出，则此图所示区域位于南半球30°以南的大陆西岸，属于地中海气候，地中海气候的冬季降水较多，故A项正确。第4题，图中显示河流的甲、乙两处之间有一湖泊，湖泊对下游的水量有调节作用，下游水量季节变化较小，则乙位于湖泊的下游，故河流由甲流向乙，即由西北流向东南。该区域位于地中海气候区，故河流流量季节变化较大，因河流无结冰期，故不会发生凌汛。此时为冬季，降水多，河流补给湖泊。 答案：3.A 4.D 下图为世界局部地区示意图。①、②表示所在海区的洋流，虚线为波斯湾至欧洲西部石油运输线中的一段。读图，回答5～6题。 5．下列关于①、②洋流的叙述，正确的是() A．从性质来看，①、②洋流均为寒流 B．从成因看，①、②洋流均为风海流 C．①洋流对撒哈拉沙漠的形成有影响 D．②洋流常年使沿岸地区增温增湿 6．当①、②洋流流向一致时，行驶在该段航线上的油轮(往欧洲方向)总体上 () A．顺风顺水 B．先顺风顺水，后逆风逆水
第九讲水循环及其地理意义 考点一水循环 知识点1 水循环 1.水循环的类型和环节 2.人类对水循环的影响 ①蒸发环节：； ②地下径流：； ③凝结降水：； ④地表径流：； ⑤下渗环节：； 知识点2 水循环的意义 ①维持_________________。 ②缓解不同纬度_______________的矛盾。 ③海陆间联系的主要纽带。 ④不断塑造着_________。 “海绵城市”是指城市能够像海绵一样，在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。下图是城市道路绿化带景观图片。完成下列问题。
1．四幅图中的城市道路绿化带，最能体现海绵城市建设理念的是( ) A．图a B．图b C．图c D．图d 2．“海绵城市”建设对水循环环节的影响，正确的有( ) ①调节地表径流②调节水汽输送 ③增加大气降水④增加地表下渗 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 下图为“某河流径流形成过程示意图”。读图完成下列各题。 3．下列组合正确的是( ) A．①径流、②地表调蓄、③蒸发蒸腾、④河网调蓄 B．①蒸发蒸腾、②地表调蓄、③河网调蓄、④径流 C．①河网调蓄、②地表调蓄、③蒸发蒸腾、④径流 D．①蒸发蒸腾、②河网调蓄、③地表调蓄、④径流 4．近年来图中河流含沙量变小，最可能原因是( ) A．修建水库 B．植被覆盖率下降 C．降水强度增大 D．上游河道采砂 水循环包括自然循环和社会循环。读图，回答下列问题。
5．图中①②③④分别为 ( ) A．蒸发、地表径流、跨流域调水、降水 B．降水、地表径流、蒸发、跨流域调水 C．跨流域调水、下渗、地下径流、蒸发 D．降水、蒸发、地表径流、跨流域调水 6．在水资源的社会循环环节中，下列做法不够恰当的是( ) A．取水——保护水源地 B．输水——减少过程损耗C．用水——节约、综合利用 D．排水——防止当地污染 考点二水体补给关系 知识点1 河流补给类型 知识点2 陆地水体之间的相互补给
水循环和洋流专题训练 雨水花园是一种模仿自然界雨水汇集、渗漏而建设的浅凹绿地，主要用于汇聚并吸收来自屋顶或地面的雨水，并通过植物及各填充层的综合作用使渗漏的雨水得到净化。净化后的雨水不仅可以补给地下 水，也可以作为城市景观用水、厕所用水等。下图示意雨水花园结构。据此完成1～3题。 树皮覆盖层 种植土层 砂层 砾石层 1．铺设树皮覆盖层的主要目的是 A ．为植物提供养分 B ．控制雨水渗漏速度 C ．吸附雨水污染物 D ．保持土壤水分 2． 对下渗雨水净化起主要作用的填充层是 A. 树皮覆盖层和种植土层 B. 种植土层和砂层 C. 砂层和砾石层 D. 树皮覆盖层和砾石层 3． 雨水花园的核心功能是 A. 提供园林观赏景观 B. 保护生物多样性 C. 控制雨洪和利用雨水 D. 调节局地小气候 有专家提出水循环可分为自然循环和社会循环两大类，下图为“某城市水循环示意图”，读图完成4～5题。 4．图中①②③⑦分别表示( ) A ．地表径流、地下径流、蒸发、人工降水 B ．地下径流、地表径流、管道输水、跨流域调水 C ．地表径流、跨流域调水、蒸发、人工降水 D ．跨流域调水、地表径流、管道输水、人工降水 5．关于人类对城市水循环影响的叙述，正确的是( ) A ．用透水材料改造水泥路面，可以增加⑤ B ．大量开采地下水，可以增加④ C ．污水回收利用，可以减少② D ．城市绿地建设，可以减少⑥ 读我国某区域河、湖多年平均水位（海拔）变化示意图，该区域内湖泊与河流有互补关系，据此完成6-7题。 6．该湖泊面积最大出现在 A.8月 B.9月 C.10月 D.12月 7．依据图文信息可判断该区域河、湖 A ．可能位于云贵高原 B ．可能位于黄土高原 C.-年中大部分时间湖水补给河水 D ．时间点③比时间点①河、湖之间水体补给更快 世界各国正在推广屋顶绿化，这是一种在屋顶上种植植物的环保设计技术，据此回答6-7题。 8．屋顶绿化的功能是 A.降尘减噪，治理雾霾 B.提高经济收入 C. 保温隔热，降低能耗 D.提高土地利用率 9．屋顶绿化对水循环环节的影响是 A.降水量增多 B. 调节水汽输送 C.蒸发量增大 D.增加地下径流 河流水位是指河流某处水面的高程，河流流量是指单位时间内通过某一过水断面的水量，二者是研究河流冰文的重要基础。下表是我国东南沿海某河流下游一水文站同流量的水位变化情况，据此完成6～7题。 10．推测该河下游 A ．含沙量增大 B ．流速增大 C ．河床持续下切 D ．水位季节变化增大 11．针对该河段水位变化带来的危害，最可行的防治措施是 A ．严禁下游大规模采砂 B ．拆除上游大坝 C ．加强水质的监测 D ．加固堤坝 克兰河发源于阿尔泰山南坡，属额尔齐斯河的一条支流。随着全球气候变暖，流域升温明显，年降水量也呈增加趋势。读“克兰河上游某水文站不同年代际(年代际变化指年代和年代之间的比较.每10年为一个年代。)年内径流过程变化”图，据此完成10-11题。 12．关于克兰河流域的叙述，正确的是 A.降水的水汽源自东南季风 B.地处内陆，属于内流河 C.以高山冰川融水补给为主 D.径流量春季大于秋季 13．20世纪90年代较70年代 A.河流洪峰推后 B.河流洪灾减轻 C.流域融雪提前 D.流域春旱加剧 下图为我国北方某河流水文站的水文资料统计图。读图完成11～13题
第四节 水循环过程及地理意义 课程标准学业质量标准核心素养 运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。水平1：能够在水循环示意图中辨认水 循环的环节和类型。 水平2：能够运用示意图，解释水循环 的时空变化过程。 水平3：能够运用示意图，说明水循环 与地球水体之间的联系，理解水循环的 地理意义。 水平4：能够运用示意图，分析人类活 动对水循环的影响，并提出解决问题的 对策。 人地协调观：人类开发利用 水资源应遵循水循环的规 律。 综合思维：分析水循环与水 体转换的联系，分析河流的 补给来源。 地理实践力：观察当地某水 体(河流、湖泊、海洋)，设 计科学的水循环实验，并对 实验结果进行评价。 一、水循环 1．定义：在自然界中，水通过蒸发、植物□01蒸腾、水汽输送、凝结□ 02降水、下渗和径流(地表径流、地下径流)等环节，在各□ 03水体之间进行着连续不断变化的过程，称为水循环。 2．类型及过程 3．水循环内外因：内因是□ 11水在自然界中的三态变化；外因是太阳辐射和□12重力作用提供了□ 13能量和动力。
1．判断正误。 (1)水循环的初始环节是降水。(×) (2)海上内循环的环节主要是降水和蒸发。(√) 2．大气中水汽的主要来源是( ) A．河流蒸发B．土壤水蒸发 C．海洋水蒸发D．植物蒸腾 答案 C 解析地球上海面最为开阔，可供蒸发水量丰富，其蒸发是大气中水汽的主要来源。 3．盛夏季节我国城市暴雨往往导致城市内涝，地表积水严重。城市建设影响了水循环的哪些环节？ 提示城市地面硬化后，阻止了土壤水分的蒸发、地表水的下渗；人为改造后的地表，也影响着地表径流等。 二、水循环的地理意义 01动态平衡。 1．不断更新陆地水资源，维持全球水量□ 2．进行能量交换和物质迁移：水循环参与太阳辐射能的□02重新分配过程；地表径流源源 03海洋输送大量的泥沙、有机质和各种营养盐类。 不断地向□ 3．塑造地表形态：水循环过程中的流水以其持续不断的冲刷、侵蚀、□04搬运、堆积和溶蚀作用，不断塑造着全球□05地貌形态。 1．判断正误。 (1)水循环是地球上最基本的和最活跃的自然现象。(√) (2)水循环是自然过程，人类不能影响水循环过程。(×) 2．下列地貌形成中，水循环极少参与的是( ) A．冲积扇B．冰斗C．石窝D．峰丛 答案 C 解析冲积扇形成有山地流水参与，冰斗地貌有冰川参与，峰丛地貌是在水的化学溶蚀下形成的。只有石窝是干旱地区大气及携带沙粒对地表侵蚀、磨蚀形成。 4.水循环与人类活动 (1)水资源具有□06可再生和可持续利用的特点。 07跨流域调水等方式对水循环的部分环节施加影响。 (2)人类通过人工增雨、修建水库、□ 3．我国在一些大江大河上建设了众多水利工程，如北京密云水库等。简述修建水库对水循环环节的影响。 提示北京市位于温带季风气候区，降水季节变化大，河流及水库水量冬春季少、夏秋
第四节水循环过程及地理意义 课程标准学业质量标准 核心素养 运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。水平1：能够在水循环示意图中辨认水 循环的环节和类型。 水平2：能够运用示意图，解释水循环 的时空变化过程。 水平3：能够运用示意图，说明水循环 与地球水体之间的联系，理解水循环的 地理意义。 水平4：能够运用示意图，分析人类活 动对水循环的影响，并提出解决问题的 对策。 人地协调观：人类开发利用 水资源应遵循水循环的规 律。 综合思维：分析水循环与水 体转换的联系，分析河流的 补给来源。 地理实践力：观察当地某水 体(河流、湖泊、海洋)，设 计科学的水循环实验，并对 实验结果进行评价。 一、水循环 1．定义：在自然界中，水通过蒸发、植物□01蒸腾、水汽输送、凝结□ 02降水、下渗和径流(地表径流、地下径流)等环节，在各□ 03水体之间进行着连续不断变化的过程，称为水循环。 2．类型及过程 3．水循环内外因：内因是□ 11水在自然界中的三态变化；外因是太阳辐射和□12重力作用提供了□ 13能量和动力。
1．判断正误。 (1)水循环的初始环节是降水。(×) (2)海上内循环的环节主要是降水和蒸发。(√) 2．大气中水汽的主要来源是( ) A．河流蒸发B．土壤水蒸发 C．海洋水蒸发D．植物蒸腾 答案 C 解析地球上海面最为开阔，可供蒸发水量丰富，其蒸发是大气中水汽的主要来源。 3．盛夏季节我国城市暴雨往往导致城市内涝，地表积水严重。城市建设影响了水循环的哪些环节？ 提示城市地面硬化后，阻止了土壤水分的蒸发、地表水的下渗；人为改造后的地表，也影响着地表径流等。 二、水循环的地理意义 01动态平衡。 1．不断更新陆地水资源，维持全球水量□ 2．进行能量交换和物质迁移：水循环参与太阳辐射能的□02重新分配过程；地表径流源源 03海洋输送大量的泥沙、有机质和各种营养盐类。 不断地向□ 3．塑造地表形态：水循环过程中的流水以其持续不断的冲刷、侵蚀、□04搬运、堆积和溶蚀作用，不断塑造着全球□05地貌形态。 1．判断正误。 (1)水循环是地球上最基本的和最活跃的自然现象。(√) (2)水循环是自然过程，人类不能影响水循环过程。(×) 2．下列地貌形成中，水循环极少参与的是( )
【2019最新】精选高考地理二轮复习专题四水循环和洋流考点12洋流 1.世界洋流的分布及图示 [问题思考] (1)根据图形，填写下表。 答案拉布拉多寒流巴西暖流本格拉寒流厄加勒斯暖流西澳大利亚寒流西风漂流[知识归纳] (1)洋流分布与气压带、风带的关系 盛行风是洋流形成的主要动力，因此洋流的分布与气压带和风带的分布密切相关。如下图所示： (2)世界表层洋流的分布
模 式 北半球 南半球 大洋西岸(大陆东岸) 暖流寒流 寒流 大洋东岸 (大陆西岸) 寒流暖流 在北印度洋海区，由于受季风影响，洋流流向具有明显的季节变化。在冬、夏两个季节，该海区的环流系统不仅流向不同，而且组成环流系统的洋流也不同。冬季盛行东北风，季风洋流向西流，环流系统由季风洋流、索马里暖流和赤道逆流组成，呈逆时针方向流动(见甲图)。夏季盛行西南风，季风洋流向东流，此时索马里暖流和赤道逆流消失，索马里沿岸受离岸风(西南风)的影响，深层冷水上泛，在上升流的影响下，形成与冬季流向相反的索马里寒流，整个环流系统由季风洋流、索马里寒流和南赤道暖流组成，呈顺时针方向流动(见乙图)。 [问题思考] (2)暖流的水温一定高于寒流的水温吗？为什么？ 答案不一定。寒流、暖流是就洋流温度和流经海区海水温度相比较而言的，均是相对温度，因此暖流的水温不一定比寒流的水温高。比较两洋流的水温高低，必须在同一纬度条件下才能比较。同一纬度的海域，暖流的水温高，寒流的水温低；在不同纬度的海域，若两海域纬度差别较大，则会出现较高纬度海域的暖流水温低于较低纬度海域的寒流水温的现象。 [问题思考] (3)北半球在西风带作用下形成的洋流都是暖流，而南半球在西风带作用下形成的洋流为寒流。试分析南半球西风漂流为寒流的原因。 答案南极大陆是一个冰雪覆盖的大陆，影响其周围海区的水温；漂浮的冰山融化吸收大量热量；南极大陆强劲的极地东风加剧海水的降温。 2.洋流对地理环境的影响 [问题思考] 洋流是海水运动的重要方式之一，也是对地理环境产生重大影响的要素
第四节水循环过程及地理意义 课标内容核心素养目标 运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。1.通过水循环实验、水资源调查等方式培养科学探究的能力。【地理实践力】 2.通过内流区和外流区水循环的对比，培养空间思维能力。【区域认知】 3.能够运用水循环原理，说明水循环的过程及意义。【综合思维】 4.增强水资源的忧患意识，树立科学的资源观，养成节水的习惯。【人地协调观】 知识清单一水循环 1.概念 在自然界中，水通过蒸发、植物蒸腾、水汽输送、凝结降水、下渗和径流(地表径流、地下径流)等环节，在各水体之间进行着连续不断的交换地理位置和物理形态的运动过程。 2.水循环的类型及过程 循环类型字母主要环节 海陆间水循环 A ①蒸发、②水汽输送、③降水、④地表径流、⑤下渗、⑥地下径流 海上内循环 B ①蒸发、⑦降水 陆地内循环 C ⑧植物蒸腾、⑨蒸发、③降水河流为典型的地表径流 3.成因
内因：水在常温和常压条件下的三态变化。 外因：太阳辐射和重力为水循环提供了能量和动力。 知识清单二水循环的地理意义 1.不断更新陆地水资源，维持全球水量动态平衡。 2.进行能量交换和物质迁移。 3.塑造地表形态。 形成冰川地貌、流水地貌、海岸地貌、喀斯特地貌等 4.赋予了水资源可再生和可永续利用的特点。 [易误辨析] 水资源是“取之不尽，用之不竭的”吗？说说你的理由。 提示水资源处于不断循环更新状态，从这一角度讲，水资源是可再生资源，是可以永续利用的；但在一定的空间与时间范围内，水资源是有限的，如果人类用水量超过了水体更新的速度，或者水资源遭受污染，就会造成水量型缺水或水质型缺水，因此，水资源并不是“取之不尽，用之不竭”的。 虽然海陆间水循环的范围很广，但是参与循环的水量却远远少于海上内循环的水量。因为地球上3/4的面积都是海洋，海上内循环的水量占全球水循环总量的90%
跟踪强化训练(七) 一、选择题 1．(2017·天津红桥区高三联考)读水循环示意图，若全球气候变暖，则关于图中水循环各环节水量变化量最可能是( ) A．大气中水汽输送增加量小于陆地径流增加量 B．陆地河湖蒸发量将明显变小 C．植物蒸腾作用减弱，海洋蒸发量明显增大 D．全球降水量明显大于蒸发量 [解析]全球气候变暖，由于冰川大量融化，从而导致地表径流大量增加，因此陆地地表径流的增加、除了水汽输送带来的降水补给增加的部分外，还有大量的冰川融水补给，因此大气中水汽输送增加量小于陆地径流增加量，A正确；气温升高，陆地河湖蒸发量将明显变大，B错误；温度升高，植物蒸腾作用增强，海洋蒸发量明显增大，C错误；全球蒸发量明显大于降水量，D错误。故答案选A。 [答案] A (2017·江西省上高县第二中学高三模拟)下面示意某大河流域规划50年后建设用地增加比重(a图)和该流域水循环某环节水量增加比重(b图)。读图完成2～3题。 2．材料中某水循环环节是( ) A．降水B．蒸发 C．地下径流D．地表径流 [解析]综合分析两图，可得，随着建设用地比重增加，某环节也增加，二者呈正相关
关系。建设用地增加，绿地面积减少，导致下渗量减少，蒸发量减少，降水量减少，地下径流量减少，短期内地表径流量增加。故选D。 [答案] D 3．流域建设用地增加对流域环境的影响是( ) A．使区域气候趋于干热 B．河流中下游地区洪涝减少 C．流水侵蚀作用加强，水土流失严重 D．岩层结构趋于稳定，地质灾害减少 [解析]流域建设用地增加使区域降水量减少，太阳辐射增加，气候趋于干热；地表径流的季节变化增大，中下游地区洪涝灾害加重；建设用地一般都使用现代建筑材料对地表进行覆盖，水土流失问题较轻；工程建设往往会破坏岩层结构，导致地质灾害增多。故选A。 [答案] A (2017·江苏省徐州市高二学业第二次模拟)河网密度、水面率、河网发育系数和河流曲度是描述一个地区水系特征的重要指标，下图是以1960年各指标为100，绘制出的太湖流域平原地区河网1960～2009年水系指标变化图。读图，回答4～5题。 4．太湖流域平原地区1960～2009年水系形态特征变化表现最不明显的是( ) A．支流数量减小B．河网总面积减小 C．支流与干流长度比减小D．河道平直化 [解析]根据图中的图例可知，河网发育系数＝支流总长度/干流长度，图中河网发育系数降低，说明支流与干流长度比减小；由于干流长度不变，说明支流总长度下降，支流数量减少；水面率＝河网总面积/研究区总面积，从图中看水面率下降，可知河网总面积减少；河流曲度变化不明显，说明河道平直化变化不明显，D正确。 [答案] D 5．太湖流域平原地区河流水系变化对当地的影响是( ) A．河流结冰期增长B．汛期水位上升 C．河网调蓄功能增强D．径流总量增多
水循环及其地理意义 班级：________ 姓名：___________ 【考情分析】高考中多以水循环示意图、区域图、热点材料为载体，突出查水循环的原理、人类活动对水循环的影响以及水循环的地理意义 【高考预测】1.以大型工程建设如南水北调，三峡大坝，退耕还林、还草、还湖及城市化建设为切入点考查人类活动对水循环环节的影响 2．以区域图、水资源分布及利用图表为背景，考查水资源的分布特点及对人类生产和生活的影响 3．结合有关水资源的重要工程、重要政策，以案例的形式考查解决水资源问题的措施。 水圈的组成 1.图解水圈的组成 2.特点：地球上各种水体共同组成的一个________但不规则的圈层。 知识点一：水循环的类型及环节 【双基落实】 1． 概念：自然界的水在地球表层通过各个环节 ________运动的过程。 2．类型及主要环节：画出水循环的过程和环节 （在右中画出水循环环节箭头方向，标注各环节 及水循环的三种类型） 【真题选粹】 （2008山东卷）下图是我国某地区略图，图中景观图片为黄土塬（黄土高原地区面积广阔、地面平坦的黄土高地）。黄土塬上水循环过程不同于黄土高原其他地貌类型区，其最弱的环节是 A ．降水 B ．下渗 C ．蒸发 D ．地表径流
思路点拨 沼泽广布的原因从水循环的角度考虑主要是地表水来水量大，排水不畅、下渗少，蒸发量小， 其影响因素与地形、气温、冻土、凌汛等有关。知识点二：水循环各环节的影响因素 【真题选粹】 （2014课标卷II ）阅读图文资料，完成下列要求。 河流的侵蚀、沉积及沼泽的吸收（附）影响河流泥沙和营养物质含量，水体中营养物质含量影响浮游生物量，与水温共同制约鱼类资源数量。图7所示的西西伯利亚平原地势低平，冻土发育，河流众多，沼泽广布。 分析西西伯利亚平原沼泽广布的原因（8分） 【深度探究】 （分组讨论，利用水循环的原理分析以下四个问题的形成原因） 1.分析死海面积缩小的原因 2.分析修水库对河流径流及库区的影响 3.分析土地盐碱化的形成原因 4.分析城市内涝的原因
考点12 洋流 1.世界洋流的分布及图示 [问题思考] (1)根据图形，填写下表。 海域主要洋流名称共有洋流 太平洋D_________________、E北太平洋暖流、 F_______________、G东澳大利亚暖流、 H_____________、I_____________ A北赤道暖流、B南赤道暖流、 C________ 大西洋J__________________、K北大西洋暖流、L___________________、M加那利寒流、N_____________、P_____________ 印度洋Q_____________、R_____________ 答案(1)日本暖流加利福尼亚寒流秘鲁寒流千岛寒流墨西哥湾暖流拉布拉多寒流巴西暖流本格拉寒流厄加勒斯暖流西澳大利亚寒流西风漂流 [知识归纳] (1)洋流分布与气压带、风带的关系 盛行风是洋流形成的主要动力，因此洋流的分布与气压带和风带的分布密切相关。如下图所示：
(2)世界表层洋流的分布 环流系统以副热带海区为 中心的大洋环流 以副极地海区为 中心的大洋环流 季风环流西风漂流 海域南、北半球的中 低纬度海域 北半球的中高纬 度海域 北印度洋海域 南半球40°～ 60°的海域 流向北半球顺时针逆时针冬季：逆时针 夏季：顺时针 自西向东南半球逆时针 模 式 北半球 南半球 大洋西岸(大陆东岸) 暖流寒流 寒流 大洋东岸 (大陆西岸) 寒流暖流(3)北印度洋洋流的季节变化
在北印度洋海区，由于受季风影响，洋流流向具有明显的季节变化。在冬、夏两个季节，该海区的环流系统不仅流向不同，而且组成环流系统的洋流也不同。冬季盛行东北风，季风洋流向西流，环流系统由季风洋流、索马里暖流和赤道逆流组成，呈逆时针方向流动(见甲图)。夏季盛行西南风，季风洋流向东流，此时索马里暖流和赤道逆流消失，索马里沿岸受离岸风(西南风)的影响，深层冷水上泛，在上升流的影响下，形成与冬季流向相反的索马里寒流，整个环流系统由季风洋流、索马里寒流和南赤道暖流组成，呈顺时针方向流动(见乙图)。 [问题思考] (2)暖流的水温一定高于寒流的水温吗？为什么？ 答案不一定。寒流、暖流是就洋流温度和流经海区海水温度相比较而言的，均是相对温度，因此暖流的水温不一定比寒流的水温高。比较两洋流的水温高低，必须在同一纬度条件下才能比较。同一纬度的海域，暖流的水温高，寒流的水温低；在不同纬度的海域，若两海域纬度差别较大，则会出现较高纬度海域的暖流水温低于较低纬度海域的寒流水温的现象。[问题思考] (3)北半球在西风带作用下形成的洋流都是暖流，而南半球在西风带作用下形成的洋流为寒流。试分析南半球西风漂流为寒流的原因。 答案南极大陆是一个冰雪覆盖的大陆，影响其周围海区的水温；漂浮的冰山融化吸收大量热量；南极大陆强劲的极地东风加剧海水的降温。 2.洋流对地理环境的影响 [问题思考] 洋流是海水运动的重要方式之一，也是对地理环境产生重大影响的要素之一。阅读下列材料及图，完成问题。 材料一1492年哥伦布第一次横渡大西洋到达美洲，共花了37天的时间。1493年哥伦布第二次去美洲只花了20天的时间，比第一次少用了17天。 材料二北大西洋及其周边地区图。 (1)都柏林和印第安港所处的纬度差不多，但1月份都柏林的月平均气温为8℃时，印第安港的通常在0℃以下，说明其原因。
水循环过程和主要环节及地理意义易错点 主标题：水循环过程和主要环节及地理意义 副标题：解释水循环过程与原理，利于学生备战高考 关键词：水循环过程示意图及变式图，水循环过程和主要环节及地理意义 难度：3 重要程度：4 内容：易错点 1.不能正确理解陆地水体的补给关系 （1）不能正确判断图中河流水与地下水之间的补给关系；（2）对河流水与地下水之间的相互补给关系理解不清，不知道在一些特殊的区域两者之间并不是相互补给的关系。 例1 读图回答（1）～（2）题。 （1）图1中能反映图2陆地水体相互关系的是（） A．①B．②C．③D．④ （2）这种陆地水体相互关系可能发生在（） A．里海沿岸B．青海湖沿岸C．密西西比河下游D．黄河下游 【答案】（1）A (2)D 【解析】该题出错的原因一是不能正确判断图2中河流水与地下水之间的补给关系；二是对河流水与地下水之间的相互补给关系理解不清，不知道在一些特殊的区域两者之间并不是相互补给的关系。读图2 可知无论是在河流的枯水期还是洪水期都是河流水位高于潜水位，即总是河流水补给地下水；读图1可知②、④表示地表水与地下水相互补给，③表示地下水总是补给地表水，①则表示地表水总是补给地下水。黄河的下游河段为地上河，河流水与地下水之间的补给关系为单向的补给，河流水总是补给地下水。故（1）选A，（2）选D。【方法技巧】有关陆地水体补给的相互关系的知识可以帮你攻克难关： （1）陆地各种水体的最主要的补给水源是大气降水。如我国季风区的河流主要靠降水补给，河流径流量的变化与降水量变化相一致，具有明显的季节变化和年际变化。 （2）冰川积雪(永久性积雪和季节性积雪)融水对河流的补给主要是单向补给。如我国西北地区的一些河流，受冰川融水补给作用明显，河流径流的变化与气温变化有密切关系；东北地区的河流，春季受积雪消融的影响，具有明显的春汛。 （3）河流水、湖泊水、地下水之间，具有水源相互补给的关系。水位高的水体可补给水位较低的水体。如黄河下游地上河段，河流水位高于两侧地下水位，河流水单向补给地下水。河流沿岸湖泊对河流径流起着调蓄作用，在洪水期蓄积部分洪水，可以延缓、削减河流洪峰。人工湖泊——水库更是可以起到拦蓄洪水、按人们的需要来调节河川径流的作用。 另外，要掌握河流的主要补给来源及特点等知识。
课练9水循环及其意义 双基达标 一、选择题(每小题4分，共44分) 读某区域河流和湖泊示意图，回答1～2题。 1．图中所示的河流，主要补给形式是() A．高山冰雪融水B．大气降水 C．地下水D．冰川融水 2．图中所示的湖泊，主要参与的水循环类型是() A．海上内循环B．陆上内循环 C．海陆间循环D．大气循环 答案：1.B 2.C 解析：第1题，本题考查河流补给形式判读。从图中经纬度和城市可以判断出，该地位于安徽省中部，所以该河流主要补给形式是大气降水，B项正确。第2题，本题考查水循环类型判断。图示地区位于安徽省中部，属于我国季风区，该湖泊为巢湖，参与的水循环类型是海陆间循环。 地表水分蒸发与植物体内水分的蒸腾统称为蒸散，潜在蒸散量是实际蒸散量的理论上限。读全国及十大流域全年和四季潜在蒸散量多年平均直方图，完成3～5题。 3．下列关于图示信息的叙述，正确的是() A．我国的潜在蒸散量自南向北递减 B．我国的潜在蒸散量自东向西递减 C．西南诸河潜在蒸散量的季节变化相对较小 D．西北诸河潜在蒸散量的季节变化相对较小 4．各流域潜在蒸散量季节变化的主要影响因素是() A．气温B．降水量 C．河流径流量D．植被类型 5．西北诸河的潜在蒸散量远大于实际蒸散量，主要原因是() A．植被覆盖率低B．均为内流河 C．河流结冰期长D．地表水缺乏 答案：3.C 4.A 5.D 解析：第3题，本题考查考生的读图析图能力。从图中可以看出，我国的潜在蒸散量自南向
北呈增加趋势，自东向西呈增加趋势，西南诸河潜在蒸散量的季节变化较小，西北诸河潜在蒸散量的季节变化较大，所以C正确。第4题，潜在蒸散量是实际蒸散量的理论上限，故各流域潜在蒸散量季节变化的主要影响因素是气温，所以A正确。第5题，地表水分蒸发与植物体内水分的蒸腾统称为蒸散，潜在蒸散量是实际蒸散量的理论上限，我国西北地区远离海洋，降水稀少，导致地表缺乏，因此西北诸河在潜在蒸散量远大于实际蒸散量，所以D正确。 (2018·湖北黄冈中学调研)人类对植被的破坏，使得降水以地表径流的形式迅速向河道集中，河流径流变化幅度过大易造成洪涝灾害。下图分别为某城市附近水系分布(Ⅰ)，该流域内一次局部暴雨后甲水文站观测到的河流流量变化曲线(Ⅱ)以及城市的水循环分布(Ⅲ)。读图完成6～8题。 6．关于图(Ⅱ)中四条曲线图的描述正确的是() A．①表示城市建设前甲水文站的河流流量 B．②表示城市建设后甲水文站的河流流量 C．③表示甲水文站的地下水补给量 D．④表示甲水文站的大气降水补给量 7．结合图(Ⅲ)分析，②曲线流量峰值大于③曲线，主要是因为() A．a增加B．b增加 C．c增加D．d增加 8．在城镇建设中，提倡用透水材料铺设“可呼吸地面”代替不透水的硬质地面。采用“可呼吸地面”之后，图(Ⅲ)中四个环节的变化符合实际的是() A．a增加B．b减少 C．c减少D．d增加 答案：6.B7.D8.A 解析：第6题，本题主要考查人类活动对水循环的影响。根据图(Ⅱ)河流流量的变化和出现洪峰的时间先后判断，大气降水补给时间最短，因此应该是曲线①，城市建成后，减少了降水下渗量，因此洪峰来得更早，流量更大，因此②表示城市建设后甲水文站的河流流量，③表示城市建设前，故B项正确，A项错误；地下水补给最稳定，无季节变化，因此④表示甲水文站的地下水补给量，故C、D项错误。第7题，本题主要考查水循环的主要环节。据图(Ⅲ)可知，a表示下渗，b表示地下径流，c表示蒸腾，d表示地表径流；②曲线洪峰时间提前，说明地表径流量增加，故D项正确。第8题，本题主要考查水循环的主要环节。采用“可呼吸地面”之后，会增加下渗水量，从上题可知A项正确；地下径流会增加，故B项错误；蒸腾作用会增加，故C项错误；d 会减少，故D项错误。 (2018·湖南醴陵二中检测)虹吸雨水收集系统是在缺水地区利用一些技术手段将屋顶的大气降水进行回收、处理后再利用的一种良性系统。读虹吸雨水收集系统示意图，回答9～11题。