传教士罗明坚、利玛窦将欧洲的()带到了中国。A
A、圣像画
B、静物
C、风景画
D、世界地图
2
()哪一个不属于课程中提到的早期外销画。C
A、制茶
B、陶艺
C、中国风情
D、制丝
3
()不属于课程中提到的清朝时期广东流行的绘画风格。D
A、英国
B、荷兰
C、意大利
D、法国
4
5
6
郎世宁减弱了绘画中的光影、透视和结构。√
7
外销画出现在1680年代。×
1.2
1
徐悲鸿曾说:“()习画之所,盖中国西洋画之摇篮也。”B
A、董家渡
B、土山湾
C、广东
D、上海
2
用西洋红画国画,可以说始于()。B
A、周慕桥
B、郑曼陀
C、杭稺英
D、吴友如
3
()不是课程中提到的对冯钢百产生影响的艺术。C
A、文艺复兴时期的艺术
B、美国的艺术
C、日本的艺术
D、古典艺术
4
《点石斋画报》里的很多图像,都使用了西方绘画的技法,表现了日常发生在大街小巷里的事件。正确
5
土山湾的绘画题材包括宗教画和日常风俗,以日常风俗为主。错误
2.1
1
()不是课程中提到的“海派”画家产生的背景。D
A、金石趣味的流行,大大削弱了传统文人的淡泊、柔弱的气质,为人们摆脱传统,接受西方新艺术提供了帮助。
B、全国的书画家纷至上海,使上海的绘画社团和组织得到了延伸,市场经济的规则开始进入书画领域。
C、《南京条约》的签订后,五口通商,使得大量西洋商品进入中国,带来的图像和符号对中国画家产生了直接的影响。
D、清政府宫廷绘画中,西洋画风的流行。
2
从趣味、形式、思想、理念方面来说,“金石入画”都可以被称为是中国的“文艺复兴”。错误
2.2
1
()不是课程中提到的“海派”画家。D
A、任熊
B、赵之谦
C、虚谷
D、陈老莲
2
()不是课程中提到的,任伯年作画的特点。B
A、强调都市趣味
B、强调金石入画
C、用传统的国画材料,表现写实手法
D、能够准确表现人物对象
3
任伯年绘画题材丰富,包括历史、神话、民间生活、文人故事等。正确
4
在上海兴起的绘画社团和组织,是为了通过一种组织,来保证画家的创作次序和他们的生产,保证他们的利益。正确
3.1
1
世界范围内,“美术”一词最早出现在()。D
A、日本建立的工部美术学校校名中
B、商业文件和公共文件中
C、美国学者芬诺罗萨到日本讲学的题目中
D、奥地利万国博览会的文件中
2
()不属于课程中提到的蔡元培“美育”思想的特征。D
A、超越性
B、无目的性
C、无功利性
D、宗教信仰
3
()的思想,对蔡元培的艺术思想产生了深刻影响。B
A、卢梭
B、康德
C、黑格尔
D、尼采
4
早期的“美术”一词,广义上涵盖了文学、音乐、舞蹈等。正确
5
蔡元培的美育思想,提倡以美育代替宗教,批判宗教迷信,以及无功利地培养崭新的人格。正确
3.2
1
()不是美术革命所强调的特征。D
A、客观性
B、科学性
C、物理特征
D、气韵生动
2
()提出“美术”这种新词,以及提出美术革命的目的。D
A、学习新技法
B、学习西洋画的写实精神
C、为艺术而艺术
D、与整体性的文明的变化改造结合
3
()指出:在学习西方绘画的过程中,出现了很多不良的倾向,用一些粗浅的方法,描绘色情、庸俗、艳俗的内容。A
A、吕澂《美术的革命》
B、陈独秀《敬告青年》
C、蔡元培《美术的起原(源)》
D、鲁迅《拟播布美术意见书》
4
陈独秀认为,只有欧洲的写实主义方法,才能改变中国美术的现状。√
5
1922年,梁启超在为北京美术学校的师生做的讲座中提到,要取纯客观的态度。正确
4.1
1
()游离欧洲后提出了“求真”。A
A、康有为
B、利玛窦
C、梁启超
D、端方
2
()是拉斐尔的作品。C
A、《维纳斯的诞生》
B、《泉》
C、《披纱巾的少女》
D、《夜巡》
3
清代推崇西方绘画是出于政治目的。正确
4.2
1
十九世纪二三十年代知识分子的任务不包括()。D
A、救国
B、强国
C、学习西方文明
D、喂尊国学
2
知识分子在对比东西方文明时,对比了()的思想。A
A、斯宾塞
B、达芬奇
C、柏拉图
D、孟德斯鸠
3
西画、西风盛行于20世纪初。正确
4.3
1
()是林纾翻译的。B
A、《李尔王》
B、《茶花女》
C、《羊脂球》
D、《巴黎圣母院》
2
北大的激进知识分子不包括()。D
A、蔡元培
B、胡适
C、陈独秀
D、翁同龢
3
中国画学研究会的口号是提倡风雅、保存国粹。正确4.4
1
《中国文人画之研究》包括了()的文章。C
A、中村不折
B、小鹿青云
C、大村西崖
D、岸田吟香
2
文人画的特点不包括()。C
A、格局严谨
B、立论幽微
C、讲究技巧
D、匠意精密
3
()在编纂美术史时将美术史分成了中国美术史和西洋美术史。A
A、姜丹书
B、傅抱石
C、潘天寿
D、余绍宋
4
“四王”是指王翚、王鉴、王时敏和王源祁。正确
5
中国的艺术史学曾受日本影响。正确
4.5
1
陈独秀在()中对科学做了描述和定义。D
A、《独秀文存》
B、《陈独秀文章选编》
C、《文字新诠》
D、《敬告青年》
2
《天演论》翻译自()的着作。B
A、爱因斯坦
B、赫胥黎
C、培根
D、达尔文
3
滕固认为西学于国粹而言只是一种滋补品。正确
4
作为同学,鲁迅和陈师曾对国粹的态度是一样的。错误
4.6
1
()是五四运动的导火索。B
A、鸦片战争
B、巴黎和会
C、洋务运动
D、辛亥革命
2
()是梁启超的着作。C
A、《敬告青年》
B、《热风》
C、《欧游心影录》
D、《欧洲十一国游记》
3
梁漱溟主张摒弃()。A
A、基督教
B、伊斯兰教
C、印度教
D、儒家思想
4
张君劢认为中国文化不会受西方思想的影响。正确
5
胡适是实证主义的崇拜者。正确
5.1
1
初学中国画的基本方法路径是()。A
A、临摹前人作品
B、写生
C、游历山川
D、大量创作
2
()不属于黄宾虹。B
A、《美术丛书》
B、《欧洲心影录》
C、《国画之民学》
D、《古画微》
3
黄宾虹认为国画在用墨方面应该强调的是()。D
A、轻
B、流
C、柔
D、实
4
20世纪上半叶,南北方画家对于国画有着一致的理解。错误5
黄宾虹认为艺术只有民族性,没有时代性。正确
5.2
1
齐白石早期的绘画风格受()的影响。C
A、陈师曾
B、恽南田
D、石涛
2
“好的画,在似与不似之间是最好的”是()的绘画心得。C
A、齐白石
B、陈师曾
C、吴昌硕
D、潘天寿
3
齐白石作品的题材有油灯、锄头、篱笆、昆虫、瓜果等等。()正确
5.3
1
张大千作品的特点不包括()。A
A、精致细腻
B、色彩艳丽
C、大幅泼墨
D、工写结合
2
()不属于北派画家。B
A、溥心畲
B、黄宾虹
C、胡佩衡
D、陈半丁
3
()属于吴湖帆。B
A、《远岫寒山图》
B、《秋山飞瀑》
C、《翠谷清溪》
D、《借山图卷》
4
张大千带领的团队在临摹敦煌壁画时采用的是流水线作业。正确
5
在二三十年代,文化圈的各方势力形成区域性的影响力是非常普遍的现象。正确5.4
1
()指出了“中国已经在文化领域消失了”。A
A、《中国本位的文化建设宣言》
B、《欧游心影录》
C、《中国基督教年鉴》
D、《中国文化的出路》
2
知识分子从()开始关心自己的民族文化。C
A、1940年
C、1935年
D、1930年
3
陈独秀主张既要反抗帝国主义的侵略,又要拒绝它的文化。×
5.5
1
高剑父第二次去日本的原因是()。A
A、披露宋教仁案
B、孙中山去世
C、廖仲恺被刺杀
D、黄花岗起义失败
2
1923年高剑父创办(),开始招收学徒、推广新国画。C
A、审美书馆
B、南京中央大学艺术系
C、春睡画院
D、支那暗杀团
3
岭南画派希望国画改革是全国性的,不能局限于某一区域。正确
6.1
1
1902年,()创办了“南京两江优等师范学堂”。C
A、陈抱一
B、蔡元培
C、李瑞清
D、郑锦
2
1912年,刘海粟、乌始光、汪亚尘、丁悚创办“上海图画美术院”时,提出的口号不包括()。D
A、我们要发展东方固有的艺术,研究西方艺术的蕴奥
B、我们要在残酷、无情、枯寂的社会里尽宣传艺术的责任,并谋中华艺术的复兴
C、我们原没有什么学问;我们却自信有研究和宣传的诚心
D、我们要打倒一切传统的艺术,我们要打倒一切为阶级而制作的艺术
3
由林风眠任校长的“国立艺术院”成立于()年。B
A、1927年
B、1928年
C、1918年
D、1921年
4
林风眠所提出的教学理念是:介绍西洋艺术,整理中国艺术,调和中西艺术,创造时代的艺术。正确5
1918年,“北京美术专门学校”建立,并于1921年更名为“国立北平美术学校”。√
6.2
1
徐悲鸿主张(),因此他的教学基础是素描。A
A、写实绘画
B、传统绘画
C、古典绘画
D、油画艺术
2
“苏州美术专科学校”的创办者是()。C
A、徐悲鸿
B、蔡元培
C、颜文梁
D、林风眠
3
杭州艺专与北平艺专在()合并。C
A、浙江诸暨
B、江西贵溪
C、湖南沅陵
D、重庆
4
徐悲鸿“新七法”中的“性格毕现”针对的是传统人物画。：正确
5
颜文梁在教学科目的设置上注重西方绘画理论。正确
6.3
1
1921年,“赤社”美术研究会成立于(),同时举办了自己的展览。D
A、北京
B、上海
C、苏州
D、广州
2
1928年,林风眠在成立国立艺术院的同时,发起组建了()。C
A、东方画会
B、苏州美术会
C、艺术运动社
D、赤社
3
“东方画会”成立的目的是实践西画,推动共同研究。正确
4
天马会的宗旨是:专在西洋艺术之合作与中国艺术之沟通上下功夫。错误7.1
1
陈小蝶所说的“粗枝大杆深红惨绿”评论的是()的作品。B
A、徐悲鸿
B、刘海粟
C、王一亭
D、吴昌硕
2
全国第一届美展中展出的,不包含()。D
A、油画
B、中国画
C、雕塑
D、工艺美术
3
徐悲鸿评价界画“去理太远”的“理”是指()。C
A、理学
B、物理学
C、透视学
D、心理学
4
全国第一届美展和以往自由展览的不同之处在于,全国第一届美展有政府的参与。正确5
徐悲鸿所崇尚的写实主义具有历史画、风俗画的倾向。正确
7.2
1
《胜利与和平》是()的作品。B
A、吕斯百
B、唐一禾
C、徐悲鸿
D、董希文
2
梁鼎铭、梁又名、梁中铭三兄弟的写实主义绘画主题多为()。C
A、历史
B、神话
C、军事
D、生活
3
()是雕塑家廖新学的代表作品。A
A、《牧羊人》
B、《沉思》
C、《吴湖帆》
D、《渔妇》
4
吕斯百的写实主义绘画题材,同徐悲鸿一样,多为表现宏大叙事。错误
5
在中国引进西方艺术的过程中,徐悲鸿对于现代主义是持批判态度的。正确
1
塞尚是()大师。C
A、手法主义
B、新古典主义
C、印象派
D、表现主义
2
全国第一届美展中展出的,不包含()。D
A、创新中国画
B、学习西方艺术
C、使用人体模特
D、按西方理念创办学校
3
与徐悲鸿不同,刘海粟在欧洲所关注的是写实主义。×
8.2
1
颜文梁的绘画作品具有()的特点。B
A、写实主义
B、点彩派
C、古典主义
D、表现主义
2
()属于颜文梁的早期创作。D
A、《夕阳艳雪图》
B、《春天的梦》
C、《湖畔夕阳》
D、《肉店》
3
潘玉良的作品特点接近()的风格。A
A、野兽派
B、立体主义
C、分离派
D、印象派
4
临摹抄袭的作品不能参加画赛会。正确
5
中国现代主义绘画的潮流完全是由留学欧洲的年轻艺术家引领。错误8.3
1
决澜社成立之后一共举办过()次展览。B
A、3
B、4
D、6
2
庞薰琹的()体现了祖国大地与人民这一主题。B
A、《笙舞》
B、《地之子》
C、《人生的哑谜》
D、《时代的女儿》
3
庞薰琹在创作时所关注的重点是()。B
A、色彩
B、形式和图案
C、解剖学
D、绘画主题
4
苔蒙画会的宗旨是把中国的艺术和意大利的艺术结合起来。错误
5
20世纪在欧洲兴起的艺术形式有野兽派、立体派、达达主义等等。正确
8.4
1
林文铮笔下的新艺术运动的“四大巨子”是指()。A
A、塞尚、凡高、高更、雷诺阿
B、塞尚、凡高、马蒂斯、毕加索
C、塞尚、高更、毕加索、席勒
D、凡高、席勒、马蒂斯、毕加索
2
林风眠担任“北平艺专”的校长之后增设了哪个系()。D
A、油画系
B、艺术史系
C、国画系
D、雕塑系
3
林风眠的新艺术阶段中的主题比较少出现的是()。D
A、仕女
B、仙鹤
C、风景
D、社会
4
林风眠与蔡元培一样,都认为应该以美育代宗教。正确
5
林风眠认为尽管清以后的绘画有很多是模仿,但也不乏时代意味和独特的风格。错误8.5
1
()不属于中华美术协会的目的。D
A、谋求美术界的发展
B、普及艺术
C、宣传中国文化
D、融合中外艺术
2
吴作人是()的学生。B
A、林风眠
B、徐悲鸿
C、蔡元培
D、林文铮
3
徐悲鸿对现代主义绘画持否定态度。正确
9.1
1
()不是左翼作家联盟成员。A
A、倪贻德
B、茅盾
C、郁达夫
D、郭沫若
2
()事件导致了国民党签署《淞沪停战协定》。C
A、济南惨案
B、清党大屠杀
C、一二八事变
D、九一八事变
3
()不是左翼作家联盟成员。A
A、倪贻德
B、茅盾
C、郁达夫
D、郭沫若
4
()事件导致了国民党签署《淞沪停战协定》。C
A、济南惨案
B、清党大屠杀
C、一二八事变
D、九一八事变
5
左翼作家联盟与其他团体最大的不同之处在于他们具有鲜明的政治立场。正确6
左翼作家联盟与其他团体最大的不同之处在于他们具有鲜明的政治立场。正确9.2
()是许幸之的作品。A
A、《失业者》
B、《母与子》
C、《牺牲》
D、《幸存者》
2
新兴版画美术运动的主要推动者是()。B
A、江丰
B、鲁迅
C、内山嘉吉
D、陈烟桥
3
三十年代的木刻团体的最大特点是()。D
A、学习西方版画技巧
B、借鉴了传统中国画技巧
C、崇尚纯粹的艺术
D、关注现实
4
春地美术研究所是由时代美术社创办的。×
5
“美联”解散于1935年。正确
9.3
1
柯勒惠支的作品中经常出现的主题是()。D
A、劳动人民
B、战争场景
C、亲情
D、反抗
2
鲁迅所推崇的艺术风格是()。B
A、立体主义
B、写实主义
C、野兽派
D、表现主义
3
鲁迅认为木刻的基础是什么()。D
A、造型
B、构图
C、线条
D、素描
4
新兴美术中的版画美术的主要风格是表现主义。正确
鲁迅举办画展的目的是为了展览新兴木刻、新兴版画。√
10.1
1
()不是课程中提到的建立“鲁迅艺术学院”的目的。D
A、培养服务于抗日战争的新的文艺工作者
B、训练适合抗战需要的大批艺术干部
C、培养宣传干事、培养鼓动人才等实用性人才
D、培养专职艺术家
2
“鲁迅艺术学院”的第一任院长是()。A
A、吴玉章
B、周扬
C、江丰
D、蔡若虹
3
1940年开始,鲁艺的课程设置已经体现出了专业化的倾向。错误
10.2
1
“新年画”由()发明。A
A、彦涵
B、庄言
C、马达
D、蔡若虹
2
()被徐悲鸿赞赏为“中国艺术界中一卓绝之天才”。C
A、力群
B、蔡若虹
C、古元
D、彦涵
3
延安时期,版画的风格从国统区的表现主义慢慢大众化,向民间版画靠近。正确10.3
1
()不是《在延安文艺座谈会上的讲话》所讨论的问题。B
A、文艺的性质
B、文艺的服务对象
C、文艺的历史
D、文艺批评的政治标准和艺术标准
2
《在延安文艺座谈会上的讲话》指出,文艺的服务对象不包括()。D
A、工人
B、城市小资产阶级、劳动群众和知识分子
D、武装起来的资产阶级
3
《在延安文艺座谈会上的讲话》指出,“无产阶级的文学艺术是无产阶级整个革命事业的一部分”,是“整个革命机器中的‘齿轮和螺丝钉’”。正确
11.1
1
抗战时期,1937年8月上海漫画界组建了宣传队,当时的领队有()。B
A、丰子恺
B、叶浅予
C、张光直
D、汪子美
2
讽刺漫画《西游漫记》是()的作品。A
A、张光宇
B、丁聪
C、丁悚
D、张郁光
3
漫画《现相图》是()的作品。B
A、张光宇
B、丁聪
C、丁悚
D、张郁光
4
1938年6月组建的漫画宣传队中,张乐平带领的宣传队在()。D
A、重庆
B、上海
C、长沙
D、桂林
5
1918年,上海的漫画杂志《上海泼克》的内容主要是讽刺和批判军阀。正确
6
第三厅组织的“战时工作委员会”,组织发动各地的漫画家,从事艺术创作,支持前线的抗战。正确11.2
1
()不是课程中提到的第三厅的艺术家。D
A、倪贻德
B、冯法祀
C、李可染
D、丰子恺
2
“全木抗协”于1938年6月成立于()。A
B、南京
C、重庆
D、延安
3
西安事变后,为了规避国民党的政治审查,艺术家们新成立了“全国木刻研究会”。：正确11.3
1
()不是吴作人的作品。D
A、《乌拉》
B、《负水女》
C、《青海市场》
D、《街头幼女》
2
()主张“艺术是为人生的”并且对吴作人产生了巨大影响。A
A、田汉
B、徐悲鸿
C、蔡元培
D、巴思天
3
吴作人的两次()之行,决定了他以后的艺术风格和方向,促使他作出了《喇嘛寺复道》等作品。B
A、东部
B、西部
C、南部
D、北部
4
批评家洪毅然认为,中国画的“现代化”包括内容的“抗战化”和技术的“西洋化”。正确
5
“普罗艺术”是指反映劳苦大众,反映无产阶级的艺术。正确
11.4
1
()不是董希文的作品?B
A、《苗女赶场》
B、《高原傍晚》
C、《戈壁驼影》
D、《哈萨克牧羊女》
2
()不是40年代艺术民族化的代表画家。C
A、吴作人
B、常书鸿
C、丰子恺
D、董希文
3
常书鸿对临摹现代主义的倾向持()态度。A
A、批判
B、赞赏
C、中立
D、肯定
4
常书鸿一生最具贡献性的工作是云冈石窟艺术的拯救工作。错误5
20世纪40年代,国内大多数艺术的的创作焦点是现实。正确
《中国古代绘画赏析——山水篇》教学设计 中国古代绘画赏析---山水篇 河北省石家庄市第二十三中学张利梅 学生分析：教学对象为高中一年级学生。一方面，他们对传统文化有一定的了解，特别是通过语文和历史课的学习，积累了一定的古诗词知识和历史知识。这对中国画的欣赏、体悟非常有利。另一方面，他们具备了较强的分析归纳能力。在新课改后，小组协作学习已经成为大家喜爱的学习方式。这为本课的探究式学习提供了必备的基础。 教材分析：这一课内容宽、知识面广，涉及到了高中学生学过的历史知识、语文知识等，知识的综合性不仅学生感兴趣，我也喜欢研究，一节课讲完学生绘画知识了解得有点肤浅，于是我从中国古代绘画分类把本科整理成3节，深入浅出的从多角度给学生展示中国画的魅力。 教学目标：了解代表性作品，探究各种山水画画风格特点，加深对中国传统绘画的了解，增强对中国传统文化的热爱。 教学重点：山水作品的时代特色及其风格演变。 教学难点：山水作品时代特色的归纳及其风格演变。 教学策略：采取探究式学习的方法，让大家仔细地、反复地品读作品。通过比较、分析，共同探究不同时代作品的特色，并联系历史、语文知识，来加深对作品的艺术特色理解，引导学生从历史背景转变的角度来发现这些艺术特色的深层原因，使大家获得较为深刻的审美体验，同时，
还可以欣赏体会诗、画等传统文化贯通交融所形成的中国文化，激发起大家对中国传统文化的热爱，产生民族自豪感。另外，引导大家通过探究，看到文化的变迁与时代背景之间的联系，鼓励大家养成尝试利用自己掌握的各种知识去探索和研究艺术、了解作品，获得较深层次的了解和感悟的学习习惯。 教学准备：师：多媒体古代绘画原大挂图若干宣纸毛笔墨汁盘子笔洗。 生：美术书纸笔 教学过程：导入(周围作品)——两宋作品品鉴对比（学生活动）——诗词与两宋绘画风格之对比（学生活动）——山水画特点——老师示范课堂练习——课堂小结 导入： 师：中国古代绘画的三大画科分别是人物、花鸟和山水。中国山水画的成就超过了其他许多艺术部类，成为世界艺术史上罕见的瑰宝。这些附着中国人敏感心灵和微妙哲学的千古佳沉默不语却光华万丈，荡涤心灵。今天，就让我们一起来领略它们的魅力。 出示课题：中国古典绘画赏析 （通过幻灯片欣赏北宋作品《溪山行旅图》）
中国近现代美术史复习资料 一、选择填空： 1、目前所知我国最早出国学习美术的留学生是关作霖。 2、留法画家林风眠赞成东西融合论，经常使用中国传统笔墨创作仕女画，表达形式美和意境。 3、中国画《流民图》的作者是兆和。 4、在解放区新兴木刻运动中，《怒吼吧，中国》是桦创作的版画作品。 5、《三毛流浪记》是漫画家乐平的作品，“三毛”形象家喻户晓，人人喜爱，深受儿童的欢迎。 6、前海派的第一位重要的画家兼书法家、篆刻家是之谦，他的书画艺术开海派风气之先。 7、近代书法家康有为极力提倡北碑，行书用笔凝重稚拙，圆浑苍厚，结体舒展开，气势非凡，笔力苍劲，一扫帖学中靡弱之风。 8、在近代建筑发展中，外滩经过数十年的经营，有“万国建筑博物馆”之称。 9、在近代以前，中国的学术思想和外界的大规模接触只有两次：一次是晋以来的佛学，一次是明清之际的天学。 10、南北宗论中，画论家以禅喻画，其中北宗主渐修，以神秀为代表，南宗主“顿悟”，以慧能为代表。 11、清代绘画中，《渔翁渔妇图》是黄慎的作品，该绘画以狂草入画，信笔挥写，用笔流畅，线条大胆泼辣，画面视觉效果格外生动精神。 12、近代绘画中，“海上三任”指的是任熊、任薰和任伯年，他具有极强的写生本领和创造精神。 13、近代画坛中，由于著名艺术家的作品供不应求，艺术家请人代劳，即出现了代笔现象。 14、海上画派的著名代表人物是吴昌硕，他的篆刻上溯汉，笔力古厚；绘画上学习青藤、白阳、八大和画派，气势奔腾，设色古艳，别具一格。 15、在留日学习美术的画家中，叔同在美术、戏剧、音乐等领域都取得了杰出成
就，中年出家名弘一法师。 16、徐悲鸿创造出了一套循序渐进的教学方法，与现实生活想联系的创作理论，其代表作为《泰戈尔像》、《奔马》等。 17、著名国画家齐白石，其画风具有一种诙谐幽默、通俗村野的特点，而且能够驾轻就熟地运用传统花鸟画的象征手法。 18、建国以后，联美术学院教学体系中的契斯恰科夫素描体系，对我国素描教学产生了深远影响。 19、创作于1980年的油画《父亲》是罗中立创作的作品。 20、《百骏图》的作者是意大利传教士郎世宁，他采用了明暗和透视的画法。 21、在社会主义写实风格雕塑作品中，具有代表性的有美院集体创作的收租院和鹤创作的艰苦岁月。 22、新中国成立后，徐悲鸿在借鉴传统“六法”的基础上提出“新七法”，“新七法”的容主要是指位置得当、比例准确、黑白分明、姿态天然以及轻重和谐、性格必现、传神阿堵等容。 23、天寿的绘画观念可概括为一味霸悍，他在构图、设色、形式感等方面具有明显突破。 24、清代金石学的兴起使得文人治印的风气达到全盛，形成了影响深远的浙派和徽派两派风格。 二、名词解释： 25、觉澜社 答：觉澜社是由倪贻德、王济远等于1932年10月在发起的美术社团，其主是引进西方现代主义和现代设计艺术，向西方现代绘画流派学习，试图探索现代中国艺术的发展道路，作接近巴黎画坛的画风。代表艺术家有：秋人、阳太阳、弦等。 26、现代艺术运动 答：20世纪初，学习西方艺术的“洋画”逐渐普及，形成了所谓的“洋画运动”。很多留学过来的青年美术家通过创办学校，投身教育，传播西方文明，“洋画运动”也属于现代化过程之一，在这里统称为现代艺术运动。其代表人物有周湘、海粟等。 30、清代宫廷绘画 答：这里主要指的是乾隆时期的宫廷绘画，此时的宫廷绘画正值顶峰，其特点是
中国古代美术作品欣赏 大庆市第五十八中学李金燕 课时：1课时（第十六周） 教学目的： 1。通过欣赏活动，使学生初步了解我国古代绘画、雕塑艺术的高度成就和特点，学生并尝试如何欣赏古代美术作品。 2。进行爱国主义教育，激发学生的民族自豪感。 作业要求： 每人根据所学知识，试析一件古代艺术作品（欣赏过的或者从"自学教材"中选择均可）。要求从体裁、内容、表现方法、历史背景以及个人的感受等几个方面进行分析，文字限定500字左右。 课业类别：欣赏课。 教学重点： 1。中国古代人物画、山水画、花鸟画的主要特点； 2。中国古代陶俑、陵墓雕刻、宗教雕塑的主要特点； 教学难点： 古代雕塑欣赏；古代美术作品的历史文化背景及作品的内涵。 教学过程： 一、组织教学： 检查学生用具准备情况，表扬认真搜集古代美术作品和资料的学生（2分钟） 二、导入新课：可以复习观赏艺术品的主要作用是什么进行导
入，针对不少学生面对一件古代美术作品不知如何欣赏，不知好在哪里的情况入手，激起学生兴趣。（1分钟） 三、讲授新课： （一）扳书课题：中国古代美术作品欣赏。 （二）出示本课学习提要： 1。中国古代绘画分为哪几类？各类画的主要特点是什么？ 2。中国古代绘画主要有哪些表现形式？ 3。欣赏古代绘画的一般方法。 4。中国古代雕塑包括哪几部分？ 5陶俑、陵墓雕刻、宗教雕塑的艺术特点及其作用。 (三)欣赏中国古代绘画作品 1、请学生读第18页第一自然段"中国。。。三大类"，让全班同学在"人物画、山水画、花鸟画"下波纹线。 2、请学生读课本有关自然段"中国。。。根本要求"，让学生在"线条、传神"下画波纹线。 3、依次欣赏二幅人物画 《韩熙载夜图》《历代帝王图》 人物、题材、内容、形象特征、造型。 以传神为塑造形象的基本要求，分析人物动态表情及相关关系。 提炼主题思想。 概括地讲，基顺序为：题材内容--形象分析--造型--提炼主题--
在93东京·日中美术研讨会上的基调演讲 近两三年来，由下中日两国的美术评论家在互相访问的过程中，曾经共同探讨了一些有关美术理论上的问题。中日双方美术界的叫友都对这个问题发表了许多值得重视的意见，这些意见在中日两国的美术界也引起了不同程度的反响。特别是在中国，由于近十多年来改革开放，大量引进西方美术作品和理论，更加深了我国美术界尤其是青年美术家对这个问题的关注。我们认为，能否正确地认识和对侍这方面的问题，将影响我国的美术是否沿着正常健康道路去发展．而避免重蹈历史的覆辙。 我始终坚持这样的观点．一个国家具有民族特色的艺术要得到发扬光大，必须遵循两个首要的原则，一方面要继承，发扬本民族固有的优秀艺术传统，另一方面又要广泛吸取其它国家艺术的有益因素。二者不可偏废。正如同我国伟大的思想家、文学家鲁迅在30年代便指出过的：继承传统与学习外国是发展我国新兴木刻的两翼。鲁迅的观点不仅是适用于当时正在兴起的水刻版画，我认为也适用整个美术甚至整个文化。可是长时期以来，在这个问题上总会受到来自两方而不同意见的干扰。一种意见是认为只有自己民族固有的艺术是最好的艺术，拒绝向外国的艺术学习；另一种意见是认为一切都是外国的好，对自己的传统艺术却不屑一顾。前者是狭隘的固步自封的民族主义立场，后者是盲目崇外、主张全盘西化的世界主义观点。两者都是不可取的。我们在文化艺术上一向采取爱国主义和国际主义的立场，既热爱自己民族的艺术，也尊重世界各国不同民族的艺术，而且主张不同国家的艺术互相交流，互相切磋，互相补充，共同促进，才能形成国际艺术百花同中万紫千红的灿烂局面。如果按照狭隘的民族主义者的主张，固守传统的既定成规，不敢越出雷池一步，不接受新的艺术思想的表现力法，必然会导数艺术的僵化和停滞不前，民族艺术电不会显得丰满和具有新的活力。如果依照全盘西化沦者的主张，仅仅满足于学步效颦于西方艺术模式，而丧失了自己民族艺术的特色，最终只会为别国的艺术所同化，而导致民族艺术的消失。 我们对于接受外来文化艺术影响的认识，并不是在很早以前就十分清醒的，而是经过近百年来的实践，得出了正反两方而的经验，才逐步明白了一些这方面的道理。但是目前对这个问题也在着各种不同的见解。我们认为，有关学术上的问题，可以各存其异，有分歧，有争论，就能促进问题讨论的深入，也更有利于接近真理。 为了阐明我上述的观点，不妨大略地举出我国近百年来在学习、吸收西洋美术影响的史实，以供在座诸位明友的参学。中国美术接受西方美术的影响，是由于帝国主义的文化侵略政策而开始的。如果要追根溯源，应该说，早在16世纪中叶（即我国明代)欧洲出现了第一个对抗宗教改革的集团“天主教耶酥会”，便以传教的方式向其它国家进行文化渗透。明万历年间，意大利天主教教士罗明坚便来到中国传教，带来了一些四方宗教题材的绘画作品，其中的“圣母像”可说是第一张由四方传入中国的西洋画。不久又有传教士利马窦来华。他不但学习中国的四书五经，还向中国的官员传授西方的数学知识，同时还带来更多的西方彩色画片都是意大利著名画家的油画复制品。据不完全统汁，在我国明清之际，由西方传教士带人中国的图书就有七任余卷，罗明坚教士还是把这些复制品图片举办过展览。 另一位意大利传教士郎士宁，他本人便是画家，作为清廷的宫廷画师长达五十余年，他最早试行中西画法的结合，还培养了一批运用洋画的中国画家。在郎土宁的影响下，一位深受西画愿望启示的中国人年希尧便编写了一本名为“视学”的著作，传播西方透视学的理论。郎士宁对当时一些中国画家在中西画法的结合上从理论到实践都是有相当影响的人物。但是国与国之间的文化交流。在平等互惠互相尊重的状态中，才能得到正常、健康地发展。像当时
韩熙载夜宴图 《韩熙载夜宴图》是中国画史上的名作，中国十大传世名画之一。它以连环长卷的方式描摹了南唐巨宦韩熙载家开宴行乐的场景。韩熙载为避免南唐后主李煜的猜疑，以声色为韬晦之所，每每夜宴宏开，与宾客纵情嬉游。此图绘写的就是一次韩府夜宴的全过程。这幅长卷线条准确流畅，工细灵动，充满表现力。设色工丽雅致，且富于层次感，神韵独出。 《韩熙载夜宴图》是五代大画家顾闳中所作，这幅画卷不仅仅是一幅描写私人生活的图画，更重要的是它反映出那个特定时代的风情。由于作者的细微观察，不放过任何一个细节，把韩熙载生活的情景描绘得淋漓尽致，画面里的所有人物的音容笑貌栩栩如生。在这幅巨作中，画有四十多个神态各异的人物，蒙太奇一样地重复出现，各个性格突出，神情描绘自然。《韩熙载夜宴图》从一个生活的侧面，生动地反映了当时统治阶级的生活场面。画家用惊人的观察力，和对主人公命运与思想的深刻理解，创作出的这幅精彩作品值得我们永久回味。 泼墨仙人图 梁楷，南宋人，生卒年不详，祖籍山东，南渡后流寓钱塘( 今杭州) 。他喜好饮酒，酒后的行为不拘礼法，人称是“梁风（疯）子”。 《泼墨仙人图》是现存最早的一幅泼墨写意人物画。可以说是梁楷与画院画风决绝后，自辟蹊径，独树一帜，在绘画创作中所创“减笔”画之杰作。画面上的仙人除面目、胸部用细笔勾出神态外，其他部位皆用阔笔横涂竖扫，笔笔酣畅，墨色淋漓，豪放不羁，如入无人之境。 作者在构造人物形象时，有意夸张其头额部分，几乎占去面部的多半，而把五官挤在下部很小的面积上，垂眉细眼，扁鼻撇嘴，既显得醉态可掬，却又诙谐滑稽，令人发笑，以生动的形象表现了作者的思想境界和生命态度，极尽嬉笑怒骂之态。据画史记载：梁楷为人不拘小节，好酒，自得其乐，狂放不羁，且任性高傲，在艺术上有自己的创见，不肯随波逐流，因而有“梁疯子”之称。应该说梁楷所画的不是“仙人”，而是他自己的写照。梁楷在他艺术生涯的前期，曾受画院“格律”的严格训练，人物画继承李公麟之画风，后因作者本人的素质和历史因素，梁楷凭着这股“疯”劲，反对因循守旧，敢于标新立异，敢于创造发展，因而他在中国画史上占有一席之地。 秋江渔隐图 轴，绢本，墨笔，纵：37厘米，横：29厘米 此图画面单纯，一老渔翁怀抱木桨，蜷伏在船头酣睡。小舟停泊在芦苇丛中。这幅作品体现了马远人物画创作的造诣，画处于静态的人物，已达到妙化入境的地步。老渔翁头部处理很见功底，眉、发、胡须的画法用的是传统的线描法，但对脸颊、鼻尖、眉宇、下唇、眼窝的晕染，却富有体积感，这在古代传统绘画里是一个突出而少见的表现手法，即使在马远其它人物画作品里也没这幅画运用得这么成功。另外，他能娴熟地用线条表现物象的质感，如水的轻盈、布衣的皱褶和船板的木质等。几枝将枯未枯的芦苇轻轻摇摆，秋风萧索，细波粼粼，渲染出一片静谧的秋意，画面气氛烘托较为成功。
小学美术：美术教案－中国绘画作品欣赏 小学美术：美术教案－中国绘画作品欣 教学目的： １、了解作品的人物神态和艺术表现形式中国绘画作品欣赏。 ２、使学生在思想上获得教益的同时，中国绘画作品欣赏审美能力得到提高。 教学重点： 指导学生欣赏、分析作品内容。 中国绘画作品欣赏教学难点： 指导学生体会作品的艺术感染力。 教学准备： １、 ２、多媒体 教学过程： 一、师生谈话，导人课题： 教师:中国绘画作品分类就题材而言，有风景画、静物画、人物画等等。这节课我们来欣赏绘画作品中的人物形象也就是人物画。 二、欣赏作品： 油画《贫农的儿子》蔡亮
１、介绍作品内容： 教师：你知道什么是“贫农”吗？ “贫农”是指在旧中国被地主、官僚压迫剥削的贫穷的农民。 教师：从画面上人物的衣着特点看，同学们知道作品表现的年代吗？ 教师：作品表现的是1934年至1936年红军进行二万五千里长征的年代。 那是1933年10月，蒋介石向中国共产党中央革命根据地发动了第五次大规模的反革命进攻。当时的领导人是王明，硬要红军跟敌人死打硬拼，结果红军死伤很多，为了保存红军实力，1934年10月中共中央和中央红军被迫离开革命根据地，开始长征。队伍到了贵州省的遵义城，党中央开了一个大会，取消了王明的领导资格，确立了毛泽东的领导地位。所以画面上表现的是毛泽东和两个贫农的儿子以及红军队伍。 学生通过看图片，对人物的动态和表情发表自己的看法。 ２、分析作品的艺术特色： 教师：同学们知道这幅作品美在哪里吗？ 中国绘画作品欣赏、人物神情、动态刻画细腻真切：贫农的儿子神态恳切，体现了要求参军的迫切心情；毛泽东笑
容满面，流露出爱护和欢迎的神，清;红军队伍由近到远步伐整齐，精神抖擞。 色彩沉着、协调:作品色彩的蓝灰色为主。身穿蓝灰色军装的红军队伍，蓝灰色的天空显得阴沉，说明长征路上会有很多风险。 仰视构图：画面上的地平线位置较低，人物形象高大。中间是毛泽东和贫农的儿子，左边是红军队伍，画面重点突出。 中国画《童年》作者王盛烈 １、作品表现的背景：改革开放初期。 ２、作品表现的内容：一群活泼可爱、天真无邪的小学生。 ３、师生分析作品风格与特色。 中国画 教师：作品表现了陕北农家的生活小景，从背景上的窑洞、枣树和老大爷头上系的白毛巾上可以看出陕北农民的生活特征。 老大爷在编筐，系着红领巾的小孙女背着书包，手上拿着成绩通知书，兴冲冲地靠在爷爷身上，对着爷爷的耳朵，告诉爷爷她考试得了多少分。从她和爷爷的表情上可以看出，一定是好成绩，作品充满朴实、温馨、甜蜜的气氛。 分析作品的艺术特色：
中国美术鉴赏作品及作者 1、《马王堆一号汉墓帛画》 2、《宾客图》唐 3、《执扇宫女图》唐 4、《藦坷萨埵舍身饲虎图》敦煌壁画北魏 5、《东王公》敦煌壁画西魏 6、《西方净土变》敦煌壁画唐 7、《双飞天》敦煌壁画唐 8、《朝元图》永乐宫壁画元 9、《钟离权度吕洞宾》元 10、《洛神赋》顾恺之东晋 11、《女史箴图》顾恺之 12、《步辇图》阎立本唐 13、《捣练图》张萱唐 14、《虢国夫人游春图》张萱唐 15、《簪花仕女图》周昉唐16、《牧马图》韩干唐 17、《照夜白》韩干唐 18、《韩熙载夜宴图》顾闳中五代 19、《清明上河图》张择端北宋20、《维摩诘》李公麟宋 21、《听琴图》赵佶宋 22、《采薇图》李唐宋 23、《秋庭婴戏图》苏汉臣宋24、《货郎图》李嵩宋 25《六祖劈竹》梁楷宋、 26、《秋风纨扇图》唐寅明 27、《孟蜀宫伎图》唐寅明 28、《屈子行吟图》陈洪绶明 29、《钟馗图》高其佩清 30、《游春图》展子虔隋 31、《匡庐图》荆浩五代 32、《秋山问道图》巨然五代 33、《雪景寒林图》范宽宋 34、《早春图》郭熙宋 35、《万壑松风图》李唐宋 36、《踏歌图》马远宋 37、《风雨归牧图》李迪宋 38、《鹊华秋色图》赵孟頫元 39、《富春山居图》黄公望元40、《浴马图》赵孟頫元 41、《渔庄秋霁图》倪瓒元 42、《渔父图》吴镇元 43、《青卞隐居图》王蒙元 44、《庐山高图》沈周明 45、《《华山图》王履明 46、秋江待渡图》仇英明 47、《平林散牧图》王翚清 48、《落木寒泉图轴〉王时敏清 49、《仿古山水》王翚清 50、《杏花春雨江南》王翚清 51、《夏山过雨图》龚贤清 52、《五牛图》韩滉唐 53、《山鹧棘雀图》黄居寀五代54、《禽兔图》崔白宋 55、《寒雀图》崔白 56、《芙蓉锦鸡图》赵佶宋 57、《墨竹图》文同宋 58、《墨梅图》王冕元 59、《墨葡萄》徐渭明
在智商上胜一、单选题（题数：50，共 50.0 分）1 由数据这种自然资源产生的（）称为大数据。 1.0分 ?A、 经济 ? ?B、 产品 ? ?C、 经济体系 ? ?D、 技术 ? 我的答案：C 2 中国的发明很多都存在着缺憾，其中勾股弦定理体现的缺憾是（）。 1.0分 ?A、 无法学习
? ?B、 看不见摸不着 ? ?C、 缺乏理论科学 ? ?D、 无法应用于实践 ? 我的答案：C 3 下面事物中可以被发现的是（）。 1.0分 ?A、 新工艺 ? ?B、 产品 ? ?C、 万有引力 ? ?D、
方案 ? 我的答案：C 4 知识产权之争本质上是（）。 1.0分 ?A、 法律之争 ? ?B、 创新利益之争 ? ?C、 智力之争 ? ?D、 技术之争 ? 我的答案：B 5 要成为创新事业中的一员，应该做到（）。 1.0分 ?A、
创立一个公司 ? ?B、 考上公务员 ? ?C、 从小事做起，从当下做起 ? ?D、 在智商上胜过外国人 ? 我的答案：C 6 根据对近几年全国高校毕业生去向的统计，其中排在首位的是（）。 0.0分 ?A、 考研 ? ?B、 创业 ? ?C、 考公务员 ?
就业 ? 我的答案：B 7 阿西莫夫提出了机器人三守则，其中不属于这三个守则的是（）。 1.0分 ?A、 不能危害人类 ? ?B、 绝对服从人类 ? ?C、 帮助人类处理一切问题 ? ?D、 保护自身不受伤害 ? 我的答案：C 8 DSK键盘没有QWERTY键盘应用广泛的原因是（）。 1.0分
DSK键盘打字速度更慢 ? ?B、 DSK键盘布局不合理 ? ?C、 人们习惯使用QWERTY键盘 ? ?D、 QWERTY键盘技术水平高 ? 我的答案：C 9 下面能源中能够为汽车提供动力并具有广泛应用前景的是（）。 1.0分 ?A、 潮汐能 ? ?B、 石墨烯 ? ?C、 汽油
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 喜欢网购的请加群，285010202，保证让大家买到物美价廉的宝贝。 出生于浙江金华，是中国现代杰出的学者型画家。他同任伯 指的是居住
，体 现了画家对北宋画一贯的推崇。而在墨法的使用 ； ； 。这幅晚年作 主体的很有代表性的大幅杰作。画的是雁荡山中的一个不知名的角落，这样的景 《记写雁荡山花》是画家数十年生活经历的 集中的抒情写照。画上爬在岩石上的两只青蛙很为别致，它们的出现增加了画面 长沙为日寇所占，正在马来西亚槟榔屿办艺展募捐的徐悲鸿听闻国难当头，心急如焚。他连夜
为题创作的这幅作品， ，反映了君王的昏庸和时政的腐败，无疑，傅抱石在作品中所指是显而易见的。 全画分为五组，每组人物多有不同，并以不同的树木相隔，表现了作者的匠心。在一幅有37
足食图》以其强烈的装饰风格、红黄蓝的色彩和剪纸特色的刻画，表现了大生产运动给边区人 月接受中国革命博物馆将《血衣》画成 油画的任务，立即动身去河南搜集素材。因劳累过度手握画笔倒在油画架旁。 困中的老农形象；老农开裂的嘴唇、满脸的皱纹以及手中粗劣的碗等等写实的描绘，消除了观
版画：有传统版画画家作稿，刻工刻板的复制版画发展成画家自画、自刻、自印的创作型版 ，耳畔 “起来，不愿做奴隶的人们，用我们的血肉筑成我 野，前景有一湾解冻的湖水，湖边有一群活跃的野鸭，中景是一排两组 疏密有致的树，透过两组树间是远处密密的树林，层次分明。然画家手 调子和中景一排齐根的树干，造成白雪皑皑的原野和地面纵深起伏的视觉效果。前景湖面水波倒影，野鸭在湖边或歇息或飞翔或追逐戏耍，使寂静的雪原增添了春之将至的活跃气息。该画体现了画家融合中西版画技巧，注重意境和韵味的营造，是突出东方美学情趣的重要代表作。
第二课中国绘画作品欣赏 一、教材分析 1.课文内容分析 中国绘画历史悠久，源远流长。如果追溯到原始社会的彩陶时期，中国绘画已经过了七千年左右的发展历程。在漫长的历史时期，中华民族的祖先和近现代的画家，为我们留下了丰富多彩、辉煌灿烂的绘画艺术瑰宝,本课属欣赏?评述学习领域，本课学习的内容是中国绘画作品，它包括了中国画、壁画、版幽、油画等几个绘画画种的门类作品，本课学习的知识点:一是通过欣赏，加强学生的体验和感受；二是对本课学习的综合运用，通过观察、比较、分析、欣赏、认识、理解、评述等学习过程，提高学生综合素养的能力 2 ．教学重点与难点 教学重点：欣赏中国绘画作品，感受中国绘画艺术的特色和独特的魅力，引导学生认识中国绘画作品形式与内容、题材与主题的关系。 教学难点：引导学生用简单的美术专业术语评述作品。 3 ．学习评价 ( l ）是否对本课学习形式感兴趣。 ( 2 ）是否能够区别中国绘画作品的类别。 ( 3 ）是否感受到中国绘画艺术的魅力。 ( 4 ）是否会用简单的美术术语评述中国绘画作品。 4 ．课前准备 教师准备：中国绘画优秀作品画册、图片资料、光盘等. 学生准备：收集中国绘画作品的图片资料或画册。 二、教学目的 1 ．知识目的：了解中国绘画作品的历史、种类，感受其艺术特色，认识其文化价值 2 ．能力目的：培养欣赏美术作品的能力，能用简单的美术术语评述绘画作品，感悟中国绘画民族特色的造型构成美感。学习、了解中国绘画作品的表现形式和创作方法，为创作表现打基础。 3 ．情感目的：培养学生探究中国绘画艺术审美特点的兴趣和热爱祖国优秀传统文化的情感，增强民族自豪感。 三、教学思路与课堂教学设计参考 1 ．教学思路 任何优秀的美术作品都是形式和内容的完美结合。作品的思想情感蕴涵在一定的形式之中。本课学习内容是对中国绘画作品进行欣赏，课文选择r 学生常见的中国画、壁画、版画、油画这几个种类，旨在引导学生在欣赏作品的同时，认识绘画作品的几个大种类，并感悟中国绘画艺术的魅力和民族特色、本课教学以收集资料、交流认识、欣赏作品、抒发情感、评述体验等教J 学环节组成。在评述中，教师应鼓励学生大胆地各抒己见，对学生提出的衍一个问题给予正确的引导。 2 ．课堂教学设计参考 课前准备：教师在课前布置学生预习本课知识，收集与本课有关的图片资料。 四、教学过程 1.组织教学，导人新课 教师询问课前准备情况，组织学生分小组讨论学习，学生以小组学习的形式共同欣赏课前收
中国近现代绘画艺术 重点难点 了解中国现代绘画呈兼容并蓄、百花齐放的局面，中国画、油画、版画概况，代表画家及其代表作品。 知识归纳 1．中国画 变革发展体现在两个方面：中国画发生激烈演变、西方绘画的引进与发展, 产生了两种类型的中国画：传统型中国画（代表画家齐白石黄宾虹潘天寿） 融合型中国画（代表画家徐悲鸿、李可染） 2．油画：新中国成立以后油画长足发展 3．版画：由传统版画画家作稿刻工刻板的复制版画发展成画家自画自刻自印的创作型版 画 4．新品种新样式绘画： 用中国画的工具材料以西方的造型观念形式法则色彩方法创造出的不同于传统观念、笔墨和技法又继承传统注重诗意和境界的绘画。 5．中国近现代绘画代表作品 画种 作者及作品 中国画 齐白石《蛙声十里出山泉》 《虾》 黄宾虹《山水册页》 《湖滨山居》 潘天寿《记写雁荡山花》 《雄视》 徐悲鸿《奔马图》 《群马图》 李克染《春雨江南》 油画 董希文《开国大典》 吴作人《齐白石像》 版画 古元 《一湾解冻的湖水》 彦涵 《当敌人搜山的时候》 李桦 《怒吼吧，中国》 新品种新样式的中国画 林凤眠《油灯花果》 吴冠中《根扎南国》 《春雪》 陈丹青《进城》 跟踪练习 一、选择题 1．对于《蛙声十里出山泉》描述正确的一项是( ) A ．是潘天寿的国画作品 课标要求 欣赏近现代优秀绘画艺术作品，了解中国近现代美术概况，能恰当使用美术术语，采用多种方法、多种角度描述、分析、比较、解释、评价绘画作品。
B．作者采用了线条和随类赋彩的表现技法 C．作者运用了富有想象力的构思达到了没有蛙声胜似蛙声的意境 D．作者将中国传统的笔墨技巧与西方绘画的写实画法结合起来表现此作品 2．下列作品是油画的是( ) A．《油灯花果》 B．《群马图》 C．《田横五百士》 D．《春雨江南》 3．下列作品不是中国画的是( ) A．《群马图》 B．《张卿子像》 C．《王时敏像》 D．《齐白石像》 4．对于作品《一湾解冻的湖水》描述正确的一项( ) A．徐悲鸿·油画B．齐白石·国画 C．潘鹤·雕塑 D．古元·版画 5．融合中西绘画之长用马来体现中华民族精神的画家是 A．齐白石 B．徐悲鸿 C．黄宾虹 D．李可染 6．用画虾来歌颂自然界生命力的是( ) A．徐悲鸿 B．齐白石 C．李可染 D．黄宾虹 7．善于画山水的传统型中国画家是( ) A．徐悲鸿 B．齐白石 C．李可染 D．黄宾虹 二、填空题 1．随着社会的发展，20世纪以来，中国画也在经历着不断的革新，逐步形成了两种基本类型和的中国画。前者在努力继承传统的同时，力求发展地道的中国画，代表人物有（列举一人），后者多是留学西方或学过西方绘画又熟悉中国传统绘画的画家，如（列举一人）等人。 2．20世纪20年代末，将西方版画引入中国，新兴的版画艺术空前发展，出现了、等为代表的一批版画家，产生了一大批优秀作品。 二：中国近现代绘画艺术参考答案 一、1．C 2．C 3．D 4．D 5．B 6．B 7．D 二、1．传统型融合型齐白石徐悲鸿 2．鲁迅古元彦涵
《中国绘画作品欣赏》教学设计
品黄公望(1269～1354)中国元代画家， 书法家，元四家之一。 本姓陆，名坚，汉族， 平江常熟人氏;后过继 永嘉黄氏为义子，因此 改姓黄名公望，字子 久，号一峰，后入“全 真教”,又叫大痴道人 等。关于他名与字的来历，颇有趣味。因黄公望父亲得子后，友人来贺，说：“黄公望子久矣!”，因而黄父为其取名作“公望”。传世作品有《富春山居图》、《富春大岭图》、《溪山雨意图》、《快雪时晴图》、《丹崖玉树图》、《天池石壁图》、《九珠峰翠图》、《洞庭奇峰图》等。 3、出示《富春山居图》图片——赏析 作品简介：《富春山居图》是黄公望的代表作之一。长639.9厘米，高33厘米，始作于至正七年(1347)，至正十年完成，是大画家黄公望82岁时为无用师和尚所绘，以浙江富春江为背景，暇日始于山居南楼援笔作此长卷。黄公望晚年作品追求神采，气韵，将诗，书，画融为一体，不重形似，笔法简练精到，笔意深远苍茫，峰峦浑厚，气势雄秀。 思考:山、水的布局、技法？ 出示文本:展开画呈现在我们面前的是富春江一带秋初景色：丘陵起伏，峰回路转，江流沃土，沙町平畴。云烟掩映村舍，水波出没鱼舟。近树苍苍，疏密有致，溪山深远，飞泉倒挂。亭了解作者 欣赏画作 听 解， 感受 观 片 师 行 感 发展创新观
多媒体欣赏作品台小桥，各得其所，人物飞禽，生动适度。正是 “景随人迁，人随景移”，达到步步可观的艺术 效果。这幅山水画长卷的布局由平面向纵深展 宽，空间显得极其自然，使人感到真实和亲切， 笔墨技法包容前贤各家之长，又自有创造，并以 淡淡的赭色作赋彩，这就是黄公望首创的“浅绛 法”。整幅画简洁明快，虚实相生，具有“清水 出芙蓉，天然去雕饰”之妙，集中显示出黄公望 的艺术特色和心灵境界，被后世誉为“画中之兰 亭”。 在一千年的历史里，流过浅滩、激流、高峰。 富春山居不只是一张画，是一个哲学，一个生命 态度的东西，使创作者能够把痛楚转成另外一个 东西，还原到山水里，不管朝代的兴亡，只是回 来做自己，做一个简单的自己。作者八十几岁， 行于富春江上的时候，也觉得朝代的兴亡，其实 不是最重要的事，而是能不能有“远山长、云山 乱、晓山青”。也就有画中的渔、樵、读书人的 形象，隐居于山林而忘于江湖。 分段欣赏： 《富春山居图》共分前后两段。描绘的是富 春江一带的山水景色，两岸峰峦树木，似初秋景 色。画面雄秀苍莽，变化多端。茂林、村舍、渔 舟、小桥、亭台、飞泉，令人目不暇接，丰富而 自然。画法有湿笔披麻皴，也有干笔皴擦，用笔 简练，尽展水墨风韵，对后世水墨山水画的发展 产生了很大影响。 元代是中国山水画大发展的时期。当时的文 人画家寄情山林，以笔墨寄托胸怀，抒情遣性。 黄公望是这一时期具有影响的画家，他讲究以书 法人画，着重骨法用笔，笔中见墨，不多作渲染， 就达到气清质实，平淡天真的艺术境界。 设置疑问：《富春山居图》现在在哪儿呢?是 否还保存完整? 出示文本:明朝末年，《富春山居图》传到收 藏家吴洪裕手中，吴洪裕极为喜爱此画，每天不 思茶饭、观赏临摹。临死前，他下令将此画焚烧 殉葬，亏得吴洪裕的侄子从火中把它抢救出来， 内 用 等 感情 听 解 情感 欣赏画作 带 了解历程
中国当代十大画家及代表作品欣赏 吴冠中作品 1、吴冠中（1919—2010），20世纪现代中国绘画的代表画家，江苏宜兴人，当代著名画家、油画家、美术教育家。致力于油画民族化和中国画现代化的探索，形成了鲜明的艺术特色。作为善思考的艺术家，他勤于著述，立论独特，而且文字生动流畅。其中关于抽象美、形式美、形式决定内容、生活与艺术要如风筝不断线等观点，曾引起美术界的争论。油画代表作有《长江三峡》、《北国风光》、《小鸟天堂》、《黄山松》、《鲁迅的故乡》等。文学代表作有《古代英雄的石像》等。 赵无极作品 2、赵无极，华裔法国画家。1921年2月13日生于中国北京。童年在江苏南通读书，并学习绘画。1935年入杭州艺术专科学校，师从林风眠。1948年赴法国留学，并定居法国。在绘画创作上，以西方现代绘画的形式和油画的色彩技巧，参与中国传统文化艺术的意蕴，创
造了色彩变幻、笔触有力、富有韵律感和光感的新的绘画空间，被称为“西方现代抒情抽象派的代表”。现为法兰西画廊终身画家、巴黎国立装饰艺术高等学校教授，获法国骑士勋章。曾在世界各地举办160余次个人画展。2013年4月9日下午，赵无极因病医治无效在瑞士沃州逝世，享年92岁。 丁绍光大型壁画《美丽的西双版纳》 3、丁绍光，1937年生于陕西。1962年毕业于中央工艺美术学院。1962-1980年，任教于云南艺术学院。1979年为北京人民大会堂制作大型壁画《美丽、丰富、神奇的西双版纳》，同年出版《丁绍光西双版纳白描写生集》。1980年七月，赴美定居。自1986-96年在世界各国举办个人展400次以上，作品收藏遍及五十个国家及地区。著名美籍华人画家。现定居美国加州洛杉矶。杰出的现代艺术家，11岁时就显示出不凡的创造力和才华，开创出闻名中国画坛的“现代云南画派” 。
西洋美术对中国近现代美术的影响 ――在93东京·日中美术研讨会上的基调演讲 近两三年来，由下中日两国的美术评论家在互相访问的过程中，曾经共同探讨了一些有关美术理论上的问题。中日双方美术界的叫友都对这个问题发表了许多值得重视的意见，这些意见在中日两国的美术界也引起了不同程度的反响。特别是在中国，由于近十多年来改革开放，大量引进西方美术作品和理论，更加深了我国美术界尤其是青年美术家对这个问题的关注。我们认为，能否正确地认识和对侍这方面的问题，将影响我国的美术是否沿着正常健康道路去发展．而避免重蹈历史的覆辙。 我始终坚持这样的观点．一个国家具有民族特色的艺术要得到发扬光大，必须遵循两个首要的原则，一方面要继承，发扬本民族固有的优秀艺术传统，另一方面又要广泛吸取其它国家艺术的有益因素。二者不可偏废。正如同我国伟大的思想家、文学家鲁迅在30年代便指出过的：继承传统与学习外国是发展我国新兴木刻的两翼。鲁迅的观点不仅是适用于当时正在兴起的水刻版画，我认为也适用整个美术甚至整个文化。可是长时期以来，在这个问题上总会受到来自两方而不同意见的干扰。一种意见是认为只有自己民族固有的艺术是最好的艺术，拒绝向外国的艺术学习；另一种意见是认为一切都是外国的好，对自己的传统艺术却不屑一顾。前者是狭隘的固步自封的民族主义立场，后者是盲目崇外、主张全盘西化的世界主义观点。两者都是不可取的。我们在文化艺术上一向采取爱国主义和国际主义的立场，既热爱自己民族的艺术，也尊重世界各国不同民族的艺术，而且主张不同国家的艺术互相交流，互相切磋，互相补充，共同促进，才能形成国际艺术百花同中万紫千红的灿烂局面。如果按照狭隘的民族主义者的主张，固守传统的既定成规，不敢越出雷池一步，不接受新的艺术思想的表现力法，必然会导数艺术的僵化和停滞不前，民族艺术电不会显得丰满和具有新的活力。如果依照全盘西化沦者的主张，仅仅满足于学步效颦于西方艺术模式，而丧失了自己民族艺术的特色，最终只会为别国的艺术所同化，而导致民族艺术的消失。 我们对于接受外来文化艺术影响的认识，并不是在很早以前就十分清醒的，而是经过近百年来的实践，得出了正反两方而的经验，才逐步明白了一些这方面的道理。但是目前对这个问题也在着各种不同的见解。我们认为，有关学术上的问题，可以各存其异，有分歧，有争论，就能促进问题讨论的深入，也更有利于接近真理。 为了阐明我上述的观点，不妨大略地举出我国近百年来在学习、吸收西洋美术影响的史实，以供在座诸位明友的参学。中国美术接受西方美术的影响，是由于帝国主义的文化侵略政策而开始的。如果要追根溯源，应该说，早在16世纪中叶（即我国明代)欧洲出现了第一个对抗宗教改革的集团“天主教耶酥会”，便以传教的方式向其它国家进行文化渗透。明万历年间，意大利天主教教士罗明坚便来到中国传教，带来了一些四方宗教题材的绘画作品，其中的“圣母像”可说是第一张由四方传入中国的西洋画。不久又有传教士利马窦来华。他不但学习中国的四书五经，还向中国的官员传授西方的数学知识，同时还带来更多的西方彩色画片都是意大利著名画家的油画复制品。据不完全统汁，在我国明清之际，由西方传教士带人中国的图书就有七任余卷，罗明坚教士还是把这些复制品图片举办过展览。 另一位意大利传教士郎士宁，他本人便是画家，作为清廷的宫廷画师长达五十余年，他最早试行中西画法的结合，还培养了一批运用洋画的中国画家。在郎土宁的影响下，一位深
美术教案－中国绘画作品欣赏 中国绘画作品欣赏（二）教学目的： １、了解作品的人物神态和艺术表现形式。 ２、使学生在思想上获得教益的同时，审美能力得到提高。教学重点： 指导学生欣赏、分析作品内容。 教学难点 ： 指导学生体会作品的艺术感染力。教学准备： １、 ２、多媒体教学过程 ： 一、师生谈话，导人题： 教师:中国绘画作品分类就题材而言，有风景画、静物画、人物画等等。这节我们来欣赏绘画作品中的人物形象也就是人物画。 二、欣赏作品： （一）油画《贫农的儿子》作者：蔡亮 １、介绍作品内容： 教师：你知道什么是“贫农”吗？ “贫农”是指在旧中国被地主、官僚压迫剥削的贫穷的
农民。 教师：从画面上人物的衣着特点看，同学们知道作品表现的年代吗？ 教师：作品表现的是1934年至1936年红军进行二万五千里长征的年代。 那是1933年10月，蒋介石向中国共产党中央革命根据地发动了第五次大规模的反革命进攻。当时的领导人是王明，硬要红军跟敌人死打硬拼，结果红军死伤很多，为了保存红军实力，1934年10月中共中央和中央红军被迫离开革命根据地，开始长征。队伍到了贵州省的遵义城，党中央开了一个大会，取消了王明的领导资格，确立了毛泽东的领导地位。所以画面上表现的是毛泽东和两个贫农的儿子以及红军队伍。 学生通过看图片，对人物的动态和表情发表自己的看法。 ２、分析作品的艺术特色： 教师：同学们知道这幅作品美在哪里吗？ 、人物神情、动态刻画细腻真切：贫农的儿子神态恳切，体现了要求参军的迫切心情；毛泽东笑容满面，流露出爱护和欢迎的神，清;红军队伍由近到远步伐整齐，精神抖擞。 、色彩沉着、协调:作品色彩的蓝灰色为主。身穿蓝灰色军装的红军队伍，蓝灰色的天空显得阴沉，说明长征路上会有很多风险。