2011托福（TOEFL）考试托福口语托福听力托福阅读托福写作（3）新托福口语:口语考试高分必备80题（上）每一题都好好准备，准备自己最亲近，熟悉的例子，到考场上随机应变，互相套用。
1. 说出你认为对你最有用的一本书，并解释原因。（Q1：物）
2. 电视对于现代社会有正面作用还是负面作用，选择其中之一并解释原因。（Q2：优缺点）
3. Describe the most important decision that you made in your life.（Q1：事）
4. Do you think the high school should teach music and art as other basic science？（Q2：观点）
5. 空闲时间用来做什么？（Q1：事，假设）
6. 打手机该不该在一些地方禁止？（Q2：观点）
7. 描述一件自己印象深刻的celebration或者moment。（Q1：事，经历）
8. Which one acts more influence on you newspaper， TV or teachers？（Q2：偏好）
9. Describe a social or politics celebration events in your culture.（Q1：事）
10.政府是否应该资助建博物馆和剧院。说出你的观点和理由。（Q2：观点）
11.说出你所居住的城市中你最喜欢的地方，给出原因。（Q1：物）
12.你和朋友在一起的时候喜欢去哪个地方？为什么？（Q1：物）
13.你是喜欢自己在家里吃还是去外面餐馆吃？为什么？（Q2：偏好）
14.你通常喜欢去什么park或者public area。（Q1：物）
15.喜欢到大城市读书还是小城市读书。（Q2：偏好）
16.杂志，小说，诗歌，喜欢哪个（Q2：偏好）
17.喜欢一个人住还是和室友住（Q2：偏好）
18.和朋友在一起，喜欢在restaurant，café还是在家（Q2：偏好）
https://www.doczj.com/doc/dc12339404.html,puter have improved our lives while others think computers have caused problems（Q2：优缺点）
20.老师的character（Q1：人）
21.是说愿意在办公室工作还是在家工作，为什么。（Q2：偏好）
22.说一个你敬佩的人的好性格（Q1：人）
23.大学是应该向所有人开放还是只对一部分学生开放（Q1：观点）
24.Whether parents should lead their children to watch TV or the children should choose（Q2：观点）
25.The most efficient transportation in your country。（Q1：物）
26.说近100年最important的invention之一（Q1：物）
27.attend college是否比不读college容易successful in career ，why？（Q2：观点）
28.Characteristics of friends;（Q1：人）
29.Someone suggests school to cut the Recycling（Q2：观点）
30.你是愿意当leader还是当follower（Q2：偏好）
31.Which one do you think is better to help do research， internet or academic books？（Q2：偏好）
32.人是被电视，报纸，广播上的信息影响得多，还是家人朋友得影响多？（Q2：偏好）
33.理想的职业（Q1：物）
34.Take a long vacation or several short vacations in a year？（Q2：偏好）
35.What do you think are the characteristics of a good parent？（Q1：人）
36.Do you prefer to study alone on work assignment from class or to study in group？（Q2：偏好）
37.你的目标是什么（Q1：物）
38.描述一次challenging experience，以及如何解决这个challenge（Q1：事，经历）
39.应该选择工作好找的专业还是应该选择自己感兴趣的专业（Q2：偏好）
40.喜欢看那种电影，为什么：Comedy， drama.。.（Q1：物）
新托福口语:口语考试高分必备80题（下）
1.What will you do to relax yourself？（Q1，物）
2.Is it important for students to attend class regularly or study by oneself？（Q2：偏好）
3.Describe an enjoyable event in your childhood（Q2：事，经历）
4.描述一个你参加过的学校（Q2：地）
5.学校应不应该在普通课程中加入Sport courses？（Q2：观点）
6.What do you miss most when you are away from home？（Q1：物）
7.人们往往认为应该在危急时刻帮助别人，但另一种观点认为你首先应该看清楚情况（Q2：观点）
8.Describe a special opportunity given to you（Q1：事，经历）
9.good leader应有哪些qualities？
10.同不同意People should always tell the truth 。（Q2：观点）
11.Describe an object which is very important to you.（Q1：物）
12.Do you agree that we can judge a person by the appearance at the first glance？（Q2：给观点）
13.如果有机会你会选择job or career？（Q2：偏好）
14.若果有一大笔钱，你会做practice thing or happy thing？（Q1：事）
15.学生放假应该做些什么？（Q2：观点）
16.描述一件童年很happy的event，然后explain why it is memorable（Q1：事，经历）
https://www.doczj.com/doc/dc12339404.html,municate with your family and friends by letter and e-mail or by telephone？（Q2：偏好）
18.Favorite time of a year（Q1：物）
19.Have a relaxed and unhurried life， yes or no？（Q2：偏好，与life full of surprises and challenges相比）
20.Favorite room（Q1：地）
21.在旅行时，有些人喜欢直接到达目的地，有些人却喜欢沿途一路上观光。（Q2：偏好）
22.当你去restaurant或cafe得时候最care about的features有那些（Q1：物）
23.城市建设中应该保持old building呢还是应该用new building replace old building（Q：观点）
24.Get advice from family and friends or learning through personal experience.（Q2：偏好）
25.Do you agree or disagree： Students should wear uniform. in school？（Q2：观点）
26.你选择online courses还是traditional courses（Q2：偏好）
27.Subject which will lead to better job or subject which you are interested.（Q2：偏好）
28.有些人觉得在大学的学习是很重要的，有的人觉得它并不怎么重要，你的观点？（Q1：观点）
29.Describe a letter or poem or 。..that is important to you（Q1：物）
30.森林，沙漠，平原。..你喜欢住在哪种环境里？（Q2：偏好）
31.说说你向别人要求帮助的经历，别人是怎么样帮助你的（Q1：经历）
32.赚钱的工作还是personal satisfaction高的工作（Q2：偏好）
33.学生在工作之前应该做part-time job或者summer intern来确定自己是否合适那份工作，同意否？（Q2：观）
34.最想学的一个技能（Q1：物）
35.是否同意学生进入大学前有一个one-year的break（Q2：观点）
36.some good news and why（Q1：物）
37.新生是和其它年级混住还是单独一个楼（Q2：观点）
38.同意或不同意students will learn more when they have discussions（Q2：观点）
39.Do you agree or disagree：“The most important lesson can’t be learned in class.”（Q2：观点）
40.Should the university education be free？（Q2：观点）
新托福听力考试中需掌握的几种笔记方法
新托福听力考试和一般的听力考试差别很大，考生在做题前无法预览题目，因此在听题时是完全陌生，没有方向的。在听完4-6分钟的对话或讲座后做出题目，需要有个好记性。但托福考试信息量大，时间长，考生很难保证自己在60-90分钟的时间内完全集中精神听题。俗话说好记性不如烂笔头，学会做笔记能有效帮助考生解题。
在学会做笔记前，首先要了解对话和讲座的内容特点，弄清楚笔记究竟要记些什么。无论发生在办公室还是各类学生服务处的对话中，对话一方总是有问题需要解决，比如对考试结果有异议，课程内容不清楚，需要补办一些证件等，那么文章的中心一定是如何解决这个问题。在记笔记的时候可以重点把握问题解决的方式（可能有多种），解决过程（步骤），同时，问题的前因后果可能也会在文中出现，也需要注意。朗阁海外考试研究中心的专家题型广大考生，对话中的问题有时不止出现一个，所以需要对每个都好好把握。
讲座话题相对比较学术，涉及艺术，生命科学，自然科学和社会科学四大方面，也就是几乎涵盖了人类知识的各个方面。如果考生的知识面比较广，对做题是很有帮助的。讲座类型的题目会针对这几个学科中的某一方面展开，一般在开始都会介绍一下话题，有时会有
一些引入话题的内容。在开头部分就要注意记清楚文章主题，概念的定义等信息，把握好整体方向。接下来文章会从各个方面展开介绍该话题，比如该话题的分类，发展历史，优缺点等等。在这个过程中会出现概念定义，比较，举例等信息来具体说明。这部分内容一般都结构清晰，比较容易记笔记。内容最后可能会对话题作一个总结回顾，或者老师布置一项作业给学生。
做笔记的方法有很多，考生可以根据自己的情况来选择适合自己的，以下是几种常见的笔记方法：
一、缩进式
这是笔记中最常见的方式，能够非常清晰地表明文章的结构。一般把做笔记的纸分成两部分，一列一列从上往下记。把重要的总结性内容（main idea）顶格写，说明解释性内容（detail）缩进写。考生可参见一下形式（文章内容以巴朗test 6 listening 5为例）：
bacteria： one cell， smallest， simplest types： 1. bacilli： soil air
1st cellular rods
1 micron= 0.00004 inches food spoilage
0.1-- 4 wide
0.2-- 50 long 2. cocci： cluster
primitive chain
unicellular streptococci—strep throat
in fossil
everywhere： sea 3. sprilla： corkscrew
continent spiral
fresh water habitat
tissue
reproduce： fission—cell ↑-- spilt 2
↓
asexual budding
conjugation： exchange DNA
二、Cornell式
这也是一种能够清楚显示文章结构的方式，和缩进式有点相似。在这种方式中也是把做笔记的纸分成两部分，但左边部分占大约三分之一左右的空间，用于写main idea，右边部分写相应的detail。
Bacteria： one cell， smallest， simplest ，1st cellular
1 micron= 0.00004 inches
0.1-- 4 wide 0.2-- 50 long
primitive unicellular
found in fossil
everywhere:sea
continent
fresh water habitat
tissue
reproduce：
fissioncell ↑-- spilt 2
↓
asexual budding
conjugationexchange DNA
types：
1. bacilli soil ，air like rods
food spilage
2. cocci cluster， chain
Streptococci---strep throat
3. sprilla corkscrew， spiral
三、单词式
有的考生无法在短时间内掌握考试内容结构，那么纯粹记自己认为重要的单词也不失为一种方法。因为记笔记不仅是为了掌握文章的重要信息，为之后的做题找到线索，更是帮助集中考生的注意力。如果不做笔记光听，很容易走神，所以单词式不需要考生花太多时间在笔记的形式上，着重于跟上文章的节奏，保证注意力集中。
bacteria
one cell
smallest
simplest
1st cellular
1 micron= 0.00004 inches
0.1-- 4 wide
0.2-- 50 long
primitive
unicellular
fossil
everywhere
fission
cell increase
spilt 2
asexual budding
conjugation
exchange DNA
四、对话双方式
对话部分一般会以一男一女说话的形式出现，所以可以把笔记分为两部分，一边记男生讲的内容，一边记女生讲的内容。但由于对话中有时两人说话转换速度比较快，很难及时记下，所以这种方式考生可以根据自己喜好选择使用。（官方指南practice set 1）
Male： Female：
Q---write report—climate what got？
data---summarize--×enough
what put？ you are expert
+ sth people like parents know
+notes research journal？ Yes----evolution of thought
purpose， approach
meteorological record
climate chart
statistical tests？ Yes， all+reference
五、流程图画式
这种方式比较难在整篇听力文章中实现，在个别段落中可以使用。特别是图画题，需要有整体的想像和高度概括，考试过程中比较难以实现，但可以选择在以后学习中使用。
最后，不少考生可能觉得记完笔记后在做题时用不到，于是不愿意做笔记。朗阁海外考试研究中心的专家提醒各位考生，首先笔记能帮助在听的时候集中注意力，另外口语和写作时都考到听力，有了笔记更能够帮助表述。因此，考生一定要认识到笔记的重要性，在做题时坚持练习。
托福名师支招：攻克托福听力的三大技巧
从老托到新托的改革，最大的变化就是凸显了听说的重要性。新托福不仅删除了中国学生比较擅长的语法题，更令大部分中国学生抓狂的是，ETS在新托福当中极大限度的增加了对考生听力能力的测试。听力部分的讲座更加模拟美国大学真实课堂，讲座时间更加长；除了阅读部分不涉及听力之外，新托福口语和写作部分都有题目需要先听后说和先听后写。所以，在这样一个形势之下，对于每一个心怀出国梦想的人来说，攻克托福就意味着必须先修炼出强大而敏锐的英语（）听力能力，并且是真正的实力，因为只有实力，才能让你以不变应万变，因为只有实力，才能让你在去了美国之后，享受一流的大学课堂，真正学到知识。
当然，托福听力并不可怕，它的提高是有方法的，而且必须遵循正确的方法。在我看来，托福听力的提高三分天下。
一、辨音能力
听力的境界有高下之分，刚开始的时候，是一个单词一个单词地去听，慢慢地可以一个意群一个意群地去听，再后来，可以一个句子一个句子地去听，当然，到了一定境界，你就会忘记你听到的是英语，而进入耳朵的只是一个一个的意思，这就像你听汉语一样，我们从来不去想“我正在听汉语”。这是一种“得意忘形”的境界。如果你达到了这种境界，那么托福听力立刻就成了我们小学的社会科学课考试，极其简单。但是，对于一个跟着中国的中学教育、大学教育，然后考过四六级的人来说，是远远达不到这种境界的。所以，在准备托福听力的时候，我们首先要做的功课，那就是解决对英语的辨音能力。辨音能力指的是听到一个单词能反应出它的意思，让它成为你的积极的听觉词汇。
解决辨音能力最有效的两个方法：一是听写，二是精听。听写
听写指的是将一篇听力录音中的原文全部听抄下来。对于准备托福考试的考生而言，最好的听写材料就是老托的段子。听写能最有效的检验和提高一个人的辨音能力，听写之后对照正确文本，反复再听，直到可以全部听清楚为止，这是听力提高最有效的方法。精听
精听指的是一边看着正确的文本一边听的时候要划出自己不熟悉的单词，在第一遍录音结束后查单词，然后再反复听，直到可以脱稿听为止。精听最适合的材料是SSS（Scientific American’s Sixty-second Science），因为它非常短，只有一分钟，但信息量很大，更重要的是，它是托福听力出题的重要。
二、反应速度
以英语为母语的人在听到一个单词之后的反应速度是0.03秒，我们不是以英语为母语的，所以我们对单词的反应速度可能不能完全达到这个指标，但是尽可能地去接近它，无疑
是取得托福听力高分必须做到功课。因为你在听托福听力的时候，ETS不可能等你听明白了前面的单词，然后再放后面的录音，而事实上，托福听力的语速也只是美国大学教授上课的一半语速，所以，不仅为了取得托福高分，更重要的是为了到美国能跟上美国的课堂，我们花大力气将反应速度练上去是完全必要的。
而练习反应速度的最重要也是最有效的一个方法，叫做“变速练习”。变速练习指的是利用变速软件加快语速，来增加我们对材料反应的灵敏度和准确度。但有一点要强调的是，变速练习只适合于对你常速已经可以听懂的材料进行，因为如果对你不熟悉或者本来就听不懂的材料进行变速，那么结果必然是更加听不懂，这样的意义是不大的。明白了这一点，那么你就知道了其实变速练习的材料是十分广泛的，既可以是你已经听写过的老托段子，也可以是SSS的材料，更可以是你已经做过的托福听力题。
三、听力笔记
新托福针对老托的最明显的改革之一，就是允许考生在一边听听力的时候一边记笔记，这不仅是因为新托的听力变长了，需要利用笔记来弥补脑记的不足，更重要的是，这符合美国大学课堂对学生课堂上课的真实需求。托福听力，尤其是讲座，考到的题目都是重点的信息，包括主要话题、重要细节，和文章结构等。如果能在听听力的过程中，记下这些重要的内容，那么对于做题是帮助极大的。
当然，要强调的是，较强的笔记能力是需要建立在前两项能力较强的基础上。如果你听一篇材料，还是需要经常去反应很多单词的意思，或者你的反应速度很慢，那么你是不可能心有余力去记笔记的。
而针对托福听力的笔记，最主要需要记下来的信息包括两点：一是YES OR NO（√×），二是对应（术语和定义的对应，数字、时间、人名、颜色、方位和对象的对应，以及人名、地名，和建筑名称和它们的特征的对应）。另外，笔记也有一个基本的格式，最关键是要记出“主”，“问”，“例”。只有这样去记，才能保证你的笔记层次清晰、逻辑清晰、信息有效，也才能真正在考试的有限时间内迅速做题。
你不可不知：新托福写作的11种错误分析一。不一致（Disagreements）
所谓不一致不光指主谓不一致，它还包括了数的不一致时态不一致及代词不一致等。
例1. When one have money ，he can do what he want to 。
（人一旦有了钱，他就能想干什么就干什么。）
剖析：one是单数第三人称，因而本句的have应改为has ;同理，want应改为wants。本句是典型的主谓不一致。
改为：Once one has money ，he can do what he wants （to do）
二。修饰语错位（Misplaced Modifiers）
英语与汉语不同，同一个修饰语置于句子不同的位置，句子的含义可能引起变化。对于这一点中国学生往往没有引起足够的重视，因而造成了不必要的误解。例1. I believe I can do it well and I will better know the world outside the campus。
剖析：better位置不当，应置于句末。
三。句子不完整（Sentence Fragments）
在口语中，交际双方可借助手势语气上下文等，不完整的句子完全可以被理解。可是书面语就不同了，句子结构不完整会令意思表达不清，这种情况常常发生在主句写完以后，笔者又想加些补充说明时发生。
例1. There are many ways to know the society. For example by TV ，radio ，newspaper and so on 。
剖析：本句后半部分“for example by TV ，radio ，newspaper and so on 。”不是一个完整的句子，仅为一些不连贯的词语，不能独立成句。
改为：There are many ways to know society ，for example ，by TV ，radio ，and newspaper。
四。悬垂修饰语（Dangling Modifiers）
所谓悬垂修饰语是指句首的短语与后面句子的逻辑关系混乱不清。例如：At the age of ten， my grandfather died. 这句中”at the age of ten“只点出十岁时，但没有说明”谁”十岁时。按一般推理不可能是my grandfather，如果我们把这个悬垂修饰语改明确一点，全句就不那么费解了。
改为：
When I was ten， my grandfather died。
例1. To do well in college， good grades are essential。
剖析：句中不定式短语“to do well in college”的逻辑主语不清楚。
改为：
To do well in college， a student needs good grades。
五。词性误用（Misuse of Parts of Speech）
“词性误用”常表现为：介词当动词用；形容词当副词用；名词当动词用等。
例1. None can negative the importance of money。
剖析：negative 系形容词，误作动词。
改为：
None can deny the importance of money。
六。指代不清（Ambiguous Reference of Pronouns）
指代不清主要讲的是代词与被指代的人或物关系不清，或者先后所用的代词不一致。试看下面这一句：
Mary was friendly to my sister because she wanted her to be her bridesmaid。
（玛丽和我姐姐很要好，因为她要她做她的伴娘。）
读完上面这一句话，读者无法明确地判断两位姑娘中谁将结婚，谁将当伴娘。如果我们把易于引起误解的代词的所指对象加以明确，意思就一目了然了。这个句子可改为：
Mary was friendly to my sister because she wanted my sister to be her bridesmaid。
例1. And we can also know the society by serving it yourself。
剖析：句中人称代词we 和反身代词yourself指代不一致。改为：
We can also know society by serving it ourselves。
七。不间断句子（Run-on Sentences）
什么叫run-on sentence？请看下面的例句。
例1. There are many ways we get to know the outside world。
剖析：这个句子包含了两层完整的意思：“There are many ways。”以及“We get to know the outside world。”。简单地把它们连在一起就不妥当了。
改为：
There are many ways for us to learn about the outside world. 或：
There are many ways through which we can become acquainted with the outside world。
八。措词毛病（Troubles in Diction）
Diction 是指在特定的句子中如何适当地选用词语的问题，囿于教学时间紧迫，教师平时在这方面花的时间往往极其有限，影响了学生在写作中没有养成良好的推敲，斟酌的习惯。他们往往随心所欲，拿来就用。所以作文中用词不当的错误比比皆是。
例1. The increasing use of chemical obstacles in agriculture also makes pollution。
（农业方面化学物质使用的不断增加也造成了污染。）
剖析：显然，考生把obstacles“障碍”，“障碍物”误作substance“物质”了。另外“the increasing use （不断增加的使用）”应改为“abusive use （滥用）”。
改为：
The abusive use of chemical substances in agriculture also causes/leads to pollution。
九。累赘（Redundancy）
言以简洁为贵。写句子没有一个多余的词；写段落没有一个无必要的句子。能用单词的不用词组；能用词组的不用从句或句子。如：
In spite of the fact that he is lazy， I like him。
本句的“the fact that he is lazy”系同谓语从句，我们按照上述“能用词组的不用从句”可以改为：In spite of his laziness， I like him。
例1. For the people who are diligent and kind， money is just the thing to be used to buy the thing they need。
剖析：整个句子可以大大简化。
改为：
Diligent， caring people use money only to buy what they need。
十。不连贯（Incoherence）
不连贯是指一个句子前言不对后语，或是结构上不畅通。这也是考生常犯的毛病。
例1. The fresh water， it is the most important things of the earth。
剖析：The fresh water 与逗号后的it 不连贯。It 与things 在数方面不一致。
改为：
Fresh water is the most important thing in the world。
十一。综合性语言错误（Comprehensive Misusage）
所谓“综合性语言错误”，是指除了上述十种错误以外，还有诸如时态，语态，标点符号，大小写等方面的错误。
例1.Today， Money to everybody is very importance， our’s eat， cloth， live，go etc。
2010新托福考试写作部分：为文章谋篇布局
笔者第一次接触到新托福的时候是在2005年秋，正值ETS全力酝酿着以网络为基础的全新考试模式（IBT）再次进入到中国考试市场。转眼间已经是这之后第5个年头了，新托福也像我们所想的那样汹涌的冲进了中国市场。当然，我们也都早已经准备好了。作为诸多新托福培训讲师其中的一员，今天非常开心有这样的一个机会与大家一起分享一下我所认识的新托福写作，以及我所理解的新托福写作的道理。
首先让我们了解一下新托福写作的考试形式，考查重点以及评分标准，然之后，像所有的应试培训一样，我们再从评分标准切入，逆向回溯应试技巧。新托福写作是听说读写四个单项中最后一个考察的项目（考试顺序是阅读-听力-口语-写作）。当其他几个单项考完之后广大考生可能就已经有些疲惫了，虽然考试安排了10分钟的休息时间但是其效果可能并不明显。从某种角度上来说这不仅仅意味着前面单项的表现会直接影响到考生写作单项的应考心态，同时还也意味着对考生的生理和心理素质提出了更高的要求。写作考试共55分钟左右，分为综合写作和独立写作两项。综合写作独创性的将考生的阅读理解能力，听力理解
能力和分析性写作能力进行综合性的考察。考生需要首先要在3分钟之内阅读一篇300字的文章，文章一般分为四段，分为开头段以及三段对于某话题的观点。然后文章从电脑屏幕上退去，考生接着需要听一段1分30秒到2分30秒左右长度的讲座。讲座会针对上面的阅读文章逐一提出三个观点。因为听力录音只会放一次，所以这个时候考生就需要对这些观点进行快速高效的笔录。然后刚才的阅读文章会再一次出现在电脑屏幕的左侧，而在屏幕的右侧，考生被要求写一篇150-225字的文章来分析解释听力内容和阅读内容之间的关系。接下来的独立写作就比较的中规中矩，这是与旧托福写作类似的命题作文。考生被要求在30分钟的时间内完成300字以上的命题作文写作。
新托福写作首先让我们留意到的就是对写作速度的考察。可能是考虑到写作是通过键盘打字输入速度较快，所以相比其他英语考试，新托福写作对字数上的要求明显偏高（如雅思大作文只要求40分钟完成250字以上）。从评分标准上来看，综合写作考察了：内容的完整性和准确性;文章的组织机构;词汇和语法的正确性和准确性。其中第一点考察的是考生对阅读和听力之中的信息点的掌握情况。而第二点考察的是我们的文章谋篇布局，第三点才是考察了大家的英语能力。
独立写作考察了：有效回应题目，阐明文章主题;逻辑条理清楚，论证充分展开;内容连贯一致;遣词造句的能力。同理，上述的第一点考察的是考生切题的能力;第二点考察的是谋篇布局的能力;第三点考察的是考生逻辑论证的能力，最后一点才是直接考察考生英语语言的能力。任何的英语写作考试都考察了写作能力和英语能力。当我们了解了具体的评分标准之后就可以由易而难先解决写作然后再解决英语部分。
从综合写作的内容完整性和正确性来讲，虽然官方描述说听力片段和阅读文章之间的关系可能是质疑，挑战，回应，支持或强化，但是经过我们的统计分析后发现，实际考试出现的只有驳斥类关系。因此我们就不仅可以对听力内容进行提前预测，同时也可以积累驳斥类写作必用高分词汇来“装点门面”。其次，在文章逻辑关系已定的情况下，实际上整篇文章都可以处理成由三个逻辑论证模块组成的流程，新托福写作完全可以转化成固定15-16句话的固定句式造句。这样既保证了文章的逻辑条理清晰，又可以保证让大家尽量使用自己熟练度最高的句式，提高语言能力测评点的得分。
同样的思路也可以应用到独立写作当中。我们整理积累了第一次考试以来所有新托福考试的独立写作题目并将其分为5大类。而每一大类的文章又都设定一定的逻辑主线并整理出流程化的写作模式。这样大家就可以清晰掌握自己每篇文章必然会用到的逻辑结构和词汇表达，然后再进行有针对性的进行量少质优的词汇语法集中强化突破，而不再需要盲目的背诵大量的写作词汇。
笔者认为，所谓道理，由“道”和“理”二字组成。所谓道字，为做事的方法，因人而异，不尽相同;所谓理字，为事情的规律，则应放置于四海而皆准。有感于新托福写作的教学，正应该和大家共同探讨写作的“道”和“理”。理可理解为写作的规律方法或技巧，
道可理解为词汇语法的积累，两者缺一不可。我认为：先明理，再论道。
迈西英语祝您考试顺利！！！
30小时记忆高达4000词汇
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智课网TOEFL备考资料 托福考试内容的解答流程 摘要:托福考试内容的解答流程,关于托福考试内容解答流程安排情况,下文中做了简要的说明。其实, TOEFL(Test of English as a Foreign Language,作为外语的英语考试——托福是由美国教育考试服务处Educational Testing Service,ETS举办的为申请去美国或加拿大等国家上大学或入研究生院学习的非英语国家学生提供的一 种英语水平考试。美国教育考试服务处由1965年开始承办此项考试的管理工作。为了能够在托福考试中取得好 的成绩,大家一起了解一下托福考试流程吧! 新托福 2005年9月,美国教育考试服务中心ETS在全球推出了一种全新的综合英语测试方法,即能够反映在一流大 专院校教学和校园生活中对语言实际需求的新托福考试,即 TOEFL iBT(Internet Based Test。 新托福由四部分组成,分别是阅读(Reading、听力(Listening、口试(Speaking、写作(Writing。每部分满分30分,整个试题满分120分。 托福考试流程: 一、阅读(Reading:有三篇文章 与老托福不同的是,考生不需要在答题之前通读全文,而是在做题的过程中分段阅读文章。每篇文章对应有 11道试题,均为选择题。除了最后一道试题之外,其他试题都是针对文章的某一部分提问,试题的出现顺序与
文章的段落顺序一致。最后一题针对整篇文章提问,要求考生从多条选择项中挑选若干项对全文进行总结或归纳。新一代托福阅读文章的篇幅比老托福阅读文章的篇幅略长,难度也有所增加。这部分持续时间为1小时, 在此时限中考生可以复查、修改已递交的答案。 二、听力(Listening:取消了短对话 由两篇较长的校园情景对话和四篇课堂演讲组成,课堂演讲每篇长约5分钟。由于是机考,考生在听录音资 料之前无法得知试题。在播放录音资料时,电脑屏幕上会显示相应的背景图片。考生可以在听音过程中记笔记。考生不能复查、修改已递交的答案。这个部分持续大约50分钟。 听力水平无疑是新托福成功与否的关键,除阅读外,无论哪一部分都离不开"听"。对于中国考生来说,听力却正是薄弱环节。目前中国考生提高听力的其中一条有效途径是"听写法",即把相关听力材料拿来精听,并把听 到的内容逐句写下来。也有专门用来练习新托福听写的软件,如新托福听写王软件。"听写法"提高听力的一个 缺点是,刚开始练习时可能比较费时。 三、口试(Speaking:把TSE(Test of Spoken English融合在新托福中。 然而与现行的TSE相比又有较大改动。这个部分共有6题,持续约20分钟。 第一、二题要求考生就某一话题阐述自己的观点。 第三、四题要求考生首先在45秒内阅读一段短文,随后短文隐去,播放一段与短文有关的对话或课堂演讲。
托福听力功能题及态度题 功能题 在新托福听力中, function功能题占大约15%的比重。那么考生要学会识别function 功能题并把握其解题技巧。 首先我们看看功能题的典型提问方式： What is the purpose of the lecture? What does the professor imply when she says this? Why does the professor say this? What can be inferred from the student’s response? 其次我们学习下功能题的解题技巧 解答这类题目，考生需要注意重听的某句话在重听的小层次中所起到的作用。单独看这句话，可能考生无法判定它的功能。那么放在语境中，考生才能更好地把握其功能。 而在托福听力中常见的功能的分类有解释，总结，建议，鼓励，强调，纠正错误等。此外考生可以根据这些常见的功能分类，分析可能出现的考点，利用听力过程中的笔记把握重点内容。在记笔记的过程中注意把握语气、语调的升降。这些都是功能题常出现的考点。有重点地把握这些能够更好地把握功能题，并提升功能题的正确率。 态度题 在P类问题(Pragmatic Understanding Questions)中，态度题所占的比重相对较少。但是不可忽视其重要性。下面我们来看看托福听力中态度题的一些情况。 态度题的典型提问方式： What is the professor’s opinion of …? What can be inferred about the student when he says this?
六种新托福听力题型及其解题技巧 (一六种托福听力题型易考点及其技巧点睛: 所谓最大的技巧就是“反命题”,知己知彼,才能百战不殆。想要在听力部分取得高分,不仅是在刚开始接触IBT听力时,乃至当临考的冲刺阶段在做官方样题时,也一定要将ETS 的出题思路和考核要点贯彻始终。 1、主旨题 一个段子的主旨往往出现在文章引言和开头处,而重复的最多往往一定是主旨!在听课堂演讲等学术性题目时,一定要首先把握文章最核心的主旨,主旨考题选项中过于细节的往往是错误选项; 2、功能/目的题 该题型类似于主旨题,对于任何一个长段子,首先务必要把握的是文章的主旨和结构,只有主旨确定了,才有可能去理解细节,做推断。 3、细节题 主旨题和细节题主要是考察考生对于基本信息的理解能力(basic comprehension,除此之外ETS所要考察考生的另外两种能力分别是对于语用信息的理解(pragmatic understanding和整合信息、对全文结构把握的能力(connecting information。而基本信息的理解就占到50%的比重,可见主旨题和细节题的重要性。 对于细节题,大家不要走入误区,觉得所有的细节100%会考到,所以去关注每一个小的细节点,以至于舍本逐末,只见树木,不见森林。对于细节题,大家要把握两个原则:第一、ETS只会考察我们和主旨有关的重要细节。过于偏细节的实在没有听到,大可不必惋惜,影响后面的发挥;第二,牢牢把握住往往和考点向联系的重要信号词。比如说表示因果的accordingly, thus等词对应于细节题中常考察的因果题。而常见的和信号词相关的考点有逻辑时间顺序、举例、列举、相似或者对比、转折、强调、因果、总结、定义、建议、数字等。
刚刚在上周末结束的托福考试中，听力成功霸占了热搜。 很多考生都反映听力太难了，本身想靠听力carry总分，结果先栽倒在听力上了。 对于打算考托福和备战托福的考生来说，听力轻松拿高分的日子已经一去不返。 托福听力改革 即将在8月份实施的托福新政里，听力的题目得到了精简。取消了一个lecture的部分，由原先的4段讲座（加试6段）变为3段（加试4段），每个部分的题目数量不变。 但是时间由原来的60分钟，遇到加试90分钟，下调至41分钟，遇到加试57分钟。原本1段讲座平均有10分钟的答题时间，时间却减少了整整将近20分钟。答题时间变得紧凑，每道题目分值增加，这就无形中增加了听力难度。 在最新版的TPO样题中，我们可以一瞥改革后的听力题型。正如改革的政策提到的，删减了一道讲座题，总题目数将至28道，平均托福听力每道做题时间由1.76分钟变为1.4分钟。 托福听力话题类型
托福听力部分包2个对话(conversation)和4段演讲(包括教室对话在内的lecture)。 每个对话涉及2个或2个以上的说话者，每个对话是2至3分钟，每个对话对应5道试题。对话都是大学校园中的非学术类场景，首个场景出现在学校办公室里。对话也许会牵涉学术内容又或是和课程要求有关。第二个场景介绍人有关学生服务的对话。 每段演讲对应6道试题。每个演讲是4至6分钟。讲座通常都是来源在老师的课堂授课。讲座也许是从教授的讲课内容，或者是学生的提问，还或者是师向学生提问并且请一位学生回答里摘录的。 托福听力题目类型 新托福听力里的大多数题目，不论是对话还是讲座，全部是用传统的四选一的选择题为主。根据《The Official Guide To The New TOEFL》即托福考试官方指南(OG)的介绍，新托福考试听力部分有八种题型，可分为以下三类： 1.内容主旨题 理解讲座或对话的主旨大意，或者对话目的。常见的提问方式有以下几种： What is the main idea of this lecture? What are the two speakers talking about? Why does the student go to see his professor? 2.判断题 是非判断题也是托福考试改革后出现的较为新颖的题型，一般是列出很多与录音材料中所提及的内容较为相似的句子，让考生辨別究竟哪些是录音材料中提到的。 以下例题是其常见的出题方式： The professor discusses how an animal becomes a fossil after its death. Indicate whether each sentence below is a step in the process. 3.细节题 听懂并记住讲座或对话中明晰的细节或事实，比如时间、数字、举例内容等。常见提问形式有: 1. What is X? 2. Which of the area does the picture illustrate?
托福听力如何对应考点辨别重点信 息 托福听力材料包含的信息大部分情况下都是过量的，也就是其中有许多信息考生并不需要了解，对解答题目也毫无帮助只是干扰。下面就和大家分享托福听力如何对应考点辨别重点信息，希望能够帮助到你们，快来一起学习吧。 托福听力如何对应考点辨别重点信息 托福听力备考要学会辨识考点信息 听力考试听不懂能做题么?到底有没有方法可谈?技巧存在么?真的实用么?如果只是要求大家背单词，通过提高*理解度来直接提高成绩，这个完美的想法在短期内是基本不可能达到。因此，考生需要意识到托福听力备考主要应该是如何辨别重点信息从而对上考点。 托福听力理解度不代表正确率 这也能说明为什么很多考生*理解度不错，然而题目正确率并不理想。理解度是我们听众对一个听力材料的整体理解，这个理解包括主旨含义跟很多小细节拼凑而成。当我们主旨理解，细节懂了大部分后，很可能对整体理解度是处在一个满意的状态。
这就好比口语考试和独立写作环节，我能听到的足够我嘴上和手里的表达了。然而对于听力题目而言这样的标准实用么? 托福听力题型套路解析 听力题目只有一道主旨题，其他都是对应某细节段出题的细节、推断或者重听题。尽管看上去跟阅读出题形式差不多，可我们必须记得听力once only的残忍形式。经历了3-6min的“时差”后，再做选择题。一遍过去，懂不懂是一说，能不能记住又是另外一回事。由此可见，考查形式的差距就导致听力不能像我们预期地那样越懂越好，最好全懂。而是要之后经得住干扰项的混淆从而挑出来相应听见的内容。所以，听力大部分考生误区主要集中在：不清楚自己应该是来听故事还是做题。 从做题角度出发，只要能出题，就一定有套路。ETS也不例外。比如，What are they mainly discussing?(主旨题) Why does theprofessor mention…?(细节题), Which two factors…?(细节多选题);What s the professor’s attitude…?(态度推断题) ……这些问法是不是历历在目?对于主旨题，第一段真的会直接说么?联想一下我们学生今后的国外生活，教授课程一上来应该挑明今天课的主要内容么?再说mention的细节题，老师提的任何一个物件，肯定是用来证明本段的一个论点。所以只要相应观点和对应证据存在即可。再看细节多选题，多选题要选两个并且选对一个不得分。我们在听的当时，真的感受到这里能埋伏多选题么?有并列关系
历年托福听力考试真题下载五(原文+音频 为了让同学们更好地备考托福听力,下面小马编辑为大家整理了历年1月份托福听力考试真题,并附有文本和听力音频,供同学们进行下载练习。 以下是2002年1月托福听力考试真题音频: 部分 2002年1月托福听力考试真题原文如下: Never be unduly elated by victory or depressed by defeat. Part A 1:A: With so little time left to study for the history final. I think we should concentrate on going over our lecture notes. B: That sounds good. At least we have an idea what Prof. Martin thinks important. Q: How do the students plan to prepare for the exam? 2:A: Sorry I'm late. There was road construction on highway 9 and traffic was backed up for a miles(排起长龙. B: Tell me about it. I take that road. And it took me two hours to get home last night. Q: what does the man mean? 3:A: u said u wanted to borrow my camera for Prof. Wilson's assignment. Well, here it is. B: I know this is precious to you, and I'll take good care of it. I hate using other people's things, especially expensive equipment like this. Q: according to the conversation, what will the woman do?
(man) Community service is an important component of education here at our university. We encourage all students to volunteer for at least one community activity before they graduate. A new community program called "One On One" helps elementary students who've fallen behind .You education majors might be especially interested in because it offers the opportunity to do some teaching -that is, tutoring in math and English. You'd have to volunteer two hours a week for one semester. You can choose to help a child with math, English, or both. Half-hour lessons are fine, so you could do a half hour of each subject two days a week. Professor Dodge will act as a mentor to the tutors-he'll be available to help you with lesson plans or to offer suggestions for activities. He has office hours every Tuesday and Thursday afternoon. You can sign up for the program with him and begin the tutoring next week. I'm sure you'll enjoy this community service... and you'll gain valuable experience at the same time. It looks good on your resume, too-showing that you've had experience with children and that you care about your community. If you'd like to sign up, or if you have any questions, stop by Profession Dodge's office this week 2 (man) Community service is an important component of education here at our university. We encourage all students to volunteer for at least one community activity before they graduate. A new community program called "One On One" helps elementary students who've fallen behind .You education majors might be especially interested in because it offers the opportunity to do some teaching -that is, tutoring in math and English. You'd have to volunteer two hours a week for one semester. You can choose to help a child with math, English, or both. Half-hour lessons are fine, so you could do a half hour of each subject two days a week. Professor Dodge will act as a mentor to the tutors-he'll be available to help you with lesson plans or to offer suggestions for activities. He has office hours every Tuesday and Thursday afternoon. You can sign up for the program with him and begin the tutoring next week. I'm sure you'll enjoy this community service... and you'll gain valuable experience at the same time. It looks good on your resume, too-showing that you've had experience with children and that you care about your community. If you'd like to sign up, or if you have any questions, stop by Profession Dodge's office this week
托福的考试流程 托福的考试流程托福考试按照流程有阅读、听力、口语、写作四个部分。 阅读部分(无加试)60min，共有3篇文章。 听力(无加试)共60min，分两个部分，都由一个对话和两个讲座组成;听力结束后是 10分钟中场休息时间。 接下来是口语，口语第一、二题要求考生就某一话题阐述自己的观点，有15秒准备时间， 45秒钟作答时间。第三、四题要求考生首先在45秒内阅读一段短文，随后播放一段与短文有关的对话或课堂演讲，考生有30秒钟准备，60秒钟回答。第五、六题要求考生听一段1min左右的校园情景对话或课堂演讲，然后回答相关问题，考生有20秒钟准备，60秒钟回答。 之后是写作，首先要求考生在30分钟内就某一话题阐述自己的观点，字数要求为300字以上，然后先阅读一篇文章，播放一段与文章有关的课堂演讲，随后要求考生在20分钟内写一篇作文。 托福考试流程具体如下： 9：00-10：00——阅读 10：05-11：35——听力(假设听力加考) 11：35-11：45——休息(实际可能还要多休息一两分钟，因为要等工作人员输入密码开启系统) 11：45-12：05——口试(共有6道题目，大约20分钟)
12：05-12：55——写作(实际考试56分钟左右，多算了4分钟阅读考试说明和等待的时间) 12：55考试结束(ets调研。加试) 雅思考试的流程(1) 听力： 所有考生就座后，监考人员开始宣读有关事项。按照指示填写听力以及阅读答题纸(听力和阅读答题纸分别在一张纸的两面)，大家一定要看清listening和reading答题卡，不要填混。 按照考官的指示检查您的耳机，监考人员将分发听力试卷并要求您在封面填写姓名和考号。不会填写的，不要急于填写，因为考官会告诉你怎么填写，所以也不用紧张。 填写完之后，千万不要打开听力试卷，如果你打开会被当做作弊处理。听力考试录音带中会提示你何时打开试卷。在考试正式开始前，监考人员还会要求您再次检查耳机，开始放录音，放音约在40分钟后结束，按指示放下铅笔(有些考官非常较真，如果他一定要记下你的名字就比较麻烦，所以没有填完也要乖乖听话放下)。监考人员将收走您的听力试卷，答题卡还在你手里。 (2)阅读： 监考人员将发给您阅读试卷，并要求您在封面填写姓名和考号。在监考人员告诉您开始以前，不得打开阅读试卷。阅读考试开始—阅读考试在60分钟后结束—按指示放下铅笔，监考人员将收走您的答题纸和阅读试卷，这个时候听力和阅读的答题卡一起被收走了。 (3)写作： 请在写作答题纸上按指示填写相关信息，监考人员将发给您
听力训练：托福考试听力真题100个短语 1 a change of pace 节奏变换 You can’t do these chemistry experiments all day long. You certainly need a change of pace. 2 a far cry from 相距甚远 The published book is far cry from the early manuscript. 3 and how 的确 A: She’s a good dancer. B: and how. 4 a matter of time 时间问题 It is only a matter of time. 5 a phone call away 一个电话之远，愿意过来帮忙。 If you need my help, do let me know. Just remember I am a phone call away. 6 a while back 不久以前 7 all along 一直 I knew it all along. 8 anything but 绝对不 I was anything but happy about going.
9 account for 解释 How do you account for it? 10 after all 到底 A: I’ve just seen the X-rays and your teeth look just fine, B: I see. Then there is nothing to worry about after all. 11 allergic to 对|……过敏 Oh man! Something in this room is making my eyes itch. I must be allergic to something. 12 at sb’s service 愿为某人服务 I am at your service at any time. 13 around the clock 24小时不停 Martha studied around the clock for management exam. 14 as far as I know 就我所知 15 at home with 对…..很熟悉 She is at home with problems like this. 16 back out 1) 退出 A: Wasn’t Bert supposed to sing tonight? B: Yes, but he backed out at last minute
托福考试写作流程及题型介绍 托福考试时间长，题目量大。很多同学听“托”丧胆，托福考试成为众多同学出国路上的拦路虎。那么托福考试考察哪些内容?具体设置如何呢?下面我们就来看一下托福听、说、读、写每一项的考试内容、题目数量、时间要求、考察重点等，做到知己知彼，才能百战不殆。 》》》点击查看：详细的托福考试流程 考试程序 8点开始排队准备入场，8：30左右签诚信单，9：00开始考试，整个考试时间差不多4小时，差不多下午1点考完。 考试时间及题目数量如下： 1. 阅读部分 阅读无加试是3篇文章，共计60分钟。如果加试，将加考2篇文章，计时40分钟。其中加试题目不计入成绩，但是考试时考生并不知道哪篇是加试，因此应当一律认真对待。 2. 听力部分 正常考试分为两组题目，每组题目由一篇校园情景对话和2篇学术讲座组成。每篇对话5个问题，每篇学术讲座6个问题，正常考试34个题目，60分钟。如果加试，加试一组题目：即一篇对话和两篇学术讲座，加试17个题目，加试时间30分钟。 3. 10分钟的休息 休息时间可以上厕所，吃点东西。 4. 口语部分 考试时间大约20分钟，分为6个task. 5. 写作部分 一篇综合写作，一篇独立作文，共计50分钟。 写作题型 写作分为综合写作和独立写作。 4.1 综合写作： 出题形式：3分钟时间阅读一篇学术类文章，文章从屏幕消失后，播放一段与阅读内容相关的听力，然后总结听力与文章的要点内容，并说明听力为什么总结反驳的文章的观点
时间及字数：写作时间20分钟，字数150-225 e.g. Summarize the points made in the lecture you just heard, explaining how they cast doubt on points made in the reading. 4.2 独立写作 出题形式：独立写作通常要求就某个开放性话题表达观点，并说明自己的理由。话题通常为日常常见话题，涉及工作、教育、环保等话题 e.g. Do you agree or disagree with the following statement??Always telling the truth is the most important consideration in any relationship. Use specific reasons and examples to support your answer. 字数及时间：300字以上 30分钟 托福考试写作流程及题型介绍
托福听力五大解题技巧 1、主旨题 一个段子的主旨往往出现在文章引言和开头处，而重复的最多往往一定是主旨!在听课堂演讲等学术性题目时，一定要首先把握文章最核心的主旨，主旨考题选项中过于细节的往往是错误选项; 2、功能/目的题 该题型类似于主旨题，对于任何一个长段子，首先务必要把握的是文章的主旨和结构，只有主旨确定了，才有可能去理解细节，做推断。 3、细节题 主旨题和细节题主要是考察考生对于基本信息的理解能力(basic comprehension)，除此之外ETS所要考察考生的另外两种能力分别是对于语用信息的理解(pragmatic understanding)和整合信息、对全文结构把握的能力(connecting information)。而基本信息的理解就占到50%的比重，可见主旨题和细节题的重要性。 对于细节题，大家不要走入误区，觉得所有的细节100%会考到，所以去关注每一个小的细节点，以至于舍本逐末，只见树木，不见森林。对于细节题，大家要把握两个原则：第一、ETS只会考察我们和主旨有关的重要细节。过于偏细节的实在没有听到，大可不必惋惜，影响后面的发挥;第二，牢牢把握住往往和考点向联系的重要信号词。比如说表示因果的accordingly, thus等词对应于细节题中常考察的因果题。而常见的和信号词相关的考点有逻辑时间顺序、举例、列举、相似或者对比、转折、强调、因果、总结、定义、建议、数字等。 4、态度/ 推断 对话中的态度题要注意通过语气、语调、重读来推测;而由于演讲中的内容相对学术和客观，所以演讲中的态度题要注意通过形容词和副词的褒贬色彩来确定说话者的主观意图。
学习使人进步 心之所向，所向披靡 七夕，古今诗人惯咏星月与悲情。吾生虽晚，世态炎凉却已看透矣。情也成空，且作“挥手袖底风”罢。是夜，窗外风雨如晦，吾独坐陋室，听一曲《尘缘》，合成诗韵一首，觉放诸古今，亦独有风韵也。乃书于纸上。毕而卧。凄然入梦。乙酉年七月初七。 -----啸之记。 新托福听力基础班讲义 新托福及听力的基本情况 托福基础听力的主要容： ?新托福听力的基本情况 ?美语语音 ?托福特色场景词汇扩展 ?托福听力基本应试技巧 ?北美校园生活透视 新托听力基本形式 ?新答题方式：隔间+电脑+耳机+笔记 ? 2.答题程序：听读选不可跳跃 旧托福：先读，后听，再选。 新托： 1.耳机中出现所问题声音，画面上出现题干和相关场景图片。 2.听完整篇文章之前无法预读任何问题或选项。只得先听，后读，再选。 考题依然延续机考托福的规则，不可看，不可逆，不可改。 ? 3.考察题型增多：单选多选图表是非排序 ? 4.语音形式：美音为主流+国际口音 ? 新托福基础听力基本围 北美大学真实课堂，教室外的各种交流 包括对话和讲座两种类型。 ?共6篇，做题时间60-90分钟。每篇在600字左右，时间为3-5分钟。（注： 托福基础课的任务之一即适应托福段子的长度）
instructors’ office hours ?对话人物：教授与学生； ?对话地点：教师办公室； ?对话容可为学术讨论或有关询问课程等问题。 对话(2) service encounters 后勤服务 ?对话人物：学生与工作人员； ?对话地点：校园某办公室； ?对话容：非学术的询问。 对话(3) student interactions ?对话人物：学生甲乙； ?对话地点：教室以外相遇； ?对话容：学术讨论；非学术讨论 托福听力考试基本容之讲座LECTURE 容:天文、地理、生物、历史等等也都是托福惯用的测试容。 形式：有的是教授”独白“有的是教授演讲中夹杂学生提问、教授提问。 新托福听力新特点 l．整个铲除了容易丢分的笔试小对话，没有过的的俚语俗语. 举例：You bet. I am out of here. 2. 允许考生记笔记。 因祸得福，既然要记笔记，语速自然放慢；特别是重听题，大概有2-3题，通常问Listen again and then answer the question “why does the professor say this？” 4.新托福关键的难词和术语显示在屏幕上，使考生心里踏实不少。出题人很sweet 。 Invigilator 监考老师 Fertilizer 肥料 Fisical policy 财政政策 Mummification 木乃伊化 小试牛刀 见招拆招： 我们要解决的问题 ? 1.大致听懂 ?语音能力 ?语速适应
学术讲座—学生版 生物tpo24 lecture 1 一、背景介绍： 生物学讲座主要涉及到的小学科有conservation biology保护生物学，marine biology海洋生物学，zoology动物学和botany植物学。主要话题有以下五个：动物行为研究；动物和环境之间的关系；动物交流方式；动物身体结构；动物保护。 二、分类表格：
三、各分类常见逻辑结构： 生物类考点分析 分类 部位及特征 用途（植物） 习性（动物） 栖息地 繁殖 与其他生物的关系 生存状况 相关研究 生物类常见逻辑结构 在课堂演讲中，教授常常会就某一生物现象或者生物特征进行讲解，并举出相应的例子进行证明，期间往往会有老师的自问自答和已经和学生之间的讨论。 四、十三大原则中这节课会用到的原则+举例
1. 开头原则： 2. 问答原则 3. 举例原则 4. 强调原则（语义的强调）： 5. 结尾原则 五、本次课可能用到的笔记法 1. 笔记热身 1）中文简写 2）符号 2. TPO1 Conversation1 笔记 六、词汇，短语及句式 1）生物类场景常用的词汇
2）本次课常用词汇
3）本次课常用短语及句式： 七、文章框架分析 1. Crocodile: a predator that hasn't evolved much in the last seventy million years 2. The functions of American alligators’ vocalization: ①To threaten other males ② To attract mates The functions of baby crocodiles’vocalization: ①getting attention ②letting others know you are distressed：baby crocodiles。 The relationship of vocalization between crocodiles and mammals 3. The functions of mother crocodiles’ vocalization: to ensure their babies follow her. 八、听力文本 Narrator:
托福考试报名流程一： 托福报名的网址：https://www.doczj.com/doc/dc12339404.html,/cn/ 香港的和国外的点击这个报名网址：https://www.doczj.com/doc/dc12339404.html,/toefl/ 点击报名网址后，会看到以下界面，新用户需要注册，需要注意的是一定要记住账号和密码，注册的时候会让你同意官方的协议啥的，点击同意就行，当然你也可以不同意 托福考试报名流程二： 新人注册的时候首先要注册个人档案，填写一些个人的信息，包括国家，你的姓名，在这里需要注意的是填写地址，英文地址第一行的写法。
托福报名英文地址第一行填写范例： 从上图中我们可以了解到报名地址信息为：中国天津市卫津路94号南开大学西区公寓4号楼3-201，那么托福报名英文地址第一行的应该怎么填写，相信大家也都明确了。英文地址填写格式和中文刚好相反，按地址单元从小到大的顺序从左到右书写，并且地址单元间以半角逗号分隔(,)，同时邮政编码可以直接写到地址中。 托福考试报名流程三： 接上楼，填写完以上个人信息和英文地址后，需要填写中文地址，这个地址是用于收纸质成绩单用到的，可以写家里的也可以写学校的，需要注意的是如果收成绩单的时候正好学校放假啥的，还是写家里的保险一点。后面邮政编码啥的查清楚写清楚就可以啦。托福考试报名流程继续。 托福考试报名流程四： 后面的就是电话，写上个人的手机号再留一个固定电话即可。email地址写一个私人经常看
的邮箱，会收到官方通知，有可能出现考场取消等。填写完这些信息后点击“继续”。 托福考试报名流程五： 继续填写，别嫌麻烦，这一步我们需要填写身份证账号等信息，如果是国外的需要填写护照等信息，每个国家情况不一样的哈，证件类型选择“身份证”，然后填写身份证号等。
托福听力备考4个基本要素 托福听力中考生常会因为听不懂长难句而无法顺利解答题目，而长难句本身的高难度也会让许多同学头疼不已。下面就和大家分享托福听力备考4个基本要素，来欣赏一下吧。 托福听力备考4个基本要素 托福听力备考以“词”为首 “词”为四要素之首为，托福考试涉及艺术、生命科学、自然科学、社会科学四大学科，44个话题，考察学术环境下的听力能力，要求考生掌握8000左右词汇量，其中包括学科专有词汇。良好的词汇基础就是听力高分的必要因素。 那么不同年级的同学如何准备词汇呢?小学和初中阶段备考同学可以按照初中词汇、高中词汇、四级词汇、托福词汇的顺序进行准备，高中阶段的同学可以按照高中词汇、四级词汇、托福词汇的顺序备考，大学阶段的同学可以考虑从四级词汇或托福词汇开始备考。确定词汇记忆的范围后，我们还需要注意托福听力的词汇记忆不同于阅读的词汇记忆，虽然两者的范围相当，但记忆方法却截然不同。阅读讲究用“看”的方式来识词，而听力则要用听的方式。因此记单词的时候可以采取“看-听”同步的形式熟练生词发音，即时反应，尽量达到2秒内精准输出生词意思。
托福听力备考先“听”再“记” “听”，托福听力学习过程中，“听”先于“记”，同学们需要确保听懂听力的基础上，加强笔记。如何提升听的能力呢?我们可以采用泛听与精听结合的方式。泛听即广泛的听，用于培养英语语感，目的在于在听力练习中以掌握*的整体意思。因此，泛听并不要要求百分之百听懂听力材料中的所有细节,只求听懂大意。备考的同学可以选择自己喜欢的方式练习泛听，如看美剧、听英文歌、模仿英语演讲、听英文广播等。精听材料尽量选择官方真题Official或与考试学科、难度相近的资料。学习过程中需要进行精读、精听、模仿跟读、影子跟读、口述输出。 托福听力备考要合“理” “理”，这里指的是听力的逻辑规律。托福听力需要掌握一些基础的逻辑论证框架和出题规律，如问题-解决方案、举例论证、对比论证、因果论证、分类论证、反对-赞同等。 如官方真题Official27-L1体现论证体现事物的因果关系 Mangrove root systems have the ability to absorb and, well, trap sediments and pollutants in water that flow through them before they enter the ocean.This of course has beneficial results for the nearby coral reefs.
Texts May Beat Phone Calls for Survey Honest Answers Someone doing a survey calls and asks: "How many times a week would you say you exercise?" What do you tell them? And would it be 【1】if the survey was being done via text rather than telephone?Maybe. Because people are more likely to 【2】honest and accurate information via text messages than voice interviews. So finds a study reported at the annual meeting of the American Association for Public Opinion Research.The researchers thought most people would rather share sensitive or controversial information over the phone, a much more【3】technology. Plus, texting creates a possibly-off-putting permanent, stored record of questions and answers.The researchers are still trying to interpret the results. One thought is that texting, 【4】talking, can be done at the participant’s leisure and more privately, which could lead to more truthfulness.The research team reached out to only 600 iPhone users. So the work needs to be extended. But if it’s 【5】, it could mean that the best way to poll the public would be to ditch the dinner time phone call in favor of a tea time text.
新托福强化听力讲义 新托福考试听力部分介绍 1. 新托福和旧托福的对比 考试形式预读题目笔记题型 PBT旧托福Paper Yes No 1/4 choice multiple IBT新托福Internet No Yes New types 2. 题量，时间，分数 文章类型题量题目数时间CONVERSATION 2-3 5 / conversation 2-3 min / conversation LECTURE 4-6 6 / lecture 4-6 min / lecture min TOTAL 6-9（加试）34 60-90 SCALE SCORE: 30 见OG185评分标准 3. 题目的考查形式 考场环境：独立电脑，耳机，铅笔，草稿本 电脑环境：图片，视频，声音，板书 新题型：双选题，重听题，表格配对题 答题时间：总时间限制，每题分配时间不限 答题流程：永不悔改 4. 文章材料的考查形式 文章结构：删除了旧托福的PART A 部分，更加注重于对于能力的考查 文章长度：比旧托福长 文章语速：无所谓快慢，比旧托福更加贴近真实的学习生活 文章类型：对话，独白，讨论 CONVERSATION文章思路 LECTURE文章思路
5. 新托福考试题型概述 IBT listening comprehension Basic comprehension Gist question Detail question Pragmatic understanding Purpose question Attitude question Connecting information Organization question Inference question 题号问题题型1 Why does the student go to see the professor? Gist question 2 According to the professor, what information should the student include in her statement of purpose? Detail Question 3 What does the professor consider unusual about the student’s background? Detail Question 4 Why does the professor tell a story about his friend who went ot medical school? Detail Question 5 What does the professor imply about the people who admit students to graduate school? Inference question 6 What are the students mainly discussing? Gist question 7 Listen again and then answer the question: Why does the woman say this? Purpose question 8 According to the conversation, why are transposes sometimes called “jumping genes”? Detail Question 9 According to the conversation, what are two ways in which bacteria cells get resistance genes? Detail Question 10 What can be inferred about the resistance genes discussed in the conversation? Inference question 11 What is the talk mainly about? Gist question 12 What is the professor’s point of view concerning the method of “safe yield”? Detail Question 13 According to the professor, what are two problems associated with removing wter from an underground system? Detail Question 14 Listen again and then answer the question: Why does the professor say this? Purpose question