足球复习资料
（一）名词解释
1.越位：进攻队员进攻时处于防守队员身前接球判为越位。
2.足球运动：是一项全身性、综合性的集体运动项目，具有很高的健身价值。
3.职业俱乐部：是具有独立法人资格的经济实体，它有独立的管理机构和管理制度，严格按市场经济规律来经营足球运动，走自主经营、自负盈亏、自我约束和自我发展的道路。
4.职业足球运动员：是指以足球训练和比赛获取报酬为生活来源的运动员。
5.足球产业：是指以满足人们多样化的足球需求而进行的一切生产性和经营性活动的集合。
6..运球：是运动员在跑动中为将球控制在自身范围内，有目的地用脚连续推拨球的动作。
7 运球过人：采用运球方法晃过防守队员时称为运球过人。
（二）填空题
1.足球可能起源于中国古代的“蹴鞠”
2.我国古代足球运动的起源中国是足球的发源地、战国时期、两汉时期、唐宋时期、元、明、清、时期、。
3.1857年，英国成立了第一个足球俱乐部-----谢菲尔德足球俱乐部
4.1885年，英国首创了职业足球俱乐部，随后欧洲各国先后成立了职业足球俱乐部。
5.国际足球设主席1人，任期4年，可以连选连任。
6.国际足联的组织机构是国际足联代表大会、执行委员会、秘书处、世界杯组织委员会、世界青年锦标赛委员会、业余委员会、技术委员会、裁判委员会、医务委员会、纪律委员会、新闻和出版委员会、法律事务委员会。
7.国际足联组织的世界性比赛包括：世界杯足球赛、奥运会足球赛、世界青年足球锦标赛、世界少年足球锦标赛、世界女子足球锦标赛、世界室内5人制足球锦标赛、世界俱乐部足球锦标赛。
8.1908年，香港成立了第一个足球运动组织-----南华足球会
9.1931年，旧中国加入国际足联，并于1936年和1948年两次派对参加奥运会的足球比赛。
10.1956年建立了全国足球竞赛制度和运动员、裁判员等级制度，开始实行甲、乙级足球联赛；1957年，又实行甲、乙级升降制；1959年，将足球列入全运会比赛项目。
11.1957年，中国足球队第一次参加世界杯预选赛遭到淘汰。
12.中国足球运动的组织管理机构有综合部、外事部、联赛部、女子部、技术部。
13.1890年，英国开始创建女子足球队，并有了女子足球赛。
14.英格兰足球超级联赛、意大利足球甲级联赛、西班牙甲级足球联赛、德国甲级足球联赛、法国甲级足球联赛、号称欧洲五大联赛。
15.全国足球比赛，男子：中国足球协会超级联赛(包括中超联赛和中超联赛杯赛)、中国足球协会甲级联赛、中国足球协会乙级联赛、中国足球协会杯赛、全运会足球比赛和全国青年足球联赛等。女子：全国女子足球锦标赛、全国女子足球联赛、全国女子青年足球联赛、中国女子足球超级联赛和全运会女子足球赛等。
（三）简答题
批1. 1930年，英国人埃尔贝·契甫曼根据当时新的越位规则创造了“WM”队型。
2. 20世纪50年代，匈牙利人针对“WM”阵型的三后卫防守，创造了四前锋式打法，取代了“WM”阵型。
3. 1958年，巴西人针对四前锋阵型重攻轻守的弱点，创造了“四二四”阵型。
4.1974年，荷兰人创造了全攻全守的整体型打法。
2.现代足球运动的3种流派？
1.欧洲派，其特点是：队员身体素质好，身材高大壮实，力量强。该流派代表是德国，英格兰。
2.南美派，其特点是：队员灵活性、柔韧性、协调性较好。该流派代表是巴西、阿根廷。
3.欧洲拉丁派，其特点是：队员灵巧、速度快，个人技术熟练、细腻，具有良好的身体素质。该流派代表是法国、意大利。
3.现代足球运动的发展趋势？
1.足球攻守矛盾的斗争促进了足球竞技水平的不断提高。
2.全攻全守、攻守平衡的整体型打法是现代足球发展的必然趋势。
3.速度越来越快，公司对抗越来越激烈。
4.各种流派相互学习、取长补短，不断完善自己。
5.球星的作用与整体融为一体。
6.运动员的竞技能力全面发展。
4.足球运动的健身价值？
1.促进身体健康
2.促进心理健康
3.提高社会适应能力
5.足球运动的政治价值？
1.宣传教育的重要手段。
2.提高民族自信心，振奋民族精神。
3.开展外交和增进友谊。
4.有利于种族歧视的消除与拟制。
6.足球运动的经济价值？
1.巨大的足球市场创造了巨额的财富。
2.广泛的影响力使其具有巨大的商业价值。
3.足球本身已成为一种“产品”，创造了巨大的经济效益。
4.带动其他相关产业的发展。
7.足球产业的经营主体和主要经营内容？
1.门票收入
2.发展会员
3.发售彩票
4.出售电视转播权
5.广告和企业赞助
6.发售股票
7.转卖队员。
8.足球产业？
1.足球产业的内涵
2.足球产业的经营和主题经营内容
3.我国足球产业的发展
4.足球彩票
9.足球文化与社会的关系？
1.足球运动与政治
2.足球运动与经济
3.足球运动与民族文化
4.足球运动与哲学
5.足球运动与军事
6.足球运动与科学
四）论述题
..请你谈谈我国足球运动如何尽快地赶超世界先进水平？
答：邀请国外足球专家来华培养足球专业师资和教练员，并聘请外籍优秀教练员来华执教。全国各中、小学校，各体育院、系开设各类足球课程，培养优秀足球苗子。选拔优秀青少年足球运动员赴国外学习。增加国内足球俱乐部的数量，开展国内的比赛，严禁踢假球和赌球的出现。多参加国际性的足球比赛，举办国际足球邀请赛。增进学习与交流，促进我国足球水平的提高。
2.我国女子足球队怎样才能重回世界强队之列？
个人觉得不是一天两天能达到的高度,因为现在关注足球的很多,但是国家的体制不是很健全,特别是运动员的培
养方面,从小练球都是为了功利和成绩,真正的兴趣度放而不高,而且国家在女子足球方面的投入也很低,虽然说
每年都在提高
可是相比于男足来说实在是太微不足道了,只有整个把女子足球放到一个高度,让全社会都来关心他们才能真正
提高起来
这会需要很长的时间
3.如何处理好足球文化中的世界性与民族性的关系？（必考）
答：足球运动发展的过程中，世界足坛形成了“欧洲派”、“南美派”、和“欧洲拉丁派”三大足球流派鼎立的格局。英式足球中的那种快速简练、作风硬朗和长传冲吊的打法正是英国民族文化的内涵所在。巴西民族文化土壤孕育出了极富创造力的艺术足球和桑巴足球，也培养出了一批世界级巨星。法兰西民族是个极富创造性的民族；在世界足球历史上的贡献和作用是无法否认的，雷米特、加希里·哈诺特、亨利·德劳内这三位浪漫的天才，导演出世界杯、欧洲杯、欧洲冠军杯这三项当今足坛最为重要的赛事；丰富的文化造就了法国人浪漫的天性。
4.足球比赛场地示意图p400 （必考）
创建足球特色学校打造和谐校园 XX迎宾小学现有28个教学班，1100多名学生，教职工81人，是XX的直属学校。我校的传统项目特色是少儿足球。虽然我校足球队建队仅有1年时间，但在上级领导的关心和支持下，学校通过丰富多彩的足球活动，打造了精彩纷呈的足球文化，践行了“足球从娃娃抓起”的目标，有力地推动了学校的体育活动。 通过校园足球活动的开展，我们让孩子们了解到了更多的足球知识、掌握了足球运动的基本技能、培养了良好的意志品质。在活动的开展中，我们也积极探索校园足球在学校的教育教学和活动模式，不断完善教育教学和活动的保障措施，有效推动了校园足球活动在我校师生中的广泛开展。 一、加强领导提高认识 一年来，在教育主管部门的关心和支持下，学校成立以校长为组长的校园足球工作领导小组。精心设计召开了启动大会，并多次开专题会议研究校园足球工作。选择优秀体育教师，组建教练员和裁判员队伍。建立和健全各项工作制度，严格按制度狠抓落实，在全校师生的共同努力与积极参与下，各项活动开展得如火如荼，全校学生参与兴趣非常浓厚。如今，学校已经形成了浓郁的校园足球氛围，“班班有球队，月月有比赛，人人一只球”已经成为我校的一名片。
二、营造氛围，强化校园足球文化建设 创建特色学校是新形势下全面实施素质教育，深化教育教学改革的一项重要工作，也是丰富学校涵，提升学校品位的重要举措。两年来我校紧紧围绕“学会做人、学会学习、学会创新、学会健体”的校园足球理念，以校园足球活动为平台，形成了浓厚的学校足球文化特色，提升了办学品味，学校通过校园足球运动增强了学生体质，树立了师生的团队意识，营造了健康、和谐的校园文化。 学校班子成员都很重视这一特色项目，意识到校园足球对于丰富学生课余生活、冶情操、锻炼意志品质等方面的优势，逐步确立了“以创新求发展，以特色求品牌，让足球教学影响孩子一生”的目标，将足球教学作为全面实施素质教育的有力抓手。营造了良好的校园足球文化氛围。 我们通过发放告家长书、邀请家长参观学生训练、召开座谈会等形式大旗鼓地向家长宣传足球训练给孩子带来的好处，取得了家长的理解和支持。 我们还在各班都建立了“三册一报”，即荣誉册、活动册、展示册和足球报，营造了浓郁的足球氛围。 为进一步普及校园足球知识，激发师生的兴趣，学校通过声、光、电的综合运用，通过足球发展的历史、技战术的展示、足球名人堂、历史的瞬间、学校足球发展等板块的介绍进一步发挥环境的浸润作用。
足球复习资料 一、名词解释 1、掷界外球：是指运动员按规则的规定用双手将球掷入场内预定目标的动作方法。 2、运球过人：是在运控球的基础上，根据战术需要以及对手的防守位置和重心变化情况，利用速度、方向或动作变化，获得时间和空间位置上的优势，从而突破防守的一种技术手段。 3、接球：是指运动员运用身体的有效部位，将运行中的球有目的地接控在所需位置上的动作方法，是运动员获得球的主要手段。 4、直接任意球：可以直接射入对方球门得分的球。 5、正面抢球：进攻者运球正面对着抢球者而来，为了将对手所控制的球抢过来或破坏掉所采用的动作方法。 6、守门员技术：是指守门员围绕球门所采取的有效防御性动作和组织发动进攻时所采用的动作方法的总称。 二、选择题 1、中国是足球的故乡，其中足球最早的发源地为我国目前哪个城市（B） A沈阳B淄博C上海D广州 2、1857年，英国成立了第一个足球俱乐部是（B） A曼彻斯特城足球俱乐部B谢菲尔德足球俱乐部 C阿森纳足球俱乐部D切尔西足球俱乐部 3、运球技术按脚接触球的部位分为脚背正面运球、脚背内侧运球、脚背外侧运球以及脚内侧运球，其中脚背外侧运球大体分为（D） A直线运球和斜线运球B曲线运球和斜线运球 C曲线运球、变向运球和斜线运球D直线运球、曲线运球和变向运球 4、踢球中的弹击动作是以（A）为轴 A膝关节B踝关节C髋关节D大腿 5、“四五一”阵型是指有（B）名中场队员的阵型 A、3 B、4 C、5 D、6 6、踢球脚法很多，动作要领和方法也不尽相同。但不论哪一种踢球技术，其中完整的动作过程包括（B）个环节 A、四个 B、五个 C、六个 D、七个 7、足球比赛每队上场队员不得超过（）人，其中必须有一名（），当每队不足（）人时不得继续比赛（D） A、10 守门员8 B、11 教练员8 C、11 教练员7 D、11 守门员7 8、足球比赛中，裁判员根据以下哪种情况可判罚间接任意球（D） A跳向对方球员B拉扯对方球员C冲撞对方球员D越位犯规 9、场上队员可以和守门员互换位置，只要（D） A队长同意，随时互换B队长同意，暂停比赛时互换 C通知裁判，随时互换D通知裁判，暂停比赛时互换 10、在足球比赛时，当球的（D）无论从空中或地面越过边线或球门线时，就判球出界。
足球运动基础知识 足球运动是目前全球体育界最具影响力的单项体育运动，故有世界第一大运动的美称！是主要以脚支配球 为主，但也可以使用头、胸部等部位触球（除守门员外，其他队员不得用手或臂触球；如果守门员出了本方的禁区，那也不能用手或臂触球）的两个队在同一场地内进行攻守的体育运动项目。一场精彩的足球比赛，吸引着数以亿计的观众，它已成为电视节目中的重要内容，有关足球的报道，占据着世界各种报刊的篇幅，当今足球运动已成为人们生活中不可缺少的组成部分。 一、足球的起源 足球运动是一项古老的健身体育活动，源远流长。最早起源于我国古代的一种球类游戏“蹴鞠”，后来经过阿拉伯人传到欧洲，发展成现代足球。 二、足球的发展 现代足球运动起源于英国，最先在英伦四岛流行，然后向世
界各地传播。 1857年，英国成立了第一个足球俱乐部——谢菲尔德足球俱乐部。1863年10月26日，英格兰11个足球俱乐部的代表在伦敦举行会议，成立了第一个足球运动组织——英格兰足球协会。它的成立标志着世界足球运动进入了新阶段，人们把这一天称为现代足球的诞生日。会上修改并制定了统一的足球竞赛规则。尽管规则只有14条，但它是现代足球比赛规则的基础，推动了现代足球运动的发展。 1904年5月21日在巴黎成立了“国际足球联合会”，简称国际足联（FIFA）。它是国际奥林匹克委员会的一个单项体育组织。从此世界各国足球协会不断成立，会员国由原来的7个发展到2002年的204个。 1896年，首届奥林匹克运动会就有了足球比赛项目。当时只有英、法两国派队参加。到了1908年奥运会时，参赛球队增至8支队伍，但都是欧洲国家的球队；直到1924年，南美洲国家才开始参加奥运会足球比赛。当时奥委会规定参赛队员必须是业余选手。 1928年，国际足联决定从 1930年起每四年举行一届世界足球锦标赛（即世界杯赛），并如期在乌拉圭举办了第1届世界足球锦标赛。因第二次世界大战，锦标赛中断了12年，直到1950年才恢复并举行第4届比赛。 三、七人制足球运动的特点
2021年校园足球赛观后感 校园足球赛很有意义，不仅能强身健体，还能加强我们的荣誉感和团体意识。我喜欢踢足球，我希望通过自己的努力，梦想成为国家队足球队员。下面为大家精心了一些关于校园足球赛，请您阅读。 阳春三月、桃红柳绿、春意盎然，在这个美丽的季节里学校 ___了一年一度的足球文化节。我们班成立了一个小小足球俱乐部，名字叫“西班牙人”队。俱乐部共有十一个人，是杨老师亲点的，全部是男生，很荣幸我也是其中一员。当我被老师选上时，心情无比激动，因为我十分热爱足球，十分热爱运动。刚开始我们俱乐部成员每天下午放学都会主动来到学校的操场上练习。王浏棋是我们足球队的主力队员和小教练，他是学校的足球队成员，球技很棒，他教会我们许多足球的规则和技巧，每次训练直到天黑我们都还舍不得离去，想多踢一会儿，这样在比赛时就能表现地更出色。 足球比赛正式拉开帷幕，首先是年级之间的比赛。我们要和三〈六〉班、三〈七〉班PK，第一场是和三〈六〉班比赛，是由王浏棋、凌子涵、钱文博、杨明辉和李旭上场， ___上场，和同学们一起做啦啦队。一场别开生面的比赛随着裁判的一声哨响正式开始，先由我队王浏棋发球，反应机灵的李旭接过球后，带球跑向对方球门，对方球员也不甘示弱三五个围上来，堵住了李旭。球被三〈六〉班球员抢去，我们啦啦队和所有观看地人都屏住呼吸，没想
到来了个意外，球又被我们班的凌子涵趁机劫走，就这样在大家的配合中，我们踢进了第一个球，全场欢呼，我当时非常激动。大约持续了半个小时左右，场上的队员都全力以赴，最终我们班以2：1的成绩战胜了三〈六〉班。 虽然 ___上场，但我还是很高兴。期盼已久的下周五到了，我们和三〈七〉班的比赛也开始了，这次我终于上场了，心里想千万要表现好点，不能让大家失望。站在球场上的那一时刻心情真得很激动，心里压力很大，因为三〈七〉班是去年的足球冠军，他们的成员大多都是学校足球队的，经验十分丰富。开场不一会儿，他们就轻松进了一球。此时，杨老师带领着啦啦队给我们加油，让我们不要气馁，继续努力。后来好几个球都要踢进我们的门框，都被反应灵敏的杨明辉拦截住，真不愧是守门高手。经过大家的默契配合，我们班终于踢进一球，同学们高兴得在操场上手舞足蹈。过了一会儿，裁判又吹起了哨响，我们以2：2的成绩结束了这场比赛，和去年的足球冠军打了个平手。我们都大汗淋淋，筋疲力尽。杨老师对我们进行了表扬，说我们已经努力了，她也满意了。 我觉得这次校园足球赛 ___得很有意义，不仅能强身健体，还能加强我们的荣誉感和团体意识。我喜欢踢足球，我希望通过自己的努力，梦想成为国家队足球队员。
1.国际比赛场地长100—110m ，宽64—75m,世界杯比赛场地长105m，宽68m,球的周长68—70cm之间 ,正式比赛替补7名，但最多可替换3人. 1863年10月26日成立了世界上第一个足球运动组织——英格兰足球协会 2.1957年中国足球队第一次参加世界杯预选赛，但遭到淘汰。 现代足球3种流派：(1)欧洲派（2）南美派（3）欧洲拉丁派 3.运球是运动员在跑动中有目的地用脚连续推拨球的动作。运球技术包括跑动与触球两种要素。 4.脚背外侧运球大体分为：直线运球，曲线运球，变向运球 5.踢球是运动员有目的地用脚的某一部位将球击向预定目标的技术动作。动作过程包括：（1）助跑（2）支撑脚站位（3）踢球腿摆动（4）脚击球（5）随前动作 6.接球是一种将运动状态的球控制住的过程。包括：（1）判断选位（2）接球前的支撑（3）触球动作（4）接球后跟进 7.接球技术分为：（1）脚部接球（2）胸部接球（3）腿部（4）腹部（5）头部 8.头顶球是指运动员有目的地用前额将球击向预定目标的动作。分为：额正面，额侧面顶球。 9.定位球战术是指比赛成死球是所采用的攻守战术方法，包括球门球、中圈开球、角球、任意球、罚球点球时的配合方法。 10.球门球：是足球比赛中重新开始比赛的一种方法。球门球应由守方球员在球门区，直接规则注意：向球场中踢出。球门球一般由守门员开出。如果攻方球员将球踢到越出对方球门界，应判球门球。球门球应由守方球员在球门区，直接向球场中踢出。 皮球必须踢出罚球区，直接向球场踢出，对方球员在球门球踢出之前，必须站离罚球区，否则必须重踢。球门球可以直接射门得分，直接接得球门球球员不算越位。 11.角球134 ：1.角球是重新开始比赛的一种方法。2.角球可以直接射入对方球门而得分。3.判为角球，〃当球的整体不论在地面或空中越过球门线，而最后触球者为守方队员，且根据计胜规则不是进球得分时。 12.接球方式40：迎撤、压推、切挡、拨转、收挺（缓冲和改变来球路线都具有削弱来球冲力说的功效。） 13.个人进攻技术包括：（1）传球（2）射门（3）运球突破（4）跑位 14.个人防守战术：选位盯人、断球、抢球 15.局部防守战术形式有：保护补位围抢 16.局部进攻战术：传切配合、交叉掩护配合、二过一配合 17.整体防守战术形式有：人盯人防守区域盯人防守混合防守 18.整体进攻战术：边路进攻、中路进攻、转移进攻、快速反击 简答1、足球技术----教学原则:由浅入深，由易到难，循序渐进。教学步骤68：（1）讲解示范动作要领和过程，使学生初步建立动作概念。(2)进行模仿练习，可采用不结合球的徒手练习，以进一步明确动作概念。 (3)在简单的条件下进行练习，如在原地、慢速、近距离、定位球等情况下进行练习，多次重复某一动作，以促进技术动作的掌握。 (4) 改变练习条件（或要求）的练习。(5)在对抗条件下进行练习。（6）在比赛或竞赛性练习中练习，已检验和提高运用能力。 简答2、任意球分为：直接任意球、间接任意球。判罚任意球必须具备的条件：（1）犯规队员是场上队员或替补队员（2）队员违反规则的有关规定（3）犯规地点是在比赛场地内（4）犯规时间是在比赛进行中。 简答3、越位球：进攻队员处于球的前方，即为越位。越位条件（1）在对方半场内。(2) 比球更接近于对方球门线。 (3) 在该队员与对方球门线之间，对方队员不足两人。上述3个条件中，缺少任何一条，均不属于越位。
足球比赛结果预测模型 摘要 本文建立了一个关于足球比赛结果预测和确定如何下注获利最大化模型。 第一问，对于确定X场比赛主队胜平负以及如何下注问题，我们将给定的大量数据（各球员进球、助攻、射门、射正和扑救等数量）进行整合，运用Excel 进行统计分析并算出X场比赛主队和其客队的进球能力、进攻能力和防守能力，从而确定主队和其客队的进球期望值，然后运用泊松分布的方法计算出X球队胜平负的概率，确定如何下注。 第二问中，预测X场总进球数的概率分布，确定如何下注，根据第一问结论并利用数学软件MATLAB预测出所有可能的X场总进球数的概率分布，选择概率最大的，结合实际历史数据和主客观影响因素确定如何下注。 对于第三问，要求预测四场比赛的进球情况，并确定在这四场中如何下注获利最大，首先球队在积分榜上的排名可以较为客观的代表这支球队的实力强弱，其中进球数直接影响球队积分，因此本问通过球队积分排行榜和进球率的相关性预测四场比赛进球情况，利用Excel画出球队进球率与排名散点图和相关性分析确定下注比例。 最后一问，要求通过分析赔率对于博彩公司收益的影响并针对问题三，设计合理赔率方案。 本文论证严密，运用大量可靠数据对模型进行验证，并对模型优缺点进行了分析。 关键词 足球预测泊松分布MATLAB 进球期望值赔率相关性分析 一、问题的重述与分析 1.问题的重述
博彩业发展繁荣，创造了不少富翁，其中福利彩票的中奖可以认为是纯粹的随机数，难以预测。而体彩中一些结果可以人为预测，并根据预测结果下注。结果预测准确与否，关系到金钱的盈亏。足球赔率是博彩公司在其十几年乃至数十年所积累的丰富的、海量的与足球比赛相关数据的基础上，利用科学的数学理论模型，计算得出的对于一场足球比赛所产生某种结果的概率，并使这组数据加以转换得到的一组常人可以看得懂的数据。 赔率与足球比赛的结果间存在着必然的联系。博彩公司就是靠预测结果，调整赔率，吸引大家下注来赚取收益的。如果我们比博彩公司预测得更加准确，或者押中冷门，就有可能在其中赚取巨大收益。现在我们所关心的问题就是： 1)根据所给的数据，如何确定各球队胜负平的概率，并确定如何下注。 2)根据比赛的总进球数的概率分布，如何确定下注的分配比率。 3)根据球队历史排名与进球率，如何预测球队未来进球情况，并在下 注时获利最大。 4)通过分析赔率对博彩公司收益的影响，如何给出合理的赔率设计方 案，在吸引尽可能多的客户的同时，获得最大利润。 2.问题的分析 对于一场球赛，结果有胜、平、负三种结果。而比赛结果往往由球队实力高低，主客场，裁判判决公正与否甚至是天气好坏等一些要素相关，导致胜负平的概率不会是1/3；这就要求模型能综合比赛各项因素得出合理的赛果预测。本问题即是一个在历史数据的基础上，通过对数据的整合，如何制定预测模型，确定下注比例并获得最大利润。 二、模型的基本假设 1.假设在一个赛季, 一名球员的单位进球、进攻、防守能力变化不大。 2.比赛主要影响因素是实力和主客场，其结果不受天气等环境影响。 3.球队实力由球队近期战绩决定。 4.比赛结果符合泊松分布。
自治县实验小学 2018年校园足球比赛 方案 为了进一步树立“健康第一的指导思想，全面贯彻党的教育方针，认真落实国办发【2016】27号和黔府办函【2017】97号文件精神，扎实推进素质教育，努力实现“以德育教育为首，以艺术教育为特色，增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨。培养学生的心理素质和道德素质,促使学生主动参与体育活动,培养学生参与体育活动的兴趣和爱好,发展学生特长，同时，提高我校足球运动水平，发展学校特色。 一、参赛对象 五年级、六年级所有班级 二、比赛项目 7人制足球 三、比赛时间：2018年4月10日至2018年5月20日周一、二、 三、五下午4：20至5：30，星期六上午8：30——11：30。 四、组织结 （一）领导小组 组长：杨维军 副组长：邓应恒石昌海张振中 成员：任廷湖张羽波龙中元田如洪田初 尹鑫陈运琴杨代江罗艺陈绍仪 张光坤杨再用
领导小组下设办公室在学校体育办公室，由张羽波、张光坤、杨再用三位教师具体办公。负责方案的拟定上报审批，人员分工，整个活动的协调调度工作。 （二）竞赛组 组长：张羽波 成员：张光坤杨再用肖武杨洁 负责比赛活动人员的具体安排，秩序册的编排，比赛成绩的统 （三）裁判组 总裁判长：石昌海 副裁判长：张羽波张光坤杨再用 裁判员：袁世超肖武杨洁赵德松马光胜 龙中元龙进亮田国良李刚陈俊 谭波田如洪 负责整个比赛的裁判和记录工作。 （四）后勤组 田初谯信政王鹏 负责比赛器材的采购，奖品的购买，比赛期间裁判员饮用水和 周末比赛裁判员生活的安排。 （五）安保组 组长：石昌海 成员：尹鑫陈永云 负责比赛场地安全隐患排查，拟定活动安全应急预案，活动
足球理论试题 一、选择题： 1、足球比赛开球时，守方每一位队员需站在开球点( D ) (A)12m (B)10m (C)11m (D)9.15m 2、足球比赛时，驱逐球员出场用的牌子为( B ) (A)黄色 (B)红色 (C) 橘色 (D)白色。 3、一般国际足球赛的比赛时间为( A ) (A)90分钟 (B)80分钟 (C)70分钟 (D)60分钟。 4、足球比赛时，出场比赛人数为每队11人，若少于( A )人出场时，裁判员有权暂停或终 止比赛。 (A)7人 (B)8人 (C)9人 (D)10 5、足球比赛时，可替换人数为( C ) (A)1人 (B)2人 (C)3人 (D)4人。 6、足球比赛时，替换球员应从( C )处入场。 (A)球门线 (B)中圈 (C)中线 (D)底线 7、足球比赛开始时或得分后，球应于( C )往前踢出才是开始比赛。 (A)罚球点 (B)球门 (C)中点 (D)终点 8、在何种情况下称为越位( C ) (A)在己方半场，攻方与最后二名球员平行 (B)在对方半场，攻方与最后二名球员平行 (C)当同队队员踢或触球瞬间，队员处于越位位置 (D)以上皆是。 9、故意手球包括：( D ) (A)用手和手臂携带球 (B) 用手和手臂击、推球 (C) 蓄意用手和手臂扩大防守面积而球碰手 (D)以上皆是。 10、当球的( D )球体，无论在空中或地面越过边线或端线，应判界外球。 (A)1/2个 (B)1/3个 (C)3/4个 (D)整个 11、足球比赛时，如掷界外球动作违反规则，则( B ) (A)重掷 (B)由对方掷球 (C)坠球 (D)获得任意球。 12、在何种情况下接球不算越位( D ) (A)球门球 (B)角球 (C)掷界外球 (D)以上皆是。
自治县实验小学2018 年校园足球比赛方案为了进一步树立“健康第一的指导思想，全面贯彻党的教育方针，认真落实国办发【2016】27号和黔府办函【2017】97号文件精神，扎实推进素质教育，努力实现“以德育教育为首，以艺术教育为特色，增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨。培养学生的心理素质和道德素质, 促使学生主动参与体育活动, 培养学生参与体育活动的兴趣和爱好, 发展学生特长，同时，提高我校足球运动水平，发 展学校特色。 一、参赛对象 五年级、六年级所有班级 二、比赛项目 7 人制足球 三、比赛时间：2018 年4 月10 日至2018 年5 月20 日周一、二、三、五下午4：20 至5：30，星期六上午8：30——11：30。 四、组织结 （一）领导小组 组长：杨维军 副组长：邓应恒石昌海张振中 成员：任廷湖张羽波龙中元田如洪田初 尹鑫陈运琴杨代江罗艺陈绍仪 张光坤杨再用 领导小组下设办公室在学校体育办公室，由张羽波、张光坤、杨再用三位教师
具体办公。负责方案的拟定上报审批，人员分工，整个活动的协调调度工作。 （二）竞赛组 组长：张羽波 成员：张光坤杨再用肖武杨洁 负责比赛活动人员的具体安排，秩序册的编排，比赛成绩的统 （三）裁判组 总裁判长：石昌海 副裁判长：张羽波张光坤杨再用 裁判员: 袁世超肖武杨洁赵德松马光胜 龙中元龙进亮田国良李冈U陈俊 谭波田如洪 负责整个比赛的裁判和记录工作。 （四）后勤组 田初谯信政王鹏 负责比赛器材的采购，奖品的购买，比赛期间裁判员饮用水和周末比赛裁判员生活的安排。 （五）安保组 组长：石昌海 成员：尹鑫陈永云 负责比赛场地安全隐患排查，拟定活动安全应急预案，活动 期间师生的生命财产安全。
小学足球队训练计划与教案教学人员：刘少华 训练对象：本校学生兴趣小组 训练时长：约30课时，1课时40分钟 训练地点：校足球场 训练用具：4号足球 教学大纲： ①每课时确定一个主要训练项目，围绕其展开训练； ②讲解足球知识并进行师范表演，约1课时； ③利用约12课时，进行带球训练，增强球感，并逐步提升一定难度； ④利用约8课时，进行传球停球训练； ⑤利用约4课时，进行射门训练，并逐步增加为带球射门训练； ⑥分散利用约3个课时，进行往返跑等身体素质训练，提高足球技能； ⑦利用约2个课时进行足球游戏等活动，提高兴趣。
太和县民安路小学校园足球训练计划 一、指导思想: 进一步普及、培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，在各年级的足球队员进行训练，以提高他们的身体素质和技术技能水平，争取在比赛中获得好的成绩，贯彻从小打好基础，系统训练，积极提高原则，抓好身体素质、球技。 二、奋斗目标 全面普及学校足球运动，力争比赛踢出好成绩,让更多的学生喜欢上足球运动! 三、训练的基本任务，内容要求及手段 （一）提高队员的训练比赛作风。 训练作风方面：1、严格的组织纪律性。 2、严格的训练自觉性。 比赛作风方面：1、培养良好的体育道德作风。 2、培养勇猛顽强的踢球作风。 3、严格的比赛纪律。
（二）全面提高队员的基本技术 五六年级： 1、提高队员的传接球的速度。 2、提高队员的防守能力。 3、提高队员运控球的保险系数； 4、提高队员战术，重点是个人与局部的战术配合。 5、明确个人的攻守职能，进攻防守原则。 6、提高个人战术意识和局部二打一，三打二结合射门能力。 三四年级： 1、提高队员运控球能力。 2、掌握正确的传接球技术。 3、学习简单的传切配合技术。 （三）主要训练手段: 身体训练手段：克服自身体重的各种跳跃、后退跑、曲线跑等。技术训练手段：各种个人垫、运、控练习，各种一对一攻守，二三人跑动中传接。
足球理论考试练习题 名词解释 1．职业足球运动员2．头顶球3．足球产业4．断球5．运球过人6．足球技术7．接球8．比赛阵型9．二过一配合10．选位11．足球战术意识12．强行突破13．选位14．个人进攻战术15．踢球16．比赛阵型17．跑位18．补位19.运球20.区域盯人 选择题 1、足球运动最早起源于。 A、英国 B、中国 C、巴西 2、古代足球运动的统称是。 A、白打 B、足球 C、蹴鞠 3、最早的球会组织出现在。 A、英国 B、法国 C、巴西 4、踢球质量的好坏由多方面的因素决定，而影响踢球力量的主要因素是。 A、助跑速度和随前动作 B、踢球腿的摆动速度 C、踢球腿的摆幅和摆速 5、有球技术不包括技术。 A、踢球 B、传球 C、假动作 6、踢球时，用小腿“爆发式”摆脱动作的主要作用是。 A、加大踢球的力量 B、隐蔽 C、动作小不易受伤 7、在各种踢球技术动作方法中,哪种脚法踢球对球的性质更具灵活性多变性: A、正脚背 B、脚背内 C、脚后跟 8、足球比赛攻守过程中采取的个人行为和集体配合称为。 A、基本技术 B、基本技巧 C、基本战术 9、集体进攻战术包括边路进攻、中路进攻、转移进攻、。 A、角球进攻 B、任意球进攻 C、快速反击 10、个人进攻战术包括摆脱、跑位、等. A、运球过人 B、射门 C、补位 11、在由国际足联、各联合会或各国足协主办的正式比赛中，每队允许有名替补队 员上场比赛。 A、5 B、4名 C、3名 12、国际足联规定世界杯决赛阶段比赛场地为。
A、长105米、宽68米 B、长100米、宽63米 C、长110米、宽70米 13、罚球点应该是11米，丈量时应该从地方开始。 A、球门线外沿量起 B、球门线内沿量起 C、球门线中间量起 14、判断球是否出界，或死球应该用标准。 A、球体大部分出界为准 B、球体已在线上为准 C、球的整体无论从空中和地面出界为 准 15、本方队员罚踢任意球时，对方队员应退出米。 A、9.15 B、10 C、9.35 16、球门区是由两条米垂直线与一条平行于球门线相连接。 A、4.5 B、5.5 C、6.5 17、罚球门球时，应该在地方罚。 A、出界的一边 B、球门区任意一点 C、裁判员指定 18、有权决定比赛用球。 A、球员 B、裁判员 C、官员 19、正式比赛中，每队可向裁判员提交名替补球员名额。 A、3 B、5 C、7 20、在比赛中，经裁判员同意后，场上队员可以跟同队守门员交换位置，但必须。 A、经教练员同意 B、重新下场 C、交换比赛服装 21、双方协商确定比赛服装颜色，一般是以意见为主。 A、主队 B、客队C裁判员 22、规则规定队员的装备必须包括运动上衣、短裤、足球鞋、护腿板和。 A、护踝 B、长筒球袜 C、队长袖标 23、裁判员在比赛中遇到下列情况必须停止比赛。 A、队员受轻伤 B、队员仅仅处于越位位置 C、队员受重伤 24、如果裁判员在比赛中受伤不能继续工作，应由进行替补。 A、第一助理 B、第二助理 C、第四官员 25、裁判员的一项重要工作是。 A、记录犯规 B、记录比赛时间和成绩 C、记录受伤球员 26、裁判员在遇到下列情况有权终止比赛。 A、突然下雨，场地泥泞 B、场上队员严重受伤危机生命 C、在比赛中，某队不足7人时
校园足球比赛方案 通过校园足球培养足球后备人才，是全球发展足球运动，培养足球人才的主要途径。下面是有校园足球比赛方案，欢迎参阅。 为了加强实验班各同学之间的联系,加强同学们对班生活文化的 了解，活跃彼此之间的同学关系,提高同学们的综合素质,以及培养 大家积极向上的乐观精神,提供一个文理班同学相互加强了解的平台，因此我们行知班理科班举办了此次足球联谊赛。 一、活动目的 响应学校实验班系列活动之加强同学们向上精神，促进健康，生动活泼的班级文化及良好的班风建设。 二、活动宗旨 1加强同学们之间的联系。 2切实推动“全班健身计划”提高我班学生的综合素质。3增进 同学们之间的交流，培养我班学生对足球运动的兴趣和庆祝我班开 班一个月。 三、活动时间：2012年10月13号 四、活动地点：校足球场 五、承办单位：湖北XX学院理科班 六、参加对象：文理科班全体学生 七、参赛单位:文科班、理科班代表队(男、女混编各一队) 八、活动流程 1、行知班将于最短的时间内召集全班所有的学生并选拔能够参 加足球比赛的队员，并于每天早晨集中训练，以备战足球比赛。
2、活动中期集结两个队进行正式比赛，各班级活动委员组织好本班足球队参加比赛，保证比赛的顺利进行。 3、活动后期对获胜队进行表彰，请文艺委员做出展板进行二周的展示，并组织大家对此次活动开展交流会并总结，相关文件材料汇总存档。 九、比赛方法 1.比赛时间60分钟，有上半程和下半程两个赛段，双方队员采取轮换制可以无限制换人。 十、比赛纪律 1.尊重裁判，服从裁判判决。 2.比赛中不得有非正规动作出现。 3.不得有过激言语和行为。 十一、比赛规则: 1、遵照国际最新足球规则，比赛采取两队同时开展。 2、其他班委会干部协同体育组织人员维持现场的比赛秩序，出现违规违纪现象应立即处理，严重者上交班级管理办处理。同时应协调文理科班组织人员组织好非参赛同学的“啦啦队”等其他后勤工作。 3、本次比赛需要主裁判一名，副裁判一名，水、记分牌、秒表等。 4、本次活动解释权、修改权归湖北第二师范学院行知班理科班所有。 5、为尽事宜另行通知，如对本次活动有任何意见或建议，请与承办单位联系。 经费预算
小学足球社团训练教案文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
小学足球社团训练第一周教案 一、教学目标： 1·讲明课堂纪律和注意事项 2·熟悉和了解学生的足球基础和水平 3·使学生熟悉控球、传球、射门等基本教学内容和思路 4·教授简单的足球知识 二、教学难点、重点： 1·纠正学生错误的踢球动作和习惯 2·讲解控球、传球和射门的正确方法，尤其是脚型和身体的协调 3·使学生通过长期训练，养成良好的球感 三、教学设施： 1·至少每3人使用1个足球 2·学生必须穿着宽松的运动服和较为专业的足球运动鞋 3·足球场地必须干净、平整、松软 四、教学方法： 1·个人结合球训练，主要是控球 2·分小组传接球训练和抢圈训练 3·分队比赛 4·教师口授足球知识 5·师生及学生之间讨论 五、教学过程; 第一课时 1·师生初次见面，互相介绍问候 2·老师讲明足球课堂的注意事项。主要有：（1）衣着方面，要求每次上课必须身穿宽松运动服，运动鞋。（2）上课期间，注意安全，运动前要做好热身，运动时不宜过猛，运动后要做放松运动，身体不适要及时向老师说明。（3）师生和同学之间要互相尊重，学生不得无故旷课，有事需请假 3·课前热身运动，主要有手腕脚腕运动、膝关节运动、扩胸运动、腹背运动、弓步压腿、侧压腿、冲刺跑 4·本堂课主要教学内容为： （1）了解学生的足球基础 （2）示范正确的控球、传球、射门动作
第二课时 1·练习上一课时的教学内容，使学生基本掌握控球、传球、射门的基本动作 2·足球知识教学：本周介绍当今国际足坛的两大球星 （1）克里斯蒂亚诺?罗纳尔多 (Cristiano Ronaldo)，生于1985年2月5日，身高 185cm，简称“C罗”或“小小罗”，是一名葡萄牙足球运动员，现效力于西甲俱乐部皇家马德里，同时身兼葡萄牙国家队的队长。2008年，C罗成为欧洲足球先生和世界足球先生。是当今世界最优秀的足球运动员 （2）梅西（Messi），生于1987年6月24日，是一名阿根廷足球运动员，司职前锋同时可以兼任攻击型中场，现效力于巴塞罗那，他被大众称为“新马拉多纳”。2009年12月22日，梅西凭借着08-09赛季带领巴萨取得西甲、国王杯、欧洲冠军联赛三冠王，荣膺2009年世界足球先生。2011年1月11日，荣获2010年国际足联金球奖 六、课后作业； 1·复习本节课所学内容 2·通过报刊、网络等了解足球球星和球队知识 小学足球社团训练第二周教案 一、教学目标： 1·继续加强学生球感训练 2·掌握内、外脚背推拨控球技术 3·足球知识教学 二、教学重点、难点： 1·重点：内外脚背控球技术 2·难点：控球的脚型和接触部位 三、教学设施： 1·足球2个 2·平整、洁净的足球场地 四、教学方法： 1·教师讲解控球技术 2·根据教师讲解，学生自主进行带球、控球训练 3·通过观察，教师指导学生控球技术的动作，指出错误，做出正确示范 五、教学过程： 第一课时 1·准备活动： （1）全班同学慢跑一周
体育理论考试-足球题库 单选题 1、现代足球起源于_B__ A:中国 B:英国 C:法国 D:意大利 2、古代足球起源于_C__ A:法国 B:英国 C:中国 D:意大利 3、1991年在我国举办了第一届世界女子足球锦标赛的城市_C__ A:北京 B:上海 C:广州 D:天津 4、我国男子足球队首次打入世界杯足球赛的时间是_B__ A:1998 B:2002 C:2006 D:1994 5、下列关于脚内侧踢球叙述错误的是_D__ A:直线助跑 B:脚尖稍翘起，脚底与地面平行 C:在支撑脚着地的同时踢球腿以髋关节为轴向后摆 D:支撑脚踏在球的侧方15厘米左右 6、下列关于脚被内侧踢球技术叙述错误的是_B__ A:斜线助跑，助跑方向与出球方向约成45 B:斜线助跑，助跑方向与出球方向约成55 C:支撑脚脚尖指向出球方向，并在球的内侧后约20--25厘米处 D:踢球时以髋关节为轴大腿带小腿由后向前摆动 7、对于世界公认为现代足球的诞生日叙述正确的是_B__ A:1904年5月21日B:1863年12月26日 C:1955年1月3日 D:1840年6月5日 8、世界杯足球比赛自1930年开始,至今举办了_D__ :十六届 C:十七届 D:十八届 A:十五届 B
9、作为足球游戏的蹴鞠,起源于战国时代,其最为盛行的时期是_A__ A:唐代 B:宋代 C:明朝 D:清朝 10、可以是练习者建立对球的敏感性,具备良好的球感的练习方法是_C__ A:踢球腿前摆时，小腿过早前移，造成直腿踢球，出球无力 B:停球方法 C:颠球 D:运球突破是获得定位球的有效手段之一 11、在踢球动作的五个环节中,决定踢球动作质量的最重要环节是_C__ A:助跑B:支撑脚站位 C:脚触球 D:踢球腿的摆动 12、下列踢球方法不易进行长传的是_B__ A:脚背正面踢球 B:脚内侧踢球 C:脚背内侧踢球 D:脚背外侧踢球 13、脚背内侧踢定位球时,助跑方向与出球方向的角度应该是_A__ A:45 B:30 C:50 D:25 14、在进行停球时，停球动作的第一步选择正确的是_C__ A:停球部位 B:停球方法 C:移动 D:削弱球的力量 15、在比赛中停球技术运用最多的停球部位最多的是_B__ A:胸部停球 B:脚内侧停球 C:大腿停球 D:脚底停球 16、在头顶球过程中决定出球准确性的主要环节是_C__ A:移动选位 B:身体的摆动 C:头触球 D:随前动作 17、在运球方法中速度最快的运球方法是_A__ A:脚背正面运球 B:脚背外侧运球 C:脚背内侧运球 D:脚内侧运球 18、在抢截球技术动作结构中实施抢截球技术的先决条件下列正确的是_B__ A:抓住时机 B:选位 C:与下一动作的衔接 D:破坏 19、1974年第十届世界杯足球比赛中首先采用全攻全守阵型的是_C__ A:巴西 队 B:意大利队 C:荷兰队 D:英格兰队 20、在比赛中应用最多也最为重要的战术配合是_D__ 1
校园足球班级联赛实施方案 为了丰富学生的第二课堂生活，推进我校基础体育工作的进一步发展，让 校园足球的发展有更好的延续性，培养学生班级的集体和荣誉感，发挥学生个 性特长，丰富师生的校园文化生活。特举办此次校园足球班级联赛。具体方案 如下： 一、指导思想与总体目标 根据国家体育总局、教育部联合下发的《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》要求，为全面提高广大学生的体质健康水平，培养拼搏意识和团队精神，在我校现有校园足球活动的基础上，更加广泛地开展青少年校园足球活动，普 及足球知识和技能，形成以学校为依托，体教结合，可持续发展的青少年足球 人才培养体系。以增强学生体质、培养青少年拼搏进取的团队协作精神为宗旨，通过广泛开展足球活动，建立符合我校青少年校园足球活动开展的足球联赛。 二、活动主题 阳光体育、快乐足球 三、组委会 主任：副主任： 成员：及各班班主任。 裁判长：裁判员： 四、项目、组别 1、项目：男子五人制足球赛 2、组别：三、四、五、六年级组 五、报名时间及比赛时间 1、报名时间：3月13日-3月16日
2、比赛时间：3月19日-3月23日 3、运动员要求：每班报领队1人，可报运动员10人。 六、注意事项 1、颁发校园足球班级联赛方案，各班严格遵守各项规定，按时组织班级参赛。 2、比赛时，班主任必须到场组织管理。 3、比赛前后，班主任务必要加强学生体育活动安全注意事项。 4、自本方案下发公布以后，班主任要提醒同学们不要影响学习，以学习为重; 比赛中坚持“友谊第一，比赛第二”的作风。 5、学生凡发生打架、口角等现象，将视情节扣除班级量化分数。 6、上场队员不准佩带戴手表、项链、耳环等手饰。 7、上场队员不准留长指甲。 8、上场队员必须身着运动服及运动鞋或足球鞋。 9、一场比赛应由两队参加，每队上场队员不得多于5人，其中必须有1人为 守门员。每场比赛替换人数不限。 10、各班方可组建啦啦队，创建各班的口号，组织挑选各班小领队，小记者（关于赛事的报道）。 七、比赛时间和规则 1、各班级队员要提前5分钟到操场上，某队迟到15分钟以上按自动弃权处理，本场裁判有权判该队本场比赛0：2失败。 2、比赛时间分为上下半场各20分钟，在每半场比赛因各种原因损失的所有时 间应被扣除。上下半场之间的休息时间不得超过5分钟。 3、本次比赛采取淘汰赛制，若在比赛时间内不能决出胜负，立即进行点球决战。（淘汰制点球决胜办法：由比赛结束时场上的各5员全部轮流踢。在踢满5次前，有一方已明显超过另一方时，比赛结束，进球多的队胜。踢完第一轮尚仍 未决出胜负的，继续由场上队员轮流踢，此次不用踢满5次，在踢球次数相同 的情况下，谁进球多谁胜。）
小学年龄段足球训练大纲 7-8岁年龄组训练大纲 一、训练目标和任务 1．培养儿童学生对足球运动的兴趣； 2．培养和发展球感和控制球基本能力，学习基本的运、传、接、射门等技术动作； 3．通过比赛领会"进球与阻止进球"这一足球比赛的基本战术思想，培养抬头观察能力和意识； 4．培养正确的跑、跳技术，发展身体动作的柔韧性、协调性、灵敏性和平衡能力，注重抓好柔韧、协调和平衡素质敏感期的训练。 二、每周训练次数与时间 每周训练3-4次，每次训练时间为1小时。 三、训练内容 1．技术训练： 熟悉球性和控制球练习为主，包括地滚球、反弹球和空中球。借助游戏形式，来传授最简单的足球技术：运控球、传球、接球和射门。 2．战术训练： 借助1对1、2对2、3对3和4对4单球门和小球门的比赛向球员介绍足球比赛的基本战术思想"攻与守、进球与阻止进球"，认识控球的重要性，鼓励球员去争夺控球权，培养球员抬头观察的能力和意识。 3．身体训练： （1）各种体操和滚、翻运动； （2）练习各种敏捷性的跑、跳跃、跨越，培养反应速度、柔韧性、平衡、协调和节奏感等能力。 4．心理训练： 培养儿童学生的求胜欲望和自信心。在任何场合应以鼓励与表扬为主，让他们在训练和比赛中享受足球的快乐。 5．理论学习： 懂得简单比赛规则，如进球、手球、界外球等。介绍球星的成长故事，观摩职业队训练和比赛。 6．比赛： 参加五人制、四人制为主的比赛。比赛时间为20分钟（上下半场各10分钟），提倡在市内、区内周末举办比赛，比赛使用4号球。 7．体能评价标准： 运动素质身体形态 掷界外球30米直线冲刺跑5 25米折返跑身高 成绩得分成绩得分成绩得分成绩得分 14m 5 4.8秒 5 39秒 5 162cm 5 12m 4 5.1秒 4 40秒 4 156cm 4 10m 3 5.4秒 3 41秒 3 150cm 3 8m 2 5.7秒 2 42秒 2 144cm 2 6m 1 6秒 1 43秒 1 138cm 1
足球复习资料 一、概念题 1.接球：是指运动员运用身体有效部位，将运行中的球有目的接控在所需要的动作方法，是运动员获得球的主要手段。 2.补位：是指防守队员弥补同伴在防守中出现漏洞时所采取的相互协助的战术配合。 3.比赛阵型：比赛阵形是指比赛场上队员的位置排列、攻守力量搭配和职责分工的形式。 4.运球：运球是运动员在跑动中为将球控制在自身范围内，有目的地用脚连续推拨球的动作。 5.个人进攻战术：是指在比赛中为了战胜对手而采取的符合整体进攻目的的个人行动。 6.踢球：是指运动员有目的地用脚的某一部位将球击向预定目标的技术动作。 7.足球技术：是运动员在足球比赛中所采用的合理动作的总称。 8.跑位：指比赛中队员无球的情况下，通过有意识的跑动，为自己或同伴创造进攻机会的行动。 9.传切配合：是指控球队员将球传给切入的进攻队员的配合方法，是局部进攻战术中运用最多的方法。 10.保护：是指给逼抢持球队员的同伴心里和行动上的支持，使其无后顾之忧，全力以赴紧逼对手。 二、填空题 1.支撑动作贯穿于整个踢球过程，它包含支撑脚的位置、落位方法、脚的指向和关节支撑等因素。 2.踢球的摆动从形式上课分为“（大摆幅式）”“（小摆幅式）”两种。 3.常用的足球竞赛制度包括循环制、淘汰制、混合制三种。 4.进攻战术原则包括纵深、宽度、渗透、应变 5.边路进攻的方式有运球突破、二过一突破、交叉换位配合突破和插上配合突破。 6.局部进攻战术的基本配合形式有：保护配合、补位配合、围抢配合。 7.根据球员在场上的位置，足球技术可分为锋卫队员技术和守门员技术两大部分。 8.典型的运球过人的方式主要有强行突破、运球假动作突破、快速拉、扣、拨球突破、变速运球突破、穿裆球突破、人球分过突破。 9.踢球的完整动作过程都包括助跑、支撑脚站位、摆腿、脚击球、随前动作五个环节。 10.防守战术原则包括延缓、平衡、收缩、控制 11.运球过人从动作过程上可大体分为支撑脚踏地蹬送阶段、运球脚前摆触球阶段和运球脚踏地支撑阶段阶段。 三、判断题 1、身体摆动是头顶球力量的主要来源。（√） 2、接球效果的好坏，主要看接球前移动是否到位。（√） 3、传球是比赛中运用最多，也是最重要的技战术手段。( √) 4、踢角球是可以直接射门得分。( √) 5、在同一个阶段比赛中，某队员第二次被黄牌警告，应立即罚令出场。( X) 6、、脚击球是踢球的主要力量来源。( X) 7、足球比赛开始前通过掷币，猜中的队有权选择开球或进攻方向。( X ) 8、守门员发球包括踢发球和掷发球两类。( √) 9、球门的高度是在2.33~2.44米之间。( X ) 10、罚点球时，主罚队员可以将球向任何方向踢出。( X） 1.
校园足球比赛活动方案 方案一： 一、指导思想 为增强学生体质，培养学生的拼搏进取、团结协作的体 育精神，根据国家体育总局、教育部《关于开展全国青少年 校园足球活动》的文件精神，经我校研究决定举行班级足球 比赛，旨在提高我校青少年足球水平，促进学生全面健康成 长，并通过比赛选拔苗子组建我校足球队。 二、比赛时间 1.四年级：XX年10月15日始 2.五年级：XX年10月22日始 3.六年级：XX年11月5日始 三、比赛项目 小学男子5人制足球赛 四、报名及要求 1、以班级为代表队报名参赛，每个代表队可报队员10名。 2、参赛运动员必须身体健康，无任何疾病。 3、各班级尽量统一着装，(足球服、足球长袜、足球鞋 及护具)，守门员的服装与队员的服装要有区别，守门员最 好戴专用手套。
五、竞赛办法 1、全场比赛时间为30分钟，上、下半场各15分钟，中间休息为5分钟。 2、采用单循环制积分决出第一名。 3、淘汰赛不加时，比分相同时采用每队5人互罚点球决出胜负。 4、比赛用球，统一用4号规格的足球。 5、比赛规则参照国际足联审定的《足球竞赛规则》执 行。 方案二： 一、指导思想： 在青少年中具有广泛基础、深受学生喜爱的足球运动为 载体，通过广泛开展校园足球活动，普及足球知识和技能， 增强学生体质，培养他们拼搏进取、团结协作的精神品质， 将我校体教结合共育体育后备人才工作全面深入持久地开 展下去。 二、工作方针： 坚持一个结合，两个目标的工作方针。即体育与教育紧 密结合，充分发挥各自的优势，积极投入人力、物力和财力，共同为我校足球活动的开展提供保障;以增强我省青少年体质和形成体教结合的青少年足球人才培养体系为目标。 三、工作措施：