最新三年级下语文复习资料全
1、熟读课本P130——P131《认字表》.
2、会正确听写生字200个P132——P133《写字表》.
3、掌握12个多音字（P130——P131《认字表》中蓝色的字）,能写出不同的读音并各组词语.
4、形近字、同音字的复习.复习形式：会选字组成词语.复习内容：P7、P27、P50、P81、P9
5、P103、P112、P111的第一题.
5、词语归类复习,能按要求填写或仿照例子写词语.
①分别表示脚、腿、手、嘴、眼睛动作的词语,如：课本P27
②关于“信”的称呼的词语,如：课本P112,会正确背写
③照样子写词语,如：课本P123 会写AABB式、又A又B式、ABB式、ABAC 式、ABAB式词语各5个.
6、成语归类,读熟,会按要求填空.
①描写春天的成语：
春回大地、春意盎然、满园春色、春光明媚、鸟语花香、欣欣向荣
莺歌燕舞、万紫千红、春暖花开、万物复苏、桃红柳绿、百花吐艳
②与“石”有关的成语：
石沉大海、石破天惊、点石成金、一石二鸟、海枯石烂、水落石出、
落井下石、穿云裂石
③带有反义词的成语
不进则退、同甘共苦、自始至终、出生入死、取长补短、声东击西
口是心非、大惊小怪、大材小用、有气无力、以少胜多、小题大做
④课文中出现的成语或四字词语,熟读成诵,会正确填空.
相依为命、一动不动、郑重其事、活蹦乱跳、翩翩起舞、风吹雨打
噼里啪啦、蹑手蹑脚、垂头丧气、胸有成竹、得意扬扬、转败为胜
目瞪口呆、议论纷纷、意想不到、变化无常、一筹莫展、束手无策
惨白无力、奇花异草、振奋人心、炮火连天、争先恐后、完整无缺
稀世珍宝、欺君之罪、无价之宝、泪流满面、价值连城、飞禽走兽
千真万确、狂风怒号、倾盆大雨、姗姗来迟、珠光玉彩、风清气爽
各色各样、山高路险、五花八门、一争高低、一字不差、一塌糊涂
妙不可言、救死扶伤、山高路远、严寒酷暑、小心翼翼、自生自长
世世代代、欣欣向荣、姹紫嫣红、风平浪静、葱葱茏茏、密密层层
严严实实、酸甜可口、安居乐业、妖魔鬼怪、怀恨在心、置若罔闻
接二连三、萎靡不振、跃跃欲试、手舞足蹈、铺天盖地、天昏地暗
背井离乡、高楼大厦、隐隐约约、无影无踪
7、背写古诗9首.要求能正确背写,包括朝代和诗人.
①与母爱、亲情有关的古诗《游子吟》P8
②与春天有关的古诗《绝句》《村居》P12
③与春天劳动有关的古诗《乡村四月》P28
④与读书、学习有关的古诗《观书有感》P51
⑤与石头有关、表达气节的古诗《石灰吟》P62
⑥与特产有关的古诗《江南》《江上渔者》P71
⑦与小孩儿有关的古诗《小儿垂钓》P96
8、正确背写6句与读书有关的名言警句.
①书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.
②旧书不厌百回读,熟读深思子自知.——（宋）苏轼
③读一本好书,就是和许多高尚的人谈话.——（德国）歌德
④书是人类进步的阶梯.——（苏联）高尔基
⑤热爱书吧——这是知识的源泉.
⑥黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.
9、正确背写3句与奉献有关的名言警句.（P103—P104）
（1）春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.----唐李商隐
（2）一个人的价值,应当看他贡献什么,而不应当看他索取什么.----美国
爱因斯坦（3）生命的意义在于奉献,而不在于索取.-----苏联高尔基
（4）人生自古谁无死,留取丹心照汗青.——南宋文天祥
（5）粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间.——明于谦
10、正确背写8句气象谚语.（P96）
（1）早霞不出门,晚霞行千里.
（2）月晕而风,日晕则雨.
（3）燕子低飞蛇过道,大雨不久就来到.
（4）东虹日出西虹雨.
（5）早雾晴,晚雾阴.
（6）蚂蚁搬家晴必雨,蜘蛛结网雨必停.
（7）天上钩钩云,地下水淋淋.
（8）春雨贵如油,夏雨遍地流.
11、正确背写四副与树有关的对联.
①松下围棋,松子每随棋子落,柳边垂钓,柳丝常伴钓丝悬.（宋）苏轼
②两岸白杨绿柳,满山翠柏苍松.
③绿树村边合,青山郭外斜.
④鸟宿池边树,僧敲月下门.
(5)描写树林的诗句：停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.
12、句子归类.（本册书以仿写为主）
①前面写人物的动作,后面写人物说的话.如：课本P7
②前面描写,后面写想法.如：课本P18
③用表示顺序的词语写一段话.如：课本P27-28
④写清材料、工具盒做的过程.如：课本P39
⑤先写观察到的,然后展开想象,提出问题.如：课本P62
⑥先写人物说的话,再写人物的行为,语言和行为表现心情.如：课本P82
⑦用“不但……而且……”“只有……才……”写句子,会正确选择关联词语.
⑧写句子,前后内容进行对比,突出人物心情.如：课本P103
⑨前面写想法,后面作解释.如：课本P112
⑩先写现象,再写感受.如：课本P123
⑾写句子表达尊重和平等.如：课本P82
13、熟背要求背诵的课文和有关段落,会按要求填空.①《礼物》 2 《信》 3《雨在唱歌》第8自然段 4《“发明大王”的秘诀》最后一段 5《小小
的书橱》 6《天外来客—陨石》 7《最美的花束》8《大自然的语言》 9《给家乡孩子的信》第4自然段（画的重点句）
14、金钥匙归类,要求会背.复习形式：提问.
①概括课文内容的方法：（找重要的词语和句子,用简洁的语言说,抓住关键词和中心句）.（从自己概括的话中删去次要的内容,提炼关键的词句.）（抓住中心段）.
②和同学交流时,要（看对方眼睛,听他说话）（先阐述他的观点,再发表自己的观点）（问对方意见）
③帮助我们更好地理解课文的方法：（查找资料）
④到图书馆找书,可以（查目录）.目录分为：（分类目录）、（作者目录）、（书名目录）.
⑤修改习作的方法：（自己读一遍发现问题）；（同学提建议）；（隔段时间再读）.
⑥本学期,我养成了良好的学习习惯：1（坚持每天课外阅读）、（用学过的方法独立识字）、（主动看报纸、听广播、看新闻）、2（习作时会想办法写出不会写的字）、（及时改正错别字）、（坚持写日记）、（勤练笔）、（修改作文）、3（背诵或摘抄自己喜欢的句段）.
15、口语交际归类.复习形式：家长提问.
(1)会写：课外阅读的书名、作者、主要人物和事物.
(2)文房四宝：（笔、墨、纸、砚）著名的文房四宝（湖笔、徽墨、宣纸、端砚）
(3)各个时期书的名称.（龟甲、兽骨、贝壳、结绳记事竹简、丝绸、真正的图书、计算机、激光、汉字输入法的发明,使书的容量更大,体积更小,种类更多. ）
(4)信的格式.（称呼、问候语、正文、祝颂语、具名和日期）
(5)信封的格式、内容.（第一行收信人所在地邮编——第二行收信人地址——第三行收信人姓名——第四行寄信人地址——最后一行寄信人所在地邮编）（6）各个地方的特产.P70--71
（7）各种石头：（钟乳石礁石雨花石太湖石化石鹅卵石金刚石）
（8）各种树的名称：（杨树柳树槐树银杏树松树柏树栎树梧桐树）
（9）捞铁牛的准备工作.（潜水摸牛—备船装沙——并船搭架——拴住铁牛）捞铁牛的过程.（铲沙船浮——力拔铁牛——划桨拖回）
16、按课文内容填空.要求读熟所有课文,包括《语文天地》中的阅读；填空尽量不写拼音.复习形式：口头提问,练习填空.
（1）今年春天,爸爸送我一套（《少儿百科全书》）,品读着那些（奇妙的知识）和（精美的图片）,我懂得了（世界的博大和精彩）.
（2）每个人的（理想）不一样,（扎出来的）的风筝也不一样.
（3）春天的雨点儿,落在草原上,草原上正（萌发蓬勃的生机）.春天的雨点儿,（仿佛）也落在了乌罕娜和达丽玛的心里.
（4）小虾真有趣.它们吃东西的时候（非常小心）,总是先用钳子（轻轻碰一下）食物,然后（迅速）后退,接着（再）碰一下,（又）后退,直到觉得没有（危险）了,才用（两个钳子捧着）食物吃起来.
（5）松鼠搭窝的时候,先搬来一些小树枝,（交错着放在一起）,再找一些（干苔藓）铺在上面,然后把苔藓（压紧）,（踏平）.最后,在（上面加一个盖）.
（6）没有火,就不能（工作）；没有火,就不能(生活)；没有火,( 生命就受到威胁 ).
(7)这团红红的火,(驱散了死的威胁),带来了(生的欢乐)；这团红红的火,恢复了(探险队员们的正常生活) ,他们欢呼,跳跃,像在欢庆一个重大的节日.
（8）爱迪生把毕生的精力、都贡献给了科学.他曾说“我要(揭示大自然的奥秘),以此为人类（造福.）”谈到成功的秘诀,他说：“(天才是百分之一的灵
感 ),( 加百分之九十九的汗水 )!”
(9)我沐浴在知识的海洋,(时而沉思),( 时而幻想),我关心童话和小说中人
物的命运,(时而快乐),(时而忧伤).
（10）清晨,山沟里的孩子们走过这座山,翻过那座山,背着书包上学校去.野葡萄(黑变绿了),牵牛花（由黑变紫了）,女孩儿身上的新褂子（也由黑变红了）.远远近近,（脚步匆匆）,初升的红日拥抱着他们.傍晚,孩子们走过那座山,翻过这座山,背着书包结伴回家.山楂果（由红变黑了）,路边的草垛（由黄变黑
了）,男孩子身上的褂子也（由蓝变绿了）.远远近近,（说说笑笑）,夜雾笼罩着他们.
（11）“宝玉,却被说成是（普通的石头）；（坚贞之士）,却被说成是（骗子）,这才是我（悲痛的原因）啊！”
（12）人人都有一双眼,（星星一样亮晶晶）,（你那眼睛的颜色）,
不必和我一个样.在这广大的世界上,孩子们像（鲜花一样漂亮） ,有的（颜色深）,有的（颜色淡）,像最美的（花束一样）.
（13）大自然的语言啊,真是（妙不可言）,（不爱学习）的人看不懂,只有（勤于思考）的人才能发现.
（14）李时珍是（明朝）伟大的（医学家）和（药物学家）.他整整用了（二十七年）的时间,终于编写成了一部著名的药物书—《本草纲目》.这部书有（一百多万字）,记载了（一千八九百）种药物,是中药书中的一部（伟大）著作.
（15）法布尔从小就对大自然有着浓厚的兴趣.无论是（花丛中翻飞的蝴蝶 ,洞穴里隐藏的虫子）,还是（小河里游动的鱼虾）,都引起他无限的好奇心.
（16）小兴安岭一年四季（景色诱人）,是一座（美丽的大花园） ,也是一座（巨大的宝库） .
（17）替花朵给（蜜蜂）写,（赶快）来采蜜,花已（姹紫嫣红）.替（大海）给小船写,(快去)航海吧,海上（风平浪静）.这些诗句选自诗歌《信》,诗中写了一个小朋友学会了写信,他替（雏鸟）、（花朵）、（大海）、（云）、（树）写信,表达了自己的愿望.
（18）说它是（石头）也行,说它是（星星）也行.它的确是
（一块石头）,也的确是（一颗星星）.
（19）《大禹治水》是一篇（神话）故事.我知道的神话故事还有《嫦娥奔月》《女娲补天》《夸父追日》.
（20）《美丽的小兴安岭》是按照（一年四季的时间）顺序描写景物的,表现这一顺序的词语是（春天）、（夏天）、（秋天）、（冬天）.
17、课外阅读主要复习：
①给自然段标序号.②加标点,练习逗号、句号、问号、感叹号、冒号、前引号、后引号.③从短文中找近义词和反义词.④找出全文或某一段中的中心句,给
文章加题目.⑤联系上下文解释词语的意思.⑥按要求划出词句.⑦根据文章内容填空,从文中找.回答问题要完整.⑧查字典：音序查字法、部首查字法的方法要掌握.
18、作文.
第1单元：制作家庭小档案
第3单元：我最喜欢的小动物
第4单元：写一写“初显身手”中的活动；想象第二次赛马后,田忌与孙膑见面了……
第5单元：写一次借书或买书的经历；介绍一本好书﹡
第6单元：自己喜欢的石头；
第7单元：以“我爱家乡的……”为题写一篇习作,让更多的人知道我们家乡的特产；为家乡的特产写一份广告
第8单元：写下对同学的赞美﹡
第9单元：写一写生活中发现的有趣现象；观察、验证天气谚语,选一条,写一写
第10单元：续写《炮手》；爱心小组活动,写下活动过程
第11单元：写一封信（信的格式要正确,信的内容要具体）﹡
第12单元：想象你走进了大自然
请您按照以上要点辅导孩子逐条复习,逐条过关.好的方面就不必花太多时间,不足的方面要多加练习.希望通过我们共同的努力,使学生有条不紊地复习,在期末考试中取得优异的成绩！
第一单元复习题
一、形近字组词.
幼（幼小）要（不要）采（采花）俩（他俩）
幻（幻想）耍（玩耍）彩（精彩）两（两个）
戴（佩戴）震（震撼）陪（陪伴）搂（搂住）
带（带领）振（振兴）倍（加倍）楼（上楼）
二、仿写句子.
1、我一边给小树浇水,一边说：“小树,你快点长大吧！”
2、叔叔把妹妹高高地举起来,开心地说：“宝贝,你真可爱！”
（前面写人物的动作,后面写说的话）
三、背诵古诗.
游子吟
（唐）孟郊
慈母手中线,游子身上衣.
临行密密缝,意恐迟迟归.
谁言寸草心,报得三春晖.
第二单元复习资料
写加横线字时需注意.
杨柳纸鸢跳舞竖琴印象扭身
二、读一读描写春天的词语
春回大地春意盎然满园春色春光明媚
鸟语花香欣欣向荣莺歌燕舞万紫千红
春暖花开春花怒放万物复苏春色迷人
三、仿照课文写一写
我的风筝像一顶水兵帽,后面还飘着两根飘带,因为我长大相当海军.
（前面的部分是叙事或描写,后面是写“想法”的部分）
我的风筝是一架漂亮的太空飞机,我长大以后会驾驶着它探索宇宙的奥秘.
3.可爱的小生灵
一．选字组成词语.
撒洒长常
洒水飘洒撒种细长长远经常
抓爪脚角
抓紧前爪抓住角落山脚脚步
二写一写表示动作的词语.
蹦：跳跑踢踏跃退：追赶逃
捧：扒打抬扔吃：喝吐咽
三读一读,找出表示顺序的词语.
小虾吃东西的时候非常小心,总是（先用）钳子轻轻碰一下食物,（然后）迅速后退,（接着）（再）碰一下,（又）后退,（直到）觉得没有危险了,（才）用两个钳子捧着食物吃起来.
松鼠搭窝的时候,（先）搬来一些小树枝,交错着放在一起,（再）找一些干苔藓铺在上面,（然后）把苔藓压紧,踏平,（最后）,在搭好的窝上面加一个盖. 四读一读.
（画括号的句子是这段的中心句.）
（公园里的花真美呀！）玫瑰一身红色的衣裳,分外迷人.湖里的荷花竞相开放,有白色的,有粉色的.月季花红的似火,黄的如金,粉的像霞,美丽极了.
五读一读背一背
乡村四月
（宋）翁卷
绿遍山原白满川,子规声里雨如烟.
乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田.
第四单元复习题
一,多音字
Chóng 重写 méi 没有 chōng 冲洗
重 zhòng 体重没 mò出没冲 chòng 冲着
Jī几乎 zhuǎn 转身 xīng 兴奋
几 jǐ几个转zhuàn 转圈兴 xìng 高兴
二,读一读,写一写下列词语.
垂头丧气得意扬扬轻蔑讥讽疑惑顺序掉换胸有成竹
目瞪口呆转败为胜笨重熟悉议论纷纷拴绷浮拔拖沉没出色工程探险威胁一筹莫展束手无策绝望思索摩挲恢复三,读一读,仿照课文写一写.
他取了一块冰,用小刀轻轻地刮,用温暖的双手不断摩挲,慢慢地,做成了一个一个光洁透明的半球形的“冰透镜”.
我死死地按住鱼头,右手拿刀割开鱼肚子；然后把手伸进去,把鱼肠子等一大堆东西都掏了出来；最后用水冲洗干净.
语文天地五
（一）选字组词语：
艰苦坚信艰难起身启发启事生气升旗升起扩展广阔扩充
（二）读一读写一写
浩瀚漫游沐浴沉思幻想命运愉悦忧伤充实尊敬挖掘
拥抱笼罩清辉启程埋藏钥匙智慧辛勤黎明面貌
环境顽强艰苦振奋人心很不得完整无缺叨念激励
（三）读一读
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.
旧书不厌百回读,熟读深思子自知.----（宋）苏轼
读一本好书,就是和许多高尚的人谈话.
书是人类进步的阶梯.----（苏联）高尔基
（四）读一读,背一背
观书有感
（宋）朱熹
半亩方塘一鉴开,
天光云影共徘徊.
问渠哪得清如许,
为有源头活水来.
（五）书的演变历史：甲骨文—竹简--纸张—计算机
（六）记录课外阅读情况
丁丁的记录
书名作者主要人物或事物
《红楼梦》曹雪芹贾宝玉、林黛玉
《淘气包马小跳》杨红樱马小跳
认识文房四宝：“文房四宝”就是笔、纸、墨、砚.
金钥匙
到图书馆怎么找书？可以查目录.图书有分类目录、作者目录和书名目录.
第六单元复习题
一，听写
的确坚硬沉默回忆旅程无价之宝普通
唯独悲痛价值连城飞禽走兽千真万确
乌云密布狂风怒号倾盆大雨震天动地姗姗来迟
二，填一填
石沉大海石破天惊点石成金金石为开一石二鸟水落石出海枯石烂飞沙走石落井下石他山之石三，读一读,背一背.
石灰吟
明于谦
千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲.
粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间.
四,石头的名称：钟乳石礁石雨花石太湖石化石青芝岫
语文天地第七单元
一、写出下列水果的产地
哈密瓜——新疆
龙眼——福建、广西
甘蔗——广西、四川
红橘——贵州、四川
鸭梨——河北
菠萝——广西
二、写出下列物产的产地
丝绸——浙江、江苏、四川、湖南
辣椒——四川、湖南、湖北、云南
枸杞——宁夏、甘肃
茶叶——浙江、福建、安徽、河南
香菇——福建、安徽、广西
腐乳——广西、四川、北京
竹——四川、广西、福建
荔枝——四川、广东、福建
天麻——云南、四川、贵州
莲子——湖南、江西、台湾
优质稻米——辽宁、湖北、江苏
带鱼——浙江、福建、台湾
三、背一背
江南
汉乐府
江南可采莲,
莲叶何田田.
鱼戏莲叶间.
鱼戏莲叶东,
鱼戏莲叶西,
鱼戏莲叶南,
鱼戏莲叶北.
江上渔者
（宋）范仲淹江上往来人,
但爱鲈鱼美.
君看一叶舟,
出没风波里.
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一．选字组成词语.
熟热（热）闹（熟）透闭闲关（闭）休（闲）安按（安）装（按）时已己（已）经自（己）摸模（模）范抚（摸）辩辨（辩）解分（辨）二．填一填,组成词语.
大----小始----终是----非生----死甘----苦
进----退长----短东----西
不进则退取长补短同甘共苦声东击西
自始至终口是心非出生入死大惊小怪
补充：
大材小用前仰后合小题大做以少胜多
转危为安虽死犹生有气无力苦尽甘来
三、读一读,仿照课文写一写.
“为什么要这样做？这么大一个公园,我们来了,别人就不能来？这个规矩不能有！”彭总反身走出了公园.
（这段话先写彭总发怒时说的话,再写彭总发怒时的行为.）
仿写：
“今天我们去公园玩吧！”小红高兴地跑出家门.
四、读一读,填一填,表达尊重与平等.
女生和男生一样聪明.
农村的孩子和城市的孩子一样可爱.
残疾人和健康人一样有理想.
穷孩子和富孩子一样值得关怀.
坐在后排和坐在前排一样听得清楚.
语文天地第九单元
一、选字组成词语.
轻清流留
轻声轻松清楚留心保留流行
严炎良凉
严格炎热庄严凉快优良良药
二、读一读,写写加点的词语.
游泳省略号年轮圆圈嵌山脉妙不可言思考
发现
救死扶伤解除志愿鄙视留心记载完善积累
严寒酷暑品尝访问
浓厚隐藏欣赏训斥迷恋无限小心翼翼强烈
三、读一读,用带点的词语造句.
李时珍为了写这部书,不但在治病的时候注意积累经验,而且还亲自到各地去采药.
小红不但学习很好,而且还很热爱劳动.
大自然的语言啊,真是妙不可言.不爱学习的人看不懂,只有勤于思考的人才能发现.
只有努力学习,才能取得优异的成绩.
四、你知道下面的谚语是什么意思吗?你还知道什么谚语吗？
早霞不出门,晚霞行千里,
月晕而风,日晕则语.
燕子低飞蛇过到,大雨不久就来到.
东虹日出西虹雨.
早雾晴,晚雾阴.
蚂蚁搬家蛇过道,蜘蛛结网雨必晴.
春雨贵如油,夏雨遍地流.
天上钩钩云,地上雨淋淋.
五、读一读,背一背.
小儿垂钓唐胡令能
蓬头稚子学垂纶,
侧坐莓台草映身.
路人借问遥招手,
怕得鱼惊不应人.
第十单元语文天地
一、选字组成词语.
临邻临时邻近邻居
材财财物材料器材
座坐坐落座位座钟
谅量原谅体谅打量
二、读一读,仿照课文写一写.
裹着大衣的军官们在凛冽的寒风中打颤,可炮手的前额上却滚下了大粒的汗珠.
夏日里,同学们穿着短袖衣服还在流汗,小红却浑身发抖. 三、读一读,背一背.
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干. ——（唐）李商隐
一个人的价值,应当看他贡献什么,而不应当看他索取什么.
——（美国）爱因斯坦
生命的意义在于奉献,而不在于索取.——（苏联）高尔基
第十一单元语文天地
一、选字组成词语
需须需求必须须知
付负付出负责辜负
棉绵连绵绵延棉花
二、读一读,仿照课文写一写.
亲爱的家乡的孩子们,我真羡慕你们.你们面前有无比宽广的道路,你们心里有那么美好的事物.
放学了,我急急忙忙往家跑.妈妈生病了,我要回家照顾她.
三、读一读,信的称呼.
信函札书简信札书简尺素雁书
12走进森林
一，拼一拼,组成词语.
调：diào 音调 tiáo 空调
累：lěi积累 lèi劳累 léi果实累累
舍：shě舍得 shè农舍
处：chǔ处理 chù四处
喝：hē喝水 hè喝彩
载：zǎi 记载 zài下载载歌载舞
二，听写.
散步严实视线盛开可口名贵宝库危害
劝阻悲惨调节联合无影无踪安居乐业
怀恨在心置若罔闻萎靡不振天昏地暗背井离乡
隐隐约约妖魔鬼怪接二连三鸟语花香跃跃欲试
手舞足蹈铺天盖地高楼大厦
三，照样子写一写.
葱葱茏茏密密层层严严实实明明白白红红火火
又香又脆又松又软又肥又厚又大又圆又白又胖
绿茸茸亮晶晶笑盈盈白生生黑乎乎四，仿写：
教室的地面上到处都是纸屑,同学们开始想念原来一尘不染的教室.
五，读一读,背一背.
松下围棋,松子每随棋子落,
柳边垂钓,柳丝常伴钓丝悬.-------宋苏轼
两岸白杨绿柳,满山翠柏苍松.
六，说树名,看谁说得多.
松树,柏树,杨树,槐树,杏树,梨树,枫树……
1、绝句 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 （春天的阳光和煦温暖，大自然一片生机勃勃的美丽景象，春风吹来，带着花草的清香，河滩上冰雪融化，泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢，温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。） 惠崇春江晚景 作者：苏轼 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿（lóu hāo）满地芦芽短， 正是河豚欲上时。 （竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水 的回暖。河滩上已经长满了蒌蒿，芦笋也开始抽芽了，而这恰是河豚 从大海回归，将要逆江而上产卵的季节。） 三衢道中① 梅子黄时日日晴， 小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路， 添得黄鹂四五声。 （梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。） 2、燕子 一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳，红
的黄的白的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 小燕子带了它那双剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这边的稻田上，飞到了那边的高柳下了。 另几只却在波光粼粼的湖面横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几枝木杆，几痕细线连与杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅画呀！ 3、荷花 清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… 过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。 5.守株待兔 宋人有耕者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 南辕北辙 从前有一个人，坐着马车在大路上飞跑。 他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去呀！” 他回答说：“到楚国去。” 朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北走呀？” 他说：“没关系，我的马跑得快。”
小学四年级下学期语文期末试卷及答案（一） zhì gā n sh ù 1.最真( )的朋友，应该( )胆相照，对朋友的过错应宽 ( )，互相倾诉 fèi fǔ ( )( )之言。 ā yíjiàn kāng chàng 2.( )( )告诉我，要让自己的身心( )( )，必须保持心 情舒( )。 二、一锤定音。（给带点的字选择正确的读音）。（5分） 1.边塞（sài sè）大臣（chéng chén）美满 婚姻（hūn fēn） 2.调（diào tiǎo）动。损失（shǔn sǔn）大街小巷 （hàng xiàng） 3.营长（yún yíng）湖畔（pàn bàn）痴心妄想（cī ch ī）。 4.呈现（chéng chén）沼泽（zhǎo zǎo）展翅飞翔（qiáng xi áng）。
三、写出与下列成语意思相反的成语。（6分） 狼吞虎咽_______ 一丝不苟_____ 心不在焉
昂首挺胸疲惫不堪水平如镜 四、划去不是同一类的词。（3分） 1．燕子演奏学校爸爸松鼠。 2．祖国宁静笔直飞奔漆黑。 3．白菜茄子冬瓜辣椒西瓜。 五、根据要求填空。（10分） 六、按要求做题。（6分） 1. 怎么会就剩下我一个？（改为陈述句。） —————————————————————————。 2.每一位过河的老人都登上了那只小船。（缩句，缩成最简单） ——————————————————————————
3.有这种思想的只是极个别的少数几个同学。（修改病句。）—————————————————————。
4.湖面平静。（把句子写具体） 。 5.教室里很安静。（改成夸张句） 。 6.爸爸教我做小飞机。爸爸给我讲飞机飞行的原理。（用关联词连成一 句话） 。 七、用“然”字组词填空。（5分） 1.这样浩大的工程（）只用了十个月就完成了。 2.风平浪静的海面（）狂风大作。 3.爷爷的身体（）能预报天气，昨天他喊关节痛，今天（） 就下雨了。 4.取得一点成绩就骄傲的人等待他的（）是失败。 八、给下面加“____”字选择正确解释，把字母填在括号里。（8分） “面”：A面孔、脸。 B量词。C表示事物的表面。 D粉末。 1．一面五星红旗迎风招展。（） 2．妈妈买回一袋面粉。（） 3．他面带带微笑。（） 4．树叶上面有小虫子。（） 九、快乐阅读。（22分）
广西南宁市良庆区大塘中心小学三年级语文下册第一单元测试题班级姓名分数 一、我会看拼音写词语。（词语书写正确、规范16分） qīnɡ kuài wǔ dǎo yǎn zòu huó pō 二、我能照样子写词语。（12分） 动静 弯弯曲曲 三、我会填。（12分） 一（）微风一（）金光一（）清泉 一（）珍珠一（）翅膀一（）画面 四、我会选词填空。（4分） 增添增加 ①这学期，我们班（）了几个新同学。 ②小燕子从南方赶来，为春光（）了许多生机。 五、我会按原文填空。（每空2分，共12分）
①一阵微风吹过来，我就（），雪白的衣裳（）。 ②等闲识得东风面，。 ③，二月春风似剪刀。 ④青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的（）来，形成了（） 的春天。 六、读读下面的文章，感受春天的气息吧！（44分） （一） 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨．(aī aí)挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨．(ɡūɡǔ)朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 1．给短信中带点的字选择正确的读音，打“√”。（2分） 2．短文中写和，重点写了的种形态。（8分） 3．用“”画出短文中的比喻句。（2分） 4．我也来写一个比喻句：。 我把比作。（6分） （二）春天到了 真正的春天到了。早晨，灿烂的太阳升起来，迅速吞噬（shì）了水面上薄薄的浮冰，温暖的空气带着充满苏醒过来的大地的水蒸(zhēnɡ)气晃动着。隔年的老草和刚出土的嫩草一片葱绿，绣球花、醋粟和黏(nián)稠(chóu)的桦树都生意盎(ànɡ)然地萌芽了。金黄色花朵累累的枝条上，一只蜜蜂嗡嗡(wēnɡ)地飞来飞去。看不见的云雀在天鹅绒般的田野上空，在盖满冰块的留茬(chá)地上空唱歌；凤头麦鸡在积满黄褐(hè)色塘水的洼地和沼(zhǎo)地上哀鸣；鹤和雁发出春天的吹呼，高高地在上空飞过。牧场上，脱毛还没有长好的牲口嚎(háo)叫起来；弯腿的羊羔(ɡāo)在咩咩叫着的掉了毛的母羊周围欢蹦乱跳；活泼的孩子在留有赤脚印迹的刚干的村路上奔跑；从池塘旁边传来洗衣妇快乐的谈话；家家院子里扬起农民修理犁耙(pá)的斧声。真正的春天来到了。
三年级下学期语文课文主要内容总结 2、《古诗两首》中《咏柳》的作者是唐朝的贺知章，把柳条比作丝绦， 把春风比作剪刀，表现春天的欣欣向荣。《春日》是作者是朱熹，表现了 万紫千红的春天。最著名是：等闲识得东风面，万紫千红总是春。描写春 天的诗句还有：迟日江山丽，春风花草香。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 3、《荷花》的作者是：叶圣陶，写了碧绿的荷叶和形态各异的荷花，表 现了对的自然的喜爱。 4、《珍珠泉》：清澈见底，泉水甘甜，表现了最家乡的热爱。 5、《翠鸟》：羽毛颜色鲜艳，动作敏捷，惹人喜爱，表现人与动物和谐 相处。 6、《燕子专列》中的贝蒂，冒着严寒救助燕子，表现了人类保护鸟类， 爱护动物。 7、《一个小村庄的故事》：人们毁坏树木而受到了大自然的惩罚，表现 保护环境的重要性。 8、《路旁的橡树》中的工程师和工人们爱护树木，保护环境。 9、《寓言二则》中《亡羊补牢》意思：羊丢了再修补羊圈。告诉我们： 犯了错误，及时补救还不算晚。《南辕北辙》意思：心里想去南方，却驾 车往北走。告诉我们：行动与目的相反，永远也到达不了目的地。 10、《惊弓之鸟》人物：更羸善于观察，勤于思考。惊弓之鸟的意思：被 弓箭吓怕了的鸟。道理：受到一点惊吓，就十分害怕。 11、《画杨桃》告诉我们：要实事求是。 12《想别人没想到的》人物：小徒弟，他勇于创新。 13、《和时间赛跑》作者是台湾的林清玄。告诉我们要珍惜时间。 14、《检阅》的故事发生于波兰首都华沙，人物：博莱克，他自尊，自信，自强，对生活充满热情。我们要关爱、尊重残疾人。 15、《争吵》人物：克莱谛，告诉我们要互相谅解，彼此宽容。 16、《绝招》说明：只要勤学苦练，就能成功。 17、《可贵的沉默》让我们明白：不但要感受父母之爱，还要回报父母。 18、《她是我朋友》的人物：阮恒，他舍己为人，表现了真挚的友谊。 19、《七颗钻石》作者是俄国的列夫·托尔斯泰，他的作品还有《安 娜·卡列尼娜》和《战争与和平》。本文主要人物：小姑娘。告诉我们： 爱心可以创造奇迹。 20、《妈妈的账单》人物：小彼得，表现母爱的无私无价。
2020年小学三年级下册语文全册精品版
新人教版小学语文三年级下册精品教案全册 1、燕子 教学目标: 1、会认9个生字，会写14个生字。能正确读写“燕子、赶集”等22个词语。 2、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。 4、学习作者细致地观察和一些表达方法，积累好词佳句。 教学重难点: 引导学生体会燕子的可爱以及作者细致观察和描写生动的方法。教学准备： 课前让学生注意观察身边春天的景物，想想你了解的春天是什么样的；搜集有关春天的图片(特别是有关燕子的资料)，诵读歌颂春天的诗歌和文章。 教学安排:3课时 教学过程： 第一课时 (资料交流导入课题；初读课文，读准字音，了解文章脉络;学习课文第一自然段；学习7个生字) 一、交流“我知道的春天”，导入课题 1、展示自己收集的有关春天的图片并用优美词句描述给大家听。
2、师小结导入:从同学们介绍的鸟语花香、潺潺流水中，我们感受到春天已经来临了，特别是小燕子，更是给早春的山光水色增添了生气，把春光点缀得更加美丽。今天，就让我们一起来学习第一篇课文《燕子》。(出示课题齐读) 二、初读课文，读准字音，了解文章脉络 1、学生自由读课文，要求读准字音 2、小组合作学习生字词 (1) 读准字音:开火车读个个过关。 (2) 讨论识记难记的生字、不懂的词语。 (3) 出示生字词集体点拨:“俏”读“qiào”，要和“悄”区别读音和字形。“拂”的读音是“fú”，不要错读成“fó”。“掠”是撮口音。 3、再读课文，边读边思考:课文是按什么顺序写燕子的? 4、集体交流。（按由近及远的观察顺序来描写） 三、学习课文第一自然段 1、轻声读第一自然段，思考:这段话写什么?(燕子的外形特点) 2、你想怎么读这段话?为什么？试着读读。 "一身/乌黑光亮的/羽毛，--对/俊俏轻快的/翅膀，加上剪刀似的/尾巴，凑成了/活， 机灵的小燕子。“一身羽毛”“一对翅膀”“凑成小燕子”是小燕子外形的勾勒，“乌黑光亮”“俊俏轻快”“剪刀似的”突出活泼机灵的燕子的特点。让学生在读中体会小燕子的活泼可爱。
人教版语文四年级下册期末考试题目及答案（答案位于底部） 一、按要求完成字词句练习(27分) 1.把句子正确、工整地抄写在方格里，注意标点符号的正确位置。(3分) “天鹅的故事”谱写“生命的壮歌”。 2. 看拼音，写词语。(8分) shēnɡ shū tuī jiàn wéi fàn wú jū wú shù juān xiàn zhān yǎnɡ dài màn xún ɡuī dǎo jǔ 3.选择正确的读音或汉字，用“ √”表示。(6分) (嗓噪)音闷热(mèn mēn) 纤弱(xiān qiān) (催摧)促崇敬(chónɡ cónɡ) 树冠(ɡuàn ɡuān) 4.用“√”给加点字词选择正确的解释。(4分) (1) 盛情①兴盛;繁盛( ) ②深厚( ) ③盛大;隆重( ) (2) 乱砍滥伐①流水漫溢( ) ②不加选择，不加节制( ) ③不合实际( ) (3) 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 ①满足要求;允许;接受( ) ② 回应( ) ③应付( ) (4) 阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。 ①用双手托( ) ②奉承人或代人吹嘘( ) ③绽放( ) 5.根据要求，写句子。(6分) (1)例：苹果红了，葡萄紫了。 苹果嚷着冷了，要穿红袄;葡萄嚷着冷了，要披紫袍。 春天，油菜花开了，蝴蝶在金黄的花海中飞来飞去。
(2)联欢会上，大家表演了一个个精致的节目。(用修改符号修改病句) (3)这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是“最伟大的人”呢?(换一种说法，意思不变。) 二、根据课文知识填空(12分) 1.一棵树就是_______ ，_______都是快乐的音符，_______给我们送来_______ ，让每个人都_______。(2分) 2.一身_______的羽毛，一对_______ 的翅膀，加上_______ 尾巴，这就是_______的小燕子。(2分) 3.课文中的许多人物都是我们学习的榜样：有的竺可桢爷爷、有“ _______，_______”的祁黄羊、有_______、_______的艄公，还有_______ 的公仪休……(4分) 4.古诗中有美丽的春景——_______，水村山郭酒旗风;有快乐的心情——时人不识余心乐，_______;还有可爱的孩童——_______，_______。(4分) 三、根据课外阅读填空或选择。(在正确答案下面打“√”)(15分。) 1.、《窗边的小豆豆》讲述了_______上小学时的一段真实的故事。她的学校叫_______，这个学校运动会的奖品都是_______。 2、《我要做好孩子》一书中，主人公是个机敏、善良、正直的小女孩，她的名字叫_______，她最不喜欢的学科是_______。 3、《草房子》这部小说描写了男孩_______刻骨铭心的六年小学生活，他就读的小学叫_______，他最喜欢的女老师名叫(纸月、温幼菊、白雀) 4、《夏洛的网》一书中，夏洛是_______的名字，威尔伯是_______的名字。 夏洛对威尔伯说的第一句话是(你要一个朋友吗，威尔伯? 睡觉吧! 敬礼!) 5、《时代广场的蟋蟀》一文，作者是(蒙哥马利、E.B.怀特、塞尔登)，柴斯特是一只_______，塔克是一只_______。柴斯特因为_______而被带到纽约。 四、阅读短文，回答问题(16分) 晚上九点多，我顺着公园边上的环形路往家走。走到一棵树下，一个影子突然从树根下站起来，吓了我一跳。 借着路边的灯光，我看了看，是个女孩，十来岁的样子。我镇定一下情绪，正准备继续走，那女孩在我身后喊道：“叔叔，你等一等!”我停下脚步，回过头去。
人教版三年级下册语文字词积累复习 2．词语积累 （1）带有“春”的词语：春风化雨春风得意春华秋实春色满园 （2）带有“花”的词语：花容月貌鸟语花香百花齐放花红柳绿 （3）带有“雨”的词语：倾盆大雨风吹雨打风雨交加春雨绵绵2．词语积累 （2）形容惊慌、紧张的成语：胆战心惊心惊胆寒大惊失色担惊受怕（3）表现态度的成语：暴跳如雷怒气冲冲和蔼可亲和风细雨 (4)描写人物外貌的成语：五官端正眉清目秀眉开眼笑愁眉苦脸 （5）描写心理活动的成语：提心掉胆怦怦直跳 （6）描写人物神态的成语：垂头丧气没精打采神采奕奕 2．词语积累 （1）由反义词组成的成语：起死回生顾此失彼古往今来深入浅出声东击西朝令夕改朝三暮四三长两短异曲同工此起彼伏（2）比喻十分紧迫的成语：千钧一发十万火急心急如焚刻不容缓火烧眉毛迫在眉睫急如星火 （3）带“日”的成语：日积月累日理万机日新月异指日可待 （4）与“月”有关的成语：春花秋月成年累月花好月圆花容月貌日积月累（5）带数字的成语：一心一意三心二意四分五裂六神无主五光十色七上八下千军万马十万火急千方百计千奇百怪千姿百态 2. 词语积累（每个类别要求记住3个，能正确写出） （1）ABB重叠式叠词：绿油油黑乎乎灰蒙蒙金灿灿黄澄澄黄灿灿黑黝黝白茫茫白花花红彤 彤 （2）含有“无”字的词语：无缘无故无影无踪无穷无尽无依无 靠 无声无息无法无天无拘无束无时无刻 （3）带重叠词的成语：洋洋得意彬彬有礼赫赫有名跃跃欲试头头是道姗姗来迟振振有词井井有条心心相印孜孜不倦（4）来自古诗中的成语：春色满园万紫千红红杏出墙飞流直下（5）源于神话中的成语：精卫填海夸父追日八仙过海后羿射日八仙过海ABB：红彤彤金灿灿绿油油兴冲冲笑嘻嘻 AABB：结结实实零零星星郁郁葱葱密密麻麻遮遮掩掩 ABCC：风尘仆仆白发苍苍风度翩翩白雪皑皑生机勃勃 AABC：栩栩如生面面俱到恋恋不舍跃跃欲试恋恋不舍 ABAC：自由自在人山人海诚心诚意惟妙惟肖各式各样应有尽有各种各样无法无天无缘无故无边无迹无忧无虑有情有义有理有
人教版三年级语文下册期中自查题 班级姓名分数 第一部分基础积累与运用（40分） 一、我会看拼音写词语。（4分） zēnɡ tiān luǒ lù kū lonɡ xiàn mù （）（）（）（） 二、我会比一比，再组词。（4分） 裁( ) 愉( ) 嘱( ) 墨( ) 载( ) 愈( ) 属( ) 默( ) 三、我会给多音字组词。（2分） 例：普谱（曲谱） 式 ( ) 皮 ( ) 迷 ( ) 五、我会选字填空。（4分） 串束阵对身支幅眼 一( )微风一( )清泉一( )金光一( )珍珠 一( )歌曲一( )羽毛一( )翅膀一( )画面 六、我会读句子，划掉括号中不合适的词语。（4分） 1.大家（连续继续）工作了一天一夜，才把这件事完成了。 2.妈妈想尽了办法，还是没能（排除去除）衣服上的污迹。 3.老师把这一条意见当作最（宝贵珍贵）的礼物。 4.老师对我们提出了（严肃严格）的要求。 七、我会在括号里填入句中带点词的反义语。（4） 1．虚心使人进步 ．．，骄傲使人（）。 2．只有不怕失败 ．．的人，才能获得（）。 3．学习一定要认真 ．．，来不得半点（）。 4．班会课上，老师表扬 ．．了关心集体的同学，（）了损害集体利益的现象。
八、我会判断，在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。（2分） 1．小华长得像他爸爸。（） 2．阳光下，山茶花好像千万颗红星似的在闪耀。（） 3．背上的羽毛像浅绿色的外衣。（） 4．我见过的猩猩不像他们说的那样。（） 九、我会照样子，把下面的句子换个说法。（2分） 例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 马跑得越快，离楚国就越远了。 1.你难道不应该向他道歉吗？ 2.作为一名少先队员，我们能嘲笑那些身体有残疾的人吗？ 十、我会填。（6分） 苍（）欲（）落英（）（）（）（）群书（）（）踏地 雨里鸡鸣一两家，。 ，亲口尝梨知酸甜。 我还收集了许多名言、警句、谚语、歇后语……我能写两句。 十一、我会默写这个学期学过的一首古诗。（5分） ，。 ，。 第二部分：阅读积累与运用（30分） （一）我会阅读短文，回答问题。（15分） 荷花已经开了不少了。荷叶的，像一个个的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的。 有的还是花骨朵儿，看起来得马上要破裂似的。
1科学的种子 爸爸说我爱奇思妙想， 妈妈说我的胆子太大， 我对他们说， 时代发生了很大变化。 妈妈小时候爱布娃娃， 爸爸小时候爱把木枪耍， 双腿夹一根竹竿， 就是奔驰的骏马。 我爱望着神秘的夜空， 把一个个星图描画， 想着有朝一日， 乘飞船探访天涯。 我爱看银屏上的海底世界，辨认各种鱼虾， 向往潜入富饶的大海， 去采矿、牧鱼、安家。 我们今天的世界， 这样美妙，这样广大， 我们理想的小鸟， 飞翔在无垠的蓝天下。 如果说科学是一粒种子， 这种子已在心田萌发， 明天，闪着奇光的科学之果，将献给我们美好的国家。 （背诵全篇课文） 2放风筝 星期天的早晨，天气特别晴朗。我和哥哥拿着风筝，高高兴兴地来到体育场。 到体育场来放风筝的人可真不少，风筝也是各式各样的。人们三个一群，两个一伙，有的已经把风筝放上了天空，有的举着风筝正要放。风筝花花绿绿，有“老鹰”、“沙燕”、“仙鹤”、“孙悟空”……就是没有“大蜻蜓”。我对哥哥说：“快，咱们让‘大蜻蜓’快点飞上天吧。” 哥哥让我端端正正地举着“大蜻蜓”。他拿着线轴，飞快地向前跑，边跑边放线。等他喊一声“放”，我赶紧松开手。哥哥拽着风筝又跑了一阵才收住脚。我和哥哥把“大蜻蜓”稳稳当当地放上了天空。它那两只眼睛骨碌碌直转，两对大翅膀微微地呼扇。我高兴得一边拍手一边嚷：“‘大蜻蜓’赛过飞机啦！‘大蜻蜓’赛过飞机啦！” 天空中的风筝越来越多，热闹极了。那美丽的“大蝴蝶”橘黄的身子布满墨绿的斑纹，呼扇着翅膀徐徐上升。那金色的“小蜜蜂”翘着两只棕色的翅膀，好像在百花丛中飞来飞去。那鲜红的“大金鱼”尾巴一摆一摆的，好像在水里游。那精致的“小卫星”闪着金光，仿佛在宇宙中飞行…… 五颜六色的风筝随风飘荡，衬托着蔚蓝色的天空，是那么鲜艳，那么美丽。 （背诵第4自然段）
三年级语文下册课本知识点总结 1.《燕子》作者郑振铎，本课描绘了充满生机的春天景色，赞美了活泼机灵的小燕子，表达了作者对光彩夺目的春天的热爱之情。 本文以燕子为线索，是按燕子的外形，燕子在春天从南方赶来，燕子飞行和停歇的顺序记叙的。课文写了燕子的外形活泼机灵，飞行时轻快灵巧，停歇时姿态优雅的特点。 燕子是春天的使者 2.《古诗两首》中《咏柳》的作者是唐代诗人贺知章，写的是初春二月的柳树。诗的前两句把翠绿的新叶比作碧玉，把柳条比作绿丝绦，把春风比作剪刀，表现春天的欣欣向荣。后两句采用了自问自答的形式，把对柳树的赞美引向对春天的赞美。 《春日》是作者是宋代理学家朱熹，是一首春游诗，赞美了万紫千红的春天的景色，同时也点出了“东风”是万紫千红春天的源头这个道理。诗中流传千古的佳句（最著名的）是：等闲识得东风面，万紫千红总是春。 描写春天的诗句还有：迟日江山丽，春风花草香。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。春风又绿江南岸，明月何时照我还。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 描写燕子的诗句：泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。燕子家家入，杨花处处飞。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 3、《荷花》的作者是：叶圣陶，写了碧绿的荷叶和形态各异的荷花（清新美丽），表达了对大自然的热爱。 4、《珍珠泉》：写出了家乡泉水的深和绿及冒不完的水泡。清澈见底，泉水甘甜，表达了对家乡的热爱。 5、《翠鸟》作者菁莽，羽毛颜色鲜艳，小巧玲珑，叫声清脆，捕鱼时动作迅速，敏捷，惹人喜爱，表现人与动物和谐相处。 6、《燕子专列》作者昊天，文章采用倒叙的方法，先写人们给乘坐专列的燕子送行，然后描述事情发生的经过，重点介绍小姑娘贝蒂冒着严寒救助冻僵的燕子，最后再回到开头送行的一幕，首尾呼应。突出了人们不畏严寒拯救燕子的品质。本文表现了人类对鸟儿的博大爱心，呼吁人们要保护动物。 7、《一个小村庄的故事》：人们毁坏树木而受到了大自然的惩罚，表现保护环境的重要性。对“什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头”的理解：突出乱砍滥伐树木所引发的惨重后果，同时也衬托出灾害的无情——人类如果不珍惜热爱自然，自然会对人类进行残酷的惩罚！ 8、《路旁的橡树》中的工程师和工人们爱护树木，保护环境。 9、《寓言二则》中《亡羊补牢》意思：羊丢了再修补羊圈。告诉我们：犯了错误，及时补救还不算晚。《南辕北辙》意思：心里想去南方，却驾车往北走。告诉我们：行动与目的相反，永远也到达不了目的地。 10、《惊弓之鸟》人物：更羸善于观察，勤于思考，善于分析。惊弓之鸟的意思：被弓箭吓怕了的鸟。道理：比喻受到一点惊吓，就十分害怕。 11、《画杨桃》作者岑桑，告诉我们：我们做事或看问题应该实事求是，当别人的看法，做法与自己不同时，不要急于下结论，要从别人的角度去看，去想。一切从客观存在的实际出发。 12、《想别人没想到的》人物：小徒弟，他勇于创新。 13、《和时间赛跑》作者是台湾的林清玄。告诉我们要珍惜时间。
语文综合试卷 姓名： 一. 积累、运用。（共44分） 1. 看拼音，写词语。（你的字一定能写得既正确，又美观。）（8分） dàng yàng jīng yíng guīlǜtián jìng píqìqīng mièlǐmào （）（）（）（）（）（）（） 2. 判断下列带点儿字的读音。（在括号里对的打“√”，错的打“×”。）（3分） 情谊（yí）（）允许（yǔn）（）渲染（xuān）（） 号召（zhāo）（）膝盖（qī）（）过滤（lǜ）（） 3. 改正下列词语中的错别字。（在错别字下先用“”画出，再把正确的字写在后边的括号里。）（4分） 光采夺目（）语重心常（）显而意见（）千军一发（） 4. 填空题。（共11分） （1）把下面词语中空缺的字补充完整。（4分） 调兵将胆大为高大秀色欲流 （2）选择最恰当的动词填在句中的括号里。（2分） 想扶站踏 （）在长城上，（）着脚下的方砖，（）着墙上的条石，很自然地（）起古代修筑长城的劳动人民来。 （3）把下面句子按原文补充完整。（5分） ①一身的羽毛，一对的翅膀，加上似的尾巴，凑成了的小燕子。 ②月亮越升越高，穿过一缕一缕似的微云。 5. 用直线恰当地连接。（4分） 与朋友交百战不殆《燕子》袁鹰 知彼知己近墨者黑《白杨》老舍 学而不厌言而有信《草原》鲁迅 近朱者赤诲人不倦《少年闰土》郑振铎 6. 默写古诗。《泊船瓜洲》。（6分） 7. 判断题。（5分） （1）成语“画蛇添足”的意思是“比喻做了多余的事反而不恰当”。（） （2）“皮鞋匠好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。”这句话是比喻句。（） （3）《鲸》一课只运用了“列数字”的说明方法。（） （4）《田忌赛马》一课是按照“孙膑为田忌出主意第一次赛马田忌赢第二次赛马田忌输”这一顺序记叙的。（）（5）《桃花心木》一课说明了只有在不确定中经受住考验的人，才能长大成材。（） 8. 回忆课文，谈收获。（3分） 学习了《少年闰土》、《丰碑》、《鱼游到了纸上》、《两个铁球同时着地》几篇课文后，你印象最深的课文是哪一篇？ 你认为这篇课文中的主人公是个怎样的人？ 二. 阅读下面的语段，回答后面的问题。（共9分） 爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就 在哪儿很快地生根（），长出（）的枝干。不管遇到风沙还是（），不管遇到干旱还是（），它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。” 1. 这段话选自课文《》。（1分）
下学期三年级语文期末试卷 （在90分钟内完成满分100分） 姓名：学号：成绩： 第一部分专心聆听（5分） 一、我会听。（听短文，完成练习，5分） 1、短文讲了威仁爵士前半生从事，后半生从事，都取得了成就。 2、别人称誉他。 3、你在故事中明白了。 第二部分积累与运用（53分） 二、读拼音，写词语。（10分） zhàn lán chèn shān fán zhí qínɡ bù zì jīn 教．书（jiāo jiào）弓弦．（ xián xuán ）窟窿．（lónɡ lonɡ） 复．习（fú fù）否．则（ fǒu fǎo ）虽．然（ suī suí） 四、给多音字组词。（6分） zài( ) dà( ) xiánɡ ( ) 载大降 zǎi ( ) dài( ) jiànɡ ( ) 五、比一比，组成词语。（4分） 蹈（）洲（）悔（）致（） 踏（）州（）诲（）至（） 六、在（）里填上“的”、“地”、“得”。（3分） 光彩夺目（）春天时间过（）真快快快乐乐（）学习 七、把成语补充完整。（4分） 大（）小用（）口同声和颜（）色（）雀无声 苍翠（）滴落（）缤纷勤学（）问津津有（）
八、按要求写句子。（10分） （1）扩写句子。（3分） ①一群（）蝴蝶（）翩翩起舞。 ②老师（）说：“你们的表现太出色了！” （2）照样子写句子。（4分） ①例：蒲公英的花可以张开、合上。 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。 ②例：这恰好表明有数不尽的骆驼。这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 这是我最喜欢的那本书。 （3）造句。（3分） ①从“舒适”、“纷纷”、“喜出望外”、“应有尽有”中选一个词造句。 __________________________________________________________ __ 九、把诗句补充完整，并按要求填空。（6分） （1）“嫦娥应悔偷灵药，___________________。”是唐代诗人李商隐《》中的诗句。 （2）“__________________万条垂下绿丝绦。”，诗句的意思是：_____ ___ ___________________________________________________ （3）请你写出一首你喜欢的课外背的古诗的题目《》。 十、口语交际。（4分） 上学路上，明明把吃剩的馒头随手丢在路上，看到这种情况，你会怎样对小明说呢？能用上名言警句，古诗句或谚语更好。 第三部分阅读理解（20分） 十一、课内阅读。（7分） 翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在芦杆上了。他一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的
1、《燕子》燕子活泼可爱。春天生机勃勃。 2、《古诗两首》中《咏柳》的作者是唐朝的贺知章，把柳条比作丝绦，把春风比作剪刀，表现春天的欣欣向荣。《春日》是作者是朱熹，表现了万紫千红的春天。最著名是：等闲识得东风面，万紫千红总是春。描写春天的诗句还有：迟日江山丽，春风花草香。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 3、《荷花》的作者是：叶圣陶，写了碧绿的荷叶和形态各异的荷花，表现了对的自然的喜爱。 4、《珍珠泉》：清澈见底，泉水甘甜，表现了最家乡的热爱。 5、《翠鸟》：羽毛颜色鲜艳，动作敏捷，惹人喜爱，表现人与动物和谐相处。 6、《燕子专列》中的贝蒂，冒着严寒救助燕子，表现了人类保护鸟类，爱护动物。 7、《一个小村庄的故事》：人们毁坏树木而受到了大自然的惩罚，表现保护环境的重要性。 8、《路旁的橡树》中的工程师和工人们爱护树木，保护环境。 9、《寓言二则》中《亡羊补牢》意思：羊丢了再修补羊圈。告诉我们：犯了错误，及时补救还不算晚。《南辕北辙》意思：心里想去南方，却驾车往北走。告诉我们：行动与目的相反，永远也到达不了目的地。 10、《惊弓之鸟》人物：更羸善于观察，勤于思考。惊弓之鸟的意思：被弓箭吓怕了的鸟。道理：受到一点惊吓，就十分害怕。 11、《画杨桃》告诉我们：要实事求是。 12《想别人没想到的》人物：小徒弟，他勇于创新。 13、《和时间赛跑》作者是台湾的林清玄。告诉我们要珍惜时间。 14、《检阅》的故事发生于波兰首都华沙，人物：博莱克，他自尊，自信，
自强，对生活充满热情。我们要关爱、尊重残疾人。 15、《争吵》人物：克莱谛，告诉我们要互相谅解，彼此宽容。 16、《绝招》说明：只要勤学苦练，就能成功。 17、《可贵的沉默》让我们明白：不但要感受父母之爱，还要回报父母。 18、《她是我朋友》的人物：阮恒，他舍己为人，表现了真挚的友谊。 19、《七颗钻石》作者是俄国的列夫·托尔斯泰，他的作品还有《安娜·卡列尼娜》和《战争与和平》。本文主要人物：小姑娘。告诉我们：爱心可以创造奇迹。 20、《妈妈的账单》人物：小彼得，表现母爱的无私无价。 21、《太阳》中写了太阳的特点：远、大、热以及和我们关系密切。 22、《月球之谜》写了月球上奇异的景色和未解之谜。 23、《我家跨上了“信息高速路”》其中“信息高速路”指电脑网络。有了它，世界各地（五洲四海）的人们可以随时联系，地球就成了小村庄。 24、《果园机器人》说明:科技让生活更美好。 25、《太阳是大家的》表明：世界各地的人们要和谐共处，友好相待。 26、《一面五星红旗》中“我”十分爱国，维护了国旗和国家的尊严。 27、《卖木雕的少年》表现了中非人民之间深厚的友谊。 28、《中国国际救援队真棒》中救援队员不怕牺牲，具有人道主义精神。 29、《古诗两首》中《乞巧》：乞取智巧，乞巧节又称：“七夕”，是农历七月七日。《嫦娥》表现使人孤独寂寞，思念亲人的感情。 30、《西门豹》人物：西门豹，他破除迷信，开凿渠道，为民造福。 31、《女娲补天》人物：女娲。她勇敢、善良，甘于奉献。 32、《夸父追日》人物：夸父。向往光明，征服自然，坚持不懈，勇往直前。
小学四年级语文下册期末素质检测试卷及答案 1.根据拼音写出词语（6分） ní nán dào niàn kāng kǎi tiào wàng ( ) ( ) ( ) ( ) bù gǒu chūn nuǎn 一丝( ) （）花开 2.从括号里找出正确读音画“——”。（4分） 转载．（zài zǎi）曾．经（céng zēng） 便．宜（biàn pián）论．语 (lún lùn) 1.比一比，再组词（4分） 陪（）辩（）诱（）悔（） 培（）辨（）绣（）侮（） 2.写写反义词（4分） 简单（）冷清（）违反（）隐藏（） 3. 把下列词语补充完整（6分） 目（）口（）眉（）（）笑（）（）相照 胸有（）（）手（）无（）斗（）星（）4.照样子，写词语（3分） 不．知不．觉 __________ 、 _________ 、 __________ . 5.在括号里填上适当的词语（3分） 例：（雄壮）的国歌 （）的河流（）的翅膀（）的云朵 ( )的火焰 6. 给加点的字选择正确的解释（4分） 益：○1增加○2利，好处○3更 1）.它们是有益．健康的绿色蔬菜。（） 2）.适当的锻炼可以使得老年人延年益．寿。（） 3）.人民军队在日益．壮大。（）
4）.一本好书就像是孩子们的良师益．友。（） 1.选择正确的关联词填空。（3分） 即使……也……因为……所以……尽管……还是…… 1）（）走到天涯海角，我（）不会忘记自己的祖国。 2）（）有许多人嘲笑，木匠（）专心致志地雕刻着。 3）（）花生的味道美，营养丰富，（）大家都爱吃。 2.给“生病”的句子治好病。（将修改后的句子写在横线上）（3分） 1）数学对我很感兴趣。______________________________ 2）北京的春天是个迷人的地方。____________________________ 3）小华飞快的赶紧跑回来。_____________________________ 3.按要求写句子。（5分） 1）要拥有一个牧马场，得要很多钱，你能有那么多钱吗？ 改陈述句，意思不变：________________________________________ 2）战士们像潮水一样冲向敌军司令部所在地。 仿写比喻句：____________________________________________ 3）用自己的话将句子补充完整。 我是苹果，我是一只小小的、红艳艳的苹果。 我____________, 我_____________,我__________________。 4.比比看，谁的积累多。（6分） 1）沾衣欲湿杏花雨，_____________________。 2）江南好，风景旧曾谙：_______________，_______________。_______________？ 3）《春夜喜雨》中的名句是：________________ ，___________________。 5.按课文内容填空。（8分） ○1学习了《桂林山水》，我知道桂林的山具有 ____、______、_____的特点，漓江的水具有_____、_______、_______的特点。（分别用三个字来形容） ○2在《抓阄》中，作者通过细致的神态、动作描写让我感觉到了_______________________。 ○3《刻舟求剑》这个寓言故事告诉我们的道理是__________________________________。 有一天，上完体育课，你去学校洗手间洗手时，发现洗手间里没有人，而水龙头的水却在
一、单项训练（40％） 1．选择字音，在正确的字音上画√。（6分） 2．看拼音，写词语。（8分） shi ren you xian fang fu （）（）（） fu rao Wei e su xiang （）（）（） hua she tian zu quan shen guan zhu （）（）3．选字、词填空。（7分） （1）坚艰刻克 条件虽然（）苦，但我们不怕。 战士们以（）强的意志，（）服了重重的困难。（2）察查再在
这件事要好好调（）一下再说。 我们要善于观（）生活，才能写好作文。 （3）望眺望宽阔辽阔 小红站在岸边（）着（）的海面。 4．按要求填表。（4分） 5．给下面句子中带点的词，找一个反义词写在括号里。（4分） 6．划出下面句子中用错的词，把恰当的词写在括号里。（2分） （1）足球比赛开始了，双方展开了猛烈的争夺。（） （2）老师经常鼓舞我们要好好学习。（）
7．补充什么时间，什么地点，把句子写得具体。（6分） （1）我认真地做作业。_______________________ （2）小明学画画。___________________________ 8．照样子，改写句子。（3分） 我们征服了长江天堑。 长江天堑被我们征服了。 我们把长江天堑征服了。 赵伟红扶起了一棵倒下的小树苗。 ______________________________ ______________________________ 二、阅读下面短文，回答问题。（30％） （一） 风卷(juan jian )着雪花，万马奔腾似的，从山顶上呼啸而来，把战士们吹得摇摇摆摆，站不住脚。乌云带来了冰雹，打在炊事员挑的洋铁桶上，丁丁当当地响。冰雹刚过去，大雨又来了，冰凉的雨水淋湿了衣裳，还直往领子
三年级下学期语文教案 【篇一：人教版三年级语文下册表格式教案】 第一单元第1课燕子 1 2 3 4 5 【篇二：人教版三年级下册全册语文教案(含板书及教学 反思)】 人教版三年级下册语文教案 第一单元教学计划 教学内容： 《燕子》《古诗两首》《荷花》 《珍珠泉》《语文园地一》 教学目标： 1、认识本组“俊、俏、翩”等16个生字，会写“燕、增”等33个生字。 2、有感情地朗读课文、背诵相关课文。 3、学习边阅读，边想象画面的读书方法。 4、主动积累好词佳句，学习一些观察方法和表达方法。 5、在学习过程中激发学生爱美、爱大自然的思想感情。 教学重难点： 1、认识16个生字，会写33个生字。 2、有感情地朗读课文，背诵相关课文、古诗。 3、培养学生观察的方法、表达的能力，激发他们对大自然的热爱。单元教材分析： 教学课时安排： 《燕子》 2课时《古诗两首》3课时 《荷花》 2课时《珍珠泉》 2课时 语文园地一 3课时 单元教学小结： 第一单元 1燕子
教学目标： 1、燕子在春天里飞翔的美景，对学生进行美的教育。培养学生的审 美能力，激起他们对大自然的热爱。 2、巩固生字，理解本课生词：俊俏、阳春、盛会、生趣、掠、偶尔、荡漾、光彩夺目、百 花争艳；体会比喻、拟人在课文中的作用。 3、学生懂得本课有层次地描写画面的特点；并通过有顺序地看图和 描述，培养学生的观察力和思象力。 4、有表情地朗读课文，并能背诵。 教学重难点： 1、巩固生字，理解本课生词：俊俏、阳春、盛会、生趣、掠、偶尔、荡漾、光彩夺目、百花争艳；体会比喻、拟人在课文中的作用。 2、学生懂得本课有层次地描写画面的特点；并通过有顺序地看图和 描述，培养学生的观察力和思象力。 教学设计思路： 这篇课文写的是在桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。这些从 南方飞来的燕子，有的正在湖面上飞行，剪尾或翼尖沾了一下水面，有的飞到了柳枝间，有的停在了远处的电线上歇息，燕子给早春的 山光水色增添了生气，把春光点缀得更加美丽。作者描绘了充满生 机的如诗如画般的春天景色，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对 光彩夺 目的春天到来的欢欣热爱之情。 课文共有四个自然段，第一自然段讲燕子的外形特点；第二自然段 讲春天来了，小燕子从南方飞来，为春天增添了许多生机；第三自 然段讲在飞行中的燕子的各种姿态；第四自然段讲燕子停歇在电线 上形成的美丽图景。课文以燕子为线索，是按燕子的外形特点、燕 子在春天从南方赶来、燕子飞行和停歇的顺序记叙的。全文结构清晰，语 言优美明快是这篇课文在表达上的主要特点。 选编这篇课文的意图，一是让学生了解“赶集似的聚拢来”的生机勃 勃的春天景象， 体会燕子的外形特点和活泼可爱，激发学生对充满活力的春天的向 往和热爱的感情；二是学习作者细致观察、丰富的 想象及一些表达方法。
人教版小学三年级下册语文词语解释（第一单元） １、燕子 俊俏：（相貌）好看。 轻快：1、（动作）不费用。2、轻松愉快。课文中取第1种意思。 凑成：拼凑成，聚集成。 机灵：聪明伶俐；机智。 蒙蒙：1、雨点很细小。2、模糊不清的样子。课文中取第1种意思。 吹拂：（微风）掠过；轻轻擦过。 赶集：到集市上买卖货物。课文指春天来了，草、叶、花竞相生长的景象。 聚拢：聚集，集合，凑在一起。 光彩夺目：形容颜色和光泽非常耀眼。 增添：添加；加多。 生机：1、生存的机会。2、生命力；活力。课文中取第2种意思。 掠过：轻轻地擦过或拂过。 偶尔：有时候，不经常。 沾：稍微碰上或挨上。 荡漾：（水波）一起一伏地动。 几痕：课文中指几条电线看起来很细，隐隐约约的。痕，物体留下的印儿。 音符：乐谱中表示音长或音高的符号。 赞歌：赞美人或事物的歌曲或诗词。课文中指赞美春天美好的歌。 ２、古诗两首 咏：1、依着一定的腔调缓慢地诵读。2、用诗词等来赞颂或叙述。课文中取第2种意思，指诗人用诗来描述柳树，表达感受，是歌颂、赞美的意思。 碧玉：青绿色的玉石。诗中形容柳树枝叶的青翠。 妆：修饰，打扮。 丝绦：用丝线编织成的带子。诗中用来比喻随风飘动的柳枝。 裁：用剪刀剪布或用刀子割纸。诗中用来比喻春风像灵巧的剪刀剪出了细巧的柳叶。 胜日：优美的日子。诗中指阳光明媚的日子。 寻芳：游览、赏玩美好的风景。芳，花草的香味。诗中指春天美丽的风光。 泗水滨：泗水河边。泗水，河流名，在山东省中部。滨，水边。 无边：没有边际。 光景：1、风光景物。2、境况，状况。诗中取第1种意思。 一时：1、一个时期。2、短时间；暂时。诗中取第2种意思。 等闲：平常，轻易。 东风：诗中指春风。 万紫千红：形容百花齐放，颜色艳丽。 ３、荷花 清香：清淡的香味。 挨挨挤挤：（人、物）紧紧靠拢在一起。课文指荷叶长得很茂密，互相挤在一起。 冒：向外透；往上升。课文中是形容在一片绿色的荷叶叶，白荷花突现出来的样子。 莲蓬：荷花开过后的花托，倒圆锥形，里面有莲子。 花骨朵儿：花蕾的通称，没有开放的花。 饱胀：形容非常饱满。课文指荷花含苞欲放的样子。 姿势：身体呈现的样子。 衣裳：衣服。 翩翩起舞：形容舞姿轻快优美。