初中化学强化练习题
一、标出下列指定元素的化合价
N．2、N．H3、N．H4Cl、N．O、N．O2、N．2O4、HN．O3；
H2S．、S．O2、S．O3、H2S．O4、BaS．O4；
C．l2、NaC．l、HC．l、HC．lO、HC．lO4、HC．lO3、KC．lO3；
C．H4、C．O、C．O2、H2C．O3、NaHC．O3、CaC．O3；
在下列化合物中根（原子团）下方划一短线，并标出根的化合价
①KOH ②Na2CO3③BaSO4④NH4Cl ⑤AgNO3
⑥KMnO4⑦NH4NO3⑧Cu2(OH)2CO3⑨KClO3⑩K2MnO4
二、写出下列物质的化学式
碳酸______、碳酸钠______、碱式碳酸铜______________、碳酸氢钠_________、碳酸钙__________、碳酸氢钙_____________；氯化氢_________、氯气________、氯化钾___________、
二氯化锰___________、氯酸钾___________、二氧化氯___________、氧化二氯___________；
硝酸_________、硝酸钡__________、硝酸铵___________、硝酸铜___________、硝酸银___________；硫酸___________、硫酸铵___________、硫酸氢铵___________、硫酸钡___________、
硫酸铝___________、硫酸铁___________、硫酸亚铁___________；
磷酸___________、磷酸钠___________、磷酸氢钠___________、磷酸氢二钠___________、
磷酸氢铵___________、磷酸钙___________、磷酸二铵___________；
氮气、硫磺、白磷、金刚石、氦气、二氧化硅、氖气、二氧化氮、氩气、氧化铁、氧化铝；氢氧根离子、硫酸根离子、碳酸根离子、硝酸根离子、铵根离子。
三、写出下列反应的化学方程式
1.三氧化硫和水反应_____________________________
2.氧化钙和水反应_______________________________
3.氧化钠和水反应_______________________________
4.二氧化碳和澄清的石灰水反应_______________________________
5.碳酸钙高温分解_______________________________
6.碳和二氧化碳高温反应_______________________________
7.甲烷在空气中燃烧_______________________________
8.铁和稀硫酸_______________________________
9.氧化铜和碳加热_______________________________
10.氧化铁和CO加热_______________________________
11.四氧化三铁和CO加热_______________________________
12.碱式碳酸铜加热_______________________________
13.氢氧化铁中加入稀硫酸_______________________________
14.氧化铁中加入到稀硝酸中_______________________________
15.铁和硝酸汞溶液反应_______________________________
16.少量的锌加入到FeSO4和稀硫酸的混合液中_______________________________
17.碳酸氢钙溶液中滴加盐酸_______________________________
18.碳酸镁中加入硫酸_______________________________
b
19.写出有O2生成的三个反应_______________________________
_______________________________、_______________________________
20.写出有水和气体生成的三个反应_______________________________
_______________________________、_______________________________
四．写出下列物质在水中的电离方程式
1．碳酸钠2．硫酸
3．硝酸4．硝酸铜
5．碳酸氢钙6．硝酸铵
7．硫酸铝8．高锰酸钾
9．氯酸钾10．氢氧化钙
11．磷酸钠12．硝酸钡
13．氯化铁14．氯化铵
五、实验题
1．下列各组物质中，都含有少量的杂质，分别用什么试剂可以将括号内的杂质除去（只要求写所加物质的名称或方法及化学方程式）
（l）CO2(CO)
；
（2）KCl(KClO3) ；
（3）KNO3(KCl) ；
（4）NaCl(Na2CO3) ；
（5）FeSO4(CuSO4) ；
（6）NaOH(Ca(OH)2) ；
（7）Cu(NO3)2(CuSO4) ；
2．只用一种试剂鉴别下列物质，在横线上填所加试剂的化学式或名称
（l）BaCl2、NaCl、K2CO3
（2）NaNO3、MgCl2、(NH4)2SO4
（3）CaCl2、NaNO3、H2SO4
（4）NaCl、H2SO4、Ca(OH)2
3．从玻璃棒、漏斗、100毫升量筒，胶头滴管，试管夹、10毫升量筒，铁架台，药匙等仪器中，选取合适的仪器填入下列横线上：
(1)取用粉末状药品要用；
(2)量取5毫升液体用；
(3)给试管里的物质加热，必须使用；
4．如下图所示，该装置有洗气、检验及储气等多种用途。
（1）若用此装置来除去氢气中混有的少量水蒸气时，在锥形瓶内应该盛放的试剂是
（2）若要验证氢气中是否混有氯化氢气体，锥形瓶内应该盛放的试剂是
（3）若用来收集气体，当气体从b端通入时，能收集到的气体可以是。
5．有一不纯的一氧化碳气体，其中混有少量水蒸气和二氧化碳。现提供右图所示的甲、乙、丙三种装置(每种都有若干个)，若用来①证明混有这两种气体②除去这两种气体③确认CO2已除尽。
(1) b f
丙装置的作用是________________________________________
(2) 为达到上述①—③的目的，用各装置接口的代号，表示出正确的连接顺序。
_____________________________________________
6．只有氯化钡溶液和简单的仪器装置，鉴别稀硫酸和碳酸钠溶液(任意编号为甲、乙溶液)。操作如下：
(1) 分别取少量甲、乙溶液于两支试管中，各滴加氯化钡溶液，两支试管中都产生白色沉淀。下面还要进行怎样的操作，才能把它们鉴别出来。将鉴别的步骤、现象及最终结论，填写在相应的横线上。
(2) _______________________________________________________
(3)_______________________________________________________
答案：
一、
1、0、—3、—3、+
2、+4、+4、+5；—2、+4、+6、+6、+6；0、—1、—1、+1、+7、+5；—4、+2、
+4、+4、+4、+4；
2、① KOH ② Na 2CO 3 ③ BaSO 4 ④ NH 4Cl ⑤ AgNO 3
⑥ KMnO 4 ⑦ NH 4NO 3 ⑧ Cu 2(OH)2CO 3 ⑨ KClO 3 ⑩ K 2MnO 4
二、
H 2CO 3、Na 2CO 3、Cu 2(OH)2CO 3、NaHCO 3、CaCO 3、Ca(HCO 3)2；
HCl 、Cl 2、KCl 、MnCl 2、HClO 3、KClO 3、ClO 2、Cl 2O ；
HNO 3、KNO 3、Ba(NO 3)2、NH 4NO 3、Cu(NO 3)2、Hg(NO 3)、AgNO 3；
H 2SO 4、(NH 4)2SO 4、NH 4HSO 4、BaSO 4、Al 2(SO 4)3、Fe 2(SO 4)3、FeSO 4；
H 3PO 4、Na 3PO 4、Na 2HPO 4、Na 2HPO 4、NaH 2PO 4、(NH 4)2HPO 4、Ca 3(PO 4)2、(NH 4)2HPO 4、N 2、S 、P 、C 、He 、SiO 2、Ne 、NO 2、Ar 、Fe 2O 3、Al 2O 3；
OH -、SO 42-、CO 32-、NO 3-、NH 4+；
三、
1、SO 3+H 2O=H 2SO 4
2、CaO+H 2O=Ca(OH)2
3、Na 2O+H 2O=2NaOH
4、CaCO 3+CO 2（少量）=CaCO 3↓+H 2O 、CaCO 3+CO 2（过量）=CaHCO 3；
5、CaCO 3 高温 CaO+CO 2↑
6、C+CO 2 高温 2CO
7、CH 4+2O 2 点燃
CO 2+H 2O ； 8、Fe+H 2SO 4=FeSO 4+H 2↑；
9、2CuO+C △
2Cu+CO 2；
10、Fe 2O 3+3CO △ 2Fe+3CO2；
11、Fe 3O 4+4CO △ 3Fe+4CO 2；
12、Cu 2(OH)2CO 3 △
2CuO+CO 2↑+H 2O ； 13、2Fe(OH)3+3H 2SO 4=Fe 2(SO 4)3+3H 2O ；
14、Fe 2O 3+6HNO 3=2Fe(NO 3)3+3H 2O ；
15、Fe+Hg(NO)2=Hg+Fe(NO 3)2；
16、Zn+CuSO 4=ZnSO 4+Cu ；
17、Ca(HCO 3)2+2HCl=CaCl 2+CO 2+H 2O ；
18、MgCO 3+H 2SO 4=MgSO 4+CO 2+H 2O
19、2KClO 3 △ 2KCl+3O 2、2KMnO 4 △ K 2MnO 4+MnO 2+O 2↑、2H 2O 电解
2H 2↑+O 2↑；
20、Na 2CO 3+2HCl=2NaCl+CO 2↑+H 2O 、NaHCO 3+HCl=NaCl+CO 2↑+H 2O 、
NH 4HCO 3 △ NH 3↑+H 2O+CO 2↑
四、1、Na 2CO 3=2Na ++CO 32—； 2、H 2SO 4=2H ++SO 42—；
—1 —1 —1 +1 —1 —2 —1 —1 —2 —2 +1 —2
3、HNO3=H++NO3—；
4、Cu(NO3)2=Cu2++2NO3-；
5、Ca(HCO3)2=Ca2++2HCO3—；
6、NH4NO3=NH4++NO3—；
7、Al2(SO4)3=2Al3++3SO42—；
8、KMnO4=K++MnO4—；
9、KClO3=K++ClO3—；10、Ca(OH)2=Ca2++2OH—；
11、Na3PO4=3Na++PO43—；12、Ba(NO3)2=Ba2++2NO3—；
13、FeCl3=Fe3+3Cl—；14、NH4Cl=MH4++Cl—。
五、1、（1）NaOH溶液；2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；（2）加热，2KClO3 △
2 KCl+3O2↑；
(3)AgNO3溶液，AgNO3+KCl=AgCl↓+KNO3；(4)HCl，Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O；
(5)Fe,Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；(6)Na2CO3,Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH；
(7)Ba(NO3)2,Ba(NO3)2+CuSO4=BaSO4↓+Cu(NO3)2。
2、（1）稀H2SO4（2）NaOH溶液（3）Na2CO3溶液（4）Na2CO3溶液；
3、（1）药匙（2）10mL量筒
4、（1））稀H2SO4（2）紫色石蕊试液（3）H2、NH3。
5、（1）除去水蒸气；除去CO2，并检验CO2是否除净；（2）cdefefa
6、（2）取与甲反应后浊液过滤，将滤液滴入乙中；（3）若乙中白色沉淀溶解，则甲为H2SO4，乙
为Na2CO3；若乙中沉淀不溶解，则甲为Na2CO3，乙为H2SO4。
初高中英语衔接练习阅读专练
阅读专练 阅读下列短文，从每小题所给的四个选项中，选出一个能回答所提问题或完成所给句子的最佳答案。 A Mr. Read was born in a small village with high mountains all around it．He has few fields and he can’t get enough food for his family．He’s often worried about it．So he works harder and harder and tries his best to get more money．One afternoon，Mr. Read went out to look for some grass for his cows．It was very hot and he had to have a swim．Suddenly he saw a big tortoise in the water．He swam there and caught it．The next morning he went to the town to sell it in the markets．When he was walking in the street，a car hit him down and he was hurt．He was sent to hospital at once．The doctors looked him over and had an operation on him．Two weeks later he felt much better．The doctors were satisfied with the operation and said，“You’ll be fully recovered in a week．We’re sure
高一（初升高）英语衔接阅读理解作业10 英语阅读A If you look at the top of your phone, you'll usually see a little symbol that says 3G or 4G. The "G" stands for the "generation" （代）of your mobile network. But the symbols will become things of the past after 5G networks fully arrive. On March 30, Shanghai vice-mayor Wu Qing made the first 5G video call on a Huawei Mate X Smartphone. Shanghai has also become the first city in China to start testing 5G networks. About 100 times faster than 4G networks, 5G will let people download and upload data（数据） faster than ever before. But 5G won't just bring faster mobile internet. People can use it for many other things as well. For example, 5G will help to make self-driving cars safer. Today's self-driving test cars have one problem-lag（延迟）. When the car "sees" an obstacle（障碍物）, it sends this information to a data center and receives instructions, However, it will be some time before it sends and receives this information. With this kind of lag, the cars might crash because they don't receive instructions in time. With 5G, this lag will be greatly lowered, making the cars safer. 5G could also be used to power the internet of things （IoT）, that is, a large online network that connects all things and people. Fast internet speeds will be the key to developing this technology. The IoT could be used in a lot of ways. For example, with IoT, your refrigerator could automatically （自动地） place an order online for eggs when it finds that there are no eggs left inside. （1）Which city was 5G tested for the first time? A. Beijing. B. Shanghai. C. Shenzhen. （2）What can we infer（推测） according to the passage?. A. 5G is widely used in China now. B. 5G networks will make our lives more convenient. C. There are no symbols at the top of our phones. （3）The writer uses self-driving cars as an example to . A. explain how 5G's fast speed can be helpful B. warn about the possible dangers of self-driving cars C. explain how self-driving cars work （4）What is IoT according to the passage? A. A robot that can do housework. B. An online store where you can buy anything. C. A large online network that connects things and people. （5）Which sentence is right according to the passage? A. 5G will help us buy eggs quickly. B. Robots can help us buy eggs online. C. Our refrigerator can order eggs online for us. 阅读理解B According to a 2018 study from San Francisco State University, nearly 2. 4 billion people around the world used a smartphone in 2017. By the end of 2019, more than a third of the global population will be using a smartphone. However, smartphone technology can be a double-edged sword. On the one hand, it
《初高中英语教学衔接的研究》报告 新汶中学万光霞 【摘要】从新颁布的普通高级中学《英语课程标准》对中小学各阶段教学目标所作的要求可以看出，如何让高一学生顺利完成从初中阶段到高中阶段英语学习的过渡，是每个高中英语教师必须首先解决的问题。而要顺利完成这一过渡环节，我们必须解决好初高中英语教学衔接的诸多问题。我们的课题探究了如何处理好初、高中英语教学过程中的知识衔接问题和如何指导学生学习方法等非智力因素方面的转变。 ［关键词］高中英语教学衔接 一、问题的提出 作为一名高中英语英语教师，我们会频繁的听到学生对我们诉说：一上到高中，我连课堂上老师讲的是什么都不知道了；节奏上我跟不上，内容我也记不住，也不能理解。课后面对如此多的内容，我无从下手。 在高中教学的一线教师甚至有人的学习了高考考试说明之后指出：考试说明中列出的词汇有一半以上都是初中的词汇。但是在学习的过程中，学生体现出这样一个问题：词汇量严重不足或者是遗忘。在教学过程中有很多的词汇教师们都知道是初中就学过的，但是学生却一点儿也不认识。 对于这样的一种结果，作为高中英语教师，我们早有心理准备。因为我们深知初中和高中分别属于中学教育中两个具有不尽相同的
教育规律和特点的阶段,在此期间,学生的生理,心理特征均发生了变化,存在较大差异。进入高中学生面临着不同的学习环境、身心状态、教材内容、学习方法和大不相同于初中时的学习节奏。教学方法和学习方法的不衔接，考试评估方向有别等诸多问题，同时教师缺乏从初一到高三的大循环教学，初中和高中教师彼此不熟悉对方的教学情况。 尽管如此，在现实教学中，大部分的英语教师还是忽略了初高中英语教学的有效衔接。主要是因为：1.高中英语教学任务重，时间非常紧。高中英语教学常要赶进度是常见现象；2.缺少系统的符合本校要求的一系列的材料，尤其是教学用的练习材料；3.缺少一种重视初高中英语教学衔接的氛围。没有这一氛围，大部分教师更多时候只是抱怨学生初中基础不好不牢固。 因此，我们提出了这一研究课题，相信在课题有序的进行中能创造一种氛围，在这一氛围中能促使全体教师重视初高中英语教学的衔接，从而使学生能更加顺利地成功地过渡到高中英语学习。 二、本课题他人的研究 对初高中英语教学衔接进行研究不是一个很新的课题。这一课题在各地都很受重视。无论从哪一方面来看，都有着很多的经验可取。如教学策略衔接、学习方法衔接、知识的衔接等。 理论可以学习，经验可以借鉴。我们认为，他人对此所进行研究所取得的种种成果都是我们进行课题研究的有利基础。在这样一种情况下，我们可以更为顺利地结合我校实际进行研究，力图找到适合我
阅读专练 阅读下列短文，从每小题所给的四个选项中，选出一个能回答所提问题或完成所给句子的最佳答案。 A Mr. Read was born in a small village with high mountains all around it．He has few fields and he can’t get enough food for his family．He’s often worried about it．So he works harder and harder and tries his best to get more money． One afternoon，Mr. Read went out to look for some grass for his cows．It was very hot and he had to have a swim．Suddenly he saw a big tortoise in the water．He sw am there and caught it．The next morning he went to the town to sell it in the markets．When he was walking in the street, a car hit him down and he was hurt．He was sent to hospital at once．The doctors looked him over and had an operation on him．Two weeks l ater he felt much better．The doctors were satisfied with the operation and said，“You’ll be fully recovered in a week．We’re sure you can write when you leave hospital．” “It’s really a miracle（奇迹）！”shouted Mr. Read，“I could neither read nor write before！” 1．The Reads have little food because A．they live in a small village B．they have few fields C．they’re too lazy to work D．nobody would help them to getmoney 2．Mr. Read jumped into the river because A．he wanted to get some grass in the water B．he wanted to look for a tortoise in the water C．he wanted to have a good rest in the water D．he wanted to have a swim 3．Mr. Read’s was hurt in the traffic accident． A．head B．leg C．right hand D．left hand 4．In Chinese the phrase“be fully recovered”means A.完全覆盖B．全部找回C．恢复疲劳D．恢复健康 5. What the doctor said meant that ______________ . A. he did a very successful operation B. the farmer was lucky enough to write after the operation C. the accident helped the farmer to write D. he taught the farmer to write while he was stayin g in hospital B Happiness is for everyone. You don’t need to care about those people who have beautiful houses with
初高中衔接练习八 I. Multiple choices 1. The traffic in Shanghai is heavier than _____ in Nanjing. A. the one B. those C. that D. it 2. China is larger than _____ country in Africa. A. any other B. any C. the other D. other 3. Since you are ill, you _____ attend the meeting. A. haven’t to B. don’t need C. needn’t to D. don’t have to 4. The English teacher suggests ______English –Chinese dictionary. A. to buy B. buying C. must buy D. buys 5. _____ people studying overseas is increasing. A. The number of B. A number of C. An amount of D. The amount of 6. One of his fingers was wounded. What about ______? A. the other B. the others C. others D. another 7. No one told us _____, so we need your help. A. what to do it B. how to do it C. how to do D. what should we do 8.We shouldn’t pollute rivers _____ dirty water into them. A. by releasing B. be release C. with releasing D. in releasing 9.If you ask Tom to work for you, you should pay ______. A. 10 yuan him B. 10 yuan for him D. him 10 yuan D. him for 10 yuan 10.The man told the boys ____ throw things on the ground. A. don’t B. didn’t C. not to D. not 11.Do you know ______? A. where does water come from B. how do we make electricity C. who is looking foolish now D. why is there a grin on his face 12.Can you think ____an example to show that we change electricity into forms of energy? A. of B. about C. over D. at
一、主语?????????????短语词组从句 从句动名词数词代词 that n wh ing do to .+不及物动词 ???????????place take out, break tan ,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,go 不及物动词短语有 等 如形式不及物动词它们无被动英语中只有少数动词是d s sm ile fly laugh talk travel sleep sit lie float happen flow fall exist flee sm ile laugh cry belong diappear die escape appear leave com e （ +状语 ???????????从句 分词分词介词短语ed ing n.do to .adv ） 练习： 1.你应当努力学习。 2.她昨天回家很晚。 3.那天早上我们谈了很多。 4.早起早睡有利于身体健康 5.会议将持续两个小时。 6这种事情全世界各地每天都在发生。 7.读书是我的爱好之一。 8每天八时开始上课。 9.所做的深深地伤害了我。 10.这个盒子重五公斤。 11.他在考试中失败了让他很伤心 12.五年前我住在北京。 13.爱丽丝很会游泳。 14.跑完步后他停下来休息一会 15.约翰的父亲昨晚去世了。 16.他没通过考试在一定程度上是由于他粗心。 17.秋天有些鸟飞到南方去。 18.教这三个孩子是今天下午我的工作。 19.我的爷爷早晨起得很早。 20.他整天呆在家里无所事事。 21. 五是我的幸运数字 22. 在秋天，叶子会从树上落下。 23. 昨天当他妈妈问他的成绩时，他对她撒了谎。 24. 中国和日本之间的战争有可能会爆发。 25. 未来的20年将看到世界发生很多变化。 26.在1990年，他为了救落水的儿童去世了。 27. 为了发现谁迟到，老师很早就到了教室。 28. 他正站在那里向远处眺望。
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2015 Aspose Pty Ltd.第一讲 达尔文曾说过“关于方法的知识是最重要的知识”，不管我们学习什么，掌握正确的方法是最重要的。 我们现在正面临着一个初、高中的衔接问题，初中侧重基础的语法知识，而高中侧重具体地使用英语。所以，学好英语首先要掌握正确的方法，什么是方法？ 一、首先要明确几个观点： 1、学英语的目的是使用英语，只能在用中体会它的规律，掌握它的方法，通过练习学会使用。因此我们要抓住每一个机会用英语。如课程表的书写用英语，学习学科的英文书写等。课上50个人，能有机会一定要抓住机会，而且要给自己创造机会练习口语，课下要寻找机会去练习使用英语。练习听、说、读等能力，做适量的练习巩固课内知识。 2、关于语法知识的学习：掌握一定的语法知识是必要的，它是基础，中国人学习外语要学点语法，但是过分地研究语法是不利于能力的培养的，这也是中国人学习英语的误区。有人说，那么高考怎么办？高考正是考查学生实际使用英语的能力，语法的考试也是在实际语境中考查，因此语篇的能力才是真正的能力。 3、语言的学习应听、说、读、写全面发展，在开始阶段应以听说为主。高一新学期1-2月内主要以训练自己的听与说的能力为主要目标，逐步加大阅读。 4、语言的学习与任何知识的学习一样，以自学为主。要有一定的自学能力，外语学习不是老师讲会的，是自己练会的。在使用中、练习中掌握规律。精讲多练，讲练结合，以练为主是外语教学的主要特点，仅仅靠老师是不够的。因此外语学习的过程是练功夫的过程，是长期坚持不懈的学习过程。在这个暑假尚未开学之前，希望大家要有一个英语学习目标，真正地行动起来做好新高一的准备工作。 初高中衔接练习（一） 一、选择填空 从下面各题所给的四个选项中选择最佳的一项。 1. Does Tom often play _____ football after _____ school? A．/, / B．/, the C．the, / D．a, a 2. How wonderful! The _____is made of _________. A．house , glass B．house, glasses
初高中衔接英语阅读理解专项训练系列 阅读理解专项训练1 A I have been in England three months now．I hope you don’t think I’ve forgotten you．There have been so many places to see and so many things to do that I’ve not had much time for writing letters． I shall soon be starting my studies at King’s College．So far I’ve been learning about England and British ways of living. I won’t tell you about Lo ndon．There are lots of books you can read and lots of pictures you can look at about this famous city．I’m sure you’ll be more interested to know what I think about life here． I find some of the customs interesting. People here do not shake hands as much as we do in the mainland of Europe．During the first few weeks I was often surprised because people did not put out their hands when I met them．Men raise their hats to women but not to each other． 1.The writer came to London from______． A. Asia B. the mainland of Europe C. America D. Africa 2.The writer did not write the letter earlier because______． A. she had forgotten her friend B. she was lonely and sad in this strange land C. she was too busy to write D. she was too busy with her courses at King’s College 3.How does the writer feel about British ways of living？ A. Happy． B. Angry． C. Sad． D. Interesting． 4．The writer came to London ______． A．to make a living B．to study C．to learn British ways of living D．for sightseeing only 5．Englishmen______． A．do not often shake hands with friends when they meet B．often shake hands when they meet with friends C．raise their hats to all friends when they meet D．d on’t raise their hats to any of their friends when they meet B A young father was visiting an old neighbor．They were standing in the old man’s garden，and talking about children．The young man said，“How strict should parents be with their children？” The old man pointed to a string（绳子）between a big strong tree and a thin young one．“Please untie（解开）that string，” he said．The young man untied it，and the young tree bent over to one side．“Now tie it again，please，” said the old man，“but first pull the string tight so that the young tree is straight again．” The young man did so．Then the old man said，“There，it is the same with children．You must be strict with them，but sometimes you must untie the string to know how they are getting on．If they are not yet able to stand alone，you must tie the string tight again．But when you find that they are ready to stand alone，you can take the string away．” 6.The story is about______． A. how to take care of young trees B. how strict parents should be with their children C. how the young father should get on with his old neighbor D. how to tie and untie the string 7. The young man untied the string______． A. in order to throw it away B. so that both of the trees would grow straight C. only to find that the thinner one bent over to one side D. in order to let the old man teach him 8. When can the string be taken away？ A. When the old man has left B. After you have untied it C. When the young man has untied it next time D. When the young tree grows strong enough 9. At last the old man told the young man ______． A. that he should be strict with his children if they could not yet stand alone B. that he should always be strict with his children C. that he should be hard on them D. that he should tie his children until they are ready to stand alone 10．In the story the relation of the big strong tree to the thin one is like that of ______． A. the young father to the old neighbor B. parents to their children C. the old neighbor to the children of the young father D. grown ups to their parents C Charlie studied in a famous college for four years．He studied hard and did well in all his subjects．He hoped to become a good teacher．This year he left the college and began to work in a middle school．He likes his students and is strict with them． In order that his students could do well in their subjects，he does his best to make his classes lively and interesting． One day he carefully explained a chemical reaction（反应）to the students of Grade 2 in the chemistry lab． “Be careful，everyone!” he said loudly．“Before I make the experiment，there're twenty five atoms of carbon（碳原子），but after I finish it，there’re twenty four atoms of carbon left！” He stopped to watch the classroom and hoped his
初高中英语衔接资料 高中英语学法指导 迈进高中的校门，面对全新的学习环境，同学们进入了一个新的学习阶段。学习内容及难度与过去初中有了很大的改变，因而学习方法也应当相应地有所改变。在初中阶段，英语学习主要重视对于简单英语知识和语法的学习，而到了高中阶段则侧重于培养英语的的综合能力，这就需要我们把学到的知识灵活运用到对语言、文章的理解中，不断提高分析判断能力、逻辑思维能力和语言运用能力。因此我们应当讲求学习策略，制定符合自己的学习方法和目标，力争从一开始就养成一个良好的学习习惯，使自己充满信心，学好英语。 一、学习英语首先从总体上中要注意的几点： 1、要点滴积累，不要急于求成。 记住：Rome isn’t built in one day! (罗马不是一天就建成的)。急于求成就可能会造成消化不良，或者一事无成的结果。急于求成往往表现为对自己提出过高的要求。这样做往往会给自己很大压力，进而对自己逐渐失去信心，失去兴趣。只有逐步的积累，才能聚沙成塔、集腋成裘，由量的积累进而实现质的变化，从而实现英语成绩的飞跃提升和自己语言运用能力的提高。 2、要把握英语学习的规律，善于积累。 语言的学习应听、说、读、写全面发展，在开始阶段应侧重以听说为主。然后逐步加大阅读，毕竟高中英语学习阶段主要以阅读理解是主要的培养目标。养成每天阅读一定的英文的好习惯会让你终身受益。 记住：Ten mimutes every day is better than ten hours in a day! 我们要尊重记忆规律，利用点滴时间，与其他学科穿插进行。特别是早晨是学习英语的大好时光。 3、要树立信心，不要妄自菲薄。 “有的同学在初中阶段英语学习的并不是很好，对高中学习也失去了信心。其实，语言学习就是一个积累的过程，只要我们在高中阶段认真学习，把握英语学习的规律，就一定能够将这一学科学好。无数的实践也反复证明了这一道理，很多在初中阶段英语基础并不是很好的同学，到了高中之后掌握了正确的学习方法并且努力学习，一样可以将英语学得很好。 4、要做到博闻强识，加强背诵。 许多语言教育专家指出：语言能力的强弱与掌握语言材料的多寡成正比。语言材料输入量越大，语言能力提高越快，其中背诵是一种强化语言材料输入的好方法，是不可缺少的语言学习环节。另外还要学会主动出击，不要坐等人教；要持之以恒，不要三天打鱼两天晒网。 二、高中阶段具体的学习方法 1、把握好课堂学习这一主阵地。 课堂上要积极参与，不能做被动的听众。提高课堂效率，珍惜每一次练习机会。要想在课堂上提高效率，那课前的预习就显得尤为重要了。在预习时，我们要结合课后的notes(注释)熟读课文，了解生词在文章中的使用，标出难点。同时在课堂上要做到认真听讲，积极回答；我们还要学会记笔记，因为理解≠记住≠灵活运用。因此，对好的例句、词语辨析、常用句型、文化差异，中英文差异，习俗差异都可作些笔录。既可以在课上去记，同时课下还要进行认真的补充和整理，要将英语笔记作为我们学习英语的一笔宝贵的财富。语法的框架。2.关于语法知识的学习：掌握一定的语法知识是必要的，它是基础，也是高中英语模块教学的重点。中国人学习外语应该学点语法，但是过分地研究语法是不利于能力的培养的，这也是中国人学习英语的误区。因此我们学习语法的时候，不是单纯的记忆语法的条文，而是看语法在实际语境中是如何应用的。语法会对其他能力的形成有很大的影响，缺乏的扎实的
初升高英语衔接知识第1讲 重、难点: (一)认识初、高中英语的区别 即将开始的高中学习生活,特别是英语的学习是与初中阶段有着很大不同的: 1. 课本编排上的区别:初中的每一个单元是分为4课的,每篇中有的是对话,有的是阅读文,也配有一些练习,而高中的每个单元并不分课,而是基本上按版块划分,大体为“Warming up”(热身),即是针对本单元的话题提出的一些问题,以练习口语的形式做引子,便于进入本单元的主题,然后为“listening”(听力)和“speaking”(说),这两部分都是旨在进一步提高我们的听、说能力,难度较初中有较大的提高,请同学们做好准备。下个部分就是“Reading”了,高中的阅读文分为阅读前和阅读后的讨论、思考问题并加入了有关的语言知识的学习及练习,可以说在内容上是极大地丰富了。除此之外还会有稍短的阅读,写作等方面的练习,即“Integrating skills”(综合训练)当然书后的workbook也与初中不同,内容更为丰富,练习也更多。 2. 在词汇上的区别:我们初中的教材已是新版本了,每个单元的单词可能大家觉得已经不少了,但高中教材中的词汇更是成倍甚至是成三倍地增加了,这也是新编教材的一个特点,加入了许多当前常用的,新出现的流行的词汇,也是与我们学的新编初中课本相承接的,所以,为了能尽快适应高中词汇的学习,我们应该及早着手把初中阶段的词汇再熟悉一遍。 另外,对于高中英语词汇的学习,大家还要知道其要求是远远高于初中的,在学习单词时,我们既要了解它在文中的意思,还要掌握它在练习中,考试中可能出现的所有意思,用法及搭配等。
3. 在所学语法上的区别:在初中阶段我们把基础的语法内容已经学习过了,而在高中我们要学习的是更深更高层次的语法。如定语从句,非谓语动词、名词性从句,倒装结构、虚拟语气等等,其中的部分内容我们并不陌生,但是初中我们所接触的还只是皮毛,高中阶段的学习会比之前的所学内容复杂得多,所以我们要充分利用暑假把之前的漏洞弥补好,在后面的学习中,我们也会一起与大家重温这些知识并将之与高中内容做一对比,为大家步入高中学习打好基础。 4. 在课堂要求上的区别:大部分的初中对学生的要求还是比较严格的,而这种严格与小学又是不同的,所以有一部分自觉性差的学生就被分化出来,在稍微宽松的环境中,对自己要求降低导致了滑坡的出现,而升入高中后又会有新的变化,对于自律要求就更加明显了。如果你是按照老师要求做的学生,那么在高中除了把基本要求做好之外,自己一定不可放松,适当增加课外阅读及一些课外习题是有必要的;如果你是不太自觉的学生,那么你要努力改掉自己的毛病,除了完成要求交给老师的作业,那些如读、背等要求也要认真完成才能使自己的高中英语学习逐步走上轨道。不管你属于哪一种,都要持之以恒,千万不可因为任何原因而放松对自己的要求,即便是你已取得了一定成绩,也没有理由沾沾自喜。 5. 在考试评估制度上的区别:这一区别可能是影响最大的一点,我们许多同学初中英语一直较差的原因在很大程度上是由于初中这种不正常的考试制度,很多人认为英语不用下功夫学,反正最后背背答案就可过关,这样成绩不错,学得也很轻松。一旦抱有这种想法,初中这个重要的打基础的阶段就被荒废过去了,这对我们升入高中后的英语学习是极为不利的,这就好比是建造没有基础的空中楼阁,肯定会感到很难,很吃力。进入高中之后我们的考试是没有范围的,不能靠背答案过关,而且所学所考的内容应该都是向高考看齐的,难度肯定不小,但同学们也不要害怕,只要认真努力,坚持不懈,做好充分迎接失败的心理准备,然后在每次经历中吸取经验,一点点地弥补自己的不足,肯定会取得很好的成绩。 (二)基础语法再回顾——句子结构
【知识衔接】 ————初高中课程解读———— ————初中知识回顾———— 一．阅读理解考查类型 1、文章主旨和大意的考查。这类试题主要是考查对文章的理解程度，考查内容包括作者的写作目的，文章的中心思想等内容。考生只有读懂全文，才能选出正确答案。 2、细节和事实的考查。做此类试题一定要抓住事件发生的时间、地点、人物、发展过程和结局等环节，所选答案一定要符合原文，切不可望文生义。 3、词义或句义的考查。这些词句往往具有深层意义，要透过表层意义来理解深层意义，或根据句子的语法关系分析其含义，要反复琢磨，仔细推敲，弄清作者的真正意图，从而选择正确答案。遇到生词，要根据上下文和一定的构词法知识，如前缀、后缀来分析、判断、猜测其词形和含义。 4、结论或推论性考查。这类考题答案的选择往往无所谓正确与错误之别，而是最佳与非最佳之别。因此，须读懂通篇文章，弄懂作者的写作要旨，按照文章的内容和逻辑关系，做出符合原文逻辑或主旨的结论或推论，才能选出最佳答案。 5、拟选题目考查。一篇文章究竟应加一个什么样的题目为最佳，主要取决于文章的内容，英语文章标题的特点一般多以短语或简单句为主。选择标题的一般标准是：一要切题，即能够概括出全文的主旨；二要简洁，即文字要简单明了。 二．阅读理解的解题步骤 1、浏览全文，捕捉信息。要求通过浏览全文，掌握其大意了解作者的观点和写作意图。
2、细读思考题，分析信息。通读短文后，已对文章或段落大意有所了解再读考题，对要捕捉的信息进行分析、推理，这样便可先解答与主题思想有关的问题。 3、复读全文，抓住细节。带着问题去复读，可缩小复读的范围，更便于捕捉关键的信息。复读时可边读边用铅笔做些标记，把有关的人物、事件、时间、地点、起因（即5W：who, what, when, where, why）划出来。例如：凡逢人物就圈起来，看完一遍，有几个圈就是几个人，一目了然。 另外，在复读全文时，还应特别注意首段或每一自然段的首句，以及结尾句。因为短文的首句和首段往往是作者要说明的对象或事件的起因；作者阐述自己的观点或事件发生的时间、地点与人物的联系。结尾句、段是事件的结论或作者表达的态度、意图、目的等。这样一来便容易抓住中心，为准确、快速地解题打下良好的基础。 4、解答问题，选定答案。对那些明显的，有把握的题可以断然圈定。遇到不会做的问题可暂时不做，把每个问题阅读完毕，等会做的题已做完，然后再回头做剩下的题目。在做题时，如果遇到困难，再重新查阅。这次重读，要针对问题的要求，抓住重点，一次求得正确答案。 5、再读全文，核对答案。这一步骤要用全文的主题思想统率各考题，把在阅读和答题时所得到的信息归纳整理一遍后重新再读一遍短文检查答案，看是否前后一致；意义和语言知识是否和原文相符；是否符合逻辑等。发现前后矛盾、遗漏要点等错误，要立即纠正。 三．阅读理解技巧分析 1、事实询问题 此类题型的问题以what、who、which、when、where、how或why等词引导，就文中某句、某段或某一具体细节设问并要求考生回答：如： The Internet can show you a lot of jobs all over the world. If you want to find a job on the Internet, use the words “job search” or “employment” to find the websites you need. （）What does the passage tell you to do first if you want to find a job on the Internet? A. To type in “job search” to find the websites. B. To write a good resume. C. To prepare for an interview