初三英语知识点整理
7A 1-2
1.be on the school basketball team
2.at weekends=at the weekend
3.link-verb:
感官：（。。。上去）look, sound, taste, smell, feel
变得：become, get, grow, turn, go
不变：stay, remain, keep
*seem, appear
感官动词后接形容词
如：The music sounds good.
*I feel well. (well=healthy a. )
4. How do you say that in English?
5. 玩的愉快Have a good time/have fun/enjoy oneself +doing …
6. 两个：both, either, neither
三个：all, every, none
7. y→ies
study→studies (y前为辅音)
8. I am always hard-working.
I always work hard.
→be动词后，实义动词前
9. would like to do =want to do
would like sb. to do =want sb. to do
10. too much water 不可数名词
much too fat 贬义形容词
11. a (great/large) number of books
a great deal of water
12. say hi 说话内容
speak English 语言
talk: 1) talk with/to sb. about sth.
2) have a talk
tell 1) tell sb. about sth.
2) tell sb. to do
3) tell a lie, the truth, a story,
4) tell the difference between A and B
13. look at 看
see 看见，明白
watch: 1) watch birds 观察
2) watch a football game 看在动的东西
Read:1) 读
2) for information a) read the map b) read the website
14. v. open<->close
a. open<->closed
亲密的close a.
15. each 个体（each of）
every 整体
_______ of the students is here.
A. everyone
B. every one
C. each
[B, C]
every one of =each of 其中每一个
16. It is time for sth.
It is time to do …
17. a book of mine
7A 3-4
1.以ly, ing, ed结尾的形容词通常加more, the most
例如：more quickly
more excited
2.Western restaurants 西方的（大写W）
western countries 地理位置（小写w）
3.up词组整理
1)表示程度clean …up
e at…up
mop…up
2)dress up as 乔装打扮
meet up with 约见
call sb. up=call sb.
4.on a cold morning
on the morning of October 31st
5.–You have a nice watch.
-Thanks. I bought it yesterday.
-How I wish to have one like it.
6. a boring film –ing修饰物（主动：令人。。。的）
I feel bored. （修饰人，被动：感到。。。的）
7. across 横穿
1) walk across the street
2) walk across/over the bridge
3) The bridge is six meters across.
Through 内部穿过walk through the forest
有困难Walk through the desert
抽象的Go through my mind
8. on, at
At Christmas
On Christmas eve
On Teachers’ day
9. some的用法
1) Would you like…=Do you want
2) Can I have …
3) What about/How about
10. exercise 的用法
1) 练习题(可数)
Maths exercises
*exercise books (名词修饰名词第一个名词用单数)
2) 锻炼（不可数）
Do more exercise, then you will be slim.
*do morning/eye exercises表示种类可数
3）v.
11. need用法
1）情态动词need do →needn’t do
2) 实义动词need to do →don’t need to do
*I ____ any water.
A. needn’t
B. don’t need
[B]情态动词必须与谓语动词连用才能加宾语
3）物做主语时
Sth. Need doing =sth. Need to be done
The flowers need watering. =The flowers need to be watered. 12. how long时间
How far距离
How often =how many times+范围
How soon多久以后（in+一段时间）
13. people 复数名词谓语动词用复数
民族a people
56 peoples
a person →persons
14.
1) lie, lied, lied 说谎
2) lie, lay, lain 躺
3）lay, laid, laid 放，下蛋
15. there be 就近原则“有“
7A 5-6
1.介词后doing
常用介词about, for, of, with, without, at
2.花费
1)I spend 10 yuan on the book. =(in) buying the book.
I spend 10 minutes on the book. =(in) buying the book.
2) The book cost me 10 yuan. /ten minutes. (cost, cost, cost) The work cost me one hour/one dollar to finish.
3) It takes me 10 minutes to walk home.
4) I paid 10 yuan for the book.
*Pay the bill/pay the debt
3.物match物
物fit 人
The tie matches the shirt.
The tie fits him.
4.win赢得, beat 打败
win the match →物
beat him →人
5.thank you 的回答
It’s my pleasure.
Not at all.
You are welcome.
6.Sorry的回答
Never mind.
It doesn’t matter.
That’s OK.
It’s nothing.
7.high, highly; wide, widely; deep, deeply
没有ly的通常表示具体的地理位置
有ly的通常表示抽象的概念
The bird flies high in the sky.
He is highly praised
*It is widely used.
He is deeply loved by the girl.
8.to, for的区别
to 向。。。，往。。。
for 为了
pass the cup to me
buy the book for me
9.an electrical shop
10.目前
Now=at present=at the moment
11.立刻，马上
At once=right now=right away
12.try on the dress=try the dress on=try it on 名词随便放，代词放中间
13.enough water/books
good enough/well enough
14.That dress is expensive/cheap.
The price of that dress is high/low.
15.her short black hair
形状颜色国籍材料
16.–en结尾的形容词
Wooden, woolen, golden
17.比较级，最高级
I. 形式
1)cheap, cheaper, the cheapest(副词前的the可以省略)
2)fat, fatter, the fattest
3)heavy, heavier, the heaviest
4)beautiful, more beautiful, the most beautiful (大于等于三个音节，以ly, ed, ing结
尾的单词)
5)特殊
Good/well, better, the best
Bad/ill, worse, the worst
Far, farther/further, the farthest/furthest
Little, less, the least
Much/many, more, the most
II. 比较级题眼
1)两个东西做比较
2)Than
3)Much, even, far 后
*Which is ____, CJ or Hh?[longer]
Which is ____river, CJ or Hh?[the longer]
Which is _____one of the two rivers?[the longer]
III. 最高级题眼
1)》=三个东西
2)The
3)介词加范围
4)One of 后
One of my best friends
IV. 特殊用法
The more you eat, the fatter you will be.
越。。。，就越。。。
18.
(1) hope的用法
1) hope to do =want to do
2) hope that sb. will/can do
My parents ____me to be a doctor. [A]
A. wanted
B. hoped
(2) wish
a) wish you a happy holiday
b) wish to do
c) wish sb. to do =expect sb. to do
*except(除了)，expect(期待)，expert (专家)
19. 也
I am lazy, too.
I am also lazy.
I am lazy as well.
I am not lazy, either. 也不
20. 穿
(1) Put on 穿上（动作）
Wear 穿着（状态）
Be in +颜色，衣服（穿着）
(2) dress的用法
Dress up 乔装打扮
Dress up as乔装成
Get dressed 穿好衣服
Dress sb. 给某人穿衣服
→hairdresser n. 理发师
(3) The coat looks good on me.
I look good in the coat.
21. in the 1980s 20世纪80年代（1980-1989）
*Oct. 31st (October the thirty-first)
the 31st of October
22. –ing主动（物）
-ed被动（人）
Cooked food
23. 不定代词的用法
1) –thing, -body, -one
2) 都为单数
3) 形容词后置
We don’t have _____. I still need some more candy. [everything]
Anything else
24. 情态动词
1) 常见：should （ought to do→ought not to do , must, may, can, need*. Shall, might, dare
敢于
2) 后接动词原级
3) may do →may not do 否定在其后加not
4) 猜测
Must be →can be/may be→can’t be
5)may有礼貌can, can’t 没礼貌
25. first, then, next, afterwards, finally
8A 1-3
1.test n. 测试（小，非正式）
exam =examination n. 考试（正式）
final n. 决赛semi-final 半决赛
2.miss
1)错过miss the bus
2)想念miss her
3)丢了go（be）missing, get(be) lost, be gone
3.fit
1)The purse fits the bag. 钱包可以放在包里。
2)fit me well
3)be fit =be healthy
4)be fit for sth. =be fit to do sth. 合适做某事
4.pleased<->pleasant
5.heroes, mangoes(mangos), tomatoes, potatoes
6.try to do 尝试
*try doing 没有任何难度的尝试
try tasting the cake
manage to do 尝试并成功
be able to do 有能力并成功
can do 有能力
7.with sth.
by doing sth.
I open the door with the key/by using the key.
8. join的用法
1) join the club
join the army
join us
join (become a member)
2) join in +activities
join in the party
9. agree
1) agree with sb. about sth.
2) agree to do
3) an agreement 一份协议
10. end
1) in the end =at last=finally
2) at the end of
3) by the end of last year ()
11. to do
1) I went there to go shopping. 目的
2) I arrived only to find it missing. (结果)
12. 反身代词
1)themselves, herself, itself, himself, myself, yourself, ourselves, yourselves
2) enjoy oneself
3) help oneself to sth. 自便吃。。。, 请随意
4）by oneself =alone=on one’s own
5) teach oneself =learn by oneself
6) come to oneself 醒来
8A 4-5
1.take action to do …
take the following actions to do
2.
3.药medicine （不可数）
药片pill (可数)
4.choose的用法
1)I want to choose a T-shirt. choose+目的
2)You can choose from these T-shirts. choose from +范围
3)You made a great choice. n.
5.The coat looks nice on you.
You look nice in the coat.
6. lose v. loss n. lost a.
7. weigh v. (weighed, weighed)
weight n.
8. smell v. 连系动词
a nice smell n.
smelly a. 臭的
9. leave sth. on on e’s own/alone/by oneself 落下（忘记带走）
forget to do 没做（忘记要做）
forget doing 做了（做了忘了）
* remember to do 记得去做
remember doing 记得做过
*stop to do 停下来去做
stop doing 停止做
10. because +句子
because of +短语
I was late because it rained heavily. =because of the heavy rain.
11. 主将从现
从：条件句
主句一般将来时，从句一般现在时
关键连词：when, if, as soon as, until, unless
12. return to school (go back)
return the book (give …back)
13. nature n. 自然，本质
a nature reserve
natural a. 自然的
It is natural for him to be late again.
14. provide sth. for sb.
provide sb. with sth.
15. call sb. on
e-mail sb. at …
16. arrive in Nanjing (大于等于城市)
arrive at 小地方
arrival n.
His arrival surprised everyone.
*reach sp. =get to sp.
17. 现在进行时表示将来
地理位置发生变化
come, leave, return, go, arrive, move
一般现在时表示将来
列车时刻表The train leaves at 8.
日历It is Wednesday tomorrow.
计划He graduates this June.
*There will be a film tonight.
There is going to be a film tonight.
8A 6
1.The temperature is around/about 6 degrees centigrade.
2.show sb. around/about sp.
3.The temperature will be higher/lower.
4.The temperature will drop by 2 degrees centigrade to 5 degrees centigrade.
5.不能同时存在的
because/since/as, so
although/though, but/however
8B 1-6
1.past的用法
1)n. past and present
2)prep. walk past the desk
3)adj. in the past time
2.lend, borrow
lend …to sb.
borrow …from sb.
*I want to keep the book for 2 more weeks. 借
3. ride 的用法
1) n. take a bus ride
2) I went to school by bike. =I rode to school. =I went to school on my bike.
ride-rode-ridden
4. 伴随
She came in, wearing a smile. 主动伴随
I like the dress made of silk. 被动伴随
5. experience
1) n. (U) 经验
teaching experience
2) n. (C) 经历
traveling experiences
6. 伴随
1) 主动伴随
She came in, wearing a smile.
2) 被动伴随
I like the dress made of silk.
7. use的用法
1) use …to do be used to do …=be used for doing
2) used to do 过去常常做
3) be used to doing 习惯于
8. come out 开花→出版
9. 被动语态
1) be done : is/am/are done, was/were done, will be done
2) 及物动词没有宾语；翻译中文
10. invite的用法
1) invite …to do
2) an invitation letter
11. seem的用法
1) You seem happy.
2) It seems to rain.
3) It seems that he will sleep soon.
→seem +a.
seem to do
It seems that …
12. a piece of work
a job
13. either A or B
neither A nor B 就近原则
14. 继续
carry on with sth.
go on with …
carry on doing =keep on doing =go on doing
continue to do
15. raise …for sb.
donate …to sb.
16. so, such
1) so tall a building
2) such a tall building
3) such great progress （进步）
4) so much water (little, much, many, few用so)
17. with的用法
1) a coat with a hat
2) sleep with eyes open
18. why=what for
Why are you here?
What are you here for?
9A 1
1.easy-going
outgoing, outdoor
2.以ly结尾的形容词
lively, friendly, lovely, early, *likely
be likely to do →be really likely to do
有可能做某事
It is likely to rain today.
3.forgive sb. for sth./doing sth.
4.around, about 的用法
about/around one thousand
show sb. around/about the house
5.to做介词后接doing
look forward to doing
be used to doing
pay attention to doing
devote…to doing
contribute …to doing
6.have的用法
have to do 不得不做。。。
have …to do (…常为名词)
have sb. do =let sb. do
have sth. done 让某事被别人做了
7.explain sth. to A for B
为了B向A解释某事
8.sleepy困的, asleep 睡着了
be sound/fast asleep 睡的香，睡的熟
fall asleep (fall, fell, fallen)
* awake a. 醒着的
v. awake sb. 叫醒某人
wake sb. up 叫醒某人
9.alone, lonely
I am alone. I live alone.
I feel lonely. a lonely house
*a开头的形容词只能放系动词后做表语
I am asleep.
10. see所代表的hear, notice, find的用法
1) see sb. do 全过程或频率I like watching the fish swim around.
2) see sb. doing 正在发生He was last seen walking down the street.
3) 被动语态to还原
See sb. do sb. is seen to do
10.at a time 一次
Please take two pills at a time every day.
at all times 总是
You are lazy at all times.
at times =from time to time =sometimes
11.sometimes 有时
some times (some books) 几次
some time (some water) 一段时间
**sometime 某个时刻
I will visit you sometime next week.
13. 容易混淆
1) Live a./adv.
A live show a.
The show is covered live. Adv.
2) life （U., C.）
生活U.
生命C.
3) alive a. 活着的
He caught the fish alive.
4) lively
A lively lesson 生动活泼的
She is lively. 精力充沛
5) living things/animals
14. It is nice of you to help me. (You are nice.)
It is important for us to learn English. (We are important.) 一致of
不一致for
9A 2
1.影响affect v. effect n. (have an effect on…) 努力effort n.
Afford sth. /afford to do …负担的起
Afford that computer=afford to buy that computer
2.advise v. advise sb. to do
advice n.
a piece of advice
practice v. /n.
practise v. practise doing …
3.prefer preferred
4.weather 天气(U. )
What bad weather!
climate 气候(通常可数)
live in cold climates
5.prefer to do
prefer A to B (A, B为名词或doing)
would rather do than do
I prefer to sleep than study.
6. look for 寻找
Find 找到
Find out 搞清楚
Search sp. 搜寻某地（sp. 为范围）
The police ____him, but found nothing. [search sb. 搜身] A. searched for B. searched
Search for sth. 搜寻的目的为。。。（sth. 为目的）
I search the Internet for useful information.
Discover 发现
Invent 发明
Create 创造（通常是精神上的，文学的，非物质的）
7.none的用法
概念：数量为0
1)none of
2)回答how many, how much
3)Is there/Are there
9A 3-4
1.accept和receive
I received a gift from him but I didn’t accept it.
Receive v. 收到
Accept v. 接受
2.spare a. /v.
spare time =free time
spare me five minutes空5分钟给我
3.去e: truth, truly，ninth
4.be worth doing
The book is worth reading.
5.quarrel with 吵架
argue with sb. about sth. 辩论
6.turn on 打开turn up 调高
turn off 关掉turn down 调低
turn …over 翻身
7.weekly, monthly, daily, yearly a.
8.up-to-date =latest
9.The man covered the floor of his room with books.
The floor of his room was covered with books.
The floor of his room was covered by the man.
→with后接覆盖这个动作的材料
by 后接覆盖这个动作的发出者
10.on the right
You are right!
right in front of 正前方
*That’s right. 对的
That’s all right. 没关系
11.He is too young to go to school.
He is not old enough to go to school.
He is so young that he can’t go to school.
12.prize n. 奖金，奖品
award n. 奖项（头衔）
reward n. 回报
*Nobel Prize
13. There are boys playing football on the playground. →There is/are sb. doing …
14. from 7 to 9=between 7 and 9
15. I will wait until you come.
I won’t leave until you come.
until连接的主句中动词必须可延续。
16.[选择题]
后was, were doing→用while
后did→用when
I was cooking ____he came in. [WHEN]
While: 强调两个动作同时进行。（两长）
When 一长一短
9A 5-6 1.not only …but also
1）He plays not only the violin but also the piano.
2）He not only sings well but also dances well.
*就近原则
Not only he but also I am hard-working.
2.present
1）n. 礼物
2）a./n.(at the present moment; at present) 现在
出席（presence）
The present chairman is here. 目前的→放在名词前The chairman present is nice. 出席的→放在名词后3）v. present sb. with sth. 给某人某物
n. presentation
3. show n.
be on show
a talk show
v. show sb. sth. =show sth. to sb.
4.star的用法
starred, starring
This is the film starring Audrey. 主演
5.What do you think of…?=How do you like…?
6.be sure of sth. /doing sth. 对。。。有把握
be sure to do 肯定会做某事
7.award sb. sth. =award sth. to sb.
8.直接引语，间接引语
1)连接词的问题
陈述句：that
一般疑问句：if, whether
特殊疑问句：特殊疑问词
2）陈述句语序
3）时态
主句时态与过去有关，从句时态亦必须与过去有关（事实用一般现在）Does/do→did
Am/is/are doing→was/were doing
Did/had done→had done
Will do →would do
4) 时间状语
a) today, this week →that day, that week
b) tomorrow→the next/following day
c) yesterday, ten days ago→the day before, ten days before
d) here, there
now, then
5)人称代词的变化
6) 换动词
9. in the sun阳光下
under the sun 世界上
动词时态
一般现在时
Do/does
1.客观真理The earth runs around the sun.
2.频率副词
Always, usually, often, sometimes, seldom, never
*rarely 很少
frequently 经常
I often get up on time.
3. 目前是事实
I have long hair now.
一般过去时
did
1.过去的题眼
1)yesterday, last year
2)ten days ago
2.推测为一次性的动作
I caught a cold.
3. 过去连续发生的动作
I got up and got dressed this morning.
4. 与现在情况相反
I was slim but now I am fat.
现在进行时
Am/is/are doing
1.now, look, listen
2.具体到小时
3.表示两个动作同时发生
I am dancing while he is singing now.
4. now=at present=at the moment 目前
5. 表示情感
I am worrying about her. I feel so sad.
过去进行时
Was/were doing
1.具体到小时
I was dancing at 7 yesterday.
2. while后
I entered the room while he was singing.
3. from…to …+过去的时间(一段时间的延续用进行时来强调)
I was watching TV from 7 to 9 yesterday.
4. then=at that moment/time
现在完成时
Have/has done
1.书上
ever, never, already, yet (否定句和疑问句中)
2.since +时间点=for +时间段
I have taught English for 6 years. =since 6 years ago
3. 目前，最近
Recently =lately
So far =these days
Up till now =up to now
4. 次数
Once, twice, three times
5. 影响
I have drunk all the water. There is none in the cup.
6. 去过，去了
Have been to 去过（通常与“次数”连用）
Have gone to 去了（Where is he? He has gone to the library. ）
7. 可延续性问题
1) 所有动词都有现在完成时
The cat has died.
2) 只有与表示“一段时间”的时间状语连用时，才考虑延续问题。
a) how long
b) for 2 years
c) since 2 years ago
The cat has been dead for 2 years.
3) 变化形式
a) 换动词
borrow →have/has kept
buy→has/have had
b) 换成has/have been +相应的形容词形式
marry→has/have been married
die→has/have been dead
stop→has/have been over
open/close→has/have been open/closed
c) 换成have/has been +介词
start/begin→has/have been on
pass/go away→has/have been away
d) 换成has/have been +短语
join→has/have been a member of (has/have been in)
8. 疑问句用how long提问
过去完成时
1.概念：过去的过去
2.题眼
He had left before I arrived. 过去的过去
He said 过去he had had the bike for 2 years.完成
By 完成the end of last year过去, he had bought another house.
2017新人教版九年级英语全册知识点归纳 Unit 1 How can we become good learners? 短语总结: 1. good learners 优秀的学习者 2. work with friends 和朋友一起学习 3. study for a test 备考 4.have conversations with 与……交谈 5.speaking skills 口语技巧 6.a little 有点儿 7.at first 起初起先 8.the secret to......， .......的秘诀 9.because of 因为 10.as well 也 11.look up (在词典中等)查阅；抬头看 12.so that 以便，为了 13.the meaning of ……的意思 14.make mistakes 犯错误 15.talk to 交谈 16.depend on 依靠依赖 17.in common 共有的 18.pay attention to 注意关注 19.connect ……with ……把……联系 20.for example 例如 21.think about 考虑 22.even if 即使尽管纵容23.look for 寻找 24.worry about 担心担忧 25.make word cards 制作单词卡片 26.ask the teacher for help 向老师求助 27.read aloud 大声读 28.spoken english 英语口语 29.give a report 作报告 30.word by word 一字一字地 31.so……that 如此……以至于 32.fall in love with 爱上 33.something interesting 有趣的事情 34.take notes 记笔记 35.how often 多久一次 36.a lot of 许多 37.the ability to do sth. 做某事的能力 38.learning habits 学习习惯 39.be interested in 对……感兴趣 40.get bored 感到无聊 41.be good at 在……方面擅长 42.be afraid of 害怕 43.each other 彼此互相 44.instead of 代替而不是 二.用法集萃 1. by doing sth 通过做某事 2.it +be+adj+to do sth 做某事是……的 3.finish doing sth 完成某事 4.what about doing sth？做某事怎么样？ 5.try to do sth 尽力做某事 6.the +比较近，the+比较近越……，就越…… 7.find it+adj+to do sth 发现做某事 8.be afraid of doing sth 害怕做某事 9.help sb (to) do sth 帮助某人做某事10.practice doing sth 练习做某事 11.keep doing sth 一直做某事 12.be afraid to do sth 害怕做某事 13.begin to do sth 开始做某事 14.want to do sth 想要做某事 15.need to do sth 需要做某事 16.remember to do sth 记得做某事 17.shoot 射（射着，射死等表结果） 18.shoot at（瞄准）射
九年级英语教师工作总结 俗话说，“一分耕耘，一分收获”，在我们初三这一年的拼搏中，我们也是再次验证了这句古话，初三英语教学工作总结。以下是由为您整理的初三英语教师工作总结，欢迎参考阅读。一起来看看吧! 九年级英语教师工作总结1 本学期我继续担任1.2两个班级的英语教学工作。初三的工作非常重要，是整个初中阶段的重要一年，可以说是全校的窗口。 我希望通过反思和总结本学期的教育教学工作，汲取经验，扬长避短，以期待在教学这方净土中再进行创造性劳动，描绘新课程绚丽多彩的"教学景观"。 一、忠诚与执著是我的工作信念 教育需要思想的支撑。我一直拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业，三年来，我积极配合学校各项工作，兢兢业业工作。在教学中以"教师职业道德"为准绳，执行各项教育方针和政策，遵纪守法，严格执教 二、敬业与爱岗是我的工作态度 我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教育工作中，我积极
参加教研组的教研活动和学校组织的例会，积极参加工会活动、升降旗仪式，严格遵守了学校的各项规章制度。 三、教学与教育是我的工作中心 从进入七年级下学期起，就非常关注"两头"的学生平时的作业和测验情况，分析他们的知识漏洞及缺陷，及时找他们进行补差补缺，多关心、鼓励后进生。从课堂、作业、测验或其他方面注意他们的学习状况和学习态度，鼓励他们树立起信心，努力克服困难，从不抛弃他们。在整个学习过程中，虽然学生是主体，但他们很需要得到学校老师与家长的理解、支持和鼓励。 因此，我们要密切关注每位学生的学习状态，多与学生谈心，了解他们的所需、所想。当他们取得进步时，我们要在公开场合大力表扬;当他们退步时，我们要找个别来谈心，找出原因，指导他们解决。 建立竞争机制，每次测验、考试后，都有意识地激发学生上进的热情。老师在每次测验、考试前给每位学生都定出一个目标(即要达到的具体分数)，鼓励他们向目标努力迈进，对于达到目标者，老师给予适当的奖励，努力使他们目标向前，斗志昂扬。 四、成绩与不足是我的工作动力 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。 虽然辛苦，但事实证明是值得的。课上注重调动学生的学习积极性，激发他们自己去寻找问题，解决问题的兴趣，同时也培养了他们
初中英语知识归纳总结 第一课时名词 一、概述 1、名词的属性：表示人或事物的名称抽象概念的词叫名词。 2、名词分普通名词和专有名词。普通名词是表示某一类人或事物，或某种物体或抽象概念的名称。如：teacher, desks, plates, milk, box等，专有名词表示某一特定的人、事物、地方团体、党派、国家机关、语言、节日等专用的名称。（运用）如：China, Chinese, Saturday, June, Green, Beijing, Olympic等。（专有名词的第一个字母要大写） 二、可数名词与不可数名词 1、可数名词是指表示人或事物，可以用数来计量的名词，有单复数之分。如：glass-----glasses; book---- books 2、不可数名词是指所表示的事物不能用数来计量。 如：paper, rice, water , milk, tea等。 3、有些名词在特定情况下由不可数变为可数名词。 Light travels faster than sound; (light：光线，不可数) The lights are on. (light：灯，可数) 4、不可数名词的量的表示 不可数名词一般无法用数来计算，前面不能用a或an或数词来表示数量，它的量往往借助于容器来表示。 如：a glass of milk ------ four glasses of milk a piece of paper ------two pieces of paper a bag of rice ------three bags of rice 三、可数名词的复数形式（识记、运用） 1、可数名词在应用时有单复数之分，单数变复数有规则变化和不规则变化两种。 规则变化 policeman---policemen; man---men; woman---women; tooth---teeth; foot---feet; sheep---sheep; deer---deer; Japanese--- Japanese; Chinese --- Chinese; fish --- fish 四、名词所有格（运用） 名词的所有格是表示所有关系的形式，它也有构成上的变化。 1、单数名词变所有格，只需在词尾加’ s; 2、复数名词的词尾已有s，只需加’即可； 3、复数名词的词尾若没有s ，则应加’ s ; 4、如果表示某人或物为两人所共有，则在第二个人后面加’ s ; 如：Da Mao and Xiao Mao’s room 如果不是两人共有，则在每个人后面都加’ s; 如：Li Lei’s and Tom’s mother 5、名词所有格结构通常用于表示有生命的名词，或表示时间、距离、地点等，而表示无生命名词的所有关系则用“of”表示。 如: the windows of house the picture of the family
初中复习资料 目录英语词组总结for 和1.比较since 的四种用法2.since 延续动词与瞬间动词3. 重点部分提要词汇一. 单词⑴ 2冠词a / an / the: 3.some和any 4.family 5. little的用法 三. 语法 1. 名词所有格 2. 祈使句 1.英语构词法汇 2.英语语法汇总及练习 第1讲：名词 第2讲：代词 第3讲：形容词
第4讲：副词 第5讲：动词 第6讲：不定式 第7讲介词 第8讲：连词 第9讲：时态一 第10讲：时态(二) 第11讲：动词语态 第12讲：句子种类（一） 第13讲：句子的种类(二) 讲：宾语从句14第 第15讲：状语从句There be句型与中考试题第17讲ABC 被动语态复习第18讲 【初中英语词组总结】1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump 2 （比较级and 比较级）表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易）
4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个世界 7 along with同……一道，伴随……eg : I will go along with you我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助向…要…（直接接想要的东西） 11 ask sb for sth 向某人什么 12 ask sb to do sth 询问某人某事ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……岁时 14 at the beginning of …………的起初；……的开始 15 at the end of +地点/+时间最后；尽头；末尾 16 at this time of year 在每年的这个时候 17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心，自信 18 be + doing 表：1 现在进行时2 将来时 19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原）能够…… 21 be afraid to do (of sth 恐惧，害怕……
初三英语学期教学工作总结 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 我本学期的教学工作面临中考的挑战，所以主要教学任务和目的是在英语中考中，如何使我们的学生考出更好的成绩，为校争光，向社会和家长交一份满意的答卷。回顾自己一学期来的教学工作，值得总结的有如下三点。一．鼓励为主，防止放弃面临毕业、升学考试和课程的加深，有些平时英语学得不好的学生显露出灰心丧气欲放弃的苗头。为了对全体学生负责并争取大面积丰收，鉴于这种情况，我及时加强了对这些学生的关注。首先从思想上疏导他们，鼓他们的劲，树他们的信心，使他们形成有效的学习策略。如：david 、rose平时反应较慢，课上从不发言，我没有简单地批评他们，而是在课堂上利用适当的机会表扬这两个学生课后如何刻苦背
单词、背课文，有希望进步；may 、marry 默写常不及格，我采用显性的方式夸奖她俩口齿清晰，朗读很好，学好英语没问题；tom初二我接该班时英语就不及格，惧怕英语，但我肯定了他的长处：单词强记快，肯不耻下问，考及格是迟早的事；jack英语课堂上创作表演生动活泼，只要肯下工夫，定会更上一层楼等等。这使他们了解到自己在老师眼中还不是“死蟹”，他们有了学好的信心并打消了放弃的念头。在课堂教学上也让他们有成功的机会，即使他们在英语表达中出现错误也尽量采用隐性的纠错方式，因为责难只会使他们处于焦虑、恐惧、苦恼和不知所措之中。如课堂回答问题及上黑板作业，都给他们有表现的机会，让他们做较容易的题目，使他们尝到成功的喜悦，给予他们实质性的反馈评价，从而增强他们的自信心。另外，对他们还采取分层次布置作业等方法。通过这些方法和同学们的努力，在今年英语中考中，这些同学都取得了满意的
初中英语知识点总结归纳 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《初中英语知识点总结归纳》的内容，具体内容：知识点是英语学习中的一个重要的部分,下面是我为大家带来的，相信对你会有帮助的。：状语从句为了提高同学们的英语复习效率，中国教育在线整理了初中英语语法之状语从句，状语从句... 知识点是英语学习中的一个重要的部分,下面是我为大家带来的，相信对你会有帮助的。 ：状语从句 为了提高同学们的英语复习效率，中国教育在线整理了初中英语语法之状语从句，状语从句是用来修饰主句中的动词，副词和形容词的从句。根据其含义状语从句可分为时间状语从句，地点状语从句，条件状语从句，原因状语从句，结果状语从句，比较状语从句，目的状语从句，让步状语从句。 1. 时间状语从句 (1)时间状语从句常用when, as, while, before, after, since, till, until, as soon as等连词来引导。例如： It was raining hard when got to school yesterday. While he was doing his homework, the telephone rang. As he walked along the lake, he sang happily. He had learned a little Chinese before he came to China. After he finished middle school, he went to work in a factory.
(2)在时间状语从句里，通常不用将来时态，用现在时态表示将来的动作或状态。例如： Ill ring you up as soon as I get to New York. I will tell him everything when he comes back. He wont believe it until he sees it with his own eyes. (3)在带有till或until引导的时间状语从句的主从复合句里，如果主句用肯定式，其含义是"一直到......时"，谓语动词只能用延续性动词。如果主句用否定式，其含义是"直到......才......", "在......以前不......", 谓语动词可用瞬间动词。例如： The young man read till the light went out. Lets wait until the rain stops. We wont start until Bob comes. Dont get off until the bus stops. 2. 条件状语从句 (1)条件状语从句通常由if, unless引导。例如： What shall we do if it snows tomorrow? Dont leave the building unless I tell you to. (2)在条件状语从句里，谓语动词通常用现在时态表示将来的动作或状态。例如： Ill help you with your English if am free tomorrow. He wont be late unless he is ill. (3)"祈使句 + and (or)+ 陈述句" 在意思上相当于一个带有条件状语
初三英语知识点 作者：教育人11 ?[ ?标签： ?解题技巧 ?语法学习 ?] 初三英语知识点：包括初三英语词组汇编、惯用法和句型等各单元重点知识点，初三英语知识点以供同学们参考和学习，希望同学们多多看看背背并着重了解和分析学习! 初三英语知识点(一)初三英语词组汇编 Unit 1 过去常常做某事 used to do sth 习惯做某事 be used to doing sth 激光唱机 a CD player 输入 put into 全神贯注于……中 put one’s heart into 想出、提供 come up with 拾起某物 pick up sth 向某人借某物 borrow sth from sb 把某物借给某人 lend sb sth/lend sth to sb 带给某人知识 give sb knowledge 在校园内的室外 outside in the schoolyard 忘记要做某事 forget to do sth 忘记曾经做过的事 forget doing sth 第二天 the next day 上一周 last week 几天以后 several days later 迟早 sooner or later 更糟糕的是 what be worse 为……而付款 pay for…所借的书 borrowed books 在国外 be abroad 整理床铺 make the bed
把某物归还给某人 return sth to sb 从某人处得到某物get sth from sb 顺手拿走、偷走 walk away with 鼓励某人做某事 encourage ab to do sth Unit 2 水上运动water sports 一天三次three times a day 尝试have a try / want a go 遍及全世界all over the world 许许多多、大量 a large number of 一年到头，终年all the year round 不管no matter 放弃做某事give up doing sth 放弃工作give up one’s job 以冲浪为生live to surf 看起来令人兴奋look exciting 因……而著名be famous for 在A和B之间between A and B 例如for example 从那时起ever since 打零工 a part-time assistant 休息一晚have a night off 使某人舒畅(开心)make sb fit 乐趣无穷such great fun 动身去某地leave for sw. 一等奖first prize 冲浪竞赛a surfing competition 奥林匹克运动会Olympic Games 出差,因公on business 时光飞逝，光阴似箭，日月如梭(How) time flies! 迄今为止so far 到某处旅游travel to sw. 试着做某事trying doing sth 尽力做某事try to do sth 一个十二岁的男孩 a 12-year-old boy / a boy of 12 实现come true 走进、踏入step into 减速slow down 又过了两个小时another two hours 高度赞扬speak highly of
2021年初三英语教师个人年终工作总结【一】 撰写人：___________ 日期：___________
2021年初三英语教师个人年终工作总结【一】雪花飞舞的时节，放飞的是希望，收获的是充实，看时光匆匆的溜走，忙碌的时节也飞快的离我们而去。 时光荏苒，一个学期在不经意间已经悄悄的滑过，在这一学期中，在园领导和各位同事的关心爱护下，是我对自己充满信心的过程，当然更是我快速成长的过程!静下心来，我对这个学期自己的方方面面做一个全面的总结。 首先，在这学期里，我担任中班的英语教学工作。在抓好班级英语教学的同时，还带动老师们做好全园的英语环境创设，为幼儿提供一个良好学习英语的氛围，各班有英语区及双语区，给幼儿充分的视觉感官，更能激发他们学习英语的兴趣。利用晨间晚会期间，培训教师们学习日常口语___句，让她们在幼儿一日生活中能贯穿英语日常口语，提高师资英语水平，从而达到全园上下人人学英语，人人说英语，使我园幼儿沉浸在学英语的快乐氛围之中。 幼儿教育事业是一份需要用爱去耕耘的事业。幼儿教育更是一份神圣的工作!在全社会呼唤师德的形势下，我有这样一份以爱为主题的工作，我爱我身边的孩子，我爱我的工作。在工作中我也常常会这样子想：“假如我是孩子。”“假如是我的孩子。””我会怎么做?”那样的话我就不会为孩子暂时达不到标准而急躁，不会为孩子不小心犯错而指责，更多的是理解，宽容，尊重，爱。 在日常的工作中，我能认真的完成各项工作任务，课前认真备好每一节课，准备好所要用到的教具以及好丰富有趣的教育教学活动，上课 第2页共4页
时平等对待每一个孩子，给每一个孩子都有一个充分展示自己的机会，还给胆小的孩子多一些爱护，给注意力容易分散的孩子多一些鼓励，给体弱的孩子多一些照料，给能干得孩子多一些挑战。每一节课上完之后我都会不断反思，不断总结，努力提高自己的教育教学水平，让宝宝们学到更多,争取取得更好的成绩,就是我的心愿! 一个学期很快地过去了,看时光匆匆地溜走!留给我们的有喜有悲,有收获亦有失去,不过总得来说给自己收获还是瞒大的,为自己的教育路程上又添了灿烂的一笔,我很高兴!也很自豪!我知道我也有我的不足之处，对于这项工作我还得加油,好好积累教学中的各项经验,听取有益的建议及意见,丰富自己的教学方法,请相信我在不懈的努力! 第3页共4页
初中英语语法速记口诀大全 很多同学认为语法枯燥难学，其实只要用心并采用适当的学习方法，我们就可以愉快地学会英语，掌握语法规则。笔者根据有关书目和多年教学经验，搜集、组编了以下语法口诀，希望对即将参加中考的同学们有所帮助。 一、冠词基本用法 【速记口诀】 名词是秃子，常要戴帽子， 可数名词单，须用a或an， 辅音前用a，an在元音前， 若为特指时，则须用定冠， 复数不可数，泛指the不见， 碰到代词时，冠词均不现。 【妙语诠释】冠词是中考必考的语法知识之一，也是中考考查的主要对象。以上口诀包括的意思有：①名词在一般情况下不单用，常常要和冠词连用；②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an，确指时要用定冠词the；③如复数名词表示泛指，名词前有this，these，my，some等时就不用冠词。 二、名词单数变复数规则 【速记口诀】 单数变复数，规则要记住， 一般加s，特殊有几处： 末尾字母o，大多加s， 两人有两菜，es不离口， 词尾f、fe，s前有v和e； 没有规则词，必须单独记。 【妙语诠释】①大部分单数可数名词变为复数要加s，但如果单词以/t?蘩/、/?蘩/、/s/发音结尾(也就是单词如果以ch，sh，s，x等结尾)，则一般加es；②以o结尾的单词除了两人(negro，hero)两菜(tomato，potato) 加es外，其余一般加s；③以f或fe结尾的单词一般是把f，fe变为ve再加s；④英语中还有些单词没有规则，需要特殊记忆，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth —teeth。 三、名词所有格用法 【速记口诀】 名词所有格，表物是“谁的”， 若为生命词，加“’s”即可行， 词尾有s，仅把逗号择； 并列名词后，各自和共有， 前者分别加，后者最后加； 若为无生命词，of所有格， 前后须倒置，此是硬规则。 【妙语诠释】①有生命的名词所有格一般加s，但如果名词以s结尾，则只加“’”；②并列名词所有格表示各自所有时，分别加“’s”，如果是共有，则只在最后名词加“’s”；③
初三英语知识点总结有哪些 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 初三英语知识点总结英语名词分可数的和不可数两种。可数名词指一般动物和事物，如“Man/ friend/ driver/ student/ dog/ cat/ boat/ egg/ gun/ hand/ head/ lamp/ road/ table/ car ”等等。 可数名词有两个数，即单数和复数。单数名词可以和不定冠词“ a/ an”或其他名词限定词(determiners)连用;复数名词可以和数目词，如“many/ a few/ some/ a lot of”等连用。 不可数名词指物质名词(material nouns)和抽象名词( abstract nouns)，如：“air/ butter/ grass/ money/ sand/ water/ carefulness/ joy/ peace”等等。不可数名词可以和数量词，如“much/ a little/ little/ a great amount of”等连用。不可数名词只有单数，没有复数“-s”的形式。 有些人对名词数的概念不很清楚，对数目词(expressions of number)和数量词(expressions of quantity)也有些混乱，结果把数目词用在不可数名词之前或随意在不可数名词后面加上复数词尾“-s”，这些都是语法上的错误。例如： ① Our workshop has ordered some n ew equipments from Germany. 虽然有些人把 equipment(配备)当成可数名词，但是它是不可数的，不可有“-s”。 ② My teacher gave me some sound advices. 应该是“advice”。 ③ Do you have any special informations for me? “Information”才对。 ④ Most furnitures in my house are made of wood. 应该是“furniture......is......” ⑤ Today, I have many new works to do. 必须是“a lot of new work”才是。 ⑥ Don't walk on the grasses. 应该用“grass”。
初中英语教学工作总结5篇精选 通过总结，人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。下面是小编给大家精心挑选的工作总结，希望能帮助到大家! 初中英语教学工作总结篇一 一学年来，我认识搞好自己的本职工作，不断提高自己的思想觉悟和教学水平，认真学习新的教育理论，与时俱进，不断创新，积极推进教育教学改革，积极完成学校的各项工作，尊重并热爱学生，使学生学有所长，全面发展，下面就我本学年的工作作如下总结： 一、政治思想方面： 在本学年的教学中，我认真贯彻党的教育方针，以三个代表为理论指导，以八荣八耻严格规范自己的言行，不断学习教育教学法规，把对学生的思想品德教育入在首位，不断学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极地投身于教育教学工作之中。新的教育形式要求我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我积极参加校本培训，做了大量的政治笔记与理论笔记，从中汲取营养，不断提高思想认识和政治修养。
二、教育教学方面： 要提高教育教学质量，就要搞好教学中的各个环节，本学年我做了下面的工作： 1、备好课，认真钻研教材，从备课本、备学生、备教法等方面入手，积极做好课前准备。 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念、每个知识点都钻研清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，分析应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的教学措施。考虑教法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，解决如何充分挖掘教育资源，利用现代传媒，把知识传授给学生，让学生形成技能、能力等。 2、认真组织教学，创设良好的课堂氛围，形成良好的师生关系，提高每节课的教学效率。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，根据学生的身心特点，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家
初三英语详细总结 Unit 1 一、知识点 1.Check in : 在旅馆的登记入住。Check out: 在旅馆结账离开。 2.By: ①通过…..方式（途径）。例：I learn English by listening to tapes. ②在…..旁边。例：by the window/the door ③乘坐交通工具例：by bus/car ④在……之前，到……为止。例：by October在10月前 ⑤被例：English is spoken by many people. 3.how与what的区别： how通常对方式或程度提问，意思有：怎么样如何，通常用来做状语、表语。what通常对动作的发出者或接受者提问，意思为什么，通常做宾语，主语。 ①How is your summer holiday? It’s OK.(how表示程度做表语) ②How did you travel around the world? I travel by air. ③What do you learn at school? I learn English, math and many other subjects.
①What…think of…? How…like…? ②What…do with…? How…deal with…? ③What…like about…? How…like…? ④What’s the weather like today? How’s the weather today? ⑤What to do? How to do it? e.g. What do you think of this book?=How do you like this book? what I should do with how I should deal with it. What do you like about China?=How do you like China? I don’t know what to do next step?=I don’t know how to do it next step? ㊣What good / bad weather it is today!（weather为不可数名词，其前不能加 a ） ㊣What a fine / bad day it is today! （day为可数名词，其前要加a ） 4. aloud, loud与loudly的用法: 三个词都与"大声"或"响亮"有关。 ①aloud是副词,重点在出声能让人听见,但声音不一定很大, 常用在读书或说话上。通常放在动词之后。aloud没有比较级形式。 如: He read the story aloud to his son.他朗读那篇故事给他儿子听。
( 工作总结) 单位：____________________ 姓名：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-086979 初三英语组工作总结Work summary of junior three English Group
初三英语组工作总结 初三英语组工作总结（一） 本学期快要接近尾声了，在学校领导的关心指导下，我们努力、踏实地工作着，全体英语教师为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务，默默地耕耘着。我们感受到了压力，同时，压力也成为我们做好教育教学工作的动力。 一、加强学习，提升素质 只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真正教好书、育好人。为此，我们教研组不断强化学习教育，充实教师知识结构，提高教师理论素养。 1、拓宽学习渠道，做到三结合。 在每个月教研组的业务学习中，我们把自主学习和集中学习相结合，理论学习和实践探究相结合，同事间彼此交流探讨和网上资源阅览相结合，不断提高英语组每位教师的业务素质。 2、优选学习内容，做到有的放矢。 本学期，结合学科专业和自身工作需要我们先后自学了《怎样听课与评课》、
《任务型教学的有效研究》，同时还认真阅读了《你在为谁工作》这本书，从中受到很多启发，使我们每位教师对工作的态度，对人生的追求有了更深刻的反思和认识，认识到一个人只有尊重自己的工作，热爱自己的工作，才能乐在其中，不断提升自我。 3、加强学后反思，做到学用结合。 学校教科室在每一次校本培训的内容和形式上都做了详尽的部署和精心的安排，可谓用心良苦。我们在活动认真学习，及时消化，做到听、记、思三结合，并注意与自己的教研实际紧密结合，随时撰写真实感悟和学习体会。可以说，每次的校本培训学习对我们来说就是一次次难得的精神享受，是丰厚自己文化底蕴、积淀知识含量，提高教科研能力的捷径。 二、抓好教研组业务工作，促进教师专业化发展 1、加强对教材的创造性研究，教学资源共享。 本学期我们把教学研究的重点放在对五年级教材的分析和研究上：根据五年级教材的特点、主要内容，对教材提出了整合的研究意向，将较难把握的内容筛选出来共同分析、比较，确定了具体的操作方法。微观上，我们以一个典型单元为例，就单元内容的课节划分，重难点的把握，语言目标的确定，任务的科学设计，以及练习题的编写和筛选，包括每课的预复习作业的安排进行探讨研究，大家交换不同的想法，彼此在争辩中进行思维的碰撞，在分歧中启迪心智、激发灵感。 2、组织校内示范课、公开课，开展听课、评课活动。 本学期安排了xx、xxx两位教师上示范课、公开课。每一位开课教师都要以说课的形式，结合教学理论，讲述教学流程安排的理由和想法;全体教师都参
八大时态一般现在时：常与always,often,sometimes, every day连用，表示习惯或经常反复发生的动作或存在的状态。提醒你当第三人称单数做主语时，别忘了动词的变化。注意：象地球大，月亮小等客观真理、事实一定用一般现在时。 现在进行时：要注意其构成：由be+动词+ing,表示说话时正在进行的动作。如：We're studying now. 我们现在正在学习。 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与yesterday,last year,in 1949,two years ago,等表示过去时间的状语连用。注意：We often went to dance last summer.有的同学一见到often就想到用一般现在时，其实因为后面有表示过去时间的last summer,所以要用过去式，千万别误用了，切记，切记。 过去进行时：显然过去进行时表示过去某一时刻正在做什么，常和特定的时间状语如at that time，at six yesterday，at that moment，when he came in等连用。如：When he knocked at the door,his mother was cooking. 一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态，常与表示将来时间状语如next year,tomorrow 等连用。注意：在Will you ....?问句中，回答必须是Yes,I will.或No,I won't而不能用Yes,I shall. No, I shan't.来回答过去将来时：过去将来时不可以单独使用，它一般在宾语从句中作间接引语，表示从过去某一时间看来将要发生的动作或存在的状态。如：They told me that they would go to work in Guangdong. 现在完成时：顾名思义，现在完成时表示的是已经完成的动作，但动作造成的影响还在，常被just,already,yet 等副词修饰。如：He has already gone to Tianjin. 对现在造成的影响是他已经不在这儿了。现在完成时还可用来表示过去发生的动作一直延续到现在，常带有for或since等表示一段时间的状语。如：Mr Wang has lived here since 1983.表示说话前发生过一次或多次的动作，我们常用过来表示，常带有twice, once, ever, never等时间状语。如：I've never seen that film. 过去完成时：我们可以用过去的过去来概括过去完成时，表示过去某一时刻或某一动作之前页 1 第 已经完成了的动作，通常与by,before等构成的短语或when, before, after引导的从句连用。也可表示过去某一时间开始，一直延续到过去另一时间的动作，常和for或since构成的时间状语连用。用法和现在完成时大致相同，只不过又向前推了一个时态。现在完成时用法解析 1.构成 现在完成时是由助动词 have(has)+动词的过去分词构成。助动词说明该谓语是属于现在时范围。它和主语的人称、数要保持一致。过去分词是主要的谓语动
人教版初中复习资料 【初中英语词组总结】 1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump 2 （比较级and 比较级）表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易） 4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个世界 7 along with同……一道，伴随…… eg : I will go along with you我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助向…要…（直接接想要的东西） 11 ask sb for sth 向某人什么 12 ask sb to do sth 询问某人某事ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……岁时 14 at the beginning of …… ……的起初；……的开始 15 at the end of +地点/+时间最后；尽头；末尾 16 at this time of year 在每年的这个时候 17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心，自信 18 be + doing 表：1 现在进行时2 将来时 19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原）能够…… 21 be afraid to do (of sth 恐惧，害怕…… 22 be allowed to do 被允许做什么 23 be angry with sb 生某人的气 24 be angry with(at) sb for doing sth 为什么而生某人的气 25 be as…原级…as 和什么一样eg : She is as tall as me 她和我一样高 26 be ashamed to 27 be away from 远离 28 be away from 从……离开 29 be bad for 对什么有害 30 be born 出生于 31 be busy doing sth 忙于做什么事be busy with sth 忙于…… 32 be careful 当心；小心 33 be different from…… 和什么不一样 34 be famous for 以……著名 35 be friendly to sb 对某人友好 36 be from = come from 来自 37 be full of 装满……的be filled with 充满eg: the glass is full of water the glass is filled with water 38 be glad+to+do/从句 39 be going to + v(原）将来时 40 be good at(+doing) = do well in 在某方面善长, 善于…… 41 be good for 对什么有好处 42 be happy to do 很高兴做某事 43 be helpful to sb 对某人有好处 44 be in good health 身体健康 45 be in trouble 处于困难中
九年级英语知识点归纳总结 Unit1 How can we become good learners? 【短语归纳】 1. have conversation with sb.同某人谈话 2. too…to… 太……而不能 3. the secret to… ……的秘诀 4. be afraid of doing sth./ be afraid to do sth. 害怕做某事 5. look up 查阅 6. repeat out loud大声跟读 7. make mistakes in在……方面犯错误 8. connect ……with… 把……和……连接/联系起来 9. get bored 感到厌烦 10. be stressed out 焦虑不安的 11. pay attention to 注意；关注 12. depend on 取决于；依靠 13. the ability to do sth.. 做某事的能力 【单元知识点】 1. by + doing ：通过……方式（by是介词，后面要跟动名词，也就是动词的ing形式） 2. talk about 谈论，议论，讨论 The students often talk about movie after class. 学生们常常在课后讨论电影。 talk to sb= talk with sb 与某人说话 3. 提建议的句子： ①What/ how about +doing sth.? 做…怎么样？（about后面要用动词的ing形式，这一点考试考的比较多）如：What/ How about going shopping? ②Why don't you + do sth.? 你为什么不做…？（注意加黑的部分用的是动词的原型） 如：Why don't you go shopping? ③Why not + do sth. ? 为什么不做…？（注意加黑的部分用的是动词的原型） 如：Why not go shopping? ④Let's + do sth. 让我们做…吧。（注意加黑的部分用的是动词的原型） 如： Let's go shopping ⑤Shall we/ I + do sth.? 我们/我…好吗？ 如：Shall we/ I go shopping? 4. a lot 许多 ,常用于句末。如：I eat a lot. 我吃了许多。 5. too…to :太…而不能，常用的句型：too + 形容词/副词+ to do sth. 如：I'm too tired to say anything. 我太累了，什么都不想说。 6. aloud, loud与loudly的用法，三个词都与“大声”或“响亮”有关。 ①aloud是副词，通常放在动词之后。 ②loud adv./adj. 用作副词时，常与speak, talk, laugh等动词连用，多用于比较级，须放在动词之后。如：She told us to speak a little louder. 她让我们说大声一点。 ③loudly是副词，与loud同义，有时两者可替换使用，可位于动词之前或之后。 如：He does not talk loudly or laugh loudly in public. 他不当众大声谈笑。 7. not …at all 一点也不，根本不 如：I like milk very much,I don't like coffee at all. 我非常喜欢牛奶，我一点也不喜欢咖啡。not 经常可以和助动词结合在一起，at all 则放在句尾。 8. be / get excited about sth. 对…感兴奋 9. ① end up doing sth : 终止做某事，结束做某事 如：The party ended up singing. 晚会以唱歌而结束。 ② end up with sth. 以…结束（注意介词with） 如： The party ended up with her singing. 晚会以她的歌唱而告终。 10. first of all 首先（这个短语可用在作文中，使得文章有层次） 11. also 也、而且，（用于肯定句）常在句子的中间 either 也（用于否定句）常在句末 too 也（用于肯定句）常在句末（它们三个的区分要清楚，尤其要知道用在什么句子中以及各自的 位置）。 12. make mistakes 犯错如：I often make mistakes. 我经常犯错。 make a mistake 犯一个错误如： I have made a mistake. 我已经犯了一个错误。 13. laugh at sb. 笑话；取笑（某人）（常见短语） 如：Don't laugh at me! 不要取笑我！ 14. take notes 做笔记，做记录 15. enjoy doing sth . 喜欢做…，乐意做… 如：She enjoys playing football. 她喜欢踢足球。 enjoy oneself 过得愉快如：He enjoyed himself. 他过得愉快。 16. native speaker 说本族语的人 17. make up 组成、构成