《Windows程序设计》模拟题
一．单项选择题
1、项目文件的扩展名是【1】。
A）exe B）dsp
C）dsw D）cpp
2、利用ClassWizard不能【2】。
A）建立新类B）进行消息映射
C）增加类的成员变量D）插入资源
3、下列【3】不是MFC消息映射机制有关的宏。
A）DECLARE_MESSAGE_MAP
B）BEGIN_MESSAGE_MAP
C）DECLARE_SERIAL
D）END_MESSAGE_MAP
4、要使鼠标箭头在按钮上暂停时能显示工具栏按钮提示，必须设置工具栏的风格为【4】。
A）CBRS_TOOLTIPS B）CBRS_FLYBY
C）CBRS_NOALIGN D）WS_VISIBLE
5、下面【5】不是GDI对象。
A）CFont B）CPalette
C）CClientDC D）CBitmap
6、要将模式对话框在屏幕上显示需要用到【6】。
A）Create B）DoModal
C）OnOK D）构造函数
7、类CButton不是下列【7】控件对应的类。
A）命令按钮B）单选按钮
C）复选框D）静态文本框
8、根据对话框的行为性质，对话框可以分为两类【8】
A）对话框资源和对话框类B）模式对话框和非模式对话框
C）对话框资源和对话框模板D）消息对话框和模式对话框
9、所有的控件都是【9】类的派生类，都可以作为一个特殊的窗口来处理。
A）CView B）CWnd
C）CWindow D）CDialog
10、使用GetDC()获取的设备上下文在退出时，必须调用【10】释放设备上下文。
A）ReleaseDC() B）delete
C）DeleteDC() D）Detach()
11、希望菜单无效，应该用CCmdUI类的【11】成员函数。
A）Enable B）SetRadio
C）SetCheck D）SetText
12、当滑块滑动时，滑块条控件将发送滚动消息来通知父窗口，水平滑动条发送【12】消息。
A）WM_CHAR B）WM_HSCROLL
C）WM_VSCROLL D）WM_CHANGE
13、列表框CListBox类的成员函数【13】用来向列表框增加列表项，成员函数【14】用来
清除列表项所有项目，成员函数【15】用来返回列表框的列表项总数。
A）AddString（）B）DeleteString（）
C）ResetContent（）D）FindString（）
E）GetCurSel（）F）GetCount（）
14、【16】包括键盘和鼠标的输入。这一类消息首先放在系统消息队列中，然后由Windows
将它们送入应用程序消息队列中，由程序来处理消息；【17】用来与Windows的控制对象，如列表框、按钮、复选框等进行双向通信。当用户在列表框中改动当前选择或改变了复选框的状态时发出此类消息。
A）系统消息B）用户消息
C）输入消息D）控制消息
15、用应用程序向导创建MFC AppWizard（exe）应选择【18】选项卡。
A）Files B）Projects
C）Workspaces D）Other Documents
16、运行程序的快捷键是【19】。
A）Ctrl+F5 B）F7
C）Ctrl+F7 D）F5
17、设置和取消断点的快捷键都是【20】。
A）F9 B）F5
C）F11 D）F10
18、在编辑某菜单项时，若要指明该菜单项是一个弹出式子菜单，必须选择属性对话框中的
【21】。
A）Separator B）Pop-up
C）Inactive D）Grayed
19、下面【22】不是MFC设备环境类CDC类的派生类。
A）GDI B）CPaintDC
C）CClientDC D）CWindowDC
20、【23】是非模态对话框。
A）查找对话框B）字体对话框
C）段落对话框D）颜色对话框
21、使用【24】通用对话框类可用打开文件。
A）CFileDialog B）CColorDialog
B）CPrintDialog D）CFontDialog
22、当滑块滑动时，滑块条控件将发送滚动消息来通知父窗口，垂直滑动条发送【25】消息。
A）WM_CHAR B）WM_HSCROLL
C）WM_VSCROLL D）WM_CHANGE
23、以下控件中，【26】没有Caption属性。
A）按钮B）组框
C）编辑框D）静态文本框
24、关于工具栏、菜单和加速键的关系，正确的说法是【27】。
A）工具按钮与菜单必须一一对应B）工具栏与加速键一一对应
C）工具按钮不必与菜单一一对应D）菜单与加速键一一对应
25、希望菜单前出现一个圆点，应该用CCmdUI类的【28】成员函数。
A）Enable B）SetRadio
C）SetCheck D）SetText
26、对话框的功能被封装在【29】类中。
A）CWnd B）CDialog
C）CObject D）CCmdTarget
27、滑动条是由滑动块和刻度线构成，按指定增量移动，CSliderCtrl类的成员函数【30】代
表设置滑动块位置；【31】代表设置刻度线位置，一次只能设置一个刻度线，用于手动设置刻度线；【32】代表设置刻度线的疏密程度，配合Auto ticks属性使用，每隔一定单位自动显示一条刻度线。
A）SetRange（）B）SetPos（）
C）SetTic（）D）SetPoint（）
E）SetMark（）F）SetTicFreq（）
28、所有的文档类都派生于【33】，所有的视图类都派生于【34】。
A）CView B）CWindow
C）CDocument D）CFormView
二．填空题
1、用户可以通过项目工作区窗口的【】视图来查看资源。
2、一个单文档的MFC应用程序框架一般包括5个类：应用程序类、框架窗口类、【】、文
档类和文档模板类。
3、改变菜单项文本是使用CCmdUI类的【】成员函数。
4、为了体系Windows的设备无关性，应用程序的输出面向一个称为【】的虚拟逻辑设备。
5、对话框主要由对话框模板资源和【】两部分组成。
6、每个控件最多只能关联Control和Value类型成员变量各【】个。
7、MCF的CProgressCtrl类封装了进度条控件的各种操作，该类的成员函数【】用来设置
进度条的范围。
8、项目工作区文件的扩展名是【】。
9、【】函数弹出一个小的对话框向用户显示短信息，并将用户最终的选择返回给调用者。
10、弹出快捷菜单使用的是CMenu类的【】函数。
11、Windows引入GDI的主要目的是为了实现【】。
12、可以利用CGdiObject类的成员函数【】将GDI对象设置成指定的库存对象。
13、对话框的主要功能是【】和输出信息。
14、一个旋转按钮控件通常是一个相伴的控件一起使用的，该控件的Tab键次序必须【】旋
转按钮。
三．判断题
1、打开一个项目，只需打开对应的项目工作区文件。【】
2、窗口是Windows应用程序的基本操作单元，是应用程序与用户之间交互的接口环境，
也是系统管理应用程序的基本单位。【】3、给菜单项定义快捷键，只需在菜单项属性设置对话框的Caption文本框中说明即可。
【】
4、状态栏的功能由CToolBar类实现。【】
5、DDB又称GDI位图，它依赖于具体设备，只能存在于内存中。【】
6、基于对话框的应用程序，也有文档类和视图类。【】
7、快捷菜单一般出现在鼠标箭头的位置。【】
8、通过AppWizard建立的程序不能被立即执行。【】
9、所有的Windows应用程序都是消息驱动的。【】
10、COMMAND是更新命令用户接口消息。【】
11、删除CPen对象可调用CPen对象的DeleteObject函数。【】
12、CBrush是GDI对象。【】
13、UpdateData(true) 函数完成成员变量的值传递给控件的操作。【】
14、快捷菜单一般出现在鼠标箭头的位置。【】
四．简答题
1、简述创建自定义工具栏的基本步骤。
2、什么是DDX和DDV？
3、单选按钮控件如何成组？
4、简述MFC创建状态栏所做的工作。
5、简述采用MFC方法编程时，显示一个DDB位图的步骤。
6、如何给组合框添加初始的列表项？
五、程序设计题
1、在视图类的OnDraw函数中，完成绘图，要求在视图的右下角画一个边长为200的蓝色
红边的正方形。
void Ex4_3View::OnDraw(CDC* pDC)
{
CEx4_3Doc* pDoc = GetDocument();
ASSERT_V ALID(pDoc);
// TODO: add draw code for native data here
}
2、在一个对话框中，设置三个编辑框，前两个用于输入乘数，点击“乘法”按钮后，将
前两个数的乘积输出到第三个编辑框中。
（1）要求单击“乘法”按钮，将前两个编辑框中值相乘结果显示在第三个编辑框中，并且使“乘法”按钮变得不可用，请写出“乘法”按钮的单击消息处理函数。
void CMulDlg::OnMulButton()
{
// TODO: Add your control notification handler code here
}
（2）当第一个编辑框的内容发生变化，使“乘法”按钮变得可用，并且判断该编辑框的值如果不在15～25之间，则弹出对话框提示“请输入15-25之间的整数！”，并且将光标放在该编辑框内。
void CMulDlg:: OnChangeNum1()
{
// TODO: Add your control notification handler code here
}
参考答案：
四．简答题
1、（1）创建工具栏资源；（2）构建一个CToolBar对象；（3）调用CToolBar::Create或CreateEx
函数创建工具栏窗口；（4）调用CToolBar::LoadToolBar载入工具栏资源。
2、DDX为对话框数据交换，它用于将成员变量与对话框控件相连接，完成数据在成员变
量和控件之间的交换。DDV为对话框数据验证，它能自动校验输入的数据是否符合设计要求。
3、将一组单选按钮放在一个组框控件中，并为同组中的第一个单选按钮设置Group属性。
4、首先在CMainFrame类中定义一个成员变量m_wndStatusBar，它是状态栏类CStatusBar
的对象；其次在MFC应用程序框架的实现文件MainFrm.cpp中，为状态栏定义一个静态数组indicators；最后CWnd::Create函数以主框架窗口为父窗口创建状态栏。
5、（1）声明一个CBitmap类的对象，使用LoadBitmap函数将位数装入内存。
（2）声明一个CDC类的对象，使用CreateCompatibleDC函数创建一个与显示设备环
境兼容的内存设备环境。
（3）使用CDC::SelectObject函数将位图对象选入设备环境中，并保存原来设备环境的指针。
6、可以通过组合框控件属性对话框的Data选项卡给组合框添加初始的列表项。
五、程序设计题
1、
CRect rect; //
GetClientRect(&rect); //
CRect r(rect.Width()-200,rect.Height()-200,rect.Width(),rect.Height());//
CBrush brush(RGB(0,0,255)),*pOldBrush; //
pOldBrush=pDC->SelectObject(&brush); //
CPen pen(PS_SOLID,1,RGB(255,0,0)),*pOldPen; //
pOldPen=pDC->SelectObject(&pen); //
pDC->Rectangle(r); //
pDC->SelectObject(pOldBrush); //
pDC->SelectObject(pOldPen); //
2.
（1）
UpdateData(); //
m_ result =m_num1*m_num2; //
U pdateData(false); //
G etDlgItem(IDC_MUL)->EnableWindow(false); //
（2）
GetDlgItem(IDC_MUL)->EnableWindow(true); //
UpdateData(); //
if(m_num1>25||m_num1<15) //
{
MessageBox("请输入15-25之间的整数！"); //
GetDlgItem(IDC_NUM1)->SetFocus(); //
}
中国地质大学（北京）复试应试精华&复 试攻略 复试综述 休整了一个寒假，快要迎来复试了。在出分之前大家要充分做好准备。不要等复试名单下来在做准备，那时候就有点晚了。 首先明确地大的复试要考什么？一共考2~4项目，分别是笔试（有的专业不考笔试，也有的专业要考两门笔试），听力，面试，体检。跨考的同学需要加试1~2门专业课。复试一般要一周的时间。 1、审核材料 2、体检 3、复试笔试一 4、复试笔试二（有些专业要考两门笔试） 5、加试（跨考的有） 6、听力 7、面试 复试前的一些“准备” 复试之前需要和老师当面见一次，建议早去2天，提前约老师见次面。有的老师报名的人数太多，如果你的初试成绩不是很高，老师会建议你换一个别的老师，不要在他那里浪费时间了，这个不是说有什么内幕的。因为初试成绩在综合成绩里占有很大的比重，与其在他那里费劲，不如换一个不太火的老师，有个学上。老师也是为你好，如果他提出让你换个老师，你可以询问一下哪个老师还有剩余名额，或者征求一下能不能让老师引荐一下。这样求个稳妥。如果老师没说
让你换个老师，那就是你的初试成绩他还是挺满意的，只要复试别出太大的失误就基本差不多录取了。一些火爆的专业除外，如去年的三矿3：1的复试比率也是历年未见的，希望今年情况能够对大家有利一些。 另一个很重要的事就是，你在私下约见老师的时候，老师可能就专业课的知识问你几个问题，这个都是可能的。有些老师很在意专业课能力，提前会考核你一下。我认识的一个同学，考得分数挺高的，就是在私下提前见老师的时候，老师问他的几个问题都没有准备，来了个措手不及，最后被调剂了。倒是另外几个初试考得不高，但是专业课挺扎实的同学被录取了。 再有一个见老师的目的就是征求一下老师算不算跨考，因为考生是否为跨专业由导师来界定，有些在跨考边缘的学科，老师一念之间就可以少考一科。所以考前找一下老师是必要的，稍微恳求一下老师，可能就会少考一门，何乐而不为呢。也可以和老师联络下感情，让你给老师留个好印象。复试之前要再填一次报名表的，是纸质的，时间院办会公布，到时候论坛也会同步更新。那个时候可以选择换别的导师，填表的时候写新的老师名就行，就是同一个方向的不同老师。 复试之前填表那里还有一个选项，就是问你愿意不愿意调剂到专业硕士，这个大家一定要填愿意。这个是每个人都要填的，不是填了愿意就一定会调剂找专业硕士。我有一个同学去年考了340+分，就是复试的时候填的不愿意，最后没考上工作去了。相反考了290+的同学调剂到专业硕士，现在研一在读。有同学说专业硕士是不是自费啊，我这里澄清一点。自费公费和你是专业硕士还是学术硕士没有任何关系。学硕也有自费的，专硕也有公费的。就地大的一个普遍规则是，用初试四科的成绩排名，确定你是专硕还是学硕；用初试前三科成绩排名，确定你是公费还是自费。地院的情况比较特殊，要综合初试、复试、是否跨考等多种因素来确定的。 综上，如果你复试前见一面老师，不论是不是他收留你，你都占得了先机。谁看谁知道，一般人我不告诉ta。 笔试不是鄙视 笔试是复试中的一个重要部分，是考察你对该专业课的熟悉和掌握程度。满分100分，考试时间2个小时，闭卷。具体的考试科目在下边这两个帖子，选择你擅长的即可。其实出的题目都是很简单的，没有那么可怕，这个笔试没有初试那么难，好好看书没有问题。一些科目在初试中也有出现，比如“综合地质学”“C 程序设计”是初复试都考的科目，可以参考一下初试的真题。 2012年研究生各学院复试通知及复试名单汇总 听力如何不打酱油 听力，满分100分，40分钟，要自备收音机。题型和6级的一样，长、短对话，短文，没有复合式听写。说是考40分钟，其实20分钟就听完了，题型和题量都和4、6级相当。建议考前用四六级的听力模拟几遍。另地大的广播的效果不是太清楚，大家要有心理准备，频道是是FM86.7，可能会听得不太清楚，也有可能会
UML及面向对象分析与设计 实训 题目：远程网络教学系统 子课题：系统管理员子系统 学号： 姓名： 班级： 教师： 江苏师范大学 计算机科学与技术学院
目录 第1章需求分析 (3) 1.1系统功能需求 (3) 1.1.1 功能需求 (3) 1.1.2 模块 (3) 1.2数据库管理模块 (3) 1.3基本业务模块 (4) 1.4本文研究内容及主要贡献 (4) 第2章系统用例模型 (5) 2.1系统管理员子系统用例图及分析 (5) 2.2本章小结 .................................................................................................................................. 错误！未定义书签。第3章系统静态模型 (5) 3.1创建系统管理员子系统静态模型 (6) 3.2整体功能结构 (6) 3.3本章小结 (6) 第4章系统动态模型 (7) 4.1创建系统管理员子系统序列图和协作图 (7) 4.1.1 序列图........................................................................................................................... 错误！未定义书签。 4.1.2 协作图 (7) 4.2创建系统管理员子系统活动图 (7) 4.3创建系统管理员子系统状态图 (8) 4.4系统运行代码 (8) 4.5本章小结 (8) 第5章系统部署模型 (21) 5.1系统运行所需的软件和硬件环境 (21) 5.2创建系统构件图 (21) 5.3创建系统部署图 .................................................................................................................... 错误！未定义书签。 5.4本章小结 (21) 第6章总结与展望 (22) 6.1总结 (22) 6.2展望 (22)
（XXXX-XXXX）中国农业大学 地质与地貌学课程模拟试题 及参考答案 一、名词解释（每小题3分，共18分） 1．洪积扇：洪流在山口或沟口的堆积物叫洪积物，洪积物形成的扇状堆积体即为洪积扇。2．地质构造：岩石/层在构造运动作用下发生变形、变位的形迹。 3．岩性：三大类岩石由于形成环境与过程不同，所表现出他们各自在矿物成分、结构、构造方面不同的特征。 4．地下水：存在于地面以下沉积物孔隙或岩石裂隙、溶穴中的水。 5．自由曲流：指在冲积平原上发生的曲流，外形蜿蜒弯曲，河谷宽阔，河床不受河谷约束，能自由地迂回摆动，以裁弯取直的方式逐渐演变。 6．雪线：在地球某一海拔高度上, 年降雪量等于年消融量，这一海拔高度就是雪线，也即每年最热月积雪区的下限所在的大致相同的海拔高度。 二、填空题（共15分） 1．第四纪共划分为4个世，它们分别是（早更新）世、（中更新）世、（晚更新）世和（全新）世。（1分） 2．岩溶水具有垂直分带性，大体可以分为四个带：（包气或垂直循环带）带、季节变动带、（饱水或水平循环带）带和滞流带。（1分） 3．黄土中多层埋藏古土壤的存在常标志着（沉积间断或沉积速度减缓），说明在黄土沉积的漫长时期内气候有多次（干冷与温湿）的变化。（1分） 4．构造地貌有（断层三角面山）、（背斜谷）、（向斜山）、（断块山）等。（2分） 5．三角洲的结构分为（顶积层）、（前积层）、和（底积层）。（1.5分） 6．河漫滩的二元结构是指（上层的河漫滩相细粒物质，下层的河床相粗粒物质）。（1.5分） 7．岩层产状200?∠30?中，200?和30?分别表示岩层的（倾向）和（倾角）。（1分）8．地表流水的地质作用包括（侵蚀作用）、（搬运作用）和（沉积作用）三种。（1.5分） 9．地震发生时产生的三种主要地震波为（横波S ）、（纵波P ）和（面波或混合波）。（1分） 10．多年性冻土可分为上下2层：（活动层）和（永冻层）。 11．有一岩石，其矿物成分90%以上为石英，为砂质结构，硅质胶结，野外常见到层理，该岩石是（砂岩）岩；另一岩石的主要矿物成分也是石英，其为变晶结构、块状构造，则该岩石是（石英岩）岩。（1分）
中国地质大学(北京)文件 中地大京发〔2004〕106号 关于授予江永宏等1632人学位的决定 经2004年6月24日校学位委员会全体会议审查，决定授予江永宏等1632人学位。具体名单如下： 一、授予江永宏等42人理学博士学位；贺学海等73人工学博士学位。 （一）理学博士（42人） 江永宏王刚亢宇郑骥代明泉吴六灵 王文和志军詹朝阳刘翠李德胜段焕春 刘为付刘云华赵欣白云来张龙张汉成 贾宝华于俊吉白峰燕长海郭福生刘成东 印建平向运川李纯王支农韩东昱康明 邓小万吴琳李国彪张海军杨胜雄徐守余 藏文栓王明明程捷王永彭轩明赵志中 （二）工学博士（73人） 贺学海张德强刘立才张戈李向全傅鑫谊
刘圣伟张宗贵张于喆鲍荣华孟旭光王俊明 唐子军余辉龙崔刚焦志峰刘鹏程陆建林 张文才周东升杨勇袁选俊邵先杰杜刚 王江王玉满高兴军刘计国肖坤叶武晓春 赵明毕研斌王建东唐俊伟王立志廖群山 孟元林纪云龙齐金成王德仁周新桂陈永峤 汪功怀蒋飞虎丁国生王家亮朱庆荣赵新民 蔡毅胡小平柳忠泉徐善法薛良伟谭绍泉 郭志宏于长春王玉学罗小明李明娟吴亚东 张聿文马水龙刘浩军覃世银梁向前刘招伟 连建发孙维连李惠娣崔康平陈翠柏张宏达 石健 二、授予鞠野等92人理学硕士学位；李鹤等162人工学硕士学位。 （一）理学硕士（92人） 鞠野贾庆庆赵海云王雪梅李灵全李楠 李春华李耿贾世银孙磊冯晓燕刘燕 沈战武文智慧常有军庞宁余化崔振民 刘翠王雪莲丁秋霞冯武威苗世顶王丽娟 林智辉李秉海孙华肖树青陈华英张昌能 周延彪傅渊慧陶林王效平钱纁赵俊香 刘艳青郭莉唐金荣雷知生李建东左力艳 靳玄烨晏国龙刘金辉刘建清陈军元李志红 李海英高建飞梁凤华吕慧卿高亮邓建业 李红娟陈晓林张凤琴刘典波谢瑞永梁勇
截止2011年全国各省“独立学院”总数和名单： 一、北京市独立学院名单： 1.首都师范大学科德学院 2.北京工商大学嘉华学院 3.北京邮电大学世纪学院 4.北京工业大学耿丹学院 5、北京第二外国语学院中瑞酒店管理学院（2008年新增） 二、天津市独立学院名单： 1.南开大学滨海学院 2.天津外国语学院滨海外事学院 3.天津体育学院运动与文化艺术学院 4.天津商业大学宝德学院 5.天津医科大学临床医学院 6.北京科技大学天津学院 7.天津师范大学津沽学院 8.天津理工大学中环信息学院 9.天津大学仁爱学院 10.天津财经大学珠江学院 三、河北省独立学院名单： 1.河北大学工商学院 2.河北联合大学轻工学院
3.河北工程大学科信学院 4.华北电力大学科技学院 5.河北科技大学理工学院 6.河北师范大学汇华学院 7.河北医科大学临床学院 8.河北经贸大学经济管理学院 9.河北工业大学城市学院 10.燕山大学里仁学院 11.石家庄铁道大学四方学院 12.石家庄经济学院华信学院 13.河北农业大学现代科技学院 14.河北联合大学冀唐学院 15.中国地质大学长城学院 16.北京化工大学北方学院 17.北京中医药大学东方学院 四、山西省独立学院名单： 1.山西大学商务学院 2.太原理工大学现代科技学院 3.山西农业大学信息学院 4.山西师范大学现代文理学院 5.中北大学信息商务学院 6.太原科技大学华科学院
7.山西医科大学晋祠学院 8.山西财经大学华商学院 五、辽宁省独立学院名单： 1.大连理工大学城市学院 2.东北大学东软信息学院 3.沈阳大学科技工程学院 4.渤海大学文理学院 5.东北财经大学津桥商学院 6.大连工业大学艺术与信息工程学院 7.鞍山科技大学信息技术学院 8.中国医科大学临床医药学院 9.辽宁石油化工大学顺华学院 10.辽宁师范大学海华学院 11.沈阳建筑大学城市建设学院 12.东北大学大连艺术学院 13.辽宁中医药大学杏林学院 14.沈阳农业大学科学技术学院 15.沈阳理工大学应用技术学院 16.沈阳医学院何氏视觉科学学院 17.锦州医学院医疗学院 18.大连医科大学中山学院
管理信息系统 1.以下哪个不是管理信息系统D CASE方法 2.按照不同级别管理者对管理信息的需要D 战略级、战术级、作业级 3.从管理决策问题的性质来看A 结构化 4.管理信息系统是一些功能子系统的联合B 运行控制 5.局域网与使用调制解调器进行A 高得多 6.DSS是以下哪个术语的简称？A 决策支持系统 7.EDPS是以下哪个术语的简称？A 电子数据处理系统 8.新系统投入运行后，D 并行切换 9.管理信息系统科学的三要素是C 系统的观点、数学方法和计算机应用 10.MIS战略规划的组织除了包括成立一个领导小组B 规定进度 11.用结构化系统开发方法开发管理信息D 系统运行 12.邮政编码是一种D 区间码 13.管理信息系统的最大难点在于D 系统需求 14.开发MIS的系统分析阶段的任务是A 完成新系统的逻辑设计 15.BPR不是以下哪个术语的简称？D 企业系统规划法 16. _B 企业流程__指的是为完成企业目标或任务的 17.物理模型设计是系统开发的B 系统设计 18.原型法贯彻的是B 自下而上 19.结构化系统开发方法在开发策略上强调A 自上而下 20.MIS是以下哪个术语的简称？D 管理信息系统 21.系统设计阶段的工作不包括A 程序设计 22.组建计算机网络的目的是为了能够相互共享资源D 数据 23.MIS系统正式投入运行后，B 系统运行的日常维护 24.管理信息系统的应用离不开一定的环境和条件C 组织内外各种因素的综合 25.以下哪个不是基层管理人员决策时需要的信息特点？C 大量来自于外部 26.通常高层管理面临的决策问题B 前者低于后者 27.MIS的战略规划可以作为将来考核D 系统开发 28.对管理信息系统进行综合，D 战略管理 29.根据西蒙教授提出的三种类型的决策问题A 结构化 30.开发MIS的系统分析阶段的任务是A 完成新系统的逻辑设计 31.一个管理信息系统的好坏主要是看它B 是否适合组织的目标 32. A 数据库反映了某个企业、组织或部门所涉及的数据本身的内容 1.BPR不是以下哪个术语的简称？D企业系统规划法 2.会计科目的代码通常采用_____ B上下关联区间码________。 3.在系统实施阶段中，新、老系统同时运行一段时间，对照两者的____ B输出__，利用老系统对新系统进行校验。 4.管理信息是_ A _加工后反映和控制管理活动的数据_______。 5.现代管理信息系统是__ C _人和计算机等组成的系统_____。 6.以下哪个不是基层管理人员决策时需要的信息特点？C大量来自于外部 7.EDPS是以下哪个术语的简称？A电子数据处理系统 8.从管理决策问题的性质来看，在运行控制层上的决策大多属于_ A结构化_________的问题。 9.在计算机信息处理中，数据组织的层次是__ D数据项、记录、文件（表）、数据库 10.原型法贯彻的是___ B _自下而上__的开发策略。 11.信息系统发展的__ D阶段___________理论被称为诺兰阶段模型。 12.开发MIS的系统分析阶段的任务是_ A _完成新系统的逻辑设计 13.___ B企业流程______指的是为完成企业目标或任务的、逻辑上相关的、跨越时空的一系列业务活动。 14.信息流是物质流的__ C _表现和描述 15.一个管理信息系统的好坏主要是看它__ B是否适合组织的目标______。
网络远程继续教育系统的基本结构及特性分析 随着整个网络技术、计算机技术、信息技术、教育理论的发展，继续教育正面临着一个前所未有的发展时机。建立网络远程继续教育系统，开展网络化远程教育已成为现代继续教育技术发展的重要方向。 网络远程继续教育系统是使用先进的多媒体技术为学生的学习提供一种全新的学习方式，而不是简单的将课程教材扫描进计算机作为课件。科学合理的远程继续教育系统可以使继续教育学生在较短的时间内学到更多、更丰富的内容。教育系统从整体上可以分为实时性教育系统和非实时性教育系统。 一、网络远程继续教育的主要教学模式 在网络上实现远程教学可分为两种形式：同步教学和异步教学。同步教学是指利用实时交互式远程教学系统进行的一种教学手段，实时交互式远程教学系统利用计算机网络、多媒体和虚拟现实技术，在因特网上模拟课堂教学，使处于远程的教师和学生通过实时的音频和视频，双向传递教学信息进行学习。这种模式要求较高的网络传输速率，并对硬件设备有一定的要求(摄像机、话筒等)，因此，教与学双方的投资都较大，不适合于面向个人的远程教学。异步教学是指利用因特网的WWW服务进行教学，教师事先将课程的内容编制成HTML文件，存放于WEB服务器上，学生通过因特网访问这些课程的信息，并通过E-mail、BBS等手段，与教师和学生进行交流，从而完成学习任务。这种方式投资较小，特别是对于学习的一方，只要具备上网的条件，就能参加学习。因此，这是一种适合面向个人的远程教学模式。 二、远程教育系统结构分析 分析一个教育系统，从系统功能角度可以分为实时授课系统，网络学习系统，考核评估系统，教学、教务管理系统等四部分，总体上涵盖了教、学、管、测四个方面的内容。 (一)实时授课系统 在现代远程教育中，教师将从常规教育中的知识传授者转变为学习的组织者和辅导者。在传统的教育形式下，教师即为信息源。网络技术为信息的流通、转
2020年全国三本大学排行 2020中国独立学院排行榜300强 名次学校名称所在地区总分 2020办学类型、等级和层次 办学类型排名办学层次 1 吉林大学珠海学院广东 100 应用型 5 中国一流独立学院 2 河南理工大学万方科技学院河南 99.75 应用型 5 中国一流独立学院 3 四川大学锦江学院四川 99.71 应用型 5 中国一流独立学院 4 北京师范大学珠海分校广东 99.69 应用型 5 中国一流独立学院 5 云南师范大学商学院云南 99.62 应用型 5 中国一流独立学院 6 燕山大学里仁学院河北 99.53 应用型 5 中国一流独立学院 7 武汉科技大学城市学院湖北 99.49 应用型 5 中国一流独立学院 8 华南理工大学广州学院广东 99.43 应用型 5 中国一流独立学院 9 中国传媒大学南广学院江苏 99.27 应用型 5 中国一流独立学院 10 浙江大学城市学院浙江 99.21 应用型 5 中国一流独立学院 11 南京大学金陵学院江苏 99.16 应用型 5 中国一流独立学院 12 中山大学南方学院广东 98.72 应用型 5 中国一流独立学院 13 四川大学锦城学院四川 98.53 应用型 5 中国一流独立学院
14 厦门大学嘉庚学院福建 98.38 应用型 5 中国一流独立学院 15 北京理工大学珠海学院广东 98.35 应用型 4 中国高水平独立学院 16 中国地质大学长城学院河北 98.26 应用型 4 中国高水平独立学院 17 武汉理工大学华夏学院湖北 98.11 应用型 4 中国高水平独立学院 18 长春理工大学光电信息学院吉林 98.01 应用型 4 中国高水平独立学院 19 西南财经大学天府学院四川 97.96 应用型 4 中国高水平独立学院 20 浙江大学宁波理工学院浙江 97.85 应用型 4 中国高水平独立学院
第一篇、毕业晚会策划 大学生毕业晚会主持结束后请领导上台合照 明德崇法，韬奋钟声，曾带着我们共同的憧憬；青砖红瓦，碧波绿柳，曾铭记我们共同的回忆。当年的年少轻狂，往昔的峥嵘岁月，从开始的断瓦残堆到而今的恢弘秀丽，我们用泪水和汗水铺就了一条长城学院的光辉之路。我们的血液终涤荡着05的骄傲；我们的心中隽永着05的自豪；我们肩上担负着05的使命，这一切都赋予了05级独有而永不忘却的烙印。韬奋钟声，音尤在耳，纵然天涯海角，散落各方，都将万里相伴。青春与时代同步,足迹与未来相连，在这告别之时，让我们再回首，忆那往昔的休戚之共，感而今的沧海桑田；让我们再回首，月日毕业晚会“聚散天涯·依依长城”回望中流末水的勇气、浪遇飞舟的豪情；让我们再回首，在最初的起点，为最灿烂的青春画上最华丽的句点！ 一、晚会名称中国地质大学长城学院2009年第一届毕业生晚会 二、晚会主题聚散天涯·依依长城 三、晚会宗旨光阴流转，我院首届毕业生到了告别大学生活的时候，大学生活的时间也许不算长久，但在一个青年的学生时代却显得格外珍贵。在这段特殊
时光即将结束的时候，我们制作这个特别的盛宴，来共同怀念我们的过去，并为自己的未来壮行。这既是我们纪念的方式，也是我们延续的传统。谨以此献给在大学中度过了快乐和忧伤的即将离开母校的年轻人。 四、晚会时间xx 五、晚会地点xx 六、主办单位xx 承办单位xx 协办单位xx 本次毕业晚会基调为怀念的，温情的，开心的，感慨的，离别而又憧憬的。 1、开场（方案一） （1）开场由视频字幕引入，分四个部分，分别代表大学四个阶段，每个部分视频展示后有大四学生演唱一首符合视频意境的歌曲。整个开场由四首歌曲及四段视频组成。（参考备选视频）
现代远程教育管理系统的设计 何茜, 李黎, 符云清 （重庆大学远程教育中心,重庆，400044） 摘要：随着信息技术和计算及网络技术日新月异的发展，传统教育面临挑战，以弹性学制和双向交互为主要特点的现代远程教育能突破时间、空间和地域的限制，迎合了不同年龄人们的信息时代终身学习需求。本文以国家现代远程教育支撑软件——远程教学管理系统为背景，阐述了该系统的设计思路和设计方法。 关键词：现代远程教育；实时交互式教学模式；非实时交互式教学模式；Browser/Server体系结构；ASP；JavaScript 1.引言 21世纪以高科技为核心的知识经济将占主导地位，国家的综合国力和国际竞争力将越来越取决于科学技术创新水平。教育作为知识创新、传播和应用的基础，培养和输送人才的摇篮，已经成为经济发展和社会进步的基础。 尽管人类进步的程度随着不同时代，不同地区而有所变化，教育的口径却在不断扩宽，以便使过去仅供少数人使用的教育资源能够为更多各种年龄、不同社会阶层和背景的人们所用。在信息爆炸的时代，传统教学面临着诸多挑战。现代远程教学是随着计算机网络技术和多媒体技术的发展而产生的一种新型的教学形式。它与传统教育的不同之处在于，人们可以在计算机网络环境下，不受时间和空间的限制，随时、随地完成双向交互式的教学活动，共享优秀的教学资源。 随着Internet技术的飞速发展，IEEE、W3C、IETF等国际标准化组织和部分商业公司形成了一系列计算机教育和网络教育的标准和模型。目前，我国也正在进行现代远程教育工程的资源建设和教育规范标准化的工作。教学资源建设有四个层次的含义：一是素材类教学资源建设，主要分四大类：题库、素材库、课件库和案例库；二是网络课件和网络课程建设；三是教育资源管理系统的开发；四是通用远程教学系统支持平台的开发。 现代远程教学管理系统是资源建设中教学支撑平台建设的一部分。 2.现代远程教育教学管理系统的设计 现代远程教育教学管理系统采用Browser/Server体系结构，利用WWW上的应用系统，实现了同步交互式教学模式和异步交互式教学模式下的教学管理功能。 2.1.系统概要设计 现代远程教育教学管理系统主要完成对学生、教师、教务以及系统的管理。该系统的基本结构图如图1所 图1.现代远程教育教学管理系统组成
浅谈建筑项目成本评估 系别：管理科学与工程系 班级：12级工程管理10班 姓名：何碧玺 学号：026121008
浅谈建筑项目成本评估 近年来，建筑工程单位的行业竞争日益加剧，在经济利益的驱动下，对工程项目成本越来越重视，工程项目成本评价方法也日益受到关注。工程项目成本评估是利用成本核算及其他相关资料，对成本水平进行评价，对成本构成的变动情况进行分析，以找出影响成本升降的各种因素，揭示影响因素变动的原因，寻找降低成本的潜力。合适的成本评估方法可以更合理地评估成本计划完成情况，正确考核成本责任单位的工作业绩，以达到改善经营管理、降低项目成本消耗、提高施工项目经济效益和企业整体经济效益的目的。 一什么是建筑项目成本评估： 项目成本，就是指项目消耗和占用资源的数量和价格的总和，在施工项目中，对项目成本的管理控制是公司降低成本的关键。构成项目成本的部分有：决策工作成本、设计成本、采购成本、实施成本等。 建筑项目成本评估就是对建设项目方案进行评估和论证，以决定是否采纳。 建筑项目成本评估是工程经济分析的重要组成部分。它是在国家现行会计制度、税收法规和市场价格体系下，鉴定和分析建筑项目的投资、成本、收入、税金和利润等，从项目角度，考察项目建成投产后的盈利能力、清偿能力和财务生存能力，据此评价和判断项目财务可行性的一种经济评价方法。明确建筑项目对财务主体的价值以及对投资者的贡献，建筑项目财务评价也为投资决策、融资决策，以及银行审贷提供依据。 二为什么要进行建筑项目成本评估： 随着市场经济体制的建立和完善，市场竞争亦日趋激烈，工程建筑公司的利润空间也越来越小。公司能否在竞争中立于不败之地，关键在于公司能否为业主提供质量高、工期短、造价低的项目产品，而公司能否获得较大的经济利益，关键在于有无有效的成本控制手段。公司间的竞争实质上就是成本竞争，项目管理作为成本责任管理中心的一环，是公司能否取得效益的根本环节。因此，对项目成本的管理控制便是公司降低成本的关键节点。只有及时、准确、有效地做好工程项目成本控制，才能实现项目盈利最大化和成本最小化的目标，从而使公司获得可持续发展的源动力。建筑工程项目建设施工过程中，项目成本控制的严谨与否直接影响工程的利润。因此为保证项目的利润，项目成本的控制与管理最为关键，只有将项目的成本控制在合理最低的情况下，才能营造更多的利润。所以为了企业能够更好更久的生存下去，每个工程必须做好成本控制与管理。 1.建筑项目财务评价的目的和任务： (1)考察拟建项目的财务盈利能力。[3] (2)为企业制定资金规划、合理地筹集和使用资金。通过财务评价要解决的资金规划问题，其内容包括：确定实施项目需要多少资金和用款的计划；提出筹集资金的方案并对其进行可行性研究；估计项目实施后各年的费用和收益。 (3)为协调企业利益和国家利益提供依据。当工程项目的财务评价和国民经济评价发生矛盾时，国家可采用经济手段来加以调节。例如，对国民经济有利的低利甚至无盈利的项目，国家和地方政府可能给予优惠政策；而对那些国家要控制发展过滥的、当前仍获利大的项目、国家要通过征收增值税等办法来控制。通过进行财务评价，国家可考察价格、税率、补贴等参数对盈利的影响，从而寻找国家为了实施调控可以采用的方式和幅度。 (4)为中外合资项目的外方合营者作出决策提供依据。因为，对外方合营者，财务盈利性是其决策的最重要依据。 2.建筑项目成本评估对投资者来说，在项目投资决策前，通过可行性研究和经济评价，研究项目实施所需资金，并根据自身的财务实力，确定自有资金投资额，采取积极措施(如
中国地质大学北京研究生院 中国地质大学(北京)是我国最早设立研究生院的33所高校之一，学校位于北京海淀区高校云集、学术氛围浓厚的中关村高科技园区的学院路，是教育部直属的以地质、资源、环境、地学工程技术为主要特色，理、工、文、管、经、法相结合的多科性全国重点大学，是首批进入国家“211工程”建设的大学，也是北京高科大学联盟的重要成员。中国地质大学北京研究生院(点击下图可直接进行访问) 中国地质大学北京研究生院1、学校简介 中国地质大学(北京)是我国最早设立研究生院的33所高校之一，学校位于北京海淀区高校云集、学术氛围浓厚的中关村高科技园区的学院路，是教育部直属的以地质、资源、环境、地学工程技术为主要特色，理、工、文、管、经、法相结合的多科性全国重点大学，是首批进入国家“211工程”建设的大学。学校前身是1952年由北大、清华、天大、唐山铁道学院的地质系(科)合并组成的北京地质学院。1987年经国家教委批准改为现名，分北京、武汉两个独立办学实体，分别称中国地质大学(北京)、中国地质大学(武汉)，均具有独立法人资格。2000年由国土资源部整体划转教育部管理。2005年3月教育部撤销大学总部，使京汉两学区成为实质上的两个相对独立办学机构。本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。
2、师资力量 学校自组建以来，培养和拥有一大批地学大师，为我国的社会主义建设事业培养了大批道德高尚、业务精湛的优秀人才，成为我国培养地学人才的摇篮和进行地学研究的重要基地，是国际地质学界知名学府。在50多年的办学实践中形成了“艰苦奋斗，严格谦逊，团结活泼，求实进取”的优良校风，成为中国地质教育的排头兵。从地大走出的4万余名毕业生中，有24人成为中国科学院、中国工程院院士，200余人成为省部级以上劳动模范。2003年3月，我校校友温家宝出任 x国务院总理。中国地质大学(北京)现有教职工1200余名，其中专任教师700余名，高级职称教师350余名，博士生导师130余名，国家杰出青年基金获得者3名，入选国家百千万人才工程第一、二层次2名，入选中科院百人计划2名、教育部跨世纪和新世纪人才计划7名。现有本专科生8690余名，硕士生2110余名，工程硕士1100余名，博士生1150余名，留学生110余名。 3、学科设置 学校现有15个院(系、部)、5个国家重点学科、12个省部级重点学科、3个博士后流动站、5个一级学科博士学位授权点、37个二级学科博士学位授权点、13个一级学科硕士学位授权点、118个二级学科硕士学位授权点、14个工程硕士领域、1个国家重点实验室、2个国家专业实验室、
中国地质大学（北京） 关于研究生提前毕业和提前申请学位的 暂行规定 根据国务院学位委员会、教育部（原国家教育委员会）及国务院学位办有关文件（学位[1997]54号、教学[1998]11号、学位办[1999]7号）精神和我校的有关规定（中地大京发[1997]70号、中地大京发[2005]125号等），我校博士生的学习年限为3年，硕士生的学习年限为2—3年，在职攻读硕士学位研究生的学习年限为3—5年。为了规范研究生提前毕业和提前申请学位的管理制度，保证培养质量，现根据国家教育部的有关精神，结合我校的具体情况，对我校研究生提前毕业和提前申请学位问题暂作如下规定： 一、申请提前毕业和提前申请学位研究生的学习年限 （一）凡比正常毕业或申请学位时间提前半年进行学位论文答辩者，均属于提前毕业和提前申请学位。 （二）硕士生学制为2—3年，原则上不办理提前毕业。申请提前毕业的硕士生主要为入学前参加过硕士课程进修和提前取得学分者，入学后的学习年限不得少于1.5年。 （三）博士生的学习年限为3年，以同等学力入学者不办理提前毕业。申请提前毕业的博士生，入学后的学习年限不得少于2.5年；入学前参加过博士课程进修和提前取得学分者，入学后的学习年限不得少于2年。 （四）在职攻读硕士学位（含工程硕士）研究生的学习年限为3—5年，提前答辩和申请学位，要求入学后的学习年限不得少于2.5年；入学前参加过硕士课程进修和提前取得学分者，入学后的学习年限不得少于2年。 二、申请提前毕业和提前申请学位研究生须具备的条件 （一）坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，有为祖国科学事业献身
的精神，遵纪守法，具有良好的道德品质修养。 （二）申请提前毕业和提前申请学位研究生要求：硕士、工程硕士研究生在入学前具有学士学位，博士研究生在入学前具有硕士学位。 （三）已按研究生培养方案的要求学完全部课程，各门必修课程的考试成绩均在良好或良好以上，其它课程考试及格或考查通过。 （四）完成了国家和学校规定的所有培养环节。 （五）毕业（学位）论文已经完成。并且，在学期间表现出有较强的科学研究工作能力，在本专业或相关专业领域内取得较好的科研成果。具体要求如下： 1、申请提前毕业的博士生，须具备下列条件之一： （1）攻读学位期间，以第一作者[作者署名单位为中国地质大学（北京），下同]在SCI、EI、ISTP三大检索收录刊物公开发表学术论文1篇及以上者（须有相应证明）。 （2）攻读学位期间以第一作者在中文核心刊物、国际学术刊物或国际学术会议文集上发表学术论文3篇及以上者。 （3）攻读学位期间与学位论文工作有关的科研成果，获得国家级三等奖或省部级二等奖及以上奖励或获得技术专利(有获奖证书或专利证书者)，并以第一作者在中文核心刊物、国际学术刊物或国际学术会议文集上发表学术论文1篇及以上者。 2、申请提前毕业的硕士生，须具备下列条件之一： （1）在校期间，以第一作者在中文核心刊物、国际学术刊物或国际学术会议文集上发表学术论文1篇及以上者。 （2）在校期间，以第一作者在正式出版刊物或学术论文集上发表学术论文2篇及以上者。 （3）在校期间，参加全国性或国际学术会议，并在大会上作学位论文相关研究成果的学术报告或论文获奖者。 3、在职攻读硕士学位研究生提前申请学位，须具备下列条件之一： （1）在学期间，在国内、外公开出版的学术刊物或会议文集上发表本专业或相关专业的学术论文2篇或2篇以上，其中至少有一篇为第一作者，并在作者第一署名单位或脚注上注明中国地质大学（北京）。 （2）在学期间，参加全国或国际性学术会议，并在大会上作学位论文相关研究成果的学术报告或论文获奖。
河北省2020具有普通高等学历教育招生资格院校 名单 河北省2016具有普通高等学历教育招生资格院校名单 为加强高等教育宏观管理，引进社会监督机制，增强政府信息服务功能，确保普通高等学历教育的规格、质量和办学秩序，维护广大考生切身利益，现将河北省地方所属2016年具有普通高等学历教育招生资格的高等学校名单(截至2016年6月23日)予以公布。 请今年参加普通高等学校录取的考生在报考志愿前注意查询本名单和教育部、省教育厅网站有关信息，谨防失误。 河北省教育厅 2016年6月23日 河北省2016年具有普通高等学历教育招生资格的高校名单 (按学校办学层次和机构代码排序) 序号 学校名称 所在地 办学层次 备注 1 河北大学 保定市 本科
2 河北工程大学邯郸市 本科 3 河北地质大学石家庄市 本科 4 河北工业大学天津市 本科 5 华北理工大学唐山市 本科 6 河北科技大学石家庄市
本科 7 河北建筑工程学院张家口市 本科 8 河北水利电力学院沧州市 本科 9 河北农业大学 保定市 本科 10 河北医科大学 石家庄市 本科 11
河北北方学院 张家口市 本科 12 承德医学院 承德市 本科 13 河北师范大学 石家庄市 本科 14 保定学院 保定市 本科 15 河北民族师范学院承德市 本科
16 唐山师范学院唐山市 本科 17 廊坊师范学院廊坊市 本科 18 衡水学院 衡水市 本科 19 石家庄学院石家庄市 本科 20 邯郸学院
邯郸市 本科 21 邢台学院 邢台市 本科 22 沧州师范学院沧州市 本科 23 石家庄铁道大学石家庄市 本科 24 燕山大学 秦皇岛市 本科
《信息系统安全》第二次作业 一、判断题 1、美国国家计算机安全中心把操作系统安全等级分为三级。（X） 2、Window系统的登陆是使用三键登陆界面，既同时按下Ctrl，Alt，Del三个键，这三个键是不能被屏蔽的，这样的目的是为了有效防止黑客程序偷梁换柱。（X） 3、软件破解是指制作破解工具，针对新出现的保护方式进行跟踪分析以找到相应的破解方法，保护软件版权。（X） 4、恶意软件是指在未明确提示用户或未经用户许可的情况下，在用户计算机或其他终端上安装运行，侵犯用户合法权益的软件。（对） 5、在别人的网站文件里面放入网页木马或者是将代码潜入到对方正常的网页文件里，以使浏览者中马，这种方法叫做挂马。（对） 6、木马是伪装成对计算机有用的工具软件或补丁程序，诱使用户安装的“秘密程序”，它在得到许可的情况下对计算机进行访问和破坏。（X） 7、计算机病毒是一种机器制造的、在计算机运行中对计算机信息或系统起破坏作用的程序。（X） 8、“邮件病毒”和普通的病毒在程序上是一样，只不过由于它们的传播途径主要是通过电子邮件，所以才被称为“邮件病毒”。（对） 9、软件加密就是加密软件，如WinRAR。（X） 10、U盾（USBKey）是中国工商银行率先推出的一种用于在网络上以客户端的形式识别客户身份的数字证书，它是一个带智能芯片、形状类似于闪存（即U盘）的实物硬件，结合IC卡与数字证书、数字签名等技术，确保网上交易的保密性、真实性、完整性和不可否认性，因此属于软件加密技术。（对） 11、拒绝服务攻击（Denial of Service，DOS）是网络信息系统由于管理员设置，不能为授权用户提供正常的服务。（X）
中国地质大学长城学院2013年毕业晚会 “别了，那一季青葱的岁月” 策 划 书
目录: 1.写在前面的话 (3) 2.晚会介绍 (4) 晚会背景、晚会主题、晚会目的及意义 3.晚会具体工作 (5) 晚会具体安排和宣传 4.布置内容 (6) 5.晚会内容 形式及前期日程安排 (7) 6.晚会当日流程 (8) 7.筹备工作组 (9) 8.资金预算 (12) 9.应急预案 (13) 10.后期安排 (16) 注：附录于17页
2013年毕业晚会 写在前面的话： 光阴似箭，日月如梭。转眼间又到了如火的六月。这个充满快 乐也充满感伤的季节。它的快乐是因为充满生机，之所以感伤又是因 为有许多人要离开这个生活了四年的校园。“天下没有不散的宴席” 有相聚就会有分离，有快乐就会有悲伤。曾经那些以为不去过去的时 光就这样被抛在脑后，曾经一起嬉戏打闹的伙伴就这样的各奔东西。校园里的每一情、每一景都会勾起我们内心深处的回忆。也同样是青 春纪念册中最重要的一页。 离开了校园就意味着面临着就业的压力，离开了校园就意味着 告别了稚嫩，离开了校园就意味着要承担本应有的责任。 在这个特殊的时间举办此次毕业晚会，让大家的视觉得到新一轮 的享受，让毕业生们感受到院领导，老师们，同学们对他们的关怀。也让我们更好的向未来冲刺。
2013年毕业晚会 晚会介绍：（一）晚会背景： 又是一年花草香，又是一年离别意。六月，这是个注定充满感 伤的时间。四年前在这个时候我们经历了残酷的高考，但是它也把我 们带到了大学的校园。四年之后的现在，又到了说再见的时刻。昔日 的同窗，昔日的舍友，昔日的老师都成为过去式。那些美好的时光都 已经成为过去，无法重现，只能留在我们脑海之中。 在此举办2013年毕业晚会，让快乐持续舞动，让歌声唱开心扉。我们要把最美好的回忆都纪念下来，让它们激励我们在以后的道 路上越走越远。 （二）晚会主题： 别了，那一季青葱的岁月 （三）晚会目的及意义： 借此次晚会表达院领导，老师们以及同学们对毕业 生深深的祝福。祝愿他们在以后的道路上不断克服困难，寻 找到属于自己的一片天空。是雄鹰就要搏击长空，是鱼儿就 要翱游海底，是金子永远都会发光的！
一、我国会计职业道德现状 （一）求私利和享受，监守自盗。在贫富两级严重分化的现实社会面前，人们的“价值观”、“金钱观”较过去有明显的不同，人们对生活追求也出现了层次多样化，赚钱的手段和方式也灵活多样，使一些会计人员不安心本职工作、心浮气躁，个人主义、拜金主义、享乐主义膨胀，丧失了最起码的法制观念，会计职业道德沦丧，故意伪造、变造、隐匿、毁损会计资料，利用职务之便贪污、挪用公款，以身试法，走上了违法犯罪的道路。 （二）部分公司在会计信息披露中弄虚作假。企业通过提供虚假会计信息可以骗取投资者、债权人及国家有关管理机关的信任，并因此获得投资、政策倾斜、核销贷款或减少税金支出等经济利益；企业负责人可以因此获得职务、薪金、股票升值等方面的利益；会计人员可以由此获得薪金、升迁、奖励等利益。正是由于这些复杂的利益关系构成了部分公司虚假会计信息产生的内在动因。以上事实表明，会计职业道德失范乃是一个在利益驱动之下，有着深刻社会背景的复杂的社会问题。 （三）受利益驱动一再冒险，违法犯罪现象频发。随着我国市场经济的逐步发展，在会计领域遇到了经济发展与道德进步“二律悖反”的困惑。人们在追求物质利益时，个人主义、利己主义、享乐主义等剥削阶级意识抬头，爱国主义、集体主义、全心全意为人民服务的思想被削弱，会计人员的价值观念、价值取向也发生了同样的转变，一些企业、公司和会计师事务所为了抢夺市场，扩大规模，获得丰厚的利润都在会计上动起了脑筋，不惜触犯法律一再冒险，致使社会上一些财经丑闻频繁发生：琼民源、郑百文、银广夏这些都是中国会计造假的典型案例。 （四）对违法违纪行为熟视无睹，甚至串通作弊。现实工作中，一些会计人员在单位利益与国家、社会公众利益发生冲突时，由于多元化的驱动，为了保住自己的饭碗、前程或既得利益，对一些违规违纪行为视而不见，明哲保身，不能够坚持原则甚至作弊，为违法违纪活动出谋划策，直接参与伪造、编造虚假会计凭证、会计账簿、会计报表，提供虚假会计信息，成了领导的一只手。 二、造成会计职业道德缺失的原因 （一）自律环境不完善。行业自律环境不完善，使得一些会计人员和会计组织放松了自我约束、自我监督，从而导致违法犯罪现象的发生。会计职业道德自律从本质上看从来就不是会计人员个体的事情，而是职业整体的自律。对于经常与钱财打交道的会计人员来说，经常会受到来自社会各方的诱惑，若会计人员的职业道德观念不强，自律意志薄弱，必定会成为权、财、色的奴隶，走向犯罪的深渊，因此，要实现这种团体自律，建立健全相应的自律环境就是首要的基本任务和内容，它是实现会计人员自律的基本组织保障。 （二）内部控制不健全。企业内部控制结构不健全，使得监督制约机制不严，给会计造假以可乘之机。企业管理者为谋求个人或企业暂时的利益，可能会命令会计人员调整会计账目。一些会计人员利用单位内部监督制约机制不健全和个别领导的不良道德意识，违规操作制造虚假会计信息。会计处理由于会计原则或会计准则选择的余地较大，不同的选择将生成相差迥异的会计结果，这就为虚假会计信息的产生提供了外部条件。同时，公司治理结构存在的缺陷影响会计信息质量的进一步提高。 （三）对会计违法犯罪打击力度不够。由于我国相关的法律、法规还不健全，对已有的法律、法规又执法不严，所以对会计造假等违法行为的惩治力度不够，起不到足够的震慑和防范作用。目前我国对部分经济犯罪，特别是会计犯罪的惩处手段主要以行政处罚为主，检查出来的会计造假往往是“重经济处罚，轻行政、法律处罚；重对单位处罚，轻对个人处罚；重内部处理，轻对外部公开处理”，这种处罚力度的不到位，必会导致单位造假闹剧不断发生和加剧。 （四）法律法规落实不到位。我国相关会计法律法规滞后于经济发展，尚不完善，在日常工作中，经常出现会计法律法规落实不到位的现象，造成法律意识淡薄，削弱了自我约束能力。虽然有关部门每年都要遵照有关法律法规进行税收财务物价检查，会计师事务所每年都要对会计报表审计验证，但其经常性、规范性以及广度、深度、力度都不能为会计监督提供有力的支持，难以形成有效的再监督机制，基本上起不到监督的作用。 三、提高我国会计职业道德水准的措施 （一）建造良好的会计从业环境，大力宣传我国职业道德准则。 １、建立会计职业道德监测评价系统。会计职业道德的监测评价系统是会计职业道德系统的有机组成部分。首先，应建立会计职业道德跟踪监测系统？，判断会计职业道德意识所处的阶段，及时发现会计职业道德状况的新动向。其次，在建立健全会计职业道德评价系统时，建议在注册会计师协会、会计学会等组织成立道德委员会。进行会计职业道德评价，就要对会计人员“责业、廉业、精业、勤业、敬业、爱业”等方面制定一套可操作的评价标准，选择恰当的评价方法。对道德评价结果应使用奖罚、道德示范、媒介褒贬等方式，使会计人员的职业道德状况始终置于各单位和社会公众的督导之下。 ２、建立有效的激励机制。激励机制的优化是会计从业环境的重要途径之一。首先，对会计行为的优化不仅需要奖励的正面激励，而且需要给予一定的处罚，即负激励。其次，尊重与信任也是会计行为主体的一种需要，当这种需要得到满足后，就能激发工作热情，消除畏难和偷懒的心理。最后，会计行为主体积极性的发挥不仅依靠奖惩，还要依靠公平的待遇，即按其贡献大小给予相应的报酬。“赏罚分明”，只有这样才会使会计人员心中警钟长鸣，其实有这么一条道德约束，本身也是对会计人员的保护。 ３、净化外部环境。会计人员不仅工作在会计领域，更生活在社会大环境中，其职业道德不可避免地要受到社会各种不良因素的影响和干扰。在一个道德意识淡泊，公共意识低下，自我中心突出的社会环境下，不可能营造出高品味的会计职业道德。建造良好的会计从业环境，不是光是会计职业界的努力能做到的，还要有赖于社会各方面的支持，从而净化外部环境。各行各业都应提高职业道德意识，从而营造出建设会计职业道德的和谐环境。当然我们也不能坐等外部环境净化后再谈会计职业道德问题。会计人员不应因环境差而放弃自身修养，“出污泥而不染”应是会计职业界的一种高尚追求，是最终赢得社会尊重，提高行业信誉的重要保证。 （二）健全内部控制制度，强化会计基础工作。内部控制制度是现代企业管理的一项重要制度，也是企业内部财务管理和会计核算的基本规范，一套完整规范的内部控制体系，能有效起到保护单位资产的安全完整，防止、发现纠正错误和舞弊行为，保证会计资料的真实、合法、完整的作用。会计人员要严格贯彻执行财政部印发的《会计基础工作规范》，日常会计业务处理及会计档案管理的每一个环节都努力达到标准规范的要求，制定会计人员岗位责任制，使之分工科学合理，职责分明。只有建立健全一个包含内部稽核制度、内部牵制制度、内部审计监督制度等为主要内容的，严密的，较为完整的企业内部控制系统，才能有效地防止会计诚信缺失问题的发生。 （三）加大对会计违法犯罪的处罚力度。 １、有关执法部门应加大对造假者的处罚力度。有关执法部门应对重点单位建立会计主体、单位负责人、会计从业人员的信誉档案，对其经营状况、执业状况、守法状况等进行严格登记，守信者受鼓励，诚信缺失受惩罚。披露不讲诚信的人，对不守诚信而造成严重后果者，不仅要在经济上追究其责任，还应追究其法律责任。应该根据成本效益原则，对会计造假行为的处罚应数倍于其所得的经济利益和所造成的损失，应引入民事赔偿机制和相应的民事诉讼机制，这样才能充分发挥法律对会计造假行为的震慑作用。 ２、从法律规范上加大对造假失信者的处罚力度。《会计法》规定，对违反《会计法》有关规定，对个人处以３０００至５万元的罚款。对企业的经济处罚最多是ｌ０万元，这１０万元对预期收入几百万、几千万甚至上亿元的造假者来说显然是微不足道的，根本无法起到威慑作用。从法律规范上加大对造假失信者的处罚力度，使其造假的预期成本大于其造假的收益，以此遏制失信行为，严肃财经纪律。建立有效的奖惩机制，变行政处罚为刑事处罚或民事处罚．让不诚信者付出巨大的代价，使得诚信在法律规范下成为一种理性的行为。 （四）完善相关法律法规，并对其实施情况进行监督、检查。 关于我国会计职业道德问题研究 康绍大１ 陈金香２ １、河北金融学院 河北 保定 ０７１０５１ ２、中国地质大学长城学院 河北 保定 ０７１０００ 【摘 要】会计职业道德是会计人员从事会计工作应遵循的道德标准，规范会计人员行为规范的总和。在我国，会计职业界虽然十分关注会计职业道德建设，但从现状来看，会计职业道德的建设并不理想。本文首先介绍了我国会计职业道德的现状，然后分析了造成我国会计职业道德缺失的原因，最后提出了促进我国会计职业道德健康发展的若干措施 【关键词】会计职业道德 内部控制 自律环境 （下转第７页）