小学语文阅读课堂教学实施的有效途径
蔡明
【期刊名称】《《小学生作文辅导（看图作文）》》
【年(卷),期】2019(000)009
【总页数】1页(P29)
【关键词】小学语文; 阅读教学; 快慢结合
【作者】蔡明
【作者单位】江苏省盱眙县铁佛中心小学
【正文语种】中文
【中图分类】教科文艺
语文园地 29课堂建设小学语文阅读课堂教学实施的有效途径江苏省盱眙县铁佛中心小学蔡明【摘要】小学语文阅读是语文基础知识的灵活应用，是学好其他学科的根基，因此，小学语文阅读教学在小学语文教学中重要地位可见一斑。本
文主要论述小学语文阅读课堂教学中，教师应该如何合理快慢结合，以求高效的
教学效率。【关键词】小学语文；阅读教学；快慢结合小学课堂普遍是 40 分钟，小学生阅读需要时间、耐心和兴趣相结合才能学好阅读，享受阅读。因此，
教师只有合理利用课堂时间，恰当规划学习板块，才可以在课堂上提高教学质量。
一、设计阅读课堂教学板块教师可以将课堂教学设计成板块式教学模式，使阅读内容形成比较集中而又相对独立的结构，在教师的引导下，由学生自主对分布的模块进行学习、整理、思考和创新。阅读课堂上，教师应该综合教材内容和学生情