多媒体与网络环境下科技英语词汇教学策略
摘要：随着现代科技的迅速发展，科技英语逐渐成为了紧跟时代前沿的应用语言。新技术，新理论和新概念的正确表达与理解离不开科技英语的正确运用。科技英语词汇作为构成科技英语的要素，有着自身的特点和结构。而多媒体网络教学作为一种现代化、信息化的教学手段给科技英语词汇教学注入了新的活力。
关键词：多媒体网络，科技英语，词汇教学
一、多媒体网络词汇教学模式的优势
1. 传统大学英语词汇教学的缺陷
传统大学英语词汇教学主要是以教材词汇为主, 以四六级词汇为导向，缺乏足够的分类指导, 不能满足经济和科技文化对不同种类人才的需求。因此教学模式单一，教学内容单调，学生的主动性和创造性受挫, 兴趣索然，词汇学习效率低下。而且课堂上有效的课堂组织教学缺乏，应试教学较为严重，由此造成学生应用能力差，词汇总量偏小，词汇范围狭窄。
2. 多媒体网络词汇教学模式
多媒体网络环境下的词汇教学模式是一种全新的教学模式。在这种模式下，学生利用网络提供的学习系统主动地、探索性地学习词汇。多媒体网络将英语学习资料以文本、图形、声音、视频等形式呈现给学生, 使枯燥抽象的语言形式通过形象化的教学手段展现给学生, 使学生有身临其境的感觉。能充分调动学生的积极性, 加深对所学知识的理解, 提高英语词汇学习的效率。可以说, 多媒体网络技术以其资源的丰富性、交互性和学习方式的灵活性等特征为英语词汇学习者提供了良好的学习条件。多元化的信息输入可以让学生从不同的方面理解、掌握和记忆教学内容。同时, 互联网提供了丰富的信息和超链接, 可以利用网络搜索英语学习资源, 实现了英语信息的共享, 拓宽了学生学习、应用语言的途径, 优化了英语学习的环境。
所以，多媒体网络词汇教学模式与传统的词汇教学相比较，具有以下优势：能够克服传统词汇教学的弊端, 节省宝贵的课堂时间，充实课堂容量；有助于提高教师的授课质量，提高讲课效率；而且有利于实施素质教育，提高学生的综合能力。
二、科技英语词汇的特点
科技英语是随着社会语言学理论和实践的发展而新兴起来的专用英语，其指的是用于表达科学技术内容的英语。作为紧跟时代前沿的应用语言, 科技英语在其词汇特征方面有其特殊的一面。现代科技日新月异, 每天都不断有新的发明创造和新鲜思维的涌现。为了表达这些新出现的物体或概念, 依靠旧有词汇是不够的。因此有时候必须创造出全新的单词, 才能满足日益增长的科技术语和概念的表达需要。当然, 这种创造新词的方法不是随意的,即使是创新, 也有其内在的一定的规律。
1.科技英语的种类
就其种类，科技英语分为专业术语，半专业术语和科技用语。其中，专业相对于普通英语来说有着非常严格意义上的专业特征，非专业人士不太了解这些词的含义。比如bradycardia(慢脉)，albuminuria(蛋白质)，glucosuria(糖尿)，colic(绞痛)等，属于医学专业术语，impeller(叶轮)，desalination(脱盐)，multiplier(增效器)，electropolish(电解法抛光)等属于机械术语，gynoecium(雌蕊群)，pedicel(花柄)，calyx(花萼)，raphe(珠脊)等属于植物学术语。半专业词汇是山普通词汇转化而来的，在不同的学科中具有不同的专业词义。例如: style这个词, 大家都知道是风格的意思但是这个词用在植物学中, 则表示“ 花柱” 的意思。又如average在英语中一般意义是“平均的”，在保险业中意为“海损”。科技用语实际上相当于科技文中的普通同词, 但其风格与我们平时所用的一般词汇有所不同，多是些正式严肃的词汇，比如conceal相对hide较为正式，terminate相对end较为正式，等等。
2.科技英语的构词方法
英语科技词汇的产生主要源于学科的发展及学科之间的渗透或是新兴学科的出现。作为英语词汇的组成部分，科技英语词汇的产生和发展一样遵循语言发展的基本规律，其构词方法主要源于以下四种：外来词汇，旧词新意，构词法，以及创新词汇。
①外来词汇
英语词汇之所以如此庞大，很多是借用了拉丁语，希腊语，法语和德语的词汇。科技英语词汇也不例外。比如phlebotomy(静脉切开放血术)，aerodynamics （空气动力学），xylophone(木琴)来自希腊语，acupuncture(针灸)，amnesia(健忘)来自拉丁语，antibody(抗体)来自德语，等等。另外，一些外来语词素在科技英语
词汇的构成中也起到一定的作用。比如希腊语后缀-it is(炎) 可以构成一系列科技词汇：gastritis(胃炎)，arthritis(关节炎)，appendicitis(阑尾炎)等等。
②旧词新意
旧词新意指的是一个词汇获得了一个新的词义范畴。从某种意义上说，旧词新意等于增加了词汇的总量。这种途径可以通过词义的扩大和引申获得，这种词义的扩大或引申，通常以事物的形状、运动、功用等方面的接近和类似为基础。比如guard(警戒)，可引申为防护器；trouble(苦恼)可以引申为故障；wing(翅膀)，可以引申为机翼；antidote(解毒药)可以引申为电脑抗病毒成分等等。
③构词法
既然科技英语在本质上属于英语词汇，其构成一定遵循构词法的原则。既可以通过词缀的方法派生，比如anti-(反)可以派生出一系列单词：antibiosis(抗生)，antimissile(反导弹)，antibody(抗体)，antigen(抗原)等等。也可以通过合成法构成复合词，比如black hole(黑洞); ground zero(核弹爆心投影点); lunar module(登月舱)等等。也可以通过混成法构词，比如magnetic和levitation 通过混成法组成新词maglev(磁悬浮); net和citizen组成netizen(网民); communication和satellite组成comsat(通讯卫星)等等。缩略法也是构成科技英语词汇的一种常用手段：helicopter 常缩略为copter; chemotherapy(化疗)常缩略为chemo; global positioning system(全球定位系统)常缩略为GPS，等等。
④创新词汇
随着科学技术的日新月异, 各学科的发展以及新的发明创造都为科技英语增加了大量的创新新词汇。比如: abzyme抗体酶, adipsin脂肪酶, advertocracy广告手段, aestheticienne女美容师, affluenza富裕病, agroforestry农林业, amping狂喜, andrology男科学, antiager抗老剂, antivirus抗电脑病毒疫苗程序, aristopop贵族流行音乐, biosensor生物传感器, technonationalism技术民族主义, triopoly三头垄断，等等。这些创新词汇是为适应科技发展的需要被创造出来的。
三、多媒体网络环境下的科技英语词汇教学策略
建构主义教学观认为：语言学习是与环境交互作用、学习者主体主动建构知识的过程,是主客体浸润的结果,是教师利用教学来提供认知工具帮助学生主动建构知识的过程。强调以人为本，突显环境，合作学习。
多媒体网络为学生习得科技英语词汇提供了便利的学习条件和实践语言的机会。而多媒体网络能够提供界面友好、形象直观的交互式学习模环境，能够以超文本、超链接的方式组织管理学科知识和各种教学信息, 有利于激发学生的学习兴趣和进行协商会话、协作学习, 还有利于学的主动发现、主动探索的能力。多媒体网络教学是实现建构主义理论的有效途径。可以为学生学习科技英语词汇提供便利的条件和实践的机会。
1.加强科技英语词汇的多元化输入
在词汇教学中，关键在于学习者本身。教师应给予词汇学习者足够的词汇与语音信息来促进对科技词汇的习得。可以给学生提供学习科技英语词汇的网站，如https://www.doczj.com/doc/d813626907.html,/p-183253492.html提供了可以学习各种专业科技英语词汇的网站。这些网站提供了大量的科技英语词汇供学生学习和参考。在线科技英语词典可以及时帮助学生解决学习科技英语词汇时所出现的难题，比如词博词典(https://www.doczj.com/doc/d813626907.html,/)包括了千万科技词汇,百万例句, 并且支持句子-英汉-汉英-英英-汉汉-繁体-拼音-科技查询, 为学生提供了便捷的学习手段。网络搜索引擎则可以拓宽学生科技词汇输入的渠道，解决科技词汇的词源和文化背景。
2.制作直观网络课件，提高课堂效率
除了加强科技英语词汇的多元化输入之外，教师可以将要讲授的科技英语词汇制作成HTML文件，或图文并茂的PPT文件，根据分类法，构词法等手段对词汇进行讲解，可以提高课堂讲课效率。课下可将网络课件上传至网络服务器，或直接拷贝给学生，方便学生课下巩固学习，也可使学生根据自身条件自主选择学习进度和学习策略，培养其自主学习的习惯与能力。
3.加强词汇学习的网络互动
词汇学习的网络互动体现为师生之间、生生之间的互动；以及学生与学习内容的互动和学生与网络之间的互动。教师可通过e-mail或qq视频交流等方式时刻与学生保持联系，解决词汇学习中的困难，聆听学生的反馈；学生与学生之间的互动可以通过网络论坛的形式发布帖子，交流心得；学生也可以自主通过网络学习科技英语词汇，培养其自主意识和创造意识。
四、结语
词汇教学是英语教学的基础。科技词汇作为英语词汇的一个重要范畴，有着
自身的风格特征。多媒体网络教学模式作为建构主义教学观的实现途径，具有交互性、智能化、网络化等特点，使教师和学生以及学习环境产生了新的变革。在多媒体网络环境下恰当使用词汇教学策略，能使学生更好地习得英语科技词汇，培养自主学习的能力。
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机电16 2 软饮料经生产后推向市场是一个十分直接的过程。饮料的原料浓缩原汁由原生产厂生产。浓缩原汁运到各包装厂，添加一些其 他成分后就完成了最终饮料的生产。接着将最终的产品瓶装，灌装后运往分销中心，最后到零售网点销售。这一供应链直到饮料最 终客户为止，其中有许多客户和供应商关系。在每一个这样的关系过程中，都必须满足客户的期望才能把握得当。客户的期望包括 准时交货，饮料供应量充足以及饮料的价格和质量等。为了更清楚的观察之一供应链怎样运作，同时找到一个能够适用于有较大地 域差异的各地区普遍的客户服务经验，许多公司都试图集中一般被称为CRM的客户关系管理。 FDC公司是一家从事饮料包装和分销的公司。公司将买来的浓缩原汁进行包装，仓储并分销给向下一级的分销公司和零售商。 公司按地理位置分为6个地区，每个地区都有自己的包装工厂和中央仓储仓库。地区公司总经理领导一个小型的经历班子， 他们的职能包括公司业务（包装和仓储），后勤（原材料管理和分配），财务和信息技术以及销售。各部门人数不多，但都为本部 门的工作尽心尽力。公司以往从来没有集中的客户服务部门，而客户方面的问题则由业务经理负责。公司总部提供财务，信息技术， 经营销售，营销，公共关系，法律，管理和人力资源等职能部门。 不同的地区和部门对客户的投诉有不同的处理方法。新任命的全国公司的总经理对此很不满意。客户的投诉内容很多，有关饮 料派送的，也有关国外事务的。全国总经理希望客户能够将FDC看做是一个在不同地区都能够向客户提供同样优质服务的组织。 各地区公司内都没有专门的客户服务部门，它们采用自己的方式来向客户提供服务。客户服务方面的许多信息都丢失了。 这些信息若能保存下来的话会有助于改善客户服务和潜在的商业业绩。全国总经理和6个地区总经理就在南部地区的分销中心内建 立一个集中的客户服务部门一事达成了一致。尽管有些地区的总经理还是偏向于建立个地区自己的客户服务中心，但最后害死一致 认为在现有的技术条件下投资600万元建立一个中央组织更为有效。 项目的目的是将南部分销中心的仓储区域装修一新，添置家具，使之成为一个办公场所，并在此建立一个集中的客户部门。 10个月内该部门将能够正常运行，包括将选中的客户服务信息系统和各地区公司及总公司连接并网。客户服务部门直接向公共关系 主任汇报工作。 假设该项目由你们负责，你们接到任命的时间是2017年5月1日。 1、确定项目目标； 本项目是一个建立集中的客户部门，将选中的客户服务信息系统和各地区公司及总公司连接并网。 2、请为管理和实施该项目设计一个合理的组织方式； 项目组织型
科技实践活动： 《多功能笔架》 喜德县李子乡中心小学 指导教师李映国 一、活动背景 用过的文件夹、塑料板等在我们的生活中随处可见，人们的处理方式往往是随手一扔了事，因为在很多人看来，这些瓶用过的文件夹、塑料板用过之后就毫无用处，卖到废品收购站一个也就几分钱，有什么可惜的。这种大少爷作风，与当前资源日益紧张的现状格格不入，与人们正在关注的“低碳、环保、节约”等理念背道而驰。而在这些被废弃的文件夹、塑料板中，有不少是“美观入眼，质地又好，可再加工”的好材料。于是，我们开展了如何“让废旧的文件夹、塑料板利用起来”的科技实践活动，将这些废旧的文件夹、塑料板加以改选，进行二次利用。这样不仅可以减少浪费，还可以获得更多的“变废为宝”的方法，满足学生探究创意的心理需求和学习欲望，迸发出创造的火花。也影响更多周边的人关注生活中的点点滴滴，加入“低碳一族”的行列，美化、净化我们的生活空间，提高我们的生活质量。 二、活动目标 （1）培养学生保护环境、珍惜资源、变废为宝“的文明习惯和生活理念。 （2）让学生知道废旧的文件夹、塑料板的特点、用途，了
解人们对其处理的习惯和态度。 （3）自主开发身边的科技活动资源，用身边的材料，做身边的科学，形成从自己的周边生活中主动发现问题并独立解决问题的态度和能力。 （4）通过调查活动，锻炼学生外出宣传、采访、搜集资料和与人交往的能力。 （5）通过围绕废旧的文件夹、塑料板开展“金点子”、“小制作”、“小实验”、“小发明”、“小论文”等的评比活动，提高学生的创新能力、想象能力、动手能力和综合实践能力。 （6）教育和影响周边的人，大家来变废为宝，净化我们的环境，美化我们的生活。 三、活动内容 （1）围绕废旧的文件夹、塑料板进行分类，对其特点、用途、处理方法开展网上查询、问卷调查、“金点子”创意评比等活动。 （2）围绕废旧的文件夹、塑料板，开展“小制作”、“小实验”、“小发明”等科技实践和作品展示活动。 （3）扩大活动范围，吸引更多的学生，开展低碳生活调查活动，并利用生活中的其他废料，开展“低碳生活工艺品”的制作和活动。 （4）撰写“小论文”并进行交流评比，其中的“小制作”、“小实验”、“小发明”、“小论文”是本活动的重点，“小发明”是
项目管理软件论文 项目管理软件在实战中的应用
摘要： 项目管理软件的实质就是软件项目计划的编制和软件项目计划的跟踪控制，这里计划是项目成功实施的指南和跟踪控制依据，而跟踪控制又保证项目计划的成功执行。本文以实力具体分析在软件开发过程中如何进行软件项目管理。 关键词：软件项目管理
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软件项目管理论文 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】
软件工程专业《软件项目管理》 课程设计报告 题目：软件项目管理 姓名：郑闽君 准考证号： 9 学院：数学与计算机科学学院 专业：软件工程 年级： 09级 2010 年 3 月
目录
1 绪论 研究背景 随着信息技术的飞速发展，软件产品的规模也越来越庞大，个人单打独斗的作坊式开发方式已经越来越不适应发展的需要。各软件企业都在积极将软件项目管理引入开发活动中，对开发实行有效的管理。我公司是西安一家中型软件企业，在公司中已经实行了项目管理制度，软件项目管理是整个项目管理中的一个重要组成部分。 从概念上讲，软件项目管理是为了使软件项目能够按照预定的成本、进度、质量顺利完成，而对成本、人员、进度、质量、风险等进行分析和管理的活动。实际上，软件项目管理的意义不仅仅如此，进行软件项目管理有利于将开发人员的个人开发能力转化成企业的开发能力，企业的软件开发能力越高，表明这个企业的软件生产越趋向于成熟，企业越能够稳定发展（即减小开发风险）。 软件开发不同于其他产品的制造，软件的整个过程都是设计过程（没有制造过程）；另外，软件开发不需要使用大量的物质资源，而主要是人力资源；并且，软件开发的产品只是程序代码和技术文件，并没有其他的物质结果。基于上述特点，软件项目管理与其他项目管理相比，有很大的独特性 目前相关研究现状及分析 一个值得深思的事实是，到目前为止，已经信息化的企业在IT （Information Technology，信息技术）的投资超过了未信息化企业在IT的投资。这意味着什么 这意味着IT项目的投资已经由厂商驱动向用户驱动转变，以往什么利润高IT厂商就说什么好，用户低着头掏腰包的时代过去了。现在大多数的用户都经历过信息化，或成功过，或失败过，经验教训都有了许多。用户更加重视企业信息战略的规划、IT投资的实实在在的效益。 一方面，能够为用户提供IT能力的厂商如雨后春笋般成长，这些企业为了生存，竞争手段花样百出，竞争也日趋白热化。那么，作为IT企业，要想在竞争的市场上持续发展，就必须提高自己核心竞争力。IT企业的竞争力体现在两方面：一是IT解决方案的技术水平；一是IT项目的实施能力。相对于前者，后者在短期提高利润方面更能显示出威力。因为项目管理水平的提高，意味着项目能得到更好地控制。成本能得到更多的节约，人力资源能得到更加合理的安排，客户的需求能得到更好地满足。
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题目论IT项目管理的必要性学号 院系 专业
二Ｏ一三年十二月九日 前言 管理一个项目与导演一部电影、执教一支职业棒球队或者乘坐航天飞机围绕地球飞行没有什么不同。对于项目管理而言，你会和导演、教练或宇航员一样感到刺激与激动。IT项目管理在有些人的眼里就像激流搏浪一般令人振奋不已，再临个矮一些人眼里却好像一潭死水一样让人苦闷。人人都在谈论项目管理，但是它究竟是什么呢？在一些组织中，任何需要人员去管理的任务和工作都被认为是项目管理。这是错误的看法！项目管理是指为了达到一个特定的目标而对一列有时间顺序的任务进行管理的能力。其中一些任务必须在其他任务完成之后才能完成，而另外一些任务能够并行完成。一些任务需要个人能力，而另一些工作则需要每个人的参与来减轻负担。技术上讲，项目是为了创造一个惟一的产品或提供一个惟一的服务而进行的一个临时性的努力。项目是超出常规运作的一项事业。假设一个公司在为其他组织开发客户应用，运作是项目进行的一系列活动，完成项目的企业是执行组织。介绍完项目管理的一些基本知识，下面让我们通过一些实例来更好的了解项目管理的实质，以及IT项目管理的必要性。 正文 项目在开始前首先需要确定的是项目的需求。项目的相关人员需要进行需求分析，项目的相关人员包括部门经理、客户、总监、最终用户或者是对项目有掌控权的其他人，当然这是对于大多数的项目而言的。根据这些关键项目相关人员提供的材料，尤其项目的需求，项目的限制条件，项目的时间、成本目标，项目经理收集、整理需求，建立项目计划，并确定项目提交产品。例如，我在假期参与的北京邮电大学软件学院实验室的关于云计算相关的项目，我们的小组需要完成的对Android手机系统的联系人备份恢复服务。需求分析的结
42．2范围管理的论文 论信息系统的需求管理和范围管理 摘要 在2003年9月，我参与了“某省毕业生就业公共网”项目的建设．在项目中担任项目经理职务．该项目作为“数字**”的重点共程，受到了省政府和“数字**”，领导小组领导的高度重视．系统以省人事厅为依托，面向全省各级政府人事部门，人中专院校，中介机构、 用人单位和毕业生．集就业指导、政策宣传，人才交流，就业手续办理，政府宏观管理于一体。堪称我省至今为止，最大的电子政务项目之一。本文结合作者的经验就项目管理的需求管理和范同管理作了翔实的论述；并就项目过程中采取的措施、方法作了介绍．最后，列举了该项目范同管理的一些不足之处． 正文 一、项目概述。 为进一步加强我省毕业生就业服务体系建设，加强我省人才资源的宏观管理与合理配置，为我省广大毕业生和用人单位提供便捷的人事人才服务；在省领导、省人事厅和“数字**建设领导小组的高度重视和支持下，“**省毕业生就业公共网”(下简称：就业网)项目作为“数字**”的重点工程于2003年9月启动了。 项目总投资150万元，要求在2004年5月1日前全面竣工并投入使用． 系统要求采用先进的技术手段，以省人事厅为依托，以Internet为载体，大中专毕业生就业创业为导向；面向全省各级人事部门，大中专院校，人才中介机构，用人单位和毕业生；连接人事部、教育部和其他兄弟省市就业主管部门、高等院校；构筑一个大容量，宽辐射的全省毕业生就业创业公共服务平台。为我省广大毕业和用人单位提供全面、便捷、快速的人事人才服务；为大中专院校提供集学生学籍管理与就业相关工作的办公白动化平台。预计系统建成后将成为我省第一个面向全省的、人容量的、跨区域的毕业生就业创业电子政务应用服务平台。 通过公司的项目经理竞争上岗机制，我有幸获得了公司领导与业主的信任，成为该项目的项目经理，全面主持项目的管理工作． 在省政府与“数字**”，小组领导的亲切关怀下，业主的通力配合与支持下，我与项目组全体同志们一起并肩作战，通过近8个月的努力，终于在2004年4月15日全面通过验收，项目花费总成本为96万元．比计划提起了15大，为公司挣得近50万的利润． 二、项目范围难以管理 范围管理是项目管理的基础，也是项目管理工作的重点和难点。含糊的需求和频繁变更的范同让项目的甲乙双方吃尽了苦头．如何做好项目的需求管理与范围管理常常是项目经理最头疼的问题。就业网项目的成功，笔者一直认为得益于有效的项目范同管理机制。在此笔者就就业网项目采取的项目范围管理的一些方法做简略介绍，望各位读者批评指正． 二、项目需求与范围的区别和联系 项目范围(Project-scope)包括项目的最终产品或服务以及实现该产品或服务所需的各项具体工作作。从这个意义上讲就是项目应该做什么，不应该做什么，以及如何做。也就是说，项目范围事实包括2个方面的内容：项目需求和项目过程．项目需求确定做什么．项目过程确定如何做． 项目范围管理也就是对项目应该做什么和怎么做做出相应的定义和控制．事实上就是对需求的管理和项目过程的管理． 四、就业网项目需求特点 1、项目干系人多 就业网是面向全省各级人事部门(省、市、县三级近l00个人事行政单位)、人中专院校(近200所)、人才中介机构(200多家)、，用人单位(近百万家)、毕业生的大型电子政务项目．项目涉及面广、用户量大．在项目管理中我们必须收集广大用户的意见，获得广大项目干系人的支持。才能打造一个用户乐于使用的电子政务平台，为项目的使用推广打下基础． 2、业务涉及面广 毕业生就业公共网集毕业生就业创业指导、政策宣传、咨洵，人才与用人单位的双向交流互动，网上人才市场，毕业生就业手续办理，院校学生学籍管理与就业管理，就业工作监控管理与宏观管理，资源收集整理于一体．涉及毕业生就业工作与人才管理工作的方方面面。
小课题研究论文 新课程标准的实施,使教师的教学方式,学生的学习方式都发生了变革。课堂上,学生是学习的主人,成为主动求知、主动探索的主体,我们的教学呼唤生本课堂的到来,需要把学习的主动权真正还给学生。那么在日常教学中我们如何做到以生为本、还学于生呢?在此,我想结合自己教育教学,谈以下几点做法。首先，教师必须确立“以人为本”的教育理念，遵循“以学生发展为目标”的原则，将学生自主学习能力的培养视为语文课的灵魂。 一、从趣入手，让学生产生自学学习意识 我认为教师首先要激发学生的兴趣，学生有了兴趣就会主动去学。这就要求我们教师在教学中吃透教材，研究学生，使用各种教学方法手段，激发学生的学习兴趣，引发学习动机。 小学语文是一门重要的基础课程,通过语文学习,小学生学会了练字、造句、看图说话、鉴赏美的事物、体验生活等等。小学语文教学中要充分运用启发、想象等有效的途径,来激发学生的学习兴趣,唤起学生的求知欲望,调动其学习语文的积极性。小学语文课程有趣味丰富、知识性强、情感丰富的特点。语文教学活动中要达到丰富学生的生活,开阔视野,增长知识的目的,就必须将语文课上得活泼,思想性、知识性要深挖,要融为一体去讲授和训练，努力通过各种方式培养学生的语文学习兴趣。小学语文学习兴趣的培养是一项长期而重要的工作,只有在兴趣的引导下,学生才能够主动地学习,积极地探索知识。教师在培养学生的问题意识上应该多下功夫。培养学生的问题意识学贵在疑,只有学会提出问题,带着问题去思考才能真正主动地去寻找其中的知识。爱因斯坦也说过:“提出一个问题比解决一个问题更重要。”教学中,教师应注意培养学生的问题意识,鼓励学生发现问题,提出问题,让学生带着问题阅读。 二、创设情境，形成自主学习良好氛围 语言存在于特定的情景中。如果离开了情景，语言将成为无源之水，无土之木。苏霍姆林斯基说：“教师如果不想方设法使学生产生
2020年软件项目管理论文 1项目背景及要求 基本要求:1.设计严谨、功能完备。2.系统自动交卷、自动判卷，保证成绩真实、准确。3.界面美观大方。 该系统计划研制时间为2017年4月1日到2017年4月30日。 2项目开发内容 1.考生在线考试模块 2.教师管理模块 教师根据登录账号和密码进行登录后，首先选择一个题库作为考试组卷的依据：然后根据考试科目的考试要求设置组卷参数并保存，考生在考试时，将按照该组卷参数从题库中随机抽取试题组成试卷 进行考试;考试结束后，保存考生考试结果，系统会自动评卷得出成绩，教师还可以通过人工阅卷接口对系统自动评卷的结果进行检查，最终得出考生的成绩并保存;教师可以通过信息查询模块查询、下载 考生的成绩，还可以通过成绩管理模块对成绩进行分析和对比。 3.管理员模块 管理员可以对整个学校年级信息进行操作，包括年级信息的录入、每个年级课程的录入、还可以对每条年级信息进行修改，以及对学 生信息进行录入和操作。在“学生信息”这一项中，逐一输入每个 学生的姓名、学号、年级等信息，这时系统就会根据学生的年级， 从库中取出这个年级所有的科目信息，在登录权限表中生成一条记录，记录着这个学生每一门科目考试是否已经登录过和提交过的信息，作为判别学生是否已经参加过此门考试的依据，管理员可以通 过“学生权限查看”这一项，查询每个学生的信息，如果学生信息 不正确，可以修改学生的信息。此外，管理员可以对教师信息进行 录入和操作。在“教师信息”这一项中，输入教师的名字和号码， 系统会将输入的数据保存在数据库的教师表里。
3系统目标及系统描述 3.1系统目标 (1)提高教师工作效率和减轻教师工作量。 (2)具有严肃性和公正性，系统自动交卷。 (3)系统自动阅卷加上人工阅卷，保证成绩真实、准确。 (4)考生可随时查看考试成绩。 (5)对考生、教师信息进行管理。 3.2在线考试系统主框架及系统描述 3.2.1系统总体结构 (1)网络结构 (2)系统平台 (3)软件结构 3.2.2功能描述 1.考生信息管理：学号、学生姓名、密码、所属专业、班级。考生不需要注册直接登录本系统，其操作权限仅为参加考试和查询考 试成绩。不允许两台或两台以上计算机用同一用户ID同时登陆; 2.科目信息管理：管理员对考试科目的增加、删除和修改操作。 3.试题信息管理：教师可以对各科目的各种类型的试题进行添加、编辑修改、删除和查询等操作。添加考试题目信息时，需要选择所 属的专业、科目，然后再进行添加。 4.试卷信息管理 (1)试题录入，首先教师选择试题所属科目。若没有该科目,则可以新增加一个。添加的科目基本信息有科目名称、题型、题量和考 试总时间等,对于用户输入的不符合系统要求的数据,系统仍旧给出 提示或警告。返回、刷新一次页面,即可看到新增的科目名称。而且,
第一部分：XX公司IT项目总结 一、项目背景 本论文要分析的项目是一个企业内部的IT项目，即：企业商业信息支持系统升级。这个项目发生在一家中型规模的企业，同时向企业客户和消费者两方面提供产品和服务。表面上看，这个项目是一个企业内部的IT项目，但是这个IT项目是和另一个商业流程项目同时进行，互相配合的。因为商业流程有改变和创新，所以，这个项目并不是对老系统的升级和维护，而是一次创新，质的飞跃。因此，这个IT项目有一些特点： 该项目与商业流程项目同时进行 项目会影响到公司其他部门的运营流程。 该项目隶属于一个现有范围更广更复杂的IT系统 项目涉及人员主要有如下角色： 领导小组： 由公司高层经理，以及有影响力的高工，业务牛人组成。 项目组： 由IT部门、商业部门、以及外部IT供应商共同组成 受众： 所有将受到此IT解决方案影响的员工。 二、项目管理涉及哪些方面 在总结本IT项目管理效果之前，让我们想想：如何评价一个项目是否取得成功？这里边涉及的因素很多很多。而且，不同的人可能会有不同的标准和角度： 项目过程是否做得很好、很舒畅？ 项目是否达到了预期的目标？ 项目受益人拿到收益和价值最大？ 项目成员得到的成长和良好的感受？ 项目过程值得称道，项目管理很有一套？ … 在能够回答这个问题之前，我想最好还是回到本源，从根本来上看，然后再逐步地展开。那就是：什么是项目？ 这里有一个普遍的定义：项目就是一套独特互相联系的任务，有明确的开始与结束，充分地利用资源，共同实现一个特定的目标。 这里有几个关键词： 开始与结束：说明项目是有时间限定的，有deadline。也说明，项目启动要有启动的姿态，项目结束要有像样的收尾。实际项目中，时间资源永远都是一种稀缺资源，项目经理经常面临火烧屁股的情势。 充分地利用：说明项目是在意成本的。事实上，成本总是一个敏感的词，任何项目都是划拨有限的资源。实际公司软件项目中，经常性的情况就是人手总是紧缺的。 特定的目标：说明项目要达到什么目的和意图。也解释了，为什么做这个项目？这个项目存在的意义和价值。 其实概括起来，这就是影响项目同时也是项目干系人关注的三个主要因素：商业价值、成本、进度。如图一所示
项目管理论文
项目计划与控制————WBS应用 项目管理的核心任务是项目的目标控制，没有明确目标的 建设工程不是项目管理的对象。 “自项目开始至项目完成，通过项目计划（project planning）和项目控制（project control），以使项目的费用 目标、进度目标和质量目标得以实现”英国皇家特许建造师关 于建设工程项目管理的定义；项目计划与控制为项目管理的主 要内容。 1 有效地计划和控制建设工程项目的工具————项目工作分解结构(Work Beakdown Structure，WBS) 为实现项目目标，有效的对项目进行计划和控制，首要任务是确定工作分解结构图即WBS，WBS是把项目(目标、任务、工作范围、台同要求)按照系统原理和要求分解成相互独立、相互影响、相互联系的项目单元。将它们作为项目的计划、实施、控制和信息传递等一系列项目管理工作对象。通过项目管理将所有的项目单元合并成一个工作整体，以达到综合的计划和控制要求，其实质上是项目任务的一种自上而下、层层分解的表达方式，使每项任务都被安排到整个项目结构的适当位置。 2 工作分解结构(WBS)在项目计划与控制中的应用 1.1.1 WBS是项目管理中编制时间计划的基础工作分解结 构方法
利用系统思想对项目进行分解，防止项目网络计划的缺项．对分解出的各单元进行工时估计、工期估计、资源分配、建立搭接关系、时间优化，以达到项目的时间计划的最优化管理，在项目实施过程中进行时间控制也是以分解的各单元为基础。 2.1.2 WBS是项目管理中成本管理的基础 对项目进行成本管理，制作项目的成本分解结构的依据是项目的WBS，整个项目的成本是工作分解结构的最底层各工作包(work Pack，WP)成本累加，利用挣值分析方法(Earned value Method．EVM)对项目的实施进行成本控制和预测是以WP为对象进行的。 2.1.3 WBS是建立项目责任矩阵的基础 线性责任矩阵(Line Responsibility Matrixes，LRM)是一种将所分解的工作结构单元落实到有关部门或个人，并明确出他们在组织工作中的关系、责任和地位的一种工具。工作分解结构为项目管理控制提供了工作内容。项目承担单位可以根据WBS编制出项目组织结构图，使组织结构中的单元和工作结构中的单元建立联系，保证项目内容和部门的有机结合。 2.1.4 WBS为计算机辅助项目管理创造了条件 计算机应用于项目管理是现代项目管理的一个标致，在项目实施控制过程中，通过WBS编码系统收集分类资源、进度、成本、质量信息．保证这些信息通过一个统一的和一致的注释
软件项目管理之风险评估 很多时候不知道大家有没有发现，项目成为我们见面或茶余饭后的谈资，其中软件项目开发尤为多，但由于种种原因，这个项目并不能如期的完成。那么，如何在项目实施过程中进行有效地评估和预防这些风险呢，这就涉及到风险的评估。 项目管理教会我们如何在复杂多变的环境中做好一件事，风险评估是其中非常重要的一项。本文就软件项目管理中的风险评估方面做详细介绍。 风险评估 软件项目风险是指在整个项目周期中所涉及的成本预算、开发进度、技术难度、经济可行性、安全管理等各方面的问题，以及由这些问题而对项目所产生的影响。项目的风险与其可行性成反比，其可行性越高，风险越低。软件项目的可行性分为经济可行性、业务可行性、技术可行性、法律可行性等四个方面。而软件项目风险则分为产品规模风险、需要风险、相关性风险、管理风险、安全风险等六个方面： 1. 产品规模风险 项目的风险是与产品的规模成正比的，一般产品规模越大，问题就越突出。尤其是估算产品规模的方法，复用软件的多少，需求变更的多少等因素与产品风险息息相关： (1) 估算产品规模的方法 (2) 产品规模估算的信任度 (3) 产品规模与以前产品规模平均值的偏差 (4) 产品的用户数 (5) 复用软件的多少 (6) 产品需求变更的多少 2. 需求风险
很多项目在确定需求时都面临着一些不确定性。当在项目早期容忍了这些不确定性，并且在项目进展过程当中得不到解决，这些问题就会对项目的成功造成很大威胁。如果不控制与需求相关的风险因素，那么就很有可能产生错误的产品或者拙劣地建造预期的产品。每一种情况对产品来讲都可能致命的，这些的风险因素有: (1) 对产品缺少清晰的认识 (2) 对产品需求缺少认同 (3) 在做需求分析过程中客户参与不够 (4) 没有优先需求 (5) 由于不确定的需要导致新的市场 (6) 不断变化需求 (7) 缺少有效的需求变化管理过程 (8) 对需求的变化缺少相关分析等 3. 相关性风险 许多风险都是因为项目的外部环境或因素的相关性产生的。控制外部的相关性风险，能缓解策略应该包括可能性计划，以便从第二资源或协同工作资源中取得必要的组成部分，并觉察潜在的问题,与外部环境相关的因素有： (1) 客户供应条目或信息 (2) 交互成员或交互团体依赖性 (3) 内部或外部转包商的关系 (4) 经验丰富人员的可得性 (5) 项目的复用性 4. 技术风险 软件技术的飞速发展和经验丰富员工的缺乏，意味着项目团队可能会因为技巧的原因影响项目的成功。在早期，识别风险从而采取合适的预防措施是解决
机电162邓爽160607237项目管理作业 软饮料经生产后推向市场是一个十分直接的过程。饮料的原料浓缩原汁由原生产厂生产。浓缩原汁运到各包装厂，添加一些其他成分后就完成了最终饮料的生产。接着将最终的产品瓶装，灌装后运往分销中心，最后到零售网点销售。这一供应链直到饮料最终客户为止，其中有许多客户和供应商关系。在每一个这样的关系过程中，都必须满足客户的期望才能把握得当。客户的期望包括准时交货，饮料供应量充足以及饮料的价格和质量等。为了更清楚的观察之一供应链怎样运作，同时找到一个能够适用于有较大地域差异的各地区普遍的客户服务经验，许多公司都试图集中一般被称为CRM 的客户关系管理。 本项目是一个建立集中的客户部门，将选中的客户服务信息系统和各地区公司及总公司连接并网。 2、请为管理和实施该项目设计一个合理的组织方式； 项目组织型
3、拟定该项目的重大里程碑计划； 4、借助WBS 确定项目范围，要求分解后的项目工作数目大约15个左右； 5、确定该项目的责任矩阵； 参与项目各方的责任一般通过责任分配矩阵的形式进行表达，直观地将项目责任方的 里程碑事件 6月 7月 8月 9月 10月 11月 上 中 下 上 中 下 上 中 下 上 中 下 上 中 下 上 中 下 方案完成 设计完成 单元完成 总装完成 测试完成 原料浓缩原汁 原汁生产商 添加配方 饮料加工厂 成品 包装厂 分销中心 分销中心 分销中心 零售网点 零售网点 零售网点 .... ....客户 关系 供应商 关系 客户 关系 供应商 关系 客户关系 供应商关系
责任和权利完整地表达了出来，便于项目各方进行有效的协调，对项目的成功实施非常关键。
小学语文小课题研究论 文 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
小课题研究论文 新课程标准的实施,使教师的教学方式,学生的学习方式都发生了变革。课堂上,学生是学习的主人,成为主动求知、主动探索的主体, 我们的教学呼唤生本课堂的到来,需要把学习的主动权真正还给学 生。那么在日常教学中我们如何做到以生为本、还学于生呢在此,我 想结合自己教育教学,谈以下几点做法。首先，教师必须确立“以人 为本”的教育理念，遵循“以学生发展为目标”的原则，将学生自主学习能力的培养视为语文课的灵魂。 一、从趣入手，让学生产生自学学习意识 我认为教师首先要激发学生的兴趣，学生有了兴趣就会主动去学。这就要求我们教师在教学中吃透教材，研究学生，使用各种教学方法手段，激发学生的学习兴趣，引发学习动机。 小学语文是一门重要的基础课程,通过语文学习,小学生学会了练字、造句、看图说话、鉴赏美的事物、体验生活等等。小学语文教学中要充分运用启发、想象等有效的途径,来激发学生的学习兴趣,唤起学生的求知欲望,调动其学习语文的积极性。小学语文课程有趣 味丰富、知识性强、情感丰富的特点。语文教学活动中要达到丰富学生的生活,开阔视野,增长知识的目的,就必须将语文课上得活泼,思想性、知识性要深挖,要融为一体去讲授和训练，努力通过各种方式培 养学生的语文学习兴趣。小学语文学习兴趣的培养是一项长期而重要的工作,只有在兴趣的引导下,学生才能够主动地学习,积极地探索知识。教师在培养学生的问题意识上应该多下功夫。培养学生的问题意识学贵在疑,只有学会提出问题,带着问题去思考才能真正主动地去寻找其中的知识。爱因斯坦也说过:“提出一个问题比解决一个问题更 重要。”教学中,教师应注意培养学生的问题意识,鼓励学生发现问题,提出问题,让学生带着问题阅读。 二、创设情境，形成自主学习良好氛围 语言存在于特定的情景中。如果离开了情景，语言将成为无源之水，无土之木。苏霍姆林斯基说：“教师如果不想方设法使学生
信息系统项目管理师论文范例1：论软件项目的进度管理 摘要 本文讨论了《电力行业工作票、操作票系统》的项目管理，在本项目中我作为项目负责人，承担了项目管理工作． 在本项目管理中，我主要采用了面向对象技术同传统技术相结合的原则，在估算项目的工作量这方面尤为突出，面向对象技术对传统技术有所改进，传统技术能弥补面向对象技术的不足。本文从合理的估算项目的工作量及技术难度；识别关键任务；随时了解项目进度，必要时调整进度表等方面讨论了《电力行业工作票、操作票系统》项目管理的基本活动与方法，有效地控制开发进度，确保项目如期按质量完成．本系统在电力系统已经运行，状况良好，受到一致好评． 正文 2003年2月，我参加了《电力行业工作票、操作票系统》的开发，担任项目管理工作．电力系统有关部门在对电力设施进行检测、维修、试验等一系列活动时应按照我国电力行业相关标准进行工作，《电力行业工作票、操作票系统》就是按照国家有关标准及电力行业操作规程设计的仿真系统。工作人员在施工前按照工作流程在此仿真系统上进行操作，严格遵守电力设施的逻辑闭锁关系，顺序执行．有效地防止不规范操作，确保电力设施及现场工作人员的安全，提高安全意识．本系统由系统图编辑平台和工作票、操作票签发系统两大部分组成，其中系统图编辑平台主要是编辑变电站、用电系统及变电站控制系统图，每一个电力设施对应一个对象，在系统图上都有相对应的部分，系统图真实地反映电力设施的布局及相互关系，生动形象又合乎技术标准，同时为第二部分提供操作对象．工作票、操作票签发系统主要是在系统图的基础上进行点击操作，每饮点击对应一个对象即一个电力设施，根据电力设施的逻辑闭锁关系自动生成相应的工作票或操作票或提示操作不规范． 在本系统的开发过程中，我通过合理的估算项目工作量及技术难度；识别关键任务；随时了解项目进度，必要时调整进度表等方面对项目进行管理，确保本系统如期按质量完成。 1、合理的估算项目工作量及技术难度 我们在项目工作量及技术难度的估算上采用面向对象技术同传统技术相结合的原则． 本系统采用了面向对象的分析、设计等一系列面向对象技术，在本系统工作量的估算上根据功能点进行估算．将每个功能模块逐步分解，直至基本模块为止．我们将系统分为系统图编辑与工作票、操作票签发两个大的功能分别进行估算。系统图编辑部分主要是一个图形编辑系统．一种电力设施对应一个类，电力设施的技术参数及其操作对应相应类的属性和方法，电力设施图是由线段、圆、曲线、折线、多边形等基本图形组成，这些基本图形分别对应一个类，这些类又继承一个最基本的类．系统图编辑部分的工作量也就是这些类的实现，工作票、操作票签发部分用到了编辑平台的系统图，因此由大量的功能可以复用，这部分的功能划分同系统图编辑部分一样也是采用类作为基本结构，这样就比较准确的进行工作量的估算． 同时我们开发的这个系统是基于C/S结构的，由于C/S结构的系统我们公司有不少成功的案例，因此有不少的案例供我们参考．对于本系统的第二部分我们就是借鉴以前我们做过的基于C/S 结构的系统，基于C/S结构的系统的框架基本上是一致的，数据库的设计、前台操作如对数据库进行添加、删除、修改、查询等一系列活动大体相同．正是如此，有大量的东西可供我们复用，如权限控制模块我们就是复用以前的案例，仅作少量修改．在工作量的估算上也有很好的借鉴作用．这对工作量的估算也是一个重要的参考，为工作进度安排提供了依据．在技术上，我们重点考虑本系统与其他C/S 结构的系统的不同之处，相同或相似之处我们认为没有技术难