2019-2020年三年级新课标人教版
班别：姓名：学号：成绩：
一、请你填一填
1、通常用的时间单位有：（）、（）、（）、（）、（）、（）。
2、一年有（）个月，其中每个31天的有（）、（）、（）、（）、（）、（）、（），共有七个月；每月30天有的（）、（）、（）、（）共四个月，二月份平年有（）天，闰年有（）天。
3、中华人民共和国是1949年10月1日成立的，到今年10月1日是（）周年。
4、李武叔叔是1972年3月3日出生的，到今年3月3日，他是（）岁。
5、一年有（）个季度，第二季度是（）月、（）月和（）月。
6、百货商店营业时间是7：30—20：30，这个商店每天营业时间有（）小时。
二、我来当裁判
1、四月是小月，有30天。（）
2、1980年是闰年。（）
3、一、二、三月共有91天。（）
4、是4的倍数的那份是闰年。（）
5、21时是晚上9时。（）
三、精挑细选。（将正确答案的序号填在括号里）
平年
闰年
1. 下面的年份中是平年的有（ ）年。https://www.doczj.com/doc/db6024333.html,
A. 1848
B. 1980
C. 1997
2. 晚上8时用24时计时法表示是（ ）时。
A. 9
B. 21 C .20
3. 在一天里，时针正好走（ ）圈。
A. 1
B. 2
C. 24
4. 冬冬晚上9时睡觉，第二天早上起床，她共睡了（ ）
A. 10小时
B. 8小时
C. 9小时
5. 0时也叫（ ）
A. 12时
B. 夜里12时
C. 中午12时
四、算一算，填一填
3年＝（ ）个月 45个月＝（ ）年（ ）天 72时＝（ ）天 4时＝（ ）分
60分＝（ ）秒 180秒＝（ ）分
五、帮我找找家
1995 2000 1997 2010 2004 1994
六、找朋友。（连线）
教师节 8月1日 劳动节 10月1日 妇女节 9月10日 儿童节 5月1日 建军节 3月8日 国庆节 6月1日
七、看看今年的年历，回答下面的问题。
1、今年是（）年，二月有（）天，全年有（）天，合（）个星期零（）天。
２、今年的2月、3月、4月一共有（）天。
3、今年的3月份有（）个星期零（）天。
4、今年六一儿童节是星期（）。
八、解决问题。
1. 一场足球赛，从15：30开始，到17：15结束，比赛进行了多少分钟？
2. 一场排球赛，从19时30分开始，进行了155分钟，比赛什么时侯结束？
3. 2004年王刚过了第12个生日，刚好12周岁，可王刚的爸爸也过了第12个生日，你能说说为什么吗？爸爸的生日是几月几日？王刚是哪一年出生的？
**学校2017—2018年度三年级考试 数学试卷 出题人：张老师出题时间:18.4.6 试卷说明： 试卷的出题范围：人教版和北京版三年级 难易程度：中等适合哪类学生测试：平时成绩在60-90分之间的学生 注意事项： 试卷分共六道大题，满分100分。考试时间60分钟。 一、填空题（本题包括7小题，每空1分，共15分） 1、平年的二月有（）天，闰年有（）天。 2、十月份有（）个星期零（）天 3、平年的一、二、三月份共有（）天。 4、课外小组活动开始时间是16时，经过1小时20分后活动结束，活动结束时的时间是（）时（）分。 5、小明每天8时半到学校上课，11时50 分放学回家，他上午在校的时间是（）时（）分。 6、一个商店全天的营业时间是8：00----19：00。这里的19：00是指下午（）点，这个商店全天营业时间是（）小时 7、在下面的（）里最大能填几 194×（）<1224 241×（）< 2300 254×（）< 1400 二、直接写出下面各题的得数（本题包括16小题，每小题1分，共16分）520+ 480= 670- 500= 65 + 47 = 500 -240= 437+ 163= 820- 560= 34 ×200= 25× 300= 3600÷ 3= 8400÷ 6= 1900+ 5400= 2300- 800= 27×4×5= 35×5×2= 25×24= 360÷8÷5= 三、用竖式计算下面各题（本题包括8小题，每小题2分，共16分）8501+53799+2240= 1800×63= 86509-4736= 296×304= 283÷4= 651÷9= 648×350= 8450÷8= 四、列式计算（本题包括4小题，每小题4分，共16分） （1）14与72的积，减去900除以3所得的商，差是多少？
2018年人教版三年级数学上册教学计划 一、班级分析 两个班级共有学生65名，经过2年的学习，多数学生养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业能认真按时完成。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。大部分学生能够熟练地口算100以内的加减，能提出并解决简单的问题。对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。个别学生还没达到计算正确、迅速，今后要加强辅导。另外，部分学生的学习习惯、学习态度差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化学困生是本学期重点。大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。本学期要改进学生学习习惯，如预习及复习，让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。 二、教材分析 （一）、本册教材包括下面一些内容：万以内的加法和减法口算和笔算，多位数乘一位数，分数的初步认识，有关倍的概念及应用，长方形和正方形的特性与周长，时、分、秒，千米和吨的认识，数学广角和数学实践活动等。 教学重点：万以内数的加法和减法、长方形和正方形 教学难点：时分秒的认识、长方形和正方形 （二）单元分析 在数与计算方面，本册教材安排了万以内的加法和减法、多位数乘一位数、分数的初步认识。万以内的加法和减法口算和笔算是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，也是进一步学习多位数笔算乘、除法的基础。例如，两位数的乘法中要把两个部分积加起来，实际是计算三、四位数的加法，两位数除法中每次试商后通常要做三位数减法。同样，多位数乘一位数也是学习两、三位数乘法的基础，因为不论因数是几位数，在计算过程中都要分解成用几个多位数乘一位数。 引入分数是数的概念的一次扩展。分数概念比较抽象，小学生理解掌握会有一定的难度，所以有必要分段进行教学。本册出现的分数内容是最初步的，结合学生的生活实际和具体实例诠释一些简单分数的具体含义，使学生建立起分数的初步概念，初步学会用简单的分数进行表达和交流，进一步发展数感，还学习用分数的含义解决一些简单的实际问题等；为学习小数和进一步学习分数做好铺垫。 本册教材安排了“倍的认识”教学单元，将以往分散编排在表内乘除法中的有关“倍”的知识集中编排，让学生在掌握了表内乘除法之后来学习。这样既有利于建立“倍”的概念，也便于学习根据“倍”的含义用乘除法解决简单的实际问题。 在图形与几何方面，本册教材安排了“长方形和正方形”单元，这是教材的另一个重点内容。通过这部分内容的学习，让学生认识四边形，掌握认识长方形和正方形的特征，了解
一、在○里填上“＞”、“＜”或“=”。（5分，每题1分） 二、填空。（15分，每题3分） 1.傍晚，小明面向太阳落下的方向，他的左面是（）方，右面是（）方。 2.张宇同学放学回家往西南方向走，学校在他家的（）。 3.517÷5的商是（）位数，商大约是（）。 4.□÷7＝（）……（）商和余数相同时，□里最大填（）。 5.三年级同学去划船，在乘船处集体排队等候。每条船可 坐6人，芳芳排在第112个。从现在算起，她应该上第（）条船。
三、按要求圈一圈。（6分） 四、选择正确答案的字母填在括号内（18分,每题3分） 1．晚上，小红面向北极星站立，她向左转后，面对的这一面是（） A.西 B.东 C.北 2.÷5.商的最高位可能在（）上。 A．个位或者十位 B.十位或者百位 C.个位或者百位 3.—个三位数除以2的商仍然是一个三位数，那么被除数的
百位不可能是()。 A.1 B.2 C.3 4.551÷3=183……2，下面验算方法正确的是（）。 A.3×2+183 B.183×3 C.183× 3+2 5.779连续减去9，最多能减多少次？列式是（）。 A.779+9 B.779÷9 C.779-9 6.有48个羽毛球，每3个装一盒，可以装几盒？小强用竖式进行计算(见右下)，箭头所指的部分表示（）。 A.已经装了3个球 B.已经装了16个球 C.已经装了30个球 五、用竖式计算下面各题。（17分）
六、看图回答问题（8分）(在图中画出方位图再做) 1、海底世界、海上乐园、居民区、果树林、气象站、公交站在中心公园的周围，请你根据下面的叙述，在相应的位置上填上合适的名称。 （1）中心公园在海底世界的北面。 （2）海上公园在中心公园的东北角。 （3）居民区在海底世界的东面。
2018年人教版三年级下册数学期末试卷 一、填一填。（39个） 1．今年是2018年，共有（）天，今年的2月有（）天。 2．小东迎着太阳去上学，他的前面是（）面，后面是（）面，左面是（）面，右面是（）面。 3．一台彩电售价2018元，买4台大约要花（）元。 4．太阳早晨从（东）面升起，傍晚从（）面落下。燕子每年秋天都从（）方飞 往（）方过冬。 5．一列火车下午2：48分出发，第二天早上6：28分到达终点站，这列火车一共行驶了( ) 时( )分 6．把下面的数按从小到大的顺序排起来。 6.5 6.05 6.65 6.56 _____ 7．0.35是由( )个0.1和( )个0.01组成的。 8．2年=（）个月 36个月=（）年 10天=（）时 17时是下午（）时，九月有（）天。 9．在（）里填上合适的单位。 学校的占地面积为5000（）小青的身高132（） 一块橡皮一个面的面积为6（）黑板的周长为8（） 1（）=10（） 100（）=1（） 10．4厘米=《》米=（）米（填小数）15平方分米=() ()平方米=（）平方米（填 小数） 11．▲＝●＋●＋●，▲＋●＝40，则●＝（），▲＝（）。 二、下列说法正确吗？正确的打“√”，不正确的打“×”。（10个） 1．小明上学要从家往西北走，放学时要从学校往东南走。（）2．327÷3=130 （）3．三1班的数学平均成绩是96分，小华是三1班的学生，他的数学成绩一定是96分。 （）4．1900年和2000年都是闰年。（）5．2007年3月1日的前一天是小强的生日，小强是2月29日出生的。（）6．4个小正方形可以拼成一个大正方形，9个小正方形也可以拼成一个大正方形。（）
三年级下册《国学启蒙经典》 第一单元 昔时贤文，诲汝谆谆。集韵增广，多见多闻。观今宜鉴古，无古不成今。贤乃国之宝，儒为席上珍。农工与商贾，皆宜敦五伦。孝弟为先务，本立而道生。尊师以重道，爱众而亲仁。 ————选自《增广贤文》作事须循天理，出言要顺人心，心术不可得罪于天地，言行要留好样与儿孙。孝当竭力，非徒养身。岂无远道思亲泪，不及高堂念子心。 ————选自《增广贤文》毋以己长而形人之短，毋因己拙而忌人之能。勿恃势力而凌逼孤寡，勿贪口腹而恣杀牲禽。倚势凌人，势败人凌我；穷巷追狗，巷穷狗咬人。 ————选自《增广贤文》第二单元 知音说与知音听，不是知音莫与谈。谗言败坏真君子，美色消磨狂少年。用心计较般般错，退步思量事事难。但有绿杨堪系马，处处有路到长安。 ————选自《增广贤文》天下无不是底父母，世间最难得者兄弟。青出于蓝而胜于蓝，冰生于水而寒于水。不痴不聋，不作阿姑阿翁；得亲顺亲，方可为人之子。
————选自《增广贤文》天下无难处之事，只要两个如之何；天下无难处之人，只要三个必自反。好问则裕，自用则小，勿营华屋，勿作淫巧。 ————选自《增广贤文》第三单元 两人自是，不反目稽唇不止，只温语称他人一句好，便有无限欢欣；两人相非，不破家亡身不止，只回头认自己一句错，便有无边受用。 ————选自《增广贤文》勤，懿行也，君子敏于德义，世人则借勤以济其贪； 俭，美德也，君子节于货财，世人则假俭以饰其吝。 ————选自《增广贤文》人各有心，心各有见。有盐同咸，无盐同淡。 人间私语，天闻若奋；暗室亏心，神目如电。 一毫之恶，劝人莫作；一毫之善，与人方便。 终身让路，不枉百步；终身让畔，不失一段。 ————选自《增广贤文》第四单元 不肯种福田，舒财如割肉。临时空手去，徒向阎君哭。 积产遗子孙，子孙未必守；积书贵子孙，子孙未必读。 ————选自《增广贤文》富贵如刀兵戈矛，稍放纵便销膏靡骨而不知；
小学2018-2019学年度第一学期经典诵读活动实施方案 一、实施目的 坚持以“为学生的幸福人生奠基”的办学理念，以“读至善至美书，做自信自强人”的育人目标，努力引领百花学子快乐地“与经典同行，与圣贤为友”。通过让学生阅读国学经典，背诵优秀诗词、名篇警句，使孩子们在轻松愉悦的诵读交流中，开启智慧，增长知识，陶冶性情，提高语言能力。 二、“经典诵读”组织机构 1.组织工作领导小组 组长：李** 副组长：许** 张** 肖** 成员：语文教研组长、各班语文教师；班主任、科任教师协助 2.督查管理小组 组长：洪** 副组长：卢** 吴** 成员：语文教研组长、各年级组长 三、实施对象 一到六年级全体学生 四、实施办法 1.在教学处的指导下，选择教材，确定每个年级的诵读内容。本着从易到难，从少到多，循序渐进的原则，分年级进行国学经典的诵读。
2.“经典诵读”将会一直贯穿于我校平时的教学中，采取分阶段、分主题的办法逐步落实。 五、“经典诵读”书目 一年级：《三字经》二年级：《弟子规》 三年级：《千字文》四年级：《增广贤文》 五年级：《必背古诗词80首》六年级：《论语》 六、具体措施要求 1.制定有效计划：各年级教研组自行制定本每学期的诵读计划，保障诵读扎实、有效地开展。在诵读经典伊始，语文教师利用一节语文课，引领学生诵读，教给学生基本的诵读和阅读的方法，并培养班级的“诵读小老师”。 2.统一要求，形成诵读常规：按照统一的诵读进度和篇目，利用每节课课前5分钟和中午进行诵读，从而形成诵读常规，（星期一、三中午诵读本年级的指定国学经典读本，星期五中午学生自由阅读其他有益书刊）当堂课的科任教师全程督促，学生全员参与，学校督查。充分利用有效时间，不走过场，做好组织管理工作，逐步形成良好诵读习惯。 3.引领亲子共读：发动家长在孩子完成作业后，或者临睡前进行经典诵读，鼓励父母与自己的孩子一起诵读，多读多背从而多用，不增加负担，使“国学经典”“优秀诗文背诵”和“阅读课外书籍”活动成为课外生活的一件乐事，并增进亲子间的感情。 4.实施快乐学习法：语文教师引导学生熟读，让学生在默读、轻
2018年三年级下册数学期末试题 一、认真读题，你一定能正确填空！（每题2分，共20分） （1）2013年是（）年，这年二三四月一共有（）天． （2）3年＝（）月60时＝（）日 3平方米＝（）平方分米1200平方厘米＝（）平方分米 （3）30的3倍是（）．6.7与3.9的差是（）． （4）小红三次考试的平均成绩是92分，已知第一次和第二次的平均成绩是91，她的第三次成绩是（）分． （5）早上当你面对太阳的时候，你的后面是（）面，你的左边是（）面，你的右边是（）面． （6）把下面每一组算合合并为一个综合算式． ①25＋15＝40 40÷5＝8 综合算式： ②23×4＝72 180－72＝108 综合算式： （7）计算120×30时，可以先把（）和（）相乘，得（），再把乘得的数的末尾添写（）个0． （8）在括号里填上适当的单位 课桌面的面积约24（）一枚邮票的面积是12（） 黑板的长4（）铅笔的长16（） （9）一个正方形的周长是12分米，边长是（）分米，面积是（）平方分米．（10）一个长方形的长是12厘米，宽是8厘米，周长是（）厘米，面积是（）．二、认真分析，相信你一定能正确判断！（共5分）
（1）最小的三位数除以最大的一位数,商是两位数． （ ） （2）两位数乘一位数积一定是两位数． （ ） （3）12月份有31天,是4个星期零3天． （ ） （4）小红家在学校的北面，学校在小红家的南面． （ ） （5）7分是 100 （ ） 元，还可以写成0.07元． （ ） 三、辨一辨，不粗心，选出正确答案．（共10分） （1）在右面的竖式里，64表示（ ） A ．64个十 B ．64个百 C ．64个千 D ．64 个一 （2）87×98的积（ ）98×87的积． A ．大于 B ．小于 C ．相等 D ．不一定 （3）125×80的积（ ） A ．末尾有三个0 B ．末尾有两个零0 C ．末尾有四个0 （4）用24时记时法,下午5时是（ ） A ．5时 B ．17时 C ．17小时 D ．5小时 （5）正方形的面积是64平方分米，边长一定是（ ） A ．8平方分米 B ．8分米 C ．16分米 D ．4分米 四、走进生活，用数学知识解答生活问题。相信自我，我能行！（共28分） （1）一条水渠全长5312米．已经修了8天，还剩456米没修，平均每天修多少米？ （5分） （2）小区前面有一块60米边长的正方形空坪，现要在空坪的中间做一个长32米、 宽28米的长方形花圃，其余的植上草皮．（如下图）（6①花圃的面积是多少平方米？ ②草皮的面积是多少平方米？
三年级下册经典诵读目录 1 乞巧……………………林杰(唐) 【出则悌】 (一) 2嫦娥……李商隐(晚唐) 【出则悌 (二) 3咏柳……………………贺知章(唐) 【出则悌】(三) 4春日……………………朱熹(宋) 【出则悌】(四) 5回乡偶书之二………………贺知章（唐）【出则悌】(五) 6晓出净慈寺送林子方杨万里(南宋) 【出则悌】(六) 7三衢道中……………曾几(宋)
【出则悌】(七) 8送杜少府之任蜀州………王勃(唐) 9宿甘露………………曾公亮(北宋) 【出则悌】(八) 10雨过山村………………王建(唐) 【出则悌】(九) 11淮上早发…………苏轼(北宋) 12西楼…………………曾巩(唐) 黄鹂……………徐志摩 乡愁……………席慕容 山上漫步………徐志摩 眼睛……………姜华
1．乞巧 唐林杰 qīxī jīn xiāo kàn bìxiāo qiān niúzhīnǚdùhéqiāo 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。jiājiāqǐqiǎo wàng qiūyuèchuān jìn hóng sījǐwàn tiáo 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 林杰，唐代诗人(831—847)，字智周，福建人，唐代诗人。小 时候非常聪明，六岁就能赋诗，下笔即成章。 又精书法棋艺，被推举为神童。 译文 一年一度的七夕节又来到了，牵牛织女再度横渡喜鹊桥来相会。家家户户的人们纷纷情 不自禁地抬头仰望浩瀚的天空，挨家挨户的巧 手女子都穿起红丝，至少有几万条。
出则悌 (一) xiōng dào yǒu dì dào gōng 兄道友，弟道恭。cái wùqīng yuàn hé shēng 财物轻，怨何生。 x iōng dìmùxiào zài zhōng 兄弟睦，孝在中。yán yǔ rěn fèn zì mǐn 言语忍，忿自泯。
苏教版三年级下册数学期末试卷 （考试时间：70分钟） 一、填空。20分（每题2分） 1、4分=( )秒 4000米=( )千米 1吨 - 600千克=( )千克 7厘米 - 6毫米=( )毫米 2、在（ ）里填上合适的单位。 一头大象重约4（ ） 上课铃声的持续时间大约为20（ ） 一枚一角硬币的厚度约1（ ） 一架飞机每时飞行约900（ ） 3、钟面上秒针从3走到8，走了（ ）大格，是（ ）秒。 4、 6＜40里最大能填（ ）。 5、右图涂色部分占全部的 ()() ，再涂（ ）块， 涂色 部分就占全部的 8 6 。 6 、如下图所示，用火柴棒摆小正方形，23根火柴棒最多能摆（ ）个小正方形，还剩（ …… 7. 在○里填上“＞”、“＜”或“＝” 85 83 41 91 5时 500分 8吨 8000克 8、50米跑步比赛，小亮的成绩是11秒，小强的成绩是9秒，（ ）跑得快。 9、《大风车》节目从9：20开始到10：00结束，播出时间为（ ）分钟。 10、★÷9=8……▲，▲最大是（ ），★最大是（ ）。 二、判断。（对的在后面的括号中打“√”，错误的打“×”）10分（每题2分） 学校： 班级： 姓名： 学号： //////////////////////////////////////////////////////// ……………………………………装……………………………………订…………………………线…………………………………………………
1、 把一个长方形分成8份，每份是它的 8 1。---------- （ ） 2、一个三位数乘一个一位数，积一定还是三位数。----- （ ） 3、在有余数的除法中，余数一定比除数小。-------------（ ） 4、100千克的沙子比100千克的棉花重。-------------- （ ） 5、一个长方形的周长是32厘米，把它剪成两个完全相同的长方形， 每个长形的周长都是16厘米。---------------------- （ ） 三、选择。（将正确答案的序号填在括号中）10分（每题2分） 1、教室的门高约是20（ ）。 A 、米 B 、分米 C 、厘米 2、不计算，找出得数大于3000的算式。（ ） A 、6×498 B 、8×401 C 、905×3 3、 2013年2月10日是大年初一，那天（ ）是晴天。 A 、一定 B 、不可能 C 、可能 4、用一根长20厘米的绳子围成一个正方形，围成的正方形边长是（ ）厘米。 A 、4 B 、5 C 、10 5.在□÷8=9……□中，余数是（ ）。 A 、>8 B 、<8 C 、=8 四、计算。30分 1、直接写出得数。16分（每题1分） 34+46= 228+60= 100-56= 45÷5= 24×5= 800×3= 538-200= 32÷7= 4241+= =+8385 51_54= 1-72= 103×5≈ 299×4≈ 789×0＝ 6×7+8= 2、竖式计算（带☆的要验算）。14分（验算每题3分，其它每题2分） ☆764+295= ☆406-198= 42×6=
古矿小学2018年秋季一至六年级经典诵读内容（要求：每周4首，提倡背诵） 女领:古朗月行（节选） 男领:【唐】李白 齐:小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。 女领:别董大 男领:【唐】高适 齐:千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知已，天下谁人不识君！ 女领:劝学 男领:【唐】颜真卿 齐:三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 女领：题菊花 男领：【唐】黄巢 齐：飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。 他年我若为青帝，报与桃花一处开。
女领：乐游原 男领：【唐】李商隐 齐：向晚意不适，驱车登古原。 夕阳无限好，只是近黄昏。 女领：夜雨寄北 男领：【唐】李商隐 齐：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 女领:游子吟 男领:【唐】孟郊 齐：慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖？ 女领：望洞庭 男领：【唐】刘禹锡 齐：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
女领：竹石 男领：【清】郑燮 齐：咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 女领：石灰吟 男领：【明】于谦 齐：千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。 女领:山行 男领:【唐】杜牧 齐：远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 女领:出塞 男领:【唐】王昌龄 齐：秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
女领：逢雪宿芙蓉山主人 男领：【唐】刘长卿 齐：日暮苍山远，天寒白屋贫。 柴门闻犬吠，风雪夜归人。 女领：从军行 男领：【唐】王昌龄 齐：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 女领：峨眉山月歌 男领：【唐】李白 齐：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 女领：菊花 男领：【唐】元稹 齐：秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
第一单元 位置与方向 ： 知识点和常考点： 1.地图通常按照上北下南、左西右东来绘制。 2．东与西相对、南与北相对。 3. 确定一个方向，能判断出其他方向的方法：按照顺时针方向“东—南—西—北” 4.以一个物体为中心来判断另一个物体在什么方向：如“学校在小明在的（ ）方向”，这时候要以小明家为中心。 5. 学会描述路线：从（ 开始地点 ）出发，往（ ）方向，经过（ ），到达（目的地 ） 一、填一填 1.小东早晨上学，他面向太阳，他的前面是（ ），后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。 2.三个小朋友分别从家出发去学校。（如图） （1）小刚出门向（ ）走（ ）米就到学校了。 （2）小红出门向（ ）走（ ）米，再向（ ）走（ ）米，最后向（ ）走（ ）米就到学校了。 （3）小明出门后向（ ）走（ ）米，再向（ ）走（ ）米就到学校了。 3. 帮小动物找家 小鸡的家 小狗的家 小鸭的家 小猪的家 学校 小红家 小刚家 小明家 60米 50米 100米 40米 70米 北
小猫的家 （1）小鸡的家在小鸭的家的（）面，小猪的家在小鸭的家的（）面。 （2）小猫的家在小鸭的家的（）面，小猪的家在小鸡的家的（）面。 二、选择题 1.早上太阳从（）方升起，傍晚在（）方落下。 A．东 B. 西 C. 南 D. 北 2.小红向东走，迎面走来小明，小明向（）面走。 A．东 B. 西 C. 南 D. 北 3.大树的影子在东边，那么太阳在大树的（）面。 A．东 B. 西 C. 南 D. 北 4．冬冬座位的西北方向是伟的座位，那么冬冬的座位在伟的座位的（）方向。 A．西北 B. 东南 C. 东北 D. 西南 5. 西南与（）相对。 A．东北 B. 东南 C. 西北 三、一起去逛街 下面是公交车线路图 我从新华路乘公交车向（）方向坐（）站地到公园，再向（）方向坐（）站地到书店，最后向（）方向坐（）站地就到火车站了。
2018年经典诵读大赛推荐篇目目录 小学生组 一、古代作品 1.汉乐府《长歌行》（“青青园中葵”） 2.王维《九月九日忆山东兄弟》 3.王维《送元二使安西》 4.王维《鸟鸣涧》 5.王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 6.李白《静夜思》 7.李白《夜宿山寺》 8.李白《望庐山瀑布》 9.李白《望天门山》 10.李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 11.李白《独坐敬亭山》 12.杜甫《绝句》（“两个黄鹂鸣翠柳”） 13.杜甫《江畔独步寻花》 14.杜甫《春雨》 15.杜甫《春夜喜雨》 16.杜甫《闻官军收河南河北》 17.孟浩然《过故人庄》 18.刘禹锡《望洞庭》 19.刘禹锡《浪淘沙》（“九曲黄河万里沙”） 20.贺知章《咏柳》 21.贾岛《寻隐者不遇》 22.白居易《池上》 23.白居易《忆江南》（“江南好，风景旧曾谙”） 24.白居易《赋得古原草送别》 25.张籍《秋思》 26.吕岩《牧童》 27.李峤《风》 28.王之涣《登鹳雀楼》 29.胡令能《小儿垂钓》 30.柳宗元《江雪》
31.李绅《悯农》（“春种一粒粟”） 32.李贺《马诗》（“大漠沙如雪”） 33.杜牧《山行》 34.杜牧《清明》 35.杜牧《江南春》 36.张继《枫桥夜泊》 37.皮日休《天竺寺八月十五日夜桂子》 38.张志和《渔歌子》（“西塞山前白鹭飞”） 39.苏轼《饮湖上初晴后雨》 40.苏轼《题西林壁》 41.苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》 42.苏轼《浣溪沙》（“山下兰芽短浸溪”） 43.王安石《梅花》 44.王安石《泊船瓜洲》 45.王安石《元日》 46.杨万里《小池》 47.杨万里《晓出净慈寺送林子方》 48.杨万里《舟过安仁》 49.杨万里《宿新市徐公店》 50.翁卷《乡村四月》 51.范成大《四时田园杂兴》（“昼出耘田夜绩麻”） 52.叶绍翁《夜书所见》 53.叶绍翁《游园不值》 54.朱熹《春日》 55.朱熹《观书有感》 56.程颢《春日偶成》 57.陆游《示儿》 58.陆游《冬夜读书示子聿》 59.辛弃疾《清平乐·村居》 60.辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》 61.王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》 62.李清照《如梦令》（“常记溪亭日暮”） 63.白朴《天净沙·秋》 64.于谦《石灰吟》 65.高鼎《村居》
人教版小学三年级下册数学教案 任教教师___________________ 任教班级___________________ 任教学期___________________
人教版三年级数学下册全册教案 第一单元 位置与方向 一、教学内容 学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。本单元在此基础上，使学生学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，并认识简单的路线图。 二、教学目标 1、通过现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。 2、结合具 体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 3、使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。 第一课时 认识东、南、西、北 教学内容 例1 使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方 向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 例2 使学生知道地图上的方向。 例3 使学生会看简单的路线图（四个方向），并能描述行走的路线。 例4 使学生认识东北、东南、西北、西南四个方向，能够用给定 的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 例5 使学生会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走的路线。
教材P2—3页例1，P6页练习一1、2题。 教学目标 1、知识与技能：结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。 2、过程与方法:能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 3、情感态度与价值观:培养学生良好的观察能力。 教学重难点 使学生认识东、南、西、北四个方向。 教具准备 东、南、西、北卡片、指南针多媒体课件。 教学过程 一、目标导学 （一）导入新课 1、同学们，你们参加过升旗仪式吗？你们知道太阳是从什么位置升起的吗？ 2、揭示课题：东南西北 （二）展示目标（见教学目标1） 二、自主学习 （一）出示自学提纲 自学提纲（自学教材P2—3页内容） 1、早晨，太阳从哪边升起？ 2、指一指哪边是东？教室的东边有什么？ 3、东和西是相对的，那西边是哪边呢？教室的西边有什么？ 4、组织全班活动，起立，指一指东和西。指左边练习表达：这边是北。指右边：这边是南。教室的北和南各有什么说一说？ （二）学生自学（学生对照自学提纲，自学教材P3页例1并完成自学 提纲问题，将不会的问题做标注） （三）自学检测 1、图书馆在校园的东面，体育馆在校园的面。教学楼在校园的面，大门在校园的面。（参看课本第3页）
三年级上册经典诵读篇目 1．一只小鸟 —偶记前天在庭树下看见的一件事 冰心 有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上，它的毛羽还未曾丰满，不能远飞；每日只在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常的快乐. 这一天早晨，它醒了.那两只老鸟都觅食去了.它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片的好景致；它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌声来.它的声音里满含着清—轻—和—美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般. 树下有许多的小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着—这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它，最后他们便想捉住它. 它又出来了！它正要发声，忽然嗤的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌下去.斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去.它的血从树隙里一滴一滴的落到地上来. 从此那歌声便消歇了. 那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了. 2．吹泡泡 冰心 小时候，我玩儿过很多游戏，其中最爱玩儿的是吹肥皂泡. 阴雨时节，不能到山上海边去玩儿，母亲就教我们在廊子上吹肥皂泡.她说阴雨时节，天气潮湿，肥皂泡不容易破裂. 我们把用剩的肥皂头儿，放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化.然后用一根细竹管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起来，吹成一个又轻又圆的泡儿.再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从竹管上落了下来，慢悠悠地在空中飘游.如果用扇子在下面轻轻地扇，它们有时能飞得很高很高. 这肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那清澈透明的球面上乱转.若是扇得好，一个大球，还会裂成两三个玲珑的小球，四散纷飞.有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球儿，会扯得又长圆，颤巍巍的，光影零乱.这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸---------不久，这五彩的薄球，就无声地散裂了，又变成肥皂水落了下来，水珠洒到我们眼睛里.大家都赶忙低下头揉眼睛，揉出了眼泪. 那一个个球儿，是我们自己小心地轻轻地吹出来的.它们轻轻地飞起，是那么圆润，那么自由，那么透明，那么美丽.借着扇子的轻风，它们一个个飞到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去.或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅……目送着它们，我们心里充满了快乐、骄傲与希望. 3．雪化后是什么 邱成立
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2018年二年级第一学期经典诵读计划范文 为了继承和发扬中华民族的灿烂文化，让小学生从优秀传统文化中汲取丰富的营养，实现人的全面发展，在小学生中开展诵读经典很有必要。诵读经典就是让小学生从懂得孝敬父母、尊老爱幼、关心他人、关心社会，成为人们眼中的好孩子、好学生。诵读经典的目的在于，用经典沐浴学生心灵，净化学生内心世界，培养学生高尚的人格。此外激发学生的读书热情，培养学生的读书习惯，使学生在诵读经典中感受传统文化魅力，汲取智慧，德智并行，快乐健康地成长。 二、总体目标 通过学校和家庭组织小学生诵读《弟子规》和14首古诗，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养。 （1）培养小学生的注意力和记忆力。 （2）帮助小学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。 （3）提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。 （4）培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。 （5）引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。 三、时间安排 早晨到校后开始五分钟的诵读 每节课预备铃响后两分钟，大家一边念一边等其他小朋友进教室，帮助安静教室气氛，从而帮助学生尽快进入学习状态 中午的XX分钟用于诵读 与各学科教学相结合，灵活安排，充分利用时间 校内向校外延伸，激励学生开展多种形式的诵读活动。 在时间上灵活安排，充分利用零碎时间，寻找机会让学生多接触经典诗文，多读多背从而多用，不增加负担，使古诗文诵背活动成为学生课外生活的一件乐事。 第2页共2页
2018年人教版三年级下册数学全册教案 第一单元位置与方向（一） 新知识点： 1、认识东、南、西、北四个方向，能够根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向。 2、知道辨别地图上的方向。 3、会看简单的路线图（四个方向）。 4、认识东北、东南、西北、西南四个方向，能根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向。 5、会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走路线。 教学要求： 1、通过教学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。 2、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够 根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。3、使学生会看简单的路线图，并能描述行走路线。 教学建议： 1、根据学生原有的认知，让他们在活动中学会运用方位知识。 2、使学生学会辨认地图上的方位和空间方位。最初，应当根据学生自身的方位来形成辨认 方位的技能，然后把这些方位和地图上的方位联系起来。教材首先利用学生已有的上、下、前、后、左、右的方位知识，通过大量的操作活动，让学生练习辨认东、南、西、北等方位的能力，然后让学生学习辨认地图上的东、南、西、北等方向。 3、三年级学生正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维转化的关键时期，此时的抽象逻辑思 维在很大程度上仍然与感性经验相联系，仍然具有很大部分的具体形象性。对三年级的学生来说，东、南、西、北等方位概念的掌握还是比较抽象的，学生需要大量的感性材料和丰富的表象积累。因此，在教学时要以学生已有的知识和生活经验为基础，创造大量的活动情景，充分调动学生的积极性，让所有的学生都参与到活动中来。鼓励学生自主探索，独立思考，敢于发表自己的看法、意见，并能与同伴交流自己的想法。使学生在观察、操作、想象、描述、表达和交流等数学活动中丰富对方位知识的感知。
三年级期末测试卷 语 文 一、看拼音写词语。（10） h ú di é d ǐng f ēng j ū r án y í j ì ch ā hu ā ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) li áng shu áng s ū x ǐng x īn sh ǎng m áo d ùn ch á b ēi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给加点的字选择正确的读音，并在上面打“√”。（9分） 1、妈妈累的睡着（zhe zh áo zhu ò）了，我发（f ā f à）现她头上又多了几根白发（f ā f à）。 2、爷爷给工人看（k àn k ān ）守大门的时候，经常看（k àn k ān ）一些报纸，回到家就给我们讲新闻。 3、这样闷（m ēn m èn ）热的天气，我的心情不由得烦闷（m ēn m èn ）起来。 4、今年暑假，爸爸计划（hu á hu à）我们自己划（hu á hu à）船，上岛欣赏风景。 三、按要求填词语，使句子更生动具体。（8分） 1、西沙群岛的海里有 （表示种类多的词语）的鱼。 2、枫树林真美，到处都是 （表示“红”的ABAB 式的词语）的枫树，涂染着秋天的颜色。 3、荷叶上 （表示“闪亮”的ABB 式的词语）的露珠 （表示“灵活地滚动” AABB 式词语）多么迷人！ 四、我会按要求改写下列句子（8分） 1、在公共场所，我们要维护清洁。（修改病句） 2、绿色的湖面上横跨着一座美丽的天鹅桥。（缩句） 3、小兴安岭是一座美丽的大花园。（改为感叹句） 4、同学们选他为新任班长。（改为“被”字句） 五、我是理句小能手。（把下面语序错乱的句子按顺序重新排列）（6分） （ ）其中最引人注目的是低着头的柳树。 （ ）湖的周围是郁郁葱葱的树木。 （ ）舞动着长长的手臂，姿态优美极了。 （ ）她在微风的吹拂下，舒展着柔软的腰肢。 （ ）天鹅湖是一个圆形的湖。 （ ）湖水清澈见底，碧绿发亮，像一块无暇的翡翠。 六、花落谁家（选词填空）。（4分） 适合 适应 1、“您刚来到这个地方，还（ ）吧？”秘书问？ 2、这些课外书很（ ）小学生读。 亲切 亲密 3、我们俩是（ ）的朋友。 4、老师（ ）地对我们说：“友谊的花朵也要常常浇灌。” 装 线 订 学校： 班级： 准考证号： 姓名：
2018年人教版三年级下数学期末测试卷 一、填空（25分） 1. 今年是2018年，共有( )天，这个月是6月，有( )天。 2. 早晨，面对太阳时，你的左面是( )方，你的后面是( )方。 3. □59÷4，如果商是三位数，□里最小可以填( )，如果商是两位数，□里最小可以填( )。 4. 一列火车上午7:30从温州出发，当天下午3:30到达杭州，途中用去( )小时。 5. 一台彩电售价2018元，买4台大约要花( )元。 6. 有两个长方形，长都是2厘米，宽都是1厘米，如果把它们拼成一个正方形，这个正方形的 面积是( )平方厘米，周长是( )厘米。如果把它拼成一个大长方形，这个长方形的面积是( )平方厘米，周长是( )厘米。 … 7. 把下面的数按从大到小的顺序排起来。（2分） ______________________ ____ 8. 在( )里填上合适的单位。 学校操场面积为800( ) 小明的身高132( ) 课桌面的面积为20( ) 黑板的周长为9( ) 小青每天练字1( )20( ) 汽车每小时行60( ) 9.△＝○＋○＋○，△＋○＝40，则○＝( )，△＝( )。 % 10. 5公顷=( )平方米3天=( )小时 5月份有( )个星期零( )天 二、判断（5分） 1.单月是大月，双月是小月。( ) 2.边长4厘米的正方形，周长和面积相等。( ) 3.小明家客厅面积是10公顷。( ) 4.公历年份是4的倍数，这一年不一定是闰年。( ) 5.三(7)班同学的平均体重是35千克，三(7)班不可能有体重低于32千克 。 的同学。( ) 三、选一选。把正确答案的序号填在( )里（5分） 1、125×8的积的末尾有( )个0。
江东外小三年级下册经典诵读 1、《江畔独步寻花》 【唐】杜甫 黄四娘家花满蹊， 千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼。 司马牛问君子。子曰：“君子不忧不惧。”曰：“不忧不惧，斯谓之君子矣乎？”子曰：“内省不疚，夫何忧何惧？” 2、逢雪宿芙蓉山主人 【唐】刘长卿 日暮苍山远， 天寒白贫屋。 柴门闻犬吠， 风雪夜归人。 子曰：“君子成人之美，不成人之恶；小人反是。” 3、《渔歌子》 【唐】张志和 西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。 李康子问政于孔子。孔子对曰：“政者，正也。子帅以正，孰敢不正？” 4《寒食》 【唐】韩翃 春城无处不飞花， 寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛， 轻烟散入五侯家。 樊迟问仁。子曰：“爱人。”问知（智）。子曰：“知人。” 樊迟未达。子曰：“举直错（措）诸枉，能使枉者直。” 5《竹枝词》 【唐】刘禹锡 山桃红花满上头，蜀江春水拍山流。 花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。 子曰：“君子病无能焉，不病人之不己知也。” 子曰：“君子求诸己，小人求诸人。” 子曰：“君子矜而不争，群而不党。” 6《乌衣巷》 【唐】刘禹锡 朱雀桥边野草花， 乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕， 飞入寻常百姓家。
子曰：“君子不以言举人，不以人废言。” 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” 7、望洞庭 【唐】刘禹锡 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。 子曰：“巧言乱德。小不忍，则乱大谋。” 子曰：“过而不改，是谓过矣。” 子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。” 8《元日》 【北宋】王安石 爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏， 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。 子曰：“当仁不让于师。” 子曰：“有教无类。” 子曰：“道不同，不相为谋。” 子曰：“辞，达而已矣！” 9、泊船瓜洲 【北宋】王安石 京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还？ 孔子曰：“益者三乐，损者三乐。乐(lè)节礼乐(yuè)，乐道人之善，乐多贤友，益矣。乐骄乐，乐佚游，乐宴乐，损矣。” 10、望湖楼醉书 【宋】苏轼 黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。 孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便(pián)辟，友善柔，友便佞（nìng)。损矣。” 11、春江晚景 【宋】苏轼 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。
2018—2019学年第一学期 新民小学经典诵读活动工作总结 中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。多年来我校一直将“经典诵读活动”传承、继续、并将之发扬广大，取得了不斐的成绩，现将我校诵读活动总结如下： 一、明确目标、落实活动方案 1、明确活动目标 通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。 2、落实活动方案 与日常教学相结合，除安排的校本课外，每周，各班按照不同学段的内容开展中华经典诵读活动。师生集体共读经典，共赏美文，共写佳句，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背、书写比赛等学习游戏活动，为经典诵读拓展更宽的道路。 与学校养成教育活动相结合。开展“人人读经典”活动，利用语文课前2分钟时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵；并提倡制定恰当的周背诵量，力求达到这个小目标。语文老师每天要与学生共同进行诵读活动。 与班队活动相结合，每班每月可抽出一至两节班队课作为经典诵读活动课，将本月所吟诵的古诗文全面复习，或在班级内举行吟诵表演。举行古诗文默写或经典文化手抄报、书画展览、凡人凡言征集等活动。 与学生良好习惯的养成教育相结合。开辟诵读窗口，学校橱窗每周推荐一首古诗，供学生诵读赏析，感悟。在每次校园广播中必吟诵至少一首古诗词 与亲子活动相结合。鼓励、倡导学生家长参与经典诵读，督促学生每天回家进行10分钟经典诵读活动。倡导家长和孩子一起读，积极营造浓厚的家庭诵读氛围。 二、措施到位 为调动学生参与诵读和创作的积极性，学校将通过灵活多样的方法开展丰富多彩的课外经典阅读活动，为学生搭建施展的平台，不断提高小学生课外经典阅读的兴趣，使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为学生课外生活的一件乐事。 三、收获和体会 1、丰富了学校的文化内涵。 （1）通过实践，初步探索出一条符合本校实际的中华传统经典诵读的路子，营造学校文化氛围。 （2）初步建立中华经典诵读教材体系、学生评价体系，探索教师导读的方法，培养了一批导读骨干。 （3）把中华传统文化的经典优秀思想与学校教育、管理的实际情况相结合，创新学习管理，办人民更满意的学校。 2、全面提升了学生的综合素质 （1）在诵读实践中，感受中华经典的魅力，提高记忆力，积累语言，促进语文素养的提高。 （2）陶冶情操，发展个性，提高道德修养水平，使学生具有更佳的学习、生活状态，促进