北京市中小学教师十二五继教《学科教育心理学》在线测试-判断题及答案
1、心理发展具有可逆性。
查看答案：B
2、任何一个个体的心理发展总要经历一些共同的基本阶段，但发展起始时间有早有晚，发展速度有快有慢，每个个体的发展曲线都有相同的发展趋势，但是绝不会完全吻合。
查看答案：A
3、同化是指当旧有的方式在探究世界的过程中不能奏效时，儿童或许会根据新信息或新经验来修改已有的图式
查看答案：B
4、前运算阶段的儿童开始从具体动作中摆脱出来，已经能使用语言及符号等表征外在事物了，具有“表象性思维”的特点。
查看答案：A
5、小学阶段的学生主要处于形式运算阶段
查看答案：B
6、根据埃里克森的人格发展阶段理论，12-18岁的学生面临的主要发展任务是发展自我同一性。
查看答案：A
7、儿童在3岁以后，自我意识的发展进入客观化时期，即获得社会自我的阶段。查看答案：A
8、心理自我在儿童期就开始发展和形成了。
查看答案：B
9、个性心理特征是一个人身上经常表现出来的本质的、稳定的心理特点，这种稳定的心理特征是个性倾向性稳固化和概括化的结果
查看答案：A
10、智商是一个绝对值。
查看答案：B
11、智商100表示一个人在智商测验中得了满分。
查看答案：B
12、三元智力理论将智力分析性智力、创造性智力和成功智力三个方面。
查看答案：B
13、多元智能是由美国心理学家斯滕伯格提出的。
查看答案：B
14、自我认识智能也叫内省智能，是指能了解自己的感受和情感状态，并能据此做出适当行为的能力。
查看答案：A
15、人际关系智能突出的人擅长与别人交流
查看答案：A
16、认知风格，也叫思维风格，是指个体信息加工方式的心理倾向。
17、“执法型”的学生更细化提出自己的规划，他们喜欢发明创造，喜欢用自己的方式去做事情。
查看答案：B
18、掌握型的学习者喜欢以有组织、有效率的方式完成任务。他们偏好动手操作或技术性的学习，更多是关注事而不是人或者观念。
查看答案：A
19、理解型学习者渴望探索观念，提出新的问题解决办法。他们的兴趣经常变化、不可预测。
查看答案：B
20、处于具体运算阶段的学生逻辑思维能力有所提高，但他们仍需要具体事物的支持，难以进行抽象思维
查看答案：A
1、学习是由经验引起的学习者的行为、认知或心理倾向的持久变化。
查看答案：A
2、由成熟引起的变化也是学习。查看答案：B
3、必须是因学习者的经验及与环境的相互作用而导致的学习者的变化，才能被视为学习。
查看答案：A
4、学习水平分类方法是由奥苏贝尔提出的。
查看答案：B
5、学习结果分类法是由加涅提出的。
查看答案：A
6、奥苏贝尔提出按照学习方式不同，可以将学习分为机械学习和有意义学习。查看答案：B
7、行为主义学习理论认为，行为的习得是刺激与反应联结的形成
查看答案：A
8、行为只有受到积极强化才会增加
查看答案：B
9、消极强化就是减少反应概率。
查看答案：B
10、生理或情绪上的反应多数都是经典条件反射的结果。
查看答案：A
11、操作性条件反射强调刺激对引起反应的重要性。
查看答案：B
12、学习过程不是试误的过程，而是顿悟的过程，这一观点是托尔曼的符号学习理论的观点。
13、行为主义的S－R联结公式，在托尔曼理论中变成了的S－O－R，O是中介变量，指行为的目的性和认知性。
查看答案：A
14、奥苏伯尔认为发现学习是学习知识的最佳方式。
查看答案：B
15、布鲁纳认为任何学科知识都具有结构，教师在教学过程中应该注意使儿童掌握学科知识的结构
查看答案：A
16、意义学习是学习者并依据字面上的联系，记住某些符号的词句或组合、死记硬背。
查看答案：B
17、奥苏伯尔认为学生在学校的学习以发现式学习为主。
查看答案：B
18、在教学中教师首先应该传授最一般的、包摄性最广的观念，然后根据具体细节对它们逐渐加以分化。这是整合协调原则。
查看答案：B
19、感觉记忆是记忆系统的“工作台”，是新信息暂时储存和新信息长时记忆中的知识相整合的界面。
查看答案：B
20、最近发展区是儿童可能达到的发展水平。
查看答案：B
21、建构主义学习环境包括情境、协作、会话和意义建构四大要素。A
1、学习动机是可以通过外显的行为表现出来的。
查看答案：A
2、根据学习动机的动力来源，可以分为内部学习动机和外部学习动机。
查看答案：A
3、根据学习动机的作用范围，可以分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。查看答案：B
4、近景的直接性动机是与学习活动直接相连的，来源于对学习内容或学习结果的兴趣这类动机作用的效果比较明显，但稳定性比较差。
查看答案：A
5、低龄的学生更容易产生近景的直接性动机，年龄的一些的学生可以产生远景的间接性动机。
查看答案：A
6、在学校中的强化既可以使用外部强化，也可以鼓励学生进行内部强化。
查看答案：A
7、在马斯洛的需要层次中，求知与理解的需要属于缺失性需要。( )
查看答案：B
8、持能力增长观的个体认为能力是固定的、不可控的特质，学习和努力只能获取新知识，不能提高一个人的聪明程度。
查看答案：B
9、持能力增长观的个体认为能力是一种不稳定的、可控的特质，可以通过努力得到增长。
查看答案：A
10、自我效能感是指个体对自己能够进行某一行为的实施能力的推测或判断，是人对行为能力的主观推测。
查看答案：A
11、缺失性需要由于生理上或心理上有某些欠缺而自然产生。
查看答案：A
12、韦纳将人们的成败归因的六个因素可归为三个维度，即内部归因和外部归因、稳定性归因和非稳定性归因、可控制归因和不可控归因。
查看答案：A
13、传统的期望概念指的是效能期望，是指个体对自己能够进行某一行为的实施能力的推测或判断，是人对行为能力的主观推测。
查看答案：B
14、通过调整学生的情绪状态，减轻紧张和负面的情绪倾向，可以起到改变自我效能感的作用。
查看答案：A
15、产生认知冲突与不协调，是唤起学生注意的重要要素。
查看答案：A
16、根据ARCS动机激发模型动机设计的主要过程有四个, 注意、切身性、自信、满意感
查看答案：B
17、动机的切身性是指将教学与学生的重要需要和动机相结合。
查看答案：A
18、激励学生的自信，其中一个重要的方式是给学生提出明确的学习要求。
查看答案：A
19、为学生提供学习的选择属于动机激发策略中的满足感激发。
查看答案：B
20、为保持学生的注意，教师要适当使用幽默的手段。( A )
1、按照知识所表征的信息类型及表征方式的不同，可以将其分为陈述性知识和反省认知知识两类。
查看答案：B
2、陈述性知识是指个人具有有意识的提取线索并且能直接陈述的知识。
查看答案：A
3、陈述性知识是对事实、定义、规则和原理等的描述。
查看答案：A
4、无论是动作技能还是心智技能，都可用程序性知识来储存。
查看答案：A
5、程序性知识包含认知策略在内。
查看答案：A
6、事实性知识和概念性知识都涉及“是什么”的知识，但概念性知识比事实性知识更加深刻、有组织、更综合和系统。
查看答案：A
7、陈述性知识是关于“如何做”的知识，通常表示为一系列要遵循的步骤。
8、陈述性知识具有零碎性、点滴性特点。
查看答案：B
9、机械学习不适合符号学习。
查看答案：B
10、任何学习方式没有好坏之分，重要的是看它是否符合某一知识类型的学习条件。
查看答案：A
11、符号学习的学习过程和学习条件可以用行为主义的学习理论来解释。
查看答案：A
12、学习事实知识时适合使用机械学习的方式。
查看答案：B
13、事实知识主要是以有意义命题的形式来习得和贮存的。
查看答案：A
14、所有概念都可以列出定义性特征。
查看答案：B
15、并非所有概念都可以列出定义性特征，有些概念主要通过特异性特征组织而成。
查看答案：A
16、纬度、海拔等概念属于具体概念。
查看答案：B
17、定义性特征是指一个概念所呈现的典型特点。
查看答案：B
18、定义性概念实质上是一种对事物进行分类的规则。
查看答案：A
19、特征表理论认为，概念之间的差异是由于定义特征和概念规则的不同而造成的。
查看答案：A
20、按照概念形成的过程和学习条件，可以相应地采取“规则——例子”方法帮助学生学习概念。
查看答案：B
21、概念形成通过直接下定义的方式来揭示某类事物的共同特征。
查看答案：B
22、通过派生类属学习的内容使已有观念得到了充实，并使已有观念发生本质属性的改变。
查看答案：B
23、以概念同化的思想为指导，帮助学生学习概念时常常采用“举例---规则”法。
查看答案：B
24、概念的外延扩大（过度概括）通常是由于概念的可变属性呈现得不够丰富。查看答案：A
25、图式是由若干个“槽”或“空位”构成的知识包。( A )
1、操作技能是程序性的知识。
查看答案：B
2、操作技能达到熟练后会变成本能行为
查看答案：B
3、操作技能的动作是可以合并、简化的
查看答案：B
4、抄写字词应该属于操作技能
查看答案：A
5、解数学题应该属于认知技能
查看答案：A
6、中学生还没有内部言语
查看答案：A
7、操作模仿阶段视觉占优势
查看答案：A
8、操作熟练阶段动觉占优势
查看答案：A
9、操作技能的提高与练习次数无关
查看答案：B
10、集中练习不如分散练习效果好
查看答案：A
11、练习出现“高原现象”后，技能就无法再提高了。
12、小学一年级的学生只有外部言语
查看答案：A
13、小学生没有认知技能，而中学生有
查看答案：B
14、认知技能的基础是操作技能
查看答案：A
15、原型操作时学生还没有形成认知技能
查看答案：A
16、原型内化后学生还没有形成认知技能
查看答案：B
17、认知技能必须借助内部言语才能完成
查看答案：A
18、操作技能必须借助内部言语才能完成
查看答案：B
19、整体练习比分散练习效果好
查看答案：B
20、认知技能可以指导操作技能的获得 ( A
1、划线是一种常用的精加工策略。
查看答案：B
2、组织策略强调新知识与旧知识之间的联系
查看答案：B
3、精加工策略强调新知识与旧知识之间的联系，以此增加对新知识的理解查看答案：A
4、复述策略只适用于机械记忆
查看答案：B
5、认知策略有多种，每一种策略都具有普遍的适用性。
查看答案：B
6、个体在学习时有不同的感官偏好
查看答案：A
查看答案：A
7、应用概念图来学习新知识是一种精加工策略
查看答案：B
8、为了更好的掌握所学知识，我们应适当过度学习。
查看答案：A
9、接近开头和末尾的记忆材料的记忆效果要好于中间部分材料的记忆效果
10、复述策略是一种低效的学习策略。
查看答案：B
11、划线是一种常用的复述策略
查看答案：A
12、歌谣记忆法是一种常用精加工策略
查看答案：A
13、认知策略包括复述策略、计划策略和调节策略。
查看答案：B
14、元认知是对认知的认知
查看答案：A
15、元认知知识包括关于个体的知识、关于任务的知识和关于策略的知识。查看答案：A
16、列提纲属于元认知策略
查看答案：B
17、元认知策略包括计划策略、监视策略和调节策略
查看答案：A
18、时间管理属于元认知策略的一种
查看答案：B
19、调节策略是根据元认知监控的结果找出认知偏差，及时调整或修正目标和手段的策略
查看答案：A
20、自我提问是一种有效的元认知监控策略 ( A )
1、创造与创新其实没差别。
查看答案：B
2、创造性的产品一定是新奇独特的
查看答案：A
3、数学中的几何比代数更有助于右脑的开发
查看答案：A
4、喜欢做“白日梦”的学生不利于创造性的发展
查看答案：B
5、没有创造型教师就没有创造型学生
查看答案：A
6、喜欢“质疑”的学生会限制其创造性的发展
查看答案：A
7、不是每个学生都有创造性
查看答案：B
8、创造性思维者的动机一般源于内部动机。
查看答案：A
9、奖励可以促进学生创造性的发展
查看答案：B
10、就创造性的发展而言，提出问题比解决问题更重要。
查看答案：A
11、一个问题会包含三个方面：问题的初始状态、问题的目标状态、达到目标的路径。
查看答案：A
12、学生每天上学校，如何坐车就是一个问题解决的过程。
查看答案：B
13、问题表征是是要理解问题的意思，建立起对问题客观描述的理解。。
查看答案：B
14、在图式教学中，可以直接教授学生相应的问题图式；也可以引导学生在解决样例问题后，对解题思路进行归纳。
查看答案：A
15、样例问题数目的增加并不会促进学生的图式归纳。
查看答案：B
16、可以采用元认知提示的方式提高学生的元认知监控水平。
查看答案：A
17、问题解决是一个认知加工过程。
查看答案：A
18、样例之间越相似，越容易促进学生产生良好的认知结构
查看答案：B
19、当个体对问题范围或领域知之甚少时，更多地依靠具体领域问题解决策略来理解情境。
查看答案：B
20、有效的元认知监控还有助于减少问题解决中的思维偏向。 ( A
1、态度是决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。
查看答案：A
2、采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是皮亚杰。
查看答案：B
3、被迫的服从也叫顺从，即表面接受他人的意见或观点，在外显行为方面与他人相一致，而在认识与情感上与他人并不一致。
查看答案：A
4、人们在具有了道德认识与道德情感的条件下，是否会产生相应的道德行为，主要取决于其道德动机。
查看答案：B
5、伦理道德是道德发展的最高阶段。
查看答案：A
6、态度与品德形成过程经历的第二阶段是服从。查看答案：B
7、认同实质上就是对榜样的模仿，其出发点就是试图与榜样一致。
查看答案：A
8、皮亚杰认为，只有当儿童的道德判断达到了自律水平时，才称得上是真正的道德。
查看答案：A
9、儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报。”
查看答案：A
10、态度是通过学习而形成的，无论是对人还是对事，各种态度都是通过个体与环境相互作用而形成或改变的。
查看答案：A
11、皮亚杰认为自律阶段时，儿童对行为的判断主要依据客观结果，而不考虑主观动机。
查看答案：B
12、根据美国心理学家柯尔伯格的理论，儿童道德判断处于前习俗水平的对应发展阶段为遵守法规取向和相对功利取向。
查看答案：B
13、道德行为习惯是在生活和教育过程中形成与培养起来的。
查看答案：A
14、根据皮亚杰和柯尔伯格的研究，要改变或提高个体的道德水平，必须考虑其接受能力，遵循先他律后自律的循序渐进原则。
查看答案：A
15、依从阶段的行为主要受控于内在的需要，而不是外在压力。
查看答案：B
16、超限逆反是指机体过度接受某种刺激之后出现的逃避反应,它是机体的自然的保护反应。
查看答案：A
17、人们由于自我价值保护动机的推动，对外界劝导或影响所作的保护反应，即为自我价值保护逆反。
查看答案：B
18、禁果逆反是指理由不充分的禁止反而会激发人们更强烈的探究欲望。
查看答案：A
19、服从是指在权威命令、社会舆论或群体气氛的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为。
查看答案：A
20、认同是在思想、感情、态度和行为上被动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。 B
年小继教学习计划
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2016年小继教学习计划 1、2016年度小继教学习计划 继续教育学习是教师不断提高思想素质和综合业务水平，学习新理论新课程新的教学模式，得以正常教学，为国家培育新世纪人才的重要途径。对于教师个人来说这是一个千载难逢的好机会。因此，在新年伊始之际，要有个好的计划才会有丰厚的收获。因此特拟定今年的继续学习计划如下，以此时刻提醒自己要学习、学习、再学习。 一、指导思想： 以国家教育部《关于加快推进全国教师教育网络联盟计划，组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见》的精神，县教育局一系列教师继续教育学习有关文件及学校具体的部署为指导。以提高自己的综合素质为学习核心，完成党和政府赋予的教书育人的光荣任务。 二、学习思路： 以小继教教材为为主，教学实践为辅，边学习，边实践；不断总结和反思，努力将所学的理论的东西转化为经验和能力，从而提高自己的教育教学能力。 三、学习形式： ⑴参加学校组织的集中培训。 ⑵参加年级组学习。课标解读、教材研讨、观摩示范课。
⑶利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。 四、学习内容： 1、巩固20XX年以前小继教学习培训的内容。 2、《教师如何提升职业道德修养》、《小学数学教学中的问题与对策》等小继教培训教材。 五、个人达标计划： 1、积极参加学校组织的各种政治理论和业务知识学习； 2、积极地认真地参加教研活动，特别是教研组组织的观摩示范课教学，认真学习同事的先进的教学理论和丰富的教学经验。争取每学期听课节数达到8节，上公开课1节。 3、作好学习笔记，做到时时学习，处处学习，把终身学习作为自己的一生的学习目标。本年度计划学习课时达120个学时以上。 4、期末认真总结，认真体会，积极撰写小继教学习心得体会或教学经验。 5、不断完善自己，努力打造自己成为新一代的具有新思想新教学理论和丰富经验的合格小学教师；
2018年教师招聘考试真题及答案 一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题2分，共30分) 1、在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是()。 A、场独立型 B、场依存型 C、冲动型 D、沉思型 〔解析〕C、冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且常常出错。 2、下列哪项属于真正的创造()。 A、鲁班发明锯子 B、高斯少年时做数字1~100的连加 C、找到远古时期的化石 D、陶渊明发现桃花源 〔解析〕A、真正的创造是指产生了具有人类历史首创性成品的活动。 3、我国近代教育史上，被毛泽东称颂为”学界泰斗，人世楷模”的教育家是()。 A、陶行知 B、杨贤江 C、徐特立 D、蔡元培 〔解析〕D略。 4、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是()。 A、德谟克利特 B、亚里士多德 C、柏拉图
D、苏格拉底 〔解析〕D苏格拉底在教学法中强调使学生自己进行思考得出结论，从这个意义上说，苏格拉底最早提出了发现法。[page] 5、学生操行评定的主要负责人是()。 A、科任教师 B、班主任 C、级任导师 D、班委会 〔解析〕B班主任是学生操行评定的主要负责人。 6、对个别学生的教育()。 A、就是要靠班主任 B、就是要靠集体活动来教育 C、是同集体教育相辅相成的 D、主要是对较差学生的教育工作 〔解析〕C、对个别学生的教育也包括了对先进生和后进生的教育，需要和集体教育结合起来。 7、根据学习的定义，下列属于学习的现象是()。 A、吃了酸的食物流唾液 B、望梅止渴 C、蜘蛛织网 D、儿童模仿电影中人物的行为
〔解析〕D学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。[page] 8、小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于()。 A、经典条件反射 B、操作条件反射 C、联结反应 D、习惯成自然 〔解析〕B操作性行为主要受强化规律的制约。儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。 9、激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为()。 A、学习需要 B、学习期待 C、学习动机 D、学习态度 〔解析〕C、本题考查学习动机的定义。 10、最重要和最良性的学习动力是()。 A、学习兴趣和教师的期待 B、学习兴趣和远大的理想 C、教师的期待和远大的理想 D、教师的期待和家长的期待 〔解析〕B为教师的期待而学习的动机是低级的动机。[page]
教师招聘考试小学科学复习资料 （一）、填空(20分，每空1分) 1、科学素养的四个核心因素是科学兴趣、科学精神、科学概念、科学方法。 2、凸透镜有放大、成像、聚光的作用。 3、我国"神州"五号载人飞船首次发射成功，首位航天员是杨利伟。 4、植物的叶一般可以分为叶片、叶柄、叶脉三部分。 5、物体的冷热程度叫温度。要精确测量物体的温度，需要使用温度计。它是根据液体热胀冷缩的性质制成的。 6、人类生长发育和其他一切生命活动所需要的营养全部来自食物，食物中主要含有蛋白质、糖类、脂肪、维生素、矿物质五种营养成分。 7、被称为"杂交水稻之父"的我国科学家是袁隆平。 8、沉淀、过滤和消毒是三种常用的净化水的方法。 9、热空气受热上升，冷空气流过来补充，就形成了风。 (二)、选择(10分，每题1分) 1、解剖白菜花的正确顺序是(A)。 A、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊 B、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊 C、萼片、雄蕊、雌蕊、花瓣 D、萼片、雄蕊、花瓣、雌蕊 2、世界上种类最多，数量最多的动物是(D)。 A、鸟类 B、哺乳动物 C、爬行动物 D、昆虫 3、下列物体，能溶解于水的是(C)。 A、白糖、油 B、食盐、沙 C、氧气、白糖 D、白糖、沙 4、用眼睛、鼻子、舌头辨别物体时的顺序，依次为(A)。 A、先看后闻再尝 B、先看后尝再闻 C、先尝后看再闻 5、月球的引力，比地球的小得多，只相当于地球引力的(B)。 A.二分之一 B.六分之一 C.十分之一 6、我们在灯光下能看到物体，是光的(A)。 A、反射现象 B、折射现象 C、辐射现象 D、直射现象 7、彩虹的颜色一般可以分为(C)。 A、五种 B、六种 C、七种 D、无数种 8、下列不属于果实的是(D) A、无籽西瓜 B、香蕉 C、向日葵籽 D、萝卜 9、磁铁中吸铁本领最强的部分是在(C)。 A、中间和两端 B、中间或两端 C、两端 D、中间 10、使用酒精灯的正确步骤是(C)。 A、打开灯帽竖放，从下往上点火，用内焰加热，从正面盖上灯帽 B、打开灯帽竖放，从上往下点火，用外焰加热，从侧面盖上灯帽 C、打开灯帽竖放，从下往上点火，用外焰加热，从侧面盖上灯帽 (三)简答。(40分，每题8分) 1、小学科学课程的基本理念是什么? 答：科学课程要面向全体学生；学生是科学学习的主体；科学学习要以探究为核心；科学课程的内容要满足社会和学生双方面的需要；科学课程应具有开放性；科学课程的评价应能促进科学素养的形成与发展。
常识判断 一、单项选择题(共20题) 1、要鼓励市民采取绿色交通方式出行，首先要提供充足和优质的公共交通。这表明政府在履行 A.政治职能 B.经济职能 C.文化职能 D.社会公共服务职能 [解析]: D. 提供充足和优质的公共交通是政府社会公共服务职能之一. 2、《反垄断法》明令禁止政府滥用行政权力影响消费者的行为。目前政府解决这一问题最重要的环节是 A.严格立法，确保各项事业有法可依 B.严格依法行政，进一步完善政府管理体制的改革 C.严格司法，有法必依，违法必纠 D.严格法律监督，提高公众法制意识 [解析]: B. 严格依法行政，进一步完善政府管理体制的改革是禁止政府滥用行政权力影响消费者的行为重要的环节 3、近年来，世界各国学习中文、了解中国、增进与中国交往的需求日益增强，全球“汉语热”持续升温。这种现象出现的根本原因是全球“汉语热”持续升温。 A.汉语是联合国的一种工作语言 B.中国倡导和平共处五项原则 C.中国文化的独特魅力 D.中国综合国力的增强和国际地位的提高
[解析]: D. 由于中国综合国力的增强和国际地位的提高出现了 4、下列可以免税的个人收入是 A.稿酬所得 B.国债和国家发行的金融债券利息 C.财产转让所得 D.偶然所得 [解析]: B. <个人所得税法>规定国债和国家发行的金融债券利息 5、每天，天安门广场的国旗都是与太阳同时升起的，一年中升旗最早的一天应是 A.立春日 B.立夏日 C.夏至日 D.冬至日 [解析]: C. 夏至日一年中白昼最长. 6、私人物品和公共物品的差别是 A.私人物品具有竞争性和排他性的特点，而公共物品只具有排他性的特点 B.私人物品具有竞争性和排他性的特点，而公共物品不具有这两个特点 C.公共物品具有竞争性和排他性的特点，而私人物品只具有竞争性的特点 D.公共物品具有竞争性和排他性的特点，而私人物品不具有这两个特点 [解析]: B. 公共物品它一旦生产出来，生产者就无法决定谁来得到它。换言之，公共物品一旦提供出来，生产者无法排斥那些不为此物品付费的个人，或者排他的成本高到使排他成为不大可能的事情。私人物品的生产者能够决定谁可以获得
2017年广东省教师招聘试卷 一、填空题(在下列每题的空白处填上正确的字词，每空1分，共17分) 1、杨贤江写的《新教育大纲》，是我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育问题 的著作。 2、教育的本质是(有目的的培养人的社会活动)。 3、我国封建社会的教育内容是( 四书)、( 五经)。 4、我国现阶段的教育方针是( 教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动 相结合，培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人)。 5、(班级授课制 )的教学组织形式是由夸美纽斯正式提出并推行的，1862年我国在(京 师同文馆)首先执行了这个制度。 6、1903年颁布的(癸卯学制)，是中国最早实行的近代学制。 7、普通教育学是研究教育的一般原理和中、小学教育规律的一门科学，是师范学校的 一门公共必修课程，是(理论性和应用性)相结合的学科。 8、义务教育，也叫( )，是由国家用立法形式确定下来强制实行的国民基础教育。 9、教育过程的基本矛盾是( )。 10、教学手段就是指教师和学生进行()以及相互传递信息的工具、媒体或设备。 11、现场教学和个别指导是中小学教学的( ) 。 12、教学工作的基本环节是备课、上课、( )、作业批改(成绩考核)四个环节组成。 13、学校德育工作的主要途径是( )渗透德育。 14、我国中小学的教学内容，具体体现在中小学各类( )和各科课程标准、教科书之中。 15、德育过程的基本矛盾是( )。 二、选择题(下列四项备选答案中有一项正确答案，将正确答案的序号填在括号内，每 题2分，共26分) 16、“长善救失”、“教学相长”的教学思 想是由( )首先提出的： ⑴《论语》 ⑵《孟子》 ⑶《学记》 ⑷《劝学篇》 17、西欧最早出现的教育专著是( )： ⑴《大教学论》 ⑵《论演说家的教育》 ⑶《普通教育学》 ⑷《我的教育信条》 18、“教学过程最优化”的教学思想是 由( )提出的： ⑴赞科夫 ⑵巴班斯基 ⑶苏霍姆林斯基 ⑷凯洛夫 19、苏霍姆林斯基的教育思想是( )： ⑴和谐教育思想
公务员考试常识判断题及答案 考生要想在公务员考试中取得好成绩，在平时的时间中要多加练习行测常识模拟题，争取取得好成绩。 公务员考试常识判断题(一) 1、我国“神舟一号”实验飞船成功发射的时间是( )。 A、1999年 B、2001年 C、2003年 D、2006年 2、下列关于人类航天史的说法，正确的是( )。 A、载人飞船首次在地球轨道上实现交会和对接是在20世纪60年代 B、前苏联宇航员加加林是世界上第一个进行太空行走的人 C、成功将世界上第一颗人造地球卫星送入太空的是美国 D、首次实现登月的载人飞船是"阿波罗13号" 3、番茄红素主要存在于西红柿的果实中，科学证明，番茄红素可以有效防治因衰老、免疫力下降引起的各种疾病。烹饪西红柿时，能够使人体最大限度摄取番茄红素的做法是( ) A、水煮后喝汤 B、蒸煮后直接食用 C、过油炒菜食用 D、凉拌食用 4、下列有关现代科技的说法中，不正确的是( ) A、高温超导体是指其超导临界温度在摄氏零度以上 B、纳米材料是指结构单元的尺度达到纳米级而原有性能保持不变的材料
C、杂交水稻是通过基因重组改变水稻的基因来提高产量的 D、转基因食品是指转移动植物的基因并加以改变、制造出具备新特征的食品 5、计算机安全是当前安全保密工作的重点之一。下列选项中，( )属于对计算机安全保密认识的误区，如果不加以纠正，就有可能导致泄密事件的发生。 A、文件删除后就不可恢复 B、在内网上以文件共享方式传递文件是安全的 C、计算机病毒是造成计算机系统安全问题的主要原因 D、防火墙安装得越多，越有安全保障 公务员考试常识判断题答案 1、答案： A 解析： 神舟一号是中华人民共和国载人航天计划中发射的第一艘无人实验飞船，于1999年11月20日凌晨6点在酒泉航天发射场发射升空。故正确答案为A。 2、答案： A 解析： A项：1966年3月16日，美国发射载有阿姆斯特朗和斯科特的双子星座8号，绕地球飞行6、5圈，历时10小时41分，飞行中首次实现载人飞船与一个名叫阿金纳的对接舱体对接; B项：世界上第一个进行太空行走的宇航员是前苏联航天员列昂诺夫，加加林是第一个进入太空的人; C项：1957年，苏联成功地发射了第一颗人造地球卫星“伴侣”; D项：1969年7月16日，"土星5号“把”阿波罗11号”送往月球，实现了人类首次登月的壮举。 故正确答案为A。 3、答案： C
十三五小继教学习心得体会 城关一小欧玫梅 通过五天的十三五小继教学习，让我认识到：小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了非常大的进步。现将我的一些学习体会小结如下： 在学习中，我认识到教育行业是服务业，服务的直接对象是各级各类学生。主要表现为以生为本，为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切。要做到全心全意为学生服务，没有一颗爱生之心是不可能的。并且，教育行业的特殊性也决定了整个教育教学的过程必须充满师爱。教育是心与心的交流，是情与情的呼应，惟有以心换心，以心育心，知识、能力、品德才能在师生间实现主体转换。因此，在工作中，要努力发现学生身上的可爱之处，以满腔的热情关爱每一位学生，相信每位学生都能变好，对每位学生都寄以成长的希望。对有心理困惑及疾病的学生，不能甩包袱，应主动对其疏导;对品差生，应多一分耐心，少一些粗暴或责备，以理服之，以情化之等等。总之，惟有爱心才能培育爱心，惟有善心才能培育善心，惟有真人才能培育真人。在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。 再者时代呼唤改革，教育需要创新。语文教育，尤其如此。通过对继续教育的学习，我首先是更新了观念：语文教育须改变教法，提高认识，重新思考“语文是什么”这个问题，真正地设计好自己的每一节课，让学生不仅从这一课学到了应有的知识，而且让他们兴趣盎然，沉浸在老师创设的情景中，真正地对语文课产生兴趣且郑重去学习祖国的语言。有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精
2017年小学语文教师招聘考试试题及答案 一．选择题（每小题3分，共18分） 1．下列四项中拼音标注有错误的一项是（） A．匕首bǐ 卑鄙bǐ 剥玉米bāo 擦黑板cā B．咱俩liǎ 成绩jì足迹jì当天dàng C．出殡bìn 蓓蕾lěi 杜甫fǔ 车辆liàng D．泡沫pào 陌生mò 宁肯níng 哺育bǔ 2．下面四项中没有错别字的一项是（） A．红军的主力度过了天险大渡河。B．道路在艰险，也挡不住我们前进的脚步。 C．他毫不迟疑地从座位上站了起来。D．晨雾弥漫，仿拂给大地披上了一层沙。 3．下面四项中的标点符号使用正确的一项是（） A．老师同他谈过话后，他说：他有决心把学习搞好。 B．晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来。 C．我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。D．那里开着许多鲜花，火红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花。 4．根据意思写出的词语，错误的一项是（C） A．不顾个人安危，奋勇直前——奋不顾身B．顾不得睡觉，忘记了吃饭——废寝忘食 C．比喻居高临下，不可阻挡的形势——势如破竹D．连声称赞个没完——赞不绝口 5．“建安七子”中，文学成就最高的是（D ） A．陈琳B．曹植C．曹丕D．王粲 6．义务教育阶段的语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。 B A．拼音认读能力B．识字写字能力C．汉字认读能力D．汉字书写能力 答案：1．D（“宁肯”的“宁”应读nìng）2．C（另三项中分别有别字“度”“在”“拂”）3． 4．C（应是“高屋建瓴”）5．D 6．B 二．填空题（每空1分，共9分）
行测题库：常识判断练习及答案解析（10.23） 1.以下不属于中国的世界文化遗产的是： A.故宫 B.莫高窟 C.西藏布达拉宫 D.云南三江并流 2.下列措施中能拉动内需的是： A.提高准备金率 B.提高利率 C.降低汇率 D.降低贴现率 3.我国的根本政治制度是： A.人民代表大会制度 B.人民民主专政 C.社会主义制度 D.政治协商制度 4.关于我国之最，以下说法正确的是： A.人口最多的省——四川省 B.最大的岛屿——台湾岛 C.最热的地方——乌鲁木齐 D.最大的淡水湖——洞庭湖 5.下列关于“十二五”时期的历史定位，叙述不正确的是： A.全面建设小康社会的关键时期 B.深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期 C.综合国内外形势，是一个可以大有作为的重要战略机遇期 D.是追求GDP增长指标，实现经济飞速发展的重要时期 6.建国60多年来，人民民主专政的国家政权不断巩固，人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度不断完善。上述制度： ①是由我国的国家性质决定的政权组织形式 ②是我国人民当家作主和享有广泛民主权利的制度保障 ③是符合我国国情的政治制度，必须毫不动摇地坚持 ④有利于调动亿万人民群众的积极性和创造性 A.①③ B.①②③④ C.②④ D.②③④ 7.关于泥石流下列说法不正确的是： A.泥石流常见于山区或者其他沟谷深壑，地形险峻的地区 B.暴雨、长时间的连续降雨为泥石流的动力来源 C.我国西南地区的泥石流多发生于6~9月，西北地区的泥石流多发生于5~6月 D.人为的不合理开发往往成为泥石流的诱发性因素 8.“以德治民，取信于民”体现了哪家的思想? A.墨家 B.道家 C.儒家 D.法家
2020年中小学教师继续教育培训心得体会 范文（精选3篇） 2020年中小学教师继续教育培训心得体会范文 当我们备受启迪时，写一篇心得体会，记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是帮大家整理的2020年中小学教师继续教育培训心得体会范文，希望对大家有所帮助。 中小学教师继续教育培训心得体会1 通过十二五小继教学习，让我认识到：小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了非常大的进步。现将我的一些学习体会小结如下： 在学习中，我认识到教育行业是服务业，服务的直接对象是各级各类学生。主要表现为以生为本，为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切。要做到全心全意为学生服务，没有一颗爱生之心是不可能的。并且，教育行业的特殊性也决定了整个教育教学的过程必须充满师爱。教育是心与心的交流，是情与情的呼应，惟有以心换心，以心育心，知识、能力、品德才能在师生间实现主体转换。因此，在工作中，要努力发现学生身上的可爱之处，以满腔的热情关爱每一位学生，相信每位学生都能变好，对每位学生都寄以成长的希望。对有
心理困惑及疾病的学生，不能甩包袱，应主动对其疏导；对品差生，应多一分耐心，少一些粗暴或责备，以理服之，以情化之等等。总之，惟有爱心才能培育爱心，惟有善心才能培育善心，惟有真人才能培育真人。在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。 再者时代呼唤改革，教育需要创新。语文教育，尤其如此。通过对继续教育的学习，我首先是更新了观念：语文教育须改变教法，提高认识，重新思考“语文是什么”这个问题，真正地设计好自己的每一节课，让学生不仅从这一课学到了应有的知识，而且让他们兴趣盎然，沉浸在老师创设的情景中，真正地对语文课产生兴趣且郑重去学习祖国的语言。有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。要达到这个目的我们自己就必须多学习，而网络教育就是一个很好的学习平台。 总之，通过继续教育的学习，本人在教育、教学和对教师这个职务的认识有了很大的改进，为今后的教学和学习打下了基础。
1、将课程视为学科和教材的定义，将学生直接经验的学习作为重点。( ) 答案：× 2、课程设计的第一个层次是课程文件。( ) 答案：× 3、教科书的使用对象是教师。( ) 答案：× 4、建立在不同的教育哲学理论基础上的课程论及课程的历史传统叫课程理论。( ) 答案：√ 5、课程目标四个方面的规定性指时限性、具体性、预测性、操作性。( ) 答案：√ 6、课程目标的依据有三个方面：对学生的研究、对社会的研究;对学科的研究。( ) 答案：√ 7、我国义务教育的教学计划具备的三个基本特征是强制性;普通性;基础性。( ) 答案：√ 8、教学计划的核心问题是课程的设置。( ) 答案：√ 9、被称为“课程评价之父”的教育家是杜威。( ) 答案：× 10、编制课程的过程模式是由克伯屈提出来的。( ) 答案：×
11、安排课程表要遵循整体性原则、迁移性原则;生理适宜原则。( ) 答案：√ 12、学生的学习特点具有独特性、稳定性、灵活性和发展性。( ) 答案：√ 13、学生的学习特点受三方面因素的影响：基础因素;内部因素;外部因素。( ) 答案：√ 14、在课程发展的整个过程中，关键环节是课程评价。( ) 答案：× 15、首次提出“隐性”课程的是杜威。( ) 答案：× 16、把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家洛克。( ) 答案：× 17、真正为课程论建立起心理学基础的学者是夸美纽斯。( ) 答案：× 18、课程评价的主要模式有目标评价模式;目的游离评价模式和CIPP评价模式。( ) 答案：√ 19、美国学者斯克里文主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”，属于课程评价的目的游离评价。( ) 答案：√ 20、CIPP评价模式包括四个步骤背景评价、输入评价、过程评价、成果评价。( )
小学语文教师招聘考试试题（含答案） 一、小学语文教材教法（１０分） ⒈根据现行《全日制义务教育语文课程标准》并联系教学实际填空（每空１分） （1）语文是最重要的工具，是人类文化的重要组成部分。，是语文课程的基本特点。 （２）阅读教学是之间对话的过程。其中应当是对话的中心。 （３）在写作教学中，应注重培养学生、思考、、评价的能力。 （４）口语交际教学活动主要应在具体的中进行。 （５）综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、和实施的能力。（６）语文课程评价应突出整体性与综合性，要从知识和能力、过程和方法、_____________几方面进行评价，以全面考察学生的。 二、基础知识与积累（22分） ⒉填空题（5分，每小题1分） （1）“任”和“种”用于姓氏时，读音分别为和。 （2）“佞”字和“衙”字的意符分别是和。 （3）谜语“无角牛登上没峰山（猜一字）”和“跳远评分（猜一成语）”最合适的谜底分别是和。 （4）中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与和的合称。 （5）我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大部分。其中，这个部分是各个地域的乐曲，也是《诗经》的精华；这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。 ⒊辨析题（２分） 副词“还”作状语可以表示多种意义。下面句中的“还”字，请用意义相同或相近的词替换。（替换的词写在各句后的括号里） ①除了他们，还有谁支持你的意见？（） ②他这个人当个一般干部还可以。（） ③你走路还走不稳呢，就想跑？（） ④这么棘手的问题，他还真解决好了。（） ⒋默写题（１０分，第1小题4分，第2小题6分） （1）把成语补充完整 陈词调以效尤虚无缥再接再 按就班颠不破床架屋枕待旦 （2）把名言名句补充完整 ①学而不思则罔，。（《论语》） ②富贵不能淫，，威武不能屈。（《孟子》） ③亦余心之所善兮，。（屈原） ④感时花溅泪，。（杜甫） ⑤了却君王天下事，。（辛弃疾） ⑥千磨万击还坚劲，。（郑板桥） ⒌判断题（５分，对的在括号内打“√”,错的打“×”） ①叹号和问号都可以用于反问句的末尾。（） ②现代汉语词汇中，双音节词占优势。（） ③“国家需要人才，人才需要教育，教育需要教师。”这里主要运用了“排比”和“层递”
行测常识判断练习题及答案 行测多做对几题,名次就会提前,结果也许就迥然不同，多做习题，熟能生巧。你想知道行测常识判断练习题有哪些吗?接下来就一起分享本人为大家整理的行测常识判断练习题吧! 行测常识判断练习题：自测练习 1.羊群效应，一般用以比喻人都有一种从众心理，从众心理很容易导致盲从，而盲从往往会陷入骗局或遭到失败。 根据该定义，下列不属于羊群效应的是( )。 A.股市里，大部门散户追涨时信心百倍、蜂拥而至，大盘跳水时，纷纷慌忙而逃 B.由于职场竞争越来越激烈，大部分都认为公务员是个稳定的职业，于是大批高校毕业生甚至已经有了工作的年轻人纷纷报考公务员。 C.班主任老师和数学老师在考试前告诉学生这次考试很难，结果大部分同学在考试中表现失常。 D.平时无人问津的衣服款式或颜色，一旦被媒体宣传为本年度流行款式或颜色，大家就会抢购。 2.群体，通常指的是相对于个体的各种社会成员的聚合，实际上就是一种人的集合体。可分为正式群体、非正式群体和准群体。准群体是指没有组织结构，人与人之间有某种联系，有一定程度的共同关注点，有可能在某些时候形成集团，但目前还没有组织起来的人群。 以下属于准群体的是( )。 A.某地，某大型家族举行大型宴会祭袓，在宴会上很多人都互相不认识 B.在网络某社区，一些从未谋面的野外运动爱好者商
议去某地登山 C.国庆期间，十余万名来自各地的游客到颐和园游览参观 D.某部官兵在训练途中看到有汽车遭遇泥石流，迅速组织救援 3.对抗，在生态学中指生活在一起的两种不同种类的生物，一方或双方遭受损害的关系。对抗通常是不同生物为占据同一生态位而产生的结果。可分为侵害、抗生和竞争，一种生物受益而另一种生物遭受损害的属于侵害;一种生物遭受损 害而另一种生物不受影响的属于抗生;两种生物相互施加不利 影响的属于竞争。以下属于竞争的是( )。 A.小菜蛾的天敌蜂把卵产在小菜蛾的幼虫体内。当蜂卵孵化成功幼蜂时，幼蜂便会吃掉小菜蛾的幼虫 B.有种鸟儿常在鳄鱼身上寻找寄生虫，而由于掠食者不敢在鳄鱼身边攻击这些鸟类，使得鸟儿更安全 C.池塘中如果蝌蚪的密度过大，蝌蚪会分泌一种毒物，限制其他的蝌蚪的生长发育，甚至增加其死亡率 D.萝卜蚜和桃蚜混合饲养达一定密度时，产蚜量均显著下降，但桃蚜产蚜量显著高于萝卜蚜 4.倒脱靴是围棋死活问题中的一种独特的棋形，指在对方踢掉自己的数子后，自己再反过来叫吃，擒住对方数子。 下列关于倒脱靴的贴切描述是：( ) A.置之死地而后生 B.一箭双雕 C.虎口脱险 D.赴汤蹈火 5.遗产：是指公民死去时所遗留的个人合法财产，它
科学教师复习资料 (一)、填空(20分，每空1分) 1、科学素养的四个核心因素是科学兴趣、_、_、科学方法。 2、凸透镜有放大、_、_的作用。 3、我国"神州"五号载人飞船首次发射成功，首位航天员是。 4、植物的叶一般可以分为_、_、_三部分。 5、物体的冷热程度叫_。要精确测量物体的温度，需要使用_。它是根据_的性质制成的。 6、人类生长发育和其他一切生命活动所需要的营养全部来自食物，食物中主要含有蛋白质、_、_、_、_五种营养成分。 7、被称为"杂交水稻之父"的我国科学家是_。 8、_、_和_是三种常用的净化水的方法。 9、热空气受热上升，冷空气流过来补充，就形成了_。 (二)、选择(10分，每题1分) 1、解剖白菜花的正确顺序是()。 A、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊 B、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊 C、萼片、雄蕊、雌蕊、花瓣 D、萼片、雄蕊、花瓣、雌蕊 2、世界上种类最多，数量最多的动物是()。 A、鸟类 B、哺乳动物 C、爬行动物 D、昆虫 3、下列物体，能溶解于水的是()。 A、白糖、油 B、食盐、沙 C、氧气、白糖 D、白糖、沙 4、用眼睛、鼻子、舌头辨别物体时的顺序，依次为()。 A、先看后闻再尝 B、先看后尝再闻 C、先尝后看再闻 5、月球的引力，比地球的小得多，只相当于地球引力的()。 A.二分之一 B.六分之一 C.十分之一 6、我们在灯光下能看到物体，是光的()。 A、反射现象 B、折射现象 C、辐射现象 D、直射现象 7、彩虹的颜色一般可以分为()。 A、五种 B、六种 C、七种 D、无数种 8、下列不属于果实的是() A、无籽西瓜 B、香蕉 C、向日葵籽 D、萝卜 9、磁铁中吸铁本领最强的部分是在()。 A、中间和两端 B、中间或两端 C、两端 D、中间 10、使用酒精灯的正确步骤是()。 A、打开灯帽竖放，从下往上点火，用内焰加热，从正面盖上灯帽 B、打开灯帽竖放，从上往下点火，用外焰加热，从侧面盖上灯帽 C、打开灯帽竖放，从下往上点火，用外焰加热，从侧面盖上灯帽 (三)简答。(40分，每题8分) 1、小学科学课程的基本理念是什么? 2、日食的成因是什么? 3、雷电是怎样形成的? 4、什么是光合作用?光合作用对人类有何意义? 5、在《沉与浮》一课教学时，老师发现有些学生是先放盐，后加水，再放土豆；而另一些同学先放水，后放土豆，再加盐；都使土豆浮起来了，你如何看待学生这一实验步骤? (四)、案例分析(10分)
25(2011·龙岩市)下面对文学常识和名着内容的说法有误的一项是(B) A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”。 B.《杨修之死》节选自罗贯中的《三国演义》。《三国演义》是我国第一部长篇讽刺小说，描写了魏、蜀、吴三国的历史故事。 C.鲁滨孙在荒岛上搭救了一个野人，给?他取名为“星期五”，并将他教育成一个忠实的奴仆。 D.《伊索寓言》更多篇章表现的是劳动人民生活的经验与智慧，如《农夫和蛇》的故事就告诫人们，对恶人千万不能心慈手软。 【解析】《三国演义》不是我国第一部长篇讽刺小说，我国第一部长篇讽刺小说是《儒林外史》，《三国演义》是一部历史小说。 26.(2011·本溪市)根据自己的积累，选出下列说法有误的一项(C) A.孟子，名轲，战国时期邹人，他与门人所着的《孟子》是儒家经典之一。 B.《天净沙·秋思》表达了羁旅之思。“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。 C.《马说》是唐代文学家柳宗元所着，文章运用托物寓意的写法，以千里马不遇伯乐来比喻贤才难遇明主。 D.陆游，南宋爱国诗人。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”出自他的《游山西村》。 【解析】《马说》是唐代文学家韩愈所写，是张冠李戴造成的错误。 27.(2011·大连市)下列关于作家、作品的表述，错误的一项是( B) A.记叙的顺序通常有顺叙、倒叙和插叙等，《羚羊木雕》和《爸爸的花儿落了》都采用了插叙手法。 B.丹麦童话作家安徒生的《皇帝的新装》写了一个皇帝受骗上当的故事，主要是为了告诉人们要识破骗子的阴谋诡计。 C.“城春草木深”中的“城”指长安城，“留取丹心照汗青”中的“汗青”特指史册。
继续教育培训讲稿 《教师课堂教学能力的培养与训练》培训作业第一章课堂教学能力研究1、为什么说课堂教学能力在教师的能力结构中处于核心地位？课堂是实施新课程的主要场所１.课堂有最大的时间权重———占学生在校活动时间的比例最大２.课堂有最高的价值效用———育人的素质水平质量最高３.课堂有科学的课程设置———各学科搭配组合科学４.课堂教学有默契的学段衔接———学生素质发展具有连续性５.课堂有良好的内外条件———营造了专业的教育环境量———给学生提供充分发展的空间性６.课堂有丰富的教学容７.课堂教学有强大的推进功能———促进学生身心发展的动力强劲课堂教学能力是教师能力结构中的核心要素１.教学能力是完成教学任务的直接工具
———决定课堂教学质量水平２.教学能力是教师各种素质水平的集中表现———决定教师的综合素质水平３.教学能力是教师的职业能力———反映教师的本质特征2、现代教学论对教学目的、任务、原则、内容、过程、方法、形式、教师作用方面都与传统教学论的认识不同。在新课程背景下，这种不同的认识，对教师课堂教学能力的要求有何不同？在教学目的方面“必须把一般发展作为教学的出发点和归宿。” 在教学任务方面要使学生获得能力，发展智力，培养学生的非智力心理品质，形成良好健康的品格，教会学生学习。在教学原则方面强调学生是学习的内因，是教学过程的主体，是教学效果的体现者，同时又从教师教的角度提出教学原则并使两者紧密结合。在教学内容方面要使理论知识与生产生活实际尽最大可能的结合，保持足量的实践活动，给学生增加动手操作的机会。在教学过程方面
要让学生认识活动的特点和目的，引导他们探索式的学习，自我感知记忆活动的规律，进而提高认识能力。对知识和技能不仅要记忆、理解、应用，而且要对教学过程中的认识活动产生浓厚的兴趣，培养强烈的求知欲望、积极的情感、坚定的意志。在教学方法方面要教会学生如何学习，如何掌握读书和思维的方法。在教师的作用方面教师不仅要指出学生学习的方向，有目的、有计划地对学生施加影响，而且要不断地指导学生提高智能，得到发展。教师是学生发展的外部动因，教师在教学中起主导作用。在教学形式方面将诸多的教学形式因课因人综合在一起使用，目的在于克服班级授课的弊端，因材施教，3、提高教师课堂教学能力的途径有哪些？(一)借鉴中感悟实践中探索学习中升华反思中前进第二章教学设计能力的培养与训练1、什么是教学设计能力？答：教学设计能力是指教师在课堂教学之前，根据
1、鉴赏一幅剪纸作品是否优秀，主要以刀味与纸感、生活情趣与造型准确性为标准。- （错） 2、美术新教材的体系是以素质教育为导向，以促进学生的全面发展为宗旨，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养为核心、以探究式美术实践活动为主线、以人文性单元为基本特征的美术教材新体系。（对） 3、物体近大远小是透视现象的基本规律。透视现象可以分为两种，一种是平行透视，一种是倾斜透视。（错） 4、标志是一种具有强烈传达功能的符号，设计时要求简明易认、一目了然，有独创性。（对） 5、西班牙画家达利的《内战的预感》是西方现代抽象主义绘画的代表作。，（错） 6、美术的基本特征是指具有造型性、可视性、静态性和物质性的一种空间艺术。（对） 7、三度空间指由广度、高度、深度三个因素构成的立体空间。（对） 8、皮影戏起源很早，大约始于宋代，明清时十分兴盛。（错） 9、《格尔尼卡》是毕加索接受西班牙的委托，为次年（1937 年）春季马黎国际博览会西班牙馆作的装饰画。（错） 10、素描：用单色来作画，以线造形，通过明暗关系的五调子来表现物体的质感和空间感（立体感）--（错） 11、达芬奇是法国著名画家，代表作主要有《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等。（错） 12、唐代著名画家吴道子被称为画圣，代表作有《女史箴图》《洛神赋图》等，擅画神话人物。（错） 13、青铜是红铜和锡的合金，其优点是：熔点低、硬度高。（对） 14、中国古典园林的“借景”的主要作用，开拓空间，丰富园景，是集建筑、山水、花木、文学等综合艺术（对） 15、《敦煌壁画》反映当时佛教文化的盛行以及西方的极乐世界。（错） 16、美术课程评价是促进学生全面发展、改进教师的教学，促进美术课程不断发展的重要环节，美术课程评价的依据是《美术课程标准》。( 是) 17、教师只是课程的传递者和执行者。( 是) 18、教学环境中的物质环境主要指课堂自然条件、教学设施以及空间布置等。（∨） 19、教育心理学的创始人是布鲁纳。（Ⅹ）-------桑代克 20、指学生在教学情境中，通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。（∨） 21、影响学与教的教师因素主要有敬业精神、专业知识，专业技能以及教学风格等基本的心理特性。（∨） 22、色彩三要素是明度、纯度、色相。(√) 23、《三毛流浪记》为画家张乐平最著名的代表作。(√) 24、美术教师应该具有：营造互动发展的教学过程、面对全体学生、树立课程意识、终身学习意识等教育观念。(√) 25、对于教材，教师可根据个人喜好任意组织所教内容，体现教师的主观能动性。(╳) 26、在我国福建及广东、广西，长期以来客家聚族而居，因而形成了四合院。(╳) 27、泥塑的基本技法有揉、搓、捏、盘、刻、粘、切、挖等。(√) 28、对于人体身高比例概括的口诀是立七坐五盘三半。(√) 29、“设计应用”学习领域中的“设计”包括与学生生活有关的现代设计基础和传统工艺。(√) 30、造型元素组合的基本原理包括多样统一、比例、平衡、节奏、和谐、对比等。(√) 31、美术课要特别注重美术基础知识的学习和基本技能的训练。（×） 32、美术课要使学生在积极的情感体验中提高想像力和创造力，提高审美意识和审美能力提高审美意识和审美能力。（√）
2020年教师招聘考试押题卷 1.下列不属于课外教育活动的是()。 A.学校组织学生参观博物馆 B.学校开展“小发明”活动，鼓励学生动手操作 C.语文老师引导学生对课文进行阅读赏析 D.学校组织学生到敬老院看望老人 2.()是班主任对学生进行精神关怀的基本内容。 A.关心、理解、尊重与信任 B.爱护、理解、尊重与信任 C.关心、理解、爱护与信任 D.爱护、理解、关心与信任 3.班主任以教学目的为指导思想，以学生守则为基本依据，对学生一个学期的学习、劳动、生活、品行等方面进行小结和评论，班主任的这项工作是()。 A.建立学生档案 B.班主任工作总结 C.班主任工作计划
D.操行评定 4.不少班主任请学生轮流当班长，使每个学生都有机会参与班级管理及班级事务，成为班级的主人。这种班级管理的模式是()。 A.班级常规管理 B.班级平行管理 C.班级民主管理 D.班级目标管理 5.班级管理的模式中，()是一种以自我管理为中心的管理，目的是为了更好地调动被管理者的积极性。这种管理思想是由彼得·德鲁克提出的。 A.平行管理 B.民主管理 C.目标管理 D.常规管理 6.王老师在上课时发现两名男生互相打闹，王老师的处理方式不恰当的是(多项选择题)。 A.立刻制止，当众批评 B.不予理睬，继续上课 C.当着全班的面将两位同学叫出去批评
D.眼神示意，下课后处理 7.课外活动与课堂教学是一个完整的教育系统，课外活动是课堂教育的必要补充，以下属于课外活动的有(多项选择题)。 A.参观访问 B.参加社会公益劳动 C.实验课 D.课外阅读 8.班主任的领导方式有哪几种类型?(多项选择题) A.权威型 B.民主型 C.放任型 D.果断型 9.在实际教育过程中，集体教育与个别教育相结合需要做到(多项选择题)。 A.引导学生关心、热爱集体，重视培养学生集体意识 B.通过集体教育教会个人，通过学生个人转变影响集体 C.调动每个学生的积极性，针对学生的不同情况进行个别辅导 D.利用规章制度疏导、启发学生，并选择适当机会进行表扬和批评
常识判断练习题(六)附参考答案及解析
1.民族区域自治制度，特别行政区制度是我国宪法制度中具有自身特色的两项制度。下列对这两项制度的表达不正确的是(D )。 A.民族自治地方包括自治区、自治州、自治县 B.自治区可以制定自治条例、单行条例，报全国人大常委会批准后生效 C.特别行政区行政长官在当地通过选举或协商产生，由中央人民政府任命 D.特别行政区的高度自治权包括立法权、行政管理权、独立的司法权和终审权、独立的外交权 2.小李是某市工商局副局长，因工作需要派到某国有企业担任一定职务，在该国有企业工作时间为一年，工作期间，其人事行政关系仍在原单位，这种公务员交流的形式称为( ) A.调任 B.转任 C.轮岗 D.挂职锻炼 3.我国宪法规定了公民的基本权利和义务，公民在法律面前一律平等。 下列关于我国公民基本权利的表述，不正确的是( )。 A.国家培养和选拔妇女干部，实行男女同工同酬 B.年满18周岁，未被剥夺政治权利的中国公民均享有选举权和被选举权 C.社会、经济、文化教育方面的权利不包括公民年老、疾病、丧失劳动能力时的物质帮助权 D.国家保护华侨的正当权益，保护归侨和侨眷的合法权益 4.某市政府所属A行政机关作出行政处罚决定后被撤销，其职能由市政府所属B 行政机关继续行使。 受到行政处罚的公民不服，准备提起行政复议。此时他应以( )为行政复议被申请人。 A.A机关 B.B机关C市政府 D.省政府 5.下列规范性文件中不得设定行政许可的是( )。 A.法律 B.县级政府的决定 C.行政法规 D.地方性法规
6.孙某委托吴某为代理人购买一批货物，吴某的下列行为中，违反法律规定的是()。 A.吴某生重病，停止了购买货物事宜，并通知了孙某 B.及时将购买货物过程中的情况报告给孙某 C.经孙某同意，另行委托林某，办理购买货物事宜 D.与陆某恶意串通，以明显不合理的高价购人一批货物 7.我国刑法对完全刑事责任年龄的规定是( )。 A.14周岁 B.16周岁 C.l8周岁 D.20周岁 8.下列关于肖像权的表述中，不正确的是( )。 A.法人也有肖像权 B.公民的肖像权受到侵害的，有权请求精神损害赔偿 C使用公民的肖像，应当按照合同约定的用途和期限进行 D.公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像 9．按照我国有关的法律规定，遗产继承的第一顺序继承人为( )。 A.配偶子女父母 B.兄弟配偶子女 C.子女父母兄弟 D.父母 兄弟配偶 10．赵某与黄某2003年1月结婚，2005年10月协议离婚，但在财产分配上发生争议。下列不属于夫妻共同财产的是( )。 A.2004年8月黄某出版一部小说所获得的稿费1万元 B.2005年3月赵某因车祸受伤所获得的医疗费赔偿2万元 C.2003年6月赵某父母赠与赵某、黄某一幢房屋，价值25万元 D.2004年12月赵某与黄某共同购置的一套高档家具，价值4万元