信息工程学院期中教学检查座谈会记录
座谈会名称：信息工程学院期中教学检查座谈会记录
座谈会时间：2011 年11月1日下午12.30
会议地点：图书馆1204
主持：信息工程学院孙院长
出席人员：信息工程学院各领导与系主任，信息学院09.10.11级各班班长学委
会议内容：信息工程学院各级各班班长学委就关于期中教学与平时学习问题进行提问.
座谈详细内容
信息学院11级班长学委提问
计算机一班：感觉C++程序课程，老师讲的内容与课本知识对不起来，由问题不能及时解决，从高中到大学，很多内容都未接触过，还没对对新知识的学习方法入门，对专业课的认识与了解模糊，不知道该怎么学，希望老师可以介绍下怎么学好这些专业课。
计算机二班：发现现在上课和高中的模式不太一样，上课尽管认真听了，但是发现下课作业还是做不来，学院活动过多，影响工作与学习，很多学生并没有从高中的学习模式中转化过来，对于C++课程，老师给的答疑时间不够，希望可以和高数一样，多一些答疑的时间。
计算机3班：高数上课过快，基本每天都有作业，学生做作业非常懒
散，赶作业，抄作业的行为十分普遍，希望高数老师上课放慢。信息技术基础课的老师与外语老师与同学互动太少，上课容易困，老师在某些环节做得不到位。
交通信息班：老师课后辅导的少。
网络一班：上课缺少与老师的互动，有问题得不到解决，计算机导论课，不知道老师说些什么，没能抓重点。C语言，编程什么的还不是很懂，有点难，上课太快，在大学未经历过考试，所以不知道考些什么，学些什么。
网络二班：高数的老师比较好，讲课比较清晰，英语课太沉闷，调不动气氛，C语言讲的比较好，计算机导论课，老师讲的太快，课堂还十分沉闷。
软件一班：希望英语老师早点回来，希望申请一个固定教室可以让全班上自习。
软件二班：对大学生活还未适应，生活上的不规律导致学习不好，某些同学自制力比较差，生活糜烂。英语老师太松了，做不做作业不管，高数老师则比较严格。
电子信息：老师速度太快，有问题得不到解决，英语上课的时候很多机子是坏的，不能使用，影响上课。
测控一班：高数上课上的过快，很多同学跟不上进度，课后作业太多。英语课互动很少，而且由于要跑早操，没有时间可以早读。机械制图太难，基本听不懂。
测控二班：高数，老师讲课没问题，上课也听得懂，写作业的格式不对，有问题不能及时找老师解答，做作业会出现问题。英语，上了这么久，都是利用高中的基础，上课只是翻译，没有讲具体的语法知识点。工程制图，上课云里雾里，上课时与学生无互动。
通信一班：高数上课听不懂，作业发回来后，发现错的地方还是不会，不能及时改正。
通信二班：高数课内容多，听不懂，上课睡觉的人比较多，收作业的次数少，每次都收好多张，作业做错后还是做不来。计算机导论的内容与书上一模一样，不分重点，希望老师讲课简洁点，学院活动过多，回忆太多，不必要的可以省了。
信息学院10级班长学委提问
计算机一班：大二的学习气氛不浓厚，旷课的人比较多，英语老师上课不吸引人，对英语的要求不高，备考四级的气氛不浓厚，模电老师林微上课难懂，问她要课件不给。
计算机二班：模电老师不给课件，导致复习的时候没重点。
计算机三班：英语课上课只读单词，无语法讲解，死气沉沉。物理老师，上课很认真，不过讲课让人不感兴趣。公共基础课，希望收到建议后及时更换老师。线性代数讲课跳的比较大。对未来迷茫，不知道该干些啥。
网络工程：线性代数老师年纪比较大，上课体力不支，说话声音比较小，答疑时间比较少。与班导见面的机会少，老师整体水平较高。
软件一班：高数上课的时间长，线性代数老师上课体力不支，说话声音很小，答疑的时间很少。某些学生不去上课，去了也听不懂，对上课的积极性不高。
软件二班：大二的学生思想独立化，对集体活动有排斥感，对自己未来感到迷茫，喜欢听专业老师的意见，希望老师多指点。
电信一班：由于学生比较懒惰，希望老师可以多点几次名，强制其去上课，老师应对学生更加负责。
电信二班：英语课上课比较活跃，到课人数多，过四六级时回给予指导，大学物理讲解详细，改作业也很仔细。线性代数老师罗晓云体力不支，说话声音很小，习题讲解的很少。
通信一班：电磁场与电磁波课十分沉闷，不管学生的反应，学生基本反应听不懂，对这门课已经不抱希望了。信息与信号这门课罗小东老师上课有幽默感，上课质量很好。
通信二班：电磁场与电磁波课老师上的不好。
测控一班：工程光学难学，希望老师多指导。
测控二班：大二学院课程安排不合理，不只是光修够学分就可以的。应该创造出更好的学习环境，有些书读书馆借不到，只能去买，参考资料找不到，老师应该引导课后的学习与指导。
信息学院09级班长学委提问
计算机二班：大三排课比较多，学院的领导与个别挂科同学需要交流，沟通。
计算机四班：大三涉及专业课，课程的理论性强，缺少实践，应实践与理论一起结合。交通信息与采集这门课老师应抽出时间让同学们了解考研与提供好的学校，应更深入的讲解，老师提供最新的知识。通信原理这门课，讲课十分仔细，但是与实践的联系很少。大三希望老师及时和学生沟通，计算机组成和原理的老师能吸引学生，希望可以继续代课。
网络工程：和老师的沟通比较好，任帅老师教学的方法很好，李刚老师点名比较积极，所以不敢翘课，且会对考研与就业之类的进行普及。。数据库的教材用英语，选专业的课本要谨慎，对于这个专业，与其他专业好像看不出差异，对未来能做什么，不太确定。
软件三班：大三都定型了，好学生继续好好学习，打游戏的继续打游戏。老师都挺负责，专业课有问题问老师基本不可能，大三面临很多选择，学院要进行指导。
电子信息：不管老师上的咋样，对老师讲课习不习惯，我们都要好好学，因为靠的是我们自己。
通信专业：通信原理老师上课不咋样，英语教材读不懂，阅读对英语的要求很高。专业英语课觉得没必要上，因为都是让你读一段，翻译一段。
提问结束后，孙院长就对上述问题进行了总结性讲话，讲话如下：对于基础课，例如大学物理，高数，英语，学生应该抓住重点，及时巩固学习，对感兴趣的学科应该抓住优势，好好学习，对不感兴趣的，更应该认真学好。对于大一新生，应该及时转化角色，不要让人管着，要赶快适应大学的生活。对于大二的学生，对于专业课的学习，应该踏踏实实，一步一个脚印，千万不要心急吃不了热豆腐。对于大三的学生，由于面对着考研，就业，出国的选择，理论知识要做好，但是实践也不能忘记，积极锻炼自己的能力，培养自己的实力，思路清晰，实践环节，注意学生的能力培养，在工作的过程中，成为企业的骨干，精英，为学校争光。
2011年11月1号信息学院信息网络部
王梦婷
2020高校期中教学检查总结 本次期中教学检查体现了三个特点：一是领导重视，全员参与，院长书记亲自抓，大范围的听课和各种类型的座谈会把期中教学检 查的群众性和声势浩荡体现了出来；二是与教学工作重点紧密结合，与修订本科专业培养方案、教学观摩、青年教师教学基本功大赛相 结合；三是发现了问题，提出了解决问题的办法，达到了检查的目的。 一、希望各教学单位今后做好以下几项工作 1、加强比较看进展。各教学单位要把本次检查情况与上学期做 比较，与本学期期中教学检查前的情况比较，看问题有没有得到解决，采取的措施效果怎么样，不断推进工作。 2、经常沟通促和谐。听了各方汇报，感觉有些问题是沟通不够 产生的，教师和学生对学校的发展问题、教学制度、教学安排等不 了解就容易产生隔阂，产生情绪，很多事情要经常沟通，交流看法，相互理解，相互谅解，创建和谐氛围。 3、严格要求保质量。一是对学生严格要求，目前学生上课的缺 勤率较高，严格要求流于形式，在通过教师讲好课吸引学生的同时，要从平时成绩管理等制度上严格学生的管理。二是加强对教师的管理，强调教师的责任心，通过学生选课、教师挂牌教学等方式加强 对教师的评价。三是加强教学管理工作，xx级本科专业培养方案要 尽快完成并实施，教务处要审核、把关，教学检查要贯穿整个学期，真正促进学校教育教学质量的提高。 二、学院领导重视自考学生的教学工作，是提高教学质量的前 提 文法学院领导班子十分重视自考学生的工作，一致认为办好全日制自学考试助学班既是文法学院事业发展的需要，也是文法学院事 业发展的一部分，教学质量是自考学生的教育培养的生命线，对学
生的教学及管理工作不断的加强人力和资金上的投入，为抓好自考 学生的教学创造了良好的环境。学院自xx年起制定《文法学院自考 学生奖学金评比办法》，每年划拨10万用于对学习成绩优异表现优 秀的学生予以奖励，为了改善学生的教学条件XX年用于购买教学设 备和教学软件近10万元。 三、选派优秀的教师队伍，是保证教学质量的关键 学院XX年下学期根据各专业的教学计划安排共开设38门课程，选派38位教师为自考学生上课。教师是学生课堂教学的组织者，是 抓好课堂教学质量的关键，学院选派教师是在普通本科教学中教学 经验丰富、教学水平高和责任心比较强的教师，特别是选派既教书 又要育人的教师。教学秘书密切与任课教师保持联系，保证课堂教 学的正常进行；班主任老师课堂考勤既抓了纪律也为教师上课营造 良好的课堂氛围，同时班主任将学生对教师教学的意见和建议及时 反馈给任课教师，加强了师生的互动和交流，提高了教学效果。 四、抓好班主任工作，是促成学生良好学风的保障 学院领导坚持育人为本、德育为先的教育理念，一贯重视学生的教学工作，狠抓学生日常管理和班主任工作，先后制定了《班主任 工作条例》等相关制度，并在日常管理中严格贯彻执行。实行每周 开一次班主任会议，院领导出席会议，听取班主任汇报上一周的工 作情况和总结，并对下一周的班主任工作进行布置。xx级班主任侧 重引导学生尽快适应大学的学习生活，加强班风建设，树立班级荣 誉感；xx和xx级的班主任侧重加强班风学风建设；xx级班主任侧 重学生的毕业工作。 学习是大学生活中最重要的部分，通过各门考试是学生的头等大事，因此，加强班风、学风建设，提高课堂教学和学习效率是班主 任工作的核心工作，具体体现在以下几面： 其一、抓好班委建设。班委会成员是班主任工作中得力助手，一年级时班委比较多，主要为了调动他们的参与性；在学生二年级后，我们对学生班委进行精简，避免出现“少数干部忙不过来，多数干 部没事儿做”的局面，充分调动他们的积极性。既可以培养一批表
2017期中教学检查总结,期中教学检查总 结 人数不相符;成绩单无教师、系主任、分管院长签字;有些专业英语课的试卷归档材料袋内只有试卷和成绩单，其他材料均无(如试卷分析、监考记录、教学日志、A、B卷，评分标准等);有些课程教学日志填写内容不全;有的材料中无成绩单和试卷分析。 有的课程袋内缺少评分标准;某专业课程试卷是论文形式，有11份没有任何批改痕迹，不知成绩从何而来;有的试卷分析与实际考试成绩不相符;个别试卷分数改变较多;有改动的地方教师未签字;有扣分的地方没有标注应扣的分数;有的统计分数有错;试卷分析太简单，普遍缺少对问题的中肯分析。 4.实验教学中存在的问题 有些实验室实验教学安排表等表格信息不全，部分课程数据有误，有的数据不完整，如学生人数前后不一致，有的内容不齐全，有
的实验学时数与各实验项目学时数之和不相符，个别实验记录填写不完整;有的表格无责任人签字;有的学院实验室使用的表格格式不统一。 有的开出的实验与教学计划不符。有的实验项目与大纲名称不一致。 部分实验报告没有教师批改签字，有的无成绩;还有实验指导教师未写批改日期;个别实验报告没批改，有的学生交的实验报告是单页纸。 管理学院学生在信息中心做实验完成情况不够理想，突出的问题有：部分学生上机调试程序不能按时完成;学生上机实验积极性不高;实验报告完成情况不好，实验效果较差;上机实验过程中计算机本身出问题比较多，如：上机时经常莫名其妙的死机，上机过程中网络经常断线，病毒问题严重，计算机经常出现IP冲突问题，机房机器配置不适合专业课试验及模拟实习，运行环境难以满足专业实验和实习软件的要求，机房环境不利于专业实验上机辅导。
XXXXXXXX学院 期中教学检查工作实施方案 期中教学检查是教学管理的一项常规工作，是加强教学过程 管理和教学质量监控，提高教学质量的重要措施之一，是发现并 推广优秀教学成果、先进教学经验，建设优良教风与学风，解决 教学中存在的问题，整顿教学秩序的重要手段。为使我院期中教 学检查工作制度化、规范化，特制定本实施方案。 一、指导思想 期中教学检查工作以严格管理、提高教学质量为中心，全面 检查学院的教学情况，包括学生的学习情况、教师的教学情况及 学校教学管理各项工作的开展情况，广泛听取各方意见，切实推 进我校教育教学改革工作深入开展。 二、组织方式 期中教学检查工作采取系部自查与教务处检查相结合的方式。 三、时间安排 原则上安排在每个学期第10周至第12周进行，共3周。 四、主要内容 针对学院教学管理各项管理规定的要求进行期中教学检查，主要包括：各教学、教辅单位各项教学任务、教学管理情况以及其他检查。期中教学检查的环节包括：各教学、教辅单位自查、教务处现场检查或抽查、学生网上测评及期中考试等。 （一）各教学、教辅单位自查环节
各系部按照教学工作要求，成立部门期中教学检查小组进行自查，并根据自查情况以教研组为单位填写汇总表，以系部为单位写出期中教学检查自查总结。 1.日常教学情况 （1）课程标准编写。课程标准格式是否按照学校要求的格式进行编写；原有课程的课程标准是否及时进行了更新； 课程学时分配表是否与课程教学基本内容学时分配相符等。 （2）教学进度进展。教师是否严格按照教学进度表进行教学进度，如实际教学进度与教学进度表有出入，是否将教学进度控制在2周内。同时检查教室日志的填写情况。 （3）教案。对教案的教学进度、重难点、教学设计和课后总结等进行重点检查。 2.教研活动开展情况 各教研室是否制定了本学期的教研活动计划；教研活动记录是否齐全。 3.实践教学开展情况 实验室设备及耗材的使用登记和管理情况；学生实验报告等资料完成及保管情况；实验室卫生以及实验室开放使用记录情况。 4.召开各专业学生座谈会 各系部召开各专业学生代表座谈会，收集各专业学生代表就系部教学管理、教学安排、授课方式等方面的意见和建
2020高校期末教学检查总结范文【5篇】 2020高校期末教学检查总结(一) 本次期末教学检查体现了三个特点：一是领导重视，全员参与，院长书记亲自抓，大范围的听课和各种类型的座谈会把期末教学检查的群众性和声势浩荡体现了出来;二是与教学工作重点紧密结合，与修订本科专业培养方案、教学观摩、青年教师教学基本功大赛相结合;三是发现了问题，提出了解决问题的办法，达到了检查的目的。 一、希望各教学单位今后做好以下几项工作 1、加强比较看进展。各教学单位要把本次检查情况与上学期做比较，与本学期期末教学检查前的情况比较，看问题有没有得到解决，采取的措施效果怎么样，不断推进工作。 2、经常沟通促和谐。听了各方汇报，感觉有些问题是沟通不够产生的，教师和学生对学校的发展问题、教学制度、教学安排等不了解就容易产生隔阂，产生情绪，很多事情要经常沟通，交流看法，相互理解，相互谅解，创建和谐氛围。 3、严格要求保质量。一是对学生严格要求，目前学生上课的缺勤率较高，严格要求流于形式，在通过教师讲好课吸引学生的同时，要从平时成绩管理等制度上严格学生的管理。二是加强对教师的管理，强调教师的责任心，通过学生选课、教师挂牌教学等方式加强对教师的评价。三是加强教学管理工作，xx级本科专业培养方案要尽快完成并实施，教务处要审核、把关，教学检查要贯穿整个学期，真正促进学校教育教学质量的提高。 二、学院领导重视自考学生的教学工作，是提高教学质量的前提 文法学院领导班子十分重视自考学生的工作，一致认为办好全日制自学考试助学班既是文法学院事业发展的需要，也是文法学院事业发展的一部分，教学质量是自考学生的教育培养的生命线，对学生的教学及管理工作不断的加强人力和资金上的投入，为抓好自考学生的教学创造了良好的环境。学院自xx年起制定《文法学院自考学生奖学金评比办法》，每年划拨10万用于对学习成绩优异表现优秀的学生予
大学期中教学检查总结 大学期中教学检查总结为了全面检查了解我校评估后教学运行情况，进一步加强教育教学管理，不断提高教学质量，学校于第11～12周进行了本学期期中教学检查。各学院高度重视期中教学检查工作，成立领导小组，根据学校通知的检查内容要求对本单位进行自查，找出问题与不足，写出自查报告。并协助学校检查组做好专项教学检查。学校成立了由教务处、实验与国有资产管理处处科室领导、学校督导员、各院部分管教学工作的副院长组成的六个检查小组，分工对各院部教师的课堂教学进行了听课检查，并于5月13、14日分别到各院部对毕业设计工作、上学期期末考试试卷和实验教学工作进行了专项检查。现根据各院部期中教学检查总结和学校检查组检查情况，对本学期期中教学检查情况总结如下。 开学以来教学工作基本情况 本学期的教学工作是在教育部对我校本科教学工作水平进行评估并获得优秀成绩的大好形势下开展的，各学院动员和组织广大教师和学生，按照学校统一部署，总结评建经验，巩固评建成果，认真贯彻落实在评建工作中建立起来的各项工作规范和质量标准，发扬形成的优良教风和学风，并按照专家组的反馈意见，制定落实整改措施，进一步改进教学，全面实施学校提出本科教育优质工程。教学工作蓬蓬勃
勃地开展着，并取得了良好的效果。 1．关于课堂教学工作 大部分教师都能认真执行课堂教学规范，按照授课计划执行，教学态度端正，讲课精神饱满、有热情；备课认真，教学内容熟练，语言流畅，表达清晰；重点突出，难点解决办法清晰适当；注意与学生的交流，使用不同的方法调动学生的积极性；教学内容丰富，信息量较大，很多教师能补充科技发展的新成果；能较正确使用多媒体课件，注意课件与板书的配合使用，效果较好，有部分课件质量较好；大部分班级学生出勤良好，教师课堂教学管理较严格。 物理学院张静华老师教态自然大方，态度积极认真，教学结构合理，内容熟练充实，思路清晰，注意问题的分析，多媒体课件演示和必要规范的板书有机结合效果好，语言流畅。臧xx老师根据本次课的教学内容选择板书教学，板书设计合理，规范，讲课效果很好。 文学院刘xx老师对教学内容整体把握能力较强，多媒体课件与板书互为补充，思路清晰、板书简练，重点突出，信息量大，知识储备充足，理论与实际结合到位。 机械学院毛xx老师讲授内容熟练，语言流畅，表达清楚，声音比较洪亮，课件比较实用，并结合适当的板书，讲授中注意启发和引导参与教学活动，对问题的分析比较明确和透彻。
学生座谈会会议纪要 学生座谈会会议纪要 【1】 时间：2011年4月6日上午9:50—11:35 地点：浙江海洋学院东区教学楼239教室 主持人：倪浓水教授 出席人：B08历史班选修《应用文写作》的36名同学 缺席人：无 列席人：无 B08历史班大学生问题座谈会于今年4月6日上午在学校东区教学楼239教室召开，班里选修《应用文写作》的36名同学参加了会议。会议主要就“上大学的目的”、“大学生就业”、“大学生的身份和使命”、“大学教育”等问题展开了充分的讨论。与会同学从自身经历出发，踊跃发言、大胆质疑、认真反思、用心剖析，会议取得了圆满成功。现将本次座谈会的内容综合纪要如下： 一、关于本次座谈会的主要收获 从与会人员的发言和大会交流的情况来看，同学们都结合实际，就预定议题进行了深入分析和探讨。会议期间，主持人从多角度多方面对议题进行阐释，并进行了深刻的剖析，帮助同学们认清了问题的本质。主持人还对与会人员的发言进行了归纳和总结。 会议认为，大学生上大学不仅是为了学习书本知识、为了获得一张文凭，或为了谋取一份较好的工作，更重要的是为了提高自己的综合素质，通过学习，不断“转识成智”，提高认识世界和改造世界的能力。
会议认为，大学生应该认清自己的身份和地位。就目前而言，大学生是拥有较高素质的劳动者。大学生在就业方面，不能眼高手低、过分高估自己;也不能妄自菲薄、随意看轻自己。总之，大学生由于 拥有较高的素质，具有较强的适应能力，只要大学生肯吃苦、肯上进，保持积极乐观的的心态，其前景将一片光明。 会议认为，大学生是有使命的人。明代张载说过读书是“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，这在今天都 是有积极意义的。在当代，大学生的使命一是继往开来，建设中国 特色社会主义;二是勇于创新，实现中华民族得伟大复兴;三是.积极 努力，为世界和平发展、人类社会得进步事业做贡献。其中最重要 要就是是继承和发扬中华民族优秀的传统文化。 由于时间关系，关于“大学教育“议题未作深入探讨。 二、关于本次座谈会的争论部分 会议总体在友好融洽的交流和讨论氛围中进行，但其间也出现了小范围的争论，争论主要是围绕大学扩招政策、技工比大学生工资高、本科高校与专科学校的区别等问题进行，最后在主持人的全面 分析和耐心解读下，争论形势渐趋减弱，大家逐步达成共识，即大 学生要不断提高自身的专业素质、打好专业基础，同时也要提高自 己的思想修养和道德水平，并加强社会实践，使自己“内外兼修”，这样才能提高自己的社会竞争力，进而实现自己的人生理想。 座谈会虽然已经告一段落，但仍然有许多问题值得大学生深思，也有许多问题在等待大学生亲自去解决。大学生是社会人才储备力量，是民族未来中坚力量，希望广大大学生同胞始终做到谦虚谨慎、不骄不躁;艰苦奋斗、勇往直前;海纳百川、自强不息 【2】 时间：二00六年五月十七日晚7：00—10：30 地点：学院多功能厅 会议议题：关于教学管理、教学运行情况，教学设施建设，学生管理，后勤管理等方面可能存在的问题，
XX期中教学检查工作总结 结合我院的具体情况，对课堂教学、实践教学、学生学习及纪律、教学管理、教学文件及档案管理等方面情况作了较系统、全面检查。我院青年教师进步明显，得到学生的普遍认同，各项成绩显著提高;但有些方面上升空间很大，需要提高和改善的地方很多;具体情况总结如下： 一、成立检查小组 检查小组由院长***教授牵头，并且制定实施方案。 二、教学档案资料收集整理、文件执行与规范符合度检查 1、结合即将面临的专业评估及教学改革的要求：对教学日历的填写，学院作了具体要求。我院对上交的教学日历进行逐层把关，不合规范的返回修改，基本保证了教学日历收集齐全及填写规范。对教学过程中的执行情况、与大纲的符合度也进行了检查。对个别情况严重的老师提出批评并及时整改。 2、对本学期的教学文件与资料做到了收集全面、及时归档，不积压、不遗漏。归档之前由教务员、检查小组进行全面系统检查。 3、档案资料进一步完善管理。我院历来注重原始教学文件和资料的积累与归档工作，对期初已有的教学文件、实
习报告、课程设计、考试(查)试卷等对教学过程中形成的各种资料，成立专门的检查小组，逐一检查，参考合格评估的表格，结合我院的具体实际，部分表格进行适当修改，把问题详细记录，比照规范，一一整改。 三、实践教学组织与管理 1、生产实习是本学期初重点工作。从生产实习动员大会到生产实习的具体实施，院领导亲自督促检查。从联系实习工地，到工地亲自看望老师和同学，并且及时和施工企业联系，使我院生产实习全过程处于受控状态，实习效果良好。 2、在课程设计方面，我院课程设计门类较多，严格按学校下发的管理办法，做好了任务书下达、严格设计过程指导、批阅等各环节，学生在规定时间内完成设计任务，教师及时批阅，成绩和教学效果小结合理准确等，资料完备。个别批阅不规范的，作记载并反馈给相关责任人，及时整改。 3、在校内外课程实验方面，大部分能与理论课教学在时间上有效衔接，但由于我院专业实验室还没有建立，部分实验在校外。有些实验要考虑外校的教学计划，可能实验时间不能和课程很好衔接;目前土工实验室在建设中，我院专业实验建设的脚步在加快，实验教学上一个新台阶指日可待。 四、狠抓到课率促学风建设 我院在学风建设方面出台许多措施，大部分班级实行学
高校期中教学检查总结 高校期中教学检查总结 高校期中教学检查总结【一】 (一)重点检查内容 1、检查课堂教学质量 加强课堂教学是全面提高教学质量的落脚点，中国大学网范文之工作总结：期中教学检查工作总结。各院(系)中层领导干部、系主任、院督导教师深入课堂进行检查，校教学督导员通过持续听课、针对指导的方式，帮助年轻教师提高教学质量，年轻教师同时也积极向经验丰富的教师观摩学习。 2、检查毕业设计( 毕业设计(论文)是一种总结性的实践教学，主要培养学生综合运用所学知识，结合实际独立完成课题的工作能力。各院(系)高度重视毕业设计(论文)工作的过程管理，毕业设计(论文)系统中的学生周进展记录完成情况为90.25%。 3、检查实验、课程设计教学质量 学校高度重视科学研究、工程实践与教学有效结合。本次期中教学检查，强化了实验教学和课程设计教学的检查，全校各院(系)领导和校督导组深入实验室和课程设计教室，检查实验设备、教师的指导情况和学生的学习情况，共听课40多门次。 (二)常规检查内容
在这次检查工作中，我们也发现了在教风、学风以及教学环境等方面还存在一定程度的问题和不足，具体表现为： 1、教风方面 有些教师讲解偏快，重点不突出，学生无法理解和消化重点和难点; 有的教师将教材内容全部复制到PPT上，屏幕上满满的都是字，学生不愿意看课件;有的教师讲课声音过小，致后排学生听不清楚;个别教师备课不充分，教学内容不能讲解透彻，缺乏条理性;有些教师不能有效激发学生的学习积极性，和学生的互动性不够;还有些教师对课堂纪律管理松懈，对学生课堂上玩手机、聊天、睡觉等现象听之任之。 2、学风方面 本次教学检查，学风方面反映出一些问题。部分学生学习主动性不够，学习目的不够明确;上午第一节课，学生迟到现象比较普遍，个别课堂纪律有待提高;部分教师反映目前学生上课的积极性不高，听课的态度不是很端正，学生的纪律应与辅导员加强互动;存在少数同学痴迷网络游戏，影响正常学习;《大学语文》和《英语视听课》课程的学生到课率偏低;还有少量学生存在抄袭作业的现象。 3、教学管理 部分青年教师反映在教学上投入了很多精力，建议学校的政策更多向教学倾斜;部分教师反映不少学生是为学分才上选修课程，教师对学生要求严格，学生可能会报复性打低分;热动专业大四学生毕业设计的教室太小，影响学生正常工作的开展;部分教师对教学归档工作不认真，试卷的归档和成绩的录入较慢;有教师反映毕业设计(论文)系统增加了教师工作量，应给
学生座谈会记录 根据学习需要，30名学生和部分老师进行了有关学生思想状态的座谈会。会上老师做了简短的开场白，对于此次座谈会的目的以及座谈提纲作了介绍，请同学们畅所欲言。 在会上，同学们尤其对“您及周围同学目前最关心的问题”和“您如何看待学校的师生关系”两个题目的反应较为强烈；其次对当代大学生也进行了浅析。 一、学生最关心的问题 1、在四六级报名考试，大二的学生普遍认为第一学期仅推荐几个学习好的学生可以报考四级不公平，本来应该给学习较差的同学多一次机会的，学校应该鼓励更多的学生报考四级； 2、学生重修、补考及毕业补考，大一大二所欠学分一直背到毕业时才能解决，学生的压力很大；而且大四时忙于毕业设计和找工作，用在复习功课的时间就更少了，应该讲通过的概率较低，建议学校恢复以往的重修办法，多给学生一次考试机会，让他们尽早的解决学习负担； 3、专科续本科的问题，学生对具体政策不明晰，学生中经常误传一些信息，影响自己的正确判断，而且对专科生报考四级的要求应该适当放宽； 4、毕业班以及大三的学生普遍对就业问题比较敏感，认为政府在积极地为大学生的就业出政策，很欣慰，建议学校做一些更具体的事情，还有很多同学认为课上学的知识跟工作中需要的出入太大，理论和实际太脱节，实操能力较差，名义上是有专业，但实际上什么都不会，不明确将来到底能干什么，学生很迷茫，建议学校多利用假期，通过校友会，提供一些实习的机会，为就业奠定一定的基础。 二、如何看待学校的师生关系 1、学生认为教师要先修身，改变多年老一套的教学方法和教案，提高自身的魅 力，还有学校开一些提高学生素质的课程，现在的学生太自我，不知道如何做人，对教师对他人不尊重，自然谈不上师生和谐了； 2、很大一部分学生认为师生间的关系应该是平等的，互相尊重的，提到了赵允 中的课讲得很好，老师风趣幽默的教学风格博得了大家的一致好评； 3、也有的学生认为学生不能对教师要求过于苛刻，要适应老师，改变自己，这 样便于将来在工作中适应老板的要求。
2010—2011学年度第二学期小学语文期中教学常规检查小结 为了全面掌握教学动态，及时了解和解决本学期教学工作中的各种问题，扎实有效地开展教学工作，保证教学秩序的稳定、教学计划的完成和教学质量的提高。根据学期初的安排，我们对各语文教师的教案、听课本、作业批改情况以及测试分析进行了全面检查。在检查的过程中，我们再次感受到老师们工作的辛苦。下面将检查的情况反馈如下： 一、教案方面： （一）主要优点：总体上看，老师们备课态度较认真，教案详尽，课时数量充足。既有全册的课标要求和教材分析，也有教学进度安排；既有单元知识结构分析，也有每单元的考试分析。大多数老师能根据教材及班级实际，定好教学目标，确定教学重、难点，认真对教案进行二次修改，加工成有效的学案。教案书写字迹清晰端正，设计合理，教学过程清楚。重难点把握准确到位，注重教法、学法，注重与学生互动交流，在学生自主学习的基础上引导他们进行合作，学习的形式方法多样。老师们还根据实际学情并能根据教案记录随笔和后记，且后记反思深刻，并有针对性地进行了再设计。 （二）存在问题及建议： 1、教案的设计还是应该更关注学生的实际，要有分层指导，体现新课程理念，为不同层次的学生服务。 2、注意设计好课堂提问，问题应该富有启发性，整合性。注意情境的设计要有趣味性，要能引发学生的兴趣，吸引他们主动去思考。 3、有些老师的电子备课教案，没有做调整设计，也就是没有旁注。个别老师没备单元练习。
4、个别老师教学反思的书写不及时，有些老师的课后反思过于简单，一句话、两句话就结束，教学的反思停留在形式化，针对性不强。不能很好地起到反思——调整——改进的作用。 （三）、改进措施 1、要加大检查的力度，要增加抽查的次数。改变检查的方式，尽量让大家互相检查，互相约束，互相学习。 2、检查时，对存在的问题，我们将进行“一对一”的交流。 3、必要时，对个别教师进行个别指导。 二、听课本、试卷方面 （一）主要优点 1、本学期老师们对教研工作毫不放松，不仅充分利用周二教研时间认真听取同科组老师的汇报课，还积极外出兄弟学校取经。本学期听课次数、质量、听课记录都比上学期有所进步，少则10节，多则27几节。 2、为了使教学质量不断地提高，每一位任课老师都及时安排测试，并认真批改，及时讲评。 3、大部分老师还让家长在试卷上签名写意见，以此作为家校沟通的另一渠道。 （二）、存在问题 试卷方面： 1、存在累计总分不准确的现象（主要原因缺少复核）。 2、学生纠错较被动。 三、作业方面 （一）优点： 1、作业布置量适中，注重双基，形式多样。 2、作业种类多,学生书写工整。教师能认真批阅，及时修改。
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 临床师生座谈会记录 欢迎来到，下面是小编给大家整理的临床师生座谈会记录，内容仅供参考。 临床师生座谈会记录1 为提高临床实习质量，及时发现和解决在临床实习带教和管理过程中存在的问题，8月20日下午，学校临床实习学生座谈会、教师座谈会分别在第一临床医学院住院部二楼大学术厅召开，学校张志勇副校长出席会议，教务处、教育评价与教师发展中心、学工处、第一临床医学院领导及相关人员，20名带教教师代表及50名实习生学生代表参加了会议。 会上，大家踊跃发言、热烈讨论，每位老师和同学都从自身实践和感受出发，畅所欲言、各抒己见。实习同学们对临床实习的收获和感悟进行了交流，同时，也提出了实习过程中遇到的一些问题。各科的带教老师们在座谈会上互相交流了各自的带教经验，对实习生管理、带教实习安排、教学查房等方面存在的一些问题进行了讨论。实习生和带教教师都从自身角度对临床实习工作提出了建设性意见和建议。学生代表、教师代表发言结束后，教务处潘小炎处长对大家提出的问题进行了梳理并一一解答。她指出，提高质量、内涵式发展已成为我国高等教育改革发展最核心最紧迫的任务。因此，我校在保证临床实习工作顺利运转的前提下，要及时解决临床实习工作中存在的问题， 1 / 12
不断提高临床实习质量。 张志勇副校长做了总结性发言。他勉励同学们主动学习，要与带教老师、其它同学等建立良好的关系。在增强临床技能的同时，要突出人文关怀，按质按量圆满完成实习任务。他充分肯定了临床教师对学校临床教学和附属医院建设发展所作的贡献。他希望第一临床医学院要继续高度重视临床教学工作，加强顶层设计，坚持良好的教学传统，用制度来约束、激励临床教学工作，树立以教学为重、为先、为荣的观念，不断提高临床教学质量。 临床师生座谈会记录2 1月6日下午2点，医学部在登州路第二会议室举办了医学部临床实习师生交流会。医学部副主任刘成玉，学工办主任于文洁，本科教学办主任严瑛、各教学医学院负责领导及相关学院分管教学、分管学生的领导辅导员以及各医学院实习队长们参加了座谈会。 会上刘成玉主任首先从实习目标、实习与考研、实习现状三个方面展开了讨论，实习队长们踊跃发言，就实习中遇到的教学质量、教学方法、临床操作以及生活和学习等方面提出了自己的意见和困惑，同时了阐述了自己对实习经历的感悟。刘成玉主任及各医院教学主管领导认真听取记录了同学们遇到的问题和困惑，纷纷表示对于同学们提出的合理问题会逐一解决，希望能不断完善教学医院的职责，使同学们在实习中不断提高个人水平，增强自身修养。 最后，刘成玉主任要求各教学医院要在教学质量、实习考勤、学生安全等方面继续加强管理，提高教学意识，增强责任心，并要求各医院
根据学校本学期教学工作安排，我系于第十周至第十二周以“规范教学秩序，狠抓教学质量”为主题开展期中教学检查，重点检查课堂教学的各环节，现将检查的结果及情况分析小结如下 一、组织工作 系部根据教务处《关于开展08－09学年第一学期期中教学检查工作的通知》精神，于11月10日下午1330—1430召开全系教师会议，组织教师学习《教师教学工作规范》、新版《教学事故认定及处理规定》，发放《期中教学检查检核表》（附件1），动员各位任课教师运用“检核表”全面检查教学工作，责成各教研室主任按“检核表”对所辖教师的教学规范作逐项检查。 二、教学运行情况检查 1、教学秩序方面期中教学检查小组通过早晨抽检、听课时随堂检查等方式了解了课堂教学秩序情况，认定教师上下课情况良好，学生到课率和课堂纪律情况则因专业、课程、教师而有较大区别。少数学生迟到、早退、在教室里吃早饭、手机带入教室且不关机等现象依然存在。其中，中药制药专业的学生到课率达到95%以上，课堂纪律也较为良好。 2、教学规范方面，各位教师对照自检表查漏补缺，再由教研室主任复查、指导，达成良好效果
（1）规范，内容丰富。所有教案均采用章节式体例，有教学方法、教学目的、重点难点掌握、作业思考题，撰写规范。但有部分教师的教案首页未能及时完整地填写。 （2）教学认真，效果较好。所有教师均认真按照教学计划组织教学。其中李光老师的课堂教学活泼生动，信息量较大，学生赞不绝口，甚至能吸引其它专业的师生长期听课。 （3）作业批改符合要求。大部分教师均做到了每章布置1次作业，每2～3次批改1次，或抽查部分同学的作业，或布置口头作业，下一次课提问考查。就校督导委反馈的个别作业批改不规范情况，系部领导作了进一步了解，向当事教师提出了整改要求。 （4）各位实训负责教师按实训大纲，对每个实训内容作了充分准备和安排，并严格要求学生查阅资料，参予设计实验，规范操作，实验结果令人满意。但实训考核手册中小结的撰写环节出现失控现象，部分实训科目的小结为空白。个别教师责任心不够强，偶有出现未及时监督学生做好卫生和整理工作的现象。 3、教学管理方面 （1）本系教学文件和教学资料的整理归档较为规范。借助中药制药专业新
2017期中教学检查总结 导读：本文2017期中教学检查总结，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。 2017期中教学检查总结如下，希望您仔细阅读。 2017期中教学检查总结【一】为了全面检查了解我校评估后教学运行情况，进一步加强教育教学管理，不断提高教学质量，学校于第11～12周(2017年5月5～16日)进行了本学期期中教学检查。各学院(教学部)高度重视期中教学检查工作，成立领导小组，根据学校通知的检查内容要求对本单位进行自查，找出问题与不足，写出自查报告。并协助学校检查组做好专项教学检查。学校成立了由教务处、实验与国有资产管理处处科室领导、学校督导员、各院部分管教学工作的副院长(副主任)组成的六个检查小组，分工对各院部教师的课堂教学进行了听课检查，并于5月13、14日分别到各院部对毕业设计(论文)工作、上学期期末考试试卷和实验教学工作进行了专项检查。现根据各院部期中教学检查总结和学校检查组检查情况，对本学期期中教学检查情况总结如下。 开学以来教学工作基本情况 本学期的教学工作是在教育部对我校本科教学工作水平进行评估并获得优秀成绩的大好形势下开展的，各学院(教学部)动员和组织广大教师和学生，按照学校统一部署，总结评建经验，巩固评建成果，认真贯彻落实在评建工作中建立起来的各项工作规范和质量标准，发
扬形成的优良教风和学风，并按照专家组的反馈意见，制定落实整改措施，进一步改进教学，全面实施学校提出本科教育优质工程。教学工作蓬蓬勃勃地开展着，并取得了良好的效果。 1.关于课堂教学工作 大部分教师都能认真执行课堂教学规范，按照授课计划执行，教学态度端正，讲课精神饱满、有热情;备课认真，教学内容熟练，语言流畅，表达清晰;重点突出，难点解决办法清晰适当;注意与学生的交流，使用不同的方法调动学生的积极性;教学内容丰富，信息量较大，很多教师能补充科技发展的新成果;能较正确使用多媒体课件，注意课件与板书的配合使用，效果较好，有部分课件质量较好;大部分班级学生出勤良好，教师课堂教学管理较严格。 物理学院张静华老师教态自然大方，态度积极认真，教学结构合理，内容熟练充实，思路清晰，注意问题的分析，多媒体课件演示和必要规范的板书有机结合效果好，语言流畅。臧xx老师根据本次课的教学内容选择板书教学，板书设计合理，规范，讲课效果很好。 文学院刘xx老师对教学内容整体把握能力较强，多媒体课件与板书互为补充，思路清晰、板书简练，重点突出，信息量大，知识储备充足，理论与实际结合到位。 机械学院毛xx老师讲授内容熟练，语言流畅，表达清楚，声音比较洪亮，课件比较实用，并结合适当的板书，讲授中注意启发和引导参与教学活动，对问题的分析比较明确和透彻。 化工学院柳玉英老师课堂组织比较好，课堂秩序好，多媒体运用
信息工程学院期中教学检查座谈会记录 座谈会名称:信息工程学院期中教学检查座谈会记录 座谈会时间 :2011 年 11月 1日下午 12.30 会议地点:图书馆 1204 主持 :信息工程学院孙院长 出席人员:信息工程学院各领导与系主任, 信息学院 09.10.11级各班班长学委 会议内容:信息工程学院各级各班班长学委就关于期中教学与平时学习问题进行提问 . 座谈详细内容 信息学院 11级班长学委提问 计算机一班:感觉 C++程序课程, 老师讲的内容与课本知识对不起来, 由问题不能及时解决, 从高中到大学,很多内容都未接触过,还没对对新知识的学习方法入门, 对专业课的认识与了解模糊, 不知道该怎么学,希望老师可以介绍下怎么学好这些专业课。 计算机二班:发现现在上课和高中的模式不太一样, 上课尽管认真听了, 但是发现下课作业还是做不来, 学院活动过多, 影响工作与学习, 很多学生并没有从高中的学习模式中转化过来,对于 C++课程,老师给的答疑时间不够,希望可以和高数一样,多一些答疑的时间。 计算机 3班:高数上课过快, 基本每天都有作业, 学生做作业非常懒 散,赶作业,抄作业的行为十分普遍, 希望高数老师上课放慢。信息技术基础课的老师与外语老师与同学互动太少, 上课容易困, 老师在某些环节做得不到位。
交通信息班:老师课后辅导的少。 网络一班:上课缺少与老师的互动, 有问题得不到解决, 计算机导论课,不知道老师说些什么,没能抓重点。 C 语言,编程什么的还不是很懂,有点难,上课太快,在大学未经历过考试,所以不知道考些什么,学些什么。 网络二班:高数的老师比较好,讲课比较清晰,英语课太沉闷, 调不动气氛, C 语言讲的比较好,计算机导论课,老师讲的太快,课堂还十分沉闷。 软件一班:希望英语老师早点回来, 希望申请一个固定教室可以让全班上自习。 软件二班:对大学生活还未适应,生活上的不规律导致学习不好,某些同学自制力比较差, 生活糜烂。英语老师太松了, 做不做作业不管, 高数老师则比较严格。 电子信息:老师速度太快,有问题得不到解决,英语上课的时候很多机子是坏的,不能使用,影响上课。 测控一班:高数上课上的过快, 很多同学跟不上进度, 课后作业太多。英语课互动很少,而且由于要跑早操,没有时间可以早读。机械制图太难,基本听不懂。 测控二班:高数,老师讲课没问题,上课也听得懂,写作业的格式不对,有问题不能及时找老师解答,做作业会出现问题。英语,上了这么久,都是利用高中的基础, 上课只是翻译,没有讲具体的语法知识点。工程制图,上课云里雾里,上课时与学生无互动。 通信一班:高数上课听不懂, 作业发回来后, 发现错的地方还是不会, 不能及时改正。 通信二班:高数课内容多,听不懂,上课睡觉的人比较多,收作业的次数少, 每次都收好多张,作业做错后还是做不来。计算机导论的内容与书上一模一样, 不分重点, 希望老师讲课简洁点, 学院活动过多, 回忆太多,不必要的可以省了。
期中教学工作总结范文3篇 篇一：期中教学小结本学期我主要担任2011级土木12班、电信1班和会计8班本科生的教学工作。教授的课程是《新视野大学英语读写3》和《新视野大学英语听说3》，现将本学期的教学工作总结如下： 1本学期我担任的课程《新视野大学英语读写3》和《新视野大学英语听说3》是新课，因此我在课前认真备课，钻研教材，在教学过程中总结学习历年的经验，根据学生具体情况和需求力求在教学内容和方法上有所改进和突破。这学期，课堂上我除了加强学生的词汇、造句、翻译等方面的基本功训练，还采用课文复述，看图说话，讲故事，角色表演等形式强化学生的口语水平。课外则通过布置作业和组成课外兴趣小组来巩固学生的英语学习、提高学生对英语学习的兴趣。每周定期抽查学生的作业，及时指出问题，攻破难点。这些方法取得了一定的效果。 2为了了解学生的的英语水平和学习要求，开学初在土木12班、电信1班和会计8班进行调查，收集了学生意见。针对学生的年龄和知识特点在教学教法上进行了改进，这些方式激发了学生的学习热情，活跃了课堂气氛。除了课本学习，还注重抓学生笔头的基本功，通过短语、句子翻译和其他大量练习巩固提高词汇语法基础。经过半学期的训练，学生的句子翻译水平有明显进步。 3教学中努力探索以学生为中心，教师为主导的教学模式。运用视听媒体，采用听说法、讨论法、表演等
方式调动学生积极性。注意引导学生积极思考，注重知识的归纳和总结，加强学法指导。例如：如何记单词，课文朗读技巧，对话、叙述原则等。学生的学习效率得到了提高。 4。本学期学生要进行大学英语四级过级考试，因此，除了《新视野大学英 语读写3》和《新视野大学英语听说3》这两门课程的学习之外，我还对学生进行了四级考试技能的辅导。大学英语四级考试是应试性考试，注重考察学生的听、说、读、写四方面的能力，听力是学生的薄弱环节，因此，在听力课堂上，我注重听力技巧的讲解，并让学生进行大量的听力练习，做到理论和实践相结合，经过半学期的训练，同学们的听力水平有了很大的提高。 努力方向：今后应加强理论学习和实践交流，力求在教学方法上有所突破。探索计算机网络辅助教学模式，认真钻研教材，继续探索大学公共英语教学模式，努力提高课堂教学质量。 篇二：期中教学检查总结本学期期中教学检查，我系按照学院的要求主要进行如下工作： 1、对课教师进行了教案、教学进度、教学考勤、作业批阅、实验报告、听课记录等检查； 2、每星期三下午进行教研活动，传达学院精神，总结本周工作； 3、分学科进行学科活动； 4、以老带新，对新青年教师进行教学上指导； 5、教师之间跨学科进行听课，相互学习，取长补短； 6、09年数控技术专业和机电一体化专业教学计
小学期中教学检查总结 小学期中教学检查总结 小学期中教学检查总结 一、备课 （一）整体检查情况 1.总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际，认真制定教学进度，并书写在自己的教案本上，以指导 自己的教学实际。每个课时教案突出“三维”目标，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，有一定的教学准备，过程清晰。 2.大部分老师的教案具有内容详细规范、项目填写齐全、突出重难点，部分体现了学习方法、课后有小结或反思。 3.部分教师任务繁重、备课量大，但他们都能认真对待、仔细备好每一节课，充分体现了各位老师对备课工作的重视程度。 （二）存在的问题 1.重内容轻设计 2.重传授轻引导 3.重结果轻反思 教学反思有一定的量，但教学的反思停留在形式化，有个别老师的反思就一句话，不超过10个字，针对性不强，大多认为完成授课 内容即可，不能很好地起到反思——调整——改进的作用。提倡教 师课后如发现有更好的上课思路、方
法，应及时写在备课本上，补上去或修改好，并有针对性地进行了在设计，真正达到反思的效果。 （三）改进措施 1.教研组组织教师学习优秀的教学设计，老师们思想上要重视。 2.教导处要加大检查的力度，要增加抽查的次数。 3.检查时，对存在的问题进行“一对一”的交流。 二、作业 （一）检查标准： 学生作业情况、教师对作业的布置和批改情况。 1、学生作业情况：检查作业本和字面的整洁度，学生书写的工 整程度、正确率、格式的规范度和错题的订正程度。 2、教师对作业的布置：从作业的针对性、作业的形式、作业量、作业的层次性等方面检查。 3、教师对作业的批改情况：从批改的及时性、是否有鼓励性批 语等方面进行检查。 （二）优点： 作业量布置合理，学生作业能够跟进度进行，并能得到教师及时、认真地批改。教师对学生要求严格，学生作业本整洁，书写工整， 正确率高，大多数错题能及时改正。题型多样，有鼓励性批语，注 重实效性。 （三）存在问题和建议： 1、个别教师对作业批改缺少评语。有针对性的鼓励性的评语较少。（不要求人人、篇篇有评语，但不能人人、篇篇没有评语） 2、个别班作业内容少，题型有些单一。可从作业的实效性、开 放性、创新性、层次性等反面考虑。
期末考试正是综合考评教学质量乃至学校工作的一项重要环节,其成绩是教学达标与否的依据和重要的数字特征。今天给大家整理了期末教学检查工作总结，希望对大家有所帮助。 期末教学检查工作总结范文一 为了使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对自己教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 在教学的过程中,如何在轻松的气氛中让学生学好知识是我一直的探求方向。学生是主体。因此,在教学之前,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材,不断探索,尝试各种教学的方法,这些都是必不可少的前提。作为生物课单单做好这些还远远不够,要让生命活动的过程留在学生的记忆中。提高学生学习生物的兴趣和提高课堂的时间效率是关键。 首先,我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动向,搜集一些新的生物学成果介绍给学生,以激发学生的学习兴趣,也开拓自己的教学视野和思维。我在教学中,同时也鼓励学生收集身边有关生物的问题,在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教
学与社会生活联系起来,体现生物学科的社会性一面。 其次,教育心理学研究表明:人的认识活动总是和情感紧密联系的,是在情感的推动下进行的。丰富多彩的生物课活动符合学生的生理和心理成长规律,既扩大学生的知识视野,激发求知兴趣,也增强他们学习生物学的积极性和主动性。通过课外科技活动把生物课堂延伸到课外,为他们发展自己的爱好和特长提供了机会,通过发现、探索和解决一些生物学问题,了解生物科学在人类生存和发展以及现代化建设中的使用,更有助于学生的兴趣、爱好升华为理想和志向,有利于因材施教和培养生物科学的后备人才。 再次,教育心理学的研究还告诉我们:具体的东西比抽象的东西容易被感知,人获得知识是通过各种感觉器官来感知的,使用的感官越多收获也越大。因此,课堂上,我习惯通过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、角色扮演等手段把复杂的问题简单化处理后呈现在学生面前,让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。同时,课堂上我重视德育的渗透工作,让学生在学习生物知识的同时,陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操,树立关心生态环境等的思想,促进学生全面发展和个性培养。 通过两年的努力,我根据生物学科的特点,迎合学生好奇心强的特性,大胆地进行课堂改革。把课堂与生活拉近,以形式多样的探究活动为主,让生物课的范围扩大到生活的方方面面。教学上基本创建了一个师生同乐,以生为本的课堂氛围,学生们都喜欢我的课,所教班级的生物考试成绩均能保持前列。同时,教学过程中,我善于